第九周photoshop教案（精选10篇）
教学课时:6课时(上机实作+理论)教学方法: 讲授、演示法
第1课时
教学内容：选区工具应用
教学目标：了解选区工具应用 重、难点：羽化 教学过程：
一、【快速选择】
【快速选择】工具
是一种非常直观、灵活和快捷的选取图像中面积较大的单色颜色区域的工具。其使用方法是，在需要添加选区的图像位置按下鼠标左键然后移动鼠标，即像利用【画笔】工具绘画一样，将鼠标光标经过的区域及与其颜色相近的区域都添加上选区。
二、【魔棒】工具
【魔棒】工具主要用于选择图像中大块的单色区域或相近的颜色区域。其使用方法非常简单，只需在要选择的颜色范围内单击鼠标，即可将图像中与鼠标落点相同或相近的颜色区域全部选择，如图所示。
利用快速选择工具选取人物的衣服后调整颜色，如书上图所示。【案例解析】
具体操作步骤请参考教材。【补充知识】
本案例主要学习了快速选择和魔棒工具的使用方法，利用这两个工具可以快速地选取图像中颜色较单纯的区域，以便来快速地编辑图像。下面分别来介绍一下这两个工具的属性栏以及【选择】/【修改】菜单命令下几个常用编辑选区的命令。
【画笔】选项：用于设置所选范围区域的大小。
【对所有图层取样】选项：勾选此选项，在绘制选区时，将应用到所有可见图层中。【自动增强】选项：设置此选项，添加的选区边缘会减少锯齿效果的粗糙度，且自动将选区向图像边缘进一扩展并应用一些边缘调整。
按钮：图像中添加选区后单击此按钮，将弹出【调整边缘】对话框，通过此对话框可以直观地给选区手动设置【半径】、【对比度】、【平滑】、【羽化】、【收缩/扩展】以及选取图像范围的预览方式等。
【容差】选项：决定创建选区的范围大小。数值越大，选择范围越大。
【连续】选项：当勾选此选项后，在图像中只能选择与鼠标单击处颜色相近且相连的部分。当不勾选此选项时，在图像中则可以选择所有与鼠标单击处颜色相近的部分。
【对所有图层取样】选项：勾选此选项，在图像文件中可选择所有图层可见部分中颜色相近的部分；不勾选此选项，将只选择当前图层可见部分中颜色相近的部分。
在菜单栏中的【选择】/【修改】子菜单命令中，包括【边界】、【平滑】、【扩展】、【收缩】和【羽化】等命令，其含义分别介绍如下。
【边界】命令：通过设置【边界选区】对话框中的【宽度】值，可以将当前选区向内和向外扩展。
【平滑】命令：通过设置【平滑选区】对话框中的【取样半径】值，可以将当前选区进行平滑处理。
【扩展】命令：通过设置【扩展选区】对话框中的【扩展量】值，可以将当前选区进行扩展。
【收缩】命令：通过设置【收缩选区】对话框中的【收缩量】值，可以将当前选区缩小。
【羽化】命令：通过设置【羽化选区】对话框中的【羽化半径】值，可以给选区设置不同大小的羽化属性。
三、课堂小结。
第2课时
教学内容：选区工具应用
教学目标：了解选区工具应用 重、难点：磁性套索 教学过程：
一、【多边形套索】工具应用
利用多边形套索工具选取油桶后生成图层，并制作背景，然后添加上标贴，如图所示。
【案例解析】
具体操作步骤请参考教材。【案例小结】
本案例主要介绍了
工具的使用方法，利用这个工具可以选取图像轮廓边缘为直线的图像，其使用方法也非常简单，希望读者能够将其掌握。
二、【磁性套索】工具的应用
利用磁性套索工具选取图像后复制，制作出如图所示的画面效果。
【案例解析】
具体操作步骤请参考教材。【补充知识】
磁性套索工具的使用方法非常简单，只要读者多加练习，就可很容易地灵活使用此工具的。【套索】工具、【多边形套索】工具和【磁性套索】工具的属性栏与前面学习的选框工具的属性栏基本相同，只是磁性套索工具的属性栏增加了几个新的选项，如图所示。
【宽度】选项：决定使用【磁性套索】工具时的探测宽度，数值越大探测范围越大。
【边对比度】选项：决定【磁性套索】工具探测图形边界的灵敏度，该数值过大时，将只能对颜色分界明显的边缘进行探测。
【频率】选项：在利用【磁性套索】工具绘制选区时，会有很多的小矩形对图像的选区进行固定，以确保选区不被移动。此选项决定这些小矩形出现的次数，数值越大，在拖曳鼠标过程中出现的小矩形越多。【钢笔压力】选项：当安装了绘图板和驱动程序后此选项才可用，它主要是用来设置绘图板的笔刷压力。当设置此选项时，钢笔的压力增加时会使套索的宽度变细。
三、反向和羽化
【选择】／【反向】命令：可以将创建的选区设置为反向选择状态，快捷键为Shift+Ctrl+ I键。
【选择】／【羽化】命令：对创建的选区进行羽化性质设置，产生选区填充颜色后，边缘具有模糊的效果，快捷键为Alt+Ctrl+ D键。
利用【选择】菜单下的【反向】和【羽化】命令，完成图所示的图像合成效果。
【案例解析】
具体操作步骤请参考教材。【案例小结】
本节主要介绍了运用【反向】和【羽化】命令将两幅图像进行了合成，并巩固了矩形工具、魔棒工具和套索工具及添加与减小选区的基本操作。这些命令在实际工作过程中经常用到，希望读者能够将这些基本操作熟练掌握。
第3课时
教学内容：选区工具应用
教学目标：了解选区工具应用 重、难点：移动工具 教学过程：
一、色彩范围
【色彩范围】命令与【魔棒】工具相似，也可以根据容差值与选择的颜色样本来创建选区。使用【色彩范围】命令创建选区的优势在于，它可以根据图像中色彩的变化情况设定选择程度的变化，从而使选择操作更加灵活准确。
利用【选择】菜单下的【色彩范围】命令，选择指定的图像并为其修改颜色，调整颜色前后的图像效果对比如图所示。
【案例解析】
具体操作步骤请参考教材。【案例小结】
本节主要介绍了利用【色彩范围】命令创建选区的方法，此命令在特殊选区的创建中非常实用，希望读者能将其熟练掌握。
二、移动工具
利用【移动】工具可以在当前文件中移动或复制图像，也可以将图像由一个文件移动复制到另一个文件中，还可以对选择的图像进行变换、排列和对齐分布等操作。
1、利用移动工具移动图像在当前画面中的位置。
【案例解析】
具体操作步骤请参考教材。【案例小结】
利用【移动】工具在当前图像文件中移动图像分两种情况：一种是移动“背景”层选区内的图像，移动此类图像时，图像被移动位置后，原图像位置需要用颜色补充出来，因为背景层是不透明的图层，而此处所补充显示的颜色为工具箱中的背景颜色；另一种情况是移动“图层”中的图像，当移动此类图像时，可以不需要添加选区就可以移动图像的位置，但移动“图层”中图像的局部位置时，也是需要添加选区才能够移动的。
2、利用移动工具将图像移动复制到另一个文件中来合成如图所示的画面效果。【案例解析】
具体操作步骤请参考教材。【案例小结】
本案例主要介绍了利用移动工具在两个图像文件之间移动复制图像的操作，以及图像的大小缩放和添加外发光效果，望读者能够熟练掌握。
3、利用移动工具通过移动复制操作来制作如图所示的图案效果。【案例解析】
具体操作步骤请参考教材。【案例小结】
本节主要介绍了利用移动工具结合制独立图层中的图像时又分两种情况：是在当前的图层中；另一种是不添加选区直接复制图像，面板中会生成独立的新图层。
三、作业。
这些都是图像处理中最基本的操作，Alt希Alt动复【图层】
键复制图像的方法。在按住一种是添加选区后复制，复制出的图像还复制出的图像在第4课时
教学内容：图像的变形应用 教学目标：了解图像的变形应用 重、难点：扭曲 教学过程：
将打开的图片组合，然后利用【移动】工具属性栏中的【显示变换控件】选项给图像制作变形，制作出图所示的包装盒立体效果。【案例解析】
具体操作步骤请参考教材。【补充知识】
本节主要介绍了利用【移动】工具属性栏中的【显示变换控件】选项制作包装立体效果图的操作。图像的变形在图像处理过程中是很重要的，习，希望读者能够将其熟练掌握。
1、属性栏
当给图片设置【显示变换控件】选项后，对图片进行变形时，其属性栏如图所示。此选项与执行【编辑】图标：中间的黑点表示调节中心在变换框中的位置，可以将调节中心移动至相应的位置。中心上，待光标显示为 符号时按下鼠标左键拖曳，可以在图像文件中任意移动调节中心的位置。
【X】/【Y】选项：用于精确定位调节中心的坐标。【W】、【H】选项：分别控制变换框中的图像在水平方向和垂直方向缩放的百分比。激活【保持长宽比】按钮，可以设置变换框等比例缩放图像的比例。【H】、【V】选项：分别控制变换图像的倾斜角度，示垂直方向。
2、【变换 】命令
在Photoshop 的【编辑】／【变换】菜单中，主要包括图像的【缩放】【斜切】、【扭曲】、【透视】、【旋转度（逆时针）】、【水平翻转】、/【自由变换】命令的属性栏是相同的。另外，将鼠标光标移动至变换框中间的调节180度】、【旋转
H90 V】表、90
通过本例练
在任意白色小点上单击鼠标，【】表示水平方向，【、【旋转】度（顺时针）】、【旋转【垂直翻转】等命令。读者可以根据不同的需要选择不同的命令，对图像或图形进行变换调整。
（1）缩放图像。将鼠标光标放置到变换框各边中间的调节点上，待光标显示为或形态时，按下鼠标左键左右或上下拖曳，可以水平或垂直缩放图像。将鼠标光标放置到变换框4个角的调节点上，待光标显示为或形态时，按下鼠标左键拖曳，可以任意缩放图像。此时，按住Shift键可以等比例缩放图像；按住Alt+Shift键可以以变换框的调节中心为基准等比例缩放图像。
（2）旋转图像。将鼠标光标移动到变换框的外部，待光标显示为态的弧形双向箭头时按下鼠标左键拖曳，若按住Shift
在【编辑】／【变换】的子菜单中选取【旋转时针）】、【旋转像旋转180°、顺时针旋转（3）【斜切】命令。执行【编辑】／【变换】／【斜切】命令或按住键调整变换框的调节点，可以将图像斜切变换；按住以对图像进行对称的斜切变换，如图所示。
（4）【扭曲】命令。执行【编辑】／【变换】／【扭曲】命令或按住键调整变换框的调节点，可以对图像进行扭曲变形。
（5）【透视】键调整变换框的调节点，可以使图像产生透视变形效果，如图所示。
课堂小结。
作业：把我们前面讲的内容全部实作一下，加深理解。
90度（逆时针）】、【水平翻转】或【垂直翻转】命令，可以将图90°、逆时针旋转命令。执行【编辑】／ 角的倍数旋转。90°、水平翻转或垂直翻转。
／【透视】 180度】Ctrl+Alt
命令或按住
或
形如图所示。90度（顺
Ctrl+ShiftCtrlCtrl+Alt+Shift
备课：王东 石志明
话题内容：
母亲为你缝补了袜子上的小洞，放在你的枕边，你却嫌它难看而没穿；一夜秋风落叶遍地，但早晨起来马路上却清洁干净，你觉得很平常，没有去理它；一个成绩比你差的同学邀请你去他家一起复习功课，因为你要完成自己的作业而没有去。生活中存在着许多类似的小事被你忽略了。一天，你终于发现这些小事给你带来的影响、为你留下的特别感悟，而你因为忽略了它们、错过了它们后悔不已。
要求：
1请以“忽略”为话题，写一篇不少于500字的文章。2题目自拟，文体不限（若写诗歌则不得少于25行），要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和人名。
一 审题――选材－立意－拟题－组材
1抓住关键词: 小事
忽略
影响
后悔
感悟 2以写记叙文为主，少发空洞的议论。
3寻找生活素材，然后确立主题，拟好文题：角度可以是人物，可以是时间，可以是事件，也可以是事物，也可以是感情。例如：《父亲你是我一生的感动》 《难忘那一天》《一双温暖的袜子》。。事件应该写自身的经历，可以适当地加以创造。4组织材料：安排材料的写作顺序，并注意详略的安排，重点的地方作细腻的描写。5要有真实的感悟，运用适当的议论或抒情。6要有明确联系话题的语言。
7精心设计好开头第一句话，吸引读者的眼球。二列提纲打草稿－修改－成文
1列提纲要注意确立好主题，安排好材料的顺序，详略的安排，重点的地方如何描写。。
2修改：注意语段之间的过渡，是否有错别字，是否有病句，用词是否准确，重点的地方描写是否感人，适当注意分段。。
教师指导有关话语提示：
想一想你的日常生活中忽略了什么吗?其实每个人都会忽略许多东西,而被忽略的往往是那些温暖的,细小的被习以为常的事情.作为子女,你是否知道父母的生日,是否送过生日礼物给他们,是否为他们庆祝.是否知道父母喜欢吃什么^^^^^你是否知道父母为了你的成长付出了多大的代价.你在忙碌的学习工作之余,是否忽略了坐下陪父母聊上几句,抽空回去看看父母.其实许多问题都被忽略了.作为父母,在关注孩子成长,关注孩子成绩的时候,是否忽略了孩子的心理健康,是否知道孩子真正想要的是什么.不只是物质的满足,过分的溺爱.北大学子硫酸泼熊，复旦研究生泄愤虐猫都是深刻的例子.当今社会最被忽略的是什么,是道德,是人伦.一切向钱看的思想腐蚀人们的思想.人们忽略的是金钱以外的情感,是亲情,友情爱情.许多衣冠楚楚的人确道貌岸然.其实社会上有很多人被忽略,有5个子女的87岁老人无人赡养,靠翻垃圾桶的食物吃为生,风雨中无处可避.有山区的孩子为了贫穷而辍学,为生计而痛苦,而有人确可以大鱼大肉.还有爱滋病的人群,遭受社会歧视排斥.其实人们忽略了很多,其实很多人群都需要被关注,忽略也许是必然的,但如果你一直充耳不闻,眼见不睹,那你的生活又是怎么的呢,还会有温度吗.那忽略的永远会被忽略,永远只是一个盲点,有一天也许自己也会被忽略.例文展示：
立志与年龄
一天天地看着大阳升起又落下，我在无聊中打发时光。于是我学会了等待。因为我还年轻。
——时间、机会。
我拥有那么多，我还怕什么呢?
喜欢看日出，因为它是新的开始，就像我一样，是年轻的。年轻便是希望啊！而当晚霞布满天空时，我便会躲得远远的。落日，多么颓废的字眼，凄凉难奈，它不就是终结与死亡吗?
有时候不免担心最后也是这样的结局，我逃不掉的。可是．对于日出的解释就是如此简短吗?会不会太敷衍。
自古以来，事物总是相对的，旭日是新生，落日便是死亡，落日是如此悲凉，而旭日呢?我无从回答。
蹁步于大街小巷，我听到小孩叫我姐姐。昔日母亲替我购买衣服，如今，选择权已归我自己。站在镜子前一照，才发觉自己不再稚气，我已不是孩童。
我辗转反侧，无法入睡。是啊，旭日还代表着什么?
我决定去看日出。当看到震撼人心的威力和光芒时，我才感到了由衷的敬畏。
旭日居然能爆发出如此不凡的力量。
我不禁感到脸红，甚至没有勇气再去看。
我终日在想，我到底做了点什么?我一直把自己比为初生的太阳。可是，我有它那样的力量吗?我尽力了吗?我支吾着答不出来。
翻开小学课本时，看到了那篇《刘胡兰》的课文，曾经是多么心血澎湃要向她学习呀，年纪轻轻就有如此的雄心壮志，面对敌人的铡刀凛然不惧，恐怕大人要做到也很困难。
我不禁怀疑，立志到底分不分年龄。一直就认为我年轻，有时间，有充足的时间，可是现在，我的想法不禁动摇了，是我错了吗?
我于是想起有许多科学家，年事已高却还不忘科学研究，一心扑在事业上，他们服老吗?立志永远不以年龄为界限。学习、工作也都是如此。
我虽然现在还年轻，但正是要在这时候立下雄心壮志，确立明确的目标，努力 地拼搏，才不至于“后悔莫及”。
年龄早已淡化，为了共和国的明天，老少争朝夕，四化坦途行。
战后点评：
这篇文章作者通过心理活动，写出了对立志与年龄的认识，引发人们去思索“忽略年龄”的意义。文章从“无聊中打发时光”落笔，通过对“旭日”“落日”的观察和思考，开始拂去滞留在心灵的愧疚：“不禁感到脸红”“支吾着答不出来”。接着写到小学里语文课本上《刘胡兰》，“想法不禁动摇”，立志不分年龄；写到年事已高的科学家，他们不服老，认识到“立志永远不以年龄为界限”。这两层把年龄与立志交汇在一起，凸现文章主题。最后写到“趁年轻”“立下雄心壮志”，与开头呼应。
本文没有奇崛的句子，没有花哨的词藻，语言分行排列如舒缓的流水。没有曲折的情节，没有引人的场面，不铺陈不渲染，点到为止，看似漫不经心的随意和自然，实则显示作者一定的语言功底。
走在母亲的情怀里
叶倾城
周末，说好了要和朋友去逛夜市，母亲却在下班的时候打来了电话，声音里是小女孩般的欢呼雀跃：“明天我们公司去春游，你下班时帮我到王氏面包店买一袋椰奶面包，我带着中午吃。”
“啊，你们还去踏青？”想都不想，我一口回绝，“妈，我跟朋友约好了要出去，我没时间。”跟母亲讨价还价了半天，最后她都有点生气了，我才不情愿地答应下来。
一下班我就飞奔前往。但是远远看到那家面包店，我的心便一沉，排队的长龙一直蜿蜒到了店外，我忍不住暗自叫苦。足足站了快二十分钟，才进到店里。我站得头重脚轻，饿得眼冒金星。真不知母亲是怎么想的，双休日不在家休息，还要去春游，而且和一群半老太太在一起，有什么好玩的？春游，根本就是小孩子的事嘛！妈什么年纪了，还去春游？
就在我等得不耐烦时，背后有人轻轻叫一声：“小姐。”我转过头去，是个不认识的中年妇人，我没好气：“干什么？”她的笑容几乎是谦卑的：“小姐，我这是给儿子买的，他明天去远足，我待会还得赶回去做饭，晚上还得送他去补习班。如果你不急的话，我想，嗯„„”她的神情里有说不出的请求，“请问你帮谁买？”
我很自然地回答她：“给我妈妈买，她明天也要去踏青。”
真不明白，当时我回答时，整个面包店突然有了一种奇异的寂静，所有的目光同时投向我。
有人大声地问我：“你说你给谁买？”我还来不及回答，售货小姐已经笑了：“哇，今天卖了好几百袋，你可是第一个买给妈妈的。”我一惊，环顾四周才发现，排在队伍里的几乎都是女人，从白发苍苍到妙龄少妇，每个人大包小包，都显示着她们主妇和母亲的身份。“那你们呢？”
“当然是给我们的小皇帝的。”不知谁接了口，大家都笑了。我身后那位妇女连声说：“对不起，我真没想到。这家店人这么多，你都肯等，真不简单。我本来都不想来的，是儿子一定要。一年只有一次的事，我也愿意让他吃好、玩好。我们小时候远足，还不就想着要吃零食？”
她脸上忽然浮现出神往的表情，使她整个人都温柔起来，我问：“你现在还记得小时候远足的事啊？”
她笑了：“怎么不记得？现在也想去啊，每年都想，哪怕只在草地上坐一坐晒晒太阳也好，”她轻轻叹口气，“大概，我也只有等到孩子长大到你这么大时，才会有机会吧。”
原来是这样，踏青并不是母亲一时心血来潮，而是内心深处一个已经埋藏了几十年的心愿。而我怎么会一直不知道呢，我是母亲的女儿啊。
她的笑容平静里有着感叹：“谁叫我是当妈的？熬吧，到孩子懂得给我买东西的时候就好了。”她的眼睛深深地看着我，声音里充满了肯定，“反正，那一天也不远了。”
只因为我的存在，便给她这么大的信心吗？我却在瞬间想起我对母亲的推三搪四，我的心开始狠狠地疼痛。
这时，新的一炉面包热气腾腾在端了出来，我面前那位妇女转过身来：“我们换一下位置，你先买吧。”我一愣，连忙谦让：“不用了，你等了那么久。”她已经走到了我的背后，略显苍老的脸上明显有着生活折磨的痕迹，声调却是只有母亲才会有的温煦和决定：“但是你妈已经等了二十年了。”
她面前的一位老太太微笑着让开了，更前面的一位也默默地退开去。我看见，她们就这样从容地、一个接一个地在我的面前铺开了一条小径，一直通向柜台。我站在小径的顶端，目瞪口呆，徘徊不敢向前。“快点啊，”有人催我，“你妈还在家里等你哪。”她们微笑着看着我，目光里有岁月的重量，也有对未来的信心，更多的是无限的温柔。
霎时间，我明白了，她们看到的不是我，而是她们已经长大的儿女。是不是所有的母亲都已经习惯了不提要求，唯一的梦想只是盼望有一天，儿女们会在下班的路上为自己提回一袋面包吧。
通往柜台的路一下子变得很长很长，我慎重地走在每一位母亲的情怀里，就好像走过了长长的一生，从不谙人事的女孩走到了人生的心头，终于读懂了母亲的心。
出处《读者俱乐部》
推荐理由：
这篇文章的立意很普通，但其承载的人间真情依然能让我们感动。每个儿女从小到大受到母亲无微不至的关爱，而有多少儿女知道母亲喜欢什么，需要什么。母亲去春游踏青，叫“我”去买面包，虽然是件容易做到的小事，但“我”有些不愿意去，可喜的是“我”还是去了。通过排队买面包这件小事，“我”把一份特别的爱献给了自己的母亲并感受到了母亲们的情怀，读懂了母亲的心，知道要为母亲做事，回报母亲的养育之恩。是啊，我们的生活中并不是缺少爱，而是缺少一颗感受它的灵动的心。
忽略的爱……
曾经有一份深沉而又真实的爱在我身边，我没有好好珍惜，甚至根本没有觉察到。如果能给我一个机会，我想对她说一声：“对不起！”因为我曾糟踏过她的爱，甚至以仇视的眼睛以及粗暴的语气“回报”她，从而“刺”伤了她的心灵，这是我难以弥补的，也是让我懊悔不已的。
从前，我常因调皮捣蛋而被父亲批评，每次批评过后，泪水布满了仇视的眼睛——因为总是她在背后告诉父亲我的种种“恶行”。心理上总有这样的感觉——如果没有她，我便不用受皮肉之苦了。性格冲动、幼稚的我，渐渐对她冷淡，一层薄薄的雾朦胧了我们之间的沟通之桥。
日久天长，她可爱的声音在我耳中变得烦人，她清纯的样子在我心中也变得虚假。她的每一声呼喊，我都粗鲁地回应着，即使她总是为我而哭泣，总是为我而担忧。
还记得那天下午，我又被“教训”了一顿。泪水“哗啦啦”地流着，她走过来安慰我，但我却似乎听到在她心里的“奸笑”——是她告诉父亲的。怒火在我眼中燃烧，我粗暴地说：“走开，你现在开心了吧！但我会记住的！”她沉默了，接着，仿佛洪水暴涨似的泪水涌了出来，湿透了她那张雪白的脸，而我却认为她在“演戏”。
直到有一次，父亲因为我成绩退步而批评我，还说了一句似真非真的话：“我不想照顾你了，只照顾她算了。”当然，这不可能是真的，只是父亲的一时“气言”。而天真的她却相信了。晚上，她拉着父亲的手，哀求道：“不要这样对哥哥呀！”父亲还在生气，便严厉地说道：“只照顾你一个，不是更好吗？我不会再理睬他！”这时，她又哭了，哭得那么伤心，那么真切，那么动人：“求您了，爸爸。您可以不照顾我，但不能不照顾哥哥，你不要生他的气了。”那声音多么“凄美”，又多么感动人呀！
可能大家都知道，她便是我的亲妹妹。当时父亲说了什么，我已经忘记了，但只知道泪珠填满了我的眼眶，我抱着妹妹，激动地哭了起来，有些话想说出来，但不知怎么的，嘴巴依然没有动。我的心被那天使般地声音所感动，被那闪闪发光的泪珠淹没。此时，我才感受到那份跟我“捉迷藏”一般的爱，是那样浓厚，那样伟大——我妹妹只有九岁呀……
尊敬的领导老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
我是
班的 同学，很高兴今天能站在这里做上周的工作总结。首先，总结一下做得好的方面。
1.上周星期四晚，举行了14级的大合唱比赛，28个班级依次比赛，在舞台上，每个班级的同学都很认真的比赛，我们看到了每个班同学们都积极努力的比赛，各班主任也参加了比赛，从比赛中，也看到了各班同学团结一致的心。经过激烈的角逐，14幼师1班摘得了14级大合唱比赛的冠军，14幼师2班，14高汽3班，14汽车美容班三个班获得了二等奖，而三等奖则由14钣金1班，14汽修6班，14焊接班，14汽车商务班、14模具1班获得。本周，将会有12、13级的大合唱比赛，希望各班同学继续加油。
2.星期
六、星期天，2014年全国执业药师资格考试在我们校区开设了30个考场进行考试。这是人社局对我们学校的认可及信任，同时也是对我们的考验。星期五中午，全体班级对校园进行了全面的清洁大扫除，并将各班的教室布置好，得以让周末两天的考试顺利进行。同时，护校队、学生会的干部们利用周末休息时间参与执勤，大家都辛苦了。这里特别表扬一下，本周周末保洁的班级，13模具2班，13汽修1班两个班级做得非常好，都按时在9点钟之前打扫完毕。希望，以后周末保洁的班级向他们学习。
3.上周周一，校区覃浩洪副主任进行了用电安全主题教育的动员讲话，已有部分班级召开了班会，开始着手画板报等。希望还没有开始开展活动的班级，本周尽快开展。
4.上周，学生科老师对做操进行了整顿，收到一定的效果。大部分班级都能够按要求做操。希望同学们能继续发扬，争取本周做得更好，达到真正锻炼身体的目的。第二，需要改进的方面。
1.上周，学生科老师对早读，第一节上课迟到的现象进行了严抓。发现有个别班级，迟到很严重。根据校规，迟到两次将按旷课一节处理。希望本周，没有同学再迟到。
2.打架问题，近两个月，发生了几起打架事件，经老师调查发现，都是因为一些很小的事情。这里特别提醒同学们，凡是不要意气用事，遇到事情要及时和班主任老师、同学们讲，不要以拳头论英雄。学校对打架事件都是严惩的，小则留校察看，大则开除学籍，请同学们珍惜在学校学习的机会。
以上是上周的工作总结，如有不妥之处，请老师同学批评指正。下面宣读本周工作安排：
1.本周二下午继续开展大扫除活动。
2.本周二晚进行12、13级大合唱，请各比赛班级做好准备。3.继续开展用电安全主题教育。
一、评比目的
文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。为了进一步规范学生的用餐行为，做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，从而形成节约光荣、浪费可耻的思想。
二、评比标准
1、静——就餐前安静排队去食堂，就餐时安静文明就餐，无喧哗现象，就餐后轻声慢步离开食堂，2、敬——不争不抢，到了餐桌旁，先到同学要帮忙盛好饭，然后再动筷；遇到排骨、鸡腿等荤菜由桌长分好，不准擅自去抢。听从桌长的安排，无争执吵闹现象；
3、尽——不挑食，荤菜素菜都要吃，餐盘内无剩饭剩菜；
4、净——就餐结束后，餐具叠放整齐，桌面地面干净。
“文明餐桌评比”主题班会
一、评比目的
文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。为了进一步规范学生的用餐行为，做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，从而形成节约光荣、浪费可耻的思想。
二、评比标准
1、静——就餐前安静排队去食堂，就餐时安静文明就餐，无喧哗现象，就餐后轻声慢步离开食堂，2、敬——不争不抢，到了餐桌旁，先到同学要帮忙盛好饭，然后再动筷；遇到排骨、鸡腿等荤菜由桌长分好，不准擅自去抢。听从桌长的安排，无争执吵闹现象；
3、尽——不挑食，荤菜素菜都要吃，餐盘内无剩饭剩菜；
第十五小学姜海艳
上周是本学期的第九周，值周老师是徐淑英、周琢、姜晶、郑晓红、强作伟老师。五位老师工作认真负责，坚守岗位，圆满完成值周任务。上周降了今年冬季的第一场雪，操场和走廊非常湿滑，而且气温下降，但全体老师都能克服困难，按时到校，自觉地按学校的工作计划做好各项工作，体现了十五小学的精神风貌。值得欣慰的是在一周又一周的领导和值周老师的规范下，同学们的行为习惯越来越文明了，乱丢乱扔的现象少了，在走廊和楼梯间追逐打闹的学生少了，在校园内吃零食的学生少了，喜欢读书的学生增多了，希望今后同学继续努力。
回顾上周工作，现总结如下：
1、上周一上海专家来我校听了三节乐学杯课堂教学竞赛课，课后专家对三节课进行了点评，使广大教师受益匪浅。
2、上周五学校举行了跳绳比赛，虽然天气很冷，但不能减弱同学们的热情。通过比赛增强了同学们的体魄，锻炼了同学们的意志。
3、校园优美整洁是我校的特点，我们每一位同学都要做到不乱扔，同时在校园内要开展“弯腰”活动，只有越来越多的同学们主动加入到了“弯腰”活动中来，我们的校园才会变得更美，保持校园卫生是我们每个十五小学师生的责任。上周要表扬一年级的小同学，他们虽然刚刚入学，但已经深深地爱上了学校，课间的时候总能看到他们弯腰捡垃圾的小小身影，希望高年级的同学们能向他们学习，并相信你们一定比他们做得更好。
4、早自习时间，绝大部分的班级纪律很好。任课老师能够及时深入班级，组织学生上早自习。部分班级小干部的管理能力很强，学生基本做到了老师在与不在一个样，各班各具特色：有读语文的、也有做数学题的。总之，学生自觉性较强。
在上周的值周中我们也发现有不和谐的音符，虽然这些事件是偶然的，也是极个别的，但却也或多或少折射出我们同学目前存在的一些问题：
一、课间午间要文明休息
有些同学课间玩的都是些追逐打闹的游戏，拼命地奔跑。跑得满头是汗，一到上课就会变得没有精神，有时在跑时会撞到别人，不仅伤了别人也伤了自己。文明休息是我们每一个人都应当做到，希望同学样课间做一些有意义的活动，做到文明休息。
另外，在午间休息时段，很多同学会处理学习和休息的关系，但有的学生在大声吵闹，在校园里偶尔还能听到同学们之间骂脏话，不讲文明，希望我们同学们一定要做一个讲文明，懂礼仪的阳光少年。
二、下楼梯不要奔跑
我们观察到，一部分同学在楼梯间行走时，随意奔跑现象十分严重，特别是中餐时有的男同学可以说是飞奔下楼，有些同学甚至还要互相拉扯，因而存在非常严重的安全隐患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同学又止不住脚步，那么是否要发生严重的踩踏事故，危及我们的生命呢。所以我要提醒这些同学特别是中高年级同学要加强安全意识，增强秩序感。
三、打扫分担区要迅速
早上和中午打扫分担区的同学，有时由于一边玩儿一边打扫，影响了打扫的速度和质量，甚至有时上课的铃声都已经打响了，分担区还没有打扫完毕，影响了正常的上课，希望教师要加强督促早、午做值日的同学，监督他们快速、及时地打扫分担区，保证正常地进行课堂教学。
下面公布一下上周各班得分情况：
一年一班96分，一年二班97分，一年三班97分，一年四班98分，一年五班96分，一年六班96分；
二年一班96分，二年二班96分，二年三班96分，二年四班96分；
三年一班95分，三年二班93分，三年三分91分； 四年一班95分，四年二92分； 五年二班94分；
六年一班97分，六年二班97分，六年三班96分。
经带班领导和全体值周教师共同评议，上一周值周评比结果如下：纪律规范班是：一年四班 六年二班
卫生规范班是：一年一班 一年二班 一年三班 一年五班
一年六班 六年一班 六年三班
路队规范班是：三年二班 二年四班 六年一班 优秀值周教师是：徐淑英 强作伟
这一周对于我来说，过得有点快，不经意间下一周又拉开了帷幕。在上次的班主任培训阶段性总结会上，蔡主任对我们前段工作做了简短的评价，指出了我们的不足，给我们后一阶段的工作提供了宝贵的建议，开完会后，我深刻反思了我自己的工作，认识到了一些需要改进的地方，比如，我虽然能够做到下班级到位，但是和班上的同学交流不是很深，虽然和学生谈话的次数多，但是却 把握不好交流的主题，还有向班主任师傅学习的过程中，对于师傅的优点自己有深刻的感悟，但是在行动上却没有体现出来，这些在下一阶段的工作中都要更加的注意，期待自己有更好的表现。
上次有幸听到李美意老师在班主任培训的阶段性总结上传授她当班主任的宝贵经验，我深深的被李老师的“花言巧语”感动了，李老师讲授了她在担任1105班的班主任的过程中，特别注意语言的应用，她的“真言诚语“、“温言暖语”、“冷言静语”、“直言诤语”、“锋言利语”、“幽言默语“、“豪言壮语”、“酸言醋语”影响了我们在座的每一位学员，更影响了我今后的教育方向。我会更加的珍惜这一次的培训机会，为以后的工作做好充足的准备，真正的做到“用心”两个字，而不只是应付和敷衍了事。
这一周我 和1019班的班委们一起开会商讨了班级管理制度上的不足及改进的地方，尤其对寝室长每天可以加分的制度提出了异议。最后通过商讨投票决定以后1019班的寝室长们只有在参与了寝室卫生的情况下才加分，其他情况即使寝室得了优秀寝室长也不能加分，此规定从11月3日开始执行。其次在和班主任的师傅交流的过程当中，我学习到了和学生讲话一定要做到言而有信，比如你今天说会去查寝室的卫生那就一定要去查卫生，并且要把查卫生的结果反映出来，而要学会当一个班主任，就一定要把细节的地方处理好，师傅虽然教了我方法，但具体的实施过程还需要我在实践中积累经验，在实战中沉淀自己。
2012年11月5日
一、活动主题：
“加强团队合作，展现青春风采。”
二、活动的实施与总结：
本周，我们软件会计1、2班全体同学共同举办了以“加强团队合作，展现青春风采”为主题的团日活动。
首先，我们班团支书对本次活动的内容和目的作了阐述，让我们深刻了解到团队协作对一个组织、一个班级的重要性。接下来，同学们积极参与，说出了自己对团队合作的见解。
“团结就是力量”这个口号曾经指引、鼓舞着成千上万的中国人共同建设新中国。今天，这个口号依然不过时，作为新时代的大学生，我们要将先辈留给我们的这种精神发扬光大，展现新时代大学上的风采。
有一位同学谈到，作为会计班的学生，我们将来走上岗位，就能体会到会计工作的分工与协作，每个岗位都是不可或缺的，但单独进行，便会失去它的意义。这就是团结合作的力量在会计工作中的体现。
本次团日活动举办的非常成功，大家都积极地参与讨论，让我们对团队合作的内涵有了深一步的体会。相信，经过这次活动，我们这个班级体也会更加团结，向学校、社会展现我们的风采！
老师、同学们：
早上好！
上周是叶老师、赵老师、陈老师、和我以及四（1）班的同学共同值周。下面，由我进行上周的小结。
上周是充实的一周，同学们每天开展着丰富而快乐的学习生活。周一、周二，我们举行了校智力七巧板、美化版的比赛，很多同学取得了很好的成绩。周三，我们迎来了县小学体育新课程教研活动。周四、周五我们校启动了第二届三独比赛独唱的海选，这周我们还将举行独舞的比赛。希望同学们积极备战，赛出好成绩。
上周总体情况较好，其中有个问题要提醒同学们：
1、每天早上在校门口，总让值周老师看见这样一幕：有部分同学围在路边的小摊买早点。我想问你们，那时的你是否把地沟油事件、油炸食品置身脑后了？如果你忘了饮食卫生一事，现在请记住老师的再一次提醒：早餐是最重要的，特别是处在生长发育的少年儿童，需要各种营养，满足自己健康需要。请早起5到10分钟让爸爸妈妈准备一下。希望这些同学把好“病从口入”关，饮食安全是关键。
2、上个星期三，让值周老师看到一年级的一位小朋友坐在车头上玩！这是非常危险的事。汽车刚停时，汽车尾气是有毒的，或有的司机马虎大意，汽车开动之后，才发现周围有孩子，就容易发生事故。希望全校同学一定要谨记，绝不能在汽车旁边玩耍。更不要钻到汽车底部躲藏，也不要乱动汽车的按钮。
最后通报下上周的五项达标创建结果：
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
又是一个充满希望一周，新的一周，我们要昂首挺胸，大步向前，去风浪中搏击，去编织精彩的梦。祝老师，同学们工作顺心，学习顺心，天天快乐。
下面我宣布朝阳学校第10周升旗仪式现在开始
第一项：全体肃立，出旗，奏出旗曲
第二项：升国旗，奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。敬礼礼毕
第三项：学生代表进行国旗下讲话，今天担任国旗下演讲的是来自六年级的杨彩虹同学，大家掌声欢迎。谢谢杨彩虹同学。文明是每个人言行举止的优点,文明又是学校的一个亮点。去掉每个人的缺点,朝阳的文明是你的优点,你的努力是朝阳的亮点。
下面进行第五项：有请我们学校的钟校长在国旗下讲话。大家掌声欢迎。
第九周良好的习惯成就一生
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我今天国旗下的演讲内容是《良好的习惯成就一生》
每个人都有自己的习惯，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。我国近代大文豪鲁迅从小就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。后来，鲁迅在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们中小学生来讲，尤为重要。就拿与我们密切相关的学习来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学平时不刻苦、不用功，考试常常得不到高分。请同学们想一想，你是这样的吗？我们还看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好，也请同学们回忆一下，昨天晚上你有没有忙着赶作业，甚至今天早上来学校交不出作业。其实，这完全是学习习惯和方法的问题。大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。因此，我们在学习中生活时，要养成一个良好的习惯；良好的习惯会使你终身受益！
生活中，我还经常碰到这样的一些行为：有的同学课间休息时在楼梯间追逐打闹，甚至推搡拉扯而不顾人身安全；有的同学在校园里随丢纸屑，甚至将放学后清扫的垃圾随处倒放；最近，更是听到一些令人很不愉快的消息，我们学校里，有的同学三五结群，欺负其他的同学，现在请同学们想一想，刚才我所说的这些情况在你的身上发生过吗？在你的身边发生过吗？请同学们再想一想，这些行为对吗？
这些都是有损我们中小学生形象的不良行为，让我们从今天做起，和这些不良的行为说再见！
昨日的习惯，已经造就了我们的今日；今日的习惯将决定我们的明天。让我们从今天做起，从现在做起，从身边做起，从小事做起，从小养成良好的行为习惯，做一个优秀的中小学生！
汪烨
活动目标：上下楼梯守纪律，是为了保障师生的安全。礼仪无处不在，上下楼梯也能看出一个人的文明风貌。为了你我的安全，大家一定要遵守上下楼梯礼仪。
一、教学目标：
学会遵守秩序，文明上下楼梯。
二、教学过程：
（一）、以“跳跳虎”的故事导入，引起学生重视
老师讲述跳跳虎上下楼梯时唱歌以致摔倒的小故事，引出“上下楼梯靠右行走”这一主题。
讨论：在上下楼梯时应该怎么做？
上下楼梯要靠右，不系鞋带不弯腰；
不推不搡看仔细，遇到问题莫乱挤。
课件展示上下楼梯时混乱的图片
（1）不可在楼梯间、走廊上游戏、奔跑、打球、攀爬、推挤等。（2）上下楼梯时依序拾级而上或下。（3）上下楼梯时要靠右行走，轻声慢步。
（4）集体在楼梯间、走廊上行进时，需保持适当距离，以免冲撞、推挤，发生意外。
（5）不在走廊上、楼梯间奔跑、推挤、攀爬。（6）行进转角处，不可突然冲出。上下楼梯要靠右，你追我赶危险多
（二）、礼仪活动实践：
讨论：在走廊里如何处理班级相遇时的拥挤情况？
在走廊或楼梯行走时，不紧贴或用手扶摸墙壁，不拥挤，不打闹，要自觉靠右侧有秩序的行走。班级与班级相遇，处在有利于疏通道路的班级先行，不能争抢着过，不要互相拥挤，不要吵闹，更不能大声说不利于稳定秩序的话语
（三）、血的教训：
（1）四川省巴中市通江县广纳镇小学寄宿制学生晚自习结束后，同学们排队回家，突然停电了，有人喊了一声：鬼来了！于是大家都往楼梯赶，发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，27名学生受伤。
（2）新疆生产建设兵团农一师第二中学附属小学学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，12名学生受伤。
（3）娄底市第四小学校园内，第四节课上课铃响，在操场活动的学生往楼上教室赶，而楼上几个班的学生要上体育课，一大群人往操场冲，结果导致在一楼楼梯间发生了堵塞，10名同学当场被撞翻，1人眼部伤势较重，其余9人受伤。
（4）阿克苏市的农一师第二中学附小，学生们正急着从教室前往操场参加升旗仪式，教学楼一楼至二楼左侧楼道拐角1.5米左右长的楼梯扶手被挤倒，楼梯上挤成一堆的学生相继跌落至一楼至二楼的休息平台上，最终造成13名小学生受伤，其中1名二年级女生身亡。
（5）营山县云凤实验学校小学部，放学的学生涌出教学楼。由于下雨地面湿滑，学生重重叠叠地倒在一起，楼上的学生不知情，还在往下挤，前面还站着的学生被卡得无法动弹。9名学生受伤住院，2人重伤。
（四）、上下楼梯歌。
上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去
下楼还是靠右边，一个一个按顺序
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