五月份考试题_doc

五月份考试题_doc（共9篇）

五月份考试题_doc 篇1

1、修井作业现场安全检查按组织构成不同可分为：指挥部（集团公司）级、处（公司）级、安全监督、基层队、岗位巡回检查五个层次。

2、安全监督检查，由处（公司）级安全监督人员进行检查。

3、作业队安全检查，由队干部组织相关人员进行检查。

4、岗位巡回检查，由岗位人员按照岗位职责对本岗位所涉及的工作内容进行检查。

5、作业队每月应组织一次安全活动，班组每周应组织一次安全活动，班组在工作前和工作后召开班前、班后会，并做好记录。

6、班组在召开班前、班后会时，应根据当班工作存在的风险、危害及其防范措施进行安全讲话。

7、新入厂和转岗员工应经过“三级”安全教育，考试合格后方可上岗。

8、经培训的人员应至少掌握以下内容：

a)施工井作业内容，各种作业规程。b)岗位职责和岗位检查内容。

c)能够辨识出施工现场存在的各种风险、危害及预防措施。

d)硫化氢、一氧化碳等有毒有害气体的各种物理、化学特性及对人体的危害性。e)正确使用有毒有害气体防护设施和监测仪器。f)测量设备、监测仪的性能、使用和维护方法。

g)进入含硫化氢、一氧化碳等环境作业的安全规定和作业程序。

h)在发生含硫化氢、一氧化碳等有毒有害气体泄漏及人身急性中毒、各种伤害事故时的自救及互救措施。

i)工作场所各种突发事故的应急预案。

9、井场入口处应设置井场平面图和入场须知。

10、井场布局应符合标准要求，地面平整无杂物、无油污，应制定防积水、防滑措施。

11、压井节流管汇应分别安装在井口两侧，各阀工作压力应满足施工要求。

12、油管（钻杆、泵杆）桥应搭三道，油杆桥应搭四道，并保持在同一平面上，油管（钻杆、泵杆）、油杆每10根一组排放。

13、井场安全通道畅通并做明显标识，集合点、工作区和生活区标识清楚，井场设置风向标。

14、进入井场的施工车辆应配装防火帽。

15、施工现场应有地质设计、工艺设计、施工设计、“HSE两书一表”、应急预案、标准规程等资料。

16、闸板防喷器应装齐手动操作杆，井口各闸门开关状态正确，做好状态标识。

17、防喷器手动锁紧装置的操作杆及手轮应与井架平行，并标明开关状态及圈数。液压防喷器液控油路进出口一侧面向井架，防喷器液控油路的进出口与远程控制台控制开关的进出口应一致。

18、压井管汇和节流管汇应安装在钻台或操纵台以外，并摆放平整，加以固定。

19、节流管汇和压井管汇的管线、闸门、法兰等配件的额定工作压力应与防喷器的额定工作压力相匹配。各阀门开关状态正确，做好状态标识。20、防喷器液压管线应采取防碾压保护措施。

21、远程控制台电源应从配电箱总开关处直接连接，用单独的开关控制，控制箱应做好保护接零或安装保护接地线。

22、在含有硫化氢或一氧化碳的油气井作业时，应按设计要求配备“正压”空气呼吸器和硫化氢或一氧化碳监测仪、可燃气体监测仪。

23、用电设备应安装短路保护或过载保护装置。

24、用电设备应做到一机一闸一保护，每间房屋应安装漏电保护装置，并经检测合格。

25、井架、钻台或操纵台、循环罐等处的照明应安装防爆灯具。

26、钻台应安装紧急逃生滑道，下端铺垫缓冲垫或疏散的沙子，二层台应安装紧急逃生装置和

防坠落装置（差速器、保险带）；高于地面2m的高处作业时应采取防坠落措施。

27、设备传动、运转部件（转动皮带、链条、风扇、齿轮、轴）应安装防护罩（网）。

28、井架完好无缺损，天车、游动滑车、井口应在同一垂直线上，井架的倾斜度不超过3.5O。

29、绷绳的每端应使用与绷绳规格相匹配的四个绳卡固定，绳卡压板压在工作绳上，其间距为15cm～20cm。

30、绷绳应距电力线5m以外（距高压线10m以外）。

31、井架绷绳直径应大于￠15mm，无打结、锈蚀、夹扁等缺陷，绷绳断丝每捻距不超过六丝。

32、大绳死绳头应使用不少于六个配套绳卡固定牢靠，卡距15cm～20cm，死绳走井架腹内，底绳套兜绕于井架双腿上，并使用四个绳卡固定。

33、游动滑车放到井口时，滚筒上钢丝绳余绳应多于15圈，活绳头固定牢靠。

34、修井机船型底座应保持水平，修井机各千斤支座稳固，并锁紧各支座螺母。

35、刹车系统应灵活好用，刹车气压不应小于0.6MPa。刹车后，刹把与钻台面成40O～50O夹角。

36、刹车片磨损不应磨到固定螺栓上平面，固定螺栓及弹簧齐全，无损坏。

37、水刹车灵活好用，水位调节阀有效，水箱及管路无渗漏。天车防碰装置灵活好用，防碰距离应大于4m。

38、节流压井管汇各连接部位应采用螺纹或标准法兰连接；各流程管线应采用钢制硬管线。

39、液压动力钳的尾绳应使用￠12.5mm的钢丝绳，高低速档灵敏，转速稳定、清洁、密封，钳牙不缺损且固定牢靠，安全防护门应灵活好用。40、小绞车钩子应采用防脱落安全吊钩。

41、井场移动照明电压应小于36V；井架、钻台和循环罐上的照明应使用防爆灯具，移动照明线路应采用无接头的橡套电缆线。

42、电线不应绕在井架，井架绷绳、罐等金属物体上。

43、井场应设置配电箱，井架上的照明灯与井场照明灯开关应分别设置，电器总开关应安装触电保安器，触电保安器应灵敏可靠，井场设分路开关时，分路开关与井口距离不小于15m。开关保险丝选用应满足开关负荷要求。

44、设备设施在装卸过程中作业队应指定专人指挥装卸，吊车在起吊时人员不应在吊装物下站立、通行，吊装物不应在人和设备上方通过。

45、钻台或操作台平坦，不应堆放杂物，钻台大门开口、梯子口、滑梯口应安装安全链。

46、“四懂三会”：懂性能、懂原理、懂结构、懂用途；会操作、会保养、会排除故障。

47、“十字作业”：清洁、润滑、紧固、调整、防腐。

48、设备安装应做到：平、稳、正、全、牢、灵、通、五不漏（电、油、气、水、泥浆）。

49、设备操作规程是：设备操作人员正确掌握设备操作技能的技术性规范，是对操作人员在设备操作过程中必须遵守的事项、程序及动作等做出的规定。50、设备的“三定”：定人、定机、定责。

51、设备使用中的“四防”：防超温、防超压、防超速、防超负荷。

52、设备管理中的“三克服、八杜绝”：克服低标准、老毛病、坏作风（简称：低、老、坏）杜绝跑、冒、滴、漏、脏、松、旷、缺。

53、现场管理应做到：沟见底、轴见光、设备见本色。

54、设备润滑工作“五定”：定人、定质、定点、定量、定期监测。

55、油料管理“二十字方针”：对路用油、密闭输送、有效沉淀、压力过滤、专具专用。

56、润滑油、燃料油的“三过滤、一沉淀”：大罐罐口过滤、大罐出油口过滤、机器加油口过滤、罐内沉淀。

57、设备管理的“两不见天、三不落地”：油料不见天、清洗过的机件不见天，工具不落地、零件不落地、机器里放出的油料不落地。

58、“十二字修旧工艺法”：焊、补、喷、镀、铆、镶、配、胀、缩、胶、改、粘。

59、设备检修的“三检制”：自检、互检、专职检。

60、设备修理的“四不出厂”：达不到质量标准不出厂、无检验合格证不出厂、无保修期不出厂、无修理技术资料不出厂。

61、事故的处理按照“四不放过”的原则进行，即：事故原因分析不清楚不放过，事故责任者和群众没有受到教育不放过，没有制定出防范措施不放过，责任者没有受到处理不放过。

62、设备检修规程是对设备检修工艺、修理方法、质量标准、竣工验收等做出的技术性规定。63、设备的四新技术指的是：新设备、新技术、新材料、新工艺。64、新的石油天然气行业设备分二十四类，抽油机属注采设备。65、热的发动机加冷却液时要慢慢加入、防止气缸盖炸裂、变形。

66.设备的全过程管理是：规划选型、购置、安装、调试、使用、维修、更新、改造、调拨、报废。

67、设备完好的标准是：（1）设备性能良好，能稳定地满足生产工艺要求，功能达到设计或规定标准，运转正常；（2）设备零、部件齐全，安全装置良好，磨损、腐蚀程度不超标，控制、计量、润滑系统工作正常；（3）原材料、燃料、润滑油、动能消耗等正常，无漏油、水、气（汽）、电现象，外表清洁、整齐。柴油机应用知识

68、柴油机起动前的检查和准备工作：（1）检查冷却液面；（2）检查燃油液面；（3）检查发动机的机油液面；（4）检查发动机各部件的连接可靠程度，并排除不正常的现象，检查启动系统，然后打开油箱阀门，用输油泵上的手压泵排除燃油系统中的空气。

69、如何检查冷却液面：在打开带有卸压阀和排气按钮的加液口盖时，如果发动机处于热状态时，要打开盖子必须先按下排气阀按钮，切记在发动机处于热状态时往里加大量冷却液而因为热冷变化大损害零件，起发动机转速在1000分/转的情况下继续将冷却液加满直到液面稳定最后盖上加液口盖。

70、如何检查燃油液面：如果发动机装在汽车上，应打开电源开关，从燃油表上检查燃油液面或检查燃油箱。

71、距离基准面（B）米以上的作业属于高处作业，（B）米以上的高处作业必须系安全带。

A、2、2 B、2、3 C、3、2 72、遇有（C）以上大风，能见度小于井架高度的浓雾天气、暴雨雷电天气及设备运行不正常时，应停止作业。

A、4级（含4级）B、5级（含5级）C、6级（含6级）73、安全带的正确挂扣应该是（C）

A、方便使用 B、低挂高用 C、高挂低用 74、天车、游动滑车、井口在同一中垂线上，游动滑车中垂线与井口中心前后偏差应小于（B）mm，左右偏差应小于（B）mm。

A 20 60 B 60 20 C 20 20 D 60 60 75、施工现场应备有能连接井内管柱的（A）或简易防喷装置作为备用的内、外防喷工具。A、旋塞阀 B、防喷单根 C、油管挂 D、单流阀

76、一般作业井，放喷管线应接出井口（D）米以远，高压气井放喷管线接出井口50米以远；防喷管线通径要求不小于（D）毫米。

A 9 73 B 15 60 C 25 62 D 30 50 77、井场布置时值班房、工具房、发电房距井口及储油罐不应小于（A），防喷器远程控制台应面对修井机侧前方（A）以外摆放。

A、30m 25m B、25m 30m C、10m 15 m D、15m 20m 78、起下钻作业拉送油管时，活门吊卡开口必须（A）

(A)向上(B)向下(C)起时向上，放时向下(D)起时向下，放时向上 79、高压施工时（A）。

(A)不能跨越管线、整改接头(B)不能跨越管线，但可以整改接头

(C)可跨越管线，但不能整改接头(D)可以跨越管线、整改接头 80、在防喷演习中，关节流阀试关井时看套压的目的是（D）。（A）向值班干部汇报（B）求取关井立压

（C）防止井口失控（D）防止超过最大允许关井套压值

81、井下作业五种票证：高处作业票、动火作业票、动土作业票、进入受限空间作业票、临时用电作业票。

82、液压钳必须由一人操作，不允许两人同时操作；停止施工或维修液压钳时要(切断动力源)并使用撬棍或专用工具维修，严禁(把手伸入液压钳内)83、“两书一卡一表”是指(HSE作业计划书、HSE作业指导书、岗位操作卡、岗位巡回检查表)84、三不伤害是（不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害）。

85、起吊重物时，必须使用（2根游绳对角）牵引，严禁用手扶被吊重物和在被吊重物上站人。重物吊离地面20—50cm时停止，对吊装物及（吊装绳套）进行检查。86、值班房配线应采用（绝缘导线），进户线过墙应穿绝缘管保护、并设防雨弯；电取暖器、电热水器等电器设备应固定牢靠、使用专项漏电保护控制开关，做到（一控一）。电取暖器（0.5）m范围内不应放置和烘烤（手套、面纱等）易燃物。

87、我们将任何环境条件下对人体都不构成伤害的电压称为安全电压。根据中国的具体条件和环境，我国规定的安全电压等级共有（42、36、24、12、6）等五个等级。88、修理电器设备和移动电器设备时，要完全断电，在醒目位置悬挂（禁止合闸，有人工作）的安全表示牌。未经验电的设备和线路一律认为（有电）。89、修井机气控系统气压低于（0.6）Mpa，不应进行修井作业；刹车后，刹把与钻台面成（40°~50°）夹角。

90、按要求配备防碰装置，防碰天车装置灵活好用，防碰距离应不小于（2.5）m。定期检查防碰装置的完好性。

91、绳卡安装方向应符合U型环卡在铺绳上的要求，卡距为绷绳直径的（6～8）倍，卡紧程度以钢丝绳变形（1/3）为准。92、油管桥应（三桥四墩），油杆桥应（四桥三墩）；使用油管举升装置，第一根桥距井口（3.5—4.0）m，桥与桥之间的间距为4.5m；油管桥上摆放的油管要求摆放整齐，要求每（10）根一出头，两端悬空部分不超过0.5m。

93、XJ—450修井机安装时，绷绳基墩（绷绳坑）的位置以井口为中心、相邻两只水泥基墩（绷绳坑）距离为（54±6）m。

94、驴头锁紧装置打开后，抽油机上的操作人员应立即（下到地面），严禁操作者骑到驴头附近的游梁上，驴头复位时，驴头下方严禁（站人）。

95、滚筒大绳排列整齐，不应有严重磨损、断丝断股及锈蚀、挤压、弯扭等现象，一扭绳中发现随机分布的(6)根断丝或一扭绳中的一股中发现(3)根断丝，不应继续使用。95、“三违”是指什么？ “四严”是指什么？

答：“三违”是指违章指挥、违章操作、违反劳动纪律

“四严”是指严抓、严查、严管、严处

96、属地管理是指什么？

答：谁的地盘，谁管理。每个能独立顶岗的员工都有范围，都是“属地主管”，都要对属地内的安全负责。属地主管只认规则不认人，管人、管物、管活动。97、HSE方针是什么？

答：以人为本，预防为主，全员参与，持续改进 98、简述集团公司“六条禁令”

答：1）严禁特种作业无有效操作证人员上岗操作；

2）严禁违反操作规程操作； 3）严禁无票证从事危险作业；

4）严禁脱岗、睡岗和酒后上岗；

5）严禁违反规定运输民爆物品、放射源和危险化学品； 6）严禁违章指挥，强令他人违章作业。员工违反上述《禁令》，给予行政处分，造成事故的解除劳动 99、摆驴头时需注意的安全事项有哪些？

五月份考试题_doc 篇2

一、单项选择题（本大题共45分，共 15 小题，每小题 3 分）

1.合同转让属于（）.A.主体变更

B.标的变更

C.权利变更

D.义务变更

2.招标投标法规定,招标方式可分为（）.A.公开招标

B.行业内招标

C.地区内招标

D.议标

3.国家大型工程项目的施工一般采用（）方式选择施工单位.A.公开招标

B.邀请招标

C.议标

D.直接委托

4.合同法律关系的客体是指（）

A.合同的当事人

B.合同双方的权利

C.合同双方的义务

D.合同的标的5.由于客观条件限制,法定代表人不能亲自签订合同,可采取（）方式订立合同.A.转让代理

B.指定代理

C.委托代理

D.法定代理

6.合同是平等主体的（）之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议.A.法人

B.法人和其他组织

C.自然人

D.自然人、法人和其他组织

7.设计招标文件与施工招标文件的主要不同点之一,是设计招标文件中没有（）

A.合同条件

B.投标须知

C.工程量清单

D.项目说明书

8.建设工程施工合同示范文本规定,业主收到承包商递送的索赔通知后的10天内未作出任何答复,则（）.A.该项索赔视为已经批准

B.该项索赔视为已被拒绝

C.该项索赔尚待批准

D.承包商应进一步提交索赔证据

9.当施工单位没能达到规定的质量要求时,建设监理公司（）.A.不承担责任

B.负全部责任

C.承担连带责任

D.按合同规定退还一定数量监理费

10.发包的工作内容属于采用没有可遵循规范、标准和定额的新技术或新工艺工程项目施工,一般应采用（）.A.总价合同

B.单价合同

C.成本加酬金合同

D.总包合同

11.采购工程所急需的少量特殊材料宜采用（）方式签订合同.A.公开招标

B.询价、报价比较

C.直接订购

D.邀请招标

12.设计文件批准后,如果需要修改施工图,必须经过（）批准.A.建设单位

B.设计任务书批准机关

C.初步设计批准机关

D.设计单位

13.业主对分包合同的管理主要表现在（）.A.对施工现场的协调管理

B.对分包工程的支付管理

C.对分包工程的批准

D.行使对分包商的自主选择权

14.中标单位确定后,招标单位应在定标之日后的（）天内发出中标通知书.A.5

B.7

C.10

D.15

15.施工企业的法人是指（）.A.依法成立的建筑公司

B.公司总经理

C.合同签字人

D.公司古董大会

二、多项选择题（本大题共55分，共 10 小题，每小题 5.5 分）

1.《招标投标法》规定招标方式有（）.A.公开招标

B.邀请招标

C.议标

D.直接委托

E.询价、报价、签订合同

2.施工索赔从索赔的目的来看可分为（）.A.质量索赔

B.数量索赔

C.工期索赔

D.费用索赔

E.综合索赔

3.施工合同示范文本规定,施工合同文件的组成内容包括（）.A.中标通知书

B.招标文件

C.投标书及其附件

D.技术规范

E.程量清单

4.工程建设合同是（）合同.A.主合同

B.从合同

C.诺成合同

D.实践合同

E.无偿合同

5.按照索赔的目的不同,施工索赔可分为（）.A.质量索赔

B.费用索赔

C.管理索赔

D.工期索赔

E.单项索赔

6.根据我国有关法律规定,监理单位与（）单位不得有隶属关系或者其它厉害关系.A.承包施工

B.材料供应

C.设备供应

D.构配件供应

E.委托监理

7.进行施工招标应满足的条件包括（）.A.概算已批准

B.有满足施工需要的施工图纸

C.已选择了监理单位

D.建设资金来源已落实

E.已有建筑许可证

8.合同法律关系的客体,包括（）.A.行为

B.限制流通物

C.禁止流通物

D.智力成果

E.完成一定的工作

9.合同当事人承担违约责任的方式有（）.A.支付违约金

B.赔偿损

C.追缴财产

D.继续履行合同

E.采取补救措施

10.FIDIC土木工程施工合同条件规定,（）的关系不是合同法律关系.A.业主和指定分包商

B.业主和工程师

C.业主和分包商

D.承包商和指定分包商

E.业主与承包商

答案：

一、单项选择题（45分，共 15 题，每小题 3 分）

1.A 2.A 3.A 4.A 5.C 6.D 7.C 8.C 9.A 10.C 11.C 12.D 13.C

14.B 15.A

二、多项选择题（55分，共 10 题，每小题 5.5 分）

读书心得.doc五月、吉博 篇3

读《教学活动的目标设置》有感

——目标的显性、隐性和三维

读完这篇文章后，我终于知道什么叫做“书读百遍”了。因为我每读完一次，带给我的都是不同的思索和不同的感悟。第一次我只是大概的读完了它，打算草草结束这篇感想，拿起笔就写，可写到一半才发现这篇文章远远比我看的表面难理解的多。第二次我又读，这一次我很认真的将它品味了一番，读完后感受到——为什么它会否定三维目标呢？仔细又读，想想这次应该没错了吧？我拿起笔又写。可写到一半又进行不下去了，我又找到《纲要》和关于三维目标的书再读，最后的结论是：“原来是我对它们的理解还不够”。

对此我特意将两种目标进行了一个比较，最后发现了几个关键词“显性、隐性和维度”这三个词将这两种目标最后定格为同一种。不敢说我的结论是绝对的，也许大家还会有别的看法，也许是我理解的还不够深，但我想就这三个词来探讨我对这两种目标的看法。此篇文中提到了目标制定的显性和隐性——幼儿园教育活动目标，不管是显性的还是隐性的，都是教学活动的性质。目标取向，反映了该教学活动的基本价值和性质，也表明了作为幼儿园课程的一个重要因子，该教学活动在该课程中能起到的作用。在三维目标中也有一句话是这么说的：“三维目标，是新课程目标的三个维度，而不是三种目标”。就是这简单的一句话我认为其实这两种目标定位就应该是一样的，只是表述不同而已。三维目标中提到——“三维目标”是交融互进的。相对于人的发展这一总体目标，任一目标都不能脱离整体而单独发展，缺失任一维度都无法筑成完整的人的发展的金字塔。其中，“知识和技能”目标只有在学习者的积极反思，大胆批判和实践运用的经历过程中，才能实现经验性的意义建构；“情感、态度和价值观”目标只有伴随着学习者对学科知识技能的反思、批判与运用，才能得到提升；而“过程和方法”，只有学习者以积极的情感态度为动力，以知识技能为适用对象，才能体现它本身存在的意义。按照这两种目标的字面意思来看：第一种要求目标只根据幼儿一堂活动的一个重点来定，将这个重点作为显性目标，将不太重要但要在本堂活动中完成的制定成隐性目标。第二种：每次活动的目标抓住三个主题，但不是三个目标，一个为主两个为辅。由此比较——我们是否就可以将这两种目标融合为一种呢？以下是我自己的一些看法：

1、根据课的内容制定一条主目标（既显性目标），再根据活动对幼儿整体素质的培养制定出副目标（既隐性目标）。

2、将重难点恰到好处的运用上，能让整堂活动的目标在重难点中很巧妙的去体现。做到即不失三维，又不会一节活动给幼儿太多重点目标。我想只有将这两种目标巧妙的合作在一起，才能够将目标制定的越来越恰当，越来越精妙。

五月份考试题_doc 篇4

加工车间是一个辅助性的车间，为各车间的加工件依照施工卡片履行工艺流程。

车间在八月份完成的主要工作量：

1、原机修车间：绞车及联动机部分加工件，7件

SL3NB—1300C1阀箱，4件联动机并车轴，共计产值11万元。机修结算制造抽油机费用49.9万元。

2、热工车间：50DB16皮带轮护罩、70DB13.14罐中罐、XJ450循环罐、20.40方水罐、50L钻机滤子、滤清器等加工件，共计产值4.5万元。由于电控车间已归给热工车间管理，原电控车间8月内部互转收入1.9万元，主要工作量以CP300及3600T加工件为主。8月份热工车间收入共计6.4万元。

3、2011年8月份车间内部互转收入共计67.3 万元。

4、入库厂备件：1300泵162密封钢圈46件、1300泵194

密封钢圈47件、¢70刹带销轴20件、立管滤清器筛管4件等。共计产值 2.06 万元。

5、入中心库：大直接头499件、滑轨50付、刹带顶丝50

件，压力表接头100件，共计产值1.45万元。

6、与机械分厂结算阀箱9件，共计产值6.19万元。

7、车间在8月份共完成生产工时8823小时，共完成加工件

8626台件。

8、车间工作量大，工期紧，王峰和刘宪东同志主动要求加

班，连续5天连班，保质保量提前完成生产任务.9、本月加班共计35人次，连夜班共计30人次。

2011年8月份生产总结

加工车间

五月份考试题_doc 篇5

9月28日按照公司要求，各工段（班组）长开展班组建设“互查、互学、互评”活动。我们组是由赵主席带队的第一小组，主要负责检查各车间对班组的管理(包括车间相关记录检查考核的制度和考核情况；岗位卫生标准；车间对班组考核每月不少于6次；考核结果是否公示、奖罚；月检查考核后是否有总结、通报、对存在的问题有具体的整改措施)；车间对“五个一”活动的检查考核(包括是否对班组的“五个一”活动开展情况进行考核；考核后是否有总结和整改措施)；车间对“星级员工”评选及群监员的管理（包括“星级员工”评选结果是否公示、奖励）。班组对员工的考核情况（包括对岗位交接班跟踪的检查机检查考核交接班；对员工的检查考核内容全面、真实；每月每人不少于10次；日考核分数、月总评分数需本人签字；考核结果公示、奖罚）；班组对员工“五个一”活动的检查考核（包括“五个一”活动是否每一项都考核；“五个一”活动考核结果、本人签字；“五个一”活动奖励、公示；员工对考核的评价意见及对“五个一”活动开展情况评价）。我组检查情况如下： 化产车间

车间存在的问题是：

1、车间“五个一”活动只进行了一项奖励，其它活动没有奖励，并且对“五个一”活动总结、通报不认真、不重视；

2、已经辞职的员工在本月车间考核总结、通报中出现；

3、车间没有对“星级员工”考核、奖罚、公示。张燕玲班组存在的问题是：

1、交接班检查记录时间不对；

2、班组“五个一”活动单项奖励少两项。杨立凯班组存在的问题是：

1、班组“五个一”活动没有考核个别签字有代签现象；

2、交接班记录中的本班存在的问题全是无。马浩浩班组存在的问题是： 1、9月15日交接班记录无；

2、日考核有代签字现象，考核结果无奖罚；

3、“五个一”活动中当一天安全检查员没有做到实处，也没有做到位 动力车间。

车间存在的问题是：

1、车间“安康杯”活动考核没有奖罚；

2、车间“星级员工”评选不公平，同样的分数不同的级别；

3、车间“五个一”活动有总结，也没有提出下一步整改措施；

4、“星级员工”无奖罚。曹丕福班组存在的问题是：

1、班组“五个一”活动考核表没有工段长签字，也没有奖罚，没有将背规程纳入考核，而且没有本人确认签字及工段长评语。鞠克全班组存在的问题是：

1、交接班记录中的本班存在的问题全是无；

2、“五个一”活动表填写不认真，没有将背规程纳入考核，考核后没有本人确认签字及工段长评语，动力车间的亮点是：

1、“星级员工”评选资料表做的比较明确。炼焦车间。

刘启军班组存在的问题是：

1、交接班中存在的问题一直未解决；

2、“五个一”活动成绩表有代签字现象。杨子林班组存在的问题是：

1、“五个一”活动没有单项奖励；也没有将背规程纳入考核； 炼焦车间的亮点是：

1、资料准备全面以及各种记录和检查表基本完善；

2、“五个一”活动中当一天安全检查员做的比较好，有创新，执勤“检查员”利用手机拍照将检查到的问题记录下来，减少不必要的纠纷。白灰车间。

车间存在的问题是：

1、对班组的考核表写的不规范，不仔细；

2、“五个一”活动奖罚太多；

3、“五个一”活动中当一天安全检查员没有落实到实处；

4、“五个一”活动考核表没有本人签字；

5、没有“星级员工”考核；

6、月考核的整改措施与存在的问题不符；

7、没有点检制度，没有考核。张成义班组存在的问题：

1、交接班记录没有工段长检查签字；

2、对员工的日考核分数几乎一样，没有体现出真正的检查考核； 贾亮班组存在的问题：

1、班组考核不认真，少4次；

3、交接班记录没有工段长检查签字； 备煤车间。

车间存在的问题是：

1、车间对班组的考核没有奖罚；

2、“五个一”活动表没有将背规程纳入考核；

3、对岗位卫生检查没有复查；

4、“五个一”活动对班组考核次数和总结次数不符； 王树海班组存在的问题：

1、对员工的考核记录没有具体日期；

2、五个一”活动表，工段长的评价与填表人的内容不好区分；

3、查出的问题没有车间落实情况；五个一”活动通报不全面，没有通报背规程情况；

4、考核汇总没有标题，没有本人签字；

5、交接班记录没有工段长检查签字。赵国柱班组存在的问题：

1、日考核记录没有考核人签字；

2、交接班记录填写不完整；

3、五个一”活动表没有本人签字；

4、交接班记录没有工段长检查签字。备煤车间的亮点是：

1、关于记录考核的制度岗位相对完善。化验室。

车间存在的问题是：

1、车间”五个一”活动中背规程无考核奖罚。化验室亮点是：

1、每月有对交接班记录和班前会议的质量总结；

2、各记录相对完善。综合部

我组检查的是通勤车，车内卫生一般，车窗帘没有洗

第一小组：刘启军、张治仙汇报

五月份考试题_doc 篇6

六月份工作总结

在指针一分一秒的转动中，六月份的时光已悄然流走。全部课程也已经结束，大家都积极的投身到紧张的期末考试的复习中。我们也在学习、复习和工作中共同努力做好本学期最后的事情，现我们体育部对本月工作总结如下：

一、常规工作

1．积极参加院系例会。本月院体育部召开了一次系统会议，主要是对我们本学期体育部的工作进行总结，然后对于下学期的工作有所计划和思考;我系团学会共召开了一次例会与一次部长会议，各次会议，我们都及时的带领我们的干事参加和学习，并认真做好相应的重要记录,主要也是对对本学期的工作进行总结。

2.针对每次各种会议的内容，我们都及时的把工作任务交代下去并认真努力的完成。

3.配合我系团学会认真监督我系劳卫宿管部的劳卫检查工作，于周二对我系各寝室卫生工作进行了检查和详细指导。

4.各部门的有关活动或会议，我部门都及时的参与保卫和纪律维持工作。

5.对每次的活动或工作及时作出总结，召开部门会议，并探讨和交流活动和工作过程中的经验教训。本月我部门共召开了两次部门会议，生活中也时常关心干事的工作和学习。

二、活动方面

1.6月11日晚上，参加我系本学期的最后一次系干大例会，我部门在会议中对体育部本学期的工作做了一个总结，也对自己在数计系团学会工作一年的切身体会和感触。在本次系干大例会中，由系辅导员曾遴琳老师对在第二届“欢送杯”篮球赛中获得奖励的班级和个人予以表扬及颁奖。

2.6月12日晚，担任我系考研就业经验交流会的现场保卫和秩序维持工作，确保了会议的圆满成功。

3.6月15日中午，在食堂三楼会议室，参与了院体育部召开的本学期最后一次系统会议，在会议中，各院系对本学期的工作做一下总结，院体育部委员曾登对下学期的工作提出设想同大家讨论，院体育部副部长对排球赛进行总结，院体育部部长杨洋发表讲话对本学期的工作进行总结，指出不足以便以后改正也对本学期的工作给予了肯定。

4.6月18日晚，在本系的青志表彰大会中担任保卫工作，维护会场纪律以保证会议的正常进行。

三、工作教训与意见

1.在活动上有细节问题没有处理好，分工不是很明晰，让我们在工作中出现失误，不过发现问题，我们才有机会去解决问题。

2.我们在参加系统会议的时候不够准时，随在联系方面有一点问题可是我们确实迟到给大家留下了不好的印象，下学期，我们会加强同院部的联系，认真及时的参加每次的会议。

3.这学期，我部门与院部联系不是很多，可能导致对某些工作不是很了解，在以后的工作和生活中，我们一定会更加主动的院部沟通和联系，以确保我们的工作能更好的衔接上。

4.对于院部提议的组建“篮球宝贝”的意见，在我系有点不实际，望院部慎重考虑。

本学期已临近尾声，大家都要积极的备考了。六月的太阳再大不能掩盖住我们对生活和学习的热情，我们将以饱满的热情去学习和复习，让我们在考试中都能游刃有余，以出色的成绩来回报我们辛苦的父母。

数学与计算科学系学生会体育部

五月份考试题_doc 篇7

第一课时·教案设计

教学内容

小数的大小比较和小数的性质

教学要求

1．使学生初步理解小数的性质并能顺利地比较两个小数的大小，会应用小数的性质把末尾有0的小数化简，把一个数改写成指定位数的小数．

2．加深对小数意义的理解．

3．培养学生运用数学知识进行判断的能力．

教学重点

小数的大小比较方法及小数性质的推导和理解．

教学难点

让学生抽象地概括小数的性质．

教学准备

多媒体课件．

教学过程

一、生成情境

1．在商店里，商品的标价经常写成小数的形式（多媒体显示一组商品标价图），大家能说出这些商品的价格是多少吗？

2．这里蕴涵着一种新的知识，这就是今天要学习的小数的性质．

3．揭示课题：小数的性质．

二、自主探究

1．教师在黑板上写3个“1”，这三个数相等吗？

2．接着在第二个1后面添一个0，第三个1后面添二个0．

3．现在这三个数还相等吗？

4．你能想出什么办法使它们相等吗？

[学法尝试：1；10；100这三个数不可能直接相等，需要表示某种意义，比如说：1元＝10分＝100厘，1米＝10分米＝100厘米，1分米＝10厘米＝100毫米．]

5．下面我们来研究1分米＝10厘米＝100毫米，这个式子．

（1）大家通过添上单位使不相等的三个数相等，它们为什么这样就相等了呢？

（2）请大家把这三个数分别改成用“米”作单位的数，想一想，改写后，什么变了？什么没有变？ 1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米 „„（1）

0.1米 0.10米 0.100米 „„（2）

[学法尝试：通过比较，我发现小数的形式变了，通过1分米＝10厘米＝100毫米，那也就是说0.1米＝0.10米＝0.100米，这说明每个小数不一样，但它们的大小是相等的．）

6．观察0.1和0.10、0.100这3个小数，什么变了？什么没有变？

[学法尝试：我从左往右看，小数的后面添上了一个0、二个0，小数的大小不变．从右往左看，小数的后面去掉了一个0、二个0，小数的大小不变．是说小数的后面添上0较好还是小数的末尾添上0较好呢？添一个0可以，添多个0可以吗？]

7．请大家根据刚才的发现猜一猜哪些数与0.9大小相等呢？0.35、0.706呢？．

8．你能用自己的一句话说出这个规律吗？

9．学生独立总结．

10．同位相互探讨，小组内交流．

11．全班交流．

12．阅读教材第58页，轻声地读一读小数的性质．

13．探究能把小数的末尾说成小数的后面吗？举例说明．

14．把握小数的性质应注意从位置（小数的末尾）、变化情况（添上“0”或去掉“0”）、结果（大小不变）三个方面理解小数的性质．

↓

↓

↓

15．注意只有小数才具有这样的性质．

16．第58页“做一做”：先涂色，再比较大小．

17．运用性质．

（1）根据小数的性质，遇到小数末尾有0时，一般可去掉小数末尾的0，这叫做小数化简．

出示例2：化简下面的小数：0.70

105.090 0

①学生尝试化简，说一说化简的思路．

②105.090 0这个数哪些0可去掉，哪些0不能去掉，为什么？

（2）根据需要也可以在小数的末尾添上0．

出示例3：把下列各数写成三位小数：0.2

4.08

①0.2、4.08各是几位小数？改写成三位小数，又不改变每个数的大小怎么办？

②怎样把整数3按要求改写成三位小数？

③交流后总结，把整数改写成小数形式，必须在个位的右下角点上小数点，然后再添上“0”．

（3）自学教材第59页．

（4）0.70、4.08中的0可以去掉吗？

（5）0.31的末尾可以添上“0”吗？

[学法反思：小数末尾的0去掉不改变小数的大小，但是改变了小数的精确度，在改写时应注意，看清要求，只能在小数的末尾而不是后面添上0或去掉0．］

19．学生小结，质疑．

三、实践应用

1．第59页“做一做”第1题．

学生先独立练习，然后说一说你是怎样想的，并相互评价．

2．第59页“做一做”第2题．

学生独立练习，说一说你是怎样想的．

3．课堂练习：练习十第1、2、3题．

四、创新拓展

小嘉家里开了个超市，妈妈发现很多商品的价格都太冗长了，于是让小嘉将这些价格作一些简化：0.700、0.089 0、5.09、8.760、7.906你能帮帮小嘉吗？

教练创新

课后练习指导

练习十第3题：3元2角＝3.20元、6角＝0.60元、8元＝8.00元、1元3分＝1.03元．

补充习题及解答

1．判断．

（1）在一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，数的大小不变．（）

（2）把小数中的“0”去掉，小数的大小不变．（）

2．化简下面的小数．

0.50

1.870

2.090 0

30.080 0

17.00

100.050

3．把可以去掉“0”的数写在横线上．

4.08

0.60

7.200

300

20.030

40.40 _________________________________________________________________________

[解答：1．（1）×

（2）×

2．0.5 1.87 2.09 30.08 17 100.05

3．0.60 7.200 20.030 40.40]

小数的性质和大小比较

第二课时·教案设计

教学内容

小数的大小比较．（教材第60页例4及“做一做”，练习十第4～7题．）

教学要求

1．使学生掌握比较小数大小的方法，加深对小数意义的理解．

2．培养学生的迁移能力．

3．渗透事物间相互联系的观点，培养学生有序地思考问题的习惯．

教学重点

使学生掌握比较小数大小的方法．

教学难点

两个数位不同的小数大小比较．

教学准备

多媒体课件．

教学过程

一、生成情境

盛彤今天过生日，妈妈给她15元钱，让她去玩具店买玩具．她来到玩具店看到了下面的玩具及定价：

熊猫玩具：15元2角，变形金刚：8.70元，小足球：14元，玩具小汽车：19元8角，你认为盛彤会买哪种玩具呢？

在生活中我们经常需要比较小数的大小，怎样比较小数的大小呢？

二、自主探究

1．揭示课题：小数的大小比较．

2．把下面的钱数改写用元、角、分表示．

2.35元

2.41元

2.65元

3．把下面以“米”为单位的长度化成几厘米几毫米．

0.07米

0.059米

4．在（○里填上“＞”、“＜”或“＝”．

654○543

321○8 436

5．回忆整数的大小比较方法．

学生汇报：整数大小比较先比较数位，数位多的数就大．如果数位相同，就从最高位一位一位地依次比较．

6．多媒体出示例4的情境图．

（1）如何给他们排出名次？

（2）如何比较大小呢？

（3）先要比较整数部分，整数部分大的数就大．

（4）如果整数部分相同的，就比较十分位，如果十分位相同，就比较百分位，依此类推．

（5）3.05、2.84、2.88、2.93这四个数，哪个数最大？

[学法尝试：这四个数中，我认为3.05最大，因为3米比任何2米多都要大，因此，我同意整数部分大这个数就大的观点．]

（6）这四个数中，第二大是哪个数？

[学法尝试：在余下的2.84、2.88、2.93中，整数部分相同，要比较十分位，十分位上的9比8大，无论百分位上是几，十分位上是9的数都要大．]

（7）2.88和2.84哪个数大呢？

[学法尝试：在2.88与2.84这两个数中，整数部分相同，十分位上的数相同，百分位上的数大那个数就大．]

7．学生总结：小数的大小是怎样比较的？

（1）学生先独立总结自己的方法，然后在小组内举例说明，形成小组的方法．

（2）全班交流．

8．学生阅读教材第60页．

[学法反思：小数的大小比较就要进行程序化判断，先看整数部分，整数部分大，其他数位就不用看；如果整数部分相同，就看十分位，十分位大，那个数就大，依此判断．]

三、实践应用

1．第60页“做一做”．

（1）学生独立判断．

（2）讲述自己判断的程序．

（3）小组内检测判断方法．

2．练习十第4题．

（1）理解数轴大小表示的含义．

（2）说一说是如何利用数轴表示大小的．

（3）在数轴中标出这些数，体验其大小的意义．

3．课堂作业：练习十第6、7题．

四、创新拓展

以小数点在小数的意义、性质和大小比较中的作用为主题写一篇数学日记．

教练创新

课后练习指导

练习十第5题：先引导学生说说是如何比较的，再比较数的大小．

补充习题及解答

1．四种动物开展跑步比赛，每种动物的速度如下：小象每分400米，小兔每分1.4千米，小马每分1千米200米，小狗每分1.67千米．根据以上信息，你有几种办法给这些动物的速度排出名次．

2．南京的羊皮巷农贸市场每年都举办“蟹王争霸”赛，今年参赛的四个代表队，他们展示的螃蟹重量如下：

甲：740克

乙：0.63千克

丙：0.7千克

丁：650克

请你评出今年的蟹王．

3．改革开放以来，我国各地的工业、农业和第三产业的经济效益迅速提高，某镇2002年的工业总产值是5 308.49万元，农业总产值是2 496.75万元，第三产业的总产值是4 875.08万元．从以上的信息中，你能了解些什么？

[解答：1．可以都以米或千米为单位，小狗第一名，小兔第二名，小马第三名，小象第四名．

2．甲队是蟹王．

3．可以了解到哪个产业发展速度以及经济实力．]

小数的性质和大小比较

第三课时·教案设计

教学内容

小数点移动．（教材第61页例5～例7及“做一做”，练习十第8～13题．）

教学要求

1．使学生理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律．

2．培养学生观察、比较、抽象概括的能力．

3．初步培养学生用变化的观点认识事物的能力．

教学重点

发现和掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律．

教学难点

移动小数点时位数不够的问题．

教学准备

多媒体课件．

教学过程

一、生成情境

观察下列小数，每组的两个数大小发生了变化吗？

0.540和0.54

2.8和2.800

3.26和32.6

6.19和61.9

1．学生先判断，然后小组内交流．

2．第三、第四组中的两个数的小数点是怎样变化的？小数的大小发生了怎样的变化？

二、自主探究

1．多媒体出示西游记中的情境图．

2．体会孙悟空金箍棒的变化．

3．0.009米、0.09米、0.9米、9米的变化让学生清楚地感受到是小数点在移动．

4．体会这几个小数点是怎样发生变化的？

5．这些小数小数点移动了，金箍棒的长短也随着发生了变化，发生了什么变化呢？

0.009米＝9毫米＝

9毫米

0.09米＝9厘米＝

90毫米

0.9米＝9分米＝ 900毫米

9米＝9米

＝9000毫米

6．学生体会其中变化的规律．

7．小组交流自己的体会．

8．全班交流．

[学法尝试：从上向下看，小数点依次向右移动，移动一位，小数就扩大了10倍；移动两位就扩大100倍；移动三位，就扩大了1 000倍„„如果从下向上看，小数点依次向左移

1动，数越来越小．向左移动一位，小数就缩小10倍，是原来的 10；向左移动2位，小数

11就缩小100倍，是原数的 100；向左移动三位，小数就缩小1 000倍，是原来的 1000„„］

9．着重理解：乘一个数，就是扩大到原来的几倍；除以一个数，就是缩小到原来的几分之一．

10．学生体会小数点的移动是怎样引起小数大小的变化的．

11．小数点向左移动一位就把小数缩小10倍，反过来理解为要把一个数缩小10倍，就是要把小数点向左移动一位，你能像这样说一说吗？

12．小数点移动规律的应用．

（1）教学例6，出示例6．

①如何实现将0.01扩大10倍．

[学法尝试：把0.01扩大10倍，可以把小数点向右移一位．把0.01扩大10倍，就是把小数点向右移动一位．要将0.01扩大10倍，就是将0.01×10．］

②出示方格图，理解每小格为0.01平方米，怎样去扩大10倍呢？

③怎样扩大100、1 000倍呢？

[学法尝试：把0.01扩大10倍，就是将小数点向右移动一位；扩大100倍，就是将小数点向右移动二位；扩大1 000倍，就是将小数点向右移动三位．]

④也就是说：0.01×10＝0.1

0.01×100＝1

0.01×1 000=10

（2）出示例7．

①学生自学．

1②形成学生的思维链：把一个数缩小为原来的 10，就是将这个数缩小10倍，就是将它除以10，就是把它的小数点向左移动一位．

③体会这四句话表达的一个共同的含义．

④把这种思维予以推广．

⑤理解：1÷100＝0.01（平方米）

1÷1 000＝0.001（平方米）

⑥1的小数位数不足二、三位，要将小数点向左移动三位怎么办呢？

[学法尝试：当小数的位数不足二、三位时，就需要在前面添“0”占位，确定小数点的移动需要的位数．]

13．体会小数点的移动引起小数大小变化的规律．

14．学生阅读教材，质疑．

15．课堂小结．

[学法反思：当小数点向左向右移动时，小数大小就会发生变化，移动一位与二位的变化不一样．因此，我体会到小数点的位置移动对小数大小的变化是有很大影响的．]

三、实践应用

1．第63页“做一做”．

（1）先读题，观察每个数发生了什么变化．

（2）这种变化引起小数的大小发生了什么变化？

2．练习十第8题．

（1）先按要求改写，看一看小数点向哪个方面分别移动了几位．

（2）判断小数是扩大还是缩小的倍数．

3．课堂作业：练习十第9、10、13题．

四、创新拓展

100千克的盐水中含盐3.5千克，1千克盐水中含盐多少千克？1吨盐水中含盐多少千克？

教练创新

课后练习指导

练习十第11题：给它们按体重排序，就是要将它们进行大小比较．

第12题：先由学生独立练习，形成熟练的对小数点的移动的变化规律的反应．

思考题：共有12个数．

补充习题及解答

1．判断题．

（1）把6.00的小数点向右移动两位变成600，是原数的600倍．（（2）把最大的三位数缩小100倍，结果是9．（）

2．在○里填上“＞”、“＜’’或“＝”．

3.5×10○35

4.2○0.42×100

0.408×100○4 080

3．把得数填在（）里．

（1）4.510（）100（）1000（）

（2）0.37100（）10（）1000（）

[解答：1．（1）×

（2）×

2．＝

＜

＜

农行培训演讲稿_doc 篇8

大家晚上好，我是来自分行的培训生，非常感谢大家能给我这次演讲机会，我的演讲题目是。。。。。

时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。不知不觉学生时代已然行将结束，但我庆幸的是在这个人生转角处能与农行大家庭一起携手前行。数天前，当我们带着一脸的懵懂和暗藏的欣喜来到这里，直到我满怀自信的站在这里，我想我为大农行深邃的企业文化所折服，为大农行严谨的工作作风所吸引，我已经为做好一个优秀的农行员工积极准备。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，每个有志青年都有自己的一个梦想，习主席说他在少年时曾有一个中国梦，而我们农行员工则共有一个农行梦。能够承担一份农行责任，怀揣一个农行梦，我感觉自己是幸福。

2013年春晚上赵文卓吟诵了梁启超的少年中国说，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄与地球则中国雄于地球，而今天我要说，青年员工智则农行智，青年员工富则农行富，青年员工强则农行强，青年员工进步则农行进步，青年员工雄与地球则农行雄于地球。我行是拥有数以万计的员工，我们都是他的一份子。而质变取决于量变，所以汇聚每位员工的努力与才智才会结成农行丰硕的果实。我行拥有完善的培训机制和对人才的高度关注，我们有信心也有能力成为我行的合格新生一代，助力我行谱写精彩篇章。

千里之行始于足下，我们怀揣梦想，但是也要脚踏实地，积极进取。而如何从一名刚毕业的大学生成长为一名优秀的农行员工，这是我们现在亟待解决的问题。当然这对我们提出了新的要求，我们要积极主动地工作，以谦卑的态度向前辈请教，不断向优秀的员工靠拢。作为青年员工我们要把满腹激情在我们的工作中最大限度地发挥，我始终坚信对工作的高昂热情是我们成长进步的原动力。

海尔总裁张瑞敏先生曾说过，把每一件平凡的事做好就是不平凡。对于我的理解就是在最平凡的柜员岗位上把每一笔业务都认真地做好就是不平凡，就是一种成长。为每一位来行办理业务的客户提供最优质满意的服务就是不平凡，就是一种成长。

红十字应急救护知识_doc 篇9

1.每年9月份的第二个星期六为世界急救日。

2.为避免异物伤害，避震时可以用枕头、被褥或书包保护头部。3.正常成人心跳每分钟60-100次。

4.现场救护的“生命链”中第二个环节是早期心肺复苏。5.现场心肺复苏包括胸外心脏按压、开放气道、人工呼吸三个步骤。

6.对于呼吸、心跳骤停的伤病员现场救护的黄金时间是4分钟。7.现场进行徒手心肺复苏时，伤病员的正确体位是仰卧在坚硬的平面上。

8.现场进行心肺复苏时，通常用仰头举颏法打开气道。9.鼻属于呼吸道。

10.现场对成人进行口对口吹气前应将伤病员的气道打开90度为宜。

11.对成人进行口对口吹气时，吹气的频率为10-12次/分钟。12.现场心肺复苏时，按压与吹气之比为30：2。

13.现场对成人进行胸外按压时的部位是胸骨中下1/3交界处。14.现场进行胸外心脏按压的频率为至少100次/分钟。15.现场对成人进行胸外心脏按压的深度是至少5厘米。16.现场救治成人气道异物梗塞，进行腹部冲击的部位是脐上二横指。

17.现场救治婴儿气道异物梗塞时，应将婴儿置于头低脚高体位。18.成人血液约占自身体重的8%左右。

19.成人失血量达到800-1000毫升时即可出现休克表现。20.对于小动脉、小静脉、毛细血管出血，现场首选的止血方法是加压包扎止血。

21.用绷带包扎上下粗细不等的肢体时应当选用螺旋反折包扎方法比较合适。

22.钢筋、尖刀扎人机体深部时现场处理原则是固定异物、简单包扎、速送医院。

23.现场处理腹部外伤、肠管溢出伤病员的原则是辅料覆盖伤口后做圈，用碗扣住伤口，再用三角巾包扎。

24.对于开放性气胸的伤病员的现场处理，最重要的措施是将开放性伤口尽快变为闭合性伤口。

25.遇肢体离断伤时，现场将伤员处理好后应将离断的肢体用干净的布包好，放人塑料袋后再放在装有冰块的塑料袋中保存(摄氏2-3度的环境)。

26.对于头部外伤有脑脊液，血液自鼻腔耳道流出时，现场处理原则是不堵塞，利于流出。

27.遇有触电的伤员现场救护应首先断电。

28.家中油锅起火的正确灭火方法是立即将油锅盖盖上，关闭煤气阀门。

29.发生火灾时正确的逃生方法是用湿毛巾捂住口鼻，沿安全通道弯腰或匍匐前进。30.对于烧烫伤的伤病员现场处理的方法是立即用干净的冷水冲洗烧烫伤部位。

31.遇雷击后最严重的伤害是心跳呼吸停止。

32.突发地震时在楼房内应立即躲入较小开间，保护头部、稳住身体。

33.对于意识清醒的食物中毒的伤病员，现场救护原则是立即催吐排毒同时呼叫120 34.当发现室内有大量煤气泄漏时，救护员进入现场进行救护应注意严禁点火和打开启照明设备，用湿毛巾捂住口鼻，以免中毒。35.遇有高压电线落地时，应看管好现场，10米内严禁人畜进入并立即报告有关部门。

36.被犬、猫等动物咬伤后应立即用肥皂水或清水彻底冲洗伤口15分钟，并就近到狂发病免疫预防门诊就医。

37.肢体冻伤时应将伤肢放入摄氏38度-40度的温水中加温至患肢颜色转红。

38.遇有中暑的伤员，应迅速将伤员移至阴凉通风处休息，给轻者饮淡盐水或淡茶水，重者立即呼叫120。

39.在拥挤的人群中，当你被推倒地时应把身子卷缩成球状，双手紧扣置于颈后，以保护身体的重要部位和器官。

40.遇有酸碱烧伤时，现场的处理方法是立即用大量流动的清水彻底冲洗。

41.球场、商场、狭窄的街道、楼梯、影院等地方易发生拥挤踩踏。

42.在地铁里遭遇照明系统停电时应保持冷静，原地等候，不要随便走动，等待工作人员前来处理和疏散。

43.在野外遇到下雨打雷时应及时披上雨衣，双脚并拢，蹲下并双手抱膝降低身体重心。

44.在野外遇到泥石流时应避开由高处滚落的山石，以立即向河谷两侧山坡或高地跑的方法逃生。

45.大量饮酒后，奔跑以促进毒素排出不是现场处理毒蛇咬伤的方法。

46.皮肤晒伤后现场处理的方法是，用冰敷或湿敷降低局部皮肤温度。

47.踝关节严重扭伤时，应立即用冷水或冰块进行冷敷。48.一氧化碳重度中毒时，伤病员的口唇颜色应为樱桃红色。49.家庭防震包的基本物品应有:矿泉水、保鲜食品、半导体收音机、电池、电筒、急救用品。

50.室内较为安全的避震空间有，承重墙的墙根、内墙角、有水管和暖气管道处。

51.在教室上课时遇到地震，应听从老师指挥，及时躲避或有序疏散。

52.在行使的公交车上遇到地震时，要牢牢抓住拉手、柱子或座椅等。

53.如果废墟中烟尘弥漫，避免窒息的方法有：用毛巾或手帕等捂住口、鼻，如可能用湿毛巾。

54.在等待救援时，保存体力的方法有:没有听到救援的声音时，不大声呼救。

55.当无力呼救或外面的人听不到呼救时，可以用石块或铁具敲击金属管子或墙壁。

56.在废墟中为了维持生命，等待救援，要想方设法寻找水和食物，必要时可以用自己的尿液应急。

57.抢救幸存者时，要先使其头部暴露出来，并迅速清除口鼻内的灰土，防止窒息。

58.对于埋压时间较长的幸存者，要先喂适量含盐饮料，不可马上给予大量食物。

59.幸存者若长时间被困在黑暗的废墟中，抢救出来时，应将幸存者的眼睛蒙住，避免强烈光线刺激。

60.对疑有骨折或脊柱受伤的人，抢救时不可强拉硬拖，要设法暴露全身，再整体搬运。

61.对抢救出来的受伤者，应首先采取各种适当的方法进行现场救护再送医院。

62.火灾时造成人员伤亡的主要原因有，被烟雾和毒气窒息，或逃生行为不当等。

63.一旦发现火势不易控制，要立即撤离火场转移至安全地带，尽快拨打119报警。

64.遇到火灾拨打119报警时，一定要说清楚确切的失火地点和建筑物特点、火势大小、联系人的姓名、电活等。

65.如果自己的衣服着火，又来不及脱衣时，要立即躺倒，让别人用毯子或水将火焖灭或浇灭。

66.如果火势不猛，有可能冲出火场的时候，可向头上和身上淋水，或用湿毛毯包裹身体，冲出险区。

67.如有浓烟，不能直立行走撤出火场时，可弯腰贴近墙壁前行，并用湿口罩或毛巾捂住口鼻，穿过浓烟。

68.当门外已被烈火封住时，保存生命的方法有:紧闭房门，如有可能向门上泼水，以延缓火势蔓延和争取救援时间。

69.为防止洪水涌人室内，有效的方法有:在门槛外侧堆上沙袋，并将大门下面的空隙用旧毛毯等堵住。

70.如果洪水严重，可代替木筏自救逃生的用品有：门板、床板、木箱子、木柜子等。

71.在街上遇到抢劫时，避险的措施有:寻找机会求救，看准时机向人多的地方奔跑，寻找机会拨打110报警。

72.在公交车上防止盗窃的方法有：把随身携带的包置于胸前，以防小偷割包、掏包。

73.遇到紧急情况拨打110报警时，一定要说清楚:事件发生的时间、确切地点、现在的情况、报警人的姓名和联系电活。74.今年我国部分地区发现的禽流感类型为H7N9。75.2008年5月12日四川汶川地震的震级是8.0级。76.如果在公共场所被挤进人群，自我保护的方法有:将双手交叉在自己的胸部，尽量用肩背部承受挤压。

77.上下学时为防止发生交通事故，应遵守交通灯的提示，走人行横道，不要和机动车辆抢行。

78.当遇到歹徒人室抢劫、盗窃时，要冷静、不慌张，记下歹徒的体貌、口音等特征，为公安机关提供破案线索。

79.当火势很小时，灭火的方法有:用水、灭火器、沙土等将火浇(压)灭，或用毯子将火焖灭。