最爱是你优秀作文

最爱是你优秀作文（精选15篇）

最爱是你优秀作文 篇1

大千世界，万般可爱，每个人都有自己的最爱。若你想知道我的所爱，那就到我的文章里走一走吧!

一个星期天的晚上，妈妈正忙着准备晚饭。看!饭桌上一大盘红烧肉!那些肉块闪耀着诱人的光泽，有的大大的，有鸡蛋大;有的小小的，好像比铅笔头还小。肉块们瘦的，入口即化;肥的，肥而不腻。真是“此肉只应天上有，人间难得几回尝啊”!想到这，我拿起筷子，高高举起，正要大快朵颐，妈妈赶来了，她伸手用另一个盘子盖上了热气腾腾的红烧肉，说：“菜还没上齐，不能动筷哦!”这时，我就像“口水留下三千尺，一摸口袋没带钱”的`人一样，沮丧的我，闷闷不乐地回到沙发上数着时间，等待开吃。

不一会儿，一股久违的香气扑鼻而来，我悄悄来到饭桌前，只见五六只黄灿灿的大闸蟹叠在盘中，好家伙，我舔着嘴，迫不及待地想尝尝公蟹那又糯又香的膏，母蟹那又厚又甜的黄……我正想伸手抓一只，妈妈又赶来说：“stop，馋猫，再等一道菜!”我只好“向后转”，回到客厅!

一分钟、两分钟、三分钟……到底什么时候能吃啊?“妈，菜好了没?我的肚子在抗议了!”这回，妈妈终于笑嘻嘻地说：“可以开饭啦!”我三步并作两步走近餐桌，心里默念：“红烧肉、大闸蟹，我来了!”咦，桌上怎么只有一盘西红柿炒蛋，我的红烧肉和大闸蟹“飞”了?顿时，我整个人感觉都不好了，我的“最爱”们到底去哪儿了?这时，爸爸从厨房走出来，左、右手开工，呀，红烧肉和大闸蟹在爸爸手上。“顾客，您好!您点的菜已上齐，请慢用!”“哈哈……”原来爸爸要饰演一回店小二啊!说时迟、那时快我马上夹起一块肉肉，狼吞虎咽地吃了起来!妈妈笑道：“我咋生了你这枚小吃货呢?”

最爱是你优秀作文 篇2

苏教版三年级下册习作8：看图编写童话故事

教学理念：

对学生来说，这次“会写”，下次还“想写”;对教师来说，“不要太像作文课，要上大家都能上的常态课”。在操作层面，让学生写什么内容不是个问题，因为教材已经提供了四幅图画，但在四幅图的指导上要有所侧重，否则眉毛胡子一把抓，学生就不知写什么了，教学的效率也不会高。本次习作，要让学生明白，编写童话故事的目的是劝诫他人改正不良习惯，学生明白了为何去写作，于是写作的动力就有了着落点。在教学的各个环节里，也要适时设个“坎”，让学生保持旺盛的求知欲。

教学重难点：

学生怎样写好拟人类童话故事，是本节课的教学重点。故事里的角色要有“动物”，并围绕“不良习惯的改正”这个主题，有起因、有经过、有结果。要使故事能够展开，需有“次要”人物出现，并能让这个次要人物说话，这是教学需要解决的难点部分。

教学过程：

第二课时：没有“批语”的习作点评课

(编者按：平常学生拿到教师批改的习作，往往既有眉批，也有尾批，正文里还有教师用红笔作的勾勾画画，可谓精批细改。而在宋运来老师的习作讲评课上，这些东西不见了，那取而代之的又是什么呢?)

晒晒我的作文

一、赏文：有听众

上课, 师生问好!

师：请把掌声送给你们的语文老师，感谢她把你们教得这么好。

师：昨天你们把作文交给我了，你们今天一定有所期待，很想知道自己会得什么等级吧!

生：优秀。

师：优秀的分数是多少?

生：90分以上。

师：你们都想知道自己的作文究竟能得什么等级吧。今天老师把你们的作文拿出来“晒晒”。(板书：晒晒我的作文)

师：向谁晒?

生：台下的老师。

师：是啊!请在座的老师与同学们一起来欣赏你的作文，优秀作品老师还将推荐给报刊的编辑老师们刊发呢。

师：如果你想得到“优秀”，果然得到了“优秀”，这就叫———(生答不出来)师边说边板书：意料之中。

师：如果你想得到优秀，然而只得到了“良好”，这叫———板书：意料之外。

师：如果你想得到“优秀”，最后只得到个“及格”，那是什么心情?(失望)得到不及格，又是什么心情呢?

生：大失所望。(板书)

师：到底你得了什么等级呢?想不想知道?

生：想。

【点评：哪有晒晒作文的?分明是让学生知道，自己写的文章是用来交流的，是让他人欣赏的，是让别人评价的。】

二、品文：知章法

师：知道老师是依据什么标准来评价你的作文吗?我们先来看书上147页耿新华同学写的“例文”吧。在看例文之前回想一下，你编了一个什么故事?编这个故事的目的是什么?

生：我编的故事是“小猪喜欢吃糖”，后来牙疼，在牙科医生的帮助下改掉了坏习惯。这个故事就是告诉那些特别喜欢吃糖的同学，要改掉不好的习惯。

师：编童话故事，就是劝诫有这样或那样不好习惯的人改正过来。老师请四位同学读“例文”。

师：老师先来读题目：“肚子再也不疼了”(语速比较慢，突出“再”字)。听了老师的朗读，在你的脑袋里是不是冒出个小问号?

生：肚子疼是什么原因引起的?

生：是谁的肚子疼?后来怎么不疼了?

师：一个题目就有了这么多问号。当你听别人或自己读文章的时候，要善于思考，否则听了一遍大脑里是不会留下什么印象的。

一生读完第一小节。

师：知道小花猫有什么不好的习惯吗?(不讲卫生)别人送给它一个外号———脏咪咪。它的外号是怎样得来的，读了第二节的“事例”就清楚了(师语气加重“事例”一词)。

生读第二小节。

师：(插话)请用笔写下“一天”这个词语。别人一看到“一天”这个词语，就知道要讲故事或举例子了。

师：(生读完第二节)大家看，这一段既交代了“脏咪咪”外号是怎么来的，又告诉了我们故事的起因。

生接着读第三小节。

师：(再次插话)请写下“一天晚上”这个词语。我们常听大人讲

故事，说“从前，大山里……”这个“从前”就是讲故事的开端。

师：这一段出现了“猫医生”，在故事里属于主要人物，还是次要人物?

生：次要人物。

师：尽管是次要人物，但离了他，故事就不能向前发展。文章用猫医生的话告诉他人不讲卫生的后果，这就是故事的经过。

师：(生读完第四小节)文章告诉我们小花猫改掉不好的习惯了吗?(改掉了)这就是故事的结果。

师：老师受到这篇习作的启发，想一想会用哪些标准来评价你的作文。

生：从“开头”“结果”来评价。

生：事情的发生。

生：表示时间的词语。

生：相互劝告的话。

生：表示动作的词。

生：主人公。

生：有什么意义。

生：中心句。

(生说后，有选择地让他到黑板上写下来。)

师：老师确实是按照这些标准来批改评价同学们的作文的。现在你们大概知道你们的作文等级了。看老师打的等级和你们想的是不是一样的。

(快速发下学生作文)

【点评：课本中的习作“例文”如何用?一般我们较常用的教法是：在习作前让学生学习“例文”，先知道写法，然后再写作。然而带来的弊端是全班学生的文章多像是“例文”的翻版，没有了学生的创造。而此教学环节是在学生写文后，再带领学生走进“例文”，品评“例文”的写法，并明白教师批改作文的依据是什么。】

三、评文：悟得失

师：孩子们，拿到作文后有什么感想?

生：开心，得到了自己想要的成绩。

生：我以为自己得“良好”，没想到得了“优秀”。

师：对照黑板上的三个词语，选择一个能表达你心情的词语。

生：意料之外。我平时都是得“良好”，没想到这一次得了“优”。

生：我估计得“优”真得了“优”，真是意料之中啊!

师：“意料之外”的同学，请举手。

生陆续举起。

师：不少嘛!有二十几位同学呢。

师：老师在“优”的下面留有“括号”，那是让你填上分数的。大家同样是“优”，但每一个“优”的分值是不一样的。我们来看看你的“优”，到底是多少分。

生拿红笔给自己的文章打分。

师：凡是在文章开头介绍人物外号的，可加20分。(板书：+20)

师：故事向前发展需要有劝告的话语，有劝告的话的可得40分。(板书：+40)

师：说话，有一人说的，也有两人说的。两个人说的话，叫“对话”。

请一生读文中对话部分。

师：老师批改了全班33位同学的作文，发现只有5位同学没有写“说话”。尽管这5位同学没有写“说话”，但也写得很精彩。

师：下面就是“结果”了。只要在结果讲明改正了哪个不好的习惯，就可以得到30分。(板书：+30)

师：(手指黑板上的“中心句”一词)“中心句”是我们三年级课文中出现的重要写作手法，但在书上的例文中并没有出现。因此，本次不把“中心句”当做习作评价的内容。(师擦去“中心句”三个字)

师随后把“把句子写精彩”等内容删去，并说明原因。

师：凡是文章前面有“题目”的给自己加10分(+10)，题目千万不能没有。有的同学在考试的时候，老是丢掉，失了不少分呢。

师：谁来说一说题目?

生：蛀牙的灾害。

生：终于吃饭了。

生：小猪不吃糖了。

师：从一个题目就知道你写什么，真不简单。文章贵在含蓄，那些吸引人往下读的题目最有魅力。还有一个项目可以加分的，想不想要?

生：想。

师：(板书：整洁)书写整洁的就加10分。(板书：+10)

师：算算，自己得了多少分?

生：(欢呼雀跃)100———110———

师：大家想一想，编写童话故事，能不能离开人物?(生：不能。)故事中有人物的，就给自己加60分。(板书：+60)

一生读文，品评。

师：老师对全班同学的文章作了统计，你们都能用动物作为自己文章中的人物。有4人分别用猫、马、牛、狮作童话人物，2个人写猴子，3个人写龙，3个人写狗，4个人写虎，6个人写猪，11个人写小兔。篇篇都是精彩的童话故事。

师：快速算算自己得了多少分。(170分)和你想的结果一样不一样?

生：不一样。

师：你们选择黑板上哪个词语表达自己的心情?

生：意料之外。

师：说说你们的心情。(略)

【点评：“意料之外”的心情，自是喜悦与快乐。课始对自己文章等级的推测，到课末自我评定等级的肯定，“评价”贯穿了整堂课。而分数的活用，评出了学生自己对习作的自信。当下，学生的作文学习，缺少的不正是自信么?】

四、结课：有新题

师：大家编写了一个个精彩的童话故事。我想在你周围的同学中一定还有这样或那样不好的习惯，不如你再给一个小动物编一个改正不良习惯的故事吧。或者，你跟宋老师学了两节作文课，一定有许多感想，课后就写一篇日记，题目叫《我跟宋老师学作文》好吗?写好后，请发到我的电子邮箱。

下课!(掌声响起!学生纷纷要老师签名留念。)

【点评：习作课，不因本次结课而结束;习作课，更不因本次习作而使学生视为畏途。巧设两个话题，给学生一个乐于表达的选择文题，课虽结束，而写作的激情仍在燃烧着。】

板书：

晒晒我的作文

意料之中

意料之外

大失所望

外号、开头、结果、故事的发生、时间、劝告的话、动作的词、主人公、题目、整洁

得分：20+40+30+10+10+60

总评：

学生初学写作到底怎么教?我的一句话是：在写中练，在写中悟;在读中品，在读中明。

在“读”中如何“品”与“明”?简单讲，就是引领学生走进“例文”中，知道例文是如何表达的。在该课例中，先让学生说说自己的文章是怎样写的，然后再看看书上的“例文”是怎样写的，经过自己的文章与例文写作“原理”的比照，学生顿时大悟：我的文章原来有与例文一样的写法啊———甚喜;我的文章还有一点没有做到啊———弥补……美国著名教育心理学家布鲁纳认为：“学习为将来服务有两种迁移方式，一种是由于前后工作的十分相似而产生的特定适应性的迁移，一种是原理和态度的迁移。”他认为后一种迁移才是教育过程的核心，通过不断的训练，能达到习作目标的学生会越来越多，那么，我们就可以由“教”到“不教”了。

因为你是你，所以我最爱你 篇3

我们假设你因为特定的品质而爱伴侣：他的机智、头发以及他对环境的关心。除非你完全迷醉，你不会认为他拥有的这些品质在这个星球上达到了最高水平。他并不是最机智的人，也不具有最好的发型。你会意识到，对于你所爱的、他所具有的品质，总会有一些人也具有，而且比他的水平还高。即使你把他的品质作为整体来看待，还会有一些人会有更好的版本。如果你遇到一个这样更好的人，你会改变你的爱吗？我想（我希望），你不会这样做的。

或者考虑更极端的例子。伴侣要死了，你感到极其悲痛，但科学家告诉你不要着急。他们提取了她的DNA，正在制造克隆体，看起来将和她一模一样，而且具有她所有的品质。你会为此而感到安慰吗？在克隆体取代了伴侣后你会感到完美的幸福吗？我想，你肯定不会。也许你担心克隆体不会拥有伴侣所积累的品质，如她眼睛上方的小疤痕及她获得的有关你的亲密知识。但是，科学家也能解决这个问题。有一个扫描器可以精确地制作她分子的复制品，包括她获得的所有特征和记忆。如果不告知你换了一个人，那么你就不知道所发生的事情。如果你被告知伴侣已经死亡，你还会觉得什么也没有失去吗？还是一样，我想你肯定不会。

这些例子表明，当我们部分地因为一个人拥有其他人也有的特点而爱他的时候，我们是把对方作为个体来爱的，或者說是因为对方自身的缘故而爱对方的。但是，这其中又有着什么样的含义呢？关于把某人当做一个个体来爱的含义，还有更为简单的解释。你还是因为她的品质而爱她，但是那些品质是任何别的人都不能共享的。你是因为她的历史品质而爱她的，历史品质涉及的是你和她一起共享的过去。你们一起做事，以无数的方式相互影响，你因为这些历史事实而爱她：你们第一次见面去喝饮料时的紧张、你们在汽车里唱歌的时光、她欢迎你从法国归来的方式。随后，你因为你们一起买房子、养育儿女，一起成熟、变老而爱她。

这些虽然是事实，但仍然是品质。如果这样说听起来奇怪，那它们就是财产吧。这些事情表现的是她的真实——你因为她有这些事情而爱她。但是，它们也是这样的财产，一旦她拥有了它们，别人就不能拥有了。另外，某人可能更有才智，或者有更好的头发，但是一旦她成了那个第一次和你喝饮料的人，就没有别人可以和你做这件事了。克隆人也不行，分子复制品也不行。分子复制品会有第一次喝饮料的记忆：能够描述发生的事情、感受是什么，甚至可以和你一起发笑。但是，它们不会是真实的记忆，也不会是当时真正到场的人。

当然，一段过去的经历是需要时间来发展的。如果你遇到长相一样的双胞胎，你不可能爱其中的一个胜过另一个。只有当你花时间和其中的一个发展了感情后，你才能关心她胜于关心她的姐妹。也不是任何共享的历史都行，必须是正确的种类才行。一段涉及仇恨的经历并不是爱的基础；如果说要有影响的话，那么你恨某人的程度会超越那些同样没有历史品质的人。你必须与某人有良好的共享经历，是令人愉快的和有益的。然而，你一旦有了这样的经历，它们就超越了其他人可以共享的如才智和头发这样的品质，成为进一步爱的基础了。

穿越历史的情感不仅是我们对人所感受到的东西。我喜欢起居室的家具，部分原因是因为这些家具是现代设计的美丽典范，但也是因为它们是我父亲在20世纪40年代购买的，是伴随我长大成人的。可能会有更漂亮的家具，我却想要与这些椅子和书柜一起生活。你可能会总是穿着一件破烂的毛衣或驾驶一辆摇摇晃晃的汽车，因为在那么长的时间里，你都驾着这辆车去了很多地方。我的一个朋友有一个橡皮擦已经用了44年！那东西已经磨损得不好使用了，但是他就是舍不得换新的。他要的就是那一个橡皮擦。我们所爱的人是比橡皮擦更为复杂的，但是，当我们把他们作为个体依恋于他们的时候，我们是以同样的历史方式来爱他们的，或者是把他们当成我们生活中同样的旧角色的。

最爱是你优秀作文 篇4

测试:三分钟就知道谁是你最爱得人?(仅供参考哦)

1)写下一个异性的名子.(2)你最喜欢的颜色是红色,黑色,蓝色,绿色,黄色.(3)你名子的第一个字母.(4)你生日是几月?

(5)黑色和白色你喜欢什么色?

(6)写下一个同性的名子.(7)你最喜欢的数字.(8)你喜欢美国的:加利幅尼亚洲还是幅罗里达洲?

(9)你喜欢湖还是海?

(10)许一个实际的愿望.答案:

(1)你深深爱着这个人.(2)红色:你是一个很警戒的人.黑色:你很保守.但很自负.绿色:你很放松.蓝色:你同时爱着很多人,你喜欢你爱的人的爱和吻.黄色:你是一个快活的人.(3)你的字母是:

A-K:你一生中有很多爱和友情.L-R:你的爱情生活马上就要开放.S-Z:你的爱情生活充满希望.(4)如果你生在:

1-3月,你很走运,你会爱上一个人.4-6月,你有一个很好的爱情.不会很长,但很美好.7-9月,你会在这一年经利好的,很大的变化.10-12月,你的爱不是很好,但找到最终的人.(5)如果你选了:

黑色,你的生命将改变方向,非常好！!

白色.你一个朋友愿意为你做任何事,你可能不知道.(6)他是你最好的朋友.(7)这就是你一生中贴心朋友的数木.(8)加利~~~:你是一个爱冒险的人.幅尼~~~:你是一个懒人.(9)如果你选了:

最美是你作文 篇5

清晨，我朝学校狂奔而去，那时候天很冷，冷风从漏洞跑进我的衣服，我打了一个冷颤，好冷啊，是我现在唯一的感觉，拉了拉衣服，只想有个热水袋在我手中取暖，黄昏的灯在黑暗中照着，我不禁加快脚步，现在的我只有一个念头，那就是去学校。

走到花园附近，终于看到了“救星”一位阿姨在路那边卖豆浆，我赶忙跑过去，“一杯豆浆”，阿姨帮我把豆浆装到塑料袋里，可我却着急了，口袋里翻遍了，可却没找到一分钱，我一时不知该怎么办了，卖豆浆的阿姨看我着急的样子便问“怎么了?”我把豆浆又递还给阿姨，“我没拿钱。”，阿姨看了看我，把豆浆塞到我的手里“拿着吧，明天把钱还给我就成了。”我惊讶的看着阿姨，我只是一个陌生人，她为什么这么相信我?她只是对我温和一笑，我心里暖暖的，朝学校走去，风依然在吹，但我却不再那么冷了。

第二天，我去找阿姨还钱，阿姨却没在那里，我十分着急，手里握着一元钱，到处找，可时间不允许，只好先去学校了。一连好几天都没看到阿姨的身影，那一元钱一直轻轻的躺在我的口袋里。终于，在一个星期日的早上，我找到了卖豆浆的阿姨，我把钱还给她，但她却疑惑的看着我，我把那天的事情告诉她，她对这我说了一句“你这守信用。”。

如果不是她信任我，我怎能成为她口中守信用的人呢?

《偏偏是你》初中作文 篇6

星期天，我独自一人坐公交回城，父母都很忙，无暇顾及我，我的心里空荡荡的，在寒风中慢慢地走。

到公交站，只有两三个人，都夹紧衣袖，脖子缩在衣领中，各顾各的看着手机，落得我一个人孤寂的、漫无目的地四处看风景。

阴云密布，阳光连一点缝都透不进去，小草，灌木仿佛在被染了层灰色，略带枯黄的紧贴着地面，天地萧瑟，没有一点生机，我心中的变得更加荒凉。

四处环顾了一周，发现一个撑着架子的残疾人正向这儿走来，和我一样，孤身一人，旁边的人都避着走，他似乎也没看见，也不想看见，一个人慢慢地走。

他走到了我身边，见没人，便坐了下来。我在凳子上也斜着他，一头乱发，胡子也多久没刮，身上穿着宽大的装修服。附近人多了，但他身边却是一块空地，旁边的人也都时不时地皱皱眉，我也往一边移了移，脸上的鄙视毫不掩饰。他似乎没看到，也似乎习以为常，一双深邃的浊眼远望着前方，显得又有些呆愣。

终于，公交来了，我仿佛盼到了救星，“吱----”公交车停了，门也慢慢打开，我紧握手中的零钱，想先发制人，登上车。但决水般的人流不断将我往下挤，我像一条在鲨鱼群中的小鱼苗，被挤到了最后。回头，只见那残疾人也耐心的等在最后。终于，我看到了一个空隙，脚瞬间踩上去，想一鼓作气冲上去，但四周的人让我摇摇欲坠。刹那，一直温暖的手贴在我的后背，不断发力，将我推上车，我也加把油，卖力地挤着，呼-----，上车了。我回过头，想看看是哪位好心人，却看到了他------那个残疾人，他朝着我笑笑，随后又返身，慢慢地走回原地。我的心像被捂得暖暖的，偏偏是你，让我在这冰冷的寒秋体验到了人世间的暖暖。

汽车缓缓启动，我望着他单独的身影，在秋风中显得既孤寂又伟大，既平凡又特殊，阳光洒在他的身上，让人感到其神圣的光辉。

作者：振江

是你拉的电闸吧 篇7

钱三的朋友孙四外号“智多星”, 脑筋活点子多。钱三请孙四吃饭, 让他帮自己出主意。孙四呷了一口酒, 咂摸着嘴说:“知己知彼方能百战百胜。你得摸清局长喜欢什么, 才能有的放矢地讨好他。”

钱三想了想, 似有所悟。“局长喜欢静静地坐那儿看电脑, 每当有人在他办公室停留时间过长, 他都会不耐烦。我猜局长很可能喜欢上网玩游戏, 或是炒股票、看电影。”钱三告知孙四。孙四哈哈一笑:“有了这个发现, 你的事就好办了!”

这天, 有人不请自入直闯局长办公室。局长吓了一跳, 从显示器上移开目光, 正要发火, 却见来的是两个陌生人, 一个四十来岁, 身材微胖, 有些领导派头;一个二十多岁, 是个精干的小伙子。“你们是……”

“你好, 我们是省纪委纠风办的, 今天来你们局暗访, 看看领导干部是否存在上班时间玩游戏、炒股票等行为。”那中年人说。“哦……”顷刻间, 局长的额头已渗出细密的汗珠。他想伸手关掉电脑, 可那两个人已经走了过来。

突然, 显示器一片黑, 停电了。“局长, 可能是因为负荷过重吧, 保险丝烧了, 已经派人去修了。”钱三看准时机走了进来。

“这么巧?”那中年人有些疑惑。

“还真够巧的!这大热天, 每个办公室都开着空调, 可能超负荷了。要不你们下次再来?”局长满脸堆笑。中年人无奈地摇摇头, 带着小伙子走了。

“是你拉的电闸吧?”局长似笑非笑地盯着钱三。

“嗯。”钱三不好意思地低下头。

“好, 很好!”局长在钱三肩膀上轻轻拍了一下。

最爱是你优秀作文 篇8

如今的中国，已经成了奥迪的第二故乡，在四个圈光环的照耀下，每一款来到中国的奥迪产品，也都受到了国人的追捧。但相比起A6L在国内火爆的人气，目前的A7暂时还只有嫉妒的份儿了。不过，都是自家兄弟，况且针对的目标消费群体不同，如新A6L仍主攻商务车市场，而A7则侧重高端个性化需求這一细分领域，二者并不是竞争对手。但我们這次之所以把它们两个放到一起来感受，是因为這“哥俩”当中，要想单独去品评A7，不够全面，我们希望通过大家都非常熟悉的A6L，来帮助认识一下新面孔的A7，這样会更容易区分它们。而且，全新A6L确实也有很多值得说道的地方。

A7更性感而全新A6L则更豪华

如果光看前脸，A7和新A6L很难分辨。但是只要转到车侧或者车尾部，两者的区分就很明显了。要说A7是奥迪A系列里最漂亮的车型，估计不会有人反对吧。优雅而修长的车身，尤其是“SPORTBACK”的尾部造型，将轿跑车的格调表现得很充分：既优雅，又性感运动，很COUPE风格。试驾的這几天里，随便将A7停到哪儿，都能引来周围众多好奇而关注的目光，這着实让驾驶员感觉到开A7是很有面子。

作为奥迪对抗奔驰CLS、宝马5系GT的利器，A7于去年年底正式进入国内，一方面弥补了奥迪在国内市场上高端豪华运动型车的空白，另一方面也表明了奥迪对于這一细分市场不再放任对手了，而是要面对面的进攻。虽然在此之前，奥迪也推出了A5运动型轿车，但无论从车身尺寸还是豪华配置方面，都不如A7重量级，也不如A7够资格去和CLS和5系GT竞争。

如今A7所具备的2914mm轴距，虽然不如加长之后的全新奥迪A6L，但车体的宽度却比A6L增大了不少，作为豪华运动型轿车的定位，這样的轴距和车宽，已经足够奥迪在A7上去打造豪华和运动气质了。

仅从外形上看，更性感的A7自然会更招人喜欢。一汽集团原副总经理兼总工程师，现中国汽车工业科技进步奖励基金会理事长徐兴尧刚坐进车里，就忍不住称赞：“A7的外形很吸引人，是让人一看就很有驾驶欲望的一款车。”

光看外形，A6L是稍逊一些，但全新的A6L会显得很淡定，因为在增加了67mm的轴距之后，它都可媲美之前的A8L了，在這一点上，东风汽车公司原总工程师宋延光给出了极高的评价，“A6L的车内空间宽广到让人心旷神怡，没有任何压抑感。”作为第三代国产长轴距高档C级车，全新奥迪A6L如今可以非常自信地向它的对手如奔驰E级和宝马5系去炫耀自己的后排空间了。

其实，对比一下全新的A8L，你会发现，如今全新的奥迪A6L在外形上，它们之前的差别并不大，奥迪全新的设计语言从新的角度诠释了尊贵与高雅，以及那份深藏不露的动感。相比上一代A6L车型，宽度增加19mm、轴距增加67mm，而长度和高度则分别减少了20mm和30mm。简单地说，全新奥迪A6L在拥有大气身材的同时，带给人们更加轻盈与优雅的感觉，而Coupe风格的车顶流线还能看到A7的影子。

谁堪当科技楷模

以“突破科技、启迪未来”为品牌口号的奥迪，相比较于它的竞争对手，奥迪车型的“科技感”一直很强，而全新A6L的亮相，更进一步让我们见识了奥迪在“突破科技”方面的大手笔。

装配在全新A6L上的平视显示系统对于驾驶者而言是一个跨越式的进步，可以让驾驶者眼不离驾驶视野，而所有信息尽收眼底。此次试驾的专家们也认为，這个系统既提升了驾驶舒适性又提高了驾驶安全，很值得推广。

其实，不仅是平视显示系统，在全新的A6L身上，我们还看到了很多原来应用在全新A8L和A7上面的科技。如奥迪预防式整体安全系统(Audipre sense)、带有Stop＆Go功能的全新自适应巡航系统、主动式车道保持系统、侧向辅助系统、夜视辅助系统和泊车辅助系统等先进辅助系统。宋延光老师高度评价了全新A6L上的這些电子设备及网络技术，觉得其应用广泛且水平极高，让他们這些老汽车工程师感到吃惊和羡慕，同时他认为這些装置既节能环保又安全、方便车辆的轻松操作，有利于降低驾驶人员紧张与疲劳感。

得益于当今全新的模块化技术，要想在奥迪的其他车型上共享這些科技，其实已经是件很EASY的事情，就看奥迪是不是足够慷慨了。可喜的是，在全新A6L上面，奥迪几乎是毫无保留，這又得让A7有点嫉妒了。

相比之下，进口A7上的科技菜单就没有国产之后全新A6L那样丰富了。奥迪以A6的国产来征战国内市场這么多年，其实早已明白国人需要什么，即使某些技术消费者暂时用不着，但也得有。全新的A6L就是這样琢磨透了国人心理的，因此基本上是你能想到的，它都给你了。而A7则要吝啬得多，這不得不说是德国人的呆板，或者说保守吧。比如A6L上的夜视功能，到了A7這儿，就只有3.0L排量的高配车型才有，而侧向辅助系统，试驾的這款A7上也是没有的，這从另一方面也说明国产之后，消费者确实享受到了很多的实惠。不过，参加试驾的专家，来自上海交通大学机械与动力工程学院的博士生导师卓斌则觉得，A7的消费者其实也不必嫉妒，空气悬架和全时四驱系统，都是A7全系标配，已经够奢侈了。而且侧重于运动性能的A7，对于很多电子设备的渴求也没那么大。

配置上论长短

全新A6L和A7行车电脑里的那些让人眼花缭乱的设置选项，真够你去琢磨一阵子的，有时候甚至不得不感叹，奥迪再這样发展下去，以后人们还有必要自己动手去驾驶汽车吗?不过话说回来，汽车上這些日新月异的科技真让人大开眼界。

同样，在配置方面，這两款车型也是让人大开眼界。全新奥迪A6L秉承“wrap－around环抱式”设计理念，让驾驶员和乘客对于各自区域的功能使用操控，都很得心应手。這是驾乘舒适度的一大体现，但平常人们可能不会很注意這些细节，這也是体现厂商不同的造车理念。

针对中国市场应用的特点，我们还可以看到全新A6L上不少独有设计让人觉得很宽心，如可制冷、加热的杯座、230v的电源、USB接口、超大的储物空间，這些都为使用带来了极大的方便。其他如带通风加热功能、可18向电动及气动调节的座椅设计(在顶配A6L上后座还具有按摩功能，已经和A8L在同样水平上了)，以及4区豪华舒适型自动空调和后部区域的电动遮阳帘等配置，考虑得都很人性化。

除此之外，全新奥迪A6L还首次提供了加长副仪表台、带加热及制冷功能杯架、220V／12V／USB充电接口及离子发生器等舒适型配置。特别值得一提的是专门针对后排成员的“后排娱乐系统”那真的是件很享受的事情。

回头我们来看看A7。由于是进口车，虽然从奥迪A系车型的序列上来看，A7是要高于A6L的，但因为A6L已经国产，并且如今国外车型在国产后普遍的趋势是“向上”看齐，即向更高一级的车看齐，所以基本上A7有的配置，在全新的A6L上也能看到，而且由于定位的不同，A6L主要侧重于商务车定位，因此在功能配置的丰富性方面，比A7要强，這确实很让人眼红啊。例如后排乘客的舒适性配置，就比A7要好，A6L的后排中央扶手带有影音娱乐系统，而且都是加热通风座椅，后排左右窗户和后风挡玻璃也都带遮阳帘，同时全景天窗也是A7所没有的。相比之下，A7的定位是强调以驾驶者为中心，因此在配置上，尤其是后排的舒适性功能与全新的A6L相比，还是有差距的。对此，天津大学内燃机燃烧学国家重点实验室副主任姚春德也认为，A7的后排舒适度的确不如A6L，但A7是coupe车型，后排的头部空间已经非常不错了，乘坐时一点都不觉得压抑。而且让试驾试乘的专家们感到非常舒服的是，A7的五个门都是电吸门，這个配置让它的驾乘者都感觉超爽。

驾驶A6L就比A7缺少激情?

虽然配置上是各有千秋，但是在驾驶感觉上，相信绝大多数人都将选择A7，但是否A6L就比A7缺少激情呢?

夜视辅助系统和主动式车道保持系统這是驾驶者比较感兴趣的，因为這两项对于新手的帮助很大。奥迪的夜视辅助系统是我见过的车型中视觉效果最好的，在屏幕上的障碍和人影都非常清晰，而且提醒也很清晰。很多新手都发愁在夜里开车，对于黑暗环境和突发状况的判断总是让他们手足无措，

A6L当然不是一辆让人只会坐在后排享受的车，它的驾驶乐趣丝毫不因为舒适性的增加而减弱。由于采用了更短的前悬设计，所以前后车重的配置更加合理。而且轻量化材料的应用，让這一代A6L比上一代还轻了16kg，尤其是底盘减重4kg，对于减排来说，也有很大帮助。国家“863计划”节能与新能源汽车重大项目监理咨询专家组组长王秉刚对奥迪這些节能技术的应用也很赞赏，认为豪华轿车在节能减排方面更要承担应有的责任。

我们试驾的這款A6L搭载的与A7一样的2.8FSI发动机，不过针对国内需求，在性能的调校上，比进口A7的2.8FSI发动机在最大功率输出上要多12kW，同时，变速器的选配方面，A6L匹配的是8速无级变速器，而不是A7的7挡手自一体。全新的A6L在操控上流畅感确实超出了前辈，而其猛烈的提速效果使你根本想像不出它装载的是无级变速器。

为应对不同的路况和驾驶需求，全新奥迪A6L跟A7一样，提供有“驾驶模式选项”，通过MMI系统的显示及操作，驾驶者可以选择系统中预设的“舒适”、“自动”、“动态”和“高效”，以及“个性化”五种模式。通过相应模式的选择，发动机的响应、变速器的换挡逻辑、转向系统的舒适取向、悬挂系统的“软硬”调节以及自动空调系统等都会进行相应的自动调整，增添了驾驶乐趣。

试驾时同行的吉林大学汽车工程学院教授，博土生导师李君除了对全新奥迪A6L更猛的动力表现之外，对它的发动机启停系统也很感兴趣，认为对于降低油耗帮助还是不小。其实，的确是這样，相比上一代车型，发动机启停系统的加入使A6L的二氧化碳排放平均减少10g／km，燃油消耗降低0.4L／100km。

不过虽然A6L已经具有了更强的运动性能，且在公路上的操控效果也让人赞叹不已，可A6L驾驶起来还是会带给人拘谨的感觉，毕竟商务用车的定位，还是让人更乐意于乘坐而不是驾驶。

假如我是你 作文 篇9

当陶宝宝被压制性的学习钢琴，原因还是想要让自己的孩子出人头地，不比其他孩子落下一截时，我却是可以选择自己想要做的事情，很不想要做的事情，是以沟通的角度去选择我要干的事情，这也是我所庆幸的。

当发现陶宝宝明显不喜欢钢琴老师，害怕她身上的香味时，他的爸爸妈妈明白，却强制的让陶宝宝服从时，我的爸爸妈妈却会是与我沟通，商量，协商。讨论该不该换一个老师，如果发现对我实在有影响的话，也会讨论换一个老师。

当发现陶宝宝的爸爸妈妈禁止陶宝宝唯一的心灵上的安慰——友谊时，他们明令禁止，并按照自己的标准分成：好，不好。疯狂的阻止了陶宝宝的行动，友谊时，我却可以有选择自己朋友的权利，他们会友好的对待我的朋友，不会当面就露出轻视的表情，不会因为蔑视而轻视我的每一个朋友。

最后，连陶宝宝最后一层防御也被卸掉时，他哭泣，他反抗，父母却一点都不明白自己做了什么愚蠢的事。我的爸爸妈妈却是会为了一点小事就将心比心，反省自己做的事情。

假如我是你作文 篇10

那天放学回家，在楼底下跟一个好朋友说了两句话，耽误了一点时间，没想到妈妈早用她那老鹰一样锐利的眼睛注视着我了，一看我还在楼下，立马晴转阵雨打开窗户用必杀剑“河东狮吼”说：“说了一路还没说够，快回家!”我闷闷不乐地回家，刚开门，我感到四处暗藏杀机，果然不出我所料，门“啪”的一声关上了，妈妈立刻用唐僧大法一口一个“懂不懂啊”“知道了吗”……噢!我快受不了啦，这么点儿事，至于吗!我走进了书房，又开始啦，“什么什么作业还没做呢，英语课文还没读呢，oxoxoxoxox(外星语)”，我要疯了，我就不能有一点儿自己的时间吗。每当妈妈听到我抱怨时，她就会阵雨转冰雹，大发雷霆：“抱怨什么，我们小时候还没你幸福呢!”平静后，“噢，对了，我昨天给你报的英语班，开始上课了，就在对面楼上四层，你去吧!”

假如我是你，我会给孩子补课，但会根据他的特长和喜好报，不盲目，而且还会征求他的意见，使他感觉学习是快乐的，并且我会带他多到户外活动，让他不像温室里的花朵一样脆弱。我对他不会太严厉，考试时只要尽力就行了，不需太苛刻，事后不会唠唠叨叨。

查老公手机是你的失败 篇11

任玲:要是她说考虑考虑, 完全是出于你的条件比她现在的他条件好, 而非你这个人本身, 你觉得这样的感情, 即使得到了, 又有意思吗?何况, 人家现在对你的态度已经很明确了, 你也就消停点, 好好工作, 好好生活吧。

倾诉:你好, 我想问一下, 如果喜欢上一个离异的男人该怎么办?

这个女孩, 非常喜欢这个男人。一开始, 这个男人不同意, 不想伤害这个女孩。因为他被从前的那段婚姻伤得很深, 走不出以前的阴影, 他不想再接受别人的爱。可是, 有一天这个男人竟答应和她交往了, 这个女孩高兴得一夜没睡。但是, 女孩又担心, 有一天这个男人会离开她, 怕有一天, 她和他发生关系了, 这个她深爱的他会离开, 那她该怎么办?

任玲:以后的事情, 没有人知道。他爱她, 会珍惜她。如果不幸, 发生了她所担心的事情, 那么也是她自己活该, 这样的男人, 她还爱得死去活来, 要怪只怪她自己眼拙。

倾诉:我不知道我老公是不是真的和她有事情, 去年有一天, 我在老公的手机信息里发现, 他和一个女人关系很密切。因为这事我们吵了起来, 他说他喜欢她, 但最后我老公说和她已经分手了。

可是, 最近我发现我老公的电话里总有这个女人的电话号码, 他们一直都没有断了联系。我一看到她的电话号码就闹心。最近, 因为这事我们总是吵架。我也好心烦, 这事又不能让家人知道。

任玲:如果, 你很想失败闹心, 就查你老公手机吧;如果, 你很想离婚, 就跟你老公吵架吧;如果, 你既不想失败闹心, 也不想离婚, 就不要再查你老公手机, 不要跟他吵架了。看不到, 就是不知道, 不知道, 就是没有, 没有就好好过你的日子, 你的婚姻是你经营出来的, 不是你吵架吵出来的。

倾诉:我是一个19岁的女孩, 15岁就出来工作了, 那时很小, 很不懂事, 失去了女人一生的第一次!接着我有个男朋友, 我很喜欢他!所以第二次就给了他!但最后我们分手了, 后来我又遇到了一个疼我的男生, 我们在一起了, 我开始不在乎我的身体, 我们同居了两年, 但也是以分手而告终!

那次之后, 我一年没有再交任何男朋友, 今年我遇到了他, 大我20岁, 有家, 有孩子。刚开始时他对我真的很好, 但刚开始我还是接受不了他, 因为他的体型和令我失去第一次的混蛋一样!

但也许真的是很久没有过感情了, 有些空虚, 一不留神他走进了我的心!他是我的老板, 我也知道他有很多情人, 而我只是其中一个!他老婆和我的关系还很好, 所以, 每一次我和他老婆在一起都很愧疚!

我和他认识半年多了, 一次因为我们闹别扭, 我提出辞职, 他说不让我走, 我没听, 他说叫我回去, 我也拒绝了!但真的很想他, 很想很想, 我给他打电话, 他居然说他不在乎我, 我的眼泪夺眶而出。

这是两年来, 我第一次为男人哭。后来他求我回去, 他没有对别人说我是辞职了, 而是说我在请假!每天给我发信息, 我最终还是回去了!同样的事我又不小心让它上演了第二遍!但这次就不同了, 我再次回来他对我便开始冷淡。除了床笫间的片刻柔情, 我们之间剩下的就只有争吵。我真的很累, 很累!

为了他我放弃过追求我的许多男生。但自从和他感情出现裂痕后, 我开始接受很多男生, 有发生过关系的, 也有没有发生、只是调侃的, 很多很多类型……我觉得凭什么他就可以老婆、孩子、情人的, 我就不行!到现在依然是, 我在别人身上寻找他已经给不了我的!我是不是很贱?很龌龊?我很累, 很想静一静, 我现在整天对着他, 真的很累。不知道因为什么, 他对我的态度总是很坏!

我真的很想找个没人认识的地方, 自己一个人重新来过!姐姐, 我很迷茫, 很累, 我想突然消失, 和他失去联系, 我这么做对吗?教教我要怎么处理吧!包括别的男生, 我对他们都没有感情, 只是各取所需, 我要怎么处理?我很烦, 很累!

任玲:我知道, 15岁就离开家出来混社会, 对一个女孩来说有多么艰辛和残酷, 也知道, 你一次次把自己的身体交付给不同的男人, 无非是为了得到一点温暖和关爱。可男人的本性就是, 不会珍惜轻易到手的东西, 尤其是女人的身体。彻底离开这个大你20岁的男人吧, 再纠缠下去, 你只会变成一座被弃的废墟。换一份工作, 然后, 断了和那些乌七八糟的男人们的联系, 你19岁的人生, 才刚刚开始。你有尊严的人生, 靠的一定是勤劳、智慧, 而非你的身体。

倾诉:我和男朋友相处半年多了, 因为我有残疾, 他一直没有告诉他的家人。他经常和我说, 我们两个不能结婚, 他家一定不会同意, 可是却又告诉我说不能跟我分开, 只能偷偷地在一起, 就算他结婚也这样!我好矛盾, 我很爱他, 我该怎么办?

任玲:他不能跟你结婚, 还跟你在一起个屁?霸着你男朋友的位置, 享受着做你男朋友的权利, 义务倒一点不用尽。实话告诉你, 他根本就不爱你, 什么他家不同意, 借口而已。你赶紧清醒, 踹了他吧。气人!

倾诉:我以前有一个女朋友对我很好, 她很爱我, 我也很爱她, 可是我们分手了, 以前是她家不同意, 现在是她不同意了, 我问问我怎么办啊?

任玲:我帮她翻译一下, 她不同意的意思, 就是她不想跟你好了。现在, 你知道自己该怎么办了吧。

倾诉:一个女人到底需要什么?她到底要什么?我为她做了自己能做的一切, 但是她就是不肯选择我。这就是没有缘分吗?

任玲:嗯, 是的。你就放过她, 也放过你自己吧。

倾诉:去年8月份, 我和我女朋友见面的, 我感觉她人挺好的, 长得也挺漂亮, 我们处了九个多月。她曾经为我做掉过一个孩子。她总是和我发脾气, 我一直包容她。今年三月份我们分手了, 一直没有联系过, 我挺想她, 我该怎么办?

任玲:都已经分手了, 就按分手的来吧。谁偶尔还不想起点往事, 正常的。

倾诉:我最近处了个对象, 我很爱她, 她也很爱我。可是她说不想骗我, 她说她已经不是处女了, 这话让我听了挺郁闷的, 我该怎么办啊?

任玲:这事儿, 说穿了, 还是你不够爱她, 爱她, 就是她离过婚, 有孩子, 你也没什么可郁闷的。所以, 这事儿, 就是你能接受, 就继续;不能, 就趁早拉倒, 别这么一直别扭着, 耽误了人家姑娘的青春。

倾诉:我和我男朋友是异地的, 我们在一起两年了, 就这样异地恋着。刚开始我家人强烈反对, 那段日子真的很难过, 一边是我爸爸妈妈, 一边是我很爱很爱的男友。我舍不得离开他, 我坚持, 一直坚持!

两年过去了, 现在我爸我妈已经不像以前那样强烈反对了, 我知道他们的心都碎了, 因为我的固执, 我的坚持。虽然他们不说, 但我知道。原来以为爸妈不管我了, 我会很高兴, 可是我现在心里全都是内疚, 觉得我对不起他们, 一想到如果真的结婚了, 就要离开爸妈, 去男友那边, 他们怎么办, 会很难过吧。心里很纠结, 我哪边都舍不得, 不想让爸爸妈妈伤心, 也不想离开男朋友。我知道一切都得我自己做决定, 从我决定坚持要和男友在一起的时候, 就没想过后悔, 没想过回头, 可看不到爸妈的笑容我这辈子都会内疚!

我是一个不孝的女儿, 希望我的爸妈能原谅我, 我不是不要他们了, 我舍不得离开他们, 我想对他们说句:对不起, 请原谅我。

如果我是你作文 篇12

如果我是你，我会做一个辛勤的园丁，为那些绿荫中成长的小树浇水、施肥。如果我是你，我会做一只散发着柔光的蜡烛，指引着身旁的孩子们走出黑暗，走向光明，而蜡烛自己却一点一点被燃烧着。如果我是你，我会做一只勤劳的蜜蜂，把辛勤采得的蜂蜜无私地给人们，正所谓“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”吧！

如果我是你，我要带着树种，飞到干旱的沙漠，在那里播下树种，使沙尘暴不再干扰我们的生活。如果我是你，我要在城市播下树种使大气和噪声污染不再危害我们的健康。如果我是你，我要飞遍全世界，在那里全部种下不同品种的树苗，把翠绿带进我们的家园！

如果我是你，我一定要用你的万能口袋，穿越历史的长河，来到战国时期屈原的身边——一位满怀抱负却无法施展才能的爱国诗人，怀着炽热的情感，创作出了《九歌》、《离骚》等新体诗，我要感受他当时的心情……。如果我是你，我一定要用你的竹蜻蜓，穿越历史，飞到秦始皇身边，劝他不要听信小人之言，造成了焚书坑儒的悲惨局面，我要飞到项羽身边，挽救那处于四面楚歌的西楚霸王。我要……

如果我是你，我是能将幸福洒满人间的幸运女神，我会将幸福的种子播撒在四川、青海玉树地震灾区，为他们献上一份爱心，希望他们能早日走出痛失家人、家园的阴影，恢复正常的生活。

如果我是你作文 篇13

但这一切并没有让我感到惊讶。我关心的是耀眼的太阳不断让我想起我的想象。如果我是太阳，我会拥有一切吗在神话中，太阳总是代表光！每个人都想成为他，从上面控制一切，但谁曾做过呢但每次童话被幻想变成现实后之后，只是叹息！我从未拥有，从未期待，从未怀疑，我只知道一件事，平凡是最幸福的哪个古代皇帝不是人类的主人在他们继承王位之前，他们都想小心翼翼地当皇帝。

但是然后呢？我只是羡慕农民家庭的生活。愿意过普通人的生活，普通人的世界直到那时他们才后悔也许你想成为太阳，但你是一颗星星。也许你想成为一座山，但你是一块石头。也许你想成为一条大河，但你只是一条山涧。我们总是认为命运在捉弄我们。事实上，我们还有许多其他人从未见过的美丽事物。如果你不能成为太阳，那就做你星群中的一颗恒星并发光吧！

如果你不能做山，就做石头，用你自己的身体来铺平崎岖的道路。如果你不能做一棵大树，你可以做树叶，用你自己的绿色来装饰地球。如果你不能成为伟人，你必须做你自己。平凡并不悲伤。关键是做你自己。孤独的生活不是我们想要的，但幸福是我们需要创造的，不会因为某种原因影响你的生活。

是你拨动了我的心弦 篇14

刚进初二时, 那个沉默得不能再沉默, 寡言得不能再寡言的我似乎消失了, 因为她的陪伴与她的乐观!还有刚进班时的那种陌生的感觉, 像五彩的石子一下子投进了安静的小湖, 泛起一阵涟漪……我的心为之一震。

记得第一次, 你轻轻碰着我的后背, 静静地等着我, 然后一起说笑着离开食堂, 你用一种难以想象的方式走进了我的生活, 我的心弦从此被你轻轻拨动!

“今天下午就回去吧!”周末的一天中午, 她走近我。我点了点头, 望着那张天真而又关切的脸, 想起火车站那绵延的月台, 想起快要离开她的酸楚, 禁不住流下了眼泪。

午后, 我们俩一起走在校园的小径上, 吮吸着校园内青草所散发出来的气息, 好不惬意。沉默中, 还是你先开口, 并递过来一块冰激凌说:“开心一点, 没有什么过不去的, 也许习惯了就好了。”我轻轻地点点头:“是的, 你放心, 我会的。”溢于言表的喜悦还是掩饰不住我们离别时的不舍。你头一次无厘头地要求坐在我身旁, 扎起的发束调皮地飘起, 我习惯性地拨散它们, 浮光一晃一晃。你转身对我调皮地故作生气, 尔后那会心的一笑, 又一次拨动了我的心弦。

也许是最后一次, 芳香四溢的季节里, 伴着离别的不舍与充满希望的微笑, 你一样轻轻碰着我的后背, 然而就是这轻轻的一碰, 还是拨你!动了我孤寂的心弦。但是我会在以后的日子将这份感情细心珍藏。

小沫, 在我心中, 你恰似一颗流星, 一颗我心空的流星, 停留虽然只是一瞬, 却灿烂无比地拨动我的心弦, 弹奏着我对未来充满信心和充满乐观的乐章。

【点评】

走出沉郁, 走出自信, 不仅是我们所追求的, 更是作者所追求和期待的。

初三已经开始，我会微笑着去面对生活，因为有你!

假如我是你作文 篇15

夜半苍凉，黄卷青灯，美人迟暮，千古一辙。一枝红颜露凝香，云雨巫山枉断肠……

假如我是她，我处在十里洋场的意乱神迷、金迷纸醉中，能否像她一样，在酩酊大醉的酒气里，清醒着一处静幽，做一枝气质媚人的蕙兰。用敏感的笔触，红色的激情，喷涌出闺阁的韵味，洋房的欲望，在塑造了一个个淋漓的灵魂后，乘着它们越飞越远，暗洒一路幽香……自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。可怜青鸟不传云外信，深宅大院与神秘金锁尘封了那消瘦了的回忆，丰满着的憧憬……我能否像你一样，撩开红艳微醉的酡颜，打一个美丽而苍凉的手势?

假如，我梦幻的倾城之恋破灭，而背上一段不堪回首的姻缘，能否像她一样：当雁语在耳边模糊，当婉约的萧瑟抖落最后一片绿色，辞别枝头的落叶像舞倦了的蝴蝶，借助风的引诱，义无反顾地扑向季节深处，像一朵雏菊，痛成古典诗词里曼妙的伤口;像一朵牡丹，笑得雍容典雅，哭得不失尊严，却仍旧昂起一种高贵和孤傲，身着花样繁杂的旗袍，踩着极细的高跟鞋，在人力车穿行的旧上海，静静地走过一条条阴暗而拥挤的弄堂，跫音在夜幕中回荡……我能否像你一样，拥有一支忠于自己的笔，在扭曲的心灵和脸孔中，找到那件长满虱子的旗袍，在烟雾缭绕的销香炉旁，埋葬青红?假如，在缤纷繁华目不暇接的春天，我开始苍老，开始怀念，追忆在海外壮游，在崇山峻岭上长啸，在冻港内滑冰，在厂房里高谈……当这些当年的豪举都如烟云一般霏霏然地消散后，还能否像你一样，握住时间这把锋利的小刀，在美丽的面孔上刻下深深的纹路，在旺盛的青春日复一日、月复一月地消磨掉后，将一块普通的石头雕刻成灵动的塑像?能否像你一样做一树海棠，浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中?

我坐在落英缤纷的树下读信，读你多年前就写下的信，岁月在纸上泛黄，邮寄的地址上写满沧桑，最初的语言经过流年的摇撼，就只剩下一副骨骼，“删繁就简三秋树”，平日所有不见的鸟巢，远远瞧上一眼，恰似一个个黑色的音符挂在树枝上，静待有人挥毫泼墨谱成新的歌谣。

她的灵魂是一张琴，因缤纷的极乐而颤抖，冷漠而又充满激情;她是最美丽的孤女，是开在文坛上的奇葩。

假如，我接过你的生花妙笔，而旧日的墨汁已无法喷薄出今朝的辉煌，那就注以新鲜的血液，我紧握你的笔杆，犹如握住那颗跃动的心灵，泪流满面而又欣喜若狂。一个单独的诗人不必去唱一支旧歌，相信我不是第二个张爱玲，而是第一个“我”，尽管眼眸中余有她的风韵，我也要用独特的视线来描摹这个世界。