广州市从化市联星小学

广州市从化市联星小学（共7篇）

广州市从化市联星小学篇1

一、学校概况

吕田中心小学位于吕田镇广新路33号, 前身是流溪社学，始建于1942年，解放初期命名为从化县第二小学，解放后易名吕田中心小学。我校是一所具有光荣革命传统的红色学校，上世纪四十年代，革命前辈巢海周同志、烈士李耀州同志曾担任过该校校长。他们以学校为革命阵地，传播真理，发展革命力量，与敌人进行不屈不挠的斗争，为从化的解放作出了不可磨灭的贡献。我校2001年被评为从化市一级学校。实施布局调整后，2007年9月学校办成联办学校，校本部现有24个教学班，学生1104人，寄宿生191人，下辖联丰、小杉、新联三个分教点，学生105人。有教职工72人，其中高级教师28人，教师学历达标率为100%。校园占地面积13888平方米，生均占地12.5平方米，建筑面积9792.5平方米，生均建筑面积8.8平方米。学校设施设备较为完善，运动场有一条标准的200米环形跑道，2个篮球场和2个小型足球场，4张乒乓球台，有适合低年级学生活动场地。全校设置有科学实验探究室、科学仪器准备室、多媒体电教室、计算机室、电子备课室、语言实验室、资料教具室、音乐室、舞蹈室、阅览室、美术室、劳技室、展览室、综合档案室、心理辅导室、综合实践器材室、卫生室、体育器材室、广播室、少先队部室等20个教辅室，满足了教育教学的需要。自吕田镇创建成为广东省教育强镇后，我校校园布局更加合理，环境优美、舒适，校园文化突出师生共建，体现人文精神，力求教育性、知识性、艺术性的和谐统一，展现现代农村学校的办学特色。

我校是从化市一所较具规模的山区寄宿小学，除招收本地吕中村、吕新村和镇居民子女入学外，还集中了我镇边远山区5个自然村三至六年级学生寄宿就读。近年来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在吕田镇党委、政府的正确领导下，市教育局和吕田教育指导中心的具体指导下，围绕市教育局提出的“校园美、校风好、质量高、有特色”的总体目标，坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想，坚持以德治校、依法治校、科学管理，全面推进素质教育。全校师生以“乐学、笃行、和谐、创新”为校训，发扬“同心协力，努力创新”的精神，形成了良好的校风。充分发挥课堂教学的整体教育效能，通过全体师生的共同努力，学校的教育教学质量稳步提高，在社会上享有较高的声誉。学校2004、2005学年荣获从化市教学质量评比三等奖，2006学年获得一等奖。

二、办学主要成绩和经验

（一）努力营造优美的育人环境，提升教育教学设备现代化水平我校秉着“高起点、高质量”的发展总要求，自创建教育强镇以来，我校在各级政府和社会热心人士的大力支持下，学校开源节支，逐年加大资金投入的力度，在上级党委政府的领导和大力支持下，共投入资金925.5万元，按规范化学校的标准要求，对学校进行了全面的改造。其中投入522万元，将原来54间危房彻底拆除，新建了两幢综合楼、一幢学生宿舍楼、一幢学生食堂和两幢教工宿舍楼，总面积7069.2平方米，解决了学校教学用房和师生生活用房问题。投入230多万元进行信息化建设和完善各功能室场的设施设备，24个教室都安装了教学平台，各功能室场布局科学合理，设备完善。投入25多万元添置了学生用床、厨房及餐厅设施设备，解决了198位学生住宿问题。投入148.5万元进行了校园维修改造、改水、改电工程及校园文化建设。现有教师办公电脑61台，学生使用的电脑147台，图书30399册；建设了校园广播。现在，学校布局合理、环境优美、设施设备齐全，为师生工作和学习提供了优越的环境。

学校一方面改善办学条件，另一方面努力营造和谐优美的校园文化。在教学楼和综合楼醒目处装有校训、教风、学风，屏风上有学校平面图、校徽和学校简介，橱窗上装有“八荣八耻”、班子简介、名师风采和各类优秀学生展示；在各教辅室张贴有名人画像或激励人心的格言警句，不断教育和激励着师生；在教学楼的和综合楼楼梯墙上展示学生作品120幅，为学生才华展现提供了舞台，激发了学生的荣誉感和自信心；在校园内各恰当处挂装了有关标语和安全警示。这一切形成了激励人心的校园氛围，有效促进学生良好习惯的养成，形成良好的职业道德和校风，有利良好的师生关系和同学关系的形成，优化了育人环境，使每一位学生都能健康成长。

（二）打造优良教师队伍，提高教师整体素养

教师是一所学校发展与进步的灵魂。我校明确提出，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，是吕田中心小学可持续发展的坚实基础。我校在教师队伍建设中，坚持以德为先，强教师的职业道德，铸教师的高尚灵魂，增教师的人文素养；通过扎实有效的师资培训，促进全体教师整体素质的提高。

1、建设勤于学习、勇于创新、作风正派的领导班子

营造一支具有团结奋进、求真务实、开拓进取的领导班子，在学校发展中起着重要的作用。为此，我校着重抓了领导班子的思想建设、作风建设。我校建立和健全了领导班子的学习制度，定期组织学习教育的政策法规，了解新时期教育发展的新动向，新理念和学校管理新办法，平时领导班子注重理论学习。通过学习，增强了领导班子的管理能力，提高管理水平，一个勤于学习、勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导班子已经形成，学校领导班子凝聚力增强，在教职工中和社会上树立良好的形象。在2006年，黄玉宾校长被评为吕田镇优秀党员、从化市优秀教育工作者；陈吕生副校长被评为从化市中小学教师继续教育校本培训先进个人、被聘为第四届从化市中小学学科带头人；潘光育主任被评为广州市优秀教师。

2、加强师德建设，树立教师新形象

长期以来，我校持之以恒地开展“三心”（事业心、责任心、进取心）铸师魂，“三爱”（爱学校、爱岗位、爱学生）立师德，“三养”（师德修养、理论修养、专业修养）树师风和“五种精神”（不计较得失的牺牲精神；不甘落后的拼搏精神；爱生如子的园丁精神；认真执教的敬业精神；终身从教的献身精神）为主题的师德师风教育系列活动，通过系列教育活动，规范教师、激励教师、警醒教师。每学期都组织教师重温《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，学习校内外师德典型事迹，开展征求家长、学生意见活动，加强教师师德建设，树立新时代教师形象。曾杰财等教师在镇的师德演讲比赛都获得了二、三等奖。

同时，学校每年都要求教师从五个方面开展自查自纠：一查是否依法执教，二查是否爱岗敬业，三查是否关心学生，四查是否与家长联系，五查是否遵守社会公德。在自查中，教师认真检查，积极纠正。通过自查自纠，杜绝了体罚或变相体罚学生的行为。有的班主任发现自己工作不够细致、负责，方法单

一、片面，教育效果不够明显，自查后，教师自觉反思、纠正。现在，所有班主任，工作不但积极负责，教育得法，效果显著，而且还积累了不少好经验、好方法，受到了普遍的赞扬。正因为加强了师德建设，增强了服务的意识。全体教职工形成了在思想上树公仆形象，政治上树导师形象，作风上树师表形象，爱生上树慈母形象，工作上树春蚕形象的新时代教师形象。一切为了孩子，不少教师克服了来自各方面的困难，全身心投入工作。有的带病坚持工作；有的提前结束产假、婚假回校上课；还有更多的是把慈母般的关怀与温暖送给学生，令学生、家长深受感动。黄新娣、吴丽银和陈海凤等老师被评为从化市优秀教师，夏石保老师被评为广州市优秀教师。

3、重视青年、骨干教师的培养，打造名师工程

学校尽量为青年教师的成长创造优越条件和提供发展平台。一是鼓励要求青年教师参加进修学习，提高专业水平和学历水平，报读读本科有9人，已取得毕业证的4人。二是采用“结对子”，让优秀教师与青年教师、骨干教师结成对子，发挥优秀教师的传、帮、带作用，引导青年教师入门，从而达到共同促进、共同提高的目的。三是“压担子”：让青年教师参加学校的课题组，与骨干教师一起研究，上研讨课，通过在课题研究中不断提高青年教师的教学、科研意识。四是选送骨干教师到城区先进小学跟班学习，2005年10月吴丽银等五位教师到新城小学跟班学习，2007年5月潘光育等三位教师到广州市天河区等先进小学进行跟班学习。通过学习，新教师不断进步，温玉连、吴丽银、裴春勇、陈海彬、叶桂珍、巢丽珍、李彩容和陈海凤等青年教师脱颖而出，熟练驾驭课堂教学，成为学校骨干教师。

（三）加强学校德育建设，营造良好的育人氛围

我校坚持把德育工作放在学校工作的首位，贯彻落实《广州市学校德育系统设计方案》、《爱国主义教育实施纲要》、《思想品德教学大纲》等，以让学生养成良好的日常行为规范为突破口，以日常“文明班”、“文明宿舍”评比（以下简称“两评比”）为手段，促学生良好思想品德行为习惯的形成。

一直以来，每天都有1名校领导、3名以上教师、1名后勤人员、5名红领巾值日小队的学生参加“两评比”工作，对学生在校早读、早操、出勤、课余时间纪律、礼仪要求、卫生习惯、文明课室规定、住宿生宿舍内务、学生晚睡情况等内容进行评比、记录、打分，每月统计、公榜、表彰、总结。“两评比”成绩与教师学期考核挂钩，实行量化奖励，提高教育的时效性，也体现了民主管理的精神，收到很好的教育效果。

其次，我们还坚持每天晨会、每周一节的班会和每月一次的校会制度，坚持充分发挥学校板报、各班墙报、国旗下讲话等宣传工具的作用。每天学生晚饭后，可自由到食堂观看有线电视新闻节目，培养学生从小关心国内国际时事的习惯；每天下午开放图书室、电子阅览室，让学生开拓视野，吸收课外知识；每个住宿班学生每周一次观看有教育意义的VCD节目，通过观看大批的爱国主义影片，使学生从中得到深刻的教育。

另外，我校认真学习贯彻胡锦涛总书记发表的《关于树立社会主义荣辱观》的讲话，帮助学生树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，凭借革命老区优势，挖掘了塘基革命传统教育基地和从化市四大纪念碑之一——吕田镇革命烈士纪念碑等多处德育教育资源作为校本教研，通过参观、扫墓、慰问、主题中队会、国旗下的讲话及邀请革命老前辈讲故事等一系列的教育实践活动，让学生近距离接触革命老区，接受革命传统的熏陶，激发学生热爱红色吕田，热爱家乡、热爱祖国，从小树立社会主义荣辱观。

由于重视管理，重视抓好德育工作，全校学生思想品德和日常行为习惯都达到良好以上。三年来全校操行评定优良率达95%以上，学困生转化率达80%以上，没有违法现象；少先队和班集体建设成效明显。每年都有多名学生获从化市、广州市“三好学生”、“优秀学生干部”等奖励。

通过系列教育活动，“刻苦、进取、自主、明理”的良好学风基本形成，深受当地干部群众的称赞、上级领导的好评。

（四）加大学校管理力度，提高教育教学质量

1、以质量监控为依托，提高学校的教育质量。我校成立质量监控小组，制定监控实施方案，不断健全和完善学校教学管理体制，规范教师的日常教育教学工作，引导教师以新的《课程标准》和《课程计划》为指导，形成新的教学理念，改变评价方法和评价手段，客观全面地评价学生。学校坚持检查与指导相结合，点与面相结合，定量评价与定性评价相结合，重点组织好教师“教学汇报课”、教学常规工作检查、教学 “六认真” 落实情况调查，知识质量测查、技能科及活动类课程教学状况检查、学生参与学习现状调查等几项活动，找出存在的问题，推广成功经验，切实做好检查前的指导和检查后的反馈落实工作，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平，从而促进学校教育质量的不断提高。

2、健全辅导学生制度，提高培优辅困成效。以抓好单元过关和转化学困生为重点，对学困生做到“五有”，并建立成绩跟踪表，便于检查辅导和转化学困生的工作情况，加强监控，严格检查，做到多交流，勤指导，重总结，力保教学质量大幅度提高。落实科任责任制，重视过程管理，认真对学生做好知识的检查反馈，加强学困生转化工作，大面积提高质量，有侧重英语科的帮扶。同时，各班以“我进步的脚印”为主题，对学困生开展转化工作，每班在课室或学习园地上留一个地方展示学生“不断进步的过程”，记录学生点滴进步，每月底进行一次校内性的表彰总结。通过培优辅差活动，整体教学质量不断提高。

3、积极开展第二课堂活动，实施特色教育。我校确立了“以体艺促德、以体艺促智”为主题的特色教育。学校设有电脑、奥数、英语、美术、合唱、舞蹈、棋艺、篮球、足球、剪纸等19个课外活动小组。这些活动小组根据不同情况又分为三种形式：一是普及小组，面向全体学生，以巩固、运用书本知识，掌握生产和实践技能为主。二是学科兴趣小组，主要吸收对某学科有兴趣、有基础的学生参加，以增强他们对该科的兴趣，发挥他们的才能为主。三是专业小组，吸收对某专业兴趣浓厚，有这方面才能的学生参加，让他们掌握一技之长。课外活动小组做到“五定”（定目标、定计划、定人员、定时间、定地点）。学校则在时间、地点、器材、经费等方面给予保证。学校还大力组织各种各样的大型活动，如“六一”节、元旦、少先队建队日、国庆、校运会等，丰富了师生的业余生活。让学生利用课余时间拓阔知识面，让学生的特长得到提高和充分展示。学校合唱队参加广州市第十届中小生合唱节获从化赛区三等奖；李玉炫参加六年级语文能力竞赛获市二等奖，廖国生、钟嘉莉获三等奖；陈碧蓉、张宇丹参加五年级英语知识获市三等奖；巢小仪参加第十届“华杯赛”获从化市一等奖，廖国生、李玉炫、巢顺聪和莫秋婷参加第12届“华杯赛”获从化赛区三等奖，钟振兴获全国三等奖；廖国生、潘启宝参加从化市小学生田径运动会分别获得跳远、垒球第二名；巢鸿波参加从化市六一书法现场比赛获三等奖，何静雯参加第五届中华杯全国中小学生作文比赛获二等奖。

4、狠抓毕业班工作，提升学校品牌。我校一直把毕业班工作作为教学工作的重中之重。每学年初分工分课时学校领导对六年级教师是优先考虑的，经过详细分析，选出一支年富力强的中青年骨干教师队伍担任毕业班工作，并由一名领导主管并亲自担任六年级工作，负责监督、指导，使毕业班教学工作有条不紊地进行。开展教学研讨会，加强横向联系，定期组织教师到外镇兄弟学校、城区学校进行听课交流，学习他们的好的经验做法，吸收城区学校先进的教学信息。在第二学期的复习阶段密切留意学生思想动向，及时召开复习动员会议，引导学生正确积极对待毕业测试，为升上中学打好坚实基础；注意教师工作情绪，适时召开复习工作会议，鼓动教师工作热情，提高教师工作积极性。近三年我校六年级水平测试三科成绩均居镇第一名，多名学生考取重点中学。

（五）科研引领教改，积极推进新课程改革。

新课程的实施给我们的课堂教学带来了全新的理念，对我们教师的教学提出了更新、更高的要求。

1、我校成立了由校长担任组长的教育科研领导小组，确立了“运用激励性评价，转化山区小学学困生问题的研究”为学校的研究课题，并获从化市和广东省立项。在落实研究方案过程中，抓好“三导”——方向引导、方法指导和过程辅导；做到“四到位”——领导到位、人员到位、经费到位、议事到位；“五管理”——组织管理、计划管理、活动管理、课题管理、资料管理； “六个结合”——“请进来”与“走出去”相组合、课题研究与校本培训相结合、课题研究与课堂教学实验相结合、课题研究与教学设计相结合、课题研究与听课评课相结合、课题研究与经验交流相结合。

2、创设教研氛围，提高课堂效果。为了使教研活动做到研之有效，我校的做法是：①“校本部＋分教点”统一研究模式；校本部和分教点的教研活动做到四个统一的教研制度、统一的教研指导小组、以校本部为中心的统一的教研活动、统一的评价制度； ②分科组组织开展互相听评课；③领导随堂听课或预约听课和分科组参与各个环节教学研究；④单周“大教研”，双周“小教研”，即单周分科组进行教研活动，双周进行“分级”集体备课。这样提供了很多教师们学习的机会，教师的教学理念不断转变，教学方式不断更新，形成了良好的集体备课，组内磨课，主动帮扶，群策群力，诊断反思的教研教改的氛围，增强了团队意识，增强了教师们的凝聚力。

3、以“教学汇报课”为载体，深化学校的教育科研，提高课堂效果。学校健全“人人上汇报课，人人参与评课，人人参与课题实验研究”的教研制度，要求教师们围绕学校研究课题，结合平时的教学实践进行研究。为此，我们开展了教师“教学汇报课”活动，让每位老师都有机会上汇报课，以课堂教学的形式汇报自己的课题实验成果，展示自己的课堂教学水平。要求每位教师边听课要边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，评课时人人有发言，发言有条理、有重点。在评课中，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。并要求教师在教学中不但要能“教”会“评”，还要会“写”，引导教师形成“理论——实践——理论”的良性循环，认真总结教学经验、撰写教学论文和教后感，上交教案、说课材料和教学论文。最后从课堂教学、业务档案和评课三方面进行综合评价，评选出一、二、三等奖，进行奖励，提高教研积极性。通过一系列的研讨活动，教师的教研水平不断提高。2006年，我校被评为从化市中小学教师继续教育校本培训先进集体，语文、数学、英语科组均评为从化市先进科组；近三年，教师撰写的教学论文、案例或设计获从化市级奖励的有35篇，获国家级奖励的有24篇。

（六）规范后勤管理，强化服务意识

1、建立规范有序高效的管理机制。①建立明晰的管理结构网络，做到职责明确、责任到人、科学管理、操作有序，并且落实全面负责制。②建立物资进、销、存制度。对物资采购、物资入库、物资出库都要建立明晰的流程。③建立合理财经管理制度，管好用好学校的经费，上级部门每月对学校的经费进行审计，确保学校运作经费和可持续发展经费的落实与到位。

2、加强学校安全保卫工作，提高学校安全工作水平。我们把“安全第一、预防为主”作为指导方针，加大安全教育和舆论宣传力度，强化安全意识和各项安全管理措施。加强师生安全教育，以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，与镇、市公安消防等单位共同开展安全教育活动，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。实行重大事故及时报告制度和发现安全隐患及时报告制度，建立处理安全隐患审批处理制度，防止各类安全事故的发生，确保师生的安全。

3、积极探索住宿生管理的方式方法，提高教师的管理水平。我校一直在努力探索住宿学校的管理制度以及方式方法等，每期定期召开住宿班教师会议，会议上充分让教师们去发言总结，会后学校领导就把好的经验做法在教师们中推广，从而使教师在以后工作中改进提高。同时要求住宿班老师把工作中的深刻感受、体会在每期总结中写进去。

正由于我校教师真诚、无私的付出，使得孩子们都热爱学校的老师、热爱学校，乐于在校学习、生活，学习成绩、生活自理能力得到明显提高，受到家长的一致好评。

三、存在问题和努力方向

尽管我们作了很大的努力，取得了一定的成绩，产生了良好的社会效应。但随着教育形势的发展，我们的工作与先进地区相比，仍然存在一定的差距，需要今后努力解决。

1、教师队伍的整体水平有待提高。我校教师年龄偏大，学科结构不够合理，缺乏名师和学科带头人，今后要争取市局的支持，通过内培外引，加快“名师工程”，不断提高我校教师的整体素质。

2、学校的办学条件，尤其是有些专用室的设施设备还未达到要求，有些室场的管理也有待进一步加强；同时学校科学管理的水平和教师运用现代教学设施设备能力有待进一步提高；在新的教育布局调整后，我校招收三年级以上的住宿生，面对年龄这样小的住宿学生，学校和家庭如何进行共同教育管理将会是我校的一个新课题。

综合以上情况，对照《广州市义务教育规范化学校督导验收方案》中的评估标准，我们逐项进行了认真地自评打分，自评结果为：办学条件193分，占分值的96.5%，学校管理178分，占分值98.8%，教育教学117分，占分值的97.5%，合计得分488分，占总分值97.5%。且8个必达指标均达到要求。根据上述自评结果，我们认为我校已达到广州市规范化学校的评估标准，特向市教育局督导室申报评估验收。请予以评估审核。

从化市吕田镇中心小学

广州从化区积分入学申请条件篇2

积分入学附加分指标包括个人基本情况、急需人才、专利创新、奖励荣誉、慈善公益、投资纳税、计划生育、卫生防疫、登记管理、个人信用十项内容，接下来由小编为大家整理出广州从化区积分入学申请条件，希望能够帮助到大家！

【申请条件】

1、在从化区居住的非广州市户籍人员(不含外国籍、香港、澳门、台湾地区)。

2、持有在广州市办理且在有效期内的《广东省居住证》满1年。

（1）居住证计算时间：截止年8月31日。

（2）居住证计算方式：2016年1月1日前，持证人在居住证到期30天内办理延期的，视为连续办理;超过30天的，自居住证使用功能恢复之日起重新计算。

（3）2016年1月1日后，年限自补办签注手续之日起累计计算，不受30天期限限制。

（4）备注：申请人无需再到受理前台提交纸质材料。

【申请对象】

(一)统筹安排学位的`(政策性照顾学生、高层次人才、居住社保满5年)。

广州市从化市联星小学篇3

广州市从化区水务局关于转发广州市水务局关于进一步规范水务工程保障农民工

工资支付管理工作的通知

各镇人民政府、街道办事处、园区、林场，局属各单位及各科室：

现将《广州市水务局关于进一步规范水务工程保障农民工工资支付管理工作的通知》（穗水质安〔2018〕44号）转发给你们，并提出以下要求，请一并贯彻落实：

一、实行按月足额支付工资。施工企业应依法支付农民工工资，实现月清月结。施工企业要按月编制务工人员工资表，经务工人员本人签字确认后发放。按照《广东省人民政府办公厅关于印发广东省保障农民工工资支付工作考核办法的通知》（综二人社〔2018〕34号，以下简称《考核办法》）要求，水务工程项目必须100%实现按月足额支付工资。

二、加强劳动合同管理。实行先签订劳动合同后上岗作业的管理制度。施工企业应依法与招用的务工人员签订书面劳动合同并建立职工名册。劳动合同明确约定工作时间、工作内容、劳动报酬和支付方式等内容并严格执行。按照《考核办法》要求，各有关单位要确保在建水务工程劳动合同签订率达85%以上。不符合上述要求的有关单位须在2018年6月底前完成整改。

三、实行劳务用工实名制。以建设项目为管理单位落实建筑施工实名制。施工总承包企业要建立用工台账，以月为周期汇总登记，对包括施工总承包企业、专业承包企业和劳务分包企业在内的建筑从业人员信息登记建档,内容具体包括建筑项目负责人、现场管理人员和作业工人的个人身份信息、从业资格、培训教育、劳动合同、作业人员工资帐号、项目岗位等基本信息，工人姓名、身份证号、工作天数、当月工资结算数、当月工资支付数等作业工人考勤与工资支付信息和当月工程施工进度情况，当月劳务作业人员工作时间、工作量和工资单价，使用材料(设备)的品牌、数量、规格和单价，使用机械的型号、数量和单价等施工进度情况。上述资料经施工企业填表人、审核人和项目经理签字后，应保存两年以上，并保存一份在工地备查。监理企业对施工单位未按本规定落实建筑施工实名制管理工作的，应发出书面《监理通知单》，要求其限期整改。按照《考核办法》，各有关单位要确保实名制覆盖全部在建水务工程。不符合上述要求的有关单位须在2018年3季度前完成整改。

四、推行银行代发工资制度。施工企业要为招用的务工人员办理工资银行卡，交由银行直接将工资划入务工人员个人账户。要求在2018年3季度前要完成“分包企业委托施工总承包企业通过银行直接将工资划入农民工个人工资账户”工作，各有关单位要督促施工企业落实。

五、落实工资保证金制度。建设单位与施工企业签订的工程建设项目承包合同，应对开立工资保证金专用账户、存储工资保证金和因欠薪同意提取工资保证金发放工人工资以及提取后的等额补足相应资金等作出约定。在项目签订承包合同后，施工企业应到人社部门开立工资保证金专户并存储工资保证金。新建项目在办理开工报告申请、备案时，建设单位应将缴纳工资保证金的凭证提交至区水务工程建设管理科；2017年及以前开工的项目应在2018年4月底前完成工资保证金补缴。

六、加强实名制和工人工资分账管理（以下简称“工资管理”）工作，加快将项目纳入广州市建设领域管理应用信息平台（以下简称“系统”）管理。目前，系统已上线运行，我局将选取1-2个项目进行试运行，并按照《广州市水务局关于落实水务工程建设领域实名制和工人工资分账管理工作的通知》（穗水质安〔2018〕10号）陆续将我区新开工项目及在建项目要求纳入系统管理，并在9月前完成。具体如下：

（一）工资分账管理按照“分级管理，属地负责”的原则，目前，我局已开通管理员账户，凭管理员账户按需要设置审核（初审、复审）账户或其它账户。凭审核初审、复审账户，在建设单位上报工程信息后经过初审、复审以生成编码（首次上报并完成复审生成项目编码、再次上报并完成复审生成工程编码）。凭工程编码，施工企业方可办理工人工资支付专用账户和录入工资管理信息实现监管。

（二）建设单位、施工企业按照《广州市建设领域管理应用信息平台操作指南》通过企业CA创建相关账户，方可录入相关信息。

附件：《广州市水务局关于进一步规范水务工程保障农民工工资支付管理工作的通知》（穗水质安〔2018〕44号）

广州市从化区水务局 2018年4月27日

广州市从化市联星小学篇4

为全面贯彻实施教育部《中小学教师继续教育规定》，全面提升我校教师队伍适应课程改革背景下教育教学水平，建设一支适应我校发展需要的师德高尚、业务精良的高质量的教师队伍，制订2011—2013我校校本培训规划。

一、指导思想

按照市教育局、进修学校有关教师校本培训工作文件的精神，积极贯彻以人为本和教师发展学校的理念，认真落实自主、互动、共享的校本培训理念；以课程改革为契入点，努力营造互相学习、互相交流、共同发展的学习氛围，积极创建教师专业发展的平台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍，促进学校的内涵发展和可持续发展。

二、培训目标

以校本培训为主渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任、教研组长的培训；以提高教师的整体素质和适应课程改革能力和水平为重点，建设一支结构合理，师德高尚，业务精良，并具有现代教育教学素质和创新精神的教师队伍。

1、建立和完善校本培训、校本教研的制度和方法；

2、营造浓郁的学习氛围，创建学习型校园，使全体教师乐于学习、善于学习，逐步树立终身学习的思想；

3、深化教师基本功，从备课、上课、作业、辅导、评价五环节入手，有效强化教学常规。

4、加强年级组、教研组、备课组建设，发挥年级组、教研组、备课组的整体功能，打造“专业（专家）引领、自我反思、同伴互助”的学习共同体，最终实现学习型学校建设。

5、建立健全有效合理的机制，加强青年教师的教学基本功培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

三、培训原则

在校本培训中，我校将坚持以下原则：

1、校本培训与校本教研相结合，实现研训一体化；

2、全员培训与自主学习相结合；

3、普及与提高相结合；

4、学习与应用相结合。

四、培训任务

1、全员培训。通过多种形式，3年内完成每个教师的政治思想、教育理论、新课程改革、教育教学方法、教育教学评价、计算机网络技术的培训，使教师的整体素质在原有基础上有明显提高。

2、骨干培训。制定骨干教师培训目标，研究骨干教师培训措施，形成骨干教师培训体系。创造促使优秀人才脱颖而出的环境和机制。

3、青年教师培训。制定青年教师培训目标，研究青年教师培训措施，制定青年教师考核细则，明确青年教师奖励意见，形成青年教师培训体系，加强青年教师培养，使新教师一年内顺利上课，3 年内胜任教师工作，6年内成为教师骨干。

4、班主任培训。重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩” 进行考核，完善一年一度的聘任和评选制度，确实形成班主任聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法。

5、教研组长培训。加强学科组长培训，确实形成学科组长聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法，真正发挥学科组长的教研带头作用。

五、培训内容

1、政策法规、师德：以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，遵循理论和实际相结合的原则，开展教师思想政治教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育；

2、现代教育思想和服务观念；

3、课程改革的新精神，新课程教材教法的把握，《学业评价标准》的理解与运用；

4、新的教学方法和教学艺术（研究性学习的基本理论及模式）；

5、学科教学和科研发展的最新动态的学习和研究；

6、现代教育技术的学习和运用；

A、现代教育技术在学科教学中的应用（课件制作）；

B、网络资料的收集（上网下载）；

C、网页的制作；

D、现代教育技术与课程整合的学习与研究；

7、教育科研方法的学习和研究。

8、青年教师教学基本功培训

A、加强对青年教师在教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等方面的指导与培训。

B、完善师徒带教体系。在学校安排下，青年教师要拜有教育、教学经验的教师为师，认真向导师请教，主动请导师指导班主任工作，听课评课和检查教案。

C、进行诸如板书设计、课件制作、教案评比、说课、评课、命题、解题、演讲、案例分析等教学基本功的培训和比赛，切实提高青年教师的教育教学能力。

六、培训途径

1、专家讲座

学校定期聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师、教研员、专家来校讲学，以扩展教师们的视野，提高教师们的水平。

2、专题培训

主要围绕当前先进的教育教学理念，课程改革的新动态，优秀的教育教学案例为主要内容，以提高教师的课程意识和专业水平为重点来确定专题采取专题讲座、交流研讨等形式，引导广大教师将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

3、经验交流

学校定期组织经验交流会，交流学习心得，取长补短共同提高。

4、常规教研活动

教研活动是教师进行教学反思、实现同伴互助的有效途径，也是以研促训良好载体。为此我们将从以下几个方面着手做好工作。

A、完善集体备课制度。建立集体备课组，期初制定好活动计划，定期开展活动。在活动中要求同组教师共同研究教材，共同设计教案（既要求资源共享又鼓励教师个性化的设计），共同研讨在教学中遇到的问题或教学反思。

B、开展教学案例研讨活动。教研活动做到专题化、微格化，即每次或连续几次围绕一个问题。一方面实施课堂公开教学，通过教者的说课、同行教师的评点引导教师反思、总结。另一方面采用问题解决、学术沙龙的形式，围绕教师在课堂教学中生成的问题展开讨论，激活教师已有的教学经验，进行深层次的反思。

5、跟班学习

每年划拨一定数量的经费，安排不同层次教师外出跟班学习，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，推动我校教师队伍整体素质的提高。

6、组织培训

学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训，同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为教师的学习搭建平台。

7、自我研修

学校支持学历不达标的教师参加自学考试或函授，尽快获得大专、本科学历，使教师学历达标率达到100％；建立教师研修激励机制，促进个体学历进修和素质提高研修。

8、课题研究活动

带着课题成长，是提高教师专业发展水平的重要途径。在今后的工作中首先要抓好课题的规范管理，一是规范管理网络，成立校长室——教导处——课题组管理网络，实行课题组长具体制；二是实现课题的动态管理（研究的过程性资料及时上传课题管理网页），校长室、教导处及时调控、指导课题研究。

9、以研促训

以课题研究为载体，拉动教师教育教学能力和科研能力的提高；强化学科组的教研活动，以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。

10、以会代训

以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，要对其进行进一步完善，使其制度化、规范化。

11、以老带新

充分发挥老教师在校本培训工作中的作用，进一步完善“一帮一”、结对。

12、校际交流

校际交流活动是校本培训的重要途径之一。我校将积极开展校际交流活动，学习他校的先进经验，充实丰富培训的内容和形式。

七、实施步骤

第一步（2013年）分析现状，集思广益，提高认识，制定规划，落实措施，从培训队伍建设、培训管理、考核评价等入手，建章立制，规范校本培训工作，创设良好氛围。

第二步（2013－2014年）

在第一步基础上，推进校本培训工作的开展，提高全体教师综合水平和能力，完善校本培训制度和评价体系，建立培训档案，收集和整理培训成果，初步探索出一些作法和经验，使校本培训成为学校的又一特色。

第三步（2014－2015年）

在一、二步的基础上，完成三年发展规划，深化成果，打造一支业务精、能力强、师德高的教师队伍，推进学校的持续性发展。

八、组织管理

1、组织领导：成立由马竞雄校长为组长、陈智毅、陆冠副校长、由教导处、各学科科长、年级组主要负责同志组成的校本培训领导小组，加强对培训工作的领导、协调、管理。领导小组下设办公室（教导处兼任），负责教师培训的日常事务工作。

2、制度、经费保障

参加校本培训是每个教师的权利和义务。全体教师必须按规定完成相应的培训计划。学校制订《校本培训方案》，解决教师继续教育的动力机制、运行机制、激励机制，使教师继续教育走上法制化、规范化的轨道。

保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键。为确保教师培训工作的顺利实施，学校将多渠道筹措培训经费，保障开展培训工作必需经费开支。

3、实行激励机制

把校本培训纳入教师继续教育考核范围；实行教师培训与职称评审、考核、评优评模“三挂钩”制度，推进校本培训健康发展。

从化市太平镇中心小学

广州市从化市联星小学篇5

（一）实验小学大气重污染应急领导小组

组长：王剑勇

副组长：李辉

组员：葛建国、蒋晗、李蓉、年级组长

（二）大气重污染应急领导小组的主要职责

1.贯彻落实教育局有关大气重污染应急处置的决策部署。

2.在市教育局大气应急指挥部的统一领导下，指挥、协调本校大气重污染应急处置工作，督促检查应急措施的落实。

3.决定其他相应的重要事项。

（三）大气重污染领导小组成员职责

1．李辉

负责编制大气重污染应急预案；负责指导学校户外体育艺术活动大气重污染应急响应；负责指导学校大气重污染卫生防疫应对。

2.蒋晗

负责大气重污染时期的应急值班的落实；负责学校停课期间，安排专人进行24小时电话值班；负责信息报送及有关协调工作；负责通过校园网、校讯通等渠道发布预警信息。负责督查全校大气重污染应急响应措施落实情况。

4.葛建国

负责保障大气重污染应急工作所需资金，并对应急资金的使用管理进行监督。

5．李蓉

负责调整教学计划、停课等响应措施时的应对安排；负责指导教师应急响应措施落实情况。

二、应急响应措施

根据市教育局大气应急指挥部办公室发布预警信息，分别启动相应等级的应急响应措施。

（一）三级应急响应措施（黄色预警时）

（1）停止户外教育教学活动，少开窗。

（2）照常开展室内体育活动。

（3）对教学计划作适当调整。

（4）通知全校师生，对本校师生进行公众健康提示。

（5）加强校内晨检和日间巡检，对特异体质或特殊疾病学生加强健康管理。

（6）加强对大气重污染情况下师生自我保护教育。

（7）积极主动做好与家长的沟通工作。

（二）二级应急响应措施（橙色预警时）

（1）停止户外教育教学活动，少开窗。

（2）酌情开展室内体育活动。

（3）对教学计划作适当调整。

（4）通知全校师生，对本校师生进行公众健康提示。

（5）加强校内晨检和日间巡检，对特异体质或特殊疾病学生加强健康管理。

（6）加强对大气重污染情况下师生自我保护教育。

（7）积极主动做好与家长的沟通工作。

（三）一级应急响应措施（红色预警时）

（1）学校停课，关闭窗户。

（2）停止开展户外活动和体育运动。

（3）对教学计划作适当调整。

（4）通知全校师生，对本校师生进行公众健康提示。

（5）加强对留校学生的管理，做好校内晨检和日间巡检，加强对特异体质或特殊疾病学生的健康管理。

（6）加强对大气重污染情况下师生自我保护教育。

（7）稳定师生情绪，做好思想工作。

（8）做好值班、校园安全、仪器设备维护等工作。

（9）通过校园网、校讯通，积极主动做好与家长的沟通工作。

三、预警发布与解除

预警发布与解除以市教育局大气应急指挥部办公室的预警信息为准。为便于教师和学生家长及时获知预警信息，学校通过校

网和校讯通等渠道同时提供预警信息。

市教育局大气重污染预警信息发布后，学校根据本预案要求立即响应，并根据预警级别变化，及时调整应急响应措施。早晨8：00以后发布红色预警的，已经在校的学生继续留在校内至当天放学。班主任做好留校学生的管理工作，不得安排上新课。

预警解除后，随即终止应急响应。但在一级应急响应状态下，早晨8：00以后解除红色预警的，停课措施可持续到当天结束。

四、监督管理

（一）应急评估

应急响应终止后1个工作日内，德育处要将应急措施落实情况以书面形式报市教育局安全监督管理科。

（二）监督检查

由学校大气重污染应急领导小组监督检查。对因工作不力、履职缺位等导致未有效落实应急措施的，依据有关规定追究相关人员责任。

五、附则

（一）本预案由德育处负责解释。

广州市从化市联星小学篇6

为进一步加强实验小学行风建设，全面提高学校办学质量和服务水平，办人民满意的教育，根据市局相关行风评议要求，结合我校实际，特制订2012年实验小学民主评议行风实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以树立教育良好形象、办让人民满意的教育为目的，条块结合、上下联动、分级负责，进一步加强实验小学行风建设，努力提升学校教学质量和服务水平，不断提高社会对实小教育的满意度，确保学校行风建设走在全市前列。

二、评议内容

1．依法办事。是否依法履行法律法规赋予的公共服务职能，学校出台的制度规定有无违背国家法律法规等问题。

2．规范收费。是否落实收费明码标价制度，有无截留挪用补助资金、增加收费项目、提高收费标准、强制收费、价格欺诈等问题。

3．办事公开。对涉及群众切身利益的事项及办事流程、收费标准、政策依据等是否做到及时公开、全面公开。

4．服务质量。有无推行公共服务标准化，提供的产品或服务是否达到自身评级标准，便民措施、服务态度、投诉处理等是否达标。

5．清正廉洁。有无以职以权以业谋私、徇私舞弊、吃拿卡要等问题。

三、评议方法

此次民主评议行风活动，按照统一组织、分级负责、条抓块评、上下联动、全面评议、综合评定的原则进行。我校的主要任务是抓好教育行风建设，配合纠风机构做好评议工作。

四、评议步骤

（一）动员部署（7月上中旬）

学校按照要求，对民主评议行风工作进行全面动员，周密部署。学校成立实验小学行风评议活动领导小组，指导民主评议工作。

组长：杨林俊

副组长：储启东

组员：范明进顾兴国赵桂林

（二）自查自纠（7月中旬-8月底）

学校将采取多种方式，对照五个方面的评议内容，认真查找行风方面存在的问题，全面开展自查自纠。通过走访学生和家长、召开座谈会、设立意见箱、发放调查问卷、公布投诉举报电话（信箱）等形式，广泛听取群众意见建议。并主动征求施教区人大代表、政协委员和纪检监察部门的意见建议。

学校将向社会作出提升服务质量、整改突出问题的公开承诺。针对自查中发现的问题和群众反映的意见建议，认真归纳梳理，深入剖析原因，及时研究制订具体可行的整改措施，并迅速整改，及时反馈。对于群众反映强烈的突出问题，学校将选择

2个进行重点整改，让群众看到实实在在的整改实效。选择的重点整改问题及整改情况要在自查自纠情况书面报告中重点陈述。认真开展争创群众满意基层学校、创建“文明单位”、争创师德标兵等活动，努力提高学校行风建设水平。

8月20日前，学校将把自查自纠情况书面报市教育局行评办，并要通过一定形式向社会展示自查自纠工作成果。

（三）集中评议（9月-11月上旬）

学校（10月30日前结束）将召开现场评议会。现场参评人数为100人，主要由学生家长、居民、企业代表、人大代表、干部代表等组成。现场评议按照参评单位报告自查自纠情况、政风行风监督组通报明察暗访情况、评议代表质询提问、无记名投票、现场公布评议结果的程序进行。

学校将高度重视集中评议阶段工作，统一思想，端正态度，以积极主动的姿态迎接评议。要根据纠风办的统一安排和评议要求，主动联系，全面配合，认真做好纠风机构、评议代表和社会各界的满意度测评。要向评议代表全面报告加强行风建设和自查自纠、整改问题的情况，认真接受评议，虚心听取意见。要坚持边查边改、边评边改，始终把查找和整改问题贯穿迎接评议工作的全过程。对于集中评议中反映的问题，能立即整改的，要及时整改；暂时不能解决的，要制订整改方案限期解决并向评议代表及时反馈。对反映出来的带有普遍性的问题，要着力从制度层面查找根源，及时消除滋生不正之风的土壤和条件，取信于民。

（四）认真做好总结（12月）

学校将以此次民主评议行风工作为契机，认真总结加强学校

行风建设的措施、成效，查找不足，建立健全长效机制，不断巩固评议工作的成果。并及时将评议活动开展情况、综合评定结果、整改情况书面报市教育局行评办。

五、工作要求

1．加强组织领导，明确工作责任。开展民主评议行风活动，是今年教育系统加强政风行风建设的一项重要工作。学校高度重视，把评议工作摆上重要议事日程，将组织精干高效的工作班子，精心组织，狠抓落实。要按照“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风”的要求，严格落实迎评责任制，形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系。学校将带领广大教职员工积极投入民主评议工作。

2．加强宣传沟通，争取社会各界支持。学校把宣传贯穿于民主评议活动的始终。通过报纸、广播电视、网站等途径，向社会广泛宣传教育改革发展的成果，宣传行风建设的措施，宣传评议工作的进展情况，努力营造良好舆论氛围。将主动地向人大、政府、政协汇报工作，邀请上级领导检查指导工作。通过广泛宣传，让社会各界和评议代表充分了解教育工作，进一步理解、关心和支持教育事业发展。

广州市从化市联星小学篇7

（2013年上半年）

兴化市新生中心小学幼儿园

一、指导思想

以党的“十八大”精神为指导，认真贯彻《幼儿园工作规程》《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》《兴化市幼儿园一日常规》和兴化市规范学前教育管理推进会精神，抓好后勤保障工作，为新生幼儿园的新建奠定优良的后勤基础。

二、工作措施

1、落实责任强化督促。签定2013年上半年安全责任书；结合春季特点普遍对师生进行一次广泛、深入的安全教育，提高师生的安全意识；在日常工作中贯穿安全教育，继续开设“安全周”活动，组织学生进行应对各类突发公共事件演练，不断增强师生的自救、自护能力；根据春季消防安全的检查要求，逐步落实消防设备设施的到位；在各项活动开展之前充分、细致地考虑安全细节、并落实部署到位，确保活动的正常有序开展。

2、明确分工责任到人。健全由园长总负责，后勤园长和保健老师主要负责，所有教职工明确职责，共同参与的保健工作体系。认真做好每天晨间检查工作，把好幼儿安全健康入园的第一关，并根据保健要求，老师、保育员重视对所有幼儿良好生活习惯、一日生活常规的培养。加强对患病儿的全日观察，严格对药物的管理，有保健老师和班级老师共同填写好全日观察记录和幼

儿服药记录。规范幼儿缺勤的记录，在季节性多发病和流行病期间，主动联系家长，做好因病缺勤幼儿随访记录。

严格执行市局制定的幼儿营养标准食谱，做到配餐营养科学化、饭菜合理多样化，并定期定时公布每周食谱。

加强食堂安全卫生管理与防范，保证所有幼儿与教职工的饮食安全工作。规范食品采购索证制度，做好食品验收记录，把好食品进出关，坚持留样检验。严格按食谱要求做好食品加工和供应，保证幼儿膳食质量。

3、精心构造育人环境。在过去的几年中，通过校长室、园长室和所有教职工的共同努力，幼儿园园容园貌有了很大的改善，为幼儿的健康成长创设了良好的自然环境。如果说保健工作促进幼儿身体的健康发育，那么我们教师还应精心设计，优化幼儿园的环境，特别是为新生幼儿园的新建提出环境建设方面的建议，多多关注幼儿的心理特点，探索合理、有效的教育方法和途径，促进幼儿心理的健康发展，不断优化幼儿园的人文环境。

4、严格规范物品管理。做好物品管理的常规工作，做好物品的调配，提高园产的周转使用率。勤俭持园，坚持园内“购物申请”制度，充分发挥有限资金的作用，力争各项消防设施的到位和正常使用。

三、月度工作

二月份

1.做好环境卫生、班级保教物品的发放，保证新学期正常有序的开学

2.全园安全大检查，全面检查教室、大型玩具、器械的使用情况

3.制定流感防控工作方案，并落实到位

4.组织全体人员学习《泰州市幼儿园一日常规》

5.保健老师做好期初测量幼儿身高、体重的各项工作，及时统计汇总数据

6.签订全园安全工作责任书

三月份

1.继续加强流感防控工作

2.加强物品消毒工作，预防春季传染病，保证幼儿健康