专接本毕业论文选题参考

专接本毕业论文选题参考（推荐6篇）

专接本毕业论文选题参考 篇1

一．选题基本范围分为：

1．对动画创作及技法的理论研究与探讨，显示专业理论的学习水准。

2．对动画领域最新学术理论与技术的认知与理论探讨，表达自己的建树与学术水平。3．对动画及相关领域的历史、现状与发展方向的论述。

4.专业学习或从事动画创作的真情实感、心得体会与理论总结。5．动画名家、名作研究与评析。

二．选题要求：

1．选题要结合社会实践、市场分析，要求定位准确、考虑受众要求及使用功能，尽 量寻求适应社会经济文化和生产实际需求的实际选题。

2.选题创意要合理，理念要新颖，做到功能性与艺术性结合。3.选题内容健康向上，要体现良好的思想精神品质。

4.公益设计类选题要关注社会生活，有社会责任意识和社会服务意识。

5.做到内容到表现创新，选题同时要考虑表达、表现、制作方面的问题，要具有灵活性、规范性和完整性。

6.避免选题雷同，严禁抄袭他人设计作品。

7.积极丰富和加入中国元素、时代元素、生活元素，体现艺术家对社会的思考与人文关怀，体现对于电影本体的回归与思考。

三．选题方向：

1视频剪辑技巧运用初探

2试谈中国传统动画的发展方向（中国传统元素在动画中的运用）中国传统动画的发展与传承分析 3试谈原画造型设计中的特点

4试谈如何创作出具有中国特色的卡通形象及相关推广 5试谈数码影视制作

6色彩处理在动画设计中的情感性 7试谈动画剧本对动画的指导意义 8处于世界市场中的中国动画 9影视片头制作（技法）Flash二维动画制作流程分析 11团队合作在动画制作中的意义 12 Flash动画在新媒体中的应用 13分镜头脚本在动画制作中的应用 14影视后期制作 动画技术与游戏开发设计 虚拟看房软件（动画、音响制作）浅谈photoshop在动漫设计制作中的运用 18 浅谈角色造型的一般规律 19 浅谈Flash动画的制作 20 浅谈漫画语言运用 21 浅谈动画场景表现 目前国内动漫产业发展趋势探究 23 宫崎骏作品赏析 三维动画发展现状分析 迪斯尼公司代表作品赏析（浅谈迪斯尼动画影片中的“幽默”）26 中国木偶动画语言分析 27 中国剪纸动画作品赏析 28 张乐平漫画作品赏析 解读影视动画特效中的情感表达 30 浅析动画场景体现

从时代文化特点看网络游戏角色设计 32 三维角色动画演示设计研究

网络游戏设计的数字文化环境特征 34 漫画创作的流行文化特点

二维动画计算机后期合成技术探索 36 二维动画设计中的背景透视技巧研究 37 动画背景制作风格与技术探索

影片《千与千寻》二维动画分镜头技术解析 39 迪斯尼动画片中的角色运动规律分析研究 40 循环动画在电子读物中的应用 41 日本动画中的角色体系

中国古典题材游戏的人物设定 43 欧美奇幻文化对网游造型的影响 44 休闲游戏人物设定研究

时间表在原画设计中的应用 46 仿真数字人物的制作 47 三维游戏角色贴图的研究 48 三维动画中的角色运动设计 49 三维动画短剧的设计与制作 50 二维动画制作中的场景转化 51三维动画中的骨骼设定

四．论文的基本结构：

标题（中英文）、目录、摘要（中英文）、关键词（3－5个）、正文、参考文献。

正文：绪论、本论、结论

专接本毕业论文选题参考 篇2

河北工业大学本科毕业设计（论文）中期报告

毕业设计（论文）题目：

专业：

学生信息：学号、姓名、班级

指导教师信息：教师号、姓名、职称

报告提交日期：

中期报告内容要求：（①毕业设计中期报告要求提交阶段设计成果或实验结果；②毕业论文中期报告要求提交实地（现场）调查研究报告。）

篇幅要求：根据专业要求由教研室主任规定，不得低于2000字

专接本简介 篇3

专接本是指专科生在校学满 3年后可以考取本科，在本科学校再读两年获得本科学历和学士学位。

专接本是我院学生能够继续深造的一个很好的选择，每年的3月份在我院招生办公室实施网上报名并填写志愿，5月份在第一志愿学校考试，考上后在本科院校再接受两年本科学习，取得学士学位和本科毕业证，每年学费3500—5000元左右。

专接本考试只能是大专应届毕业生可以考且只能有一次机会，也就是说，如果上的是两年制大专，则大二考。若是三年制的大专，则是大三考。一般是接原学校的本科或者参加其他学校统一考试，若考试通过，则大专毕业后直接进入本科学习，最后颁发的学历是普通高等教育本科学历。专接本考生只能报考本省的本科院校，确有其他专业特长者，须征得拟报考本科院校同意后，可跨科类或跨专业报名。考试科目为两门公共课与两门专业课和计算机基础。若NIT考试通过，则计算机基础可以免考，按此门科目总分的90%（36分）来计入总成绩。

专接本最新考试流程：

－－3月15日，学生网上报名填报志愿。

－－4月25日，到第一志愿所在学校领取准考证。

－－5月15日，专接本考试，上午公共课考试，下午专业课考试。

－－6月6日公布公共课选拔最低控制分数线及考试成绩。

－－6月10日录取工作开始。

以上时间为2010年专接本考试的时间流程表,2011年考试流程以教育厅公布的时间为准。

专接本公共课考试科目：

理工类：英语+高数

（一）+计算机；

财经类：英语+高数

（二）+计算机；

农学类、管理类：英语+高数

（三）+计算机

文史类：政治+英语+计算机；

英语专业: 政治+计算机；

艺术类、体育类: 英语+计算机。

专接本公共课最低提档线：

数学满分 100，英语满分 120，政治满分 100，计算机满分 40分，专业满分300分，英语专业课艺术专业课满分为240分。只有通过了公共课提档线，专业课的成绩才生效。

理工类：高数+英语 提档线为123分

文史类：政治+英语 提档线为124分

英语类：政治 提档线为72分

艺术类:英语 提档线为40分

财经类: 英语+高数 提档线为112分

国际经济与贸易专业：英语+高数 提档线为129分

管理类：英语+高数 提档线为140分

会计学专业：英语+高数 提档线为150分

2013专接本政治真题 篇4

说明：请将答案填写在答题纸的相应位置上，填写在其他位置上无效！

单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的，请将所选项前的字母写在答题纸的相应位置。（每小题1分，共35分）1．全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是（）。A．思维和意识的关系问题 B．思维和存在的关系问题

C．物质和存在的关系问题

D．思维和精神的关系问题

答案是B。本题考查的是哲学的基本问题也就是思维和存在的关系问题。思维和存在的关系问题是主客观的问题，而备选答案A、D思维和意识、思维和精神都属于主观的问题，备选答案C物质河村都属于客观的问题。本题学生不应有错。2．马克思主义哲学最主要、最显著的特征是（）。

A．科学性

B．革命性

C．实践性

D．系统性

答案是C。本题考查的是马克思主义哲学的最基本的特征。马克思主义哲学的基本特征是实践基础上的革命性的和科学性的统一，再实践性、革命性的、科学性中，实践性是最基本的，也是马克思主义哲学区别于其他哲学的关键所在。备选答案D和此问题不沾边，学生容易在此问题上错选备选答案A，因为老强调马克思主义哲学的科学体系。3．“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。这种观点属于（）。

A．近代形而上学唯物主义

B．辩证唯物主义

C．古代朴素唯物主义

D．客观唯心主义

答案是C。此题考查的是唯物主义发展的三个阶段，古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、马克思的辩证唯物主义和历史唯物主义。D备选答案首先被排除。因为在我国木有形而上学唯物主义阶段，备选答案A被排除，因为是古文，自然排出辩证唯物主义。4．关于物质和运动的关系，下列说法中错误的是（）。

A．运动是物质的存在方式和根本属性

B．物质是运动着的物质，没有离开运动的物质

C．运动是物质的运动，物质是运动的承担着

D．物质和运动有时可以分割

答案是D。此题考查的是物质和运动的关系。因为问的是“错误的是”，所以选D，因为物质和运动的关系是不可分割。物质和运动不可分，世界上木有不运动的物质，也没有脱离物质的运动，故备选答案A强调不可分，B强调物质离不开运动，C强调运动离不开物质，都是正确的。5．“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。这说明（）。

A．时间具有一维性

B．时间具有二维性

C．时间是绝对的 D．时间具有三维性

答案是A。此题考查的是时间的特点，一维性即不可逆性。时间从来都是一维的，不存在二维和三维，故排除备选答案B、D，而备选答案C虽然是正确的说法，但和题干不符，故不能选，但这是学生容易错选的。

6．在人类意识产生的过程中，起决定性作用的是（）。

A．社会劳动

B．劳动工具

C．人脑

D．科学技术

答案是A。此题考查的是意识的起源问题的第二个方面，意识是社会的产物，劳动起了决定性的作用。备选答案B是衡量生产力水平的客观物质尺度，备选答案C人脑是产生意识的物质器官，备选答案D，科学技术是先进生产力的代表。此题学生容易错选备选答案B。7．下列选项中，体现量变引起质变哲学道理的是（）。

A．天下兴亡，匹夫有责

B．祸兮福所倚，福兮祸所伏

C．千里之堤，溃于蚁穴

D．世上无难事，只怕有心人

答案是C。此题考查的是量变和质变的辩证关系，量变是质变的必要准备。备选答案A、D显然与此题无关，而备选答案B讲的是矛盾的同一性，故不能选。8．事物发展的根本原因在于（）。

A．矛盾双方相互渗透

B．事物的内在矛盾性

C．矛盾双方相互斗争

D．外力的作用

答案是B,此题考查的是事物发展的根本原因即内部矛盾内因。备选答案A说的是矛盾的同一性的表现，备选答案C说的是矛盾的斗争性，而外力或者外部矛盾不能是事物发展的动力，只是加速或延缓事物发展，故都不能选。学生容易错选备选答案答案A。9．实际工作中的“一刀切”的工作方法忽视了（）。

A．矛盾的同一性

B．矛盾的斗争性

C．矛盾的普遍性

D．矛盾的特殊性

答案是D。此题考查的是矛盾的特殊性的实际意义具体问题具体分析。备选答案A、B说的是矛盾的两个基本属性，备选答案B说的是矛盾的普遍性，无处不在无处不有。10．事物发展的本质是（）。

A．新事物的产生和旧事物的灭亡

B．事物内部矛盾的双方既对立又统一

C．前进性与曲折性的对立统一

D．事物的螺旋式上升

答案是A。此题考查的是发展的实质，新事物产生旧事物灭亡。备选答案B是矛盾问题，备选答案C是否定之否定规律的内容，备选答案D是否定之否定的表现形式，故不能选。11．“喜鹊叫喜，乌鸦报丧”。这一说法的错误在于（）。

A．违背了联系的客观性

B．违背了联系的普遍性

C．没有透过现象看本质

D．没有具体问题具体分析

答案是A。此题考查的是联系的客观性问题，不依人的主观意志为转移，不能胡乱联系。而乌鸦叫丧，喜鹊报喜正是胡乱联系的表现。备选答案B联系的普遍性是木有独立存在的事物，备选答案C是认识的任务，而喜鹊叫喜之类不是现象和本质的关系，备选答案D是矛盾特殊性的意义。12．“认识是主体对客体的反映”。这一观点属于（）。

A．唯心主义观点

B．唯物主义观点

C．形而上学问题

D．辩证唯物主义观点

答案是B。此题考查的是唯物主义反映论的内容，认识是主体对客体的反映，唯物主义反映论从物质第一性出发，物质是根源。备选答案A唯心主义是和唯物主义对立的观点，不能选，备选答案C是世界怎么样问题，备选答案D辩证唯物主义认为认识是实践基础上的主体对客体的能动反映，显然也不能选。13．感性认识的特点是（）。

A．间接性

B．直接性

C．抽象性

D．相对性

答案是B。此题考查的是感性认识的特点，直接性、具体性。备选答案A、C是理性认识的特点，备选答案D既不是感性认识也不是理性认识的特点。

14．任何科学理论都不能穷尽真理，只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明（）。

A．真理具有客观性

B．真理具有全面性

C．真理具有相对性

D．真理具有绝对性

答案是C。此题考查的是真理的相对性，不能穷尽是相对的意思。备选答案A是说的真理不依人的主观意志为转移，备选答案B虽然是真理相对性的表现，但不符合本题，备选答案D真理的绝对性。

15．恩格斯曾经指出：社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。这段话主要说明（）。

A．实践是认识的基础

B．认识决定实践

C．实践是认识的目的 D．时间是认识发展的动力

答案是D。此题考查的是实践是认识发展的动力，是实践是认识的基础的一方面，社会需要推进科学发展，社会需要可以理解为实践。备选答案A说的是实践是认识的基础，虽然正确，但是不确切符合题意，备选答案B颠倒了实践和认识的关系，备选答案C是实践是认识的基础的一个方面，但此答案不符合题意。16．人类社会发展中起决定作用的因素是（）。

A．地理环境

B．人口因素

C．自然环境

D．物质资料的生产方式

答案是D。此题考查的是人类社会的物质基础，地理环境、人口因素、生产方式，对社会发展起决定作用的是生产方式。备选答案A、B虽然也是人类社会的物质基础，但对社会发展不起决定作用，备选答案C是地理环境的一部分。17．生产力的主导要素是（）。

A．劳动对象

B．劳动资料

C．劳动者

D．土地

答案是C。此题考查的是生产力的构成要素中的主导因素。备选答案A、B是生产力的构成要素，但作为物的要素不起主导作用，备选答案土地不属于生产力的要素。学生容易把这个问题和生产力的物质尺度搞混，而选择备选答案B。18．国家的对内职能不包括（）。

A．组织国防，防御外来侵略和颠覆

B．组织、调节、干预经济生活，维护统治阶级的经济利益

C．调节社会矛盾，维持社会秩序

D．镇压被统治阶级的的反抗，对本阶级实行民主

答案是A.此题考查的是国家的职能中的对内职能不包括的，学生容易看做包括的是，从而出错。答案A是对外职能所以是正确的选项，备选答案B、C、D是对内职能所以不能选。19．人的本质（）。

A．是人的生理属性

B．是人的自然属性

C．在其现实性上是一切社会关系的总和

D．是人的自我意识 答案是C。此题考查的是人的本质，人的本质不在于自然属性而在于社会属性，马克思说“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，是一切社会关系的总和。”备选答案A、B讲的是人的自然属性，显然不合题意，备选答案D把自我意识看做人的本质更是错误的。20．下列选项中，属于共产主义人生价值观的是（）。

A．人不为己，天诛地灭

B．毫不利己，专门利人

C．主观为自己，客观为别人

D．知足常乐，随遇而安

答案是B。此题考查的是共产主义人生价值观的内容，毫不利己，专门利人。备选答案A显然是错误的，而备选答案C、D虽然不及A极端，但是不应是共产主义人生价值观。21．2012年，中共十八大第一次确立的党的指导思想是（）。

A．毛泽东思想

B．邓小平理论

C．“三个代表”重要思想

D．科学发展观 答案是D。此题为时政题。考点是：党的指导思想是什么。

2012年，中共十八大报告指出：总结十年奋斗历程，最重要的就是我们坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，勇于推进实践基础上的理论创新，围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断，形成和贯彻了科学发展观。„„科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。其中科学发展观是第一次确立的党的指导思想。

22．中国共产党思想路线的实质和核心是（）。

A．解放思想

B．实事求是

C．与时俱进

D．求真务实

答案是B。此题是识记题。考点是：党的思想路线基本内容之间的关系是什么。见《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》P51。

党的思想路线是：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，是实事求是思想路线的根本途径和方法；实事求是路线是党的思想路线的本质和核心；在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的实事求是思想路线的验证条件和目的。23．邓小平理论首要的基本的理论问题是（）。

A．“什么是中国革命、怎样进行中国革命”

B．“什么是社会主义、怎样建设社会主义”

C．“建设什么样的党、怎样建设党” D．“实现什么样的发展、怎样发展”

答案是B。此题为识记题。考点是：邓小平理论的科学体系和主要内容是什么。见《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》P24。

邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，邓小平提出了一系列互相联系的基本观点。24．党执政兴国的第一要务是（）。

A．发展

B．改革

C．稳定

D．创新

答案是A。此题为识记题。考点是：社会主义的根本任务是什么。见《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》P124。

邓小平特别强调解放和发展生产力在社会主义本质中的地位和作用。江泽民指出，党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务。25．社会主义初级阶段至少需要上百年，其时间跨度为（）。

A．从新中国成立到社会主义现代化基本实现

B．从改革开放到社会主义现代化基本实现

C．从社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现 D．从社会主义改造基本完成到实现发达社会主义

答案是C。此题为识记题。我国社会主义初级阶段的长期性。见《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》P141。

从1956年生产资料私有制的社会主义改造基本完成算起，到21世纪中叶社会主义现代化的基本实现，社会主义初级阶段至少需要100年时间。

26．处理改革、发展、稳定三者之间关系的重要结合点是（）。

A．不断改善人民生活

B．不断增强我国的综合国力

C．不断发展生产力

D．坚持以经济建设为中心

答案是A。此题为识记题。考点是：正确处理改革、发展、稳定的关系。见《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》P169。

正确处理改革发展稳定三者关系，是本学科必考知识点。

以科学发展观为指导，遵循改革开放以来党在处理改革、发展、稳定关系方面积累起来的经验和主要原则：第一，保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进；第二，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来；第三，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点。

27．下列收入中，属于按劳分配的是（）。

A．个体劳动者的劳动所得

B．私营企业职工的劳动收入

C．国有企业职工的工资收入

D．自有货币存入银行所取得的利息

答案是C。此题是理解题。考点是：社会主义初级阶段的分配制度。见《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》P192。坚持按劳分配的主体地位，体现在按劳分配是全社会分配领域中主体的分配原则，也体现在它是公有制经济内部主体的分配原则。只要企业仍然是公有制或公有制控股企业，按劳分配就应当仍然是企业内部职工收入的主要形式，职工收入的主要部分仍然来自按劳分配。其它选项都属于按劳分配以外的多种分配方式，故不是正确选项。28．建设创新型国家，核心是（）。

A．科技

B．教育

C．人才

D．劳动

答案是C。此题是识记题。知识点是提高自主创新能力，建设创新型国家。见《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》P206。

建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。29．人民政协的主要职能不包括（）。

A．政治协商

B．民主监督

C．民主选举

D．参政议政 30．社会主义核心价值体系的主题是（）。

A．马克思主义指导思想 B．中国特色社会主义共同理想

C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D．社会主义荣辱观

31．构建社会主义和谐社会的重点是（）。

A．着力发展社会事业，促进社会公平正义

B．解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题

C．完善社会管理，保持社会安定有序

D．消除两极分化，走共同富裕道路 32．“一国两制”构想最早提出是（）。

A．针对台湾问题

B．针对澳门问题

C．针对香港问题

D．针对钓鱼岛问题 33．和平与发展是当今时代的主题。对此理解错误的是（）。

A．世界大战在一个相当长的时期内可以避免

B．和平与发展是当今世界两大带有全球性的战略问题

C．和平与发展的相辅相成的

D．和平与发展这两个问题已经解决

34．建设中国特色社会主义事业的根本力量是（）。

A．全国各族人民

B．工人、农民和知识分子

C．改革开放以来出现的新的社会阶层

D．人民解放军 35．在新世纪新阶段，全面推进党的建设新的伟大工程，（）。

A．必须以建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党为主线

B．必须以反腐倡廉为主线

C．必须以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线

D．必须以提高拒腐防变和抵御风险能力为主线

二、多项选择题：在下列各题的四个选项中，至少有两个选项是最符合题意的，请将这些选项前的字母写在答题纸的相应位置。（每小题2分，共10分）36．旧唯物主义的两大根本缺陷是（）。

A．没有把唯物主义世界观贯彻到底，在历史观上仍然是唯心主义的B．否认物质是世界的本原

C．不懂得辩证法，把世界看成是凝固不变的

D．把世界看作是由内在矛盾引起的自己运动、变化、发展的过程 答案是AC。此题考查的是旧唯物主义的缺陷，旧唯物主义的缺陷有：机械性、形而上学性，不彻底性、直观性，主要缺陷是没有把唯物主义贯彻到底和形而上学性。备选答案B显然是错误的，如果形而上学唯物主义不承认世界本原是物质，就不是唯物主义了。备选答案D是承认矛盾的辩证法的内容，显然不是旧唯物主义缺陷的表现。

37．我们与自然界的关系既不是“自然界是主人，我们是仆人”的关系，也不是“我们是主人，自然界是仆人”的关系。这反映出（）。

A．人类在自然规律面前不是无能为力 B．人类发挥主观能动性不能违背自然规律

C．自然规律对社会发展不起作用

D．自然规律同社会规律一样都是通过有一定目的和意图的人的活动实现的

答案是AB。此题考查的是人和自然的关系，着重考察发挥主观能动性和尊重客观规律。自然规律对社会发展有作用，可以加速或延缓社会的发展，备选答案C不承认这一点显然是错误的。自然规律是自发起作用的，不需要人的参与，故备选答案D 错误。38．中国共产党必须始终（）。

A．代表中国先进生产力的发展要求

B．代表中国先进文化的前进方向

C．代表中国最广大人民的根本利益

D．代表中国先进科学技术的发展趋势

39．改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：（）。

A．开辟了中国特色社会主义道路

B．形成了中国特色社会主义理论体系

C．确立了中国特色社会主义制度

D．坚持了马克思主义基本原理

40．发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。对这句话的理解，正确的有（）。

A．中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证

B．人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求

C．人民当家作主是社会主义民主政治建设的根本出发点和归宿

D．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

三、判断题：判断正误，正确的在答题纸相应题号处划“√”，错误的在答题纸相应题号处划“╳”。（每小题1分，共15分）41．世界观就是哲学。

此命题是错误的。此题考查的是哲学和世界观的关系。世界观是自发形成的，哲学史理论化和系统化的世界观。

42．物质的唯一特性是客观实在性。

此命题是正确的。此题考查的是物质的特性，物质是标志客观实在的哲学范畴，客观实在性自然是物质的唯一特性。

43．处理社会关系的实践是人类最基本的实践活动。

此命题错误。本题考查的是实践的基本形式，生产实践、处理社会关系的实践、科学实验的实践，三种基本实践形式中最基本的是生产实践，它是人类社会存在和发展的基础。44．世界不是既成事物的集合体，二是过程的集合体。

此命题是正确的。此题考查的是恩格斯的过程论思想。任何事物都是作为过程存在的。45．矛盾发展不平衡原理要求我们坚持重点论和两点论的统一。此命题正确。此题考查的是矛盾发展的不平衡性原理的意义。矛盾发展的不平衡性原理要求我们在两点中看到重点，重点是两点中的重点。46．使事物成为它自身并区别于其他事物的是量。此命题是错误的，此题考查的是量和质的概念，使失误成为自身并区别于其他事物的是事物的质。而事物的量是事物的规模、速度、程度等可以用数量来表示的规定性。47．社会发展过程是一个合目的性和和规律性相统一的过程。

此命题是正确的。此题考查的是社会反正过程问题。社会发展过程一方面必须符合规律性，另一方面社会发展和自然界发展的区别在于，社会发展是人的有目的活动的结果。48．人的价值反映的是人与自身、人与社会的关系。

此命题是正确的。此题考查的是人的价值问题。人的价值一方面要满足社会和他人需要，即人的社会价值（人与社会的关系），一方面要得到尊重和满足，即人的自我价值（人与自身的关系）。

49．解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。

50．邓小平第一次把解放和发展生产力纳入社会主义的本质。

51．社会主义初级阶段泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段。52．股份制是现代企业的一种资本组织形式，是有明显的公有性。53．转变经济发展方式，要坚持扩大国内需求特别是投资需求的方针。54．人民代表大会制度是中国人民当家作主的根本途径和最高实现形式。55．世界格局多极化的发展趋势不利于遏制霸权主义和强权政治。

四、论述题（20分）

56．试用社会基本矛盾运动的规律，并联系实际分析改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

此题考查的是社会基本矛盾及其意义。首先应该阐述社会基本矛盾的内容。然后阐述其对改革开放的意义。

（1）一般答对原理，准确并完整给10分，原理包括两部分，一是社会基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，这两对矛盾贯穿于人类社会始终，是社会发展的根本动力；二是两对矛盾的关系，生产力和生产关系是对立统一的关系：生产力决定生产关系的性质和变革，生产关系对生产力具有能动反作用，它适合或不适合生产力的状况，能够对生产力的发展起促进或阻碍作用。经济基础和上层建筑是对立统一关系：经济基础决定上层建筑的产生、性质和变革，上层建筑对经济基础具有相对独立性和能动的反作用，它适合或不适合经济基础的状况，能够对经济基础的存在和发展起促进和阻碍作用。学生丢分主要在于原理答的过于简单，只有几个词。

（2）这部分是意义。主要阐述为什么改革开放，改革改什么，改革开放的正确性和成就。中国共产党在20世纪70年代末做出改革开放的重大决策有着深刻的客观必然性。我国原有经济体制、政治体制等存在重大弊端，严重阻碍了社会生产力的发展。这要求我们改变生产关系中不适合生产力发展的部分，改变上层建筑中不适应经济基础变化的部分，改变一切不适应生产力发展的管理方式、活动方式和思想方式，使之适应于现代化大经济的需要。（5分）

改革开放是一场新的伟大革命，是社会主义制度的自我完善和发展。30多年改革开放的伟大实践，使中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性的变化。同时改革开放是建设中国特色社会主义的全新探索，改革开放的进程不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就，再改革开放中出现的很多问题是前进中的问题，只能通过深化改革开放來解决。（5分）（未能联系实际或联系实际不恰当者，酌情减分）此部分学生丢分主要在于不能联系实际活联系实际不恰当。

五、材料分析题（每小题10分，共20分）

57．材料1：党在任何时候都会把人民利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变成群众自觉行动。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。党风问题、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。——《中国共产党章程》（中国共产党第十八次全国人民代表大会部分修改，2012年11月14日通过）

材料2：为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进。

——胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告：《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》 问题：

（1）请结合材料1，分析“从群众中来，到群众中去”的工作方法与认识辩证运动的一致性。

（2）简析材料1和材料2所体现的历史唯物主义的基本原理。此题考查的是党的群众路线问题，第一问是用辩证唯物主义的认识论原理来分析，此题的答案大纲上是有的，学生丢分主要在于不能回答出认识的两次飞跃和反复性和无限性于群众路线的关系，只回答群众路线的内容是不能得分的。

第二问是用人民群众是历史的创造者原理分析党的群众路线，学生基本都可以回答上来。此题应该是比较简单的，因为已经给你指出了联系的原理，第一问主要写出群众路线和认识辩证运动的关系即可，第二问只要把原理写清楚就可。

58．材料1：同时必须清醒看到，我们在工作中还存在许多不足，前进道路上还有不少困难和问题。主要是：发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，科技创新能力不强，产业结构不合理，农业基础依然薄弱，资源环境约束加剧，制约科学发展的体制障碍较多，深化改革开放和转变经济发展方式任务艰巨；城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大；社会矛盾明显增多，教育、就业、社会保障、医疗、住房、生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法等关系群众切身利益的问题较多，部分群众生活比较困难„„对这些困难和问题，我们必须高度重视，进一步认真加以解决。——胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告：《坚定不移的沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》

材料2：发展是当代中国的主题，是解决中国一切问题的“总钥匙”。改革开放30多年来，我们创造了发展的“中国奇迹”，但我们仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我们是世界最大的发展中国家的国际地位没有变。因此，发展，对于全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化，依然具有决定性意义。——刘云山：《科学发展观的历史地位和指导意义》 问题：

请结合材料1和材料2，并运用所学知识分析科学发展观提出的依据。简述科学发展观的主要内容。

河北省2013年普通高校专科接本科教育选拔考试 《政治》试卷答案（考试时间60分钟）（总分100分）

单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的，请将所选项前的字母写在答题纸的相应位置。（每小题1分，共35分）

1．B

2.C

3．C

4．D 5．A

6．A

7．C

8．B

9．D

10．A

11．A 12．B

13．B

14．C 15．D

16．D

17．C

18A ．

19．C

20．B

21．D 22．B

23．B

24．A

25．C

26．A

27．C

28．C

29．C

30．B

31．B 32．A

33．D

34．B

35．C

二、多项选择题：在下列各题的四个选项中，至少有两个选项是最符合题意的，请将这些选项前的字母写在答题纸的相应位置。（每小题2分，共10分）36．AC

37．AB

38．ABC

39．ABC

40．ABCD

三、判断题：判断正误，正确的在答题纸相应题号处划“√”，错误的在答题纸相应题号处划“╳”。（每小题1分，共15分）41．╳

42．√

43．╳

44．√

45．√

46．╳

47．√

48．√

49．√

50．√51．╳

52．╳

53．╳

54．√

55．╳

四、论述题（20分）56．参考答案：

（1）生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，是社会发展的基本矛盾。这两对矛盾贯穿于人类社会始终，是社会发展的根本动力。生产力和生产关系是对立统一的关系：生产力决定生产关系的性质和变革，生产关系对生产力具有能动的反作用，它适合或不适合生产力的状况，能够对生产力的发展起促进或阻碍作用。

经济基础和上层建筑是对立统一关系：经济基础决定上层建筑的产生、性质和变革，上层建筑对经济基础具有相对独立性和能动的反作用，它适合不适合经济基础的状况，能够对经济基础的存在和发展起到促进或阻碍作用。（10分）

（2）中国共产党在20世纪70年代末做出改革开放的重大决策既有深刻的客观必然性。我国原有经济体制、政治体制等存在重大弊端，严重阻碍了社会生产力的发展。这要求我们改变生产关系中不适应生产力发展的部分，改变上层建筑中不适应经济基础变化得部分，改变一切不适应生产力发展的管理模式、活动方式和思想方式，使之适应于现代化大经济的需要。（5分）

改革开放是一场新的伟大革命，是社会主义制度的自我完善和发展。30多年改革开放的伟大实践，使中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。同时，改革开放是建设社会主义的全新探索，改革开放的进程不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就，在改革开放出现的很多问题是前进中的问题，只能通过深化改革开放来解决。（5分）（未能联系实际或联系实际不恰当者，酌情减分）

五、材料分析题（每小题10分，共20分）57．参考答案：

（1）我党“从群众中来，到群众去”的工作方法与认识的辩证运动是完全一致的。①人民群众是实践的主体，又是认识的主体。群众的实践活动是认识的源泉和认识发展的动力。②从群众中来的过程，就是从实践到认识的过程；到群众中去的过程，就是从认识到实践的过程。③实践、认识、再实践、再认识的不断反复、无限发展，就是“从群众中来，到群众中去”的无限循环，一次比一次更正确、更生动、更丰富的过程。（5分）

（2）材料1和材料2集中体现了历史唯物主义“人民群众是历史的创造者”的原理。历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者。具体的说就是：人民群众是物质财富的创造者；人民群众是精神财富的创造者；人民群众是变革社会制度、推动历史前进的决定力量；人民群众创造历史的活动受到历史条件的制约。（5分）58．参考答案：

（1）科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物。社会主义初级阶段的基本国情是科学发展观提出的根本依据。我国新世纪新阶段的阶段性特征是科学发展观提出的现实基础。当代世界的发展实践和发展理念是科学发展观提出的重要借鉴。（5分）（2）科学发展观的第一要义是发展。发展是对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设，具有决定性意义。科学发展观核心是以人为本。以人为本，就是以最广大人民的根本利益为本。坚持以人为本，就要始终把实现好、维护好、发展好最人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展的成果由人民共享。

河北专接本问题答疑 篇5

A：考上的都说简单，考不上的都说难，但比高考要简单多了，好多的 精通学员都通过专接本实现了自己的本科梦想。

Q：专接本大概是什么录取比例？

A：河北省招生计划每年都维持在1万1千多人，参加专接本考试人数每 年都徘徊在3万左右，官方的录取比例为3:1.根据精通教学经验，虽 然每年都有3万人参加考试，但由于实习和专科学习氛围影响，每年 均有1万人没有经过认真准备就走向考场，其结果也就充当了炮灰角 色，所以说接本率维持在2:1。

Q：我想专接本可是准备复习时，毫无头绪一团乱麻，怎么办？

A：那就报个专接本的培训班，那里有专业的老师给你指导思路帮你 整理复习计划，远远比你自学要有效率的多。

Q：跨专业专接本难吗？我要跨吗？

A：如果你对某个专业挺感兴趣，平时也有对该专业知识的学习积累，可以跨专业接本！

Q：专接本复习的阶段特点是什么？

A：不管复习时间跨度多长，总是有：前面劲头带足、效率高，后面焦 虑大、效率低的特点，所以，高效期一定要一鼓作气，夯实基础，低效期要集中力量，巩固加深，还要注意尽量延长高效期，抵制低 效期。

Q：什么叫联合命题、联合考试、自主命题？

A：联合命题：是指接本考试所报的专业相同，那么所考的试卷也是一 样的。联合考试：主要针对艺体类专业，在考专业课时，在同一天 内到指定地点参加专业课考试。

自主命题：主要针对一些冷门专业，专业课命题由招生院校自己出 题。

Q：认为自己年龄很大了，不知道是否还应该专接本？

A：如果35岁你可以结婚生子拥有一个完美家庭；如果45岁你可以南征 北战闯出一片海阔天空；如果55岁你可以青云直上建立一番丰功伟 业；如果65岁你可以功成身退安享幸福晚年，那么我问你：你打算 什么时候读书，75岁、85岁还是105岁？

Q：专接本是什么？不是什么？

A：专接本是手段，不是目的；是转折，不是终点；是机会，不是胜利； 是刺激，不是满足；是历练，不是测验；是付出，不是回报；是更 高的“追求”，不是基本的“要求”；是奋斗时的分分秒秒，不是 等待的日日夜夜；是后两年“清新”的开端，不是前两年“混沌” 的延续。

Q：专接本复习开始的最佳时间？

A：从高考失败那天起，想了解更多专接本信息 请关注我们的 微信公众号：石家庄精通文化。

Q：如何看待专接本与就业的机会？ A：就业机会千千万，接本机会仅有一次！Q：如何选择专业？

A：河北专接本绝大多数专业是可以跨专业、跨大类报考的，除医学类、艺体类和个别学校的教育类除外，这也为广大专科学生提供了绝 佳转专业机会。

Q：如何选专业需从哪些方面考虑？

A：

1、接对口专业：专科学什么专业，接本时就接什么专业，大多数学 生都是接对口专业，这样也为接本专业课学习省去了宝贵时间；

2、接兴趣专业：专科所学专业不符合自己的兴趣爱好，想转专业接 本这是完全可以的，除上面提到的特殊专业外，其它专业可以根 据实际情况选择，一般转

财经类、管理类、文史类和个别理工类 专业较多，因为这类专业的专业课相对好学。但专业性特别强的 专业，如学法律的接本接机械设计就比较费劲了。

3、根据数学基础情况：对于数学基础非常差的同学，就尽可能不要 选择理工类、财经类、管理类专业，因为这些专业公共课都考数 学。可以选择文史类,因为公共课只考英语、政治。对于数学基 础中等或较好同学，可以自由选择，可以考虑接对口专业或兴趣 专业。

同学们可以根据上面三种情况，综合判断选择适合自己的专业。

Q：录取原则是什么？

A：对于接本学子，“得公共课者得天下”，怎么来理解这句话呢？

首先说明专接本公共课分控线是这么划定的，根据某个专业招生计 划人数的120%划这个专业的公共课分控线，比如说2014年会计专业 招生计划为700人，那么公共课成绩在前840名的考生就过了分控线。河北省专接本录取原则是：第一关，公共课必须过线，只有过了 分控线一切才有意义。第二关，是排总分，公共课成绩+专业课成绩

+计算机成绩（过NIT免考，计36分），按照总分从高往低，从120% 人中录取100%的人（比如从以上所述的840人中录取700人）。

所以对于接本学子,公共课是保证能否接上本科的关键。根据精通经 验，只要过了公共课分控线，只要第一志愿填的不要太高，一般都 能被录取。而专业课则是决定你能否考上名校的关键。

Q：怎么填报志愿？

A：这又是一关键环节，选择较合理志愿是决定你能否考上本科或考上 名校的关键因素。

第一志愿：重中之重。第一志愿必须选择与你实力相匹配的院校，如选择过高，可能会落榜，过低，你又不甘心。如何选择根据自己 公共课和专业课的学习情况参照各大学排名来决定。

第二志愿：第二志愿要与第一志愿适当拉开距离，一般重点院校或 热门专业在第一志愿就已录满，如果两个志愿填写没有落差，假设 第一志愿没有被录取，此时第二志愿也就失去了意义。

专接本微生物每章总结 篇6

一、填空题1 世界上第一个看见并描述微生物的人是荷兰商人 列文虎克，他的最大贡献是利用自制的 单式显微镜 发现了微世界。微生物学发展的奠基者是法国的巴斯德，而被称为细菌学奠基者是德国的 科赫。微生物的五大共性指：体积小面积大、吸收快转化多、生长旺繁殖快、适应强易变异、分布广种类多，其中最主要的共性应是：体积小面积大。(课文中给出的特点是

1、大多数微生物肉眼难以直接观察

2、微生物通常以独立的增值单位存在3、微生物结构简单

4、微生物生长快速

5、微生物几乎无所不在6、微生物的研究使用相同的方法)因为有一个巨大的营养物质吸收面，代谢废的排泄和环境信息的交换面，并由此产生其他4个共性。微生物包括： 无细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒；具原核细胞结构的真细菌、古生菌、具真核细胞结构的真菌，单细胞藻类、原生动物等。二

1、微生物是一些个体微小，构造简单的低等生物的总称，它们的大小一般小于（C）。A、1cm B、1mm C、0.1mm D、1μm

2、当今，一种新的瘟疫正在全球蔓延，它是由病毒引起的（C）。

A、鼠疫 B、天花 C、艾滋病 D、霍乱

3、人类已消灭的第一个传染病是（C）。A、麻疹 B、脊髓灰质炎 C、天花 D、水痘

三1.微生物所包括的都是一些小型、简单的单细胞生物（×）

2.17世纪后期，微生物学先驱者列文虎克用自制的只有一块小透镜的单式显微镜最先观察到了细菌（√）

3.巴斯德是细菌学的奠基人（×）4.巴斯德曾用著名的曲颈瓶试验推翻了当时流行的生命起源于生命的胚种学即生源论。（√）

第二章 原核微生物

1．细菌的基本形态有（球状）、（杆状）和（螺旋状）。

2．根据分裂方式及排列情况，球菌分（单球菌）、（双球菌）、（四联球菌）、（八叠球菌）、链球菌）和（葡萄球菌）等。

3．螺旋状的细菌有三类不同形态，若螺旋不满一周者称（弧菌），小而坚硬，螺旋数在2-6环间者，称（螺菌），而螺旋数多，体长而柔软者，则称（螺旋体）。

4．细菌的一般构造有（细胞壁）、细胞膜、细胞质和（核区）等，特殊构造有（鞭毛）、菌毛、（性菌毛）和（糖被）等。

5．革兰氏阳性细菌的细胞壁成分为（肽聚糖）和（磷壁酸），革兰氏阴性细菌细胞壁分为内外两层，内层成分是（肽聚糖），外层称外膜，化学成分为（脂多糖）、（磷脂）若干（外膜蛋白）。6．在革兰氏阳性细胞细胞壁的肽聚糖成分中，肽包括（肽桥）和（肽尾）两种，聚糖则包括（N—乙酰葡糖胺）和（N—乙酰胞壁酸）两种糖。7．G+细菌细胞壁特有的成分是（磷壁酸），G－细

胞的则是（外膜）。

8．G－细菌的鞭毛是（基体），以及（钩形鞘），（鞭毛丝）3部分构成。

9．细菌的鞭毛具有(运动)功能，菌毛具有(附着于物体表面)功能，性菌毛具有(传递遗传物质)功能。10．脂多糖由(类脂A)、(核心多糖)和(O—特异侧

链)三部分组成。

11．人为去尽细胞壁的细菌称为(原生质体)，未

除尽壁的细菌常称为(球状体)，在实验室中发生自发缺壁突变的细菌被称为(L型细菌)，而自然界中存在的稳定型无壁原核微生物则是(支原体)。12．能与非豆科植物根部进行共生固氮的放线菌是(弗兰克氏菌属)。13．细菌最常见的繁殖方式是裂殖，包括(二分裂)、(三分裂)和(复分裂)三种形式，少数细菌还能进行(芽殖)。

14．放线菌是一类呈菌丝生长和以孢子繁殖的原核生物，其菌丝(基内菌丝)、(气生菌丝)和(孢子丝)三种类型。

15．蓝细菌细胞有多种特化形式以执行不同的生理功能，如执行固氮功能的(异形胞)；如执行抵御不良环境功能的(静息孢子)；执行繁殖功能的(链丝段)和内孢子等。

16．支原体是一类(无细胞壁)、介于(独立生活)和细胞内寄生生活之间的最小型原核生物，其中有一类专门感染植物的支原体，称为(类支原体或植原体)。

17．立克次氏体是一类专性(寄生)于真核细胞内G－的原核生物。

18．具有感染力的衣原体细胞称(原体)，而无感染力的细胞则称(始体)。

选择题

1、在下列微生物中，细胞壁不含肽聚糖的是（C）。

A、真细菌 B、放线菌 C、古生菌 D、蓝细菌

2、在自然界存在的各种形态的原核生物中，最多见的形态是（B）。

A、球状 B、杆状 C、螺旋状 D、分支丝状

3、在G+细菌细胞壁中缺乏的化学成分是（D）。A、肽聚糖 B、磷壁酸 C、类脂质 D、蛋白质

4、在G－细菌细胞壁中缺乏的化学成分是（B）。A、肽聚糖 B、磷壁酸 C、类脂质 D、蛋白质

5、用溶菌酶水解G－细菌的细胞壁通常可获得一种称为（D）的缺壁细胞。

A、支原体 B、L型细菌 C、原生质体 D、球状体

6、G－细菌的LPS是内毒素的物质基础，其毒性位于（A）上。

A、类脂A B、核心多糖 C、特异侧链 D、脂蛋白

7、除支原体外，能形成“油煎蛋”状菌落的细菌还有（C）。

A、原生质外 B、球状体 C、L细菌 D、衣原体

8、异染粒在细菌中的生理功能是（D）。A、碳源贮藏物 B、氨源贮藏物 C、能源贮藏物 D、磷元素贮藏物

9、细菌芽孢的抗逆性是多方面的，但是突出的是（A）。

A、抗热 B、抗干旱 C、抗化学药品 D、抗辐射

10、棕色固氮菌等固氮菌在不良的环境条件下，会浓缩成一个圆形的称为孢囊的休眠体，它的主要功能是（D）。

A 抗热 B 抗化学药物 C 抗辐射 D 抗

干旱

11、在某些蓝细菌中，会分化出一种能固氮的特殊

细胞，称作（D）。

A、静息孢子 B、链丝段 C、内孢子 D、异形胞

12、以下四类微生物中，有一类可形成微小的、特征明显的“油煎蛋状”的菌落种类，它是（A）A、支原体 B、立克次氏体 C、衣原体 D、螺旋体

13、肽聚糖种类的多样性主要反映在（A）结构的多样性上。

A、肽桥 B、黏肽 C、双糖单位 D、四肽尾

14、磷壁酸是（D）细菌细胞壁上的主要成分。A、分杆杆菌 B、古生菌 C、G— D、G+

15、在G—细菌肽聚糖的四肽尾上，有一个与G+细菌不同的称作（C）的氨基酸。(m-DAP)

A、赖氨酸 B、苏氨酸 C、二氨基庚二酸 D、丝氨酸

16、苏玉金芽孢杆菌主要产生4种杀虫毒素，其中的件孢晶体属于（D）。

A、α毒素 B、β毒素 C、毒素 D、δ毒素

17、固氮菌所特有的休眠体构造称（A）。A、孢囊 B、外生孢子 C、黏液孢子 D、芽孢

名词解释：1.横割分裂：

2.磷壁酸：是结合在G+细菌细胞壁上的一种酸性多糖，主要成分为甘油磷酸或核糖醇磷酸。3.脂多糖（LPS）：是位于G—细菌细胞壁所特有的结构，它位于壁的最外层，化学成分为脂多糖、磷脂和若干外膜蛋白。4.荚膜：

5.L型细菌：指那些实验室或宿主体内通过自发突变而形成的遗传性稳定的细胞壁缺损菌株。（自发缺壁突变）

6.原生质体：指在人为条件下，用溶菌酶除尽原有细胞壁或用青霉素抑制新生细胞壁合成后，所得到的仅有一层细胞膜包裹的圆球状渗透敏感细胞 7.聚β—羟丁酸（PHB）：是一种存在于许多细菌细胞质内属于类脂性质的碳源类贮藏物，不溶于水，而溶于氯仿，可用尼罗蓝或苏丹黑染色，具有贮藏能量、碳源和降低细胞内渗透压等作用。8.异染粒：是无机偏磷酸的聚合物，分子呈线状，具有贮藏磷元素和能量以及降低细胞渗透压等作用。

9.孢囊：是棕色固氮菌等一些固氮菌在外界缺乏营养的条件下，由整个营养细胞外壁加厚、细胞失水而形成的一种抗干旱但不抗热的圆形休眠体。10.糖被：包被于某些细菌细胞壁外的一层厚度不定的透明胶状物质。

11.菌落：是在固体培养基上（内）以母细胞为中心的一堆肉眼可见的，有一定形态、构造等特征的子细胞集团。

12.芽孢：某些细菌在其生长发育后期，在细胞内形成的一个圆形或椭圆形、厚壁、含水量低、抗逆性强的休眠构造。

13.伴胞晶体：少数芽孢杆菌在形成芽孢的同时，会在芽孢旁形成一颗菱形、方形或不规则形的碱溶性蛋白质晶体，成为伴胞晶体。14.H抗原：

15.基内菌丝：当放线菌的孢子落在固体基质并发芽后，就不断伸长、分枝并以放射状向基质表面和内层扩展，形成大量色浅、较细的具有吸收营养和排泄代谢废物功能的基内菌丝。

16.气生菌丝：在基内菌丝上不断向空间方向分化出颜色较深、直径较粗的分枝菌丝，这就是气生菌丝。

17.始体：原体经空气传播，一旦遇合适的新宿主，就可通过吞噬作用进入细胞，在其生长中转化成无感染力的细胞，称为始体。

18.异形胞：是存在于丝状生长种类中的形大、壁厚、专司固氮功能的细胞，数目少而不定，位于细胞链的中间或末端。

19.静息孢子：是一种长在细胞链中间或末端的形大、壁厚、色深的休眠细胞，富含贮藏物，能抵御干旱等不良环境。

20.原体：具有感染力的细胞。

简答题：

1、从结构和成分两方面比较G+细菌G-细菌细胞壁的异同？

2、革兰氏染色分为哪几个步骤及其机制？

3、什么是芽孢？试述芽孢研究意义及抗逆性机制。

4、四种缺壁细菌的形成原因，制备方法、程度等

方面的比较，并举出实例？

5、放线菌是革兰氏阳性细菌还是阴性细菌？它的主要繁殖方式是什么？一般分布在哪？

6、简述蓝细菌细胞的几种特化形式？异形胞 静息孢子 链丝段 内孢子

7、支原体、衣原体和立克次氏体的主要特征比较？

第三章 真核微生物

一、填空题1．真核生物包括的主要类群有（原生动物）、单细胞藻类和（真菌）。

2．真菌细胞壁合成以多糖为主，它有两种形式：一是微纤维形式，成分包括（纤维素）和（几丁质）等，另一是无定形基质形式，成分包括（甘露聚糖）和（葡聚糖）等。

3．真核微生物执行运动功能的细胞器主要是“（9+2）”型鞭毛，它由（鞭杆）、（基体）和（过渡区）三部分组成。

4．酵母菌一般具有以下五个特点：（个体一般以单细胞状态存在）、（多数营出芽繁殖）、（能发酵糖类）、（细胞壁常含甘露聚糖）和（常生活在含糖较高、酸度较大的水生环境中）。5．酿酒酵母的细胞壁呈三明治状、外层为（甘露聚糖）、内层为（葡聚糖）、中间层为（蛋白质）；细胞壁经（蜗牛消化酶）水解后可制成酵母原生质体。

6．酵母菌的繁殖方式多样，包括无性为（芽殖）、（裂殖）、（产无性孢子）和有性的（产子囊孢子）等。

7．酵母菌的无性孢子有（节孢子）、（掷孢子）和（厚垣孢子）等数种。

8．霉菌的营养菌丝可分化出多种执行不同生理功能的细胞形式，如（假根）、（匍匐菌丝）、（吸器）、（附着胞）和（附着枝）、（菌核）、（菌索）、（菌环）等。

9．霉菌所具有的结构复杂，产无性孢子的子实体有（分生孢子器）、（分生孢子座）和（分生孢子盘）三种类型。

二

1、在酵母菌细胞壁的4种成分中，赋予其机械强度的主要成分是（C）。

A、几丁质 B、蛋白质 C、葡聚糖 D、甘露聚糖

2、高等陆生真菌细胞壁的主要成分以（D）为主。A、纤维素 B、葡聚糖 C、甘露聚糖 D、几丁质

3、在“9+2”型鞭毛微管二联体的A亚纤维上，会

伸出内外2条动力蛋白臂，其性质是（A）。A、ATP酶 B、微管 C、肌动蛋白丝 D、中间丝

4、“9+2”型鞭毛的基体，其横切面在电子显微镜下呈（D）。

A、“9+2”型 B、“9+1”型 C、“9+3”型 D、“9+0”型

5、在真菌菌丝尖端的细胞中，细胞核常（C）。

A、有2个 B、有1个 C、找不到 D、有多个

6、存在于真核微生物细胞中溶酶体内的水解酶，其作用的最适PH一般都在（D）左右。

A、PH8 B、PH7 C、PH6 D、PH5

7、只存在于厌氧性原生动物和真菌鞭毛基体附近的一种细胞器是（D）。

A、液泡 B、膜边体 C、几丁质酶 D、氢化酶体

8、单细胞蛋白（SCP）主要是指用（D）细胞制成的微生物蛋白质。

A、藻类 B、蓝细菌 C、霉菌 D、酵母菌 9、2um质粒仅存在于少数酵母菌如（C）。A、各种酵母菌 B、假丝酵母 C、酿酒酵母 D、曲霉菌

10、制备酵母菌的原生质体可用（D）处理。A、溶菌酶 B、纤维素酶 C、几丁质酶 D、蜗牛消化酶

11、酵母菌细胞的直径约比细菌的直径大（C）。A、2倍 B、5倍 C、10倍 D、100倍

12、真酵母进行有性生殖时产生（C）。A、掷孢子 B、接合孢子 C、子囊孢子 D、芽孢子

13、大多数蕈菌属于（D）。

A、接合菌类 B、藻状菌类 C、子囊菌类 D、担子菌类

14、蕈菌菌丝中双核细胞的大量繁殖须借助（B）。A、减数分裂 B、锁状联合 C、准性生殖 D、有丝分裂

一、名词解释：

1、菌丝：霉菌营养体的单位。

2、菌丝体：由许多菌丝相互交织而成的一个菌丝集团。

3、菌丝球：真菌在液体培养基中进行通气搅拌或振荡培养时，往往会产生菌丝球的特殊构造，有利于氧的传递、营养物和代谢废物的输送。

4、真酵母：具有有性生殖的酵母菌称为“真酵母”。

5、假酵母： 只进行无性繁殖的酵母菌称为“假酵母”。

6、芽痕：成熟后，芽细胞和母细胞分离在母细胞上留下一个芽痕。

7、蒂痕：在芽细胞上留下一个生痕或称蒂痕。

8、真菌丝：如果细胞相连，且其间的横隔面积与细胞直径一致，则这种竹节状的细胞串就称为真菌丝。

9、假菌丝：如果长大的子细胞与母细胞不立即分离，其间仅以狭小的面积相连，这种藕节状的细胞串称为假菌丝。

10、膜边体：又称须边体或质膜外泡，为许多真菌所特有，是一种位于菌丝细胞四周的质膜与细胞壁间、由单层膜包裹的细胞器。

11、几丁质酶体：又称壳体，是一种活跃于各种真菌菌丝体顶端细胞中的微小泡囊，内含几丁质体，其功能是把其中含有的酶源源不断的运送到菌丝尖端细胞壁表面，使该处不断合成几丁质微纤维，从而保证菌丝不断向前延伸。

12、氢化酶体：

13、子实体：

14、子囊果：

二、简答题：

1、酵母菌的菌落特征。

2、霉菌的菌落特征。

3、霉菌的菌丝体有哪些特化形式，各有什么功能？ 菌环菌网 附枝 附着枝 吸器 菌核 附着胞 子座

4、为什么说蕈菌也是真核微生物？

5、什么叫锁状连合，试图示锁状连合的过程。

6、试阐明酿酒酵母的生活史及其特点？

7、比较细

菌，放线菌、酵母菌和霉菌细胞成分的异同，并讨论它们的原生质体制备方法。第四章 病毒和亚病毒

一、填空题1．病毒可分（真病毒）与（亚病毒）

两大类。从组成的化学本质来划分，真病毒至少含有（核酸）和（蛋白质）两种成分；亚病毒中的类病毒只含（具有独立侵染性的RNA组分），拟病毒只含（不具独立侵染性的RNA或DNA组分），而朊病毒只含（单一蛋白质组分）。

2．单个病毒粒子称为（病毒粒），它由核心和（衣壳）构成，有些较复杂病毒还有一层（包膜），其上长有（刺突）等附属物。

3．不同病毒在不同的宿主细胞上可形成不同特征的聚集体，如在动物细胞内的（包涵体），细菌菌苔上的（噬菌斑），植物叶片上的（枯斑），昆虫细胞内的（多角体），以及动物单层细胞上的（空斑）。

4．病毒的对称体制有：（螺旋）对称、（二十面体）对称和（复合）对称。

5．一般地说，动物病毒的核酸类型以（线状的dsDNA）和（ssRNA）为主，植物病毒以（ssRNA）为主，噬菌体以（线状的dsDNA）为主，而真菌病毒则都是（dsRNA）。

６．温和噬菌体有三种存在方式，即（游离态）、（整合态）和（营养态）

７．昆虫病毒主要有三类，即（核型多角体病毒），（质型多角体病毒）和（颗粒体病毒）。８．病毒对于一般抗生素（不敏感），对干扰素（敏感）。

二

1、现发现一种只含不具侵染性RNA成分的分子病原体，它属于（C）。

A、病毒 B、类病毒 C、拟病毒 D、肮病毒

2、至今对人类健康威胁最大的传染病病原体是（A）。

A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、原生动物

3、真菌、细菌、病毒三者直径的大致比例是（D）。A、10：5：1 B、10：6：4 C、100：50：2 D、100：10：1

4、动物病毒在其宿主的单层细胞培养物上所形成的聚集体称（C）。

A、包涵体 B、噬菌斑 C、空斑 D、枯斑

5、在噬菌体一步生长曲线中，若人为地用氯仿等破坏宿主细胞，发现培养液呈现侵染性，此期称（C）。

A、潜伏期 B、隐晦期 C、胞内累积期 D、裂解期

6、我国用于防治棉铃虫的病毒杀虫剂是一种（A）制剂。

A、核型多角体病毒 B、质型多角体病毒 C、颗粒体病毒 D、骨状病毒粒子

7、马铃薯纺锤形块茎病的病原体是（B）。

A、病毒 B、类病毒 C、拟病毒 D、朊病毒

三、名词解释：

1、包膜：有些较复杂的病毒，其核衣壳外还被一层含有蛋白质或糖蛋白的类脂双层膜覆盖着，这层膜称为包膜。

2、裂解量：平均每一宿主细胞裂解后产生的子代噬菌体数称做裂解量。

3、自外裂解：指大量噬菌体吸附在同一宿主细胞表面并释放众多的溶菌酶，最终因外在的原因而导致细胞裂解。

4、溶源性：温和噬菌体侵入相应宿主细胞后，由

于前者的基因组整合到后者的基因上，并随后者的复制而进行同步复制，因此，这种温和噬菌体的侵入并不引起宿主细胞裂解，此即称溶源性或溶源现象。

5、溶源菌：凡能引起溶源性的噬菌体即称温和噬菌体，而其宿主就称溶源菌。

6、病毒：是一类由核酸和蛋白质等少数几种成分组成的超显微“非细胞生物”，其本质是一种只含DNA或RNA的遗传因子，他们能以感染态和非感染态两种状态存在。

7、亚病毒：凡在核酸和蛋白质两种成分中，只含其中之一的分子病原体，就称亚病毒。包括类病毒和拟病毒和朊病毒。

8、烈性噬菌体：凡在短时间内能连续完成吸附，侵入，增殖，成熟，裂解五个阶段而实现其繁殖的噬菌体，就称为烈性噬菌体。

9、温和噬菌体：进入菌体后并不进行增殖或引起溶菌的噬菌体就称为温和噬菌体。

10、噬菌斑形成单位数（效价）：表示每毫升试样

中所含有的具侵染性的噬菌体粒子数，又称感染中心数。

四、简答题：

1、病毒的群体形态有哪些？

2、什么是一步生长曲线？一步生长曲线可以分几

期？各期有何特点？

3、简述测定噬菌体效价的双层平板法。

4、简述亚病毒的种类，并解释各种亚病毒。５、画图并说明，如何检验某菌株是否是溶源菌的方法。

五、论述题：

简述E.coli的T偶数双链DNA噬菌体的增殖过程。2——4章

1、G+ 革兰氏阳性菌

2、G-革兰氏阴性菌

3、NAG N-乙酰葡糖胺

4、NAM N-乙酰胞壁酸

5、LPS 脂多糖

6、PHB 聚-β-羟丁酸

7、SCP 单细胞蛋白

8、TMV 烟草花叶病毒

9、pfu 激烈火球菌

10、AIDS 获得性免疫缺陷综合征

11、HIV 人类免疫缺陷病毒

12、NPV 核型多角体病毒

13、CPV 质型多角体病毒

14、GV 颗粒体病毒

15、BSE 牛海绵状脑病-疯牛病

16、PrPsc 羊搔痒病

17、HPr 热稳载体蛋白

第五章 微生物的营养和培养基

一、填空题1．从元素水平上看，微生物营养最需要的是碳氢氧氮磷硫 六种元素。

2．微生物六类营养要素是 碳源、氮源、能源、生长因子、无机盐、水。3．若以所需碳源对微生物进行分类，则能利用有机碳源者称异样微生物，而利用无机碳源者则称 自养微生物。

4．狭义的生长因子一般仅指 维生素。

5．按微生物所需的能源，氢供体和碳源来划分，它们的营养类型有光能无机营养型、光能有机营养型、化能无机营养型 和 化能有机营养型。6．光能无机营养型微生物的能源：光、氢供体，无机物，基本碳源是：CO2，代表性微生物是：蓝细菌和藻类等。

7．微生物实验室中配制固体培养基时，最常用的凝固剂为琼脂 和 凝胶。

8．光能有机营养型微生物的能源是 光、氢供体 有机物，基本碳源是 CO2 和 简单有机物，这类微生物的代表如红螺菌科的细菌等。

9．化能无机营养型微生物的能源是 无机物，氢供体 无机物，基本碳源是 CO2，这类微生物的代表如 硝化细菌 等。

10．化能有机营养型微生物的能能源是 有机物，氢供体是有机物，基本碳源是 有机物。11．营养物质通过渗透方式进入微生物细胞膜的方式有单纯扩散、促进扩散、主动运送、基团移位 等四种。

12．不能在人工培养基上生长的微生物称为难养菌。

13．选用或设计培养基的四个原则是 目的明确、营养协调、理化适宜、经济节约。

14．高氏1号培养基常用于培养 放线菌（链霉菌）；马铃薯葡萄糖培养基常用于培养 真菌 ；牛肉膏蛋白胨琼脂培养基常用于培养 细菌。15．从功能上来分，EMB培养基属于 鉴别性培养

基，它所含的两种染料分别是 伊红 和 美蓝，其碳源为 蛋白胨、乳糖、蔗糖，在EMB平板上，大肠杆菌产生在透射光下呈蓝色 的菌落，在反射光下呈绿色金属闪光的菌落。

16．原有大肠杆菌、产气肠杆菌和痢疾志贺氏菌的三支斜面菌种因标签脱落而无法辨认，用EMB鉴别性培养基可解决问题，因在反射光下该培养基平板上大肠杆菌的菌落呈现 的特征，产气肠杆菌呈现 的特征，而痢疾志贺杆菌则呈现 的特征。

17．现有一培养基，其成分为：1）葡萄糖（50g）；

2）KH2PO4；3）Na2HPO44）（NH4）2SO4；5）尿素；6）酵母膏；7）MgSO4；8）FeSO4；9）H2O(1000ml)；10）链霉素；11）琼脂；12）pH=4.5试回答（1）从对其成分的了解程度来看，它属于 组合培养基 培养基；

（2）从其物理状态来看，应属于 固体培养

基 培养基；

（3）从其作用来看，应属于 选择性培养基 培

养基；

（4）其中的各成分分别属于何种营养要素或具有何功能？（5）这种培养机适用于选择性培养 酵母菌 而抑制 霉菌。

18．按所含成分划分，培养基可分为 天然培养基、组合培养基 和 半组合培养基。

19．按物理状态划分，培养基可分为 液体培养基、固体培养基 和 半固体培养基。

二、选择题

1、下列物质可用作生长因子的是（D）。A、葡萄糖 B、纤维素 C、NaCl D、叶酸

2、蓝细菌和藻类属于（A）型的微生物。

A、光能无机自养 B、光能有机异养 C、化能无机自养 D、化能有机异养

3、固体培养基中琼脂含量般为（B）。A、0.5% B、1.5% C、2.5% D、5%

4、用来分离固氮菌的培养基中缺乏氮源，这种培养基是一种（C）。

A、基础培养基 B、加富培养基 C、选择培养基 D、鉴别培养基

5、一般酵母菌活宜的生长pH为（A）。A、5.0-6.0 B、3.0-4.0 C、8.0-9.0 D、7.0-7.5

6、一般细菌适宜生长的pH为（D）。

A、5.0-6.0 B、3.0-4.0 C、8.0-9.0 D、7.0-7.5

7、放线菌一般适合生长在pH值为（B）的环境中。

A、7.0-8.0 B、7.5-8.5 C、4.0-6.0 D、6.0-8.0

8、葡萄糖和果糖等营养物进入原核生物细胞膜的机制是通过（D）。

A、单纯扩散 B、促进扩散 C、主动运送 D、基团移位

9、被运输物质进入细胞前后物质结构发生变化的是（D）。

A、主动运输 B、扩散 C、促进扩散 D、基团移位

10、对多数微生物来说，最适宜的碳源是（B）。A、C•H•O•N类 B、C•H•O类 C、C•H类 D、C•D类

11、在C•H•O类化合物中，微生物最适宜的碳源是

（A）。

A、糖类 B、有机酸类 C、醇类 D、脂类

12、类支原体和类立克氏体等不少寄生微生物或共

生微生物至今还无法在人工配制的培养基上生长，故称它们为（D）。

A、贪养菌 B、寡养菌 C、内寄生菌 D、难养菌

13、对厌氧微生物正常生长关系最大的物理化学条件是（C）。

A、PH值 B、渗透压 C、氧化一还原势 D、水活度

14、要对含菌量较少的水样进行细菌计数，较好的方法是应用固体培养其中（C）法。

A、固化培养基 B、非可进逆固休培养基C、滤膜固体培养基D、天然固态培养基

15、要对细菌进行动力观察，最好采用（C）。

A、液体培养基 B、固体培养基 C、半固体培养基 D、脱水培养基

三、简答题

1、微生物的营养类型共有几类？详细说明每一营养类型的能源、氢供体、基本碳源并各举一例。

2、什么叫基团移位？试述其分子机制。

3、什么是选择性培养基？试举一例分析其中选择功能的原理。

4、什么是鉴别性培养基？试以EMB培养基为例，分析其鉴别作用的原理。5、4种运送营养物质方式的比较？ 6、在设计培养基时，应考虑pH的问题，请写出pH内源调节的2种方法，并说明其原理？ 第六章 微生物的代谢

一、填空题1．一条典型的生长曲线至少可分为 延滞期、指数期、稳定期、衰亡期 4个生长时期。2．影响延滞期长短的因素主要有 菌种、接种龄、接种量 和 培养基成分 四种。3．指数期有三个重要参数，即 繁殖代数（n）、生长速率常数（R）和 代时（G）。

4．影响指数期微生物代时长短的主要因素有四个菌种、营养成分、营养物浓度 和培养温度。5．在微生物的生产实践中，为获得优良接种体，多取用指数期 的培养物；为获得大量菌体，多取用指数期 的培养物；为取得高产量的次生代谢产物，多取用 衰亡期 的培养物。

6．微生物的连续培养装置按其控制方式不同可分两类：（1）恒浊器，属 内 控制型（2）恒化器，属 外 控制型。

7．按微生物与氧的关系可把它们分为五类：专性好氧菌、兼性厌氧菌、微好氧菌、耐氧菌、厌氧菌。

8．耐氧菌之所以能在有氧的环境中生存，而不被超氧阴离子自由基的毒害，原因是其细胞内存在在 SOD 和过氧化物酶两种酶。

9．现代微生物学实验室培养厌氧菌的“三大件”技术是指亨盖特滚管技术，厌氧罐 和 厌氧手套箱。

10．大类控制有害微生物的方法主要有四类，即灭菌、消毒、防腐、化疗。

11．湿热、灭菌法的种类很多，其中常压下有： 巴氏消毒法、煮沸消毒法、间歇灭菌法。在加压蒸汽下的有： 常规加压蒸汽灭菌法、连续加压蒸汽灭菌法。

12．巴氏消毒法的具体方法很多，主要可分为两类，即低温维持法、高温顺时法。

14．评价高温杀菌的定量指标有两种 热死时间 和 热死温度。

15．评价化学杀菌剂或治疗剂的药效和毒性的关系时，最重要的三个指标是最低抑制浓度、半致死剂量 和 最低致死剂量。

16．通常细菌最适pH的范围为 6.5—7.5，酵母

菌的最适pH范围为 4.5—5.5，霉菌的最适pH范围是 4.5—5.5。

17．抗代谢药中的磺胺类是由于与 对氨基苯甲酸相似，从而竞争性地与二氢叶酸合成酶结合，使其不能合成 四氢叶酸。

二、选择题

1、微生物的干重一般为其湿重的（B）。A、5%-10% B、10%-20% C、20%-25% D、25%以上

2、要对土壤中放线菌孢子进行计数最好使用（C）。

A、浇注平板法 B、划线平板法 C、涂布平板法 D、弹土平板法

3、在典型生长曲线中，细胞形态最大的生长期是（A）。

A、延滞期 B、指数期 C、稳定期 D、衰亡期

4、在典型生长曲线中，代时最短的时期是（B）。A、延滞期 B、指数期 C、稳定期 D、衰亡期

5、在曲型生长曲线中，细胞产量最高的时期是（C）。

A、延滞期 B、指数期 C、稳定期 D、衰亡期

6、在曲型生长曲线中，细胞形态最不规则的时期

是（D）。

A、延滞期 B、指数期 C、稳定期 D、衰亡期

7、作接种用的“种子”，最好取自典型生长曲线上（B）的培养液。A、延滞期 B、指数期 C、稳定期 D、衰亡期

8、产甲烷菌类属于（D）。

A、兼性厌氧菌 B、微好氧菌 C、耐氧菌 D、厌氧菌

10、凡是厌氧菌，其细胞中都缺乏（A）。A、超氧化物歧化酶(SOD)B、过氧化氢酶 C、过氧化物酶 D、葡萄糖氧化酶

13、利用酒精作表面消毒剂时，其最适浓度是（A）。

A、70%-75% B、75%-80% C、80%-85% D、85%-95%

14、磺胺是（A）的代谢类似物。

A、对氨基苯甲酸 B、二氢蝶酸 C、二氢叶酸 D、四氢叶酸

16、链霉素的作用机制是（C）。A、抑制细胞壁合成 B、干扰细胞膜功能C、抑制蛋白质合成 D、抑制DNA复制

17、四环素的抗菌机制是（B）。

A、抑制细胞壁合成 B、抑制蛋白质合成 C、抑制DNA合成 D、抑制RNA合成

19、最适生长温度低于20℃的微生物被称为（D）。A、耐冷菌 B、嗜温菌 C、耐热菌 D、嗜冷菌 20、常用的高压灭菌的温度是（A）。A、121℃ B、200℃ C、63℃ D、100℃

21、巴斯德消毒法可用于（D）的消毒。A、啤酒 B、葡萄酒 C、牛奶 D、以上所有

22、（B）能通过抑制叶酸合成而抑制细菌生长。A、青菌素 B、磺胺类药物 C、四环素 D、以上所有

三、名词解释

1、恒浊器

2、恒化器

3、巴氏消毒法

4、间歇灭菌法

5、抗生素

6、生长速率常数

四、简答题

1、单细胞微生物的典型生长曲线分几期？各期有何特点？、试列表比较灭菌、消毒、防腐和化疗的异同点，并各举若干实例。

3、将高温灭菌的各种方法列表比较

五、论述题

1、画图并简述好氧菌、兼性厌氧菌、微好氧菌、耐氧菌和厌氧菌生长时对氧的需要，并论述好氧、耐氧及厌氧的生化机理。八章

一、填空题

1．每克耕作层土壤中的各种微生物大致有一个10倍系列的递减规律，从多到少为 细菌>放线菌>霉菌>酵母菌>藻类>原生动物

2．我国卫生部门规定的饮用水标准是：每1ml自来水中的细菌总数不可超过 100 个，每1L自来水中的大肠杆菌群数不超过 3 个。

3．由霉腐微生物引起的材料劣变有 霉变、腐朽、腐烂 和 腐蚀 等多种。

4．在自然界中存在许多极端环境，并进化出与这类环境相适应的各种极端微生物，如嗜热菌、嗜冷菌、嗜酸菌、嗜碱菌、嗜盐菌、嗜压菌和 抗辐射菌 等。

5．微生物间和微生物与它种生物间的主要关系有五种，即 互生、共生、寄生、拮抗、捕食。6．自然界中产生抗生素最多的微生物类群是 放

线菌，尤其是其中的 链霉菌 属。

8．水体中因氮、磷元素过多而易造成富营养化，包括在淡水水域中出现的 水华 和海水水域出现的 赤潮。

9．沼气发酵的过程可分三个阶段，即 水解阶段、产酸阶段 和 产气阶段，其中第三阶段的主要细菌种是 严格厌氧的产甲烷菌群。

10．自然界中的 C 循环是各种元素循环的中心。

二、选择题

1、在较深的湖泊和水库等溪水生境中，厌氧光合细菌集中生长的区域是（C）。10 A、沿岸区 B、浅水区C、深水区 D、湖底区

2、良好的饮用水，每毫升其细菌总数不能超过（C）。

A、1个 B、10个 C、100个 D、1000个

3、我国卫生部门规定，每1L自来水中的大肠菌杆群不可超过（B）。

A、1个 B、3个 C、5个 D、10个

4、人体正常菌群与人类的关系属于（C）。A、共生 B、寄生 C、互生 D、抗生

5、在人体肠道的正常菌群中，数量最多的是（B）。A、大肠杆菌 B、拟杆菌属 C、双歧杆菌属 D、乳杆菌属

10、污水处理中的生化曝气法是一种（B）。A、生物膜法 B、活性污泥法 C、生物降解法 D、生物吸附法

14、一类可充分发挥秸秆等生物物质中蕴藏的饲料、燃料和肥料潜能的方法是（D）。A、燃烧发电 B、填埋肥田 C、堆肥利用 D、沼气发酵

15、下列有机物中最难被生物降解的是（B）。A、纤维素 B、木质素C、半纤维素 D、淀粉

16、和豆科植物共生固氮的微生物是（B）。A、假单胞菌 B、根瘤菌 C、蓝细菌 D、自生固氮菌

三、名词解释

1、BOD5：BOD生物需氧量。一般指在1L污水或待测水样中所含的一部分易氧化的有机物，当微生物对其氧化、分解时，所消耗的水中溶解氧毫克数。（BOD）由于BOD的测定条件一般规定在20℃下5昼夜，故常用BOD5符号表示。

2、COD：化学需氧量。是表示水体中有机物含量的一个简便的间接指标，指1L污水中所含的有机物在用强氧化剂将它氧化后，所消耗氧的毫克数。

3、活性污泥：指一种由活细菌、原生动物和其他微生物群聚集在一起组成的凝絮团，在污水处理中具有很强的吸附、分解有机物或毒物的能力。

4、无菌动物：凡在亲体内不存在任何正常菌群的动物。

5、悉生动物：

简述微生物作为重要成员在生态系统中所起到的重要作用?

何谓硝化作用与反硝化作用? 反硝化作用的生态学作用？