趵突泉范文（精选10篇）
教学目标：
1．通过朗读课文来理解课文内容，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想情感和爱美的情趣。
2．学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力、小组合作能力、归纳总结能力。
3．正确流利有感情地朗读课文，培养良好的学习习惯。
教学重点:
了解大泉、小泉的特点，学习作者细致观察和具体形象地描述方法。
教学难点：
指导学生朗读，培养学生学习习惯，帮助学生理解，引导归纳总结，注重思维训练，加强能力培养。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、直入课文
师：同学们，你们喜欢旅游吗？（播放课件）这堂课就让我们跟随老舍先生游览《趵突泉》。（板书课题）解释“趵”：跳跃;[水] 往上涌
看看这些生字你都认识吗？
清浅 鲜洁 垂柳 幽静 妩媚 水藻 晶莹 摇曳
有没有不懂的词？我们就带着这些问题一起在课文中寻找答案。请大家自由的读课文，注意读准字音，读通句子，并思考：读完课文，你知道了什么？
二、读课文
1、师：济南的三大名胜是什么？学生汇报：千佛山、大明湖、趵突泉。
2、师：老舍先生为什么要单讲一讲趵突泉？
学生汇报：假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。
三、精读课文，抓景物特点
1、学习“泉水”部分（大泉、小泉）
师：没错。作者还没来到趵突泉，出了济南的西门，在桥上就已经感受到趵突泉泉水的美了！请同学们默读第2自然段，然后说说从趵突泉流出来的泉水给老舍先生的印象是什么样的？”
找到体现泉水特点的句子。
学生汇报，同时课件出示句子，理解词语活水、清浅和鲜洁的意思。
师：泉水真美呢，不知道你注意到没有，一个“活水”体现了作者对泉水的喜爱。正是这泉水滋润着岸边的杨柳，使济南城树水相映，幽静美丽，作者不禁发出感叹，出示句子（假如没有趵突泉，济南会失去它一半儿的妩媚）
（出示课件）
“假如没有趵突泉，济南会失去它一半儿的——”
（美丽，美好，美）现在你知道妩媚的意思了吗？这样的良辰美景，不由得使我想起了宋代诗人杨万里笔下的古诗《小池》所以，老舍先生认为，济南美，是因为那里有三大名胜，而三大名胜中，最美的是“趵突泉”
2、资源整合，多种形式读并汇报。
（1）大泉和小泉各有什么特点？
（2）你最喜欢哪一眼泉？为什么？（幻灯片）
大泉的特点是
小泉的特点是
【学生解答问题】（1）大泉的特点：永远不停的冒（翻滚），泉水不知疲倦。（2）小泉的特点：不断冒出各种形状的水泡，优美，有趣。（3）大泉给人的印象：令人感到自然的伟大。（引导学生谈感受，并有感情的朗读课文。）（4）小泉给人的印象：令人感到优美、有趣。（引导学生谈感受，并有感情的朗读课文。）
指名读 齐读
“一年四季，昼夜不停”指大泉永远不停的翻滚。
读出大泉的持久和持续不断。
指导读 个别指名读
创设情景读：当我们站在翻滚的大泉旁的优雅别致的小亭中，你看到的是：“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。”
（3）出示句子：“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！”
①抓住“纯洁”“活泼”“鲜明”理解大泉的清浅。
②抓住三个“冒”理解泉的活力和泉的翻滚。
１）．注意“冒”的字形
师：这个“冒”字很特别，上面是个“冒”字头，和“日”不同的是它要写得扁扁的，和“曰”不同的是它中间一横和封口的这一横既不挨着左边一竖，也不挨着右边的横折。请大家把这个字写３遍。
２）．理解“冒”的意思
师：“冒”是什么意思？用你自己的话说说。
生回答指可能：往上窜 翻滚 跳跃 奔腾 钻
3）.主干问题：为什么作者连用三个“冒”？
师：为什么作者连用三个“冒”？同桌读这一段，并交流想法。（学生同桌讨论）
生可能回答如下：
生１：因为趵突泉的大泉有三个泉眼，所以作者用了三个“冒”。
师：（指图）一个泉眼一个“冒”，三个泉眼三个“冒”，冒，冒，冒。那如果有五个泉眼呢？那就用五个“冒”？冒，冒，冒，冒，冒？八个泉呢？所以，你的说法乍一听挺有道理，仔细一想，有点牵强。
师：不过，你提醒了大家趵突泉一个重要的独一无二的特点，就是有三个泉同时在冒。【时间长、生命力强】
生２：作者用了三个“冒”，还让人感觉泉水冒得时间很长很长。
师：读这段文字，你还可以从哪里感受到趵突泉冒得时间已经很长？
生：从这句话可以看出趵突泉冒得时间已经很长：“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。”
师：是啊，这是一眼一年四季，昼夜不停，老那么翻滚的泉读“冒、冒、冒。”
师：这是一眼永远不感到疲乏永远不停息的泉读“冒、冒、冒”。
生３：作者用了三个“冒”，让人感觉泉水不断往上冒，冒得很高，速度很快。
师：说的有道理，根据他的回答来读一读“冒、冒、冒”（注意读时速度快一些，节奏鲜明。）
生4：用了三个“冒”，让人感觉到这泉水很有活力。
师：说的好，这是一眼有活力永不停息的泉读“冒、冒、冒”
老舍先生在济南生活了七年，明媚的春天，他去看趵突泉，它在——冒；炎热的夏天，他去看趵突泉，它在——冒；凉爽的秋天，他去看趵突泉，它在——冒；即使是寒冷的冬天，他去看趵突泉，它还是在——冒，白天去看趵突泉，它在——冒；晚上去看趵突泉，它也在——冒。所以数次游览趵突泉的老舍在文中这样写——（读）三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒、冒、冒！永远那么晶莹、那么活泼，好像永远不知疲倦。
【指名多次朗读】
你觉得趵突泉这样冒了多长时间呢，你猜猜看！（生猜）
早在3500多年前，就有文字记载趵突泉。趵突泉就这样在3500年的历史中汩汩奔腾，奔腾出自然的伟大，生命的永恒！通过大家的朗诵，老师也感受到了大泉无穷的生命力和爆发力。
那小泉呢？（读书，展现小泉的美）
【学生解答问题】
小泉的特点：不断冒出各种形状的水泡，优美，有趣。
小泉给人的印象：令人感到优美、有趣。（引导学生谈感受，并有感情的朗读课文。）
难怪作者发出感叹（假如没有趵突泉，济南会失去它一半儿的妩媚）
此事此刻，我想对老舍说：
导入“都说你文章写的好，我发现你写作的奥秘了！”
你擅长在文中用“比喻”“拟人”的写作手法。（找一找）
我还发现，文中带颜色的词与前一句话的关系。（先概括，后具体）
（幻灯片：先概括，后具体，并使用排比句。）
我也会写。
一、先概括，后具体
练习：
1、下课了，操场上热闹起来。
排比：下课了，操场上热闹起来。同学们有的玩滑梯，有的玩乒乓球，有的玩翘翘板。
2、我课余生活很丰富。
排比：我课余生活很丰富，有时看书，有时跳绳，有时画画。
5、小明来到公园玩。
排比：小明来到公园玩，他一会儿拍皮球，一会儿放风筝，一会儿踢足球。
四、总结全文
趵突泉公园大门上挂着一块黑色的牌匾，上面刻着三个金色的大字――“趵突泉”。走进公园的大门，映入眼帘的是一幅由翠竹青松组成的“画”，向前走，顺着一条清澈见底的.小溪拐一个弯，就来到了南倚千佛山，北靠大明湖，号称“济南七十二名泉之首”的趵突泉，被誉为“天下第一泉”。
来游览趵突泉公园的人可真多呀。趵突泉主要有三个泉眼在不停向上冒着水泡和泉水，水泡有大有小，大水泡像一个个气球冒出水面，在水面开出一朵朵漂亮的“水花”，小水泡几个连成一串，像一串串珍珠项链。泉水清澈见底，五颜六色的鱼儿在水中欢快地游着，有黑色的、有白色的……它们体态丰满，尾巴一摇一摆的，漂亮极了。站在池边还能听到潺潺的流水声，微风吹来，让人神清气爽。
这个周末，我与爸爸妈妈一去了趵突泉公园游玩。
刚进大门，我的眼睛一亮，只见树林参天，郁郁葱葱，环境优雅，空气中弥漫着淡淡的花香，让人心旷神怡。
正对着大门是一堵墙，中间一个圆形的大洞，与后面的竹林形成了一幅风景画，轻风一吹，枝条摇曳生姿，溪水潺潺，像一幅活的山水画，让人耳目一新。
我们继续向前走，我们看见公园内小溪纵横，潺潺的溪流轻轻抚摸岸边的水草，水草和着水流的节奏翩翩起舞。溪水清澈见底，不时地看见鱼儿自由自在的在水中游来游去，有的互相追逐，流连嬉戏，有的三五成群，集体出游，还有调皮的鱼儿，跃出水面，向人致意，便“啪”地一声落入水中，溅起几朵水花，引得游人哈哈大笑。这时，我发现了一条胖胖的小鱼在水底旁若无人地快速游动，好像运动员在练习奔跑，一边跑一边说：“快闪开，快闪开，不要挡道，我在减肥呢！”那可爱滑稽的模样让人忍俊不忍。
我们边走边看，只见公园内的建筑大部分是白墙黑瓦，古色古香，与周围的树木花草相互掩映，有的是书画展览馆，有的是旅游纪念品售卖处，游人来来往往络绎不绝，在一处处美丽的景点前，或评头论足，或拍照留念，充分享受这美好的时光。
在趵突泉边，我看到三股泉眼在汩汩地向上喷涌，宛如沸腾的开水一样。泉池有好几米深，泉水清新极了，水底的游鱼碎石历历在目，偶尔一片树叶落下来，漂在水面上，微微地荡起一阵涟漪一圈一圈的向周围扩散开去，慢慢地消融在沸腾的池水中了。有的小朋友在大人的看护下将脚泡在水里，惬意的神态肯定是舒服极了。
走进公园大门，那里的游人如织，高大的假山掩映在绿树丛中，地上花团锦簇、芬香鲜美。公园里的柳树可多了，柳枝就像仙女的长发垂落下来，随着微风轻轻摆动。小溪清澈见底，如同一条条透明的蓝绸子，静静的躺在大地的怀抱里。我们穿过一条条小溪，走过一丛丛花草，随处都可看到明净的泉水，泉水凉凉的，泉水从水底往上冒，有的像一串串碎珠，有的像雨点落在水面上，有的像鱼儿吐泡泡。最后我们来到了趵突泉边，趵突泉是园中最大的泉，三个大大的泉眼，吐出的泉水，像烧开的水一样在日夜翻滚。泉的旁边立着“天下第一泉”、“趵突泉”等几块大的石碑。我还拜读了老舍先生写的关于趵突泉的一篇文章。
趵突泉的景色真美呀！我真不想离开。
济南能称得上“泉城”是因为这里的泉水特别有名。这里有七十二泉，趵突泉被列为济南七十二名泉之首，也被人们称为“天下第一泉”。
趵突泉公园的面积虽然不大，但是园内鸟语花香、绿树成阴，吸引了许多中外游客到这里游玩。去年夏天，我和外公外婆也到这里欣赏名泉、避暑纳凉。一进门，我们就感受到了清新的空气夹杂着泉水的清凉扑面而来。顺着弯弯曲曲的石子小路向里走，趵突泉就在公园最中心的位置。只见有三股泉水源源不断地向外涌出，排在一起，像三个小朋友你追我赶地在游戏。它们喷出的泉水像三朵开放的小花在微笑，砸在水面上的水珠犹如散落的珍珠，大大小小地滚动着，在阳光下闪闪发光。泉水清澈见底，许多小金鱼在水中自在的游来游去，尾巴一摆一摆地好像在和游人打招呼。围在池边的小朋友们也被小金鱼的友好感染了，纷纷喊着“小金鱼，小金鱼”，有的还会把自己的面包分给它们尝尝。我和外公外婆站在池边的石头上，与美丽的泉水合影留念。
趵突泉是“天下第一泉”真的是名不虚传啊!这里的美景保证让你流连忘返，大家快来吧!
到了老舅在济南的办事处，我们稍微休息了一下，就去了闻名于世的天下第一泉—趵突泉。
古香古色的趵突泉公园的大门，雍容华贵，大门上的横匾“趵突泉”三个金字，是清代乾隆皇帝的御笔。步入公园，甬路两边到处都是婆娑的垂柳和茂密的竹林，穿过步青桥，我们来到了趵突泉边。最先映入眼帘的是观澜亭，金黄的琉璃瓦、淡绿的垂柳与碧绿的泉水相互映衬着，显得分外幽静、典雅。观澜亭左边的泉水中立着一块石碑，上面刻着明代书法家胡缵宗撰写的“趵突泉”三个大字，清朝历城人王钟霖所题的“第一泉”石碑矗立在观澜亭的右侧。朴素的石碑、古朴的亭台和波光粼粼的趵突泉构成了一幅赏心悦目的风景画。
趵突泉碧绿的.泉池中有三个并列的泉眼，汩汩地向上泛起白色的水花。这是大自然鬼斧神工的杰作，它们是那么地活泼，好像永远不知疲倦，终年不停地向上翻腾着;它们是那么地晶莹，像无数颗璀璨的珍珠，不停地向泉池中倾泻。再看看水面，池里的水清极了，池底的卵石，池中飘浮的水藻，都尽收游人的眼底。太阳投射在水面上，荡漾着发出粼粼的金光。
池边还有数不清的小泉眼。不断地冒着成串的气泡，像一串串珍珠随着水波荡漾。成群的游鱼你一群我一伙地在水泡中快活地游来游去，倏忽聚在一起争食，倏忽又四散游弋开去。我和小妹不停地向水里投面包屑，鱼儿们一窝蜂地涌过来，迫不急待地张开小嘴儿，把我们投的面包屑一抢而光，有的贪吃的小鱼儿干脆来个守株待兔，不停地在我们的跟前儿游荡，好像还等着我们投面包屑给它们吃呢，小嘴一张一合的，好玩极了。
老舍先生说得没错，假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。
刚刚进了趵突泉，我看见了公园的简介：趵突泉公园，位于济南市市中心，是以泉水为主的名园。趵突泉闻名遐迩，位居济南七十二名泉之冠，素有“游济南不游趵突泉不成游”之说。园内名泉众多，趵突泉与附近的金线泉、漱玉泉、柳絮泉、马跑泉、无忧泉等二十多处名泉组成趵突泉群，是济南四大泉群之首。
我们继续往前走，我看见前面是水景街。我又高兴又兴奋的跑了过去，因为我喜欢水景街，他的水很浅，能直接用手摸到，我感到很好玩。再往前，我们去了漱玉泉。爸爸给我一分钱，把它轻轻放在水面上，这一分钱可以漂浮在上面，因为水的浮力很大。
当然，最有名的三股水是趵突泉。三股水像车轮大小一样，喷涌不息。我拿着呲水枪和爸爸玩呲水的游戏，我终于战胜了爸爸。我忽然发现，泉水很清。水底有沙子，那些沙子在动，他们在不停的动来动去。泉水还在不停的流动，发出“叮咚叮咚”的声音。水中还有许多大大小小的泡泡，这些泡泡还在慢慢地向上漂，有的泡泡还被小鱼儿吃掉了。水里还有很多小鱼儿，那些小鱼有红色的，有金色的，有白色的，有银色的……小鱼儿们都自由自在的游泳。
刚刚进去，两边就是绿树成荫，苍翠欲滴的景象。沿着树后的小路走去，一路的假山吸引了调皮的孩子，他们爬来爬去的，好淘气。
过了一会儿，我们来到了许愿泉。许愿泉的形状呈不规则的样子，里面的硬币在阳光的照耀下闪闪发光，不仔细看还以为是宝石呢。风一吹水波荡漾起来，亮晶晶的，鱼儿自由自在地嘻戏着，游啊游的忽然就不见了!我沿着他们刚才的身影，发现还有一个秘密通道呢!妈妈告诉我，许愿泉里的硬币是许愿的人投下的。
我俩慢慢地一路欣赏，一路赞叹，来到了趵突泉。趵突泉里有一朵花似的水串儿向上吐去，那落下的水珠仿佛是一粒珠宝，他们的晶莹吸引了我。四周的水面倒映着蓝天，我惬意极了，一边观赏泉水，一边让风儿轻轻吹着我。
妈妈又带我来到了另一个地方——卧牛泉。卧牛泉的周围全是大石块儿，最大的石块上刻的三个工工整整的大黑字：卧牛泉，黑字透露着阳光的气息，我爬了上去，妈妈帮我拍了一张照片。上面的我像只顽皮的小猴子，嘻嘻地笑，后来这张照片成了我手表的微信头像，记录着我的快乐。卧牛泉形似仰卧的牛，西边的牛头高昂着，似乎有什么好事令它高兴;东边的牛尾蜷着，显得它很是闲适。黑鱼像飞箭一样穿梭着，水草很调皮，想要挡他们的路，一切是如此的和谐悠然。
这个公园始建于1956年，因内有趵突泉而得名。在趵突泉公园中，有几个非常著名的泉：金线泉、漱玉泉、卧牛泉、皇华泉、龙池泉、白龙湾等。这些泉和一些别的泉形成了趵突泉群。
漱玉泉是我们公园里的名泉，是七十二大名泉之一，大家看“漱玉泉”三个字，是已故的济南书画家关友声的手笔。宋代著名的爱国女词人李清照在此居住时，经常在泉边梳洗打扮，因而得名。
下面我们来到的是趵突泉主景区，泉水四季常温，保持在十八摄氏度。趵突泉历史悠久，古称泺，趵突泉，三窟鼎立，“泉源上奋，水涌若轮”。
我们右前有几块石碑，大家看一下，不知有所注意“突”字上少了三个点呢？据说这表达了人们的一种愿望，希望趵突泉永喷无尽，故意写成这样的。听老人说，用趵突泉的水泡茶味醇色鲜，素有“不饮趵突水，空负济南游”之说。这水如仙水一般，所以也有喝趵突泉水长生不老之说。
各位朋友，今日之旅到此结束，下面大家可以随便看看，但记住“除了照片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
趵突泉导游词范文（二）各位同学，欢迎大家来趵突泉公园赏泉。
趵突泉公园始建于一九五六年，因内有趵突泉而得名。位于泺源大街西首。公园内泉池众多，有金线泉、漱玉泉、马跑泉等，构成了四大泉群之首。
趵突泉公园以观泉、赏鱼、品茶、山石、文化为特色，以小巧玲珑、步移景异，清洁幽静、古朴典雅而著称。全园共规划为十个景区，总面积近百亩。趵突泉，三窟并发，声如隐雷，“泉源上奋”，“水涌若轮”称“趵突腾空”。“云雾润蒸”的奇特景观为济南八景之一。
还有一个趵突泉的传说呢：
传说很久以前，济南有个叫鲍全的人，父母病故后向一和尚学医，救了许多人。那时济南没有水。一天，鲍全遇到了一位老者，老者看他整天为人治病，就说：“泰山上有个黑龙潭，潭里的水能治病。”鲍全来到泰山黑龙潭，拿了一个白玉壶盛水，里面的水永远也喝不完。鲍全回到济南后，为很多人治好了病。州官听说后派人来抢，鲍全把壶埋在了院子里。公差挖到了白玉壶，却搬不动，一用力，只听“咕咚”一声，突然“呼”地窜出一股大水，水花撒满全城，落在哪里，哪里便出现一眼泉水，从此济南成了有名的泉城。人们看泉水向外冒的样子，就把它叫做“趵突泉”。
同学们，这就是美丽的趵突泉公园，希望大家常来游玩！
趵突泉导游词范文（三）大家好！欢迎四班的同学们游览趵突泉风景区。今天，我给大家当导游，希望同学们玩的愉快！
趵突泉主要以观泉、赏鱼、品茶、文化为特点，它小巧玲珑，又古朴典雅。
进了东边的大门，就来到趵突泉公园内，里面绿树成阴，花草茂盛。其中最著名的当属趵突泉，以他为中心所构成的趵突泉群是济南四大泉群之首。
往里走，可以看到漱玉泉、金线泉、卧牛泉等等名泉。
再往深处走，我们来到了举世闻名的边，它有“天下第一泉”的美誉。有许多文人墨客都在此留下了赞美泉水的佳作。
池中有三股泉眼昼夜不停的向外喷涌，还有很多鱼在池子里欢快地游动，它们一会儿沉入水底，一会儿浮出水面。
泉水清澈见底，像碧玉似的，平均每年在十八摄氏度，冬天，水面上泛起一层薄雾，云雾润蒸，带给人们一片仙境，这也是旧时济南八景之一。
趵突泉太美了！说也说不清，希望大家有时间经常到这里细细游赏。
趵突泉导游词范文（四）尊敬的游客，你们好。欢迎来到天下第一泉——趵突泉公园。
趵突泉公园位于济南市中心，趵突泉南路和泺源大街中段，南靠千佛山，东临泉城广场，北望大明湖，面积158亩。建于1958年，因内有趵突泉而得名。
从东门进入，沿着小道走，小道的旁边有许多泉，有著名的金线泉。漱玉泉。马跑泉。卧牛泉。柳絮泉等等。
趵突泉在公园的西侧，是全园的中心，由亭。堂。廊。榭构成。在泉池中央有三个小雪堆一样的水柱，那就是趵突泉。泉池西侧有个亭子，叫观澜亭，建于1461年。两旁有两块石碑，一块上写着“趵突泉”三个大字，另一块上写着“第一泉”三个大字。趵突泉三窟并发，声如隐雷，到了冬天水面上水气袅袅上升，像一层薄烟，这就是济南八景之一“云雾润蒸”。
这天下第一泉据说还有一个传说：乾隆每次南巡都要带上玉泉水，但喝了趵突泉的水后，感觉无比甘甜。逐将携带的玉泉水换成了趵突泉水，并封“趵突泉”为“天下第一泉”。
趵突泉池北岸的大殿叫“泺源堂”，旁边就是“吕祖庙”
万竹园是趵突泉的园中园，位于公园西邻，占地18亩，由13个院落组成。著名国画大师李苦禅纪念馆设有园内。
好了，游览到此结束了，谢谢。欢迎再次光临。
趵突泉导游词范文（五）游客们，你们好！现在我们来游览著名的天下第一泉——趵突泉公园。
趵突泉公园始建于1956年，位于济南市市中心。面积10.5公顷，是以泉水为主的一个文化名园，是泉城济南的象征标志，素有“游济南不游趵突泉不成游”之说。乾隆皇帝南巡时曾册封趵突泉为“天下第一泉”。
游客们，现在你们所在的位置是趵突泉公园一个最有名的景点：观澜亭。此亭修建于明朝天顺五年，也就是1461年，至今已有500多年的历史了。亭内石板上刻的这个“观”字，使亭子锦上添花。亭外面对水池的两根柱子上对联：三尺不消平地雪，四时长吼半空雷。亭右边的这块半浸水中的石碑，刻着“趵突泉”三个大字，为明代山东巡抚胡缵宗所写，左边也有一块石碑，刻着“第一泉”三个字，字体雄健有力，是清朝同治年间王钟霖的手笔。
再往这边看，这里的水清澈无比。三个泉眼喷出的水永不间断，中间的一个泉眼排水量最大。泉内有用石子和沙土铺成的泉底。泉里的金鱼游得多欢。
教学目标：
1、通过朗读来理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和美的情趣。
2、学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解表达能力。
3、有感情地朗读课文 教学重难点：
1、了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和美的情趣。
2、学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解表达能力。
一、创设情境，导入新课
师：同学们，你们喜欢旅游吗？ 都去过哪？我们的祖国地域辽阔，风景优美的景点数不胜数，而山东济南的趵突泉（板书：趵突泉）就是其中的一个。趵突泉水清澈透明，味道甘甜可口，是十分理想的饮用水。相传乾隆皇帝下江南时带的是北京的玉泉水，而到济南品尝了趵突泉水后，便立即改带趵突泉水，并封趵突泉为“天下第一泉”，那这趵突泉到底有什么独特的魅力呢？今天让我们一起走进课文去感受一下吧。
二、整体感知，理清顺序
1、师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，通读全文，不理解的词可联系上下文理解。
2、指名分自然段读课文，其他同学要认真听，看她是否有丢字、添字、或者读错字，同时还要想一想：趵突泉给你留下了什么印象？
3、让我们先来看几张图片和一段视频，谁来说一说趵突泉给你留下了怎样的印象？
三、细读理解，朗读品味。
4、、面对这么美的泉水，作者老舍先生也发出了由衷的感叹，同学们，请在文中找到这句话，用===划出。他感叹道：（出示：假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。）齐读这句话。
同学们，文章的开头说千佛山、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜，可作者为什么又说“假如没有趵突泉，济南会丢失一半的美”呢？这说明了什么？趵突泉在济南既然有这么重要的位置，就一定有她的独特之美。
默读课文，看看作者又是重点通过哪两个方面把趵突泉的这种美体现出来的？板书：（大泉、小泉）
6、现在我们就来找一找，作者是通过哪些语句把大泉的美体现出来的，并想一想大泉有什么特点。
7、谁来说一说在描写大泉时有哪些优美的语句？
8、汇报交流，板书（有活力、神秘）
11、现在请同学们一边读，一边想象画面，把大泉的这种美读出来吧！
12、同学们，大泉充满活力，有着一种神秘之美，那小泉又会是怎样的一番景象呢？谁愿意来说一说？
13、从这些语句中我们可以看出小泉真的很美，那作者是怎么把它写得这么美的呢？
14、作者运用这些修辞手法有什么好处？（生动、有趣）
同学们，我们今后在写景的文章时也可以像作者这样，适当地运用一些修辞手法，这样会使文章显得更生动、更具体、更有趣。
15、同学们，从这些描写小泉的语句中你体会到小泉有什么特点？ 板书：（美丽、有趣）
16、注意到这个省略号了吗？表示什么？那你们能想象一下小泉还会有怎样的景象呢？
17、谁愿意与同学一起分享小泉的美？
18、多么美丽、有趣的小泉呀！难怪作者老舍会感叹道：假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。
四、拓展延伸，感情升华。
19、同学们，学了课文，你们有没有更喜欢趵突泉呢？现在如果让你用一句话来赞美它，你想怎么说？
趵突泉有一副绝妙的叠字联，请欣赏：（出示）
20、很多的名胜古迹能吸引众多游客蜂拥而至，不仅仅因为它景美，更由于人们赋予了它很多的神话故事。趵突泉也有个美丽的传说，想听吗？看大屏幕！
21、同学们，我们的祖国山川秀丽，景色迷人，还有许许多多的像趵突泉这样美丽的地方，同学们课下可以多看看书，假期有空时出去走动走动，去欣赏一下祖国的大好河山。
板书：
趵突泉
大泉 有活力 神秘 一半的美
小泉 美丽 有趣
《趵突泉》教学反思
《趵突泉》是人教版四年级下册的一篇选学课文。课文记叙了济南名胜趵突泉的美丽景色，字里行间洋溢着作者对趵突泉的赞美之情。课文先介绍趵突泉是济南三大名胜之一，突出了趵突泉在济南风景名胜中的地位。然后依次描写了趵突泉泉水的清浅、鲜洁和大泉、小泉优美动人的姿态。
选编这篇课文的主要意图是通过看图和阅读课文，让学生了解济南名胜趵突泉的特点，激发学生热爱祖国壮丽山河的思想感情，培养爱美的情趣；学习作者细致观察和具体形象地描写景物特点的方法，培养学生观察、想象的能力。
在教学时，我首先抓住贯穿全文的重点句“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”层层深入学习挖掘文章内涵。在整体感知课文后，引到老舍爷爷游览了趵突泉后，怪不得发出这样的感叹：“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”欣赏完大泉的气势美，再次诵读“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”，加深对此句话的理解、感悟。在学完小泉的姿态美、有趣之后，再回归到“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”一次次的回归，让学生逐渐地明白这句话的意思。
在教学时，我还抓住对重点词的体会。我重点抓住几个“冒”字，中间为什么加逗号：老舍爷爷早上来的时候泉水在冒，夜深人静的晚上来的时候泉水还在冒；老舍爷爷春天来的时候在冒，夏天来的时候在冒，秋天来的时候在冒，冬天来的时候还在冒；这三个“冒”字写出了冒的时间之长，写出了泉水充满青春活力。此时，再让学生朗读整句话时，学生一下子就读得有声有色，我想：这就是水到渠成吧！再分析“只有自然有这样的力量”这句时，已不用多说，于是，我把重点放在引导学生去体会，这句不仅写了作者看到的，还融进了作者的真切感受：对这种永不衰竭的自然伟力，产生了由衷的敬佩之情，这才不敢正眼去看，并且由具体形象悟出了深刻的哲理，启发人们去深入思考这一似乎出人意料的奇怪现象。经过这样的几次指导，学生读的水平层层提高，读中理解，读中感悟，还学到了几点写作方法，可谓一举多得。
教学“小泉的美丽”这一节，则引导学生体会它的多姿多态和有趣活泼，在引导时我着重在“怎么写出美和有趣”上下功夫，引导学生体会出作者为了活现泉水上冒的形态，用了一组排比句、比喻句，写得细腻传神，还具体描写了一连串姿态各异的水泡出现、变化、消失的过程，不仅让我们体会到了小泉的静态美，还感受到了动态美。由于指导得法，当我要学生就课文中的省略号展开想象：还有很多小泉作者没有写出来，你能想象出它们的样子吗?学生想出了好多姿态，说得具体、形象、生动。这是这堂课的亮点所在。
今后的教学中我还要继续注意引导学生学习作者细致观察和具体形象地描写景物特点的方法，培养学生观察事物、想象的能力、理解能力和表达能力。
一、看拼音写汉字。
yōu jìng﹙ ﹚ pí láo﹙ ﹚ zhuī gǎn﹙ ﹚ zhǔ fâi﹙ ﹚
zhào shâ﹙ ﹚ fān gǔn﹙ ﹚zhîu yâ﹙ ﹚ huï pō﹙ ﹚
shãn mì﹙ ﹚ jūn yún﹙ ﹚jīng yíng﹙ ﹚ piāo dàng﹙ ﹚
二、给下面的多音字组词语。
倒 dào﹙ ﹚dǎo﹙ ﹚
假 jiǎ﹙ ﹚jià﹙ ﹚
济 jǐ﹙ ﹚jì﹙ ﹚
三、选字填空。
1、涌 勇
⑴水从泉眼里往上﹙ ﹚。
⑵王明是个﹙ ﹚敢的孩子。
2、公 工
⑴﹙ ﹚厂里，人们在紧张地劳动。
⑵不远处有一座﹙ ﹚园。
3、清 青
⑴池里的水﹙ ﹚极了。
⑵春天到了，山坡上的﹙ ﹚草发芽了。
四、读下面的词语，并按要求填空。
名胜 清浅 妩媚 鲜洁 幽静 开阔 翻滚
晶莹 活泼 飘荡 摇曳 轻快 西门 热气
1、表示环境特点的词语有：﹙ ﹚
2、形容水的特点的词语有：﹙ ﹚
3、表示动物的词语有：﹙ ﹚
4、表示事物名称的词语有：﹙ ﹚
五、读句子，回答问题上。
出了济南的西门﹙ ﹚在桥上就看见一溪活水﹙ ﹚清浅﹙ ﹚鲜洁﹙流着﹙ ﹚岸边的垂柳倒映在水面﹙ ﹚上下都是绿的﹙ ﹚幽静极了﹙趵突泉流出来的﹙ ﹚假如没有趵突泉﹙ ﹚济南失去它一半的妩媚﹙
1、给这段话加上标点符号。
2、这段话在全文中起到什么作用?
﹚由南向北﹚这水就是
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