以感恩感动为内容的作文

以感恩感动为内容的作文（推荐12篇）

以感恩感动为内容的作文篇1

浙江省台州市椒江区人民小学李可喻

指导老师卢富香

站在阳台上，我目送小谢阿姨离开，心中有一股远送亲人般的感觉。小谢阿姨只是一个普普通通的家政，来I安徽。因为我妈妈身体不好，除了周末，她每天晚上来我家打扫卫生。看着她瘦削的背影，我脑海中浮现了与她相处的几个普通镜头。初次见面

“咚，咚，咚。”敲门声轻轻响起。一开门，只见门外站着·位巾年妇女，干枯的头发，用一个黑色大发夹夹着，脸色憔悴，手里拿个擦窗器。真土气！

“请问„„”妈妈疑惑地问。

“我是家政服务公司派来为你们打扫卫生的。”一口浓重的外地口音。

“哦！是家政呀，快进来坐会儿！”妈妈吁了口气，笑着对那妇女说。“你们屋子还挺大的嘛。”阿姨轻轻说了句，便马上千起活来。

“你怎么称呼呀？”妈妈问。

“嗯，叫我小谢吧！”她边回话，边继续手脚不停地干着。真勤快！

不过几个小时，家里一尘不染，焕然一新。我和妈妈满意地送她到门口。

雷雨那天 “轰！哗啦啦！”这天，老天爷大发脾气，“鼓”声震得我耳膜嗡嗡作响。妈妈叹了口气：“哎，看这天，小谢是不会来了！”

出乎意料，六点刚过三分钟，轻轻的敲门声照样响了起来。我跑去开门。门口，出现了小谢阿姨狼狈不堪的模样：全身湿透了，头发和衣角“滴答”地滴着水，嘴里“呼哧呼哧”喘着气，还不时打几个冷战。

她一边抹着脸上的雨水，一边抱歉着：“对不起，雨大，路上不好走，来晚了！”我呆了，久久地沉默着。过了好一会儿，才激动地朝妈妈喊：“阿姨来了！”妈妈见状，也感动得说不出话来，只是又递毛巾又递热水„„

一盆脏水

一天晚上，小谢阿姨像往常一样忙里忙外，这会儿正从卫生间出来准备擦窗。我上厕所时，发现地上放着一盆脏水，很纳闷，平时工作一丝不苟的小谢阿姨，怎么会忘倒水了呢？呵，我来帮帮忙吧！

我顺手端起脸盆，正要往马桶里倒，被小谢阿姨看见了，她连连摆手：“别，别倒，这水才绞了一次抹布，还可以洗拖把，等下我再用它冲厕所！”说完，还冲我笑了笑：“这样省钱呢！” 阿姨又忙去了，留下我傻呆呆地站着。那一会儿，我想到了什么是节约，想到了什么是为别人着想，想到了什么是人人可以参与的低碳环保，想到了„„

平平常常的小谢阿姨。平平常常的事，真感人！

【杨老师的话】

以感恩感动为内容的作文篇2

原位于四川省汶川县威州镇的阿坝师专因地震损毁，学校于2009年8月26日在汶川县水磨镇马家营村举行了异地重建奠基仪式，2010年1月1日学校灾后整体重建全面动工，2011年9月完工。经省政府及省发改委对《阿坝师范高等专科学校灾后重建项目可行性研究报告》的审批，项目总建筑面积22万平方米，规划用地1024亩。修建后学校达到了“质量一流、风格一流、特色一流、阳光一流”的灾后重建原则。其中：学术中心及音乐美术楼32444平方米，学校图书馆16729平方米，体育馆及行政办公楼20134平方米，教学实验楼40891平方米，学生食堂及附属楼24740平方米，学生宿舍50981平方米，教师宿舍及校医院21488平方米以及学校自筹项目，整体重建总投资8.21875亿元。建成后的学校学生规模将达到8000至10000人，民族以藏、羌、回、汉等民族组成，教学设备总值达3280万元。灾后重建新校园为感恩教育提供了生动鲜活的教材。

二在党课中开展感恩教育的主要手段

1把感恩教育有机地纳入党课的教材体系之中，做到及时更新

目前，从使用的党课教材来看，没有专门的章节论述感恩教育的内容，只是把感恩教育零星地分散在有关章节，不具备完整性，因而也不具有显著性。从党课教学的目的来看，培养忠诚于党、忠诚于祖国、忠诚于人民，奋发向上、勤奋敬业、开拓创新的青年大学生党员是党课教学的要义，从党课教材内容更新来看，也是党课教学要与时俱进的现实要求。因此，把感恩教育有机纳入党课教材体系之中，是党课开展感恩教育的重要手段。学校已组织领导、专家，编写出党课教材并开始使用，效果明显。参加党课学习的大学生，深有体会地说：我们每天从崭新的校园到书本，又从书本走入崭新的校园，理想与现实的紧密结合，感恩情结就这样一天又一天在我们的心中凝结了，也必将一届又一届传递给后来的学子。

2利用重大节日、纪念日，开展感恩教育主题实践活动

学校充分利用党的生日、国庆日、青年节等重大节日，以党课小组为单位，开展感恩教育活动。特别是紧紧抓住建党90周年、建国65周年、建团90周年以及建校35周年等重大纪念日，精心组织开展了诸如诗歌、征文、摄影、歌咏等比赛，唱响了共产党好、社会主义好、伟大祖国好、改革开放好的时代主旋律。

阿坝师专是灾后重建的省属高等院校，为了让党课学员更好地接受和体验感恩教育，党课教师充分地利用党课课堂，充分调动学生的积极性，让学生主动参与课堂教学。比如：人文社会科学系在2012年5月12日这个特殊的纪念日里，举办了纪念“5·12”特大地震四周年感恩教育主题活动。一是出版黑板专栏，教师带头在黑板上写下了自己的意愿：“为生者鼓掌，为亡者祈祷”、“感谢伟大的党、祝福亲爱的祖国”。接着，先后有十多位学员在黑板上写下自己想要表达的心声，比如：“同胞走好!”、“感谢伟大的共产党、歌唱繁荣的祖国”、“没有强大的祖国那有我的新家”“有大家才有小家，让我们心心相连!”。二是请学员上台作演讲，先后共有10位来自灾区的同学自告奋勇地走上讲台，结合家乡灾后重建的新面貌，结合美丽的新校园，诚挚表达了自己对党和祖国的感激之情，畅想自己的未来。三是邀请了一位女学生作主持人，带领全体学员唱感恩歌。当《党啊，亲爱的妈妈》、《因为有你》、《让世界充满爱》等歌曲从教室里飞出去的时候，师生们潸然泪下、思绪万千。四是教师作课堂总结，教师在充分肯定了学员的感恩意识、参与意识、团结友爱精神的同时，结合自己走入灾区、见证灾难、体验重建、感悟人生的亲身经历，语重心长地告诉学员：作为当代大学生要常怀感恩之心，学好本领，将来报效祖国、服务社会。当教师讲完后，台下传来了一阵阵热烈的掌声。课后，有的学员说：“上这样的党课真受教育”。有的学员说：“想不到党课原来也可以这么上”。有的学员还说：“上这样的党课，我的思想不会开小差。”这不仅仅是对本堂感恩教育主题活动教学的肯定，更是同学们发自内心深处的情感体现。

3带着感恩之心，用实际行动回报社会、服务人民

阿坝师专位于4A级景区汶川县水磨镇，地处少数民族地区，藏羌民族文化、红军文化等十分浓厚，旅游资源十分丰富。学校经过30余年的艰苦办学，教学科研、学科专业、师资队伍、人才培养、校园文化等建设取得了可喜的成就。特别是经过灾后重建，硬件、软件实力大大提高和增强，学校的发展迈上了崭新的台阶，为2014年的升办本科奠定了坚实的基础。

近年来，学校一方面在提高教育教学质量的同时，积极扩大办学空间，服务地方能力不断加强，已与当地政府合作创建了大学生科技文化园区，在四川、海南、广东、福建等地共建师范类实习实训基地40多个，与全国各地企业共建实习实训基地50多个，为学生的实习和就业提供了良好的条件;另一方面，学校注重感恩教育和民族团结教育，学校“九寨神韵”艺术团数次赴灾区、革命老区、民族地区慰问演出，奉献爱心，产生了广泛的社会影响，获得了老百姓的好评，并多次参加省内外演出和比赛，数次获得了大奖，为学校争得了荣誉。

学校党课社会实践先锋队的广大学生利用节假日，带着感恩之心走出校园，深入乡村、深入社区、深入孤老院，开展了形式多样的帮扶济困活动，用实际行动回报社会、服务人民，在活动中体验，在体验中感恩。近年来，社会及用人单位普遍反映说，阿坝师专的学生留得住、扎得根，爱岗敬业、甘于奉献，是懂得感恩的当代青年。

三在党课中开展感恩教育主题活动取得的成功经验

从学员参加感恩实践活动的总结材料来看，从课堂里学员的脸上来看，从学员和教师的交流中来看，从领导和师生的反映来看，在党课上开展感恩教育主题实践活动是成功的，有以下三个方面的经验值得总结：

1从党课的内容上说，既注重了理论知识的传授，又紧跟了形势，不搞闭门授课，紧密结合现实，做到了与时俱进

比如，对于那次震中的唯一高校来说，5月12日肯定是一个值得铭记的特殊日子，因此在5月12日这一天，开展感恩教育主题纪念活动，深切悼念罹难同胞和为抗震救灾而牺牲的英烈，充分展示灾后重建成果，增强大学生的感恩意识，既是宣传的重点，也是授课的重点。人文社会科学系党课的成功之处，就在于及时抓住了这一重点。

2从党课的形式上说，既发挥好了授课教师的主导作用，又发挥好了学员的主体作用

把传统的授课模式切实转变为让学员主讲、授课教师引导的受教育者主动参与模式。人文社会科学系的党课，学员踊跃参与，积极性甚高，体现了学员受教育的主动参与性。

3从党课的效果来讲，注重了学员参与性

以前的课堂上，授课仅仅满足于满堂灌，课堂上学员的参与度几乎为零，学习的积极性不高。从人文社会科学系党课主题教育活动来看，学员参与性强，效果理想。

四从感恩教育看如何增强党课教学的实效性

从近年来高校党课的总体情况看，影响效果的突出问题主要有三个：一是教学方法比较单一;二是理论教学与实践活动脱节，缺少实践环节;三是考试、考查形式单一。为此，笔者认为要从以下三个方面增强党课的实效性。

1理论教学与实践活动相结合，强化实践环节

一方面要求教师在课堂讲授中尽可能结合当前形势，以实例加以阐述;另一方面要创造条件让学员走出课堂，在实践中了解社会，深化对理论的理解，并提高运用理论分析实际问题的能力。实践证明：理论教学与实践活动紧密结合，可使深涩的理论形象化，让学员学以致用。对于寓教于乐，激发学员的学习兴趣，全面推进大学生的综合素质教育，具有积极意义。

2教师主导作用与学生主体作用相结合，强化学员学习的主动参与环节

“我讲你听”、“我说你记”、“我灌你通”是传统的灌输式教学法，它缺乏教育本身应有的“亲近感”、“认同感”，使学员成为被动的接受者，而不是积极参与的教育主体，这就直接影响了课堂教学效果。同时，灌输式教学法限制了学员的积极思维，使学员习惯于获得老师给出的现成答案，久而久之形成思维的盲从与懒惰。

在深化教育改革的新形势下，培养学员的思维能力是疏导式教学法的核心。疏导就是对学员“点”、“启”、“引”，即指点迷津、启之醒悟、引出误区，也就是要引导学员用正确的立场、观点和方法来分析并解决有关现实问题。教学要师生相通，理论要润心，才能打动受教育者的心灵，开启学员的心扉。因此，党课应采用疏导式教学法，改变灌输式的僵化教学模式，这样才能增强教与学的互动性，提高课堂教学实效。

3理论考试与日常考评相结合，强化综合素质与能力

以感恩感动为内容的作文篇3

放学了，王老师站在教室门口，边布置同学排路队边询问我。“我…我…我…去小卖部买文具!”我支支吾吾的。“撒谎!你用得着天天买文具吗?说实话!”王老师反问我。看到老师有些生气，我只得实话实说，“我去小卖部买吃的。”“哪来的钱?有没有偷拿家里的钱?”王老师追问着。“没有，我爸爸给我的!”我忙向老师解释。

“今天起，和路队一起走!”王老师说道。我和路队一起向前走去。刚出教学楼，一阵冷风向我迎面吹来，我不禁打了个寒战，缩了缩头。“真冷啊!”我心想。出了校门，我一抬头，便看见姥爷在大门口耐心地等着接我。天气很冷，冷风吹红了他的脸。因为上了年纪，他脸上皮肤松弛，布满斑迹和皱纹，加上满头白发，人愈发显得苍老憔悴。姥爷招呼我上三轮车，他驾着车，冷风吹着，我感到彻骨的寒冷，我想姥爷也一样吧!

风吹得我清醒了许多，想想这些天，我每天偷偷地到小卖部买零食解馋，而没体会到冷风中等待我的姥爷那焦急的心情，我真有些怨恨自己。我的自私使得他找不到我，推着小三轮车急切地奔走在学校的东西门间，而我只轻松的编些“做值日”“改错题”“买文具”之类的谎言来欺骗他，我深刻的感觉自己是多么的愚蠢!这几年，我和姥姥、姥爷相依为命，他们尽自己的所能照顾我，一定不只是为得到我的欺骗吧!

以“感动”为话题的高中作文篇4

题记示例

学会感动，时刻感动，体验生活，珍惜生活。

――题记

进取的勇气往往来源于平凡的感动。

――题记

总是习惯被身边的人身边的事感动,今天突然发觉身边的人也在被我感动

――题记

感动是生活的筛子那针孔般缝隙中摇落的细微感觉，是源于对于善良的厚积薄发。

――题记

感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。

――题记

心存感动,自己能真心地对待周围的每一个人。

――题记

我们一直在寻找感动,感动就在我们身边。

――题记

幸福不是靠谁给的,把每一个小小的感动珍奇起来,我们离幸福的距离更近一点

――题记

四季的感动

生活中，有许多美好的事物，都在我们不经意之间悄然流逝。朋友，千万别让这美妙的感觉如细细的.流沙从你的指间溜走，请学会珍惜它吧。

――题记

以感动为话题的作文900字篇5

回首……

岁月已经把我锻造成一个高高的男生，赐予了我和同龄人一样成熟的脸。不经意的回忆，却一片空白，平淡得让我遗忘了。邻居的小男孩趁我不注意，悄悄地靠近我，拍了我一下，我吓了一大跳，他倒得意地咯咯大笑。他说：“叔叔，陪我翻花绳好吗?”我想后面看，没有人，指我吗?天，我还没有这么老吧!我说：“叫‘哥哥’才和你玩。”“不!”他坚定极了“那我走了。”我转身。“哥、哥”他委屈而机械地叫了一声，我才心满意足地陪他玩这幼稚的游戏。恍然间，看着小男孩，蓦然回首，眼前的一幕幕似曾相识：小时侯的我，也曾到处找人翻花绳，曾叫邻居大姐姐“阿姨”，曾委屈地叫了声“姐姐”，曾因游戏而开怀大笑……只不过，已经是小时候的事了。耳边传来小男孩的笑声，如一股电流穿便我的全身。我也曾经这么欢乐，原来我也拥有美好的过去，也曾经有无写的童年!心中感动的涟漪随着笑声荡漾开去。因为，我发现我的过去并非死水一潭。就因这么小小的回忆，欣喜的感动吧?

如今……

“不想长大”这似乎是我常念叨的专利。但事实胜于雄辩，我已回不到从前，因而，烦恼也开始多了起来，发现世界并不是那么美好。本认为，乘车就是麻木地听着车快散架的声音。这对于穿梭于公交车之间的我是颇为熟悉的。和平常一样，匆忙地踏上车，仍是轰隆隆的“老牛破车”，奇怪的是有点异常：明明车上还有空位，几位年轻人怎么不坐呢?而座上的老人明显多了。我恍然大悟：这是拜佛的日子，老人们正提着打包小包乘车赶往寺庙。年轻人让我去坐，因为相比起来我小多了。后来知道他们是前往泉州作宣传的志愿者，他们说：“下一站还有人需要坐。”我不仅肃然起敬，“呼”地站起来，说：“下一站还有人!”我们都笑了。其实社会中好的风气也很多呀，我因做了意见有意义的事而兴奋极了!我感动，为志愿者感动，更为他们给我带来生活的乐趣、教我会给予人关爱，感受他人给予自己的关怀。就为车上的小小所闻、感知而感动的罢?下了车，轰隆窿的公交车驶向远方，带着一车的笑声和感动离开了……

未来……

常常望着电线上掠过的小鸟，任思绪在随鸟儿遨游蓝天。我坚信我的未来不是梦，因为我身边让我感动的事太多了，我坚信，我将会带着如轻丝般的感动想未知的以后奋进!

以感恩感动为内容的作文篇6

真正简易聚合(ReallySimpleSyndication ,RSS)是生成一组可以同时在Internet或者本地企业内联网等多处地方即时出现的“标题”和Web链接的好办法。RSS与基于XML的反馈格式相似,可以为很多形式的Internet媒介提供一组自动更新的标题、Web链接或者简短的内容片断。可以使用多种显示软件来阅读RSS,包括邮件程序、Web浏览器、专用RSS聚合器软件。并且大多数博客软件都可以生成RSS反馈来通知用户已经更新的内容。每次更新RSS反馈文件时,用户都会在Email、Web浏览器、RSS聚合软件中看到这些更新的标题[1]。

RSS目前在图书馆网站的应用主要集中于展览讲座预告、读者活动预告、新书推荐、专题目录推送等服务。为了改善陕西省图书馆网站的访问体验,决定在网站上提供RSS聚合服务,主要提供讲座展览、新书推荐、专题目录等内容的推送。

1关键技术

1.1RSS

RSS是一种使用XML向许多其它网站分发某个网站上网络内容的方法。RSS使网站访问者有能力聚合(syndicate)网站的内容,有能力对新闻和更新信息进行快速浏览。RSS文件可被自动更新,被发布的RSS文件称为一个RSSFeed,RSSFeed为网站内容提供一个提要,包含标题、摘要和能链接到源内容的入口项。通过RSSfeed(RSS通常被称为Newsfeed或RSSfeed),网站访问者可以使用RSS聚合器(RSS聚合器是用来聚集并分类RSSfeed的网站或软件)来检查网站更新。RSS使用XML编写,RSSFeed[2]示例代码如下:

第一行代码是XML声明,定义了文档中使用的XML版本和字符编码。此例遵守1.0规范,并使用gb2312字符集。

第二行代码是RSS文档的RSS声明,此例是RSSversion2.0。

第三行的 <channel> 元素用于描述RSSfeed。 <channel> 元素有3个必需的子元素。<title>定义频道的标题;<link>定义到达频道的超链接;<description>描述此频道。

每个 <channel> 元素可拥有一个或多个<item>元素。每个<item>元素定义RSSfeed中的一篇文章。<item>元素拥有3个必需的子元素,<title> 定义项目的标题,<link>定义到达项目的超链接,<description>描述此项目。

最后两行代码关闭 <channel> 和 <rss> 元素。

1.2TRSWCM内容协作平台

陕西省图书馆网站建设使用的内容管理软件是TRSWCM内容协作平台 (以下简称TRSWCM)[3],TRSWCM集浏览器内容创建和写作、内容交付、基于模板的内容发布、站点管理功能于一身。TRSWCM的发布过程是程序自动结合频道模板(含有TRS置标的XHTML)和文档数据(数据库中的数据),按照频道规则生成最终的HTML页面和页面的链接,根据站点的分发策略将HTML页面分发到Web服务器上。TRSWCM静态页面发布工作原理如图1所示。

TRSWCM模板是含有TRS标记的XHTML文件,每个WCM模板页面都必须遵循Web标准。TRSWCM模板负责发布后的页面显示部分。模板的类型包括概览模板和细览模板。概览模板用于显示文档的列表,如标题、发布时间、发布人;细览模板用于显示文档的实际内容,包括标题、正文、发布时间、发布人、图片所有信息。

TRS置标本身是符合XHTML标准的附加置标方式,TRS置标和XHTML、XML标准兼容。TRS置标的主要作用是控制文档数据在模板中的表现形式,TRS置标处理数据的内容、存放的位置以及如何存放和数据的结构则由标准的XHTML语言描述,例如:

其中<TRS_DOCUMENTFIELD=”DOCTITLE”>标题</TRS_DOCUMENT> 是TRS置标,表明要在页面该位置放置“标题”字段的内容。而<li></li>是标准的XHTML代码。站点或者文档发布时,TRS置标可以被WCM的发布系统功能解析、替换成为网页可以识别的内容。

TRSWCM模板文件的扩展名,默认是HTM,还可以是ASP、JSP等扩展名,为了实现RSSFeed文件,模板文件的扩展名应为XML。

2具体实现方法

在研究RSSFeed文件的特点以及各种生成RSSFeed文件的方法后,借助TRSWCM软件本身功能实现RSSFeed文件的发布。具体实现技术路线为:在内容管理软件中建立供RSSFeed文件发布的栏目;编写可以实现RSSFeed文件的模板代码,分别实现新闻类别栏目和新书推荐栏目的RSSFeed输出;实现RSS聚合的首页代码;内容管理软件中发布栏目实现RSSFeed文件的发布。

2.1建立 RSSFeed文件发布栏目

在TRSWCM内容管理软件中建立生成RSSFeed文件的推送栏目,建立的栏目用于指定发布RSSFeed文件的模板文件。

2.2普通栏目模板代码说明

新闻类别栏目的RSSFeed文件格式相同,指定相同的概览模板就可以生成该栏目对应的RSSFeed文件XML代码,生成RSSFeed文件的概览模板代码如下:

代码详细说明:

(1)<TRS_DocumentsID=" OWNER" NUM=" 20" ></TRS_Documents>

说明:<TRS_Documents>是概览循环置标,用于循环输出文档内容。<TRS_Documents>和</TRS_Documents>配对使用,<TRS_DocumentsID=" OWNER"NUM="20" >用于循环输出当前频道前20条文档相关内容,输出内容由 <TRS_Documents> </TRS_Documents>之间的其它置标决定。

(2)<TRS_DOCUMENTfield=" DOCTITLE" autoformat=" TRUE"

autoformattype=" XML" autolink=" FALSE" > </TRS_DOCUMENT>

说明:显示文档的“标题”字段,并按照XML元素属性的方法转义数据(比如将“&“转换为“&”,“" ”转换为“"”)的形式格式化“标题”字段。

(3)<TRS_DOCUMENTfield=" DOCPUBURL" > </TRS_DOCUMENT>

说明:显示文档发布后的完整发布路径,形式如下:

“http://www.sxlib.org.cn/stdl/200807/t20080725 _56325.htm”

(4)<TRS_DOCUMENTfield=" DOCCONTENT" num="200" autoformat=" TRUE"

autoformattype=" XML"></TRS_DOCUMENT>

说明:显示文档“正文”字段的内容,设定长度为200,并且按照XML元素属性的方法转义数据的形式格式化“正文”字段。

(5)< TRS_DocumentFIELD=" DOCAUTHOR" > </TRS_Document>

说明:显示文档“责任者”字段内容。

(6)<TRS_DOCUMENTFIELD=" DOCRELTIME" dateformat="yyyy-MM-dd" ></TRS_DOCUMENT>

说明:显示文档的“发布日期”字段内容,日期格式为2008-7-30。

2.3“新书快递”栏目模板代码说明

“新书快递”栏目的模板代码和其它栏目的概览模板基本相同,主要区别在于如何取得新书封面的图片信息。模板关键代码如下:

代码详细说明:

<imgsrc= <TRS_APPENDIXfield=" _RECURL"mode=" PIC" > </TRS_APPENDIX> >取得新书封面图片信息

2.4频道循环路径生成模板

“RSS频道一览”中包含置标代码。置标难点在于生成“可以加入RSS阅读器的地址”,即形如“http://www.sxlib.org.cn/xinwen/index.xml”的链接地址。模板关键代码下:

代码说明:

(1)< TRS_CHANNELID=" owner" FIELD=" _RECURL" ></TRS_CHANNEL>index.xml

说明:“<TRS_CHANNELID="owner" FIELD=" _RECURL" ></TRS_CHANNEL>”生成形式如“./xinwen/”的栏目链接相对路径,在路径后面直接连接“index.xml”生成“./xinwen/index.xml”相对路径。

(2)<script>

str1=" <TRS_CHANNELID=" owner" FIELD=" _RECURL" ></TRS_CHANNEL>"

document.write(str1.substring(2,str1.length))

</script>

说明:“<TRS_CHANNELID="owner" FIELD=" _RECURL" > </TRS_CHANNEL>”生成形如 “./xinwen/”的相对路径栏目链接,要与http://www.sxlib.org.cn/rss/组合成“http://www.sxlib.org.cn/rss/xinwen/”的完整路径,使用<script>代码截取从第3位开始的路径,即只保留 “xinwen/”部分的内容。代码生成的“http://www.sxlib.org.cn/rss/xinwen/”的路径又与“index.xml”结合起来,最终生成的完整路径形式如“http://www.sxlib.org.cn/rss/xinwen/index.xml”。

2.5使用 RSS阅读软件订阅网站对应主题内容

RSSFeed文件发布后,使用Web浏览器、RSS阅读软件[4]订阅网站RSS主题。经测试,在网站内容更新的同时,相关RSS阅读软件可以自动更新订阅栏目的相关内容,说明RSSFeed发布成功。

3结语

以感动为话题的作文700字篇7

北风“呼呼”地乱叫，虽然还是放学不久，但天已逐渐昏暗下来，一个熟悉的身影拿着都已快变灰了的扫把和生了锈的畚箕在扫地。一位同学从楼梯上走下来，从正在扫地的他身边经过不屑一顾地看了他一眼，然后把手中的纸揉成几个团，往后一扔，自顾自地走了。他却拖着他将近苍老的身子一步步向前走去，走到纸团旁，先是皱了皱眉头，用右手微微挪了挪头顶上的帽子，再弯下腰捡起了一个纸团，放进了畚箕里，眼中露出了一丝遗憾。随后，他又疾步走向快被风吹走了的那几个纸团中去，双手拿起倒在，地上的扫把，用脚踩住纸团，再用扫把压了上去。风过去后，他就立即把所有的纸团都扫进了畚箕里。可是他没有停下来，继续迈向了另一处有脏污的地方，扫着，扫着……

就是这样，日复一日，年复一年。岁月在他的身上留下了痕迹：皱纹深了，头发也从乌黑变成了花白，身子也不像以前那么灵活、硬朗了。可他没有任何怨言，努力去执行他的信念--就是让这所学校变得更洁白，更美丽。我悟懂了他身上的美--坚持不懈、无私奉献。哦，是它使我感动。

以感动为话题的作文600字篇8

那天，我刚上完辅导班，正要往家里赶。看着天上乌云密布，我不禁加快了脚步。妈妈说今天有暴雨，我偏不信，硬是没有带伞，这下可好了!哎……

突然，你在身后叫住我，“姐姐!嗯……那个……您能帮我抬一下箱子吗?这位老爷爷拖着两个大行李箱，实在走不快，眼看天就要下雨了，你能和我一块儿帮帮他吗?”我抬头看了一下天空，犹豫了一下，说道:“行!没问题!”

我们两个便跑去帮那位老爷爷一起提箱子。那箱子还真的挺重，一个人还真抬不起来!

当我们费了九牛二虎之力把行李搬到老爷爷家的车库后，天正好下起了大雨!

“姐姐，我这儿有把伞，你用吧!要不是我叫住你和我一起帮忙，你现在肯定已经到家了!”她羞涩地看着我，有些不好意思地说道。我看着那些细密的汗珠挂在她的头发和脸上，就好像一颗颗晶莹的小水晶球似的!对她说道：“这怎么行呢，我用了你的伞，你可怎么回去啊!”“没事儿，我家离的可近了，我跑两步就到了!”

我接过她递过来的伞，对着她笑了笑，冲进了大雨里。到家之后，我一直在担心着她，也不知道她有没有顺利地回到家?是否被雨淋湿了?会不会感冒?

小妹妹，这件事虽然过去了很长时间，但我一直无法忘记你那张挂满汗珠的脸!每次想起来，我都记忆犹新!你善良的心灵像一座灯塔!光芒四射!照亮了我，也鼓舞着我!谢谢你。

以感动为话题的600字作文篇9

有一次，因为有事我不得不离开了凉爽的空调房，天气异常的热，我刚刚走了一会就汗流浃背，从地表上散发一阵阵热气，我感觉我和烤猪之间就差一撮孜然了。对于这样的天气我感到很无奈，不知不觉地从心中涌出一股无名火，十分烦躁。

突然，从不远处走来了一名清洁工，她正在酷暑难耐的天气下工作着。她的皮肤早已经被烈日晒得黝黑，汗水早已经湿透了她的衣服，可她却坚持工作着，不断有豆大的汗珠从她的脸上滚落下来。看到这儿，我心中十分感动，心想，这些清洁工在这么热的天气还在工作，实在是为我国的环保事业做出了巨大的贡献。正在这时，从远处走来了一个长得很胖的女人，打着伞，嘴里还不停地嘟囔着。这时，她从包里拿出了一张纸，擦了擦脸，随手扔在了路上，正好落在了清洁工的旁边。那位清洁工微笑着对那个胖女人说：“请您不要把垃圾随手乱放。”那个胖女人听了，十分愤怒地说：“我扔垃圾关你什么事?走开!”那位清洁工听了这些无礼的话，并没有说什么，又埋头干起了她的工作，但是那个胖女人仍然不依不挠，嘴里不停地嘟囔着，还一边从包里拿出了一包纸巾，不停地擦汗，用过的纸就随手扔在了路上，不一会儿地上就出现了一堆纸，之后得意地笑笑，就走了。那位清洁工见了一句话都没有说，只是不在意地笑笑，把地上的纸都打扫干净，就离开了。望着这位渐渐远去的清洁工，我的心里有说不出的感动。在我们呆在舒适的家，干自己想做的事情，可曾想到过他们，这些辛勤工作的劳动者?他们任劳任怨，每天起早贪黑地工作，可曾有人督促过他们吗?同时，我也十分瞧不起那个胖女人，鄙视劳动者就等于鄙视她自己。

以感动为话题的作文600字篇10

季爷爷是一名医生，他的许多事迹虽平凡却也令我十分感动。记得有一次，我在家里和奶奶玩纸牌，奶奶突然就头疼起来，我吓了一跳，外面正下着大雨，我赶快打着伞就去找季爷爷了，季爷爷听说后，顾不上大雨，就赶快背起药箱来我家为奶奶看病，季爷爷怕我担心，对我说：“别担心，你奶奶一会儿就好了。”我这才放下心来。果然，奶奶很快就好了，季爷爷不放心，又为奶奶检查了一遍身体，才回家了。我十分感动，季爷爷为了给我奶奶看病，自己却被雨淋感冒了。

还有一次，我正在季爷爷家玩，突然冲进来一个人，满脸是汗，请季爷爷去看病，当他说出地址后，我大吃一惊，哇!那么远，我猜想季爷爷肯定不去，可没想到季爷爷不假思索，背上药箱就赶紧跟着这个人走了，我出于好奇，便一起跟着去了，我们一路小跑，好不容易才到了他家，季爷爷给生病的人看完病后，就和我匆匆赶回来了，我们回来后一照镜子，竟发现自己和刚才那满脸汗水的人有些相似了。我更加敬佩季爷爷了，又从心底觉得感动。

以感动为话题的作文400字篇11

星期下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到农贸市场，市场上人山人海，由于我还要买钢笔。情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。

妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判。可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降低半角钱。我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，急急火火地走了。谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办?待会还有客人要来呢!想到这里，妈妈脸上露出了失望的表情，

起初我不懂得爱的含义，只是尽情的、无条件的享受母爱的滋润。直到母亲节前一天

那是一个下午，我在老师家补作文。突然，外面乌云密布，天空像个黑锅倒扣在地上，黑压压的，闷的人们透不过起来。一阵狂风袭来，闪电劈天，雷声震耳，骤然间，倾盆大雨如瀑布般直泻下来。豆大的雨点打在屋檐上，流到地上，地上顿时汇成了一条条欢快流淌的小溪。放眼望去，天地间像挂着一幅巨大的珠帘，一片迷茫的雨景呈现在眼前。我没心情去欣赏着美丽的雨景，只想能尽快完成作文。

当我写完作文时，恰好妈妈骑着自行车来到了楼下，我匆匆的下了楼，看见妈妈被雨淋的那狼狈不堪的样子时心痛极了。紧接着妈妈叫我上车，把仅有的一把伞给了我。几次我想为妈妈撑伞，但因为个子的问题，我没办法。接着我对妈妈说;“妈妈你也遮一点吧!”妈妈说;“我是大人能扛得住”。