儿童画评范文

儿童画评范文（精选7篇）

儿童画评范文 篇1

竣工自评报告

一、工程概况

安康关庙变电站35kV配电室工程位于安康关庙变电站内，本次施工是在原变电站内新修建一个35kV配电室。该工程距离316国道较近，交通便利，与已建成投运的330kV金州变相邻。

施工工期

本工程于2014年 月 日开工，年 月 日完工，总工期 天。

二、工程涉及的主要单位

建设单位：陕西省电力公司安康供电局 设计单位：安康电力设计院有限公司 监理单位：陕西银河工程监理有限责任公司 施工单位：安康市中环建筑工程有限公司 编制单位：安康市中环建筑工程有限公司

三、施工目标

1、质量目标：实现达标投产，零缺陷移交工程；确保建设国家电网公司优质工程；争创国网公司流动红旗

土建工程，竣工验收合格率100%，分部工程优良品率≥95%。表面观感质量为优。

四、项目质量管理

为了全面实现工程创优的奋斗目标，我们在施工中紧紧抓住质量

管理这个中心，牢固树立不干则已，干就干好的“只争第一”的精神理念；认真只能把事情做对，用心才能把事情做好的责任理念；没有优秀的管理，就没有优质的工程的管理理念；人无我有，人有我优，人优我精，人精我特的创新理念。坚持以观念创新，指导管理创优；以策划创新，指导施工创优；以技术创新，指导工程创优。打破旧的传统管理格局，积极引进“大管理”的现代管理模式，以集体的智慧来开展有计划、有组织的施工管理活动，在管理上创出了一条新路。

1、树立“质量至上”的意识，着力培育质量文化，定期开展质量管理活动。

2、抓好组织动员，强化职工队伍素质建设。

3、实施精品战略，制定科学的创优策划。

在土建施工中做好成品保护工作不仅有效地防止了边角碰损，同时也提高了整体感观效果；电缆沟施工确保沟体表面光洁平整，顺直流畅；

砌体工程，严格按照“挤浆法”施工，墙面、电缆沟砌筑等砌体表面抹灰误差小于2毫米，墙体压缝一致，横平竖直，墙体表面仿真处理，美观自然，无龟裂。

五、质量控制

施工中严格控制施工质量，质量控制从源头抓起，首先严格控制进场原材料的质量，所有进场材料根据规范要求进行监理见证取样、送检，复检不合格材料严禁在工程中使用并清除出场。

主要材料进场复检情况如下：主网接地试验报告1份

1、钢筋质量证明文件及复试报告6份

2、水泥质量证明文件及复试报告2份

3、砂子复试报告1份

4、石子复试报告1份

5、砼抗压强度报告2份

6、M5.0水泥砂浆抗压强度报告1份

7、砖质量证明文件1份

8、电气材料质量证明文件7套

质量管理严格执行“三检制”，每道工序完工后施工人员自检、班组复检、项目部专检。检查合格后报请监理验收，验收合格后进行下道工序的施工。

六、档案资料管理

工程档案资料是创优的软件，是追溯工程控制和见证施工过程的最有利的证据。确保档案记录的真实性，准确性，和及时性尤为重要。在档案管理上，项目部设立了专职资料员，负责资料的收集、整理、编写、归档和保管，表格从填写内容到会签认证做到标准规范，项目部配置数码照相机和摄像机，根据施工管理要求和质量检查要求及时拍摄各种影像资料。施工中各种资料填写真实，准确，各种档案，报表，记录全部实现了程序化、电子化管理。

七、工程自检

2014年 月 日由施工班组、项目部组成了联合验收小组，对该工程进行了竣工自检，该工程符合设计及规范要求，项目部评定该工程合格。

儿童画评范文 篇2

儿童画即有年龄的限制, 也没有年龄的限制, 不同年龄的儿童画在画法要求上有一定的差别。不论是游戏性的涂鸦, 或想象画, 命题创作画与写生画, 只要是儿童自己的创意, 表现儿童自己趣味的都属儿童画。从反面讲, 凡是大人意志为主导的简笔画, 卡通画, 临摹画, 小老头画, 小大人画, 至少不能算是典型的儿童画。

究竟如何评鉴儿童绘画作品的优劣呢?我认为从以下几点进行分析:

作品是否具有独特性

凡是能反映儿童个性的作品, 往往是具有创造力的。它反映着儿童的内心情感。那种对原型的老实复制, 决不是评判艺术作品是否优秀的唯一尺度, 它妨碍人进行自由的、创造性的表达。因为过多临摹成人作品, 或简笔画、漫画、卡通画、书上的作品都不算是好作品。临摹太多, 会造成看范画还行, 让自己画就画不出什么了。这样的作品反而会使儿童陷于造型程式化, 这种方法不可取。还不如让儿童多看一些好的摄影图片。比如一次美术课上有位同学对我说:“她想画只大象, 但不知怎么画, 我让她仔细观察大象的图片, 并进一步启发她大象的特点, 并鼓励这位同学按照自己理解的大象, 大胆创作, 一会儿, 她拿着画好的大象让我看, 我惊讶地发现, 她画的大象比照着任何简画书上的大象更加生动、有趣。因此儿童绘画并不是对物象的复制, 而是对物质特征的反映, 有人认为这样的概念不可能产生于观察过程本身, 它只可能是更高级的、非观察性的层次上推敲的结果, 他们认为儿童对现实情况的思维不是靠直接的感觉, 而是靠非感性的智力的升华。其实, 儿童与成人的艺术概念相反, 是非理智的思维活动。因为简化的形象是更多的把注意力放在主观需要上。比如:儿童画一个人在洗头发, 他把伸进盆里的头和地面用俯视表现, 以便让人看清洗头发的情景, 而把人的身体则用平视表现, 以表示人站立的动作。所以儿童在表现世界的根本性结构特征方面, 具有非同寻常的创造性。

根据儿童年龄的分析

好的儿童画必须符合儿童的心理特点和生理特点, 儿童与成人不同的是:天真幼稚, 自由浪漫, 无拘无束, 随心所欲。根据儿童的年龄, 看他的作品是否与该阶段的心理发展和绘画能力相符合。因为一般儿童想象力强而写实性差。比如:4岁幼儿看一辆车, 他知道车身近似方形, 车轮是圆形, 这是车的基本特征, 尽管有时他们在一个方形下面画许多圆, 但仍能看出这些圆是代表滚动的车轮, 在这里数量并不重要, 儿童画画鸟时画一个椭圆代表身体, 画个圆形为头, 在圆的一端有时用三角形或线代表鸟的嘴, 在椭圆的上下或两侧画上两个三角形代表翅膀, 可见, 儿童年龄越小造型越抽象、概括。随着儿童年龄增加, 他们观察记忆增强了, 所表现的物象也复杂了, 越接近真实了。他们表现形的能力由简单到复杂, 这是他们认识发展的自然过程。因此, 低龄儿童所画的作品如受到成人过多的指点而显得过份成熟的不好;高年级儿童所画的作品过于幼稚也不好。

根据作品内容和形成分析

作品的内容、形式是否表现出儿童的感受和天性。艺术要求儿童注意世界的具体特征, 不仅表现共性, 更重要的表现个性。艺术表现要求不是画物象的概念, 而是具体的有个性特征的物象, 是这个物象和那个物象的区别。因为, 儿童有属于他们的独特的思维方式, 他们取材的角度和表现方式, 有时是成人难以想象的。儿童在涂涂画画中发挥自己的天性, 用他们美丽的幻想, 表达自己的情感世界。还有四个应注意的要点:

1、儿童画来源于先天的本性和对生活的观察理解。

2、儿童在画画中是凭着感知找到一种感觉在画。

3、运笔中发挥的是一种情感, 即心情和感受, 表达的是当时自己的想法和理想。

4、儿童画造型要一笔一个结构, 每个结构一笔画成。这个“一”很重要, 因为“一”就是一切, 一切就是一。每一幅画都是这样, 一笔过去, 不修改, 不做作。从最简单的“第一笔”开始, 一笔一画, 一心一意, 到最复杂的“一个画面”结束, 都贯穿着“一”的精神, 这样简便易学没有心理负担。

因此, 儿童画应具有天真性、童稚性、故事性、随机性、自由性的特点, 不应是模式化或口号式的, 这种作品不能打动人, 因此不能算是好的作品。

看作品的艺术水平

画面构图要饱满、丰富, 用线、用色要大胆肯定, 具有美感, 充满了自信心。有的儿童因心理压力较大, 害怕画错、画坏, 画面上用笔小心翼翼, 不肯定, 用笔用色胆小, 这是儿童画中的大忌。

使用材料和表现技法有独到之处

儿童敢于探索, 不惧怕失败, 认真创作的作品而不是模仿成人的作品。就象人们吃东西需要调换花样, 来增进食欲, 绘画也是这样, 要不断注入新鲜的血液, 尝试新的绘画材料, 激发他们的探索欲望, 满足儿童的好奇心, 让他们对绘画时刻保持新鲜感, 来提高他们兴趣。现在的美术画材很多, 通常常用的有水彩笔、油画棒, 彩色铅笔国画颜色、水彩色、水粉色、油画色等等。纸张也有很多如素描纸、水彩纸、水粉纸, 以及各种颜色都有的卡纸……, 另外好多的日常生活中的物品, 都可用来装饰自己的画面, 如采用各种材料粘贴、颜色泼洒、喷涂……。

教师评职称自我评价范文 篇3

教师评职称自我评价篇1

20__年我担任田园外小校务办副主任，其中1月到6月担任三6班数学老师，9月到12月担任三7、三8班品社课老师并兼任三年级(金都校区)年级主管，20__年还担任上海市名校长培训基地导师、上海师范大学客座教授。

一、我的教学工作

在数学教学中，我能根据三6班学生的学力，进行教学，特别进行了个性化的课堂练习题尝试。每节课根据教学内容把练习题设计成基础题——人人过关，跳跃题——不强求过关，而无论是那种题型，我都为每个学生做好初次练习情况和再次跟踪练习情况的记录。比如，在初次练习时，凡是出的差错，我都会为这个学生专门出补充题写在小卡片上并写上日期，第二天再让他(她)尝试，做对后过段时间再让他(她)巩固一次。所以，在我的备课本中，最多的就是一张张小卡片，这样有针对性的练习，首先做到基础的知识能人人过关，其次也节约了课堂中不必要的“等待”，加快了教学节奏，最重要的能使人人“吃饱、喝足，有事干。”，这样积累，使三6班的数学成绩一直处于让我自己满意，让家长满意的状态。

在品社课教学中，我不拘于书本上的内容。在每节课上，我设立了“你我讲新闻”的环节。每节课开始，先进行一周新闻大联播;有的学生像新闻发言人似的即兴讲，从课本中来又不完全来自课本，所以每节品社课人人都是主讲人，学生的参与积极性浓，面广，经常为讨论一个问题而出现“我还没讲完”的说法。

二、我的指导工作

20__年，我担任三年级(金都校区)的年级主管。根据学校的要求我能起到主管的作用，特别对本年级新接班的新老师管理能力尚在提高的状态下，我能进入该班级和班主任一起进行对学生习惯养成的教育，并和他们交流管理班级的方法，给予新教师信心，使他们能尽快独当一面。

每次轮到我总护导时，我总是嘴勤、眼勤、腿勤，并以“对事不对人”的方法，公开表扬做得好的老师，指出需要改进的地方，用传递正能量和友情提示的方法带领大家共同把学校工作做好。

除此以外，20__年，我在市名校长培训基地和市德育培训基地指导工作中，我能根据主持人的总要求进行工作。每次活动积极、准时参加并积极做好组织、点评和文本总结工作，确保每次活动情况及时上网，自己还亲自到基地指导的学校上公开课做讲座，用情用心的工作，得到上海市名师培养工程办公室的表扬，连续几次的表扬信都送至闵行教育局。

今年被上海师范大学教育学院授予第一批客座教授后，已为在校师范生上了“教师教学工作的基本点”讲座，得到好评。

今年7~9月，受上海市共青团少年部的邀请，参与了上海市少先队活动课1~9年级教案的编写和修订工作。少先队活动课是一个新生事物，如何根据中央和市里要求编写教案，对我来说也是一个挑战，我认真学习相关文件，一次次请教专家和同行，听取他们的意见，学习他们的经验，和编写组的其他人一起共同商讨和努力，终于在规定的时间里完成了任务。

20__年即将过去，一切又都成历史，我们每一个人都为自己的努力而感到骄傲，也要为自己的失误和不足反思。取得的成绩我要感谢自己所在的学校和能使我成功的平台和机遇，因为有他们，才能使我快乐工作和尽情地施展才能。感谢自己不变的信念：年龄大了，表率作用也要大;年龄大了，心胸的空间也要大;年龄大了，进取心不可小;年龄大了，朋友圈不能小。感谢家人的宠爱和呵护，使自己有良好的生活环境和条件，每天高高兴兴地投入工作，现在年龄是有一把了，该老的时候了但还不太见老。

为使自己明年的工作做好，会有以下打算。

1、主动和青年教师多交流，学会站在他们的角度体验他们的需求和困难，分享他们的快乐和忧愁。

2、坚持每天有一小时的静心看书，接近经典文学和理论专著，填补知识漏洞。

有人说，懂得感恩的人，就懂得生活。无论今年我们获得多少，失误多少，让我们一起来感恩即将逝去的20__年吧。

教师评职称自我评价篇2

本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。

本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的`改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开。

教学中认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法;与此同时，我也努力增强自己的上课技能，提高教学质量，经常与同事交流，虚心向其他教师请教。有针对性地布置作业本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开。

教学中认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法;与此同时，我也努力增强自己的上课技能，提高教学质量，经常与同事交流，虚心向其他教师请教。有针对性地布置作业，掌握学生的学习情况。深入学生，亲切交谈，营造一个浓厚的学习氛围。在教学实践中，不断对教学工作作出总结，提高自身业务水平，以促进教学工作更上一层楼。掌握学生的学习情况。

教师评职称自我评价篇3

该同志自参加工作以来,政治上积极进步,勤奋好学,工作踏实认真,作风正派,有较强的组织协调能力，每项工作都很出色，受到所在单位的一致好评。

在乡广播站期间，曾获合江地区广播战线先进个人称号。在乡妇联四年始终是乡镇妇联干部的排头兵，1983年被评为省级“三八”红旗手，在乡镇妇女干部中第一个被提升副科级。在乡经委期间，主动开辟企业项目,使乡企经济扭亏为盈,县里多次召开现场会。在市妇联分管组织生产工作，响应全国妇联的号召，在全市农村妇女中积极开展“双学双比”活动，大力推广“科学快速养猪法”和“翠竹牌植物生长剂”技术，深入到18个乡镇办班讲课，咨询指导，抓典型，为农村妇女开辟了新的致富门路，全市在这两项上增创产值二百余万元。尤其是“科学快速养猪法”，在全市率先革了传统养猪法的命,成为全省的先进典型。省妇联在***召开了推广两项先进技术的现场会。在组织工作方面，重点抓了妇女干部队伍建设，通过整顿调整,形成了一支叫得动,打得响的妇女干部队伍，为发展农村经济和两个文明建设做出了一定贡献。在支部工作中，主抓目标管理和党建工作，数年来市妇联一直被评为盛***、市先进集体和市级先进党支部。该同志先后被评为***“双学双比”先进个人，年。年连续被评为市先进工作者，几次被评为机关党委优秀党员。到统-战部后，努力学习业务，较快熟悉所分管工作，在组织和指导工商联和侨联换届工作中，能掌握政策，认真把关，表现出较高的政策水平和工作才能，受到大家的好评。因此，建议市委理顺。同志的职级，按正局级干部管理。

教师评职称自我评价篇4

尊敬的各位领导：

本人，20xx年毕业于沈阳音乐学院舞蹈系，舞蹈编导专业，本科学历学士学位，同年被授誉为“省舞蹈家协会会员”，20xx年被指定为省舞蹈家协会舞蹈考级制定考区，20xx年被评选为“省优秀共青团员称号”;20xx年参加工作至今已满6年，符合讲师申报条件，回顾过去的6年我将工作总结如下：

一.教育教学方面

从教6年以来，我一直担任舞蹈教学工作，在工作中我勤恳尽责、言传身教在教学工作中服从分工、勇挑重任、关心学生，时刻注意自己的师德修养，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，到校至今我主动承担了学校每年举办的大型文艺活动的舞蹈安排工作，克服了时间紧，任务重的困难，从构思到编排到辅导学生排练我都会以高度的热情都入到工作中去，任劳任怨默默奉献，并克服自身的伤病，利用周六、周日休息的时间到校带领学生排练。在每一次的班主任节目中我都能看到班主任们在舞台上完美的表现，我也会体会到在一次次练习中班主任们付出的辛苦，也会回想我与大家一同排练时付出了多少的汗水，所以我再一次对班主任们对我工作上的支持和配合表示深深地感谢，每一次的工作中我都能感受到大家给予我的帮助、每一次的表演中我都能听到领导和老师，学生们对我的认可同时也得到了各企业嘉宾的一致好评，这使我从中锻炼了自己也增强了我的自信心使我更有信心和热情投入到工作中去。出于热爱和对工作的热情我于20XX年和20XX年的两个假期的时间自费到北京舞蹈学院继续教育学院进修中国民间舞专业现已结业。

二.教学成果方面

我是一个喜欢学习的人，总觉得人的一生是学习的一生，特别是作为一位老师，想要给学生一杯水，那么自己就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。因此，我不断的学习。并坚持“学在前列”和“长期学习”，重点是学习专业知识和技能。通过学习，不断更新知识结构，拓宽知识层面，提高理论层次，增强自身工作的才能。

由于自身的努力，20XX年在校内的评优课大赛上获得二等奖。20XX——20XX学在校敬业杯优秀教师评比中获得优秀教师称号。同时我始终认为教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。所以我在教学工作中认真负责，我编排的校广播操深受学生喜爱。我善于发现学生身上的优点，尊重学生，关心学生，爱护学生，经常与学生沟通，有效地进行教育工作。在.第二届，魅力中国国际文化艺术节赛区舞蹈比赛中，我校王晓丹同学获得少年组民间舞金奖，我自己也获得优秀教师奖。

情感源自于热爱，信念根植于信仰。就是凭着对教育事业的无比热爱，我把自己的每一天都过得忙碌而充实，默默无闻但却始终如一，我切实把自己的崇高信念扎扎实实付诸于为教育事业奋斗的实践中。在自己的工作岗位上发挥出先锋作用;在自己的努力奋斗中探求人生价值;我始终抱着一个坚定的信念：那就是无愧于自己的职责，无愧于教育工作者的光荣称号。

教师评职称自我评价篇5

在这四年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。

在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书。

二是在专业技术上提高了一个层次。我先后参加了中科院计算机所组织的“红旗linu”应用课程培训、省教育厅组织的“四新培训”等专业技术培训。三是自学了有关专业技术、教科研等方面知识教师职称个人自我评价教师职称个人自我评价。特别是积极钻研远程教育教学模式改革，探索新的教学方法，有了一定的心得，在我所主要担任的电大教学课程《操作系统》、《计算机组成与汇编语言》在每次的考试中，均取得了骄人的成绩;同时，我运用自学的一些专业知识自主开发了一些应用软件，包括《中小医院信息管理系统》、《乡镇卫生院药库进销存》和《黄河娱乐城管理信息系统》等。

兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校计算机课程教学任务和班主任工作，还担负学校与浙江大学远程教育学院联办的网大班的教学教务任务，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，多次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工作者”称号

在我做班主任几年中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了一定的成绩，我所代的班级曾被评为“先进班级”，我也多次受到了学校的表彰。

发言稿评课范文 篇4

1、在教学方法上，朱老师做到了教一篇背数篇。比如学完《春夜喜雨》时，学生课后可以运用学习的方法诵读一些关于赞美春天的诗。这样教一篇背数篇丰富了学生的积累，也使他们融入了浓浓的古诗词学习之中。

2、吟诵表演。好的朗读，是学生充分感受诗歌魅力的重要途径。通过朗读，使学生如见其人，如闻其声，如临其境，可以激发学生学习古诗词的兴趣，培养学生鉴赏古诗词的能力，促进学生语文素养的形成和发展。

3、诗配画活动。诗配画活动能引起学生的极大兴趣，激发他们的创作热情。朱老师正是这样做的。孩子们拿起自己的画笔为喜欢的那首诗配画。孩子是富于想象的，在活动中尽情挥洒自己的想象，用稚嫩的手笔描绘出了一幅幅童趣盎然的图画。通过开展诗配画活动，学生学得更加灵活，更有兴趣，并在形象直观中走进了古诗的意境，感受到了中华诗文化如芬芳美酒般的隽永香醇。

“拘水月在手，弄花香满衣”。古诗文“经典诵读”犹如一道亮丽的风景，为我们带来了一片生机，它时时唤起学生创造的灵性，奏响学生心中诗文的琴弦，激发学生的好奇心和充满激情的美好情怀，健全学生的人格魅力，提高了学生的文化品位、审美情趣与文化底蕴，提升了学生语文水平，培养了学生良好的语文素养。

《小蝌蚪找妈妈》是一篇有趣的课文。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。在课堂中吴老师力求激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，让孩子们乐学。导入很好以谜语的形式出现，吸引了学生的注意力。出示课题后让学生自己提出想解决的问题，培养学生动脑思考的能力，同时也激发学生学习的兴趣。

一、整体感知，以图学文《小蝌蚪找妈妈》是一篇看图学文。吴老师紧紧抓住这一点，在教学过程中始终做到图画与文字相结合。通过看图整体感知课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程；通过看图进行小蝌蚪与鲤鱼妈妈、乌龟阿姨的对话练习；通过看图从而复述课文中的句子；通过看图理解重点词句等。田老师由图入手，从图到文，再从文到图。

二、字词教学扎实字词教学是低段语文教学的重点。吴老师在字词教学的设计中，一步步非常扎实。有图有字有句练习时摘苹果的动画效果非常好]让孩子们先自己认读这些词组，再指名读、领读。然后结合练习让孩子们连一连来进行巩固。写一写。

三、对学生评价到位

１、用激励性的评价在学生心理上搭建展示的舞台。朗读评价的目的在于促进学生朗读水平的提高，要采取多鼓励、少批评的原则，在教学《小蝌蚪找妈妈》这课时，吴老师运用了许多不同的评价语言“你读得真不错，让我们觉得这些小蝌蚪真的很快活。”“听了你的朗读，我们真的感觉到这些小蝌蚪是那么的着急。”“读得真不错，如果再稍稍响亮一些，就更完美了。”———这样的评价语言并不是泛泛地一味表扬，而是表扬中指出不足，提出了希望，更好地激发了学生的朗读热情，使孩子心理上得到了展示，利于提高学生的朗读水平。

２、多种形式的朗读，为学生搭建朗读展示的舞台。阅读教学中，教师要以多种形式为学生创设朗读的机会，让他们享受成功的愉悦。如教学《小蝌蚪找妈妈》的第一自然段时，孩子们就抓住了“一群”、“甩”、“快活”这几个词语，体会到了小蝌蚪的快乐、自由。更从这里感受到了小蝌蚪的外形特点：大大的脑袋，灰黑色的身子，长长的尾巴。吴老师在教学中采用多种方法进行朗读训练，（带表情读、带动作读等），这对于低年级学生来说，极大地激发了学生对读的浓厚兴趣，学生通过读，加深了对课文内容的理解，也丰富了学生的语言，培养了语感。这样一来，读中感悟、悟中激情，这些生动、活泼的形式都会令孩子兴致盎然。

3、评老师，目标设置准确。目标设置非常详细，清晰。

4、学生参与度高，学生会说会写。老师在让学生说小蝌蚪是怎样变成小青蛙之后，让学生在黑板上写一写，这样锻炼了学生的语言表达能力。

5、老师的教学语言以课文为依据，用体态语（教鞭）表意。教学语言简洁，抓住课文主要内容。师生站位应该面向全体学生。总之，教师只有在新的教学理念的指导下，凭借教材的优势，创造性地进行教学，才能为学生打下坚实的语文基础。相信，只要我们在阅读教学中用心去引导，孩子们一定会喜欢阅读，喜欢语文的。前几天,听了吴老师的《小蝌蚪找妈妈》一节课,感触很深。《小蝌蚪找妈妈》具有一些童话色彩。整节课的课堂气氛活跃，学生的积极性也很高，运用了多媒体教学，清晰地讲授了小蝌蚪变成青蛙的成长过程，条理清晰。若在时间允许的情况下，可让学生表演一下，蝌蚪变青蛙的过程，让学生对课文内容有了充分的理解。也可采用分角色读课文，一方面可培养学生朗读的能力，一方面可调动学生学习的积极性，课堂气氛会更活跃，加强对整个故事情节的理解。真得是“课上一分钟，课下加倍功”，要上出一堂成功的课真得要付出很多。

《小蝌蚪找妈妈》教学反思

教务处自评报告范文 篇5

2012年5月8日

教务处工作以文成县教育局和教研室新学期工作计划为指导思想，以校三年发展规划，探索研讨新课程教学设计工作重点，以校本教研与教师培训工作为主要内容，以完善电子学籍管理为工作基础，结合学校教学工作的具体情况，围绕以下几个方面开展了踏实的工作。

一、切实加强课程管理。

要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。

学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、行政值班人员每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习进行或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。

二、切实加强课堂教学管理

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下：

第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备

详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。

教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

第五，加强过程管理。为了使学校的日常教学工作走上更加规范化的轨道，教务处根据创建温州市素质教育示范学校和温州市教学常规规

范达标活动的要求补充制订了一系列规章制度，全面规范了学校日常教学秩序。收到了良好的效果，增强了全体教师的师德意识和纪律意识，形成了良好的教学风气。我校在初中部实行了目标教学，在2月底，县教育局各位教研员对我校的目标教学活动实行蹲点活动，对目标教学活动给予课堂指导，在周五每组派出了2—3位老师开除目标教学展示课。蹲点活动结束后，为使目标教学模式常态化，教务处深入课堂进行了听课、调研，全面规范进行了校公开课活动：规定每教研组每个星期必须要有两位老师少开目标教学校公开课一节，其余老师参加听课、评课。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。第六、家庭协助。调动家长的积极性，号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。

三、落实三清制度，提高整体成绩。

落实三清制度，由各段长负责，对各段门学科落实三清制度，既堂堂清、周周清、月月清，使学生做到当日事当日毕。

第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定需要清的名单，建立档案。

第二、确立五个重点：重点年级、重点学科（语文、数学、英语学科）；重点教师、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）。第三、加强检查。教导处按规定清的对象进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。

四、抓好教师校本培训，促进教师专业发展。

落实教师继续教育的培训制度与措施，开展以校为本的教研、教科研活动；积极鼓励、支持教师参加专业进修和学术交流活动。根据不同层次教师专业发展需求进行培养，学校和教师个人有规划，促进教师主动学习、研究和反思，做学习型教师，促进教师职业道德和专业水平的提高，形成名师和各层次骨干教师梯队建设的培养机制。建立教师的评价制度，做到科学有效。结合我校实际切实开展“校本教研”，每两周一次，分组组织教师进行前沿理论学习及实践研讨，主管校长及教务处、教科室主任随时抽查，参与“校本教研”活动，每学期初由学科组长制定计划，学期末交纳工作记录及总结。为教师参加专业进修和学术交流活动争取机会，尽量是每一位教师都有外出学习的机会。要求各学科组根据教师个人成长规划制定学科组规划，以便学校制定教师培养计划。

五、强化队伍建设的激励机制

学校表格自评评语[范文模版] 篇6

在我们平凡的日常里，许多人都有过写评语的经历，对评语都不陌生吧，评语可以帮助被评价者不断地逼近理想目标，你所见过的评语是什么样的呢？以下是小编整理的学校表格自评评语【10篇】，欢迎阅读与收藏。

学校表格自评评语【10篇】1

本人开始不再迟到不再旷课，每一节老师的课我都去听，不管其他同学们怎么影响我，我也只一心一意的学习，因为我知道我已经荒度了我的高中时期，我再不能浪费我的日子了。所以抱着这个信念，我一直从大一坚持到了大三最后一年，虽然不能说我学到的东西都有用，但是至少，我的专业成绩是学校里很拔尖的一个，我的理论知识也很扎实了。

另外我在三年里，还买了很多历史和地理书籍，在平时下课没事的时候，我就翻来阅读，让自己长点其他的知识。所以到现在和别人谈起一些历史，谈起一些地理的话题，我也能说的上几句话来。更重要的是，通过这三年的坚持学习和读书，我的自信心增加了不少，让我能够在应聘工作面试的时候，大方自然的应对面试官。也让我相信多读点书总是没有错的这个道理。所以在之后的人生道路上，我会一直坚持学下去和走下去。

我相信只要我自己不放弃自己，那我的前方大道永远是为我一个人而建的。我的未来就把握在我自己的手里，即使前方大道没有尽头，我也要走出一片云彩出来。

学校表格自评评语【10篇】2

本人在进入学校的第一天，我就开始督促自己，我就开始严格要求自己。保证每一天的课，我都要去上到，保证在每一节课上，我都要认真听讲，认真记录，这是对我的一项最基本的要求。因为在毕业的时候，我至少要掌握好我专业所学的知识。在这一点我完成的很出色。因为这三年里，每一年我都能拿到我们班级的第一名，也能拿到学校里的一等奖学金。我也可以很自信的说出，我这三年到底学了一些什么知识。

除了认真学习我的专业知识以外，我还去参加了很多学校的竞赛和比赛。我三次代表我们学校去xx地区参加xx技能比赛，都为我们学校赢得荣誉而归。有两次作为篮球队长，带领我们学校的女子篮球队去参加xx市区的篮球赛，也为学校获得冠军的荣誉。但是我知道这些并不能作为我骄傲的资本，因为在其他高校，还有太多太多比我优秀的同学存在。

学校表格自评评语【10篇】3

本人经过中专三年的专业课程学习，我已经熟练地掌握xx专业技能。

我能胜任xx工作岗位。在中专三年中，我的学习成绩优秀，在班上担当副班长，是班主任的得力助手，同时也得到了课任老师的好评。

我会在以后的工作中不断努力，不断进步！

学校表格自评评语【10篇】4

回首四年来的大学生涯，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础，军校大学生自我鉴定。且我相信：用心就一定能赢得精彩！

四年的军校生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会.在思想上：我积极地向组织靠拢，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。

在大学期间取得了国家英语等级考试四级证书,计算机一级证书,公共关系资格证书等.在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，自我鉴定《军校大学生自我鉴定》。

生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.我努力充实自己使自己成为一名优秀的大学毕业生.我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人.若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的文秘专业大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。

四年的大学生活，使我的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

学校表格自评评语【10篇】5

回首四年的大学校生涯，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的认识。遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，我热爱自己的专业还，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾多次获过奖学金，在课程实践和体育运动都获得好成绩。英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量专业以外的知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风。我的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致。我积极参加学校学生工作和社会实践工作。工作计划详细分明，协助老师和同学。做好班集体工作。注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。极大地锻炼了我的工作能力和积累了许多宝贵的实践经验。

在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。更好地实现自身人生价值。

学校表格自评评语【10篇】6

本人在学校的这段日子里，我认真的去操作，把老师教给我们的技术认真的去学好，我知道这是我以后去到社会的立身之本，如果不学好，那么也是白上了学，并且以后想要找到一个好一些的工作真的不容易，而且自己也是需要继续的努力提升，去锻炼，所以在学习之中，每次的实操，我都是认真的去做好了，锻炼自己的动手能力，真的去把技术给学到手，毕业之前我也是把该考的专业证书考到手里了，对于进入社会也是有了一个信心。

和同学的一个相处，我都是友善的，没有和同学去起什么冲突，也是没有打过架，学习的时候，有不懂的地方，我也是会去帮助他人，自己也是找到了一起努力学习的同学，大家成为了朋友，一起去学技术，学到知识。在学校的时候，除了学习，我也是会参加一些活动，在这些活动之中，也是有一些收获，不过自己也是明白，不能太过于分心，所以更多的时间，我也是花在如何学好自己的专业方面。这些年的学习也是让我明白，如果没有一门技术傍身，想要去社会找到工作真的不容易。

而今要走入到社会了，我也是做好了一个准备，虽然我的年龄不大，自己的技术水平和真正的职业人士相比还是有差距，不过我学习的态度，让我知道，即使起点现在比较的低，但是只要是能往上走的，我就会付出，就会努力的去做好我该做的，让自己能在社会更好的去立足，要想变得优秀，就要努力的去学习，感受到学习的快乐，也是会在今后继续的努力，让自己能更好的在岗位上做好自己的工作。

学校表格自评评语【10篇】7

在中职三年里，我一直使自己保持着积极向上的心态，这使我能在快乐中学习，我相信付出总有回报，对新环境的适应能力较强，中职的学习生活奠定了我扎实的专业理论，良好的.组织能力，团队协作精神，务实的工作作风，回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的助下我觉得自己过得很快乐，也很充实，除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来中职的时候有了很的提高。

在刚进入中职的时候，我并没有被陌生的学习环境和生活环境所吓倒，很快地克服了种种不适应，成功地完成一个由初中生到中技生的转型期的过渡。

在学习上，不断的改进自己的学习方法，在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合，从中一开始我就积极地参与各种社会实践活动，中二暑假自己也找了份兼职，终于也感受到了步入社会的艰难，通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际动手能力。

在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，虽然家里经济条件很拮据，但是学校的奖励以及老师的助和同学们的关心让我感受了学校这个家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思，同时我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高自己的身体素质。

对于一名中职即将毕业的学生，踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的评价，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。

学校表格自评评语【10篇】8

学四年，是实践的四年，也是收获的四年，实践的是对理想的追求，收获的是个人的成长。我的学生活是富有意义的，它为我即将踏入的社会生活奠定了殷实的基础。

学里最的收获莫过于在思想上的蜕变，学里的思辨精神，一位我十分敬佩的老师教的，使我的人生观价值观都提到了一个更高的层次。学习生活让我学会了不骄不躁，勤工助学让我学会了自立自强，学生工作让我学会了背负责任，而集体活动则让我学会了待人真诚。同时我在思想上也积极向党组织靠拢，并以优异的成绩从党校结业，盼望早日得到党的肯定。因为在学期间的确得到了党的、老师的很多助，我也希望能够尽自己的一份力量以回报他人。

学习上我坚持学好每一门课程，曾获得xx奖学金以及xx称号，得到了学校的肯定，并且参与考取xx的培训课程，以优异的成绩取得了xx资格证书。在掌握专业知识的同时我也不忘其他学科知识的获取，每天都加强英文听说的练习，尝试喜欢的photoshop图像处理软件和一直都觉得十分神奇的excel办公软件，以及争取时间去图书馆自学市场营销方面的知识，这让我的校园生活过得非常充实。

工作上我积极投身于学生工作，是xx系的副系长以及文体员，作为副系长我要组织管理全系的同学，促进全系的发展。作为文体员我曾组织过学校xx歌唱赛选拔、趣味运动会以及院运会的选拔等一系列文体活动。同时我也积极投身在社会工作上，曾参与xx公司的实习以及两次参与广交会都使我的综合素质全面提升，还与开设了淘宝网店以锻炼自己的经商能力。

在生活上，我积极向上，团结同学，热衷组织和参与各项院，系，班的集体活动。参与三下乡进行义教，在助到别人的同时也提升了自己，并取得学院优秀个人称号，我热爱体育运动特别是羽毛球和慢跑，同时也参与了学院戏剧的演出并获得殊荣。

总之，我的学生活很充实，虽然不能和那些牛人相提并论，但是我信任自己，因为我是值得信任的，只要有机会，我相信我就能做好。

学校表格自评评语【10篇】9

本人在道德思想上，我努力学习政治知识，不马虎。在学校坚定的维护公共财产和公共卫生，是一个遵纪守法的好公民。

在专业学习上，除却老师上课教的知识，以及学校组织的实践操作以外，我自己还会在课余时间学习，找出专业中的难点，并克服它。日常假期时间会向学校申请在实验室里自己动手实际操作。因此临近毕业的我，在这方面取得了很多不小的成绩。如此一来，不仅有很高的成绩，在班级排名前几名，而且专业能力也得到很多的锻炼，自己可以单独做出一个稍微难一点的项目了。

在我的生活上，我平日里早睡早起，没有熬夜的习惯，并且我还养成晨跑的好习惯，除去下雨天，基本每天都会去跑步，所以现在有一个强健的体格。另外，在校读书期间，从不曾抽烟、喝酒。每天也都早早的回归寝室，没有夜不归宿的记录，一直严格要求自己要自律，我的这些健康的生活方式都是在校时就养成，给了足够时间去把自己变得更好。

中专这三年时光赋予了我很多很多，让我从一个懵懂小孩长成现在成熟的样子。这里面有心酸也有快乐，大部分的时候，我都是乐观面对生活中的艰难，学会了坚强，不会一遇到难事就选择退缩，而是选择前进，走好每一步，在是学生的时候就把自己的人生路规划好，这对我毕业以后的工作也会是一种助力。

中专学习是我人生中一段很美好的回忆，会一直在我的心里驻存，不忘这段时光我的艰辛付出与收获的喜悦，都是我未来的宝藏，足够的珍惜才能够一直拥有未来美好的生活。在未来步入工作，我也会继续坚持自己的信念，坚持在学校养成的各种好的习惯，把自己变得越来越好，不负自己。

学校表格自评评语【10篇】10

本人在学校的时候，我热衷于结交朋友，因为我知道人脉也是非常重要的一环，说不定哪一天就有互相帮衬的时候，因此同学遇到困难我都会尽心尽力帮忙，这也是一个相互促进，相互学习的机会吧，我可以向比我优秀的同学进行学习，因为一个人的精力毕竟是有限的，向我请教问题的同学，我也会在帮助他们的同时将这些知识进行复习，相当于是重新记忆了一边吧。托大家的福，我也算成长的比较快，因为我一直想证明自己已经不再是小孩子了，我也想早日出去工作，这样也能够为家里减轻负担。

在进行毕业实习的时候，我特意选了一个很远的地方，因为我知道只有不留退路才能程度激发自己的潜力，我也不知道自己为什么会做出这样的选择。所幸以往的节假日我都会做一些xx工作，这给我积累了一些社会经验，我知道自己的中专学历“先天不足”，何况我还没有拿到毕业证呢，因此我将姿态放得很低，在实习的时候我非常听老板的话，做事勤快，也会经常向老员工进行请教，因此我实习的评价是很好的，或许会成为我将来正式工作的一笔履历吧。

儿童画评范文 篇7

监理单位：达华工程管理（集团）有限公司

建设单位：遵义花合房地产开发有限公司

施工单位：贵州省冶金建设公司第三建筑工程公司

编制：审核：日期：

龙湖·富春居 基础分部工程质量 自 评 报 告

一、基础验收部位：

龙湖·富春居工程±0.000以下基础分部。

二、工程概况：

本工程位于遵义县龙坑镇马家湾遵南大道旁，本楼层 ±0.000相对于

绝对标高905.427m。本建筑地下2层、地上33层, 地下二层为车库，层高3.6米，建筑面积为31846m，建筑总高度为97m。本工程基础人工挖孔灌注桩基础，共计孔桩57根。孔桩护壁及填芯混凝土强度等级为C30；地梁混凝土强度等级为C30。建筑物的结构形式为框支剪力墙结构，抗震类别为非抗震，合理使用年限为50年。2

三、参建单位：

建设单位：遵义花合房地产开发有限公司

设计单位：深圳市宝安建筑设计院

监理单位：达华工程管理（集团）有限公司

地勘单位：贵州鼎胜岩土工程公司

施工单位：贵州省冶金建设公司第三建筑工程公司

检测单位：遵义县建筑工程质量检测中心、中化地质矿山遵义试验室中心。

四、施工依据：

1、设计施工图、设计变更文件。

2、图纸会审纪要

3、现行施工及质量验收规范（GB50204、GB50300-2001、GB50203-2002）。

4、施工组织设计和专项施工方案。

五、施工过程中的质量控制。

1、原材料、成品、半成品实行报审制度。对产品外观、规格、型号、尺

寸、产品合格证、质量说明书等进行认真审核，并坚持现场见证取样和送样制度。原则上对原材料均执行了先检后用，为提交合格产品把好了第一道关。

2、人工挖孔桩施工。人工挖孔桩期间重点要求做好孔桩护壁支护质。由于该地区地下岩溶发育、地下水丰富，造成孔桩护壁垮塌的现象时有发生，极不利于施工安全。对孔桩施工过程中存在的护壁厚度不足、护壁钢筋绑扎不规范等现象进行了坚决整改。孔桩开挖总体控制较好，没有因施工质量问题发生一起安全事故。

3、孔桩钢筋笼制作安装质量控制。由于安装有塔吊，因此所有孔桩钢筋笼是在地面上绑扎好后吊入孔内。此部分钢筋笼的质量重点控制钢筋间距、环向箍筋间距及加密段。钢筋加工与安装符合设计要求。

4、混凝土浇筑质量控制。混凝土浇筑前严格要求桩底清理干净，浇筑过程不得有大量积水。在混凝土施工过程中，我公司向班组进行了安全、技术交底，施工中有专人检查。督促浇筑砼，监理单位参与了旁站监督，质量监督部门对关键部位的隐蔽工程进行了监督检查。用于本工程的所有商品混凝土均检验合格，相关质量保证资料齐全，混凝土浇筑时按施工规范要求做混凝土试件，混凝土强度等级经试压全部达到设计及施工规范要求，5、基础地梁土方开挖。开挖到地梁底标高+10cm出，在进行人工开挖和修整，开挖前先定出开挖轴线和边线。

6、地梁钢筋绑扎。地梁钢筋绑扎质量是确保基础工程质量的关键因数之一，施工之前专门对班组进行了技术交底，钢筋的规格、安装、搭接和保护层设置。施工过程按照三检制原则进行检查，报监理检查验收，最后报质监站后组织各方进行验收。

7、地梁模板施工检查。地梁承台顶面标高－7.20m，基础地梁采用木模。基础施工过程中重点加强了对轴线位置，结构宽度及模板支设牢固程度进行检查。

8、混凝土浇筑工序的质量检查。混凝土采用商砼，浇筑混凝土沿一个方向匀速推进。浇筑过程中要求振捣密实、不漏振。

本工程基础轴线及几何尺寸符合设计图纸要求，梁面控制平整，混凝土振捣密实、未出现砼质量缺陷。基础砼满足设计要求。

六、基础工程施工过程中所完成的资料成果

（一）质量管理方面的技术资料

1、施工组织设计1册

2、图纸会审纪要6份

4、技术交底记录共5份

5、工程定位测量记录共4份

6、隐蔽工程验收记录67份

7、地基验槽记录57份

（二）建筑工程质量保证资料

1、钢材试验报告 22组其中见证 22 组,见证率 100 %，试验结果合格。

2、焊接试验报告20组其中见证 20 组,见证率 100 %，试验结果合格。

3、砼试块取样

砼取样80组，其中见证取样80组，见证率为100%，检验结果合格。

4、地勘对持力层确认记录（证明书）1份，结论达到设计要求。

5、基桩钻芯法检测报告一份。

6、基桩底应变动力检测报告一份。

（三）工序及实体质量检验资料

1、土方开挖检验批共 2 份，符合要求。

2、土方回填检验批共 1 份，符合要求。

3、钢筋制安检验批共22份，符合要求。

4、模板安、拆检验批共20份，符合要求。

5、混凝土浇筑检验批共11份，符合要求。

七、综合评述

1、本基础施工全过程中没有发生质量事故，作为一般性的质量偏差

我单位已在监理工程师的指导下及时进行了纠正、处理。达到合格后方进行下道工序施工

2、砼的配合比及原材料试验报告符合要求，砼试块组数、见证取样及

砼浇筑、养护符合规范要求。砼浇筑过程中形成的施工缝已按规范要求进行了处理。基础成型后的轴线位置、标高、截面尺寸、面平整度、垂直度等经相关单位进行实测均符合施工验收规定。局部砼爆模及麻面现象在规范允许范围内，对结构安全无影响。

3、在施工过程中，我单位对工程质量实行三检制度，严格按设计图纸

和设计变更图纸及规范要求进行施工，发现问题立即纠正。每道工序完成后，由施工单位自检合格再填写报验申请表交监理人员复检，合格后再进入下道工序施工。对砼浇筑和关键工序施工管理人员现场监督、指导施工。在过程控制中做到事前控制、事中落实和事后检查总结，避免了重大质量缺陷发生。整个施工过程中没有发生违反强制性标准的质量行为。

4、各种主要材料及试件按要求及时送检，确保使用材料及工序过程的质量。

5、技术、质量控制资料完整。本基础分部检验批主控项和一般项目均符合设计和规范要求。

综上所述，本基础工程质量达到建筑工程统一验收标准，基础工程质量自评定合格。

报请相关单位专家进行验收，对各专家提出的宝贵意见，我方及时进行整改，合格后进入下一部施工。

贵州省冶金建设公司第三建筑工程公司

龙湖·富春居工程