文综教研组工作总结21030620

文综教研组工作总结21030620（精选10篇）

文综教研组工作总结21030620 篇1

根据2007——2008学下学期学校的工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生发展”，和我校的“科研兴校”战略，历史教研组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，现将具体情况向学校汇报如下：

一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设

本学期历史政治组强调继续加强师德师风建设，做人民满意的教师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不规范的行为。重视对青年教师魏冰心的培养，无论从备课还是课堂都表现十分的优秀。要求写详案和教学后记，多听有经验老师的课，对新教师注重思想的沟通交流，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高他们的教育教学能力。

二、继续抓好教学常规工作的的检查和落实

本学期我们认真落实教务处制定的教学常规计划。文综教研组都按要求进行集体备课并有记录，每位老师都能做到认真备课、听课、上课；作业批改和听课数都达到并超过了学校要求的次数；在备课和授课中注意知识体系的建立及问题的设计和处理，注重习题的选编并保证质量，注重培养学生历史政治学科的学习能力和历史思维能力；课后老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见，这使每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让文综组的课堂教学水平不断提高。

三、积极进行教学科研活动，提高理论水平

历史政治组在校里的各项教学活动中，每次都是全组老师共同参加，形成了良好的教研活动气氛，在各个学校老师心目中印象很好。在本学期召开的新课程交流会，我们组织了初一历史教师王家春《明朝的建立》和初二的刘怡红老师的《新中国的外交工作》历史公开课，以及魏冰心老师的政治课《个人的财产》，都讲的很成功，准备很充分，组内进行了新课标的评课，从专业角度进行了讲评，取得了良好的效果。经过大家的一致推荐由魏冰心老师参加了学校组织的公开课，展示了新的合格教师的风采。得到全体教师的认可。

四、重视现代教育教学技术的应用

重视课件开发、重视现代教育教学技术的应用，是历史政治组学科建设的特色。它能很直观详细的再现历史场景和政治事件的过程，能打破沉闷的课堂气氛，有助于理解记忆。通过学校和组内的培训，组内老师的课件开发能力加强。全体老师会用Power Point制作媒体课件。并通过网络实现了资源的共享。

本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：

一、加强对历史政治课程标准、最新教育理论的学习和运用，以教研组为单位进行学习，行讨论，并推出一堂示范课进行研究。

二、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之

间教学资源的交流和共享。

三、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。

四、充分调动教师工作的热情，使之成国各学年历史政治学科教学的优秀教师。

五、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，准备实施结构教案，加强教学设计的整体性。

作为21世纪的教育工作者，我们深知自己责任重大，而2008年对学校来讲是至关重要的一年。文宗教研组一定会在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的兴旺发达添砖加瓦。

文综教研组工作计划 篇2

本学期，文综教研组将在新的课程标准的指导下，深化各科教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高教学质量为目标，结合学科自身的特点扎实有效地开展工作。现将本学期工作安排如下：

一、学好理论，更新观念，提高素质

1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著。要围绕“互动”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合文综教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、每位教师要坚持通读二、三种文综教学研究刊物，及时了解教学的动态和教改趋势，开拓视野拓宽教学改革思路；同时，结合自己的教学实践，本着“低起点、严要求、慢节奏”的学校教学思路，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应泾川三中所有学子及家长较高的要求。

3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

二、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、抓课堂教学常规的落实。要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放互动型的课堂教学模式；注重激活学生的求知欲，培养学生的阅读、分析、理解、比较、评价等基本的文综学科能力，突出学生正确的情感、态度价值观的培养。

2、加强常规调研，确保减负增效。每学年每人至少上一节公开课。计划本学期举行八位老师政史地三个学科的组内公开课，具体安排如下：

第二周 屈敬华（政治）唐立国（地理）第四周 张仲渊（历史）马建新（地理）第六周 夏小平（政治）张春玲（历史）第八周 贾玉芳（历史）许秀芬（政治）要求每周一早批阅教案，作业一周至少批阅一次，练习资料按课进行查阅。同时，教研组将配合教务处通过听课、抽查教学反思、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

3、鼓励教师多上公开课、多写课改反思或论文，使我校的文综教学能走在课改的前列。

三、加强课题研究，注重学生素养

1、加强课题研究，注重培养学生的人文素养。在抓好课堂教学的基础上，在学生中进行研究性学习和社会调查。同时要积极向学生推荐课外阅读材料，拓展学生知识体系，增强学生学习的兴趣，活跃学生学习的氛围。本学期计划在第十八周举行文综知识竞赛，每科一位老师负责：政治—夏小平地理—唐立国 历史—张仲渊，每科准备基础题30道，风险抢答题20道，具体活动安排届时确定。

2、积极加入到文综教研组探究举办的“校本教研”的大讨论行列，思考“有效教师”“有效备课”“有效教学”“有效课堂”“有效备考”等新理念，进一步深化研究我校“低起点、严要求、慢节奏”有效文综教育，探讨有效文综教育评价新课题。

3、本学期要进一步加强课题研究过程管理，及时计划、及时调研，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写高中新课改教研论文及心得体会。

四、培养团结协作精神，促文综整体效益

青年教师是我们教研组的中坚力量，而教研组正是合作交流共谋发展的主阵地。我们要切实开展教研活动，教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是要继续做好“新老教师互助协作共进”工作,使新教师能尽快提高、成熟，发挥他们的主动力，老教师互帮乘势更好的发挥余热，促进文综整体效益。

五、加强对外交流，学习先进经验

坚持定期组织教师外出听课、学习，并写出学习心得；每位教师积极参加市县区教研中心和学校组织的各项教研活动，交流经验，向其它学校取经。争取在教研活动中展现个人风采。

以上的教研计划还不够完善，随着教学中发现的新问题及时调整、完善，从而改进本组的工作。

文综教研组

文综教研组工作总结21030620 篇3

本学期，文综教研组在全组成员团结协作、齐心努力之下，以推进高效课堂教学为核心，以教书育人为目标，大力进行教研教改，本学期，我们着重做了以下几个方面的工作：

一、加强理论学习，努力改变教育教学理念

面对着新的课程改革，我们全组同志，面临着一种新的教育的挑战，新的课程是一种全新的教育教学理念，它要求老师必须不断更新教育教学的理念，因而学习新的课程理论就成为我们教师的一个必须要做的工作，本学期，我们组的全体老师认真学习了由教务处牵头印发的高效课堂教学改革模式和可操作性的理论学习文件；谭文新和阳三运参加了湖南省株洲市骨干教师网上培训学习。通过学习，本组教师的教育教学的理念得到了更新。

二、加强集体备课和听评课，努力提高教育教学水平

本学期努力研究教育教学的理论，提高教育教学的水平。本组全体老师在这学期都进行了集体备课和听课评课活动。有王雄黄和董晓翠老师的新教师汇报课、有杨三运老师和谭文新老师的课改示范课、有王雄英获一等奖的明阳杯赛课、有王雄英和董晓翠获二等奖的民办学校赛课。谭文新获市二等奖的课件参赛课。以及文红湘、刘水源、刘菊艳、易娇连的组内公开课。我们的公开课是这样进行的，在开学初我们制定了组内开课的计划，然后按计划具体执行，每次开课前，我们组所有的教师必须调好课务，全部听课，在听完课后立即进行课堂教学评价，大家对于本课的好处和可值得讨论的地方分别进行研究和讨论，这样，不仅是一个人上课，实际上是我们全组的同行们在上课，通过对课堂的教育教学研究和同科目老师之间经常性的集体备课以及精心设计、修改学案；通过对学案和课堂教学模式的不断自我否定和改进，我们对课堂教学形成了本组的教育特色，提高了课堂的教育教学的效率。

三、大力开展第二课堂，不断进行教学反思和小结。

本期我们活动形式有：

1、组织初一学生进行了历史文物仿制大赛活动

2、组织初一学生进行了小地球仪的制作活动。

3、出好了一次组内墙报。

教研成果：

本期组内教师不断进行教学反思和进行教学小结。有谭文新的2010下期的期中教学反思登录在明阳教研园地第二期中。

本期的教育教学论文评选中，获县一等奖的有谭文新、阳三运、文红湘、刘菊艳、易娇连等老师。

文综组教研工作总结 篇4

三营中学 郭燕

充实而又紧张的一学期工作就要结束了，文综组在学校的领导下、各位组员的积极配合中工作也进入到了收尾工作。文综教研组由我们学校的政史地老师组成，这是一个有活力、有激情、团结协作的集体。在全组同仁的的不断努力中，形成了自己独有的特色和风格。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。现在我将本学期的教研工作总结如下：

第一、转变教学理念。了提高全组教师的素质，教研组组织教师学习了素质教育和教育教学方面的理论文章。我组利用隔周二的教研组会、备课组会的时间认真学习了学校、区、市教研室的有关精神。还一起学习研究《政史地教学大纲》以及《新课程标准》，明确了初中政史地各个年级的教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的专业知识，对于新教师教育教学理念如“任务型教学模式”有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。第二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质（1）团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二 第一节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向每节课要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，政史地课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四为文综组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了三位新教师的汇报课和两位教师的公开课。针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使本组教师对一些问题有了清晰的认识。在12月份初，我们聆听了四位自治区骨干教师的示范课。大家一直反映非常好，从他们身上学到了的先进的教学方法和理念，为我们今后的工作起了一定的指导作用。

总之，文综组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了较好的成绩。

文综教研组工作总结21030620 篇5

一、指导思想

研究高考，学习高考，抓基础，抓落实，帮助每一位学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有最大的突破。

二、教研组现状分析

目前高中部文综教研组共有6人，政治2人，历史2人。地理2人，有如下特点：

1、业务过硬，认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神。

2、本组成员较少，教研信息善于与外校同行交流，是个特别团结的团队。

三、工作目标：

提升高中文综教研实力，研究高考，掌握我校学生学情，抓高中学生基础，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科素养。

重点工作：研究高考，抓基础，抓落实

本学期工作重点放在研究高考，抓基础，抓落实上。学习高考，研究高考，抓好高

一、高二的基础知识学习；落实计划，全面实施新课改模式教学。具体有五点：

1、关于三段式循环课堂教学，教研组教师要求100%达标。

2、全力以赴积极参加县市统考，在成绩上有所突破，保证我校高中考核保持前列。

3、研究高考，落实本组每位教师的高考试题研究和做高考题情况

4、配合教务处做好新课程的导学案的资源管理工作

5、督促政治历史地理三个备课组定期进行高考研究，群策群力。

四、基本工作：

1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，教师要积累符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果。

2、实施集体备课制度，开展公开课，本期每人完成至少一堂公开课。高三政治、历史、地理学科重点研究复习课，研究复习技巧和实效。

3、搞好高中政史地学科的研究性学习，探究学生学习规律，对学生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程，并注意收集成果。

4、鼓励分层教育，分析各班学生情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学生。

5、注重对考试的认真分析。要详细到个人，考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。

文综教研组2014 篇6

第一阶段（第1周—第4周）

一、通过备课组交叉评价教师学案的编写，发扬优点，弥补不足，备课组规范学案基本格式并严格学案的审查和教学设计与反思的检查。

二、兼职教研员、教研组长、备课组长上示范课

教研员：余海波、刘涛、陈云宁

教改先锋：刘艳娜

教研组长：张晓慧

备课组长：康延凤、高珊

1、希望上示范课的教师在思维性教学、学科特点、学生学习习惯、小组作用的发挥方面有所突破。

2、授课教师要进行说课，为后半学期教导处组织的全校性的精品课堂及说课展示做好充分的准备。要改掉以往说课的弊端，严格按说课标准（说教材、说教法、说学法、说教学程序）进行说课。

三、备课组认真梳理本组课改问题、成果及发展方向，结合上学期课堂研究情况，确定本学期课题并制定详细的课题实施方案（备课组有什么问题、为什么要设立此课题、最终要取得一个什么样的效果等）。

第二阶段（第5周—11周）

一、教研组内同课异构课堂比赛

1、历史：初二：康延凤、陈云宁；初一：刘艳娜、梁永红、何博；-1-

政治：初二：刘涛、余海波；初一：崔玲玲、张晓慧

地理：初一：高珊、张海冰

教研组抽取课题，班级由个人抽签决定（为了公平，授课教师都不在自己所带班级）

二、同课异构说课比赛：同一学科的老师选用同一课题，在规定时间里面完成说课内容。

三、备课组组织教师研究中考试题一份：备课组利用备课活动时间安排中考试题的研究，并让教师尝试编写中考试题，把握中考新的动向，进一步提升教师的专业水平。

第三阶段（第12周—16周）

一、备课组进行小课题阶段性总结

二、全组齐心协力准备初中部组织的精品课堂、说课、课改专题报告

三、反思梳理精品课堂、说课、课改专题报告活动，取其精华。

四、备课组交叉进行教师学案使用情况评比

第四阶段（第17周—20周）

一、个人申报初中部组织的特色课、研究课展示

二、教研组组织中考试题的解题大赛

三、备课组、个人梳理本学期工作及小课题反思总结

其它活动的开展

1、兴趣活动的开展

（1）政治：新闻播报、时事评论、辩论、心理咨询站、学生表演（唱歌、舞蹈、乐器表演：吉他、小提琴、二胡等陶冶学生情操）

（2）历史：学生唱红歌、历史事实解密、历史讲坛等

（3）地理：绘图展示（世界地图、中国地图、各省地图、地区地图、宜川地图等）

注：（1）、一个备课组负责一次，每周周四开展一次（按历史、政治、地理顺序轮流，备课组长安排具体负责人）

（2）、初

一、初二分开开展活动，具体安排如下：

第二周：初二历史第三周：初二地理第四周：初二政治 第五周：初一历史第六周：初一地理第七周：初一政治 从第八周开始依次轮推。

（如有大型活动或节假日，活动顺延）

2、历史情境剧表演

注：与语文教研组的读书会活动一起举办

总负责人：张晓慧

具体负责人：历史备课组

文综教研组工作总结21030620 篇7

一、总体思路：

本学期，我组的教研工作以上级和学校工作安排为前提，从克服工作中的不足和进一步作好常规教学工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好的完成学校布置的各项教育教学任务，力争在县统考和黄冈市的中考中，取得佳绩，续写文综组的辉煌。

二、工作目标：

1．加强教学常规管理，推广集体备课，确保教学质量。

2．以“上好常规课，提质示范课”为抓手，突出教研活动的实效性。

3．增强组内教师的教科研能力，完善网络教研：如何拓宽教材之外的课程资源和专题式研究：如何提高学生的学习兴趣。

4．特别做好九年级毕业班的总复习工作，摸索切实可行的复习模式，力求高效、有推广价值，有绿中特色。

三、具体工作措施

（一）加强理论学习，更新教育观念。

教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。

（二）加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、评课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。

1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。

2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中，至少有教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。

3、针对我组学科多、教师少，教师的工作量大、新教师工作年限短的特点，必须要加强备课组建设。特别是政治和历史两个学科都有新教师，更需要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。

4、继续实行“小专题”研讨活动。为了改变本教研组教育科研滞后的现状，学期初根据各学科特点，要求本组教师协商制定教研组各学科小专题研究题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写教育教学论文，努力形成浓厚的教育科研氛围。

（四）加快教研组信息化和多媒体教学的建设

充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。在教学过程中突出重点、化解并突破难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合，从而增强学生对“小科”的学习兴趣和激情。

（五）挖掘教材，体现政史地学科的情感教育功能

在深刻研究教材、挖掘教材、整合教材的基础上，挖掘出政史地教材的情感教育点，体现政史地学科的情感教育功能。

（六）做好九年级毕业班复习工作，积极摸索可行的教学模式，编写有质量的绿中复习资料。加强同兄弟学校的交流，“请进来”“走出去”，集思广益。

四、具体工作安排

三月

1、召开一次教研会议，听取各位老师的意见和建议。

2、开展组内主题研讨之一：如何激发学生对“小科”的兴趣？

3、组织观摩优质录像课，开展反思式研讨。

4、开展学科示范课活动。

四月

1、研讨九年级的总复习方案

2、开展组内主题研讨之二：如何拓宽政史地学科的教学资源？

3、组织七八年级期中备考和九年级的黄冈市调研考试。

4、组织一次教师教学交流会：总结期中考试（调考），研究学情，研讨对策。

五 月

1、组织参加县市的中考备考会。

2、参加县教研室组织的各学科原创中考试题评选活动

3、开展九年级的“复习课”“评讲课”的研讨活动。

4、组织编写九年级专题复习资料和模拟试题。

六 月

1、组织七八级老师进行资料汇编，编辑校本复习资料。

2、组织九年级中考的最后模拟。

3、组织七八年级进行期末复习备考。

七 月

1、组织各位老师进行期末调研考试试卷分析和本学期教学工作总结的撰写。

2、总结本学期的教研工作。

（备注：以上工作安排以服务于学校重大教研活动为前提，具体时间视情况灵活调整。）

浠水县绿杨中学文综教研组

文综组工作计划 篇8

2013-2014学年第一学期文综教研组工作计划

一、指导思想

以提高教研水平与教学质量为目标，增强组内教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识；以《新课程标准》为指导，深入开展教研活动，加强教师理论学习，更新教学理念，提高教师教育教学水平；形成教学以教师为主导、学生为主体，提高学生综合素质的良好态势；认真推行新课改理念，不断深化课堂改革，全面提高组内教师课堂教学力。

二、工作目标

结合本组学科实际，以加强教师队伍建设为根本，实行集体研讨备课与个人钻研备课相结合，加强教研教改，认真组织听评课活动，促进教师成长，加强教师合作，努力提升组内教师水平，确保新学期教学工作顺利完成。学习现代教育技术，充分利用“班班通”，提高教学效果。完成学校布置的各项工作，力争通过一学期的教研活动，促进教师专业成长，促进教育教学质量提高。

三、具体措施

1、定期组织集体备课，以集体备课为基础，组织教师上公开课，加强组内教师的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，并互相听评课。

2、听取各位老师们这个学期教学的意见和建议。督促 1

本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。

3、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据

自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。

4、充分利用学校“班班通”的优势，发挥多媒体教学

手段的作用，促进教学质量的提高。

5、积极引导组内教师认真阅读教育教学专业书籍、报

刊杂志，吸收现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教学反思。

四、具体要求

1、备课：实行集体备课与个人备课相结合，备课要围

绕三维目标，钻研教材、学生、教法，为教学做好充分准备。备课内容应包括：教学目的、学生实际、重点和难点、课时安排、教学方法、作业等。

2、上课：发挥教师的主导作用，合理有效运用自主学习与小组合作学习，突出学生的主体作用，充分培养学生学习兴趣，提倡高效课堂。课后认真及时反思。坚持普通话教学。

3、听课：思品、历史、地理三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综

合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。

4、作业：从自己学生的实际出发，落实基础，提高能

力，合理适量布置作业，引导学生按时上交作业，教师及时批改。作业要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪。

5、考试：根据各学科进度，组织好学生测试，测试后

及时批改并认真及时反思分析并总结。

五、工作安排

（一）十月份

1、每周组织教研组集体随堂听一节课。

2、第七周召开本学期第一次教研组会议，确定每科教学进度，制定集体备课的计划，确定上公开课的教师。

3、第八、第九周召开第二次教研组会议，组织本学期第一次集体备课，并上公开课。督促教师按制定的教学进度完成教学任务。

（二）十一月份

1、第十周召开本学期第三次教研组会议，组织第二次集体备课并上公开课。

2、组织期中教学效果考查。

（三）十二月份

1、召开第四次教研组会议，组织第三次集体备课并上公开课。

2、组织学业水平检测。

3、检查各学科教学情况。

（四）一月份

1、期末资料整理、汇总。

2、写好教研组期末总结。

3、按学校要求做好期末考试的评卷和质量分析工作。

文综教研组

文综学习方法总结 篇9

1.注重方法

由于政治的学科特点，在学习时，应注意一些特殊方法：

第一，矛盾普遍性和特殊性的结合。经济常识各章(第一章除外)，都是先讲普遍的经济原理，再推进到中国特色社会主义市场经济的特殊性。政治常识各章，都是先讲普遍的政治学原理，再推进到中国特色社会主义政治理论的特殊性。在学习时，一定要既分清普遍性与特殊性，又搞清二者的联系。

第二，世界观与方法论的结合。哲学常识阐述一个原理，都是先讲世界观，后讲方法论。在学习时，一定不要把两者混淆，要搞清对应关系。(见本书《政治导学—精神文明》一节中的总结)

第三，主次结合，突出重点。通过做题可以发现，政治考查的内容非常集中，这些就是重点。把主要精力放在掌握重点知识上，可收事半功倍之效。

2.注重热点

这一问题，见本节“(一)综述一、要点与误区——3.处理好热点与知识的关系”。

3.注重做题思路

政治题的显著特点，是题型清晰、思路相对固定。例如：一看到环境问题，我们就有如下哲学思考，答题时很少出圈。这种东西要多总结。建议大家只用一本权威练习册(比如《最新五年高考真题汇编》、《十年高考试题汇编》)，把每道题都搞透，每种问题的套路都总结出来。

唯物论：承认自然界的客观性是人有意识地处理人与自然界关系的基本前提

辩证法：联系：处理好经济发展与环境保护的关系;发展：可持续发展战略;矛盾：一分为二地看待人对自然的影响;量变：适度开发。

认识论：发挥主观能动性与尊重规律的统一;

价值观：树立正确的生态价值观。

(二)关于本书《政治导学》

鉴于热点学习是难点，该章给出了热点问题与基础知识的整合结果，也就是热点学习的最终成果。如果可能，希望大家自己动手做一遍;如果时间不允许，也可直接使用本章的总结。另外，注意补入新的热点(比如现在的《三个代表学习纲要》就很重要)。

★ 高三大联考文综政治试题

★ 高三文科生的文综学习方法

★ 高三文科生文综学习方法介绍

★ 高考文综知识点总结

★ 文综教研组工作计划

★ 文综教研组工作总结

★ 高考文综知识点

★ 高三月考总结作文600字

★ 高三学生月考总结怎么写

文综教研组工作总结21030620 篇10

梭伦改革

1、“解负令”：

内容：废除债务奴隶制，限制贵族兼并土地；

作用：限制了贵族势力的发展，保障平民的人身自由，扩大了公民基础，形成了民主政治必须具备的公民群体。

2、雅典民主中公民获得哪些权利？

梭伦：雅典公民按照财产多少划分为四个等级；

各等级公民均可参加公民大会（国家最高权力机关）；

前三等级入选四百人议事会（执掌最高统治权）；

组成公民陪审法庭，作为最高司法机关

—为雅典民主奠定基础。

克里斯提尼：以地区部落代替血缘（部落）进行选举；

组成十将军委员会；

扩大为五百人议事会；

扩大公民大会的权力

——雅典民主政治确立

伯利克里：成年男性公民可以几乎担任一切官职，参加公民大会，商定城邦重大事务；

五百人议事会的职能进一步扩大；

陪审法庭成为最高司法与监察机关，法官从30岁以上男性公民中产生；

担任公职和参加政治活动的公民领取工资。

——雅典民主的黄金时代

3、评价雅典民主

主要特点：直接民主、有限民主 本质特征：公民权利平等

作用：作为近现代西方政治制度，奠定了最初的基础，是雅典在精神文化领域取得辉煌成就；

过于泛滥的直接民主，成为政治腐败，社会**的隐患； 狭隘的城邦体制，雅典政治和经济的迅速发展。

4、苏格拉底看待雅典民主：

针对雅典社会世风日下，首先沦丧的现象，苏格拉底提出：（1）“有思想力的人是万物的尺度”

希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度（2）“美德即知识”

认为社会中的人应该具备美德，美德来自于知识，最高的知识就是人们内心深处的道德知识。

（3）教育使人认识自身的美德

主张“认识你自己”，提出善是人的内在灵魂，主张“教育对美德同样重要”，教育可使人认识自己灵魂之内己有的美德

作用：（1）苏格拉底使哲学真正成为一门研究人的学问

（2）崇尚真、善、美。鼓励人们追求真理和知识，对西方哲学和科学教育起了重要的启蒙作用。

5、柏拉图看待雅典民主：反对雅典的直接民主，反对雅典的平民政

体，主张建立理想国 “理想国”有三个阶级：

第一等级是哲学家，他们有“智慧”的天性，应该成为国家的统治者；

第二等级是武士，他们有“勇敢”的天性，应该保卫国家 第三等级是农民和手工业者，他们有“书制”的天性，应专门供养以上两个等级；

柏拉图的实践：办阿卡德米学园，培养哲学士。

第二单元

商鞅变法

1、社会变化的新气象

——春秋战国是中国历史上的大动荡，大变革和大发展时期（1）经济：铁犁牛耕逐步推广，井田制逐渐瓦解，土地私有制确立

——改革变法的根本原因

（2）政治：①分封制、宗法制遭到破坏，周王室衰微，诸候势力逐渐强大；

②新兴地主阶层日益壮大

——要求废除奴隶主贵州政治制度，强化封建专制统治（3）军事：争霸战争

——称霸天下的欲望是改革变法的直接动力

（4）文化：百家争鸣，法家的“法治思想最符合当时社会发展

需求”

——变法的理论武器

2、泰国强大的原因（1）国君权力比较集中（2）法家学说得到认同（3）民风质朴，尚武精神

（4）客观机遇，晋国分裂，力量大大削弱（5）秦孝公要求变法，重用商鞅

根本原因——生产发展，新兴地主阶级力量壮大

3、商鞅变法的主要内容和作用（1）指导思想：法家思想（2）内容：

经济：①废井田、开阡陌，承认土地私胡，允许土地买卖

——维护了新兴地主阶级的利益，提高了他们发展农业生产的积极性

②重农抑商，奖励耕织

——调动了农民生产积极性，促进了秦国的经济实力不断增强，为后来秦始皇统六国奠定了物质基础，但也了中国此后两千多年对商业发展抑制的总体趋势，成为以后商品经济发展的阻力

③统一度量衡

军事：奖励军功，废除“世卿世禄制”

——提高了军队的战斗力，打击了奴隶主旧贵族，提高了新兴地

主阶级的政治地位，扩大了统治基础

政治：①废除分封制，推行县制 ——加强了中央集权

②实行什伍连坐制度

——强化了对基层民众的管理和统治

③制定秦律——有利于加强统治

文化：①焚烧诗书——加强了思想控制，但极端压制了人民的思想，对于我国文化典籍也是一种摧残。

实质是文化专制。

（2）改革旧俗（禁止父子兄弟同室居住；强行推行一夫一妻小家庭政策）

——进一步发展了小农生产，有利于国家的赋税征收，加强了秦国的集权统治。依照中原地区风俗、风尚进行改革，不仅促进了秦国的发展，也有得民族的融合。（3）历史作用：

性质“地主阶级的封建性质的变法运动”

A、政治上——打击了旧贵族，强化了中央集权；地方上推行县制等措施，长期得到沿用，对后世影响深远；

B、经济上——改变了旧的生产关系，从根本上确立了封建土地私有制度，发展了封建地主经济，增强了国力；

C、军事上——提高了秦军的战斗力，秦国在能上能下外兼并战争中掌握了主动权。

第三单元

此魏孝文帝改革

1、改革背景

（1）386年，鲜卑族拓跋硅建北魏，迁都平城，采用汉族封建政权的统治方式

439年，北魏统一黄河流域，初步结束北方的分裂局面（2）北方出现民族融合的趋势——根本原因（3）社会矛盾和统治危机严重：

阶级矛盾尖锐：宗主督护制、赋税制混乱 民族矛盾激化：民族岐视和民族压迫 人民起义不断

（4）冯太后和孝文帝注重汉化，积极推动

2、孝文帝改革的内容（前期）（1）整顿吏治

措施：实行俸禄制，惩治贪污

作用：缓和阶级、民族矛盾，巩固北魏政权（2）推行均田制：

措施：国家把控制的土地（无主荒地）分配给农民，农民向政府交租调，并承担一定的徭役和兵役

作用：北方经济恢复发展，有利于国家征收赋税和徭役（3）推行租调制

内容：一对夫妇每年向政府纳票、帛或布 作用：使农民负担大为减轻，增加了政府收入

（4）设立三长制

内容：设邻、里、党三长，直属州郡

作用：健全县以下基层政权，有利于国家控制人民，有利于征收赋税和徭役

第四单元

王安石变法

1、王安石变法的主要内容（1）理财：富国之法 青苗法——稳定社会生产；

限制高利贷剥削，缓和阶级矛盾；

增加了政府收入； 农田水利法——促进农业生产发展

方田均税法——增加政府田赋收入，使官僚地主不能隐瞒土地逃税 免役法（募役法）——限制官僚地主特权；

减轻农民劳役负担，保证生产时间，促进农业

发展增加政府收入；

市易法——限制大商人控制市场；

稳定物价，增加政府收入

均输法——限制了富商大贾对市场的和对民众的盘剥，增加政府收

入。

（2）军事：强兵之法 保甲法——加强对人民的控制

增强国家军事力量，抵御辽、西夏的进攻；

减少军费开支，减轻国家负担。

保马法——马匹的质量和数量提高，政府节省了大量的养马费用； 将兵法——改变了兵将分离的局面，加强了军队战斗力 设军器监——武器质量和产量都提高（3）教育：取士之法 ①改革科举制度； ②整顿大学； ③惟才用人

——以上措施有得人才的选拔，培养和使用，为充法制造舆论，以推 进改革

第五单元

欧洲的宗教改革

1、宗教改革的背景

——中世纪天主教确立了对西欧大一统的神权统治 经济：西欧最大的封建主 政治：教权高于王权，卡诺莎之辱 思想文化：垄断文化、教育 社会生活：影响无处不在

2、欧洲宗教改革开始的标志，马丁.路德发表“九十五条论纲”

3、马丁.路德宗教改革的特点，我的信仰我做主（1）理论基础——因信称义

（2）简化宗教仪式

（3）《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威（4）国家权利应当高于教权（5）民族教会

4、加尔文宗教改革的思想核心和特点

我奋斗，我成功（1）思想核心：“先定论”

选民或主弃民（2）建立民主教会

①坚持《圣经》绝对权威，反对教皇权威

②简化教仪

③建立共和式的长老制度

（3）严厉排斥异己——日内瓦被称为“新教的罗马”

第七单元

1861年俄国农奴制改革

1、改革的背景

（1）农奴制激化阶级矛盾——17世纪中期农奴制正式确立

政治上“受压迫，没有人身自由”；

经济上：受剥削，生活贫困不堪

（2）农奴制造成工业发展落后，严重阻碍了俄国资本主义的发展

——根本原因

（3）思想上出现了“反对沙皇专制，废除农奴”奴的新思潮

1825年十二月党人起义

19世纪40、50年代民主思想的传播

（4）克里米亚战争失败，暴露了农奴制的落后，激化了国内社会矛 盾

——直接原因

2、改革的主要内容：“二一九法令”

（1）统治上：废除农奴制，农奴在法律上成为自由人（2）经济上：农奴可得到一块份地，但必须高价赎买（3）组织上：建立“村社”加强对农民管理

3、评价

（1）性质：是一场自上而下的资产阶级性质的改革运动

农奴主推行的自上而下的资产阶级性质的改革（2）进步性：重要转折

封建主义向资本主义的过渡，促进俄国近

代化

经济现代化——农村中资本主义的成分得到增长；

19世纪未完成工业革命

政治近代化——建立地方和城市的自治机构

废除等级法院，建立统一的各级法院，公开诉讼程序 军事近代化——实行普遍义务兵役制，改革军事管理，更新装备，培养人才

教育思想的近代化——鼓励办学，扩大自主权，允许引进西方书籍（3）局限性：妥协产物

不彻底性：农民仍然受地主控制的村社严格管理，很大程度上还被束

缚土地上，这说明改革仍然保留了大量农奴制残余，同时

改革是沙皇进行主持的，因此保留了沙皇专制制度。

掠 夺 性：改革加重了农民的负担，农民支付的赎金总数超过改革时地价的几倍，因此是对农民的一次“合法”掠夺

欺 骗 性：改革后农民获得的土地比改革前还少，不得不租种地主土地，重新受地主的盘剥和奴役

第八单元

日本明治维新

1、黑船事件：1853年，美国人佩里以武力打开日本大门，签订不平等条约《日美亲善条约》

——日本国门被打开，陷入半殖民地危机

2、明治维新的主要内容（1）废除旧体制

①废藩置县——即加强了中央集权，又提供了统一的国内市场 ②废除封建等级制度，四民平等——为发展资本主义构建了一种公平的社会体制（2）发展新经济 ①改革体制，日元通行

②土地私有、自由买卖、征收地税

——土地私有权的确认和保护，提高了经营农业的积极性，促进了农业发展

③殖产兴业，发展资本主义经济

A、政府引进本西方先进的技术、设备和人才，建立“样板企业”，以供私人企业效仿

B、政府投资发展交通通信事业，为工业发展奠定基础 C、政府大力扶持私人企业（3）文明开化

①教育改革、建立近代教育体制

“和魂洋才”的教育原则 ②生活习俗西化（4）军事

①义务兵役制，建立常备军 ②武士道教育，效忠天皇 3、1889年日本宪法

（1）背景：19世纪80年代日本国内的社会矛盾十分尖锐

明治维新完成，日本走上资本主义发展道路 农业发动暴动

中小资产阶级掀起“自由民权运动” 伊藤博文出任内阁首相

（2）内容

实行君主立宪，但“天皇神圣不可侵犯”； 臣民享有法律范围内的一些自由权利；

议会由贵族院和众议院组成，权力有限，选举权、被选举权受年龄、财产限制内阁只对感光度皇负责，枢密院实际是国家最高决策机关。（3）评价

性质：资产阶级性质的宪法

积极：承认人民的基本权利和参政权，形式上确立了三权分立的国家政体，是历史的进步

局限：具有浓厚的封建性，形式君主立宪，实质天皇专制

————标志着天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序确立，巩固了明日维新后确立的日本近代天皇制度。

第九单元

戊戌变法

1． 中华民族资本主义的初步发展

（1）原因：列强侵略进一步破坏中国自然经济；

有识之士掀起“实业救国”高潮； 清政府放宽对民间办厂限制。

（2）时间：甲午战争后（19世纪90年代）

（3）作用：中国资产阶级作为新的政治力量，开始登上政治舞台。

民族资本主义的产生、初步发展、短暂春天 19世纪60，70年代

19世纪末

一战前后

2、康有为及其变法思想

（1）代表作：《新学伪经考》、《孔子改制考》（2）思想：

①“托古改制”的理论

②“大同”思想

③“公羊三世说“提出人类社会进化过程要经过”据乱世”

“升平世（小康）”和“”太平世（大同）三个发展阶段的理论

3、特点：借用传统的儒学，来阐发维新思想，以瓦解封建主义的思想体系。

4、评价：一方面有利于减少变阻力，促进维新思想的传播；

另一方面，反映了资产阶级的软弱性，不敢与封建思想彻底决裂。

三、百日维新的内容：1898年

政治方面：准许官民上书言事，废除旗人寄生特权 经济方面：保护农工商业的发展