初二学霸的每日计划表（共10篇）
初二上学期的学习意味着新的开始，新的冲刺。初二上学期学习的难度增加了，常识范围更广，课程的内容更加笼统，更加难以理解，需求综合分析并加以推倒才干免除问题的最终答案，利用所学的识和曾经解过的题型，找出解题的办法，理清思路，迅速的将答案表达清楚，这一点对初二学生的学习是极为重要的!初二是初中期间的过期，课业负担重，学习特别累，随着课时和常识复杂程度的加重，怎么正确的知道和把握初二年级的学习?
1学习生活时刻合理组织安排。
通常早晨是人的记性最好的时分，建议读英语，记单词。白天的自习课最好组织给数学、物理，这时分解题的效率高一些。其它的时刻就要留给语文了，能够多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了。
2主次分明，把握重点学科。
数学、语文、英语、物理要作为重点来组织学习，除了上课认真听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的时刻留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二上学期除了听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需求在平时的生活中关注一下。
3带着兴趣，带着问题，带着目的听课。
根据课程表的组织，有针对性地预习弱项课程，预习时要澄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是含糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲常识的框架，然后做有关练习和辅导。
4要养成良好的学习习惯。
让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上简单分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本，遇到简单出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢，有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时分，孩子就相对简单冲刺上去。
5课后温习加巩固练习。
每次听完课后，阅读一些有关的辅导资料，做一些有关的习题。现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自个的状况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自个就用哪一本。如果不会选择，能够咨询以下老师。如果有问题要及时讨教老师，有意识地提前知道的学习初
三、中考的试题，并分项对有关中考题类收拾，进行期间性复习。初二物理要结合奥物的标题，系统知道初二物理下学期的常识点，并做有关的中考试题。
初二上学期的学习状况是代表一个学生在本学年所付出的努力的客观体现，它能够在某种程度上反映出学生在学习态度上是否规矩、学习办法是否正确、以及对于主要常识点是否能够灵活运用等。在初二结束时，能够通过月考、期中、期末成果让学生考虑在即将到来的初三中，该如何非常好的提高自个才干在中考里取得出色的成果，也能够知道自个在各科学习中哪方面还理解得不够深刻，要知道每一个细微的常识点都有能够会在中考被考察到，所以不能对任何一个掌握得不够的常识点轻言放弃。
初二上学期的成果也能够会是将来所要报考的高中对学生进行考核的凭据之一，初二代表了初中学习的中间期间学生的学习状态是否安稳、初中前半段学习常识的掌握状况等等，所以必定要重视初二上学期的学习，考察自个基础期间的学习状况怎么，以最快的速度做好查漏补缺的作业，因为到了初三是没有时刻再进行基础常识补充复习的。
初二在必定程度大将成果优秀的学生与相对成果较差的学生逐渐区分开的一个学年。“好”与“差”在初二下学学期就能被具体的显现出来。
小编点评
参考往年考进重点中学的学生状况总结：只要初
前两天上完周末的公益课之后，备好教案之后，就无聊地逛了逛我的教育朋友圈，看到一篇文章，很受感动。是一位清华学生分享的学习建议，内容说了100多条，洋洋洒洒写了差不多5000字。都是他奋斗十几年得来的经验。我是一条一条去认真读完的，看完之后只有一个感想：如果我的学生也能做到这样，大概都能考上清华北大这样的名校吧。这么努力的.学生，怎么可能不取得成功呢?
常常有很多学生在我微信上向我诉说各种各样的学习烦恼，而我既像是他们的导师帮他们解决烦恼困惑，有像是他们的树洞一样，有时候只做倾听者，让他们把心中的无法述说的苦闷一股脑地说出来。
有一些学生简单直接的问我：老师，我爸妈希望我将来能考上清华北大，(本文由本网小编/编辑提供阅读)可是这样的学校是说考就能考进去的吗?就算再怎么努力，感觉也是我做不到的事情。可是，又不想让他们失望。
今天，我把上面说到的那位学生分享的这些建议整理做了图文版，不多不少刚好100条，希望看到这篇文章的你，能有所收获和启发，也希望迷茫的你，能找到方向，并从今天起就开始努力，相信自己，一定能获得成功。
【第一部分：学会记录和检查】
【第二部分：应该掌握的技巧】
【第三部分：不要浪费时间】
【第四部分：学会分析和分解】
【第五部分：学会利用和适应环境】
【第六部分：分清主次，只做重要的事】
【第七部分：做事要有条理】
【第八部分：学会合理安排】
【第九部分：相信自己，有自信心】
二是熟悉高中最基本的语法;
三是多背单词、词组、动词搭配;
四是多熟悉文章结构、句子结构;
五是把学过的高级单词、词组用到作文里，多写作。
做好这几点，就可以事半功倍。
8、准备一个笔记本，每遇到一个知识点，就写一道自己命的题目，过一两天再去做这些题，自己命题自己做，很有意思的。
9、在考试之前做一套不同地方的模拟试卷，做完后自己给自己评卷打分，这么做的好处是让自己的思维更加活跃。
10、教材远比练习册重要。教材就是我们做题之前所要构建的一个框架，先熟悉框架，然后不断地练题，才能将自己学习的这座大厦构建得更加完整。
11、文科的学习方法就是要记得死，用得活。比如，一道政治题是“文化创新对培养人才的意义”。怎么答这道题呢?其实根据书上一句话，“这是文化具有生机的重要保证”。这就是破题，用书上答案的`活用。
12、笨办法是有效的。比如，学习生物时，我会用本子抄教材，把四本教材抄了两遍，可事后证明这种笨办法非常有效。
13、看似懂了不代表你真的懂了，回到课本、弄懂吃透才能真正打牢基础。基础打牢后，关键不在多做题、做难题，可以尝试“一题多解”、“多题一解”。
14、在课堂上，不会记很多笔记，如果老师讲的是知识点就记下来，如果讲的是方法论，就不记。做题的时候要去类比，拿到一道题，首先要思考出题人想要考什么知识点。
15、一般只记最基本的原理和公式，不会去死记硬背，其他的公式都可以推出来。我曾经花一整晚推出了“泰勒展开式”，这为我节省了时间，也更利于理解公式。
16、有时，我发现某道题有比标准答案更好的解决方法，又联想到前面几道题似乎也可以用这种方法，我就会回头再做一遍。如果解题思路可行，我就会寻找、总结出一种通用方法，然后写下来。
17、每次考试前，都会花一整天的时间把教科书全看一遍，包括课本下角的注释，对于最熟悉的生物教材，基本做到了每一句话都能记得大概在多少页的什么位置。
18、课堂效率是最重要的。在课前就摆好草稿纸和笔，课上跟着老师一起划，一起算，一起思考，这样做可以消除课堂疲劳感，又提高自身课堂效率。
19、凡遇到好题，便会编号收集起来。除了题，还有适时遇到的“心灵鸡汤”以及吸引我的前沿的知识。好题本几乎每个学科都有，其中，仅物理一科就有7本。
这只小鸡的妈妈只生了一个鸡蛋，它的主人很生气，因为别的母鸡都可以生5—7只鸡蛋。生气的主人把这只母鸡赶出了温暖的鸡窝。
这只小鸡刚生下来就非常活泼可爱，而且还特别关心自己的妈妈，每天都把自己找到的肥大的青虫送给妈妈吃。只是，它也有一个梦想，就是去环游整个宇宙。好像它天生就是为了来环游整个宇宙似的，不管是土星语、火星语、水星语、天狼星语……对它来说都是小菜一碟。
这天，小鸡跟妈妈说：“妈，我想去外面看看。”
“可以呀，妈妈同意你去外面的世界看一看，不过千万要小心喔，外面有无数的危险!”
“好的，我知道了，我会小心的!”话毕，这只小鸡给妈妈留了一只超有营养的蚂蚱，然后就出发了。
小鸡首先到达了它最想去的超冷星球——海王星。
小鸡看到海王星上四处无人，很是奇怪，因为它听别的从海王星上回来的鸡说海王星特别热闹，比别的星球热闹一亿倍不止!可是，眼前的景象和别人说的、自己想的完全不一样!
它刚想离开这个“无趣”的星球，突然，一只冷嗖嗖的手出其不意地抓住了它的鸡腿!
“啊!这是什么鬼呀?”随着一声尖锐的鸡叫，这只小鸡来到了一片世外桃源。
小鸡慢慢睁开眼睛，四处一看，不禁吓了一跳，在它周围都是无比热情好客的海王星人。锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，欢迎它这位远道而来的“外地鸡”。
小鸡在这里玩了很长一段时间才准备离开，它实在太舍不得这个迷人的地方了。
离开海王星以后，小鸡又去了火红的火星，温度奇高的金星，干燥的、有着一枚闪闪发光的“戒指”的水星……
六年级下学期，是最紧张的一个学期，仅仅几月时间，大家就要各奔前程。好的初中，每个人都在向往。“乐成公立学校”这个目标学校，我们班两个同学参加了它的录取考试。那天老师把成绩告诉那两人时，全班都以敬佩的目光期待地望向他们。
小陈考了B，小程考了A，如果成绩是B，要缴4万元才能上，而考了A的，只用2万。当全班以为小程要高兴得大叫时，却见她紧皱眉头，匆匆到学校电话机打电话。
她怎么了?她可是考了A的人啊，怎么还不高兴呢?她的划区学校不是太好，她会放弃这次机会吗?难道是因为她对住宿学校有排挤吗?她是害怕吗?她是不够独立吗?不会吧，她平时那么坚强的，莫非是别的原因?
一会儿，她打完电话回来，向老师低声说了几句话，转身向座位走去，刚才还神色镇定的她已红了眼睛，捂着眼抹着泪回到位置上坐下，马上把书高高地立起来，把自己的脸埋在书里。
我没有听见哭声，但她这样颓丧的样子让我甚是奇怪，她爸妈不让她上吗?没道理啊，这么好的学校还不让她上?问问她吧。
“小程。”
没有回应。
“你怎么啦?”
“嗯?没，没事……”她回话了，声音里带着哭腔，有些无奈的感觉。
“我爷爷奶奶不让我去……说太远了，平时见不到……”她哽咽的声音一下子停止，陷入了沉默的哭泣。
“可是……这……”我欲言又止，她的内心已经够崩溃了，我的无心之语也许会让她更受打击。
她面对严峻的考题从容不迫，竟就这样被打败?面对离开亲人去到更远的地方寄宿学习，她显得有些胆怯。去呢，是违背长辈的意愿，不去呢，又是放弃了自己的一个机会。在这样的纠结下，她畏缩了，只能用哭泣来安慰自己。
学霸的光芒
“两天考五次试，我的天，老师串通的吧!”“没有啊，试卷挺简单的啊!”学霸的答案往往让我们这些学渣所诧异，没错，这就是学霸，那些伤透学渣心的学霸，每次考试前都会说着“我没复习。”但成绩永远都那么好的学霸，是每天每节课固定被喊到回答问题的学霸，也是作业永远被表扬的学霸，他们往往不仅学习好，职位高，而且学校中运动会以及各比赛奖状拿到手酸的学霸，学霸的光芒让我们这些学渣望尘莫及。
学渣的心酸与快乐
“然，你语文多少，那物理呢?这么高，那化学呢?”听完好友然的回答后，欲哭无泪，老天啊，给条生路吧!然是本人关系很好的死党，她从小学起就是一个学霸，不仅成绩好，钢琴、乒乓球等五花八门的东西，样样精通。心酸啊!不过，学渣的生活永远快乐，可以……(此处省略1万字)所以，学渣的生活往往很快乐，众事皆浮云，不会过于在乎什么，只是被迫的去在意成绩，他们往往“无官无职”，有时，有“职”后，却辞不掉，学渣，快乐却又心酸的人类学生。
学渣VS学霸
学霸的时间与精力大多花费在了课堂上，还有家里，他们也属于学校中空余时间玩得很high的那一群，而学渣的生活，作业糊一下，或早上抄一下，做着自己想做的事，拥有着强悍的大脑却不愿花在学习上，有着自己独特的爱好。学霸往往被人关注，被人表扬，却依旧担心着成绩理否会下滑，是否可以持续这样春风得意的生活;学渣往往不会过分在乎，随遇而安，心态乐观，啊!不!是心如止水，泛不起波浪。当学渣式挑战学霸式，究竟谁胜谁负。
愿做一学渣
许多人都在为着“学霸”二字而奋斗，而忘却了学习本身的意义，很多人都在为那耀眼的分数而疯狂，却从来没有享受过学习，同时，我们都变成了这样，愿做一学渣，不需要有多好的成绩，但至少有乐观的态度。我希望在多少年后，回忆起十三四岁的时光，有很多的欢笑和快乐，而不是单纯的做为一台学习的机器，而失去自我。愿做一学渣，为理想而努力的学渣，不需太好的成绩却能体会努力过程中的开心。
首先，本学霸很忙!Why?因为同学们不会的问题都会来请教我。一次考试后，好多人围绕着我，和我讨论着考试题目：“填空题第三小题怎么写?”“选择题第六小题选A还是B?”……还有一次，我正在认真地写作业，突然我的耳边响起了一个声音：“这道题目怎么做?”我的思路被这个声音打断了，只好停下笔来为同学细心的讲解。为啥学霸就这么忙呢?
然后，我还得抓紧利用课余时间来啃课外难度较大的知识。为什么呢?因为课内知识太简单了，比如鸡兔同笼，盈亏问题……这些我早就学过了，本学霸根本“吃不饱”!
还有各种比赛：朗诵啦、足球啦、唱歌啦等等都有我的份儿，害得我落了好几节课。比如那次足球比赛，结果我整天都没有上课。还有讲故事比赛，去了杭州一天，回到学校后，都已经放学了!唉……
到了高中，据说就要开始分文理科了(文科就是历史、政治这一类，理科就是物理、化学这类)。这可就麻烦了，像那些偏科的同学，哪边好选哪边呗!学霸可是“文理”双全呀(如果我一直都是学霸的话)!文理都好，那该选哪边呀?绞尽脑汁都想不出来呀!
2、生活的理想，就是为了理想的生活。
3、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。
4、整天累的就和牛一样，到头来还不都是那样么?
5、摄水浅者得鱼虾，入水深者得蛟龙。
6、学霸好啊，学霸光荣，学霸最招女孩喜欢。
7、人人都想成为学霸，但是却没有人想一想那些成为学霸的人真的快乐吗。
8、挥洒今日汗水，铸就明日辉煌。
9、做最好的自己，不为天不为天只为明天的自己。
10、只要我努力，你们都是渣。
11、你还是不要去尝试的好，万一发现自己是个学弱，你不是更伤心。
12、努力就能成功，坚持确保胜利。
13、不要因为没有掌声而放弃自己的梦想。
14、假如我不能，我一定要;假如我一定要，我就一定能。
15、对于学霸这个词我是褒贬不一的，所谓伪学霸便是那种以高姿态，冷眼的人。
16、一个简单的梦想，十倍的努力，养成学霸，不要放弃学习。
17、意志能使生命继续，奋斗能使人生辉煌。
18、人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。
19、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。
20、人好学，虽死犹存;不学者，虽存犹灭。
21、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!
22、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
23、苦不苦，想想学霸九十五!累不累，想想学霸还没睡!
24、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!
25、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
26、天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。
27、今朝我以校为荣，明日校以我为耀。
28、我自信，我出色：我拼搏，我成功!
29、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。
30、虽然学霸的成绩让我目瞪口呆，但我的交卷速度绝对让学霸目瞪口呆。
31、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
32、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
33、准备努力，收获明天，收获明天，准备今天收获明天。
34、我要握住一个最美的梦给未来的自己!
35、奇迹是努力的另一个名字。
36、有梦想需要尽力而为，半途而废者永无成就。
37、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
38、不敢高声语，恐惊读书人。
39、我非学渣，广目无双。我本学霸，无限嚣张!
40、努力造就实力，态度决定高度。
41、只要学不死，就往死里学!
42、在人生的舞台上没有“预赛”，每天都是“现场直播”。
43、当有人说你不行，你却证明了可以，这不有趣嘛?
44、别堕落，因为你没资格。你必须非常努力，才能看起来毫不费力。
45、自信是建立在实力的基础上的，盲目的自信会让你走向地狱。
46、你是在看，而我是在思考，这二者之间有很明显的区别。
47、我行走的很慢，但我绝不会放弃。
48、我不怕苦我不会输。
49、没有那么多的意淫，只有更多的踏实与努力!
50、讲效率;聚精会神是讲效率;计划得当也是讲效率。
51、勤奋努力加自信，辉煌成就属于你。
52、我没学霸那种专注，更不可能成为学霸。
53、你要非常努力，才会看起来毫不费力!
54、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。
55、宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
56、哪怕只有百分之一的希望，也要付百分之百的努力。
57、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。
58、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
59、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
听课时，我往往出现以下三种情况：
(1)上课的进度很快，完全跟不上。
(2)跟得上进度。
(3)感觉进度有点慢。
第(1)种情况，你需要课前预习和课后复习。
第(2)种情况，我一般不会课前预习，但是会课后复习笔记，因为笔记记的正是我没掌握的。
第(3)种情况，我可能课后也不复习。这种情况通常是因为我之前学过。
最后一个我认为非常重要的建议是，试图去了解教授是怎么想的。比如我的数学教授关注概念，经常以比喻和图形的方式来讲解概念。因此我知道课程的组织框架，在教授讲课时我能有很好的直觉。相反地，我另一个概率学的教授通过方程式来讲课，也就意味着我需要从书本获得直觉。推荐添加微信：daxue4，大学生都必须关注的微信号!
2.习题
习题可以很好地检验你知识的掌握程度。务必自己先做，因为如果一开始就有人告诉你关键信息，那只会让你错失发现自己漏洞的机会。
我通常是这样做习题的。首先，通篇阅读，从最简单的问题开始答。做完或者被卡住时，再做下一个最简单的问题，持续如此，直到你所有的习题都做过一遍。做题可以立刻检验你掌握知识的程度。
当你的习题完成第一遍的时候，休息一下，然后再次投入。如果有习题仍不会做，再次跳过，我一般超过半小时还做不出才会跳过。用这个方法你可能会尝试很多遍，并多次进入死胡同，但这是好事，因为你在学习什么方法是不可行的，这是你在课堂上学不到的(但在考试中是非常重要的)。
最后，一旦你把所有习题做过一遍，还不会的就找人求助。朋友、同学、助教和教授都是很好的选择。
3.准备考试
我通常这么准备考试：在开始复习前，先找一套模拟卷裸考。这可以检查你掌握知识的程度。碰到不会解决的问题，标记下来然后继续。
看看这套卷子里有什么不会的。这些是需要学习的最重要的部分。另一个关键是看卷子中哪些内容没有涉及到，记得也要复习那些。
另一个技巧是列出所有的主题，看看课堂上涉及了多少部分。这可以让你知道每个主题的题目的难易程度。关于某个主题如果有很多题目或讲过很多堂课，考试中可能有更深奥的题目，但也有可能更简单。相反地，如果某个主题只提到少数几次，考试中可能题目更简单，但是可能题目更多。这只是一个规则，有时候可能跟事实完全不一样，但是大部分情况还是有助于复习的。
重要的问题----我把那些需要额外精力，在课堂上不一定讲的知识划为单独的一类。没什么合适的方法去复习这些，因为你无法预知会考什么，但是巩固基础知识对此很有帮助。
帮助其他人学习!讲解你懂的知识是一个很好的方式来发现你的漏洞。如果你不知道班上谁需要帮助，去教一个已经懂的人。他们会告诉你你没有讲到的、讲错的地方，他们也可能问你你不会回答的问题(然后告诉你答案)。
4.参加考试
你可以找到很多应试技巧，我就讲一些基本技巧。首先通读试卷，从最简单的开始，然后做分值最多的。
如果你被某个问题困住，确认你写清楚你做到哪一步。能得到部分的分值也是好的。
如果你被某个不重要的难题卡住，试试你不确定的方法也无妨，通常如果你的答案接近正确答案也会得到部分分值的。如果你有某种直觉而无法论证，或许你已经接近答案了。
现在回想初中、高中的六年，如果没有对方，很可能就没有我们的今天。相互踩着对方的肩膀，我们才爬到了今天的高度。作为双胞胎，看到对方奋笔疾书，你怎么能放松得心安理得?除了拿起课本，你没有选择。在我们的心中，对方始终比自己水平高。不是我们想争个高下，是从小，就有人要把我们比个高下。每次考试后，成绩偏低的那个人都会更加努力地学习，想尽一切办法挤出更多的学习时间，这给另一个人带来深深的危机感。于是我们的学习时间越来越长，效率越来越高。记得初二的周末，我们一天只能学五六个小时，后来逐渐增加到七八个小时。初二的暑假就学到了十个小时。上了高中，干脆取消了休息的时间，一天学到了13个小时。我们的注意力逐渐转移到成绩上，高分对我们有极大的吸引力，与分相比，电视、电脑、手机、iPad对我们全都没有诱惑力。日复一日，我们进入了麻木的状态，觉得这样紧张的生活是再正常不过的事情，身处其中，也不觉得无聊或乏味。与别的孩子不同，我们时刻都了解自己的对手在干什么，与对手的差距时刻逼迫我们保持紧张。这根弦，一绷就是六年。六年里，凭着一股不服输的劲，我们成就了自己，也成就了对方。这是真正的双赢。
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