北京市普通高中会考

北京市普通高中会考（精选8篇）

北京市普通高中会考 篇1

2017年夏季试题

第一部分 选择题（共50分）

下列各小题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的。

北京时间2017年3月30日19时左右，一场特殊天象“火星合月”美丽上演。据此完成1～3题。

1．下列天体系统中，同时包含火星和月球且级别最低的是

A．河外星系 A．旭日东升 B．银河系

C．太阳系

D．地月系

2．出现此次“火星合月”天象时，英国伦敦

B．日近中天 C．夕阳西下

D．夜幕深沉

3．火星和地球具有相同的

A．自转周期 B．大气成分 C．表面温度D．公转方向

《汉书·五行志》中记载：“日出黄，有黑气大如钱，居日中央”。据此完成4～5题。

4．文中记载的现象是 A．黑子

B．日食C．日珥D．耀斑

5．该现象增多时，对地球的影响是

A．提供光热资源B．干扰有线电短波通信 C．产生极光现象D．增强了水循环的动力

2017年2月，印度尼西亚的锡纳朋火山持续喷发,炽热岩浆倾泻而出，火山灰遮天蔽日。读图1“地球表面受热过程示意图”，完成6～8题。6．锡纳朋火山喷发的岩浆来自

A．地壳 B．岩石圈 C．软流层 D．地核

7．火山灰弥漫空中，会导致该地区的

A．①增加 B．②减少 C．③增加 D．④减少

8．印度尼西亚火山活动频繁，是因为其位于 A．板块交界处 B．板块内部 C．海陆交界处 D．海洋内部

读图2“局部气压带、风带分布示意图”，完成9～11题。９．图中甲气压带是

A．赤道低气压带 B．副热带高气压带 C．极地高气压带 D．副极地低气压带 10．常年受乙风带控制地区的气候特征是

图1 A．夏季高温干燥，冬季温和湿润

B．全年高温少雨

C．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥

D．全年温和湿润

11．图示季节，北京地区最可能出现的现象是

A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无

D．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷

上海市建设“雨水银行”，在雨季过滤并储蓄雨水，非雨季将净化后的雨水用于浇灌绿地。读图3“雨水利用过程示意图”，完成12～13题。12．在雨季过滤并储蓄雨水，影响的水循环环节主要是

A．水汽输送B．降水 C．植物蒸腾

D．下渗

②改善生态环境 13．上海市建设“雨水银行”，可以

①减少内涝发生

③提高江河水位 ④加剧热岛效应 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

读图4“洋流模拟实验示意图”，完成14～15题。14．该实验中，茶叶的运动轨迹模拟的洋流分布规律是

图3 图2 ① ② ③ ④ C．③D．④ A．①B．②

15．图中甲处所模拟的洋流减弱，可能导致

A.附近渔场产量减少 B.盛行西风势力增强 C.沿岸气候变干变冷 D.海洋污染物扩散加快

黄山以花岗岩为主体,以“奇松、怪石、云海、温泉”著称。读图5“猴子观海景观图”、图6“岩石圈物质循环示意图”, 完成16～18题。

A．风化、侵蚀 图5

图6

图4 16．塑造图5所示景观的主要外力作用是

B．海浪侵蚀

C．搬运、堆积D．冰川搬运

17．图6中序号代表的地质作用正确的是 A．①——冷却凝固 C．③——重熔再生 A．甲

19．图中甲可能代表的是

A．冰川融化 B．酸雨增多 B．乙

B．②——变质作用 D．④——沉积作用 D．丁 18．在黄山广泛分布的岩石，按其类型应为图6中的

C．丙

读图7 “全球气候变暖对地球的影响示意图”，完成19～20题。

图 7 C．物种灭绝

D．森林减少

20．图7反映出自然地理环境的

A．差异性B．区域性 C．稳定性 D．整体性

21．2016年北京市常住人口出生率9.32‰，死亡率5.20‰（数据来源：北京市统计局）。北京市人口增长的主要特点是

A．高出生率、高死亡率、低自然增长率 B．低出生率、低死亡率、低自然增长率 C．高出生率、低死亡率、高自然增长率D．低出生率、高死亡率、低自然增长率 读图8“珠江三角洲局部地区图”，完成22～24题。22．与珠海市相比，广州市

A．城市等级低 B．服务种类少 C．服务范围广 D．城市规模小 23．港珠澳大桥的主要作用是

A．形成新的交通枢纽B．提高深圳城市化水平C．调整香港功能分区D．加速珠三角区域融合 24．广州市与北京市的传统建筑风格迥异，这反映出两 地具有不同的 A．地域文化

图8

B．人口密度 C．消费水平D．交通条件

北京市某校学生开展了“共享单车”调研和体验活动。读图9“某地不同时段共享单车分布手机截屏图”，完成25～28题。

25．实时监测共享单车分布，运用的地理信息技术主要有

①遥感 ②全球定位系统 ③数字地球④地理信息系统 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④ 26．据图9推断，该地最可能是

A．中心商务区B．住宅区 C．文化区 D．工业区 27．使用共享单车的好处有

①受天气影响小 ②缓解交通拥堵 ③减轻空气污染 ④灵活性强 A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

图9 28．学生在调查中记录的下列现象，我们应倡导的是

① ②③④

C．③ D．④ A．① B．②

三元绿荷第一牧场位于北京市通州区，占地面积340余亩，奶牛存栏2000多头，全程机械化挤奶，采用高科技软件随时监测奶牛生长。据此完成29～31题。29．三元绿荷第一牧场所属的农业地域类型是

A．大牧场放牧业B．混合农业 C．乳畜业 D．商品谷物农业 30.影响该农业地域类型的主导区位因素是

A．气候B．市场 C．地价 D．政策 31．该农业地域类型的主要特点有 ①商品率高

②科技水平高

③机械化程度高④劳动力需求量大 D．②③④ A．①②③B．①②④

C．①③④

郑州航空港经济综合实验区吸引多家手机生产厂家入驻，随后手机研发中心、电子商务、航空物流园等多个项目在此建成。据此完成32～34题。32．多家手机生产厂家入驻该实验区，这些企业集聚可以

A．降低生产成本 B．减轻环境污染C．提高科技含量 D．打造品牌效应 33．该实验区将建成全球智能手机制造基地，其主要优势区位条件有

①自然资源丰富 ②劳动力充足 A．①② B．①③C．②④D．③④ 34．通过电子商务销售手机，可以

A．促进产品升级换代

B．缩小手机市场范围

C．增加商业网点数量

D．减少产品流通费用

读图10“某地生态农业示意图”，完成35～36题。35．图中①、②、③分别表示

A．养殖业、沼气、果制品 B．养殖业、果制品、沼气 C．果制品、养殖业、沼气 D．果制品、沼气、养殖业

36．实现当地农业可持续发展的有效措施有

①开垦草场，增加畜产品种类 ②使用化肥，提高农产品产量 ③发展水果加工业，延长产业链 ④采用清洁能源，减少污染排放 A．①② B．①③

③工业基础好 ④交通便捷

图10

C．②④ D．③④ 读图11“某同学地理野外考察时拍摄的景观照片”，完成37～40题。

① ②

③ ④

图11

37．①地从山麓到山顶自然景观的变化体现了

A．纬度地带性（由赤道到两极的地域分异规律）B．经度地带性（从沿海向内陆的地域分异规律）C．垂直地带性（山地的垂直地域分异规律）D．非地带性现象

38．②地传统民居采用“高脚”式建筑形式的主要原因是

A．河流众多B．地表崎岖C．宗教文化D．气候湿热 39．③地早期农业发展缓慢，后来成为“天府之国”，是由于

A．全球气候变暖

B．耕地面积扩大

D．饮食习惯改变 D．土壤 C．生产力水平提高

40．③、④所在区域纬度相近，但地理环境不同，造成这种差异的主要因素是

A．海陆位置 B．海拔 42题。

41．辽宁省承接产业转移的优势区位条件有

A．科技发达、资源丰富 C．政策支持、地价低廉

①增加能源消耗

B．交通便利、环境优美

D．市场广阔、水源充足

③缓解就业压力

C．②③

④降低污染程度

C．水源

2017年，辽宁省利用装备制造业等优势，积极承接长三角地区产业转移。据此完成41～42．长三角地区产业迁出对当地地理环境的影响有

②促进产业升级

A．①③

B．①④

题。

43．沙坡头面临的主要环境问题是

A．物种锐减

B．酸雨污染

C．水土流失

D．土地荒漠化

44．产生该环境问题的主要自然原因是

A．植被稀少 B．气候干旱 45．治理该环境问题的有效措施是

A．开垦耕地 B．植树造林 C．科学种草D．发展旅游 读图12“长江流域图”，完成46～48题。

D．②④

沙坡头位于宁夏回族自治区的荒漠、草原过渡地带，生态环境脆弱。据此完成43～4

5C．过度放牧 D．乱砍滥伐

图12 46．关于长江流域自然环境特征的正确叙述是

A．地势东南高、西北低

C．河流径流量季节变化小 47．合理开发长江流域的方式是

A．三峡以上河段进行水能梯级开发 C．四川盆地主要发展水产养殖业

A．建设航道，完善网络

B．中游地区大力开发矿产 D．下游地区重点植树造林

B．降水集中在夏季

D．植被为常绿硬叶林

48．为了有效控制甲河段洪涝灾害，当地采取的主要措施是

B．保护环境，开发旅游业

D．改善气候，发展畜牧业 C．修建堤坝，疏浚河道 战。据此完成49～50题。

49．“一煤独大”可能带来的影响有

①环境污染

A．①②

②产业结构单一

③提高资源利用率④促进新能源开发

D．③④ B．①④

C．②③

山西省因煤而兴，资源型产业比重高，形成“一煤独大”的现状，经济发展面临严峻挑50．山西省改变“一煤独大”现状的有效措施是

A．扩大煤炭开采

B．优化产业结构

C．发展钢铁工业

D．改善生态环境

第二部分 非选择题（共50分）

1．读图13“地球公转示意图”、图14“3月21日正午前后北京市某中学教学楼日影示意图”，回答下列问题。（10分）

图13

图14

（1）图13中①、②、③、④四个位置，全球昼夜平分的是、；当地球运行

到④位置时，太阳直射的纬线是，此时北半球各地白昼达一年中。（2）据图14推断，楼影朝向为，理由是；此时花坛“一半亮、一半暗”，之后某同学连续观察一周，发现正午花坛暗的范围逐渐，原因是正午太阳高 度逐渐。

（3）农事谚语“春雷响，农夫闲转忙”对应的节气是（选择填空）。A.惊蛰

B.立夏 C.寒露

D.立冬

（4）在立春、立秋中任选其一，说出该节气的民间习俗。2．读图15“2017年2月22日02时亚洲局部地区海平面等压线分布图（单位：百帕）”，回答下列问题。（10分）

图15

（1）甲天气系统是，其中心气流垂直运动方向为，天气状况是。P地的风向是。（2）与北京相比，台北风力更，判读依据是台北附近地区等压线，水平气压梯度力。（3）2017年2月21日中央气象台发布寒潮蓝色预警。此次寒潮天气给北京市带来的影响有、等，防御寒潮的措施有等。

3．读图16“兰州市位置图”和资料，回答下列问题。(10分)资料：高原夏菜是指夏季在气候干冷地区生长的蔬菜，多种植在海拔1500米以上的高原，最适宜生长的温度在17～25℃。兰州市榆中等区县是我国著名的高原夏菜种植区,每年5～10月，这里的高原夏菜源源不断地运向南方市场，给暑热的南方带去黄土高原蔬菜的清香。

图16

（1）兰州“高原夏菜”种植区的有利自然条件有、、等。（2）农民在菜地上覆盖地膜是为了（选择填空）。

A.提高地面温度B.改良蔬菜品种 C.提高土壤肥力D.减少土壤水分蒸发

（3）“高原夏菜”源源不断地运向南方，得益于、、等。

（4）你认为兰州是否应该大力发展“高原夏菜”的种植？请说明理由。4．读图17“京津冀局部地区图”和资料，回答下列问题。（10分）

资料：2017年4月，中共中央、国务院决定设立河北雄安新区，这是继深圳经济特区 和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区。雄安新区重点承接中央直属企业总部、金融机构、高等院校、科研院所等在内的非首都功能。

图17

（1）雄安新区选址的优势区位条件有、、等。（2）设立雄安新区的目的有（选择填空）。

A.扩大北京环境承载力 B.调整京津冀城市布局 C.疏解北京非首都功能 D.促进京津冀协同发展

（3）雄安新区的设立会带来大量人口迁入，其主要影响因素是。（4）请为雄安新区的可持续发展提出建议。

5．读图18“怀柔科学城位置示意图”和资料，回答下列问题。(10分)资料：《怀柔科学城建设发展规划（2016-2020年）》提出，把怀柔科学城打造成宜读、宜研、宜居、宜业的绿色生态智慧人文科学城。

国家空间科学中心、中国科学院大学、中国科学院多个研究所已落户怀柔；高能同步辐射光源、地球系统数值模拟装置等大科学装置正加快建设；新能源、云计算、纳米新材料等新兴产业加速集聚。（1）怀柔科学城位于以北，山脉以南。

（2）怀柔科学城吸引新兴产业集聚的优势区位条件有、等。

图18

（3）综合服务配套区吸引科技人才安居乐业，其布局主要考虑了（选择填空）。

北京市普通高中会考 篇2

2007年暑期, 北京市对700多名参与体育课程改革实验的高中一年级的体育教师, 分三期六片进行了一级培训, 就教育部制定的《普通高中体育与健康课程标准 (试行) 》、《北京市普通高中体育与健康新课程实施教学指导意见和模块学习要求 (试行) 》进行了解读, 对高中体育与健康教材与教师用书进行了分析。培训工作贯彻理论与实践相结合的原则, 在深入学习与理解体育课程改革的指导思想、课程目标与课程理念的基础上, 指导参加培训的体育教师, 结合学校的实际情况, 制定本校的体育课程实施方案和模块教学计划, 并进行了交流, 提高了教师参与课程改革实验的实际操作能力。

各区县在市级培训之后, 根据市级培训的精神, 在二级培训中组织指导所有高中一年级的体育教师制定课程改革方案与教学计划, 让全体教师为体育课程改革实验做好准备。

在寒假期间, 北京市又对19个区县的688名体育教师进行培训。总结交流了一学期来体育课程改革实验的经验, 研讨在体育教学改革中出现的一些新问题;对两个必修与两个必选模块的教材教法, 进行了逐一分析, 并观摩和研讨了实践课。

北京市在体育课程与教学改革实验中, 还组织了一系列的教研活动。例如在海淀区101中学举办了“海淀区普通高中体育与健康课程教学现场会”, 介绍了101中学体育课程改革的情况, 并观摩了体育选修模块的实践课;在东城区166中学举办了全市高一年级体育与健康新课程必修教材 (耐久跑) 的教研活动;在崇文区广渠门中学举办了高中体育课程改革现场研讨会。2008年4月22日又在顺义区杨镇一中举办了“北京市普通高中新课程体育与健康学科教学展示活动”, 进行了体育课程改革实验的阶段总结, 观摩了杨镇一中的足球、篮球、排球、羽毛球、健美操、游泳等六个项目不同水平的展示课, 并邀请了中国教育学会体育专业委员会与北京市教育学会体育专业委员的著名专家对展示课进行点评。

北京市通过市、区 (县) 的体育教师培训与一系列的教学研究活动, 加深了广大高中体育教师对课程改革的认识和理解, 提高了课程改革实验的操作能力, 并在实践中不断地完善课程改革方案, 稳步地推进了高中体育课程改革的深入发展。

北京市普通高中体育课程改革实验, 最鲜明的特色就是以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》与“健康第一”为指导思想, 凸显体育与健康课程的核心目标, 遵循体育教学的基本规律, 充分调动教和学的积极性, 讲求教学的实际效果。具体表现在如下几个主要方面:

首先, 另行规定了两个必选模块。北京市要求普通高中学生在完成《普通高中体育与健康课程标准》规定的田径类项目与健康教育专题两个必修模块学习, 并各获得1个学分的基础上, 还必须选修一个模块的田径类项目与一个模块的体操类项目 (含单杠、双杠、支撑跳跃、技巧) 进行学习, 并分别至少要获得1个学分。必选项目模块的学习内容与要求, 可在必修模块的基础上有所提高。

北京市之所以要另行规定田径、体操为必修模块, 就是为了贯彻落实“健康第一”的指导思想, 提前实现中央7号文件提出“通过5年左右的时间, 使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求, 耐力、力量、速度等体能素质明显提高”的目标而作出的抉择。

其次, 学生学习成绩的评定凸显课程的核心目标。在运动实践类项目学习中, 对学生模块学习成绩的评定, 北京市规定:学习态度、情意表现与合作精神等占30%, 体能与运动技能占70%。在模块学习结束时进行考核, 认真记录成绩 (速度、远度、高度) 或进行技能评定。对于由多个项目组合而成的模块, 应对所学项目逐一进行测试, 体能与运动技能各个单项成绩均不能低于百分制的60分, 如果其中一项成绩低于60分, 则必须进行补考及格 (60分) 后, 方能对该模块的学习成绩进行总评, 而不是将30%的学习态度、情意表现的得分与70%的体能、运动技能的得分简单相加进行评定。

学生体育学习成绩的评定具有重要的导向与激励作用。北京市在评定学生运动实践项目学习成绩时, 之所以要以体能与运动技能为主, 主要就是要凸显体育与健康课程的核心目标, 一方面是为了激励学生积极锻炼, 努力提高体能素质;另一方面是为了激励学生扎扎实实地掌握一两项运动技能, 从而培养学生的运动兴趣, 为学生的终身体育奠定技能基础。这是其他任何课程教学所无法取代的。

第三, 既关注学生的学习兴趣, 更关注学生的学习效果。北京市在高中体育课程改革实验中, 十分重视教材内容的选择, 他们不仅重视选用教材的健身性、教育性、文化性、发展性, 而且也重视教材的趣味性。根据学校的课程资源, 尽可能为学生提供他们感兴趣的运动项目, 如足球、篮球、乒乓球、羽毛球、游泳、健美操、街舞、跆拳道等。在教学实践中, 不仅关注学生运动技能的学习, 也关注学生身体的发展。为了防止选项教学容易产生身体锻炼的片面性, 他们每次课都安排一定的时间, 组织指导学生进行身体素质练习。

“北京话”并不等于“普通话” 篇3

主持人：小博士

北京人说的话就是普通话吗？我一直以为自己是土生土长的北京人，说的话是最标准的普通话。上学时赶上国家推广普通话，觉得自己说的话和普通话没什么区别；做了教师后，课堂教学对语言要求很严格，通过学习和研究，才意识到自己说的“北京话”并不等于“普通话”。

那么，“北京话”和“普通话”有什么区别呢？《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确指出——普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。而北京话可以说是中国的方言中最丰富最有趣味的一种。北京城有着几千年的历史，北京方言也汇集了众多外来语。但北京话同其他方言一样,只是一种方言,并不等同于普通话,二者在语法、语音、词汇等方面还是有区别的。

一、在语法方面，北京话和普通话只有很小的区别。

一般来说，北京话比普通话更灵活一些。如“光荣”，在普通话中只能用作名词、形容词，但在北京话中它还能用作动词，指牺牲。再如，“一”后的量词在北京话中常被省略，如：“他是一（名）学生”“我养了一（只）猫”，这两个句子分别省略了量词“名”和“只”，在普通话中，这就算病句了。

二、在语音方面，北京话和普通话是有不少区别的。

在发音方面，北京人“zh、ch、sh”跟“z、c、s”分辨不够清晰，有些音发得不标准。如把“处理”的“处”(上声)字念成去声；“这样”“那样”的“样”，在普通话中读去声，但在北京话中通常读阴平；“手提”的“提”不读t!，而读d~。此外，在多数情况下，北京人说话喜欢“吃”字，如经常将“老师好”“公主坟” 中间的那个字省略。如果北京人说北京土话，外地人都听不明白。

北京话还有大量的儿化现象,如把“不知道”说成“不儿道”,把“多少钱”说成“多儿钱”；轻声弱化现象也比较严重。

三、在词汇方面，北京话和普通话的区别就更大了，北京话中很多特有的字和词汇并未进入普通话。

有些字如：把钱物mi（阴平）起来，指贪污，据为己有；我 kuai（上声）着来的，指走路或步行；把他累tan（阳平）了，指疲软无力；这人的脾气真是ge（上声），指性格怪癖，不好相处。上面注音的字的本字是哪个呢？《现代汉语词典》中也未列出来。

北京话有大量的方言土语词,这些词使用范围较小,不能算是普通话的词汇。如北京话中的“老爷儿”是指太阳,“丫子”是指脚,“颠儿”意思是跑,“震了”“没治了”“盖了帽了”意思都表示很好,很出色,“倍儿黑”“倍儿甜”中的“倍儿”意思是“非常”等等。这些词语跟普通话里的词语意思大不相同。

小朋友们，在大力推广普通话的今天，我们一定要说好普通话，特别是北京的小朋友，一定要自觉地改正北京话中不规范的地方：

1.要注意把每个字的字音都说清楚，不要“吃”字，特别是三音节词，中间的那个字要说清楚。如：电视台、北新桥。

2.不说北京话的土音。如：“往（w2ng)东”，北京土音却读成“往（w3ng)东”。

3.注意异读词的正确读音。如：人们常把“质(zhì)量”读成(zh@) 量，把“办公室(sh#)”读成“办公室(sh@)”。

4.要注意分辨多音字。如：“请帖”应读作“请帖（tiě）”“字帖”应读作“字帖（tiè）”“妥帖”应读作“妥帖（tiē）”。

5.别把w发音为v。如：有的人常把“文”的声母读成“v”。

6.注意不要有尖音，女士尤其要注意不要把ji、qi、xi读成zi、ci、si。

7.注意两个第四声的字相连的时候，不要把第一个字读成第二声。如：有人把“意大利”读成“意大（d1）利”，把“打电话”读成“打电（di1n）话”。

北京市普通高中会考 篇4

学生及家长使用说明

高中学生综合素质评价是对高中阶段学生进行的全员、全方位、全过程评价，是高中档案的重要组成部分。本系统适用于普通高中高一至高三年级学生，每学年至少填写一次。

学生操作步骤：

1.登录电子平台主页：http://192.168.6.6/qasss。用户名为学籍号，密码默认为身份证号，若无身份证号，默认为111111，选择登录身份（学生）。

2.登录系统后，在页面上方，有“导入评价信息”栏目，此栏目为评价对象提供标准模版，此模版为学生、家长录入高中综合素质评价信息提供便利。

3.模版为Excel表格，共包含9个工作表，其中第一个工作表“评价基本信息设置”为填写说明，按要求填写即可。

4.需要说明的是，表格里深黄色背景的单元格为必填项，其它为选填项，鼓励填写。如工作表“学期结束时的我”，除“我的发展目标”为浅色背景选填外，其它各项都为深色必填项。

北京市普通高中会考 篇5

第一部分（选择题 共48分）

本部分共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1.记者走访发现，近期纯实木环保地板价格上涨幅度较大。原料及人工费用上涨是造成木地板价格上升的主要原因；同时，人们对于高档环保木地板的喜好也拉高了价格。对这一经济现象分析正确的是（）

①纯实木环保地板涨价违背了价值规律

②“原料及人工费用上涨”导致价格上涨，说明价值决定价格

③“喜好也拉高了价格”说明消费心理通过改变商品需求影响价格

④“纯实木环保地板价格上涨幅度较大”体现了消费对生产有反作用 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

2.中国人民银行决定自2014年11月22日起下调金融机构人民币存贷款基准利率，一年期贷款基准利率下调0.4个百分点至5.6%，一年期存款基准利率下调0.25个百分点至2.75%，采取非对称方式下调贷款和存款基准利率。一般来说，此次下调存贷款基准利率对经济产生影响的传导路径是（）A.下调存贷款基准利率→银行利润增加→增加货币投放→扩大投资需求 B.下调存贷款基准利率→储户实际收益减少→居民减少存款→降低消费需求 C.下调存贷款基准利率→银行贷款额度增加→促进企业发展→实现经济持续增长 D.下调存贷款基准利率→企业融资成本降低→企业利润提高→促进实体经济发展

3.从微软到高通，从奥迪到奔驰，本届政府执政以来，中国反垄断执法进程开始提速，几次重大反垄断行动震惊业界，2014年中国反垄断所开罚单粗略计算已接近18亿元。从生产角度看，反价格垄断是因为（）

①价格垄断行为使消费者接受更高的价格，面临损失

②价格信号失灵，无法发挥对生产规模的调节作用

③价格垄断阻止价值规律，导致商品生产者优胜劣汰

④价格垄断地位的形成，会使企业丧失提高效率的积极性 A.①② B.②③ C.②④ D.③④

4.某招聘网站发布的数据显示，2014年我国二三四线城市在用人需求量上均超过一线城市，但北京、上海、广州等一线城市仍然是多数大学生就业的首选区域。如果针对此现象写一篇时事评论，合适的标题是（）A.转变就业观念，适应市场需求 B.敢于竞争就业，实现自主就业 C.培养就业技能，提高自身素质 D.勇走创业之路，实现精彩人生

5.国有企业负责人薪酬偏高过高，饱受普通职工不满和社会舆论诟病。近期出台的央企负责人薪酬制度改革方案，提出严格规范中央管理企业负责人薪酬分配，对不合理的偏高、过高收入进行调整，形成企业负责人与职工之间的合理工资收入分配关系。此举有助于（）A.强化企业负责人的责任，提高企业管理水平 B.调动普通劳动者生产积极性，促进企业发展 C.提高居民收入在国民收入中的比重，促进社会公平 D.完善收入分配方式，建立新型的个人收入分配制度

6.国家财税部门出台政策，将享受减半征收企业所得税优惠政策的小微企业范围由年应纳税所得额低于6万元扩大到年应纳税所得额低于10万元。这一政策调整（）

①降低了企业所得税优惠政策门槛 ②表明财政具有优化资源配置作用

③有助于改善小微企业的生存状况 ④不利于国家财政收入的稳定增长 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

7.某乘用车企业确立海外发展从“走出去”向“走进去”的战略转型，在国外投资兴建整车工厂，形成涵盖研发中心、主机厂、零部件厂等在内的全产业链体系，实现生产、研发、员工的属地化。这一战略转型（）①能够提高企业劳动生产率，显著提升产品的质量

②能够更加适应当地消费者的需求，增加市场份额

③有利于企业提高利用外资的综合优势和总体效益

④有助于提高企业的国际化经营能力和国际竞争力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

8.2014年7月3日至20日，北京市发展改革委和北京市交通委就北京市公共交通票价改革问题面向社会公开征集意见建议。这是发展改革委首次在价格方案形成前公开听取社会意见，并公布相关数据信息。这一举措（）

①保障公民的质询权和知情权 ②坚持从群众中来到群众中去的工作方法

③促进公共交通票价改革方案科学、合理、可行 ④保证人民群众依法直接行使民主权利

A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

9.2014年10月28日，北京市发改委召开了公共交通价格调整听证会。本次听证会参加人共25人，由消费者、人大代表、政协委员、专家学者、政府部门、经营企业6部分人员组成。这表明（）

①获取民意是决策机关科学决策的前提 ②国家充分保障公民的参与权和表达权

③公民通过社会听证制度参与民主管理

④依法行使表达权是公民参与国家管理的基础

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

10.香港近期爆发“占领中环”运动，以激进的街头抗争方式，长期堵塞交通要道，冲击政府机构，试图胁迫中央政府和特区政府，要求全国人大常委会收回已经生效的有关决定，要求行政长官和特区政府有关官员下台。“占中”运动给香港造成了数以亿元计的经济损失，影响了众多市民的生计，也对香港的法治根基、民主发展、社会和谐、国际形象以及香港与内地的关系造成了多方面的损害。对此，下列认识正确的是（）

①民族区域自治地方，必须接受中央政府的统一领导

②普通公民个人无权干预国家大政方针的制定和实施

③特别行政区不能只讲“两制”，不讲“一国”

④公民一切政治自由都必须在法律许可的范围内行使 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

11.《立法法》迎来颁布施行14年后的首次修改，修正案草案提出赋予所有设区的地级市立法权——拟将过去49个较大的市才享有的地方立法权扩大至全部282个设区的市，这些设区的市可就城市管理方面的事项制定地方性法规。地方立法权扩容（）

①可以强化全国人大对地方政府的制约和监督，防止其权力滥用

②体现了区域差异和特殊性，有利于地方经济社会发展

③贯彻了民主集中制原则，合理划分中央与地方的职权

④有助于完善社会主义法制，是依法治国的前提和保证 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

12.中国载人航天工程空间站系统总指挥近日表示，中国将于2016年发射“天宫二号”和“神舟十一号”、2017年发射“天舟一号”货运飞船，完成中国载人航天工程的第二步，最终于2022年前后建成空间站。我国实施航天工程的政治意义在于（）

①增强科技实力，不断提升国际地位 ②维护我国的国家安全、荣誉和利益

③发展高新技术，促进产业结构优化 ④确保国家的独立、主权和领土完整 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

13.中国已为西非国家抗击埃博拉疫情提供了总值约7.5亿元人民币的援助，中国还向西非疫区国家派遣了300余名医护人员和公共卫生专家。到2014年11月中下旬，中国在疫区的医务人员达到约400人。中国政府的行为（）

①表明中国已成为维护世界和平与发展的重要力量

②有利于实现我国外交政策的基本目标和宗旨

③说明中国致力于加强同世界其他国家的合作与交流

④表明联合国的宗旨是维护和平与安全，促进合作与发展 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

14.网络曾出现“三个苹果改变世界”的段子：第一个苹果诱惑了夏娃，让人类走出蒙昧，有了文化；第二个苹果砸中牛顿，使其发现万有引力定律，推动科技的发展；第三个苹果被乔布斯咬了一口，文化与科技的融合改变了我们的生活和世界。“三个苹果改变世界”虽具玩笑性质，却也形象地告诉我们文化和科技的重要作用。以下关于文化作用认识正确的是（）

①文化与经济相互交融，文化消费更加丰富

②文化已经成为国家核心竞争力的重要因素

③文化是人类社会特有的现象，是实践的产物

④文化越来越成为一种改造世界的物质力量 A.①② B.①③ C.①④ D.②③

15.习近平同志在文艺工作座谈会上的谈话强调：“文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气。优秀的文艺作品，最好是既能在思想上、艺术上取得成功，又能在市场上受到欢迎。”对此，下列认识正确的是（）

①市场经济运行机制，不利于文化产业的健康发展

②大力发展文化产业，为满足广大人民基本文化权益

③发展文化产业，要实现社会效益与经济效益的统一

④发展社会主义先进文化，要坚持把社会效益放在首位 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

16.儒家学说千百年来为中国历朝所广泛尊崇，这与孔子设立私学、广收门徒有关。这告诉我们（）

①教育是文化发展创新的根本途径 ②教育具有文化传递的特定功能

③教育是文化传播的一个重要途径 ④实现文化创新，需要博采众长 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

17.中国大运河项目，中国与吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦联合提交的丝绸之路：“长安—天山廊道”路网（原为“丝绸之路：起始段和天山廊道的路网”）成功入选《世界遗产名录》。到目前为止，中国的世界遗产数量增至47处。大运河和丝绸之路申遗成功（）

①有利于增强我们的文化自觉和自信 ②有利于研究人类文明的演进

③说明中华文化博采众长、不断创新 ④集中展现了中华民族精神的核心 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

18.柏拉图曾说过“尊重人不应该胜于尊重真理”。亚里士多德说过“吾爱吾师，更爱真理”。培根也说过“真理是时间的女儿，而不是权威的女儿。”这些观点表明（）A.真理与权威是相互排斥的 B.真理要靠科学理论来检验 C.只有服从真理，才能具有权威 D.真理面前人人平等

19.“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其亏，日有所损。”下列与此蕴含的哲理一致的是（）

A.因地制宜，因时制宜 B.和实生物，同则不继 C.奢靡之始，危亡之渐 D.一着不慎，全盘皆输

20.在中国残疾人联合会主办的“促进残疾人共享经济社会发展成果”主题系列活动上，盲人编织师用棕榈草扎出栩栩如生的花鸟鱼虫，令彭丽嫒同参加APEC会议的部分领导人夫人爱不释手。编织师的作品表明（）

①意识具有主动创造性 ②意识直接改造了物质世界

③物质与意识相互依赖，不可分割 ④意识的形式与物质的内容达到了有机统一 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④

21.英国历史学家西蒙沙玛在《风景与记忆》一书中写到，风景首先是文化，其次才是自然。它是投身在木、水、石上的想象建构。这种建构与知识结构有关，更与个人和集体记忆密不可分。这种“想象的构建”包含的哲学道理是（）

①事物的联系具有普遍性 ②意识对客观事物能动的反映

③要坚持一分为二分析方法 ④矛盾是事物发展的源泉和动力 A.①② B.①④ C.②④ D.③④

22.人们说“一方水土养一方人”，在某个方面看，这句话说明了每个民族或者国家的性格、记忆都密切地与当地的风景相关。水、土、光的分子都融入了人的身体和大脑，成了他们的血肉。俄罗斯的伏尔加河、德国的莱茵河、中国的长江、埃及的尼罗河都作为各民族的重要符号出现在各种意识形态报告中。从哲学角度看，这表明（）A.民族文化与世界文化的普遍联系 B.生产力决定生产关系状况 C.社会存在与社会意识的辩证统一 D.社会意识具有相对独立性

23.2014年5月14日，是焦裕禄同志逝世五十周年。焦裕禄在担任兰考县委书记期间，“心中装着全体人民、唯独没有他自己”，身患肝癌，忍着剧痛坚持工作，最终倒在了工作岗位上。五十年来，焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，始终在感染、激励着广大干部群众。焦裕禄的事迹给我们的人生价值启示是（）

①只有在正确价值选择的基础上，才能作出正确的价值判断

②服务人民、奉献社会，是人生价值的全部内容和唯一真谛

③要把献身人民的事业、维护人民利益作为最高的价值追求

④投身于为人民服务的实践，才是实现人生价值的根本途径 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

24.针对近年来很多国家尤其是发达国家的贸易保护主义上升，习近平主席在G20峰会上指出，贸易保护主义损人不利己。如果让你完成一个反对贸易保护的研究性学习课题，你会选择作为理论支撑的观点是（）A.斯密的劳动价值论 B.李嘉图的比较成本学说 C.马克思的商品理论 D.凯恩斯的边际效用理论 第二部分（非选择题 共52分）

25.国家发改委要求加快节能减排技术和产品开发推广，推行政府绿色采购，逐步提高节能环保产品在采购中的比重。财政部向社会公布了经全国人大审议通过的2014年中央财政预算，其中节能环保财政支出预算比去年增加22.2%。

提高节能环保产品在采购中的比重是政府使用何种手段进行宏观调控？（2分）结合材料，从经济生活角度分析中央财政节能环保预算支出变化的现实意义。（6分）

26.2014年9月，欧盟新任驻华大使史伟在北京召开媒体见面会，介绍中欧关系新进展，强调中欧虽然存在一些分歧，但更多的是共同的利益。史伟坦言，在中欧关系发展的新阶段，也存在一些“老问题”，如贸易摩擦的困扰，这需要双方友好协商推动解决。

阅读材料，运用所学《政治生活》中的相关知识，说明中欧双方应如何推进中欧关系发展。（5分）27.（10分）社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

（1）运用《文化生活》相关知识，说明积极培育和践行社会主义核心价值观对建设社会主义文化强国的重要意义。（6分）

（2）请你策划一项宣传社会主义核心价值观的活动，并简要说明你设计的理由。（4分）28.甲同学说：“书本知识是前人和旁人实践经验的总结，所以直接学习就好，不用实践了。”

乙同学说：“亲身实践，才能获得真知，不必学习书本知识，勇于实践就好。” 请你对上述观点进行评述。（5分）

29.（24分）据报道，国家发改委在《推进药品价格改革方案（征求意见稿）》中提到：零售药店的非处方药（医保内、医保外所有品种）、医保外的专利药、血液制品等拟全部放开价格。国家发改委拟于2015年1月1日起，取消原政府制定的最高零售限价或出厂价格。

（1）对于国家开放非处方药与非医保药价格市场的消息，有人认为价格放开了，药品能够确保供应，有助于市场的良性发展，长远来看是有利的。结合《经济生活》相关知识，分析该观点的合理性。（8分）

关于药品价格该不该全面放开，有人说，药品毕竟属于人命关天的特殊产品，必须长期坚持实行政府指导价，某些品类还必须实行政府定价。有人则表示，放开药价，药价会更合理，可以使药品价格回到正路。（2）运用《生活与哲学》的有关知识，解释为什么不同人对药品价格改革有不同的看法。（6分）

药价是否应该放开、如何放开，涉及多方利益，既要考虑市场的良性发展，又要考虑费用变化对低收入群体的影响，力争找到一个科学合理的平衡点。做到这一点，无疑需要充分调研论证，综合考量，不断接近各方心中对药品价格改革的最大公约数。

（3）结合材料，运用《政治生活》的相关知识，谈谈管理者应怎样寻找药品价格改革的 “最大公约数”。（10分）

参考答案：

第一部分 选择题（每小题2分，共48分）

1.C 2.D 3.C 4.A 5.B 6.B 7.C 8.C 9.A 10.D 11.C 12.A 13.A 14.A 15.D 16.C 17.A 18.D 19.C 20.B 21.A 22.C 23.D 24.B 第二部分 非选择题（共52分）25.经济手段。（2分）

①消费反作用于生产。中央财政节能环保预算支出的增加，增加社会需求，对生产的调整和升级起着导向作用，促进环保产业的发展。（2分）②节能环保预算支出的增加有利于加快节能减排技术和产品的开发推广，实施创新驱动发展战略。（1分）③推动经济结构战略性调整，使经济发展更多依靠内需（特别是消费需求）拉动，更多依靠科技进步驱动，推动经济发展方式转变。（2分）④有利于贯彻落实科学发展观，全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。（1分）

26.中欧双方要遵循联合国的宗旨和原则，（1分）在国际社会中，享有权利的同时要承担相应的责任。（1分）国家利益决定国际关系，共同利益是合作的基础。中欧双方要基于共同利益，促进共同发展。（2分）坚持和平共处五项原则，推动双边关系发展。（1分）

27.（1）社会主义核心价值观为社会主义文化强国建设提供正确的方向保证和不竭的精神动力；有助于加强思想道德建设，提高全民族的思想道德素质，提升公民的思想道德修养；有助于弘扬民族精神，增强民族凝聚力、向心力；树立高度的文化自觉和文化自信，促进社会主义文化强国建设。（写出一点给2分，写出三点给满分）（2）示例：以思想道德模范的事迹为素材，创作、拍摄影视作品。（2分）理由：发挥思想道德模范的榜样作用，采取人民群众喜闻乐见的形式，大众传媒是现代文化传播的主要手段。（2分）

28.不论是亲身参与实践活动而获得的直接经验，还是通过知识得学习和传递而获得的间接经验，都是实践的产物。（2分）实践是认识的来源。（1分）获取知识要做到学习书本知识与亲身实践相结合，做到的理论与实践统一。（1分）因此，上述两位同学的观点是片面的。（1分）

29.（1）价格影响生产（供给），调节产量和调节生产要素的投入。价格放开，有利于提高厂家生产积极性，从而保障市场供应。（2分）

放开药价，有利于市场通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递信息，实现资源优化配置，有利于处理好政府和市场的关系。（2分）

同时放开药价有利于激活市场竞争。面对市场竞争，生产者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。（2分）

因此，价格放开，有利于建设统一开放、竞争有序的市场体系，完善社会主义市场经济体制，有助于市场的良性发展，长远来看是有利的。（2分）

（2）物质决定意识（或实践决定认识），每个人的生活环境、经历的不同导致了对药品价格改革有不同的看法认识。

意识是人脑对客观存在的主观映象，具有目的性和自觉选择性，人们看待药价改革时，总抱有一定的目的，并且会主动地选择对自己有利的观点。

由于人的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，就会对药品价格改革产生不同的认识。

人们认识事物的角度不同，立场不同，价值判断和价值选择也会不同。

（写出一点给2分，写出三点给满分）

北京市普通高中会考 篇6

为满足全市教师和申请教师资格人员、播音员、师范类专业以及其他与口语表达密切相关专业的社会人员需要，现开设普通话水平测试、考试、培训工作。

一、报名时间：周一至周日8:30―18：30

二、培训时间： 考试前一周周末半天

测试前的培训主要介绍普通话测试的考试范围、测试程序、题型题量，并对字词、词语、朗读短文、命题说话等内容进行应试讲解，有助于提高应试者的测试成绩。

三、考试时间：1月中下旬 (每两月一期，长年开考)

四、考试培训费用：

根据北京市发展和改革委员会、北京市财政局京发改[]397号文件规定，凡参加普通话测试人员每人需交纳测试费50元，教材费31元，测前培训费50元(含资料)。

五、成绩查询：

考试结束的测试初评成绩，需经复审后方为有效成绩，应试人完成测试两周后，查询培训中心网站查看成绩，并到报名地点领取普通话等级证书。

六、其他事项：报名时须带本人身份证、身份证复印件及近期同底版一寸照片3张。用于办理准考证和普通话水平测试等级证书。

七、报名、考试地点：北京教育学院培训中心三层303办公室《东城区鼓楼外大街 56 号(北中轴路南口，工人日报社北侧教师大厦三层303室)。乘地铁鼓楼大街站下车(出A口);乘44路鼓楼桥西站;乘27 路、60路、625 路六铺炕站下车向北200米路东。乘380路、409路、特二路钟楼北桥北站

北京市普通高中会考 篇7

考虑到中央部委所属普通本科院校的毕业生服务首都经济社会发展(在京就业)的概率也较大,所以文章中的“北京普通高校”是指所有在京的普通本科院校,既包括中央部委所属的普通本科院校,也包括北京市属普通本科院校,共计63 所。

一、2015 年与2003 年北京普通高校本科专业结构基本情况对比

与2003 年相比,无论是一级学科数,还是专业种数、专业布点数,2015 年北京普通高校本科都有较大的增长。其中,一级学科增加了18 个,增长率为25.7%;专业种类增加102 个,增幅达53.3%;专业布点数增加833 个,增幅高达61.5%,见表1-1。

就学科门类来说,哲学和历史学保持原状,教育学与理学各缩减1 个一级学科,其他学科门类均有扩增。其中,增幅最大的前三位是经济学(300%)、文学与艺术学(125%)、管理学(60%)。

就专业种数(类别)而言,哲学类专业维持原状,医学类萎缩(减少了3个专业类别),其他学科类专业都有不同程度的增幅,增幅居前三列的依次是法学(115.4%)、管理学(80%)、工学(72.9%)。

至于专业布点数,所有学科都得到扩增。增幅最高的前四位分别是工学(72%)、法学(67.1%)、文学与艺术学(65.5%)、管理学(62.7%)。新增专业布点数最多的前四位分别是工学(253 个)、文学与艺术学(208 个)、管理学(151 个)、理学(93 个),这5 个学科门类共增设本科专业点705 个,占新增专业布点总数的84.6%。如果再算上法学(53 个)和经济学(46 个),这7 个学科大类新增专业布点占新增专业布点总数的96.5%。相比而言,哲学、医学、农学、历史学、教育学5 个学科门类专业点的增设较少,如哲学新增专业点2 个,医学新增3 个,农学新增5 个,历史学新增6 个,教育学新增13 个,这5 门学科共增设本科专业点29 个,只占新增专业总数的3.5%。学科专业发展的相对集中,由此可见一斑。

数据来源:2003年的数据均来源于学者刘晖发表于《中国高教研究》2004年第10期的论文《北京高等学校专业结构现状分析》,下表与此相同;2015年的数据是根据《中国普通高等学校本科专业设置大全(2009年版)》以及教育部公布2010年、2011年、2012年、2013年、2014年北京高校新增专业与撤销专业的加减运算所得。注:鉴于2012年版专业目录中新增的“艺术学”是从原“文学”中分离出来的,为便于比较,这里仍然把“艺术学”和“文学”放在一起统计。

二、2015 年与2003 年北京普通高校本科学科专业规模对比

一般而言,招生规模、在校生规模跟专业数的增长呈正相关。相比2003 年,2015年北京普通高校本科专业招生规模有所扩大,招生总数由2003 年的94,545 人,增加至2015 年的125,500 人,增幅为32.7%;在校生数由2003 年的320,694 人,增长到2015 年的482,106 人,增幅高达50.3%(表2-1、表2-2)。

注:2015年的数据实际是2013-2014学年度的数据。数据来源:2015年的“招生数”来源于2013-2014学年度北京教育事业发展统计概况(由北京市教委网站所得);“专业平均招生数”由“招生数”÷“专业种数”所得。

注:2015 的数据实际是2013-2014 学年度的数据。数据来源:2015年的“在校生数”来源于2013-2014学年度北京教育事业发展统计概况(由北京市教委网站所得);“专业平均在校生数”由“在校生数”÷“专业种数”所得。

具体来看,2015 年对比2003 年,各学科大类的招生数与在校生数都实现了不同程度的增长。其中,招生规模增速超过平均增速的学科大类有文学与艺术学(66.8%)、经济学(44.5%)、管理学(34.0%);在校生规模增速高于平均值的也是文学与艺术学(108%)、经济学(69.6%)、管理学(55.1%)。从各学科大类在校生数占总在校生数的比例来看,相比十年前,文学与艺术学、经济学、管理学三个学科大类所占比例有所增长,增长比例分别为5.2%、0.8%、0.6%。从各学科大类招生数占年总招生数的比例来看,也是如此。也就是说,在总数增长的情况下,“文学与艺术学”、经济学、管理学三门学科招生与在校生比例仍然在增长。这表明,文学与艺术学、经济学、管理学这三个学科大类是当前北京普通高校的强势发展学科。

相对而言,有增就会有减。与2003 年相比,2015 年北京普通高校本科专业在校生数占在校生总数比例降低的学科有工学(-3.2%)、理学(-1.3%)、法学(-1.0%)、医学(-0.6%)、农学(-0.3%)、历史学(-0.1%)、教育学(-0.1%)。学科招生数占在招生总数比例降低的也是这7 门学科,降幅大小与在校生比例降福排序略有不同,从大到小排列依次是工学(-1.7%)、理学(-1.7%)、医学(-0.6%)、农学(-0.3%)、历史学(-0.2%)、教育学(-0.1%)、法学(-0.1%)。2014 年学科规模的绝对增长与所占比例的相对下降表明,工学、理学、法学、医学、农学、历史学和教育学这7 门学科规模的发展在“紧缩”。

2015 年相比2003 年,在学科规模扩张的同时,大部分专业规模却实现了紧缩,甚至连经济学、管理学这样的强势发展学科也不例外。其中,专业平均招生数下降的学科有7 个,降幅由高到低依次是法学(-39.0%)、管理学(-28.6%)、工学(-26.7%)、经济学(-21.6%)、理学(-21.5%)、农学(-18.5%)、历史学(-12.6%)。“专业平均在校生数”下降的学科有6 个,按降幅大小排列依次是法学(-39.4%)、工学(-20.3%)、管理学(-17.3%)、农学(-10.4%)、经济学(-8.1%)、理学(-6.7%)。对照表1-1可以看出,招生增幅低于专业种类增幅是这几门学科大类专业规模不升反降的最直接原因。学科规模绝对数值的增长与专业平均规模的紧缩再次表明,当前北京地区普通高等学校本科专业规模在有控制地发展。

综上所得,发展(增长)抑或更准确地说是有控制地发展或者说平稳发展,是北京普通高校本科专业2015 年相较于2003 年发生的最显著变化。

三、小结与讨论

通过2015 年与2003 年的对比我们发现,北京普通高校本科专业结构在过去的十多年间有小调整,但没有大变动,这意味着北京普通高校本科专业发展趋于稳定、成熟。

(一)工学依然是占比最大的学科

与2003 年相同的是,2015 年北京普通高校本科专业中,占比最大的学科也是工学。其中,工学一级学科数占一级学科总数的30.6%,工学专业种数占总专业种数的31.6%,专业布点数占专业布点总数的27.6%,招生数占招生总数的35.0%,在校生数占在校生总数的35.0%。2003 年相应的数值分别是30.0%、28.0%、25.9%、36.7% 和38.2%。

(二)管理学、理学、经济学、法学依然是平均布点数最多的四个学科

就专业平均布点数来看,管理学、经济学、法学、理学无论是2003 年还是2015年都位列专业平均布点数的前四位。2003 年排在前三位的管理学(10)、经济学(7)、法学(6.1)专业平均布点数在2014 年都有所下降,分别为8.7、5.7 和4.7;2002 年排在第四位的理学(5.1)专业平均布点数在2014 年上升到5.8,位列第二。因此,2015 年专业平均布点数排在前四位的分别是管理学、理学、经济学和法学,与2003 年只略有排序不同(表3-1)。管理学、经济学、法学专业平均布点数的下降也是“有控制地发展”的表征。

(三)“文学与艺术学”发展迅猛

2015 年相较于2003 年,“文学与艺术学”获得极大增长, 无论是就一级学科数、专业种数、专业布点数而言,还是论及招生数、专业平均招生数、招生数占比、在校生数、专业平均在校生数以及在校生数占比,全都实现正增长,而且一级学科数、专业平均布点数、招生数、在校生数的增长都超过平均增幅。由此可以推断,“文学与艺术学”在2003—2015 年的十多年间发展势头迅猛。

综上所述,我们可以将2015 与2003 年北京普通高校本科专业结构的对比结果概括为以下两个方面:

第一,学科门类齐全、专业覆盖面广、布点数多的总体特征依然未变。截至2015年2 月,北京普通高校本科专业覆盖了2012 年版新目录中的哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学全部12 个学科门类、88 个一级学科( 学科覆盖率高达95.7%),共设有466 种专业(包括目录外专业),专业布点数达2,184 个。其中,除医学、工学、管理学三个学科覆盖率不足100%(分别为72.7%、87.1%、88.9%)以外,其他八个学科覆盖率都是100%,文学覆盖率甚至超过100%。这一总体特征与2003 年基本一致——2003 年,北京地区普通高等学校本科学科专业覆盖了除军事学以外的所有学科门类,学科门类覆盖率为100%;一级学科数(70)占目录(1998 年版)内一级学科数(71)的99%,专业布点数达1,351 个。

通过2015 年与2003 年的对比,我们可以看出,北京作为一个高等教育基础较好的地区,其普通高校本科专业早在2003 年已经呈现出“学科门类齐全、专业覆盖面广、专业布点数多”的总体特征,后续十多年的发展使这一总体特征更加鲜明。由此可见,发展或者说增长是2003—2015 年间北京普通高校本科专业变化的主旋律。

2003—2015 年的十多年间,北京普通高等学校本科专业发展的总体特征与我国高等教育稳步发展的大趋势相一致。自1999 年我国高等教育大规模扩招以来,高等教育规模的急剧发展在20 世纪末和21 世纪初将近十年的时间表现得特别明显,例如,广东省1999—2008 年的十年间,普通高校本科专业新增1,326 个;2008 年广东省普通高校本科专业布点达1,681 个,是1999 年全省普通高校本科专业布点355 个的4.74 倍。[2]伴随着规模发展,高等教育质量问题凸显。在社会各界向高等教育要质量的呼吁之声越来越强烈时,高等教育本科专业逐步进入控制发展阶段,即缓增长阶段。一言以蔽之,2003—2015 年的十多年间,我国高等教育“发展”的趋势未曾改变,只不过先急后缓。

第二,与三大产业对应的本科专业结构比基本框架未变,但有微调。理论上,教育的“外部关系规律”表明,教育必须与社会发展相适应。[3]实践中,高等教育走出“象牙塔”,高校紧密结合市场需求设置学科专业,是当代许多欧美发达国家高等教育成功发展所遵循的一条重要原则。北京普通高校2003年与2015年本科专业结构状况表明,北京高等教育的结构特征基本受市场决定,普通高校本科专业结构比与三大产业结构比具有较高的契合性,但仍存在调整空间。

注:(1)表中三大产业结构比与三大产业贡献率数据均来自《北京统计年鉴2014》;(2)考虑到2003年有关本科专业结构的数据截止到当年2月份,几乎等同于2002年底的数据,所以表中2003年的三大产业结构比与三大产业贡献率对应的是《北京统计年鉴2014》中2002年的数据;对应的2014年的数据还未得到,所以2015年所使用的三大产业结构比与三大产业贡献率数据是2011、2012、及2013年的平均值。

由表3-2 可以看出,2003 年北京市三大产业结构比为1.9:29.0:69.1,三大产业贡献率分别为0.5%、23.4%、76.1%,第三产业比重最高,呈“三二一”模式。同年,与北京市三大产业对应的普通高校本科专业结构比分别为1.6:25.9:72.5。[4]由此可见,2003 年北京普通高校与三大产业对应的本科专业结构比与三大产业结构比之间的匹配度较高。同年,与北京市三大产业对应的普通高校本科招生规模比分别为1.7:36.7:61.6,[5]与北京市三大产业对应的普通高校本科在校生规模比为1.8:38.2:60。[6]综合来看,2003 年北京普通高校本科专业结构与产业结构之间的比例大体上比较协调,不过二者之间的匹配尚存在调整空间:与第二产业(工业、建筑业)相关的专业规模明显过剩,而与第三产业相关的专业规模明显不足。

2015 年的情形基本类似。从产业结构来看,2015 年北京市三大产业结构比为0.8:22.7:76.5,三次产业贡献率分别为0.2:22.5:77.3。相较2003 年,第一、二产业产值比略微下降,第三产业产值比上升,“三二一”模式不变。2015 年,北京市与三大产业对应的本科专业设置比为1.2:27.6:71.2,而同年与北京市三大产业对应的普通高校本科学科招生规模比分别为1.4:35:63.6,与北京市三大产业对应的普通高校本科学科规模比分别为1.5:35:63.5。这表明,尽管2015 年北京普通高校本科专业结构与产业结构之间比例基本协调,但学科规模与产业结构之间的比例仍然不够理想,与第二产业相关的专业规模仍然过剩,而与第三产业相关的专业规模依然不足。不过,与第三产业相关的高校学科专业覆盖面较广,具体学科专业的“过剩”与“不足”还需细分。例如,2014 年教育部公布了近两年(2012、2013 年)就业率较低的本科专业名单,其中,北京地区就业率较低的十大专业名单分别是:音乐学、社会学、法学、公共事业管理、应用物理学、新闻学、国际经济与贸易、表演、工商管理、经济学。显然,这些专业全都是与第三产业相关的学科专业。

可以看出,在“三二一”模式不变的大框架下,相比2003 年,2015 年与第二产业对应的本科专业设置比例有所增加,但对应的学科招生规模与在校生规模所占比均有所下降。与第二产业对应的本科专业规模占比适度下降,是适应北京地区产业结构要求的表现。

囿于篇幅,文章只粗线条地将2015 年与2003 年的北京普通高校本科专业结构进行了对比,并通过对比分析概括了其在过去十多年间“发展平稳”的总体特征,从中能看出北京普通高校本科学科专业调整有适应产业结构要求的意识。然而,文章未展开分析2003—2015 年间北京普通高校本科专业发展怎样受北京市“十五”“十一五”“十二五”规划的影响,也即未能深入探讨具体学科专业设置的市场特色问题,这将是后续研究的切入点。

注释

1[1]文章虽然发表于2014年,但文中的数据采集截止到2003年。

2[2]吕像虹,罗旗帜.2002—2008年广东省普通高校本科专业增长分析[J].高教探索,2009,(3):79-83.

3[3]潘懋元.高等教育学[M].福州:福建教育出版社,1995:36.

4[4]依照《国民经济行业分类》(GB/T4754 2002),第一产业为农、林、牧、渔业;第二产业是指采矿业、制造业,电力、燃气及水的生产和供应业,建筑业;第三产业是指除第一、二产业以外的其他行业。对应的本科专业百分比=各大产业对应的本科专业数/在京高校开设的专业总数

5[5]各大产业对应的学科招生规模百分比=各大产业对应的本科学科招生数/在京高校招生总数

北京市普通高中会考 篇8

关键词：教育公平；重点校；普通校；择校

一、问题的提出

1.学生教育公平的问题

目前，北京市各个城区的中小学普遍存在择校问题。很多家长想尽办法、用尽手段把自己的孩子送到重点学校去。笔者认为主要有以下几个原因：一是重点校的教师资源好，教学水平高，教学成绩好，有利于孩子在考试中取得更优异的成绩；二是重点校的教学环境、教学设施好，能让孩子享受到更好的学习待遇；三是重点校的生源质量好，有利于孩子向好学生学习，有较好的成长环境。

可是这么好的学校，并不是每个人都能进去的。进入重点校需要各种苛刻的条件，如主要有以下几种：一是在特定领域有特长的学生，如奥数比赛取得优异成绩的学生；二是为学校作出突出贡献的学生。

优质的教育资源毕竟是有限的，所以有能力的家长就想方设法让自己的孩子进入重点校。就这样，进入重点校的准入门槛也逐年水涨船高。经过一段时间以后，许多普通家庭只能“望校兴叹”、知难而退。

2.教师公平的问题

据不完全统计，重点校教师的人均收入和普通学校教师的人均收入相比差距很大，有的重点校的教师人均收入甚至是普通校教师人均收入的三四倍之多。重点校的收入高、待遇好早已是公开的秘密。

相比之下，普通学校的教师收入低、待遇差，更是留不住人才。在教学方面稍有点成绩、有点影响、有点知名度的普通校的个别教师，很多都会带着区级骨干、市级骨干的荣誉，跳槽进入重点校。

在教学资源投入上，重点校和普通校也是有差距的。重点校的学生多、生源数量大，教学资金投入也大。进入北京市某些重点校，如果不是因为看见学生，仿佛以为自己进入了一所花园。景观设施不说，单是这些维护保养费用，就是普通校所不能承受的。进入学校，就可以看见各个教室、楼道里的精致装修。再看看他们的各个专业教室，简直就像是专业的职业培训学校一样。在这样的教学环境下，哪个教师不会感到自己的工作是一种享受？

二、问题的深入

这样看来，重点校就成了优质教育资源集中、优质生源集中的地方。而普通校就是相对的优质教育资源贫乏、优质生源缺乏的地方。两者差距很大，造成了教育资源的分配不均。

普通校的教师经常抱怨学生怎么教也教不会。实际上，并不完全是他们在推卸自己的责任。的确，普通校的生源质量相对较差、学生学习习惯不好、家庭辅导跟不上、家庭的学习环境差……这些问题都困扰着普通校教师的教育教学工作，造成了教育教学工作的困难。可是目前的教育评价，大都是按照考试成绩来评定教师的教育教学水平的，分数是教师的生命线。有些学生自己并不真心想学，所以普通校的很多教师只能是硬要求学生学，进行灌输式教学。有的教师甚至强迫学生学，把课外的大量时间花在给这些学困生补课上面，工作量可想而知。

而重点校的教师每天在备课、上课、批改作业之后就完成了教育教学工作，因为他们学校既使有学困生，家长也会自己掏腰包、高价请辅导教师给自己的孩子补课。

三、问题的解决

如今，虽然国家和地方都出台了相关政策，但是现实情况却并不乐观。虽然现在北京已经不设重点学校了，但是在老百姓心中，重点校不是减去一个名称就不是重点校那么简单的事情。人们都知道那些原来的重点校，虽然没有了对外的“名分”，可是优质教育资源还在，所以实际上还是“重点校”。很多家长甚至愿意花天价购买重点校附近的学区房，以让自己的孩子进入这些学校。

目前，很多学校已经出现了校长轮岗制，就是一所学校的校长到另外一所相对较差的学校任职，以改善该校的教育所存在的问题。这样，让优质的教育领导力量流动起来，势必也会带动优质教育资源的流动，相对可以改善一些优质教育资源过于集中的问题。