寒假社会实践心得体会 电子（共9篇）
对于我们大学生来讲不应该过分的相信“知识改变命运”知识仅是其中的条件之一，沿着许多成功者足迹来勘察，我们可以看到成就梦想的路途中，知识可能是斩断路途中荆棘的刀，但在前行的过程中，更需要我们课堂上无法学习到的东西，也许我们从社会上吸取了这些知识才能真正改变我们的命运，才能羽翼丰满，让我们飞出藩篱飞翔成功。
又一次踏上实践的路，此时，不再向以前那样欣喜，眼里却充满了犹豫，以前的经验告诉我，打工很累的，不管是什么工作，可是，这次我是有目的的，我要买电脑，利用它好好学好会计，以后找个好工作。我不想向父母索要，我想通过自己的努力来满足自己的愿望，因为我知道，这对我来说是个奢侈品。
慢慢的寒假终于来临，我通过校园里贴的广告，了解到了一家电子厂，感觉还行。考完试我就跟陕理工的学长去江苏打工，车子缓缓行驶，外面的风景宜人，突然听见他们说是去上海，感觉有点上当了，可已经上车了，没办法了，当时也想得简单，在那打工都一样。就这样开始了我的寒假生活，用另一种身份另一种方式生活，真正投入到这个不那么熟悉的社会，用整个社会的规则来考验自己。
我如愿通过学长进了一家还算不错的企业，上海日腾电子有限公司，开始了“职业生涯”。其中的辛酸苦辣只有亲身体会才知道，只有经历了，才会深刻体会到生活的不易；只有经历了，才会真正的理解原来这个社会还有这么多规则，不管是明处的还是暗处的；只有经历了，才会深刻的看到自己原来这么脆弱，能力如此有限。社会实践对自己的锻炼不仅仅是某个方面的，历练了我的全部，包括某些观念上的东西。流水线上的作业员，我人生的一个短暂的插曲，但是教会了我很多东西，渗入了血液里。不管我怎么样，我在成长，我年轻，我不怕。我正在用自己的实际行动努力实践自己的诺言，用我的汗水去浇灌自己的梦想。我一直在努力，不曾松懈。我们90后一定会用我们的实际行动去承担我们的担当。
经过体检、面试、发厂牌、工作服等等，最后我被分到三厂组立三课当作业员。一开始就是夜班，真有点吃不消。而流水线上的工作人员不停地在重复一个动作，速度超快，每晚都要做两千多个，而我从来没有干过这么累的工作，当时真的不想干了，太累了，有点受不了了。但想想我来这花了不少了，不能这么轻易就放弃，况且我是为了电脑而来，必须坚持。累的时候，我就在心里告诉自己，我是出来打工挣钱的，不是出来享受的，不受点苦受点累，怎能实现自己的愿望！怎能体会到社会的不简单呢！终于，我坚持了几天，我真的吃不消了，刚好也不舒服，想调休，谁知，调休比登天还难，没有人理解你，她们的言语深深刺痛你的心，她们只在乎产量。一瞬间我想到只有父母和老师才会理解你，他们才会对你好，而此时，泪水已充满了眼眶，但我告诉自己不能哭，不能让那些嘲笑你的人看到你是那么不堪一击。我的工作是半检，就是检查半成品有没有划伤、碰伤、报废之类的，检不好还要受批，扣工资，一天还要投放2000多个半成品，胳膊还是挺累的。不过上班这么多天，我也就慢慢习惯了，脚一开始疼到后来就没知觉了，这一点令我很欣慰。每天上班、吃工作餐，下班、睡觉，这样的日子我也渐渐习惯了，每次不想干的时候，我就鼓励自己，星星，你不能半途而废，这不是你的风格，一定要坚持到底，况且你只要上班就有工资，到时候，就可以买电脑了啊，也可以帮家里减轻一点负担。在车间里的这段时间，我认识了各种各样的人，那里也有跟我一样借此机会挣零花钱的学生，看到他们自信的一面，让我也有了一种力量“一定要坚持到底”然而我也在外面尽量提高自己的素质，积极维护大学生的形象，和那些看不起大学生的人作斗争，让她们知道，她们会的我们一样也会，我们不是啃老族。干了一个多月，我拿到了2000多，我做到了。
2月24日合同到期，我正式离职，在这之前试了好多次都以失败告终，带我们去的也不帮我们办离职，让我感觉他把我们卖给劳务，劳务把我们卖给厂里，当初说的那么好，有什么事找他，可谁知一切都是谎言，等遇到事了，一个推一个，没人正面帮你解决，只是说一些废话.....只能说社会太现实，没办法，认钱不认人。等办好一切离职手续，我离开了呆了50天的上海日腾电子有限公司，买好车票，踏上回校的旅途。
社会实践是艰苦的，虽然代价不小，没能回家一趟，但收获是巨大的。它是一笔财富，一份付出，一份收获。在此过程中我学到了好多书本上学不到的知识，它让我开阔了视野，了解了社会，深入了生活，无限回味。
走出校门融入社会这个大舞台，我才真正体会到自身知识的欠缺，能力有限。任何理论知识只有与实践密切相结合，才能真正发挥它的价值，行不行，实践中看！
纸上得来终觉浅，投身实践觅真知。社会实践是我们成长道路上不可缺少的激素，可以更加有利于我们以后发展的道路，更加有实力有心理准备去接受，去迎接挑战。
“努力不一定成功，放弃一定失败”是篮球运动员姚明在CCTV2中有王利芬支持的创业之路节目中对那些创业者来讲的。对于创业方面来说在受邀的嘉宾中姚明根本无法同马云、牛根生......相比，但对于篮球也许是他坚持了“努力不一定成功，放弃一定失败”的座右铭来奋斗，不计结局的奋斗，成就了今天的姚明。此刻想想：人的一生中无论你是处于哪个行业，无论你是干什么的，我们的生活总是有目标的，有方向的。我们每天在为理想而奋斗，在奋斗中对于一帆风顺的没有几个，其中总是要遇到各种挫折，[莲山课~件 ]在我心中似乎每个奋斗都要经历灼烧他们心里承受力和人格尊严的故事，而对于其所达到的成绩就与他们内心所经受得煎熬的程度所成正比。生活中的奋斗者多，而至于有所成绩的奋斗者却十分少，大部分人无法承受内心的煎熬而放弃了，最终无法成功。人生中既然选择了自己奋斗的目标而坚持“努力不一定成功，放弃一定失败”的心态来奋斗来努力，至于成功与失败在天意了，过分的计算结果只能让自己犹豫前错失成功的机会。
如何激起学生的学习兴趣、提高课堂效率、提高学生学习成绩、提高单招高考的升学率成了迫在眉睫的问题。在一次外出教研活动时, 我和同行谈到了这个话题, 同行回答我说“:或许你讲得太多了!”一语惊醒梦中人!我豁然开朗:对, 学生是学习的主体, 我应该把课堂还给学生, 让学生自主学习电子技术!在接下来的教学中, 我摒弃了以往的“一言堂”、“满堂灌”的作风, 坚决体现以“学生为主体, 教师为主导”、“学生为主, 教师为辅”的教学理念, 充分利用课堂教学的时间、空间开启学生智慧之门, 发挥学生的积极性和主动性, 让学生在自主学习的活动氛围中体验认知和学习的快乐, 让学生真正成为追求知识的主人。我努力去实践, 也体验到了作为教师的快乐, 现在来与同行们一起分享。
一、学生备课上课, 教师听课补充
让学生来备课、上课, 这对于习惯了被灌输知识的学生来说很新鲜, 他们一开始也是胆怯的, 需要教师的协助、指导和鼓励, 适应后老师就可以大胆放手了。以戴维宁定理为例, 我首先要求每位学生预习, 接着在了解学生所认为的重难点之后, 我按本小节内容把班级学生分为7 小组, 分组时注意学习能力、表达能力、合作能力强弱的搭配, 尽量做到把难的知识点 (求开路电压、等效电阻) 分配给能力相对强的小组, 把易的知识点 (二端网络的概念、戴维宁定理的内容) 分配给能力相对弱的小组, 以确保每组都能完成任务, 然后我要求学生以小组为单位再次预习, 完成集体备课, 并由组长安排好每组由谁到讲台上授课。上述这些都是要求学生在课前完成好的。上课了, 由每组的授课人按知识点的顺序到讲台上来讲解, 老师在下面听课, 每个小知识点讲完后, 先由本小组成员补充, 其他组的成员没听懂的地方可以提问, 如遇难点可以合作讨论, 尽量学生自己解决, 实在解决不了的可以请求老师点拨启发。学生全部讲完后, 老师对学生遗漏之处作补充, 如戴维宁定理的适用场合、画原图的等效电路的注意事项等, 对重点知识、求解步骤再强调, 然后教师就可以拿出练习题来检测学生的学习成果了。整个复杂直流电路这一章我都采用这种上课模式后, 我惊喜地发现:学生的积极性和主动性大大提高, 做的PPT课件越发精美, 上课不困了, 胆量变大了, 口头表达能力强了, 学习效率提高了, 更自信了!以至于在我讲评试卷, 有位学生要求分析一下某道题时, 马上会有另外的学生举起手来“:老师, 我来讲给他听!你听听对不对!”教师轻松了, 学生成绩上去了, 我为何不放手呢?
二、学生探究问题, 教师指点迷津
一般在考试之前, 我都会安排一节答疑课。但是由于学生在考前复习时总会遇到很多问题, 且学生人多, 遇上个爱问的学生, 可能一节课的时间只能给他一个人答疑, 而如果老师考前来不及答疑, 势必影响学生的考试情绪。如何解决这个问题呢?我的办法是:学生自己发现问题, 学生给学生提出问题, 学生给学生讲解问题, 老师在教室里巡回, 关注学生们的问题, 偶尔充当一下裁判。其实他们的问题大多来源于平时的错题, 这些错题要么在内容上具有同一性, 要么在方法或思维上具有同一性, 所以老师就帮助学生把问题按知识点和出错原因分为两类, 然后先理清知识点, 接着对错误寻根究源, 最后纠正错误。这样既避免了老师一讲再讲地重复劳动, 又节约了时间, 且让学生印象深刻。比如有次考前我关注到班级里有三小群学生都在争论同样一道题:图中1A电流源发出的功率是____W。有说答案是3 的, 也有说是4 的, 听起来都很有道理。由于他们争执不下, 你问我, 我问他, 导致参与的学生越来越多, 最后变成了两大派, 请我来裁决。我发现:说答案是3 的同学是把1Ω 省略了, 说答案是4 的同学没把1Ω 省略。我分析:本题所涉及的知识点是恒流源, 出错原因是没注意与恒流源相串联的元件可以省略的前提条件。学生留下的印象:求恒流源的电压和功率时, 与恒流源相串联的元件不能省!学生联想到的知识点是:求恒压源的电流和功率时, 与恒压源相并联的元件不能省!学生发现问题、讨论问题、寻根究源、去伪存真, 且能联想到恒压源的情况, 我非常满意!
三、学生取长补短, 答疑补差提高
班级里总有那么三五个学习能力差的学生, 迟迟入不了电子技术的门。让他们自己课后来问吧, 由于课间时间短, 等他们上完厕所再楼上楼下气喘吁吁地过来, 刚开口问, 下节课上课的预备铃又响了。有的学生很内向, 怕自己问出的问题没有水准, 会被老师责备上课没有认真听, 这么简单的问题还要问, 所以羞于开口, 导致问题越积越多。下课老师利用课余时间来帮他们辅导吧, 觉得自己没有那么多精力, 老师有时间时他们不一定有时间, 老师讲给他们听时有时会因为自己觉着知识简单, 所以讲解不够详细、耐心。这些问题完全可以交给学生自己来解决。甲同学反相器的内容没学好, 我就让甲找出10 题反相器的题目, 利用空余时间请学得好的A同学讲给甲听3 道题, 接着甲自己边琢磨边问A地完成3道题, 然后甲再独立完成4 道题, 最后由我在10 道题中抽取3 道题, 请甲讲给我听。乙同学组合逻辑电路没学好, 丙同学时序逻辑电路学得不扎实, 丁同学电容和电容器不熟练……我都采用这种学生间互相帮助的模式。我发现小老师比我耐心、比我讲得详细, 学生间互助学习的时间充裕, 学生间的交流和沟通比我更顺畅, 补差效果比我利用空余时间自己找学生补的还好。在每次做课堂小练习时, 每组中总有做得快又准的学生, 我让先做好的学生拿给我看, 对了算过关。我请过关的学生去帮助做得慢的、做不出的学生, 此时先过关的学生很乐意去帮助同学, 慢的同学因为想赶快过关, 所以也抓紧机会请教, 看着他们脸上的笑容, 我也很欣慰!
四、学生相互传授, 化解教学难点
《电子技术基础》中的画时序逻辑电路的波形图是单招高考的重要部分。这部分内容有着难者不会, 会者不难的特点, 没入门的学生总是将波形图画错, 入了门的学生认为画波形图最容易得分。怎样让学生突破难点、全部入门呢?当然得由简到繁地多画。但由于刚学时学生时常会出现三种错误: (1) 分不清是电平触发还是边沿触发, (2) 前半段波形画的上升沿触发, 到后面就变成了下降沿触发, (3) 忽视了直接置0 端、直接置1 端, (4) 列错驱动方程和状态方程。由于错误纷繁复杂, 教师在课堂上一一查看每个学生的错误是时间所不允许的, 所以我采用了学生相互传授, 化解教学难点的方法。当老师讲完画波形图的步骤和要领时, 班级里总有三五个或七八个领悟能力强的学生能马上正确地画出波形, 他们每个人再传授给七八位同学, 学会了的同学再传给七八位同学……正确的画法就像涟漪一般在班级里扩大, 直至全班同学都能掌握画法, 画出正确的波形图。这样最后被传授的学生有所得, 中间被传授的学生通过学习传授达到了理解活用, 融会贯通, 最先画出正确波形的学生在传授中发现可以另辟蹊径, 殊途同归, 他们比较不同画图步骤的优劣, 同老师探讨, 学有所创。教师在教学过程中充当“向导”指引学生;充当“顾问”给予学生经验指点;充当助手为学生提供学习资料, 成为学生学习的资源。学生相互传授知识, 交流和合作意识增强, 获取知识的能力提高。教学的难点在课堂上逐步缩小, 最后消失。
五、学生出卷评讲, 教师选卷掌控
一轮复习通常是分章节复习, 我们的惯用做法是教师课堂知识点归纳、学生解题训练、学生单元测试、教师讲评。这种“四步”复习法虽然也能使学生较系统地掌握每章的知识, 但学生的学习是被动的。如何变被动为主动, 调动学生学习的主动性, 提高学生分析问题、解决问题的能力?我经过思考后, 创新性地采用了学生在教师的指导下通过学生出卷测验来完成复习过程的教学方法。操作步骤如下: (1) 学生出卷。学生试卷出得好坏关系到学生对本章知识的掌握程度。因此, 教师应加强对学生出卷的指导。由于高考卷的题型、题量和分值基本固定, 所以我给学生先做好了试卷的模板, 定了一下大致的题量。余下的就全由学生来完成了。我先要求学生分析以前做过的试卷类型, 并查阅相关资料, 确定试卷的题型及题量。然后分析教材, 整理所学的知识点, 形成了一个知识树, 这样学生出题时就心中有数了。考虑到寄宿的学生周一到周五没有电脑, 也为了节约时间, 确保试卷的质量, 我让学生自己组成3 人小组, 每小组成员中保证有文字录入快的、有电脑画图熟练的、有检查核卷的, 3 人在两周内合出一份试卷, 每份试卷后附有答案及评分标准。 (2) 教师选卷。教师可选出其中一两份较好的试卷作为本章的测验试卷或月考卷。被选中的试卷, 出此卷的小组的3 位学生有参与评卷的资格, 继续合作完成本卷的讲评任务, 本次测验成绩以满分记。其余的试卷中一部分可以发给学生作为平时作业, 还有没用完的可以作为寒暑假的作业。为充分调动学生的出卷积极性, 偶尔也可以让学生交换试卷考试, 考完后下次上课时互相评卷, 并向教师提供分数、向被考者讲述解题所出现的错误及其原因、检查被考人试卷订正情况。经过出卷评讲的过程, 学生不仅将所学知识进行了归纳整理, 同时也锻炼了分析问题、解决问题的能力, 并着重关注了每章的重点和难点, 同时也清楚地意识到了自己的不足之处, 这样在日后也可以多加复习和巩固。学生对出题老师有可能出到的题型有了大致的了解, 怎么会考不好呢?
在我没有尝试着让学生自主学习的时, 我认为这一切都不可能, 我的学生智力没那么高, 我的学生能力没那么好, 但慢慢实施下来, 我体会到, 一切皆有可能!我的学生很优秀, 我做教师很轻松!学生的潜能无限, 我的快乐无穷!
摘要：教师不仅是知识的传播者, 还是学生的顾问。在电子技术课堂上引入自主学习的理念让学生活跃在备课、探究、补差、互助、出卷等舞台上, 可以提升学生的学习兴趣、提高课堂效率。
《语文课程标准》指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。古人早就知道了“读万卷书”与“行万里路”的关系,陆游也强调:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。母语在实践中孕育,学习母语必然也要回到实践中来。“语文学习的外延与生活的外延相等”,生活的范围有多大,天地有多宽,学习语文的范围就有多大多宽。语文教师的任务在于,充分利用广阔的语文环境,引导学生在生活中学习语文,并把语文学习的成果运用于生活实践,从而沟通语文和生活的联系。
“要充分利用现实生活中的语文教学资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系,开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高认识,增长才干。”新课标的精辟论述,给我们小学语文教师如何开展丰富多彩的语文实践活动指明了方向,也对我们尝试设计语文实践性作业有了极佳的启迪。寒假期间,适逢我国最隆重的传统节日——春节,学生的假期生活一定很丰富,给学生提供了较为广阔自由的语文实践机会。在给学生留假期作业的时候,开放的实践性作业理应得到充分的重视,使作业的内容体现个性化、生活化和社会化,作业的形式强调开放、探究和合作,作业的手段追求多感官参与,让作业活起来,使学生动起来,使学生在生活中学习,在实践中运用,在开放中创新,收到了较好的效果。现抛砖引玉,供同行参考。
一、溢满温情的交际实践
春节到了,我们一家团聚,其乐融融。可是有些人依然坚守在工作岗位上,不能与亲人团圆,让我们也来向他们送去春节的问候。请精心编写几句拜年的话,写成祝福的卡片,也可编辑健康的拜年短信,来传达你最美好的祝愿(适于中高年级)。
语文是工具的,也是人文的。这个编写祝福短语,自制新年贺卡,编辑的拜年短信的作业,充溢着节日的温情,是假期中非常实用、操作性极强的作业。除了训练学生运用语言文字的能力,也是学生一次简易的社会交际;还能使他们意识到:在我们享受团圆幸福的时刻,还有许多人坚守岗位,默默奉献,从而有效渗透了情感态度价值观的教育。
二、探究、尝试的操作实践
新年贴春联是我国的传统习俗,你知道这习俗是怎么来的吗?请教别人或查阅资料,弄明白这个问题。帮助家长贴春联,并留心周围的春联,收集一些好春联,用毛笔认真写下来。自己也尝试着撰写一两副春联,也用毛笔写下来,看谁的是最佳自撰春联(适于中高年级)。
祖国文化博大精深,小小的春联中也有许多学问。新课程提倡的主动探究性学习的理念在这个作业中得到了体现。贴春联习俗的由来需要主动地去了解;尝试撰写春联,就需要先细心琢磨,探究发现有关的语文知识。另外,用毛笔书写春联还运用到了书法知识技能,可以说这已是综合性的语文实践。
三、发现、积累的学习实践
假期中你一定会出去走走,一定会发现好些不认识的新字,这时你该怎么办呢?开学后比一比,看谁自学的新字多(适于低年级)。
我们没有必要在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输,而应想方设法把孩子的眼光引向校园外那个无边无际的知识的海洋,要让孩子知道,生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂。这个作业意在激励学生在生活中学习语文,积累语言文字。对于低年级的同学来说,完成这个作业,让他们品尝到了自我发现、自我学习的收获与喜悦,在一开始学习语文时便充满热情、充满自信;还会使他们明白生活处处有语文,培养学生学习汉字、学习语文的兴趣。
四、观察、分析的调查实践
正月初一这天,周围的人们都在忙些什么呢?做个小调查统计,并作简要分析研究,写出一份调查小报告(适于高年级)。
调查正月初一这天人们都在忙些什么,把人们的活动进行客观地统计,理性地分析,这是综合性很强的实践性作业,除了语文,它还涉及了数学、社会、品德等多方面的知识内容。此题意在让学生丰富社会实践调查的经验,了解社会,提高综合分析、理性判断的能力,最后以语言文字来阐述清楚,回到语言的运用。
大学生寒假电子厂社会实践报告1
实践单位：
xxx电子有限公司
实践时间：
20xx.02.08-20xx.02.26
实践人：
xxx
早在离寒假还有一个多月我就盘算着怎样度过这样这样一个漫长的寒假，毕竟这是进入大学的第一个寒假。首先钻入我思想的第一个念头就是参加社会实践，进工厂锻炼一下自己，一是因为作为一个农村走出来的孩子，本身就具备了吃苦耐劳的精神；其次，因为我还是一个大三学生，刚接触到专业知识，学习的还不够深，不能用回贯通，所以最好的选择就是先进工厂，走进社会，去学习一下社会经验，从而提高自己。
我的找工作历程
这个寒假的找工作历程可谓一波三折，在学期接近尾声之时，一名大四学长介绍我们去上海一家憬之礼品包装有限公司做寒假工，由于是包装厂跟自己所学专业有点联系，我们班十多名同学详细了解情况后征得家长同意的情况下决定一同前往上海。将此决定告诉辅导员后，老师出于对我们的关心，要求亲自与我们父母沟通交流了解家长的意思，有的家长在老师的话语下动摇了让我们去的念头，最后好不容易解释清楚才打消了父母的顾虑，都等待着7月1日出发去上海，可谁知我们在等待中得到的消息是我们去不了了，当初介绍我们去的学长说在我们之前已经有一批寒假工提前去了。当初一心打算去上海没有找其他工作，无奈之下只有收拾行李回家。
“努力不一定成功，但放弃必定失败”是我寒假前期找工作的体会。回家后爸爸帮我介绍到我家附近的一家皮具厂，严格说起来只能算是一家手工作坊，没有任何的规章制度，完全不能起到锻炼作用，于是我只干了一天就再也没去过了。接下来的几天我和同学一起跑遍了所有的店铺超市以及厂，但得到的都是同样的回答“我们只收长期工，不用寒假工”。连续的打击让我深知找工作之难！但我依旧没有放弃。
后来在别人的介绍下我去了一家电子厂工作了多天。
我的实践内容
青州隆盛电子有限公司是一家属于来料加工的企业，其终端客户是索尼、联想、惠普、海尔等知名厂商。
第一天，下午我们经人事部门安排，车间主任给我们分配组别，待组长登记完后给我们简单介绍了一下车间的规章制度后便带领我们参观了生产线，并安排我们在不同的岗位学习一天。
第二天，我们正式走上生产岗位，车间是流水线式生产，一条流水线6个人分5个站别，分别是外观检测站、耐压站、对脚站、测试站和总检站。我的工作是在外观检测站，我的任务是检查材料外观情况，主要有以下几点：
1）检查材料印章：看是否清晰正确，是否盖印在指定位置，是否有脱落污染现象；
2）检查胶布：看胶布是否破损，是否有因胶布问题导致铜线暴露在外；
3）检查铁芯：看是否破损、缺失；
4）检查脚位：看长短是否一致，是否有弯曲，是否粘有异物，是否有缺焊漏焊现象等。
外观检测OK后可流至下一站别进行检测，这一站别需要一定时间去熟悉，此外，做外观检测必须做到细心认真。同时，车间内有着各项严格的规章制度，这些制度严格要求每位员工，帮助我该掉了之前养成的懒散等毛病。
我的实践结果
在一个多月的工作期间，我也发现了厂内存在的几点不足之处：
1）厂内员工流动性大，不能很好的留住操作熟练的长期工人，员工一般都只作几个月而已；
2）员工的整体文化水平和思想道德素质不高，团队合作意识不强，只关心小我利益；3）长期工与短期工、熟练工与新员工工资基本无差别，不能很好的调动员工的积极性，厂内的员工福利性支出过少；
4）物料部和苍管部工作存在不足，不能及时为生产线提供材料，经常导致生产线缺材料而停线；
5）厂内很多机器老旧，经常出现故障影响产线速度，导致员工抱怨增多，收益减少；
6）企业没有自己独特的文化，需加强文化建设；缺乏自主知识产权，因多吸纳人才，加强企业创新意识；
7）厂内依旧实行打卡制度，员工带打卡现象严重，应采用指纹等先进计时工具；员工的食宿环境还有待提高。
我的实践总结
经过一个多月时间的社会实践，通过自身的努力，无论是在思想上、学习上还是工作商我都学会了很多，以下是我的几点心得体会：
1）我懂得如何去适应从学校到社会的环境变化，身边接触的人完全换了角色，相处之道也完全不同；
2）其次，我在就业心态上有了很大的士改变，以前总想着找一份适合自己爱好的、专业对口的工作，可现在知道找工作不容易，很多事情只有走上社会才能接触到。所以我现在不能再像以前那样等待机会的到来，应该尽快丢掉对学校等的依赖心理，学会在社会上独立，敢于与社会竞争，敢于承受社会压力；
3）我认识到“团队精神、共同合作”在工作中的重要性，每个人对每件事的看法不会完全相同，但随着相互的了解、包容合作分歧会减少，开展工作也会越来越顺利；4）要善于与人交流，正确处理各方面的关系；遇事应沉着应对自己不会的事应该多虚心请教他人；工作中不能总想着自己得到了多少，要问自己付出了多少，你做的事别人都看在眼里。
通过这次社会实践，我得到了很多锻炼，更新了观念，吸收了新的思想与知识，为将来更加激烈的竞争打下坚实的基础。在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，更加发奋学习，努力提高自身综合素质，适应时代的要求。
大学生寒假电子厂社会实践报告2
半个学年的大学生活转眼间就在欢声笑语中结束了，大学的生活是很惬意的，当跨进大学的第一步，心里就幻想着自己心目中的大学。但半个学期过去的大学生活有没有中那么舒适，反而让自己有了紧张感，为毕业后干什么而紧张，我也意识到不能再享受这种无忧无虑的生活了。寒假也即将而至，学校的四周也贴满了各种各样的寒假兼职，于是我就在这其中为自己找了一份电子厂的兼职。决定我应该出去社会锻炼一下自己的能力，所以这一年我没有回家过年，我和宿舍一个同学在东莞王氏港建做了33天的兼职。
12月6号，我开始了我的兼职生活。第一天我被培训了大半天，我知道了工作期间我要服从上级的安排，要敬岗爱业，不能再像学校里那么安逸了，而且还要为自己的工作负责。指导员说完了理论，终于到了亲身实践了，当时我的心情既紧张又兴奋。来到了我工作的车间，我真的惊呆了，心里暗想这么高科技，我能做得来吗？每个人都带着白帽子和一套静电衣，非常认真地工作，没有说话的声音，只有机器的工作声。最后我被安排在一条生产佳能打印机半成品的拉上，我的工位就是在电路板上插线，工作很容易。而且我对面的阿姨对我很好，每一次我干不来的时候，她总是主动帮我忙，此时此刻我感受到了社会中的互帮互助。虽然他们都是社会的基层，但在这里我却觉得他们比我这个的大学生强多了，虽然我的学识比他们的丰富，但是此刻我觉得自己是那么的渺小和差劲的，工作的能力还不如以为四十多岁的阿姨们，手工活做得很慢，而且还不回自己找方法，每一次都会把货物堆得高高的。总让他们帮我的忙。
步入电子厂工作了几天，每天都要早起，并且每次吃饭的时间只有一个小时，比学校的生活紧张多了，所以几天下来，我真是筋疲力尽啊！但是一想到这只是刚开始，我还有一个月的工作以及以后出来社会工作，可能有比这更累，所以我要坚持住。每天上班我都会学到一些技能和人生道理，虽然那些阿姨很多都没有读过很多书，但他们的阅历多了，讲的那些的大道理真让我受益匪浅。在那段时间里，也有很多甘肃的大四学生过来实习，我不仅和他们做了好朋友，而且还相互交流了我们南北方的各自的文化特色，谈论了我们大学后的未来和梦想，他们教会了我很多书本上没有的知识。还有除了我的交际能力提升以外，我的工作能力特一点一点的提高了，我现在可以能够说出电路板上的每一个零件的名称了，而且不用让阿姨们帮我忙了。
其实在这次寒假兼职让我受益最深的还是亲身的实践，至少让我懂得了，我们要对每一项工作认真负责，每一个到我手中的主板都是作业心血的体现。在工作岗位上，我不能随意走动，不能随意说话，不能吃东西，要怀着认真学习的心。而且时刻要有自检和复检的习惯，不仅是对自己工作负责，而且也为公司和他人的工作负责，这样我们做出的产品就不会被退货。还有就是不要总小看和鄙视那些基层工作人员，假如没有他们的默默付出，每个公司都不能够做大做强的。所以当我们以后真正出来社会实践的时候，不要总想着就要往高层钻，其实基层里也可以很多知识，有助我们走的更远更稳。只有经历过我们才会知道如何让自己变得更强大，记住平凡岗位上也有不平凡的一面，我们每个阶层都是一样，不可或缺的。但是最重要的还是要认真学习，不断增强自己的文化知识，才可以让我们自己有正确的理论作指导，不至于以后迷失方向。
这一以上就是我这次寒假实践的思想报告。
大学生寒假电子厂社会实践报告3
一、社会实践单位及公司简介：
光电(苏州)有限公司于20xx年2月成立，总厂设于台湾，占地31600平方公尺，建筑面积5200平方公尺，主要以液晶显示器光电元件为主，如背光板模组(B/L)、精密光电导光板(LGP)、膜片的组立，裁切。公司总投资金额计美金3580万元，注册资本额1500万美元。公司位于江苏省吴江松陵镇经济开发区江兴东路1621号。公司的主要客户有：友达光电、松下电器、三星等等。公司品质政策：注意源头、关心过程、追求卓越。公司的经营理念：一流的员工、一流的产品、一流的设备。公司产品的进出口都按照国家有关规定进行办理，在税收方面做到，不偷税、不漏税，严格按照财政有关政策进行纳税。
在20xx年X月19日至20xx年X月15日，我院组织我们进行了顶岗社会实践。社会实践单位：瑞仪光电(苏州)有限公司，本次社会实践主要有两个方面:一、参观社会实践并从基层做起、二、锻炼在工作中不怕苦、不怕累的精神及坚强的意志，坚持不懈的工作风采。
这段时间，我经过顶岗社会实践这段过程，我收获颇多，为了给自己的工作做一个交待，也为了给日后写社会实践报告提供素材。我将顶岗社会实践报告写下，敬请各位老师及同学提出宝贵意见。
二、社会实践目的：
生产社会实践是教学与生产相结合的重要实践性环节。在生产社会实践过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实践学习的能力和方法为目标。培养我们的团队合作精神、牢固树立群体意识，及个人聪明只有在融入团体中才能最大限度的发挥作用。
1.通过这次生产社会实践，使我在生产实际中学到了背光板模组的全部操作流程以及技术治理知识，背光板模组的组装过程知识是我们在学校无法学到的实践知识。在向老员工学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风，谦虚谨慎的工作态度。在生产实践中体会到了严格遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的。从而进一步 的提高了我们的组织观念。
2.通过这次生产社会实践，对我们巩固和加深所学的理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观念起了重要作用。
三、社会实践任务：
1.较全面、综合的了解企业的生产过程和生产技术，较深入、具体的了解生产的设备、工艺、产品等相关知识，了解了企业的组织治理、企业文化与销售等方面的知识和运作过程。
2.在社会实践过程中，积累了一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有所提高。逐步把握了从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就业竞争力。
四、社会实践的基本要求：
1.在社会实践期间我们严格遵守企业的各种规章制度和相应的劳动纪律，不能无故请假和擅自离岗，有特殊情况需向我们的直接领导人请假或是获得指导老师的一致同意。
2.在社会实践期间我们严格遵守岗位操作流程和安全治理制度，严防工作责任事故和人身安全事故的发生。
3.必须遵纪遵法，不违反厂纪厂规、校纪校规所不允许的各种活动。
4.努力工作，积极完成领导所安排下来的任务，虚心主动的向他人学习、全身心的投入到工作中去。
5.和领导及员工之间多进行沟通，沟通才能理解，使全体员工意识到沟通的重要性。
通过在瑞仪的四个月的社会实践过程中，我收获颇多，虽说是很苦很累，但终极还是受益匪浅。
社会实践期间我操作的具体工作是确认四角，看我们所做的产品是否合格，看Panel是否完全卡入到MF中，同时特别注意我们的产品有无欠品，看Panel有没有Broken、Crack、Chipping，这些知识对以后的作业有很大的指导意义，在日常生活中有着更现实的意义。然后这次社会实践对自己的动手能力是个很大的锻炼，实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的，没有足够的动手能力就没有未来的科研成就，在社会实践中，我锻炼了自己的动手能力及技巧，提高了自己解决问题的能力。
五、社会实践感悟:
我出来学校的四个月，已经是半个社会人了，不能再像学生那样，某些时候可以为所欲为。校外企业顶岗社会实践，为我们提供了一个很好的实践机会，可以让我们更好地把理论应用于实践，在实践中领悟理论。在社会实践过程中，我渐渐的认识到，每一份工作或是每一个工作环境都无法尽善尽美，但每份工作都有很多宝贵的经验和资源，如失败的沮丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴等等。这些都是工作成功者必须体验的感受和必备的财富。在工作中天天始终怀着一颗感恩的心，你一定会收获颇多，同时你还会发现自己已经在锻炼中变得勇敢、坚强、豁达。这样的你已是不断前进在成功的路上了。
最后感谢这一段曲折的时光;感谢企业对我们的重视和培养;感谢我们所碰到的同事们的一路支持和帮助，让我们在前进的道路上充满了激情和勇气;感谢渝州科技学院，让我们在大学生涯中结识到很多良师益友，让我们在知识的海洋里不断吸取知识和完善自己;感谢我的指导老师动的辛勤付出与教导，给我们无微不至的庇护，让我们在工作中振作起来并找到了迷茫的出口。最后，我要感谢我的父母，是他们给予我生命并竭尽全力给予我接受教育的机会，养育之恩没齿难忘!
大学生寒假电子厂社会实践报告4
这是进入大学的第一个寒假，这个假期比常规的寒假有些长，总共有50天。我想让它过得既充实又有意义。我的第一个念头就是进入工厂锻炼一下自己。第一是因为作为一个从农村走出来的孩子，本身就具备了吃苦耐劳的精神;其次，因为我是大一新生刚接触到专业课，学习的还不够深，不能融汇贯通。
我的老家在古城西安。到了那里首先感觉到的是一股浓郁的文化气息，这里不但是先秦文化的发源地，而且是盛唐文化的根源。
在一个亲戚的介绍下我来到了一家电子厂，属于一家来料加工企业，主要是生产变压器的呼感器。由于，刚去对厂里里的业务不熟悉所以，我被分配到了给料部，这是一项非常简单的工作，也算是从基层做起吧!
我做的主要就是选料，它们的材料大部分是从美国和日本进口来的，是一种叫做硒铁片的材料，听说这种材料价格很昂贵且材料奇缺。这种材料的厚度分为0。27和0。33毫米的。我的主要工作就是整理这种材料，用板尺去丈量这种材料，按厂内要求用石笔打上标记，便于车间工人进行切片。
由于，选料这种工作比较简单而且便于完成，所以有很多时间进入车间转转，所以一个星期下来，我已经基本掌握了车间的各种设备的操作和应用。所以，我要求厂里把我调入车间进行机器操控。又经过一段时间的工作，我发现他们厂内的工人的工作效率比较低下，比如切片上吧，每天可以切200千克的，他们的工人一天顶多切90多千克。经过我观察发现他们工人操控有误，没有得到方法。他们都是单手操控，而另一只手则闲着这则大大降低了工作效率。而我发现左右手兼用并合理搭配可以大大提高工作效率。我于是就向车间主任提出了这一建议，车间主任经过实验最终肯定了我的观点，并在会议上表扬了我，要求全厂发扬这种创新精神。这是我没有想到的。其实，我心里也暖烘烘的。以后，厂里的的工人都采用了这种方法，工作效率大大提高了，厂里的效益也提高了。我也在月末拿到了创意奖这一项。 !
在那里工作的一段时间里，我发现了厂里的许多不合理现象，特别是管理上的缺失。上级下达的指示下级不能很好传达。这就是信息流失。信息流失也是非常可怕的事!再一个就是厂里的管理制度已经不符和当前的制度。不能适应当前的市场经济体制了。他们还是老一套的记时工，也就是工人不管一天干多少或只要够时间就可以，也就是按上班时间长短发工资。而现在，我国大多数大中型企业已经以工作量来计算工资了，也就是计件。只不过我只是个临时工，我只是来勤工俭学，想想自己的身份地位，所以直到最后我也没说出我的想法。
虽然在一百来人的车间里，人们之间的尔虞我诈是免不了的。组长和组长之间的勾心斗角是很正常的，组长与成员之间的较量又是另一番景象，成员与成员之间……看不见的刀光剑影，杀的你死我活。在看看主管总监之类的高职人员个个老奸巨猾，八面玲珑。
这才是社会的一点点，是我用短短的一个月体会出来的。慢慢人生路何止这些。实习虽然短暂，但让我初步接触到社会。既有美好的一面又有阴暗的一面。也许这就是五味人生吧!
通过这次寒假的锻炼，我学到了不少东西是书本里没有的。我不但学会了动手还学会了动脑，我学会了理论与实践的结合，以及在社会中为人处世的能力。虽然，这次寒假社会实践没能达到专业知识与实践的接轨，但也是我受益匪浅。如果有机会的话我还要踏如社会锻炼自己。此次社会实践使我体会到“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”道理。人的一生中，学校并不是真正永远的学校，而真正的学校只有一个，那就是社会。学校让我们更好地适应社会，而社会才是真正磨练我们的地方。大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
大学生寒假电子厂社会实践报告5
实践的意义在于锻炼自己！在此次的社会实践中，我通过在假期在xxx电子厂的工作经历，让自己体会了工作的辛苦，社会的复杂，充分感受到了社会社会中的种种。
但这不仅没有挫折我的意志，反而让我认识到在自己的身上还有这么多的不足和问题！为此，我也决心要在今后的学习和生活中更加努力，让自己能塑造一个更加优秀、出色的自己！
如今，社会实践已经结束，我在这里将自己这次在xxx电子厂内个人的实际工作情况做报告如下：
一、实践目标
1. 积极利用假期时间
大学的假期比较空闲，为能充分利用好假期时间，是我这次实践的第一目标。为此，我在假期中尽量去多做一些努力，让自己能充分通过假期收获经验。
2. 体验社会的生活
对我而言，社会是非常陌生的一个环境。虽然几乎每天都在接触社会，但始终在父母和学校的保护下，很多事情不仅没有体会，甚至没有听说！以这样的状态去买对必然会在毕业时到来的社会让我很不安。为此，这次实践也可以说似乎我对社会的思想准备。
二、实际工作情况
自来到电子厂之后，我很快就在领导的安排下开始了自己的.工作。在工作中，我努力的完成着自己的工作任务，按照领导培训的要求去做好自身的工作。但也许是自身心态上的松懈，竟在工作的第x天就因为不合格品的混入在晨会上被批评。
对此，我一开始很不服气，认为自己一直仔细的处理，怎么会出现问题！但在后来的自我检查中，我却又从自己负责的工作中找出了一些隐蔽的问题。因为作为临时工做的都是简单重复的工作，这让我充分感受到了自己在工作中的不细心！
而在后来的工作中，虽然我的工作岗位进行了很多次调换，但我在工作中却再没有松懈过。无论是多么简单的工作，我都会严格仔细的检查，并在工作中严格遵守领导的规定要求。
三、实践体会
通过打工的体会，我充分感受到工作的不容易，虽然每天做的都是简单的事情，但如果不细心，简单的事情也同样会出错！并且这也更加提醒了我在责任感上的重要性。
如今，在这个实践中我虽然已经学到了很多，但仍然不能放松对自己的要求。社会是在不断进化的，我也要不断的完善自己，这样才能跟上未来的脚步！
大学生寒假电子厂社会实践报告6
对于我们大学生来讲不应该过分的相信知识改变命运知识仅是其中的条件之一，沿着许多成功者足迹来勘察，我们可以看到成就梦想的路途中，知识可能是斩断路途中荆棘的刀，但在前行的过程中，更需要我们课堂上无法学习到的东西，也许我们从社会上吸取了这些知识才能真正改变我们的命运，才能羽翼丰满，让我们飞出藩篱飞翔成功。
又一次踏上实践的路，此时，不再向以前那样欣喜，眼里却充满了犹豫，以前的经验告诉我，打工很累的，不管是什么工作，可是，这次我是有目的的，我要买电脑，利用它好好学好会计，以后找个好工作。我不想向父母索要，我想通过自己的努力来满足自己的愿望，因为我知道，这对我来说是个奢侈品。
慢慢的寒假终于来临，我通过校园里贴的广告，了解到了一家电子厂，感觉还行。考完试我就跟陕理工的学长去江苏打工，车子缓缓行驶，外面的风景宜人，突然听见他们说是去上海，感觉有点上当了，可已经上车了，没办法了，当时也想得简单 ，在那打工都一样。就这样开始了我的寒假生活，用另一种身份另一种方式生活，真正投入到这个不那么熟悉的社会，用整个社会的规则来考验自己。
我如愿通过学长进了一家还算不错的企业，上海电子有限公司，开始了职业生涯。其中的辛酸苦辣只有亲身体会才知道，只有经历了，才会深刻体会到生活的不易;只有经历了，才会真正的理解原来这个社会还有这么多规则，不管是明处的还是暗处的;只有经历了，才会深刻的看到自己原来这么脆弱，能力如此有限。社会实践对自己的锻炼不仅仅是某个方面的，历练了我的全部，包括某些观念上的东西。流水线上的作业员，我人生的一个短暂的插曲，但是教会了我很多东西，渗入了血液里。不管我怎么样，我在成长，我年轻，我不怕。我正在用自己的实际行动努力实践自己的诺言，用我的汗水去浇灌自己的梦想。我一直在努力，不曾松懈。我们90后一定会用我们的实际行动去承担我们的担当。
经过体检、面试、发厂牌、工作服等等，最后我被分到三厂组立三课当作业员。一开始就是夜班，真有点吃不消。而流水线上的工作人员不停地在重复一个动作，速度超快，每晚都要做两千多个，而我从来没有干过这么累的工作，当时真的不想干了，太累了，有点受不了了。但想想我来这花了不少了，不能这么轻易就放弃，况且我是为了电脑而来，必须坚持。累的时候，我就在心里告诉自己，我是出来打工挣钱的，不是出来享受的，不受点苦受点累，怎能实现自己的愿望!怎能体会到社会的不简单呢!终于，我坚持了几天，我真的吃不消了，刚好也不舒服，想调休，谁知，调休比登天还难，没有人理解你，她们的言语深深刺痛你的心，她们只在乎产量。一瞬间我想到只有父母和老师才会理解你，他们才会对你好，而此时，泪水已充满了眼眶，但我告诉自己不能哭，不能让那些嘲笑你的人看到你是那么不堪一击。
我的工作是半检，就是检查半成品有没有划伤、碰伤、报废之类的，检不好还要受批，扣工资，一天还要投放XX多个半成品，胳膊还是挺累的。不过上班这么多天，我也就慢慢习惯了，脚一开始疼到后来就没知觉了，这一点令我很欣慰。每天上班、吃工作餐，下班、睡觉，这样的日子我也渐渐习惯了，每次不想干的时候，我就鼓励自己，星星，你不能半途而废，这不是你的风格，一定要坚持到底，况且你只要上班就有工资，到时候，就可以买电脑了啊，也可以帮家里减轻一点负担。在车间里的这段时间，我认识了各种各样的人，那里也有跟我一样借此机会挣零花钱的学生，看到他们自信的一面，让我也有了一种力量一定要坚持到底然而我也在外面尽量提高自己的素质，积极维护大学生的形象，和那些看不起大学生的人作斗争，让她们知道，她们会的我们一样也会，我们不是啃老族。干了一个多月，我拿到了XX多，我做到了。
2月24日合同到期，我正式离职，在这之前试了好多次都以失败告终，带我们去的也不帮我们办离职，让我感觉他把我们卖给劳务，劳务把我们卖给厂里，当初说的那么好，有什么事找他，可谁知一切都是谎言，等遇到事了，一个推一个，没人正面帮你解决，只是说一些废话.....只能说社会太现实，没办法，认钱不认人。等办好一切离职手续，我离开了呆了50天的上海日腾电子有限公司，买好车票，踏上回校的旅途。
社会实践是艰苦的，虽然代价不小，没能回家一趟，但收获是巨大的。它是一笔财富，一份付出，一份收获。在此过程中我学到了好多书本上学不到的知识，它让我开阔了视野，了解了社会，深入了生活，无限回味。
走出校门融入社会这个大舞台，我才真正体会到自身知识的欠缺，能力有限。任何理论知识只有与实践密切相结合，才能真正发挥它的价值，行不行，实践中看!
纸上得来终觉浅，投身实践觅真知。社会实践是我们成长道路上不可缺少的激素，可以更加有利于我们以后发展的道路，更加有实力有心理准备去接受，去迎接挑战。
努力不一定成功，放弃一定失败是篮球运动员姚明在cctv2中有王利芬支持的创业之路节目中对那些创业者来讲的。对于创业方面来说在受邀的嘉宾中姚明根本无法同马云、牛根生......相比，但对于篮球也许是他坚持了努力不一定成功，放弃一定失败的座右铭来奋斗，不计结局的奋斗，成就了今天的姚明。此刻想想：人的一生中无论你是处于哪个行业，无论你是干什么的，我们的生活总是有目标的，有方向的。我们每天在为理想而奋斗，在奋斗中对于一帆风顺的没有几个，其中总是要遇到各种挫折，[莲山课~件 ]在我心中似乎每个奋斗都要经历灼烧他们心里承受力和人格尊严的故事，而对于其所达到的成绩就与他们内心所经受得煎熬的程度所成正比。生活中的奋斗者多，而至于有所成绩的奋斗者却十分少，大部分人无法承受内心的煎熬而放弃了，最终无法成功。人生中既然选择了自己奋斗的目标而坚持努力不一定成功，放弃一定失败的心态来奋斗来努力，至于成功与失败在天意了，过分的计算结果只能让自己犹豫前错失成功的机会。
我如愿通过学长进了一家还算不错的企业，上海××电子有限公司，开始了“职业生涯”。其中的辛酸苦辣只有亲身体会才知道，只有经历了，才会深刻体会到生活的不易;只有经历了，才会真正的理解原来这个社会还有这么多规则，不管是明处的还是暗处的;只有经历了，才会深刻的看到自己原来这么脆弱，能力如此有限。社会实践对自己的锻炼不仅仅是某个方面的，历练了我的全部，包括某些观念上的东西。流水线上的作业员，我人生的一个短暂的插曲，但是教会了我很多东西，渗入了血液里。不管我怎么样，我在成长，我年轻，我不怕。我正在用自己的实际行动努力实践自己的诺言，用我的汗水去浇灌自己的梦想。我一直在努力，不曾松懈。我们90后一定会用我们的实际行动去承担我们的担当。
经过体检、面试、发厂牌、工作服等等，最后我被分到三厂组立三课当作业员。一开始就是夜班，真有点吃不消。而流水线上的工作人员不停地在重复一个动作，速度超快，每晚都要做两千多个，而我从来没有干过这么累的工作，当时真的不想干了，太累了，有点受不了了。但想想我来这花了不少了，不能这么轻易就放弃，况且我是为了电脑而来，必须坚持。累的时候，我就在心里告诉自己，我是出来打工挣钱的，不是出来享受的，不受点苦受点累，怎能实现自己的愿望!怎能体会到社会的不简单呢!终于，我坚持了几天，我真的吃不消了，刚好也不舒服，想调休，谁知，调休比登天还难，没有人理解你，她们的言语深深刺痛你的心，她们只在乎产量。一瞬间我想到只有父母和老师才会理解你，他们才会对你好，而此时，泪水已充满了眼眶，但我告诉自己不能哭，不能让那些嘲笑你的人看到你是那么不堪一击。
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寒假社会实践心得体会模板
寒假中，老师让我们参加自己喜欢的社会实践活动。新春将至，大街小巷都弥漫着辞旧迎新的气息。“新年新月共新春，花红对联贴满门。”每逢春节，无论城市还是乡村，几乎家家忘不了往大门上贴一幅春联。我爸爸是卖春联的，我何不学卖春联，借此了解我国民间的风俗传统，于是卖春联便成为我寒假中的一项社会实践。
在这段实践生活里，从爸爸的介绍中我了解到了不少传说故事，也掌握了不少有关春联的常识。春联也叫“门对”、“对联”、“春贴”，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。春节贴春联的民俗起源于宋，随后因朱元璋的大力提倡而在明代盛行。春联种类很多，依据使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位;“框对”贴于左右两个门框上;“横披”贴于门楣的横木上;“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方;“斗方”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家家俱、影壁中。
春联不仅是节日的装饰，也是人们对未来的寄托，对新春的祝颂。店铺前的春联还起着广告作用，具有宣传效果，因而不同行业的人士对于春联的需求各异。人们在选购春联时，销售者会根据个人的需求提供不同特色的春联，例如：茶行可选用“惠风清竹叶，疏月淡松罗”，旅馆选用“乾坤到处皆吾友，风日谁家不是邻”等等。无不既有颂春之情，又和自己的本行密切相关。
贴春联、放鞭炮、贴倒福、贴过门钱，这些在都是春节的传统活动，在这次卖春联的活动中，我既锻炼了自己的能力，在实践中成长，又深深地体验到了春联迷人的魅力，也深深感受到了人们对祖国、对自己的美好生活充满了热爱和希望。同时我还懂得了中国文化博大精深，需要我们不断学习与传播，历史沿袭下来的文化传统是一种文明，它是中国的象征。作为中华民族一分子的我们更应深层地去了解和探索!
篇二：
按区教育局和学校工作要求，以“做文明师生 创礼仪武汉”为主题，引导学生认识社会，了解社会，从小事做起，为推进家庭各谐，社区和谐尽点心，出点力，让学生过一个文明、有益、健康、充实的寒假，发挥社会实践活动作为
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培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要方式，让学生了解社会形势、了解社情民意、提高综合素质，充分展示王家河中学学子勇于创新的精神面貌，关注社会、与时俱进的时代风采。现将活动情况总结如下：
一、高度重视，认真组织
假期前，政教处、团委向全校广大同学发出了《王家河中学中学关于开展2011年寒假社会实践活动的通知》，印发了社会实践活动调查表和志愿者活动登记表，并召开全校师生大会，对工作进行了认真布置。各班积极响应、认真落实，根据每班自身特点，制订实施方案，作好动员工作。
二、紧密结合实际，多形式开展社会实践活动
1.“文明礼仪我先行”自我体验活动。以“文明用语我先行”、“文明举止我先行”、“文明出行我先行”等为重点，结合寒假生活，制定“文明礼仪我先行”计划，践行谈吐、举止、服饰等个人礼仪和在校园、家庭、公共场所等交往礼仪，引导学生逐步将文明礼仪知识内化为自觉行动，养成良好文明习惯。
2.“文明礼仪我传递”社会实践活动。通过“小手牵大手，共养好习惯”、“小手牵大手，大家找陋习”、“小手牵大手，礼仪迎宾客”等形式，让学生把文明礼仪带回家，带动家庭，辐射社会，用实际行动传播文明理念，倡导文明风尚。结合城乡孩子手拉手、为贫寒伙伴送温暖等活动，培养良好的生活习惯、学习习惯、交往礼仪。
3.“红色华诞，党旗飘扬”庆祝建党**周年教育活动。利用寒假寻访中国共产党在武汉的红色足迹，让广大师生回顾建党90周年的风雨历程，感受祖国、家乡建设取得的辉煌成就和巨大变化，学习不同历史时期共产党人的高尚情操和革命气节，激励学生把爱党、爱国情感转化为奋发学习的动力和为国服务的志向，引导教师以静心教书、潜心育人的实际行动向建党**周年献礼。
4.观看法制教育电影《青涩记忆》活动。落实市文明办等8部门《关于认真组织观看法制教育电影<青涩记忆>宣传教育活动的通知》(武预联〔2010〕1号)精神，坚持学生、家长自愿原则，可采取集中观看等形式，组织学生观看电影，引导学生进一步提高文明守法意识，抵御网瘾。
这次寒假实践活动得到了学校领导的重视和社会各界的大力支持，取得了成功。学生的思想素质也有所提高。虽然是短短的几天，但是给同学们的教育
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却是课堂教学所无法比拟的。实践使他们多了一份责任，多了一份文明，多了一份成熟，培养了他们的社会实践能力，促进了他们健康、全面地发展。同时，整个活动的开展也积极地展示和宣传王家河中学中学积极进取、不断发展的良好风貌。
(一) 教育观念偏差。
长期以来, 我国职业教育的教育水平和管理水平停滞不前, 让社会各界对我国的职业教育存在误解或者是存在偏见, 认为职业教育是“温床”、“就业避难所”, 没有正确认识到职业教育在社会发展中所发挥的突出作用。很多职业教育专业的课程与现实生活中的就业需求不匹配, 培养的方式过于落后。例如, 很多学习电子商务的学生在毕业之后, 发现自己在学校所学的知识和技能, 在实际工作中根本用不到;有些技能过于老旧, 已经处在频临淘汰的状态;同时, 自己的所掌握的技能也得不到用人单位的认可, 造成了很多电子商务专业毕业生就业难的情况。
(二) 专业团队不足。
电子商务的发展速度迅猛、日新月异, 电子商务专业的核心是商务, 但大多数高职院校电子商务专业定位过于广泛, 有些偏向电子, 没有较好地针对市场需求和社会发展需要, 培养适应岗位的高技能型人才。高职院校中, 有相当一部分是近些年才开设电子商务专业, 而教师很多都是来自计算机或管理类的教师, 还有一些是”半路出家”转型过来的, 更有一部分是刚刚毕业的本科或研究生学生 (从学校到学校的理论学习) , 没有电子商务的实践工作经历。因此, 这样的教学团队, 至使在实际的教学过程中, 更侧重于理论的教学, 而缺乏实践教学, 更无法实现教学理论和工作实践的融合。
(三) 创业教育缺失。
近年来, 在严峻就业形势和巨大社会压力的影响下, 很多电子商务专业的学生萌发了毕业后自主创业的想法。创业的确是解决学生就业、以及带动其他同学一起就业的一种方式。但是, 就针对于目前的实际情况来说, 现实是严酷的, 尽管国家一再出台鼓励自主创业的优惠政策, 为电子商务学生的自主创业提供了有力的社会市场大环境, 但学生自主创业的成功率却一直维持在较低的水平。
二、电子商务专业实践教学模式的构建
(一) 多融合的课程实践教学。
一是课程实践教学与就业岗位融合。根据电子商务专业的特点及专业职业岗位进行分类, 分为主要就业岗位和次要就业岗位, 不同的就业岗位进行细化, 制定职业岗位的素质和能力要求。专业课程的实践教学对应具体的就业岗位, 使学生在学习课程中能够感觉到上课就如同在岗位上班。二是课程实践教学与职业资格考证融合。电子商务专业在校学生可以考取的专业职业资格证书有助理电子商务师和助理网络编辑师等。为了使学生能够顺利拿到职业技能证书, 在课程的教学内容设置、考核要求、进度安排等方面尽可能与职业技能考证一致, 以任务驱动为主线组织教学过程。三是课程实践教学与技能大赛融合。以赛促学, 组织学生参加各类技能竞赛, 是提高专业技能和实践创新能力的重要手段。在课程的实践教学中做的课赛有机融合, 提高学生的学习积极性和激发学生的学习热情。
(二) 多平台的课程实践教学。
一是认知实践教学平台。认知实践教学能够让学生初步了解专业知识结构、市场需求、职业岗位能力、职业素养。认知实践教学分为校内认知实践教学和校外认知实践教学:校内认知实践教学主要包括校内实训室参观、优秀毕业生讲座和企业专家讲座;校外认识实践教学主要包括企业调研、市场调研、企业参观、企业见习。二是创业平台。创业平台对电子商务学生未来的就业和进一步发展尤其重要, 学校应根据电子商务专业学生创业实训的需要, 提供场地、启动资金、技术指导等软硬件资源, 鼓励学生在校内开展生产性创业实训。学生也可以通过网络以C2C模式开设网店, 也可以以B2B模式搭建电子商务校企合作平台。在创业过程中, 充分发挥学生的自主权, 教师只是协助管理和技术指导, 从而使学生体验网络营销、网页装修、商品上架、客服服务、网站设计与推广等真实实践创业知识和技能。
(三) 优秀的实践教学团队。
教师在电商实践教学过程中扮演着重要的角色和作用, 优秀的电商实践教学团队对培养学生实践能力、创新能力、创业能力等方面起着至关重要的作用。高职院校要针对电子商务的发展现状和市场需求, 不断更新师资结构, 增加团队的实践教学能力和实战经验。一是采用传帮带方式加强团队教师的培养和指导, 提升教师的实践教学水平。二是每年定期安排教师参加各类电子商务专业技能培训和到电商企业进行岗位实践锻炼, 不断增强专业理论知识、实践技能知识和实践技能经验。三是强化校企合作, 定期聘请经验丰富的电商成功人士、能工巧匠来校授课或者开设讲座, 开拓教师的知识面和提升教师的专业实践技能。四是建立奖惩机制和考核机制, 通过评选优质课程、优秀指导教师、优秀电商项目等形式, 调动一线教师的学习性和积极性。
三、结语
总而言之, 各类职业院校电子商务专业的开设能, 够为各行各业提供高素质的专业人才供给, 满足社会发展的迫切需求。目前, 部分学校在电子商务专业学生的培养过程中, 普遍存在与社会脱节、技能不全面的情况。对此, 有关高职院校在电子商务课程的教育教学中, 要坚持能力本位, 关注市场需求, 及时调整授课内容, 提高学生综合技能, 积极鼓励学生进行自我创新, 努力提高学生的就业竞争力。
关键词：激发兴趣筛选焊接总装调试总结
中图分类号：G658.4
文献标识码：C
文章编号：1671-8437-(2009)4-0138-01
笔者从事中职教育已经七年了，深知中职学生对技能实训缺少必要的认识，理论基础、动手能力普遍较差，同时缺乏兴趣，因此，我校把《电子装配工艺》课程开设在第三学期，为了让学生尽早认识和了解专业。明确专业的培养目标，为后续学习和顶岗实习打好良好的基础。为此，教师要激发学生学习兴趣、组织好学生有效的训练，本文拟就《电子装配工艺》课在教学实践中从这些方面作初步探讨。
1激发兴趣是学好《电子装配工艺》的前提
《电子装配工艺》课离不开实作，如何使学生对实作产生浓厚的兴趣，这就要求教师在课题的选题上要特别重视。课题要新颖，选材要精炼，在选材时也要结合学生的兴趣，好奇心等特点来达到兴趣的培养，激发学习的热情。在《电子装配工艺》课首次实作时，可将我校历届学生的优秀作品进行展示，如六晶体管超外差式收音机组装的效果展示，这些作品产生的声音动态效果，使许多学生产生了好奇心。从元器件的筛选、焊接、安装、调试都由学生在教师指导下独立完成，这些有声电子产品，学生通过自己的双手制作安装出来，调试成功心理不用说有多高兴。科学知识有这样如此多的乐趣，激发了学生向更高的一层去探索、去挖掘。在课余可给学生选一些简单、新颖的小制作来培养他们的兴趣，如触摸开关、变音门铃等。学生在制作这些作品的同时，也得到了无穷的乐趣，既获得了知识，又激发了兴趣。
2进行有效的训练
2.1常用元器件筛选技能训练
各种元器件在制作、运输、使用中会出现这样那样的故障，为此整机装配前一定要对所用套件进行认真、细致地筛选，此项训练要求学生做到：①剔除外观不良，有机械损伤，引脚不正常的元器件。②快速识读四色环或者五色环电阻器的标称值，并会万用表测量出实际阻值。③能识别不同型号的电容器，并会用万用表对其作出“可用”、“短路”、“断路”、“漏电”等质量判别。④用万用表判别出二极管、三极管的极性，并能迅速测出二极管的正反向电阻值，判断是“好”还是“坏”。⑤迅速指出单列直插式和双列直插式集成电路引脚的排列顺序。训练时要求学生先将套件分项粘贴在一块硬纸板上，标出各种元器件的名称，再根据老师的要求分项筛选。筛选时要仔细、认真并做好记录。待全部套件筛选完毕后，要求老师更换不合格元件。有时为了验证自己是否判断正确也可请其他同学或老师帮忙再筛选一遍，期间，教师要注意学生的动作是否规范，使用仪器的方法是否正确，结论是否有误，同时，对于不同的产品在元器件筛选上作相应的控制。
2.2焊接技能的训练
在此项训练中要求学生既要保证焊点的质量，又要保证焊接速度。在保证焊点质量时做到：①焊点大小适中、均匀圆滑、光亮干净。②焊点不能出现虚、假、漏焊。③焊点表面不能有毛刺、拉尖现象。④焊点不能有空隙、气泡、针孔、沙眼、锡瘤。⑤不得出现连焊、桥连现象。⑥不得有焊盘翘起和印制版划伤现象。⑦焊点保留的引脚高度为1-2mm，且整齐一致。质量保证了再提高速度，根据技能量化标准学生要在十分钟内完成一百个焊点，为此，我要求由少到多分阶段训练：十分钟完成40个，十分钟完成50个，……十分钟完成100个。此项训练后，每个学生都应掌握一手娴熟的焊接技能，为整机总装做好准备。
2.3整机总装的训练
训练前将全部学生分成若干小组，选择动手能力较强的同学作小组长，帮助老师辅导较差的学生，同时宣布实践计划的具体安排，即将整个装机阶段粗略安排一下，明确每天大致完成什么任务，让同学们心中有数。装机前教师要对电路原理进行一次深入细致的讲解，使同学们对整机工作原理及性能有所了解，为顺利完成装配调试工作做好必要的准备。装机过程中为了减少故障出现，可要求学生分批装插元器件。例如：安装时先安装低矮和耐热元件(如电阻)，然后再装大一点的元件(如中周、变压器)，最后装怕热的元件(如三极管)。下一步调试时出现的故障率将大为减少，同时也增强了同学们对元器件的进一步认识。训练时，教师要特别注意讲解和示范结合起来，做到边做边讲，关键动作反复示范，使学生理解快，感悟快。
2.4整机调试的训练
元器件装配完毕后，经过通电检查，调好工作点，并正常发声后，就进行调试工作。如以六晶体管超外差式收音机组装完毕进行调试为例，首先调中频频率，将中周的谐振频率都调整到固定的中频频率“465KHz”这一点上。然后调整频率范围。使双联电容全部旋入到全部旋出，所接收的频率范围恰好是整个中波波段，即525KHz～1605KHz。最后进行统调，使本机振荡频率始终比输入回路的谐振频率高出一个固定的中频频率“465KHz”。这样就能确保实践工作顺利完成。
3总结、评比、展示、表彰
整机装配完毕后，总结评比是必不可少的内容，要把那些实作做得好，效果明显的作品公布于众，并在班上、校内展示，以增强成功者的自信心和喜悦感。同时要对他们进行奖励、表彰。其奖励办法不是给他们发现金，而是电子元器件。激励同学们不断探索，去获取新的成功。
在实习期间我的感受最深的三点是：
1 包工头拖欠农民工工资的问题。
2 民营企业对本科生的要求。
3 用人单位要求的能力与本科生的愿望的一个死循环。
我寒假实习去的企业是我们当地的一个有名望的私营企业，不过其现在是处在企业的扩建阶段，我去的一个任务是督促施工单位在年前完成原来的合同项目，并利用今年的好天气赶点进度。按合同他们应该把办公楼在年前交验收，厂区路基要达到砂石路的标准，当合同到我手里的时候好激动哦，那可是我作为甲方的代表去监督那xxx多万的项目，当我对照合同上工地上去看看之后，才明白作为一个大学实践生，能接这个单实在是太看重我了，后来才知道这其实不是太看重了，而是那个是不可能完成的工程，我才知道这就是传说中的临危受命。
当我接了这个任命后，第一件事就是拿着图纸在工程师的带领下对照图纸和实际安装的对比看还差多少的进度。据工程师介绍这个项目只要资金充足早在半年前就竣工并投入使用，现在到位的资金还不到总资金的30%，工人总是处于没有工做的阶段，很多时候都是做半天休息半天，要赶上下雨就得休息好几天，不是工人不想干活，也不是包工头不愿意把施工的进度提高，而是资金不到位，双方都想把工期给提前，却困难重重，上午现场看工地结束时，工程师告诉我，他作为一个甲方人员不好说一些局内的事，要想真知道为什么，最好是和乙方代表去好好聊聊，绝对受益匪浅。
下午，我那上公司合同去乙方工地办公室，乙方工头很和气的接待我，当听说我是大学还没有毕业时，就给我说:“小伙子这个工程的水深阿，他们是有苦也得往肚子里吞阿，他们之所以接这个工程是因为熟人，这个公司二千多万的土建项目都没有进行正常的招标，全是因为大家熟，大概就算了下就签合同。
刚开始公司没有按照行规和国家规定的得有xx%-xx%的项目启动资金，只给了就xx万的一个开工礼，现在工程的主体已经全部完工了，按照合同规定应该支付80%的项目款，应该是xxxxx万元，可总的工程款才到xxx万，其他的款却迟迟没见动静，没钱我们也开不了工阿，前期款都是他自己垫付的，中期是用“干田起水”的方式给解决的，也就是自己不出或少出资金，让原材料的供应不影响销售和工人照常的工作。
这其中的奥妙是现在是生意难做，我们只需缴纳材料款的30%就可以把需用的材料运回来，工人全用的是以前跟自己干过的，比较信得过的，这样就还可以前他们的工资，可以承诺到年底一起支付，但是现在已经快到年底了，我们也还没有完工，而且没有工钱给支付，这我们也没有办法。
只要资金到位我们六月就可以完工，完全满足他们九月验收的合同，现在的局面是双方都有责任的，这事我们也已和甲方在补充协议上已经商定不论任何情况在今年农历的年底交工，其中还有一个口头协议是他们在这期间给我们追加30%的项目款，刻这笔600多万的资金才到xxx万，这个工程我已经垫进去xxxx多万，现在已处于没钱可垫的边缘。
还好现在这些民工都是熟人，也知道我肯定是跑不了的，他们也还很理解现在的状况，我们也很理解员工的心理，他们辛辛苦苦的干了一年，不可能没有钱拿回家啊，大家的法律意识都非常强，工头代表放话说，要是在哪月25时拿不了工钱就要召集记者和救在工地静坐，这可是拖欠的几百人，劳动部门肯定要管，这怎么处理还得三方协调，。在最后他告诉我们现在的工程项目的水很深，他们其实早就知道这个项目拿钱慢，可知道是已经开工一月了，要撤出得损失。
(1)我们这前期投入没了。
(2)我们还得支付违约金。
(3)以前的朋友关系没得做了。
(4)以后再行业内没有混的了，而且这行就是先垫资金，没其他办法。这完全不会像书上写的那样先付给你多少的启动资金，半年验收在有多少的追加资金，这全是理论的，没辙阿。
几天后，接通知参加和乙方的一个研讨会，最后决定时先支付工人50%的工资，甲乙双方各出50%，这结果得到了工人的同意，工人要真要动上真格的了，双方都得被给罚款，还得全部把工资付清，这是一种双赢的办法啊，就是最底层的劳动人民受苦阿，这是一个人情社会，工人也不愿意得罪老板，他们也还要在打工，还想以后跟他在干。这会结束后，财务经理告诉我啊，现在的好多资金都是向银行借的，现在过年，难借阿，就是借来代价也高了，现在银行支持的是企业的流动资金的贷款，不支持企业的固定资金的代款。
在这期间我所实习的这个公司还来了不少新的大学毕业生，他们都是满怀希望和激情的到来，没兴奋几天，就丧失了那激情，究其原应还是他们眼高手低。最终也是大学扩招的结果，跟根本的是自己没有学到东西，
在农历的腊月27，我结束了为期21天的实习，在这当中，我学到了很多的社会知识，也了解了我还差什么东西下面就是我的感受：
感受一、拖欠农民工工资问题
有句俗话是：“有打工的地方，就有四川人”在四川打工的太多，闹动力廉价，很多工人干了活都没有拿完他们的报酬，其他的都是那的的欠账，一般一个项目要包=几次，他们为了拿钱相对稳当一些，基本都是上熟人那里去打工，所以欠点工钱，也不会好意思紧催，也更害怕以后不用它，他们不是担心没活干，活有的是，钱成问题，要是外地老板把钱一卷，这一年就算白干了，国家的政策大家都知道，可这些项目是经过几次包下来的，就是告也用处不大，因为最低的工头同上面前协议，他又是和民工较熟悉的人，要这么多的钱先垫上，他也没辙。所以重视农民工不能光有政策，还得有一些更好的措施。
感受二、民营企业对本科生的要求
在我所在的公司，新招的基本上都是重点大学的学生，工资在1200-1800不等，但是都没有三险一金(医疗保险，养老保险，失业保险，住房公积金)。用人单位认为，用新的大学生需投入很多的精力，而且没有老的员工那样有激情，也没有老的员工那样的工作外的因素可以供企业利用，学历低的员工可以要求得的不太多，真正的管理者一般都是由一定的年龄和一定的社会背景的人，这才能让公司少走一些不必要的弯路。
感受三、用人单位要求的能力与本科生的愿望的一个死循环
到用人单位的大学生都有一种普遍的感觉就是有点上当受骗的感觉的和准备最多呆两年就跳槽。工资不高，比自己同龄的没有读大学的同学或老乡的工资待遇还差，环境还不行，由于在这种心情的影响下，很久都不能进如工作状态，再加上在学校自己也许没学多少的真本事，到了那里一点都不会，基本上都得再学，好多在学校的时候都是没有上课认真听的好习惯，在那里的师傅一看这徒弟就也漫不经心的教了，因为他们也真有不如这一帮年轻的学生是不一定又高的学历，担心可能会被取代，一段时间后公司的人事部门肯定就会找他们聊天，看感觉在这里适应没!在了解了周围老同志的意见，很可能做出不好的结论，这也许就会给用人单位一种错觉就是扩招后的大学生是不真的能力下降了，而且加上大学生自己对自己的认识不足，会使自己的愿望和实际的落差太大，而失去自信，再通过一些途径影响到在校的学弟学妹。
从而使得在校的学生想好学不学以后也用不上，就好多放弃了专业的学习，但他们却忽视了一个重要的问题“现在学的和以后学的内容不一样，可理是通的”这样的一个恶性的循环下来，毕业生一届不如一届，用人单位的要求肯定就得一届高于一届，对本科生的教育越来越不满意，造成了就业难的问题，这就很多人考研，也就造成了考研热，更加重了那些进校时成绩平平的自觉性还不是太强的同学在大二下和大三上彻底的放弃了学业，这是一个很可怕的循环，一个无止尽的死循环。
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