创新党建工作机制

创新党建工作机制（推荐8篇）

创新党建工作机制 篇1

近年来，我们坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实十七大和十七届四中全会精神，认真落实党建工作责任制,带领全县党员干部，克难攻坚、扎实进取，为XX经济社会跨越发展提供了坚强的组织保障。

一、坚持强责任、抓落实。坚持以党建责任促进党建工作开展。一是高度重视。县委对党建工作始终高度重视，牢固树立了“不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”的意识，视党建工作为自己的“责任田”，基本做到了“五个亲自”，即：亲自安排部署、亲自听取汇报、亲自督促指导、亲自抓点联系、亲自调查研究。二是强化责任。“第一责任人”是党建工作责任制落实的关键。县委始终突出抓住党建“第一责任人”的履职，按照“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的指导思想和党建工作思路要求，采取有力措施，切实加强组织领导，不断开拓创新，逐步形成了党委统一领导、书记全面负责、分管领导具体抓、有关部门齐抓共管的党建工作领导格局和工作机制，有效地促进了党建工作责任制的全面落实。三是创新载体。通过将党建工作纳入全年工作目标考核体系，明确了党建工作职责，落实了管党责任。我们在全县建立健全了定期检查督办、交流、表彰制度和定期综合考核评价制度，有效地强化了对管党责任制落实情况的监督。

二、坚持抓班子，聚合力。坚持以党建促进班子建设。一是武装思想，提升能力。三届县委领导班子把思想政治建设作为党的建设的根本来抓，认真落实县委中心理论组集中学习制度和自学制度，制定完善了《关于加强和改进县委中心组学习制度建设的意见》，坚持先学一步、学深一层，将每个月的最后一个周六作为“学习汇报日”。组织县“四大家”党员领导干部认真学习科学发展观、十七大和十七届四中全会精神，还将湖北日报《新春六论》和《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》作为学习内容，同时，以《XX论坛》为载体，邀请知名专家学者及江苏、浙江等发达地区经济建设主战场人员作经济工作、发展形势辅导报告，提高了班子成员的理论水平，增强了领导和推进科学发展的能力。二是统揽全局，协调各方。在班子建设上，牢牢把握工作大局，针对XX基础差、底子薄、历史发展欠帐多的实际，在解放思想中统一思想，坚持讲党性、重品行、作表率，做到敢作敢为、敢为人先，平时能够容人之短、谅人之过，成人之美、与人为善、和衷共济、共谋发展，积极统筹协调好县委、县人大、县政府、县政协四套班子之间的关系，做到了县委统揽全局、人大有效监督、政府依法行政、政协积极参政议政，形成了上下齐心、同频共振、合心、合力、合拍的工作局面；在制度建设上，我们建立了党务工作例会制度，坚持每个季度听取1次、全年听取4次党务工作

情况汇报，完善了民主议事决策规则，规范了县委常委会议事决策程序和领导公务活动、领导干部请销假等制度，确保了全县各级领导班子的规范运行、严谨有序、科学高效；在班子分工上，不分“一线二线”，不分“前台后台”，充分调动县“四大家”参与重点工作的领导、指导和组织协调，提高班子“想大事、干大事”的能力；在队伍建设上，做到了宽严相济，刚柔相济，张弛有度，变“要我管”为“我要管”，变“要我干”为“我要干”，进一步建立健全了激励奖惩机制和工作目标责任机制，对全县项目建设、工业经济发展、农业农村经济、财税收入等方面实行量化考评，有效营造了心齐、气顺、实干的工作氛围。三是科学决策，民主决策。坚持民主集中制原则，充分发扬民主，一般工作相互通气通报，重大事项集体研究决策，事前充分调查研究，广泛征求社会各界意见，从而有效地保证了决策的科学性。三届县委坚持以发展为己任，明确提出了“4321”发展思路，即大力推进项目进园、农民进城、人才进库、文化进户的“四进”措施，“擂发展、拼经济、攻特色”的擂、拼、攻“三字”总体要求，鼓励全民创业、倡导全民创新的“两创”举措，“再造一个新XX”的目标，鼓舞了士气，激发了斗志，进一步增强了抓发展的使命感和责任感。

三、坚持求创新、抓特色。坚持以党建工作特色促进党建工作创新。一是大力推进“三员三帮一促进”活动。近几

年，我们推动在全县城乡党组织和党员中开展城乡组织联手互动活动，全县113个县直部门、企业，273名机关干部、4200名党员、经济能人围绕“班子成员抓思想帮教，富裕党员抓经济帮扶，科技人员抓科技帮助”这一主题，与93个村级党组织、广大农户结成联建对子，围绕帮扶联系的“十个一”任务，明确责任、公开承诺，促进了城乡基层党的组织设置一体化，资源配置一体化，活动交流一体化和公共服务一体化。《党员生活》和省委“城乡互联、结对共建”工作简报全文刊发了我县开展“三员三帮一促进”活动的经验文章。二是狠抓党内民主建设，推行党代会常任制。制定并印发了《XX县开展党代会常任制试点工作实施方案（草案）》，积极开展“五制一评”活动，指导各代表团组织党代表开展视察调研30次，撰写调查报告120多篇，提出提议提案56条、意见建议123条。《湖北日报》、《湖北组织工作》等省级报刊对我县党代会常任制试点工作经验进行了介绍，并被《湖北省党内基层民主建设资料汇编》收录。三是扎实开展腐败风险预警防控。自去年7月XX县被省纪委确定为全省腐败风险预警防控工作示范县之后，我们牢牢把握这一契机，进一步强化措施，稳妥推进，探索形成了“分岗查险、分险设防、分权制衡、分级预警、分层追责”腐败风险预警防控“五分模式”，制定了《XX县关于建立腐败风险预警机制的实施意见》、《XX县腐败风险预警分级管理办法》

等10多个规范性文件，对预警分级信息实行12分扣分制，确定蓝、黄、红三级预警处置预案。强力打造了党员干部干事创业安全区，有效保证了权力行使、资金使用、项目建设、干部成长等“四个安全”。同时，我们积极组织基层群众、企业业主、人大代表、政协委员等社会各界代表，针对县直单位科股长创造性地开展了“双定双评”（定岗定人，评绩评廉）活动，评比结果在《XX周刊》予以公布，起到了较大的震撼效应。四是推动农村党员干部远程教育工作。在全县建成村级终端站点243个，位居全市前列。我们还结合第三批学习实践活动，进一步加强远程教育站点制度化和规范化建设，认真组织党员群众集中收看，充分发挥了远程教育网络教育培训党员、推动农村经济社会发展的作用。省、市远程教育工作简报先后对我县成立服务小分队加快建设进度的做法进行了刊载。五是大力实施廉政文化进村入户工程。全面实施了以“一通、两建、三联、四到”为主题的“百村千户”工程，着力形成廉政文化活动经常化、教育网络化、督办制度化、投入社会化的新格局。特别是廉政无线低音调频广播建设已成为一大特色和亮点，多次受到省市纪委领导的充分肯定。我们以拾桥镇五八村为试点，率先在XXX市建立了第一个村级无线低音调频广播网络，以此为平台，设立了“廉政在线”专题广播节目。将“五八模式” 在全县进行了推广，全县250个村中已有30个村级廉政无线低音调

频广播已安装到位并投入运行，广播网络覆盖全县30个村1.6万余户。

四、坚持抓基层、打基础。坚持强化保障夯实党建基础。一是大力开展“五好”领导班子“三级联创”活动。按照“思想作风好、工作机制好、团结协作好、发展业绩好、群众反映好”的要求，结合中心工作任务，对照创建目标和创建条件，制定创建规划，明确创建责任，落实创建措施，实施分类指导，纪山镇、后港镇党委，黎坪村、垢冢村党支部在全省“三级联创”活动中受到表彰，后港镇三咀村被省委组织部评为“全省双建双带示范基地”，推出了许成龙等在全市具有一定影响力的先进典型。二是选优配强基层干部队伍。坚持“以实绩论英雄、凭德才坐位置”，尤其是重视培养开拓创新、群众公认的优秀年轻干部，让口碑好的有希望，能力强的有舞台，干实事的有机会。去年，我们调整配备了一批镇和县直领导班子，增设了13名镇党委副书记，提拔了一批县直机关干部担任副科级领导职务和非领导职务，全县领导班子结构进一步优化。认真执行了党员领导干部个人有关事项报告制度、“一把手”经济责任审计制度和选拔任用干部事先征求纪检监察、综治部门意见制度，加强了干部监督。在县委党校主办了2期科级干部培训班，对2007年以来提拔未参加培训的科级干部开展了培训。三是加强人才队伍建设。我们坚持推进“人才进库”，大力加强人才队伍建

设。积极实施“一村一名大学生”计划，目前已毕业和在校大学生250人，基本实现了“一村一名大学生”目标。在乡镇配备了一批科技副镇长。在纪山镇开展了创建全省农村实用人才培训示范基地工作，通过了省、市立项验收，目前基地硬软件建设已全面展开。在高阳镇垢冢村和楚玉公司开展了农村基层干部培训基地建设，目前正在完善各项配套设施。四是落实各项配套保障。我县积极克服县级财政紧张的难题，采取财政预算一点、党费补助一点、部门帮扶一点、社会支持一点、自身筹集一点的办法，整合各方面力量，加大对基层党建工作的投入，确保了基层党组织的正常运转。五是认真开展“温暖工程”主题帮扶活动。坚持每年从县管党费中下拨走访慰问资金，在“七一”和春节期间采取县领导走访、部门走访、各镇党委走访等形式，对全县722名困难党员、老党员、老模范进行了集中走访，为559名连续任职10年以上的离任村主职发放了35.5万元的生活补助，圆满完成291名在职村主职干部养老保险和1098名累计任职10年以上的离任村主职干部补贴发放的建档、审批工作，现已全部上报省里待批。

五、坚持建机制、管长远。坚持制度建设提升党建工作水平。一是探索构建统筹推进城乡基层党建工作机制。将“统筹城乡基层党的建设”纳入全县重点督办项目，制定并印发了《XX县统筹城乡基层党建工作要点》和《XX县统筹城乡

基层党建考核细则》，工作进度实行月报制，不断提高统筹城乡基层党建示范项目的辐射带动能力。在抓好26个县级示范项目建设的同时，重点培育荆玻等6个拓展项目，从而使我县市级示范项目达到9个。二是探索建立“党群一体化”工作机制。坚持把党建工作与群团建设工作融为一体，整体推进。在全县实行党务工作例会制度，定期听取、指导党务部门、群团组织的工作，实现了党群组织同体建设，党群工作同步推进。三是探索围绕中心抓党建的载体建设机制。我们打破“就党建抓党建”的思想误区，注重把握好党建工作的正确方向，开拓思路，拓宽领域，紧紧围绕中心来谋划好党建工作，找准工作的切入点和结合点。首先是与大讨论活动相结合。为提升XX精神区位，进一步解放思想，我们从2007年8月起，在全县上下拉开了“我与XX共荣辱，我为XX发展做什么”大讨论教育活动序幕，在全县组织开展了“三换位”实践活动，即，职能部门与经济发展主战场换位、县内与县外学习换位、百家企事业单位与百村结对换位，促使党员干部在换位中深入思考，进一步提高了干部服务经济、服务企业的工作水平与能力，更新了发展观念，增强了服务意识。其次与学习实践科学发展观活动相结合。举办县级党员领导干部读书班和“XX论坛”，组织开展“践行科学发展观，争做优秀XX人”先进事迹报告、“走出去的XX人”、“引进来的XX人”事迹展播、科学发展观理论知识

考试和网上知识竞赛、“我为XX发展献一策”征文、“科学发展部门一把手访谈”等活动。截止目前，全县第二批学习实践活动确定的整改落实事项已整改完成501项，正在整改的21项，第三批学习实践活动确定的整改落实事项已整改完成1342项，正在整改的138项，整改落实率达到90%以上。其三是与加快农村基层民主建设。探索出群众谈事、干部问事、集中议事、民主管事、高效办事、跟踪督事、公开评事等“民主管理七字诀”工作法，以高阳镇寿庙村、垢冢村为试点，确定了“试点引路，总结完善，全面推广”的工作思路，并在全县13个镇予以了推广，加快农村基层民主政治建设。

六、坚持重实效、促发展。坚持以党建促进经济社会跨越发展。党建工作的有效开展，使全县上下进一步提升了不甘落后、提振信心、抢抓机遇、跨越发展的“XX精神区位”、营造出了人心思进、人心思干的“XX氛围”、塑造出了荣辱与共、和谐共建的“XX形象”、唱响了以“奋进”为主题的“XX精神”。打造了多个项目建设的“百日速度”。2009年，全年共签约项目164个，实际到位资金20.47亿元，同比增长91.4%；共争取中央、省投资项目194个，到位资金9.2亿元，增长50.3%;全县城镇以上在建项目248个，其中亿元以上项目17个，较上年增加7个，全力打造了科诺星、明弘超白压花玻璃、固威制衣等多个项目建设的“百日速度”。开发区建设势

创新党建工作机制 篇2

一、建立有利于发挥政治核心作用的领导机制

2010年6月,由上海市委组织部等部门颁布了《关于进一步完善上海市中小学校实行校长负责制的若干意见》《上海市中小学校党组织工作意见》等一系列文件,明确规定了“校长是学校的法人代表,全面负责学校的教育教学和行政管理工作”,“党组织在学校发挥政治核心作用”,其中包括了“支持和监督校长依法行使职权,协调学校内部关系,调动各方面积极性”等职责。为了找到学校党组织与校长负责制管理中的结合点,使学校党组织的政治核心作用有一个坚强的组织保证和合适的组织形式,上海市浦东新区龚路中心小学进行了探索与实践,并取得显著成效。

1. 支委成员与行政领导交叉任职

学校进行内部管理体制改革,取消教导处,推行条线负责制。即:将学校所有工作归入12个条线,并设立12位条线负责人。条线负责人向上对校长、书记负责,向下对教师、学生负责。条线负责人中的党员通过党内选举成为支部委员,而支委成员则通过岗位竞选同样可以担任条线负责人。这一机制为学校党组织发挥政治核心作用提供了良好的组织保证。

2. 党管干部与校长负责制相结合

党管干部在中小学校管什么?我们认为:一是管用人的标准和程序。用人的标准应由书记与校长根据有关政策和法规共同商定;用人的程序应在校长提名的基础上,由书记组织力量对其进行考察,然后按照学校中层干部任用规定进行聘任。二是管干部的教育、培养与考核。干部的教育、培养与考核必须结合干部的岗位职责、结合学校的中心工作进行。因此,有校长参与的干部队伍的教育、培养与考核机制,才会有更强的说服力。

3. 直选制度中强化民主管理意识

直选制度是民主管理的最好体现。在书记、校长认真做好教职工思想工作的基础上,我们直选学校教代会代表,直选工会主席及工会委员,直选支部书记及支部委员。另外,对职称评审工作中的评委、对教工业务考核中的评委等也采用直选形式。这既提高了全校教职工参与学校管理的主人翁意识,又深入推进了学校的民主管理。

4. 条线负责制与项目责任制相结合

决定管理能否产生最大效益的关键在于管理主体。学校党支部要协同校长室有效推进条线负责制与项目责任制的实施。学校的条线负责制可让条线负责人这一管理主体充分发挥自身的主观能动性,确保各条线的常规工作有条不紊地进行;而项目责任制可让校内任何一位有完成该项目能力的教职员工成为管理主体,并拥有项目责任人应有的责、权、利,确保各重点项目工作做实、做亮、做出特色。条线负责制与项目责任制的有机交融,确保了学校常规管理无盲区,重点项目出成绩。

二、创设凝心聚力的思想教育机制

学校思想教育工作机制应该是一个适应学校管理机制要求的、有利于学校改革与发展的、充满生机活力的不断更新的机制。在实践党建常规机制的前提下,我们探索创新,形成“凝心聚力四机制”,为学校发展提供人文与思想保障。

1.“师德周评”机制

我们在每周行政例会及每周五教师大会上,根据校长信箱、干部巡视中发现的情况及师生、家长、社区居民的来电对教师师德与教师行规进行周评。

周评分三种形式:(1)点评——校长、书记对于本周发生的各类好人好事作点评或表扬,针对发生的问题进行批评或提出解决方案,(2)案例阐述——将发生在教师中的优秀师德事例,以讲故事或演讲的形式进行宣扬;(3)讲座——聘请专家教授对热点问题开设有针对性的讲座。“师德周评”机制,充分表明了党支部、校长室对校内各类问题的态度与观点,从而达到及时的价值引领。

2.“感动事例”选树机制

教师队伍中、社区居民中有许多感人事例,我们通过“采访真人真事,写讲感人故事、学做故事中的先进人物”,将“争先创优活动”及“社区‘四德新风’建设活动”中涌现出来的感人事件编写成故事,以身边的事教育身边的人。其中,“四德”是指职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德。

一是采访真人真事。(1)党支部召开全体教工大会,宣传“‘感动事例’选树机制”的意义;(2)以全校18个工会小组为单位,深入师生、家长及社区展开讨论及采访,挖掘身边的感人事例;(3)全校教师参与,将采访所得撰写成事例。

二是写讲感人故事。(1)党支部挑选八位有写作专长的教师组成编写组,对征集的故事进行“二次加工”,使其更具感染力;(2)汇编《感动瞬间》集子,并将有关事例制作成“数字故事”,供更多的人学习;(3)挑选党团员教师组成故事巡讲团,在教师会、家长会及社会上巡讲,增强宣传力度。

三是学做故事中人。(1)召开好人好事交流会,表彰故事中的先进人物;(2)组织《感动瞬间》读后感演讲会,争做故事中的先进人物。

“感动事例”选树机制的实施产生了良好的教育效果:(1)为教师提供了一个生动直观的自我教育大“课堂”:教师全员参与采访、撰写身边感动故事的过程是一个自我教育的过程;(2)打造了校园文化建设的亮点与品牌:小故事具有大意义,《感动瞬间》等文本已成为学校“师德建设校本教材”,成为“‘四德’新风进社区”的主要讲稿;(3)培养了一批有写作、演讲特长的师生:在采访、编写、演讲中,师生们的特长得以开发;(4)推进了和谐社区建设:学生及家长在提供《感动瞬间》素材的过程中受到了教育;在《感动瞬间》的故事传讲中,发挥了故事传得广、记得住、学得快的作用,促进了社会和谐发展。

3.“问题谏言”机制

“拉拉袖子提个醒”是当前我校党建工作的一种形式,学校党支部在把握校内舆论导向的同时,提出了“问题谏言”机制的建设。谏言的基本要求是每位教职工每学期至少提一条建议或发现一个问题;每位中层干部每月至少提出一条建议或发现一个问题。

谏言的基本内容涉及教育教学、校园安全、干部作风、师生发展等。谏言的问题来源于教师、学生、家长、社区群众等各个层面。谏言的基本形式分为书面与口头两种形式,书面形式是将建言投入校长信箱,口头形式是直接向教师、中层干部、校长或书记直言,及时提出意见,并尽可能将问题解决于萌芽状态。谏言的形式营造了“看到问题我不谏言是我的错,听到谏言你不作为是你的错”的校园文化氛围。

“问题谏言制”的实施,为学校管理者提供了“采集众人智慧,调动众人力量”的平台,营造了“正确的价值判断、忠于事业、敢于直谏”的校园文化氛围,使学校内部处处有管理,时时有管理,人人参与管理,确保了学校管理无盲区。

4.“全民公决”机制

学校管理中经常会面对关系教职工切身利益的“两难”问题,为了取信于民,及时解决问题,学校党政工建立起“全民公决”机制:通过“成立领导小组-梳理主要问题-商议解决方案-全民投票表决”的形式实施管理。即领导小组成员对于在群众中了解到的,有关学校工作的意见和建议等主要问题进行梳理,召开专题会议研究初步方案,然后通过教代会或全体教工会议进行有记名或无记名投票表决,让教职员工参与民主决策。“全民公决”机制不但增加了校务、党务工作的透明度,还提高了全体教职员工的主人翁意识。

三、形成科学合理的党建工作评价机制

管理是一项有目的的活动,要使管理活动向着实现目标的方向前进,并达到预期的效果,离不开评价。在实践探索中我们发现,根据不同的评价目的,针对不同的评价对象,采用不同的评价方式,这是党建工作评价的关键。

1. 建立具有导向作用的评价机制

所谓“导向作用的评价”,即引导单位或个人调整前进方向,调节努力目标的评价,如文明单位的创建、示范基地的申报、达标创优的评比等。对于这类活动,作为评价者应认真设计好评价方案,因为它是指导评价活动的纲领性文件,且必须要为被评价者提供足够的实践活动时间。学校或条线部门作为被评价者,应组织不同的对象认真学习评价方案,及时调整努力目标,并严格按照有关评价指标去做,这样才能获得较好的评价效果。

2. 建立具有激励作用的评价机制

所谓“激励作用的评价”,即通过评价,让党组织和个人知道得分高或得分低的原因,从而给人以发扬成绩的动力及精神上的满足,或改进不足的督促及赶超先进的激励,如十佳教育工作者、岗位能手、师德标兵等。在各类推优活动中,作为评价者既要评出先进,又要及时点评评价结果,并提高知晓率,激励全体教职员工共同努力。例如,学校每周五的教工政治、业务分组学习前,均要利用十分钟时间安排全校教职员工集中学习,由校长、书记对一周工作、典型人或事进行评价。这一评价机制,既促使校长、书记必须不断了解各方面的信息,也为教职员工提供了精神激励,指明了努力方向。

3. 建立具有诊断作用的评价机制

所谓“诊断作用的评价”,即通过评价,对搜集到的信息进行整理、分析,从而找出被评价者的长处或不足,寻找新的增长点。如:近几年来,新区督导室对中小学的教育督导评估;党员队伍中每学期进行的党员民主评议;党员先锋作用的评价;等等。在探索实践中,我们认为诊断作用的评价必须要有一定的思想基础,且要有较长的评价时间,诊断评价的结果也必须根据不同的情况,在不同的场合选择不同的方式进行反馈,这样才能起到积极效应。

4. 建立具有交流作用的评价机制

创新工作机制,激发教研活力 篇3

关键词：教研 创新 经验

教研，是教改成功的关键。湘阴县教研室以科学发展观为指导，认真贯彻落实教育局教育工作精神，围绕全面提高教学质量的总目标，深入推进基础教育课程改革，努力提高校本教研质量，不断规范教学过程管理，切实加强教学研究指导，为湘阴教育改革与发展做出了应有的贡献。

一、总结课改经验，着力做好课改实验

1、高中各学科采取专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例设计等形式，努力探讨新课程标准实施重点、难点问题，如必修模块、选修模块的教学研究，攻难克关，不断提高课程理解能力和实施水平。

2、义务教育阶段重点加强课程改革中综合实践活动的开展、校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法及信息技術与学科教学整合等方面的研究与总结，及时推广研究成果，积极推进课程改革的深度发展。

二、引领校本教研，提高学校教研质量

1、改革传统教研方式，充分调动全体教师参与教研的积极性，充分发挥教科研基地学校、教改核心小组及学科中心小组的研究与辐射作用，提高教研质量。

2、积极组织教师开展“五个一”教研活动。即每位教师研读一本教育理论专著、运用一种教育理论于教学实践、各学科（教研组）每学期开展一次新课程课堂教学观摩评价反思活动、学校每学期召开一次新课程教学工作研讨会、每学年汇编一本教师实施新课程的教学案例集。

3、引导学校逐步采用“教师成长档案”“学生成长档案”等评价方式。一方面着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；另一方面引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。

三、完善规章制度，强化对教学过程的管理

1、加强对教学过程各环节的管理。进一步完善《湘阴县中小学课堂教学标准》，修订各学科教学常规基本要求，不断规范教师的教学行为，将教学常规工作落到实处。

2、进一步规范各类教研活动，。不断完善《湘阴县教研组工作规程》与《湘阴县学科基地工作规程》，切实提高教研质量。充分发挥垸区教研活动的作用，采取有效措施加强对备课组活动的过程控制，备课组内既强调统一性，又要充分发挥教师个人独创性。

3、加强对教辅用书的监控。教研室与基教股配合，把全县小学到高中各年级学生用教辅用书的管理作为一项重点工作来抓，坚决贯彻“一费制”政策及省市有关教辅用书的有关规定，切实减轻学生负担的同时，真正发挥教辅用书的辅助作用。同时教研室每年抽调全县高三精干力量认真编写高三二轮复习资料，打造“湘阴”品牌。

4、切实提高教学调研水平。教学调研工作采用预约调研与随机调研相结合的方式。大范围调研邀请兼职教研员及名教师、骨干教师参加，以加大对学校教学工作调研的力度，同时也让学校之间取长补短。调研工作的主要内容：随堂听课、了解课改情况、检查教案、检查作业的布置与批改、检查学校为学生配置的教辅资料、召开教师学科座谈会、进行师生问卷调查、调阅学校教学管理的相关资料、个别访谈等。调研工作的基本原则：强调方向性、科学性、促进性与合作性等。调研工作宗旨：挖掘学校的优势，突出了一个“诚”字；找出存在的问题，突出一个“真”字；诊断问题的原因，突出一个“准”字；谋划今后的发展，突出一个“实”字。

四、健全教研网络，不断提高教研与指导的质量

1、不断完善以教研室为龙头，以学科中心小组为中心，以学科基地学校为研训基地，以学校教研组为平台的全县基础教育教研体系，并将区域性教学研究与校本教研、网络教研等形式有机结合，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。

2、加强对课堂教学的研究和交流。强调课堂教学改革“五要素”：一是“实”。教学过程是否夯实基础，是否掌握主干知识，是否能运用所掌握的知识解决实际问题。二是“巧”。对教学内容巧设计、巧安排，选择恰当的教法，让学生在学习的过程中学会学习。三是“精”。做到“量要适度，质在其中，精心选择，效率当先”。四是“活”。灵活采用“换说法，改条件，验结论，重过程”等方法，从知识到问题，从问题到方法，从方法到能力，师生互动，达到教与学的最佳结合。五是“新”。教师在教学过程中要勇于创新，要培养出具有“求知的能力、与他人合作的能力、生存和发展的能力、创新的能力”的优秀学生。

3、加强对高三年级复习的研究、指导与管理。

⑴各学科认真研究高三复习课的课型及其教学模式，增加复习课有效的教学时间，在复习效率上下功夫。分类指导复习内容的组织与选择，帮助不同类型的学校分配好复习时段。

⑵认真做好教学情况分析，指导并帮助学校建立教学信息反馈的双向通道，及时调控教学过程。全市性的质量检测后，各学校认真实施考后的质量分析，并由分管高三年级的校长、教务处主任主持召开学生“评教”座谈，提取有用信息反馈给教师。

⑶实施分类推进的策略，对部分学校、部分学科、部分学生，教研室组织力量帮一把，送一程。

⑷组织学习、研究《考试说明》及近两年的高考试题分析报告，提升对各种有关信息获取、筛选和整合能力。学科教研员组织高三中心小组教师深入研究，认真研制有质量的检测试卷及补偿性练习。

4、注意小幼、小初、初高的教学衔接，切实做到面向全体学生，面向学生的一切，坚持“低起点，严要求，稳步走，高效率”的教学原则，着重解决学生的学习兴趣、学习情感和学习习惯问题，为学生今后的终身学习、自主探究、主动发展打下良好的基础。

五、加强队伍建设，提高教师与教研员素质水平

1、按照“夯实基础、立足校本、突出重点、强化激励”的工作思路，全面实施“帮一把、推一批、优一群”的工作策略。进一步健全“四个梯度”(教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师)、一个网络(以教研员、学科中心小组成员为核心，以学科骨干教师为群体的教研网络)。在全面了解掌握教师信息的基础上，确立骨干教师培养对象，并筹建骨干教师信息库。

2、以建设“学习型的教研室”，培养“专家型的教研员”为目标，加强教研人员的业务学习，鼓励教研人员参加各种形式的培训与学历进修，引导教研人员苦练内功，提升能力。

努力创新工作机制 篇4

努力创新工作机制、充分发挥林业工会在推动职工自营经济发展中的服务作用。

发展职工自营经济是林业系统的一项特色工作，它对于促进产业结构调整、加快林业经济发展、分流安置下岗职工、解决职工基本生活和保持社会稳定发挥了显著作用。党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标，近几年来又陆续提出科学发展观、以人为本、加强党的执政能力建设和构建和谐社会的工作要求，都是为完成全面建设小康社会的重要举措。我省林业职工主要分布在偏远的山区，工作条件艰苦，全系统职工年平均工资收入远远低于其他行业平均水平，相当一部分职工家庭生活水平还相当困难，对这些现实情况我们林业各级主管部门和工会组织要有充分的认识。全面建设小康社会，使林业职工的经济收入与社会发展相适应，我们的任务还相当繁重。各级林业主管部门和工会组织要把发展职工自营经济工作放在全面建设小康和构建和谐社会的高度来认识，把发展职工自营经济与扶贫解困结合起来，与促进下岗职工再就业结合起来，与增加林业职工收入和提高生活水平结合起来，与充分调动林业职工在林业经济建设中的积极性结合起来，进一步推动自营经济工作的深入开展。近几年来，厅党组十分重视这项工作，每年在资金紧张的情况下都拨出专项资金，用于发展职工自营经济的项目补助。省林业工会每年召开工会工作会议把职工自营经济现场会议相结合，用成功的典型经验来推动职工自营经济工作的发展和壮大，取得了一定的成效，出现了许多创业典型和发展大户。今天上午我们参观的被国家林业局、中国农林水利工会联合表彰的全国林业系统再就业明星刘建章创办的三恒木林业有限公司就是一个典型例子。目前全省林业职工自营经济发展还不平衡，有的地区发展进度仍然缓慢，这与全面建设小康社会很不适宜。因此，要紧紧抓住全面建设小康社会和加快林业发展的大好时机，采取有力措施，不断把林业职工自营经济向高层次发展，做强做大，使我省林业职工自营经济工作不断向规模化、产业化迈进。一是各级林业主管部门和工会组织，要进一步解放思想，不断创新。只要对林业建设有益，只要能促进林业职工增收，都可以大胆去做。要根据各地不同情况，因地制宜地探索、研究制定相关鼓励优惠政策，协助行政建立工作机制，加强引导，争取多方资金投入，建立完善的服务技术保障体系，解决职工的后顾之忧，让职工能更加积极、更加大胆地发展各种自营经济项目。二是加大对发展职工自营经济工作的项目研究和探讨，以项目带动发展。要注重培育自己的主导产业，特色产业，品牌产业，逐步形成规模效益。按照市场经济规律，逐步实现围绕主导产业建设生产基地，以基地建设发展龙头企业，走大规模、大群体的发展思路，不断使职工自营经济工作向基地化、规模化、产业化发展。三是积极拓宽发展林业职工自营经济的投融资渠道。当前发展职工自营经济最大的困难就是资金问题，各级林业工会要在解决资金渠道上努力探讨。有条件的单位或地区要探索成立职工自营经济发展基金会，并加强与当地金融机构的联系，争取面向林业职工的小额信贷和联保贷款，同时还可多方吸收林业职工和社会资金的投入，加强资金运作，用于发展林业职工自营经济。四是要注意培养总结推广先进典型经验，发挥好先进典型的示范带动作用。要加强林业职工内部区域间的技术交流和项目合作、寻求互动发展，不断扩大职工自营经济的覆盖面。积极探索职工自营经济民间协会和经纪人的作用，努力解决发展职工自营经济中存在的各种问题和困难，使林业职工自营经济工作成为林业经济的重要组成部份，不断增加职工的经济收入，使林业职工的生活水平和生活质量不断提高。

创新社区党建工作体制机制的探索 篇5

一、完善社区工作组织领导体系。在区一级层面，建立社区建设指导委员会，由区委分管党务的书记任主任，区组织、宣传、民政、劳动人事、财政等职能部门的有关同志为成员。领导小组下设党群办公室和社区事务办公室。党群办公室纵向上发挥社区党建工作牵头组织作用，明确组、纪、宣、统及群团部门在社区党建工作中的职责和任务，协调区内各方党建工作力量；横向上发挥纽带作用，统筹、协调驻区单位党组织发挥作用，形成推动社区党建的综合优势。社区事务办公室的主要职能为，明确界定社区自治、协管和监督的内容，统一研究、部署、检查社区工作。建立和完善社

区工作准入机制，社区工作由社区事务办公室下达任务，属于有关部门自身完成的行政性任务，不得硬性摊派到社区。各政府部门(派出机构)承担的事务性工作，需要社区承担或协助的，必须转移工作职权和经费。

在街道层面，建立事业单位性质的街道社区工作指导中心，充实城市街道社区工作领导力量，充分发挥党建工作联席会功能。目前城市街道党工委的党建工作任务、工作要求已与乡镇党委区别不大，城市街道党务书记、组纪宣干事事实上承担了相当于乡镇党委3-4个人的工作任务。城市街道党工委要增设专职组纪宣委员岗位，与街道党务书记、组纪宣干事一起组成街道社区工作指导中心领导班子。成立社区工作指导中心，核定专项事业编制，其主要职能是领导、指导社区工作，并作为定期吸纳为事业编制的优秀社区专职工作者的蓄水池。

二、构建“一体两翼”的社区工作模式。社区工作者的压力主要来自于对上负责和对下负责难以有机统一。上面布置的任务完不成，影响考核成绩。服务百姓不到位则会影响下一届居委会选举自己能否当选。因此，可在社区层面成立民办非企业单位性质的社区公共服务中心，由党群工作站、劳动保障站、民政工作站、计生服务站、社工服务站等构成。以社区党组织为领导核心，以社区党建工作联席会分会为依托，以社区居委会和社区公共服务中心为“两翼”开展工作。

社区公共服务中心人员与社区党组织、社区居委会干部一般交叉任职，社区公共服务中心主任、社区党组织书记、社区居委会主任一般实行一肩挑。社区公共服务中心作为街道办事处派驻社区的专业工作机构，在街道办事处的领导和政府职能部门的业务指导下开展工作，接受社区党组织的领导和社区居委会的监督。主要职能是代理代办政府在社区的公共服务，协助社区居委会办理社区公共事务和公益事业，开展便民利民服务。通过构建“一体两翼”的社区工作模式，达到集中办事、集约服务、兼容共享的效果。有条件的社区另设社区卫生服务站、社区超市、社区药店等，实行低利润有偿服务。

三、建立社区专职党务工作者队伍。社区党建工作要抓基层、打基础，为社区居民群众办实事、做好事，创新创优各项工作，必须有一支作风过硬的社区专职党务工作者队伍。目前各地城市社区设定的专职工作者岗位一般为主任1名，副主任2名，主任助理2名，未设专职党务工作者岗位。社区党组织书记和居委会主任一般“一肩挑”，主任非党员的社区，一般由党员身份的副主任兼任书记。由于社区工作头绪复杂，社区工作人员负担均较重。社区书记、主任“一肩挑”不能较好保证党建、群团等工作的开展。要在社区党组织换届前，为每个社区配备专职党务工作者。公开选聘年龄相对较轻，阅历较为丰富，政治素质高，具有一定的知识水平和

较高创新能力的党员同志，充实社区党组织队伍，专职从事基层党群工作。

四、健全社区专职工作者管理工作机制。一是建立社区专职工作者职业资格制度。对现有的社区干部进行社会工作者职业认证考试，合格者过渡为专职社区工作者。面向社会推行社会工作者资格认证考试，新录用社区专职工作者，须取得由区或区级以上人事、民政部门颁发的社会工作者职业资格证书，通过公开招聘、公开选拔、竞争上岗等程序进入社区专职工作者队伍。二是建立和完善选拔任用机制。严格按照规定程序，选拔优秀社区专职工作者担任社区党组织书记、主任等领导职务。目前社区工作者的上升空间比较狭窄，选聘为街道事业编制的比例较小、机会太少。社区专职工作者择优进入事业单位要制度化。采取组织推荐、民主测评、公开考试、严格考察等程序方法，按照一定比例，每年将优秀社区专职工作者选聘进入社区工作指导中心，解决事业编制，但仍留在社区工作，确保社区工作的稳定性、连续性。三是完善教育培训机制。区层面培训社区党组织正副书记、居委会主任，街道培训居委会副主任、委员。社区党组织书记、社区居委会主任的集中培训，每年不少于5天；其他社区专职工作者的集中培训，每年不少于3天。四是健全收入正常递增机制。建立社区专职工作者收入正常增长机制，每年提高体现工作实绩的奖金数额，逐步缩小与事业单位人员

收入差距。五是完善目标考核机制。进一步强化社区专职工作者的岗位责任制，采取个人述职，党员、居民群众和驻区单位代表评议，街道检查考评相结合的方式，对社区专职工作者履行岗位职责等情况进行严格考核，并将考核结果与报酬待遇挂钩。六是完善激励约束机制。积极引导社区专职工作者参政议政，市、区人大、政协换届，名额适当向社区专职工作者倾斜。对考核结果优秀、实绩突出、群众公认的社区专职工作者，要进行宣传、表彰和奖励。畅通输出渠道，对工作积极性不高、能力不强、实绩不明显、居民群众不满意的，要按规定程序及时作出调整，形成动力与压力并存、激励与约束相联的监督管理机制，努力造就一支数量充足、结构合理、素质较高、相对稳定的社区专职工作者队伍。

五、探索“8+N”岗位认领机制。积极推进社区党建载体创新。社区建立政策宣讲服务队、义务联防服务队、民事调解服务队、居家养老服务队、家电维修服务队、环境整治服务队、法律咨询服务队、医疗保健服务队等8支义工服务团队。条件成熟的团队进行社会团体登记注册，符合建立党组织的将支部建在团队。在入党积极分子中开展“志愿者社区行”活动，在无职党员中深化“定责上岗”活动，在在职党员和机关干部中推进“服务进社区”活动，认领上述8个团队中的服务岗位。亦可根据自身特长，创造新的服务岗位，即“N”。通过岗位认领，使每一个党员、入党积极分子都能在社区发挥

作用。

创新信访工作预警机制 篇6

为把矛盾纠纷解决在基层，化解在萌芽状态，***镇党委、政府不断创新信访工作方法，坚持“预防为主、标本兼治”，建立健全信访预警机制，做到抓早、抓小、抓苗头，定时、不定时进行信访形势分析，深入调查研究，提出对策。对排查出的问题，实行台账式管理，有效掌握了信访工作的主动权，收到较好效果。

一、建立信访隐患排查制度。深入搞好信访隐患排查，做到定期排查与集中排查相结合，集中排查与专项排查相结合，超前排查与巡回排查相结合，及时发现信访苗头性问题。对排查出的一般问题，耐心向当事人讲清法律法规、政策规定，及时予以解决；对排查出的重大信访苗头性问题，填写《信访隐患排查报告表》及时上报信访办，由信访办汇总分别报分管领导和主要领导，今年来共排查出信访隐患9起。

二、建立信访动态分析制度。镇党委每周召开一次由包案领导、包案部门参加的信访动态分析会。结合发案规律，办结进度，对信访态势进行分析、研究，确定信访工作重点。同时，每月对所查办的信访案件进行深入剖析，从中整理出带有共性的信访问题以及制度、管理上的漏洞和薄弱环节，及时指导有关部门完善制度，加强管理，避免同类问题再次出现。

三、建立信访问题通报制度。加强与纪委、信访、政法、国土、计生等执法部门的联系与配合，及时掌握信访动态，完善信访问题处理网络。在接待群众信访时，及时向有关部门通报信访情况，促使其及时协调、解决。

四、建立信访工作联络制度。在90个行政村各选一名工作责任心强、作风正派、群众基础好的两委成员，担任信访工作联络员，对发生在身边的群体性信访苗头问题及汇报，及时予以协调解决。今年以来，联络员已向乡镇报告信访情况11起。

五、建立信访情况报告制度。严格落实领导干部接访制度。接访人员在接访时必须热情、文明、耐心、主动，认真听取信访举报人的反映，并在规定的时间及时向主要领导报告，对重大信访情况要随时报告。对报告不及时、不全面等失职、渎职行为造成越级访的，视情节轻重给予相应的党政纪处分。

地方高校财经工作体制机制创新 篇7

关键词：高校,财经工作,创新

现阶段的很多地方高校的创建都是在计划经济时期由一些行业进行的, 这些地方高校是在国家办学体制改革后拆分出来的, 虽然在现阶段得到了地方政府教育管理部门的认可和管理。但由于其和国家行业体制管理的脱离年份较为长久, 其内部教育管理存在很多保守、 陈旧的问题, 特别是在财务管理、会计管理核算以及资产管理等方面的制度和管理方法较为滞后, 和现阶段我国的高校管理体系和管理目标不相符合, 无法实现和高等院校管理制度的有效衔接, 在很大程度上阻碍了地方高校财经工作的发展。 因此, 需要有关人员对其进行完善和创新。

一、高校财经工作体制机制创新的理念构想

随着我国教育改革的深入发展, 高等教育作为教育的重要发展阶段, 得到了人们群众的关注, 同时期发展也逐渐实现了大众化的发展趋势。 因此, 关于高等院校如何实现自身的改革和发展备受教育界的关注。而一切改革的进行和体制的更新都离不开财经的支持, 由此要求高校教育工作体制的改革首先要加快财经体制机制的创新。 要通过科学、先进高等教育发展理念的确立和实施, 积极创新高校财经工作体制机制工作, 从而不断推进高校教育工作的深入发展。高校财经工作体制机制创新的理念构想具体表现在以下几个方面:

(一) 落实思想

要严格执行高校财经工作体制制度的基本组织原则和领导思想, 并要实现和现阶段当地教育局、地方政府对高校教育经费和科研项目的资金投入制度的吻合。

( 二) 提高对财经制度管理目的的认识

要以社会主义核心价值体系为财经机制体制建设的领导思想, 在新时代的背景下仅仅把握住高校财经工作体制机制管理的要求和特点, 实现高校财经管理制度对高校其他发展的支持。 同时, 有关工作者要提高对财经制度管理目的的认识, 解放思想, 实事求是, 积极转变和更新观念, 在新思路的指导下做好高校财经机制体制管理工作。

(三) 创新思路、做法

牢牢掌握好高校财经工作管理的内在特点、要求等, 让财经管理目标可以更好为学校的发展提供制度上的支持。同时在学校的根本原则下, 如突出重点、保证运行等原则下坚持转变传统观, 把创新思想理清, 构建起理财的新思路与方法

(四) 对财经工作机制的内容、重点进行创新

首先, 要加快构建高校财经工作体系, 对财经工作体制机制工作管理进行创新, 加强对各个部门人员对于财经管理的权限, 实现权责明确的管理体系;其次, 要加强对项目的预算管理, 实现为提升财务人员的素质、业务能力的管理目标;最后, 要积极构建适和大学财经管理要求的财会管理队伍, 并要加强对财经机制体制的监督, 及时对潜在的财务风险进行有效预防。

二、 具体措施

(一) 加大领导与管理

一定要加强财经工作的领导, 同时要加强对财经工作管理体制的不断革新。要在把握住高校财经工作管理内在要求与特点的基础上, 加快财经工作体制机制的革新, 实现“统一领导, 集中管理”的高校财经管理体制, 同时, 还要加强高校财经管理工作领导对工作的支持, 不断完善财经管理规范。比如:首先, 由校长或者院长对学校的财经工作进行负责, 并积极引导组织建立独立的一级财经管理机构, 实现对财经工作的统一领导管理;再次, 实行二级管理单位对工作的委派制, 对财经工作的重大问题决策和决策责任进行追究, 从而实现高校对各项财经工作经济分配、收支预算、会计核算的统一。

(二) 构建完善运行机制

创新大学研究院管理体制和运行机制, 对于推动大学知识和科技创新、加速科技成果产业化和社会化发挥重要作用。 为此, 在管理体制方面要实行理事会领导下的院长负责制和虚实结合的矩阵式组织模式。 现代大学制度的改革越来越强调服务型管理。 学校的管理应该在运行机制方面应建立稳定有利的政策支持体系和科学民主的战略决策制度、 建立以团队合作为主的科研队伍体系、 建立以竞争为核心的人员聘用体系、 建立科学的业绩考评和高效的人才激励制度、 建立长效完备的投资渠道、建立积极有效的成果转化机制。

(三) 实现规范化的预算管理

预算管理是高校财经工作管理的重要内容, 是高校开展一切财经活动的基础, 因此要实现规范化的预算管理。 规范化的预算管理要求高校有关人员要逐渐规范预算编制, 改善预算分配, 并对预算计划进行严格执行。具体体现在高校管理要求申报部门具体说明预算项目开支的依据、用途和效益等;要加强对审批流程的监管, 预算方案的计划要实行小组讨论, 经讨论之后再严格执行;加快建立预算控制体系, 增强预算工作的严谨性, 提升预算工作效率。

(四) 加快预算学科建设

首先, 要根据其他院校的标准在一定程度上增加学科建设的经费, 要加强对教学改革的专项经费预算, 要明确学生实验和实习经济预算的分配方式、标准, 加快实验室设备维护、升级, 更要对重大科研项目的财经经费形成清晰的认识。 其次, 要在现有的对人才培养经费的基础上加强对人才培养、进修、学习等方面费用的投入, 尤其是要增加其他专业技术人员和管理干部培训进修的经费预算。最后要在同类院校研究的基础上对院系教学活动经费、预算的分配标准进行明确, 进一步对院系经费的自主管理责任、审批的权限加以规定。

(五) 加大筹资力度, 形成高效的资产管理意识

随着新课改的深入发展, 我国高校办学规模不断扩大, 同时也加强了对财经工作的重视, 但现阶段的高校财经体制管理存在一些问题, 其中最为突出的是办学经费筹措困难的问题。高校对财经体制建设中的资金费用的筹集不够明确, 资产管理观念也较为落后, 没有对学校固有的资金进行有效的管理, 这些导致高校在财经体制建设中资金不足以及资金浪费的严重问题。 首先, 筹资方式与筹资管理的重要作用没有得到高校教育者们的重视, 在大多数情况下, 高校财经体制建设的资金筹集处于被误解的阶段, 筹资主体、筹资渠道、 筹资方式等方面均存在一系列的问题。其次, 高校的资产管理机构较为分散, 缺乏完善的资金管理组织体系, 在具体的管理事宜中各个管理主体的权责不明确, 对财经体制的资产管理效率不高。 最后, 是财经体制建设中的资金管理制度不完善。很多高校长期对管理制度采取的是放任式管理, 没有形成一定的规章、制度对其管理进行约束。 因此, 要求高校有关人员要在以“市场化”为导向的经济体制改革下, 对资金的主要筹资渠道的筹资方式进行优化组合, 即要利用政府资金渠道对专项拨款、竞争性拨款加大投入, 对定额拨款提高资金使用效率;对教育消费者的资金渠道采取差异化的收费方式;对市场的资金渠道要大胆地进行创新, 从而不断吸纳社会资金开展办学。 另外, 要建立和高校发展目标相适应的筹资战略管理模式。和发达国家相比现阶段我国高校财经工作体制中所需资金的筹措方式多元化还没有实现, 很多高校的资金筹措较为随意。因此, 要形成规模化的资金筹措制度, 从而保证资金的有效获得。

三、结语

综上所述, 要对地方高校财经工作体制机制进行创新。 通过制度创新, 能够在一定程度上激发高校办学活力, 提升高校的发展潜力, 从而更好地为党和国家服务, 促进社会经济的发展。 这就要求高校有关财经工作人员要运用管理学、教育学等相关学科的理论, 结合现阶段的经济社会背景对高校筹资进行有效分析, 进一步提升研究成果的积极价值。

参考文献

[1]贾康, 苏明.部门预算编制问题研究[J].经济科学出版社, 2004.

[2]田靖鹏.谈高校则务昔理体制的创新[J].则会月刊 (综合) , 2006 (07) .

创新工作机制健全资产管理 篇8

关键词：强化管理意识健全资产管理

0引言

广电信息网络有限公司主要负责数字电视网络建设、改造、网络工程及系统集成，以及网络功能开发等，主要为市民提供优质、安全、精彩的数字电视节目。网络公司资产主要是包括广电网络营运和保障的所有资产。现在随着公司业务的扩大，资产越来越多，管理上的薄弱环节就体现得越来越明显，相应对资产管理的要求也越来越高。

1目前广电网络公司存在的突出问题有以下几点：

1.1资产整合后，帐面资产报表数不真实广电网络公司前身为有线电视台。后由有线电视台和乡镇广电站组建成广电网络公司。因乡镇广电站原在各镇财政中心入帐，导致每年的网络资产投入都直接计入了成本，以致这部分已经投入营运并产生收入的网络资产在帐面上流失；房屋、建筑物早已竣工投入使用，但一直挂在在建工程而没有结转入固定资产；报废、毁损的固定资产未进行清理也未进行冲减等，从而导致报表数字不能真实地反映资产的‘全貌，账面的价值与实有的价值有偏差，账实不相符。

1.2资产管理制度不规范，未设专门部门，导致权责不清没有严格的资产管理制度，简单的管理制度不足以引起重视，导致大家对资产管理观念的淡薄。没有专门的机构来管理，资产单靠财务管理部统计数据。这样往往通过花大力气的招投标采购的设备资产，却忽视了对它的管理使用。资产的出租或出借都无从知晓，不能有效地防止资产使用当中的不当损失和浪费。所以说，很多设备采购回来后不知在哪里。没有一个专门的设备管理机构或部门，哪怕由使用部门来管，但没有一个监管部门去核实盘点，从而资产的安全性、完整性得不到保障或监管。

1.3资产的配置使用不合理或存在重复性广电网络公司存在部门与部门之间设备工具的铺张浪费或重复购置或各自为侯，工具独享-不相往来，这就存在资产配置的不合理性或浪费现象的存在。因为资产的搁置、不使用无形中就造成了资产资源的浪费。

1.4资产评估不进行，会侵害单位利益网络资产因每年投入营运有的已产生收入有的未产生收入，但因年限的不同，折旧计算等方面，网络资产未有一个正确的数额，另外，因资产的转出、报废、毁损、盘盈、盘亏也未正确地进行清理，账面的资产有可能虚增或虚减，导致资产不实。故不进行资产评估，不委托具有资产评估资质的资产评估机构进行，会导致资产处置时任意地处理，甚至低价出售，这些都侵害了单位的财产利益，为此应及时地进行资产评估，来保证单位资产的账实相符。

2解决广电网络公司资产管理的问题。从以下几方面来实施

解决广电网络公司资产管理的问题，必须以科学发展观为指导，以制度为依托，必须从源头，从内部管理入手，规范完善资产管理制度，明确部门管理权责，强化职能管理。从以下几方面来实施：

2.1加强资产管理制度化建设，强化管理意识，科学规范内部管理为实行固定资产的归口管理，对于它的使用情况，建立岗位责任制和操作规范，明确每个部门的责任，实行“统一领导，归口管理。”目前，广电信息网络有限公司由财务管理部总负责管理，制定一整套规范完善的资产管理制度，办公室辅助管理，各个部门的资产明确后进行分工管理，从而加强整个资产管理。财务管理部的主要职责搞好固定资产的分类，统一编号，建立固定资产档案，登记账卡，随时掌握各个部门的固定资产明细及使用状况，负责审批并办理资产的调拨、报废、封存、启用等事项。办公室负责监督使用部门做好设备的使用和维护，确保设备完好。

2.2实行全面资产清查，理清账务，摸清资产实际情况根据实际需要，对公司资产管理的科学化、规范化、信息化的总体要求，必须先对现有资产一目了然。财务管理部先根据财务账面情况进行疏理，各个部门、各个广电站分房屋、建筑物，网络设备，线路资产，汽车、运输工具，办公设备等大类，然后再细化明细列出。各个部门、广电站按财务管理部提供所属部门资产为参考进行清理，盘盈、盘亏列出后。各部门负责人签好字，交由财务管理部，再由财务管理部结合办公室进行全面清理和清查。在此基础上，成立资产清查专门小组，对资产清查中发现的重大问题进行研究和处理，经资产清查小组审核确认公司资产清查最终结果。同时，公司要建立相应的固定资产清查制度，清查分半年度清查和年末清查，由财务部带头，办公室配合共同执行。固定资产的清查应填制固定资产盘点明细表，详细反映所盘点的固定资产的实有数，并与固定资产账面数核对，做到账务、实物、和固定资产卡片相核对一致。若有盘盈或盘亏，编报固定资产盘盈盘亏报告表，列出原因和责任，报部门主管、财务部和法定代表人审批。财务部再进行相应的账务调整。

2.3加紧进行资产的评估工作广电信息网络公司线路资产因每年投入材料、人工，大部分已计入成本费用，要真实地反映线路资产必须请专门评估机构进行资产的评估。涉及配套房小区地下管道的铺设、宽带网线路的建设，城市主干道地埋管道的建设，整个城区双向网改造的建设等，经过评估后，才能真实正确地反映公司线路资产的实际情况，当然，有必要的情况下，对公司设备等其他资产也可以进行评估，以此反映公司资产的全貌。

2.4正确地定位资产折旧年限现在税法对各类资产的折旧年限、净残值率有一个参考值，但单位设置折旧年限的同时要根据单位资产使用的实际情况，然后再缴所得税年度纳税申报表时进行资产折旧、摊销纳税调整。目前，广电信息网络公司采用了用友的固定资产电子管理系统，针对乡镇站分设了各个点，固定资产的增加或减少由各个站点输入，每月由资产管理员核对账务。

2.5加强资产处置的管理目前，广电信息网络公司陳旧的资产或不用、闲置资产越来越多，但仅凭领导一句话就处置太草率。当然。处置包括调拨、转让、毁损、报废、转让、变价处理等，在财务处理时应该进行主管部门文广局审批、税务局备案、再进行账面的核销。