小手拉大手 共建清洁家园

小手拉大手 共建清洁家园（通用10篇）

小手拉大手 共建清洁家园 篇1

——致学生、家长的一封信

尊敬的家长、亲爱的同学们：

xx是我们共同的家，拥有绿色、文明、美丽、洁静的家园是每一个大柳人共同的心愿。为响应区委、区政府、大柳乡政府“清洁乡村 美丽家园”专项行动号召，我们向学生及家长发出如下倡议：

一、争做清洁家园宣传员。“清洁乡村 美丽家园”专项行动是每个公民义不容辞的责任。我们要自觉遵守公民基本道德规范，主动消除生活陋习，并以文明行为引领身边人，通过小手拉大手、一生带一家活动，影响一个村庄、一个社区，带动全社会共同营造“环境卫生，从我做起，从身边做起，从现在做起”的浓厚氛围。

二、争做清洁家园好榜样。积极参与到“清洁乡村 美丽家园”专项行动中来，主动做到房屋不乱搭建、杂物不乱堆放、垃圾不乱丢弃、污水不乱泼洒、车辆不乱停放、墙面不乱涂贴，让村庄更整洁，让社区更靓丽，让家园更美丽。

三、争做清洁家园监督员。发扬主人翁精神，主动加入到对破坏环境卫生行为劝导与监督行动中，争做环保卫士、节能表率、绿色使者，让讲究卫生、保护环境成为你我他的自觉行为和良好习惯。

各位家长、同学们，“清洁乡村靠大家 美丽家园我先行”，以自己的小行动影响大环境，用你我的小手拉大手，从今天开始，从此刻开始，从言行举止的细微之处做起，以饱满的热情投入到“清洁乡村 美丽家园”专项行动中来，共同为建设“美丽大柳”增光添彩！

xx乡xxxx学校

2014年4月10日

回执保证书

王城中心学校：

你校印发的倡议信我已收悉，我们全家一定会积极响应“清洁乡村 美丽家园”专项行动的号召，争做清洁家园的好榜样，保证于

月

小手拉大手 共建清洁家园 篇2

活动总结

我校在做好校内创卫工作的同时，为响应上级部门的的号召，积极开展了“小手拉大手，共建生态家园”活动。现总结如下：

1、向学生家长散发宣传资料，发出倡议。我校向全体学生家长发出倡议：积极行动起来，创建文明城乡环境，营造生态家园。从现在做起，革除陋习，遵章守纪，倡导良好的生活习惯、文明习惯。管好自己的手，不乱贴乱画，不乱扔垃圾，不破坏公共设施；管好自己的嘴，不讲粗话脏话，不随地吐痰，不在公共场所吸烟；管好自己的脚，不闯红灯，不乱穿公路，不践踏花草。积极参加社会公益活动，做一名文明的现代公民。学校要求学生把倡议书带回家，读给家长听，贴在家中显眼处，并督促家长落实各项倡议。此项活动辐射面大，影响广泛，得到了学生和家长的大力支持，对“共建生态家园”起到了推波助澜的作用。

2、在“六一”儿童节之际，学校开展了“小手拉大手，共建生态家园”活动启动仪式，并让全校师生签下自己的名字，许下做一个爱护环境的文明人的诺言。学校成立了卫生巡逻小分队，负责校园内外的卫生督查工作，杜绝卫生死角，增强学生的环境保护意识。组织学生走出校门，向社会宣传“创卫保洁”。2015年10月28日下午，我校组织师生走出校门，向社会宣传“全民行动，创卫保洁”，取得了良好的效果。下午2：30，同学们打着标语，拿着垃圾篓、垃圾袋从学校出发，一边捡拾垃圾，一边高呼口号“全民行动，创卫保洁。”“强化卫生意识，遵守社会公德。”组织学生打扫五保户的居住卫生环境，还他们一片整洁，送一丝温暖，通过同学们的劳动，五保户居住地焕然一新。学生的行为也得到了村民的认同，增强了广大群众的卫生意识。此次宣传活动得到了上级领导的赞扬，在群众中产生了积极的反响。

3、小手拉大手，墨香促文明。学校开展了以生态文明为主题的绘画和书法比赛。学生兴趣高涨，激情无限，大展身手。通过此次比赛，增强了学生对环境保护的认识，深刻感悟到生态对家园的重要性，在他们的脑海中形成了强烈的意识。

4、小手牵大手，共育文明花。学校要求每位学生要主动宣传文明新风，宣讲卫生知识，在家庭中当好创卫宣传员和引导员。要勇于指出和纠正父母及身边人的不讲文明、不讲卫生行为，积极动员父母和周围的叔叔阿姨们自觉参加环境整治，维护社会秩序和公共环境卫生，为创卫齐出力，为创卫添光彩。要利用所学知识，为创造美观大方，文明卫生的家居环境出谋划策。和父母一起，清除房前屋后各类垃圾污物，圈养家畜家禽，植树种花，净化、绿化、美化家居环境，争当创卫排头兵。

通过深入开展“小手牵大手，共建生态家园”教育实践活动，建立学校文明教育的长效机制，引导广大少年儿童学生严格遵守《中小学生行为规范》，养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯，并充分发挥学校的教育影响力，主动将教育活动延伸到家庭和社会，带动家长和群众积极参与到此项活动中来，实现学生、教师、家长共同受教育，共同提高素质的目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。

八步区贺街镇长利小学

2016年12月20日

“小手拉大手，共建生态家园”启动仪式

学生签名

教师签名

书法、美术活动获奖学生

书法美术获奖作品

成立巡逻小分队

清扫乡村道路

清扫校园周边环境

小手拉大手 共建清洁家园 篇3

为进一步提高我校学生爱国卫生和环境保护意识，为广大学生创造洁净、优美、舒适、健康、安全的成长环境，根据学校实际，特制订本活动方案。

一、指导思想

以构建和谐校园，保障师生健康为目的，以整脏治乱，完善设施，建章立制，确保长效为工作重点，通过学校、家庭、社会互动，培养学生良好的卫生习惯，共建健康优美的育人环境和生活环境，为我乡的卫生工作作贡献。

二、组织机构

为切实加强对“小手拉大手，共建美好家园”活动的组织，保障工作的顺利实施，特成立活动领导及工作小组：

组 长：曾文兵

成 员：全体教职员工

三、活动时间

根据上级有关精神，学校将2016年9月1日-2017年1月10日定为重点活动时间，之后进入长久活动时间。学校将配合教育局组织一次专项督查，并进行专项通报。

四、工作要求及主要措施

(一)加强宣传和教育

采取各种形式加强宣传和教育。通过国旗下讲话、宣传栏、校园广播、健康教育课、主题班会等形式，向学生广泛宣传《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国市容和环境卫生管理条例》等有关法律、开展健康教育和环境教育;按规定开设健康教育课，提高学生卫生知识的认知水平;加强学生文明卫生习惯的养成教育，使学生成为保护环境卫生的生力军;结合各学校实际，开展卫生宣传月活动，切实提高广大师生的公共卫生意识和环境保护意识。

(二)组织开展各类文明卫生主题系列教育活动

深化学校、社区、家庭“三位一体”的教育模式，发动广大师生、家长踊跃参与各类文明卫生主题系列教育活动：

“小手拉大手，建设美好家园”活动

以家长委员会为载体，召开文明卫生主题家长会议，发动广大家长、教师以身作则、言传身教，组建家长“文明卫生义工”组织，号召大家在往返接送学生的路上随时随地展开“伸伸手、弯弯腰”行动，充当文明卫生卫士;做到“带动一个家庭，文明一个社会”，“小手拉大手，共建美好家园”。

(三)建立健全校内外文明卫生管理体制

1.认真实行卫生区责任制。开展门内达标、门外三包(包清洁、包绿化美化、包卫生秩序)活动，确保校园内外窗明几亮、干净、整洁：楼面、地面无污迹，无纸屑、果皮、包装袋等杂物，墙面无灰尘污点，无蜘蛛网、扬尘，无乱贴乱挂现象等;公共体育卫生设施、办公用品和教学设备布局合理、整洁大方，卫生无死角;校园路面平整，车辆停放整齐，确保通道畅通;加强校门前道路左右各50米范围内卫生保洁工作。

2.校园食堂经营规范，消毒、保洁到位。校园周边文明有序，无“三无”食品和无证饮食摊点经营。对学生进行禁买、禁吃零食教育活动，形成“讲卫生光荣、不讲卫生可耻”的良好风气。

3.开展禁烟禁毒工作。办公室、会议室等公共场所均张贴禁烟标志，采取有效措施，加大宣传力度，做到教师公共场所不抽烟，校园内无烟缸、无烟蒂，学生无抽烟现象。同时，发动广大家长也加入到禁烟禁毒的活动中来，给学生营造一个洁净的学习环境、生活空间。

4.建立健全学生会及共青团 “文明卫生监督岗”，配合学校行政值日、教师值日，检查、督促学生文明卫生习惯的养成，在校门口及上学、放学沿路进行常态化巡查，禁止学生校外、路上随手乱丢残余食品、包装袋、废纸等垃圾。巡查人员一经发现情况，立即上前劝阻，及时引领教育。

(四)加强学校卫生基础设施建设

各校要加大学校卫生设施的建设和改造力度，做到班班有垃圾桶;校校有卫生宣传评比栏和可回收垃圾桶;学校食堂有沤肥垃圾桶(用于集中剩菜剩饭)和可焚烧垃圾桶(用于集中废包装纸)。重点加强学校垃圾回收设施及公共厕所卫生设施建设，确保公厕卫生良好、无暴露垃圾、无污水积留、无恶臭、无蝇蛆、大小便入池、墙面和隔离板无印痕。

(五)积极开展除“四害”活动

坚持预防为主、标本兼治的原则，以环境治理和药物消杀相结合，综合防治，消除病媒生物孳生场所，有效降低鼠、蚊、蝇、蟑螂等病媒生物密度，有效预防病媒生物传播疾病的发生，保障广大师生的身体健康和生命安全。

(六)表彰先进，传递正能量

积极开展文明卫生班级、文明卫生个人等创建活动，对在“小手拉大手，共建美好家园”活动中表现突出的先进集体和优秀个人，高调宣传大力表彰，弘扬正气，传递正能量。

官陂学校

小手拉大手共建美丽新泰 篇4

尊敬的各位爸爸妈妈；

您知道吗?此时，我市目前已经进入了迎接国家卫生城市暗访阶段。创建国家卫生城市，是需要每一位市民的积极参与，为此，学校特开展“大手拉小手，共建美丽新泰”的宣传教育活动，希望您们带着孩子，一起到创卫的队伍中来。

因此，我提出以下几个方面，希望大家做到。

一、积极参与，身体力行。从身边的一点一滴做起，做自己可以做的一些事，还要投入到创卫活动中去，关心创卫，支持创卫，参与创卫，人人都干床位之事，人人都谋创卫之箣。

二、从我做起，树立新风。我们从平时的小时注意，把坏习惯这个朋友送走，把好习惯这个好朋友迎进。我们不能乱扔垃圾、随地吐痰；不在公共场所或街道两旁，乱堆乱放、乱搭乱建、乱贴乱画„„这些小事，只要再日常生活中一留心，便可以做好。

三、遵守公德，提高素质。以文明市民的标准来要求自己，还要加强个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德，牢固主人翁的意识。

四、文明礼貌，健康生活。从小我们就应该培养懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德的好风尚，还要提高自身的文明礼仪素养。自觉学习社会礼仪、生活礼仪、职业礼仪、涉外礼仪等基本常识，规范自己的言行。还要积极参加全民控烟活动，不在公共场所吸烟，主动戒烟。

五、倡导正气，营造氛围。要弘扬时代新风，参与社会监督，规范社会行为。从身边的小事做起。不去黑网吧，不买黑书„„

创卫为人民，创卫靠人民，创卫惠人民，让我们携起手来，团结一心，齐抓共创。如果做到了上面那些，您们就为实现创建国家卫生城市目标贡献出了自己的一份心，一份力量！

小手拉大手清洁乡村活动记录 篇5

高二*班**名学生，与家长开展“一拖六”活动，将带动全家人一同参与城乡清洁工程。

刚过7时，同学们已经来到了学校，纷纷开始干活：有的挽起袖管，使劲儿擦拭墙面污垢；有的拎着扫帚、簸箕，跑到花池旁清捡里面的废纸和垃圾……

小手拉大手共创美好家园演讲稿 篇6

大家好!

今天很高兴有机会参加这次演讲比赛，谢谢各位老师给了我这次表现的机会。我演讲的题目是《小手拉大手—共创文明村》。

近日来，学校开展“小手拉大手——清洁乡村、美丽家园”的活动，全校师生积极参与，捡拾垃圾、美化环境。我们小学生还给爸爸妈妈写了信，想要用我们的小手拉住爸爸妈妈的大手，和爸爸妈妈一道携起手来创造一个清洁、整齐、优美、舒适的美好家园。我们小学生要争当清洁家园的宣传员和监督员。

我们要积极向爸爸妈妈、亲人、朋友宣传卫生知识，对破坏环境卫生的行为进行劝导和监督。当一名清洁家园的小小志愿者，用我们的`眼睛去发现身边的脏乱差，用我们的实际行动为自己校园和家园进行“美容”，给我们的爸爸妈妈提一些建议，让他们主动清理房前屋后的土堆、粪堆、草堆、垃圾堆等影响家园美观的杂物，并时常提醒他们搞好环境卫生，共同建设“村容整洁、乡风文明”的美好家园，使我们的天更蓝、山更青、水更秀、人更美!

小手拉大手 共建清洁家园 篇7

——九江县第二小学深入推进城市环境综合整治，开展“小手拉大手”教育活动

总结汇报材料

自全县“对接主城区，融入大九江，做美沙河城，实现新跨越”主题教育开展以来，我校积极推进城市环境综合整治工作，有效地促进了城区环境状况的不断改观。为了更好地为城市环境综合整治多做贡献，进一步净化城市环境，维护城市秩序，提升城市品味，创优人居环境，促进和谐发展，根据县教育局县教发[2010]46号文件精神，我校开展了“小手拉大手”主题教育，并取得了一定实效，现总结汇报如下：

一、统一思想，高度重视

开展城市环境综合整治工作“进学校”，是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。根据县委县政府的要求，结合县教育局的具体安排，我校高度重视，于7月5日参加全县动员大会之后，下午即召开班子会。会上大家一致认为要发挥市级文明单位的先锋模范作用，立即成立了由校长挂帅担任组长，书记和分管德育的副校长担任副组长，其它人员为小组成员的整治工作领导小组；下设办公室，由德育副校长任主任，德育处主任为副主任，各班班主任为成员的教育督导小组。制定了学校校园环境整治实施方案。我们抓住这一重大契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起，充分认识到城市环境综合整治“进学校”的重大意义,大力推动此项工作,以助推我县城市环境综合整治工作上新台阶。我校通过组织广大师生员工参加学习动员活动，明确分工，强化职责，加强管理，师生文明素养得到较大提高，校园文化氛围显著提升，育人环境进一步优美和谐。

二、强化宣传，营造氛围

围绕城市环境综合整治工作，我校在7月7日上午组织四——六年级的学生召开了“城市环境综合整治活动”的动员大会，会后举行了“争做文明小主人”活动的签字仪式。我们还利用9月份开学时的教师大会和新学期的开学典礼，面向全体师生发出了“争做文明市民”的倡议书，利用升旗仪式、主题班队会、黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站等多种途径进行宣传、教育，营造出全体参与城市环境综合整治行动的良好氛围。11月 1

份，教育局下发《深入推进城市环境综合整治，开展“小手拉大手”教育活动》文件通知后，我校又及时利用以上载体，大力宣传“小手拉大手”教育活动，让广大师生明确活动的目的、意义和要求，营造浓厚的活动氛围，为后续各项“小手拉大手”具体教育活动顺利开展奠定了坚实基础。

三、开展活动，积极参与

1、开展校园环境整治活动

（1）创建整洁卫生校园活动。自9月份开学以来，我们集中精力美化校园，实现校园整洁卫生和整齐规范并长期保持。对校园内的教学、办公、运动、生活场所和其他地方进行了全面整治，消除卫生死角，重点加强对各功能室、厕所的卫生管理，做到了物品摆放整齐，厕所干净卫生。

（2）创建绿化、美化、亮化的优美校园。我校在暑假期间，花费近30万元，对校园内建筑物的墙体进行重新粉刷，一楼走廊、台阶铺设花岗岩，教室外的腰墙、教师办公室地面贴瓷砖，并更新了名人画像、楼梯警示牌、班级管理栏，装修了会议室，使校容校貌焕然一新，完善了教学、办公、生活照明系统，洁净房屋门窗，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

2、开展文明卫生教育活动

（1）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城市环境综合整治的社会影响。①开学第一周各班组织学生进一步学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《九江县第二小学学生文明公约》、《九江县第二小学十个道德好习惯》等活动，并于9月23日利用队日课进行“守则规范知识”测试比赛；②各班出一期以“城市环境综合整治”为主题的黑板报；③各班召开一次以“告别陋习，从我做起”、“告别不文明言行，做一个有道德的人”等为主题的主题班会；④少先队大队部利用学校网络、红领巾广播站、宣传橱窗、队日课等平台加强宣传工作，让城市环境综合整治在校园里人人知晓，营造了人人参与城市环境综合整治的良好氛围。

（2）大力鼓励学生争做“文明监督员”。每周各班挑选几名“文明监督员”，对本班或其他班（重点是本班）的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。值日教师在早操时的值日情况通报会上，对优秀的“文明

监督员”进行表扬，激励更多的学生加入到文明监督的行列中来，为创建美好的校园环境献出自己的一份力。

3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育

学校积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使我校广大学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与城市环境综合整治的积极性和主动性，共同创建“环境整治、秩序井然、经营规范、交通有序”的沙河城。

（1）掀起“小手拉大手，共建文明城”倡议活动。11月15日上午，我校隆重举行了“小手拉大手，共建文明城”倡议活动启动仪式。倡议活动仪式上，我校全体学生齐读了活动倡议书，并以班级为单位由学生带回家经家长签字后交由学校备存。极大地促进了学生和家长学习文明守则，养成文明习惯，做文明的沙河人。

（2）建立了学生文明记事册。学校要求各班为每生建立了一本文明记事册，使学生经常与家长保持沟通和交流。针对自己和家长日常生活中出现的一些不文明行为，让学生及时记录下来，并让家长过目签字。通过此种方式，充分发挥了文明行为警示作用。

（3）开展环境整治“上街头”活动。

学校要求各班级必须设立文明监督岗，在行使好监督、维护校园环境卫生的基础上，还将在学校组织下走上街头、走进社区，以实际行动在主要街道、社区拾捡白色垃圾，打扫公共卫生，同时对市民不文明行为进行监督和劝导，带动市民共同参与城市环境卫生整治。并坚持“上街头”活动，要求班主任及带队教师在活动过程中始终加强对学生的管理，确保活动安全有序。

7月7日，我们组织学生对学校“门前五包”进行整治，9月29日上午组织四、五年级的学生到甘泉小区清理生活垃圾和“牛皮癣”的实践活动。活动中，路过的居民纷纷夸赞：“二小不仅教学生知识，也教会学生怎样做人”，有的居民在学生的影响下，也自觉地加入到清理队伍中。11月26、12月17、12月31日根据县教育局统一安排，我校四、五两个年级的100余名少先队员，在学校行政班子和班主任的带领下三次对万客汇菜场进行了大扫除。同时，班干部佩戴“文明监督岗”袖章站在万客汇大门边分

发《爱护环境和谐发展——致全县家长朋友的一封公开信》，并监督来往市民的不文明行为，予以及时劝导。这项“小手拉大手”活动在县电视台播出后，获得社会上的高度评价，对带动家长及家庭成员积极参与城市环境综合整治，起到了积极地推动作用。

（4）开展了一项以“做文明市民”为主题的“致亲人一封信”征文比赛活动。参赛对象为全校三至六年级学生。通过学校的认真组织，班主任的评比推荐，最终由学校德育处评出校级一、二、三等奖共计22名，四（2）班李梦云、五（2）班刘颜硕、六（1）班黄引瑞同学分获各年级组一等奖。

（5）开展“治理顽症奖”评比活动。学校要求学生中有家属出现在城区内河道洗衣、路边种菜、乱踩绿化等不文明行为，并被城管部门作为重点整治对象的，该子女对家属进行劝诫，效果明显的，学校通过调查核实后授予该学生此奖项。

总之，在本次“小手拉大手，共建文明城”主题教育中，我校积极响应上级部门号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”工作力度，取得了一定成绩，受到了主管部门和社会各界的广泛赞誉。今后，我们将进一步深入学习，解放思想，加强领导，更深入地开展“城市环境综合整治”工作，为提升我县县城品位，发挥学校教育主阵地作用和先锋模范作用，为推动我县“对接主城区，融入大九江，决战新工业，做美沙河城”的发展战略作出贡献。

小手拉大手 共建清洁家园 篇8

共建文明城

——致全体学生家长的一封信

尊敬的家长朋友们：

你们好!当我们徜徉于绿地花海,漫步于公园广场,无不感受到文明进步给武威这座城市带来的巨大变化，城市环境更美、人的素质更高、居民生活更幸福、社会更和谐。生活在这座美丽的城市,是我们每一位武威人的幸福；投身文明城市创建的行列,是我们每一位武威人的责任；从点滴的文明行为做起，是我们每一位武威人的义务。

武威是我家,文明靠大家。我们都是城市的主人,是城市文明的建设者,也是城市文明的传播者和受益者。您的文明言行,是文明城市的一个个响亮音符;您的文明言行,将对孩子的一生产生重大的影响。我们诚邀家长们积极行动起来,为创建文明城市尽一份心、出一份力，努力争做文明的传播者。

一、遵守规则,规范言行。

文明出行,增强安全意识,不闯红灯,不乱穿马路,不翻越栏杆,骑自行车、电动车不走机动车道，自觉遵守交通规则;文明乘车,候车排队,依次上、下车,公交车上主动给老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座；维护公共场所秩序,不乱扔杂物,不随地吐痰和口香糖,不攀折损坏花草树木,不在公共场所乱刻乱画、大声喧哗、污言秽语、嬉笑打闹；不在公共场所吸烟,不乱扔烟头，正确使用公共设施；教育孩子科学合理地安排课余生活,远离网吧，不沉迷网络，远离不健康的网络载体和出版物；和孩子一起使用文明礼貌用语,多讲“请”“谢谢”“您好”，多用尊称、敬称,友善对待来武客人。

二、主动参与,积极融入。

知晓创城、关心创城、宣传创城、融入创城,自觉争做文明市民,以优雅得体的文明言行,塑造新时代武威人的文明形象。主动参与创建全国文明城市志愿者活动,引导孩子积极参加学校、社区开展的创建全国文明城市主题实践活动,和孩子一起开展参与创城比贡献活动,鼓励孩子参与创城，和孩子一起敢于劝阻、制止身边各类不文明行为。

三、宣传创城,传播新风。

和孩子一起向周围的人积极宣传创建全国文明城市有关知识,在家庭和社区传播文明新风,通过“小手拉大手

共建文明城”活动,动员身边的人积极投身到创建全国文明城市活动中去,争当文明市民,为创建工作点赞、出力,以自己的实际行动为孩子做好榜样。

家长朋友们,让我们携起手，积极行动起来,从自身做起,从点滴小事做起,争做创建活动的参与者,争做孩子的示范者,争当文明使者，让文明鲜花盛开在每一位武威人的心田,让我们美丽的城市，变得更有朝气、更加靓丽、更富魅力、更加文明!

小手拉大手征文 篇9

“创建文明城”，我们应该养成良好习惯，趁着这个机会，改掉坏毛病。像：高空砸物，随地吐痰，乱丢纸屑、果皮„„这是最起码的，也是每位公民都应该做到的，不仅自己要做好，还应该告诉身边的人，创建文明莱城，是每个公民都有的责任。请他也告诉身边的其他人同样的道理，如果每一位公民都为创建文明莱城出一份力，江门将会变得更加美丽、整洁，让每个人都荣有一个好的环境，是自己的工作、学习更加迈力。

创建文明莱城后，我们仍然不能放轻松，我们仍然要保持礼貌待人，好的生活习惯，让习惯变成自然。不乱扔东西、不高空砸物、文明有礼、礼让宽容、轻轻说话，轻轻走路„„

“创建文明莱城，争做文明志愿者”、“志愿同行，爱心同行，文明同行”，这些关于创建文明城的句子，情深深地记在脑子里，让文明与你同行。

创文明城市，从身边做起

——小手拉大手，共创文明城市

今天，几乎人人都在为环境恶化而担忧。其实，造成环境污染的罪魁祸首就是人类本身。各式各样的塑料袋，一次性用品等，这些东西在给人们生活带来短暂便利的同时，也使我们的环境为此付出昂贵的代价。

当我们每天上学、放学的时候，都会亲眼目睹这一场面：不计其数的各种塑料袋和塑料盒堆满路旁，五颜六色的塑料袋在天空飘着，就像一个个恶魔，正慢慢地毁坏着我们的美好家园，这就是通常所说的白色污染。当人们把塑料垃圾堆在农田边，这下农民伯伯可遇上麻烦了。这白色垃圾过了几十年也降解不了，影响了土壤结构和作物吸收，而且还会产生大量有毒物质，流入农田和水田里，影响农作物的生长和人们的生活。一次性用品对环境也会造成很大的伤害：我国一次性筷子每年要消耗掉木材130万立方米！加上平时司空见惯的各种包装盒、包装纸及报刊杂志用纸所耗费的木材，总共要砍多少树木才能满足“一次性”的消费啊！大量砍伐树木，会破坏生态平衡，引起洪水泛滥，水土流失，土地沙化等。

同学们，这是否已引起你们的警惕？如果是的话，就让我们从身边做起吧！像去买菜，应该劝告家长带上篮子，尽量少使用塑料袋；应该对一些饮食店的人说，让他们少使用一次性筷子，应该利用这些筷子，把它们消毒后，再让人们使用，这样就节省了许多木材。我们小学生也应该好好利用旁边的学习用品，比如：我们应该把写过字的纸的背面拿过来当草稿本，还应该少买贺卡等。还要带领同学们多植树，这样就可以让我们的家园更洁净更美丽。

社会上的每一个公民，为了保护环境，让我们从身边的事做起吧！

主题: 小手拉大手

一只大手，点着拐杖寻路，大手粗糙，大手曾经有力量，大手现在茫然，一只小手，从大手后面伸过来，小手娇嫩，小手背着漂亮的新书包，戴着鲜艳的红领巾，小手拉着大手，一步一步走过斑马线，一同走过一个又一个的人生路口，红灯熄了，小手离开了大手，在空中挥挥手，和绿灯一起闪在城市的顶端。大手不曾看到小手，但大手知道，小手的温暖，是来自于一个民族的内心！一个孩子的童贞！

我国是一个文明古国，礼仪之邦。一个文明古国最重要的是每个人都要具备这文明素质，这样国家才会名副其实称得上是——文明。每当我看到有人乱扔垃圾；看到地上铺满垃圾；看到有人拾起垃圾扔进垃圾桶，看到地上一尘不染······我就会想起“小手拉大手，共创文明城”这个主题。文明，文明是个多么美好、悦耳的词啊！相信每一个人都想让自己生活在一个文明的城市里，但是，真正为自己的城市做出一些文明行为的，又有多少个呢？

坦率地说，在我们身边，也有许多不讲文明的人，例如：在校园里，上下楼梯之间存在着与校园极不和谐的纸皮果屑，他们以为有清洁工和值日生清洁，乱扔又怎么样呢？再例如有些同学下课后在走廊里追逐打闹，走路你推我撞习以为常，在围墙或树枝随意攀爬放学后，与陌生人打架，与同学之间讲粗话。

我们很多同学都把文化知识的学习放在首位，却常常忽略了一些社会公德的培养。文化习惯的养成，恰恰是展现出一个人的思想品质；良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提；也是树立健康人格的基础。

没有良好行为习惯的同学，就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境，相反，如果我们养成了文明的行为习惯，那么学习环境就一定是良好的、有次序的。现在，我们正在处于人生中最关键的发育时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自己本身的素质，而文明行为就在帮助我们提高自己本身的素质。所以，我们首先要从小事做起，做个讲文明的人，有礼貌的男人，然后才是成才，不能做个只求表面功夫的机械，而要成为一个有和谐的心灵的男人！

小手拉大手征文 篇10

助力脱贫攻坚

丁里小学三（2）

扶持贫困地区人民脱贫致富，是一项长期而重要的经济和政治任务。党的十八大以来，新一届中央领导集体把扶贫开发纳入“四个全面”战略布局，作为实现第一个百年奋斗目标的重点工作，摆在更加突出的位置。《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》明确指出，到2020年，稳定实现农村贫困人口不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗和住房安全有保障;实现贫困地区农民人均可支配收入增长幅度高于全国平均水平，基本公共服务主要领域指标接近全国平均水平;确保我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，实现区域性整体脱贫，脱贫进入攻坚时期。

教师也成为扶贫攻坚的主力军，每天不分早晚，到贫困户家中宣传扶贫政策，了解贫困户家庭存在的一些实际困难，帮助他们整治家庭环境。班主任带领部分少先队员到贫困户家中帮助他们美化庭院，做到“五净一规范”：院内净、卧室净、厨房净、厕所经、个人卫生净、院内摆放规范。“小手拉大手”少先队员们用自己的行动影响着大人，起到表率的作用，推动农村环境由“脏乱差”向”“洁美佳”转变，助力脱贫攻坚。环境整治，人人有责；清洁家园，人人受益。改变农村家庭面貌，改善农村人居环境 增加人民群众的幸福感。师生用自己的热情、智慧和汗水，从整治乡村家庭环境卫生做起，为建设美丽乡村贡献自己的一份力量。