高一家长会感想（共12篇）
2012年11月17日下午2点20分我匆匆的来到了儿子的学校---宜昌市13中，儿子上星期六回家就告诉我这个星期六下午2:30要开家长会，16日晚上10点儿子还特意给我打电话提醒呢！并叮嘱我开会的时间以及地点！这说明孩子对家长的到来是十分的期盼的！唯恐家长的不到会给他造成失望及自卑的心理！
会议是分两段进行，第一段是高一10个班的全体家长在教学楼五楼的会议室开会，第二段就是家长们回到各自孩子的班级由班主任介绍情况!这是儿子进入高中以来的第一次家长会，会议室里座无虚席！因为椅子不够，两边靠窗户的走道也站了一些家长，这说明现在的家长对孩子的重视！家长来参加家长会也就是给孩子传达出重视孩子成长的信息!
会议首先由学校特别邀请的资深教育专家王教授演讲，演讲的主题是“激发孩子持久的学习动力”!王老师慷慨激昂富于感情的演讲非常的生动、精彩！王老师说“梦有多大，舞台就有多大”！每个人都有梦想，当孩子说出自己的梦想时，不管梦想是什么？做家长的都不要认为不现实或达不到而去打击他、嘲笑他！而是要去鼓励他，做孩子永远的支持者，做孩子坚强的后盾！告诉孩子：你有梦想是好的，但如果你要想实现你的梦想，那么你就要比别人付出百倍千倍的努力！因为只有不断的付出才有收获！孩子的成功不在于分数，而在于孩子的内心是否有学习的动力！父母把孩子的分数看得太重了，每天追着逼着孩子学习，而忽略了怎样去激发孩子的学习动力！现在讲究的是科学教育，要有方法的教育，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好学习呀！所以我们做家长要改变方法，才能改变孩子！让孩子给自己定一个目标，一个可以达到的目标！目标定高了，孩子达不到会失去信心！一个人什么都可以没有，就是不能没有自信心，孩子的自信心是家长给的！高尔基有句话说“你说你的孩子是龙，那孩子就能腾空而飞，你说你的孩子是猪，那孩子就趴在地上打呼噜”！想赢的孩子就要有自信，有自信才有成功！孩子的学习兴趣不是自发性的，需要父母和老师的积极引导。许多家长总是埋怨孩子不听话，学习不好等等，其实问题孩子就出在问题家长，当你的孩子在学走路时跌倒了你有没有责怪他，你会在前面拍着手鼓励孩子爬起来，继续走！可是现在你们为什么不能像对待孩子学走路时的心态来对待孩子呢！失败了不要紧，爬起来继续努力！学校是教书育人，而家长是培养孩子的品行！要培养孩子懂得感恩！在家给孩子营造一个温馨和谐的安静环境，让孩子听不到打麻将的声音，听不到说粗话的声音！让孩子感受家庭温暖互相互爱的温馨环境！父母是孩子最好的榜样！从小就培养孩子养成读书、阅读的习惯！阅读不仅可以开阔视野，增长知识，提高写作水平，增强语感，在模仿的同时加以创新。
王老师在讲的过程中还穿插了几个成功的案例！其中有一个案例印象特别深刻。一天，有个家长带着他那高一的孩子来到了王老师的办公室，孩子一直低着头，很自卑的样子，而孩子的爸爸却大声而激动的说：王老师，这孩子太让我失望了！考试门门不及格！真是气死我了！王老师望了眼孩子温柔的问：孩子，你这次数学考了多少分呀？可还没等孩子回答，爸爸却在一边语气愤愤的说：嗨！别提了！才考了53分！你说丢人不丢人！边说还边激动的拍桌子！王老师见这个父亲在她的办公室都无法压制自己的怒火，想想在家那是什么样子啊！就连忙叫这位家长出去一会，她要和孩子单独谈谈！等孩子的父亲出去后，王老师又亲切的问：孩子，那你期中考试数学考了多少分呀？孩子的头更低了，用怯怯的声音回答：那更差，全班倒数第三！王老师一听，觉得孩子还有救，马上对孩子说：孩子，你很棒！你这次比上次考得好！说明你进步了！那么你想不想把学习搞好呀？如果你想，王老师教你个方法，一定会让你的成绩上升的！孩子这时马上抬起头，眼睛发亮的望着王老师：真的吗？王老师摸摸孩子的头说：真的，其实我的方法很简单，现在不是放寒假了吗？你回家借一套下学期的书，每天在家预习，把不懂的做记录，然后每个星期到我办公室来三次，我把不懂的和以前学过没弄懂给你讲讲!把预习重点部分标上记号！就这样坚持了一个暑假，嘿！效果出来了，在第二学期期中考试孩子已经是班上前15名了！两年半后高考结束的一天，我接到一个家长的邀请电话，说是孩子考上浙江大学了，请我在某某酒店吃饭，当我走进酒店忽然发现请客的居然是两年前那个数学只考53分的怯怯的站在我面前的那个孩子！孩子的父亲紧紧的握住我的手激动的说：“王老师，是您帮助了我的孩子！如果没有您当初的激励！我孩子今天就上不了大学”！当王老师的演讲刚结束，全场就响起了热烈的掌声，而我的心就像平静的水面泛起层层微波，久久无法平静！想起以前我们对孩子的指责、发怒、急功近利等等，看到孩子有一点点进步，却不懂得激励他，而是逼得更紧了！我觉得这孩子多么像我现在上高一的儿子啊！今晚回家我要把这个故事告诉我孩子：儿子，基础差没关系，只要你有信心，有动力！瞧！那个孩子曾经成绩那么差，不是也成功了吗？
王老师演讲完后接着是校长讲话，大致讲的是学校理念，规章制度，学校的一些活动，介绍本校上届高考一到三本录取人数，还有对报名特长生的讲解等等！
一、将初中内容灵活穿插在各个知识模块的教学之中
由于中职学生初中数学基础就不是太好, 而进入中职后又不可能专门拿出时间来对以前初中的数学知识进行补习, 况且开学伊始就给学生“吃剩菜”他们也不乐意, 因此我们应该在学习新内容的同时把用到的基础数学知识穿插进去, 发现问题及时补救.比如学习集合的时候, 一定要学生把各种数集的符号及关系搞清楚, 因为这是整个高中阶段数学学习的基础, 这时可以对他们进行数论的补习, 包括自然数、整数、有理数、实数的概念, 它们的区别和联系.接下来在不等式的学习中要补的东西更多.首先是不等式的基础性质, 反对称性、传递性、同加一个数、移项、同乘一个数、不等式相加相乘, 理论上不去进行证明, 主要是教他们运用这些性质解不等式, 高中大纲要求的三种类型不等式:一元二次不等式、简单的绝对值不等式、线性分式不等式, 在讲解的时候, 要顺带补充一元一次不等式及不等式组的相关内容.函数一直是学生学习的难点, 教学时要倍加重视.
二、以身犯“法”, 在教学实践中及时发现和处理问题
学生为什么会出现这么多匪夷所思的错误呢?很多教学内容老师认为很简单, 但学生不认为, 而且他们会错误地消化掉, 把他们认为正确的结论记住.记得我班上有名学生有一次在做题时, 我看她列的方程是对的, 但算了几次就是化简不出正确的结果, 我让她重新化简一遍, 她的运算能力还可以, 结果发现错误原因在于她认为=a+b, 而且她说她一直都是这样以为的.所以老师不能以成功者和过来者的目光来对待学生出现的错误, 即使你千叮咛万嘱咐不能这样写不能那样做, 但你还是阻止不了他们犯这样那样的错误, 堵是堵不住的, 应该像大禹治水那样去疏通, 应该大胆地放手让他们把错误犯出来, 让他们以身犯“法”, 把他们内里的不消化表现出来.况且每个人所犯的过错, 只有亲身经历并且是直面纠正的过程, 最好是当着大家的面出错和纠正, 同学们的哄然大笑可能会使学生的心理受到更大的震撼, 才能印象更深刻, 甚至会终身难忘.所以教师在教学的过程中, 应该采取各种方法呈现问题和错误, 比如板演, 比如让学生面对面地解道题, 通过个别的接触, 你才能把这些学生学习中的顽疾给根除掉.毕竟在大家共同的学习中, 部分学生可能因为课堂上开小差而没能把当堂的知识消化了, 所以课下的作业和辅导特别是单独的交流对学生来说尤为重要, 如果教师有充分的时间和精力, 给学生单独出现错误和纠正错误的机会, 那么对这名学生来说, 还是很有收获的.
三、降低起点, 淡化繁杂的理论证明, 总结规律, 时时强化
数学新教材的特点是真正切合实际, 注意到学生基础差的现实, 把初中的一些知识特别是一次函数和二次函数又重新在函数的学习中进行了复习.函数一直是职高生学习的难点, 不少学生一提起函数就头大, 不论是二次函数, 还是指数函数、对数函数、三角函数, 更不用提复合函数、抽象函数了, 也不会看图, 不会画函数图像, 不会用图像来解决问题.教师不可能避而不谈函数.我的做法是, 降低起点, 就当学生没有接触过函数这个概念, 把教材上关于函数的抽象定义给形象化, 用自己的语言与学生喜闻乐见的形式表现出来, 把教材上的引入给展现出来, 用到函数符号表示时, 强调这就是函数这一事物的名称, 特别量身定做的, 加些比喻进去, 增加趣味性, 让函数不再面目模糊.到了函数单调性时, 单调函数的定义对学生来讲就更枯燥抽象了, 函数符号还带下标 (指f (x1) , f (x2) ) , 那就充分借助图像来显示, 不过分强调同学们用定义去求单调区间和进行证明, 只针对具体的一次函数、二次函数说明, 能看出来增减变化趋势就可以了.
还有个反例, 就是在讲不等式的解法时, 为了让同学们在解不等式时少些运算量, 笔者总结了一元二次不等式、绝对值不等式、线性分式不等式的解都符合“大于取两边, 小于取中间”的规律, 就是说不等号的方向是“>”时, x的范围是取两个根的两边, 大于大根, 小于小根, 反之就取两根之间的部分.学生反映这样做确实比化成不等式组解简单, 还不容易出运算错误.
四、千方百计提高学生的运算水平, 这也是中职数学学习的重中之重
一、学科教学情况
1.学习新理念，落实备课组的活动。新课程背景下，靠老师个人的单打独斗已经难以胜任了，而集体协作，发挥备课组集体的智慧，汲取众人之长，形成自己的特色。
①在培训的基础上钻研课程标准，通读《经济生活》教材，制定教学计划；集体备课统一目标、进度、作业、测试。
②开展教研活动，上好公开课，相互听课评课；认真落实教研组活动，来共同提高教学质量。
③进行阶段性反思，做好、分析和教学小结等。
2.围绕新课标，适当调整教材内容。旧教材《经济常识》分上下两册，供高一一学年教学使用，而今压缩成必修模块Ⅰ《经济生活》一册，需在一学期教完，课时不变，课时容量的增大，使学生学习的难度加大，导致课上“听懂了”而课后却不会用的现象。
我对教材进行了尝试性的处理，如
①经过总结，确定各课的主要内容，第一课的核心是介绍“货币理论”；第二课的核心是介绍“价格理论”；第三课的核心是介绍“消费理论”等。
②进行创新，利用时事新闻、生活热点设计阅读材料，取代教材中的部分探究活动，关于“公司的经营”就有许多典型案例可供学生讨论分析等。
3.辩证运用传统教学。基于新的教学理念，课程专家建议把课堂交给学生，但一段时间实施，我发现：主要发言者只是部分活跃分子而另一部分学生在课堂上是在看别人的“表演”，自己不思考。在这种情况下，他们在课堂上的收获反不如以前。这样下去可能导致：学生中能力走向两极分化，则课程改革“面向全体学生”的目标也会落空。
我针对政治学科的特点，立足学生基础知识基本技能的掌握和巩固，在组织探究活动引导学生自主探究、体验、感悟的同时，还坚持传统教学方式的运用。
二、存在的问题与困惑
1.教材与新课程标准如何对应。课改新教材淡化了知识的内在联系，设置了大量的探究活动，对完全落实课程标准要求而言显有一定的难度。大量的探究活动淡化了知识的内在联系，压缩在时间非常有限的课时内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感，无疑又影响新课标教学目标的落实。
2.教辅资料与新课标还不配套。作为同步使用的学生课后联系题目偏难，参考答案思维答法老套，有的提法仍沿用旧教材甚至出错，使学生兴趣低、不思考。
3.学生双基不扎实。由于学生在初中形成急功近利的学习心态，进入高中，衔接上和适应中的难度加大。课堂、作业、答题中暴露出学生缺乏对知识的表述、理解、整合的能力，对材料、观点和设问的阅读能力、运用理论术语分析问题的能力、规范地书写、有逻辑性地组织答题能力欠缺。
4.学生生活经验贫乏，教学生活化有难度。如不能准确认知生活必需品，设计家庭消费结构及其开支比例不实际、设计投资方案随心所欲等；绝大部分学生在家庭的过多关怀和直接保护下获取生活经验的途径还较少，探究活动难以进行。
5.学习动力不够、课时不足问题。基于上述原因和某些显见的对政治的偏见而使部分学生对该科目的自主学习大为打折。而对照新课程标准的要求，如何在有限的課堂时间内争取教学高质量，师生都有负担。
三、解决的思路与方法
难处与困惑，在教改过程中必然会出现，它既是我们探索与解决的科研课题，又提供了我们推进课改、深化课改的发展空间。对此，我坚持如下思路与办法：
1.坚持课程改革的基本理念。继续学习《课程标准》、《甘肃省普通高中新课程思想政治学科教学指导意见》，阅读相关理论书籍、学术文章，转变教育观念，提升老师素质，尽快度过烦躁期、摇摆期。
2.积极参加各种教研活动。希望多走出去引进来，能与同行老师们研讨交流，取长补短共同提高；参与校本教研，努力研讨和开发学校课程；用足用好新教材并合力开发教学、教辅资料。
3.多渠道开展师生沟通和交流。可以以研究性学习、学习小组等形式，配合班主任协调其他科任老师指导学生学会学习，建立新的学习方式，养成良好的学习习惯；师生一起反思教学过程，体验成长的收获与喜悦。
4.引导学生关注生活现象。利用网上的视频资源，让学生点评时事；适时开展研究性学习，培养兴趣挖掘潜能，促使学生能利用网络搜索、收集资料，更好掌握和拓展双基，体验政治学科的实用性和实现生活化。
篇一：
八月的微风把树叶摇曳得翩翩起舞，新校园里的一角满地零落着白玉兰，洁白中仿佛镶嵌着一点黄晕，拥抱着刚被雨水湿润的大地。炎炎夏日，原本我们可以在灸热的阳光亲吻下，拥揽着西瓜的可爱，享受冰棍的豪爽，这多么美妙啊，可新学期的军训把我们安定的暑假生活推起一个波涛汹涌的热浪。
高中的生活由军训开始的勒起和画。我们如期收拾好行李来到新学校新宿舍，认识了新朋友，便开始踏上军训之旅——南海狮山。
我们的教官是一个内心狂热，外表斯文的有为青年。还记得那几夜与我们畅谈的理想与奋斗，感情与挫折，让我们似乎看懂了人生的滋味百态。
在我们班上，不算努力但总有一股凝聚的力量在沸腾。第三天，教官与十班教官调班试着不同方式的操练。一开始，可爱教官先让我们休息一下，唱歌表演才艺。谁知那讲台上的连长早已对我们虎视眈眈，立刻上前给我们一翻训斥。“你们得瑟了吧，练得不错了？就你班在嘻皮笑脸，给我预演一下！”连长的话在当时烈日当前显得特别刺耳，我们班上的同学无不面红耳赤，就连教官也是。暗地里，我们班却仿佛铆足了劲。猛烈的阳光把我们的一层皮肤晒得发红发黑，额头上的汗珠从眼角划过，滴上衣襟上，湿透了一片。不负众望，整齐的队列，响天轰地的踏步声，令连长震撼，令连长呆若木鸡。教官把嘴角拉起一个美丽的弧度，“好！”我们都笑了，汗水没有白流。
结束的最后一晚，那是教官的生日。几个小女生暗中发出暗号，当然我也参与其中。一首歌打破了当时寂静的气氛，“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”教官立即回过神来，眼睛有一丝闪动。“谢谢，可这并不容易打发我的”，一句句笑声荡漾在宿舍里，感染着每个人。
军训生活很苦涩，但就如一杯咖啡，加入了糖和牛奶，便又是一番滋味。这一段回快，有亲切的教官，有好玩捣蛋的同伴，有我们一起经历感动的场面。就这样，深刻地印记在我们脑海中，难以抹平！
八月的风，温暖又夹杂了一丝清凉，吹醒了我们碌碌无为度过的暑假，我们，又迎来一个新的开始，加油，那些烈日下汗流浃背的我们！
高一（5）班 程嘉怡
篇二：
高一新生军训有感：痛苦并快乐着
哗啦啦的雨声“沙沙”地叫个不停，诉说着军训的开始。雨犹如根根针，刺到我们的心，痛苦之感由此落下帷幕，滴滴落雨扑打在身上，心里不禁打了一个凉颤。可是，到后几天的训练中，我体会到了快乐与温暖。那种感觉就是雪中送炭，冬日阳光，一起玩耍，嬉戏，身心得到了放松，痛苦后的快乐显得更满心欢喜。
痛苦篇
“做了这么多次还做不好，不整齐。双手抬平，一百个深蹲，这次再做不好，再做一百个，开始！”就这样，教官一发令，我们就开始“磨练”自己。一蹲一起，一起一蹲，喊着数数，最后，我们做了一百五十个。啊！好疼，好累啊！腿酸疼得动一下就觉得疼。我想回家，可我不能。一天要学好几个动作，今天学站立，坐姿，明天要复习上次学习的，又要掌握新动作。温习旧动作，学习新动作，日复一日。
更让我无可奈何的是学校水少，训练的人多。在一次训练当中，教官让我们放下水杯，去训练，然后就回来拿。可是，我回来时，瓶子不见了。那天，吃完饭，即使我急冲冲地跑回宿舍拿钱买水，可来不及了。下午，我顶着烈日的暴晒，没有喝水，难受极了。
快乐篇
“啪…啪”，来到一个班的面前，教官指挥我们停下。“教官您好！”“教官您好！”就这样，大批拼开始了。拍掌，踏步，比整齐，唱歌比大声洪亮。“团结就是力量……”在教官的极力吹捧下，我们赢了。整齐的队伍再次迈开沉重而有力的步伐，伴随着我们脸上洋溢的微笑。
现在，是自我介绍的时间。介绍规定不少于三句话。哇！班花、班草都弄出来了。还有一位同学专门叫别人帮他起外号，最后教官起了个“小黑”的外号。哈…哈…哈！每个人的嘴角扬起，露出洁白的牙齿，甜甜的笑浸暖人心，暖人心扉，快乐之意使人顿时感到世界万物的美好。
痛苦并快乐着，无数汗水同时也夹杂着快乐，温暖的气息。即使痛苦，但磨炼了人的意志，锻炼了能力，再苦再累也值得。军训生活，汗水滑落，泪水滴落，快乐万间。
东北之行，我深深的感受到了长白山自然朦胧的美，和朝族同胞的热情好客。
我们从廊坊出发，乘火车到敦化，敦化就在长白山腹地。我们在宾馆休息了一晚，第二天就来到了有东北第一山之称的长白山。弯弯曲曲的山路，郁郁葱葱的森林，高耸入云的山峰，漫山遍野的野花，清澈见底的泉水，构成了长白山如画的风景。放眼一望，你会看到漫山遍野的绿，偶尔会有羊群在山坡上玩耍，像碧绿的翡翠上嵌着星星点点的白玉。
长白山最美的景要数天池了，长白山朦胧的美就体现在这。如果你想看清天池的全貌，那你要够幸运，因为天池就像一位羞的仙女，时而用云雾织成的手绢遮住面部;时而又撩起一角，逗引人们的情趣;时而又露出美丽的全貌。天池露出全貌时，真是美得不得了，碧蓝的水面静的好像一面镜子，天空中的云雾倒映在天池里，水天一，最厉害的画家都勾勒不出这么美丽的景。你只有用心才能体会出这位“蓝仙女”平静的美。
告别美丽的长白山，我们来到了延吉，延吉市朝族自治州。我们来到了朝族第一村——红旗村，这里随处可见穿着朝民族服装的阿妈妮。我们住的地方就是一家朝族民宿。主人们热情好客，热情的帮助我们解决问题，我们像一家人一样。我们参观了他们的陈列室，陈列室里摆放着各种名贵的人参，人参是朝族的神灵，家家户户都把人参挂在窗户上辟邪。
几天中最累的就是训练了，真的是魔鬼般的啊，每个动作都要做到位，一停下来就要军姿站好，不可以随便乱晃。我们的教官给我们立了一个班规，就是“蹲姿”!每当我们听到这个词的时候心里都微微一颤，突然间充满力量，不敢懈怠。教官一 遍一遍喊着口号，我们一遍一遍训练着,真的好累.有一次我们去看电影《唐山大地震》结束的时候，我们到外面站排，我抬头望见天空很美很美，真有种星空的感觉，我还看到了北斗七星呐!我们都很兴奋，叫着喊着，很怕别人看不到这美景。回到寝室楼下，我们的教官很生气，让我们在楼下站了足足快有一个点，我坚持了好久，终于，流出了眼泪。我实在受不了了，身体都很酸。但是我还是一动没动，心里默念，并期待着可以回到寝室的床上。
这次军训，还有一个小插曲，就是晚上不知道是谁把我们寝室的灯打开了，结果等我们回去的时候屋子里全都是各种各样的虫子，有蛾子，有蚊子，有蜈蚣，还有一种我们叫它“会飞的蟑螂”。我们打了报告，教官来到我们寝室，突然我发觉我脸上好像有什么东西，用手一摸，原来是那蟑螂，“啊”!天哪，真的当时吓死我了，我能感觉到它一直在爬，本文来自吓坏我了。不一会，我们寝室的人几乎都一起哭了起来。教官看到我们的样子，并安慰我们说，别害怕，我来给你们一个一个消灭掉。终于在教官们的齐心协力下，我们寝室的“昆虫展”终于结束了!折腾了一天的我们也都累了，迅速地进入了梦乡......
记得军训的前两天，大家几乎都扛不住了，我们来到了一个陌生环境大家都感觉到新鲜好奇刺激,但经过一天的军训，以不在充实我们的只是枯燥的军训生活第一天我们开始了军训生活，列队、点名、出操，对我们的要求一点也不压于对部队的新兵；整齐地站成队列，松散、嬉笑的毛病已被威严的口令镇住，吃过早饭后，开始整理房间的内务，班长手把手地教我们叠被子、摆放生活用具等。上午，军训正式拉开序幕，从最基本的军姿、稍息立正开始，每一位队员认真投入到训练当中。收操时全体学员集合会操，晚上召开班务会，总结训练中存在的不足，大家普遍认为。自己的角色转换很快，积极适应军训的生活，8；20点才回房休息，一天下来，浑身都累，紧张而又充实的第一天就这样结束了。
第2天早上起床后进行早操，训练昨天所学的动作，完毕后简单洗漱、吃饭，又开始新的训练齐步行进与立定，此动作是列队进行训练，动作要协调，必须做到手、脚配合，达到队列进行如一人执行军训的生活是很枯燥的几乎每天都在着个三点一线上，但经过几天的军训我改变了想法军训生活培养了我们互相关心、互相爱护、互相帮助的良好风尚范文网，使许多同学克服了以前那种以自我为中心的思想，意识到了团结的极端重要性。军训生活，使我们初步体会到了什么是苦，什么是累，什么是坚强，什么是勇敢。通过教官的言传身教，使我们看到了我军威武之师、文明之师的光辉形象。军训无疑是个磨练的过程，对我们这些家中的掌上明珠，家长眼中的宝贝来说，更是学会吃苦受累的机会。
军训，让我不再贪恋家中的蜜罐温床，也让我卸下了幼稚无知的外壳，让我从心底里明白我们要自强、自尊、自立与自爱，让我们明白了其实成功，并是聪明者的领域，也不是富裕者的港湾，而是努力者共同奋斗的目标。其实成功离我们并不遥远，只是一步之差，而那一步的名就叫做坚持。只要我们坚持不懈、努力奋斗就会取得成功。解放军叔叔也是靠着这样的顽强的斗志，以及惊人的毅力才取得了全民族的解放，才成就了我们今天美丽的新中国。军人其实也无异于我们平凡人，可是在祖国有困难的时候，他们便会毫不犹豫地挺身而出。在那时，他们仿佛再也不是普通的平凡人，更不是身装着军装的军人了，而是时刻奋斗的勇士。在他们的眼里并没有害怕与退缩，而是充满了斗志与信心，个个昂着挺胸凝望着前方，志气高昂。
是啊!我们就应该像军人一样，学会坚持，学会奉献。要把祖国的利益放在首位，个人的利益放在后面。在太阳底下操练，我们或许会感到很辛苦，也会抱怨，甚至产生了抵触情绪。可是与此同时我们并没有想过，其实这一丁点的苦跟解放军叔叔所受的苦比起来，根本就是小巫见大巫。而且，在阳光的照耀下，我们并不是在受苦，而是在磨炼着自己的意志。
磨炼我们做人的意志，无论前方的路是多少平坦，这将是无比地艰辛，但都不要害怕，要勇敢地走下去，要知道阳光总在风雨后!如果连这一点困难都不能战胜的话，那就别想谈成功。在远方的边防战士是我们学习的榜样，他们无论风吹雨打，日晒雨淋，还是饱受相思之苦，他们都没有动摇扎根边疆的决心，而是毅然地站在自己的岗位上默默无闻地工作。
在军校中，不仅仅是太阳在磨炼我们的意志，就连饭菜也在考验我们的能耐。
在晚饭时，要得到命令才能吃，可是在没下命令之前，我们已经饥肠辘辘了，可是又不能表露出来，只能用精神来抵制美食的诱惑，但是我相信，如果我们连这都能战胜的话，那对抗社会上的不良作风就更是小菜一碟了。
走上了楼梯，我见到了同学们，还有我的好朋友——小琴和小婷。我便与她们一起找到属于自己的班级，我们都照着了，我在六（4）班，她们俩在六（1）班。
随后开始军训了，同时艾校长也在。他走向我们这边，二话不说让我们跑五圈先，我们无语，只好依他。跑到半圈，大家都开始埋怨起来……终于，我们跑完了，当时，大家都是满头大汗，汗流满脸，气喘吁吁的站在了艾校长面前。
然后他又让我们站在太阳底下，然而体质不好的同学必然会不舒服的，当然也有我。当时不知为何，眼睛突然会变黑了，至今我还没找出为什么这样呢！
在这次的培训中，“教育技术”，它的真面目逐渐浮出水面。相比起当初的“第一印象”，教给我们搜集信息的方法和思维导图的制作，掌握了迅雷、网际快车等一些下载工具的使用，同时也体会到了利用互联网网上学习的便利，与其他学员进行讨论，也紧随时代的步伐，开始使用博客与学生进行交流，回复学生学习、生活过程中遇到的困难所给我的留言，我成了学生最知心的、可以信赖的人。可以说，网络让我很幸福。同时，我也在指导学生利用互联网获取更多有益的知识而不是网络游戏，颓废、消沉的思想。
二、学会了运用多角度，科学、合理的评价学生的学习。
以往我在评价学生时，主要是运用测验、考试这种单一的测评方式，用这种方式简单的评价学生好、坏，难免会有些片面，不够客观。通过学习我了解电子档案袋，学生成长记录表的意义，也从简单的结果评价向结合过程性、阶段性评价进行着理性的转变。客观公正的评价学生学习、表现，对掌握每名学生的学习状态更准确，也更有说服力。
总有一段文，在生命中留下印记;
总有一个人，在生命中点燃希望。
试想一下我如果是战乱中诞生的一个婴儿，在炮火声中睁开第一眼，看到的不是笑颜而是漫漫的哭泣。火光四溅里，眼前的人们焦急忙碌无所适从，我是否会疑惑：为何我的眼里满带灰色，这里又是哪里呢?
一位中国人—蒋励，经自己的手给满是恐怖袭击的阿富汗接生了上千条生命。面对触目惊心的死亡，她带来了一个又一个希望。
她一个人，即是一片生存。
一首《答案在风中飘荡》通过她的声音诉来，并不是精彩绝伦大气磅礴的震撼，却是一把利剑直击人心，那是所有身处战乱中孩子们的问题：“和平在那里?”
她发出了这样的答案：人生原就是战场，有猛虎才能在逆流里立住脚跟，在逆风里把握方向，做暴风雨中的海燕，做不改颜色的孤星。这是属于阿富汗所有人的答案。
我想，蒋励所珍藏的.这首歌，必是她吟念过几百遍的，她的记事本也曾无数次的停在那页，目之所及，澎湃出心底无数救死扶伤的信念。她既没有通过研读古籍上历代前贤的壮举获取精神财富，也没有将所谓的善心寄托在自我满足的台阶上，她只是做了个实验，研究了有血有肉的人。理解，支持，温暖，尊重，鼓励……她从心灵交流中得到了勇气和力量。
登上朗读者的舞台，带着她的同伴，讲述属于她的故事。我也是第一次认知到了并非小说剧本虚构的真实存在的这样一群特殊的职业工作者。他们在各国奔走，代表着整个中国。感谢遇见她的文，感谢遇见她的事。
最近在看一本电视剧，主人公们的婚姻生活令人感触很深。一个嫁给了一穷二白的简放，可最终她也没被珍惜;一个有了面包，却会坐在宝马里哭，躲着喝红酒;一个虽然三十过还单着，但独立，事业有成，自己从不受委屈。
是否，人生如戏，戏如人生?
电视剧里面的感情婚姻情节多么贴近现实生活，用清醒的头脑来看它的时候，心情是沉重的。
真实的面对婚姻，它实在涉及太多的问题。结婚有时不是两个人的事，作为一个女人要了解男方的家庭情况，双方家庭的认可。别忘了，不被祝福的婚姻，也许是不幸福的。但，也不是绝对的。就像是我的未来不是梦，是梦想成真，还是只是一个梦?
相信起初那时的爱情是真的，可爱情走入了婚姻，走入了生活，自然而然地被生活琐事琐碎 。每天忙忙碌碌，就为了三斗米，回到家里家务事一大把，于是，你一句我一句的，面红耳赤;或者，男的从来不沟通，也不懂尊重别人，只要心情不好，就会大发雷霆 ，女的吧成了受气筒。不用想，这样的气氛 ，久而久之，即使再好的感情也会消磨褪尽，夜阑珊，难免不会独念西风独自凉的感觉。这也是女人的悲哀吧?
家家都有本难念的经。在我家后面的一家人，她老公自家车给人拉货，日子过得红火，有儿有女，看起来美满。可就是她老公脾气不好，时常听到他贯耳如雷的`声音，继而，两口的‘‘开战’’，孩子的哭声，家没有了安宁.......兴许富人穷人都各自烦恼，层出不穷，类似相同，各式各样，没有完美。
生活是实在的，没有人愿意负担，女人要想自尊地活着，所以别给人负担。如果你的存在变成是一种负担的话，那再深的感情也会荡然无存;若是有一天，人生无常，，你不幸的成了别人的负担，想必是件痛苦的事情，为此，女人千万别忘了在给别人负担之前给自己‘‘买单’’!
都说‘‘家是一个避风的港湾’’，可谁又能说它没有风雨呢?笑了,哭了,经历了,累了 ,往往是围城里的想出去,围城外的想进去......
爱情与婚姻是两码事。爱情只是纸上谈兵，婚姻就不是说的那样简单。所以世上只有完美的爱情，没有完美的婚姻。年轻的时候不懂，懂，明白的时候已经是夕阳近黄昏。尽管爱情最终面临着不完美 ;尽管十七岁的雨季路过的刻骨铭心的痛，可人们还是那么向往着它，也许，是因为人生的字典里，它是不可缺少的一部分。
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