幼儿园2014年秋学期家长工作计划

幼儿园2014年秋学期家长工作计划（通用10篇）

幼儿园2014年秋学期家长工作计划篇1

家庭和幼儿园是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任老师，家庭教育又是终身教育，父母在幼儿教育中具有其他任何力量不可代替的作用，家长的教育观念以及素质的高低，直接影响着对幼儿的教育。下面是小编为大家整理的2018年秋学期幼儿园家长学校工作计划，欢迎大家阅读参考，可以借鉴的哈。

篇一：

家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。

这一学年，我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园的《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。

倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性

(1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

2018年幼儿园家长工作计划6篇2018年幼儿园家长工作计划6篇(2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

2.加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

(1)举办多形式有针对性的家教讲座。

(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。

(3)组织并改进家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。

(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。

(5)通过电话、班级QQ以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

3.注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。

(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

(2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

(3)开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

4.注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

(1)利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。

(2)丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。

(3)把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。

(4)开展“书香校园”阅读活动，营造家园浓厚的文化氛围。

(5)进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

九月份

1.家访，接待新生及家长来园熟悉环境

2.制订家长工作计划

3.改选、增选家委会委员

十月份

1.召开家长委员会委员会议

2.家长讲座：

十一月份

1.家园读书活动

2.分发评估手册，家园互动。

十二月--元月份

1.半日开放活动

2.迎新家园同乐亲子活动。

3.召开家委工作总结会。

篇二：

认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

1、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会的作用。

2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

3、定期召开家长会，每次都制定一个主题，请家长共同讨论。

4、定期开展幼儿园开放日活动。

1、家长委员会管理扎实有效。本学期，我班将在上学期的基础上进一步成立家长委员会，召开班级家委会，进一步加强与委员们的联系，及时反馈家教信息，收集并反映家

长对班级工作的建议和意见，协调并参与班级管理，进一步提高管理的实效。

2、采用多种形式，丰富家长学校的活动。

①、本学期初，根据班级工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。

②、按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

③、对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

④、通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文。

⑤、通过开放日活动，让家长近一步了解幼儿在园的生活情况，加强

3、抓好理论学习，切实提高教师及家长的家教理论水平。

①、每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

②、本学期，我们将通过每月一次的家长会组织家长学习有关专题内容，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子

有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

幼儿园2014年秋学期家长工作计划篇2

本学期在县教育局正确指导下，我校根据学期工作计划，认真组织开展了教育教学工作，并取得了一定成绩，现将工作开展情况作一反思并予以总结。

一、政令畅通，确保各项工作顺利落实

我校严格按照县教育局总体工作安排，结合学校实际，给每位领导班子成员具体分工到条块，以点带面，校长总负责，确保县教育局政令在我校畅通，各项工作得以具体落实。

二、加强师德教育，明确教书育人的责任感和使命感

1、进一步加强学校班子成员的思想建设和工作作风建设，进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。学校领导能够以身作则，实施“人性化”管理。使学校工作有条不紊的发展。

2、我校本着“以人为本，为学生服务，办人民满意教育”为宗旨。本着“一个力保，两个狠抓，三个提高”的工作思路进行工作。我们要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生主动、生动活泼地发展，卓有成效的提高效率。

3、为了结合县局开展“师德师风”学习活动，进一步提高我校教师的师德师风建设，根据我校师德师风建设活动计划，组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。

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三、狠抓教科研工作，着力提升业务能力

1．以研究教材、学习新课标，优化教学过程为主要内容，认真进行了学科教研活动。在活动中充分结合教研课题，研究性课程，多媒体教学、学法指导等内容，使我校教研活动特色越来越突出。具体是：

①教学检查：每学期进行4次包括四个方面的检查（教案、业务学习笔记、小课题研究笔记、听课记录）。

②优课评选活动：通过优课评选活动，促进了教师间的交流，互相学习，取长补短。

2．教育科研：

①教育科研学校的教育科研是在教学实际中经常回顾、反思、学习、探索中不断的进步。让老师们理解了什么是学校中的教育科研，教师课怎么上；为什么要进行教育科研，这两个面临着的实际问题。

②狠抓学校教育的主渠道——课堂教学模式的转变，把传统式的教学模式逐渐变为“探究——交流——点拨——巩固”探究教学模式，老师们的教育观念已产生了显著的变化。

③发挥教科研的主导作用，以已经立项的科研课题为切入点积极开展小课题、实用性内容的研究，以点带面，提高了教师的科研能力。

④学校注重骨干教师和学科带头人的培养和培训，让其真正的发挥起带头作用。

四、搭建有效载体，发挥“以德治校”的重要作用

1．加强德育队伍建设，强化德育管理，提高队伍整体素质，针对班主任队伍普遍存在的问题。提高了班主任的理论水平，政策水平和实际工作的能力。

2．完成了上级主管部门的布置的各项工作。评出优秀班级典型。3．加强规范教育，进一步做好《中小学生行为规范》的贯彻落实。

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结合本校情况，特定出具有本校特色的主题班会等活动方法。4．落实社会实践教育：

①组织学生进行社会实践活动有社会调查问卷，分析总结演讲；有社会公益活动。

5．继续加强对学生的法制、安全教育：

①采取责任认定层层负责制，对教师和学生进行反复教育。②继续落实学生“安全联系卡”的使用工作和家长联系制度。③组织开展了法制宣传日活动。

五、紧扣五项重点工作，突出工作主题

1．小康创建工作措施得力，形式多样。

围绕今年县委县政府的小康创建工作中心，我校利用周一升旗的集体晨会、学校宣传橱窗、黑板报、校园网等形式开展宣传我县创建小康社会的有关知识。

同时悬挂全面建设小康社会的宣传口号，营造小康建设的宣传氛围。印发了我县创建小康社会的有关资料，并要求通过学生，让其家长共同学习、了解小康社会知识，力争做到全校师生人人知晓，全校师生个个了解。

我们还要求各班级召开一次主题班会。通过主题班会，以全县达小康情况介绍“小康在我身边”讨论交流等生动活泼的形式，进行小康宣传。还通过学生画“我心中的小康”，写“我身边的小康”等手段全面营造小康创建氛围。

2．教育现代化创建工作责任到人、分工明确

根据县局和县委县政府的部署，我们在教育现代化创建之初就成立了领导小组，学校所有领导班子成员人人参与，分工明确，责任到人。在创建的过程是完善办学设施，规范学校管理的过程。

我们在省“校校通工程”、“四项配套工程”的基础上，新增机房1个，3 / 6

教师电子备课室1个，网络中心1个，新增加多媒体投影展示设备19套，新增电脑81台，多媒体多功能教室1个，教学仪器和音、体、美器材若干。学校图书室原有图书 6625册，新增图书15741册。

学校光纤连通，网线连接所有办公室，校园无线网全覆盖，实现室室教育教学资源共享。学校计算机教室学生机145台，教师用机47台。师生机比都达到了教育现代化的省标要求。各类装备均按省中小学教育技术装备标准配置，各类仪器基本达到省标要求。学校非常重视现代化技术装备在教育教学过程中作用的发挥，各专用室责任到人，对仪器设备维护和管理专人负责，确保各项设备的正常使用。

为确保我校在教育现代化创建工作中能顺利通过，我们还完善了软件资料，精心设计印刷了精美的学校宣传册和教师文集。现在校园内绿草茵茵，鸟语花香，人文气息浓郁。校园环境内涵的丰富、品位的提升，为培养一流的人才创造了更好的外部条件。

3．项目化管理、督导考核等工作有条不紊的扎实开展

本学期，学校致力于规范化管理，努力提高管理水平，谋求学校更快更好发展。结合我校校情，学校以“项目制管理”为载体，把督导考核和平安校园创建等工作结合在一起，积极探索“科学管理”的工作模式。为提升学校管理效能,我们将学校所有工作进行了梳理和分类，全部纳入项目制管理,建立了“界牌镇第二中心小学项目制管理平台”。即行政工作项目制管理、教师工作项目制管理、德育及学生工作项目制管理、科研工作项目制管理、常规教学项目制管理、安全及后勤工作项目制管理。形成一个严密、有序的网络管理系统，“各占其位”，让参与其中的管理人员能更好地“各尽其职”。

六．积极推进“四园”创建，让师生共享创建成果

1．建平安校园，保学校稳定。

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本学期，学校不断加大“平安校园”的创建力度，坚持“预防为主，标本兼治”的方针，进一步加强学校安全工作。学校成立了以校长任组长的“平安校园”创建活动领导小组，建立“平安校园”创建活动的层级管理系统，建立了相应的治安、防火、调解等小组，形成了齐抓共管的局面。层层签订安全目标责任书，并确保安全责任首问制，健全安全台帐，使用和维护好安全防盗系统。继续实行校园出入登记制、门卫责任制和行政安全巡查记载制，严格控制外来人员进入校园。定期不定期广泛征集师生对安全工作的意见和要求，强化了安全工作效果。

2．营书香沁园，强能力建设。

打造“书香校园”办学特色是加强校园文化建设，促进学校的可持续发展的重要举措。让校园“充满书香”。学校在教室内外悬挂学生必读书目。在各班建立“流动书架”。构建多元化的读书网络，营造浓郁的书香氛围。同时设定了固定读书时间，推行“阳光晨读，经典诵读，夕阳伴读、双休日大阅读”，促进学生养成良好的学习习惯。此外学校充分发挥网站的作用，开办好书介绍、读书心得等栏目，引导学生诵读经典。学校出版了校刊《笋芽儿》，许多同学都能在教师的指导下向校刊投稿，极大地调动了同学们读书和写作的积极性，有助于推进书香校园建设。

3．创特色满园，树学校品牌。

我校一直致力于校园文化特色的营造，特色文化的精髓不断感染着师生。我校在“农作实验”和“写字特色”的基础之上，还置力于对学生进行“好习惯养成教育”。

4．筑和谐乐园，促师生发展。

开展和谐校园创建活动，是构建和谐社会的重要内容和坚实基础，我校深入开展“三凝集”、“三个一”活动，有效推进了领导班子建设。一是加强政治学习，用理论凝聚教师。二是改进工作作风，用人格凝聚教师。

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三是加强沟通交流，用情感凝聚教师。形成了人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。

七．总务及其他工作

1．加强了财务管理，严格遵守财经纪律，杜绝不合法收费，加强了收费联系卡的管理；搞好经费预算和结算，严格履行现金、支票、借出和报销手续，压缩不必要的开支，充分发挥了资金为教学服务的作用。

2．推行“两务公开”加大监督力度，坚持收支两条线，增加资金收支情况的透明度。

3．根据学校硬件条件，对教学用房进行了维护。

总之，经过努力我校在各方面取得一些成绩，但还有一些地方管理不够严格，检查不到位，工作有应付等现象。有待于在新的一年里改善。

2014年秋学期教务处工作总结篇3

时光匆匆，岁月如梭。转眼之间又到了本学期的收尾阶段。回首这一学期来的工作，虽然繁杂，但却倍感充实。现将本学期的教务工作进行如下总结：

一、搞好教辅用书的征订、发放工作，保证教育教学的正常进行。

开学初，为保证教学工作的顺利开展，在坚持“学生自愿购买”的基础上，切实加强“征订”环节的规范管理，确保规范教材及一科一辅材料征订工作正常有序开展。

二、配合校长室努力做好招生工作。

六年级学生毕业前，我处积极配合校长室到施教区所在学校进行招生宣传，了解各小学毕业生情况，发放宣传材料和《录取通知书》，暑假期间还安排了处室人员轮流在校办公，尽力向相关家长宣传我校的规范管理及良好的教学实绩，基本实现了2014年我校招生的预期目标。

三、强化课程管理，提高服务质量。

（1）抓好三表的制定和管理。作息时间表、课程表、活动课表及各种值班安排表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。本学期，我处严格按照省教育厅有关文件精神要求，制定并认真执行作息时间表和课程表。教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，维护课表的严肃性和权威性。（2）加强课堂巡查，确保上课的规范。在校长室的指导下，教务处和教研处联合成立了课务巡查小组，将每节课的巡查落实到人，确保课堂无空堂现象。

四、认真做好学籍管理和学生《留下脚印一串串》的填写。搞好初一新生学籍注册工作，严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、中考的相关资料的整理。按上级要求，及时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。每学期对各年级组织一次《留下脚印一串串》的填写培训工作，督促班主任如实填写学生各科学分或等第，充分发挥基础素养评价对学生的促进作用。认真做好学生的控流、追流工作

五、规范考试管理，力求做到公正公平公开。

认真组织期中期末两次测试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

六、严格考勤，定期公布。

考勤工作是学校对教师的考核管理的重要方法之一，为进一步保证考勤结果的真实、及时。教务处对考勤结果进行了每次点检有短信通知、每次点检换人员、每周请假与坐班都公示的形式，保证不暗箱操作，做到公平、公正、公开。

七、及时完成教职工量化考核统计工作，对照奖励性绩效工资方案进行数据统计汇总。

奖励性绩效考核方案调动了教职工的工作积极性，建立了公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，打破了平均主义的分配办法。这一切都需要一线的数据统计。教务处遵循公平、公正、公开的原则统计好一学年来教职工的各项数据，对照方案，完成相关数据的汇总统计工作。

八、加强与兄弟学校之间的校际交流，做好资料库的建设与完善工作。

做好资料准备及与外地的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料，完善资源库的建设是教务处的本职工作。、近一年来，我们将历年期中、期末试卷进行分类汇总，建立了考试试题资源库。方便了老师们寻找试卷的要求，为研究考试动态做了有效的准备。

九、团结合作，分工明确，尽职尽责。

幼儿园2014年秋学期家长工作计划篇4

备课组长汪海燕

本学期根据学校教务处工作计划，结合本组的工作计划，本组教师认真完成学校布置的各项工作，认真履行教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。现将本学期工作小结如下：

一、本学期主要开展的工作

1.认真开好每周一次的教研组活动，加强理论学习，了解当前最新教学动态和趋势，统一思想，凝心聚力。

2.加强集体讨论、集体备课，充分发挥集体的智慧，提高集体备课的质量；各教师能根据所教班级具体情况进行二次备课，使教学有较强的针对性。

3.加强学情分析，教学质量监控。通过分析阶段单元考试、期中、期末考试成绩，对症下药，及时调整教学，解决教学过程中出现的问题，提高教学质量。4.加强实验教学，按要求完成实验；配合实验员完成实验网络化管理。

5．认真开展教学研究活动，本组共开课6节，外出观摩听课5节。通过听课评课，有效促进了教师的教学水平提高。

6．积极探索课堂减负增效教学模式。组织骨干教师编写精心教案和课堂练习，全组教师在课堂教学中积极尝试改变教学模式，进行课堂减负增效的探索。

7.积极开展课后辅导工作，提优补差。认真批改学生作业，并对出现的问题及时进行反馈教学。

8.认真进行课题研究，积极参加各种培训和继续教育。促进教师的专业化发展。

二、存在的问题

课程资源有待整理和完善，各类资源网络化程度不高，需专人负责整合管理。课堂当堂反馈教学模式探索中的问题：练习编写质量有待进一步提高，与教学统一性需进一步加强。出现有些老师不使用，造成资源浪费。有些老师乱使用，如课堂练习变成课后、课间练习。大大加重学生了作业负担，并影响其他学科教学。分析原因：（1）编写质量有问题（2）部分教师的思想、理念未转变和统一（3）手头其他可用练习多。期望在学校领导关心下，下学期这些问题能得到有效解决或改善。

2014.12．4

2014-2015学年度第一学期九年级化学备课组今后打算

一、工作指导思想

认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神，结合学校实际，为学生提供优质的教育服务。在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建设，以先进教研组为榜样，学习经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。

二、工作要点

1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教研组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习有关课改精神，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。

3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，提高集体备课的质量。

4、教师要加强相互听课、评课。做到新教师每周听老教师2到3节课,老教师每周听每位新教师至少一节课.听课前认真备课，设计教案，相互切磋。听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。鼓励教师积极申报校级、区级、市级公开课、评优课等，组织教师外出听课，以博采众长。

5、加强对青年教师的培养。继续实施新、老教师结对仪式，为青年教师搭建施展才华的平台，促使青年教师尽快成长，早日挑起大梁。各成员争创校、区、市各级学科带头人、骨干教师、教坛新秀、教学能手。

6、加强实验室的管理和建设。搞好卫生工作,做好实验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学实验室成为学校的窗口。做足、做好初三化学实验，体现化学是一门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力。

7、重视抓好教科研工作。继续组织实施本组《关于九年级化学与“衣食住行”的相互渗透的研究》的课题，利用课余时间积极撰写教育、教学论文。

8、统一、完善化学作业，广泛吸取好题，批、评及时有针对性。积极配合年级组、备课组做好辅优补差工作，努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。本组学科成绩目标：均分争取前进三位。

三、教研组活动计划

1、学期初制定教研组工作计划，期终进行教研组工作总结。

2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好台帐记录。

幼儿园2014年秋学期家长工作计划篇5

桐木溪乡中心幼儿园

本学期，我园8月20日全体工作人员到园，8月30日正式开园，2016年元月18日正式放寒假。在县教育局学前办及桐木溪乡学区的领导下，在体教职工的共同努力下，我园通过一系列的保育保教工作、“家园互育”工作等各项工作顺利完成了本期幼儿园的工作任务。为了今后更好的开展工作，现将本学期期中工作小结如下：

一、牢记办园理念，推行目标管理

我园根据局、区、乡各级文件精神，始终把安全贯穿在一日活动中，时时刻刻敲响安全警钟，安全责任重于泰山。与各岗位教职工签定了安全工作责任书，修定了考核和奖惩方面的有关制度，学期末根据各人各项工作的达成度进行考核。

为进一步增强我园师生消防安全意识，提高自救防范能力，全期进行了两次消防演习，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，还进行了一次防暴恐演习。确保全园师生的生命安全。

二、更新教师观念，促进整体优化

这学期里，我们继续重视提高教师的思想素质。加强了行风建设和教师职业道德教育，组织教师反复学习《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》《教师法》和《3－6岁儿童学习与发展指南》等，帮助教师转变旧的教育观念，树立民主、创新、服务等意识，潜心研究、不断探索，全面深化幼儿园的素质教育。同时，我们还主动接受家长、社会监督，期初家长会，期中分发调查问卷，广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的意见和建议，从而激励广大教师勤奋工作，务实创新，建立了中心幼儿园优良园风，树立了良好的社会形象。

三、落实素质教育，促进幼儿发展

这个学期，各班以《指南》为指导，根据幼儿兴趣爱好，各班段根据幼儿的年龄特点开展了各具特色的区角活动和大区域活动。如：大班开展了叠被子、穿衣服、讲故事比赛，中班开展了穿衣服、手工剪纸、拍球比赛，小班开展了穿鞋子、涂色、走平衡木比赛。使每个幼儿都能充分发挥自己的特长，活动中，经过老师们的精心策划和辛苦指导，孩子们得到了自我表现的机会，使孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好发展。

四、密切家园联系，发挥教育合力

这个学期，我们进一步密切了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力：9月份，召开全园期初家长会，在班级月份活动中，还邀请了家长共同参与辅导幼儿，12月份，还将邀请家长参与“庆元旦亲子联欢活动暨家长开放日活动”，元月份还将邀请家长参加期末家长会，通过这些开拓了家长的视野，增进了他们对幼儿园的了解，提高了家长的育儿水平。

本学期，我们定期更换保健宣传栏、安全主题栏，帮助家长丰富幼儿保健常识，由各班老师定期更换家长园地，使家长及时了解班级的重大活动，教育内容，交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富，形式多样，家长积极参与。同时，各班灵活采用家访，家长联系册，家长接送孩子时间等，针对不同家长个性与家长进行“个性化”交流，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持。

五、加强后勤管理，提高服务意识

1、提高保育员的素质，明确责任在幼儿一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂，为了使保育员明确工作任务，克服忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本上形成了良好的工作程序。

保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还应该配合老师组织好教育活动，并在一日活动中随时注意对孩子的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯培养。我们依照所制定的“一日活动保育工作细则”，组织保育员学习并实施。这样不仅促进了保教结合，而且锻炼、提高了保育员的组织、管理能力。

2、健全各项保健制度上规范

本学期，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度。晨检教师每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录、了解幼儿健康状况，督促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，认真做好膳食管理，提前一周制订好幼儿食谱，做到搭配合理，营养均衡等，促进全园卫生保健工作迈上新台阶。

总结半学期来的工作，我们在取得成绩的同时，也存在着一些不足之处，如：游戏活动组织的质量还有待加强，创新性还不强；各个岗位人员的职责意识不够强；教师主动开展教科研的意识还不够等等。

下半学期主要工作任务及工作措施：

一、安全工作

重点抓好园舍安全、消防安全、食品卫生安全、道路交通安全、公共活动安全、传染病防控等方面的安全工作和安全教育，防范于未然。

二、保育工作

严格执行卫生保健制度，加强幼儿食品的采购、监督与管理，杜绝“三无”食品入园；规范幼儿巾杯的管理、消毒工作等。

三、教育教学工作

为了促进幼儿全面、和诣地发展，下半学期，我园将着力探索适合园本实际，保证幼儿每天户外活动时间不少于2小时，每天户外体育活动时间不少于1小时。并与区域活动、创造性游戏有机结合，寻求科学的一日组织活动形式。

我园将进一步提高教师的教学组织能力，充分发挥骨干教师的带头作用，认真计划本学期的各项保教工作，有目的，有计划地开展教师技能竞赛活动，如：区角材料制作比赛、班级常规比赛等，以期达到全面提升教师专业水平的目的。

四、家长工作

要求教师通过家长会、家访、谈话、家长开放日、亲子活动等形式，及时与家长沟通，了解家长对幼儿园的意见和建议，经常性与家长交流安全方面有关知识，提高家长、幼儿的安全意识和安全警惕性，帮助家长树立科学的育儿观念，从而实现家园同步教育。

五、师资队伍

积极探索科学的教师工作考评量化标准，把教师在日常教学中的表现作为考评的依据，每月对教职工进行考核。合理分配工作津贴，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，充分调动教师工作的主动性和积极性。同时抓好教师个人成长档案的完善工作。

六、归档工作

做好安全工作计划、总结、安全检查、会议记录、活动记录、图片等资料的收集、积累和归档工作。

七、园舍硬件建设

2014年秋学期开学典礼方案篇6

一、活动目的：

新学期新气象，新学期新挑战，通过开学典礼让学生们在新学期里能树立远大目标。让学生在开学第一天浸润在校园文化的魅力中，以充满热情的心态投入到新学期的学习生活中来。

二、活动准备：

1、主持人训练

2、鼓号队

三、活动时间：9月2日

四、活动议程：

1、入学仪式

2、升旗仪式

3、教师代表讲话

4、校长致词

五、活动地点：校操场

六、参加人员：全体师生

七、主持人：陈烨玲罗祖江

八、活动过程：

1、主持人宣布开学典礼开始。

主持人：迎着秋风，激荡起跳动的心房。清爽的季节里，我们欢聚一堂。随着暑假的结束，我们又迎来了新的学期。今天，我们在这儿举行2014年秋学期的第一次升国旗仪式即新学期开学典礼。今天是个值得喜庆的日子，我们又迎来了300多名一年级的新伙伴，他们充满了朝气和活力，下面我们有请大队辅导员老师为我们一年级的新伙伴举行一个入学仪式。

2、入学仪式

仪式一：奏乐走过入学仪式门

主持人：请大家看好我们右手边装饰的两棵大树，这是我们的小学之门，两棵大树寓意着一年级的同学们将像这两棵大树一样在思进小学里不畏风雨，茁壮的成长。书上挂下的是我们课堂上接触的一些知识符号，寓意着大家通过小学之门将走进知识的海洋，勇攀高峰。奏乐，过小学之门。

（由校鼓号队演奏进行曲，一年级每班请5-6名老师牵着学生的手走过入学仪式的大门，把学生交到班主任手中，在操场上一字排开，每班按1-4班的顺序依次入场，每班站四排）仪式二：鞠躬行拜师礼一年级的任课老师在升旗台上按班级顺序站好排开，学生向老师鞠躬行礼。

主持人：一鞠躬，敬师长。行礼

二鞠躬，入师门，感谢老师谆谆教导。行礼

三鞠躬，达师意，我们在学校里，将认真听讲，刻苦学习。行礼仪式三：教师回礼

主持人：一年级老师回礼，鞠躬。我们一定会向呵护自己的子女一样，让大家在新环境里茁壮成长！

3、升旗仪式

主持人：新学期是我们树立远大目标的重要起点，升旗仪式是我们对祖国的庄严承诺。下面举行升旗仪式：请同学们行队礼，老师行注目礼。（升旗、敬礼、唱国歌）

4、下面我们请张校长致辞

主持人：下面让我们掌声有请张校长给我们带来新学期致辞。

主持人：同学们，借此机会，我向大家隆重介绍一位老师，李老师。2013年，我们思进小学作为盛泽实验小学一个校区，实行一体化管理，上学年实验小学安排了5位老师到我们学校走教，这学期实验小学委派李老师到我们学校长期驻校进行管理，担任我们学校校长，我们有请学生代表进行献花。主持人：下面让我们用热烈的掌声欢迎李校长给大家讲话。

主持人：谢谢李校长的讲话，同学们，你们对于实验小学李老师担任校长，有什么想法吗？接下来我们就来采访一下（学生发言）。: 主持人：相信在李校长的引领下，思进小学一定会实现更好更快的发展。主持人：感谢校长给老师和同学们提出的殷切希望和要求。同学们志则远、学则优，希望伴随着勤勉与奋斗，成功伴随着汗水与坚持。当我们为一个远大目标的订立而沾沾自喜的时候，你是否忘记了起航？下面我们有请老师代表（舒老师）带来精彩发言

5、教师代表发言

主持人：谢谢老师的精彩发言。同学们每个人都有自己的梦想，那是由一个个目标串联成的美丽珍珠链，今天我们带着新目标，走向了新学期，相信我们大家都是信心满满的，就让老师带领这群可爱的花朵们在思进这个大家庭里茁壮成长吧。

6、结语

主持人：秋天是收获的季节，也是播种希望的季节。为了能收获更多的知识、能力，让我们新学期在老师们的精心教导下，奋发进取、努力拼搏吧！

九、主持人宣布开学典礼结束

2014学第一学期家长工作小结篇7

孩子是每一个家庭的未来，他就像一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。通过一学期的实践我们更加认识到：家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。一学期即将结束，小班的宝宝经过一学期的小班学习生活，各方面都有了进步，除了老师的教育，其中也离不开家长们的支持与配合，在家园共同的努力下，孩子们在幼儿园快乐的成长，使他们在启蒙教育阶段获得了人生的宝贵价值，有了家长们的支持，才使得我们的工作更加出色，我们也从中获得了一些经验。幼儿园与家庭互相合作、协调一致是促进幼儿身心协调发展的重要环节。家庭与幼儿如果在教育观点上发生分歧，各自为政，从而导致教育力量相抵消，受害者最终是幼儿。因此，教师和家长之间应做到互相尊重，互相依赖，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨。

小班家园活动的显示和方法是多种多样的。本学期，我们开展了以下形式的活动：

一、密切家园之间的联系，建立平等、合作、和谐的关系

家庭访问是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自己的休息时间，对每个孩子逐一家访，和家长进行情感和教育方面的沟通。家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。我们还把老师的电话留给班级的家长们，创造家长们和教师电话沟通的条件。平时家长在学习、生活、教养上有问题，都会相互沟通、交流。有时碰到教师工作上的繁忙，家长就可以通过电话与老师取得联系。电话的纽带一直把老师、幼儿、家长紧密相连。

二、运用家长园地，丰富家长育儿知识

“家园之窗”是进行家园互动的一个有效途径，我们每个班级坚持每周更换“家园之窗”的内容，开设一周课程（本周的课程、游戏内容）、温馨提示（一些活动及各项通知提示）、共同成长（幼儿保方面的内容）、这些板块，通过亲切的项目标题、丰富的内容吸引家长的关注，引起家长的共鸣，达到共同教育的目的。家长园地是家园联系的一个重要渠道。为了幼儿教育使幼儿能在和谐一致的家园环境中健康成长，我们坚持让本班的家长园地出彩、出新。让家长及时了解孩子每天所学的本领；“保育之窗”、“教育之窗”帮助家长掌握更多的幼儿保教方面的知识；“温馨提醒”既可使家长参与教学前的准备工作，帮助幼儿积累一些生活经验；又能让家长感觉到教师对幼儿的点滴关心；“我进步啦”真正关注到已有进步和正在进步的幼儿，在鼓励幼儿的同时也让其家长看到了孩子的进步。

三、家长开放日

本学期我们进行了家长开放日活动。通过家长观摩半日活动与参加孩子们的迎新会，从中了解我们幼儿园教育工作的内容、方法，也可亲眼看到自己孩子在各方面的表现,得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况,看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足,从而有助于家长深入了解孩子,与教师合作有针对性地教育。总之,通过家长开放日活动,进一步提高了幼儿园工作的透明度,加深了家长的参与度,使家园关系更为密切,家园间在合作教育孩子方面配合更为默契。

四、有效利用家长资源

当前，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园有效教育资源的来源之一。本学期我们通过各种亲子参与的操作活动，尽显家长的巧手与智慧，有效地促进了家长资源。家长适当参与幼儿园的活动也是家园活动的一种有效形式。在十二月份，我们开展了家长开放日，在活动开始前，我们先让家长了解活动的目标，使得家长有目的的观摩活动，更深入的了解活动的开展情况，以及自己孩子在整体中所处的位置。活动后，我们又进行了互动形式的家长会，让家长们共同讨论教育过程中所遇到的疑惑，同时将部分家长的教育经验与其他家长交流，取得了较好的效果。

五、充分利用信息技术

和家长建立网络联系，充分利用现代通信技术，和工作繁忙的家长及时沟通幼儿的发展情况，让家长了解孩子的近期发展。并且建立了微信群，利用网络大家一起聊育儿经验，分享一些较好的教学经验，也让家长之间也有了更多的了解。

幼儿园2014年秋学期家长工作计划篇8

得分

一、看拼音，写词语（书写要正确、美观、姿势正确）（12）huán rào ān pái cí diǎn cōnɡ minɡ（）（）（）（）yán shí qiáng jiǎo yú kuài fânɡxiàn（）（）（）（）yì wâi shēn chánɡ xínɡtài ɡâ yì（）（）

二、用“ ”画出带点字的正确读音。（6）倒映（dǎo dào）整体（zhěn zhěng）．．山崩地裂（bēn bēng）轻轻（qīn qīng）．．乳汁（lǔ rǔ）凉爽（suǎng shuǎng）．．

三、给加了注释的字选择恰当的意思。（填序号）（8）蔫：①植物因失去水分而萎缩；②性格内向，不好动；③精神不振，不活泼。

1、别看小明是个蔫性子，干起活来却是麻利得很。（）

2、太阳火辣辣的，连树上的叶子都晒蔫了。（）异：①不同的；②惊奇，奇怪；③特别的；④分开；

1、树上的每一片叶子形态各异。（）

2、他的父母离异了，他很伤心，我们应多关心他。（）

3、我正感奇怪时，闻到了一股异香。（）

四、根据描写的情景，写出词语。（8）

1.波涛不断涌来，撞在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。()3.春天来了，小草长得绿油油，黄莺唱着动听的歌飞来飞去。()4.这棵树根扎得深，树干粗壮，树叶密密麻麻。()

五、根据课文内容填空。（27）

1．让我们，小船儿，海面着美丽的，四周环绕着

。小船儿轻轻，吹来了。2.《山行》的作者是代诗人。全诗表达了作者对深秋时节枫树林美景的喜爱，最能表达这种情感的诗句是：“。”诗中“坐”的意思是，“于”的意思是。

3.《枫桥夜泊》这首诗是朝诗人写的。题目中“泊”的读音是，意思是，这个字还有一个读音是。诗中写自己看到的景物的诗句是：。我还知道其他描写秋天的诗句，如：。

4、北大荒的秋天真美呀！天空，小河，原野，生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美这遍地金黄的九月。

六、阅读完成练习。（10）

绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零—回归大树底下的根。

1、用“ ”画出片段中描写叶子颜色的句子。

2、在文中找出与下列词语意思相近的词。飘落——（）回到——（）

3、读到“冬日飘零——回归大树底下的根。”这句时，我想到了成语“ ”。

4、文中共写了个季节的叶子。

七、习作（30）

同学们，新的学期开始了，你想结交更多的新伙伴吗？请把你的长相、特点以及爱好写下来吧，让大家很快记住你哟！（要求：认真书写，200字左右）

幼儿园2014年秋学期家长工作计划篇9

1、课程难度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，现在初二学生的开设的学科数量达到了十几门之多。学业负担相对增加，部分学生出现掉队现象，许多学生出现了两极分化。

2、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉，部分学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主张和见解，个别学生出现了与校外不良少年交往的现象。

3、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入青春期，产生愿意与异性同学交往的想法，如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助，孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。

4、他们没有了刚进入初中的新鲜感，还没有中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但部分学生自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现象，甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的现象。综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们的老师和在座的家长都必须有这样的心理准备：现在正是他们成长发展的转折点，也是教育的关键期，虽然他们现在有许多让我们家长感到头痛的表现，但只要把握住教育的时机，给予他们及时的帮助和指导，这些孩子就会顺利地跨过这个分水岭，并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。有句话是从“国家大计，教育为本”引伸出的，就是“家庭大计，家教为本”，这句话说的是家庭教育对孩子的重要性。咱们都说：大人做的一切还不都是为了孩子，孩子是我们的未来。就单单“未来”这两个字，就给孩子还有家长背上了一个沉重的心理负担。如果我们把注意力放在孩子的言谈举止中，把一些精力放在与孩子的沟通中，从小处着手，帮助孩子养成一个良好的学习生活习惯，我想，这样的“未来”才是我们能够把握住的。

做一个简单的计算，除去孩子在校学习的九小时，再加八小时的睡眠时间，那么还有七小时孩子是在家里渡过的。在家的七个小时，我们当然不会一直让孩子坐在那里学习，他们还要吃饭穿衣，要有自己的活动，要与大人交流。实际上，这七小时，他们也是在学习，只是学习的内容及方式不同罢了。刚才我们的计算还仅限于孩子上学的一天，如果我们计算一年当中学生有多少时间在家里，多少时间在学校，我们会发现，原来有过一半的时间，孩子是在校外、在家中渡过的。那我们在座的家长现在就可以回顾一下，当你的孩子在家里时，我们是如何安排他们的活动的。一天，两天，一年，两年，这些时间我们是否给予了孩子更多的关注。这些关注是不是仅仅局限在让孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡过了大量的时间，那又是怎样渡过的呢？我问这些问题，不是在质问哪一位家长，我也是一个孩子的家长，我也是一个孩子的母亲。我只是想，在我们工作之余，我们是不是给予了自己的孩子应有的关爱和帮助，是不是为他们的成长提供了良好的环境，我们是不是拿出了时间为孩子的成长进行反思，并有所改进。说到这里，在座的家长也许有了新的想法，是的，我们应该有新的行动。如果在帮助指导孩子方面有哪些疑问，现在，或者您在以后抽出时间来学校，我们就为自己创造了一次次交流沟通的机会。利用这个场合，我向各位家长提出一些建议，主要涉及成绩分析、学习方法、检查辅导、家庭教育等几个方面。首先，家长肯定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。但如果仅仅意识到孩子现在所处的特殊性是远远不够的，还应该采取切实可行的帮助措施。因为对于孩子，对于家长而言，一生只有这么一次。其次，要正确看待考试成绩，帮助学生树立学习的自信心。

说实话，做一个独生子女的家长真的很不容易。我们都没有教子的经验，我们不可能像我们的父辈那样，这个孩子不成功，还可以指望下一个。我们大部分都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此激烈，我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特别是孩子进入初中以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。孩子考试分数高，家长心里非常高兴，当别人问起孩子的成绩时，家长的得意、自豪之情就会溢于言表。孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉很没面子。可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成绩。有的家长说：只有成绩好是实实在在的。有的家长说：只要看着孩子坐在那儿学习，对我们来说就是一种享受。还有的家长说：只要看见孩子看电视、玩电脑，我就心烦。这是不是一些家长的心态？再有一些做法，比如：“快考试了，好好复习，争取考多少多少分，考到第几名，考好了有奖励。如果考不好，哼，你什么也甭想。”“你看某某怎么学习，你怎么就那么笨，就那么不争气。”“把卷给我拿出来，咋就考这成绩呀！我看你是越来越没出息了！”“你上次考的都比这次好，你是越来越退步了！”“从明天开始，你不许玩电脑、不许看电视，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。”除此之外，过激些的还有拳脚相加。采取如此简单化的做法，对于指导孩子学习没有任何帮助，这些做法不仅不解决问题，往往会引起孩子的反感。我们不能要求孩子只能成功，不能失败。其实，哪个孩子不想考好分数？考试不好，孩子们也很难过，每一次考试失败对他们都是打击，他们也想考好，让家长、老师还有自己满意，但是他们往往不知道自己的问题出在什么地方，怎样做才能学得好，可恰恰在他们最需要关心和帮助时，我们有些家长却忽视了我们要做的。从此开始，学生开始怀疑自己的能力，开始给自己一种“我不行”的心理暗示！结果虫子多了不咬人，开始自卑、厌学、自暴自弃。家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成绩不理想的时候，应该告诉孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题出在哪里，是学习习惯造成的，还是有别的一些原因。坐下来，与孩子一起分析，顺藤摸瓜，把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决，这样就会取得良好效果。引导与帮助孩子提高学习成绩的同时，还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理。习惯成就未来，孩子只有先学会做人，才能学会做事。