现代小学生面临的问题及解决措施

现代小学生面临的问题及解决措施

现代小学生面临的问题及解决措施 篇1

班级：2010级语教七班姓名：杨梅学号：10020049

一、存在的问题

㈠在学习方面存在的问题

1、学习有困难；

2、一提学习就心烦；

3、不能按时完成作业；

4、学习缺乏自信；

5、对于学习有关的事都不感兴趣；

6、粗心大意，丢三落四；

7、学习被动；

8、上课易走神；

9、学习偏课

㈡在人际交往方面存在的问题

1、在集体场合适应困难；

2、自我中心、不遵守集体规则；

3、不能融洽的与同学相处；

4、与教师、家长发生冲突；

5、被人误解后耿耿于怀。㈢在情绪方面存在的问题

1、遇到一点小事也担忧；

2、心神不定、坐立不安；

3、无缘无故地闷闷不乐；

4、精力下降，活动减少；

5、一个独处时恐慌害怕；

6、心胸狭窄，好猜疑。㈣在不良性格方面存在的问题

1、依赖他人；

2、嫉妒他人；

3、胆怯害羞；

4、自卑、自责；

5、遇事犹豫不决；

6、固执、任性；

7、容易发火；

8、孤僻、不合群；

9、厌烦家长的唠叨 ㈤在不良行为方面存在的问题

1、骂人；

2、搞恶作剧；

3、打架斗殴；

4、考试作弊；

5、说谎；

6、逃学；

7、离家出走；

8、注意力不集中；

9、上课小动作多，干扰他人；

10、好冲动、行为鲁莽。

㈥在心理承受能力方面存在的问题

1、没有上进心；

2、遇到困难就逃避；

3、一点委屈受不；

4、一旦失败就泄气。

二、出现问题的原因

㈠小学生年龄小，意识由无意意识占主流向有意意识占主流转移，自控能力差，注意力集中的时间短，容易受到外界及其他孩子的干扰。

㈡基础知识水平较低，所掌握的知识不能解决课堂上问题；意志单薄，不能正确要求自己，即使要求自己也不能按时按量完成。

㈢实践经念少，社会阅历少，不能正确面对失败挫折，在家中受父母宠爱，少与外人交往致使性格内向，害怕、逃避陌生人。

㈣道德意识薄弱，一切唯我独尊，以自己为中心

㈤好动、好奇心强、求知欲强、表现欲强，希望得到家长老师的表扬。但是非观念薄弱，不能辨别是非，以致容易犯错，往往还不知道自己所犯的错。㈥自理能力弱

三、解决措施

㈠学生注意力的集中

1、明确学习目标。因为有意注意是有预定目标的注意，对于活动的目的、任务及意义的人是越清楚、理解的越深刻，完成任务的愿望越强烈，就越能引起和保持有意注意。

2、间接培养兴趣。组织课堂教学时注重语言的起伏，课件应简洁大方，可制作精美卡片，以讲故事、猜谜语等方式以吸引学生的注意。

㈡学习能力的提高

1、注重学生观察力的培养。首先，应激发观察的兴趣；其次，要做好有关知识的准备；再次，要交给学生具体的观察方法；最后，应重视观察结果的处理和运用。

2、注重学生记忆力的培养。①，要加强对小学生有意识记的培养；②，对小学生进行意义识记的培养；③重视小学生记忆品质的培养；④要及时复习，防止遗忘；⑤教给学生记忆的方法

3、注重学生想象力的培养。①帮助小学生丰富表象储备；②丰富小学生的知识经念；③发展小学生的言语；④在各科学习中培养小学生的想象力；⑤在课外活动中培养小学生的想象力

4、注重学生思维能力的培养

老师应引导、指导学生学习，使学生处于学习的主体地位。培养学生乐学爱学的情绪，培养学生的学习兴趣，家长和老师帮助孩子找出不足，并让自己找出自己的学习方法

㈢情感、意志的培养

1、在校学习中，老师在教学中应对小学生注重道德认识、情感、意志、行为的培养。使小学生明辨是非，树立正确的学习观、生活观。

2、家庭教育中，父母应多与孩子沟通，树立榜样，帮孩子解决生活上学习上的疑难，同时，协助老师对孩子的教育。

3、对小学生的奖惩要适度，适当的奖励有利于小学生兴趣、自信、求知欲的培养，但小学生本身表现欲较强奖励过度又易造成小学生的攀比、利益心理。适当的惩罚又有利于培养小学生坚强的意志，与克服困难的能力，但惩罚过度又容易打击小学生的自信、挫败他们的积极性。

㈣对于不良行为老师家长应及时制止。

1.了解研究学生造成不良行为的原因；

2、找到解决问题的措施；

3、应与学生沟通，帮助学生认识错误；

4、老师家长应关心、爱护、尊重、信任学生；

5、老师特别应做到公平公正。

㈤良好人际关系的建立

1、引导学生正确认识人际交往，与家长、老师、同学、邻居及陌生人的交往，让学生认识到：你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。

2、引导小学生理解“朋友”的含义。

3、帮助小学生提高与人交往的能力、技巧。克服羞涩感。

总之，小学生所出现的问题，一直以来是值得探讨的问题。需要教师、家长及研究者的共同努力。

四、小学生交往辅导举例

辅导题目：找朋友

主题分析：人际交往是人与人互动的过程、沟通的过程、交流的过程，通过人际交往可以促进个体的社会化发展，实现个体的社会化和人格成熟。小学时期是儿童心理发展历程的一个重要时期，是儿童学会人际交往、适应学习生活、融入集体生活的基础阶段，小学阶段良好的人际交往环境和人际关系能使孩子们心情舒

畅、身心愉悦，培养乐观豁达的品格，在当前乃至今后的生活中都能能积极主动地适应环境，应对各种问题。

目的要求：

1.引导小学生理解“朋友”的含义，克服交友中以自我为中心的倾向。

2.帮助小学生提高与人交往的能力、技巧，认识并注意防范社会交往中的不良现象。

课前准备：投影器材

辅导方法：讲授法、讨论法、游戏法

操作过程：

一、导入新课

教师：同学们齐唱“找朋友”这首儿歌，并配上动作。（找啊找啊找朋友，你是我的好朋友，敬个礼啊，握握手，你是我的好朋友。）同学们找朋友真的这么简单吗，今天我们就学一学怎么找朋友。

二、课堂操作

1、朋友是什么？

⑴说说你的朋友

老师：说说你的朋友都有谁，你为什么要和他交朋友。

学生：„„

⑵朋友之间应该怎么做？

①（老师出示图片：图片一，学生1帮学生2打架；图片二，学习1帮学生2打扫卫生。）

老师：图片中你赞成那幅图的做法，为什么？

学生：图片二（做到了朋友间的互助互爱）

老师：图片一中朋友受到了欺负帮忙出气不对吗？

②课堂讨论：生活中你见过哪些交友误区，朋友之间如何做到互助互爱？（把全班同学分成五个小组讨论）

一小组：朋友之间应互相尊重、平等对待。

二小组：朋友之间要互相帮助。

三小组：朋友之间需要相互理解。

四小组：朋友要有义气，切记勿把哥们气当义气。

„„

老师总结：朋友是你前进中的给你指明方向的人.朋友是为你解决困难的人,朋友是与你知心的人,朋友是关心尊重你的人„„朋友就是开心是可以一起开心，悲伤时陪着你悲伤的人。同时朋友之间应该做到 ：尊重个性和自由。

2、做游戏（找朋友）

①老师：每个同学把你自己的性格特征爱好和心目中的理想朋友写在纸上，由全班同学为大家找朋友。

②找到理想朋友的人，走到他的面前把自己介绍给对方，并希望建立友好朋友关系。

③请两位典型的同学为大家表演。

总结和建议

1.学会赞美和感谢。真诚、适时适当地赞美是于人于己都有利的。当然还要学会感谢，学会感恩，并且要用行动表现出来，即使是一个微笑一句真诚的感谢，你都会令别人愉快令自己也感到幸福。

2.学会拒绝，消除误会。与人相处中，我们总有说“不”的时候，坦陈自己的困难，学会委婉地拒绝别人，既使自己不为难又使别人心无芥蒂地接受你的拒绝，这就是拒绝的艺术了。如果受到别人的误解，一定要以实际行动消除误会，当语言无效时，要相信时间能证明一切。

课外作业

1、把自己介绍给你身边的人。

现代小学生面临的问题及解决措施 篇2

1 面临问题

1.1 工程设施方面

小型水库工程的主要任务是为农田灌溉用水服务。小型水库主要水工建筑物有挡水坝, 溢洪道、放水涵 (闸) 管和灌溉渠道等, 现就其存在的问题分别作—简述。

1.1.1 小型水库挡水坝

一般是均质粘土坝, 标准较低, 一些小型水库没有进行设计就进行施工, 工程设施建筑物没有达到相应的级别标准。如挡水坝高度或坝顶宽度也不够, 坝的坡度较大, 坝坡稳定安全系数低。相当—部分小型水库的坝基清理不完整, 缺少反滤堆, 坝基渗漏较大。

1.1.2 小型水库的溢洪道

一般为开敞式宽顶堰溢洪道, 在原山坡开挖而成。经长期的运行使用, 有些两侧没有导墙、底板没衬砌的溢洪道, 大部分均被破坏;而有导墙和底板的也被冲刷损坏。另外, 溢洪道宽度不够宽, 设汁泄洪流量小, 溢洪道堰顶高程与坝顶高程的高差偏小, 遇到特大暴雨时, 水库最高水位几乎接近坝顶。

1.1.3 放水涵 (闸) 管分为斜涵管 (或放水闸) 和平涵管

涵管—般为方形浆砌体结构, 经过多年的运行使用, 大部分小型水库涵管都漏水严重, 渗漏水不断带走或冲刷孔洞周围的坝体土质, 造成坝体有空洞, 最后形成坝体塌方。例如有些工程, 由于当时施工质量控制不严, 在运行过程中涵管顶部条石断裂, 造成库水渗漏, 经长期的渗漏和冲刷, 形成了孔洞, 库水面就会出现水旋涡, 导致库水直接从孔洞流人平涵管内, 造成坝体塌方, 严重影响大坝的安全。

1.2 工程管理方面

小型水库工程是在计划经济时期建设的, 当时均成立了相应的管理单位, 负责水库工程的运行管理。水库是无偿为农村集体的农业生产提供灌溉用水服务, 不收取水费, 或者收得很少, 水库的运行管理费用山地方政府负责解决。

随着市场经济的发展, 农村体制与经济体系发生了根本变化, 水利工程管理单位职能也发生了变化。用水对象由原来的农村集体单位变成了个体农户, 水库运行管理维护费用要靠q C, Zk费来维持。要向习惯于无偿供水的农户收取水费和派工维护工程变得非常困难, 加之水库管理体制不顺管理混乱, 们, 个别水库无人管护, —些水库设施遭受人为破坏严重, 难以发挥水库工程应有的工程效益。

1.3 水利工程的对外通

小型水库多建于山区, 远离交通干线, 建库时的进库道路多是不上等级、路面狭窄、坑洼不平、弯多坡陡的临时道路。经过多年的使用, —些水库原有道路也不能通车, 即使能通车, 遇到下雨也是路面泥泞, 边坡塌方, 车辆无法通行。

2 解决措施

2.1 小型水库的除险加固

2.1.1 对坝高、坝顶宽不边际的小型水库

对坝高不够, 坝顶宽偏小的小型水库, 要根据水库工程级别, 重新进行水文计算, 复核设计洪水, 确定坝顶高程和坝顶宽。对于坝坡要按规范规定和坝坡稳定计算, 确定坝的坡度及护坡结构。

2.1.2 关于溢洪道欠宽的问题

溢洪道欠宽的, 要按校核洪水的最大泄洪流量, 确定溢洪道宽度和最大过水深度, 以此来确定溢洪道宽度。溢洪道未衬砌的, 要进行衬砌, 保证溢洪道安全泄洪, 以保大坝的安全。放水斜涵 (闸) 管和平涵管漏水的, 根据各水库工程的特点, 采用相应的处理方案, 进行防漏防渗加固, 漏水严重的要重建。

2.1.3 土坝的防渗加固

土坝要进行坝体抗滑稳定分析复核, 注意检查不均匀沉陷和裂缝出现。对于坝基渗漏大、坝体填土质量差的水库, 要进行坝基防渗灌浆和坝体固结灌浆处理。

2.1.4 灌溉渠道防渗处理

主、支灌溉渠道—般应进行渠道防渗, 以减少水量损失、提高渠道水利用系数、缩短放水时间及节约水量来确保灌区用水。

2.2 加强小型水库的工程管理

加大各项宣传力度。各级政府和水管单位, 要加大宣传《中华人民共和国水法》的力度, 宣传水利是农业的命脉, 是社会经济发展的基础;同时, 水也是商品, 要有价使用, 要增强全社会节水意识, 保护水资源。

3 水管单位要发展多种经济

3.1 开展多种经营

根据小型水库工程的条件和特点, 因地制宜, 要发展适合市场经济产业, 水库不能单—依赖农业灌溉用水收费来维持, 要利用自身的优势, 一般有条件的可建设乡 (镇) 供水项目, 解决乡 (镇) 居民生活和工业用水, 也可利用水库或渠道的水头落差进行引水发电, 建设相应规模的小冰电站, 与当地电网并网供电。

3.2 发展种植、养殖业

适合发展种植、养殖业的小型水库, 要发展种植经济果树, 速生丰产树林、经济林等。同时, 利用水库进行养鱼、养鸭、养鹅, 水库区周边可养鸡、养猪。以种植业促进养殖业的发展, 反过来养殖业又促进种植业的发展。至于发展经济所需资金, 可以通过争取国家投资、单位自筹、银行贷款和个人集资等多方面筹集。通过发展经济, 增强水管单位的经济实力和市场竞争力, 进一步改善工作环境, 提高水管人员的待遇, 稳定水管人员的队伍, 做好水库工程管理工作。

4 完善水库对外的道路

现代小学生面临的问题及解决措施 篇3

关键词：家庭教育；社会教育；学校教育

一、德育工作面临的主要问题和特点

1.家庭教育工作重视程度不够

现在的学生多数是独生子，再加上年轻父母外出打工，把孩子交给长辈照顾，孩子缺乏父母的监管和教育，爷辈对其视为掌上明珠，溺爱有加，往往会忽视他们的德育教育。长此以往，孩子养成了任性、放纵、依赖、自私等坏习惯。

2.社会环境的负面影响极深

（1）学生思想的多元化快速发展

受改革开放的影响，在学习西方发达国家先进经济模式、吸取管理经验的同时，一些腐朽的思想，消极的意识也潜入进来；加之东西方文化、历史渊源、思想方式的巨大反差，也造成青少年思想意识的错位。这些思想多元化的状态，对涉世不深，世界观尚未形成，缺少辨别力的学生来说，无疑会产生巨大的冲击力，诱使他们沾染上不良习惯，养成不良习惯。

（2）社会环境复杂化直接影响了学生的心理健康

我国正处于社会主义初级阶段，决定了在经济体制增长方式两个根本性转变和市场经济及案例的过程中难免出现市场竞争不规范的状况，而教师往往对此思想准备不足，很难给予有说服力的解释，使德育工作软弱无力。

（3）生活消费方式的现代化也影响着青少年的德育发展

市场经济飞速发展，人民生活水平逐渐提高，生活方式日趋现代化，这在一定程度上助长青少年在高消费上的相互攀比不良之风，他们抵不住网吧、歌厅、游戏厅等诱惑，丢失了老一辈艰苦奋斗的良好作风。

3.学校教育偏颇现象严重

德育工作在由应试教育向素质教育的转化过程中，仍被学校及教师轻视。一些片面追求升学率的学校，仍以成绩论英雄，不能将德育工作彻底地贯彻，弱化了对学生人格的塑造和意志品质的培养，造成育人的偏颇，更难以适应学生生存、生活、择业竞争的要求。

二、针对德育工作面临问题的解决策略

1.加强家庭德育工作的开展

家长应以身作则，以理服人，以信取人，以德育人，提高教育子女的自觉性和积极性，拓展孩子的知识面，增强孩子的自控能力，在家庭环境中尽量远离腐朽、荒诞的思想，遏制其拜金主义、享乐主义思想的滋生。

2.改善社会环境，有机结合德育工作与市场经济发展

（1）要构建适应社会主义市场经济体制下的德育工作新机制

首先，明确指导思想，即以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论、“三个代表”等为指导，在党的基本路线指引下，培养德、智、体等全面发展的并适应社会主义市场经需要的一代新人。

其次，强化德育网络功能。即强化学校教育为主体，学校要开办家长学校，教给家长教育孩子的方法。家长也要积极配合。只有这样，学生才能认识自己德育方面的缺点，并在教师和家长的指导下及时改正。加强学校、家庭、社会教育相结合的“三位一体”的德育网络功能。

（2）要依据方法论的原理，遵循学生心理、思维发展规律，建立德育方法体系，面对市场经济主战场，教师特别要结合市场经济、改革开放和爱国主义教育强化对学生科学世界观和人生观的教育，使学生找准自己在生活中的位置，掌握过硬的本领。

三、加强学校对德育的认识，提高教师德育工作能力

1.加强学校德育工作的基本队伍建设，即学校党政领导班子建设，学校思品教师、班主任、团队干部、任课教师及其他员工队伍建设等。从真正意义上将德育工作放在现代教育的首位。

2.提高学生的德育工作，师德作用重大。“才者，德之资也；德者，才之帅也。①”可见作为一名教师品德的重要性。

只有将家庭德育工作、社会德育工作、学校德育工作有机地、紧密地结合起来，占领教育空间，控制教育时间，才能为充满朝气活力及富有神奇色彩的新世纪培养出德才兼备的时代新人。

参考文献：

张慧玲，德育课程盖个研究[M].西安：西北大学出版社，2009.

现代小学生面临的问题及解决措施 篇4

广播电视大学

工商管理专业毕业论文

现代企业人力资源管理存在的问题及解决方法

内 容 提 要

在当代，随着经济的快速发展，无论是全球经济、知识经济从哪个方面来看，人力资源都能显出他的重要性。现在的市场竞争就是人才的竞争，企业怎么用人，用什么人成为一个企业发展的关键因素，所以人力资源关系到一个企业的长远发展。根据当今的发展需要，通过对人力资源需要的系统分析，提出人力资源综合素质、职业修养和专业技能是控制企业对人力资源的内涵，及怎样解决企业的人力资源管理中存在的问题。

关键词：人力资源企业发展

目录

一、人力资源管理的定义及意义.....................4（一）人力资源的管理定义：.........................4

（二）人力资源的管理的重要意义：....................4

二、现代企业人力资源管理存在的问题................4（一）缺乏现代人力资源管理的理念....................4

（二）人力资源管理人员整体素质不高................4

（三）用人机制僵化....................4

（四）管理制度不够完善..........................4

（五）忽视建立有效的激励机制.....................4

（六）企业文化建设滞后..........................4

三、现代企业人力资源管理的解决方法................5（一）进行人本管理....................5

（二）提高员工的组织公平感.........................5

(三)制定人力资源发展规划，规范人力资源管理模式.............5

(四)了解员工的心里状况和需要.....................5

(五)全面加强企业文化建设，培育企业精神...............5

(六)做好工作分析与职位设计，建立一个整套人力资源管理机制..............5

结束语..............................5

参考文献：.............................6

现代企业人力资源管理存在的问题及解决方法

一、人力资源管理的定义及意义

（一）人力资源的管理定义：

人力资源管理是指根据企业发展战略的要求，有计划地对人力资源进行合理配置，通过对企业中员工的招聘、培训、使用、考核、激励、调整等一系列过程，调动员工的积极性，发挥员工的潜能，为企业创造价值，确保企业战略目标的实现。是企业的一系列人力资源政策以及相应的管理活动。

（二）人力资源的管理的重要意义：

知识经济的兴起和信息技术的日新月异，消除了人类知识、信息传递的障碍，也带来了经营意识、管理观念的巨大转变。随着西方先进管理思想的引进，现代人力资源管理对我国现有的劳动人事管理制度形成了冲击，并将最终取而代之。同传统的劳动人事管理相比，人力资源管理在我国企业的应用刚刚起步，对国外有关理论的认识还停留在“点”的阶段，远未做到系统引进，消化吸收，实现真正意义上的“从劳动人事管理向人力资源管理”的功能性转变。

二、现代企业人力资源管理存在的问题

（一）缺乏现代人力资源管理的理念

现代人力资源不再把企业中的人(劳动者)看作一种生产成本,而视之为一种资源,视之为人力资本。这种资源是生产过程中唯一具有能动性的资源,通过有效的开发,可以增值。

（二）人力资源管理人员整体素质不高

人力资源管理人员整体素质不高,导致人力资源管理与开发职能发挥不到位。现实当中,有相当多的企业领导对人力资源管理不够重视,对人力资源管理重要性的认识缺乏高度,重视人力资源利用与开发只停留在口头与理论上,无切实可行的措施,经营决策,对企业的人力资源管理缺乏长期规划,人力资本投入不足;企业人力资源管理人员对现代人力资源管理理论掌握不系统、不全面,不能主动学习,应用新的理论指导工作,跳不出传统劳动人事管理框架,仍以事为中心开展工作,忽略“人”的资源开发利用,从而使工作职能发挥不到位。

（三）用人机制僵化

竞争流于形式一些企业在用人上虽引入了竞争机制，但仍显呆板、机械，甚至是流于形式，竞争的目的并没有充分的体现，还含有许多人为的因素，人与事不能实现最佳的组合，出现人才缺乏与人才浪费并存的现象，挫伤员工的工作积极性。

（四）管理制度不够完善

很多企业虽然竭尽全力完善各种管理制度，但仍然有很多的不足之处，比如说一些销售公司开会很多，一个月下来正式会议要一至二次，小会就更是没数，任务也定的很高，还要去每月必须完成，事实上工作进度不尽人意，甚至一些员工顶不住压力就自行离职等，这些问题屡见不鲜，究竟是什么原因呢？考核制度不健全，不能对员工的日常工作作出规范的指导和监管，也是企业实效管理的盲区。

（五）忽视建立有效的激励机制

激励机制是通过一些手段来鼓励员工提高工作效率和工作质量的手段，很多企业不能科学分析员工的不同需要，更谈不上建立起针对的激励机制。

（六）企业文化建设滞后

很少企业会把企业文化并入人力资源进行管理，企业文化在一个企业中所具有的推动力功能，导向功能、凝聚功能、融洽功能、融合功能、约束功能都没有被很好的挖

掘出来，没有被作为经济发展的本身的一种科学规律加以概括和应用，职工的责任感成了空谈。

三、现代企业人力资源管理的解决方法

（一）进行人本管理

① 对人才的高度重视是“新经济“的显著特征，现代企业的竞争在本质上是人才的竞争，人本主义是管理发展的根本方向，所有社会组织的使命是实现人的全面发展，企业不是单纯的经济组织，而是一种“为人服务”的社会组织，应该承担相应的社会责任，管理的出发点和归宿应该是组织利益与员工利益的统一，管理的根本任务是促进人的全面发展。

② 认为“人作为个体，有能无能并不重要，关键还是在于有没有权利支持”，这是以“权”为本的思维方式，反映在企业组织活动中就是争权夺利。以人为本的思维方式则与之完全不同，其核心理念就是把人力资源看作企业最重要的资源，资源的重点是创造一个好的环境，让每个员工充分的发挥所长，做出更大的绩效。

（二）提高员工的组织公平感

组织在建立人力资源管理准则时应考虑建立信任的可能性，而提高员工的组织公平感，可以增强员工对领导和组织的信任，提高员工对工作的满意度，从而改善组织成员的行为，提高员工的绩效。管理者在实践中可以通过改善人力资源管理来提高员工的组织公平感。

(三)制定人力资源发展规划，规范人力资源管理模式

要实现企业在一定时期的经营发展目标并使企业得以迅速发展，需要多少人才，需要什么样的人才，是自己培养还是通过外部引进等办法来解决，这都需要经过缜密的调查和思考，制度完整的人力资源发展规划，当今时代，企业的竞争日趋激烈，人力资源的转移也随之加速，因此企业不但要制定短期（5年以内）的人力资源发展规划，更要制定中长期（5-10年）的发展规划，实现短期规划和中长期规划的有机结合。

(四)了解员工的心里状况和需要

许多研究表明了员工心里状况对员工个人和组织绩效的作用，为组织中的管理者在平时工作中更好地把握员工的需求提供了集团的有益借鉴。因此，在组织对员工的管理和考核中，应采取业绩指标与心里因素指标相结合的方式，加强沟通，从各种渠道了解员工的公平感、工作满意度、组织承诺。

(五)全面加强企业文化建设，培育企业精神

企业文化是企业在长期的生产经营工程中所行成的价值观念、经营思想、群体意识和行为规范的一种综合体。它产生于企业自身，得到全体管理者和员工的认同与维护，并随着企业的发展而日益强化，最终成为企业进步取之不尽，用之不竭的精神源泉。一个企业之所以能够成为优秀的企业，一个十分重要的原因。

(六)做好工作分析与职位设计，建立一个整套人力资源管理机制

工作分析是开展人力资源管理工作的基础，是人力资源管理的平台。我国现有的企业尤其是国有企业人浮于事现象还很严重，突出表现为人和事的不匹配，这不但降低了管理效率，而且增加了人力成本。现代企业组织必须随着其内部条件或外部环境的变化而进行必要的调整。

结束语

用对人、用好人、留住人成了企业发展的关键。所以现代企业一定要改革和规范旧的用人制度，解决人才管理中遇到的突出问题，找到相应的对策和方案，才能获得长远的发展。

参考文献：

现代小学生面临的问题及解决措施 篇5

公司领导：

物业公司近年来主要受高压部分电耗、服务协议结算不到位，及服务协议内容与服务费用不对称、人力成本高等因素影响，多年来公司整体经营艰难运行，资金断流，工资时常未按时发放，目前，已达到无法运营的境地。现将物业公司整体经营情况，存在的主要问题及解决方案汇报如下：

一、年物业服务综合收入约217.64万元

1、年服务协议收入150.24万元

服务协议为物业公司主营业务收入，具体服务内容及费用如下： 厂区绿化保洁费49.73万元；厂区、生活区物业服务、维修及生活区绿化保洁费54.57万元；厂区浴池服务13.14万元；水电代扣代缴费10万元；蚊蝇消杀、灭鼠服务2.29万元；垃圾场管理7.07万元；生活区车库服务4.8万元；环保检测6万元；卫生检测1.5万元；鲁南中联办公楼保洁1.14万元。

服务协议收入每年都有微调，以2010年为例，全年服务协议收入150.24万元。其中：鲁南中联承担70%，即105.17万元；服务协议的30%部分，即45.07万元，无具体解决方式。

2、全年物业零星实际收入67.4万元（水、电、房租）一区年水电费应收约56万元，二三区水电费年收入约33万元，房屋租赁费年约18万元，全年合计物业零星收入约107万元。扣除二、三区代收代付39.6万元及年公共照明等损耗约6.6万元，实际物业公司年零星收入约67.4万元，平均月实际收入约5.6万元。

在目前一区水、电费未上交及服务协议未全额结算的情况下，现全年综合收入约217.64万元（150.24+67.4）。

二、物业公司全年成本费用约295.27万元，具体成本费用如下：

Copyright 2011

1、物业公司现有正式工52人，临时工58人，除医院、幼儿园、食堂、车棚等自主经营人员自负盈亏，直接发放工资正式工33人，年直接人工成本、福利、统筹等220.73万元；

2、年屋面防水维修、公共设施维修约15万元；

3、年管理费、财务费用、招待费、办公费等约12万元；

4、年税金16.39万元；

5、年折旧费19.15万元；

6、一区公共照明、住户水电损耗（平价买平价卖，产生低压部分损耗）约12万元。

结论

1、全年物业服务协议假设按100%收入150.24万元，全年物业零星收入约67.4万元，合计全年物业服务总收入217.64万元，与全年正常经营成本295.27万元相比，在全年服务协议正常结算，未上交一区水电费、不考虑供暖亏损、各经营服务点亏损的情况下，年均亏损约77.63万元。

结论

2、而实际服务协议未完全结算情况下，2008-2010年服务协议总收入524.51万元，仅结算97.96万元，即：累计426.55万元因电耗冲减未结算。年平均亏损约195.2万元。（未包括一区水、电费年上交56万元，如一区水电费上交，亏损更大）。

三、公司经营遇到的主要问题

1、整个服务协议费用分摊比例不明确，30%承担部分付款方不明确，基本未落实。2、2008年下半年至2010年底，仅高压部分损耗及水、电差价，共约230.51万元，造成服务协议费用冲抵后，并形成预付。

3、鲁南中联70%部分协议费用，因直接冲抵水电费，直接影响物业公司营业收入，并造成资金断流。

4、生活路照明，小区公共照明、水电差价（2009年前高价买，低价卖；2009年后平价买，平价卖），以上费用均由物业公司承担，Copyright 2011

年承担费用约12万元以上。

5、服务协议执行中，未充分考虑改革改制后实际人工成本，“双轨运行”。

6、人力成本高，社会统筹、福利及公共设施维护费用逐年增高，服务协议核定额度基本未变并与实际发生成本费用不匹配。

7、房顶维修、物业保洁、绿化、浴池、日常维修、食堂、供暖等、水、电等，几乎每个服务项目多年处于亏损状态。

8、欠款数额较大：

（1）因经营亏损、资金断流，为支付日常经营服务费用、供暖煤款，不得已占用锅炉、管网大修、防水等工程费用，目前欠款已达约80万元。

（2）2007年6月至今，累计欠缴员工“五险一金” 120多万元。

四、摆脱困境解决方案

（一）关于运营机制

1、完善经营管理机制，进一步明确物业服务费用，解决鲁南中联、山东鲁南、盖泽实业费用交叉问题。

2、物业费由暗补变为明补，按照物业法规要求，结合公司现有资质和滕州市物业管理规定，物业费据实上调，逐步推行市场化运作。

3、服务协议费用建议只体现人力成本差额部分，即按正常人员机构配置，富余人员工资待遇部分，给予政策性补贴。

（二）盘活资产

目前，佳园三个小区闲置未盘活的资产有：一区空闲土地、职工会堂、东圃、苗圃、西车棚、商业楼二楼、三区空闲土地等。经考察、调研，盘活一区职工会堂、东圃、苗圃、西车棚、商业楼二楼等，每年可收入15-20万元。利用一、三区空闲场地开发建房，一区可建10栋以上住宅楼，三区可建一个半单元住宅楼，公司不需投资，盘活存量土地，2年内可获千万元利润，可解决物业历史问题及作为老小区

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改造投入资金。

（三）分解各经营服务点，实行区域承包制

物业公司经营服务工作，点多面广，相对分散，管理难度大，成本高，拟对食堂、浴池、二三区、厂区保洁、生活区保洁、生活垃圾清理等业务，可采取业务承包办法，便于管理。公司可对以上经营服务业务作价，承包人以入股买断等方式取得经营权。

（四）业务拓展

随着集团公司、管理区各企业不断扩张，中小型维护、维修、安装项目比较多，物业公司在滕州物业服务市场有一定知名度，目前还有建设“五区”的意向，对于物业公司来说，在土建、安装、物业服务方面存在着诸多商机，每年可承接项目几百万元，如能在上级支持下接管“五区”物业，不仅解决了部分人员分流，并能获取稳定收入。为接管项目、结算费用，拟注册相匹配的土建、安装、绿化公司。

（五）水电业务整体分离

1、按照《物业管理条例》第45条规定，物业管理区域内，供水、供电、供气、供热、通讯、有限电视等单位应当向最终用户收取有关费用。目前，滕州有多家单位将用水用电交由供水、供电部门管理。拟将二、三区供水、供电业务直接交供水、供电部门管理。需作适当投资，实施二、三区用水一户一表出户改造，改造费用每户总需1000元，按政府现行政策，每户支持500元。今后，公司不再承担损耗等费用。

2、一区电耗问题，自2008年以来，严重制约公司经营，之前采取的一系列措施，未根本解决，为彻底解决，公司经过与界河供电所洽谈、论证，负荷基本可以满足一区用电需求，一区不再采用转供电，一次性投资，改由地方供电，一区用电由供电局直接向终端用户收取电费，公司不再承担电损耗。且电价0.492元/kwh，低于公司转供电价（0.54元/kwh）。

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3、原历史原因造成高额电耗，直接影响服务协议结算，建议一次性解决。

（六）当前亟待解决的问题

综上所述，解决以上问题，还需要一定的时间，公司又面临改制，且工资拖欠已接近5个月，物业公司面临巨大压力，员工思想不稳定，为尽快摆脱当前被动局面，请上级领导给予支持，帮助暂借60万元，补发员工工资（每月工资约13万元），以解燃眉之急。同时，请有关专业部门对物业公司经营状况进行全面稽核，为解决物业公司根本问题提供准确信息。

特此汇报。

附件：1.2008年-2011年4月服务协议执行情况明细

2.物业公司正式员工年龄结构

二〇一一年四月二十七日

新医改面临的新问题及解决方案 篇6

一、新医改对成本核算提出了新的要求

新医改摒弃了市场化路线，提出了基本医疗服务由政府、社会、个人三方合理分摊，承诺政府在基本公共卫生体制中的责任，不断增加投入，使居民个人基本医疗卫生费用负担有效减轻，为维护公立医院的公益性，缓解老百姓看病就医难的问题，实施方案还明确，要推进公立医院补偿机制改革，逐步将公立医院补偿由服务收费、药品加成和财政补助三个渠道改为服务收费和财政补助两个渠道。公立医院属于差额补助单位，政府只负责对公立医院承担的公共卫生任务给予专项补助，保障政府指定的紧急救治、援外、支农、支边等公共服务经费。所以医院要得到长足的发展，关键还是要依靠自身的改革。

医院现在推行的是一种较为粗放的成本核算方法，缺乏一个准确的量化标准，已无法适应新医改的需要，当前采用的成本核算方法未将诸如人员成本、材料成本等纳入成本核算的范围，它无法真实地反映各科室在医疗活动中所消耗的物化劳动和活劳动的价值，更无法为决策提供依据。

二、解决方法

（1）首先必须提高对医院全成本核算及预算管理的认识，尤其是增强院领导及各科室主任的认识，使他们认识到实施全成本核算的重要性和紧迫性。（2）其次对全成本中涉及到的间接费用分摊标准，如水电费、垃圾清运费、对外宣传费、绿化费等经院领导和各科室主任的协商共同确定，成本核算人员严格按照相关的成本分摊标准进行成本归集。

（3）加强成本控制，严格审核费用开支，降低运行成本。医院同时应精简机构，合理设置岗位，以岗定责、定员、定酬，通过实施绩效考评和激励机制控制人员成本。财务部门可协助医院成本费用开支范围、标准，费用开支的申请、审核、审批及支付程序，严格各项费用开支，降低卫生材料成本，对各科室的卫生材料购进、领用、分配等环节进行管理和控制。并结合业务量的波动，加强医院水电能源消耗管理，对办公费进行动态定额、定量管理。

（4）同时定期分析、考核成本管理的效果，将实际发生的成本与目标成本、上年同期成本、同行业成本进行比较，查明成本升降的原因，对有效降低成本的方法要积极推广，对实际发生和预算的差异要认真分析原因，寻求降低成本的方法和途径。对不适宜的成本定额要及时修改，保证指标的合理性。

现代小学生面临的问题及解决措施 篇7

关键词：图书馆,流通管理,问题,解决措施

由于图书馆工作逐渐现代化、信息化、网络化、数字化、多元化, 因此, 为了能够帮助读者扩展知识, 作为一线岗位直接面对读者的流通管理工作, 其工作效率和质量的高低与图书馆办馆水平有着必然的联系。虽然在图书馆服务管理工作中我们一直以为读者思考的心态努力工作, 但在实际工作中依然面临许多严峻问题的挑战, 为了能够使图书馆各项职能得到更好发挥, 更好满足读者需求, 采取有效解决措施来避免馆藏和读者间的矛盾冲突是当前的重要手段。

1 图书馆流通管理工作的重要性

近年来, 图书馆在信息数字网络的冲击下, 面对读者的增加、藏书量的增大, 以及各种先进设备的引用等, 图书馆的建设和服务也将面临新一轮的挑战。由图书馆流通管理工作的重点主要是育人, 为读者提供各类信息知识的需求, 作为一线部门的流通窗口工作者, 不仅要学会如何与读者沟通, 而且还要了解读者, 只有这样才能更好的服务于读者。尽管目前绝大数新建图书馆在流通管理工作中将阅览和借还融合在一起, 以通借通还的模式运行。但是, 在实际流通管理过程中仍然有许多问题严重影响着良好流通服务的实现。不仅使图书馆的整体形象受到了损害, 而且还使图书馆日后的发展受到了局限。采取合理措施加强和完善图书馆流通管理工作, 是图书馆深化服务内容与提高服务质量的关键。图书馆管理工作者必须正确、稳妥、及时对面临的问题进行处理, 以提高服务质量, 满足广泛读者对大量信息获取的需求。因此, 图书馆除转型成为大流通服务模式外, 使服务方式转向自动化和网络化也将必不可少。例如:图书馆在还书过程中, 通过增加自动还书台和网络信息服务, 读者只需要登录图书馆官网, 就可以随时查询自己的借阅情况, 并进行图书的预约与续借等, 同时通过E-mail, 图书馆管理系统还能够向读者及时发送提示信息和新书增添信息等。这样一来, 不仅减少图书馆借还岗位工作量, 而且还避免读者在查阅、借书、还书的过程中, 因无法及时查阅和续借等问题耽误时间, 以及出现漏借、错还、漏还等现象, 造成图书馆与读者之间不必要的矛盾冲突发生。

2 当前图书馆流通管理工作面临的问题

2.1 图书馆对流通管理工作的忽视

计算机网络技术的飞速发展, 不仅给图书馆的工作管理重心带来了猛烈的撞击, 而且还使图书馆的服务方式发生了改变。在新形势下的图书馆流通管理工作中, 由于图书馆管理者一直以来将咨询和网络服务作为流通管理工作的重点, 因此, 对于流通管理工作的重要性却缺乏正确认识和重视度。首先, 从配置人员方面来说, 流通部门所选用的人员在学历和职称、专业知识和技术上较低, 而能力较高的人员则分配在其他技术岗位, 不仅造成专业岗位工作的失衡, 而且消减了馆内工作人员的工作积极性与服务热情, 容易使图书馆形象受损;其次, 从工作人员的培训上来说, 由于图书馆工作人员并非都是具有专业知识的人员, 因此, 在未通过完善的岗位专业培训, 就将其安排在流通管理工作中, 造成馆内工作者整体综合素质低, 极容易给实际流通管理工作带来严峻负面影响。除此以外, 在网络时代的当下, 管理者们认为以往人工操作被网络技术取代, 流通管理工作不再重要, 服务意识淡薄、服务行为淡漠。相反, 流通管理工作必须由人与人之间面对面的沟通与交流来完成, 是任何现代技术手段和方式所不能替代的。

2.2 书籍自动借还过程中常出现差错

近年来, 随着图书馆书籍借还流通管理自动化, 通过计算机来办理图书的借还业务已广泛应用到实际图书馆流通管理工作中。为了能够将馆藏信息准确无误的传达给读者, 图书馆必须具有整齐的书库和具有专业技能、综合素质高、计算机操作熟练的工作者进行操作是关键。而正是因为配置人员受到人为因素的影响, 所配置的工作者不仅学历低、年龄大, 而且计算机操作能力弱、综合素质参差不齐, 造成手续办理过程中出现错借、漏借、错还、漏还等记录差错。此外, 图书馆流通系统配置低和读者自身错借、错还等因素, 也是造成图书馆产生纠纷的主要原因之一。这种混乱的记录差错不仅容易导致图书的丢失, 而且还会导致读者受冤, 使图书馆形象受损。例如:读者在不了解图书馆入库和借还程序的情况下, 将还未处理的书籍随意放进处理后的书籍中, 导致书在入库中无记录, 从而出现错误。

2.3 读者不文明借阅和损坏书籍的行为现象严重

目前, 自从图书馆流通管理工作中应用网络技术后, 虽然图书馆开放了开架式借阅使读者的借阅积极性和图书流通率获得了提高, 但是却导致馆藏书籍出现错架和乱架的现象, 甚至出现借阅书籍被损坏等严重问题。由于图书馆中所有的书籍都是根据书的类别进行分类与排列上架的, 随着图书馆转型成为大流通服务一体化模式后, 因此, 读者可以随意获取和翻看书库中的书籍。在选取书籍的时候, 少数读者因缺乏较好的综合素质和对流通管理人员的尊重, 违反借阅制度, 盲目乱取、乱放、乱插, 造成书籍的错架和乱架, 严重影响图书的正常流通, 增加流通工作者的工作量。甚至有的读者刻意撕毁书中磁针进行违法盗书的行为造成图书馆书籍的流失。除此之外, 馆内书籍在摆放的过程中, 因摆放过紧, 读者在取书籍的时候动作粗放、过猛, 极容易导致书面磨损、书标磨掉等现象, 甚至, 有部分读者在书籍上乱涂、乱画污损书籍, 还常出现代借扰乱正常借阅秩序、设置检索密码妨碍其他读者检索图书等现象, 不仅使书籍借阅严重受到影响, 而且为流通管理工作者增加工作量的同时带来麻烦。尤其是那些流通率和实用价值极高的书籍。例如:各类专业书籍、小说类的书籍、各种网络书籍, 以及各种参考资料类的书籍等。

3 解决图书馆管理工作问题采取的措施

3.1 加强读者入馆的教育

以江苏农林职业技术学院图书馆的入馆教育模式为例, 以往读者在入馆前采用传统的报告会、大课堂的形式进行教育所达到的效果甚微。许多读者对于大课堂的形式依据有很强的免疫力, 没有具体而感性的教育手段, 难以达到较好的效果。因此, 入馆教育的形式值得探索, 形式也可以很多样。许多读者对于电脑的接触较多, 就可以采用电子课件的形式。对于图书馆的分类方式、馆藏布局、检索知识都可以进行专项教育。利用现场教育, 组织学生边参观边讲解, 加强感性认识, 提高读者兴趣, 可以获得较佳的教育效果。

3.2 加强图书馆流通管理工作人员的业务素养

现代图书馆的运转全面依托现代技术, 图书信息管理、图书借阅、图书归还等环节都全部由现代信息技术处理。数据库的建立与管理, 网络检索、图书信息、借阅信息的录入与管理都需要一定的信息技术能力。更进一步的, 信息技术的不断革新对图书馆的管理工作也可能带来不断的革新, 馆员的业务素养必须要全面而超前, 同时具备广博的知识储备与较强的创新能力。

3.3 建立完善的岗位机制和管理机制

图书馆流通管理工作除了需要工作者拥有较高的热情外, 完善的岗位机制和管理机制也是保证图书馆流通管理工作正常进行的关键。因此, 可以将图书馆的书库在划分若干责任区后, 采用专人专区管理的方式, 根据书籍文献采集、分类、编目、借阅、检索、咨询等环节有针对性的制定科学合理的岗位机制和管理机制, 避免书籍自动借还过程中出现差错, 影响图书的正常流通。同时加强各区的巡逻管理, 及时纠正读者对书籍盲目乱取、乱放、乱插等现象, 并设立清晰和醒目的引标, 帮助读者正确借阅, 减少读者不文明借阅和损坏书籍的行为现象为流通管理工作者带来不必要的麻烦。

3.4 加强对图书馆流通管理工作人员的关怀

在一般人看来, 馆员的日常工作过于简单、技术含量低下, 仅限于对图书流通的管理。这些社会普遍化的认知对馆员的心理以及对本职业的定位会产生负面心理。对于馆员的人文关怀可以从两方面入手。在制度上, 可以设置岗位轮换制度, 通过多岗位的切身体验, 使馆员对流通工作的主导性有亲身的认同。另一方面, 从生活上、工作上给予帮助与奖励, 充分调动馆员的工作积极性。

总而言之, 在图书馆工作中, 流通管理工作看似简单, 却是一项非常复杂的基础工作。作为图书馆的前线岗位, 图书馆流通服务要想更好发挥高质量、高水平, 就必须在建立一支高业务和自身素质队伍的前提下, 把握现代信息管理技术, 不断创新理念、加强自身服务意识, 用优质服务创造和谐图书馆与读者间的沟通过程, 确保读者从图书馆中获得更多、更广泛的资源。

参考文献

[1]于会弟.网络环境下图书馆流通管理模式与方法的创新[J].内蒙古科技与经济, 2010 (4) .

[2]周彩云.浅谈网络环境下高校图书馆流通服务创新[J].农业图书情报学刊, 2010 (3) .

[3]韦耘耕.从图书馆流通数据分析读者阅读倾向及馆藏结构[J].医学信息学杂志, 2010 (2) .

现代小学生面临的问题及解决措施 篇8

关键词：高中政治；新课标；教学；问题；解决措施

中国分类号：G633.2

由于各个学科都深受传统教学方式的影响，教师教授为主要形式的教学模式一直占主要地位，而学生作为一名知识接受者，一直处于被动地位，在这样的教学模式指导下，教学效果一直不是很好。新课标的提出，为高中政治课程提供了改革的机会，为提高其教学效果提供了依据，随之而来的是教学中存在的问题渐渐地暴露出来，针对这些问题，采用相应的措施进行解决，是为了达到新课标的要求的表现，也是高中政治教学的要求。

一、高中政治新课标教学面临的问题

随着新课程改革的推动，教学内容和教学方法都有所改变，而且广泛地应用于教学实践中，但是尽管如此，在高中政治新课标教学中却面临着许多问题，主要有以下两方面：

（一）教学内容与教学形式不一致

新课程改革的目标是将教学效果和质量提高。教学内容需要通过教学形式表现出来，然而现阶段，为了迎合课程改革的要求，学科改革却陷入一种形式主义的漩涡。部分教师为了将教学任务完成，问题提问具有盲目性，而且提出的问题也没有深度，与教学内容不符，作用缺失。而且过于频繁的提问让学生失去了新鲜感，严重影响了学生思考能力的提高。而且，教师在实施小组教学形式时，学生们在一起讨论，虽然表面上看课堂气氛很活跃，其实不然，使学生没有得到什么收获。同时，师生互动也没有加强，部分教师还是以不平等的眼光看待学生，仍然比较过分重视学习成绩的高低。

（二）教学目标与教学理念不一致

高中政治教学的教学目标是对教学过程、教学方法和教学结果的整合，然而，因为政治教师没有相关的理论依据，也没有实际的教学实践经验，因此在设定教学目标的过程中却只重视三者之一，却将另两方面忽略掉。尤其是更重视教学结果。同时，在教师教授政治课程时，不够客观，将自己的观点或情感强加给学生，而且有些内容也与课程无关，大大影响了教学效果。

二、高中政治新课标教学问题的解决措施

（一）促进高中政治教学生活化

新课标要求高中政治教学要与现实生活相结合，理论要与实践相结合，促进高中政治教学生活化是适应新课标的要求。在政治教师进行政治课程教授的过程中要大力促进生活化，教师可以通过构建具有生活化特点的情境，以此，让学生亲身体会到真实的现实生活，以此达到教学目标，而且提高了教学效果。具体的促进高中政治教学生活化的方式有很多，例如，教师要对学生进行引导，提高学生对生活的关注度，因此，将课程内容与生活结合起来，其实政治课的本质就是帮助学生树立正确的三观，让学生将课程内容与现实生活联系起来，有助于正确三观的建立；又如，教师在进行教学时，可以将生活中的热门话题引入到教学内容中，使其教学内容与生活将结合，激发学生的学习兴趣，使其内容具有时代感；再如，教师在政治课程时，可以让学生将生活真实的场景移到课程中，使学生深入地了解教学内容。

（二）保证提问具有有效性

只有具有有效性的提问才能拓展学生的思维，增强其思考能力，才能完成教学目标。因此，教师在教学中要重视提问方式的运用，促使学生产生问题意识，以促进独立思考。目前而言，在高中政治教学过程中可见的现象就是学生对政治课程的学习没有太多的积极性和兴趣，政治教师要从提问的有效性出发，将理论与现实结合起来，将教师提问转变为让学生提问。以学生为主体，以此促进教学效果的提高。但是，怎样提问才具有有效性呢？首先在教师设置问题时，不要过难，以免打击学生的积极性，也不要太容易，让学生不屑一顾，问题的设置必须有启发性。而且问题的设置要有目的性，不能随意设置问题，结果没有实际意义，以此来引导学生，使其学生真正的学到知识，达到教学目标。同时要根据学生的具体情况及教学内容确定提问的数量，不宜过多的提问。

结语：

在新课标的指导下，高中政治教学也在不断地进行着改革，为了适应新课标的要求，本文主要针对高中政治教学中仍然存在的问题进行分析，并提出解决问题的措施，仅供高中政治教学作为参考，为高中政治学科的发展贡献一点力量。

参考文献：

[1]蔡寿禄.新课标背景下高中政治课堂教学问题和对策[J].新课程学习（学术教育），2013（2）.

[2]周娇.新课标对高中生政治能力要求与教学[J].读写算（教育教学研究），2014（11）.

[3]杨方富.全面加强能力建设促进政治教学相长——浅谈新课程背景下的高中政治教学问题[J].文理导航（下旬），2011（11）.

现代小学生面临的问题及解决措施 篇9

回到口语这事上来，也是这样的。其实绝大多数考友所面临的问题，应该是2个：

第一个是自己的发音不准确。这里的不准确包含很多层面，比如说单词的发音本来就是错的，有的是单词的重音有错，有的是句子缺乏起伏。这是第一个层面，也就是发音不准确这个层面。

第二个是缺乏答题的能力。很多考友在准备托福口语的时候，仅是在纸上谈兵，有的是仅仅把答案写下来，有的是拿机经想一下思路，有的是看看别人的答案。但是这里面统统面临一个相似的问题，也就是口语考试考查的是你的用嘴即时表达的能力，这不是一个写作考试，你写出来并不能证明你的口语就好了，口语是要说的!因此，单纯地把内容写下来，对于你的口语的表达不会有多大的提升。

当我们知道这2点之后，其实就应该对症下药!

发音不准怎么办?听读!

缺乏答题能力怎么办?复述!

因为之前的“听读”系列，很多考友将“听读”作为提升自己听力的一种方法，但是实际上，听读这种方式还是对于提升口语最为有效，换句话说，会读一定会听，但是会听不一定就要会读。举个例子，很多生活在广州的外地人，虽然可以听懂广东当地的粤语，但是依然不能开口说，就是一个典型的会听不一定能更需要会说的体现。换句话说，想会说，必然会听;但是听懂，不一定要求会说。因此听读本身，应该是对于听力提升的一个补充，而不应该是一个最好的方法，提升听力最好的办法，还是听写本身。

回到口语本身来看，口语要发音准，就一定要知道怎样正确的发音是准确的，自己才能正确的发音。也就是说，想要矫正自己的发音，就应该通过听读的方式去跟随和模仿正确的发音，并且在听读的过程中，将自己的发音录下来，与原文的发音进行比对，找出差别与不同，然后再模仿，知道自己感觉无法更接近原文的发音为止，再去跟读下一句。这才是校正自己发音的捷径!

复述，其实复述并不是简单的将前面的已经跟读了的答案再重新背一遍，复述要做的是用自己的语言，将原文之中的内容再表述一遍。换句话说这里练习的是你的即时反应以及表达的能力，而这也就是在真正考试的时候，所需要的即时组织语言并且清晰表达出来的能力。

口语练习，确实挺辛苦的，而且有时很难评价自己的进步，因此不如找个一同准备的考友，每天进行练习，应该会给你很大的前进的动力。

如何提高托福口语表达的流利度?

托福口语考试模式，采取人机对话的考试模式，由于对托福口语考试模式的不熟悉，考生在考场上，常会结结巴巴。托福口语考试对考生流利度的要求还是相当高的。

练习是托福口语技巧中最重要的部分。消除了心理的说英语恐惧，也积累了一定的材料并总结出了自己的答题思路，这个时候就要通过实践自我考察了。

其次是准备因素，就是没有准备好要说什么内容。口语的题目涉及生活各个方面，笔者经常笑称这是对自己生活的一次大回顾、大反思。如果你没有准备，没有什么话可以说，最容易犯的错误就是重复刚才自己说的话，为自己争取时间想下面要说什么，正好犯了流利的大忌。

现代小学生面临的问题及解决措施 篇10

摘要：

自从20世纪70年代我国引入物流概念以来，由于物流在国民经济发展过程中对促进资源合理配置，改善国家基础设施建设，降低社会总成本，提升国民经济平均水平以及加速物资在时空上的流动等方面起着至关重要的作用，因而倍受关注。

关键字：物流发展问题解决方法

现代物流的根本宗旨是提高物流效率、降低物流成本、满足客户需求，并越来越呈现出信息化、网络化、智能化、柔性化、标准化和社会化的特征。其中信息化是现代物流的核心，只有实现了信息化，才能有效地实现物流的网络化、系统 化和柔性化，物流企业才能有效地提高物流效率，为客户提供优良的物流服务。

但是我国物流起步晚，物流发展的目标、战略、措施和政策体系还没有完全形成，或者说对于许多基础性问题的认识还很模糊，距离建成“符合市场经济规律，与国际通则接轨的，物畅共流，快捷准时，经济合理，用户满意的社会化、专业化现代物流服务网络体系”还很遥远。

20世纪80年代以来，随着各种自动化技术和信息技术在制造企业中的不断运用，制造过程本身的技术对提高制造企业产品的竞争力开始变小，企业把提高竞争力的侧重点逐步放在物流方面，着力于把运输、存储、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合，从而使物流业有了长足的发展。现在，在发达国家，物流业能发挥带动和支撑国民经济不断发展的作用。我国的物流业起步较晚，存在的问题较多，已经成为我国国民经济发展的瓶颈之

一。因此，分析我国物流业存在的问题，理清物流业发展的思路，就成为经济理论界的一项紧迫任务。

一、中国物流业存在的主要问题

1、物流规划和布局不合理。出现地区性集中的问题，大家都在本地建设物流中心，都想把本地建成国内一流的物流基地。从而出现了“物流热”的问题。也因此导致了部门分割的问题，使物流的管理效率地下，物流系统运转不畅通等问题。这样不仅不能物流行业得到更快的发展，反而有可能延误物流发展的进程，造成物流资源的巨大浪费，产生负面的影响。

2、国内物流企业总体竞争力弱。尽管有少数几家大型物流企业，但绝大多数物流企业缺乏规范的运作、明晰的战略、合理的人力资源组合、必要的学习能力。在企业竞争战略方面更多采用低价竞争，而缺乏着眼于客户需求的提供量身定做的增值服务能力。没有好的企业管理模式和在物流管理上的标准制度。

3、国内在物流方面的教育更不上发展的速度。一方面是由于计划经济时期遗留下来的部门分割的学科体系仍然在国内物流教育领域发挥着主导地位，大部分高校还沿袭传统学科教育，很少尝试新的学科体系，再加上国内的物流人才较少，这使得学生不能学到系统的物流知识，无法领会到“物流”思想的真谛和“第三利润源”的魅力。

4、物流装备和技术水平还不高。一是国内对物流行业的发展不够重视，在此行业的投资较少，因此导致物流行业没有一个统一的标准，各个企业的技术参差不齐。使得在具体运作中造成服务的不规范，增加运行成本和交易成本，同时带来一系列的环境和生态问题。

5、第三方物流服务规模较小.第三方物流是指物流供应链一体化过程中由物品的供方、需方以外的第三方提供物流服务。物流业发展经历过企业内部分散化物流、企业内部专业化物流和第三方物流三个阶段。西方国家物流业的发展表明，独立的第三方物流需占社会的50%，物流产业才能形成。所以第三方物流发展程度反映了一个国家物流业发展的整体水平。目前，第三方物流在整个物流市场的比重，日本为80%，美国为57%，我国仅为18%。我国不仅第三方物流服务规模较小，而且第三方物流企业的规模也较小。据调查，2001年中国物流企业平均员工为259人。从事公路运输物流企业平均营运车辆为1.43辆，超过百辆的只有极少数。这方面与国外物流企业差距巨大。2001年全球500强中，物流企业有58家，美国零售业巨头沃尔玛连锁公司以2198.12亿美元营业额坐上500强的龙头宝座。我国已经加人WTO，美国的“沃尔玛”、法国的“家乐福”、德国的“麦德龙”等全球500强中的大型物流企业，都已进入我国市场。如果我国的物流企业不能迅速做大做强，市场竞争前景确实令人担忧。

6、.物流基础设施能力不足。目前我国大多数物流企业是从传统的物资和商业储运企业、各部委所属储运基地以及港口、码头等转运代理点转变过来的。由于这些企业脱胎于计划经济，是粗放型经营，条块分割的产物，其基础设施能力

远远不能适应我国经济发展的需要。表现在交通运输能力仍不能满足运输需求，主要运输通道供求矛盾依然突出;仓库储存设施落后，大部分仓库是20世纪五六十年代建的，已经相当陈旧;现代化的集装箱、散件运输发展不快，我国水路集装箱化率仅为42%，而国际上一般为60%;高效专用车辆少，汽车以中型汽油车为主，能耗大，效率低，装卸搬运的机械化水平低。

7、物流企业信息技术水平较低。运用信息技术是发展物流业的关键。由于第三方物流企业要和许多货主建立合作关系，要处理来自多个企业的不同种类的数量商品的传递，因此，第三方物流企业必须利用互联网来汇集运输、储存、装卸、包装、加工、配送等众多合作伙伴的信息，根据企业的需要选择每一个环节最合适的合作伙伴，并能及时满足客户的需求，这就要求物流企业要有很强的信息收集、储存和处理的能力：由于我国物流企业从总体来说信息化起步比较晚，信息化程度较低，对企业信息化存在许多分歧，不少物流企业还处在电话联系、手工操作、人工装卸的低级阶段。许多现代信息技术，如条码技术、射频技术、EDI技术、全球卫星定位系统技术等，都处于学习和起步阶段。

8、物流管理体制，法规和技术标准不完善。目前我国物流业的管理基本上仍沿袭计划经济体制，物流业的管理权限分割为铁路、交通、民航、海关、商贸等部门。由于没有一个统一的主管部门进行宏观管理和协调，物流中横向联系被纵向的管理体制隔断。在这种体制下，若一个企业的物品想实现多式联运(一次委托，由两家以上运输企业或用两种以上运输方式将某一物品运送到目的地的运输方式)，就相当困难。

二、加快物流业发展的策略

1、政府提供大力支持。虽说我国加入WTO后，政府对各产业的保护应受到限制，但就现在而言政府可在WTO框架内来扶持，对WTO没有规定到的更要大力支持。物流是个系统工程，靠某一管理部门或企业的力量，难以形成合理有效的发展规划，政府应当组织各方面力量加强对现代物流观念、发展情况等问题的研究。清理各条块分割方面的物流法规、政策，使法规、政策趋于统一。同时，为了给物流创造一个规范有序、公平竞争的外部环境，应当制定有关规定，尽快消除地方行业、部门的保护主义。

2、物流技术应用提速。近几年来涌现了不少先进的物流技术，保证这些技

术的应用，能大大提高物流企业的竞争力。“供应链管理”概念的出现正是这种认识的体现。而供应链管理的真正实现有赖于物流服务的信息化、网络化。现代物流服务的方式正在从以对“物”的处理为基础的物流经营模式向以“电子商品”为主轴的发展模式转变。即物流的发展方向不仅仅是将物流服务项目作为一项业务来完成，而是作为一个系统来建设。未来物流经营模式在物流的整个价值链中将更加依赖电子技术、网络技术，以形成物流成本低，向顾客提供优质服务的机制，实现以快速、安全、可靠和低费用原则。因此在现代物流发展过程中，物流标识技术和电子数据交换技术是其中的关键技术。

3、相关企业间紧密合作。现代物流业的发展表明，物流专业化分工越来越细。一个连接完整的供应链体系通常由采购、生产、销售、仓储、存货管理、运输和信息等基本系统组成。由于其运作的复杂性，单一物流企业难以实现低成本、高质量的服务，也无法为客户带来较高的满意度。只有通过合作解决资金短缺和应付市场波动压力，并进而增加服务品种和扩大企业的覆盖面，为客户提供“一站式”服务，从联合营销中获得巨大收益。最流行的合作方式是与其他物流企业以及仓储、运输、报关代理、空运快递公司、国际分销公司合作。其他还有与信息系统公司、制造商、设备租赁商、海运公司等的合作。通过合作，企业得以以最小投资扩大业务范围，提升市场份额和市场竞争力。

4、引进外资，加速物流业整合。与国际著名物流企业相比较，我国物流企业差距是全方位的，不仅表现为物流技术，还包括管理理念、营销手段、服务质量等各方面。只有同他们结成同盟或由他们并购股权，组成专业化物流企业，才能缩小差距。而2002年原外经贸部下发的《关于开展设点设立外商投资物流企业工作有关问题的通知》正好为促进这类合作提供了条件。我国物流现阶段的需求主要体现在商业批发零售、电子商务配送、物流机构装备等各方面。与国际优秀物流企业建立战略合作关系，是迅速提升我国物流的技术和管理水平的有效途径。

5、加快培养现代化物流人才。普及物流管理知识的教育和研究应成为当前教育界和企业界的重任。加大对物流人才培养的投入，通过多种途径培养，为社会和企业提供不同层次的物流专业人才。如前所述，高等教育短期内无法解决社会和企业的物流人才即时需求。因此，还必须加强政府、高校、企业间的合作，加强内部相关人员的培训，引入国家物流人才职业资格认证体系，形成产、学、研相结合的良性循环。同时企业也应当建立起行之有效的人才引进机制和对优秀人才的奖励机制。根据需要也可以走出国门，到国际上去“挖”高质量的物流管理人才。

通过以上策略的实践，我们没有理由不相信：对于处在整合期的中国物流来说，努力寻找自己的不足，迅速选择目标客户进行市场定位，加强基础设施的建设与改造，做强做大，一定能促进我国物流持续、健康地发展。

参考资料：

1、E·缪勒“现代物流系统” 《物流技术与应用》1996（1）北京

2、王之泰“面向21世纪的中国物流” 《国际商业技术》1998（16）上海

3、尹大为“中国物流业发展展望”《北方经贸》2003（10）哈尔滨

现代小学生面临的问题及解决措施 篇11

【关键词】西藏 初中数学 教育问题 解决措施

引言

西藏位于我国西南边陲，青藏高原的西南部，境内平均海拔四千米以上，地势以高原为主，特殊的地势使得西藏交通闭塞，与外界的沟通极为不便。这种较为封闭的环境使得西藏自治区的教育教学水平严重滞后于全国其他地区，加之经济水平的相对落后，西藏地区在教学设备、师资等方面也相对匮乏，进一步加剧了当地教育水平的落后，本文就针对西藏初中数学教学展开讨论。

1西藏初中数学教学面临的问题

1.1师资力量严重缺乏，教师专业水平偏低。受限于西藏地区整体经济水平的落后等众多因素，使得当地教学的师资力量存在严重不足，根据有关调查西藏当地学校的数学老师往往需一人担任数个班级的数学教学，这使得教师教学任务繁重，很多老师难以有充足的精力投入数学教学的研究中，对教学质量的提升造成极大的影响。其次，当地数学教学专业水平偏低的现象也十分严重，资料显示西藏当地专业数学教师本科以上学历者不足百分之十，专科以下学历者高达六成以上，许多教师在知识容量、教学技能等方面存在诸多不足，对数学教学的有效展开造成了极大的阻碍。此外，在部分西藏山区由于教师的缺乏，数学等课多由其他学科的老师兼任，这些老师专业知识的缺乏甚至导致学生的数学学习出现偏差，对学生的长久发展造成不利影响。

1.2教师的专业培训不足。随着我国教育改革的不断深化，新课标亦对教师的个人水平提出了更高的要求，这就需要学校与教师个人积极开展形式多样的专业培训，促进自身教学水平的大幅提高。但在实际实践中，限于偏远地区经济的落后与教学资源不足等因素的影响，西藏地区数学教师所掌握的教学理念与教学方法等相对落后，与我国新课标改革下全新的教学形式格格不入。而受限于繁重的教学任务和外界信息沟通的不畅等，当地教师难以自发地投入数学教学发展动态的学习研究中；而学校又因教学资源的不足，针对数学教师的专业培训严重不足，更使得教师难以学习最新的教学理论与方法，极大地阻碍了数学教学质量的提升。

1.3学生自己对数学学习缺少兴趣。首先受制于我国旧有升学考试制度和传统数学教学观念的影响，许多学生对数学教学的重要性缺乏认识，简单地认为数学学习仅仅是为了升学而服务，对自己未来的生活没有任何影响。这种潜意识里的对数学学习的否认，在实际中就表现为学生数学课上睡觉、看课外书等现象，使得学生的数学学习事半功倍。其次，现阶段我国中学生的学习任务极度繁重，大量知识的疯狂灌入使得其应接不暇，难以消化。最后，数学教师教学过程中对实践教学的不重视也不利于学生数学学习兴趣的提升。中学数学教材所涉及的多为浅显的概括性数学知识，教师在讲学中单纯强调学生对其的记忆，而忽视了对其深度挖掘的实践教学，让学生难以体会数学学习的乐趣而导致学习兴趣平平。

2提高西藏地区数学教学质量的措施

2.1增强对专业人才的对外引进。基于西藏地区专业数学教师匮乏的现状，西藏省政府与教育部门应通过多种途径积极引进数学专业出身的专业型人才，促进数学教学一线专业教学人才数量的大幅提升，实现西藏地区数学教学质量专业化水平的全面增强。其次，当地教育主管部门应进一步加强教师的福利待遇，对教师的工作环境等进行改善，并不断改进现有的教师考评机制，增强对外地教师的吸引力和现有教师的教学主动性。

2.2增强对原有教师的专业培训。数学教师只有不断关注最新教学动态，紧跟教学前沿，不断提升自身教学理念与方法的升级才能更好地适应新形势下的教学要求。因此，西藏当地的教育主管部门与学校等应开展形式多样的培训活动，例如新课程教学学习、交流研讨、学术讲座等，并积极组织数学教师参与其中，促进其自身专业水平的不断提升。其次，还应加强对数学教师思想素养的提升，使其充分认识数学教学的重要性与必要性，让其自主地参与到自身专业水平的提升中，通过自考等形式提高自身学历。此外，数学教师还应在课余时间加强对现有教材及教法的创新研究。树立“活到老、学到老”的治学理念，积极了解数学教学的前沿动态，并将其因地制宜地运用到实际教学中，促进数学教学质量的提升。

2.3改善教学方法，促进学生学习兴趣的提升。首先，教师应改变传统的“填鸭式”教学方法，采用探究式教学，让学生作为教学的主体，通过老师的引导，自主地参与到数学的学习之中，通过对问题的自主发现与解决，提升其对数学学习的主动性。其次教师还可开展情景教学，增加学生数学学习的直观性，让枯燥的数学学习变得生动、形象，提升学生对数学学习的兴趣。再者，教师还应充分利用现代化的多媒体技术，通过图片、录像等方式提升数学教学的趣味性。

结语

总而言之，西藏地区初中数学教学的改革必将是一个长期而艰巨的任务，我们必须师生同心，不断探索与创新，积极改变旧有教育模式中的不足与弊端，同时通过多种途径，促进教师自身水平与教学资源的提高。只要我们不断在实践中总结经验，我们必将开创西藏地区数学教学的新篇章，并取得瞩目的成绩。

【参考文献】

[1]胡兵役. 对提高藏区初中数学教学质量的几点感悟[J]. 西藏教育， 2013（2）： 17-18.