提高工作效率建议及具体措施

提高工作效率建议及具体措施（精选6篇）

提高工作效率建议及具体措施 篇1

--湖南利圣德节能科技有限公司

一、概述

水泵的运行实践表明，现有泵的品种不可能完全适应各种情况的运行需要。因此，在使用中会出现泵的性能与实际需要不相适应的情况，这会使泵长期处于远离设计工况下运行，加速了泵的损坏和泵的耗电量，同时也降低了泵的稳定性和可靠性。

水泵效率是衡量水泵工作效能高低的一项技术经济指标。它是指水泵的有效功率(即水泵输出功率)和水泵轴功率(即水泵输入功率)之比。水泵效率一般在65%～90%，大型泵可达90%以上。水泵效率的高低，在很大程度上取决于水泵的使用情况，如果维修和使用不当，即使制造出高效率的水泵，也达不到高效低耗经济运行的目的。因此，在水泵实际运行中应尽力提高水泵效率，尽量减低在水泵把能量传给水的过程中，存在着的各项能量损失。

二、提高泵效率的一般方法：

1、提高泵本身效率

1)减小水利损失，设计高效叶轮;

2)减少机械损失和摩擦损失;

3)减少泄漏;

2、提高泵的使用效率

改进管路系统，减少阻力。管线长度应尽可能缩短和保持直线，降低流速以减少沿程水头损失;减少闸阀、底阀、弯头等部件的数量，以减少局部水头损失。

提高工作效率建议及具体措施 篇2

1 发展现状

民以食为天, 食以安为先。保障百姓吃上安全放心的农产品, 是政府履行监管职责以维护最广大人民群众根本利益的基本要求, 也是坚持以人为本科学发展观与构建和谐社会的集中体现。发展绿色食品是解决农产品质量安全问题的根本措施, 对维护公众健康和公共安全具有十分重要的作用。

昌吉州党委、政府高度重视绿色产业的发展, 在昌吉州党委第十次党代会报告中明确提出了到2015年发展20万hm2绿色基地的目标任务, 在全疆地州首次将绿色基地的发展写入党代会报告。为了贯彻落实党代会精神, 昌吉州农业部门采取了制定绿色产业发展规划、强化绿色产业目标考核、成立绿色食品发展机构、培育绿色产业发展主体、健全绿色产业服务机构、争取绿色产业工作经费和加强工作对接等一系列举措推动绿色产业的发展。截至目前, 建成和正在创建绿色食品标准化原料基地面积7.45万hm2, 占昌吉州食用农产品总播面积的20.3%, 占全疆绿色基地面积42.14万hm2的17.7%;获证绿色食品23个, 占全疆227个绿色食品的10.1%, 从2012年开始, 每年申报绿色基地4万hm2, 绿色产品30个, 绿色基地和产品以较快的速度向前推进, 走在全疆前列。

2 具体措施

2.1 出台规划和意见, 促进绿色产业发展

近年来, 昌吉州以贯彻落实《农产品质量安全法》为契机, 把发展绿色产业作为现代农业发展的重大举措, 昌吉州农业局先后编制完成了《昌吉州十二五现代农业发展规划》《昌吉州绿色食品和有机农产品十二五发展规划》;制定了《昌吉州绿色食品发展意见》《昌吉州农产品质量安全工作实施意见》《昌吉州三品一标工作实施方案》, 对十二五期间绿色食品原料基地建设、绿色食品产业化发展进行了规划布局, 提出了到2015年发展绿色原料标准化基地20万hm2、认证绿色食品100个以上的5年目标任务。每年申报4万hm2绿色基地和30个绿色产品为目标, 推进绿色产业的发展。

2.2 强化目标考核, 重视绿色产业发展

昌吉州围绕各县市食用农产品的产业布局、面积、特色, 因地制宜下达绿色基地和产品申报认证指标任务, 并将这些任务纳入州政府对县政府的综合目标考核, 州农业局对县农业局的综合目标考核, 从2个层面推动绿色产业的快速发展, 制定了详细的月度工作完成时间表, 量化细化考核指标, 确保每年的申报任务在规定的时间内完成。

2.3 成立发展机构, 支撑绿色产业发展

昌吉州在全疆率先成立了昌吉州绿色食品发展中心, 并安排专人负责全州绿色食品的审核、推荐、申报工作, 各县市也相继成立了绿色食品工作领导小组等机构, 绿色食品工作机构为昌吉州绿色产业的持续稳定发展提供了强有力的组织保障。截至目前, 组织县市绿色食品工作人员参加国家、区、州相关培训8期, 培训483人次, 获证绿色食品检查员、监督员17名, 绿色食品内检员125名。州、县绿色食品工作机构审核、推荐、申报绿色基地10.46万hm2, 申报认证绿色产品76个, 有效发挥了机构的职能作用, 申报基地和产品位居新疆首位, 因工作成绩突出, 昌吉州绿色食品发展中心被自治区绿色食品发展中心评为全疆“三品一标”先进单位荣誉称号。

2.4 培育发展主体, 引领绿色产业发展

绿色产业的发展最终要实现社会效益和生态效益, 只有大力培养和扶持绿头企业, 发挥绿头企业的桥梁纽带作用, 才能将绿色产业做大做强。近年来, 昌吉州相继培育扶持了新疆天山面粉 (集团) 有限责任公司、新疆泰昆禽肉加工有限公司、益海 (昌吉) 粮油工业有限公司、昌吉市骆氏酒花科技有限公司、阜康市瑞河粮油工贸有限责任公司、新疆金强农业科技有限公司、麦趣尔集团股份有限公司、新疆庄子实业有限公司、新疆天山雪米农业有限责任公司、新疆庄子实业有限公司、奇台县春蕾麦芽制造有限公司、新疆永华生物科技开发有限公司、玛纳斯县乡都葡萄专业合作社、新疆仓麦园有限责任公司等为主体的绿字头龙头企业, 相继认证绿色食品23个, 实物总量达到29.770 2万t, 实现优质优价效益5 954万元。

2.5 健全服务机构, 服务绿色产业发展

昌吉州在全疆率先成立并健全了州、县、乡农产品检测机构、农业综合执法机构、农产品质量安全监管机构。检测机构主要开展市场和基地已认证和拟认证绿色食品的质量安全检测工作 (主要以蔬菜为主) , 目前已建立市场和基地监测点62个, 开展了检测工作, 未检出不合格样品。农业综合执法机构主要开展绿色基地生产记录档案的检查落实和绿色基地禁用农业投入品的监督查处以及市场绿色食品包装标志的检查, 每月开展1次例行检查, 截至目前共检查24次, 未发现重大问题。农产品监管机构主要开展绿色基地农业标准化的实施, 截至目前, 实施自治区标准化示范区 (场) 、样板示范区项目共计19个, 绿色基地标准化覆盖率达到了100%。农业技术推广机构主要开展绿色防控技术的推广, 截至目前, 制定绿色食品生产技术标准48项, 在绿色基地推广杀虫灯、黄板、防虫网、性诱剂、捕食螨、赤眼蜂、苦参碱等绿色防控技术7项, 取得了良好的防治效果, 提升了绿色食品质量。以上机构为绿色产业的发展提供了全方位的服务, 确保了绿色产业健康、稳定、持续发展。

2.6 争取工作经费, 保障绿色产业开展

新疆自治区农业厅每年都有单列的绿色产业发展经费, 为昌吉州开展绿色基地和产品的管理提供了必要的工作经费。昌吉州及7个县市每年向州、县财政争取120万元绿色产业发展经费, 用于绿色产业的发展。确保了昌吉州每年4万hm2绿色基地申报认证和30个绿色食品认证工作的顺利开展。

2.7 加强上下对接, 推动绿色产业发展

做好绿色产业工作需要上下部门在认识上的高度统一, 才能加快绿色产业的发展, 昌吉州绿色食品发展中心为推进绿色产业工作, 适时与国家绿色食品发展中心、自治区绿色食品发展中心和各县市绿色产业工作机构进行工作对接。与县市对接主要听取绿色产业发展工作思路、发展目标以及存在的问题;对上对接主要汇报该州在绿色产业发展方面遇到的难题, 请求国家和自治区绿色食品发展中心给予支持, 如邀请自治区绿办下派专家指导该州绿色基地现场检查和绿色材料审核, 提高绿色材料申报效率。通过对上对接掌握了国家、自治区绿色产业发展的方针政策, 对下对接达到了思想和认识上的高度统一, 高效推动了绿色产业的发展。

3 存在的问题

3.1 龙字头企业多, 绿字头企业少

昌吉州农业产业化工作走在了全疆前列, 拥有国家、自治区、自治州级龙字头重点企业共141家。其中:国家级8家 (全疆33家, 占全疆24%) ;自治区级55家 (全疆357家, 占全疆15.4%) ;自治州级78家。绿字头企业少, 仅有13家, 占龙字头企业的9.2%。表现为龙字头企业多, 绿字头企业少, 在带动绿色产业发展方面力量较弱。

3.2 优质产品多, 优价产品少

昌吉州属典型的大陆性气候, 昼夜温差大, 日照充足, 土地肥沃, 水源充足, 适宜并盛产小麦、玉米、水稻、棉花、糖料、油料、西甜瓜和各类水果。清洁的环境和绿色的生产技术造就了昌吉州优质的农产品, 但疆内优质优价的市场还没有形成, 疆外市场开发力度不够, 导致绿色食品优质不能优价。表现为优质产品多, 优价产品少。

3.3 绿色产业链短, 附加值低

绿色食品的认证、生产、管理、销售要投入大量的人力、物力和财力, 目前昌吉州绿头企业以初加工产品为主, 产业链短, 附加值低, 企业效益不明显。

3.4 申报数量多, 获证数量少

对于推动绿色产业发展, 州、县政府在人力、物力、财力方面给予大量投入, 申报基地和产品数量多, 但获证数量少, 究其原因为政府申报一个绿色基地从申报到获批按照程序需要近1年的时间, 批准创建绿色基地还需要3年的时间, 绿色基地创建成功需要4年时间。企业申报一个绿色食品从申报到获批按照程序需要近1年的时间, 取得绿色食品证书只剩下不足2年的时间。表现为认证周期长, 获证数量少, 影响政府和企业申报积极性。

4 建议

4.1 出台扶持政策, 扩大绿头企业数量

绿头企业的发展壮大在保障食品安全、增加外汇储备、增强市场竞争力、带动农民增收方面将发挥重要的作用[1,2]。昌吉州各级政府对绿头企业在土地出让、税收和贷款等方面给予优惠和扶持, 引导农业龙头企业向绿头企业转变, 做大做强绿色产业。

4.2 成立销售协会, 开发绿色食品市场

一个地方无论认证多少绿色基地和绿色食品, 最终要体现在社会效益上, 让老百姓的餐桌安全, 让企业见效、让农民增收。当前昌吉州最为迫切的是要解决绿色食品优质优价的问题, 这就需要昌吉州各级政府成立绿色食品销售协会, 将当地的所有绿色食品资源整合起来, 依据疆内外和国内外的绿色食品市场需求, 协调做好绿色食品供应保障工作, 解决绿色食品优质优价难题[3]。

4.3 延伸绿色食品产业链, 提高附加值

一个产品的产业链越长, 附加值就越高[4]。通过财政支持鼓励昌吉州绿头企业延伸产业链, 吃干榨净绿色食品原料, 追求效益最大化。通过招商引资引进国内外大型绿色龙头企业参与开发昌吉州绿色食品, 带动昌吉州深加工绿色食品走出新疆, 走向世界。

4.4 争取国家政策倾斜, 扩大认证数量

新疆自治区得天独厚的光照资源, 孕育了丰富而优质的农产品, 作为全国的受援省份, 积极争取国家农业部在绿色基地和产品认证上给予新疆自治区尤其是昌吉州的政策倾斜, 在基地和产品认证时间上优先安排昌吉州的基地和产品认证, 扩大昌吉州绿色基地和产品认证数量, 增强昌吉州农产品的市场竞争力, 促进企业增效、农民增收, 到2020年与全国同步步入小康社会。

摘要：总结了昌吉州绿色产业发展的发展现状, 阐述了其采取的具体措施, 分析了其存在的问题, 提出了发展建议, 以期为该地区绿色产业的发展提供参考。

关键词：绿色产业,现状,措施,问题,建议,新疆昌吉

参考文献

[1]陈爱平.贫困地区绿色产业发展问题研究——以白河县为例[J].安徽农业科学, 2007 (28) :9072-9073.

[2]查林.陕南绿色产业发展分析[J].安徽农业科学, 2007 (26) :8395-8396.

[3]赵路.新时期陕南绿色产业发展的条件与对策分析[J].理论导刊, 2010 (1) :69-71.

提高档案管理工作具体措施 篇3

【关键词】提高档案管理工作措施

一、公文制发是推进档案工作规范化

文是档案的前身，档案由公文转化而来。可以说公文制发的怎样，不仅仅决定公文本身的质量，同时，也影响日后档案的质量，决定了档案工作规范化、标准化的质量的问题。因此，我们在公文制发中必须要注意解决好规范化、标准化问题，以提高档案实体质量，为档案工作实施规范化、标准化管理打下牢固的工作基础。

1.公文用纸质量要好，幅面尺寸规格要统一、规范、标准，符合国家的有关规定。排版形式为横写横排，左侧装订。

2.注意检查制发公文是否履行了签发手续，是否符合审批权限，公文标题是否准确，主送单位和抄送单位准不准，落款是否与公文一致，有无日期等。

3.公文字迹要牢固清晰。不论是草拟公文，缮印公文，还是做出的各种记录、报表、签字、批注等，都不应使用容易褪色的笔种、墨水和纸张，以保证字迹鲜明、清晰，有利于日后长久保管利用。四是使用文种要合理，拟制格式要规范，行文不要滥用简称和使用不规范的字，以利于日后标准化、现代化检索手段的实施应用。

二、文档一体化与文件中心的理论依据

所谓文档一体化就是将目前档案工作现实中各机关相对分散独立的文件管理和档案管理统一成一个有机整体进行管理，而文件中心是介于文件产生形成机关和档案馆之间的一种过渡性文件保管机构。国内学者一致认为它们的理论依据是文件生命周期理论。文件生命周期理论告诉我们，文件从其产生形成到最终销毁或作为档案永久保存是一个完整的生命过程。这一过程可分为若干阶段由于各阶段有其不同的价值、作用和特点，各阶段文件存在着与之相对应的保管地点和存放方式。依据文件生命周期理论文件运动的不同阶段需要不同的管理方式、保管场所。其中暂时保存阶段文件尤为特殊，这一阶段的文件要经受时间的考验，有的可能没有价值可以销毁，有的一段时间内有价值然后再销毁，有的具有永久保存价值将来还需要进馆保存。档案部门由此馆藏质量降低，进而导致不能很好的发挥参考服务作用，导致档案部门信息服务功能降低，也导致了档案部门地位的降低。随着我国高新技术的发展，文件档案的计算机管理提上了议事日程。档案工作者提前介入文件的生命周期从信息源头做起的思想在世界范围内受到一致欢迎这种思想主要来源于为解决文档分离使电子时代档案工作从根本上动摇而提出的也是解决现实文档分离的根本办法。我国档案工作在集中统一管理原则指导下，在全国范围建立了各级各类档案室、档案馆和档案事业管理机构，构成一个严密完整的组织体系文件，也经历着从现行文件阶段到机关档案室阶段再到档案馆档案阶段的生命运动过程，也存在着类似文件中心的管理中间性过渡性半现行文件的机关档案室。然而笔者认为，这并不排斥文件中心在我国建立推广，只要注意文件中心的适用范围后详述它可以成为我国档案管理机构的有益补充。从目前试点的模式来看文件中心在我国是可行的而且是必要的，文件中心能改变中小机关档案工作薄弱的现状。档案工作规范化、标准化是实现档案管理现代化的重要中间环节，在搞好硬件建设的同时，做好文书处理工作则是实现档案工作规范化、标准化的重要基础工作。日益丰富的工作实践表明，虽然文书处理工作与档案工作各有不同的工作任务，具有相对的独立性，但由于文书是档案的来源，档案是文书的归宿，所以，两者又是文档工作流程中紧密相关的工作环节。

三、实施“以我为主”的立卷归档原则

实现档案工作规范化、标准化的根本目标就是要实现档案保管利用价值的最大化和案卷完整化、检索利用便捷化。而“以我为主”的立卷归档工作则是解决问题、实现目标的关键性工作。“以我为主”的立卷归档原则，即归档的文件要以本單位形成的文件为主的原则，不仅是在我国文书立卷归档工作实践中形成并坚持下来的一条原则，而且还是推进档案工作规范化、标准化，乃至现代化的一个重要原则。

1.准确把握文件立卷归档的时效性，完成现行文件阶段任务的，才能予以立卷或归档，而没有完成的，则不能立卷或归档，否则，将会给档案管理造成无序和混乱。

2.在坚持贯彻“以我为主”归档原则的前提下，要注意有效地维护全宗的完整性。在归档工作中既要掌握重点，分清主次，把住全宗的入口关，使不该归档文件不致混入，同时，又要注意防止应归档文件的散失。特别是在立卷中，要把同类并具有内在联系的文件材料组在一个卷内，保持同一问题的完整性，反映同一问题的全部处理过程及来龙去脉，从而在提高档案利用价值的同时，使立卷归档后所形成的档案既完整，又不庞杂，为档案的规范化、标准化管理奠定坚实的工作基础。

提高工作效率建议及具体措施 篇4

白庙中学教导处关于教师提高教学质量的“两变六抓二关注两养成”建议及部分教师提高质量的具体作法

为了实现所有白中人让质量腾飞的理想，为了让白中全体教师尽快完成从体能打拼向技能淘金的转化过程，从而使学校进一步走上持续、优质发展的轨道，秉承教学质量是立校之本、生命之源的思想，只有不断提高教学质量。面对新形势下教育发展的新要求，借鉴本次月考质量分析会上全体教师的共同智慧，现将提高教学质量的“两变六抓两关注两养成”及部分教师提高教学质量的具体作法介绍推广如下：

两变即第一个要转变教学理念，其中包括教学观念、教师、学生角色定位等。人常说思想有多远，路就有多远，由此可见没有一个正确的教育理念要想适应现代教育的发展真得要好比蜀道之难，难于上青天。然而要解决理念的问题最好最简接的方法就是学习，就是要多阅读有关这方面的书籍。第二个是要转变教学方法。千人一面的作品、千篇 一律的造型是让我们成人都觉得乏味的，试想一下每天都是那样一种表情、都是那一种老套路，能吸引注那些纯真、活拨的孩子吗?显然是不行的，最好的办法就是“变”，要变出花样来，要变到让学生每天都有一种新鲜感，我想没有不用心的学生，更不会有不想学的学生。然而要解决教学方法的问题最好最简洁的方法还是学习，就是多听课尤其是多听名师的课，实地听课最好，没有也可以看课堂实录。最简单最方便的方法就是多听身边人的课，每个人都是有长处的，只要你认真总结了，一定会为我所用的;其次还可以借助现代化的教学设施辅助教学，总之我想只要达到这节课我知道学生想什么，而学生确不知道我想什么，就一定会达到吸引学生的目的;第三要转变观念，山不过来，我过去!教育本身就是一种服务，即然是服务就是用他人喜欢的方式，甚至是“讨好”的方式，因为只有你适应了他，他才乐意学好，否则只是一味的要求学生适应自己，最终只能出现“强扭的瓜不甜”不欢而散的可悲局面。

六抓即一抓早读、二抓课堂、三抓作业、四抓辅导、五抓能力培养、六抓习惯养成。过程决定结果，细节决定成败。教育质量要想提升，就要关注组成教育的各个细节，就要将有效落到实处，避免出工出勤而不出成绩的尴尬。下面结合“有的放矢”这个词谈一下如何抓好这六个方面：

抓早读，早读时间一般是人生每天记忆的黄金时期，因此只有将这段时间充分利用才能起到事半功倍的.效果。这就要求我们解决好三个问题：第一、目的是什么?也即学生有没有明确的早读任务，没有任务的目的地，形式越花梢，只能离目的地越远。第二、达成目的的方法是什么?当然是检查。安排+不检查=0!因此必须要多检查、勤检查!然而检查的方式也是多种多样的，可以自己检查、可以安排组长检查、教师抽查、可以安排学生互查、教师抽查、可以专门检查学困生，其他学生抽查，总之一定要将查字落到实处。第三、实现高效的方式是什么?当然是合作，单打独斗出硬汉，团结协作得双赢。一个人的精力和能力是有限的，面对众多的学生通常都是顾此失彼，与其如此还不如给别人一个机会，我想在给别人机会的同时你也得到了一个机会，我想效果应该远比你一个检查强得多。不过话又说回来，能量是守恒的，有所得必然就要有更多的付出，只有付出了才会有收获，一份耕耘一份收获呀!

抓课堂，教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。“向40分钟要质量”这是人人都知道的口号，可是又有几人能真正将这句话落在实处?那么怎样才可以将这句话落在实处?这要关注好以下四个方面的问题：第一就是时间问题，对于教育而言，时间就是质量，时间就是分数!不要忽视课堂上的每一分钟。因为今天的一分钟不可惜，然而每一节课的一分钟合计起来你还敢想象吗?即使每一节课浪费的时间合计起来你觉得不可怕，那么你可能还不知道你已经形成了一个可怕的习惯-----浪费时间，那也就是在浪费生命。所以我们必须在课前就精打细算课堂上的每一分每一秒，力争让每一分第一秒都能发挥作用。第二、要备细学生，备透教材。备细学生就是要考虑到自己上课预设的问题那些学生可以回答?那些问题可以通过适当的引导促使学生解决等。备透教材就是能清楚的知道本节的目标、重点、难点是什么?怎样可以巧妙的突出重点、突破难点?等。必要时还可以采用集体讨论的方式或利用网络借鉴多人备课成果的方式进行。第三、精讲。讲课并不是要讲所有的内容，是要紧紧围绕重点、难点，要做到“三讲三不讲”即“核心问题必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲、讲了也不会的不讲、不讲也会的不讲”。要真正让学生参与到教学中来，让学生体会到学会的成就感、会学的幸福感。要避免三个极端：一、照本宣科，蜻蜓点水，浅尝辄止。二、忽视基本，好高骛远，盲目拔高。三、没有主次，一讲到底。第四、要精选课堂教学例题、练习题做好当堂检测，及时巩固、发现、解决问题。只有教师对课堂教学的例题、习题要做到精选精改，即可以拓宽学生的视野和思维，又注重了效率，达到举一反三的效果。第五、要组织教学。没有组织的教学是没有效益的教学。因此教师要加强课堂组织教学能力的培养。

抓作业，作业是检测教师教学效果最重要的途径，是衡量学生是否掌握最直接的方式。作业布置的质量及数量对于一个学生学习能力的养起着无语伦比的作用。传统的题海战术在只有个别人抓的情况下还是有一定作用的，然而面对全体教师共同参与下的时间争夺战的情况下如果依然沿用传统的题海战术，那么要么加剧师生之间的矛盾，增长学生的厌学情绪;要么学生疲于应付，走向为作题而作题“学而不思则罔”的道路。那么到底怎样才能真正发挥作业促进学生成长的作用?这也要同样解决三个方面的问题： 第一、思想观念上的为应付检查而布置作业，忽视了布置作业是为了强化学生对于所学知识的巩固及延伸;第二、为布置作业而布置作业，忽视学生的差异性。十个手指伸出都不一样长，同样待在一个班级里的学生他掌握知识的水平和层次也不一样，对于不一样的学生群体而布置同样难度的作业那么你将直接伤害到两类学生，优等生不够学，错过了孩子潜力挖掘的黄金时期，学困生不会做，要么不做，要么抄袭形成恶性循环，不能达到促进每一位学生成长的教育目的，最好的方式就是要面向全体学生设置分层作业，至少应设计三个层面上的作业即优等生、中等生、学困生。让优等生在挑战中挖掘潜力，在成功中捕捉学习的乐趣;让中等生在实战中巩固基础，为向上攀岩奠定基础;让学困生在作业中恢复自信，重新燃起学习的热情。第三、忽视纠正学生为完成作业而做作业的错误思想。思想决定行动，只有教师思想上得到解放，学生在思想及行为上才会有所创新。我想一提到作业最令教师头疼的应该是学生抄作业，那么仔细分析抄作业的因素不外乎两个方面的因素，第一题太难不会作;第二有可以抄作业的沃土。所以针对这两点除了向学生传达做作业的内在重大意义以外，建议第一要设置分层作业、要让学生自选作业;第二要有明确的导向和严格的要求，避免选择一模一样的作业，坚决遏制可以抄作业的沃土---全班都做相同作业的现象。

抓辅导，辅导从处于教学中的位置而言是对于课堂教学的补充、深化、延伸。补充注要针对的应该是没有掌握课堂教学内容的学困生;深化注要针对的应该是掌握了但还不牢固的中等生;延伸注要针对的应该是掌握了但还不够学的优等生。因此抓辅导尽可能的要避免集体辅导要尽可能多的采用个别辅导或同一个层次或同一种类型的辅导，只有如此才能发挥事半功倍的效果。在辅导方式上可以采用教师亲自辅导，还可以发挥在某些方面有所特长的优秀学生的作用进行一对一或一对三的学生捆绑式辅导方式等。

抓能力培养、抓习惯养成。纵观几千年学校教育的真谛无外乎两条，其一使人明理，从而养成良好的学习、生活习惯;其二培养了人学习、生活、处事的能力。至于传授知识只能说是能力培养的初级阶段，因为有能力了就一定会有知识，而有知识不一定就会有能力。因为知识经常是要淡忘的，要不然也不会出现“艾宾浩斯遗忘曲线”的研究成果，所以对于从事教育者一定要有“教是为了不教”的教书观，只有如此才能把能力培养及习惯养成做为重中之重，才可以贯彻到底。仔细剖析学生能力的培养及习惯养成过程至关重要的三条是教师的严格要求、跟踪纠正和后天培养。学生在课堂上表现出来的不良行为、习惯和态度以及能力不济责任全在教师，这是因为你要求不到位，检查不到位，坚持不到位、培养不到位。因而只有教学时时刻将学生能力培养与习惯养成放在心上，才能达到一劳永逸的效果。

两关注即第一、关注出题方向、中考方向;人常说方向决定距离。没有方向的努力只能达到事倍功半的效果。因此教师在教学的同时还一定要研究中考的命题方向、试卷的出题风格、考查方向，只有如此才能达到有备而战的目的，所以建议教师对于每次的考试试卷一要收藏，二要分析，将同一单位的试卷放在一起、三要做中考试题，特别是本省的试题，因为那是我们中考的风向标，虽然有差别但总体风格不会有大的变化。第二、关注学困生。可以说提高成绩的关键在学困生，因为优等生提升的空间有限，中等生正在努力前行，不用太多费心，因此转化学因生就显得至关重要。对于学困生的转化我认为要做好三点：第一、要了解学生“困”在哪里?是什么原因导致的?第二、在观念上一要爱二要耐心。爱是教育的前提，没有爱的教育是不会有亲其师而信其道的效益的。耐心是学生检验教师诚心的试金石，是教师打开学生心智的金钥匙。一次两次就想转化学困生那是作梦!第三、在行事上一要鼓励二要“特”。枪机给子弹以鼓励，子弹就会追求速度和射程。人最大的需求就是得到别人的认可和鼓励，尤其是学困生更期待鼓励，所以不失时机的鼓励一定可以燃起学生追求进步的热情。所谓特是对于他们要有特殊的政策、特殊的方法，要有“反其道而行”思维方式。第四、要明确学生的近期奋斗目标，目标不能太大，努力了仍然达不到;不能太小，没有挑战性，起不到约束、牵制的作用;所以一定要适度。

两养成即第一、养成总结的习惯。竹子善于总结，才会一节一节长高;音阶善于总结，才会一点一点亢昂。教师只有勤于总结教学的方法、教学内容的规律，才能最快实现从教书匠成长为一名优秀的教育工作者的过渡。第二、养成勤于反思的习惯。只有反思才有提高，只有反思才有飞跃。然而要养成这些习惯最简单的方法就是写日记、写反思记录、写总结且必须用心为之。一个人只要用心，就会有所发现，一个人只要注意就会有记忆，一个人只要有责任就一定会有能力!

下面结合各科实际，就一些教师提高质量的具体方法推广介绍如下：

一、提高写作水平方法及步骤：(姚娟、荆小艳、范莎)

1、背、即给学生抄写一些写的比较好的范文或学生自己找一些然后背诵，考试时让学生默写出来。

2、仿、即在学生背诵了一些范文的基础上，让学生仿照原文也写出一篇与之相同的作文，训练学生灵活运用所学知识的能力。

3、改、即在学生仿写的基础上，给出学生一些修改的意见，引导学生将文章写的尽善尽美(可以一次还可以多次写同一篇文章)，培养学生的创新意识、挖掘学生的作文潜力。

二、提高学生阅读水平的方法及步骤：(张敏、蒲英杰)

1、紧扣课堂

2、摆明问题，引导思考

3、总结答题规律、方法

4、讲练结合

三、提高听力水平的方法及步骤(史飞)

1、沙场点兵即从听单词默写单词做起。

2、断章取“一”即从在一篇文章中先从听一个短语、一个句子，听完后默写练起。

3、开成布公即首先提出明确要回答的问题，然后让学生听完一篇完整的短文并回答问题，然后公布答案。

四、提高理科解题水平的方法及步骤：(王志科)

1、认真审题，明确考点

2、分析解题思路

3、推导解题过程

4、总结解题方法

5、实际演练，举一反三、侧重方法

小学德育教育工作目标及具体措施 篇5

一、指导思想：

德育工作的开展要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实《少先队辅导员工作纲要<试行>》，充分认识新形势下加强和改进未成年人思想道德教育的主阵地、主渠道、主课堂的作用，进一步加强学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系。进一步树立全员育人、全时空育人意识，不断提高德育队伍素质。拓展工作思路，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出小学生日常行为规范教育，加强心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教育，提高德育工作实效，把德育教育内容拓展为安全育人、知识育人、环境育人。

二、主要工作及目标：

1、加强德育工作队伍建设，提高学校德育工作水平，通过德育研究小组的建设，进一步推动我校德育工作整体水平的提高。分阶段，有计划地将德育研究小组的学习对校内中队辅导员进行培训，更新德育理念，提高理论与业务素养。以进一步提高学校德育工作管理水平为突破口，全面推动我校德育工作上新台阶。

2、加强学校队室、心理咨询室等阵地建设，丰富校园文化载体。有效利用展廊、板报等阵地建设，丰富校园育人资源，优化学校育人环境，打造校园文化特色，提升校园文化品味。

3、搞好养成教育示范生评比工作，着重加强学生日常行为规范教育，以纪律卫生教育为突破口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风。加强安全纪律教育，实现校内外学校组织教育活动无安全事故发生的目标。

4、把“大手牵小手、共创新风尚”活动落到实处。

5、坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动，深入持久地开展文明礼貌和班风队伍教育。

6、加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。

7、加强法制教育，继续开展自理、自护、普法系列教育活动。

8、办好家长学校，探索家教联合教育途径。

三、具体措施：

1、全体教职工树立正确思想，潜心研究，潜心工作，潜心奉献，爱生爱校，团结务实，以主人翁的态度，实事求是，踏踏实实地做好本职工作。

2、不断探索科学的德育工作方法，寻求合理的德育教育途径，争取家庭与社区配合，提高德育工作实效。

3、科学规划德育目标，做到学校教职员工全面投入，学校行政会上研究德育为先，各线计划安排德育为主，学科教育为辅，渗透德育。

4、配合学校加强教职员工的政治思想教育，提高教师德育素质。一是组织教师认真学习党的十八大精神，提高教职员工的政治素养。

二是开展学习优模活动，注重师表形象，严禁体罚与变相体罚学生，发扬无私奉献精神，提高教师德育修养。

5、形成德育管理制度化，抓好班主任、辅导员为主的德育工作队伍，抓好后进生工作，通过教师学生反馈德育工作存在问题，探索德育工作的新方法。

6、抓好德育工作的宣传教育阵地建设，宣传教育做到主题明确，内容丰富，集趣味性与知识性为一体，每班板报、班星每月更换一次，各中队在每月月末进行评比，纳入期末评优考核。

7、继续强化规范制度，抓反复，反复抓。

一是充分利用思想品德课、班队活动等时间，加强行为规范教育，做到教育时间保证，教育内容落实，教育形式多样，教育成效显著。

二是美化、净化、绿化校园，营造美好的育人环境，以“让每栋墙都说话、学校管理人性化”为主线，抓好校园文化建设，提升校园文化品味。

8、构建学校、社会、家庭三结合的教育模式，办好家长学校，建立与宣传法制制度，加强学校与社区联系，提高德育工作的实效性。宗 申 小 学

提高工作效率建议及具体措施 篇6

关于贯彻落实计生工作整改会议精神的工作

方案及具体措施

自本月召开的增城市计生工作整改情况汇报会以来，为认真贯彻落实会议精神并制定具体工作方案，我院高度重视并迅速召集有关部门分管院长及部门负责人召开专题会议，我院李娜院长在会上作出重要指示，认真研究分析我院在落实依法征收抚育费工作中所存在的问题，迅速制定下一步工作方案及具体措施。有关工作方案及具体措施如下：

一、开辟征收抚育费案件审判执行绿色通道，提高审执效率，实现审执无缝对接。为尽一步提高征收抚育费案件的审判效率，我院将对2012年度的征收抚育费案件，实行审判执行绿色通道，在保证案件程序公正的前提下，为加快审判进度，我院已安排新录工作人员投入该项工作，实行专人送达有关文书，减少流转环节。同时，为保证审判执行的无缝对接，对裁判生效案件，全部实施主动执行，自裁判生效后由审判部门主动移送立案执行，减少计生部门的工作量，并为执行工作赢得更多时间。

二、成立由执行局局领导为组长的征收抚育费快速执行小组，充实一线执行力量，实施专人专项执行机制，定期开展执行专项行动。我院高度重视征收抚育费强制执行工作，近期已成立由执行局局领导为组长的征收抚育费快速执行小组，并安排多名新录工作人员充实到执行一线，实施专人负责征收案件执行工作，加强执行调查力度，对所有征收对象实施全面核查。自今年以来已实施征收抚育费集中执行专项行动13次，对全市各镇街 均已开展执行专项行动，派出执行干警250多人次，各镇街每次也派出大批协助人员参与执行专项行动，今年共受理执行案件121宗，实施司法拘留51人，实施搜查27次，核查一百多名被执行人的财产情况，执行到位金额达一百多万元。我院在开展定期专项执行行动方面将长抓不懈，加大专项行动的次数和力度，每月实施二次以上专项行动，并实施个案快速反应机制，对各镇街反馈的信息及时采取行动，进一步提高执行威慑力和加大执行效果。

三、加大媒体宣传力度，营造良好执行氛围，提高执行威慑力。今年通过专项执行行动的开展和新闻媒体的广泛报道，已营造了良好的执行氛围，同时对被执行对象也产生了较大的震慑作用。据计生部门反映已有大批被征收对象自动缴交了抚育费，自动履行率呈上升趋势，取得了良好的社会效果。我院将继续加大媒体宣传力度，对征收抚育费工作实施全方位流动式报道，让征收抚育费工作深入民心，提高其履行的自觉性，提高执行威慑力。

四、转变执行思路，构建执行威慑机制。目前案件在执行过程中仍存在就案办案，没有从源头上通过制度化、机制化建设对被征收人形成威慑力，使有限的司法资源未能得到充分利用。解决该问题只有转变执行思路，引入社会力量和资源，促使被征收对象自觉履行义务，最终构建执行威慑长效机制，实现在源头上减少进入执行程序的案件数量为目标。为此，我院已构建并将逐步完善由法院为主导、党委领导协调、各计生部门、镇街职能部门、村委居委积极配合多方联动，定期通报执行情况、及时分析突出问题、共商对策的执行联动工作长效机制。我院将认真贯彻落实会议精神，制定具体工作方案，狠抓落实有关措施，并继续对新情况新问题进行研究总结，多提切实可行的解决方案。征收抚育费执行工作任重而道远，需要良好的社会运行体系予以支撑，需要人民法院的不懈努力，需要社会对公民法律意识培养的长期投入，更需要社会整体对法院执行工作的全力支持。

O一一年十二月二十日3