小学诗词大会方案（推荐9篇）
第一届学生“古诗词吟诵大会”活动方案
一、活动目的
中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养，促进学生背诵、诵读古诗词，汲取传统文化的精髓，感受古典诗词的韵律美，提升文学素养，激发学生学习语文的兴趣。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。本学期我校特举办“古诗词吟诵大会”活动。
二、比赛时间：12月2日上午9:00——11：00
三、比赛地点：一楼报告厅
四、参赛对象：1——6年级各班级
五、比赛要求
1、各班确定古诗词吟诵主题，精选一定数量的古诗词，课内与课外兼顾。
2、各班由班主任及语文老师负责组织学生学习、背诵及训练有感情诵读所选古诗词。
3、在熟背全部篇目的基础上，由班主任及语文老师负责组织班级诗词背诵比赛，强调全员参与。
4、各班依照所选主题编排吟诵形式。
5、低段组（1—2年级）参赛节目不得少于4分钟，高段组（3—6年级）参赛节目不得少于6分钟。
六、比赛规则
1、比赛分低段组和高段组分别进行；
2、参赛班级出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛
3、成绩计算：评委给分中去掉一个最高分，去掉一个最低分后的平均分为参赛班级的最终成绩；
4、参赛班级的最终成绩，从高分到低分依次排列，确定获奖等次。
七、评分标准
1、仪容仪表：服装统一，整洁得体。（1分）
2、吟诵技巧：吐字清晰，普通话标准，感情饱满真挚，表达自然。能正确把握诗歌内涵，吟诵富有韵味和表现力。（4分）
3、吟诵内容：主题鲜明突出，内容积极向上。（2分）
4、节目编排：形式新颖，富有艺术气息，背景音乐与诗歌配合恰当。（2分）
5、综合印象：评委根据班级整体表现给出总体评价。（1分）
八、奖项设立
低段组：一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名、优秀奖两名。高段组：一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名、优秀奖两名。
九、活动程序
1、主持人宣布比赛开始
2、参赛班级按次序参赛
3、文艺节目表演
4、现场颁奖
十、活动组委会
1、主持人：韩晓丽 郭春晓
2、评委：嘉宾评委若干人
3、记分员：李志华 丁焕芳
4、奖状奖品筹备：吕晓宇 段
5、音响设备：李晓琴 徐瑾
6、摄影：张志强
7、现场调度:吴振华
8、学生安全纪律: 师小淦、王燕婷、原海燕、赵海霞、郭尚伟、常 永、张 岚、赵 旺、刘 秀、吴燕青
9、会场安全纪律:左 杰 冯文军
为弘扬中国传统文化，引导学生感悟中华诗词之美，品赏中华历史文化文明，更进一步丰富学生文化生活，我校特定于3月9日（上午第二节课后）举行xx学校2018诗词朗诵会”，拟定此方案。
一、活动理念
为了进一步弘扬中华优秀传统文化，提升大学生中华传统文化素养，激发学生诵读“中华经典诗词”的兴趣，拟开展“激扬百年经典、传承千年文化古诗词诵读大会”活动。
二、活动口号
“感悟中华诗词之美，品赏中华历史文明！”
三、活动时间
3月9日（上午第二节课后）
四、参加人员
西宋学校全体师生
五、活动地点
学校操场
六、活动流程
诗歌是我国的一颗耀眼的明珠，诗歌是我国文明的精神支柱。今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激情，今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。
我们中华民族在近代一百多年的历史中，曾饱受列强欺凌、历尽苦难沧桑。最终是中华民族傲立于世界民族之林，少年的未来就是祖国的未来，少年就是祖国富强的希望。首先有请二年级全体小朋友为我们带来了《中华少年说》，开学了，春天的脚步越来越近了，我们可以看到天空中飞翔的小鸟和小朋友们在田野中放风筝的景象，那孩子们你们感受到春天给我们带来了什么呢？
接下来，请四年级赵若涵 徐萱晴为大家带来《推开春的大门》，有请两位小姑娘上场。
中华五千年的文明历史，孕育了深厚的历史文化，朗诵经典，我们在诗歌中欣赏祖国的山山水水下面有请五年级李慧轩 翟依情为大家带来《卜算子咏梅》
春风是轻轻的、暖暖的、春雨是细细的、密密的。让我们一起走进春天，去寻找春天，下面有请 二年级的胡津苒给我们带来《白色山茶花》
同学们，你们喜欢美丽并且可爱的花吗？在我们身边其实每个月都有一些花在开放让我们去欣赏各种花儿给我们带来的愉快心情，下面有请二年级全体学生《十二月花名歌》。
一首优美的抒情诗，就宛如一曲优雅动听的轻音乐，就让我们在杳渺的音乐声中，追寻着徐志摩的足迹，一起感受康桥如梦如幻的诗情画意……下面有请四年级赵天瑜、霍燚涵为大家带来《再别康桥》
蓝蓝的天空，白白的云，请同学们抬头看看天空中的云多吗？那你想对白云说些什么呢？那让我们有请三年级翟晨晨为大家带来《写给云》这首诗吧。世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲。下面有请五年级胡硕钒吴一冰徐梦垚徐怡卓翟冰阳《只有您》
同学们在你们成长中有没有掉过牙齿的经历呢？那好下面有请三年级翟苒为大家带来《甜蜜的傻事》
同学们，唐代诗人骆宾王在七岁时写了一首非常有名的古诗，是什么？对了就是《咏鹅》下边有请一年级小朋友为我们带来这首诗《咏鹅》
走进春天，让我们用喜悦感应春的气息，用欣慰感言春的温暖，让我们用热情拥抱生命的春天吧，下面有请六年级全体同学《春日大合颂》
一、指导思想：
中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，；是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。很多卓有成就的学者，在回忆自己成长历程时，都感慨得益于早年的启蒙教育，尤其是古诗文的诵读。扎实的语言表达能力和鉴赏能力，影响了他们的修身与治学。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
二、实施目标：
1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。
2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
三、古诗诵读内容及安排
在1——5年级学生中同时开展诵读活动，各年级分别背诵所规定的篇目（附后），小学毕业时每位学生最低要求会背《语文课程标准》（实验稿）推荐的古诗文背诵篇目80首，上不封顶。
四、具体实施计划：
（一）时间安排：
1、利用每天早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；提倡各班制定恰当的周背诵量小目标。
2、各班每周抽出一节语文阅读课，用于对本班古诗词背诵进行辅导。定期在班级内举行古诗词吟诵表演赛。
3、在每天中午的学生练字时，将当天早上所吟诵的古诗词，再通过书写加强记忆。
4、每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。
5．在诵读时间上，各班灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触古诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使古诗文诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。
（二）诵读要求
1．经典诵读应遵循以下原则：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。
2．各班诵读力求做到：诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互通，交流情感。3．古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅。
（三）.主要措施：（1）．创造“三条途径”
听，每天早晨7：30学校广播室准时播放古诗，给学生营造古诗吟诵氛围。每周挑选出朗读水平高的学生进行诗文朗诵、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事等。
看，即通过学校黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将古诗文记住。赛，即班级举办诵诗会活动。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式，并有接力赛、抽卡赛等种类。通过举行这一活动评出优秀选手。
（2）学校每学期至少举行两次吟诵古诗词评先表优活动，对各班在吟诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量；对班级、教师，也要进行大张旗鼓的奖励。
（3）从学校领导到全体任课老师，要充分利用早晨、上课前、下课后等时间，以及黑板报、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。
（4）班主任要积极协调科任教师，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流，多发现典型，做好校内宣传，树立身边的榜样。
（5）配合学校的“书香校园”和“书香班级”建设，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文，引导学生使用古诗文，学以致用。（6）．借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读经典、学古诗给予支持，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的诗还原生活——也就是看到某种景色，或在某个生活细节，引导孩子说出与之相映的警句、诗句来。这样，孩子在家长的帮助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学的警句、诗句“内化” 五．评价方法
1、家长与班主任相结合，每天都要有背诵情况记载。
2、对吟诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的班级或学生给予表扬，鼓励学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量。
3、开展古诗诵读竞赛活动。对成绩好的班级学校给予奖励。
诵读比赛活动方案
为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛特举办此次古诗词诵读比赛。
一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
二、活动目标：
1、通过活动、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。
2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台更新知识，发展智力，开阔视野，为终身学习发展奠基。
三、活动时间：
初赛：由各校自行组织，每校选出优秀代表参加全区的决赛。决赛：11月27日（各校参加决赛人数如下：镇内小学每校8人，种羊场中心校、农场中心校每校5人，其他学校每校不超过2人）。
四、活动地点：管理区一小
五、活动对象：全区小学生
六、活动方式：
1、诵读比赛前从诵读比赛内容中随机选4首古诗词默写，默写成绩占20%，诵读成绩占80%，两项综合成绩为最终成绩。
2、选手抽签决定比赛顺序。
3、选手抽签决定所要诵读内容，每个标签上有两首诗或词，选手需全部诵读。
七、评选方法：
评委老师由7人组成，采用十分制进行打分，小数点后保留两位小数。去掉一个最高分、去掉一个最低分，取平均分。
八、评分标准：
（一）默写评分标准（10分）
1、书写正确、没有错别字，每错一字扣0.5分，扣完为止。（8分）
2、书写规范，格式设计合理，卷面干净，没有勾抹。（2分）
（二）诵读评分标准（10分）
1、内容正确（5分）
（1）做到无错字、不添字、不掉字、不倒字、字音准确、用普通话诵读。（2）准确说出所诵读诗词的作者。
2、流利（2分）
口齿清晰、流利顺畅、断词断句准确、不重复。
3、节奏感强（2分）
诵读感情丰富，抑、扬、顿、挫表达合理，语调处理到位。
4、台风（1分）
精神饱满，仪态大方，动作表情协调自然，富有韵味和
表现力。
九、奖项设臵：
学生设一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名、优秀奖若干。由教育局颁发证书和奖品。设集体参赛奖六名，一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
十、活动要求：
1、各学校应按要求组织学生积极广泛参与，不能直接指定决赛参赛者，不能找非本校学生代替参赛。本次活动参赛报名情况及效果情况将作为年终教育教学检查评比一项，计入总分。
2、所选诗词内容均脱稿朗诵，朗诵过程中要先朗诵题目作者及朝代。
3、各校于11月24日前将参加决赛的选手名单报到教育局基础教育科。
4、各校要注意参赛学生安全，指定专人负责带队。
四平辽河农垦管理区教育局
2014年11月11日
附：百首经典古诗词诵读比赛内容
一年级上册 一年级下册 《山村》宋 邵雍 《劝学》唐 颜真卿 《画》 《赠汪伦》唐 李白 《独坐敬亭山》唐 李白 《春晓》唐 孟浩然 《古朗月行》唐 李白 《绝句》唐 杜甫 《悯农》唐 李绅 《夏日》宋 范成大
《咏鹅》唐 骆宾王 《晓出净慈寺送林子方》宋 杨万里 《村晚》宋 雷震 《山行》唐 杜牧 《梅花》宋 王安石
二年级上册 《村居》清 高鼎 《绝句》唐 杜甫 《遗爱寺》唐 白居易 《江畔独步寻花》唐 杜甫 《元日》宋 王安石 三年级上册 《池上》唐 白居易 《小儿垂钓》唐 胡令能 《清明》唐 杜牧 《闲居初夏午睡起》宋 杨万里 《江南》汉乐府 《浪淘沙》唐刘禹锡 《鹿柴》唐 王维 《寻隐者不遇》唐 贾岛 《江雪》唐 柳宗元 《鸟》唐 白居易 《画眉鸟》宋 欧阳修 《青松》陈毅 《白梅》元 王冕
四年级上册 《别董大》唐 高适 《出塞》唐 王昌龄 《塞下曲》唐 卢纶 《凉州词》唐 王翰 《凉州词》唐 王之涣 《马诗》唐 李贺 《登鹳雀楼》唐 王之涣 《望庐山瀑布》唐 李白
《山居秋暝》唐 王维
《白雪歌送武判官归京》唐 岑参 二年级下册
《春夜喜雨》唐 杜甫 《忆江南》唐 白居易 《观书有感》宋 朱熹
《四时田园杂兴》宋 范成大 《江上渔者》宋 范仲淹 《相思》唐 王维 三年级下册
《咏柳》唐 贺知章
《早春呈水部张十八员外》唐 韩愈 《送春》宋 王令 《江南春》唐 杜牧 《春日》宋 朱熹 《乡村四月》宋 翁卷 清平乐《村居》宋 辛弃疾 《蜂》唐 罗隐 《小池》宋 杨万里 四年级下册
《回乡偶书》唐 贺知章 《回乡偶书》二唐 贺知章
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐 李白 《芙蓉楼送辛渐》唐 王昌龄 《九月九日忆山东兄弟》唐 王维 《送元二使安西》唐 王维 《宿建德江》唐 孟浩然 《天净沙》秋思 元 马致远 《枫桥夜泊》唐 刘禹锡 《敕勒歌》北朝民歌
《寄扬州韩绰判官》唐 杜牧
《望天门山》唐 李白
《登幽州台歌》唐 陈子昂 五年级上册 五年级下册
《六月二十七日望湖楼醉书》宋 苏轼 《送杜少府之任蜀州》唐 王勃 《饮湖上初晴后雨》宋 苏轼 《滁州西涧》唐 韦应物 《石灰吟》明 于谦 《惠崇春江晓景》宋 苏轼 《长歌行》汉乐府 《泊船瓜洲》宋 王安石 《明日歌》明 文嘉 《游园不值》宋 叶绍翁 《从军行》唐 王昌龄 《淮中晚泊犊头》宋 苏舜钦 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋 陆游 《春望》唐 杜甫
六年级上册 《竹石》清 郑燮 《过零丁洋》宋 文天祥 《示儿》宋 陆游 《狱中题壁》清 谭嗣同 《自题小像》鲁迅 《逢入京使》唐 岑参 《蜀相》唐 杜甫 《诉衷情》宋 陆游 菩萨蛮《书江西造口壁》宋 辛弃疾 《悯农》唐 李绅 《从军行》唐 王昌龄 《送李判官之润州行营》唐 刘长卿
《浣溪沙》宋 晏殊 《题西林壁》宋 苏轼 《望庐山瀑布》唐 李白 《大林寺桃花》唐 白居易 《峨眉山月歌》唐 李白 六年级下册
《西江月》井冈山 毛泽东 七律《到韶山》毛泽东
张志和
白居易
曹操
曹操
杜甫
王维
李清照
王安石
李峤
（2011——2012学年度第二学期）
一、比赛目的：
为传承和发扬中国硬笔书法的历史文化，激发学生对祖国古诗词和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：
1、参赛对象：一至三年级学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：
一、二年级用铅笔，三年级用圆珠笔、钢笔或签字笔（黑色）书写。书写内容为古诗词，不用标点符号；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的下面方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级，“获奖等级” 一栏由评委填写；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。（比赛前学校统一发书写纸）
4、作品数量及上交时间：各班语文教师选出学生作品10件，须在参赛当天（初定4月11日）放学前交各年级语文备课组长处，再交到教导处。
三、比赛方式：
1、参赛对象：一至三年级全体学生
2、比赛时间：4月11日下午第二节课。
3、比赛地点：各班教室。
四、评比要求：
参赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、草书等，即取消其评选资格。
五、评选方法：
以级为单位，每个年级设一等奖5名、二等奖8名、三等奖10名，获奖作品颁发奖状及奖品，所有获奖作品均在四月中旬展出。
六、评委：
各年级备课组长及各年级教师代表一名
附：
1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。
2、书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。
3、注意正确的写字姿势和执笔方法：
正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。
正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
实验小学教导处
近期，在爸爸妈妈带领下我们每天晚上都观看《中国诗词大会》，和爸爸妈妈一起抢答节目上的题目，尤其每个选手的第一题我多次都抢答正确，爸爸还夸我好厉害，甚至在一次《飞花令》比赛中我最喜欢的武亦姝姐姐都没有接上的我却想起一句。有时我会的诗句百人团却给她们送上了大礼包，我更喜欢听主持人和点评老师的点评和讲解，从而使我也逐步喜欢上了诗词，我默默下定决心要好好学习诗词。
看了之后很受启发。古诗词是中华传统文化的瑰宝，从现在开始，我们就在老师的教导下背唐诗宋词，“离离原上草，一岁一枯荣”、“床前明月光，疑是地上霜”这些古诗我们都能耳熟能祥。随着年龄的增长，我们会学习更多的古诗词，人们在吟诵古诗词中感受着韵律的美，情境的美，感受着传统文化带给我们的乐趣。
中华诗词大会是一档很好的节目，它给所有人一些启迪。传统文化要从小学起，诗词要从小背起，把这些诗词好好地传承下去，不但是增加了我们的知识，更是一种责任，这种责任就是要时刻记住，诗词演读着历史，诗词传播着文明，诗词代表着文化，是一个国家的象征。特别是在实现中华民族伟大复兴的道路上，我们更加认真学习古诗词，让传统文化成为复兴的一种力量，引领着我们大步向前。
男：尊敬的家长 女：亲爱的同学们 合：大家上午好
男：望千古故乡明月,唱一阙历史弦歌。女：古往今来，文人墨客面对良辰美景，评古今、论兴亡、引诗情
男：今天我们要与以一种新的方式与诗词对话，与古人为友。是的，五2班诗词大会马上就要开始了 女：首先让我们来介绍参加这次诗词大会的嘉宾 男：郭老师 女：贾老师 男：谭静怡妈妈
女：还有我们班？为同学的家长，欢迎你们（鼓掌）男：接下来我们进入诗词大会的第一环节诗句填空，比赛规则，回答正确给10分，错误不给分也不扣分。请每队1号队员出列。
女：下面我宣布第一轮的得分情况，接下来进入第二环节，判断题的比赛，比赛规则，回答正确给10分，错误不给分也不扣分。请每队2号队员出列。
男：下面我宣布第二环节的得分情况，接下来进入第三环节，选择题的比赛，比赛规则，回答正确给10分，错误不给分也不扣分。请每队3号队员出列。
女：下面我宣布第三环节的得分情况，接下来进入第四环节，趣填古诗的比赛，比赛规则，回答正确给10分，错误不给分也不扣分。请每队4号队员出列。
男：下面我宣布第四环节的得分情况，接下来进入第五环节，风险题，比赛规则，根据自己小队得分情况选择10分、20分、30分、40分的题目，答对得分，打错倒扣分。现在给各小队30秒讨论。
男：下面请谭静怡妈妈为大家宣布比赛的最后结果
女：请获奖的队员到讲台领奖。
男：中国文明源远流长 女：诗词文化璀璨夺目
男：同学们让我们与经典对话，与古人为友。女：同学们，让我们乘着诗词的翅膀，飞向更美好的明天。
六年级六班 张雨杭
我们是一个诗歌的国度，诗歌伴我们成长。诗词大会我们只在电视上见过，可并没有举行过，所以我事多么想举办一场诗词大会呀！今天早上，老师说要举办一场诗词大会，我们听了一蹦三尺高。这可谓想什么来什么呀！
老师从测试优秀的学生里挑出了十二个，分成了四个小组，更可喜的是我也成了主持人，主持人有我和谷佳乐两个，还有两个统计分数的，剩下的三十二学生被分为了百人团。
过后，我们各自都准备都充分的准备了自己的工作，我也精心准备好了台词，准备工作做好以后，就要开始了，到了下午的时候，诗词大会正式开始了。我们说完规则以后，激烈的比拼开始了，第一题是必答题，没一组逐个过，这道题答对了会加分，答错了不扣分，第一组开始了，他们可谓是对答如流呀！出啥啥会，给啥啥明白，简直是没有难得住他们的题。第二三组也毫不示弱，“„„。”可这第四组就不怎么行了，可以称得上与第一组正好相反。第一题过后，第三组有明显的优势。
随着一声令下，第二题抢答题开始了，提示刚一放出来，他们就比风还快的说出了答案，我们简直是看傻了眼，但是如果遇到不会的题的话，那么全场安静的连根针掉在地上都能听见，因为这道题答错了会倒扣十分，还有些组因为粗心没有说答题完毕而扣掉分数，这一题，第一组与第三组打成了平手，这时第四组与前面几组拉开了好大的差距。
第三题风险题可就不一般了，答对了加三十分，答错了扣三十分，第三题刚一开始，第一组就摇摇领先了，把剩下的几组落在了后面，这一题第一组基本上答了百分之百，分数是只加不减，二三组也答了百分之七十，第四组就不一样了，每个人起来都是“嗯”上半天，也说不出正确答案来，他们的百人团也不得劲，所以第四组被落在后面了。
最后有没有答完的题，老师就让百人团来抢答，前三组的百人团也得劲，啥都知道，唯独第四租的百人团静悄悄的。比赛结束了老师也宣读了名次，这正是一个奇葩的名次呀！名词正好是组号，老师也颁发了奖品。
这是我们美丽的精神盛宴之一。
诗词的美妙，以几千年前的《诗经》就开始流传了，再到后来楚辞、南北朝民歌、唐诗、宋词、元曲，皆是灿烂辉煌，文笔卓然。有幸遇到这样的诗词，我们是真的很幸福。
《诗词大会》便是传承了这样文化的一档节目。通过比赛的方式，层层选拨，攻擂守擂，扣人心弦。还有更精彩的点评都令人赞叹。我对选手都很赞赏，其中一位14岁的男孩尤其令我惊叹，他叫郑坤健，给我的第一眼就很惊艳，明眸皓齿，真是一个翩翩美少年。他的气质也很出尘，不曾沾染的诗意，而且郑坤健的表现也很棒，连续四期的擂主，最后赢得季军。还有很多热爱诗词的年轻人，老年人，小朋友都在舞台上一展风采，用自己的热情表达对诗词的热爱。
诗词之中有壮志豪情也有人间烟火，有风花雪月，也有江湖侠骨。沉醉诗词之中，可以品读百态人生，也可以与千年名人交流，诗词大会以这样的方式为我们准备了一场盛宴，让全国人民都有诗意萦绕于心。
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