一年级语文上册期末考试试卷（通用10篇）
我会连
1、我会给声母宝宝按顺序牵牵手，还知道是什么图形。(10分)
这是
2、我会给每幅图找到正确的名字连起来。(10分)
ōng jī n¨n guā d¨qi¨ hu¨ng guā kǒng qu¨
3、我知道哪个苹果放哪个盘子。(8分)
绿绿的 衣服 漂亮的 红旗
白白的 桔子 可爱的 星星
红红的 雪花 鲜艳的 画面
黄黄的 树木 数不清的 孩子
二、我会写(32分)
1、我会把拼音宝宝们安全送到家。(12分)
yue b ei ying zh ongj juan m wuao un
声母： 韵母： 整体认读音节：
2、我会拼一拼，写出词语。(10分)
b¨i y¨n di¨nhu¨ xu¨ xi¨o gāo x¨ngp¨ngyǒu
3、我会想一想，写出反义词。(10分)
关大( ) 黑( ) 有( )短( )
三、我会选择正确的字或词语打√。(6分)
一(扇 双)窗 (和 河)水 很直很直的(跑路)
一(条 面)旗 进(布 步) 很黑很黑的(夜树)
四、我会变(10分)
1、我会加一笔，使它变成另一个字。(4分)
口 人 木 十
2、我会在圆上加几笔，变成一幅画，并照样子说一说。(6分)
例：我在圆上添画了几笔，画出了太阳。
我在圆上添画了几笔，画出了 。
我在圆上添画了几笔，画出了 。
五、快做完了，你真棒!词语宝宝都来祝贺你呢!快给它们排排队，写上序号，再读读它们告诉你什么?(8分)
1、 祝 新年 小朋友 快乐
() ( ) ( ) ( )
2、 仔细 做完了 作业 检查一遍 要
( ) ( )( ) ()()
六、我能写。接待客人。(16分)
如果你家里来客人了，爸爸、妈妈正好都不在家，只有你一个人，你打算怎样接待呢?先想一想，再写一写。(不会写的字可用拼音代替)
一年级语文期末试卷
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 总分 |
得分 学 校 年 班 姓 名 |
亲爱的同学，我们来检验一下自己吧，请认真听老师读题，书写要工整，姿势要正确啊！
一、基础知识（60分）
1.我会填。（9分）
(1) ch----( ) →chuí k ---- ( ) ---- ( ) →kuài
(2) què---- ( ) →( ) j----ǚ→ ( )
(3) p f g h
2.请给词语中加点的.字选择正确的读音，用“——”画出。（6分）
南方（fān fāng） 生日（ shēng sēng） 月光（yè yuè）
高兴（xìng xīng） 再见（zài zhài） 灭火（mèi miè）
3.写笔顺。（9分）
（1）水： 第二画是 组词 。
（2）长： 第一画是 音节 。
（3）方： 第三画是 组词 。
4.用偏旁组字，再用字组词。（12分）
口 木 （） 日 （）
女 （） 氵 （） 艹 （）
5.看拼音写汉字。（5分）
lái qù xiào shēng míng tiānxiāng qì huā duǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6.选词填空。（4分）
怎么 什么 多么
（1）生活（ ）幸福。
（2）校园里种的是（ ）树？
（3）小鸟和你说（ ）？
（4）天黑了，你（ ）回家？
7.加一加，减一减组字并组词。（5分）
小+大 （ ） 日+月（） 森－木 （ ）灭－一（ ） 木+木 （ ）
8.填意思相反的词。（4分）
开——（ ） 大——（ ） 上——（ ） 黑——（ ）
9.比一比，再组词。（6分）
在（ ） 生（ ） 办（ ）
再（ ） 声（ ） 力（ ）
二、阅读感悟。（22分）
学 校
年 班
姓 名
1.（ ）（ ）到了，（ ）凉了，树（ ）黄了，一片片叶子从树上（ ）下来。（5分）
2.风姑娘送信中的信指（ ）。（2分）
3.远看（ ）有色，近听（ ）无声。春去（ ）还在，人来（ ）不惊。（4分）
4.阅读（11分）
找小鸭
小兔子跳哒哒，踢开房门找小鸭，踢坏桌子打了碗，气得小鸭不理它，小花猫，找小鸭，轻轻敲门说了话，讲文明，讲礼貌， 小鸭高兴欢迎它。
1.文中写了三种小动物，分别是：_________、_______、_______。小鸭喜欢_______，讨厌_______，因为_______把门踢开，而_______把门敲开，说明_______很有礼貌。（8分）
2.找出文中的三拼音节：____________________________。（3分）
三、表达应用（7分）
1.《小闹钟》一课告诉我们______________________________。
2.《小溪生病了》一课中小溪的水原来是（）、（），因为
（）、（）、（），往小溪里丢垃圾，小溪变（）了，变臭了。
四、写一写、画一画。（11分）
庐山：①lú sān()②lú sāng()
③lú shān()④lú shān()
笼罩：①lǒng zào()②lǒng zhào()
③nǒng zhào()④nǒng zào()
含苞未放：①hán bāo wèi fàng()②hán chǎi
习惯xí guàn 订书dīng 奔弛bēn
屡次lǚcì 负债fù zhài纠缠jiū 障碍zhàng
皂夹zào ji 饭堂fàn liàng 停阁ting gě 钟店hōng diàn
崩塌bēngtā 堤岸dī àn 口罩kǒuzhào 那个mà ge
【综合部分】
二、改正下面各词语中的错别字。
坚苦朴素()毫不松池()荒芜人烟()
安然无样()慢山遍野()全神惯注()
金壁辉粕()山蹦地裂()
三、补充词语，并写出所填词的意思。
全神()注______()受饥寒______ 窗()西岭千秋雪______
天下()观______()如土色______ 朝()白帝彩云间______
四、按要求分别写词语。
近义词______近义词______近义词______
酷热 喧闹 贫困
反义词______ 反义词______ 反义词______
五、下面各组词语中，有四个是同类的，找出不是同类的一个。
1.大火车小轿车摩托车自行车玩具车
2.月亮星球皮球太阳地球
3.校服军服警服西服店服
班级 姓名 成绩
一、我会读拼音写词语，还能写得正确、规范。(10分)
lǒng zhào jūn yūn sōu suǒ róng qià kāi pì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chéng chǔ nóng gēng shè huì yǒu zhì zhě shì jìng chéng
( ) ( ) ( )
二、我会填空、选择。(2+6+4=12分)
1.小东在读书时遇到“所向披靡”中的“靡”字不会读，可以用( )查字法比较方便;“靡”在“所向披靡”中的解释应选第( )种。
【①顺风倒下 ②美丽 ③无、没有 ④浪费】
2.选择正确的汉字填空。
厉 立 励 丽 历
再接再( ) 以资鼓( ) ( )( )在目
( )声呵斥 ( )竿见影 来( )不明
3.给下面的汉字加上偏旁组成新字再组词。
谷 ( ) ( )
三、把词语补充完整并选最恰当的填入句中，再从未用过的词中选一个造句。14%
( )誉世界 莫( )其妙 身材( )梧 协调有( )
( )首挺胸 不( )其烦 天子( )子 从容不( )
1.这个( )、( )的兵马俑，惟妙惟肖地表现出南征北战的英勇无畏。
2.听着同桌、喋喋不休的话语，我( )地打断了他的话题。
3.面对凶恶的敌人，王若飞( )地走向弄场。
__________-----_____________________________________________________。
四、我能按要求或根据情境写句子。10%
1.补写句子
(1)绿水本无忧，因风皱面; ， 。
(2) ， ;行成于思，毁于随。
(3) ，千树万树梨花开。
(4)树红树碧高低影， 。
2.有一道数学题目，我想来想去还是做不出来。爸爸看见了就提醒了我一下，我根据爸爸的指点一下子就找到了解题思路，这真是：____________________，___________________。
3.你能用恰当的名言警句或论语中的句子来劝诫平时学习懒惰的同学，使他在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习吗?请写在横线上。
五、自立自强的乌塔要来中国旅游啦!请你以导游的身份向她介绍你熟悉的一两处景观，让她产生去游览的意愿。3%
六、我会根据学过的课文内容填空。12%
1. 李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗中，我认为最精彩的一句是：
____________________ , _____________________ 。
因为：_________________________________________________________。
2.老舍笔下的猫栩栩如生，给我们留下深刻的印象。请写出它很尽职的语句：
3.童话深受同学们的喜欢，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真善美的重陶。在《巨人的花园》一文中，我懂得了很多，如：____________________________________________________________________
在《幸福是什么》一文中，我知道了：
这学期我还在课外读了《 》《 》等童话作品。
七、我能阅读理解作答。(15)%
秋天的香山公园
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的.秋风吹过，传来柔和的沙沙声，枝摇叶摆，像是一向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀!香山的红叶。”
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣;没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
1、根据意思写出文中的词语。 (2分)
(1)鲜花色彩灿烂美丽。( ) (2)遍布山野，形容很多。( )
2、爽用部首查字法应查部首___ ，再查___ 画。字典中的解释有：
①明朗，清亮;②率直，痛快;③舒服;④违背。爽人的秋风中的爽应取第___种解释。 (2分)
3、用___分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。(3分)
4、第三自然段，作者是从____、____、____三方面来描写红叶的。 (3分)
5、在这篇短文中，作者主要写了以下几种景物：________(2分)
6、摘抄你最喜欢的一个句子：_____________________________。并写出你喜欢的原因：_____________________________(3分)
八、作文。24%
请根据下列词语展开丰富的想象，编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。小动物的名字自己起，题目自己定，字数不能少于280个。
音乐(yīn yīng) 烟(yān yīn)村 创(chuàng cuàng)造
怀素是一个好(hǎo hào)学上进的好(hǎo hào)孩子。
二、看拼音，写词语。(10+14分)
tīng fēng yú shēng hé
说 满 村 气 江
大 车 头 旗 我 你
xiě zì hé qì quán miàn tīng shuō yú cūn
jiāng nán bái yún kāi fàng yīn tiān gǔ shí
jiǔ niú yì máo dōng xī nán běi
二、比一比，再组词。(8分)
背 树 东 浪
青 对 车 渔
三、照样子填上合适的词。(6分)
一( 只 )小鸟 ( 清清 )的小河 ( 升 )旗
一( )国旗 ( )的小草 ( )字
一( )水牛 ( )的冰花 ( )操
四、写出反义词。(8分)
去―― 地―― 大―― 后――
上―― 火―― 晚―― 外――
五、填字成词。(6分)
多加 光 色 声琅琅
红日 鹅 雪 明珠
六、把句子补充完整。(不会写的字可以用拼音代替)(3+2+2+2)
1、我喜欢吃的水果有 ，有 ，还有 。
2、_________________________________ 真美啊!
3、冬天来了，______________________________________。
4、今天是你的好朋友朵朵的生日，你打电话对她说：“_______________ ______ ____________________。”
七、按课文内容填空。(25分)
1、国歌声 ，高高 起。 ，您 敬 礼。
2、上海黄 埔江边， 座 播 视塔，美丽的名 ，叫“ 明珠”。
3、菊花 怕冷， 家都很喜爱它。
4、怀素 以后，成 名 法家。
5、 识 ，呼作 玉盘。 疑瑶台镜， 端。
6、放学了，我背着书包面向太阳回家了，我的前面是 ，后面是 ，左面是 ，右面是 。
7、一九二九 ，三九四九冰上走。七九八九燕 。
九、认真看图，把句子填写完整。(9分)
蓝蓝的天空飘着朵朵 ， 在天上。弯弯的 边长着一棵 ,周 围长满了 的小草。 落了下来，给小当 船用。
十、附加题(10分)：
连线。
9月10日 妇女节
3月8日 教师节
正月初一 中秋节
6月1日 儿童节
一、试题分析
这次四年级的语文试题分三部分，第一部分，基础知识积累与运用。基本上是十个题型。有看拼音写词语、照样子写词语、改广告词中的错别字、用“然”字组词填空、选词填空、把成语补充完整、按要求写句子、把诗句补充完整、根据本册内容填空、我会当编辑。第二部分是积累与运用，分课内阅读和课外阅读。第三部分，想象作文。
命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：看拼音写词语、把诗句补充完整、选词填空、按要求写句子、把诗句补充完整、等。
二、卷面分析
全班参加考试的27人。及格人数为27人，及格率为100％。优分人数为22人，优生率为81.5％
第一部分前六道题是检测学生对本册课本中汉语拼音的拼读能力和字 词的掌握运用情况，七、八题检测学生关联词的运用、扩句、缩句和古诗句的积累情况，九、十检测学生的对本册教材的掌握理解情况和实践内容。第二部分是积累与运用，这主要是考查学生阅读能力和理解能力，及课外阅读的积累。第三部分，快乐作文主要是考查学生围绕中心写具体。
三、失分情况及存在的问题
1、按要求填空失分较多。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。
2、实践内容丢分严重
3、按课文内容填空，出错较多，一是课文没背熟，二是写错别字，这很不应该。
4、阅读题比较复杂，虽然平时训练过，但学生答的仍然比较差。
5、作文的主要问题是内容写不具体
存在的问题
1、学生语文基础知识不扎实
2、教学方法不够灵活，3、学生平时书写不过关，不重视积累优美词句，不注意观察，习作要求不明确，没仔细读题目的要求，作文无话可说，主要是教师平时要求不严格，指导不到位。，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。
4、阅读不认真，盲目乱作不认真的思考，阅读形式单一，只注重课内训练，课外阅读由于训练较少，达不到本年级段阅读的基本要求：
5、教师对课改理念渗透不够。对教科版理解、钻研不够。
四、努力方向及措施
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。
3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
项目 答 题 得 分(98 分)卷面分(2分)合计
题次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一
得分
一、我会读拼音写汉字.[20分]
kāi xīn fēnɡ yún jīn nián ɡōnɡ zhènɡ bái tiān
diàn chē shū běn yǔ yī zhōng wén mǎ shàng
二、我会连。[10分]
台灯 电话 松鼠 报纸 萝卜
diàn huà sōng shǔ tái dēng luó bo bào zhǐ
三、数数有几笔，把字填在篮子里。[6分]
皮 子 片 飞 牙 瓜
四、比一比，写一写，我给生字找朋友。[10分]
走()手()生()木()两()
足()毛()升()目()雨()
五、我会写反义词。[6分]
大——()进——()黑——()
短——()外——()左——()
六、我会听音标序号。[10分]
夜 床 故 堆 景 熊 知道 美丽 飘落 仔细
七、手拉手，连成词语是朋友。[10分]
沙 群 动 彩 旁 鲜 漂 热 告 商
众 发 旗 物 边 亮 艳 爱 诉 场
八、读一读，连一连。[8分]
一座 尺子 可爱的 灯光
一把 房子 明亮的 小鸟
一颗 松树 尖尖的 草芽
一棵 星星 圆圆的 皮球
九、我会连。[6分]
鸟儿 在天上飞。
鱼儿 在草地上吃草。
羊儿 在水里游。
十、我会背，也会填。[8分]
画
远 看 有 色，近听 声。
春 去 花 还 在，惊。
十一、我会看图补充句子。(不会写的字，可以用拼音代替哦!)[4分]
早上，小白兔在草地上
纸厂小学
李贵鹏
我班这次卷面的平均分是68.2分，及格率是38%，优秀率是1%，我就根据我班的实际情况，逐点讲讲这张试卷的命题与学生的答题情况。
第一题，看拼音写词语，这道题主要考察学生平时掌握词语的程度，这题的得分率比较高，从失分来看，还有几个后进生和平时马虎的学生容易把“实验”字写错，在平时的生字教学中，还应该加强学生对于容易记错的生字教学。
第二题，比一比，再组词，考察学生对于音近和形近字的区别这题的得分率比较高，但“瓣”和“辩”还是容易混淆。
第三题，把下列词语不充完整，全班有15个人失分，检查其原因，词语记忆不牢，容易写错别字，造成失分，在以后的练习中，要重视学生写正确的字，避免写错别字。
第四题，同音字组词，本题三个多音字，大部分同学失分较严重。失分的主要原因平时没注重积累。
第五题，查字典，这道题主要考察学生音序查字法和部首查字法，完成情况较好。
第六题，句子加工厂，本题失分率比较高，从失分的原因来看需要在今后的教学中加强巩固。
第七题，积累展示台，本题失分，主要考察学生对句子的积累。
第八题，根据课文内容填空，本题学生基本会写，失分的原因还是容易写错别字，还有在写句子的过程中容易添字、漏字。从本题来看，以后还要加强学生短文阅读的能力。
第九题，习作的失分率比较大，也是本分试卷的难点之一。就是写他们身边最熟悉的人，本题得高分的学生人数不多，有的只得到3分或5分，从失分来看，学生的习作能力还需要继续练习加强，在以后的习作教学中要加强指导，对于能力强的学生应该指导他们多写好词好句，对于后进生来说，应该继续指导他们把文章写通顺、具体。
1.下列各组中加点字注音没有错误的一组是()(3分)
A.静谧(mì)模式(mó)刹那(shà)鄙夷不屑(xiè)
B.贮蓄(zhù)裨益(bì)怪僻(pǐ)锲而不舍(qì)
C.摇曳(yè)栖息(qī)镌刻(juàn)诲人不倦(huǐ)
D.猝然(cù)沉淀(diàn)雕镂(lòu)烟波浩淼(miǎo)
2.下列字形全部准确的一项是()(3分)
A、淅沥履行惊慌失措相题并论
B、摒弃徜徉记忆犹新走投无路
C、惆怅绚丽眼花潦乱五彩纷呈
D、顷刻滑稽不可思异鸦雀无声
3.下列各句中，下列句子中加点的成语使用恰当的一项是()(3分)
A、“嫦娥一号”奔月的圆满成功、“神舟”系列飞船的发射升天，让中国宇航界能在世界舞台上扬眉吐气。
B、最近，我市工商部门倾巢而出，对进入我市流通领域的22家企业69批次检出含量不同的三聚氰胺的婴幼儿奶粉展开下架封存工作。
C、5月12日，四川汶川地区发生的8级强烈地震，使灾区发生了天翻地覆的变化。
D、部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3.14”事件的图片，歪曲报道事实真相。
4.下列各句中没有语病的一句是()(3分)
A.我们只有相信自己的水平，才能在各种考验前充满信心。
B.中考，数学、物理将实行全省统一考试与命题。
C.经过昨天一场大雨，使空气清新多了。
D.语言是否通顺是衡量一篇好作文的基本的标准。
5.名句填空。(8分)
(1)，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
(2)，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
(3)晴空一鹤排云上，_____________。(刘禹锡《秋词》)
(4)最是一年春好处，_____________。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(5)，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(6)盈盈一水间，_____________。(《迢迢牵牛星》
(7)子曰：“不愤不启，不悱不发。，则不复也。”
(8)淡黑的起伏的连山，__________________，都远远地向船尾跑去了。
6.名著阅读。(4分)
(1)《洞中历险》选自《汤姆?索亚历险记》，这个章叙述了汤姆和在岩洞里奇妙、曲折，紧张的历险过程。(1分)
(2)你觉得汤姆?索亚是一个什么样的孩子?(3分)
7.综合实践活动(4分)
(1)图书馆，是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。通过展开“走进图书馆”的语文实践活动，你有哪些收获?(至少写出2点)(2分)
(2)在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯?(2分)
二、阅读与分析(42分)
(一)阅读下面这首词，回答第8-10小题。(8分)
西江月
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
8.选出下面表述有错误的一项：()(3分)
A.上片写晴，下片写雨，场景变化但过渡自然。
B.“七八个星天外，两三点雨山前”巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。
C.“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”写出了夏雨乍起，作者的焦急和无奈。
D.这首词形象地描绘了农村夏夜的幽美景色，抒发了词人喜爱农村生活的感情。
9.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两句在景物描写上有什么特点?
10.词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?(2分)
(二)比较阅读下面篇文言文，完成11～14题。(12分)
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥;大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之;乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱;既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣!(选自《聊斋志异?牧竖》)
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
11.下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是()(3分)
A.两狼之并驱如故故令嗥B.目似瞑，意暇甚意甚仓皇
C.狼不敢前跑号如前状D.相去数十步一狼径去
12.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
①禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
②竖下视之，气已绝矣!
13.比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是()(3分)
A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢;乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B.甲乙两文在刻画狼时，都使用了动作和神态描写。
C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”;乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D.两文的语言都简练而生动，都使用了比喻和描写。
14.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种?为什么?(2分)
(三)、阅读《春》中的两段文字，完成15-17题。(8分)
“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
15.对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”，你对春风有什么感受?用一个比喻句把这种感受写出来。(2分)
16.文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。(2分)
17.仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。(4分)
[例]像母亲的手抚摸着你。[“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。]
(l)……都在微微润湿的空气里酝酿。
(2)像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……
(四)阅读下面一篇文章，完成18~22题。(14分)
蒲公英
那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。
那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。
那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。
老人看出了我的失意，跟我说起话来。老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢?”
我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。”
老人没做声，仅仅看着我。
在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这个辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。
说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。
老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗?”
“不知道。”
“它是蒲公英。”
“这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。”我说。
“你没看见它开着花吗?”
“看见了，一种小花，毫不起眼。”
“是不起眼，但它也能够辉煌。”
“在诗人的笔下?”
“不。”老人摇了摇头，注视着我。俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。”
我听从了老人，也站了起来。
随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这个生都震撼的景致。那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
一朵小花，也能够这么辉煌么?
我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我忽然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。
我觉得自己也是一朵蒲公英了!
一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。
18.仔细阅读文章，用自己的话概括一下那段日子“我”失意的原因。(2分)
答：
19、下面摘录的是文中的两处景物描写，请选出你最喜欢的一处实行赏析。(从修辞手法、语言特点、表达作用等方面赏析作答)(3分)
[甲]那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。
[乙]那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
答：
20.据文章内容，概括出文中“我”的心态变化过程，写在方格内。(3分)
答：
21.仔细阅读文章，结合下面两句话所出现的语境，具体分析语句中两次出现的“毫不起眼”一词是否意思一致。(3分)
A：“看见了，一种小花，毫不起眼。”
B：蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。
答：
22、阅读下面两则材料，请谈谈对你有什么启示。(3分)
[材料一]弱小的草呵!骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。-------冰心《繁星》
[材料二]整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
答：
三.作文(30分)
23、以“触动了我的心弦”为题目写一篇文章。
要求：①在横线上填上适当的词语完成作文的题目
②明确主题,围绕中心选择材料写一篇记叙性文章
③要有自己的亲自经历或体验，很多于500字
④文中不得出现真实的地名、校名和人名
⑤书写要准确、规范、美观。
23、以“触动了我的心弦”为题目写一篇文章。
要求：①在横线上填上适当的词语完成作文的题目
②明确主题,围绕中心选择材料写一篇记叙性文章
③要有自己的亲自经历或体验，很多于500字
④文中不得出现真实的地名、校名和人名
⑤书写要准确、规范、美观。
参考答案：
1.D2.B3.A4.A6.1)蓓姬2)
A、生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人。B、他是一个成长中的孩子。C、厌恶教会学校枯燥生活，幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。
7.(1)收获：○1.学会检索、选择、阅读、整理和处理信息的方法。○
2.培养自主学习，独立探索的水平。○3.激发阅读兴趣，培养了团队协作精神。
(答对两点即可)(2)称呼，为什么要爱惜书刊，怎样爱惜书刊，语气委婉。
8.C
9.从嗅觉和视觉两个方面来捕捉夏天景物的特征，给人印象鲜明而深刻，从中流露出词人热爱农村的思想感情。
10.蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛;另一方面夜行人能清晰地听到这个切，反过来又表现了夏夜的寂静。
11B
12.①禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过增加笑料罢了。
②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。
13.D
14.开放题：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的;而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。
15.略16.随风潜入夜，润物细无声。或：晓看红湿处，花重锦官城。
17.(1)“酝酿”这个词原意是造酒，文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越醇。这个句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。
(2)“斜织”这个词形象地写出了细密、轻盈的春雨在春风中的动态特征。
18、从小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折，觉得自己一生将在平凡中度过，无法实现自己的人生辉煌的梦想。(大意对即可)
19、[甲]处使用了比喻的修辞手法，生动形象写出春天花的美丽，以及老人和孩子给春天带来的生机。渲染了一种美好的气氛，反衬了“我”失意的心情，同时为下文故事的发展做了铺垫。[乙]处使用了比喻和排比的修辞手法，生动形象的写出蒲公英花开得美丽辉煌。烘托“我”此时被震撼的心情，同时为下文揭示文章的主旨埋下伏笔。
20、失意震撼觉醒21、两处的“毫不起眼”意思不一样。第一次出现在“我”在堤上的手中，只一棵，而且认定它是一根草，显得很平凡，很普通。第二次出现在河滩上，它已融入大片之中，本来很平凡的蒲公英已经变得辉煌。
五女店镇一中八一班张丽霞
期末考试结束了，下面就试题特点、学生答题得失进行分析、对今后教学的启示等方面谈点看法。
一、试题特点
本卷分为四大块，共23小题，综合考察了学生各方面的能力。全卷考查的四大块：
（一）积累运用1、2：字音、字形，3、4对词语段的理解、古诗文背诵默写，5有关名著阅读6综合性学习。共20分。（二）阅读理解（25分）
1、课内阅读和课内阅读：
（三）古文阅读15分
（四）作文（40分）：
以《有你真好》或《别了，》为题，二选一。
二、综观这份试卷，体现以下特点
（一）试卷强调基础，重在运用。命题避开概念、知识的简单识记，重在考查学生能否运用所学知识来理解和分析语言材料的能力，不把字词和句子孤立起来考，而是让学生在具体的语言环境中去理解、辨析。如背诵默写，有简单的填上下句，也有要求学生根据提示填空，但没有在难度上为难学生，默写的内容都是学生耳熟能详的名句。
（二）试卷重视人文精神，引导学生关注人生，关注现实，关注时代。两篇阅读都注重人文意识的渗透，主题也较好的体现了语文学
科所承载的德育功能。
（三）作文命题贴近学生的思想和生活实际，使他们有话可说。让学生个个有话说，有内容写，给予学生广阔的、自由发挥空间，有利于学生表达自己的主观感受，能引发学生的真情实感。
（四）试卷还有一个特点就是与新课程理念接轨，具体体现在引导学生与文本对话，创设一定的问题情境，增加开放性题型等方面。如试卷积累运用5、6题等。考查了学生的生活积累和联系生活实际的能力。题型虽不新，但求实，很好的考查了学生的能力。
总之我希望，这份语文卷，首先是让那些想死记硬背就能把语文学好的人纷纷落马。其次是要让那些不爱思考，不爱阅读学生不能获得高分。第三应该让学生感受到语文学习是有用的，是有趣的，是能通过努力学好的。检测学生一段时期以来语文学习的真实水平，体现时代对我们语文教学的新要求，真正做到面向全体学生，从而把语文素质教育落实在课堂教学中。
三、批改中发现的问题
1、课内基础如字词、诗文默写得分情况层次分明:认真的同学满分，反之则失分严重。综合新学习题失分较严重，表明学生知识面狭窄，积累意识不强。
2、课内阅读题大多是老师课上强调的重点，但得分情况不容乐观，主要原因有：审题不清，草率下笔，导致扣题不严，答题不全。
3、课外阅读文虽在课外，理在课内，得分尚可，但审题不清和归纳不全的弊漏仍很突出。
4、有些学生写作情况不尽人意，视角窄，内容空，不全面，再加用语晦涩，书写潦草，难以卒读，得分差别较大。
四、试卷对今后教学的启示
1、遵循母语学习规律，在学习中要强调多读多背，多接触文本、精彩的文章或片段，力争做到熟读成诵，切实加强语言的积累和感悟。大量的事实证明，语文能力的形成，其关键不在于汉语知识学了多少，而在于语言积累是否丰富，语感的积淀是否深厚。因此，语文的教与学必须重在语言的积累和语感的培养。多读多背至少有以下四方面作用：①积累语言材料；②储存语言模型；③积淀语感；④接受文化熏陶。如果我们能认真落实，学生将受益匪浅。
2、重视方法的指导与能力的培养。现代文阅读，重在研读材料，审清题意，按点答题。对理解性阅读、评价性阅读、创造性阅读三个层次，应培养学生准确抓住问题要害，并能用简要的语言表达思想的能力。因此，应强调学生解题方法的学习，光记住答案是没有多大意义的，重在怎样解出这个正确答案的解题过程、思路。
3、重视语文课程资源的开发与利用，沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。有计划的指导学生阅读文学名著、报刊，做好一些摘抄，背诵有关课内外诗句、名言警句。见缝插针，不推诿，不懈怠。
4、作文加强平时的练笔，如日记、周记等，一定要养成观察生活、感受生活、反映生活、表达自己的真情实感的良好写作习惯。重视作文指导、作文评改、作后评析等几个重要环节，要让学生参与到这几个重要环节中，可采用
个人自改、小组互改、全班评改、重写一次的流程，让他们发扬自主、合作、探究的学习精神，变“别人要我写”为“我要写”。只有这样，才能为提高作文质量打下良好的基础。
【一年级语文上册期末考试试卷】推荐阅读：
小学四年级上册语文期末考试卷07-08
小学二年级语文上册的期末考试卷07-03
一年级上册语文期末试卷北师大版06-02
人教版五年级上册语文期末考试卷07-12
一年级上册语文期中考试试卷分析07-03
小学三年级上册语文期末试卷06-23
一年级期末语文试卷06-07
二年级语文下册期末考试试卷分析07-19
期末考试语文上册试卷07-22
五年级下学期语文期末考试试卷分析09-17
