上海小学活动方案（推荐9篇）
行规教育系列活动活动方案
（2013年秋学期）
一、指导思想
进一步促进我校的行规教育，巩固我校在上学期行规教育中所取得的成果，同时为了使我校学生的言行举止都能够更加规范，更加文明，本学期，我校继续开展行规教育系列活动。
二、成立行规教育领导小组
组长：吴祥
副组长：李
涛
李
佳
赵长林
成员：
徐鸟福
刘家平
谢辉
秦超凡
班主任及全体任课老师三、四、五、六、活动主题：用自己的言行
为英才增添光彩 活动时间：2013年9月——2014年1月 参与对象：一至五年级全体学生 活动过程
第一阶段：方案制定及氛围营造（9月上旬）方案制定：德育处制定、校长室审核
氛围营造：德育处集中布置、各班级分头落实（主要包括晨会德育处集体宣传、班会课集中学习活动方案、室内布置、各班级行规检查监督机构的组建培训、班级行规监督员标志配发等）第二阶段：活动开展（2013年9月下旬——2014年1月）
（一）、本次活动的开展贯穿整个学期，并与上学期开展的“校园文明小卫士”活动有机结合。活动开展初期，每个班级组建行规检查监督小组，并给每个监督员配发标志牌，每个班主任老师根据评选考核要求对每个监督员进行培训，主要从以下几个方面对班级的每个同学进行考核：
1、文明礼仪：每个班级的文明礼仪监督员早上到校后在校门口列队站好，发现自己班级的同学进校后没有向老师同学打招呼没有向父母说道别的，把名字记下来并提醒该同学，同时扣掉该同学1分。做的好的被在晨会点名表扬的每次加1分。
2、课间活动：课间活动期间，各班级的课间活动监督员负责在操场教室负责巡视，发现班级学生有不文明的行为（如：大声喊叫、玩危险游戏、打架、说脏话等行为）做好记录并提醒该同学改正，同时扣掉该同学1分。发现别的同学有不文明行为能及时制止并提醒该同学改正的，每次加1分。
3、午餐纪律：午餐期间，各班级的午餐纪律监督员负责监督本班级同学的午餐纪律情况，发现排队时讲话的、带叉子勺子的、敲打碗筷的、吃饭时说话的、打汤洗碗不排队的等，及时做好记录并提醒该同学改正，同时扣掉该同学1分。
4、课堂纪律：上课期间，课堂纪律监督员留意课堂上每个学生的表现，发现上课铃响后没进教室的、课堂上做小动作的、课堂上随便讲话的、不注意听讲的，及时做好记录，并在下课时提醒该同学注意，同时扣掉该同学1分。同时，课堂上被老师点名批评的每次扣2分。课堂上被老师表扬的每次加2分。
5、作业情况：作业情况监督员会在每天早上汇总每位同学的作业完成情况，发现作业没完成的同学，发现有一科没完成扣1分。同时并安排其他优秀同学指导督促他完成作业。作业做的好被老师点名表扬的每次加1分。
（二）、本活动的开展由各班级落实，每个班级每个同学的基础分为100分，在周五放学前每个监督员把监督记录本交给各班级的班主任老师，由班主任老师在周末汇总每个同学在上周的评选活动中所得的分数，次周星期一的班会课上每班按照分数从高到低选出3名班级之星。并在班会课上集中表彰大力宣传。
（三）、我校任何一位同学如果连续四周都被评为了“班级之星”则可以被授予“校园文明小卫士”光荣称号，并在次月第一周在晨会上进行集体的挂牌表彰。
（四）、每个班级的每个同学如果能够连续三个月被评为“校园文明小卫士”，则可以被定为学期末“优秀少先队员”、或“优秀班干部”的候选人，连续四个月被评为“校园文明小卫士”的则被定为期末“三好学生”的候选人，并在学期末颁发“英才之星”的荣誉奖状，同时，在区级“优秀少先队员”的评选中有优先权。第三阶段：活动总结阶段
（一）、每周各班级评选表彰的过程活动领导小组的领导进行巡视，发现问题及时指出并限期整改。（评选表彰过程一定要隆重，严肃，评选表彰之前班主任老师应做好充分准备，同时，班主任发现班级行规监督员在检查中不认真的、不细心的、不公平、不公正的要及时指导并要求改正，给予正确的引导。）
（二）、每月评选的“校园文明小卫士”德育处要按照每个班级每周的评选结果进行严格审核，然后报校长室审批通过后再进行集体的表彰公示，并对这部分同学加大宣传力度，让他们真正成为全校同学学习的榜样。
（三）、德育处对每个班级在本活动开展中形成的资料要定期检查，检查内容包括：班级行规监督员的检查记录、每周的各班行规检查汇总表，每周各班班级之星的评选表彰过程等，根据检查结果每月评出行规教育示范班。
（四）、对每周、每月、全学期评出的“班级之星”、“校园文明小卫士”、“英才之星”的优秀学生，各班级、德育处要及时进行表彰和鼓励，表彰和鼓励除了精神上的挂标志牌、发奖状外，还有必要申请一些学习用品以及一些学生感兴趣的文具拿来对这部分同学的优秀表现进行充分的肯定和鼓励。
（本活动方案为草案，各位班主任老师审阅过后如有异议请反馈到德育处，大家一起商议改进措施，同时希望每位班主任老师能够多为学生的行规教育提出一些好的建议好的措施，因为只有学生的行为习惯好了，他的学习成绩才有可能提高！）
上海浦东新区民办英才小学德育处
2013年9月
一、方案制定中要注重的几个方面：
1、前期的宣传造势非常重要，怎样使学生都非常向往，羡慕，渴望获奖，这是本次活动成败的关键，2、在评比形式上要多以鼓励性方式为主，从正面激励学生，是活动能否长效的关键。
3、内容要全面是促进教师能否全面关注或通过活动全面推动学生行为习惯规范的关键
4、评比过程简单易操作是保证活动方案有效落实的关键。
5、评比的公正、公平是确保活动最终有没有时效的关键。在给奖时负责教师一定要注意公平性，不要刻意为某个同学获奖而标准放宽，否则活动的开展多学生行规的促进作用就削弱了。（宁缺毋滥）
6、评比过程及结果的公开是活动宣传环节中的关键。
二、针对活动方案内容的几点建议
1、评比以班级为单位，每月进行一次汇总、评比、颁奖，各班奖品可于每月初分发到各班级，担当出现降级问题时德育处和总务处要及时成下一级别奖品，奖品的保管存放由各班主任负责。（班级奖品的级别可分成A、B、C、D等，每月各班都已A等标准下发奖品，凡出现学生行为不良而出现的流血事故，恶意破坏公物，学生反映事情不实引起家长不满而投诉的〈经查属实的按学校相关制度追究相关责任人责任〉，在校内外出现影响学生学校形象的行为的〈如打假、偷盗、严重不尊重师长的行为、不遵守公共场所秩序等〉。没出现一起降一个等第，直至降到D类奖品清空为止）
2、奖项：
根据在不同的工作中学生获得的此项工作或将标志数量的多少可设定并评选初分项的单一奖项如
a、学习标兵
b、文明之星
c、环保小卫士
d、礼仪示范岗
e、节约好榜样
f、······
（可参考雏鹰争章项目，奖项设立面要广，尽可能将学生在校学习生活中涉及到行为方面都含盖上，都应设立相对独立的单项奖项，目的是挖掘学生的闪光点，多角度多内容的肯定鼓励学生）
将各类奖项进行汇总，依据每个奖项必须达到一定数额的奖励标志并考虑班级最高奖项的配额，确定一名会若干名。
月度光荣榜状元
榜眼
探花
（各奖项都应设立获奖标志的最低达标数额，在月末汇总评比中，如某个奖项中无人达标此奖项可轮空，对应奖品可于期末由班主任在班级内自行处理）
为了进一步落实《关于全面推进“上海市基础教育创新试验区”建设工作意见》精神, 首届区幼儿教师“做中学”教学方案设计大赛展评活动日前在杨浦区少科站举行。来自全区近70所幼儿园的园长及相关教师参加了现场观摩展示, 参与现场评审的有区教育局的相关领导及市“做中学”工作小组的老师等。
展示活动现场, 老师们通过图文并茂的演示文稿为大家展示了各种科学游戏活动的方案构思。有的还将自己设计、制作的教具带至现场展示, 阐述教学设计思路, 提出在教学实践中碰到的具体问题和解决方法。如:《神奇的杠杆》通过玩跷跷板的游戏, 让孩子们亲身体验杠杆原理的神奇作用等。现场产生了7个一等奖及“最易推广”方案。
此次“做中学”系列活动还将结合一年一度的“小机灵”评选活动, 在全区幼儿园中广泛开展。通过丰富的活动形式, 培养幼儿的观察、思维及动手能力。
关键词:小学综合实践 活动方案 制定
中图分类号:G426文章标识码:A文章编号:1674-098X(2012)01(a)-0154-01
综合实践活动课程是一门全新的课程,在新课改的教育平台上,它有着更大的创新空间。教师可根据学校实际情况,结合学校的办学目标以及学校的特色建设等设计方案,科学有效地开展综合实践活动。以融合的方式设计与实施综合实践活动,实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
综合实践活动课程的开展能拓展学生学科知识领域,提高综合素质,发展批判思维能力、创新精神和实践能力,让学生在掌握现代科学文化知识的同时,能够尽可能地融入到社会大环境中,通过社会考察与实践,提高学生探究能力、处理问题的能力和实际动手能力,锻炼学生的合作学习及人际交往能力。
在现代小学教育中,课程的设置既要适应学生个性发展的需要,又须适应社会发展的需求。而综合实践活动正是一门以学生的兴趣和爱好、学校和社区的需求为基础,解决学生关心和社会关注的实际问题为目的的学习活动。以这样的学习活动为内容的课程设置则能恰如其分地达成现代教育的需求目标。因此,我国新课改中明确要求小学教育要大力开展综合实践活动。实践证明,一堂好的小学综合实践活动课一定要有一个科学详尽的活动方案。那么,怎么准确把握小学综合实践活动方案的内涵呢？如何科学制定出新颖可行的方案呢？以下本文就上述问题进行讨论。
1 学综合实践活动方案的内涵
顾名思义,小学综合实践活动方案就是为实现某次小学综合实践活动而制定的书面计划。它是实施活动前的必要准备,体现出整个活动的预设性,以保障活动的有序进行。通常来讲,一个完整的小学综合实践活动方案应包括以下几个基本要素:活动主题、活动目标、活动适用对象、活动设计与指导者、活动准备、活动时长、活动实施过程、活动实施建议、活动评价建议等。通过对上述基本要素的明确而形成活动方案,使学生对活动本身认识加深,能清晰了解活动步骤和过程。
“凡事预则立,不预则废。”为了让“预”的效果更好,可以通过开展方案制定课的教学课程。在课上,教师要让学生明白制定计划的重要性和必要性,指导学生正确把握活动方案的基本要素和基本格式,自主、规范地进行活动设计或修改活动方案草稿,再通过交流、合作、论证,进一步完善活动方案。
2 小学综合实践活动方案的制定技巧
通过上文可知,科学而新颖的小学综合实践活动方案,是上好小学综合实践活动课程的关键。设计一个成功的活动方案,不但能激发学生们参与活动的兴趣,而且在参与活动的过程中,能使他们体验到活动所带来的乐趣,探究新的学习方法,在尝试的过程中发现问题,通过思考解决问题,从而使他们各个方面的能力不断提高。以下本文就从活动选材、目标制定、准备工作和环节设计四个方面详细介绍小学综合实践活动方案的制定技巧。
(1)选材要贴近生活,符合小学阶段学生的思维特点
人是现实世界和社会实践中成长起来的精灵,是生活于自然中的高级动物。学生更是如此。可是传统教育往往让学生远离现实世界,封闭在课堂内,课堂学习成为隔离学生与世界的屏障。而综合实践活动则是为小学生们开辟的一条与他生活于其中的世界交互作用、持续发展的渠道。因此,在制定小学综合实践活动的选材时,必须要贴近实际生活,要在生活中教育学生。同时,选材的时候还要充分考虑到小学阶段学生思维特点,不要选择那些较为复杂的社会活动,而应截取一些相对简单有趣、能够让小学生通过思考获得启示的活动。例如,开展一些参观、观摩、走访等形式的活动。
(2)活动目标要恰当,能够较好地指导整个活动过程
小学综合实践活动方案中的活动目标是整个综合实践活动教学过程中的核心和灵魂,它直接涉及活动对学生培养的定位、情感发展及教育的价值观等问题,是教师完成教学内容的鉴定标准,在教学活动中起着定向的作用。所以,方案中活动目标必须要恰当,要能够较好地指导整个活动过程。具体来说,首先,活动目标制定要来源于课程标准,符合新课改纲要的精神。其次,活动目标制定要具体明确,可操作性强。最后,活动目标制定要把握好“度”,体现新经验的同时不能盲目扩散。
(3)活动准备工作要细致,师生共备为活动服务
工欲善其事,必先利其器。小学综合实践活动的有效开展,有赖于充分做好实施综合实践活动教学前的准备工作,有效地准备工作保证,是教师引导学生顺利开展综合实践活动必要条件,是学生真正在实践活动中促进个性发展的重要保证。这里的活动准备工作,既包括教师的方案制定、备课等准备工作,也包括学生的活动前的预备活动。这一阶段,教师要对学生做好准备指导工作,尤其注意不能把该工作作为是对学生进行简单的方法介绍。而应作为一次以“开展实践活动前准备”为内容的综合实践活动课来进行,让学生在“调查”、“探究”、“讨论”、“设计”、“操作”“制作”等一系列活动中发现问题,拟定解决问题和促进自身发展的计划,为有效实施综合实践活动做好充分准备。
(4)活动过程要有序,考虑周全,时间分配合理
一般来说,小学综合实践活动过程要有激趣导入、合作探究、交流归纳、实践操作、展示评价和拓展创新等六个方面内容。当然,在这六个环节中任何一个,也可以根据实际情况进行再细分。例如,在合作探究环节中,可以进一步再次细分出两个环节:其一,交流汇报,质疑互补环节;其二,模仿演示,整体回顾要领环节。在制定小学综合实践活动过程时,要紧紧围绕教学目标,层层深入,突出各环节的重点及渐进性、衔接性。事先考虑好时间分配,合理展开。对于小学综合实践活动教学,教师的导入和示范讲解时间约占10%,学生们的操作时间占80%,讲评环节最多占10%。只有这样,才能真正实现实践和动脑相结合,才能让学生成为课堂的主体。
综上所述,随着课改的不断推进,小学综合实践活动课必然会被更广泛地应用到教学实践当中去的。这就更要求我们的小学教师要能够很好地制定活动方案,以实现教学目的。我真诚地希望本文能够为大家提供一定线索,但其中的不足之处还请批评指正。
参考文献
[1] 实践课方案实施策略.
[2] 实践活动过程控制研究.
[3] 综合实践活动课的类型.
根据市商务委、市购物节组委会办公室的统一部署，2012上海购物节将于9月14日至10月7日举行。在总结我区历届购物节活动的经验基础上，结合我区商贸服务业实际，现拟定2012上海购物节闸北主题活动总体方案如下。
一、总体目标
在区政府统筹协调下，区商务委负责组织开展2012上海购物节闸北主题活动，并积极组织全区各类商贸服务企业联手开展形式多样、内容丰富的营促销活动，着力展现闸北商贸服务业“南高、中繁、北社区”发展新成就，不断扩大闸北商贸服务业的影响力，努力提升与国际化大都市中心城区相适应的新闸北形象。
二、活动时间
2012年9月14日——10月7日
三、活动主题
体验都市魅力，就从购物开始
四、组织机构
（一）主办单位：上海市闸北区人民政府
（二）承办单位：上海市闸北区商务委员会
（三）协办单位：上海大悦城购物中心
（四）工作小组：区商务委将建立购物节工作小组，并由副主任李新民担任组长，商贸服务业指导科具体负责工作小组的职责。
五、活动内容
（一）2012上海购物节闸北主题活动开幕式
2012上海购物节闸北主题活动开幕式拟于9月14日（周二）晚19：00—19:30上海大悦城购物中心举行，将邀请市、区有关方面领导出席并致辞，同时举行文艺演出。开幕式结束后，还将推出鼎捷软件公司的“在地通”服务平台，为购物节活动提供信息整合服务，按照“热门话题、最新活动、实时消息”等进行编辑，对购物节特色进行专题报道，并实行“转贴微博抽黄金，在地打卡皆有赏”活动。通过这一活动，进一步激发广大顾客踊跃参与购物节活动的热情。
（二）主题活动
延续历届购物节活动安排，我委将在今年购物节期间组织全区中粮大悦城、大宁国际商业广场、太平洋百货、王子百货、阳曲路美食街、青云路眼镜街等主要商贸企业、特色商业街区按照“世界风”、“中华情”、“闸北韵”三大版块，组织各类主题营促销活动共12项。
1、“世界风”版块
（1）“跨越音乐，联动城市”—大宁国际商业广场举办音乐季活动
9月16日-10月21日，大宁国际音乐季将通过“跨越音乐，联动城市”为主题，进行城市文化互动与展示。重点以吸引人流，聚集人气，带动销售为目的，通过聚集特色商铺、互动游戏、广场音乐等活动,让城市文化来彰显大宁音乐季活动品牌的差异化个性，并通过花车巡游展示，充分体现“大宁”开放性广场文化的优势，并以此拉
开2012“大宁”音乐季城市联动的序幕。届时，一场精彩好戏正等着广大顾客去欣赏和体验。
（2）国庆购物季，潮流大放送
9月28日-10月7日，中粮大悦城将组织MOUSSY、STACCATO、FANCL、OCHIRLY、MANGO、NINE WEST、AGATHA、ZOFF、FANDECIE、CALVINKLEIN、FOSSIL等等品牌共120余家百货企业实行全场5-7折特卖活动。并将推出今秋潮流最新款大放送。活动期间部分品牌折后再赠好礼，另可凭大悦城会员卡享受9折或多重优惠。
（3）喜迎国庆，“惠聚”金秋
9月底至10月初，太平洋百货不夜城店将结合国庆主题，推出魅力折扣、加码赠礼、卡友会员来店礼及各类银行卡满额礼等促销活动，届时化妆品部将有满额赠、特惠礼盒或特惠组以及人气单品的主打推荐。楼面各大主力/集团品牌亦将推出品牌日活动或ONLY PACIFIC商品特优推荐，预计在此期间无印良品将入驻二楼，与优衣库等品牌遥相辉印，加之楼面与部类间的互动，配合各种宣传的途径，借此吸引到更多的客流，掀起购物节期间的消费高潮。
（4）如意中秋佳节，“十一”家电展销
9月12日-9月25日，大润发各店围绕“如意中秋”的主题，通过丰富多彩的联合促销，并配以月饼、咸蛋等各种节庆特色商品及礼盒的特卖，各类婚庆用品的特惠，让广大消费者在佳节购物期间可享受到实实在在的优惠。9月26日--10月9日，围绕购物节及“十一”
国庆，将举办大型家电展销，涉及的品类涵盖电视机、家庭影院、洗衣机、空调、电脑、手机、各类厨卫电器和数码产品，并通过各类买赠、买立减等促销活动，倾请回馈广大新老顾客。
2、“中华情”版块
（5）“毛衫日新月异，友谊地久天长”--友谊服饰第三届毛衫节 友谊服饰继2011年成功举办第二届毛衫节后，将在今年国庆黄金周期间推出以“毛衫日新月异，友谊地久天长”为主题的第三届毛衫节。届时，将有各式新款毛衫展示展销，并开展各类丰富多彩的促销活动。如在友谊服饰购物满88元，即可凭销售凭证到服务台领取兑奖券一张，中奖人选择砸碎任意一个金蛋，内有自行车、小家电、羊绒衫、羊毛衫等奖品等着你。（6）引领绿色, 美味金秋
本次购物节期间，绍兴饭店旗舰店将倡导“绿色消费”理念，推 出绍甬地区农家菜新品新样，力争在餐饮行业掀起新一轮“绿色农家菜”时尚浪潮。同时，还将实行午市消费满100元赠20元抵用券、每满100元可抵用20元。会员客户晚市可任点两款海鲜、菜肴特价菜。凡在旗舰店用餐均可享受9折优惠。
（7）大宁茶城，让您买到健康放心茶
9月15日--10月15日，大宁国际茶城将利用全场购放心茶大 联展活动，隆重推出沪上唯一一家质量先进检测仪，对秋令新茗福建铁观音、大红袍、金骏眉、福鼎白茶等茶叶进行品质检测，让广大消费者买到放心茶，喝上健康茶。
（8）“茶韵幽香，金秋品茗”---第三届蒂芙特国际茶文化广场秋茶采购节
蒂芙特国际茶文化广场将于9月28日-10月4日举行第三届秋 茶采购节。期间，将推出武夷山大红袍、安溪铁观音、金骏眉、凤凰单枞、坦洋工夫茶、正山小种、宜兴红茶、祁眉、大益普洱茶、湘益茯茶、台湾乌龙茶和安吉白茶、六安瓜片等秋季当令新茗。根据参展企业的需求，并组织秋茶专场推介会和茶乡旅游推广活动，以促进商旅文大联动。
3、“闸北韵”版块
（9）“阳曲美食，香飘临汾”——第二届阳曲路美食节
9月25日-10月5日，组织上海特色商业街的阳曲路美食街举办“第二届阳曲路美食节”，以“阳曲美食，香飘临汾”为主题，加强与临汾街道、阳曲路美食街餐饮协会的协作，统一街区造景，营造喜庆氛围。推出美食活动“四大版块”——“技能比拼促交流”、“酬宾打折实惠多”、“军民共建同长进”、“特色展示展风采”，促进社区居民与餐饮企业的和谐互动，用市级商业特色街的全新诠释阳曲路美食街的内涵与外延，力求向消费者奉献色香味俱全的“美食大餐”。
（10）王子百货，感恩回馈
9月10日—10月7日，王子百货对开张以来给予帮助和关 心的亲邻卡客户将进行感恩回馈，凡累计积分达50000以上的客户实行回馈赠礼活动。同时，每天推出3家以上柜组开展3-5折的特价活动，并为居民提供温馨、舒适、时尚的购物体验。
（11）走进清新“视”界，感悟品牌经典
9月14日-10月7日，青云路眼镜街结合开展的“消费维权联络示范点”创建 和“文明诚信个体工商户”评选工作，借助眼镜街“六方结对共建”平台，筹划“心系社区、为民服务”活动，为社区孤寡老人、残障人士等弱势群体提供免费的优质服务。另外，在日月眼镜城分设两次“专家咨询服务点”专场，邀请资深专家坐堂，介绍配镜及爱眼专业知识，解答顾客疑惑，并免费为顾客修配、清洗眼镜。同时，将组织部分商家进行展示和推介眼镜新款式活动。
（12）购车享折扣，幸运中大奖
9月14日-10月7日，凡在联合丰田汽车购车的客户均可享受购物节折上折优惠，并在现有的现金优惠基础上再享受2000元现金折扣。凡来店保养维修的客户均可享受人工费8折，老会员更可享受人工费折上折优惠。活动结束后，将抽取2名幸运客户（售中、售后各一名），每位客户将分别获得价值3000元的大奖。
——世博会长江水生生物养护系列活动
为进一步加强长江生物资源养护工作，全面展示长江水生生物养护工作成果，倡导全社会共同关注和支持长江水生生物养护事业，体现负责任政府形象，经请示农业部渔业局同意，长江渔业资源管理委员会将在2010上海世博会期间联合上海市渔业机构和世界自然基金会（WWF）共同举办“长江鱼儿游世博—世博会长江水生生物养护系列活动”，具体方案如下：
一、组织形式
1、主办单位
长江渔业资源管理委员会、上海市农业委员会、世界自然基金会（WWF）、农业部水生野生动物保护办公室、中国水产科学研究院东海水产研究所、中国水产科学研究院渔业机械仪器研究所。
2、领导小组和工作小组
成立领导小组和工作小组。各主办单位派一名分管领导组成活动领导小组，负责世博会长江水生生物养护系列活动的统一组织领导。领导小组下设立5个工作小组，即世博协调组、活动项目组、后勤保障组、现场工作组和宣传组，人员由各主办单位具体工作同志组成，分工负责相关工作。
二、活动主题
主题：生命长江
围绕“生命长江”的主题，宣传长江在人类文明发展和现代经济、人文社会中的重要地位，宣传长江水生生物与人类自身和社会发展的重要关系，突出长江水生生物养护工作在生态文明建设中的重要地位，在全社会营造长江水生生物养护的氛围。
三、活动内容
1、世博会“长江水生生物养护周”活动
（1）养护周启动仪式
启动仪式时间：拟定于2010年7月24日。
启动仪式地点：上海世博会会场内。
具体内容：
1）启动仪式拟邀请农业部部长为“养护周”活动剪彩。
2）举行长江水生生物赞助和认养活动仪式，表彰为长江水生生物养护作出突出贡献的组织、单位和个人。
3）领导讲话：拟邀请上海市政府领导讲话、农业部分管副部长讲话。
启动仪式拟由渔业局局长主持。
养护周启动仪式由长江渔业资源管理委员会具体负责承办。
（2）养护周世界自然基金会展厅展示
在世博园区国际组织联合馆世界自然基金会厅以实物为主，辅以图片、音像资料、标本等形式展示多年来长江水生生物养护成果及工作的重要性、紧迫性和艰巨性。长江渔业资源管理委员会具体负责承办。
（3）保护母亲河万人签名活动
利用现代视频技术，养护周期间在场馆内举行以“保护母亲河，有我一家”为主题的拍照签名活动，推动全社会形成水生生物保护的氛围。世界自然基金会(WWF)具体负责承办。
2、“生命地球”球形水族箱展示
展示时间：2010年4月20日—10月31日
球形水族馆箱的设计理念源于我们的地球，球形的水族箱与中国传统的天下大同和谐一家的思想一脉相承，也蕴含着热爱自然、保护水生生物的全球共同理想。以手作为水族箱的底座，旨在让人们关注地球、关注生命，关注中华民族的母亲河—长江，呼吁全世界人民一同携手呵护我们的地球，故暂定名为“生命地球”。
球形水族箱直径2.5米，是目前已知的世界上最大的球形水族箱。在整个世博会期间，以长江的水生生物为主，定期更换展示品种和展览主题，展现长江水生生物多样性的特点。并配以灯光和音效的设计，届时将展现一个生动、华丽的“生命地球”。
“生命地球”球形水族箱展示由上海市农业委员会具体负责承办。
3、长江水生生物增殖放流活动
增殖放流是水生生物养护的重要而有效地手段，世博会期间，长渔委将与上海市农委联合开展长江水生生物增殖放流活动，拟邀请有关领导赴现场参加放流活动。上海市农业委员会具体负责承办。
4、院士倡议书活动
充分利用院士的威信与名望，倡议全社会行动起来积极参与长江生物资源养护行动，积极参与构建“生命长江、和谐长江”。院士倡议书将进入世博会国际组织联合馆世界自然基金会厅。上海市农业委员会具体负责承办。
5、“关爱母亲河”主题活动
与上海市团市委共同举办“关爱母亲河”主题活动，邀请上海市中小学生通过参观鱼类标本展览、中华鲟养殖基地、在青少年中选拔增殖放流志愿者等活动，提高年轻一代对长江水生生物养护重要性的认识。上海市农业委员会具体负责承办。
6、推动开展生态调度
积极协调三峡办与三峡总公司，努力推动长江三峡大坝水资源生态调度，保护长江中下游水生生物资源。生态调度具体实施力争在养护周期间予以启动。长江渔业资源管理委员会具体负责承办。
7、开展“灌江纳苗”活动
2008年4月4日－10日，这七天时间是上海市第27届爱鸟周，爱鸟周是青少年传统的生态科普教育资源，也是上海市野生动物保护特色教育的自然课堂。我校以上海市科技艺术教育中心举办“呵护大自然的精灵，关注城市生态环境”网上科普系列活动为时机，帮助学生了解上海地区常见野鸟的相关基础知识和识别方法，引导更多的青少年到野外去欣赏大自然的“精灵”，了解人类与野生鸟类的关系，了解保护野鸟和保护环境的关系，感受大自然的无穷魅力，感悟自然保护的迫切性，培养他们的社会责任感。
一、活动对象： 初二年级学生、高二年级学生。
二、活动内容：
1、鸟类知识讲座
2、上海野鸟知多少（暨上海市中小学生野鸟识别能力网上测试活动）
3、我最喜欢的上海野鸟网上投票
三、活动安排：
1、学校辅导教师对参加活动的学生进行鸟类知识及上海地区野鸟识别能力培训，辅导活动可借助上海市青少年科技教育网的“上海野鸟知多少”栏目。通过网上上海地区70种常见野鸟的介绍，帮助学生熟悉这些野鸟的照片、画片和中文名字。2、4－5月组织学生在“我最喜欢的上海野鸟”栏目参与网上投票活动。学生可随时随地参加初赛，暨野鸟识别能力网上初级测试，测试也在上海市青少年科技教育网的“上海野鸟知多少”栏目进行。
四、活动总结表彰
1、学期结束之际举行总结会
2、表彰本次活动中的积极分子
2008年3月
中国的爱鸟周
1981年9月，国务院规定每年的4月至5月初确定一个星期为“爱鸟周”。鸟的历史比人类历史还要悠久。地球上的鸟分游禽、涉禽、攀禽、坞鸽、鸦鸡、猛禽、燕雀七大类。现在，全世界约有鸟类8600种。在鸟类最昌盛的时期，世界鸟类约有160万种。我国现有鸟类1175种，约占世界鸟类的13%以上，是世界上拥有鸟类种数最多的国家。
爱鸟是一种美德。在英国伦敦，无论大人、小孩不但不打鸟，而且热情款待鸟类;在尼泊尔加德满都，乌鸦可以漫步街头，车辆也要闪避;在鸟的王国 斯里兰卡的首都科伦坡，街道两旁树上鸟窝累累，鸟从居民窗户飞迸飞出。世界上已有20多个国家选定了国鸟，有的国家如日本还规定了鸟节。人们之所以爱鸟，不仅仅是因为鸟能给自然界带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣，还因为绝大多数的鸟是益鸟，对维护生态平衡有利。比如，杜鹃有“春的使者”的美称，一只杜鹃一年能吃掉松毛虫5万多条;大山雀是“果园里的卫士”，一只大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重;猫头鹰被称为“捕鼠能手”，它在一个夏季可捕食1000只田鼠，从鼠口夺回粮食1吨;啄木鸟堪称“森林的大夫”，一对啄木鸟可保护500亩林木不受虫害;喜鹊一年的食物中，80%以上都是害虫;一窝燕子一个夏季吃掉的蝗虫，如果头尾连接起来，可长达3公里。有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者。生活在热带的太阳鸟，经常在花丛中穿来穿去，起到传递花粉的作用。鸟类是大自然的重要成员，人类的朋友。如果鸟类在地球上绝迹，不但大自然要失去营歌燕舞的生气，更重要的是生态失去平衡，人类将会遭灾。鸟类灭绝后，昆虫、小兽就会大量繁殖，森林、草原会被一食而空，地球上的动物以及我们人类就会失去资源，失去食物。由于环境的污染，加上乱捕滥猎等原因，鸟类资源遭到破坏，种类、数量越来越少。据统计，已有90种鸟从地球上消失。保护鸟类，人人有责。
中国的爱鸟周
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”我国劳动人民对于鸟类的认识和爱护自古以来就有着传统。对于鸟类的认识和保护，到了明朝的李时珍(1518年～1593年)著述的《本草纲目》，记述的鸟类有三卷。这部历史巨著，不仅具有医学方面的实践意义，驰名中外，而且，又是我国当时的识鸟爱鸟的总结，体现了我们中华民族对于鸟类认识和爱护的光荣传统和悠久历史。但是，只有在中华人民共和国成立以后，党和政府领导全国人民对爱鸟护鸟工作采取了一系列措施，从而推动这项工作进入到一个崭新的时期。
1、爱鸟周的由来
新中国成立以后，公布了一系列法令、法规、通令和办法来爱鸟护鸟，依法保护鸟类。1981年3月间，中国政府和日本国政府为了在保护和管理候鸟及其栖息环境方面合作，签订了保护候鸟及其栖息环境的协定。此后，为了加强鸟类保护执行中日候鸟保护协定，由林业部等8个部、院向国务院的请示报告中，提出建议在每年4～5月初(具体时间由省、市、自治区规定)确定一个星期为“爱鸟周”。
在爱鸟周中开展各种宣传教育和保护鸟类活动。共青团、少先队、中小学校和动物学会、鸟类学会等单位，可以组织报告会或座谈会，邀请专家讲课，也可以组织青少年到野外、自然保护区、禁猎区、公园去观看鸟类，开展挂置人工巢箱，保护和招引益鸟等活动。使他们从小树立“保护鸟类，人人有责”的思想，逐渐养成爱鸟护鸟的良好习惯。根据国务院的通知，各省、市、自治区相继发出开展爱鸟周活动的通知，一个全国性的轰轰烈烈的爱鸟活动普遍开展起来。
2、爱鸟周结硕果
2012年至今,上海市嘉定区实验小学在开展数字化教学实验过程中,提倡教师形成“数据思维”:学会从数据中认识学生。该校与“翼学院”平台合作,由平台定期提供数据报告给学校,课题组组织教师和专家一起对数据报告进行分析与解读,让教师们逐步学会解读复杂的统计数据背后的含义。数据来源于日常学生在互联网平台中的学习活动,分为整体数据和个体数据。通过整体检测数据的反馈,形成数据和教师人机互补机制,教师能够及时掌握检测进度、了解学生的检测情况,同时根据每题用时数据和正确率数据的匹配,快速定位教学的重点和难点。通过学生个体的检测数据与整体检测数据的比较,教师能够发现到学生个体在学习过程中存在的缺陷,进行有针对性的指导干预。
有了“数据思维”,嘉定区实验小学的教研活动形式发生了巨大改变,每周的研修活动都围绕数据解读展开,采用了独创的“1+2”分享模式,每次活动都由一个教师带领两个学生进行在线教与学的经验分享,学生和教师在同一个平台上发表学习和教学的感受。这种教研活动,研修方向明确,改进措施具体,同时有利于持续跟踪和反馈,让学校的教育质量有显著提高。(花文)
高二、高三生面临怎样的变化
《方案》对当前高二、高三学生的影响主要有四方面，包括高考加分、自主招生、春季高考以及高考复读。
一是艺术、体育特长生加分调整。《方案》要求，要减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。这意味着，从2015年高考，也就是目前的高三起，艺术和体育特长加分将被取消，那些有艺术、体育特长的学生，获得加分的希望将减少。
调整高考加分项目，会对有希望获得艺术、体育特长加分的学生带来一定影响，但《方案》也提到，“确有必要保留的加分项目，应合理设置加分分值”。因此，这在执行过程中有一定的变数。
从民生政策对公众的影响看，治理高考加分，主要是打击加分教育和加分造假，但不能误伤真有艺术和体育特长的学生，即便一刀切取消加分，那么也应该有一个适应期，另外，还需在取消行政部门主导的加分之后，将特长评价纳入高校自主招生体系中。
二是自主招生调整。根据《方案》，从2015年起，高校的自主招生将移到高考之后。这对自主招生带来的变化可能包括以下方面：
首先，“北约”“华约”“卓越”三大联考解体，高校将高考成绩作为申请自主招生的笔试成绩，在高考之前，考生的心思可能会全部集中在高考之上。
其次，高考之后的自主招生，如果把高考成绩作为申请依据，那么，应该在高考成绩公布之后启动，即6月底。假如教育部门要求高校在7月初完成自主招生，由于受时间限制，自主招生的名额将减少，而学生选择学校的机会也不多。
再次，参加高校自主招生面试的学生，可能要求填报提前批志愿，高校在录取时结合高考分数、面试成绩、高中学业水平测试成绩综合评价、录取。原来达一本线即可录取，或者降低20～60分的录取优惠方式可能改变。
笔者希望高考后的自主招生能在6月底高考成绩公布后启动，自主招生高校提出申请成绩要求，达到成绩要求的学生可自主申请多所学校，学校独立进行评价录取，每个学生可同时获得多校录取通知书再选择。给高校自主招生的时间为1个月，到7月底结束，没有被录取的学生再填报志愿，或者按原先填报的高考志愿录取。
如果能推行这一自主招生方式，将是高考改革的重大突破，高考成绩变为评价依据之一，学生和学校可双向互选。
三是春季高考调整。《方案》提到，“2015年起，将本市本科院校需要通过面试等方式考核学生能力的部分特色专业招生计划投放到春季考试招生中，设立面试（或技能测试）环节。春季考试招生范围由历届生扩大到高中应届毕业生，依据统一考试成绩、普通高中学业水平考试成绩、面试（或技能测试）情况进行录取。”这是一个富有价值的改革，把春考的招生范围扩大到应届毕业生，且实行自主招生，可让当年推出春考的初衷“多次考试、多次录取”得以实现，扩大学生的选择机会。当前需要明确的是，哪些市属院校参加春季高考？招生名额有多少？学生以春季高考成绩可以申请多少学校？可否实现一名学生拿到多校录取通知书再选择确认？如果能实现学生和学校双向多选，那么，这可以说是上海高考改革的又一亮点。
四是复读生政策对接问题。由于从2017年开始，上海要实行新高考，那么，如果目前的高二、高三学生，参加高考之后选择复读，就存在和新政策对接的问题，其中，语数外三门学科的考试没有问题，高中学业水平测试等级考怎样参加，需要有明确方案。今后可能选择复读的学生需要注意的是，由于现在的高考是“3+1”，两年之后的高考是“3+3”，这必然面临高考科目的变化，因此，在目前的学习中，就有必要关注“1”之外的其他科目。从这一角度说，“3+3”的科目组合，影响的不仅是高一学生。
改革的长期影响有哪些
此轮高考改革，由于对高考科目、高考成绩组合进行调整，必然会对基础教育教学、学生的学习产生深远影响。
最直接的就是学生科目选择影响。按照《方案》确定的改革思路，考生在高中学习过程中，将有多达20种学科组合选择，这扩大了学生的选择权。加上外语可以有两次考试机会，也扩大了考试选择权。
这给学生带来的问题是，如何组合自己的学科？以笔者之见，应该主要结合自己的兴趣和实力，不能太过功利。按照现在的学业水平测试以百分位计算等级，在高考录取时折合为分数的方式，有的学生和家长可能会分析选择哪一科更容易得到A+，来选择自己的科目。这种功利的选择，可能导致选科集中，使得目标踏空。
而学生的科目选择，与中学的办学条件、办学选择和对学生的学业、职业规划指导有密切关系。
按照高考改革方案，中学可以给学生提供多达20种学科组合，应该借此改革机会，推行选课走班制，而要做到这一点，需要几方面努力。首先，政府要加大对中学的投入，保障中学有足够的师资、条件开出足够的课程，并提高每门课程的教学质量。如果中学没有足够的师资力量、办学资源，开出那么多课程，学生的选择就会受限。其次，学校要转变教育理念，假如学校根据本校的实际情况，限定学生选某一科目组合，比如物理化学生物、历史地理政治，那么，和过去文理分科就没有什么不同。再次，学校在推进选课走班过程中，要逐渐形成本校的办学特色，也就是说，在整体保障每门课程质量的情况下，形成本校的优势学科，以便学生结合求学、职业规划，选择适合自己的高中学校。
还有一方面影响，则是对大学的招生。按照《方案》，大学的招生在未来会有两种走向。一是主要进行按计划集中录取，二是自主招生。
按计划集中录取，从方案看，还会是未来高考录取的主要模式。按照集中录取规则，高校在录取中会采取两种方式，一是用“3+3”总分录取，所有专业不提出任何科目要求；二是用“3+3”总分录取，根据专业提出不同的科目要求，比如历史专业要求历史、政治、地理学科成绩等，考生只要满足一门学科要求即可报考，比如一名学生选历史、物理、生物，也可报考。
这两种录取方式，第一种是比较理想的，这会给中学教育提供广阔的选择空间，但估计很难实现，比如高校的物理专业，可能不会接受历史、地理、政治选科的学生，至少会提出一个科目的要求。大多数高校会选择第二种方式，但这会带来一个问题，可能整个学校的专业，还是分为偏文科、偏理科。另外，如果大学的理科专业招收文科组合的学生，也需要大学进行教育教学改革，不能再按照原有模式教学。
《方案》还提到，2016年起，合并本科第一、第二招生批次，这是一个具有价值的改革举措，也要求学生更合理地规划自己的志愿选择。众所周知，我国高校实行分批次按计划录取，批次设置导致大学被分为三六九等，不利于大学平等竞争，也导致一些高中就追逐一本率、二本率。取消批次，将促进高校公平竞争，扭转基础教育功利升学追求。随着批次的融合，同一批次的平行志愿院校数会增加。考生要注意的是，有的原来低一批次的院校，诸如，放在二本招生，分数高过一本线，在融合之后，录取分数可能大幅上扬，而原来靠批次优势，勉强维持招生的院校，则在批次融合之后，会遭遇录取分数下挫。这也要求大学提高办学质量来吸引生源。
自主招生的改革走向，从目前的方案看还不够明朗，要等高考后的自主招生，以及春季高考的具体方案出台后，才能进一步了解有多大力度。如果能在推进学生和学校双向多元选择中迈出实质步伐，这会给中学带来更大的自主办学空间，让学生有更大的选择自由度。
深入学习实践科学发展观活动实施方案
遵照《中共上海市委关于在全市党员中开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》(沪委发[2008]15号精神和市委、市教卫党委有关会议安排,根据《上海应用技术学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》(沪应院委…2009‟9号的总体要求和部署,结合我校学生实际,特制定我校学生党员深入学习实践科学发展观活动(以下简称“学习实践活动”实施方案。
一、指导思想
学生党员开展学习实践活动是我校深入学习实践科学发展观活动的重要组成部分。学习实践活动要全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以学生党员为主体,带动全体学生认真学习实践科学发展观,准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,切实增强广大学生党员学习实践科学发展
观的自觉性和坚定性。坚持正面教育为主,突出实践特色,结合学校学生党员和大学生思想实际,把学习实践活动与思想政治教育相结合,与学校党政当前推进学风校风建设的举措相结合,与社会实践和校园文化活动相结合,与促进大学生党员自身全面发展相结合。努力达到学生党员受教育、思想认识有提高、学习实践长才干、综合素质上台阶的总体目标。
二、参加范围
全校学生党员。以学生党支部为活动单位,以学生党员为重点,带动入党积极分子、全体团员和广大学生积极参加学习实践科学发展观活动。
三、基本原则
在学习实践活动中,要着重把握好坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的四个基本原则。
1、坚持解放思想。要把解放思想、改革创新贯穿学习实践活动始终,进一步引导全校广大学生党员更加深刻地理解科学发展观的重要意义、科学内涵、精神实质和根本要求,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,努力使科学发展观成为新时期大学生党员的思想和行动指导。紧密联系我校学生党员实际情况,促进大学生党员自觉以科学发展观来检查和衡量学生党员的思想与行为,更新观念,使思想和行动更加符合党的实事求是思想路线。
2、突出实践特色。活动要紧密围绕学校“坚持科学发展, 推进内涵及奉贤校区建设,提升办学水平”这个实践载体,与贯彻落实党的十七大精神相结合,与迎接建国60周年和开展校庆55周年活动相结合,与转变学风校风相结合,与提高自身素质相结合,积极创新活动方式,把实践特色贯穿活动全过程。
3、贯彻群众路线。充分发扬民主,吸收广大学生全程参与,深入了解学生关心的热点、难点问题,尊重学生个性发展需求,了解掌握我校学生对大学生党员的新期待,以大学生党员密切联系学生展示党群关系的新成效。要把广大学生党员先进性的体现作为衡量学习实践活动成效的重要依据。
4、正面教育为主。坚持高标准、严要求,组织广大学生党员、学生骨干在深入学习实践科学发展观的基础上,紧密联系思想和学习实际,认真查找党支部和学生党员个体存在的突出问题,自觉践行先进标准、充分发挥党员先锋模范作用,把大学生党员的理想价值追求统一到科学发展观的总体要求上来。
四、基本步骤和方法
学习实践活动从2009年3月上旬正式开始,2009年7月结束。集中活动时间为4个月,加上准备工作和总结工作,总时间约为5个月。
1、学习调研阶段(3月上旬——4月中旬
(1广泛动员。3月12日前,各院(系学习实践活动领导小组专题研究学生党员学习实践活动工作,明确分管学生工作的副书记为学生党员学习实践活动负责人,根据实际情况,也可
成立本单位学生党员学习实践活动工作小组。3月18日前,结合沪应院学组[2009]1号文件,各院(系部组织召开学生党员和入党积极分子学习实践科学发展观活动动员大会,进行一次充分的思想发动,党总(直支书记要亲自做动员,使全体学生党员明确开展学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则和具体安排,充分调动学生党员参加学习实践活动的积极性和主动性。
(2强化学习。严格按照学习实践活动总体部署和学校实施方案的要求,以学生党支部为单位,采取集中学习和个人自学相结合的方式,组织全体学生党员认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等必读书目和其它辅导材料。同时,组织学生党员、全体学生参加学校组织的有关学习活动。各院(系党总(直支要切实抓好学习活动的督促检查工作。3月底之前,各院(系要以学生党支部为单位,组织全体党员集中进行一次学习交流活动。
(3开展讨论。按照学校“科学发展与解放思想”主题讨论的总体安排,组织学生党员积极参加全校解放思想讨论活动。同时,以“科学发展观与大学生党员成长”、“今天怎样做应院学子”等为题,组织学生党员和入党积极分子开展讨论活动,引导大学生党员深刻认识和理解科学发展观,引导全体学生关注国情、市情、校情,深化学生党员对我国发展伟大成就和学校发展巨大成绩的了解,激发学生党员勇为校园先锋的责任感和使命
感。
(4深入调研。在深入学习的过程中,各院(系以学生党支部为单位,组织学生党员深入广大同学中开展一次调研活动。调研以“坚持科学发展,加强学风建设,促进学风根本转变”为主题,围绕学校和本院(系在教学工作、管理服务工作、学生党建及思想政治教育特别是学风建设等方面内容展开,在深入实际调查研究后实事求是地撰
写出调研报告,并于4月10日之前以学生党支部为单位提交调研报告报学校学习实践活动领导小组办公室。
2、分析检查阶段(4月下旬—5月下旬
(1认真召开专题组织生活会。专题组织生活会以学生党支部为单位,在学生党员交流学习科学发展观心得体会的基础上,按照科学发展观的要求,认真查找本支部存在的差距和不足,深刻剖析主客观原因,明确努力方向。要通过专题民主生活会,着力解决好如何充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的问题,努力在密切联系学生、加强党支部建设、进一步增强学生党员为广大同学服务,切实促进学生党员发挥表率作用,改进学生党员作风等方面取得进展。学生党员都要认真做好发言准备,讨论时做好会议记录。专题组织生活会要邀请入党积极分子和普通学生参加,认真听取他们对学生党支部建设的意见和建议。
(2形成学生党支部分析检查报告。在开好专题组织生活
会的基础上，结合学校、本院（系）、本支部的实际，认真查摆 在发挥学生党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用等方 面存在的突出问题，深刻分析形成问题的原因，明确整改措施和 努力方向，实事求是地形成分析检查报告。开展争做学习先锋活动。争做学习先锋活动（3）开展争做学习先锋活动。要紧紧围绕学校学习实践活 动载体，各院（系）要以学习实践活动为契机，将学习实践活动 与创建优良学风校风紧密结合起来，引导学生党员和广大学生排 查我校学生学风校风建设中存在的突出问题，着力推进学校学风 建设。要号召学生特别是学生党员树立正确的成才观念，刻苦学习，勇于实践，立志成才。要以学生党员自觉发挥学习模范作用 作为实践活动的重要内容，以学生党员在学习上的新变化、新行 动体现学习实践活动成效，以学生党员更加勤奋学习、爱校荣校、朝气蓬勃的新风貌回应全校师生新期待。学校将对各学生党支部 优良学风的创建情况进行检查。——7
3、整改落实阶段（6 月上旬——7 月上旬）整改落实阶段（月上旬—— 月上旬）制定整改落实方案。（1）制定整改落实方案。各学生党支部要以分析检查报告 为依据，针对查摆出来的问题，制定符合实际、操作性强的整改 方
案。方案要做到明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确 整改落实的具体措施，明确具体人员。解决问题要实事求是，尽 力而为，量力而行，不提过高的目标和不切实际的口号。整改落 实方案制定后，要向学生党员分布的相应班级学生公布，作出公 开承诺，接受监督。6 集中解决突出问题。（2）集中解决突出问题。要在广泛征求学生意见和建议的 基础上，抓住 1 至 2 个突出问题，特别是重点研究解决学生在我 校学风建设、校园文化建设、归属感培养等方面存在的主要问题，务求取得实效。要采取措施，制定学生党员解决突出问题的办法 和措施并加以落实，让广大学生切实感受到学习实践活动带来的 新变化和新气象。广泛开展实践活动 开展实践活动。（3）广泛开展实践活动。开展撰写大学生自我发展报告活 动。按照科学发展，全面、协调发展的要求，每位学生党员撰写 自我发展报告，做一个富有社会责任感的人，做一个知识结构完 善的人，做一个人格健全的人。“我为学校科学发展献一计” 开展 活动。着重围绕奉贤校区建设、学风建设、校园文化、师生关系、学生党员作用发挥等专题，联系实际为应用技术学院、上海乃至 国家科学发展提出有较高参考价值的建议，要以适当方式广泛听 取各方面意见并反复修改和完善，在学生中展开最有价值的建言 献策评选，扩大献计活动的参与面和影响力。
四、加强领导，确保学习实践活动取得实效 各院(系党组织要切实加强对学生党员学习实践活动的领 导和指导，思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，确保各项要求落到实处、取得实效。
1、落实责任。学生党员学习实践活动在院（系）党总（直）落实责任。支统一领导下进行。院（系）主要负责同志要认真履行第一责任 人的职责，分管领导同志要认真履行直接责任人的职责，要充分 7 考虑学生党员学习实践活动的特殊性，结合实际，积极创新实践 内容。要精心设计、指导各个学习实践活动环节，切记走过场、出偏差。
2、宣传引导。围绕活动主题，充分利用专题网站、有线电 宣传引导。视、校报专栏等平台，为学习实践活动营造良好的氛围。（系）各院 在宣传过程中，要单独针对学生党员参加学习实践活动的情况及 时报送信息简报，加强信息沟通和经验交流。
3、统筹兼顾。要正确处理好学生日常学习生活与学习实践 统筹兼顾。活动的关系，结合培
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