八年级写植物作文

八年级写植物作文（推荐11篇）

八年级写植物作文 篇1

桂花

木樨科，桂花原产中国西南部喜马拉雅山东段，印度、尼泊尔、柬埔寨也有分布。以花、果实及根入药，性味甘，性温，开胃，理气，化痰宽胸，芳香辟秽除臭，解毒，适用于口臭、风火、胃热牙痛，咳嗽痰多，闭经腹痛。

菊芋

菊科向日葵属多年宿根性草本植物。别名菊薯、五星草、洋羌、番羌、洋生姜。高1—3米，有块状的地下茎及纤维状根，富含淀粉、菊糖等果糖多聚物，可以食用，煮食或熬粥，腌制咸菜，晒制菊芋干，或作制取淀粉和酒精原料。

黄连木

黄连木，别名楷树、黄楝树，为漆树科黄连木属落叶乔木。是优良的木本油料树种。其嫩叶有香味，经焖炒加工后可替代茶叶作饮料，清凉爽口，还可腌食作菜蔬。树皮全年可采取，叶夏秋均可采收，性味苦，功能微寒，有清热、利湿、解毒之功效，树胶是天然美容护肤品。

鹅掌楸

木兰科鹅掌楸属落叶大乔木。又名马褂木、双飘树，中国特有的珍稀植物。树高可达60米以上，树干通直光滑。秋季叶色金黄，似一个个黄马褂，是珍贵的行道树和庭园观赏树种。

银杏

银杏科银杏属落叶乔木。别名白果，公孙树，鸭脚树，蒲扇。银杏树为中生代孑遗的稀有树种，其生长较慢，寿命极长，是裸子植物的活化石，具有观赏，经济，药用价值。

紫苏

八年级写植物作文 篇2

一、半命题作文

不曾留意的_______

标题可以填上让你的生活或者人生路或思想感情发生转变的人或事物。比如“叮咛”, 比如“伙伴”……文章选材, 重点当然要落在“曾”字上。文章写法, 就是追述过去, 再现转变的过程。比如“不曾留意的叮咛”, 我们就可以回想起朱自清的《背影》, 在课后题里强调的“四句话”, 是“我”当时所不曾留意的———这是很小的细节, 而正是这些“小小的细节”, 写出了父亲对“我”的诚挚之心。而当“我”想起这些话的时候, 眼前就浮现出了父亲的背影, 从而追述了肥胖的父亲过铁道、爬月台给我买橘子的感人过程, 让读者透过作者的泪水看到一个真实感人的父亲的形象。

二、全命题作文

会当凌绝顶

这是杜甫的《望岳》抒发胸怀的两句。从诗句上看, “凌绝顶”了没有?没有, 是“会当”而已。所以, 这是对自己的理想的追求过程的描述。比如, 周敦颐的《爱莲说》。通过莲的生长环境、外表姿态、气质的描述, 表达了自己要达到那种“香远益清, 可远观而不可亵玩焉”的境界。然后, 拿菊花来做烘托, 拿牡丹来反衬, 表明自己“莲之爱, 同予者何人”的高远追求。又如刘禹锡的《陋室铭》, 为了表明自己不会因为受到打击、排挤而消沉, 要保持“唯吾德馨”的高洁情操, 先表示对被安排到荒芜之地不但不在乎, 反而非常欣赏“苔痕上阶绿, 草色入帘青”的幽美;然后写自己绝不随波逐流, 精心选择自己的朋友“谈笑有鸿儒, 往来无白丁”;还要用自己在陋室里的日常生活表达自己苦中作乐的乐观精神;最后拿不屈于贫贱的先贤来对照, 硬是得出“何陋之有”的自得精神, 显示了自己不会屈服的坚强。再如陶渊明的《五柳先生传》。一个人要达到“不慕荣利”的境界, 要不计较门第, “不知何许人也, 不详其姓字”;要在“环堵萧然”的居住环境中做到“晏如也”;要在衣食不继的情况下还有“常著文章自娱”的心情。用了九个“不”字, 表示自己宁可粗衣素食也不残民以逞的淡泊宁静。

三、话题作文

苏轼《赠刘景文》诗:“荷尽已无擎雨盖, 残菊犹有傲霜枝。一年好景君须记, 最是橙黄橘绿时。”后两句是说:一年里最美好的景色, 正是橙子将黄, 橘子将绿的秋末冬初。我们一生之中, 肯定有许多“橙黄橘绿”的时节收藏在你的心里。

请以“最是橙黄橘绿时”为话题, 写一篇不少于600字的作文。

植物园游记八年级优秀作文 篇3

一进大门是银杏路，为什么叫银杏路?因为道路两边种着银杏树，有一个牌子是这样写的：路两边均为挺拔秀丽的银杏树，其叶如扇似蝶。这是一句比喻句，写得真好。然后我们向右边走去，来到了盆景园，里面有很多盆景，一进门就看见有一棵树叫羽毛枫，它的叶子像羽毛一样，又长又细，我很喜欢;还有一种树叫南天竹，树上有很多果子，又圆又红，可是吃了会死翘翘;有一种树叫黄杨，叶子又小又扁，为了让盆景有一个好的样子，用一个石头把树枝压弯了，它就向一边长去，看起来很好看。盆景园里还有一棵石榴树，上面结了一个又大又圆的石榴，我都想吃了;还有日本五针松，叶子又细又长，摸着扎人。院子前面有一个小池塘，我一看可把我吓了一跳，你猜?里面的荷叶又大又圆，像巨人的盘子一样，池塘边种着冬瓜，又大又长，妈妈说：“如果这是我们家后花园该多好呀。”

植物园的树很多，有又粗又大的樟树，我抱也抱不住，有细细高高的池杉，有白白高高的白蜡树，有细细矮矮的油茶，有又粗又大的枫杨……有一种树叫栾树，我叫它“摇钱树”，它的叶子绿绿的扁扁的，果子就像金元宝，里面还有一颗小豆豆，我喜欢栾树。

植物园还有很多果树，有柿子树，我想摘一个柿子，怎么也摘不到;还有一棵橘子树，上面结满了绿色的橘子;还有一棵核桃树，核桃树很低，我一下子就摘到了一个核桃，用力掰开核桃，里面是黑色的。路上我们还看到了板栗园，里面都是板栗树，好多板栗掉了下来，毛茸茸的小球，像小刺猬。

写植物三年级作文 篇4

樱花是日本的国花，它非常娇嫩，花瓣软软的，滑滑的，而花蕊有许多又黄又细的小杆子，樱花的姿势各种各样，有的零零星星，有的聚在一起，密密麻麻的，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。啊，真是千姿百态！

一阵微风吹过，粉色的樱花随风飘动，像蝴蝶仙子一样翩翩起舞，扑鼻的清香迎面而来。樱花们你争我抢，都想向春天和大自然展示自己的美丽与娇艳，它们就像仙女一般对人们绽开了美丽的脸。

三年级优秀写植物作文 篇5

小公主刚刚开花的时候，我还以为是一只只美丽的小蝴蝶停在了枝头，于是我飞快地跑进厨房，拿出一个巨大的盆子，和一个小小的网。正在赏花的妈妈看见了，连忙阻止我，说：“你在干什么呀？”我小心翼翼的对妈妈说：“嘘，这里有很多美丽的小蝴蝶，我要将它们一网打尽。”妈妈仔细地看着蝴蝶兰，一边哈哈大笑，一边说：“傻孩子，这是小公主要开花了呀！”听了妈妈的话以后，我才恍然大悟――原来小公主要生宝宝了呀！

小公主生的宝宝可真漂亮，红得似火，蓝得似湖，它们一会儿向过路的人招手，一会儿在家里做游戏，一会儿在微风中尽情地舞蹈。

小公主的美丽，吸引了我，我忍不住要去摸它一下，那真是太柔软了，柔软得像棉花一样、像被子一样。

关于五年级写植物的作文 篇6

在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的五年级写植物的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级写植物的作文 篇1

星期天，小丽和小花到公园里去玩，她们走在路上，突然发现有一棵小树在歪倒着，就连忙把扶正，扶好之后，小花说：“我提三个建议，1、要不咱们在树旁边的一个牌子上些上：爱护花草别乱动。2、给它加一个正方形的护栏，3、我们再给小树浇浇水，好吗”她们一起合作，劳动的很开心，可是她们没有找到水源，怎么才能浇水呢小丽又说：“我想起哪里有水了，可是太远了怎么办呢”小花摸了摸口袋儿说：“要不用我的零花钱买张车票去找水，再买只水桶吧”。小丽高兴的说：“好呀，好呀”。她们很快就把水带回来了，给小树浇水，这时候，警察阿姨看见了，夸奖她们：“你们真是爱护环境的好孩子！你们真棒，长大了一定能考上名牌大学！”

天色晚了，她们高高兴兴的回家了，小花和小丽在路上想着，我一定要告诉我的好朋友和家人，让大家都知道，爱护环境我最棒！

五年级写植物的作文 篇2

养了好多年的昙花，却一直没有看见它开花。星期六的中午，坐在客厅择菜，却在无意间发现阳台上的昙花不知何时竟酝酿出了那么大的一个花苞！我惊讶的瞪大了眼睛，飞快的跑到它跟前。没错，是花苞！

心里突然涌起一丝歉意。真对不起它！因为它的平静，只知道蓊蓊郁郁地长叶子，茂密的简直快成森林，我已经好久没有关心过它，有时甚至连水也忘记浇。只是在给偏爱的君子兰、芦荟、吊兰浇水的时候偶尔给它洒上那么几滴水，可它却不气不恼，依然如故的生长着，生长着！今天，竟然出人意外的要开花了！

因为不知道它是何时长的花苞，也就无法知晓它会在何时开花。因为昙花的花期很短，有昙花一现的说法，所以我很紧张，生怕再错过了它的开放。昨天，也就是星期天的晚上，吃完晚饭，我在收拾餐桌的时候一抬头，天哪！它的花朵竟然开了！洁白的、圣洁的如仙子。我慌忙叫儿子拿来相机，赶快留下它的芳容和倩影！

一阵手忙脚乱之后，我用数码相机、用手机分别照了很多。但是因为是在夜晚，光线不是很好，照相技术也有限，所以拍下来的花朵比它本身逊色多了。

也许我们的一点点爱心，就会在无意间浇开美丽的花朵！

五年级写植物的作文 篇3

“大雪压青松，青松挺且直。欲知松高，待到雪化时。”《青松》的作者陈毅用短短的四句就写出了松坚忍不拔，宁折不弯的刚直与豪迈和不畏艰难，雄气勃发，愈挫弥坚的精神。

松树、梅花、竹子并称为岁寒三友。松树高20—50米，最高可达75米。松树为轮分枝，节间长，小枝比较细弱平直松树坚固，寿命十分长。

松树不仅高大、坚固，而且寿命十分长，松树有一个最大的特点是——耐寒耐渴。它不像苹果树、梨树那样被种在果园里，被人浇水、施肥松土。它们生长在悬崖上，高挺、坚硬，脚下云雾翻滚、云海茫茫，危峰兀利，怪石嶙峋，令人生危。有一句话说：“坚忍不拔是水滴锲而不舍，凿穿磐石；坚忍不拔是青松扎根岩石，四季苍翠；坚忍不拔是梅花迎风傲雪，凌寒飘香；坚忍不拔是史迁含垢忍辱，发愤著书；坚忍不拔是苏轼吞毡饮雪，边关牧羊。”在生活中也有和青松一样的人。清洁工人就是其中的代表，他们虽然像一棵路边不起眼的小草，但他们用晶莹的汗水浇灌大地；用叶片衬托起红色的鲜花，给人们带来了安宁和美丽的环境。在世界上还有许多的人有青松的精神，警察叔叔、工程师……松树的精神让我们受用不尽，我们要向具有松树精神的人学习和致敬！

五年级写植物的作文 篇4

“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”杨万里的诗写得真妙！不错，西湖的荷花不正是诗中描写的吗？

清明时期，荷叶贪婪地吮吸着春天的甘露。一颗颗顽皮的小水珠，像在捉迷藏，从叶心蹦到叶梗，时而来个高难度动作——前滚翻，“滴溜溜”地跳进了叶脉。那晶莹的水珠把荷叶衬托得更加靓丽。

六月初，那荷塘中便热闹起来。白天，阳光明媚，水面波光粼粼，那娇嫩的荷苞含苞欲放，正在阳光浴中做早操呢！左摆摆，右摆摆，上跳跳，下窜窜。小蜻蜓，挥动它那小翅膀，给小荷苞传来新的消息。小青蛙，呱呱叫着给它报喜……夜晚，皎洁的月亮闪烁着，昆虫在高声鸣唱，小草随风摇摆，多么宁静，多么安逸！小荷苞也闭着朦胧的双眼，站着睡了；而荷叶妈妈，躺在平静的水面上睡了。“呱——”忽然，在这寂静的深夜里，一阵清脆的蛙鸣打破了宁静，原来，青蛙正捕到了一只小虫呢！池塘又“醒”了，仿佛在夸奖青蛙是最魁祸手呢！

六月中旬，荷苞开放了，仿佛从一个顽皮的小女孩变成了一位婀娜多姿的少女。那一瓣瓣的花瓣层层叠叠，像一堵娇嫩的.“花墙”。看到了！瞧，那花瓣中央，有一座荷花公主的“宝座”——毛茸茸的，一簇簇的小花蕊。荷花不但形态美丽，一闻起来，香气四溢。捧起一朵荷花，猛地一闻，啊，多香呀，连天上的神仙也会专门来闻花呢！啊，我爱那“人间天堂”杭州，爱明珠西湖，更爱故乡的荷花！

五年级写植物的作文 篇5

我家有许多花：芦荟、昙花、君子兰……但是，我最喜欢的要数那盆昙花了。

昙花，大家也许都听说过，但真正看到它开花的可能不多。它一身上下都是绿的，就象一个绿色的仙子，又长又扁的叶子就象是仙子的飘带；它偶尔还开出几朵洁白的昙花，就成了仙子的白头花。

这盆昙花是从姥爷办公室搬来的，听妈妈说花刚搬来时还没拖把高，现在经过妈妈的的精心照顾，这盆昙花都快长到房顶高了，近几年，年年都开很多花。

上次昙花开时，我着实观察了一番，五分钟前它的花苞还闭得紧紧的，而在一霎那间，淡淡的香气顿时充满了整个阳台。昙花的花瓣真美啊！雪白雪白的，只有靠近花蕊的地方有一点点淡黄；花的气味真好闻啊！虽然只是一点淡淡的清香，但是让人闻过却很难忘掉。毕竟是“昙花一现”，没过多长时间花就谢了。

今年，花不知怎么了，好多的叶子都黄了。妈妈看见了非常担心，那毕竟是她的最爱。她经过分析可能是缺少阳光的缘故，并且还给它埋了好多的豆渣，可是这个方法不太奏效。后来，妈妈又听姥爷说买大骨头比较好，妈妈就把每一次吃剩下的骨头 全放进去，没过多久，昙花果然又恢复了生机，还一下长了九个花苞。

六年级写植物作文:校园甜 篇7

记得那天下午，我睡醒了午觉后，发现我的鞋子不翼而飞了，心里十分着急。我光着脚丫子，焦急地在走廊上转来转去，我多么希望能够尽快找到鞋子呀。这时，我们班的十几位同学知道后，纷纷伸出援助之手来帮助我：有的同学发动起每个班的好朋友帮我找;有的同学扶我到座位上休息;有的同学则求助于老师，老师鼓励大家开动脑筋，看谁最先找到。我知道了十分感动，就像有一股暖流从我心里流过，真是“一方有难，八方相助”呀。

这时，一位比我小几岁的小弟弟提着一双鞋子径直朝我走来，稚气十足地问：“姐姐，这是你的鞋子吗?”我急忙接过鞋子，一穿，呀!这真的是我遗失的鞋子。我喜出望外，穿上鞋子就立马欢蹦乱跳地跑回了教室向老师报喜了。老师听了，把我叫到了跟前，温和地问我：“小弟弟是怎么找到的?你有没有向他道谢啊?”我听了，不由得愣住了，回想着刚才的情景。哎呀，我刚才急着穿鞋子，竟然忘了跟那位小弟弟表达自己的谢意。我羞愧地低下了头，跑出了教室，去寻找帮我的那位小弟弟。

可是，茫茫人海中哪儿还能找到他呀!我心想：老师不是应该要恭喜我吗?为什么还要我找那个小弟弟呢?真是太麻烦了!老师不是要加重我的负担吗?我低着头，一言不发地走进了教室，等着接受惩罚。可是，老师并没有责怪我，只是和蔼可亲地对我说：“孩子，老师想经过这件事情，让你懂得两个道理。第一，别人给予了你帮助，就一定要说谢谢。这是最基本的礼貌。第二，遇到了困难，不要太慌乱，要冷静想办法去解决，不能轻易向困难低头，也不能太依赖父母和老师。总有一天，你会长大，会离开父母的怀抱，独自一人去拼搏。老师就要磨练你的意志，让你学会独立，你明白吗?”“嗯!”我听了，恍然大悟，也明白了平时老师和父母的用心良苦。

语文作文八年级写人 篇8

无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的语文作文八年级写人，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文作文八年级写人1

每个人心中都有自己崇拜的名人，当然，我也不例外。我心中崇拜的名人，他就是贝多芬。

贝多芬是德国最伟大的音乐家。他出生于平民家庭，自幼就跟父亲学音乐，很早显露了音乐才华，八岁开登台演出。

贝多芬无时不充满着一颗火热的心，可是他的热情是非常不幸的，他总是经历着希望和热情，失望和反抗，这最终成了他创作音乐的灵感源泉。当他感觉到自己耳聋时，他几乎要绝望了。从此，他性格暴躁，觉得人生似乎活不下去了。对一个音乐家来说，失去听觉是多么可拍啊!《命运交响曲》一曲雄浑，壮烈，尽显贝多芬对命运的不公。“我要扼住命运的喉咙”，贝多芬面对命运不屈不挠，创下多首美妙的曲子。

贝多芬，是音乐的灵魂;贝多芬，是歌曲的真实写;他，是一个音乐巨匠!

贝多芬颇具大师风范。一双有力的手，蓬松得像火焰一样的头发，似深海中蓝宝石的一双眼，那么深邃，令人深不可测。

听过《命运交响曲》的人一定知道雄浑;听过《月光曲》的人一定懂得宁静;听过《田园交响曲》的人一定明白惬意。读过贝多芬心灵的人一定知道贝多芬的顽强，一定懂得贝多芬的痛苦，一定明白贝多芬的不幸。而我，就是读懂他心声的一个人。

我心中崇拜的名人，那就是伟大的贝多芬，一个不朽的音乐天使。

语文作文八年级写人2

一个下着雪的夜晚，他两手冻得发抖。看向天空残缺的月亮，坚强的他第一次落下了眼泪。

他六岁时，母亲悄然离去，在和人间仿佛近在咫尺又远在天涯的地方生活——天堂。这是大人们告诉他的，他们拼命用微笑来掩饰心中的痛苦和眼中呼之欲出的泪水。他一直听他们诉说着天堂的美，更高的山，更清的水，更新鲜的空气，更坚固的楼房，更安全的食品……是的，这些东西看起来很美好，可是天堂的`母亲又是否享受得到?白发人送黑发人，他们在母亲坟前低声抽泣，烧纸，虽然他不知道那意味着什么。他只知道，母亲最疼爱自己，现在她走了，失去母爱的自己又会怎样?他不知道爱是什么，但他知道他喜欢母亲，喜欢她温柔的话语，她甜美的笑容。她会给予他最好的糖果，最好的饮料……和最好的母爱。“世间最好的东西都是免费的，阳光、空气和母爱”，这句话是他从一本书上看到的，那时的他自然而然的以为母爱是唾手可得的，但自从失去母亲，他就感觉心中倍感难过。他问自己，为什么要这样?母爱已经包围过他，他又有什么好难过的?没有母亲，他可以自由自在的玩电脑、买东西吃，可是心里却那么空虚。也许有母亲疼爱的孩子从来都觉得母爱取之不尽，但是那些孩子又是否知道一个失去母亲的孩子会怎样呢?成绩一落千丈、心情十分烦躁、性格极度叛逆……还有就是，心中极想哭泣。

当一切都要收费时，只有母爱是免费的。所以，大哥哥大姐姐、小弟弟小妹妹们，好好珍惜母亲给予你最宝贵的爱吧。

语文作文八年级写人3

光阴似箭，日月如苏，时光以冲淡了一切，但侯老师却令我难以忘怀!

侯老师是我们的英语老师。记得有一次，我们该学天气了，只见侯老师早早的来到教室，在黑板上画了一个大大的中国地图。正当我们迷惑不解的时候，侯老师说：“今天我们来学天气。”“好”我们欢呼起来，因为侯老师每节课都会用各种方式让我们在不知不觉中获得知识。上课了，侯老师教我们读了几遍单词后，地图终于派上用场了。老师在地图上标上了几个地区后和各地天气后，高潮部分到了：侯老师站在讲台上，对我们说：“我们现在来做一个游戏，我在这个地图上已经标好了各个地区和他们相对的天气情况。下面我请同学们上来用英语做天气预报，给你们5分钟时间练习一下。”教室里顿时炸开了锅。5分钟后，“好戏”开始了：一个同学走上讲台，看上去挺平静的，可离讲台还有一两步的时候，就脸红脖子粗的蜷缩在一起笑了起来!侯老师当时正拿着手机拍摄，相信那个人的囧像都拍下来了吧。下一个人是我，我本不敢的，可在侯老师的安慰下，我鼓起勇气大步走了上去。：“good morning，this is the……”我一口气介绍完了天气，接着台下响起了热烈的掌声!，我们非常喜欢侯老师，尽管她已经不在教我们了，但我们永远爱她。我长大也要当个像侯老师这样用自己的爱温暖她人的好人!

语文作文八年级写人4

“奶奶，奶奶。”我一遍遍呼喊，可是你已不在，任凭我一次次留念，留念你的微笑，留念你的声音，特别是，留念你的脚步。我出生后，留在奶奶家，奶奶很宠我，不管我多么陶器，总是以微笑包容我。炎热的夏季中午，人们都在家中享受冷气的凉爽，而好玩的我，却嚷着要奶奶带我出去玩，奶奶笑着拿起一把红伞，抱着我出了大门，我只想着玩，却没想到户外高于35度的炎热，我开始大哭，奶奶拍着我的背，在奶奶的脚步声中，我恬静地睡着了。

虽然知道也体验了户外无情的阳光，可门外似乎有块大大的吸铁石，吸引着我，使我经不住外面的诱惑。每天中午最最热的时候，我都要出去玩，也许是奶奶的鞋与树叶摩擦的声音有着魔力，让我出奇地觉得夏天变得格外清凉。渐渐地，我长大了，到了上学的年龄，我要离开乡下了。

走的那天，奶奶站在榕树下，她轻轻走在落下的榕叶上，又发出了那令我无限回味的声音。我的眼角溢满了泪花，我就这样望着奶奶，直到她的身影消失在地平线。奶奶说走就走，不带任何尘世的眷恋。一天晚上，我看见了奶奶，她在向我招手，我和她来到了院子中，我想靠近她，摸摸她，可奶奶突然消失了，化成了泡影。我醒来，才知道这是个梦，一个美的梦。

材料作文八年级怎么写 篇9

网络可以使一个现实生活中的乞丐变成一个荣华富贵的有钱人，也可以使一个现实生活中不起眼的人物变成一个大红大紫的明星……总之网络这个虚幻的世界是可以给任何一个人在现实世界中得不到的东西。

但是一说起网络，却又不得不说起它身上的“寄生虫”——网络游戏。

网络游戏可以使人放松，也可以使人在其中得到满足感。但游戏的开发商和网吧的经营人为了吸引那些没有足够强烈的真、善、美的未成年孩子，在游戏中摄下了一道又一道的关卡，引使得玩家一步又一步的沉迷于其中，直至无法自拔。而开发商们却从中谋取了一笔不菲的金钱。网络成瘾就是这样一点一点的开始了。

每一个正常人都有自己在现实生活中所得不到的物质需求和精神需求。有一部分人便选择了以打网络游戏来发泄自己对这个现实世界的不满，从而使自己来感到满足，他们在游戏中疯狂残忍的杀死自己的对手，不断的升级，不断的完善装备成为了他们的乐趣。有时甚至会走火入魔，以至于把虚幻中的情绪带入到现实生活中来发泄。甚至失去理智!从而使他们一步一步的迈入罪恶的深渊。

这个虚幻中的世界是很可怕的。它可以使一个人失去理智，使一个未成年的孩子步入社会不良少年行列中。

这个环境中的世界中充满了各种各样的暴力等不良信息。这些网络游戏被称为了电子海洛因。这些似乎已经为他们——这些受害者步入社会小痞子行列中的一员做了铺垫。后果可想而知：一部分被送入青年管教所，而另一部分则被人们唾弃，被人们称作是社会的寄生虫。

醒醒吧!沉迷于这个虚幻世界中的人们，抬起头看看这个着世界的天是多么的蓝，这现实世界的话是多么红，还有这个现实世界的人是多么的善良。

八年级写植物作文 篇10

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗的篱菊，我赞美莲花的傲雪怒放。在百花调谢之时，唯有梅花生机勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中，数九寒冬，为什么梅花，还是那样的傲雪而放的梅花呢？开得那么鲜艳，股股清春沁人心脾。

那自里透红，花瓣润滑透明，像琥珀式碧玉雕式，有的艳如朝霞，有的自似瑞雪，还有的碧如玉，梅花开或有早有迟，同在一棵树上，可以看到花开的各种形态，有的含羞待放粉色的花苞，鲜嫩可爱。有的开过的梅花以调谢，你不必担心它的花瓣会摔破，因为梅花它越寒冷，愈是风雪的精神。

古人有一句话说的：“宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来”。这一句古话说的多好呀！梅花从它高洁，坚强，谦虚的品格给人立志奋发的激励。难道，这不就如我们的建筑工人吧！他们无论严密酷暑，无论刮风下雨，都坚守在工作岗位上。我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。

六年级写植物作文:我渴望自由 篇11

当我学会走路时，我开始渴望自由。我想自己走，妈妈不让，天天牵着我的手买学步车，怕我摔倒。她每天都站在我身边，不让我离开她的视线。我很想摆脱妈妈的手，一个人走，但是摆脱不了妈妈的手。为什么母亲不能像鸟儿的母亲一样让鸟儿自己飞翔?

上小学的时候，更渴望自由。要是我能自己走路回家上学就好了。看店门口柜子里的玩具;也可以偷偷买一些好吃的零食;边走边吃，看看路边的美景，挺拔的大树，树上的小鸟，唱歌的小鸟……写字的小鸟……但这些都是不可能的事实。我妈每天放学都开电瓶车来接我。我让妈妈让我自己去，妈妈不让。她还说：“现在坏人多，你会被拐卖，我一定要去接你。”既然我妈已经这么说了，我就只听她的。

现在我六年级了，没有自由了。即使是寒假，我也不允许看电视，哪怕是一分钟。我整天呆在家里埋头做作业。作业就像无尽的深渊。每当我快要填满深渊的时候，妈妈买了很多作业本，我就掉进了另一个深渊。我经常看着窗外的外面的世界，看到树下有很多孩子在流汗玩耍，发出笑声，让我很羡慕。