2024年中国研究型大学综合排名一览表

2024年中国研究型大学综合排名一览表（推荐9篇）

2024年中国研究型大学综合排名一览表 篇1

各地区入选中国各类研究型大学名单

办学类型

华北地区 北京大学 清华大学 中国科学院大学 中国人民大学 北京师范大学

中国研究型大学

南开大学 北京航空航天大学 天津大学 北京理工大学

山东大学 厦门大学 同济大学 华东师范大学 东南大学

中国农业大学 北京协和医学院 北京科技大学 北京交通大学 北京化工大学 北京林业大学 中国政法大学

行业特色研究型大学

北京邮电大学 中央民族大学 北京中医药大学

河海大学 合肥工业大学 上海财经大学 东华大学 中国药科大学 第二军医大学 解放军理工大学

山西大学 北京工业大学 太原理工大学

区域研究型大学

内蒙古大学 河北大学 燕山大学

辽宁大学 黑龙江大学 延边大学

苏州大学 上海大学 福州大学 南昌大学 安徽大学

湖南师范大学 暨南大学 郑州大学 海南大学 河南大学 广西大学 湘潭大学

首都医科大学 首都师范大学

区域特色研究型大学

中国医科大学

福建师范大学

南方医科大学 湖南农业大学

东北林业大学 哈尔滨医科大学

南京师范大学 江南大学

华南师范大学 华南农业大学

西南财经大学 四川农业大学

陕西师范大学

西南大学 云南大学 贵州大学 昆明理工大学 西藏大学

西北大学 新疆大学 宁夏大学 青海大学

东北师范大学 哈尔滨工程大学

中国矿业大学 华东理工大学 南京农业大学 中国海洋大学 南京理工大学 中国石油大学 南京航空航天大学

华中师范大学 中国地质大学 华中农业大学 武汉理工大学 中南财经政法大学 解放军信息工程大学

电子科技大学 西南交通大学 西南政法大学 第三军医大学

长安大学 西北农林科技大学 西安电子科技大学 第四军医大学

湖南大学

国防科学技术大学

东北地区 吉林大学 哈尔滨工业大学 大连理工大学 东北大学

华东地区 上海交通大学 复旦大学 浙江大学 南京大学 中国科学技术大学

中南地区

武汉大学 中山大学 华中科技大学 中南大学 华南理工大学

西南地区 四川大学 重庆大学

2024年中国研究型大学综合排名一览表 篇2

二本大学排名文科	高校名称	所在地	录取线差	二批分数线	高校平均分
1	兰州交通大学	甘肃	44	458(第二批 )	502
2	兰州财经大学	甘肃	34	458(第二批 )	492
3	兰州理工大学	甘肃	33	458(第二批 )	491
4	甘肃农业大学	甘肃	24	458(第二批 )	482
5	甘肃政法学院	甘肃	22	458(第二批 )	480
6	甘肃医学院	甘肃	13	458(第二批 )	471
7	天水师范学院	甘肃	11	458(第二批 )	469
8	甘肃中医药大学	甘肃	10	458(第二批 )	468
9	兰州工业学院	甘肃	8	458(第二批 )	466
10	兰州城市学院	甘肃	7	458(第二批 )	465
11	陇东学院	甘肃	3	458(第二批 )	461
12	西北师范大学	甘肃	2	458(第二批 )	460
13	兰州文理学院	甘肃	2	458(第二批 )	460
14	河西学院	甘肃	1	458(第二批 )	459

2024年中国研究型大学综合排名一览表 篇3

山西二本大学排名	高校名称	所在地	录取线差	二批分数线	录取平均分
1	山西大学	山西	58	452(第二批)	510
2	山西师范大学	山西	51	452(第二批)	503
3	山西财经大学	山西	47	452(第二批)	499
4	山西中医学院	山西	42	452(第二批)	494
5	中北大学	山西	41	452(第二批)	493
6	山西农业大学	山西	38	452(第二批)	490
7	太原师范学院	山西	36	452(第二批)	488
8	山西医科大学	山西	34	452(第二批)	486
9	太原科技大学	山西	31	452(第二批)	483
10	太原工业学院	山西	28	452(第二批)	480
11	山西大同大学	山西	27	452(第二批)	479
12	晋中学院	山西	19	452(第二批)	471
13	忻州师范学院	山西	13	452(第二批)	465
14	太原学院	山西	13	452(第二批)	465
15	长治医学院	山西	12	452(第二批)	464
16	运城学院	山西	10	452(第二批)	462
17	山西传媒学院	山西	8	452(第二批)	460
18	长治学院	山西	5	452(第二批)	457
19	山西煤炭管理干部学院	山西	5	452(第二批)	457
20	山西工程技术学院	山西	1	452(第二批)	453
21	吕梁学院	山西	1	452(第二批)	453

雕塑专业大学排名一览表 篇4

排 名	高校名称	开此专业学校数
1	中国美术学院	67
2	广州美术学院	67
3	中央美术学院	67
4	清华大学	67
5	西安美术学院	67
6	湖北美术学院	67
7	南京艺术学院	67
8	四川美术学院	67
9	福州大学	67
10	西南大学	67
11	四川音乐学院	67
12	广西艺术学院	67
13	鲁迅美术学院	67
14	山西大学	67
15	华东师范大学	67
16	西安交通大学	67
17	上海大学	67
18	北京服装学院	67
19	哈尔滨师范大学	67
20	上海师范大学	67

雕塑本科专业介绍

随着人才市场的需求变化，教育改革的普遍展开，国家教委新的教学目录的重新修订，雕塑专业被划为“美术学”的范畴，提高到了一个新的档次。

雕塑本科就业前景

雕塑专业的就业前景较狭窄，毕业生主要到户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作以及从事本专业教学和研究工作。

雕塑本科学习课程

泥塑胸像写生、泥塑人体写生、立体构成、传统雕塑临摹、装饰雕塑、浮雕与建筑壁画、城市景观与雕塑、雕塑创作室外写生、雕塑材料与运用、硬质材料基础与创作实践、雕塑工程制作等。

雕塑本科培养目标与要求

本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并于造型艺术造型范围内具备基础素描以及泥塑、木、石、陶、金属等专门材料进行具象及抽象造型的能力，能在户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事本专业教学和研究工作的高级专门人才。

本专业学生主要学习古今中外的立体造型基本理论知识，受到平面以及立体造别的基本训练，掌握以泥塑及硬质材料手段面对自然对象进行立体写生，以及造型创作设计的基本能力。

雕塑本科必备能力

1.理解掌握立体造型的基本理论知识;

2.掌握并运用在三维空间中进行造型设计创作的技术与基本方法;

3.具有运用泥塑及硬质材料进行浮雕甚至动态的人物及抽象造型写生与创作设计的基本能力;

4.了解并掌握有关国家文艺创作的方针政策及城市公共环境设计制作法规;

5.了解国内外造型领域的理论前沿状况及发展动态;

6.掌握专业文献检索、资料查询及文字表述的基本方法，具备初步的文本研究和写作能力。

粮食工程专业大学排名一览表 篇5

粮食工程专业

排 名	高校名称	开此专业学校数
1	河南工业大学	15
2	东北农业大学	15
3	南京财经大学	15
4	黑龙江八一农垦大学	15
5	武汉轻工大学	15
6	沈阳农业大学	15
7	江苏科技大学	15
8	吉林农业大学	15

培养要求

该专业学生主要学习生物学和食品工程学的基本理论和基本知识，受到食品生产技术管理、食品质量检测和安全等方面的基本训练，具有食品研究、食品质量安全检测等方面的基本能力。

知识技能

1.具备粮食和油脂生产和经营管理、新产品开发、加工技术改造、工厂设计、贮运物流的基本能力; 2.掌握粮食和油脂品质与安全控制、粮油资源综合利用方面的专业综合能力; 3.具有食品生产管理和技术经济分析的能力; 4.具有一定的从事科研工作的良好素质和能力，具有独立获取知识、计算机应用和信息处理的基本能力; 5.具有熟练地专业英语沟通、阅读、写作等运用能力;具有一定的创新能力和创业意识; 6.具备一定的适应相邻专业工作的能力。

主干课程

粮食工程概论、粮食生产技术、粮食产品加工、粮食贮藏、粮食运输、粮食市场营销、食品工程原理、食品微生物、食品分析、粮油加工工艺、发酵食品工艺、焙烤制品工艺、食品机械与设备、课程设计。

实践教学

粮食储运综合实训、生产实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实验环节。

就业前景

动物药学专业大学排名一览表 篇6

动物药学专业大学排名

排 名	高校名称	开此专业学校数
1	江西农业大学	23
2	南京农业大学	23
3	华南农业大学	23
4	武汉轻工大学	23
5	湖南农业大学	23
6	东北农业大学	23
7	吉林农业大学	23
8	西南大学	23
9	河北农业大学	23
10	沈阳农业大学	23
11	长江大学	23
12	黑龙江八一农垦大学	23

设置背景

动物药学专业培养掌握动物药学基本理论、知识和技能，具备良好的职业道德和敬业精神，能在兽药生产、管理及检验等相关部门从事药物研制、开发、生产、销售、管理、检验、教学、科研等方面工作的，为提高我国动物药品质量和竞争能力服务的具有创新精神和实践能力的应用型高级专业技术人才。

学生应具有宽厚而系统的动物药学和动物生物制品及相关学科的基础理论和基本知识，具有从事动物药物和生物制品研究、开发及使用的基本技能，接受科学研究思维和实验训练，具备该领域研究、开发、教学和管理的能力;毕业后能从事药物剂型及制剂的设计和制备、药物及其制剂的分析检验、动物临床药学、药品质量评价监督、药品营销和药物资源开发利用策划等工作。

知识技能

毕业生应获得掌握技能:

· 药物成分的分析和鉴定;

· 动物药品的检验规程及其检验技术;

· 药物制剂理论、生产技术和质量控制;

· 国内外药政管理的现状及有关政策法规;

· 动物药品及添加剂的应用。

主干课程

动物药学专业的主干课程:动物药理学、药物化学、药物制剂学、药物分析、兽医生物制品学。

动物药学专业的主要课程:英语、计算机、家畜解剖学及组织胚胎学、有机化学、分析化学、动物生理学、兽医微生物学、动物免疫学、动物毒理学、制药工艺学、药物制剂学、实验动物学、生化制药学和药事管理与法规、生物统计与实验设计、临床诊断学、动物病理学、中兽药学、兽医学基础等。

动物药学专业的主要实践性教学环节:包括教学实习、生产实习、专业文献综述、毕业论文、专业综合能力训练、科学研究基础训练、社会实践等。

动物药学专业的主要专业实践:药物分析实践、兽药生产实践、动物药理学实践、专业综合能力测试、兽医生物制品学实践、药物制剂及中兽药学实践、毕业实习及毕业论文。

发展前景

毕业生毕业后可以到药品生产、检验、销售、研究开发等制药企业、保健公司、药检局、防疫站、现代养殖场、科研院所、行政管理部门，从事与药学有关的药品配方与生产、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。还可以自主研发动物药品，申请专利，独立建场，独立创业。本专业毕业生还可以继续攻读基础兽医学学科的药理学与毒理学方向硕士学位。

动物药学专业毕业生毕业后可以到药品生产、检验、销售、研究开发等制药企业、保健公司、药检局、防疫站、现代养殖场、科研院所、行政管理部门，从事与药学有关的药品配方与生产、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。还可以自主研发动物药品，申请专利，独立建场，独立创业。本专业毕业生还可以继续攻读基础兽医学学科的药理学与毒理学方向硕士学位。

开设院校

戏剧影视导演专业大学排名一览表 篇7

戏剧影视导演专业大学排名

排 名	高校名称	开此专业学校数
1	中国传媒大学	30
2	中央戏剧学院	30
3	上海戏剧学院	30
4	四川电影电视学院	30
5	中国戏曲学院	30
6	上海大学	30
7	北京电影学院	30
8	四川师范大学	30
9	南京艺术学院	30
10	暨南大学	30
11	浙江传媒学院	30
12	重庆大学	30
13	中国传媒大学南广学院	30
14	贵州大学	30
15	辽宁大学	30

专业概述

导演专业是培养具备戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和戏剧理论研究能力的人才的专业，包括戏曲导演、戏剧导演和影视导演等几个学习方向。“导演”的本义就是演出的组织者、解释者和演员的镜子，导演的出现也只是19世纪70年代，而学校教育中的导演产生出现要再晚一些。

1953年中央戏剧学院增设导演系，并于1958年聘请原苏联专家级导演普乌·列斯里来校任教，并分任艺术指导，开办了导演干部培训班，招收全国各地剧团的一批有经验的专业导演入校学习，训练期为两年，系统学习研究了斯坦尼斯拉夫斯基演剧体系，导训班毕业演出为意大利古典喜剧《一仆二主》。

新时期，以陈凯歌、张艺谋、黄建新、吴子牛、李少红、周晓文为代表的在改革开放中毕业的第五代导演，成为我国导演史上值得夸耀的亮点，他们所创作的《红高梁》、《秋菊打官司》、《霸王别姬》等电影均为中国电影夺取了包括戛纳、柏林、威尼斯等电影节在内的所有知名电影节的奖杯、并使中国大陆电影连续获得奥斯卡最佳外语片提名奖如《一个和八个》、《黄土地》、《大红灯笼高高挂》、《黑炮事件》、《轮回》、《大磨房》、《二嫫》、《站直喽、别趴下》等，都是这一时期的成就。在话剧导演中，孟京辉的《一个无政府主义的意外死亡》、《思凡》、《坏话一条街》等也在社会上取得了广泛声誉。

培养目标

戏剧影视导演专业培养具备戏剧、戏曲和影视文学基本理论及剧本创作能力，能在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和影视导演的工作，以及在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。

培养要求

戏剧影视导演专业学生主要学习马克思主义的基本理论，熟悉我国的文艺、政策，系统地掌握戏剧、戏曲影视文学的基本理论和创作技能，有较强的观察、理解、概括生活的能力，有较强的剧本创作能力，及较强的文艺编导能力。

知识能力

1.掌握戏剧、戏曲、影视文学创作的基本理论、基本知识;

2.具有戏剧、戏曲影视创作的基本能力;

3.了解我国的文艺、宣传、出版的方针、政策和法规;

4.了解戏剧、戏曲、影视理论和创作的现状和发展动态;

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的理论研究和理论批评能力。

学习内容

戏剧影视导演专业的专业课程主要包括三大模块:剧作课程系列、表演课程系列、导演课程系列。

基础课程

文艺美学、古代汉语、中国现当代文学、外国文学、基础写作、中外经典戏剧赏析、影视编剧、表演学、导演艺术、视听语言、电视剧创作、影视剧评论、中国电影史、外国电影史、影片分析、类型电影、影视美学、导演大师研究、影视剧改编、电视文体写作、纪录片研究和创作、摄影构图、电视节目编辑制作、影视录音基础、影视美术设计、中外美术作品赏析、中外音乐赏析、音乐剧概论等。戏剧影视导演专业通过影视短片导演实践和跨专业的学生联合影视拍摄作业训练，注重学生实战能力、人际交往等综合素质的培养和提高。

专业课程

考古学专业大学排名一览表 篇8

排 名	高校名称	开此专业学校数
1	北京大学	24
2	吉林大学	24
3	四川大学	24
4	西北大学	24
5	武汉大学	24
6	河南大学	24
7	山东大学	24
8	南京大学	24
9	山西大学	24
10	首都师范大学	24
11	河北师范大学	24
12	中国人民大学	24

专业概述

考古学是历史科学的重要组成部分，属于人文学科。简单地说，考古学就是根据古代人类遗留下来的实物，研究古代社会历史的科学。这些实物资料包括各种遗迹和遗物，多埋藏在地下。通过发掘、鉴定、分类等复杂的工作，这些实物资料才能得以系统、完整地收集起来。因此，考古学研究的基本方法就是田野调查和发掘。

按照考古学研究的年代范围、具体对象、所用手段和方法的不同，考古学具体划分为史前考古学、历史考古学、田野考古学及各种特殊考古学等等分支。学习专业课后，你不仅能够掌握考古学的基本理论、方法与技能，了解考古学的多学科交叉发展趋势和世界考古学发展概况，熟悉中国考古学的发展历史、研究现状，还能通过学习中国历史、世界历史和古人类学大大丰富自己的知识面。

培养目标

本专业培养具备考古学基础知识与基本技能，有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才。

培养要求

本专业学生主要学习考古学的基本理论、方法与技能，了解考古学的多学科交叉发展趋势和世界考古学发展概况，熟悉中国考古学的发展历史、研究现状;在中国历史、世界历史、博物馆学、文物学理论、文化人类学、民族学、古代汉语、史料学、地理学、第四纪环境学、古人类学等方面受到基本训练。

知识技能

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握马克思主义的基本原理和考古学的基本理论、知识、方法与技能;

2.能够从事田野考古发掘、整理及编写考古报告;

3.掌握博物馆管理技能;

4.掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段;

5.了解国内外考古学界最重要的理论前沿和发展动向;

6.具有从事考古学及历史学研究的初步能力。

课程设置

主干学科:历史学

主干课程:

主干学科:历史学

主要课程:中国通史、世界上古史、中国考古学史、考古学导论、旧石器时代考古、新石器时代考古、夏商周考古、战国秦汉考古、三国两晋南北朝考古、隋唐考古、宋元明考古、田野考古等。

传播学专业大学排名一览表 篇9

排 名	高校名称	开此专业学校数
1	中国传媒大学	71
2	中国人民大学	71
3	复旦大学	71
4	武汉大学	71
5	北京大学	71
6	厦门大学	71
7	上海交通大学	71
8	华南理工大学	71
9	华中科技大学	71
10	北京师范大学	71
11	中山大学	71
12	中国农业大学	71
13	北京交通大学	71
14	杭州电子科技大学	71
15	西南交通大学	71
16	上海理工大学	71
17	华南师范大学	71
18	湖北大学	71
19	西南政法大学	71
20	黑龙江大学	71

知识技能

通过学习，可以具备以下几方面的能力:

1、掌握传播学基本理论与基本知识。

2、掌握广播电视节目策划、广告企划制作、公关活动策划与执行、媒体运营、新闻采访、写作、编辑、摄影等业务知识与技能。

3、有调查研究和社会活动能力。

4、了解中外传播媒体工作现状与发展趋势。

专业特色

本专业具有鲜明特色，特别是在农业科教影视领域具有独到的优势。为了适应21世纪信息社会和知识经济时代要求，本专业在完成传播学基本培养规格和基本训练的同时，在高年级设置了影视传播(侧重纪录片、科教片创作)和传播理论与实务(侧重新闻与网络新媒体)两个专业方向，学生可以根据自身的特点和兴趣选择相关专业方向深入学习。

课程设置

中外新闻传播史、传播学概论、新闻学概论、新闻采访与写作、舆论学、文艺美学、基础摄影、影视导论、影视脚本创作、电视节目制作、摄像技术与艺术、电视新闻与纪录片、科教片编导创作、电视节目编辑、媒体动画与制作、网络传播与文化、多媒体应用技术、网络媒体设计、网页设计与制作、广告学通论、广告视觉设计、媒介组织学、传播学研究方法等。

从业分析

就业方向

毕业后可在新闻媒体机构、出版机构、中央和地方政府及企事业单位的宣传部门、广告公司、教育部门、农业技术推广等部门从事编导、记者、主持、制作、广告与文化经济活动策划、计算机网络课件开发制作等工作。

就业前景

本专业是20世纪中叶在美国等发达国家逐渐形成的新兴学科，它与信息科学一文一理，覆盖了从信息传播内容到信息传播技术的完整体系，构成了当今信息社会的主旋律，特别是令世人瞩目的大众传播领域，形成了以传播理论为基础，以电子信息技术为传播平台，平面媒体、广播影视媒体、网络媒体相互促进的专业学科群，学科体系横跨从传播者-信息-媒介-受众-效果等整个传播领域，构成了从理论传播学到应用传播学的宽口径、厚基础、适应面广的新兴学科专业。随着21世纪中国综合国力的提升，传播学专业将为国家培养大批综合素质高、具有国际视野的中高级复合型应用人才。

深造情况

学生毕业后，可在传播学、新闻学、广播电视艺术学、教育技术学、农业推广等相关专业继续深造。本专业拥有传播学硕士点，每年约有25%的同学出国或考研，进入更高层次学习。

相关联学科

传播学研究体系的构建可以首先从它与其他相关学科的关系上找到依据和坐标。因为，它的构建，同众多相关学科对它的哺育和催动是分不开的。

传播学与社会学

在西方，人们曾将传播学看作是社会学的分支学科。我们知道:社会学是以社会组织、社会行为、社会问题等为研究对象，范围较广泛;而传播学着重研究传播过程、传播行为、传播意识和传播关系等现象，对象较集中。社会学诞生于前，而传播学产生在后。传播学在形成中吸取、借用了社会学的一些知识和方法(如调查方法、统计方法)，但也从其他许多新兴学科中吸取养料。如今，社会学和其他学科也开始用传播学的成果来丰富自己的研究内容。这种研究范围的部分重叠、交叉和研究成果的相互借鉴是完全正常的，也是应该的，但它们终究是具有各自特性的、相互独立的学科。

传播学与心理学

在传播学的形成过程中，心理学曾经助一臂之力。作为研究心理活动规律的心理学，是通过挖掘传播现象发生的内在动力和情感因素来充实和丰富传播学研究的内容的，从而使偏重于宏观研究和过程研究的传播学能够从微观研究和心理研究方面得到取长补短，显得更具活力。传播作为一种最富有人性和人情的社会活动，也为心理学研究增添了新的研究内容和话语空间，而传播活动中的传播者、守门人、中介者和受众的心理现象及其活动规律，也是人们想了解的，这也使得心理学研究更具有现实感和实用性。这两者的相通之处就在于传播心理。

传播学与人类学