“文明礼仪、从我做起”主题班会教案（共11篇）
一、活动主题： 文明礼仪伴我行
二、活动目的：
1、进一步领会关于中小学日常行为礼仪规范标准，对学生进行礼仪常规的教育。
2、规范言行，告别不良习惯，争创文明学生，文明班级，文明校园。
3、把礼仪常规贯穿到有趣的三句半、歌曲，演讲之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
三、活动设计：
本次主题班会的设计是以文明礼仪为主线，将文明礼仪规范标准的内容寓生动、有趣的学生活动之中，使学生在非常欢乐和谐的课堂氛围中接受教育。整节班会以了解常用的文明礼仪常识，能正确分辨学习生活中的各种文明与不文明现象，为主题，重点展示的东关小学文明礼仪规范标准的校园礼仪、家庭礼仪部分。设计了如下的内容，首先通过三句半让学生总体来了解学校制定的礼仪规范的内容有三个方面：一是学校礼仪、二是家庭礼仪、三是社会礼仪。然后让学生结合实际谈谈生活中不文明的现象，学生这时的认识只是身边的一些不文（这是对社会礼明的行为。其次，设计了公益广告和歌曲两个环节，仪内容的增补：使学生明确社会礼仪所涵盖的方面（包括文明交通、：公益广告短片欣赏是特殊场所如图书馆的文明行为、文明乘车等）让学生明白一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话就能让文明的新风吹遍神州大地。此时，通过以上的学习，学生对礼仪知识有了更进一步的理解，会有感而发，安排了演讲《文明。最后，是建议小组的倡议书。就在我身边》整节班会课使学生了解文明、学习文明、并践行文明。教育学生养成良好的习惯，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
四、活动形式：
歌曲、知识问答、三句半，多媒体故事 等。
五、参加人员：
农机 10D2 班全体师生
六、主持人：
七、活动准备：为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。
1、班会前布置学生围绕主题广收材料。如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、三句半等，教师指导收集方法。
2、指导学生根据不同的材料进行编排。
一、养成教育主题班会的目标是为了促进学生的全面发展
随着素质教育的推进和教育体制改革的深入发展,人们对大学使命的认知发生了根本性转变,以人为本成为大学教育的根本意义所在,大学不仅要向学生传授专业技能,更要注意人性的修养。一个只有专业知识而人格不健全的学生,专业水平越高,其对社会的危害越大。马家爵杀人案、清华女生铊中毒案件无一不向人们敲响了警钟。道德教育、人性修养再一次被提到一个新的高度,文明礼仪养成教育恰恰是德育教育的重要途径,也引起了人们的广泛关注。2004年中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中,明确把“明礼诚信、团结友善”作为对大学生道德教育的重要内容,大学生文明礼仪养成教育成为高校全面推进素质教育的重要组成部分。加强文明礼仪养成教育是大学生提高道德修养和人文素质的需要,是为了促进学生的全面发展。
人的全面发展要求大学生不仅要有健康的体魄,更要有健全的人格和良好的社会适应能力。所以,在实施教育的过程中,教师不仅要关注学生的学业水平,更有通过各种丰富多彩的活动,为学生的身心和谐发展创造机会、搭建平台,使学生在多种活动中得到锻炼、健康成长。同时全面发展也是一种可持续的发展,不仅要着眼于当下,更要考虑到将来。文明礼仪养成教育是要培养学生一种良好的行为习惯,一种对待生活的正确态度,当学生走出学校时,已经养成的良好习惯依然能够发挥作用,彰显养成教育的价值所在。
二、养成教育主题班会的内容是以学生生活为中心
班会内容在文明礼仪养成教育中起着至关重要的作用,它在某种程度上决定着养成教育的成败。养成教育的最终目的是让受教育者养成良好的行为习惯,从内心深处接受并愿意践行社会已有道德规范,进而促进高尚道德素质的形成。众所周知,需求是人产生行为的主要动机,人总是为了满足各种需求而做出努力的。美国心理学家马斯洛将人的需求按照由低到高的顺序分为五类:生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重需要,自我实现的需要。他认为,生理需要是推动人们行动最首要的动力,人人都希望得到相互的关心和照顾,希望自己有稳定的社会地位,要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重需要得到满足,能使人对自己充满信心,对社会满腔热情,体验到自己活着的用处和价值。自我实现是最高层次的需要,它是指实现个人理想、抱负,发挥个人的能力到最大程度,达到自我实现境界的人,接受自己也接受他人,解决问题能力增强,自觉性提高,善于独立处事,完成与自己的能力相称的一切事情。马斯洛需求层次理论启示我们:在文明礼仪养成教育中要充分激发学生内心对良好行为习惯的需要,只有以学生生活为中心,准确把握学生的现实需求,采取恰当的方式方法来满足这些需求,养成教育才有可能被学生快乐接受。
文明礼仪养成教育以学生的现实生活为内容,关注学生的学习生活、人际交往、自身形象的塑造,能够满足学生的多种层次需求。文明礼仪养成教育以教室、餐厅、寝室、校园等学生主要活动场所为观照点,侧重培养学生文明的课堂礼仪,摒弃迟到早退、上课说话、玩手机、吃东西等坏习惯;培养学生文明就餐礼仪,减少排队加塞、拥挤不堪、高声谈论、吃完不收拾碗筷现象;教会学生整理宿舍卫生、建设宿舍文化、与室友和谐相处的技巧,改变脏乱差的恶习;教会学生正确穿衣打扮、举止文明,提高学生的审美能力,掌握正确的站立坐行各种姿态,不仅能够塑造良好的个人形象,提升个人魅力,为今后毕业寻找工作、走向社会都是大有裨益的。以学生现实生活为中心的文明礼仪教育内容,能够充分激发学生内心对良好行为习惯的需要,在内心深处感受到对礼仪规范的渴望与认可,他们才会在行为上表现出来。
三、养成教育主题班会的主角是学生
众所周知,班会是高校进行思想政治教育的重要方法和手段。一般的班会流程包括制定班会计划、确定班会目标、撰写班会教案、实施班会过程、进行班会总结五部分。通常是由辅导员全权负责,以讲授为主,学生不爱听,教育效果差,究其主要原因是没有充分发挥学生主体性作用。马克思主义哲学认为内因是变化的根据,要实现文明礼仪养成教育的目标,就必须充分发挥受教育者的主观能动性,最大限度地调动他们的积极性,建立教育者与受教育者平等地位的共生关系,想法设法调动学生的参与热情,促使他们把接受教育和自我教育有机结合,认识到养成良好习惯对个人发展得重要性,主动做出规范行为,并且长期坚持,形成习惯。
班会以学生为主体,就意味着辅导员要放开手脚,留给学生广阔的空间自由发挥,辅导员只是一个促进者,而非指挥者。每一学期开学之初,根据学校的德育教育大纲,辅导员粗略设计班会计划,首先确定本学期必须进行的主题,其次与学生班干部进行商讨,选取那些学生最关心的话题,共同完善班会计划,明确每一班会的教育目标。这样,既能完成学校的德育育人任务,同时又能满足学生个性发展的要求。至于后面的具体班会安排,包括搜集材料、撰写班会教案、制作幻灯片、组织班会开展过程、班会总结,则全部由学生负责,辅导员起着引导和补充的作用。这样做,为每一个学生提供了展示自己才华的平台。一般情况下,学校的各种活动只为少数有特殊才华的学生提供了舞台,大多数学生只有充当观众的份。久而久之,大部分学生变得自卑,失去参与活动的兴趣。而文明礼仪主题班会则充分体现了平等性原则,每个学生都有机会变成班会的主角。这是因为文明礼仪养成教育是一个长期的教育过程,从时间上来说,可以贯穿大学四年生活,根据不同年级的需求进行不同内容的主题班会;从内容上来说,文明礼仪养成教育既包括具体的坐立行走、整理床铺、打扫卫生、吃饭穿衣打扮这样的细节,也包括抽象的礼仪知识理论探讨,比如礼仪的含义、本质、发展、作用等,这些话题关系到每个学生自身,每个学生都有话可说。因此,以学生为主体的养成教育主题班会可以充分调动学生的内在需求,突出学生主体的自我感悟和内化作用,促使学生心灵交流与精神契合。
以学生为主体的主题班会还可以充分培养学生独立思考的能力和团结协作意识。班会由学生设计、开展,仅靠一个人的力量是不够的,通常需要一个宿舍的人精诚协作,共同设计班会的形式并进行具体分工,具有绘画和书法才能的同学负责主题班会版报设计,有电脑的同学负责搜集材料、制作幻灯片,文笔好的学生负责编写教案,口才好的同学负责组织班会实施过程,交际能力强的学生负责联络其他同学做好配合。同学之间既相互配合又各有分工、各负其责。班会从设计到最后总结整个过程实际上就是学生独立思考的过程,由过去传统的被动接受知识变为主动学习。正如世界上没有两片相同的叶子,学生也是各有千秋的,由不同的学生组织班会,会呈现不同的特点,无形之中也会避免班会形式的单调枯燥。
教学目的:
清晰了解网络的作用和危害
通过这次班会，让学生意识到，文明上网的重要性；
教学重点：
文明上网，从我做起。
教学方法：
引导，讨论;
教学过程:
1．引入：
网络给我们的生活带来的“方便”。网络存在的必然性。
如何理解“网络也是一面双刃剑”;
2．分组讨论：
（1）讨论主题：网络客观存在的“利”
网络让中学生接触到了多元的世界文化，接触到开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球眼光；他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系，从而改变传统线性思维固有的死板和狭隘。
网络的全方位、超时空、互动性和隐蔽性为中学生的社会交往提供了更为广泛的机会。学生可以利用快捷的电子邮件与他人进行远距离交流，这种“戴面具”的交往方式可使中学生在平等、宽松的社交环境中尽情展现自我。
（2）讨论主题：网络的虚幻性和危险
讨论前背景：
据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。
3、自查我们身边上网如何上网?
故事一：网络让我们“失控”
根据故事，谈谈自己的看
故事二：迷恋网络让他们失去完整的家
根据故事，谈谈自己的看
4、如何做到文明上网，从我做起？
发表自己的做法和计划
小结：
网络给我们的生活带来的“方便”，我们要运用好网络，提高学习，拓展知识范围和视野，扩让中学生接触到了多元的世界文化，接触到开放意识、效率意识、竞争意识；同时，也要做好文明上网。
班主任点评：
六（3）班
时间：2007年7月7日下午第七节
地点：教室
班主任：夏忠梅
支持人：华英、李家铭
活动主题：理解父母、孝敬父母
活动目标：
1、能够认识到理解父母、孝敬父母是中华民族的优良传统。
2、能够在日常行为中做到理解父母、孝敬父母。
3、明确做到理解父母、孝敬父母对自己对社会产生的效果。
重点：能够在日常行为中做到理解父母、孝敬父母。
难点：明确做到理解父母、孝敬父母对自己对社会产生的效果。
手段：讨论、表演。
教学过程：
一、导入
主持人：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“理解父母、孝敬父母”的班会课。
从我做起实践公民道德规范
主题：“理解父母、孝敬父母”
主办：六（3）班
希望通过大家的参与，加深对公民道德规范的理解，并能付之行动。
二、从整体感知道德规范
师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？生：公民道德规范。
师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么 ？
生：（回答）（不完全的教师举出相应的例子，引导学生回答。）（伴随学生回答出示幻灯片2：公民基本道德规范：爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献）
师：（明礼，作为公民基本道德规范的一条是做人的起点。）文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。
师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。
三、活动板块一：孝敬父母（孝敬父母）
师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）
师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。
师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？（5月12日，是我们母亲的节日—母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？）
生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上一句祝福：节日快乐！）
师：其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言，接下来我们不妨放松一下，一起来唱一首歌。（常回家看看）
师：（这首动听的乐曲，是否也会在你的心房有一点触动呢？说说你的感觉。）
生：（学生畅谈应孝父母，尊重父母）可引导学生：这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。
师：（想一想：如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？）
生：（学生讨论后回答）
师：（总结：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1.听父母的话，接受劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴父母。4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）
师：是的孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。（出示幻灯片8：„„也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数万计的金钱，也许只是含者体温的一枚硬币—但在“孝”的天平上等价的。——毕淑敏《孝心无价》）
生：（齐声朗读这段文字）
师：说到孝敬父母，同学们肯定会想到尊敬老师的。是的，中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。
活动板块二: 尊敬师长（尊敬师长）
师：老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师。（尊敬师长是中华民族的优良传统，也是我们应当具备的优良品德。）
师：下面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。（伟人的故事）
生：(讲故事)(老师适当引导，如鲁迅、毛泽东等尊师的故事以及“程门立雪”的故事。)
师：听完伟人的故事，我们再来看一则小品，这是发生在我们身边的故事。（出示幻灯片10：身边的故事）
生：（表演）（内容：一次在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇艰难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好！”却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的“三好学生”佩章很是刺眼。）
师：从我们听到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出示幻灯片10：从所闻所见中，你有怎样的感想？）（生：有关的尊师内容和该学生不尊师。）
师：（你是如何去尊敬老师的？）生：（学生回答：问好、敬礼、好好学习等等）
师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对于这两个方面哪一个更重要？
生：（学生各抒己见）（教师引导：我们大家都来说说理由开一次小辩论）（分别从两种观点中各选出三人上台展开辩论，其他同学可以加入其中开展争论。）
师：(引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。引导学生举事例。)其实，这两个方面都很重要的。（简要概括学生的发言。）
（尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从语言做起；好好学习完成老师布置的作业，以行动
来说明。如果，人人能互相尊重，互相信任，互相帮组，互相理解，团结起来，共建我们的祖国；那么，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族！）
师生：齐读。
师：（总结）通过这节课，我们加深了对公民道德规范的理解，我们不仅要从思想观念
上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从行动上做到从我做起，实践公民道德规范。《常
回家看看》写到自己长大以后还想着回家看看父母，今天就在父母身边的你们想过为父母做
些什么吗？
四、课后活动
师：今天回去再安排大家一个活动，给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩，并在自
【活动目的】：
1、使学生了解环境的复杂结构，了解环境对人类的重要性；
2、使学生形成正确的环境价值观，增加环保意识；
3、唤起学生保护环境的强烈愿望，激励学生自觉投入环保行动之中；
4、提高学生参与解决环境问题的能力。
【活动准备】教师：配合学生做好准备工作。
学生：搜集有关环保知识的资料。
【活动方式】小组讨论，全班交流
【活动过程】
第一环节：
班主任发言：
在茫茫宇宙中，有一个璀璨夺目的蔚蓝色的星球。这个美丽的星球，孕育了人类文明，多少年来人类与各种生物和谐相处，共同生活在一起。这就是地球，是我们人类共同的家园。
然而近年来，令人遗憾的是自然环境在不断恶化，人们的生存环境受到严重威胁，同时我们8511农场的环境也在不断的恶化中，因此我们必须保护我们身边的环境。今天的班会主题就是“爱我家园，从我做起”，大家一起来讨论这一当今最重要的问题。
主持人甲：环境是人类生存重要的需求之一。假如人类生存的环境遭到了破坏，那么我们人类就将走向死亡。
主持人乙：地球是我们美丽的家园。它的环境是由我们人类创造的。我们人类自私地将环境置之不理。
主持人甲：同学们请听，地球在哭泣！
主持人乙：同学们请看，地球在生病！
主持人甲：我们美丽的地球正向我们诉说，她的苦衷。
主持人乙：那是因为人类的自私，因为人类对她的忽略，因为人类没有环保意识。我们美丽的家园如今已快变得满天臭地。
主持人甲：同学们为了我们的明天，为了我们的子孙。让我们行动起来，爱我家园，从我做起！
第二环节：
班主任：下面让我们一起来看一组画面。（出示幻灯片：土地被沙化，水源被污染，原始森林被毁、南北级冰川融化、城市垃圾污染）
大家看了这些资料，有什么感受呢？长期以来，地球养育了我们，我们应该怎样对待地球呢？请大家结合资料，对“环境的污染对人类的生存所产生的影响以及如何保护环境”谈谈自己的看法。
学生： 当今社会，人类的工业发展迅猛，由于许多工厂对污水、废气的排入没有进行正确的治理，使得河流大气都被污染了，可利用淡水面积减小，臭氧层遭破坏，雨水呈酸性，对大地上的建筑物、农作物都带了一定的影响。
学生： 我认为，排放时进行过滤，进行燃料再利用计划，不但可以减少对环境的污染，还可节约能源，另外就是减少汽车的尾气排放量，或是改用新的无污染燃料。
学生：环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。比如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会消失。
学生：我想大家应该赶快行动起来，保护环境，从我做起，从一点一滴做起，赶快告诉我们身边所有的人让他们也行动起来。不随地吐痰、不随手乱仍垃圾、不践踏草坪等等。（同学们对这个话题产生了浓厚的兴趣，纷纷举手发言，课堂气氛变得活跃起来。）
学生： 我认为保护环境应该从身边的小事做起，从我做起。不要乱扔生活垃圾，如食品包装袋、剩茶剩饭、瓜果皮、鱼鸡等内脏皮毛；、废电池、损坏不可用的容器、针头等等，不要让宠物随地大小便（同学们都笑起来）。现在外面到处都有垃圾桶，我们不必走远便可把垃圾扔到它应该去的地方，干净了自己，也美化了环境，多好啊！（掌声响起）
学生：我知道垃圾也分好几类，有可再利用的和不可再利用的，我们应该分门别类，以便处理垃圾的时候有针对性，尤其是电池里含有毒重金属，与其他垃圾混在一起，会污染土壤和水源，所以应该单独收集。（掌声响起）
学生：我们平常应少用一次性筷子、木杆铅笔、纸杯纸盘等，因为它们的制造都需要大量的木材，会严重地破坏环境；还有我们也应少用塑料袋，塑料杯等，因为塑料的处理过程会产生很多有害气体，使我们的臭氧层遭到破坏。主持人乙：大家都谈得非常地好！保护环境应从我做起，从一点
一滴做起，让大家都生活在一个绿色家园里。
第三环节：
老师：刚才大家的回答非常精彩，说的是自己能够做到的一些小事，但都确实对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起朗读七年（2）班环保宣言。（齐声朗读）
节约用电，自然光充足时关闭室内灯。离开教室时关闭教室灯和走廊灯。
节约用水，用水时尽量使用小水流，用完及时关闭水龙头。
节约粮食，不剩饭菜，培养节俭品质。
节约用纸，一张纸两面用，废纸放在回收箱中。
爱护公物，门窗轻关轻开，桌椅轻搬轻放。
爱护动植物，不折花，不攀树，不践踏绿地。
尽量少用塑料袋，废物入箱。
做好卫生值日，保护环境卫生。
第四环节：
主持人乙：同学们，通过此次活动，我们更懂得了保护环境，人人有责的道理，作为社会的一名成员，我们应该为保护环境，美化家园作出自己的一点贡献。
主持人甲：是啊！行动起来，从我做起，共创绿色家园。
主持人乙：爱我家园，从我做起。爱护家园，重任在肩。让我们手拉手，牵动全社会，以实际行动积极投入环保活动。不久的将来，地球——我们共同的家园会更美好！
下面请老师讲总结此次班会活动。
班主任总结：同学们，我们今天的班会活动进行的非常成功，同学们的准备也非常充分，发言踊跃，这充分体现了大家的环保意识。其实如今环境保护已不再只是一个公民道德的问题了，我国已初步建立了符合我国国情的环境保护法律体系。对严重环境污染行为要依法追究刑事责任。作为学生，可以从一点一滴做起，从身边的小事做起。比如说节水、节电、节粮、节纸，通过我们每个人的努力，使我们8511农场的环境更加美好！
（歌曲《明天会更好》响起，班会在优美的旋律中结束。）
【设计思路与反思】
这次主题班会是依据 “环境道德”展开的。我发现不少孩子的环境意识淡薄，乱扔废弃物、浪费纸本的现象较严重，所以我决定对学生进行系列环保教育。
主题班会主要是想使学生了解一定的环保知识，通过亲自调查了解身边的环境状况，为保护环境，美化家园，美化校园，做自己力所能及的事情。课前，学生做了大量的前期工作，包括利用书本、网络、照片等获得各种信息和实践一些力所能及的环保行动。他们在这些亲身的活动过程中，本身就已经潜移默化地受到了环境教育，提高了环境意识，掌握了一些环保方法，通过对话又得到了深化。
这次的班会主要有三个创新点：第一，问题来源于学生，来源于身边，学生在老师的引导下分析、解决问题，极大地发挥了学生的能
动性。第二，培养了学生搜集、处理各种信息的能力，给学生培养这种能力的机会。第三，全场互动，提高了全员参与的积极性。
班会教案
活动目的：
1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻”的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性，树立按照“八个一”要求开始节约行动的目标和信念。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
活动过程：
[一]
主持甲：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响
主持乙：曾何时几，“一粥一饭，当思来之不易”
主持丙：曾何时几，“一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕
主持丁：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”
主持合：节约,是一种美德；节约,是一种创造；节约是中华民族的优良传统。
主持甲：现在我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏
主持乙：我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
主持合：XX班“节约就在我们身边”主题班会现在开始。
[二]
主持甲：的确，同学们都感觉到我们的生活很幸福。可是，同学们，你们是否知道，我们今天的幸福生活是来之不易的。当年，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。他们抛头颅，洒热血，为国捐躯，用鲜血和生命换来今天的幸福生活。
主持丙：请听一个勤俭节约的故事。
雷锋始终保持劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，厉行节约，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。他要求自己：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐。在生活上，要向水平最低的同志看齐”。部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋，当司务长把这些东西发给雷锋时。
【六年级“勤俭节约从我做起”主题班会教案】
六年级“勤俭节约从我做起”主题班会教案。他却说：“有一套就够穿了，我现在穿的这套带补丁的衣服，也比我小时候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套给国家节约啦。”
主持乙：老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活，今天，我们可以穿上漂亮的服装；可以背起书包高高兴兴地回到学校里学习文化知识；可以去公园里欣赏奇花异草。我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。
主持丁：可是，我们也发现，有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。请同学们来说说自己在校园内所见到的一些浪费现象。（点同学）
主持乙：同学们都是生活中的有心人啊。
主持丁：我们知道，现在地球上可用的淡水资源是相当少的，人类正面临着水资源匮乏的威胁。请听诗朗诵《水，生命之源》
合：水是生命之源
女：水是生命之源，她像乳汁般甘甜。
男：她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。
女：她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然
男：生命从水中走来，一代代生息繁衍。
女；那是生命的源泉，生命从水中走来。
合:珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。
水是生命之源，请珍惜每一滴水。
男；浪费会让森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。
女：鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。
合；珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！
主持甲：水是生命之源，离开了它，人类将无法生存。那么大家知道有哪些关于勤俭节约的名言警句呢?
主持丙：同学们的课外积累还真丰富啊，我这还有一些名言警觉，让我们一起来读一读。(点击幻灯片)
支持甲：希望同学们牢记这些名言警句，因为节约是一种美德，是一种精神，是雷锋精神的传承、发扬与光大。
主持丙：节约还是一种文化，更是一种责任，培养节约意识，形成节约习惯，创建节约型校园是我们每一个实小学生的责任。
【三】
主持乙：下面请同学们欣赏一个情景小品，观看完后谈谈自己的想法。请看小品《小华后悔了》。
小华：（星期天早上九时半，小华在床上伸伸懒腰。）唉，真累，奶奶，几点钟了？
奶奶：（急急忙忙走过来）哎哟！我的小宝贝，快十点了，快起来。
小华：（马上起床，看了看衣服）这衣服有些旧了，给我换件新的吧。
奶奶：好，好，这就换，这就换。（马上递上新衣服）
小华：（满意地）嗯，这还差不多。
爷爷：（端来早餐）华华，快趁热吃，这是爷爷亲手做的面条，还香喷喷的。
小华：（瞪大眼睛，连连摆手，大叫）什么？又吃面条，我不吃，我要去餐馆买意大利粉吃。
爷爷：（陪笑着说）好好，我的乖孙孙，这面条留给我和奶奶吃，你吃意大利粉。
小华：（满意地点点头）这还差不多！
（晚上，一家人在吃饭）
小华：（饭掉了满桌子）
妈妈：华华，你看，满桌子都是饭，要注意点。
小华：（无所谓地）才那么几粒饭，算什么？米缸里有的是大米，要做多少饭都行。
爸爸：（严肃地）华华，你这样认为就不对了。要知道，一粒饭是来得非常不容易的。农民伯伯要经过播种-插秧-除草，施肥-收割-晒干，再加成大米。最后，我们还要把大米煮熟，才变成香喷喷的米饭。从播种到加工成大米起码要半年的时间。你每天都浪费几粒米，一年下来就有一麻袋了。你要养成勤俭节约的好习惯呀！
小华：（低下头）爸爸，我真后悔。以后再也是浪费了。我要做个勤俭节约的好少年。
主持丁：是啊，我们少年儿童应该不挑吃、不挑穿、不乱花钱，从小养成勤俭节约的好习惯。
主持乙；对于节约你有什么金点子呢？
主持丁：看来同学们想的点子还真不少，那么说到了，也一定要做到。
主持乙：让我来轻松片刻欣赏一下同学们为我们带来的表演吧！
【四】
主持甲：看完精彩的表演，班会也接近尾声了。、主持乙：我们要不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电
主持丙：利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了
主持丁：我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家
主持合：历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚．我们坚信：节约离我们一定不会远！
主持合XX班主题班会到此结束。谢谢大家。
我园语言工作全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和标准使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦，努力提高教师与幼儿的语言文字标准意识和应用能力为创设一个语言文字标准化、标准化的良好环境而努力力争使幼儿园成为标准运用语言文字的一个窗口、一个阵地。
二、工作目标：
1、大力推广和标准使用国家通用语言文字。
2、在活动中提高教师使用标准语言和文字的能力。
三、具体措施：
1、加强语言文字标准化积极进行宣传
积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论气氛，形成多方配合齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写标准字的`活动中来。
2、加大语言文字工作宣传力度
语言文字工作需要有一个良好的气氛和环境。本年度我园将更加注重宣传力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话〞的良好文化气氛时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合促进推普工作的有利开展。在美化园内外环境的同时在全园范围内开展形式多样且富有实效的语言文字标准化宣传教育活动。同时以新一次的推普周为契机不断拓展宣传范围通过宣传活动使普通话走向教师、孩子、家长、社会。
3、在日常生活中开展语言文字工作
〔1〕开展“推普周〞活动
A、组织开展《国家通用语言文字法》知识测试活动。
B、在宣传栏中张贴标语。
C、开展一次“啄木鸟〞活动。
〔2〕活动的开展
A、开展幼儿“小青蛙讲故事〞比赛。
通过活动，让幼儿在“听听、讲讲〞中提高运用普通话的能力。
B、开展教师朗诵比赛
通过活动，提高教师参与校园语言文字活动的兴趣，标准教师的语言能力。
C、开展读书活动
通过活动让广阔教师喜欢读书，提升自身修养。
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）学校礼仪教育（2）家庭礼仪教育（3）社会礼仪教育
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。活动过程：
一、活动开始：
班主任宣布“文明礼仪”主题班会现在开始
二、班长讲话：
同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，不好的习惯只是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
三、介绍文明礼仪知识：
（一）学校礼仪
1、衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
2、同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，3、同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，4、坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
5、站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
6、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
7、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。按时到校不迟到，不早退，男生不留长发，女生不烫头发；不佩带饰物，不穿奇装异服；要求穿戴整洁。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
8、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
9、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。
10、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入
教师办公室要喊“报告”。
（二）社会礼仪
1、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。
2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
3、向别人请教，态度要诚恳。(三)家庭礼仪
1、尊重长辈，见到长辈要问好，打招呼。
2、听从父母的话，不要和父母耍赖。哭闹。
3、在家帮助父母做一些力所能及的事情。
四、班主任讲话
同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样 的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我们即将是一名小学毕业生了，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好少年。给低年级的小同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。
活动目的
通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会
主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题班会课件
三、活动过程：
（一）主持人致辞：
华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
（二）引入话题——说话礼仪：
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话.就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。（1）讨论：话怎么说更得体。（2）师生小结： 跟什么人说什么话； 干什么事说什么话； 到什么地方说什么话；
最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
（三）班长带领全班宣誓：
1、自尊自爱，注重仪表；
2、真诚友善，礼貌待人；
3、尊规守纪，勤奋学习；
4、勤奋俭朴，孝敬父母；
5、遵守公德，严于律己。
（四）班主任总结：
语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。
这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族“礼仪之邦”的优良传统，能得到进一步的发扬光大。
（五）主持人致辞，宣布班会结束。
四、活动反思：
这一学时的活动，我本着调动学生的积极参与精神，把学生的积极性带到“校园礼仪表演”中来，并通过积极的参与亲身的体验更加深入的理解《校园礼仪》的一些规范，并通过大面积的鼓励活动调动学生再次参与的积极性。
活动主题
文明礼仪在我心
活动 背景
孩子们对文明礼仪的认识和行动不少只是嘴上说说，浮于表面。文明礼仪的教育要加强。
活动 目的激发学生对文明礼仪的认识与向往，体会文明的重要性。养成良好的行为习惯，在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从 自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，让学生认识到生活中不讲文明礼仪的行为和不讲文明礼仪行为的危害，将文明礼仪落实到行动中。
活动 准备
记录不文明现象，收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
一、创设情景，引入主题：
班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体 同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。
学生发言。
二、文明，就差这一点
班主任：我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如：有的同学随意扔果皮，有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师等等。
三、我们该怎么办？
班主任：中国是礼仪之邦。文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。学生活动：参与讨论，踊跃发言。
四、文明礼仪我知道：
同学之间的文明礼仪 师生之间的文明礼仪 校园活动中的文明礼仪
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
五、班主任总结：
同学们，大家都积极的讨论，文明礼仪看起来似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着每一个同学的品质。要做一个合格的小学生，就必须行动起来。我们说文明礼仪从校园做起，身为一名民办娄塘小学的小学生，让我们也行动起来，让校园文明礼仪从
我做起。
活动 效果 学生对文明礼仪有了新的认识，表示从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起努力提高自己的文明修养，将文明礼仪落实到行动中。
活动目的：
1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
4.把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：
1.收集有关校园礼仪的歌曲，小故事 2.文明礼仪儿歌、朗诵等。3.小黑板 活动重点：
通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：
一、活动导入
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始
班主任：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听一听历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”。
孔融让梨：孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
黄香诚心敬父母：黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。
冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。
夏天到了，黄香家低矮的房子
显得格外闷热，而且蚊蝇很多。到了晚上，大家都在院里乘凉，尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇，可仍不觉得凉快。入夜了，大家也都困了，准备睡觉去了，这时，大家才发现小黄香一直没有在这里。
“香儿，香儿。”父亲忙提高嗓门喊他，“爸爸，我在这儿呢。”说着，黄香从父亲的房中走出来。满头的汗，手里还拿着一把大蒲扇。“你干什么呢，怪热的天气，”爸爸心疼地说。
“屋里太热，蚊子又多，我用扇子使劲一扇，蚊虫就跑了，屋子也显得凉快些，您好睡觉。”黄香说。爸爸紧紧地搂住黄香，“我的好孩子，可你自己却出了一身汗呀！”
以后，黄香为了让父亲休息好，晚饭后，总是拿着扇了，把蚊蝇扇跑，还要扇凉父亲睡觉的床和枕头，使劳累了一天的父亲早些入睡。
9岁的小黄香就是这样孝敬父亲，人称温席的黄香，天下无双。他长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。
班主任：听到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？（学生自由发言）
班主任：现在我们在同一个学校，同一个教室里学习生活，让我们把同学们当成我们的兄弟姐妹吧！
三、朗诵
我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。让文明之花处处开放，老师也为同学们准备了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起嘴来读一读。（出示小黑板）
同
学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数第一。希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。下面我们一起来听一首“文明礼貌歌”。
四、提问环节：
（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉
了，你生气吗？
（场景三）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？
（场景四）大家都知道在学校里的规范礼仪是怎样的吗？（正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等）
五、活动总结
活动目的：选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的文明礼仪习惯。
活动形式：座谈、讨讲故事、歌曲、拍手歌
活动准备：布置学生做好准备，行为习惯拍手歌
主持人： 谢博多 于航 孙新悦 杨金珠
策划指导：班主任
活动过程：
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家好
丙：自古华夏儿女，讲文明懂礼仪。
丁：好习惯要牢记。
甲：我们生活在一起，形成了一个可爱的班集体。
乙：今天，迎着和煦的春风，伴着花香鸟语。
丙：大家相聚在这里。
丁：我宣布《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。
甲：讲文明懂礼仪，让我们从说话做起。
乙：大家都知道哪些文明用语?
(大家随便谈)
(您好、请、谢谢、欢迎、再见、没关系、请原谅、对不起、请稍等……)
丙：同学们说得真好，下面请听《三个小金人》的故事。
丁：是呀，我们要学会倾听，倾听是对人的起码尊重。
甲：当然啦，讲文明、懂礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，让我们再看一段表演《一声“对不起”》，看看他们的行为美不美?
人物：A、某高年级学生 B、某低年级学生
A：在操场上走着。
B：边玩球边走路，球突然砸在A身上。
对不起，我不是故意的。
A：没关系。(拍身上的灰尘)
B：大哥哥，你没受伤吧?(帮忙拍身上的尘土)
A：还好，谢谢你。
乙：同学们，他们的行为美不美啊?(集体回答：美!)是啊，一声“对不起”作用了不起，一声没关系，团结我和你!
丙：好习惯还能给人带来成功呢，不信，你听
有这么一个故事，说的是一家外企公司招聘高级管理人才，有很多应聘者去参加考试，一个个考下来，虽然对答如流，但都没有被录取。轮到最后一个人了，他走进房门时，发现干净的地毯上有一个纸团，有卫生习惯的他很自然的捡起纸团放到纸篓里。这时，考官说：“请你看看捡起的纸团。”这位应聘者打开纸团，只见上面写着：“热情欢迎你到我们公司来任职。”后来这位应聘者成为一家大公司的总裁。
丁：好的习惯能让我们终身受益。
(快板同时响起，4小队同学同时站起)：
1、小学生，爱学习，养成习惯终受益;
2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去;
3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌;
4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪;
1、课堂上，专心听，基础打牢成绩好;
2、勤思考，爱动脑，积极发言才能高;
3、写作业，用心记，炼就本领比高低;
4、课堂外，多阅读，博览群书了不起;
合：好学生，爱学习，天天向上争第一。
甲：可是，我们都是成长中的孩子，有时，难免会犯错误。
乙：谁能勇敢地说说自己以前犯了哪些错误?
丙：同学们能说出自己的错误，相信大家也有决心改正错误。
放幻灯片
1、为什么要把小树苗扶直捆好?不这样做会怎样?
2、过几年再捆行不行?
3、从小树苗的故事中，你受到了什么启发?
①小树苗树干细、软，变弯了容易矫正过来。树越长大，树干越粗，弯曲的部分越不容易矫正。
②这和我们身上的缺点、错误一样，错误小容易改，错误少容易改，初犯时容易改。所以我们改错越及时越好。
丁：我们就像是小树苗，如果小的时候，长弯了，长大了也是一棵弯的大树。
一、主题
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。
二、背景分析
学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑，大声喧哗，随意攀爬等。一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端，为世界人民所诟病。如何提高我国公民的素质呢？我觉得应从娃娃抓起。春游是个好时机，寓教于乐，让公园成为德育基地。
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
5、成立文明小分队，分别是护绿队、洁净队、导游队、劝导队，他们各自承担相应的任务，行动在瘦西湖公园内，成为文明小使者，为建设文明城出一份力。学生在实践中不但获得了知识，提高了能力，还培养了文明的习惯，真是受益匪浅。
三、设计理念
通过文明礼仪活动，愉悦身心的同时培养学生的良好习惯和公共道德，让文明的种子在学生稚嫩的心中生根发芽。
我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。
我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。我倡议大家多说文明用语。我倡议大家统一穿校服。
我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。我倡议大家不烫发染发。
我倡议大家举止文明，言行得体
四、教育目标
1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；
2、自觉用中学生行为规范约束自己行为；
3、学生通过学习文明礼仪，能够知道学生走好人生之路，做个社会有用之人。
五、前期准备
1、全班同学共同参与，以知识竞答、歌曲等形式展开
2、导入故事《酒店老板与无赖》，并得到启示。
3、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例；
4、环境布置：用多媒体PPT课件
5、学习文明礼仪常识
6、了解礼仪的内涵与实质
7、欣赏三个故事
六、活动形式
时间：2016年6月24日星期五
地点：以主题班会的形式。103班教室 人物：103班全体学生
七：活动过程
1、礼仪的重要性
子曰：人无礼，无以立。中国自古以来就是一个重视礼仪的国度，礼仪是一个人是否有道德的基本评价标准，一个人有礼仪就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成为别人的榜样。在现实社会中：你是否有礼仪，就反映了你是否能更好的立足于社会，能否得到更好的发展。生活中，学习中，等等只要你注意好礼仪，你会收到别人的另眼相待的，你会收获不同的东西。
第一部分 发现不文明
女主持人：同学们，校园是我们学习和生活时间最久的地方，在这里我们有朝夕相处的老师、同学，还有学习生活的教室和宿舍。
1.观看课件中的故事
（故事展示到所有同学观看完为止）女主持人：故事从这里定格，接下来我想问问同学们，故事中的这几位同学有哪些地方做的不合适？
2.学生参与回答问题
（同学们举手，女主持人提问学生）
第二部分 怎样文明
女主持人：同学们，我们刚才看到的是他们不文明的行为，同学们都给了他们合理的建议，那么假如说他们每一个人都讲文明懂礼貌会发生什么？
3.班主任：同学们，我们把刚才的行为总结一下，就构成了校园文明。（播放课件，与同学共同总结）
4.（接下来主持人提问同学们两个问题，由同学讨论三分钟后请学生起来回答一下我们要怎样做）
5.女主持人：看完了刚才那个小品和总结，相信大家都明白了什么行为是值得我们提倡并且积极去行动起来的。那么在我们的平时的学习生活中，到底要怎样做才能成为文明的代言呢？
第三部分 做到文明
8.（歌曲结束，继续播放音乐，学生宣读倡议书）我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。
我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。我倡议大家多说文明用语。我倡议大家统一穿校服。
我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。我倡议大家不烫发染发。
我倡议大家举止文明，言行得体。
八、活动延伸
文明礼仪基本知识
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
九、班主任总结
感谢同学们主持并参与了这场主题班会，通过今天的主题班会，我希望大家懂得什么是文明，怎样文明。今天不是结束，而是一个开始，一颗树虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片晴朗的天空。改变这种现象需要咱们全班学生一起努力。我真心希望大家能通过这次主题班会，可以真正改正自己的不文明行为，从现在起，我们一起努力。
十、主题班会结束
男主持人：我们现在生活在美丽的校园之中，文明礼仪构筑了和谐。女主持人：通过这次活动，同学们应该明白，礼仪是我们生活中不可缺少的一部分。
男主持人：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中。
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文明礼仪伴我行主题班会反思06-17
《文明礼仪》主题班会稿记录内容06-26
遵规守纪 文明礼仪教育主题班会11-09
