大学生职业生涯规划作业-法学专业

大学生职业生涯规划作业-法学专业

大学生职业生涯规划作业-法学专业 篇1

大学生职业生涯规划

一、自我分析

两千多年前，希腊哲人苏格拉底就说过：认识你自己。的确，世上之事不难于认识别人而难于认识自己，很多时候人要花一辈子时间去认清自己，摸索自己。因此大学四年能够充分了解自我，然后发现自己的潜力所在而后奋发努力，这是大学里最关键的。我是一个善于思考的人，做事之前都会充分了解事情的来龙去脉，然后再考虑自己的做法是否妥当，以便寻求最佳的方案。此外，我还是一个果断的人，做事说一不二，为人正值稳重。当然最重要的还是我打小就喜爱法学，小学时就喜欢看《今日说法》，这也是今天我成为一名法学学生的渊源。我从小就喜欢和别人争辩，常常因为某些话题而争辩得面红耳赤。我还喜欢对一些法律事件做出自己的评价，尽管水平有限，但却颇富激情。我个人认为以上是我的优点，当然我缺点也很多，比如容易冲动，想法过于简单，办事偶尔会犹豫，有时还会高傲自大。

二、职业选项

众所周知现在法学专业是一个红牌专业，就业率整体较低，这是由我国法学教育的泛滥和社会需求较少导致的（当然，我所在江苏警官学院近年来就业质量整体较好）。可是我们还要看到，一旦法学专业的学生找到了专业对口工作，其就业层次还是比较高的。就当前法学本科生的就业来看，其专业对口的职业主要有以下几种。

1、通过国家司法考试和公务员考试进入司法机关工作

最近几年，国家通过司法考试和公务员考试招收国家司法机关工作人员的人数在逐年增加，但这与逐年增加的法学专业的毕业生数量相比显得还是很少，这就导致了考试竞争的愈加激烈和录取率持续走低，再加上社会用人不公平现象的存在，这使得我们在“独木桥”上走得好艰难。但另一方面，我们也应看到，还是有一批法学本科毕业生经过不懈的的努力考上了司法机关，这也告诉我们只要认真准备，充满信心，还是有机会考上公务员的。

2、取得司法资格进入律师事务所

当前律师行业竞争还是比较激烈的，因此有些律师事务所在找人的时候，如果应聘者不能给他们带来案源，他们通常是不考虑的。但对于刚毕业的大学生来说，有案源的恐怕只是很少一部分。法律专业的毕业生应该怎么才能进入律师事务所成为律师呢？在我国仍然有一些律师事务所是通过办好每件案件来吸引案源的，法学本科毕业生应该找这样的律师事务所。在很多人眼里，律师是个看起来很好的职业：收入丰厚，衣食无忧，工作潇洒，所以当律师成了大部分法律毕业生共同的选择。但事实可能与我们想象的并不一样，我们在选择成为律师前一定要考虑全面。

3、进入高校等教育机构从事科学教研工作

在高校搞科学教研工作的好处是稳定，生活有规律而且收入较高。但是，我认为法学本科毕业生有机会还是步入社会比较好。在现实社会中，老师基本上都是从学校到学校，对社会生活了解不够多，科研和实际脱节（个人所见），因此想成为一个完整的法律人，在科学教研工作也许不是很好的选择。

三、职业目标 我打小就喜欢和别人争辩，口才也比较好，而且从小学就立志做一名出色的律师，在法庭上大显神威，同时这也是父母想要看到的。虽然当前我国律师人数较多，市场似乎出现饱和的状态，而且竞争比较激烈，但是另一方面结构性差异仍然存在，优秀律师是少之又少。因而当一名优秀的律师还是有很好出路的。

四、就业方向职业的能力素质要求

律师在人们的心目中，不但是法律方面的专家，而且还应该是个语言专家。因为律师只有将自己对案件的看法，用精练的语言表达出来，说服合议庭，使自己的意见被采纳，才算真正实现了自我价值。所以，学习语言知识，演讲技巧，使自己变成精明强干、敏锐干炼的“智者”，是每个律师都应该追求的目标。

司法部从一九九五年起在律师资格考试中增加了律师职业道德和执业纪律的内容。这表明，管理者对这一问题已引起了高度重视。把这一内容的考核纳入规范化、制度化的议程，是一个非常好的开端，这必将对律师事业的健康发展和律师综合素质的提高起到巨大的促进作用。作为一名人民律师，要以维护国家法律的正确实施，维护委托人的合法权益为已任，时刻把人民的利益、国家利益放在首位，坚持“四项基本原则”，在思想上、行动上与党中央保持一致。在不断提高自己的政治素养同时，还必须不断进行自我修养，培养高尚的道德情操。所有这些，都是律师事业发展取之不尽用之不竭的精神源泉。

做一名称职的人民律师，精通法律是一个方面，另一方面，还必须有渊博的相关学识。也就是说，要当好律师还必须不断提高自己的社会科学知识，涉猎的知识范围要广泛。只有这样，才能在处理各种法律事务时得心应手，镇定自若。

律师利用自己所掌握的法律知识为社会提供法律服务，并通过具体的业务活动宣传法律。因此，律师不但要精通律师业务方面的知识，而且要精通法律专业知识，同时，还必须掌握与其业务活动有关的其他相关知识。只有这样，才可能在错综复杂的业务活动中站住脚，并立于不败之地。

五、与就业方向职业目标的差距

根据当一名律师所应该具有的素质来对照，我现在还存在很多不足。当一名优秀的律师是本人当初选择法学专业的初衷，但是经过将近一年的时间的学习，我发现法学实在是一门很难学好的课程。课多内容多导致记忆的量很庞大，同时内容非常的抽象极易难懂，而对于一些重要概念的不清晰导致的是对一整节内容的混要不清似懂非懂。更糟糕的是，上大学后，本人的惰性如撒旦的魔咒一样袭满我的全身，平时很少花时间来巩固知识，因而当一名优秀律师的前提掌握全面的精深的法律知识我都还具有很大的差距。

从事律师工作必须具有相当的实践能力，本人自打进入大学以来，除了整天呆在学校外，除了上课睡觉，根本谈不上有什么社会实践的经验，因而动手或者相关的能力很是有待提高。以上2点应该是我成为优秀律师道路上的最大拦路虎。

六、对策

一定的价值观和责任感是引导你向这个职位走来的路标。但并不是每个人有了这样的高尚的情操就一定能把事情做好，工作上总是需要一定的技术含量，关于各个岗位也需要具备一定的能力和素质。

作为一名职业律师，常常身怀绝技，要用到恰当的地方。律师跟武林侠士相比较，这两种人是极其相象的，律师的工夫跟武林工夫相似极了。武林有“路见不平，跋刀襄助”的侠骨丹心，也有工夫很高却专干阴损害人之事的小人。律师，显然应该选择前者，而不要干损人利己或伤天害理之事。我在前面是说过的，律师是掌握充足的资源和技术的群体，因此，要做这一行，必须具备一些东西：

扎实的专业知识；出色的口才；较强的文笔；广泛的人脉；做事的责任心和恒心

专业方面的知识，目前还有待于完善。口才方面先天占一部分因素，后天也有些关系，这一方面我的能力还可以，同时我也加入了学生会，希望以此来锻炼和提高自己的口才。文

笔是文学积累和练笔的结果，我小有成就。现在活跃在社团和学生会中为我拓展了朋友的道路。另外，我做事是持久型的，不成功则不放弃。具体的行动和计划：

总体要求：充分利用校园环境及条件优势，认真扎实学好专业知识，培养学习和工作能力，锻炼自己的口才和社交能力，全面提高个人综合素质并作好就业准备。

1.阶段性要求：

大一，认真学习专业知识，强化对民法和刑法的学习，暑期去相关法律机构锻炼和实践

大二，首先是通过大学英语四级考试和计算机二级考试，强化对专业课的学习。多收集一些经典案例，加强自己对个案的分析和理解。其次，希望能够留在学生会外联部做部长，推掉其他一些事物。

大三，强化对法学14门主干课程的复习和掌握，认真准备下一的国家司法考试。同时，如果条件许可的话，争取通过大学英语六级考试。在假期里，去律师事务所实习，了解律师在办案时的工作流程，培养自信与坦然的心态，抓住每一次表现的机会，在大家面前展现自己。

大四，提高就业技能，搜索就业信息。学习写简历、求职信，向老师和同校学长了解求职经历。去律师事务所或者法院、检察院实习，通过先前的理论学习加以实践性的锻炼，提高自己的专业水平和技能。

2.具体要求：

（1）上课积极听讲，认真思考，不懂的问题及时与同学和老师交流

（2）多与学长学姐还有本专业的一些成功人士交流，学习经验，弥补不足，为自己的将来发展铺路。

（3）抓住在外联部学习的机会，了解社会实事，多了解社会公益方面的事情，多做实践。

（4）适当参加一些辩论赛，抓住一些做公众发言的机会，从而提高自己的表达能力和口才。

（5）尽可能地提高自己的心里素质

七、结语

通过对法学专业的就业状况以及就业前景的调研，我深刻意识到法学本科毕业生的就业压力。在这个日新月异的知识经济时代，谁能掌握时代的潮流，把握时代脉动，谁就能掌握主动权，谁就能在汰弱留强的世界里崭露头角。我虽然还没有进入社会工作岗位，但是眼前的竞争与前辈的前车之鉴还是让我触目惊心。人无远虑必有近忧，没有人能为你的前途准备什么，自己的命运掌握在自己手里，我们只有通过自己的勤奋和汗水才能换来明日的成功。记得朱镕基总理曾经说过：“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已。”而我想说的是：“不管前面是荆棘万顷还是慢慢长路，我都将踏踏实实，勤奋刻苦，激情无限。”

大学生职业生涯规划作业-法学专业 篇2

（一）塑造法学专业学生的综合素质

孙晓楼先生在《法律教育》一书中认为，法律人应当具有三种素质：一为法律道德，一为法律知识，一为社会常识。具有高尚的职业道德是培养法律人才的首要价值标准。法律职业伦理素养是法学专业学生综合素质的重要组成部分。法律人才应比社会一般公民具有更高的道德水平，而且还要达到其特有的职业伦理标准。孙晓楼先生在为民国法律教育所作的规划中指出：有了法律学问，而没有法律道德，那不合乎法律的本质上的意义，也不合乎法律教育的目的。所以，在法学专业学生的综合素质中，法律职业道德素养是重要的组成部分。法学专业学生未来所从事的职业是在公平正义理念指导下的职业，法律职业者在其职业活动中肩负着正确适用法律、公正解决纷争、有效维护社会秩序的重要职责。在法律职业活动中，对从业者的道德水准的要求是高于普通人的。在法学教育中，通过法律职业伦理教育，培养法学专业的学生对法治精神的追求、对法律的崇尚与信仰，逐渐提高学生的法律职业道德素养，是提高学生综合素质的重要途径。

（二）培育法律职业群体

法律职业群体是以从事法律事务为主要生活来源的特殊性职业人群。法律职业群体的形成是现代法治社会的基础和前提。正如韦伯所说：“我们近代的西方法律理性化是两种相辅相成的力量的产物。一方面，资本主义热衷于严格的形式的、因而———在功能上———尽量像一部机器一样可计量的法，并且特别关心法律程序;另一方面，绝对主义国家权力的官僚理性主义热衷于法典化的系统性和由受过理性训练的、致力于地区平等进取机会的官僚来运用的法的同样性。两种力量中只要缺一，就出现不了近代法律体系。”[1]法律职业群体应当是经过专门训练的职业化的专业人士，他们的语言、知识、思维、技能以及伦理都与普通人不同。这其中法律职业人共同的法治观念与价值追求是其得以划分为独立的职业群体的伦理基础。“法律职业的最高品格是公平、公正，对法律职业者而言，这既是执法的技术问题，更是一种道德要求。尤其是司法官员所从事的司法活动常常是被视为：主持公道，伸张正义，惩恶扬善，抑浊扬清，是社会正义的最后一道防线。这就要求他们在个人品行方面必须具有不可动摇的正直品格，能够成为社会公众依赖的楷模。”[2]法律职业群体高尚的道德标准是法律职业声望的重要保障。

法律职业群体的道德内化需要经过长期的教育和实践过程而实现，所以，法学专业学生的职业伦理教育是提高法律人才职业道德标准，培育法律职业群体的基础性工作。

（三）净化社会法治环境

法治社会需要良好的法律制度，更需要具有较高素质的法律职业者。史尚宽先生指出：“虽有完美的保障审判独立之制度，有彻底的法学之研究，然若受外界之引诱，物欲之蒙蔽，舞文弄墨、徇私枉法，则反而以其法学知识为其作奸犯科之工具，有如为虎附翼，助纣为虐，是以法学修养虽为切要，而品格修养犹为重要。”[3]在法治社会中，相对于完善的法律制度，法律职业群体的职业道德水平是更重要的方面。正如丹宁所言：如果法律因为不道德的法官或道德败坏的律师们而得不到公平的执行，就是拥有正义的法律也是没有用的。[4]在我国建设法治社会的进程中，“中国的法律教育正面临着前所未有的发展机遇与挑战。法律教育担负的不再仅仅是生产法律知识和传授法律智慧的责任，更主要的是要担负起建构法律共同体、塑造法律的品格并进而塑造法治社会之秩序的重任。法律职业伦理教育有利于培养一批有良知的法律执业者，客观公正地执行法律，推动社会在法治的轨道上向前发展”。[5]法治社会需要具有较高素养的法律职业者，法学教育必须担负起这一历史使命，培育法治社会所需要的法律专业人才。“他们所要承担起的历史使命是对法治社会之建立给以深远的思考和计划，因而在法治的推进过程中所形成的共同体之集团整体性，有着进取的意义并展现着一个不同寻常的意义世界———为了我们想要做的人和我们旨在享有的社会。”[6]

法律职业伦理教育的途径与方法

（一）改革法学专业课程设置

法律职业伦理既是一种内心意识，又是一种能力。法律职业伦理的养成需要知识的积累，所以，在法学专业教育中，通过课程调整，可以加强法律职业伦理教育。首先，要开设专门的法律职业伦理课程。我国虽然在大学里法学院众多，但在本科生中开设法律职业伦理课程的寥寥无几，仅有中国政法大学、中国人民大学等学校的法学院在近几年开设了本门课程。相反，在国外，“法律职业伦理课占它们教学的半壁江山，否则的话，就会产生技能越高害人越深的作用。用他们的眼光来看的话，一个知名的法学院如果没有开设这门课，他们会感到不可思议的”[7]。我们应当在法学专业的必修课程中开设法律职业伦理课程，通过系统的法律职业伦理教育，引导学生认识法律职业伦理规范，增强职业荣誉感，自觉加强法律职业伦理修养。其次，要在法学专业课程中全面渗透法律职业伦理教育。法律职业伦理是与法学理念、价值和法学知识不可分离的，在法学专业课程的讲授中应结合所学内容，突出法学理念与价值，让学生感受深刻的法律思想、光辉的法律人格、独特的法律魅力，从而坚定法律信仰，奠定法律职业伦理自修能力的基础。再次，要加强通识教育。在法学专业学生的培养计划中要加入通识课程、跨学科的课程，开阔学生的学科视野。虽然法学有其自身的学科体系，但是，法律所调整的是社会生活的方方面面，要想学生在未来的法律职业活动中能够作出正确的伦理评价与判断，就需要在法学教育阶段让学生了解更多的跨学科的知识。加之，法律职业伦理有其存在的社会文化基础，多学科的知识积累可以提升学生的道德修养和文化底蕴，为学生构筑追求真理、培养信仰的精神家园。[8]

（二）提高法学专业教师素质

法学专业教师是引领学生走入法学殿堂的领路人。法学专业教师的素质直接决定了学生的职业伦理水平。提高法学职业教师素质是进行法律职业伦理教育的基础和前提。一方面，要转变教师传统的教学理念。在传统法学教育模式下，教师对法学教育的认识是传授法学知识和培养实践技能，缺少对学生进行法律职业伦理教育的意识。转变教师传统的教学理念，就是要改变重知识、重能力、轻素养的观念，将法律职业伦理教育作为贯穿法学教育教学始终的教学任务，把知识、能力和伦理水平作为衡量教学效果的综合指标，培养具有综合素质的法学专业人才。另一方面，要提高教师的法律职业伦理水平。法学专业教师的职业伦理水平关系到法律职业伦理教育的成败。要发展教师认识和解决法律问题的伦理能力，提高教师对法律知识、法律制度、法律现象等进行法律伦理分析和评价的能力，把法律职业伦理教育融会到法学专业知识的教学之中，在对个案的分析中渗透法律职业伦理判断。

（三）更新法学专业教学方法

法律职业伦理的养成是一个将法律职业伦理规范内化成法律职业者的品格的过程。所以，法律职业伦理教育的方法选择是十分重要的。法学专业教学要改变以灌输式为主的传统教学方法，在教学中应采用灵活多样的方法，激发学生学习的主动性。第一，要加大案例式、讨论式教学的比重。在案例教学中，以教师精心筛选的典型案例为素材，在案例分析的过程中，根据道德标准、道德评价、道德榜样等方式对案例中的行为作出价值判断，在褒扬和斥责中使学生受到启迪，使其树立正确的道德观和是非观，塑造良好的人格，奠定高尚的法律职业道德基础。[9]讨论式教学是在教师设计好的主题的统领下，学生查阅资料，充分准备，通过中心发言和自由讨论，使学生在主动参与下明辨是非，感受法律的精神和制度的神圣。哈佛大学前校长、法学教授DerekC.Bok曾指出：“在经过认真选择的材料的帮助下，学生就可以通过学习解决在道德问题上的各种论争而发展他们的道德推理能力并将它们运用于具体的情景中。”[10]第二，要强化实践环节。法律是一门实践性很强的学科，对法学理论的学习不能脱离实践。近几年兴起的模拟法庭和诊所式教学在很大程度上弥补了学生实践方面的不足。所以，在学生走入社会实践受到局限的情况下，积极推进模拟法庭和诊所式教学，使学生在真实的事例中，结合所学知识独立作出价值判断，这对于法律职业伦理的养成和实践都是十分有益的方法。

结语

在法学教育中，法律职业伦理教育应当占有重要的一席之地，并且应当是一项持久的、复杂的教育工程。伯尔曼在《法律与革命》中将法律职业伦理的传承作为法律职业共同体的一个重要特征。法律职业伦理的自修应当伴随法律职业者整个的从业生涯。在法学专业教育中进行法律职业伦理教育是提高法律职业者职业伦理水平这一系统工程的开端和基础，它应贯穿于法学教育的始终，只有如此，才能在传授知识的同时，提高职业伦理素养，为社会输送合格的法学专业人才。

参考文献

[1][德]韦伯.儒教与道教[M].王容芬译.北京:商务印书馆, 1995:200.

[2]陈宜.试论法律职业伦理教育[J].中国司法, 2005 (4) :78-81.

[3]史尚宽.宪法论丛[M].台北:荣泰印书馆, 1973:336.

[4]杨一平.司法正义论[M].北京:法律出版社, 1999:148.

[5]陈宜.试论法律职业伦理教育[J].中国司法, 2005 (4) .

[6]张文显, 卢学英.法律职业共同体引论[J].法制与社会发展.2002 (6) :13-23.

[7]张志铭.中国法学院的法律职业伦理教育问题.http://www.civillaw.com.cn/article/default.asp?id=35783, 2007-11-09.

[8]王婷.试论法律伦理教育[J].理论月刊, 2004 (10) :96-98.

[9]王婷.试论法律伦理教育[J].理论月刊, 2004 (10) :96-98.

大学生职业生涯规划作业-法学专业 篇3

关键词 航海类专业 大学生 职业生涯规划

中图分类号：G642 文献标识码：A

当前，世界航运和海员劳务市场竞争日益激烈，面临严峻的就业形势、日益激烈的就业竞争压力，航海类职业院校要面向航运市场，突出职业特征，抓住发展机遇，培养出受企业欢迎的合格人才，则需要指导航海类专业大学生从入学起就认识自我，对自己的职业生涯进行科学的规划。

1 航海类专业大学生专业发展趋势

1.1 航海类大学生的专业背景

随着全球贸易和航运业的发展，航运市场对高素质船员的需求急剧增加。目前，全球高素质船员的缺口较大。据权威机构的统计预测，在2010年至2020年的十年间，高级船员的需求缺口达到3.2万人，普通船员的需求缺口达到4.7万人，要能够确保满足这些人才的需求，就需要在2010年的基础上，全国每年航海类人才供应达到7.2%的增幅。

船员在远离大陆的远洋船舶上工作，具有艰苦性、国际性、流动性、危险性等鲜明的航海职业特点，这就决定了高等航海教育航海类人才的培养必须满足国际性、国防性、公约规范性等要求，同时也要求他们具有诚实严谨的工作作风及相应的适任能力。航海类专业是实践技能要求较高的专业，航海类教育具有明显的职业教育成分。①

航海类专业主要以培养远洋船员为目标，能在海洋运输各企事业单位从事海洋船舶驾驶和营运管理工作或者轮机操纵、维修和船舶监造工作，是符合国际和国家海船船员适任标准要求的高级航海技术人才。

1.2 航海类专业简介

目前在我国各航海类院校中，航海类专业一般都分为两个方向的专业，一个是航海技术专业，一个是轮机工程专业。随着航运业的发展，目前远洋船舶的自动化程度和数字化程度已较上世纪的远洋船舶有大幅度的提高，因此各航海类院校近年来又增设了船舶电子电气技术专业，以适应航运企业对人才的需求。

航海类专业培养的是适应海上一线服务需要的高级航海技术人才。与其他专业相比具有特殊性。一般我国各航海类院校普遍采取半军事化管理的管理方式。即：“非军事单位参照军事管理的方式和原则实施的内部管理。”由于远洋船员的工作特点的特殊性，决定了航海类院校普遍实行半军事化管理，它以“一日生活制度”为管理核心，有利于培养大学生在组织纪律性、服从意识、敬业精神等方面的品质。

1.3 航海类专业的一般要求

航海类专业大学生毕业后的工作主要是面向航运第一线，需要上船工作，因此具有国际性和艰苦性的工作特点。因此对从事航海类专业的人才有一定的身体要求。一般来说，航海类院校在招生时对航海类专业考生的性别、身体都有明确规定，如只招收理科男生，身体标准须符合教育部及中华人民共和国海事局的相关规定等。

2 航海类专业大学生职业发展路线

2.1 航海类专业大学生典型职业发展路线

如果从自身的角度来看，自己适合朝预定的职业目标发展，职业环境分析的结果也表明职业环境也支持自己朝预定的职业目标发展，个人现在所处的位置与总的职业目标总会是有差距的，个人不可能一步就能达到最终的目标。这就需要对预定的职业目标进行分解，制定相应的职业发展路线和职业发展策略。

对于青岛远洋船员职业学院航海类专业的航海技术专业大学生來说最常见，最容易实现的职业生涯模式。一般来说，航海类专业大学生的晋升为见习驾驶员—三副—二副—大副。

在这条晋升的职业发展路线中，刚毕业的航海类专业大学生需要上船实习12个月，才能有资格到海事局换为新证三副，在取得三副任职资格证书后一般要求18个月三副海龄才有资格晋升到二副，在海事局取得二副任职资格证书后，一般要求有12个月的二副海龄才允许考大副。一般来说，绝大部分的航海类专业大学生沿着这条职业发展路线都能达到自己的职业目标，这也就是航海类专业大学生的典型性职业发展路线。

图1

2.2 航海类专业大学生非典型职业发展路线

除了大部分人按照这种典型性的职业发展路线来发展自己的职业生涯，还有非典型性职业发展路线（如图1），他们中间的佼佼者，也有可能成为船长。具体情况要看个人的职业定位。如果希望在远洋船舶上继续发展自己的事业，可以晋升到高级船长，这就达到了职业生涯发展的顶峰。如果希望在陆地上工作，可从事陆地上与航运业有关的工作。一般分为五个类型。一是在航运公司发展，成为公司部门主管，发展好的话可以成为公司的高层管理者，如总船长、人力资源部总经理（副总）、公司总经理（副总经理），但这是需要努力拼搏才能实现的目标。二是考取海事局公务员，担任海事管理的相关职务。三是进入引航站工作，担任引航员的职务。四是进入航海院校，担任航海类专业的教师，培训航海类专业人才。五是向其他的方向发展，如自主创业，自己运营跟航运业相关的公司或产业。

3 航海类专业大学生职业发展趋势

3.1 国际化发展

未来中国航海类专业大学生的职业发展呈国际化的发展趋势，他们不仅在中国远洋船舶上工作，也将在外国，尤其是发达国家的远洋船舶上工作。随着国际船员劳务市场的东移，发达国家在远洋船舶上工作的船员数量会大幅下降，因此他们需要聘用大量的外国船员从事此项工作。只要中国的航海类专业大学生的质量不断提高，将会有更多的中国航海类专业大学生到外国远洋船舶上工作，职业国际化的趋势将不可避免。

3.2 知识密集型方向发展

信息化、数字化时代的到来，不仅改变了传统的航海面貌，也改变了航海人员的职能和标准。船员的工作内容由传统的维修、保养和操作转向未来的监督、控制和管理。未来航海人员的知识结构也变得更加广博，未来的航海类专业大学生将成为既懂得航海业务，又精通信息技术和航运管理的复合型人才。除了具有驾驶船舶和管理船舶的能力外，还具有善于处理抽象信息模型的熟练技巧和较强应变决策能力。随着知识更新速度的加快，技术变革日新月异，很多新知识是在人们离开学校以后才出现的，这对新世纪的高素质船员提出了更高的要求，迫切要求其具有快速获取并掌握新信息和新知识的能力，能够灵活运用新设备和新技术。

注释

法学专业职业生涯规划 篇4

大学生职业生涯规划

一、前言

在我们进入大学之前，父母一直陪伴在我们身边，习惯了他们帮我们做决定：小到购置衣物，大到选择专业。似乎在那个时候父母就是那个无所不能，在我们心中有着崇高地位的神。因此，十多年来，我们寒窗苦读，勤奋刻苦，我们一起的努力都只是为了让爱我们的父母和关心我们、祝福我们的人不要失望，考上一所理想的大学也许能给他们的心灵意思慰藉。

我生在农村、长在农村，农村的孩子总是有着一种不服输的精神。既然我们不能改变自己的身世，但我们乐意努力改变自己的命运。父母为我们拼搏奋斗一辈子，为的是我们将来能够出人头地，过上好日子。他们不求回报，就是这样为我们默默地无私的奉献着。

上了大学，虽然不是我理想中的高等学府，但是我更加意识到，这是我自己的人生，我应该为自己的理想和生活奋斗，而不是为了满足谁的期待。当脱离了亲人和朋友的呵护，只身一人来到陌生的城市，就应该学会独立和坚强，要为自己的未来负责，为自己的将来和以后的生活负责。

当下，大学生就业前景不容乐观，每年的毕业生都成直线上升，但毕业生可就业岗位的增幅却远低于毕业人数的增幅。越来越大的就业压力迫使着我们这些大学生，唯有不断地充实自己，为自己充电、补充能量。在踏入社会之前就用非常强大的知识及社会经验武装自己，才能够立于不败之地，在就业的大潮中抢得一席之位。因此，我们应该认识到这一点，多了解社会的需求，对症下药，及时的补充自己薄弱的环节，同时也要为自己的职业生涯做出合理的规划，换个角度即对我们心中的那个蓝图的描绘，给自己的梦想插上腾飞的翅膀。青春短暂，韶华易逝。从现在起，好好规划自己未来的人生道路，去描绘心中的那个宏伟蓝图。

作为一名法学专业的学生，自己自认为是一个就业前景广阔的专业，进入大学以来，我的思想和素质都有了一定的提升。在学校积极参加各项活动，并在活动中学到了很多书本上没有的知识，拓宽了人际交往圈，培养了自己各方面的能力。现对大学期间的职业生涯做出自己的规划。

-石家庄学院王仲志

二、个人基本资料

姓名：王仲志

性别：男

出生年月：1990年10月

专业：法学

业余爱好：书法、读书、演讲

籍贯：安徽省阜阳市颍东区

学历：大学本科在读

三、自我认知

1、多渠道评估

优点：热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。独立性、主动性较强，重视他人的感受与价值；做事目标明确，有强烈的发展、肯定、提升欲；有较强的责任意识，领导和组织能力。

缺点：较主观，有时会不符合实际情况；一定条件下表现的过于敏感，有时表现过于自负，不够合群；较为固执的坚持个人观点，优势不能顾全大局，缺乏充足的社会实践经验。

自我客观评价：我是一名活泼开朗，性格外向的学生，尊重师长，团结同学，有较强的责任心和上进心，热爱学习，有较强的学习能力和创新意识。同时缺乏一定的社会锻炼和实践，能力有待提高，潜力有待进一步开发。

2、量表测评

职业能力：有一定的领导和组织能力，思维敏捷，善于表达、交流，善于听取他人的谏言和忠告。

职业兴趣：向往律师，公务员等方面的工作，全心全意的为人民服务，做人民忠实，可靠的公仆。

职业价值观：支配的、乐观的、冒险的、自我展示的、自信的、精力旺盛的、善于思考并好于发表自己的意见和见解，勇于承担责任；有较好的文字表达功底、具有思辨表达特长的职业。

3、自我认知小结

每个人都有缺点和优点，善于取长补短，并根据自己的兴趣，找准定位，充分发觉自己的能力潜在指出，然后伺机待发，达到自己的目标，实现自己的人生价值。

四、职业认知

1、外部环境分析

家庭环境分析：家乡在安徽一个偏僻的农村，经济较落后。家中长子，家庭的重担落在父母身上，还要照顾年逾80的奶奶，为了改变这种现状，父母希望我们好好读书，做一个有用的人。

学校环境分析：石家庄学院是河北省的一所普通高等院校，这里没有清华北大那样浓厚的学术氛围，学校整体状况有待进一步培养。法学专业是石家庄学院重点建设专业、河北省特色品牌专业，该专业近年来研究生考试、国家司法考试、公务员考试等在全省名列前茅。

社会环境分析：法学专业是一个朝阳学科，从社会的需求状况来看是大有发展前途的。法学专业毕业生拥有比较扎实的专业基础，同时法学专业对学生的高学历

高素质要就较高。随着近年来一些高校盲目开设法学专业，导致法学类专业的本科生就业率不容乐观。

2、目标职业分析

目标职业名称:律师、公务员（注：仅对律师职业做详细说明）

岗位说明：依旧是黄金职业，律师这个词总会让人想起思维敏捷、风度翩翩等词语，与枯燥的公检法从业环境相比，一直是年轻的毕业生理想的选择。律师，作为社会公认的高收入阶层，是身份和地位的象征。目前，我国对律师从业资格采取的是严格的准入制度，必须通过全国统一司法考试，并依法取得律师执业证。工作内容：

（一）接受自然人、法人或者其他组织的委托，担任法律顾问；

（二）接受民事案件、行政案件当事人的委托，担任代理人，参加诉讼；

（三）接受刑事案件犯罪嫌疑人的委托，为其提供法律咨询，代理申诉、控告，为被逮捕的犯罪嫌疑人申请取保候审，接受犯罪嫌疑人、被告人的委托或者人民法院的指定，担任辩护人，接受自诉案件自诉人、公诉案件被害人或者其近亲属的委托，担任代理人，参加诉讼；

（四）接受委托，代理各类诉讼案件的申诉；

（五）接受委托，参加调解、仲裁活动；

（六）接受委托，提供非诉讼法律服务；

（七）解答有关法律的询问、代写诉讼文书和有关法律事务的其他文书。任职资格：通过全国司法考试，并依法取得律师执业证书，在律师事务实习满一年，并且品行良好。

工作条件：可在律师事务所或者律师协会工作。

就业和发展前景：法学专业整体薪酬水平，相比之下，比其他行业跟更高些。能者多劳，律师平均工资年收入在10万元以上。法学是一门实践性很强的学科，要深入生活，参加各种实践活动。我国目前注册律师大学有14万人左右，律师事务所1万多家。平均每9000人拥有一名律师，而美国纽约是每200人拥有一名律师。所以律师的就业前景还是非常广阔和可观的。社会不是完美的，律师职业同样有不尽人意，但是我们应该看到，律师行业只会向着越来越好的方向发展，只要我们选择了律师，就要努力去实现自己的梦想，相信自己一定会成功。

3、个人SWOT分析

STRENGTHS（长处、优势）：首先。专业能力方面，具有了一定的法科理论分析能力；其次，在兴趣特长上的优势，从小就向往律师这个行业，并通过手机电子书、上网等一些途径了解这方面的知识和技能；最后，在团队合作上的优势，积极参加学校组织的活动，具有一定的团队组织、沟通、协调能力。

WEAKNESS（短处、劣势）：首先，虽然在努力学习，掌握未来的法学知识和实务技能，但在专业课成绩上的优势并不明显；其次，缺乏较为丰富的社会经验和专业综合能力，获奖项目寥寥无几；最后，仅具有本科学历在当前就业形势下并不具有优势，在目标职业的发展中，可能会缺乏长期竞争力。

OPPORTUNITIES(机会、机遇）：首先，现代社会对律师的需求还比较大，律师的能力和技能有待提升，国家重视培养律师行业；其次，加入WTO以后律师行业更成为朝阳行业，具有积极的生命力；最后，律师等法律实务行业日益规范，大量机遇与挑战并存。

TREATS（威胁、风险）：首先，如果选择就业，本人将失去进一步深造的机会，并有可能构成就业学历的劣势；其次，如果进入律师行业工作，可能会在工作中面临一些人情面子问题。

五、职业选择（职业生涯规划设计）

职业目标---------------律师

进入律师事务所等法律实务部门从事法律等方面的工作。首先，通过本科四年的法学专业学习的积累，我想不管是在知识储备还是实务能力方面将会有较大幅度的提升，能够够好的融入律师行业的工作；其次，律师工作受到社会认可，生存和发展空间进一步扩大；最后，本人具有从事律师行业的基本素质、能力，也有在这方面发展的兴趣。

职业风险：首先，本科学历进入律师行业起步较低，初期生存困难大；其次，要通过全国统一司法考试才能有进入该领域的可能性；最后，从事律师行业很产生很多不可避免的情感问题，容易使本人误入歧途。

实现路径：从短期看（大一至大二），进行好法学基础理论的学习，拥有扎实的法律基础功底和良好的职业素养、品行。熟悉法院和律师事务所的工作模式和职业规范，初步掌握从事该行业工作的特点和技巧；从长期看（大三至大四毕业），通过司法考试并取得律师执业资格，能在一般代理案件中独立操作，有较强的法律实务处理能力；从长期看（十年内），在一所知名的律师事务所工作，做一名合格、成功的律师，在业内享有一定的声誉。

六、备选规划方案

职业目标---------------考研深造

进入更改高一层的专业类法学院系深造。首先，现在参加研究生考试在知识上具有连贯性，身处校园也有更好的学习环境和更多的学习渠道备考；其次，高层次、高学历的人才需求是社会发展的大趋势，掌握更多的学科内专业研究能力，无论是疑在职场竞争中拥有更多的竞争力，我本人在学科研究领域的兴趣集中在刑法学、民法学中，而该领域的专业研究多集中在研究生层次。

职业风险：首先，来自家庭、自身、社会等多方面的原因，造成目前考研的困难，而在这三个原因短期内也无法克服；其次，因为本校尚未有招研究生，可能面临跨地区、跨校报考的风险（最理想选择为华东政法大学）困难较大；最后，目前严峻地就业形势，使得必须要考虑毕业后研究生就业的风险，还包括未来几年需投入大量的时间、精力、物力和财力等。

实现路径：充分利用暑假实习和大三的学习机会，全面积极的准备研究生入学考试，在刑法和民法领域内深入研究，为研究生就业做好更充分的准备。

七、评估调整

时间过得很快，对于未来的职业生涯规划肯定要有，但是有些情况在改变。职业生涯规划不是模板，而是给自己一个明确的方向和目标，朝着这个方向女篮，最终实现自己的梦想。根据不同时期不同情况还会做出适当调整和更改，但奋斗的木筏不会停止。

八、结束语

通过对自己法学专业的就业状况以及就业前景的调研和分析，本人深刻意识到就业竞争的压力与风险。在这个瞬息万变的知识经济时代，谁能掌握时代的潮流，把握时代脉搏，谁能掌握主动权，就能在汰弱留强的世界里崭露头角。我虽未踏入社会，但是眼前的竞争与前辈的前车之鉴，生于忧患死于安乐，居安思危的让存在为我的脑海中。

以上就是我的职业生涯规划，有很多地方还是不够具体，也不够完善。但它让我重新认识了自己，知道自己在未来的几年里该干什么，也让我在以后的学习生活中更加有动力，更有方向感。

大学生职业生涯规划作业-法学专业 篇5

姓名: 学号: 专业: 所在班级: 前言：人生规划对于人的一生来说至关重要。生命无法再来一次，一个人也没有权力去选择自己的出身，但是个人生涯是可以改造的，我们人生的剧本是可以自己编写的。职业是跨越一个人一生的事业，规划职业其实也就是在规划自己的一生，认真规划，并加以实施，你的人生便会充实。但只会说华丽的言语是没用的，只有用实际行动才能取得成功。我相信一分耕耘，一份收获。我，期待收获的季节。一·认识自我

经过MBTI才储分析，我的性格类型倾向为“ ISFJ ”(内向 实感 情感 判断)

沉静，友善，有责任感和谨慎。能坚定不移地承担责任。做事贯彻始终、不辞劳苦和准确无误。忠诚，替人着想，细心；往往记着他所重视的人的种种微小事情，关心别人的感受。努力创造一个有秩序、和谐的工作和家居 环境。

ISFJ型的人忠诚、有奉献精神和同情心，理解别人的感受。他们意志清醒而有责任心，乐于为人所需。ISFJ型的人十分务实，他们喜欢平和谦逊的人。他们喜欢利用大量的事实情况，对于细节则有很强的记力。他们耐心地 对待任务的整个阶段，喜欢事情能够清晰明确。ISFJ型的人具有强烈的职业道德，所以他们如果知道自己的行为真正有用时，会对需要完成之事承担责任。他们准确系统地完成任务。他们具有传统的价值观，十分保守。他 们利用符合实际的判断标准做决定，通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。ISFJ型的人平和谦虚、勤奋严肃。他们温和、圆通，支持朋友和同伴。他们乐于协助别人，喜欢实际可行地帮助他人。他们利用个人热情与人 交往，在困难中与他人和睦相处。ISFJ型的人不喜欢表达个人情感，但实际上对于大多数的情况和事件都具有强烈的个人反应。他们关心、保护朋友，愿意为朋友献身，他们有为他人服务的意识，愿意完成他们的责任和义务。适合领域有：医护领域、消费类商业、服务业领域 适合职业有：内科医生，营养师，图书/档案管理员，室内装潢设计师，顾客服务代表，记账员，特殊教育教师，酒店管理，人事管理人员，电脑操作员，信贷顾问，零售业主，房地产代理或经纪人，艺术人员，商品规划师，语言病理学者，审计，会计，财务经理，办公室行政管理，后勤和供应管理，中层经理，公务（法律、税务）执行人员，银行信贷员，成本估价师，保险精算师，税务经纪人，税务检查员，机械、电气工程师，计算机程序员，数据库管理员，地质学家，气象学家，法律研究者，律师，外科医生，药剂师，实验室技术人员，牙科医生，医学研究员 二，认识环境 1，家庭环境认识

我的家庭虽不富裕，但父母收入稳定。家庭成员关系和谐，给了我健康成长发展的空间。2，学校环境认识

**************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************(参考自己学校简介)3，社会就业环境分析

国际经济与贸易是一个就业范围很广的专业，我可以从事金融、财政、对外贸易等方面的工作。当前中国正处在向第三产业转型的时期，虽然从目前经济类毕业生的就业状况看，这一市场已经过热，但就未来发展看，这一市场还没有达到饱和，对高端的经济类人才的需求还是相当旺盛的。而国贸这一宽口径的专业，为我提供了更多的择业方向。

据有关专家保守估计，即使仍按照目前的发展速度，五年内国内拥有外贸进出口权的企业数量将达到36万家，是现在外贸企业数量的两倍，仅按每家新增企业需要十位外贸专才计算就需要180万人，而根据国家教育部高校就业指导中心统计，我国每年高校经济类毕业生在13万人左右，即使13万人全部从事国际贸易工作五年内也只能培养出65万名该行业人才，尚有一百万人才的大缺口。

虽然我国的外贸行业又遇到一个发展良机，但是这并不意味着所有的国际经贸人才都能受到企业的吹捧，这是因为我国对外经济贸易行业已不再是改革开放初期的低水平运行状态，如今对人才的要求有了全面提升，不仅要掌握最新的专业知识，而且要有一定年限的实物操作经验，同时必须持有国家颁发的资格证书、就业资格证书是最重要的岗位敲门砖，懂得国内外贸易法规和操作惯例，从业经验丰富是获得高薪的关键。

三，职业目标定位及其分解组合 职业目标：外贸公司职员

分解组合

1，在大学期间，学好各门课程，顺利通过四年中的各门考试，拿到本科毕业证书顺利从学校毕业，并争取拿到学士学位，英语四六级证书以及计算机二级证书。

2，在假期，找到一家较好的外贸公司实习，通过实习了解外贸人员的工作内容以及能力要求，有针对性的进行学习。通过实习具有一定的实践经验；接触了解涉外商务活动；英语应用能力具备权威资格认证。四，职业生涯规划 1，大学期间

1）学好各门课程，顺利通过四年中的各门考试，拿到本科毕业证书顺利从学校毕业，并争取拿到学士学位，英语四六级证书以及计算机二级证书。

2）努力学好每一门课程，争取每次过6门。预习，要赶在老师前面；复习，要温固而知新；不要为考试而考试，能真正学以至用。3）对于公共课所涉及到的其他经济类专业课程如会计学，金融学，财政学等，除了要达到本专业的要求之外，还要按照其所属专业课的要求继续深入学习，达到既广又精的效果。

4）努力考取与专业相关的实质性证书，如英语四六级证书，计算机二级证书，报关员资格证书，跟单员资格证书，外销员资格证书等。

5）在加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。将目标锁定在提高求职技能、搜集公司信息。6）参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极尝试并加入校友网络,了解往年的求职情况。利用课余时间到外贸公司找兼职，通过工作了解其运行机制，外贸人员的从业技巧。假期在外贸公司实习，提升业务水平，学习与人沟通的技巧。2，工作期间

1）在外贸公司找到一份工作。

2）努力学习外贸技巧及运行机制，积累经验；培养与人沟通的能力，与客户建立良好关系。

3）熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。五，反馈与调整

如果在计划中未能达到预期，那就尽力而为，相信自己能够做到做好。并适当调整我的计划，在具体规划自己的时间。

大学生职业生涯规划作业-法学专业 篇6

1 航海类专业大学生专业发展趋势

1.1 航海类大学生的专业背景

随着全球贸易和航运业的发展, 航运市场对高素质船员的需求急剧增加。目前, 全球高素质船员的缺口较大。据权威机构的统计预测, 在2010年至2020年的十年间, 高级船员的需求缺口达到3.2万人, 普通船员的需求缺口达到4.7万人, 要能够确保满足这些人才的需求, 就需要在2010年的基础上, 全国每年航海类人才供应达到7.2%的增幅。

船员在远离大陆的远洋船舶上工作, 具有艰苦性、国际性、流动性、危险性等鲜明的航海职业特点, 这就决定了高等航海教育航海类人才的培养必须满足国际性、国防性、公约规范性等要求, 同时也要求他们具有诚实严谨的工作作风及相应的适任能力。航海类专业是实践技能要求较高的专业, 航海类教育具有明显的职业教育成分。 (1)

航海类专业主要以培养远洋船员为目标, 能在海洋运输各企事业单位从事海洋船舶驾驶和营运管理工作或者轮机操纵、维修和船舶监造工作, 是符合国际和国家海船船员适任标准要求的高级航海技术人才。

1.2 航海类专业简介

目前在我国各航海类院校中, 航海类专业一般都分为两个方向的专业, 一个是航海技术专业, 一个是轮机工程专业。随着航运业的发展, 目前远洋船舶的自动化程度和数字化程度已较上世纪的远洋船舶有大幅度的提高, 因此各航海类院校近年来又增设了船舶电子电气技术专业, 以适应航运企业对人才的需求。

航海类专业培养的是适应海上一线服务需要的高级航海技术人才。与其他专业相比具有特殊性。一般我国各航海类院校普遍采取半军事化管理的管理方式。即:“非军事单位参照军事管理的方式和原则实施的内部管理。”由于远洋船员的工作特点的特殊性, 决定了航海类院校普遍实行半军事化管理, 它以“一日生活制度”为管理核心, 有利于培养大学生在组织纪律性、服从意识、敬业精神等方面的品质。

1.3 航海类专业的一般要求

航海类专业大学生毕业后的工作主要是面向航运第一线, 需要上船工作, 因此具有国际性和艰苦性的工作特点。因此对从事航海类专业的人才有一定的身体要求。一般来说, 航海类院校在招生时对航海类专业考生的性别、身体都有明确规定, 如只招收理科男生, 身体标准须符合教育部及中华人民共和国海事局的相关规定等。

2 航海类专业大学生职业发展路线

2.1 航海类专业大学生典型职业发展路线

如果从自身的角度来看, 自己适合朝预定的职业目标发展, 职业环境分析的结果也表明职业环境也支持自己朝预定的职业目标发展, 个人现在所处的位置与总的职业目标总会是有差距的, 个人不可能一步就能达到最终的目标。这就需要对预定的职业目标进行分解, 制定相应的职业发展路线和职业发展策略。

对于青岛远洋船员职业学院航海类专业的航海技术专业大学生来说最常见, 最容易实现的职业生涯模式。一般来说, 航海类专业大学生的晋升为见习驾驶员—三副—二副—大副。

在这条晋升的职业发展路线中, 刚毕业的航海类专业大学生需要上船实习12个月, 才能有资格到海事局换为新证三副, 在取得三副任职资格证书后一般要求18个月三副海龄才有资格晋升到二副, 在海事局取得二副任职资格证书后, 一般要求有12个月的二副海龄才允许考大副。一般来说, 绝大部分的航海类专业大学生沿着这条职业发展路线都能达到自己的职业目标, 这也就是航海类专业大学生的典型性职业发展路线。

2.2 航海类专业大学生非典型职业发展路线

除了大部分人按照这种典型性的职业发展路线来发展自己的职业生涯, 还有非典型性职业发展路线 (如图1) , 他们中间的佼佼者, 也有可能成为船长。具体情况要看个人的职业定位。如果希望在远洋船舶上继续发展自己的事业, 可以晋升到高级船长, 这就达到了职业生涯发展的顶峰。如果希望在陆地上工作, 可从事陆地上与航运业有关的工作。一般分为五个类型。一是在航运公司发展, 成为公司部门主管, 发展好的话可以成为公司的高层管理者, 如总船长、人力资源部总经理 (副总) 、公司总经理 (副总经理) , 但这是需要努力拼搏才能实现的目标。二是考取海事局公务员, 担任海事管理的相关职务。三是进入引航站工作, 担任引航员的职务。四是进入航海院校, 担任航海类专业的教师, 培训航海类专业人才。五是向其他的方向发展, 如自主创业, 自己运营跟航运业相关的公司或产业。

3 航海类专业大学生职业发展趋势

3.1 国际化发展

未来中国航海类专业大学生的职业发展呈国际化的发展趋势, 他们不仅在中国远洋船舶上工作, 也将在外国, 尤其是发达国家的远洋船舶上工作。随着国际船员劳务市场的东移, 发达国家在远洋船舶上工作的船员数量会大幅下降, 因此他们需要聘用大量的外国船员从事此项工作。只要中国的航海类专业大学生的质量不断提高, 将会有更多的中国航海类专业大学生到外国远洋船舶上工作, 职业国际化的趋势将不可避免。

3.2 知识密集型方向发展

信息化、数字化时代的到来, 不仅改变了传统的航海面貌, 也改变了航海人员的职能和标准。船员的工作内容由传统的维修、保养和操作转向未来的监督、控制和管理。未来航海人员的知识结构也变得更加广博, 未来的航海类专业大学生将成为既懂得航海业务, 又精通信息技术和航运管理的复合型人才。除了具有驾驶船舶和管理船舶的能力外, 还具有善于处理抽象信息模型的熟练技巧和较强应变决策能力。随着知识更新速度的加快, 技术变革日新月异, 很多新知识是在人们离开学校以后才出现的, 这对新世纪的高素质船员提出了更高的要求, 迫切要求其具有快速获取并掌握新信息和新知识的能力, 能够灵活运用新设备和新技术。

参考文献

大学生职业生涯规划作业-法学专业 篇7

摘要：自教育部2009年秋季开始将《职业生涯规划》课程列为中职德育课必修课程之一，至今已近四年了。目前此项工作正处于探索、实施阶段。因此，从中等职业教育自身的发展特点和生源特点出发，结合当前卫生中职学生职业生涯规划过程中存在的若干问题，探索增强卫生中职学生(尤其是护理专业学生)职业生涯规划设计能力的方法和途径，具有重要的现实意义。

关键词：中职；护理专业；生涯规划

中图分类号:G715文献标识码:A文章编号：1005-1422（2014）06-0111-02职业生涯规划指导是指有目的、有计划、有组织地培养个体设计自我职业生涯的意识与技能，发展个体综合职业能力，促进个体职业生涯发展的活动，是以引导个体进行并落实职业生涯规划为主线的综合性教育指导活动。笔者在近三年的职业生涯规划教学中发现，许多中职生不能对自己的职业生涯进行科学的规划，有关方面的能力有待提升。现就护理专业学生的职业生涯规划探讨如下。

一、护理专业学生职业生涯规划中的问题

1.自我认知不清

护理专业学生的年龄大多为15—18岁，并且平均每班的男女比例一般为1∶9，而该年龄段正处于职业探索阶段的试探期，许多学生在生涯规划中对“我是谁？”“我想干什么？”“我能干什么？”等问题认识不清。

2.职业认知不明

据调查，有一半左右的学生不了解将要从事的护理职业的工作内容、工作要求，对于医院的真实状态缺乏体验。学生选择什么专业是家长的意愿，学习专业是服从安排，对于毕业后要从事什么样的职业，怎样在职业领域有所发展等问题考虑甚少。

3.职业目标模糊

护理专业学生年龄小、阅历浅，大多数学生没有测试过自己的职业兴趣、职业性格、职业能力等，从而导致职业目标模糊。调查显示，一大半以上的职校生是升学考试的失败者，在中职学生中，自卑者、盲目者、好动者、贪玩者居多。其主要表现，一是得过且过，做一天和尚撞一天钟，把娱乐活动放在首位，经常从事一些与职业探索无关的活动，逃避研究自我、探索自我、开发自我。二是对自己的兴趣、素质、性格、能力等评估不足，有的过低，有的过高，有的甚至从来没有想过。据调查，有近一半的中职生不能认识自己的优势与特长、劣势与不足。既要看到自己的缺点，又要看到自己的优点，对于避免职业生涯设计目标的盲目性特别重要。

二、提升护理专业学生职业生涯规划能力的方法

护理专业的学制设置为3年，前两年是理论与实训学习，第三年要到医院实习。《职业生涯规划》课程安排在第一学年第一学期学习，现结合实际情况，在第一学期提升护理专业学生职业生涯规划能力的方法如下：

序号周别主题1第6周护理专业新生的《职业生涯规划》报告2第8周邀请护理专业实习生回校作实习报告3第10周邀请参加工作2-3年的护理专业毕业生回校作工作报告4第12周邀请医院的护理部主任或护长回校开讲座5第14周邀请退休护士回校开讲座

1.护理专业新生的《职业生涯规划》报告

护理专业新生在开学的第一个月（9月份）是最忙的一个月，要应对新生的军训、新校园的环境适应、新同学之间的相互认识及重大节假日（中秋节、国庆节等），因而，安排在国庆节放假回校大约第6周开展新生《职业生涯规划》报告比较合适。

开展新生《职业生涯规划》报告，就是让每位学生对自己的职业生涯规划作一次全面的书面报告，然后选取优秀作品进行演讲、点评、总结。学生在入学阶段对职业倾向方面并没有完全定性，在很多方面都表现出一定的兴趣，所以我们在进行指导的时候一定要注意把他们的性格和优势能力结合起来进行分析和建议。除此之外，还应经常让学生思考几个问题，即：“我是谁？”“我能做什么？”“我愿意做什么？”“我适合做什么？”通过思考这几个问题，学生会对自己目前的状况，对自己的人生观、价值观、能力、兴趣爱好、社会和现实的需要进行审视，不断完善自己，及时修正自己的目标。更重要的是通过认识自我，让学生掌握自我分析与评价的方法、步骤和标准，对自己作出科学测评，完成最终的自我确认，为进一步开展职业生涯规划做好准备。

2.邀请护理专业实习生回校作实习报告

护理专业学生通常在第二学年第二学期结束阶段就开始实习，每年大约在6月中旬到医院实习。邀请实习生回校作实习报告选取在第8周，也就是在10月的中下旬左右更为合适。这一阶段，实习生已经在医院实习有四个月左右了。邀请护理专业实习生回校作实习报告就是让新生对自己的学习和职业生活有一个预知，增加他们对今后自己职业生涯规划的感性认识。

实习生回校作报告，能以同龄人的身份与新生沟通，更具有说服力，能让他们清楚地了解师兄师姐的实习情况，例如：“去医院我做了什么？”“我能够做什么？”“在和带教老师、病人接触的过程中我又学到了什么？”“学校学到的知识到医院应该如何应用？”等。同时，学生对实习过程提出的问题，实习生能及时讲解，大大增加新生对护理专业知识学习的积极性。

3.邀请参加工作2-3年的护理专业毕业生回校作工作报告

刚参加工作的毕业生，经历了两年理论学习、一年的实习，参加全国执业护士资格证考试、毕业就业找工作等一系列环节，才踏上工作之路。其中的艰苦与辛酸是人生中不可缺失的经验。刚参加工作的毕业生，能充分向在校生讲解每一环节的细节内容，对于他们的职业生涯规划有着重要的意义。例如：“找工作面试如何？”“医院实习与找工作有何关系？”“如何才能考到护士资格证？”等等。

对于护理专业学生来说，参加全国执业护士资格证考试是一件非常重要的事情，学生对此也深感兴趣。执业护士资格证考试内容包括内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等专业知识，而专业知识又离不开第一学年的基础学科知识，如《正常人体学基础》、《病理学》等基础课。因而，第一学年学习好基础课，对今后的职业生涯规划有着非比寻常的意义。

4.邀请医院的护理部主任或护长回校开讲座

医院的护理部主任或护长回校开讲座，能从医院管理角度说明对护士的需求与管理情况，学生对此也是甚感兴趣的。例如：“医院对护士的管理要求如何？”“为何两名毕业生面试，录用甲而不录用乙呢？”“护士的基本礼仪怎样？”“怎样才能处理好医患关系？”“如何处理突发事件？”等一系列问题，护理部主任或护长能从“德、能、勤、职”等多角度、全方位解释护士的日常工作，进一步让学生深入了解今后的工作环境与职责，也让学生增强对护士职业生涯规划的感性认识。

5.邀请退休护士回校开讲座

邀请退休护士回校开讲座，能从护士职业生涯经历等方面全面剖析护士工作，更是从一种高层次的角度来讲解护士的职业生涯。例如：“从事护理工作几十年，我得到了什么？家人又得到了什么？”“我学会了什么？”“为社会作出的贡献又是怎样？”“处理过最棘手的病例是什么？”“曾经哪些护理操作容易犯错？”“医院及病人对自己工作的评价如何？”等一系列问题，退休护士能从人生角度进行阐释，能让学生清楚知道如何从一名学生转变成护士，如何从一名普通护士成为一名优秀的护士，如何才能更好地全心全意为病人服务等内容。退休护士几十年的工作经验，对学生的护士职业生涯规划来说是相当宝贵的财富。

三、小结

中等职业教育是一种职业定向教育，一方面为社会培养经济发展所需的职业技能型人才，另一方面对受教育者而言是为其从事某一职业而实施的教育。做好护理专业学生的职业生涯规划教育，提升护士职业生涯规划设计能力，具有重要的现实意义。通过上述五大环节，能促使学生珍惜时间，努力学习，主动适应社会需求，与时俱进，最终成为既有护理专业技能，又具备一定卫生职业意识和职业素质的应用型和复合型人才。

参考文献：

［1］谈玲华.职业道德与职业生涯规划 ［M］.北京：人民卫生出版社，2008.

大学生职业生涯规划作业-法学专业 篇8

姓名:

性别：男

院系:土木工程系

专业班级：建筑工程技术11-4

学号：20110111

时间：2012年4月22日

前 言

（为什么选择目前专业？）

在填报大学志愿的时候，就已经为未来进行了规划，选择土木工程这个专业，是我迈出职业生涯的第一步，有很多关于未来的打算都在脑海中游荡，时而现时而隐，让我有了这个机会将游离于脑海中关于未来的规划跃然纸上，明确了就业目标，即将进入大二了，面对社会严峻的就业形势，我希望能通过职业生涯规划，更好的认识自己，找到自己的职业发展方向，做自己人生的规划设计师，然后有针对性的加强自己的职业能力培训，化“被动就业”为“主动择业”，让自己一开始就赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。

一、自我评估

1、运用回顾法等方法分析自己的职业兴趣？

喜欢经济，对贸易、管理、营销有浓厚兴趣； 喜欢模型，从小就培养了很好的动手能力；

喜欢电脑应用，对网络、软件、网站建设有一些基础；

2、分析自己的性格特征 内向,外向，内外兼有

3、分析自己的能力与能力倾向 社交方面：

技能方面：包括通用技能（如计算机等）与特殊技能（如绘画等）。

拥有计算机网络技术基本知识，熟悉局域网、广域网的原理以及安全维护方法。

国际贸易基本报关能力，初步了解其他相关课程。言语方面：可以进行英语基本对话，阅读一般商务函电等； 管理方面：多年班长团支书的经验，多次组织集体活动，宣传能力较强。

逻辑方面：逻辑思维能力强

专业能力：营销基础技能，能进行营销分析； 附：相关证书及获奖情况

全国计算机等级考试（NCRE）二级证书 中华人民共和国机动车驾驶证（C类证）大学英语四六级证书

4.谈谈你自己的核心职业价值观，分析自己属于安全型、技术型、自主型、管理型、创新型中的哪一种？

提示：我最看重职业的哪些方面？收入、社会地位、成就感、安定、自由等

5、家庭背景及对本人的影响

父母从事工科类，对自己职业发展道路有一定影响。（父母及其他重要他人的性格、教育方式、所从事职业对自己职业道路选择的影响）

6、教育背景及对本人的影响

1995年9月～2000年7月就读于某某小学 2000年9月～2003年7月就读于某某中学 2003年9月～2006年7月就读于某某中学 2006年9月至今就读于某某学院国贸专业06级

（学校排名、学校住宿情况、学校老师、校风、班风等对自己的影响，以及求学期间重大生活事件的影响）

7、分析你目前所学专业的就业前景

1）毕业后可以从事哪些与本专业相关的工作？

2）其中与你兴趣、能力、核心价值观相符合的有哪些？ 3)这些与你兴趣、能力、核心价值观相符合的工作的基本入职门槛、工作职责是什么？

二、外部环境分析

1、整体就业环境

随着中国的经济不断发展，整个社会对高等学校毕业生的需求将进一步扩大。尤其是我国加入了WTO以后，整个经济结构的调整和变化，带来了对人才需求结构的变化，如果非国有经济继续保持发展旺盛的话，人才需求也将扩大。

（青岛或你想意向就业城市的就业形势？就业政策？国际金融风暴的影响？往届生的就业调查？）

2、行业分析 经济：

分析全球以及国内经济形势

贸易：

对外贸易发展的有利因素

对外贸易发展的不利因素

综上所述：

3、我的就业机会

综合分析以上的整体就业形势、行业形势、自身的教育和性格等方面因素，我认为自己存在着一些就业机会：

分析自身优势与专业、职业匹配度。

三、确立志向、设定目标

1、SWOT分析 Strength－优势 有条理，有组织能力。

Weakness－劣势 较理想化。

Opportunity－机会

Threat－威胁

受金融危机影响，国际贸易就业机会减少。英语水平较低，影响我在贸易行业立足。

应对策略

如何运用优势？ 如何弥补劣势？ 如何把握机遇？ 如何排除威胁。

2、职业选择方向

机械设备贸易公司外贸主管 外贸公司外贸经理 自主创业

3、设定职业目标

①进入一家中小型的贸易公司，从基层对外贸易做起，尽量多向有经验的外贸人才学习；

②尽可能的提高自己的业绩，以获得职位和薪酬上的提升； ③经过长时间的锻炼，可是初步尝试和他人合伙独立进行贸易；

④建立自己的贸易公司，充分利用自己的经验、人际关系和从各种途径获取的客户资料，将企业做大做强。

4、职业晋升图

外贸业务员―》外贸经理助理－》外贸经理－》自主创业

四、依据职业目标，实现规划

制定一个详细的计划，有利于我阶梯状的实现我的目标，把职业规划详细的执行过程进行细分，制定合适的措施。

1、短期目标：初入职场，成为一名外贸业务员和外贸经理助理。

目标1：进行外语口语培训。

目标2：获得与未来职业相关的证书。目标3：参加认识性实习目标4：参加专业实习

目标5：进入一家适合自己发展的贸易公司 目标6：在业务中崭露头角，提升为贸易助理

2、中期目标：明确定位，术业有专攻，职业的成熟，成为一名外贸经理。

目标1：向管理者的角色转变

目标2：在管理方面展示自己的能力，提高公司的业绩 目标3：真正适应管理者的角色，熟喑识人用人之道

3、长期目标：

事业的开始，自主创业，拥有自己的外贸公司。

五、评估与调整

任何计划都可能是一成不变的，我的职业规划也不例外，这份职业规划会随着形势的不断变化而变化，关键是远大的志向和奋斗的目标不能变。相信在我独有的价值观的引导下，可以一步一步的实现规划中的目标的。

俗话说：“计划赶不上变化”，为使得我现在所订的职业生涯规划行之有效的话，我就必须在这个计划的基础上根据社会环境的变化适当地调整与修订。

因此，对一份完整的职业生涯规划来说，评估与回馈是该规划能否实行的重要组成部分，在这里我可重新选择职业生涯路线，修定人生目标，变更我的计划与措施，以此来达到最好的人生状态。

六、结束语

大学生职业生涯规划作业-法学专业 篇9

实不相瞒，我是一个缺乏生活经验以及生活技能的女孩儿。原因有二：一个就是我一直是一个比较懒惰的姑娘，第二个原因就是在父母的庇护下，从小我就过着衣来伸手饭来张口的“小太后”般的生活。其实爸妈都是为我好，中国的应试教育教给我们的是一门心思要扑在学习上，从小到大，对学习十分重视的爸妈更是几乎没有让我做过一件家务活。

高考过后的暑假，让我一下子变得清闲了下来，收到了理想大学的录取通知书后，仿佛让我感觉到完成了人生的一个任务一般。一天下午，爸爸妈妈都不在家，我就突然想到了，18年以来，都是他俩做饭给我吃，如果我能给他们做一顿热腾腾的饭菜等他们回家，那么他们一定会觉得特别的欣慰和幸福的！

但是做什么呢？首先这就是一个大问题，从小到大除了煮方便面，最多是再煎个鸡蛋放进去，其他做饭方面的技能就再也不会了，总不能给爸爸妈妈煮方便面吧！于是我就打开冰箱寻找现有的食材，有一部分青菜，鸡蛋等等。最后我的目光锁定在了一盒咖喱浓缩快上，盒子上有做咖喱的步骤，于是我就决定给爸妈做咖喱吃！接着，我按照上面的要求又从冰箱里面取出了胡萝卜、土豆、洋葱、青豆以及速冻的鸡胸脯肉等食材。首先，要把所有食材都切成丁，这对我来说是个不小的挑战。我就把所有的蔬菜都清洗了一下，用削皮器把土豆的皮削干净，由于没经验，很多土豆皮下的肉也被我削去了不。到了切丁的步骤了，我先小心翼翼地把蔬菜切成片状，尽管很仔细很仔细，但还是切得薄厚很不一，还好最后的丁看起来还是可以的。

最难得当属切鸡胸肉了，因为肉的形状并不是固定不变的，一刀下去肉会有比较大的起伏变化，所以是相当危险的。于是我就打起了十二分精神，左手使出八分的力气扶住肉，右手紧握住刀柄，稳稳地向下切，就这样，第一刀完成了。按照第一条肉的宽窄，我量好了差不多第二刀下刀的位置，用同样的方式切了下去，不一会儿的功夫，第二条、第三条„„肉也全部切成丁了。然后我就把锅端到灶台上，点上火，倒了一些油进去，按照咖喱盒上面的步骤，待到油热的时候把所有的食材一股脑地倒了进去，学着妈妈平时的样子开始翻炒锅里的食材，感觉差不多的时候，向锅里倒入了500ml的水，盖上锅盖开始煮。就这样一步步地按照盒子上的步骤，最后终于把这道菜成功地做了出来了。正巧这个时候爸爸妈妈回来了。一进来就看到了饭桌上摆着我做的咖喱，他们又兴奋又幸福，直说“女儿真的是长大了！”看到他们欣慰又幸福的样子，刚才所有的疲倦感完全被我抛到叻九霄云外去了，成就感油然而生。

物流专业学生职业规划与能力培养 篇10

对物流专业的大学生而言，在知晓人才市场能力匹配的现状的情况下，进行职业规划以及专业知识学习时就会更加的突出重点，毕业时走出校门就可以走向工作岗位，而不是接受用人单位的重新培训，甚至是顶着专业毕业生的高帽子四处求职而不得。对社会来说，提升大学生的综合素质，给社会提供更多的实践型人才，有利于提升就业水平，促进经济的发展。。

一、用人单位对相关物流岗位的能力和素质要求

物流助理。物流助理的薪资待遇一般为2000～3000元，学历要求为大专以上，没有工作年限的要求。根据公司的性质其岗位职责有很大的行业关联性，仓储类的物流助理其岗位职责主要是：配合并完成主管交付的日常物流管理工作；配送管理：管理和优化承运商，降低整体运输成本，统筹安排日常配送任务，提高故障处理和恢复能力，确保及时供货；仓储管理：负责物料的接收、保管和发放，保证帐、物、卡相符及各种报表的及时准确性；监控库存及仓储成本，确保物料安全，提高周转率；现场作业管理：组织安排物料的搬运、装卸和包装等现场作业任务，监督、规范业务操作流程，确保产品和服务质量；物流信息系统优化：设计和优化物控管理流程，协助建立高效的物流信息管理系统，确保作业精确度。

物流专员。物流专员的薪资待遇一般为3000～5000，学历要求为大专以上，掌握office办公软件，具有物流相关领域工作的经验。岗位职责主要是：配合并完成主管交付的日常物流管理工作；配送管理：管理和优化承运商，降低整体运输成本，统筹安排日常配送任务，提高故障处理和恢复能力，确保及时供货；仓储管理：负责物料的接收、保管和发放，保证帐、物、卡相符及各种报表的及时准确性；监控库存及仓储成本，确保物料安全，提高周转率；现场作业管理：组织安排物料的搬运、装卸和包装等现场作业任务，监督、规范业务操作流程，确保产品和服务质量；物流信息系统优化：设计和优化物控管理流程，协助建立高效的物流信息管理系统，确保作业精确度。

物流经理和物流主管。物流经理和物流主管的薪资待遇为5000～10000元。学历要求是大专以上，要求有三年以上物流与仓库管理经验。岗位职责：负责部门日常物流管理工作，包括：运输、仓储、配送、车辆管理等；制定和执行物流工作计划，对物流工作规范进行总结和完善；监督实施物流体系职责与管理标准；控制送货和仓储成本；参与制定与控制部门物流运作预算；制定物流解决方案，提升客户满意度；定期汇总上报各项物流管理报表；8、负责所在部门人员的考核、培训工作。

物流总监。物流总监的薪资待遇一般为10000～25000元，学历要求为本科以上，要求有5年以上物流管理工作经验。岗位职责主要是：负责部门日常物流管理工作，包括：运输、仓储、配送、车辆管理等；制定和执行物流工作计划，对物流工作规范进行总结和完善；监督实施物流体系职责与管理标准；控制送货和仓储成本；参与制定与控制部门物流运作预算；制定物流解决方案，提升客户满意度；定期汇总上报各项物流管理报表；负责所在部门人员的考核、培训工作。

调度员。调度员的薪资待遇为3000～5000元，学历要求为高中以上，一年以上工作经验。岗位职责主要有：负责线上订单的处理、分配表单的统计；负责配送调度中心业务系统操作；负责司机订单提醒，完成情况核查。

快递员。快递员的薪资待遇为5000～8000，学历不限，没有工作年限的要求。岗位职责主要是：负责区域内的物品送达及货款的及时返回；执行业务操作流程，准时送达物品，指导客户填写相关资料并及时取回；整理并呈递相关业务单据和资料；客户的维护，客户咨询的处理和意见的反馈；突发事件的处理。

仓库管理员。仓库管理员的薪资待遇为2500～4000元，无学历要求，无工作年限要求。岗位职责主要是：负责仓库日常物资的拣选、复核、装车及发运工作；负责保持仓内货品和环境的清洁、整齐和卫生工作；负责相关单证的保管与存档；部门主管交办的其它事宜。

仓库经理和仓库主管。仓库经理和仓库主管的薪资待遇为5000～8000元，学历要求大专以上，有3～5的工作经验。岗位职责主要是：全面负责公司全部库房的业务与人员管理，完善库房管理流程与制度，并在日常运营中监督实施并落实到位；科学管理货品库位，提出改进方案，保证仓库最大化的使用率；有效配合公司整体业务运作需求；监督执行盘点工作和结果分析，并提出改进方案。

供应链管理。供应链管理的薪资待遇为3000～5000，学历要求大专以上，有一年以上的工作经验。岗位职责主要是：供应链的整合及维护，保证供应链的正常运行；合同交付的执行，包括：货物采购、运输、催交和相关手续的办理；负责货物运输和配送计划调度、供应商跟进管理及相关单据管理；库存的合理控制，提出订货计划，安排仓库的盘点工作并编制相关报表；部门之间工作的协调，及时回报相关信息。

单证员。单证员的薪资待遇3000～5000元，有一年以上工作经验，大专以上学历。岗位职责主要是：配送人员各自负责所辖区域配送工作，在库房装货时必须按送货单所列商品的名称、规格、数量逐一与库房人员当面点清；配送人员送货到指定地点后，应严格收货人员在商品数量、规格、金额上做好交付工作，双方签字确认。配送人员送货到客户处时，因质量、规格、毁损或其它原因客户要求退货的，配送人员验收后必须于送货当天退回库房，并与库管员作好交接手续。配送人员必须对所送的商品、临时外购的商品、退回的商品负责，不能找任何理由推萎；其工作成绩纳入考核；对于临时性外购而不经库房验收直接送客户的商品，配送人员须验收其数量、规格、金额等，送货后再把外购清单交与库房。

二、物流岗位的晋升通道及建议

通过我们的调查发现，物流岗位当中，物流助理，物流专员，仓库管理员，没有对工作年限的硬性要求，物流专员，物流主管，物流经理、物流总监、仓库经理、仓库主管等管理类岗位有3到5年不等的工作年限要求。不同岗位有具体的岗位任职要求，通用的是：熟悉物流管理、供应链管理的相关流程及知识，熟悉公司业务知识和财务基础知识；具备良好的计划、管理、沟通和协调能力；责任心强，诚信、细致，有较强的团队合作意识。