江海村2011党员干部现代远程教育工作计划

江海村2011党员干部现代远程教育工作计划（推荐10篇）

江海村2011党员干部现代远程教育工作计划 篇1

一、指导思想

以十七大精神、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕全面建设小康社会这一奋斗目标，全面提高社区党员干部队伍和政治思想素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，让群众学科学、懂科学、用科学。以远教站点为平台，整合社区现有的自然、社会、经济资源，充分发挥好党员的带头作用。以上级远程教育精神、工作计划为指导，使他们学习先进的教育理念，做好远程教育资源推广，努力提高我村的教育质量，积极配合镇党总支，作好村党员干部、居民群众的培训工作。

二、工作目的1、提高党员干部的政治思想理论素质；

2、让党员和群众适时了解党和国家以及各相关部门的政策法规；

3、让党员和群众掌握一定的实用技术，以达到党员和群众增产增收的目的；

4、通过各方面的培训，达到能够自主学习的目的，让学习活动能够持续进行；

5、突出重点、培养典型，对经济大户进行培训，让其能够自己上网查找所需的资料；

6、让学员学有所悟，学有所用，用有所获，学有所成，最终达到“让干部经常受教育，使党员和群众长期得实惠”的战略目的和要求。

三、具体工作措施

1、做好远教资源接收的常规管理和维护工作，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。按时接收现代远程教育资源，及时整理对有利用价值的远程教育资源进行刻盘，及时预告。继续落实培训制度，学习制度、管理制度、设

备运行制度，作好各种资料的收集。认真做好每期远程教育资源的收集整理，并充分利用好远教专栏，做好资源的预告以及重要文件的张贴。及时收集党员干部和居民群众的反馈信息，优化远程教育资源，对重点内容进行记录并存档。

2、加强远程教育资源的利用。积极鼓励党员干部和居民群众利用远程教育资源于实际生产生活之中，形成理论与实际结合的互动模式，推选其中的典型案例进行表彰和公示。学用活动分集中学习、分类学习和个性化学习三个步骤。

3、做好远程教育工作日常小结，总结工作经验，按时上报，接受上级监督指导。加强与其它村、社区的沟通与交流，进而在工作方式和方法上取的创新。

4、开展远程教育学习心得交流活动。要求党员干部带头发表心得体会，居民群众积极响应参与，选取其中的典型开展两次专题教育讲座，并在全社区范围内进行宣传，并上报上级远程教育部门接受评价。

5、建立健全远程教育受课对象的信息记录。从2008开始，坚持详细记录远程教育受课对象的相关信息，尤其是其在远教资源上的特色需求，通过数据的整理与统计，进一步细化需求类别，并将同质的受课对象归为一类，便于今后课程的安排和相互之间的交流与探讨。

四、工作展望

采用集中、分类学习和培训，使我村广大党员干部在思想觉悟上得到进一步的提高，在日常生产生活中充分利用远教教育所带来的新知识、新方法，将远程教育的影响力和号召力在全村范围内得到明显的改善。

江海村党总支

江海村2011党员干部现代远程教育工作计划 篇2

“双创双争”学习计划

为切实抓好我村党员干部现代远程教育工作，充分发挥党员干部现代远程教育在我村建设中的作用，扎实深入地开展“双创双争”活动，培养和造就一批“学用标兵”，为顺利完成远程教育工作的各项任务，根据“双创双争”基本要求，特制定工作计划：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，以科学发展观为统领，进一步统一思想，紧紧围绕建设社会主义新农村的工作目标，使远程教育站点真正发挥作用，把站点建设成为党员干部学习的课堂、我村学习技能技术的基地、生产生活服务的平台和文化娱乐活动的阵地，来增强我村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，全面提高我村党员和村民群众的思想政治素质和科学文化素质，为全面推进我村组织和党建工作提供服务，促进我村经济社会又快又好发展，真正做到“管出高水平、学出高素质、用出高效益”，建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制。

二、工作目标

1、把开展“双创双争”活动作为“创先争优”活动的重要组成部分，努力把我村远程教育创建成为先进学用结合实践基地；

2、进一步提高远程教育服务质量和完善终端站点功能，争取把我村站点创建成为示范终端站点；

3、进一步提高远程教育管理服务能力和学用工作水平，争当优秀管理员；

4、进一步激发广大基层党员干部群众的积极性，树立几个学用标兵，积极发挥典型示范作用，推动我村党员干部现代远程教育工作上台阶。

三、工作措施

1、按照“双创双争”活动的目标要求，在广泛征求党员干部群众意见的基础上，结合实际制定实施方案，召开党员干部大会，进行全面动员，力求广大群众参与进来。

2、围绕树典型、创特色、出效果开展各种主题活动，围绕站点建设、队伍建设、产业建设等方面真抓实干，不断提高站点的实用效益和服务水平，满足党员干部群众的各种需求，促进“双创双争”活动的深入开展。

3、灵活方式抓学习。采用“组织集中学、按需分类学、示范带动学”等教学方法，要求我村党员干部在每月集中收看2次，每次集中收看时间不少于2小时，党员参训率确保

在90％以上。并积极组织广大党员干部讨论，并充分利用业余时间收看远程教育节目，如“收看日”因特殊情况不能安排集中收看，党支部根据本村实际另定集中收看时间。

四、学习内容

结合我村实际，本着“实际、实用、实效”的原则，主要安排学习政治理论、实用技能、政策法规、医疗卫生、计划生育、科普知识、文化体育等方面的教学内容。

1、政治理论。主要是：科学发展观理论和党的十七大精神、党的基本知识、组织工作、基层党组织建设、党的群众工作、党务公开和民主管理、优秀党员干部先进事迹等。

2、政策法规。主要包括：国家有关“三农”问题的重大决策、农村经济社会发展、集体资产管理、乡镇企业发展等方面的政策法规以及国家基本法律制度等。

3、科普知识。主要包括：可持续发展和防灾、减灾基本知识，日常生活及生产中的科学常识，当代科学技术成就与现代农业科技革命，反对邪教、封建迷信，崇尚科学等。

4、计划生育。主要包括：计划生育基本国策宣传教育，人口与计划生育政策法规，优生优育知识，两性生殖健康和性病防治知识，避孕方法及科学、文明、进步的婚育观念等。

江海村2011党员干部现代远程教育工作计划 篇3

中共野钟乡委

2011年农村党员干部现代远程教育

培训计划

各村党支部：

为进一步开展好全乡远程教育教学活动，抓好终端接收站点设备管理与使用维护工作，按要求有计划地开展农村党员干部现代远程教育培训活动，以“贵州省农村党员干部现代远程教育”平台推进培训工作，确保农村党员干部现代远程教育教学活动的顺利开展，发挥农村党员干部现代远程教育在推进喀斯特地区统筹城乡发展中的积极作用，创建“和谐野钟”。结合我乡实际，针对全乡各村党的建设和经济社会发展需要以及党员干部群众的学习需求，制定本培训计划。

一、培训（教学）目的通过教育和培训，使农村党员干部了解党的路线方针政策和法律法规;了解科学发展和“小城镇建设”的重要性；掌握基本的市场知识、经营管理及科学文化知识；掌握1—2项实用技术，并能因地制宜地宣传、推广，带领农民致富；了解信息技术基本知识及其应用；学会获取和分析市场信息的基本方法等，使农村党员干部逐步成为有觉悟、懂科技、善经营、会管理的新型劳动者和管理者。利用远程教育的宣传、教育和培训功能，努力提高农村党员群众对推进小城镇建设统筹城乡发展和“和谐野钟”建设的认知度，不断推进农村党员群众积极学习了解喀斯特地区统筹城乡和“和谐野钟”建设的真正意义，提升农村党员群众广泛参与度，促进丘陵地区统筹城乡和“和谐野钟”建设又好又快推进，为建设新野钟、实现新跨越做出新的贡献。

二、教学时间及地点

教学时间：各村接收站点每月组织农村党员群众集中学习至少1次以上，每次不少于2小时，全年达到12次24小时以上；

教学地点：各村远程教育接收站（村活动室）。

三、参训对象

村支两委成员、全体党员、入党积极分子、村民组长、村民代表和各种养殖大户，热心于带领群众开展科技致富的带头人、“示范户”及普通群众等。

四、培训内容

各远程教育接收站点除按照《站点教学计划》制定的培

训内容和按照上级的具体要求开展培训外，充分利用“贵州省农村党员干部现代远程教育”平台积极开展教学活动，在去年的基础上进一步抓好“个性教育及特色教育”，广泛收集小城镇建设及产业新区，和谐野钟有关的文字、视频教学课件，同时结合各村自身特点，有针对性地选择课件进行培训，确保培训工作有序开展，效果明显。

1、政治理论学习：全年各村站点不少于3次，累计6小时以上，强化理论学习。以之加强党员干部群众对党的路线、方针、政策和法律法规以及党的基本理论和基本知识的学习。

2、政策法规学习：全年各村站点不少于3次，累计6小时以上，使广大党员和干部群众学法懂法，用法护法，为喀斯特地区统筹城乡和“和谐野钟”建设服务。

3、农村适用技术：全年各村站点不少于3次，累计6小时以上，使广大党员干部群众掌握各种实用技术、市场经济、现代管理科学和科技文化知识。

4、农村卫生等知识：全年各村站点不少于2次，累计4小时以上，形成讲卫生，树新风，创建文明村的良好风气。

5、党的十七大辅导资料：全年各村站点不少于2次，累计4小时以上，使党员干部群众了解党最新的路线方针、政策，为建设社会主义新农村服务。

6、其它培训：各村根据广大党员和群众要求自选内容随时行进培训。原则是一切为了群众的需要，方便于群众。

五、教学组织方式

1、因地制宜，统筹安排。各村远教站点要根据教学计划要求，结合实际，切实抓好培训教学工作落到实处；根据农时季节和广大党员干部群众生产、生活特点，采取集中收看与个别学习相结合的办法，有针对性地选择学习培训内容，组织好教学培训工作。

2、多形式开展教学活动。各站点要根据培训计划和广大党员干部群众的学习需求，在调整、充实、完善站点教学辅导队伍、加强教学管理的基础上，大力推进“支部+远教”、“支部+远教+基地”、“支部+远教+大户”、“支部+远教+科技带头人等“2+4”工作模式，广泛宣传，把有识之士请进来，深入站点和田间地头，开展教学辅导活动；要充分发挥科技带头人、致富能手、各类科技示范基地参与作用，指导帮助党员带头致富、带领群众致富；积极探索在本村“二人”（种养殖大户、科技带头人）中发展党员，壮大农村党员队伍，强化党在农村的战斗堡垒作用；广泛调动各类人群的积极性，整合资源，运用远程教育网络和资源优势，切实帮助广大党员、群众解决技术应用过程中存在的困难和问题，增强教学效果。

六、考核评估

1、为使我乡全年农村党员干部现代远程教育培训工作顺利开展并取得实效，农村党员干部现代远程教育培训的整体情况（包括教学组织管理、农村党员干部群众知识应用及满意程度等）及其发挥的作用等，将作为考核各村党支部党建工作的重要依据，列入全乡综合目标考核。

2、做好学习情况检查和信息反馈工作。乡远教办将对各站点学习培训前的课题公示、培训中的辅导示范、培训后的信息反馈和培训记录情况实行不定时检查，各站点要不断总结提炼好的经验和做法；每个月末上报下一月的培训内容及时间预安排，按月向乡远教办上报本月教学开展情况。乡远教办将在不定期进行抽查的基础上，对教学管理、教学内容、教学组织和教学效果等方面实行季度检查和考核评比，对成绩突出的站点和个人给予通报表彰或奖励，对工作较差的站点和个人予以通报批评。

中共野钟乡委

2011年2月14日

主题词：远程教育 培训计划野钟乡党政办公室2011年2月14日

江海村2011党员干部现代远程教育工作计划 篇4

现代远程教育教学计划

为了贯彻落实党中央的指示，使现代远程教育设备以挥其实效，建立“让干部经常受教育，使党员和群众长期得实惠”机制，用信息化带动实用产业化和实用现代化，结合本社区党员干部现代远程教育教学大纲以及我社区的实际情况，特制定以下工作计划：

一、指导思想

以十七大精神、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕创先争优等重点工作，积极探索“干部经常受教育、群众长期得实惠”的新路子，充分利用现代远程教育技术手段和媒体资源，对广大党员干部群众进行政治理论、政策法规、实用技术、科技常识和文明道德等方面的教育，不断提高党员干部群众的思想政治素质、科技文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，为新区社会大局稳定和社会各项事业全面发展服务。

二、教学目标

通过开展远程教育，使广大党员干部和群众掌握“科学发展观”精神实质、党的基本理论和基本知识；了解党的发展历史、党的民族和宗教政策，提升广大党员干部维护民族团结、维护社会稳定的自觉性和政治鉴别力；了解党和国家的方针政策和法律法规；组织学习基本的市场经济、经营管理及科学文化知识，及

时传递与广大群众工作、生活的有关信息；努力培养大批有觉悟、懂科技、善经营、会管理的新型劳动者和各类实用人才。

二、教学形式

社区通过播放IPTV节目、登录远程教育教学网站和播放《社区党建、政治理论、政策法规等电教片的形式开展教学活动，党员干部现代远程教育教学内容，采取个人自学和集中学习相结合的方式，通过点播、集中收看、面授辅导等形式组织党员干部学习。

三、教学内容和时间安排

根据社区实际，主要安排民族团结、政治理论、政策法规、实用技术、科普知识、公民道德、爱国主义教育等7个方面的教学内容，结合区委、政府工作实际，本重点围绕 “十二五”规划、建党90周年、“两反两讲，两个防止”、“区政合一”等重要内容进行。社区每月组织学习不少于2次，每次学习时间不少于3小时，组织集体学习时间不少于72小时（含全区统一教学时间）。具体内容及学时设置是：

一月份学习时间、学习内容及学时安排：

1、政治理论（包括：“科学发展观”重要思想和党的十七届五中全会精神、“十二五”规划等）2小时；爱国主义教育（包括：深入开展建国60年和改革开放30年辉煌成就宣传教育等）1小时。

2、政策法规（包括：党和国家的近期的重大决策，国家基本法律制度等）2小时；爱国主义教育（包括：深入开展建国60年和改革开放30年辉煌成就宣传教育等）1小时。

二月份学习时间、学习内容及学时安排：

1、政治理论（包括：党的基本知识和“区政合一”的意义及具体要求等）1小时；爱国主义教育（包括：红色经典影片或电视剧等）2小时。

2、政策法规（包括：“两反两讲，两个防止”相关政策法规涉以及社会保障方面的政策法规等）2小以时；实用技术（包括：剪纸等）1小时。

三月份学习时间、学习内容及学时安排：

1、政治理论（包括：党的基本知识和加强机关文化建设，增强核心竞争力等）1小时；爱国主义教育（包括：红色经典影片或电视剧等）2小时。

2、政策法规（包括：“两反两讲，两个防止”相关政策法规以及社会保障方面的政策法规等）2小以时；实用技术（包括：剪纸等）1小时。

3、公民道德（包括：公民道德守则、精神文明建设等）2小时；科普知识（包括：日常生活、生产中的科学常识及科学文明健康的生活方式等）1小时。

4、公民道德（包括：婚姻家庭、“五好家庭”建设等）2小时；科普知识（包括：日常生活、生产中的科学常识及科学文明健康的生活方式等）1小时。

四月份学习时间、学习内容及学时安排：

1、公民道德（包括：邻里关系、“文明户”建设等）2小时；科普知识（包括：环境保护、营养卫生等）1小时。

2、政治理论（包括：科学发展观的历史地位及科学内涵、精神实质、邓小平理论的社会主义观；）2小时；实用技术（包括：

贴近居民生活的技能培训知识等）1小时

五月份学习时间、学习内容及学时安排：

1、爱国主义教育（包括：湖南地方史等）1小时。

2、民族团结（包括：“四个认同”教育、民族团结先进人物及事迹等）2小时；科普知识（包括：反对邪教、封建迷信及伪科学等）1小时。

六月份学习时间、学习内容及学时安排：

1、民族团结（包括：民族政策及法规、民族团结先进典型等）2小时；（中国共产党的历史地位和神圣使命）1小时。

2、公民道德（包括：法制在线等）1小时；实用技术（包括：绘画、插花等）2小时。

七月份学习时间、学习内容及学时安排：

1、政策法规（包括：计划生育、医疗方面政策法规等）2小时；实用技术（包括：优生优育基本科学知识等）1小时。

2、政治理论（包括：《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》解读）1小时；爱国主义教育（包括：在党的阳光下成长（感恩教育））、实用技术（包括：养生、舞蹈等）2小时。

八月份学习时间、学习内容及学时安排：

1、政治理论（包括：街道、社区工作以及提高公务员依法行政的能力 等）2小时；实用技术（包括：绘画、丝网花制作等）2小时；

2、政治法规（包括：卫生、医疗等方面政策法规）1小时；实用技术（包括：烹饪等）2小时。

九月份学习时间、学习内容及学时安排：

1政治理论（包括：做好抓基层打基础工作，夯实党执政的组织基础以及社区流动人口的管理问题）2小时。

2、公民道德（包括：民族风俗习惯等方面教育）1小时；实用技术（包括：剪纸、舞蹈等）2小时；

十月份学习时间、学习内容及学时安排：

1、爱国主义教育（包括：中国近代史）1小时；爱国主义教育（包括：红色影片等）2小时；

2、政治理论（包括：社区党组织的建设问题以及现代科技发展的理念与挑战）2小时；实用技术（包括：十字绣、家居收纳等）1小时；

十一月份学习时间、学习内容及学时安排：

1、政策法规（包括：有关信访、房屋租赁等方面法律法规以及）1小时；爱国主义教育（包括：《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》以及坚决反对邪教，维护社会和谐稳定发展等）1小时；科普知识（包括：日常生活及生产中的科学常识等）1课时。

2、公民道德（包括：社会公德、文明礼仪等）1小时；实用技术（包括：就业再就业有关技能培训知识）2小时。

十二月份学习时间、学习内容及学时安排：

1、政策法规（包括：法律法规政策文件宣传）1小时；科普知识（包括：防病、减灾基本知识等）2小时。

2、民族团结（包括：民族政策、民族习俗、民族历史、国家有关文件精神等宣传）1小时；实用技术（包括：阳光心态讲座、冬季多发病的预防、做好艾滋病防治工作的各类知识）2小时。

四、教学工作要求

1、制定教学计划。社区将按照上述制定的教学计划中的大纲统一实施教学，社区每次开展教学活动前，采取张贴节目预告、电话告知、口头通知等方式，通知到党员干部和群众能够及时了解学习内容，便于群众进行学习。

2、加强队伍建设。社区将要建立健全党员干部现代远程教育工作机构，站点配备1-2名熟悉基层党建工作和远程教育工作的专兼职管理人员，能切实履行好对本片区远程教育教学活动的指导、管理及设备维护工作，站点要保持设备完好、网络畅通，设备、系统不能被随意更换。同时，站点将配备1-2名熟悉计算机的操作人员，操作员要熟练操作设备和系统，能熟练掌握教学资源下载、播放、存储、回放，熟悉互联网登录、资料查询，掌握计算机基本知识和简单问题的处理，确保远程教育教学活动的顺利开展。对于硬件或网络故障，社区站点要及时按照远程办提供的售后服务流程表与售后服务方式协调解决。

3、强化组织学习。社区站点要根据党员干部群众工作、生活特点，采取集中收看与个别学习相结合的办法，有针对性地选择学习内容，合理安排学习时间。收看教育片，做好记录，完整填写《党员电化教育、党员干部现代远程教育工作手册》，街道会定期、不定期调阅工作手册。

4、建立教学反馈和评估机制。街道会充分利用现代远程教育技术手段，搞好对社区站点学习情况督查和信息反馈等工作。社区站点学习收看情况及党员干部群众的学习需求，要及时向街道

汇报。

河南东路社区党支部

江海村2011党员干部现代远程教育工作计划 篇5

刘德城村位于南曹乡政府西南5.5公里处，与新郑接壤，是南曹乡相对比较贫穷的一个村。自2007年实施农村党员干部现代远程教育工程已有3年了，经过区、乡、村相关工作人员的团结协作，艰苦奋斗，远程教育已深入人心，也取得了一定的成效。然而，却并没有发挥其应有的作用，是什么原因导致它不能大展拳脚呢？本人展开了深入调查：

一、基本现状

刘德城村共有人口1681人，党员38人，村里自2007年安装党员干部现代远程教育网络以来，现站点设备齐全，运行正常，其中播放室面积约40平米，配备桌椅板凳21套，并配有专职站点管理员一名。在农闲时期，常有村民三五成群的来收看远教节目，但是大部分只局限于收看些戏曲、电影之类的娱乐节目。而真正想通过收看远教农业技术培训的很少。农民群众只是把国家投资大量资金才建立起来的远程教育系统当成娱乐平台而非致富帮手。

二、问题分析

是什么原因导致以上结果，经过进一步的调查了解，问题主要体现在以下几个方面：

一是思想认识存在偏差，使远程教育发挥作用较难。部分领导干部思想认识存在偏差，急于求成，认为远程教育是农村发展快富的“点金石”和“致富金桥”，只下任务不拨钱，搞得本来就只是基层党建附属工程的远程教育成了基层工作的重心，经济实力弱的地方，为了完

成任务，只能造假应付。

二是部分乡、村干部对农村远程教育工作重视不够，未将远程教育工作与经济工作统筹安排、检查督促、同步推进，村级远程教学活动开展较差。虽然多数乡、村建立了领导机构，但却没有设置相应的编制，安排专职人员负责；虽然制定了学习方案，安排了学习内容，但都流于形式。对于“远程教育”到底是什么？能有多大的生命力？远程教育能给党员干部、群众带来什么实惠？如何去利用“远程教育”发展经济？对这些实质性问题，许多乡、村领导，还存在着模糊认识。“没必要学、没时间学、没能力学”的认识比较普遍。

三是缺乏必要的配套工程。首先，远程教育不是义务教育，没有固定的办公经费，没有理想的学习环境，没有专门从事远程教育工作的辅导员，更没有相关的法律法规作后盾，农民群众想来就来，想走就走；其次，从远程教育上学到的知识太抽象，如果没有技术人员加以指导或借助一定的图书资料进行查阅，一般群众很难理解；第三，机制上欠完善，对乡、村远程教育工作开展的具体情况及实际效果缺乏明确有效的监督考核奖惩体制，影响了工作人员积极性的发挥。

三、对策建议及出路

针对远程教育存在的问题，综合上述因素，农村党员干部现代远程教育步入了一个进退两难的境地，必须认真对待，否则只能随着设备的损坏而退出历史舞台。唯今之计，只有花大力气，出大本钱，下大手笔，摆正位置，才能重整旗鼓，向前发展。

（一）重新审视农村党员干部现代远程教育在农村的地位和作用。

农村党员干部现代远程教育在农村的地位和所起到的作用直接关系着它本身的历史存亡问题。首先，远程教育作为教育的一种较高形式，同样离不开“教、学、批、辅、考”等五大环节，必须作为一项党的事业来抓，而不是农村基层党建的附属品；其次，远程教育不同于义务教育，它的教育对象是各方面素质都还偏低的劳动人民，不是仅仅靠几个学校老师上几堂课就行的，它需要有大量的专业技术人员长期对农民群众进行长期培训指导方可见效；第三，远程教育是一项系统大工程，它需要投入大量的人力、物力和财力才能体现其应有的价值，而不仅仅是投几台电脑、搞一些文字材料，然后在互联网上胡乱粘贴就能成功的，那样只能是骗人骗己，祸国殃民。

（二）端正思想，理清思路，提高认识。义务教育之所以被重视，有它的必然性。远程教育则不同，它似乎可有可无，基层有钱就搞，有人才抓；群众想来就来，想走就走；村干部见实惠干，无利益就闪。在这样的一种环境下，试问远程教育何以立足？因而我们不禁要问，现阶段我们对待远程教育的期望值是否太高了？我们农村具备利用远程教育帮助农民群众的主客观条件了没有？要继续走下去应该怎么办？——循序渐进，而不是搞运动似的一刀切，也不是今天搞突击，明天就能出成果，更不是靠领导经常性地下村检查调研以及基层造假材料应付就可以成功的，那样只是劳命伤财，自欺欺人。在当前农民群众思想意识普遍偏低的情况下，切不可急于求成，必须脚踏实地分阶段、分层次地进行，搞好铺垫，为远程教育在农村真正发挥作用，为实现农村繁荣，帮助农民致富而努力工作。

江海村2011党员干部现代远程教育工作计划 篇6

学用情况“百村调查”报告

一、调查目的此次“百村调查”活动的主要目的是通过深入基层实地查看，准确了解掌握我镇党员干部现代远程教育工作的推进情况、存在问题及经验做法，检验终端站点巡查整改工作的成效，研究提出加强和改进远程教育工作的具体措施，更好地推进远程教育工作的顺利开展。

二、调查对象

XX镇远程教育终端点工作人员，XX村党员干部及农民群众代表。

三、调查方式

我镇党委、政府高度重视党员干部现代远程教育工作“百村调查”，成立专门的调查组，由专职党务委员XX带头调研，成员有XX、XX、XX。此次调研采取现场查看、查阅资料、座谈交流、问卷调查方式开展。

1、现场查看。深入站点查看站点设备是否正常运行，站点收看节目是否畅通；站点管理员是否熟练操作设备；学用工作开展情况等。

2、查阅资料。查阅终端站点学用记录簿和学习台帐等资料，了解是否按照教学计划组织集中学习收看活动；是否定期开展学用活动；是否保证了站点运行维护费用等。

3、座谈交流。召开座谈会听取情况介绍，了解工作推进过程中采取的措施及存在的问题、基层党员干部群众的学用需求等。

4、问卷调查。发放党员干部现代远程教育调查问卷，走访10余名党员干部群众，开展基层满意度及需求调查。

四、调查内容

1、设施设备。主要包括终端站点场地设施、设备完备及优化升级、网络通畅等情况。

2、学用情况。主要包括终端站点组织集中学习、个性化学习的特色做法，学用工作的经验和案例，学用转化成效，党员干部群众的学习需求和意见建议等情况。

3、组织保障。主要包括镇、村党组织抓学用工作的主要做法，开展远程教育的管理措施、经费保障、骨干培训等情况，对加强和改进远程教育工作的打算和举措。

五、调查结果与取得成效

调查组采取实地察看、听取汇报、查阅资料、座谈了解等方式，对农村党员干部现代远程教育工作进行详细的考核验收；认真查阅“五簿一册”，并与村党支部书记、站点管理员等亲切交谈，详细了解XX村在远程教育教学组织、开展学习培训中的好做法好经验、取得的成绩以及村级组织建设等情况。同时，也指出XX村在远程教育队伍建设、规范管理、学用实效等方面的问题，并就如何抓好五里登村农村党员干部现代远程教育工作提出了指导性的意见。

我镇专职党务委员XX对XX村的农村党员干部现代远程教育工作做出了充分肯定，她指出：XX村农村党员干部现代远程教育工作总体上有三个方面的特点：一是村两委干部重视，形成了齐抓共管的合力；二是强化队伍建设，组建了一支有力的工作力量；三是注重学用结合，增强了远程教育工作的实效。

就做好下一步的工作，XX强调：一是要进一步加强领导。在保持和发扬成绩的基础上，进一步提高认识，落实责任，切实抓好远程教育信息终端站点运行、骨干队伍建设、软件资料规范运转和特色教学资源开发等各项优势工作，促使远程教育工作取得新成效、迈上新台阶。二要进一步规范管理。要以正在开展的规范化、示范化创建活动为抓手，进一步建立和完善科学规范的“管、学、用”工作制度体系，确保播放时间到位，收看记录到位，设备管理到位。

我镇远程教育深受广大党员干部和群众的欢迎，对远程教育工作的整体满意度为98%。村远程教育工作人员都能熟练掌握远程教育设备的管理、维护和使用，并能简单排除一些小故障，通过观看远程教育掌握了政策、获得了信息、学会了技术、改变了生活习惯、增强了法律意识、提高了能力素质。村民们对农村经营管理知识、政策法规的解读、市场信息的需求越来越大。

六、下一步工作

党员干部现代远程教育工作 篇7

实 施 方 案

党员干部现代远程教育，就是采用计算机、多媒体、互联网等现代技术手段，开展对党员干部的教育和培训，具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等特点和优势。开展党员干部现代远程教育是推动我省党员干部教育和培训从手段到内容全面体现时代性、把握规律性、富于创造性的一项战略举措，也是建设学习型政党、构建全民学习、终身学习体系的一种重要手段。对于统筹城乡经济社会协调发展、加快农村信息化进程、满足基层党员干部群众学习需求等都具有重要意义。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于加强基层党组织建设，提高城乡基层党员干部的综合素质，紧密结合安徽实际，坚持城镇和乡村并举、教育与服务并重，以电信宽带和互联网为主要传输形式，以红星视频及其网络体系作为主要载体和教学平台，大规模开展党员干部的教育培训，使远程教育的各种资源惠及广大人民群众，逐步探索一条具有特色的投资省、见效快的远程教育路子，为实现我场“抢抓机遇、乘势而上、奋力崛起”、全面建设小康社会的宏伟目标服务。

二、主要任务

1、建设红星视频网上注册分站。把红星视频网站作为我场开展党员干部现代远程教育的主要教学和服务平台：①收看全国农村党员干部现代远程教育卫星数字专用频道节目和辅助教学中心网站节目；②收看网站开发编辑的图片和文本教材、流媒体视频教材、数字语音教材；③课件下载、在线辅导答疑、网上视频会议以及电子政务等，开展对党员干部的现代远程教育，为他们的生产、生活提供信息服务。通过以上三种形式，实现对党员干部“点播式、交互式和现场直播式”的教育。

2、建设红星视频信息点。依托村以及机关、学校、企事业单位的党员电教固定播放点，建立红星视频信息点。既是党员干部学习政治理论和科技知识、提高综合素质的培训点，也是城乡基层党组织为党员和人民群众的生产、生活提供信息服务的信息点。

3、建立一支专兼职党员干部现代远程教育工作队伍。以党员电教干部、村干部、农村中小学教师为基础，分级管理、分级培训，建立一支素质高、能力强、热心现代远程教育的专兼职教学管理、设备维护和技术服务队伍，为党员干部现代远程教育提供人才保障和技术支持。

4、建立科学高效的党员干部现代远程教育工作机制。积极探索建立党员干部现代远程教育教学模式、管理模式和考核评估体系，建立高效协调的运行机制和激励约束机制。研究制定党员干部现代远程教育工作的政策、措施，建立运行科学、管理规范的现代远程教育工作机制。

三、工作原则

一是部门合作，资源共享。努力扩大与有关单位、部门的合作，形成合力，共同推动党员干部现代远程教育工作。整合、利用现有资源，实现优质教育教学资源共享。

二是城镇和乡村并举，实现网络全面覆盖。通过努力，使红星视频及其网络体系逐步覆盖到全场省所有的基层党组织，乡村开展党员干部现代远程教育。

三是教育与服务并重，充分发挥站点作用。利用现代远程教育终端接收站点，使党员干部和人民群众既能通过教育和培训全面提高综合素质和致富本领，又能获得信息服务，在生产、生活等方面得到实惠。

党员干部现代远程教育学习计划 篇8

一、指导思想和目标要求

1.指导思想。以党的十七大和十七届三中全会精神为指针，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建设社会主义新农村和经济文化强市总体目标，坚持贴紧中心、服务大局、整合资源、注重实效的原则，继续扎实推进教学资源的大开发、大制作，努力满足基层党员干部群众的学习需求，不断为党员干部现代远程教育提供教学资源支持和保障。

2.目标要求。全年新开发制作电视节目30小时，征集整合电视节目20小时,市级教学资源库存储课件达到1500小时左右。

二、围绕开展深入学习实践科学发展观活动和实施“泰山先锋”工程，开发制作通用教材

1.开发制作深入学习实践科学发展观活动通用教材。协调市、县委党校等有关单位，采取专家教授解读政策、分析点评等形式，录制一批讲座类辅导教材，深度解读、通俗阐释三中全会精神。征集、制作一批科学发展观专题辅导教材。第二批次深入学习实践科学发展观活动开展后，及时宣传报道活动动态新闻和先进典型，营造浓厚氛围。各县(市、区)、新汶矿业集团公司、肥城矿业集团公司、市教育局、市公安局消防支队、市卫生局、市广播电视局各拍摄制作1集工作纪录片(30分钟左右、有故事、有情节、有细节)。指导做好第三批次深入学习实践科学发展观活动的典型宣传工作。组织开展“践行科学发展观专题片展播”活动。配合省远教中心完成《生动实践》、《齐鲁村官讲坛》等栏目的录制工作。积极参加省远教中心组织的深入学习实践科学发展观DV大赛。

2.加大对先进典型的集中宣传力度。积极配合“泰山先锋”工程实施，策划制作“先锋之光”系列专题片，对受省、市委表彰的先进基层党组织、优秀共产党员，县(市、区)和市直有关单位，按照管理权限，各拍摄制作1集纪录(专题)片(10分钟左右)。“七?一”前后，开展庆祝建党88周年专题片展播活动，大力宣传“泰山先锋”工程中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员。适应全市党建和组织工作新要求，进一步办好《党的生活》栏目。

三、围绕实施“科技致富工程”和“文化共享工程”，开发制作专题特色教材

1.完善教学资源开发制作机制。健全落实质量与数量相统一、通用教材与特色教材相配套、开发与整合相促进、行政手段与市场运作相结合、远程教育管理机构与相关部门相协调的教学资源建设机制。年初，组织各县(市、区)开展一次教学资源需求调查，掌握基层党员干部群众的学习需求。对开展远程教育入户集中的地方，了解掌握所需教学资源的内容、数量和课件格式。

2.开发制作“身边致富路”系列课件。围绕水产养殖、林权制度改革、农产品专业化生产、科技项目推广、就业技能培训等重点专题，按照学用对路、通俗易懂的要求，各县(市、区)分别制作3—5集实用技术类课件，市水利和渔业局、市林业局、市农业局、市科技局、市劳动和社会保障局、市科协等市直单位各制作或整合1集讲座类或实用技术类课件。

3.摄制“身边学用典型”系列课件。对受省表彰的“科技致富带头人和能手”、“文化共享带头人和能手”，各县(市、区)分别制作1集电视节目。组织市教育局、市卫生局等市直部门和县(市、区)课件制作人员开展一次技术比武，集中摄制一批“科技致富能手”精短纪录片。

4.策划制作“大学生村官”、“大学生管理员”系列专题片。配合“一村(社区)一名大学生工程”实施，各县(市、区)分别制作1—2集“大学生村官”、“大学生远程教育站点管理员”纪录片，宣传推广一批政治上过硬、热爱农村、作风扎实、政绩突出的大学生村官先进典型。

5.进一步加大资源整合力度。围绕构建泰山文化、民俗文化，强化与广电、文化等部门的沟通交流，整合制作一批具有较大影响、富有泰安特色的文化品牌教学资源。

四、围绕提高教学资源建设质量，开发制作精品教材

1.开展评先树优活动。第四季度举办全市第五届党员干部现代远程教育课件暨第十一届党员电教片观摩评比活动，参评课件拟分讲座、纪录(专题)片、实用技术、电视文艺、电视栏目等五类。组织开展全市教学资源建设先进单位评选活动。

2.加大对上供片力度。适应全国、全省远程教育专用频道改版要求，组织协调县(市、区)和市直有关单位加大对上供片力度，进一步提高课件采用量。认真承办好省卫星专用频道流媒体“泰安专题”板块。规范和落实优秀课件补贴。

3.指导基层开办党建电视栏目。加强统筹协调，指导县(市、区)开办党建电视栏目，积累工作经验，逐步建立资源开发、栏目制作和播出一体化工作机制。

4.积极参加权威展评活动。加大精品教材开发制作力度，启动拍摄反映全市重点工作或重大典型事迹的专题纪录片。精心筹备参加省委组织部、行业电视协会等权威机构组织的课件评比活动，争取继续有一定数量的作品获国家级、省级奖励。

五、围绕实现教学资源建设工作创新，不断加强教学资源基地、队伍和制度建设

1.探索建立市级教学资源建设基地。出台创建意见，明确创建目标、资格、程序、保障措施等，严格标准条件，成熟一个审批一个，在部分市直单位和县(市、区)中培植建立一批市级教学资源建设基地，努力建设省级教学资源建设基地。指导县(市、区)规划建设一批县级教学资源建设基地。

2.进一步强化教学资源开发队伍建设。进一步强化教学资源建设骨干队伍培训，结合技术比武活动，举办一期业务骨干培训班，争取承办全省远程教育教学资源建设业务培训班。积极参加省远教中心组织的专题培训班、以干代训等活动。继续强化与山东师范大学传播学院的业务合作。做好全省优秀党员干部现代远程教育(党员电化教育)工作者推荐工作。

江海村2011党员干部现代远程教育工作计划 篇9

全镇党员电化教育和远程教育2013年工作的指导思想：深入贯

彻落实省、市组织部长会议精神，坚持融入中心、服务大局，坚持以通为先、以管为要、以用为本，结合全县组织工作的总体部署，以宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会精神为主线，以全面实施“三学三强”基层党员素质提升工程、“双创双争”和“百千万示范站点”建设活动为重点，深入开展以“构建大平台，实施大培训，开展大宣传”为主题的“三大”活动，突出“责任、落实、规范”的工作要求，整体推进党员电化教育和远程教育工作，为推动全县农村基层党组织

建设和新农村建设提供有力支持。重点抓好以下四个方面19项工作：

一、以服务创先争优活动开展和新农村建设为目标，构建远程教

育大平台

1、开展“二十有”标准化建设。扎实开展好远程教育“大排查、大规范、大促进”和“二十有”标准化建设活动，对全县各终端站点的站点建设、站点管理、运行维护、学用活动开展和督促检查进行规范，确保站点保持常态化的正常运转。

2、深化站点提档升级。做好第五期党员干部现代远程教育与文

化信息共建共享工程站点建设和2013年“六进”站点建设工作，进一步做好已建站点的提档升级工作。

3、开展“四比四创”活动。按照省、市远程教育中心“双创双

争”和 “百千万示范站点”创建活动的总体部署，开展“比功能完善，创一流教学网站；比网络通畅，创一流终端站点；比服务质量，创一流管理队伍；比作用发挥，创一流学用标兵”的“四比四创”活动，开展平台大建设、学用大培训、操作大比武、成效大竞赛。开展 1

示范站点、优秀站点管理员、学用标兵评选表彰活动，充分发挥先进典型的示范带动作用。

4、推进远程教育终端接入互联网。继续在全镇范围内开展党员干部现代远程教育接入互联网工作，2013年接入互联网的终端站点不低3个。

5、加强站点管理员队伍建设。一是完善全县站点管理员、教学辅导人员、技术维护人员资料信息库。二是采取县、镇、村三级培训模式，逐步提高管理员的操作技能和综合素质。三是实施站点管理员上岗考试，合格后持证上岗。四是推行“六制”，规范站点管理员的管理（“六制”，即：设岗定职、设备管理、操作规程、宣传服务、教学组织和学用活动六项制度）。五是建立健全远程教育人员督查考评机制、奖惩激励机制。

6、建立站点维修服务队伍。建立起一支3人左右，熟悉党员干部现代远程教育设备安装和故障排除的专业队伍，设立服务电话，及时帮助指导解决硬件设备、网络和操作中出现的问题，加强站点运行维护，健全站点故障申告机制和技术服务监督机制，使远程教育设备维护规范化、制度化。

7、开展主题实践活动。根据广大党员群众不同层次的具体需求，制定相应的学习收看计划，继续以“定向+非定向”学习模式开展“主题播放月”、“四季行动”等主题活动，科学合理地安排学习内容，对口配餐，分类施教，确保党员群众坐得住、学得懂、用得上，增强远程教育的吸引力，提高党员干部群众的参学热情，最大限度地发挥远程教育站点作用。继续深入开展“一站五中心”创建活动，并组织检查验收，提高远程教育教学效果。

8、强化远程教育学用成果转化。一是按照“建好一个、管好一个、用好一个”的要求，注重学用成果转化，大力培养学用成果转化典型。二是依托示范基地、专业协会等，采取“支部＋远教＋基地”

和“支部＋远教＋协会”等多种站点管理模式，结合农时，与农业、畜牧、农机、水利等涉农部门联合开展教学活动。三是组织学员到示范基地、田间地头开展实地教学，邀请专家、专业技术人员和致富能手辅导学员把学到的新知识、新方法、新技能运用到生产实践中。四是以“干部受教育、发展上水平、群众得实惠”为目标，以“双学一创”（学政治理论、政策法规,学实用技术、致富信息,创建党员干部现代远程教育示范站点）为活动载体，在全县党员干部现代远程教育系统大力开展远程教育学用深化年活动。

9、加强教学资源库建设。按照“实际、实用、实效”的原则，密切结合县乡实际，围绕井研传统文化、特色文化制作“乡土特色”课件，争取高质量完成4个小时以上的年度课件开发任务，充实县级教学资源库，使教学资源走进群众、服务群众、惠及群众。

10、做好网站建设。配合上级做好完善《内江党员干部现代远程教育》网站工作，加快县级分站建设步伐，为广大农村党员干部提供致富信息和技术，更好地发挥网站教学平台的作用。

11、落实站点经费。每个终端站点运行维护经费不得低于1000元/年，远程教育经费必须保证专款专用，不得随意挪用。

二、以提升基层党员素质和充实远程教育队伍为目的，实施党员干部大培训

12、抓好集中教育培训。制定在全镇开展“三学三强”基层党员素质提升工程的实施意见。充分发挥远程教育等信息化手段作用，配合做好对基层党组织书记、新党员、大学生村干部等群体的集中教育培训。

13、开展“三项教育”活动。以党性教育、技能教育、道德教育为主题，开展“三项教育”活动，提高党员综合素质。

14、加强党员教育调研。认真贯彻落实中央《2009－2013年全国党员教育培训工作规划》，深入开展基层党员教育基础性调研，提

出运用信息化手段推进基层党员教育科学化建设的思路和措施。

三、以服务全镇大局和中心工作为重点，开展党建工作大宣传

15、做好全镇党建和组织工作宣传。精心选题，从不同的视角，突出时效性，增强可视性，及时组织收看反映全镇党建工作和组织工作特色、亮点及重要工作动态的组工视频新闻和党建专题片。

16、做好先进典型宣传。开展“每周一星”电视宣传活动。

17、做好庆祝建党91周年宣传。开展庆祝建党91周年“党建宣传月”活动。发扬优良传统，密切党与群众的血肉联系。

四、以打造学习型、服务型、效能型团队为标准，加强远教队伍自身建设

18、提高远教干部能力和水平。把讲党性、重品行、作表率活动融入远教系统创先争优活动，弘扬先进组工文化，按照打造“过硬队伍”的目标要求，对远教人员加强理论知识、政策法规、组工业务、远程教育以及党员电教业务知识培训，培养“五会”干部（会谋划、会业务、会说、会写、会协调），建设学习型组织，培养眼界宽、思路宽、胸襟宽的学习型远教（电教）干部。

江海村2011党员干部现代远程教育工作计划 篇10

学习

计

划

（2012年）

为切实抓好2012年我村党员干部现代远程教育工作，充分发挥党员干部现代远程教育在我村建设中的作用，扎实深入地做好我村党员干部培训工作，培养和造就一批新型农民，为顺利完成远程教育工作的各项任务，根据上级的工作要求，特制定工作计划：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，以科学发展观为统领，进一步统一思想，紧紧围绕建设社会主义新农村的工作目标，使远程教育站点真正发挥作用，把站点建设成为党员干部学习的课堂、我村学习技能技术的基地、生产生活服务的平台和文化娱乐活动的阵地，来增强我村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，全面提高我村党员和村民群众的思想政治素质和科学文化素质，为全面推进我村组织和党建工作提供服务，促进我村经济社会又快又好发展，真正做到“管出高水平、学出高素质、用出高效益”，建立“让干部经常受教育，使我民长期得实惠”的长效机制。

二、工作目标

1、为村干部开展工作服好务，提供及时有效的教育信息；

2、为党员干部有效加强教育服好务，供给先进优秀的工作方法及经验；

3、为农村党员群众致富奔小康、开展爱卫活动等提供较先进的措施和方法；

4、努力营造一种具有现代气息的学习环境，培养党员干部的综合能力；

5、为老百姓的致富出谋划策，为地方经济及文化发展贡献力量。

三、工作措施

1、积极配合乡现代远程教育工程领导小组关于远程教育学教安排，在乡组织办的大力支持下，保质保量的完成远程教育工程接收工作。把与教学有关的远程教育资料接收回来，进行数据的保存、整理，按要求整理好后投入教学。必须坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储。

2、灵活方式抓学习。采用“组织集中学、按需分类学、示范带动学”等教学方法。要求农村党员在每月集中收看2次，每次集中收看时间不少于2小时，党员参训率确保在90％以上。并积极组织广大党员干部讨论，并充分利用业余时间收看远程教育节目，如“收看日”因特殊情况不能安排集中收看，村党组织根据本村实际另定集中收看时间。

3、加强制度建设。一是建立集中收看考勤制度，每次参加集中收看的党员干部要签名登记。二是实行集中收看内容登记制度，村党组织建立集中收看远程教育节目登记簿，对每次集中收看内容要进行详细记录，保证每次学习有组织、有记录。三是实行集中收看信息反馈制度。各村党组织每月将集中收看远程教育节目的情况，及时上报乡党委，乡党委每月要将各村集中收看远程教育节目情况上报市远教办。四是建立考核制度。考核实行学分制，考核范围为村“两委”干部、后备干部、全体党员及入党积极分子，总分作为评选先优的重要依据。

4、设备保管完好、干净，严格执行设备的管理制度。熟悉各种设备的规格、性能、使用方法、保养和维修的基本知识，并严格按要求操作，以延长其使用寿命。

四、学习内容和时间安排

根据我村实际，本着实效性、系统性、灵活性相结合原则，主要安排政治理论、法律法规、农村实用技术、农