阅读伴我成长读书征文评比总结

阅读伴我成长读书征文评比总结（精选3篇）

阅读伴我成长读书征文评比总结 篇1

根据区教育局通知精神，为充分发挥图书馆在学校教育教学中的作用，培养学生的阅读能力、利用信息的能力和终身学习的能力，促进教师专业发展，推进素质教育，进一步提高中小学图书馆应用水平，形成浓浓的书香氛围，我校在师生中开展了“阅读伴我成长”

读书征文评比活动。经过教导处的评选，最终教师组评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名;学生组一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名。

在广大师生交上来的征文我们可以看到这样可喜的现象：

教师征文节选：每次我们班的读书交流，我班总有十几个同学都向大家介绍自己如何选购、阅读优秀书籍并谈自己的读书打算，同学们读书的热情越来越高涨了……

学生征文节选：每周到阅览室读书真是一种享受。我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多……

读书使孩子们成了主动学习的`人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题;读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成……

读书，更使我们的老师们成了有思想的人，成为有丰厚内涵的优秀教师。

读书伴我成长征文 篇2

5岁的时候，妈妈就让我去读《唐诗三百首》里面的诗句，那里充满了诗人们的喜怒哀乐与思乡之情。岳飞的《满江红》“莫等闲，白了少年头，空悲切。”让我体会到，少年时期，若不打拼，到了黑发变白头时，一切全都晚了。这首诗不但写出了岳飞的不甘，还警醒我们年少时要好好读书，

7岁时妈妈让我读J。K。罗琳写的《哈利。波特》。起初我只是一知半解得读，把“麤”念作“鹿”，把“鬓”念作“宾”。因为当时只识半边字。慢慢地，我便读懂了这套书。哈利，罗恩，赫敏他们经历了种种困难终于打败了伏地魔。这个故事告诉了我们，想成大事，靠自己单打独斗是不行的，必须团结一致。一个人的力量，成的了一时，成不了一世。

最近我和我的兄弟吵架，正好老师推荐我们看名著《三国演义》。书中的关羽、张飞、刘备桃园结义，不论到了什么境地，关羽和张飞依旧伴其左右。不像我和王璟豪，三天一小架，五天一大架地吵，唉，真是不应该。在阅读的过程中，我们都想通了：既然是兄弟，就应该兄弟同心，其利断金。遇到争执我们要沟通解决，减少吵架和冲突，从此生活中多了许多的欢声笑语。

我不怎么喜欢看《红楼梦》，里面的林黛玉整天哭哭啼啼，贾宝玉的扭扭捏捏显得特别别扭，怎么看也不得其解。

读书伴我成长征文 篇3

我也如此，因为爱书的原因，我接触到许多优秀的文学作品。古今中外的众多名人们用他们的勤奋刻苦，演绎了一个个激励后人的榜样，催人奋发向上。 读书，让我明白了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。孟子三岁时父亲因病而英年早逝，所以孟母很重视儿子的教育。孟子因住地近墓地、近闹市，影响了学习，而一再搬迁，这就是著名的“孟母三迁”的故事。从而促使孟子成为一个满腹经纶的大学者。同学们，你们也受到了启发了吗？ 读书，让我明白了“有志者事竟成”的道理。李白小时候聪慧伶俐，悟性极强。可是好动贪玩，经常坐不住。李白有一次在逃学回家的路上，看见一位白发苍苍的老婆婆拿着一根铁杵，用力地来回磨，想磨成一根针。李白便疑惑地问老婆婆那么粗的一根铁杵几时才能磨成针。老婆婆说：“铁杵磨成针，功到自然成”。这句话给了李白很大启发，促使李白最后废寝忘食地攻读，终成一位名扬天下的“诗仙”。同学们，你们也受到启发了吗？ 读书，让我明白了一个同命运作不屈抗争而成就辉煌的人物——乐圣贝多芬。他小时候因为家境贫困，所以童年过得相当悲惨。但贝多芬并没有被苦难压垮，而是不屈不挠，迎难而上。最后在耳朵变聋期间发表了其伟大的《第九交响曲》及《月光曲》，蜚声中外。其崇高的气节，

奔放的热情和用心向上的进取心十分令人感佩。