追求探索（通用8篇）
———读《受苦受难的科学家》有感
俾斯麦说过：“对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。”是的，科学家正是这样经历无数次失败的洗礼，甚至是死亡的威胁，才造就时代的推进。读着《受苦受难的科学家》这一本书，我的心颇不平静。
“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。”爱迪生这样说。的确，任何一个人都无法拒绝苦难与挫折的造访，但最终获得的往往是一笔宝贵的精神财富。古今中外，有无数的伟人在挫折与苦难中挣扎。渐渐地，我仿佛看见法拉第演示发电机时差点被电火花要了命，看见霍金被轮椅禁锢，仍然不屈不挠，看见诺贝尔在硝烟中发明了炸药。他们经过地狱般的磨练，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，这是他们铲除成功路上的荆棘强有力的武器
小孩是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的。生命不可能因为苦难而完结，只有经过人生路上的坎坷与小路，才能造就人的辉煌与闪亮。任何一种成就，都来自逆境与痛苦，因为只有身处逆境，才能摆脱逆境的束缚，化作一种动力，才能“穷则思变”“困苦，是磨炼人格之最高学校。”梁启超这样说。的确是这样，要想使生命像金子般发光，就得成为生命的主宰者，肯定自我，发展自我，超越自我，用奋斗的力量，去雕琢成功的玉石。但如果幸福成为灵魂的巨大愉悦，那么，苦难之为苦难，正在于它撼动了生命的根基，打击了人对生命意义的信心，因而使灵魂陷入了巨大痛苦。
1998 年, 我率先在全国成立第一家素质教育研究所, 正式启动以“教育创新与创新教育”为龙头的“新教育工程”。 提出了一系列教育新概念, 如导育、创育、和育、万物教育、人字形教育等, 开始了一线实践。
1999~2002 年, 素质教育研究所与云南省教育厅联合开展以“创新素质”为核心的跨世纪素质教育研讨活动, 我出版了一系列关于“新教育”的图书, 如《教育创新宣言及实践》、《学会创新》、《孟国泰教育思想言论选》、《素质教育之光丛书》等, 在黑龙江省、重庆市、云南省等地开设 “创新课”、 “学法课”, 建立了100 余个教育创新实验学校 (实验市、县) , 取得了众多阶段性成果, 受到广大师生的一致好评。
2003~2005 年, 我与夫人出版 《新人文阅读 》丛书, 接受 《中国文化报》记者的专访, 掀起了“中国新人文教育运动”, 我倡导的“三新” (新人文、新教育、新课程) 通过合作编写的1500多种学生用书, 在全国各地得到了极其广泛的推广使用。
2006~2014 年, 是 “ 从个体出发的新教育” 硕果累累的8年。 2006 年, 我推出“三标高快课堂”, 找到了现代教育的“道与术”, 产生了一系列教育传奇:2008 年, 昆明福兴双语学校品牌建成, 受到国家领导人、 全国人大副委员长路甬祥的高度评价;玉溪四中品牌建设取得突破性进展, 中考成绩一直保持玉溪城区第一名, 7 年后受到云南省教育厅副厅长王建颖的高度评价。 2010 年, 成为昌乐二中名誉校长, 出版《昌乐二中没有秘密》 丛书, 为把昌乐二中引入云南办分校起到关键性作用。2011 年, 诊断、指导全国课改名校杜郎口中学, 得到崔其升校长的高度认可与评价; 指导云南宜良一中品牌建设, 实现10年来最好的高考成绩。 2012 年, 济南胜利大街小学、吴江同里实验小学品牌建设取得突破性进展。 2013 年, 河南省淮阳县西城中学开展“三标高快课堂”, 受到国家教育部课程中心常务副主任曹志祥的盛赞:“我没有见过这样的课堂, 确实很好! 孩子们不但普通话好, 而且课堂形式活泼, 学生思维灵动, 比上海、北京的很多孩子还活跃! ”广南县五珠中学品牌建设取得突破性进展, 中考成绩由全县倒数跃居为全县前列。 其间, 散旦中学品牌建成, 学校连续5 年获全县中考第一名的好成绩, 受到云南省教育厅罗崇敏厅长的高度评价。 2014 年, 与潍外教育集团签约, 掀开了“从个体出发的新教育”全国品牌学校建设的新篇章。
2015年, 注定是“从个体出发的新教育”不平凡的一年。
2015年, 从个体出发的新教育, 捷报频传———
1 月, 潍坊市教育局曹红旗书记深入潍外调研并作高度评价和重要指示:“潍外的课堂发生了天翻地覆的变化。三标课堂确实抓住了教育的最本质、最核心、最关键的部分……要在潍坊全市推广, 在全国推广。 ”2 月, 全面梳理和拟定2015 潍外全国品牌建设纲要。3 月, 潍外“全国品牌学校建设年”启动。4 月, 潍外蒙自分校成立;新教育第二届高峰论坛在潍外举行, 10 余个省市的500 余名代表参会畅谈“从个体出发的新教育”;中国教育报刊社副社长雷振海考察潍外并高度评价:“从个体出发的新教育, 不仅代表了中国教育的发展走向, 也代表了人类教育的发展走向。 ”5 月, 成功启动“潍外第二届课程超市“;中国教师报教育家周刊王占伟主编调研潍外并盛赞 “三标高快课堂”;国家督学罗崇敏造访潍外, 指出:“潍外是中国基础教育的一面旗帜。 ”6 月, 在本届生源不太乐观的情况下, 潍外中考喜获潍城区第一的好成绩。 7 月, 潍外滨州分校成立, 使潍外在校人数达1.5 万余人。 8 月, 广西平南县举办“从个体出发的新教育”报告会, 1000 余名校长、教师参会, 反响强烈。 10 月, 海南教育期刊社新教育学校成立。 11 月, 海南教育期刊社新教育学校南阳分校成立。 12 月, 海南教育期刊社新教育学校红河分校成立, 使海南教育期刊社新教育学校在校人数达1 万余人。同年, “从个体出发的新教育”号召成立了12 家共同体学校, 组建了50 余家全国名校联盟。
2015 年, 从个体出发的新教育, 群星璀璨 — ——
仅潍外, 就产生了众多“学星”:李世超, 武术之星, 获山东省第十二届少年儿童才艺大赛武术类金奖;王煜伟, 奥赛之星, 获信息学奥林匹克竞赛全国一等奖;刘润平, 国学之星, 国学达人竞赛潍坊市第一名;崔张睿敏, 策划之星, 策划了潍外文学院, 编辑《青昱文刊》;郭俊宇, 阅读之星, 每年读书130 本;潘锦麒, 数学之星, 被称为“数学小王子”;左一冉, 文学鉴赏之星, 主持开设文学鉴赏课;刘泉呈、邓均元, 思想之星, 是“超过博士生的初中生” (罗崇敏语) ……
在新教育学校南阳分校, 宋璐, 演讲之星, 视角独特, 口若悬河;李思颖, 物理之星, 用生活中的物理巧妙解题;李璐妮, 教学之星, 用实际行动诠释着什么叫 “有教无类”、“教学相长”……
在新教育学校红河分校, 王铉, 意志之星, 身残志坚, 成绩优异;戴诗航, 数学之星, 思维灵动, 思考严谨;侯黎明, 教学之星, 循循善诱, 寓教于乐……
一、注意良好的仪表、风度
注重良好的仪表并不是要求教师上课时要多么衣着时尚、光鲜靓丽，而是教师着装应尽量庄重、大方，既不能邋遢、脏乱，又要避免过于紧跟流行，打扮得花枝招展、穿衣暴露更是不可取的。微笑是最好的化妆品，真挚明朗的笑容能够迅速拉近教师与学生之间的距离，营造和谐、生动的气氛；而富有感情、充满感染力的教学语言更会锦上添花。
教师的一言一行、举手投足都会给学生以深深地影响，因此，教师应在课堂以及课下做好学生的表率，时刻规范着自己的言行举止，这是作为教师必备的职业素养，对教学效果以及学生的发展都有着重要的影响，不可草率对待。
二、富有个性魅力，挖掘学生的心灵世界
人生不能缺乏个性，教师是如此，语文教师更应该是这样。教师的身上应具有强烈的人格力量，感染着学生，从学生出发，倾听学生，理解学生。教师的一言一行都要从有利于学生的身心健康发展出发，本着对学生未来成长负责的精神，真正体现出对学生的人文关怀，做到以人为本。怎样去挖掘学生的心灵世界呢？人们常说，一个人如果感动不了自己，就感动不了其他人，在教学中，教师应投入自己的情感与体悟，先打动自己，才能去打动学生。例如在教学朱自清先生的《背影》一文时，教师如果能将自己对父爱的理解与课文里作者对父爱的体悟结合在一起，投入自己的真情，那么，将会更好地引导学生去感受父爱，更好地理解文章内容及感情，达到良好的教学效果。
三、学以致用，学思结合
教学的目的是培养有用的人才，从而推动社会的发展。但现实的教学往往依旧是注重学习成绩是否优秀。对社会有用的人才并不能单单用学习成绩来衡量的。要让学生全面发展，就必须超越目前考试分数的限制。学习是为了更好地应用，学习文化成绩本身并不是目的，因此应在平时教学中注重培养学生应用知识的能力。这样当学生走出学校进入社会时，才能更快、更好地适应社会，成为一个对社会有用、富有价值的人。
孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”无论是只顾学习，不重视思考，还是整天只是漫无边际的思索，而不去扎扎实实的学习只是都是不可取的行为。在教学中应引导学生既学又思，边学便思，在学习中思考，在思考中学习，促进学生的知识增长和思维发展。
四、立足长远，不被中高考所紧紧牵引
现在的教育存在这样一种状况，那就是中高考考什么，教师就教什么，学生就学什么。在这种背景下，各种考试研究机构应运而生，各种模拟考试铺天盖地，教师和学生一起被淹没于考试的海洋，连喘息的机会都没有。教师在课堂上对自己讲授的内容没有自己的深深体悟，只是人云亦云、照本宣科地将统一的对作品的解释传达给学生。教师应该将视野放远、放光，而不是仅仅直盯着中高考，这样才能让学生获得长足的发展。
五、勇于创新，探索不息
任何事物若是希望能永远经得住考验，必须具有不断创新的精神，才能满足人们日益提高的需求。教师职业要求同样如此。语文教师如果跟不上时代的发展变化，视野不够开阔，脑筋不够灵活，对现代化的教育教学手段不能积极接受、采纳，而是固守传统，日复一日，年复一年在课堂翻来覆去的还是以往的旧知识，丝毫没有更新，那么他（她）的教学生涯必定是乏善可陈的。
要改变这种状况，教师必须勇于开拓，不断探索，通过实践，不断学习新知识、新技能，并能在实际教学中加以运用，从而不断加深自身的语文素养。在知识经济时代，教师的知识如果不随着时代的发展而不断更新，他的知识就会变得陈旧、无用。因此，教师必须不断更新自己的知识，常教常新。教师应该成为社会终身学习的典范，不断地超越自我，唯有如此，才能为课堂注入源源不断的活水，使课堂常教常新。
六、练好教学基本功，将课堂落到实处
马卡连柯曾经说过：“如果教师在工作上，知识上和成就上有光辉卓越表现时，那你自然就会看到，所有学生都会倾向你这一方面了；相反，如果你表现出无能和平庸，那么，不管你如何温柔，在谈论时如何耐心、如何善良、殷勤，不管你如何关心、体贴学生，仍不会博得学生真正尊敬。”
作为一名合格的语文教师，应具有深厚的语文专业素养，精通语文学科有关的基础性知识和技能，了解与语文学科相关的知识、发展脉络以及思维方式和方法论。对所教内容不仅要知其然，更要知其所以然，全面了解所教内容的价值和意义。语文教师还应具备广泛的文化素养，这首先是因为各门学科的知识都不是孤立存在的，而是互相交融综合的，其次是因为当今的学生可以通过大量的信息渠道了解到许多新鲜的知识，往往能提出形形色色的问题，教师如果不具备广泛的文化素养是不能满足他们的要求的。
另外，语文教师还应具备较好的语言表达能力、组织管理能力以及研究能力。语言是教师传递信息进而影响学生的重要手段，教师语言要求准确、明了，还要充满感情，富有感染力；教师面对的是作为一个集体的班级，因此需要一定的组织和管理的能力；教师通过教育研究能够不断改进自己的教育教学工作，促进学生更好的发展。
忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师，是每一位奋斗在教育一线的教师的共同追求。要想成为一名优秀的语文教师，就应从以上几点进行努力，不懈的探索，不倦的追求，为培养社会主义一代新人做出自己应有的贡献。
柴芩的名字，你是在网络上还是在报刊杂志上可以说都不会陌生，在百度搜索网页里只有你打上汉字““编导柴芩”、“柴芩”、的字样，你就会看到在中国网络电视台网爱西柚播客、新华网博客（播客）、中华演出网、松原市文化网、新浪网播客、等多家网站里显耀位置上。柴芩主要作品是以音像音乐制作、歌词创作和戏剧小品创作、二人转创作、曲艺相声创作为主，他以制作MV、KTV、音乐歌曲、音像光盘占领了网络媒体的重要位置。柴芩的博客文章也独具较强的思想性、艺术性、欣赏性，凭借这些特点获得了较有影响力的点击率，并享有较好的美誉。
柴芩，多次被音乐网站评为“作词原创明星”称号，2009年央视网“星播唱春晚”播客频道重点推出了柴芩作词、伴奏、音像制作的MTV、KTV视频音乐音像歌曲《田野的春天》、《颂歌一曲唱家乡》、《警察之歌》等作品。
他还与吉林音像出版社合作，承接全国各地的词曲作者、歌手音乐音像录制、后期制作工作，已成功制作出版了中国原创歌曲选第一辑《相约小河边》，中国原创歌曲选第二辑《祖国啊我的母亲》公开出版发行的光盘。特别是《祖国啊我的母亲》这辑光盘的出版，更富有历史意义。用柴芩的话说，这辑光盘是献给我们伟大祖国60华诞的最珍贵的礼物。用歌声述说祖国60年来的巨大变化，用镜头记录下改革开放以来的经济繁荣昌盛，文化艺术等事业的高速发展。之后就积极策划、统筹、赶制迎接庆祝中国共产党90周年华诞的生日礼物歌曲光盘专辑《走进草原》，用歌声歌颂党的丰功伟绩，用歌声进行我党的革命传统教育，用歌声鼓舞我们在新时期里在中国共产党的领导下，一往无前，奋发努力，再创辉煌。中国原创歌曲第三辑《走进草原》歌曲光盘，《走进草原》歌曲专辑，经过一年时间的努力，签约一批优秀歌手；以及松原市著名谱曲家张艺军等人才。
在开始出版中国原创歌曲精选系列VCD光盘的同时，得到吉林音像出版社、中国唱片深圳公司、中国音乐家出版社的大力支持。在成功出版发行第一辑《相约小河边》、第二辑《祖国啊，我的母亲》基础上，第三辑《走进草原》由中国唱片深圳公司出版，推向全国的音像市场。歌曲光盘出版后，在中华演出网、中国原创音乐基地、中国网络电视台、中国广播网、新华网播客频道、新浪网播客频道、搜狐网播客频道、中华演出网、松原文化网等各大知名
网站广泛传播。有的歌曲在省市县级电视台、中国网络电视台、中国广播网中播出，有的获奖，有的被其他专辑收录。
在此值得一提的是，柴芩原创的歌词《登陆这张网》是为松原文化网定向创作的，这首歌曲投到松原市文化网站后得到了该网站的领导和编辑们的好评和鼓励。
由于柴芩在网络上的人气之大，美誉之高。2009年8月，被山西省长治市的《大众原创歌曲》杂志社聘任为编审。他一生从事文化、新闻方面的工作，他在报刊杂志稿件编排、版面设计上也有一整套的成熟经验和技术，造就了他在媒体上的高度声誉，也给他展示才能开拓了很大的文化艺术市场空间。
柴芩在戏剧小品、曲艺相声等创作中也收到了较好的收获。
柴芩，1997年开始喜剧小品创作，当年8月，原创喜剧小品《武大郎招贤》被吉林省艺术研究院的权威专业杂志《戏剧文学》杂志录用刊发。多年来，他在各个杂志报纸以及官方网站上发表原创戏剧小品《春天的故事》、《洞房悄悄话》、《原来如此》等戏剧小品、原创二人转《城隍庙前》、原创相声《明星梦》、《闲话丑妻家中宝》等曲艺作品、原创歌词歌曲作品等若干篇（首）。
柴芩在谈到今后的创作中说，要把创作的重点放在音乐音像制作和歌词创作以及戏剧小品曲艺相声创作上，力求多创作出精品回报家乡父老，回报支持和鼓励他的读者。
借助家乡的网站——松原市文化网这个极富有影响力的文化网站向世人宣传松原市各个领域中取得的辉煌成绩，宣传松原人的壮丽风采。
一、物质和意识的辩证关系原理及其方法论
1、物质决定意识，要求我们想问题办事情要一切从实际出发，实事求是。
2、意识具有能动作用，要求我们重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
二、规律的客观性和人的主观能动性的辩证关系原理及其方法论
1、规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性要求我们要遵循规律，按规律办事。
2、人在规律面前不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条例和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。这一道理要求我们在尊重规律的基础上充分发挥人的主观能动性。（注：这一点也可以说成---意识具有能动作用，要求我们在尊重规律的基础上充分发挥人的主观能动性）
3、规律的客观性和人的主观能动性要求我们把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。
三、意识的能动作用原理及其方法论
1、人的意识具有能动作用。人能够能动的认识世界。人的意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。这一道理要求我们要增强认识活动的目的性和计划性，积极主动的把握事物的本质和规律，不断提高人的认识能力。
2、人的意识具有能动作用。人的意识能够能动的改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用以及意识对人体生理活动具有调节和控制作用。这一道理告诉我们要重视意识的作用，重视精神的力量。自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
四、一切从实际出发，实事求是。（P41书三段话）
五、实践是认识的基础（即实践和认识的辩证关系原理及其方法论）
1、实践是认识的基础，实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识正确与否的唯一标准。这一道理要求我们要积极投身社会实践，坚持实践第一的观点。
2、认识反作用于实践。真理、科学理论对实践有着重大的指导作用。这一道理要求我们要重视认识对实践的反作用，特别是真理、科学理论对实践的指导作用。
3、实践对认识的决定作用和认识对实践的指导作用要求我们坚持理论和实践相结合，做到理论和实践具体的历史的统一。
六、在实践中追求和发展真理（原理及其方法论）
1、真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。这一道理告诉我们真理和谬误的界限不容混淆。在同一时间、地点、条件下，对同一事物的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。
2、真理是具体的、有条件的。真理的条件性是指任何真理都有自己适用的条件和范围，超越了这个条件和范围，真理就变成了谬误；真理的具体性是指任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一，超越了这个特定的过程，真理就变成了谬误。真理的条件性和具体性表明，真理和谬误是相伴而行的，在人们探索真理的中，错误是难免的，犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。
3、认识具有反复性、无限性和上升性。认识的反复性是指人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再由认识到实践的多次反复才能完成的。认识的无限性是指认识是无限发展的。认识的上升性是指从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。这一道理要求我们要不断地深化认识、扩展认识、把认识向前推移。
第二单元 探索世界与追求真理
一、单选题
1．2017年8月1日，在庆祝中国人民解放军建军90周年大会上，国家主席习近平发表重要讲话强调，在新形势下推进强军事业发展，必须毫不动摇的坚持党对军队的绝对领导，确保人民军队永远跟党走，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护党中央权威，坚决听从党中央和中央军委指挥。习近平强调“四个意识”的哲学依据是
①社会意识具有直接现实性 ②哲学是自己时代精神的精华 ③认识对实践具有指导作用 ④意识能反作用于客观事物
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2．中国古人在生活实践中留下许多富含哲理的谚语与诗句。下列对谚语和诗句所蕴涵的哲理表述正确的是
①风定花犹落，鸟鸣山更幽——绝对运动和相对静止的统一 ②良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——坚持辩证的否定观 ③不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩——实践是认识的来源 ④仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱——意识对物质具有反作用 A．①② B．①③ C．②③ D．②④
3．中科院南京地质古生物研究所发现的一枚米粒大小的原始海绵动物化石显示，至少6亿的年前，地球上就已出现原始动物。这是迄今全球发现最早且可信的原始动物实体化石。原始海绵动物化石的发现，佐证了（）①人类社会的发展是有规律的
②自然界的事物都有自己的起源和发展史
③世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物 ④认识具有直接现实性
A． ①② B． ②③ C． ①③ D． ②④
4．财政部和国家税务总局联合下发通知，提高都分高附加值产品出口退税率，降低甚至取消部分“两高一资”产品出口退税率。当前我国原材料行业处于转型升级的攻坚期，此次出口退税政策调整将在一定程度上加快原材料行业结构调整。从哲学上看，出口退税政策调整表明()
A．运动是物质的唯一特性和存在方式
B．运动是物质的运动，物质是运动的承担着
C．事物的存在和发展是绝对运动和相对静止的统一 D．物质和运动是不可分割的
5．2017年3月15日，在韩国首尔举行的“人机大战”最后一场对弈中，韩国棋手李世石九段再次负于“阿尔法围棋”机器人，以总比分1比4落败。对此理解正确的是：（）
①人工智能是人脑的模拟物，属于无意识的、机械的、物理的过程 ②人工智能没有人类的意识所特有的能动的创造能力
③人工智能将会冲破人类的支配和操纵，完全取代人类智能 ④人工智能具有社会性，在行动时会考虑由此引起的社会效果 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
6．一般而言，法律修改草案经全国人大常委会3次审议后表决，而作为25年来首次修
试卷第1页，总5页 改的环保法则经历4次审议，持续近3年时间，2次公开征求意见并数易其稿。材料体现的哲学道理是
A.联系具有客观性，人们根据事物固有的联系建立新的联系
B.真理是有条件的、具体的，总是在认识过程中不断被推翻和超越 C.认识具有反复性，一个正确认识的获得需要经过多次反复 D.上层建筑适应经济基础就会促进生产力的发展
7．犯罪作为一种社会现象，有规律可循。因而，在刑事审判中，必须尊重规律，讲究科学方法。在案件事实认定上，要严格落实证据裁判原则，认定被告人有罪必须依靠证据，不主观臆断，不轻信经验，不心存侥幸。上述材料表明在刑事审判中应 ①坚持尊重客观规律，正确发挥主观能动性
②完全服从规律，听从规律安排
③坚持实事求是，反对主观主义
④从实际出发，坚持客观与主观相统一 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
8．下面两幅漫画给我们的共同启示是()
A．要坚持唯物主义反对唯心主义 D．要坚持具体问题具体分析的原则 C．要充分发挥自己的主观能动性 D．要重视科学理论对实践的指导作用 9．“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这表明
A.实践是主体对客体的能动反映 B.一定条件下认识对实践起决定性的作用
C.不同的认识在事物发展中所起的作用是不同的D.实践是处在主观和客观交汇点上的东西
10．与“坐而论道不如起而行之”包含哲理相近的是
A.祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 B．操千曲而后晓声，观千剑而后识器 C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 D．近水楼台先得月，向阳花木易为春
11．上海世博会期间，我国科研人员把DNA链像搭积木一样组装拼接，设计出三维DNA结构——世博会中国馆，实现了二维DNA图形到三维DNA结构的突破。以上事实表明人类能够
①发挥主观能动性改变客观规律 ②进行创造性思维以实现技术的重大突破
③根据自己的意愿随心所欲地变革客观事物 ④改变自然物的具体形态而显示其实践的能动性
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
互联网时代，如何利用好网络平台，并使其成为政府与民众有效沟通与交流的平台，成为一个崭新的课题。回答30—32题。
12．在真假不明、虚实难辨的情况下，某些网络信息很容易引发社会焦虑和公众不满、地方政府若不能对网络舆情做出快速反映，采取有力措施，不仅会给党和政府形象带来
试卷第2页，总5页 不利影响，还会贻误化解社会不稳定因素的最佳时机。这说明
①事物的联系具有普遍性和客观性 ②发挥主观能动性消除不利因素
③任何事物都是处于因果联系之中 ④社会意识对社会存在起促进作用
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
13．现实生活中，人们的交流存在诸如程序化、排斥感等因素，网络无需面对面就能实现沟通，如何利用好网络平台，成为政府必须面对的一个崭新的课题。这说明
①网络交通是无条件的 ②实践是认识发展的根本动力
③人们的交流因时因地而变，无规律可循
④整个世界是一个无限变化着的物质世界
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
14．较之以往会议加文件的方式，网络让老百姓的诉求渠道更加畅通，群众的民主参与程度得以扩大，政府更好地了解真实的民意。可见，利用好网络平台有利于
①扩大公民的民主权利
②公民直接行使国家权力
③公民维护自身的合法权益
④建设服务型政府，提高行政水平
A．①② B．③④ C．①③ D．①④
15．真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，真理的最基本属性是客观性。真理的客观性是指
①真理是客观存在
②真理是不以人的意志为转移的客观规律
③真理的内容是不依赖于人的客观存在④真理的检验标准是客观的社会实践 A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
16．2017年的12月，一曲《***爱着彭麻麻》在网上流传开来，歌中不仅对总书记在任以来的治国成就和习总书记与夫人的小家恩爱进行了通俗的描述和赞扬，更激发了人们兴国兴家兴天下的信心和希望。这反映了 ①意识是客观存在的反映
②意识对人体生理活动具有调节和控制作用
③意识活动具 有主动创造性的特点
④意识对改造客观世界具有促进作用
A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
17．宇宙是无限的，它无始无终，无边无际；个体的生命是短暂的，相对于浩瀚的宇宙而言，它只是万顷波涛中的一滴水珠，然而一代一代的生命延续，传递着人类对世界的认识。这启示我们
①人类的认识是无限性与有限性的统一 ②人类的认识是连续性与中断性的统一
③世界上只有未被认识的事物，没有不可认识的事物
④真理不会停止前进的脚步，在无限反复中回归认识
A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 18．习近平说，“我国发展仍处于重要战略机遇期，我们要增强信心，从当前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。”最能体现这一观点的是（）
A.承认了静止的存在
B.承认了运动具有绝对性、无条件性 C.承认了运动的相对性
D.正确揭示了运动和静止的辩证关系
试卷第3页，总5页 2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重召开。据此回答下列问题。
19．“我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。”关于“两个一百年”奋斗目标，总书记指出，我们要坚韧不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章。奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章。材料蕴含的哲理是 A.透过现象，认识本质 B.抓住时机，促成飞跃 C.着眼整体，系统优化 D.创造条件，改变规律
20．党的十九大再次聚焦我国下一阶段的扶贫工作，强调坚持精准扶贫、精准脱贫；坚持大扶贫格局，注重扶贫同扶志、扶智相结合；深入实施东西部扶贫协作，重点攻克深度贫困地区脱贫任务。下列关于精准扶贫举措所体现的辩证唯物论道理对应正确的是 ①重点攻克深度贫困地区脱贫任务——抓好关键部分，促进整体发展
②精准扶贫切忌大上项目、大造声势、撒胡椒面——一切从实际出发，实事求是 ③发挥政府投入在扶贫开发中的主体和主导作用——统筹全局，着眼整体
④贫困群众，树立科学发展理念，发扬自力更生的精神——发挥意识能动作用 A.②④
B.③④
C.①②
D.①③
21．恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。”这说明
（）
A.物质和运动是一样的
B.物质是运动变化的，物质和运动不可分 C.世界上一切事物都是永恒运动，没有静止的 D.物质的运动是绝对的、有条件的
22．从哲学寓意上看，漫画（图12）重在强调
A．迫求真理是一个过程 B．正确发挥主观能动性
C．严谨踏实的科学态度 D．用发展的观点看问题
23．针对当前中小型企业面临的困难，中央政府出台“营改增”，暂免征收小微企业22项收费等“放水养鱼”的政策。“放水养鱼”的政策是为了（）A.尊重客观规律，反对工作中的唯心主义 B.坚持唯物辩证法，保持政策的发展性 C.体现物质决定意识，一切从实际出发 D.发挥意识的能动作用，推动企业的发展 24．客观实在性是物质的
A．唯一特性 B．根本属性C．存在方式D．发展状态
25．毛泽东说：“精通的目的全在于应用。”这句名言的寓意是强调（）A.实践是认识的来源
B.实践是认识发展的动力
C.实践是检验认识真理性的唯一标准
D.实践是认识的目的
26．2017年12月21日下午3点14分35秒的世界末日并没有实现，但是近几年全球
试卷第4页，总5页 气候变暖、多次发生特大自然灾害，自然界再次向人类敲响了警钟，人类必须与自然和谐相处。人与自然和谐相处的哲学依据是（）
①自然界的存在和发展是客观的②联系具有普遍性和主观性
③规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移 ④认识世界和改造世界要以科学发展观作为根本出发点
A.①③ B．①④ C．②④ D．②④
27．.随着文明的发展，阅读已经成为人们学习知识、分享经验、塑造个人精神世界的重要途径。有人说：一个人的精神发展史，是他本人的阅读史。
运用辩证唯物主义认识论相关原理辨析：一个人的精神发展史，是他本人的阅读史。
二、综合题 28．（12分）材料2017年9月4日，国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，“不分文理科”“外语等科目社会化考试一年多考”“高中学业水平考试纳入高考成绩”等多项具体化高考改革措施明确被提出。回溯这轮高考改革，从2010年底开始，考试招生改革组的专家团队，先后到上海、浙江、福建等16个省市进行调研，召开了近百场座谈会，形成了16个专题、共计80万字的专题报告。2013年新一轮高考改革方案制订工作再次开展，方案经过了数论讨论，几易其稿，多方征求意见。随后，十八届三中全会报告出台，高考改革被纳入“深化教育领域综合改革”的重要内容。多项具体化的高考改革措施明确被提出。设问：《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的出台过程体现了辩证唯物主义认识论的哪些道理？
29．中国（上海）自由贸易试验区举行挂牌仪式，标志着中国（上海）自由贸易区正式启动运作。自从中国（上海）自由贸易试验区方案获批后，各界对自贸区内会否有金融改革的内容看法不一。有人认为，自贸区的重点应该是自由贸易和服务，而非金融改革，金融只是满足贸易和服务投融资的需要，且存在短期资本跨境流动和区内区外套利的风险；也有人认为，自贸区金融改革有助于上海国际金融中心的建设。日前公布的总体方案给出了明确答案。方案指出，在风险可控前提下，可在试验区内对人民币资本项目可兑换、金融市场利率市场化、人民币跨境使用等方面创造条件进行先行先试。
结合实践是认识的基础的相关知识，谈谈自贸区金融改革方案先行先试的必要性。（8分）
30．水污染严重、水资源效率低下、水环境质量低劣、城市内涝、饮用水安全等问题成为制约经济发展的突出问题。“邀请环保局长下河游泳”成为社会热点舆情。为了更好地保护水资源，改善水环境，浙江省做出了治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”的战略部署,加大水资源保护的技术研究，强化水流域各部门的协调，争取3-5年解决城市内涝问题、安全饮水问题、污水治理问题。
结合材料，运用“规律的客观性”的有关知识，说明在经济增长的同时要注意能源节约用水、保护水资源和改善水环境。31．2017年11月12日，第jiu个天猫双11全球狂欢节落下帷幕，全天交易额达912.17亿元。从2009年11月11日开始，“双十一”俨然成为中国网民自己的狂欢节。材料一：这是一个商业社会，“双十一”就是这个商业社会开出的一朵奇葩。然后这朵奇葩又联系着家庭成员的信用卡（家庭关系），联系着快递（社会关系），联系着各种商战（商业关系），于是“双十一”就像涟漪一样蔓延出了各种社会关系和现象，慢慢地就开始进化成了一种叫做“文化”的东西。——华商报评论
结合材料一和正确发挥意识能动作用的知识，从网购者角度谈谈应如何理顺关系，过好“双十一”狂欢节。
试卷第5页，总5页
参考答案
1．D 【解析】强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。强调“四个意识”的哲学依据是意识能反作用于客观事物，正确的思想意识促进事物的发展。“四个意识”作为正确的思想认识，对于我国社会主义现代化建设实践有巨大的指导作用。③④项符合题意；实践具有直接现实性，①项说法错误；只有真正的哲学才是自己时代精神的精华，②项说法错误；正确选项为D。
【点睛】物质和意识的辩证关系原理：（1）、物质决定意识，意识是物质的反映，要坚持一切从实际出发，实事求是；（2）、意识对物质具有能动作用，正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。2．B
【解析】诗句①，把风定的静与花落的动结合起来，用鸟鸣的动衬托山的幽静，体现了绝对运动和相对静止的统一，表述正确。谚语②表明，良言和恶语对人产生不同的影响，体现的哲理是意识的能动作用，而不是辩证否定观，故表述错误。谚语③表明，从当家的实践中知道柴米贵，从养育儿女的实践中体会到父母的恩情，体现的哲理是实践是认识的来源，故表述正确。谚语④表明，先有仓廪实这一物质条件，后有礼仪观念，先满足衣食这些物质需要，才会知道荣辱观念，体现的哲理是物质决定意识，而不是意识对物质的反作用，故表述错误。答案 B
3．B 【解析】①选项强调的是人类社会，与题意无关。④选项错误，实践具有直接现实性的特点。题目中，根据原始海绵动物化石可以看出自然界的事物都有自己的起源和发展史，故②选项入选。“中科院南京地质古生物研究所发现的一枚米粒大小的原始海绵动物化石显示，至少6亿的年前，地球上就已出现原始动物”说明了世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。故②③表述正确入选。本题选B。【考点定位】探究世界的本质 4．C 【解析】
试题分析：A选项观点错误，运动并不是物质的唯一特性，客观实在性是物质的唯一特性，故排除。B选项观点与题意不符，出口退税政策调整表明运动和静止的关系，而不是物质与运动的关系，故排除。D选项干点与题意不符，出口退税政策调整表明运动和静止的关系，而不是物质与运动的关系，故排除。C选项观点正确且符合题意，出口退税政策调整表明事物的存在和发展是绝对运动和相对静止的统一，故入选。故本题答案选C。考点：绝对运动与相对静止的统一 5．A 【解析】
试题分析：意识是人脑的产物，人脑是意识产生的生理基础。材料中的人工智能不是人类意识，但是人工智能是是人脑的模拟物，属于无意识的、机械的、物理的过程，其没有人类的意识所特有的能动的创造能力，故①②符合题意，可以入选；③说法错误，人工智能不会冲破人类的支配和操纵，也不会完全取代人类智能，排除；④说法错误，人工智能既不具有社会性，在行动时也不会考虑由此引起的社会效果，排除。故本题答案选A。考点：意识的能动作用 6．C
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【解析】试题分析：环保法则经历4次审议，持续近3年时间，2次公开征求意见并数易其稿，说明认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。故C符合题意。A与题意无关。B错误，真理在发展中不断超越自身而不是被否定或推翻。D错误，上层建筑适合先进经济基础状况时，才会促进生产力发展。
考点：在实践中检验和发展真理 7．B 【解析】
试题分析：题肢②说法错误，因为规律是客观的，但是人们在规律面前并不是无能为力的，人们可以充分发挥主观能动性，认识和利用规律，而不是听从规律的安排，故排除；题肢④说法错误，应该是坚持主观与客观的具体历史的统一，故排除。题肢①③说法正确且符合题意。故答案选B。
考点：一切从实际出发、实事求是 8．C 【解析】
试题分析：该题考查尊重客观规律与发挥主观能动性，两个漫画反映出来的都是等待，即任其发展，而忽视了发挥主观能动性，故启示我们在规律面前并不是无能为力的，我们可以发挥主观能动性，创造条件，实现事物的发展，故C符合题意，ABD观点均正确但是与漫画的主旨不符合，故答案应选C。
考点：尊重客观规律与发挥主观能动性 9．C
【解析】略 10．B 【解析】 试题分析：“起而行之”强调的是实践，是落实到行动中，B“操千曲、观千剑”是注重实践，实践是认识的来源，与题干蕴含的哲理一致；A体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，与题干蕴含的哲理不符；C体现了对同一事物有不同的认识；D与之蕴含的哲理不符。考点：本题考查实践是认识的基础。11．D 【解析】
12．A 13．D 14．B 【解析】略 15．B 【解析】客观性是真理的最基本的属性。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个，真理面前人人平等。真理的内容是不依赖于人的客观存在，真理的检验标准是客观的社会实践，③④适合题意；真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，①②错误；故本题答案选B 16．A
【解析】④选项表述错误，意识有正确与错误之分，只有正确的意识对改造客观世界具有促进作用。题目中反映出意识是客观存在的反映，意识对人体生理活动具有调节和控制作用，答案第2页，总6页
意识活动具 有主动创造性的特点的哲学道理。故①②③入选。本题选A。【考点定位】意识的特点、作用
【名师点睛】关于意识的能动作用，考生要注意，在问答题中，若设问要求用“意识作用”的有关知识回答问题，考生除了从意识的两个作用的角度进行分析说明外，还可以从意识活动的特点的角度进行分析说明，这一点考生一定要牢记，否则就会造成不必要的失分。17．B 【解析】
试题分析：题中材料“宇宙是无限的，它无始无终，无边无际；个体的生命是短暂的，相对于浩瀚的宇宙而言，它只是万顷波涛中的一滴水珠，然而一代一代的生命延续，传递着人类对世界的认识”，说明了人类对世界的认识是无限的，而每个人对世界的认识是有限的，即人类的认识是无限性与有限性的统一。由此可见，①③两项符合题意，可以入选；②项中“人类认识具有中断性”的表述是错误的，故不能入选；④项中“真理在无限反复中回归认识”的表述是错误的，故不能入选。因此，答案是B项。考点：本题考查认识无限性与有限性的统一。18．D 【解析】
试题分析：题干中“从当前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。”中“常态”属于相对静止的一面，发展是长远的目标，体现绝对运动的一面，所以事物发展是运动和静止的统一，其它选项仅仅强调单一观点，不全面。考点：运动静止的关系
点评：本题考查运动静止的辩证关系，属于常考知识点，以选择题为主进行考查，要求学生全面理解，同时积累一定量的具有代表性的观点的语句，本题难度适中。
19．B 20．A 【解析】本题以中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重召开为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。
19．题目中，在全面建成小康社会的征程中，总书记指出，我们要坚韧不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章，从哲学上来看启示我们应该抓住时机，促成质的飞跃；故B选项入选。其他选项表述与题意不符。
20．“重点攻克深度贫困地区脱贫任务”体现了抓主要矛盾的哲学道理，故排除①。“发挥政府投入在扶贫开发中的主体和主导作用”不体现统筹全局，着眼整体的哲学道理，故排除③。“精准扶贫切忌大上项目、大造声势、撒胡椒面”体现了一切从实际出发，实事求是的哲学道理，故②入选。“贫困群众，树立科学发展理念，发扬自力更生的精神”体现了发挥意识能动作用的哲学道理，故④入选。选A。21．B 【解析】物质和运动并不是一样的，A项不选；“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的”这说明物质是运动变化的，物质和运动不可分，B项正确；事物在运动过程中存在着相对静止，C项错误；物质的运动是无条件的，D项错误，故本题答案选择B。【点睛】物质和运动是不可分割的，离开运动谈物质会导致形而上学，离开物质谈运动则会导致唯心主义。世界上不存在脱离运动的物质，也不存在脱离物质的运动。22．B 【解析】
试题分析：把困难扛在肩上，充分发挥人的主观能动性，想办法克服困难，解决问题；把困
答案第3页，总6页
难挂在嘴边，只说不做是不能解决问题的。该漫画强调了发挥人的主观能动性的作用，要重视实践，B说法正确；ACD与漫画主旨不符。考点：本题考查发挥人的主观能动性。23．D 【解析】 试题分析：针对当前中小企业企业面临的困难，中央出台相关政策，这体现了物质决定意识，一切从实际出发，可以体现C；但是材料的设问的角度不是从这里出发，问的是制定“放水养鱼”政策的目的，很明显是为了减轻企业负担，促进企业的发展，所以本题考查的是正确意识的反作用，D项应选；A.B项与题意无关，不能反映材料的主旨。考点：本题考查的是意识的能动作用 24．A 【解析】 试题分析：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性，A说法正确；运动是物质的固有属性和存在方式，BC与题意不符；量变和质变是事物的发展状态，D与题意不符。
考点：本题考查物质的唯一特性是客观实在性。25．D 【解析】“精通”是指要熟练地把握各种技巧和知识，“精通的目的全在于应用”是寓意获得知识和技巧的目的是为了更好地进行实践，这是强调实践是认识的目的，D项正确，其他选项不符题意。【点睛】“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由历史推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的”强调的是认识要回到实践中去，服务于实践。26．A 【解析】
试题分析：自然界的存在和发展有其自身的规律，不以人的意志为转移，是客观的，人类必须与自然和谐相处，不然会受到自然规律的惩罚，①③正确；联系是客观的，不以人的意志为转移，②联系具有主观性，错误；我们做事情要尊重客观规律，从客观存在的事物出发，④错误。该题选A。
考点：世界是物质的、联系、规律 27．一个人的精神发展是受多种因素影响的，其中起决定作用的是实践，实践是认识的来源，也是构成人的精神世界的基础。阅读的过程是能动地吸收、借鉴间接经验的过程，间接经验归根结底来源于直接经验，也来源于实践。阅读在个人精神世界的形成和发展中起重要的作用，是影响一个人精神世界形成和发展的因素之一。
结论一：承认实践是精神发展的基础，强调个人的精神发展受阅读的影响，学习间接经验具有重要作用，则这个命题是正确的。
结论二：忽视实践在精神发展中的决定作用，夸大阅读对精神发展的作用，则这个命题不正确。（把结论一和结论二结合起来作答或者答出上述任一结论均可）
【解析】本题是辨析题类型。这种题型的做法是不能笼统的说这种观点正确或错误。而是要指出题中观点的合理之处，合理的原因是什么。不合理之处在哪里，不合理的原因是什么。再说审题，本题考查辩证唯物主义认识论的观点。可从实践决定认识，实践是认识的来源，除此之外还可以学习间接经验获得认识。从注重学习间接经验具有重要作用这个角度分析，这个命题是正确的。忽视实践在精神发展中的决定作用，夸大阅读对精神发展的作用角度分
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析，则这个命题不正确。28．
①实践是认识的基础，实践是认识的来源和动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准。人们对高考制度的改革只能来源于实践并通过实践去检验。（4分）
②认识和真理是不断发展的，认识具有反复性、无限性、上升性。新一轮高考改革方案几易其稿，最终“不分文理”、“外语等目社会化考试一年多考”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。（4分）
③真理是客观的、具体的、有条件的。新的高考制度顺应了当前教育的实际，达到了主观与客观具体的历史的统一。（4分）（考生从其他角度回答，切合题意，言之有理，可酌情给分）【解析】本题知识限定明确，辩证唯物主义认识论，题目类型体现类，问题指向实施意见的出台过程体现了辩证唯物主义认识论的道理。体现类的题目，需要详细解读材料信息，准确定位在知识限定范围内材料所用的知识点。具体来讲，首先，高考制度的改革只能来源于实践并通过实践去检验，体现实践是认识的基础，实践是认识的来源和动力，实践是检验认识真理性的唯一标准；其次，新一轮高考改革方案几易其稿，最终明确提出，说明认识具有反复性、无限性、上升性；最后，新的高考制度顺应当前教育实际，达到主观与客观具体的历史的统一，说明真理是客观的、具体的、有条件的。
【考点定位】实践是认识的基础、认识具有反复性、无限性、上升性、真理是客观的、具体的、有条件的
【名师点睛】高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化”
1、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；
2、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；
3、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；
4、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系
5、答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；（内在美）
6、字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）
29．实践是认识的来源，金融改革的方案必须在自贸区的建设中才能不断完善；（2分）实践是认识的动力，自贸区的发展需要金融改革的方案完善；（2分）实践是检验真理的唯一标准，方案中的内容必须放到自贸区的建设实践中加以检验；（2分）实践是认识的目的和归宿，不断推进金融改革是为了更好地促进自贸区的发展。（2分）【解析】
试题分析：该题的原理指向性明确，范围较小，学生需要全面、准确回答原理。实践是认识的基础，表现在四个方面，从实践是认识的来源、实践是认识的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿上回答，对每一要点紧扣材料内容加以阐释。考点：本题考查实践是认识的基础。30．
①规律具有客观性和普遍性，必须尊重客观规律，不能违背客观规律。（2分）我们既要尊重经济增长的规律，又要尊重能源节约和环境保护的规律，实现可持续发展。（2分）水污染严重、水资源效率低下等问题表明人们违背客观规律，必然要受到规律的惩罚。（2分）②人能够在认识和把握规律的基础上，创造和利用条件利用规律。（2分）“五水共治”要提出可持续发展的目标，加强技术研究认识相关规律，在实践中强化水流域内各部门的协调，创造条件努力实现这一目标。（2分）
【解析】本题要求考生结合材料，运用“规律的客观性”的有关知识，说明在经济增长的同
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时要注意能源节约用水、保护水资源和改善水环境，属于分析说明类的解答题。考生在解答本题时要注意，本题的知识限定是规律的客观性，问题指向在经济增长同时要注意能源节约用水、保护水资源和改善环境。解读设问和材料，题中注意某些事项是发挥人的主观能动性，题中在经济增长同时注意节约保护改善，是尊重客观规律。关于规律的客观性，需要从尊重客观规律和发挥人的主观能动性两个方面结合材料进行相关的分析。【考点定位】发挥主观能动性与尊重规律的统一 【名师点睛】客观规律性和主观能动性辩证关系原理答题模式？（材料是如何体现客观规律性和主观能动性辩证关系原理的？）
①发挥主观能动性要以客观规律为前提和基础。规律是客观的，是不依人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭，必须按客观规律办事,一旦违背客观规律，就会受到规律的惩罚。
②人能够充分发挥主观能动性，发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件,人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
③把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来，把革命的热情和科学的态度结合起来，做到既尊重客观规律，按规律办事，又充分发挥主观能动性。
31．①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。从家庭收入的实际出发，量入为出，适度消费，理顺家庭关系。
②意识对物质具有能动作用，正确的意识指导有利于促进事物的发展。用正确的消费观制约购物行为，在“双十一”中理性消费。
③调动意识的自觉选择性和主动创造性，正确认识和充分利用“双十一”中商家的商战，货比三家，做出正确的购物选择。【解析】本题要求考生结合材料一和正确发挥意识能动作用的知识，从网购者角度谈谈应如何理顺关系，过好“双十一”狂欢节，本题考查正确发挥意识能动作用的知识，属于措施类主观题，具体解答本题考生可结合材料从物质决定意识要求我们一切从实际出发、意识对物质具有能动作用、意识的自觉选择性和主动创造性等角度来分析说明。【考点定位】意识能动作用。
【方法总结】答题步骤：先审题，后构思，最后作答。具体来说：
(1)学会审题：这是解答主观题的关键。①审设问范围：首先明确题目考查的知识范围和考查意图，然后联系相关知识，形成综合性的信息认识。②审设问指向：明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类型，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中的哪一类。有时还需要明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。③审材料：解读、获取和提炼材料中的有效信息，这是答题的依据。材料中关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。
(2)学会构思：通过构思来理清答题思路，搞清用什么原理(单个原理还是多个原理)以及如何运用该原理进行表达，找准答题的切入点，最好采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。(3)学会作答：理清思路以后，就可动笔作答了。作答时，要注意答案段落化，段落要点化，要点条理化，语言科学化，正确运用学科语言(学科术语)，认真工整地书写(要书写清楚)，将答案准确完整地表达出来即可。
丰富内容、拓展方式, 在服务新农村建设中实现双赢
经过数年的实践探索, 商丘师范学院不断丰富活动内容, 拓展活动方式, 充分发挥人才和智力优势, 使实践活动为“三农”服务, 致力于生产发展、乡风文明、村容整洁、管理民主的新农村建设。在今年的暑期“三下乡”社会实践活动中, 商丘师范学院再次实现了实践活动的创新, 在精神文明共建单位——商丘市梁园区解放新村建设大学生社会实践基地, 并开展了法律宣传、医疗服务、家电维修、文艺演出等丰富的活动。同时, 作为长期的精神文明共建单位, 商丘师范学院将在科技、文化等方面对解放新村进行长期帮扶。
随着经济的发展, 农村的物质生活水平得到了很大的提升。但在精神文明方面农村依然存在着很多需要改进的地方, 而加强精神文明建设是社会主义新农村建设的迫切要求和重要内容。所以在暑期“三下乡”社会实践活动中, 商丘师范学院把致力于新农村建设中的精神文明建设作为实践活动的重点。为促进社会主义新农村建设提供智力和人才支持, 商丘师范学院还积极组织专家、教授、青年教师和大学生志愿者奔赴乡镇农村, 深入田间地头, 送科技、送文化、送医疗、送艺术下乡, 活跃农民文化生活, 切实促进了农村精神文明建设。在近一个月的活动中, 6支校级服务团举行文艺晚会汇演20余场, 维修旧家电近千台, 制作宣传展板100余幅, 开展农业信息科技、农村发展、生态环境、法律宣传等宣传及知识讲座10余场, 赠送实用科普图书数百册。与此同时, 各院系社会实践队积极响应。体育学院、音乐学院、环境与规划系、历史学与社会学系等18个院系的社会实践队员利用自身所学专业知识开展以“阳光体育”“高雅艺术”“低碳环保”“汉梁文化”“关爱留守儿童”等为主题的活动。“世博青年周”期间, 大学生志愿者们还自发购买世博会纪念品、宣传海报在商丘市爱德孤儿院、蒯庄小学等地开展世博宣传活动, 使暑期社会实践活动更具有时代意义。学校团委还积极按照共青团省委的要求, 组织学生骨干深入城乡各中学开展中学基层团建调查活动, 以促进和加强基层团建工作的开展。这些活动的开展充分发挥了学校、教师、学生在为社会主义精神文明建设和新农村发展服务中的重要作用。通过社会实践活动, 大学生深入基层, 在实践中锻炼自己、提升自己, 为建设新农村贡献自己的力量。“如果不是亲身经历, 我不会真正了解农村的现状, 也不会这么强烈地认识到精神文明建设对农村的重要意义。这里真的很需要我们。”参加今年暑期社会实践活动的蒋桢告诉记者。
高校与企业“联姻”, 实践与就业“结亲”
“看到母校和公司建立了联谊, 真的特别高兴。真心希望学弟学妹们在这里锻炼自己, 提高自己的素质, 增强就业能力。相信在皇沟酒业集团他们会有一个良好的施展才华的平台。”2008年毕业于商丘师范学院的李清龙, 现在已是皇沟酒业集团的绩效考核主管, 他对校企合作的前景非常乐观, 并希望这条路能越走越宽。据了解, 商丘师范学院在皇沟酒业集团建立青年就业创业见习基地之后, 该校经常组织青年博士为皇沟酒业集团的员工开设专题知识讲座, 组织经济管理学系与生命科学系等数百名师生前来开展交流活动, 为学生实践和就业提供了一个良好的平台。
在大学生就业面临严峻挑战时, 促进学生就业成了亟待解决的难题。千方百计促进学生就业就成为高校一项长期性、迫切性的工作。商丘师范学院“三下乡”社会实践活动以“实践提升能力、能力促进就业”为实践方针, 在企业和地方建立大学生就业创业见习基地, 实现校企合作和校地合作, 为大学生提供了宝贵的实践实习机会, 为大学生提升就业能力提供了锻炼平台。在今年暑期“三下乡”社会实践活动中, 商丘师范学院相继组织近百名学生骨干到企业、社区、农村进行实践锻炼, 并在中国电信商丘分公司等6家企业成功建立了大学生就业创业见习基地, 组织了大量学生开展大学生就业创业见习活动, 把课堂设在社会最前沿, 多方位开展实践教学。大学生在社会实践中充分认识社会、了解社会, 并将所学知识应用于实践。同时, 在基层开展社会实践, 也有助于引导学生在基层实现就业创业。外语学院学生李娜在实践日记中这样写道:“通过下乡支教活动, 我改变了就业观念, 以前总以为只有在大城市才能实现梦想。在了解农村中小学教育后, 我觉得这里更需要我, 也更适合我。特别是随着国家对农村教育的日益重视, 我在这里可以看到光明的未来。”持久努力, 终尝硕果, 很多大学生在实践过程中不仅获得了知识和经验, 而且认识到了自身的职业发展方向, 了解了自身的优势和不足。一些社会实践优秀者更是得到了企业和地方单位的认可, 这为他们的就业铺就了一条“星光大道”。高校与地方、企业“联姻”, 实践与就业“结亲”, 校企合作和校地合作正成为商丘师范学院暑期“三下乡”社会实践活动中的一道风景线, 为学校的长远发展和学生的就业创业不断拓宽道路。
“学校搭台, 学生唱戏”
服务地方社会经济发展是商丘师范学院加强大学生社会实践活动基地建设的最终目标。加强大学生社会实践活动基地建设是商丘师院实施的一项重点工程。多年来, 学校始终将大学生社会实践活动基地建设工作作为大学生暑期社会实践工作的重中之重。学校领导亲自主持相关工作, 在商丘市周边各县区十余个村镇建立了社会实践活动基地。今年暑期, 学校党委书记赵豫林等领导亲自带队相继在梁园区解放新村、虞城县蒯庄村等地建立了“大学生社会实践基地”。基地建立后, 学校非常注意巩固基地建设, 并以基地为平台, 积极发展与地方的关系。自2006年在中华楼小学建立实践基地后, 商丘师范学院连续5年组织师生在该小学开展网络、英语、音乐、美术和中小学课程改革等相关培训, 充分发挥了实践基地的作用。今年7月下旬, 商丘市部分县区遭受暴风雨和洪涝灾害, 商丘师范学院在第一时间派医疗服务队赶赴虞城县稍岗乡等多个社会实践基地开展预防流行性疾病服务, 受到了当地群众的热烈欢迎。与此同时, 学校还积极关注社会实践基地弱势群体的生活状况。在今年的暑期“三下乡”社会实践活动中, 历史学与社会学系和化学系深入梁园区王楼乡农村调查空巢老人的生活状况和留守儿童的现状, 教育系组织师生在绿苑社区开展儿童心理健康教育活动。这些地方都是商丘师范学院的大学生社会实践基地, 与学校保持着良好的关系。学校在虞城县蒯庄村刚建立起大学社会实践基地, 就把该村定为学校“扶弱培强”工程的定点帮扶村。自基地建立以来, 商丘师范学院先后在该村中小学中开展了夏令营活动和学习培训活动, 对学生及部分中学教师开展有针对性的帮扶服务。“大学生社会实践基地的建设无论是对学校、学生还是对地方, 都具有重大的意义。我们不仅要建立大学生社会实践基地, 还要让它发挥更积极的作用, 把它打造成一个服务地方、锻炼学生、提升学校影响力的重要平台。”学校团委副书记沈振华说。
关键词：数学课堂 真实 高效
中图分类号：G6文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）10（c）-0058-01
目前初中数学高效课堂改革，减轻学生负担一直是每个学校，每位教师探索追求的目标，数学课堂改革的形式也多种多样，但有许多教师在数学改革过程中仍存在诸多问题：一是教师主栽课堂，学生被动接受，上课总是怕学生听不懂、听不明白，纯理论分析讲了一遍又一遍，学生的思维受到限制，创新失去了展现和培育的空间；二是教师设计的问题，往往流于形式，要么给予思考与讨论的时间不充分，要么问题不明确或没有针对性，学生感到问题茫然，失去了讨论的价值与意义，浪费了课堂时间；三是教学过程中不能及时的处理课堂上出现的问题信息，总是受到新的问题影响而采取不理会的态度，要不就把问题又拉回到原点。课堂始终是课堂，而不是表演的工具。
由此可见许多数学课堂的教学趋向于一种虚假的“完美”，教师只关注了过程与形式，而扭曲了数学课堂教学的本质，严重影响学生的可持续发展。因此，追求数学课堂的真实，探索高效课堂的途径已成为一个新的研究主题。
什么是真实的课堂？具体来讲就是遵循各方面的实际情况下，怎样能在课堂上引导学生学得好，教师就怎样引导，就设计怎样的教案上课。教师讲什么，怎么讲，都从学生的实际出发，讲究真实，注重学生的学习实际，真实和谐地与学生对话。
什么是高效的课堂？效果好是高效课堂的唯一标准。所谓效果好就是在有限的时间与空间，每位学生能在知识、能力、情感方面尽可能取得最大的收获及发展。坚持以效果好为标准，如果效果好，就肯定；如果效果不好，即使形式好，也坚决反对、抛弃，这样确立了效益第一的观念，从根本上保证课改走上讲究实效的良性轨道，纠正课改搞形式主义的错误低微。
因此，我们在进行数学课堂改革中努力坚持科学发展观，遵循新课程理念，统筹兼顾，努力处理好课改中的各种关系，探索出高效数学课堂的途径，下面本人结合自己十几年的教学经验浅谈数学课堂因真实而高效的几种途径。
1 真实高效的数学课堂应尊重现有的教学条件，根据教学内容实际使数学的学习简单化、生活化、趣味化
要想开展有效的教学策略，组织学生多参加教学活动，首先应按照现有的教学目的和内容为前提，保证课堂教学的真实性。教学过程中教师应该把本来“枯燥无味”的数学知识赋予实际生活当中，让学生感知数学来源于生活应用于生活，让学生学简单、有趣、鲜活的数学。
2 真实高效的数学课堂应从学生已有的知识和生活经验出发，让绝大多数学生参与到课堂中来，激发学生学习数学的兴趣及热情
真实的课堂不能无视学生的学习基础及生活基础，不能把学生当作白纸和容器，随意涂画和灌输，应该面对学生真实的认知起点。学生的已有的数学知识和生活经验，是他们在实际生活中所看到的、听到的、发生在他们身边的、或者他们亲身经历的可以直接触摸的事和物。这些学生耳闻目睹和亲身的经历或多或少都在学生思想上打下了烙印，因此，数学课堂教学首先就是要把学生生活中鲜活的数学事实呈现给学生，使数学生活化。要做到这一点，就要了解学生的基础性资源，我们知道了哪些学生已会，哪些学生不会，做到胸中有数，才有可能在课堂上充分地利用好这种资源，例题的选取与提出的问题更贴合学生实际水平，保证绝大多数学生能参与到课堂教学中来，大大激发学生学习数学的兴趣及热情，从而提高课堂效率。
3 真实高效的数学课堂既要实施知识、能力的学习目标，又要适时渗透情感、态度、价值观的学习目标
如何实施情感、态度、价值观的学习目标呢？我认为，不在于教师在课堂上讲什么情感、态度、价值观的空话，贴什么标签，而在于以学习知识过程中结合具体的数学知识、数学文化或情景适时自然的渗透德育教育，在于教师以良好形象、一举一动影响着学生。
教师面带微笑着走进教室，用信任的目光去尊重关爱每个学生，特别能把温暖送给后进生，让后进生优先回答简单问题，让后进生参与讨论、更正……一发现后进生的闪光点，老师就用滿意的目光对学生进行真诚的赞许。老师在课堂上做到一丝不苟，全身心地投入，板书工整，讲话有力，声音洪亮，抑扬顿挫，以姿势助说话，必定能激发学生端正态度，刻苦学习，老师在努力实现人生的价值的同时也必定能培养学生正确的价值观。总之，教师的个体素质直接关系到课堂教学目标的实现，从而提高课堂效率。
4 真实高效的数学课堂应追求师生互动过程的真实，关注学习过程中学生的差异，关注学习过程中出现的问题的解决方案
数学课堂是学生学习发展的主阵地，数学学习的过程是学生享受教师引导的过程。在课堂教学中，面对眼前充满不同情感期待和不同知识准备的学生，教师要暴露差异、关注差异，并把学生的差异当作教学的资源，从而进行真实有效的教学。关注学生的差异，暴露学生的问题是课堂真实的前提，高效课堂的保证。数学课堂教学过程中既要学生紧张学习，又要教师科学引导：（1）课前，老师应该根据现有教学条件，实际学情充分备好课，精心设计好学生学习的方案，分层次设计好每个问题。（2）课堂上，老师们像节目主持人那样，讲好激动人心的过渡语，一步一步地激发、引导学生先自学、自主练习、充分讨论出现的问题、更正、当堂完成作业。（3）该讲的要讲好。通过“兵教兵”（学生更正、讨论检测中存在的问题），学生会了的，或通过小组能够解决的问题就不讲了。不会的，都不能解决的疑难问题，老师一定要讲，一定要讲得有序，讲得好，不是就题论题，一题一题地讲，东扯西扯，而是一类一类地讲，由个别（这道题）到一般（归纳理论知识），再指导学生如何应用理论知识解决实际问题。
总之，我们的数学教师在课堂改革过程中应追求自然和谐、真实高效的数学课堂。现有的教学条件及学情是教师备课真实的前提条件，师生之间和谐的对话、思维的碰撞、真诚的关爱是互动真实的保证，两者相辅相成、相互统一是取得高效数学课堂的保证。
参考文献
[1]钟启泉，张华，主编.基础教育课程改革纲要解读[M].上海：华东师范大学出版社，2001.
[2]李新根，沈坤华.建构真实的数学课堂[J].新课程研究，2005.
[3]关鸿羽，白铭欣，主编.提高教育教学质量的策略与方法[M].北京：中国和平出版社，2001.
