以民为本打造一流农贸市场（精选12篇）
我镇农贸市场始建于1995年8月，共计建筑面积4000平方米，内设摊位339个，拥有179个经营户及8名市场管理员。近些年来，我镇改造步伐较快，辖区面貌发生了很大变化。特别是对农贸市场的发展，已成为商品流通和满足城乡居民生产、生活和消费的重要场所及组成部分。
然而，“国以民为本，民以食为天，食以安为先”，开门七件事，件件与食品有关，食品作为人类生存的必需品，与老百姓关系十分密切，可以说食品安全关系到人民群众的身体健康和生命安全，关系到农业及农产品的健康发展和社会稳定大局，关系到政府和城镇的形象，做好食品安全工作意义重大。特别是以蔬菜和肉食为主的农贸市场建设难题，越来越引起了人们的关注。自1995年为民办实事“退路入室”以来，农贸市场虽有很大改观，但随着社会的进步、人民生活水平和需求的不断增长，矛盾日益显现。目前,市委、市政府下了大力对农贸市场进行综合整治，但“脏”“乱”“差”仍不同程度存在，农贸市场档次低，经营理念落后，已是不争的事实。农贸市场的现状与昆山市多项桂冠不相称，农贸市场光靠综合整治已远远不够，升级换代势在必行。
一.农贸市场存在的主要问题及根源
1.市场产权的复杂性导致一些市场整改不得力。
从产权、经营权评定等情况看，国有、集体性质的农贸市场状况较好，个体性质的市场，由于利益驱动性，存在不少问题。由于各产权单位的具体情况不同，又没有统一的规划和管理，势必影响市场综合整治的进程，还造成政府和产权单位人力、财力、物力等资源的浪费，并未提高档次，在市场整改投入等问题上，各方分歧严重，使整改进度缓慢，市场管理体制混乱。
2.责任主体、管理制度、管理措施、管理人员的责任制不到位是农贸市场脏乱差的突出问题
市场责任主体不明确，管理人员身份、角色、职责混乱；管理制度不健全、管理不规范，过多注重扩摊收费等经济效益，无视经营者的状况和市场建设，多数停留在面上，检查来了“一阵风”，检查过后“就放松”，这是现今社会普遍存在的作风问题。管理有制度却缺乏监督和激励机制，市场及周边环境卫生较差，清扫、疏通不及时，市场内脏、乱、无序现象不同程度存在。
二.餐饮单位食品卫生水平低，存在安全隐患 农贸市场里设施简陋，特别是针对卤味熟食一类，普遍都是使用白色塑料盒，食品卫生状况也令人担忧。卤味熟食制品的经营人员有的没有卫生健康证，操作时普遍不带口罩、手套，存在严重的安全隐患。
三.市场外围环卫设施数量少、等级低，无法满足实际需要
多数市场外围的情况不容乐观：自行车、三轮车、机动车随意停放的现象还比较严重。有的市场外围无证摊贩较多，管理难度较大。同时，场外的卫生保洁问题也比较突出。日常管理和保洁也不够到位，给群众出入和市场环境卫生管理造成较大难度。
四.无证市场依然存在，个别经营户有独霸市场观念
根据这些天在农贸市场的跟踪调查发现，我辖区内农贸市场还存在着个别无证摊位，这对我市场环境卫生管理工作造成了极大的影响，而且还严重影响了市场管理秩序。其次，针对我市场中唯一一家生面摊位许多经营户反应该摊位系外地人经营(岳林军，男，四川人)，且有“独霸”理念，不具有市场公平竞争力。
五.对农贸市场升级换代、治理整顿的思考
1.成立农贸市场专门管理机构，定位为管理市场、维护市场良性运营的第一责任人，负责产权管理
2.加大投入，提升硬件设施。加强硬件设施改造整治，依据“以人为本”和“划行规市”的原则来布局。
3.规范市场管理制度，提升市场管理水平。同类商品应放在同一区域，让竞争更加充分，从而提升服务水平，也便于管理。菜场应学习、模仿超市，有醒目的分区域导购标志，并且悬挂在醒目的地方，以方便顾客购物。
4.加大市场外围环卫设施建设，整顿无证市场
“转变工作作风,提高执行力”是教育领域中常讲的一个重要话题。作为学校的管理者,如何才能让全体教师团结协作,共同进取呢?如何打造一流的学校教育团队?我认为管理者必须重新定位,营造良好的人文氛围,稳步推进学校的正常工作。这就要求学校改变管理理念和管理制度,在深化教育改革,创新管理体制等方面不断积极探索。
一、以身作则,抓好学校班子队伍建设
当我按照组织安排到太安小学主持全面工作伊始,就大力建立一支解放思想、勇于探索、求实创新的领导班子。我对学校班子成员的要求:一是思想上要有活力,要善于学习和钻研,追求先进的教育思想与理念。二是工作上要有创新力,要勤于思考,形成创新意识。三是管理上要有凝聚力,在以身作则的前提下,做教师的良师益友,使学校成为具有坚强战斗力的团结集体。
作为学校的管理者,必须严于律己,以身作则,才能起到榜样和示范作用,在要求别人做到的同时,首先自己必须做到。为此,我对自己提出了以下要求:
1. 带头遵守作息时间
虽然学校事务非常繁琐,除因公事外出,我每天八点左右都会准时出现在学校大门,迎接每一位师生的到来,几年来风雨无阻、从不间断。在我的带动下,学校教师每天都能准时到校到岗,教师坐班情况也有了极大好转。如果因公事需要离开,我也会告知其他的行政领导,让他们知晓。“做一件事不难,最难的是坚持做好同一件事情。”学校管理者是广大老师的目光焦点,我们的一言一行对教师的工作态度影响很大。所以作为管理者,我们在平时微不足道的事情中,就应随时注意自身的工作态度和言行举止,以自己的做事方法影响广大教师,让他们端正态度,提高效率。
2. 心胸豁达,宽容待人
学校班子成员在繁忙的工作中,难免有疏忽和不足之处。面对这些情况,我首先需要做到不置气,而是要求学校班子成员做到自我反省,找出在工作中的失误和不足,避免重蹈覆辙。学校管理者应首先将班子成员们拧成一股绳,理解下属的难处,宽容他们的失误,以豁达、包容的心态看待下属的过错,这样才能激发班子成员的工作激情。大家心往一处想,劲往一处使,才能使学校各项工作有序扎实开展。
3. 身先士卒,遇到大事冲锋在前
2013年6月30日,我校遭遇了百年一遇的特大洪灾,当凶猛的琼江洪水威胁校园安全时,我和班子成员毫不退缩,组织教师紧张有序地抢运学校财产,力争将损失降到最低。当湍急的洪水已齐腰深,得知教师宿舍楼有一位80高龄的退休教师还困在二楼时,我和安稳办唐主任义无反顾再次返回校园,冒着掉入化粪池的危险,搭梯翻窗救人。第二天洪水渐渐退去,面对满目疮痍、淤泥遍地的校园,我们立即组织教师清淤、消毒。在停水停电的窘境下,我与班子成员借来和购买工具,立刻投入到校园的清淤、消毒工作中。经过大家的不懈努力,终于使校园恢复了往日的美丽。作为学校的管理者,关键时刻我们应该冲锋在前,勇于向困难挑战,以实际行动感召和引领广大教师一起攻坚克难,化解工作中的种种难题,才能圆满完成学校的各项工作任务。
二、更新观念,抓好教师队伍建设
一支高素质的教师队伍在学校工作中有着举足轻重的作用,学校对师资队伍建设总要求是“提高学历,培养能力,增强实力,开发潜力”,努力培养一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。
1. 提高现代教育技术运用水平,增强教师接受新知、应用新知的能力
充分利用我校现有的班班通等多媒体教学资源,开展业务学习活动,吸纳教改信息和经验。鼓励教师参加学历进修和信息技术培训,提高教师的自我修养和理论水平。加大培训力度,让教师不断“充电”,提高业务水平,从而使教师树立先进的教学理念,掌握先进的教学方法,在视野上占据教育制高点,自上而下审视自己的教学行为,从而有目的地指导自己的教学实践,大胆尝试,勇于创新。
2. 重视青年教师培训
我们学校需要努力构建平台,让青年教师有更多的用武之地。如有机会学校就派青年教师到兄弟学校听课、外地学习,让青年教师能学到最新的教育教学理论和教学方法、技巧,提高他们的教学水平。努力培养骨干教师,使他们成为学科带头人。在青年教师中大力开展“教学大练兵”“高效课堂展示”等活动,让每位青年教师都能有提升和完善自身的机会。
三、以人为本,营造校园和谐人文环境
以人为本的管理,其基本思想是:人是管理中最基本的要素,创造良好的环境,可以促进个人和集体的共同发展。
1. 改善校园环境和办公环境
我在太安小学主持工作的几年间,多方奔走,积极争取上级领导的支持,花大力气改善校容校貌,建设书香校园工程,形成浓厚的办公学习氛围。积极添置办公设备,改善教师的办公环境,并为每位老师配备U盘、水杯、毛巾等细小实用的物品。建设教师周转房和学校食堂,解决教师的吃住问题,使离家较远的教师在中午免除来回奔波之苦,身心得到很好休息。
2. 从细微处入手,关心每位教师的身心健康
每年在三八妇女节、教师节等重大节日,学校都举行庆祝活动,一束醇香的康乃馨,一句深情的问候,让教师感受到家庭般的温暖;开展丰富多彩的教职工运动会,愉悦教师的身心,同时也增强教师的团队协作精神和集体主义荣誉感。
一分耕耘必有一分收获。通过大家的不懈努力,我校教育团队重新焕发出勃勃生机,班子成员和广大教职工齐心协力、团结进取,形成了一股强大的合力,让我们的教育团队焕发出强大的生命力和战斗力。“众人拾柴火焰高。”我相信,学校管理者只要从自身做起,从细微入手,身先士卒,用谦逊、热情与关怀去对待每一位同事,学校管理工作必将迎来一个绚烂的春天!
参考文献
一、以身作则，抓好学校班子队伍建设
当我按照组织安排到太安小学主持全面工作伊始，就大力建立一支解放思想、勇于探索、求实创新的领导班子。我对学校班子成员的要求：一是思想上要有活力，要善于学习和钻研，追求先进的教育思想与理念。二是工作上要有创新力，要勤于思考，形成创新意识。三是管理上要有凝聚力，在以身作则的前提下，做教师的良师益友，使学校成为具有坚强战斗力的团结集体。
作为学校的管理者，必须严于律己，以身作则，才能起到榜样和示范作用，在要求别人做到的同时，首先自己必须做到。为此，我对自己提出了以下要求：
1.带头遵守作息时间
虽然学校事务非常繁琐，除因公事外出，我每天八点左右都会准时出现在学校大门，迎接每一位师生的到来，几年来风雨无阻、从不间断。在我的带动下，学校教师每天都能准时到校到岗，教师坐班情况也有了极大好转。如果因公事需要离开，我也会告知其他的行政领导，让他们知晓。“做一件事不难，最难的是坚持做好同一件事情。”学校管理者是广大老师的目光焦点，我们的一言一行对教师的工作态度影响很大。所以作为管理者，我们在平时微不足道的事情中，就应随时注意自身的工作态度和言行举止，以自己的做事方法影响广大教师，让他们端正态度，提高效率。
2.心胸豁达，宽容待人
学校班子成员在繁忙的工作中，难免有疏忽和不足之处。面对这些情况，我首先需要做到不置气，而是要求学校班子成员做到自我反省，找出在工作中的失误和不足，避免重蹈覆辙。学校管理者应首先将班子成员们拧成一股绳，理解下属的难处，宽容他们的失误，以豁达、包容的心态看待下属的过错，这样才能激发班子成员的工作激情。大家心往一处想，劲往一处使，才能使学校各项工作有序扎实开展。
3.身先士卒，遇到大事冲锋在前
2013年6月30日，我校遭遇了百年一遇的特大洪灾，当凶猛的琼江洪水威胁校园安全时，我和班子成员毫不退缩，组织教师紧张有序地抢运学校财产，力争将损失降到最低。当湍急的洪水已齐腰深，得知教师宿舍楼有一位80高龄的退休教师还困在二楼时，我和安稳办唐主任义无反顾再次返回校园，冒着掉入化粪池的危险，搭梯翻窗救人。第二天洪水渐渐退去，面对满目疮痍、淤泥遍地的校园，我们立即组织教师清淤、消毒。在停水停电的窘境下，我与班子成员借来和购买工具，立刻投入到校园的清淤、消毒工作中。经过大家的不懈努力，终于使校园恢复了往日的美丽。作为学校的管理者，关键时刻我们应该冲锋在前，勇于向困难挑战，以实际行动感召和引领广大教师一起攻坚克难，化解工作中的种种难题，才能圆满完成学校的各项工作任务。
二、更新观念，抓好教师队伍建设
一支高素质的教师队伍在学校工作中有着举足轻重的作用，学校对师资队伍建设总要求是“提高学历，培养能力，增强实力，开发潜力”，努力培养一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。
1.提高现代教育技术运用水平，增强教师接受新知、应用新知的能力
充分利用我校现有的班班通等多媒体教学资源，开展业务学习活动，吸纳教改信息和经验。鼓励教师参加学历进修和信息技术培训，提高教师的自我修养和理论水平。加大培训力度，让教师不断“充电”，提高业务水平，从而使教师树立先进的教学理念，掌握先进的教学方法，在视野上占据教育制高点，自上而下审视自己的教学行为，从而有目的地指导自己的教学实践，大胆尝试，勇于创新。
2.重视青年教师培训
我們学校需要努力构建平台，让青年教师有更多的用武之地。如有机会学校就派青年教师到兄弟学校听课、外地学习，让青年教师能学到最新的教育教学理论和教学方法、技巧，提高他们的教学水平。努力培养骨干教师，使他们成为学科带头人。在青年教师中大力开展“教学大练兵”“高效课堂展示”等活动，让每位青年教师都能有提升和完善自身的机会。
三、以人为本，营造校园和谐人文环境
以人为本的管理，其基本思想是：人是管理中最基本的要素，创造良好的环境，可以促进个人和集体的共同发展。
1.改善校园环境和办公环境
我在太安小学主持工作的几年间，多方奔走，积极争取上级领导的支持，花大力气改善校容校貌，建设书香校园工程，形成浓厚的办公学习氛围。积极添置办公设备，改善教师的办公环境，并为每位老师配备U盘、水杯、毛巾等细小实用的物品。建设教师周转房和学校食堂，解决教师的吃住问题，使离家较远的教师在中午免除来回奔波之苦，身心得到很好休息。
2.从细微处入手，关心每位教师的身心健康
每年在三八妇女节、教师节等重大节日，学校都举行庆祝活动，一束醇香的康乃馨，一句深情的问候，让教师感受到家庭般的温暖；开展丰富多彩的教职工运动会，愉悦教师的身心，同时也增强教师的团队协作精神和集体主义荣誉感。
一分耕耘必有一分收获。通过大家的不懈努力，我校教育团队重新焕发出勃勃生机，班子成员和广大教职工齐心协力、团结进取，形成了一股强大的合力，让我们的教育团队焕发出强大的生命力和战斗力。“众人拾柴火焰高。”我相信，学校管理者只要从自身做起，从细微入手，身先士卒，用谦逊、热情与关怀去对待每一位同事，学校管理工作必将迎来一个绚烂的春天！
参考文献：
薛艳.将欲立人 先求立师：教师团队建设几点做法[J].辽宁教育，2011（Z2）.
课程背景：
目前企业的中层管理者，往往是半路出家，原来在基层干得不错，拥有不错的技术素质，也不乏工作的热情；但提拔到管理岗位后，不得不面临着角色转换的问题。
中层是企业执行的核心，作为企业中承上启下的桥梁，中层执行不仅仅是个人的事，还是整个管理团队的事情。俗话说：强将手下无弱兵，但如果中层执行不力，就会导致整个团队的执行不力，成为企业整个执行系统的肠梗塞，许多企业的执行往往就在中层卡壳。所以企业的中层管理者一定要认清自己的角色，给自己找准位置，才能有效的提高企业执行力。
培训受众：
中层管理干部、储备中层管理干部
课程收益：
本课程五大目标：
☆ 清楚的认知作为中层管理者的角色
☆ 培养中层干部的执行能力
☆ 掌握与上司沟通、与同级沟通、与下属沟通的方法与技巧 ☆ 掌握部门绩效管理的方法
☆ 学会打造适合中层发展的职业通道
课程大纲：
一、对岗位的认知与理解――中层的角色定位
1、老板为什么要设中层
2、部门经理的责任与使命
3、现代中层职业经理的标志
实战研讨：中层干部常见的困惑及解读分析
二、部门经理的主要工作
1、部门工作计划的制定、实施、监控与调整
2、工作流程（制定、改进……）
3、员工素质（知识、技能、方法、工作行为）全面提升
4、客户需求调查分析
5、新产品的研发
6、工作预测与对策
实景分享：以企业人力资源部部长为例进行岗位解析
三、中层执行力的培养――部门工作的计划与执行
1、高效时间管理
2、部门计划制定的根据
3、部门计划的内容
4、部门计划的实施与监控
5、怎样保证部门工作的高质与高效
6、经理有所为和有所不为
7、部门工作的计划与运行
现场演练：其他部门经理的主要工作模拟演练
四、团队的绩效管理
实战研讨：如何带领团队以提升团队的总体绩效？
方法操练：
1、提升绩效的四个层面
2、影响绩效的原因
3、改进绩效的技术与方法
4、绩效向标的制定与调整
5、绩效改进专题会议
6、职位说明书与工作说明书的应用
五、怎样与上司相处
1、上司需要什么样的人
2、怎样与上司相处？
3、怎样与上司沟通
4、怎样与上司配合？
六、怎样与同级协作
1、同级相处的几项原则
2、部门间的沟通方式
3、部门间的服务模式
4、部门冲突的解决与处理
现场释疑：解答中层干部实际工作中的疑难问题
案例研讨：
如何对待和处理部门之间的沟通不畅问题？
怎样获得其他部门的支持与配合？
当本部门成绩突出遭到其他部门妒嫉时，部门经理应该如何对待与处理？
七、如何管理下属
1、权威的正确解读与使用
2、亲自抄刀的好处
3、我做给你看
4、教你怎么办
5、保持适当距离
6、把自己的想法变成下属的自愿
7、特殊岗位的特殊人才要用特殊的方法管理
案例研讨：
如何提升员工的忠诚度、提高团队凝聚力？
如何加强部门团队建设，有效进行绩效考核？
当普通员工最迫切希望解决的问题上面没法解决时，部门应该如何妥善处理？
八、中层干部的职业发展
1、影响中层干部职业发展的因素分析
2、中层干部自身的素质结构
3、所处的人力资源环境体系
4、双重职业发展规划
5、健康的心态及其他
我汇报的题目是“强化班组管理，打造一流团队”。
近年来，我所把强化班组管理作为一项重要工作常抓不懈，按照公司一系列部署，充分利用“班组管理精细化”和“创建先进班组，争当工人先锋号”等平台，把班组管理与创先争优紧密结合起来，大力开展班组管理工作，团队素质明显提高，管理水平实现新突破，调度承担的各项指标一直保持在全省领先地位。先后多次被评为公司、集团公司先进单位，荣获“振兴沂蒙劳动奖章”、“山东省工人先锋号”荣誉称号。
下面，我将调度所班组建设开展情况和经验强各位领导、同志们汇报如下：
一、突出“五个坚持”，加强班组安全建设。坚持车间抓电网特殊运行方式讨论审查，班组抓预案提前熟悉；坚持车间抓“三个不发生”，班组抓各类安全大检查；坚持车间抓规程制度完善，班组抓周五安全活动的落实（安全活动）；坚持车间抓现场到位监督，班组抓作业标准化；坚持车间抓安全培训，班组抓隐患排查。通过车间、班组的互动式安全管理，使我所保持了安全生产的长纪录，截至2011年11月25日，我所实现连续安全生产8578 1
天。
二、深化班组对标，加强先进管理方式应用。今年年初，结合绩效合同鉴订，签订了《指标完成保证书》，管理对标体系发布后，召开了专门会议，学习了解新体系，明确各班班长为对标工作第一责任人，积极参加了标准体系宣贯月、基础管理提升月、管理经验互动月三个主题月活动。深入查找在专业管理上的问题，完善专业管理的组织、流程和方法，不断提高典型经验编写质量，全所今年共编写完成典型经验申报5项。1项入选集团公司典型经验，目前全所已累计5项集团公司典型经验，对促进专业管理起到了积极作用。积极参加了公司召开内部班组对标发布会，2个班组参加了发布，1个班组荣获第四名。调度班参加了今年班组专业对标，其专业管理成果成功在烟台发布，入围10大班组。目前，全所已有2个集团公司专业对标标杆班组。
三、以科技为引领，加强班组创新意识。长期以来，我们始终鼓励班组科技引领，管理创新，形成了车间策划、班组组织、员工参与的科技创新体系。先后有多项科技、管理创新成果在集团公司和国网公司获奖。据最近三年统计：先后完成科技创新 项，管理创新 项；技术革新 项；QC成果 项。通过一系列科技创新活动，促进了调度管理水平的提高。
四、注重信息化管理，加强班组基础建设。为提高班组工作效率和现代化管理水平。减轻班组资料整理工作量，我们进一步完善了临沂电网调度OMS系统，实现了调度各专业的流程管理和
数据、报表的自动分类生成。重新整理了班组各项资料、记录、图表，将基础资料与专业管理资料纳入到了调度MIS系统及保护定值管理系统，班组管理资料、标准、制度全部整理存放到网络硬盘，达到了资料的定置存放、查询使用便捷。
五、推行班务公开，加强班组民主管理。进一步完善了班组民主管理制度，充分调动员工参与班组民主管理的积极性、创造性。坚持车间民主评议和班组民主生活会制度，保障员工享有对企业改革发展、班组生产目标任务和各项规章制度的知情权、参与权，以及平等享有教育培训、职业健康等权利。实行所务公开、班务公开,对班组经济责任制考核、工资奖金分配、评选先进、班费开支等班组重要事务的全面公示。
六、坚持以人为本，加强班组队伍建设。我们以“三个建设年”为抓手，始终把队伍建设作为推动事业发展的重要支撑，重视班组长后备人才的选拔和培养，狠抓职工思想动态分析和队伍作风建设，全所干部职工未出现违纪违法现象，班组呈现出你追我赶创先态势，队伍呈现出和谐稳定的良好局面。围绕信息化、大运行体系、智能调度建设全面实施创先争优“夺冠行动”。队伍素质明显提高，今年，7月份，新盖大楼机房搬迁，时间紧，任务重，各班组加班加点，通力合作，15天时间完成了3个月的工作任务。
七、发挥“文化软实力”，加强班组文化建设。充分发挥“文化软实力”的作用，积极推进“四统一”企业文化落地进班组。
认真开展了“和谐家庭”创建、文化艺术节等系列活动，编排的文艺节目《供电家事》、《生日》等成功上演，组织了“红色沂蒙教育”，成立调度所志愿者协会，组织员工义务献血，受到各界好评。各项活动的开展，极大的提高了职工的凝聚力。同时，还开展了清明节、端午节等传统节日“孝”文化教育和读一本好书等活动，以先进的核心价值观、浓厚的文化氛围，熏陶和教育了广大职工。
——经济管理系学生工作办公室“工人先锋号”事迹材料
经济管理系 2011-11-20
打造先锋团队
争创一流业绩
——经济管理系学生工作办公室“工人先锋号”事迹材料 河北交通职业技术学院经济管理系学生工作办公室(以下简称学工办)拥有一支学历层次高、专业能力强、结构合理、严谨务实、吃苦耐劳的高素质管理队伍，该团队以“建一流管理团队、创一流管理业绩、培养一流专业人才”为目标，不断在强化服务意识、提升业务素质、提高管理能力方面下功夫，通过创建“工人先锋号”活动的开展，把创建热情切实转化为工作动力，以出色的工作、优秀的业绩、高效的团队诠释了“工人先锋号”的深刻内涵，为经济管理系各项工作任务的完成做出了贡献。
一、学工办基本情况
经济管理系学工办共由8名专兼职辅导员组成，承担着全系34个班级1573名学生思想政治教育和日常管理工作，同时担任着经济管理系五个专业20门专业课程的教学任务。8名同志中具有硕士学历的6人，本科学历1人，专科学历1人。
二、主要事迹
（一）加强内涵建设，打造精品团队
打造一支优秀的团队，是做好各项工作的基础。经济管理系学工办的8名教师，具有年纪轻、新同志多的特点。这一特点是把“双刃剑”，优越之处在于年轻人工作有朝气，思想活跃，创新能力强，容易与青年学生沟通，但
他们往往缺乏工作经验，解决问题的方法与技巧能力欠缺。因此，近年来，学工办把学工团队的自身建设作为首要任务来抓：
一是加强师德建设，增强服务意识。意识决定行动。近年来，学工办把辅导员教师的师德建设、作风建设放在首位，强调“全面育人，全方位育人”的理念和“学高为师，德高为范”的行为准则，加强辅导员队伍的思想政治和业务理论学习，进一步增强他们的服务宗旨意识，指导他们准确把握管理育人与服务育人的关系，在学生管理上，坚持以人为本，变“高压式”管理为“引导式”服务，变单纯的命令为多渠道的沟通，让辅导员工作走进教室、宿舍和食堂，贴近学生的学习、生活，真正成为学生的良师和益友，促进了学工工作的顺利开展。
二是加强思想沟通，增强团队凝聚力。多年来的工作实践，学工办的老师们深深地体会到：队伍的团结和统一是做好一切工作的法宝。在工作中，他们坚持个别沟通与集体交流相结合，会上讨论与会下探讨相结合，个人建议与集体决策相结合，倡导思想和行动的统一，分工与协作的结合，形成了同心同德，步调一致，团结协作的工作氛围，提升了团队的凝聚力和战斗力。
三是加强业务培训与交流，提高应对学生工作各种复杂局面的能力。多年来，学工办坚持分层次、多形式、重实效的辅导员培训和工作交流，通过举办系辅导员培训、辅导员工作经验交流会、班级工作研讨会、辅导员素质拓展训练和辅导员以老带新等形式，对开展新时期学生教育管理的思路、方法、手段等问题研究和探讨，分享工作理念、促进工作交流，激发辅导员的创新热情，不断提高辅导员的工作能力和业务水平，增强了辅导员应对各种复杂工作局面的能力，提高了工作效率。
四是坚持制度约束，严格考核管理。近年来，学工办采取了定性与定量、平时与年终、领导评价与学生测评相结合的方法，对辅导员的政治思想素质、工作态度、工作能力、工作业绩进行全方位考核测评，并将评价结果作为评优表彰和职称晋升的重要依据，增强了辅导员的工作责任心和使命感，激发
了辅导员的工作热情，促进了辅导整体素质的提升，推动了学生工作的顺利开展。
由于学工办近年来强调内涵建设，极大地提升了辅导员的整体素质，打造了一支优秀的管理团队。近年来，学工办的辅导员老师们就学工工作方面，主研国家级课题1项，省级课题1项，厅局级课题3项，院级课题2项，发表论文6篇；雷娜、赵晓明二同志后在学院政治辅导员职业技能比赛中分获一等奖和二等奖，并在代表学院参加的河北省首届辅导员职业技能大赛中荣获优秀奖。4名同志在学院考核中荣获优秀个人，2名同志荣获学院优秀教育工作者称号，2名同志荣获优秀共产党员称号，2名同志荣获学院学费收缴先进工作者荣誉称号。
（二）坚持育人为本，营造良好系风
学工办在多年的学生工作中，坚持以学生为本，重点抓好“五个一”工程建设，即一个目标（提升学生的综合素质）、一种理念（全面育人，全方位育人）、一套制度（辅导员联系任课教师、联系学生家长、联系学生班级制度；辅导员“三查”（查课、查寝室、查操）制度；大学生日常管理制度；大学生综合测评制度；大学生综合素质考核制度；大学生党团活动制度；学生参加各项竞赛奖励制度等）、一套体系（大学生专业知识与专业技能培养子系统、党的基本知识和党的路线方针政策教育培养子系统、学生综合素质测量与评价子系统、学生素质教育与训练培养子系统、学生社会实践活动子系统）、一种机制（学生管理与党团协调配合，专兼辅导员与专业班主任共同把关）。强化教育和管理，在“抓平时、抓养成、抓系风学风、抓素质拓展”上下功夫，努力把学生教育管理工作做细、做实、做好，推动了系风学风的好转，为经管系近年的发展提供了有力的支持。近年来，2个班级荣获省级优秀班集体，学生第一党支部被学院命名为先进基层党组织，4名同学荣获省级三好学生，4名同学荣获省级优秀学生干部，4名同学荣获省直优秀团员，250余名同学光荣地加入了中国共产党。
（三）坚持全面育人，提升学生素质
近年来，学工办在工作中注意紧扣时代主题，引导学生将“视野宽、素质优”凝炼为自身素质特征，将“基础厚、能力强”转化为自身的能力优势，不断彰显高职教育的特色。
一是配合教学班主任开展大学生综合素质训练，组织大学生认真做好天天读（中文、英文）、天天写（文章、书法）、天天讲（演讲、讨论、评论、辩论）提升大学生的综合能力。
二是通过开展丰富的第二课堂活动，进一步提高大学生对专业知识的学习兴趣，扩大大学生专业学习视野，增强专业理论与技能的培训，提升大学生的专业素养。
有一份耕耘，就有一份收获。近几年经管系学生中各种从业资格证考证通过率超过90%，为学生就业打下了坚实的基础。2008到2011年连续四年毕业生就业率超过90%。对已毕业学生用人单位给予了很高评价，毕业生称职率达到100%，优良率95％以上。
学工办辅导员老师的精心组织和辛勤付出，也换来了学生在各项比赛中屡创佳绩：
1．2008年11月22日，由学工办卞艳艳老师带队的经济管理系代表队，参加了在石家庄经济学院由教育部高职高专经济类专业教学指导委员会主办的第二届“用友杯”全国大学生管理信息化应用技能大赛河北区总决赛。经过一天的激烈角逐，代表队获得了团体二等奖，充分展示了经管系学生的实践技能水平和综合素质水平。
2．2009年6月，由教育部高教司指导，国家精品课程资源中心、中国大学生在线主办，用友软件股份有限公司承办的“迎接时代挑战，实现创业梦想——第五届‘全国大学生企业经营模拟沙盘对抗赛’ 河北赛区总决赛”在秦皇岛拉开帷幕。本次比赛，共有省内16支本科院校代表队及15支高职院 4
校代表队参加。经过一天半的激烈角逐，由学工办卞艳艳老师带队的经济管理系代表队荣获高职高专组一等奖。
3．2010年10月，由学工办党瑞清老师带队的经济管理系代表队，在河北省首届财会技能大赛中获得优胜奖。党瑞清老师荣获优秀指导教师奖。
4．2010年6月，由学工办耿树海老师带队的经济管理系代表队，参加了教育部高职高专工商管理类教学指导委员会举办的“2010年全国大学生企业经营管理沙盘对抗赛河北赛区的比赛”，获得了二等奖的最好成绩，并于7月参加了在常州举办的总决赛，获得了优胜奖。耿树海老师荣获优秀指导教师奖。
5．2011年6月，由学工办耿树海老师带队的经济管理系代表队，参加了教育部高职高专工商管理类教学指导委员会举办的“2011年全国大学生企业经营管理沙盘对抗赛河北赛区的比赛”，获得了三等奖的最好成绩，耿树海老师荣获优秀指导教师奖。
6．2010年11月，由学工办卞艳艳老师带队的经济管理系代表队在“‘用友杯’第四届全国ERP应用技能大赛暨‘用友杯’河北省第五届ERP应用技能比赛”全国总决赛中获得三等奖；在河北总决赛中获得高职高专组一等奖；高智宏同学在河北总决赛中获得高职高专组个人成绩二等奖。
（四）坚持寓教于乐，真正全方位育人
作为大学生思想政治工作的前沿阵地，学工办近年来积极组织全体辅导员老师，开展方法灵活、形式多样的思想政治工作，特别是将思想政治工作和专业教育融入到各项大学生喜闻乐见的课余活动当中，起到了润物细无声的作用，收到了显著的效果。
一是以学期为周期，系统开展入学教育、毕业生教育等常规思想教育活动，不断提高教育水平及成效；以月份为周期，集中开展校园文明教育、心理健康教育、诚信教育、安全教育等专题思想教育活动。
二是通过团组织开展“ 我的团日我做主”、“歌唱祖国，放飞梦想”、“传
递温暖，奉献爱心”、“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”、“普及科普知识，珍惜宝贵生命”、“ 诚信教育”、“青年志愿者服务月”等一系列主题团日和内容健康、主题鲜明、情趣高雅的合唱、摄影、棋类、书法、手抄报、歌曲、演讲、短剧等活动，寓教于乐，在全系大学生营造了团结一致、朝气蓬勃、积极向上的学习和生活氛围，增强了大学生爱国主义、集体主义观念，同时也提升了大学生的综合素质。
我系学生代表队荣获2010年学院运动会广播操、健美操第一名，艺术节红歌赛团体第一、二名，2011年学院运动会广播操第二、三名，团体总分第一名。
（五）不断提升辅导员专业素养，积极承担专业教学工作
近年来，由于经济管理系招生规模的扩大，学生数量的迅速增加，专业教学的任务日益繁重，学工办的全体辅导员老师，在做好本职工作的同时，努力提升自身的专业素养，积极承担系里的专业教学任务，开展专业课题研究，撰写专业论文，取得了骄人的成果。在2010、2011年两年当中，学工办的老师们共承担了经济管理系16门课程。近千学时的教学任务，同时承担了毕业班毕业实习的指导、毕业论文选题的拟定、毕业论文的指导、答辩等工作，每位辅导员老师毕业论文的指导数量近30篇。在2009、2010年学院举办的青年教师说课比赛中，雷娜、夏文杰、赵晓明三位老师分获一、二、三等奖，为经济管理系的专业建设做出了贡献。
三、未来工作展望
回顾已经过去的几年，我们的工作虽然取得了一些成绩，但还有许多需要改进的地方，按照系里的统一部署，明年工作的重点仍将放在学生的综合素质训练上，通过摸索与实践建立一套完整的4PS体系，即职业道德规范体系，职业精神培育体系，职业礼仪养成体系与职业技能训练体系。
千里之行驶于足下，学工办全体教师愿一起努力，踏踏实实，一步一个脚印的走下去，把学工办建成一支队伍精良、业务过硬、深受学生喜欢、同行赞许的一流团队。
众所周知：最好的执行力在军队。军队取胜的秘诀；除了将帅的指挥能力，其秘诀就在于其无与伦比的执行力。
《吴子.治兵》中有一段精彩的对话，武侯问：“兵何以为胜？”吴起对曰：“以治为胜”。又问：“不在众乎？”对曰：“若法令不明，赏罚不信，金之不收，鼓之不进，虽有百万，何益于用？。所以说胜负的关键不在你拥有多少兵力，关键在于如何治理军队。百万之众不经过严格的训练，不过是一群乌合之众；经过训练的军队可以置之死地而不惧也，故投之所往，天下莫当。所以军队是靠严格的治军取胜的。
所以如何打造一流的执行力就应该向军队学习。军队的执行力之所以强是因为军队有严格的军律军法，严格到可以直接剥夺违法者的生命。例如大家熟悉的：诸葛挥泪斩马谡；孙武吴王台演兵杀二妃；三国东吴赤壁大战前的十禁令七十二斩等等案例足以说明军法的无情。
要想打造一流的执行力，应该学习以下几点：
(一)指令分工要明确：把复杂的工作简单化，明确化,可执行。你不能像《给加西亚的信》那样发布命令。因为那样的士兵凤毛麟角，不可复制;绝大多数士兵还是普通人。孙武说：军令不明确，那是将帅的过错，如果已经再三反复说明了，仍然不执行
命令，那就是下级士官的罪过了。典型案例：孙武吴王台演兵杀二妃的故事
(二)不要依赖人的自觉性；人都是有惰性的；要设定时间节点，定时检查。
(三)将帅必须拥有足够的处罚大权以正军威。
例：诸葛亮博望坡初用兵时，因为初出茅庐，在军中无威望，因此不得已借用刘
备的剑印以执行军令。
(四)奖罚要及时公开；定下了奖罚制度，不去执行，那是将帅的责任。
(五)执行力训练要贯穿于日常训练中。
孙子曰：平素能认真贯彻命令、教育士卒，士卒就会养成服从的习惯；平素不认
真贯彻命令，教育士卒，士卒就会养成不服从的习惯。
尊敬的各位领导，同志们：
我是兖矿鲁南化肥厂仪表分厂仪表三班班长倪允鹏，今天我汇报的题目是《夯实基层管理，打造一流基层班组》。仪表三班是一支活跃在铁路以西，承载着我厂甲醇系统、尿素2系统、尿素3系统及双结构配套生产系统的仪控设备运行、检修和维护工作的基层队伍。
作为全厂最小的生产组织和重要的构成细胞，在工作中，我们始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，在班组管理中，始终坚持以制度建设为基础，以提高人员素质为前提，以仪控安全运行为重点，以创建一流班组为最终目标的工作方向。
一、夯实基础管理，建立健全班组建设工作机制，全方位提升班组建设水平。
思想指导行为，惟有做到思想上重视、态度上端正、行动上积极、方法上有效、措施上得力、机制上创新、奖罚上分明，才能真正搞活班组建设工作，为实现班组“提高自身技能，增强服务意识，创新维修流程，提升维护质量”的愿景，加强规范化管理，班组以总厂文件、会议精神为指导，制订完善的规章制度，紧紧围绕理念、制度、行为三要素规范班组日常管理，强化职工安全意识、责任意识、规范意识，做到量化、细化、标准化，不断夯实班组管理的基础。其次全面推行“严、细、实、快”的工作作风，严格执行“人离物归位，物
在一方安”的定置管理，改善工作环境及工具随意丢弃的不良习惯；细化仪表巡检、维护、校验流程，快速精准完成每项仪控维护工作；最后坚持“勤、精、细、微”的工作态度，严格执行各项操作规程，精心操作仪控设备，细化工作责任，从细微处寻找不足，力争工作处理有计划、有措施、有结果，全面实现工作过程规范化。
二、抓牢员工培训，营造和谐、融洽、奋进的学习氛围，多角度提升人员专业素质。
提高自身素质的基础是学习，提升工作能力的源泉还是学习，把学习摆在重要位置，不断提高理论水平和业务水平，时刻做到自重、自省、自质不断提高，才能更好地适应工作任务需要。为此我班积极响应总厂开展的“导师带徒”活动，共有五对师徒签订了导师带徒全同，并且结对导师均根据合同内容及徒弟业务技能方面的所求所需制定了分段教培计划，并加以实施。除按时完成分厂要求的教学计划外，结对师徒还利用每次巡检维护和检修的机会展开培训，将学习地点移至生产现场，重点进行业务技能方面的教导，尽可能提升徒弟的动手能力。
一直以来，班组人员的薄弱环节便是业务考试，提起仪表三班的工作能力，领导无不是竖起拇指夸赞，提起业务考试，便是那不能揭起的伤疤---恨其不争呐。为改变这一现状，班内开展了灵活多样的学习活动，包括“班组课堂”、“班组月考”、“每周一题”等，通过人员轮流自备讲义教案，个人薄弱环节公开互助，疑难故障处理方法共享，仪表试题集每月定范围考试并奖优罚劣等活动的实施，多
角度、全方位地提升了员工技能。如今我班已有三人成为“总厂技术能手”，在此次集团公司仪表工技术比武活动中，我班更是实现零的突破，有两人进入决赛，这些成绩的取得见证了班组业务培训的成效，向学习型班组迈开了坚实地步伐。
三、坚持技改技措，围绕经济、实用、少资金的原则，全面推行节支降耗。
纵观社会发展，科学技术是第一生产力，作为扎根于基层的仪表维修工作者来说，小小的技改技措是百川归海---大势所趋。在班组负责的净化Ⅳ和尿素Ⅲ系统内便进行了两次技改技措。
大家知道，压缩机运行需时时监控油压、轴瓦温度、吸排气压力、出入口温度等数据，这些数据通过无纸记录仪显示。净化Ⅳ有两台脱硫压缩机，两台脱碳压缩机，共使用无纸记录仪16台，其中有7台无纸记录仪因设计缺陷，使用不足一年背光灯损坏，工艺人员抄表时需拿手电筒照着屏幕方可看见数据，不利于时时监控，多次联系厂家得到了回复是无纸记录仪背光灯不可单独更换，必须整台设备，每台费用是3万元。默默算笔帐就知道，因小小的背光灯损坏而更换整台仪表的费用达二十一万余元，尤如因灯泡损坏而抛弃整栋房子，丢了芝麻也丢了西瓜，为此班组人员各展所长，开动脑筋，设计出背光灯更换方案三套，经过多次分析论证和对比，认为自行购买LED灯管，收集废旧仪表变压器和手机充电器，改造一个单独供电系统的可行性较高。通过多次试验测试，班内人员成功完成了为无纸记录仪屏幕单独提供5V照明的方案并安装一台试运行，试运行一段时间后将
其余六台背光灯全部拆除，实现单独照明。此次技改技措每台照明系统改造不足百元，大大节约了企业费用。
尿素Ⅲ包装机是尿素生产的最后一道工序，包装速度直接尿素产量，包装精度影响企业信誉，包装速度和精度便成了仪表工作追求的重点。在包装机安装之初，厂家设计人员未考虑仪表粉尘对秤重控制器的影响，将秤重控制器安装在下料口附近，使用一段时间后发现，尤其在夏季，溶化的尿液常常渗入秤重控制器内部，导致内部电路板短路烧坏，仅2010年夏季便烧毁主板三块，每块费用2万余元。为此决定将秤重控制器远离粉尘量大的地方，对其进行移位。移位听起来是项容易的工作，做起来却相当于除机械部分外对包装机进行一次彻底的改造，包装电源线、信号线、气源管等均需重新布局，丈量并更换。在查阅原始电路图、线路图，线路重新标识确认，多次实地考察分析后方开展移位工作。移位后秤重控制器运行良好，未出现电路板因尿液渗入损坏的情况，此次技改每台所需费用三千元左右，极大地节约了企业成本，为企业节能降耗贡献了自己的一份力量。
各位尊敬的领导，仪表三班在近年班组建设、人员培训、仪控设备运行和技改技措方面取得了一点微不足道的成绩，还有很多值得学习和提高的地方，特别是对提高员工安全自我保护意识教育还不够扎实，危险点分析与控制工作还做得不细，员工独立顶岗周期较长。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，仪表三班将在今后工作中，以科学发展观为指导，结合总厂转方式调结构减亏增盈的工作任务，紧紧围绕安全生产为重点，不断探索仪表运行管理工作的新思路和新
班组是企业生产经营活动的基层组织，是企业一切工作的落脚点。加强班组的建设，是企业的一项长期战略举措。为全面贯彻落实科学发展观，提高自身基本素质，我们应该提升基层班组建设水平，着力构建基层建设的长效机制，为打造百亿平阳奠定坚实基础。
2010年，是我国实施“十一五”规划的最后一年，是继续应对国际金融危机挑战，保持经济持续向好和平稳较快发展，为“十二五”奠定良好基础的关键年。在加快转变经济发展方式、提高企业核心竞争力、推动企业发展的进程中，我们承担着重大责任，肩负着光荣的历史使命。惟有自觉学习、刻苦学习、终身学习，努力掌握新知识、创造新技能、增长新本领，着力把自己造就成知识型、技术型、创新型的高素质职工，才能不负重托，不辱使命。在此，我向车间各班组职工发出倡议：提高自身素质，不断创新技术、管理和工作理念。积极开展“六型班组”的创建。
创建“学习型”班组
知识改变命运，学习创造未来、学习力是企业的最终竞争力等理念的不断深入，我认识到学习的重要性和必要性。机电制造分厂按照“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，结合班组的实际情况开展有针对性的培训和自学活动。在平时的工作中重视抓好“传”、“帮”、“带”工作，新老同志结对子，开展优秀师徒的评选。通过班组学习园地的建设，把职工个体学习与组织团队学习结合起来，使班组成为职工技术交流、传递知识、解决技术业务难题的平台。以开展各种活动为载体，不断完善班组学习环境，努力营造学习氛围，建立健全学习制度与激励机制，促进和激发员工学习热情，提高岗位竞争能力和员工操作技能。努力把班组建设成为员工刻苦学习、增强技能、提高素质的“人才摇篮”。
（二）创建“创新型”班组
努力把班组建设成为员工自主创新的阵地。结合机电制造分厂实际情况，确定围绕技术创新、作业创新、管理创新等方面确定创新项目。建立配套完善的团队创新激励机制，调动创新积极性，鼓舞创新热情，提供创新支持。
（三）创建“安全型”班组
牢固树立“安全第一、环保优先、以人为本”的理念，按照HSE体系的管理要求，以实现“零事故”为目标，认真落实班组岗位责任制，严格遵守劳动纪律。严格执行技术标准、工作程序和操作规程，强化班组执行力，切实加强风险管理，全员参与危害识别、风险评估，制订和采取控制措施，提高应急反应和处置能力，开展全员安全教育培训，提高安全操作技
能和安全意识，实现安全生产。
（四）创建“质量、管理型”班组
机电制造分厂通过对产品的全面管理，班组质量安全竞赛等活动，加强班组生产质量，开展班组安全生产管理与企业文化建设的活动提升班组生产质量；加强全员对产品生产质量的意识，以质量保安全，以安全促生产。并且推进“日清”、“周清”得精细化管理，充分发挥和调动每一个班组成员的积极性和管理才能，通过开展“班前会”、管理看板，实行“轮值班组长”等载体加强班组自主管理。
（五）创建“节约环保型”班组
机电制造分厂树立“开发与节约并重、节约优先”的理念，以创建“节约环保型企业”、实现清洁发展为目标，落实指标责任，加强班组定额考核。强化全员节约意识，做好厉行节约和资源的综合利用；发扬勤俭节约传统，创新节约手段，在保证产品质量的前提下，把提高材料利用率，减少能源消耗当做一项重点工作，着力点放在体质上，机制上。改善节能软环境。努力把班组建设成为优质、高效、节约的“低耗单元”。
树立“清洁发展”的理念，以促进班组与环境协调、实现班组清洁生产为目标，严格履行环境保护目标责任，防止环境污染和生态破坏；加强污染源的管理，持续开展清洁生产，从源头上杜绝污染；强化环境污染的预防和控制，搞好自控、互控、联控，实现全过程文明、清洁生产。努力把基层班组建设成岗位清洁、设备清洁、环境清洁的“绿色班站”。
（六）创建“和谐型”班组
以实现班组和谐发展为目标，坚持以人为本，努力形成员工关系和谐、工作协调、互助互爱的良好氛围；组织员工开展文化体育等活动，培育、创建班组特色文化；加强民主管理，落实班务公开，增强员工民主参与意识；加强职业道德建设，规范班组员工行为，确保班组员工遵纪守法；提高服务质量，创造一流工作业绩和效益。
机电制造分厂健全民主管理制度的同时把班务公开落到实处，使我们员工的知情权、参与权和监督权得到有效的保障；积极改善员工的工作和生活条件，做到尊重人、理解人、关心人、帮助人，我们的班组团队精神逐步增强。
潢川二中春申校区 赵性强
各位领导、同志们：
转眼间，潢川二中与潢川五中联合办学成立春申校区已近两年，在县委、县政府及教体局党委的正确领导下，在局各股室及兄弟学校的大力支持下，春申校区人发扬“宁愿苦干，不愿苦熬”的信阳精神，励精图治、克难攻坚、艰苦奋斗。2014年中考成绩取得了全县平均分第二、及格率第四、高分率第五，并荣获教学综合目标一等奖；2014—2015学上期期末考试，七、八、九三个级段教学成绩在全县都取得了不差的成绩；学校其他工作也有不俗的表现。义务教育均衡发展创建工作按照局党委安排的时间表、路线图扎扎实实快速推进。学校内部干事创业、风清气正、无私奉献精神蔚然成风。良好的校风赢得了广大家长与社会的广泛赞誉。这些成绩的取得无不与我校平安校园创建工作密不可分。我们的体会是：创建平安校园要勇于承担校园安全工作的主体责任与监督责任，既要用管理思维抓安全，更要用法治思维做好安全工作。主要做法有：
一、“三防”联动，“五管”齐下保平安
春申校区成立以来，成立了新的学校安全领导小组，严格落实平安校园建设领导主体责任与监督责任。层层制定安全目标，签订责任书，定岗、定职、定责，“三防”联动，“五管”齐下，全力推进校园安全技术防控体系建设：第一注重人防：值班领导，值日老师每天挂牌上岗，上、下午提前40分钟到岗，在学生上学、放学的主干道迎、送学生进校、离校，维护通行安全。每节课间及空档时间段，均有学校值班领导、值日教师和年级办教师定点维持及监督。各年级办政教主任每天执勤，各班干部、值日学生每天值日，发现问题，及时处理，并填好班级安全日志。2014年初学校重新配备了2名专职保安，24小时着装、挂牌值守巡防，严格实行专职保安值班制度。五类管理人员每天坚守在各自的工作岗位上，对各种不稳定因素做到“早发现、早报告、早控制、早化解”，提高预警能力和矛盾的排查化解，确保师生人身、财产安全。第二加强物防：保安室配置了橡胶保安棍，强光手电筒，钢叉，防刺背心等安保设备，设置一键报警装置，与当地派出所110中心联网实现一键触警，多级联动。校园内配齐消防器材，安装宣传警示标语。教室统一安装半封闭钢制防护栏，重要功能室安装防盗门。第三提高技防：每期至少开展两次应急疏散逃生演练，让学生学习和掌握更多的安全知识，引导他们面对纷繁复杂的现代社会，树立自护自救观念、形成自护自救意识、掌握自护自救知识、培养自护自救能力，使他们能够果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置各种异常情况或危险；养成良好安全意识、安全素养、安全能力和安全行为习惯。校园内主要地点安装有摄像头，增加了平安校园建设技术防范措施。通过强化“人防，物防，技防”三防建设，实现安全教育的广覆盖、全员化，构建了平安校园的牢固防护网。
二、积极构建安全教育管理的长效机制
安全教育重在平时，既要入脑，也要入心。为了安全教育真正收到长期效果，我校构建了安全教育工作的长效机制。①建立了安全教育宣传机制：规定每学期第一个月为安全教育月，每期期中考试后再进行安全纪律集中教育，期末进行安全教育汇报总结。活动从以下几个方面开展：重视家居安全教育，提高孩子在家的安全指数；强化交通、食品安全意识，确保孩子外出、饮食安全；教授防火、防电、防爆知识，让孩子于危难处求生机；普及避险常识，让孩子在突发灾难中学会逃生；规范户外活动行为，让孩子在玩乐中避险；引导孩子警惕社会恶性事件，让孩子远离社会伤害；关注校园安全，让孩子规避校园意外伤害；援助孩子心理健康，避免孩子的人生走弯路。通过安全宣传系列活动开展，对学生进行安全教育，达到教师、学生人人皆知，时时刻刻有安全意识。平时利用周会、橱窗、黑板报、大课间，集会，敏感期节点，节假日前后，反反复复地把安全知识，安全防患技能融入生动活泼的活动中，做到安全在心中，平安在身边。②建立日常安全的管理机制：春申校区安全工作实行天天检查、天天公布、周周小节、月月评比、期期通报制度。全体班子成员来早走晚，率先垂范。值日教师定岗、定位、定责，落实岗位责任。从苗头上发现问题，从源头上解决问题。通过家长监督、学校保护，把矛盾化解在萌芽状态。利用每学
期安全教育月，举行系列教育活动，不定期举办法制报告会、座谈会。通过辖区派出所、安监部门安全抽查，局法安股、督导室安全检查，学校、班级安全排查，形成教育合力。③建立安全事故的应急机制：为了保障师生的身心健康和学校财产安全，积极预防和有效处置校园意外事故，降低事故危害程度，保证学校正常的教育教学秩序。春申校区依据《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国教师法》，《中华人民共和国未成年人保护法》和《学生伤害事故处理办法》等法律法规，认真贯彻落实《国务院办公厅切实加强中小学幼儿园及少年儿童安全管理工作和开展专项整治活动的意见》。树立“以人为本”的思想，坚持“预防为主、积极处置”的方针，本着沉着冷静、积极主动和公正及时、合法处理的原则，尽一切努力杜绝或减少校园突发事件的发生，尽一切努力把师生生命及财产的损失降低到最低限度，学校结合实际情况，制订了二中春申校区安全事故应急八项预案，即：校园意外伤害事故应急预案；楼道安全事故应急预案；食物中毒、传染性疾病应急预案；触电事故应急预案；火灾事故应急预案；交通安全事故应急预案；校产被盗应急预案；防暴力事件应急预案。④建立安全责任事故的评估机制：校园突发事故发生时，立即启动安全事故评估处理应急预案。第一时间（2小时以内）向上级主管部门报告情况，请求上级指导帮助，请求公安部门辖区派出所配合学校做好校园秩序的稳定工作。确定专人组织调查，保留（原始记录等）第一手资料，保护现场或保留物样，不擅自为事故定性，对责
任风险评估，防患于未然。召开安全领导小组及全校教师会议，通报事件，稳定人心；召开学生会议，通报事件经过，并进行安全再教育，做好事故后校园稳定和秩序维护工作。专人负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪，必要时请家长单位领导帮助工作。学校全体教师必须坚守各自岗位，冷静面对媒体采访，有专人负责接待，未经同意，师生不得接受采访，不得擅自发布误导信息。加强门岗管理，共同做好维稳工作。⑤加强法治思维，推进依法治教：通过学习有关法律、法规、条例，以及县、局纪委规定和要求，班子、教师排查从教行为的风险点、矛盾面，规范从教行为，制定依法治教权力清单，做到遵纪守法、做事正派、程序正当、法无例外。如：教师有偿补课问题的禁止，乱订报刊、教辅资料问题的杜绝，代收费问题的规范等，在我校都得到较好解决。
三、打造平安和谐校园新常态，享受幸福美好校园生活 校园安全是学校一切工作的生命线，是学校可持续发展的基石。春申校区成立以来，一直将安全工作摆在校区各项工作的首位。形成良好、安全、高效的工作环境，推动了学校各项工作上台阶。“人人搞课改、人人讲奉献、人人争先进”铸就春申校区新师德；“特别有礼貌、特别守纪律、特别会学习”成为春申校区学子行动的新指南； “事事有人抓、处处有人管、时时有人问” 成为校园安全新常态。2014年春申校区荣获“教育系统平安建设暨校园安全管理先进单位”。2014年9月我代表潢川县教育系统赴信阳市做群众路
线教育实践活动先进事迹报告，在全市教育系统引起较大反响。2015年1月春申校区被县委、县政府授予“文明单位”称号。
安全工作重如泰山，安全工作人人有责。让我们大家共同努力，去撑起一片安全的天空，为教育而鼓，为安全立命。过去的一年，是艰苦奋斗、克难攻坚的一年，也是创建平安，收获喜悦的一年。但这与上级要求，与兄弟单位相比还有一定的差距。在今后的工作中，我们将按照上级要求，在学习中实践，在反思中提高。我们坚信，有县委、县政府的坚强领导，有教体局党委的亲切关怀和大力支持，春申校区全体教职工将齐心协力、愤发有为，有志气、有能力把我校办成一个让领导放心、社会信任、群众满意、学生向往的品牌学校，为潢川均衡教育发展谱写更加灿烂的乐章。
——国内高端IT人才缺口严重，印度IT留学成热门！
随着20世纪中叶计算机技术的应用，以信息技术(IT）为核心的高新技术革命拉开了序幕。时至今日，信息技术已成为覆盖范围最广，渗透性最强，倍增效应最大的一项技术。毫无疑问，在新的世纪里，谁能在IT产业的发展上领先一筹，谁就能成为竞争中的胜利者。
人才缺失限制IT产业健康发展，市场急需国际化IT人才！
高端人才的缺失一直是制约我国IT产业发展的第一大因素，目前我国软件主要集中于附加值较低的低端市场，在高端市场竞争力很弱。我们看到，国外软件仍然占据高端的系统软件、数据库软件、行业应用软件等绝大部分市场份额，而国产软件产品只在财务管理软件、防病毒软件、中文信息处理领域占据一定优势，面临着严重的结构失衡问题。
中国软件企业具有成长快，规模小，缺乏产业化和龙头企业的特点，要走向规模化道路，往往还需要超越技术的东西，比如项目管理经验、团队协作流程和能力等等，而这种高级和复合型人才往往需要积累才能获得。仅靠国内软件企业自身的积累，显然难以满足目前面临的跨越式增长和国际竞争的需要。这时候，具备国际视野以及掌握先进专业技能的高端IT人才就成了企业最急需的 “资源”。
印度——制造国际化IT人才的“热土”
印度近年来的IT发展得很快，微软总裁比尔盖茨曾经说过，未来引领IT行业的不在欧美，是在亚洲，亚洲又IT发展的最快的莫过于印度，20世纪80年代初，印度和中国还站在同一起跑线上。十几年后，中国软件销售收入只占世界软件销售收入的1.2%，而印度软件业已经排名世界“第二”，软件出口额是中国的30倍。尽管从数量上看，中国的软件企业有5000家，是印度的5倍以上，但其中80%以上是小作坊式的企业。
印度软件产业发展快的重要原因之一是得力于成功的产业化的ＩＴ职业教育。印度留学被誉为全球IT精英的培养基地，大学在师资力量和学校规模、学科设置、人才输出堪称世界一流。仅美国硅谷和华盛顿地区IT人员中，印度人才就占据了40%。而越来越多的国际知名大公司如ＩＢＭ、英特尔、微软等也相继在印度成立研发中心，他们选择那里的最重要
原因就是因为看重了那里每年培养出来的众多“IT精英”。据统计美国硅谷有38%的软件人才来自印度。超过18%的微软员工，16%的IBM员工，17%的网络人才曾经在印度接受过教育。这些数据使得美国《商业周刊》和《福布斯》杂志也不禁感叹到：“印度有着无穷无尽的技术人才储备。”
三大优势让印度留学正在迅速“走红”
1、强大的IT专业优势！
印度是世界第二大IT强国、第三大教育国家，世界前列IT工程类大学教育自然孕育国际顶尖的人才。尼赫鲁大学、尼赫鲁科技大学、德里大学等都是世界名校排行榜中的著名高校。（据2007、2008年排名，国内无一家大学进入世界排名100强）数据显示，目前在美国硅谷的2000家企业中，有近40％的企业是印度人领导的；在微软公司的2万名职工中，印度人就有2000多人。百事可乐、摩托罗拉、思科、ADOBE、CITI、LSI、VODAFONE等知名跨国企业的CEO都是印度裔。可以说，“世界硅谷”的高等教育已经成为的世界人才输送大本营。
2、全英文语言环境优势
英语和印地语是印度的官方语言，印度是世界上说英语人口最多的国家。印度大学实行全英文教学，中国学生能够在充分的时间里，学习到英语语言。同时，因为语言优势，中国学生可以选择通过学历互认机制到其他欧美国家继续深造，或者在世界范围内选择就业。在继续发展和选择就业方面语言优势显而易见。
3、低投入高回报的性价比优势
赴印度留学每年学费仅2500——4000美元，无需入学门槛、无需经济担保，仅需高中毕业证及成绩单公证，3万元存款证明即可报名，而且是入读印度名校接受纯英文教育，这是中国大多数家庭都能承受的教育支出。半年到一年的英文预科，三年的专业课，四年大学生涯结束后，孩子们将获得英文、专业双重技能，回国就业将大大增强竞争实力。
印度留学虽然刚被引入国内2到3年时间，但是赴印留学人员正以成倍的数量逐年递增。随着国内对高端软件人才需求日益强烈，“印度留学生”队伍将会越来越庞大。未来中国软件业是否会被这些印度留学生们撑起一片天让我们共同拭目以待吧！
据悉，印度人力资源部2010高校报考已经展开，中国地区报考可咨询印
企业文化，企业所吸收和萌生的文化，或者说，文化在企业中的渗透和突现,它兼具一般文化的共性和企业特有的个性。凡企业都有文化，有文化必表露无遗。或先进，或落后，或活跃，或僵滞，或新意盎然，或滥调陈词。犹如一切事物都有其特有的规律，文化也不例外。要办好企业，必须研究文化；认识文化的定则，正是为了提升企业的品位，在竞争中立于不败之地。
一个企业的文化层次，照样可以从它的外部表现看得清清楚楚。一般说，人们对一个企业内在的文化涵养，是从三个方面加以观察确定的。首先是它的目标定位，那企业究竟是在从事一番事业还是归根结底只为了赚钱？是在不断提高服务素质中合理地持续赚钱还是一勺子买卖只要钱到手一切全了戏？换句话说，究竟是赚钱为了事业还是事业只为赚钱？在整体上，企业家只有为了事业，才能脚踏实地，眼光远大，摒弃幻想，崇尚诚信。从而，也才有可能把企业真正办好。反之也是很明显的。其次，是它的跟进措施。订什么制度？用什么人？产权清晰吗？管理科学吗？提倡学习吗？信息畅通吗？变革及时吗？与时俱进吗？第三，是它的员工状况。看叶知树,树干和树根的生命力完全可以从树叶的状况看得一清二楚。员工的工作效率怎么样？精神振作吗？抢着做事吗？多快好省吗？勤于服务吗？居安思危吗？在差错面前敢于承担责任检讨自己吗？互相配合和谐吗？勇于创新进取吗？能不断自我超越吗？习惯于只按指示做事吗？热衷于拉关系吃回扣吗？等等。这样，从表面能看出企业内部的运动和调理情况，以及它的健康的真实状态。内决定外，由外可知内。这就是企业文化的一个定则。
这里用五个比喻来说明一下“企业文化”的功用。一是“发动机”。企业用什么来激励员工，正规制度讲究的是物质奖励、金钱刺激，工资、奖金，以及股权、期权都是这一思维模式下的产物，这当然是重要的。然而，经济学对这一点洞若观火，知道完全靠物质奖励是行不通的。为什么？因为任何东西包括物质刺激在内，其激励作用都是边际效率递减的。开始时也许有用，但在人的收入与财富达到一定程度后，其作用就越来越小了。这个时候，你不能只靠物质，也要靠企业文化等来激励员工，为企业的发展寻找新的动力。二是“指南针”。企业设立制度，是为了对企业的行为有规范。然而，市场瞬息万变，靠制度实际上很难跟得上市场的变化。这个时候，企业员工的行为更多要靠企业文化引领。举个例子，农民在海尔牌洗衣机中洗地瓜，结果把洗衣机洗坏了，要海尔退赔。如何处理这件事非常考验海尔员工的智慧。按理，海尔可以完全不管。洗衣机嘛，不言而喻，当然是用于洗衣的，洗地瓜洗坏了责任在你消费者。但海尔也有一定责任，因为它没有说洗衣机是不可以洗地瓜的。这个时候，不是海尔的制度，而是海尔“真诚到永远”，强调服务至上的文化引领员工妥善地解决了农民的申诉。更绝的是，海尔在此后，居然发明了可用于洗地瓜的洗衣机，这使得本来可能演变成“公共危机”的一件对海尔相对不利的事件变成了喜剧。其中所仰赖的正是海尔的优秀企业文化的“指南针”作用。三是“消毒剂”。许多人都看到市场经济好的方面的作用，但较少关注市场经济的副作用。其实，市场经济并非完善，而是存在“市场失灵”。除“市场失灵”外，市场竞争也容易导致人和人之间不择手段的竞争。这个时候，一种强调博爱、公义、诚信、友好的企业文化就可能成为企业以及市场的消毒剂。它让企业超越唯利是图，让企业员工在利和义之间，个人追求与团队合作上寻找到平衡。四是“胶水”。如果人和人之间的关系完全建立在自利的基础上，企业将不得不靠制度来防范员工的背叛或者任何有损于企业的行为。这个时候，企业将被迫安装许多“防盗门”来预防可能的损失。防盗门虽然能起一些作用，但成本高昂且效率未必见佳。因此，用信任的文化去影响新来的员工，省去许多不必要的建防盗门的成本，也许是更好的办法。五是“心灵鸡汤”。好的企业文化能给企业员工带来愉悦以及极大的满足感，就像是心灵鸡汤一样。而人们其实是需要这样的鸡汤并且乐于“消费”这样的鸡汤。
企业文化，对企业的兴衰起着决定性的作用。“海尔文化激活休克鱼”进入美国哈佛商学院案例教材，可见企业文化在一个成功企业中所起的作用。
世纪王朝是一个新企业，关于企业文化的发展需在实践中创建自己独树一帜的文化特色。
企业的发展，营销也是一种很重要的文化策略。餐饮企业营销有以下四种策略：
一、产品策略
产品是指一切能满足买主某种需求和利益的物质产品和非物质形态的服务。产品策略是指企业根据所制定的目标，对产品组合的广度、深度和相关性进行决策。根据消费者需求情况和该产品本身的情况来决定该产品与竞争企业的同类产品相比在目标市场上的位置叫产品定位。餐饮企业的产品策略包括主打产品策略，主力产品策略，辅助产品策略，季节产品
策略。
二、价格策略
价格策略是指企业为了在目标市场上实现既定的目标，给自己销售的产品和服务制订一个基本价格幅度和浮动幅度。包括以成本为中心的价格策略、以需求为中心的价格策略、以竞争为核心的价格策略。餐饮企业的价格策略包括高价位名牌策略，中价位品质策略，低价位大众策略。
三、渠道策略
在现代社会，绝大部分生产企业并不直接把制造出来的商品输送到最终消费者手里，而是需要一系列中间组织和个人的协调活动，这种活动的总和在销售学上就叫做销售渠道。效率是渠道设计的推动因素，虽然引入中间商会把产品的价格适当提高，但可以减少生产商和消费者所需要进行的交易次数，因而可降低交易成本。渠道设计中的关键问题是：市场覆盖率、强度与等级、经销策略。餐饮企业的渠道策略包括自身所拥有的直营物理店铺渠道和加盟物理店铺渠道。
四、促销策略
促销是营销组合的重要组成部分，是指企业宣传产品和服务的优点，说服目标顾客购买企业的产品或服务的活动总称。促销策略是根据消费者的心理分析和促销活动规律的运用而形成的有效策略。包括：刺激——反应策略；需要——满足策略；配方策略。刺激——反应策略是指推广人员运用一系列刺激方法，引发顾客的购买行为。需要——满足策略是指推广人员运用技巧、诱发顾客需要，以实现销售目的的推销方法。配方策略是指推广人员根据已知的顾客需要配好对症下药。这种策略的特点是推广人员已知顾客的消费偏好及某些需要。促销策略包括广告策略、营业推广、公共关系、人员直销。餐饮企业的促销策略包括对上述促销功能的组合运用，以形成局部或某一时段的立体营销优势。
目前，世纪王朝促销策略中的广告策略随着企业的发展以基本运用到位，其他策略有待深挖。
世纪王朝硬件设施具备，服务软件还需提高。服务应注意小节，如:门童为客人开车门，餐厅服务员及时撤换台面烟缸清理客人手边的残余等等。往往一些小节能使客人感到亲和；能给客人留下极好的印象；能达到事半功倍之效果。一定要杜绝狗猛酒酸。
狗猛酒酸，选自春秋时期《韩非子·外储说右上》。宋国有个卖酒的，他买卖公平，待客殷勤，酒又酿得香醇，而且店铺门前高悬酒幌，却门庭冷落，无人光顾。久而久之，酿好的美酒卖不出去，变质发酸了。他感到很奇怪，要向知道的人打问明白。这天，专程去向一个名叫杨倩的老人请教。
杨倩说：“这是因为你店铺里豢养的狗太凶恶了。”
他不解地问：“狗凶，酒为什么卖不出去?”
杨倩说：“人们都害怕呀!有的人打发自己的小孩，装上钱，拿上壶，去打酒。而你的狗呲牙咧嘴窜出来咬人，谁还敢到你这里来买酒呢?这就是你的酒卖不掉变酸的原因。”
狗猛酒酸是营销寓言系列。营销启示：从经营上看，宋国的卖酒人做的还是很到位，但是却养了一条凶猛的狗把生意搞砸了。在营销中，狗猛酒酸的道理比比皆是。在许多新闻报道中可见到诸如对顾客不礼貌、搜身、侮辱顾客等事件发生，企业有这么多猛狗，顾客怎敢上门，商品怎能销售出去？
