以错过为话题的600字高中作文

以错过为话题的600字高中作文（精选5篇）

以错过为话题的600字高中作文 篇1

我是一朵玫瑰花蕾，生长在母亲的怀抱里，有点固执，有点傻。一朵花的一生，只有花开花落那短短的几个月。我感叹为何红颜如此薄命?我害怕我还没看看够世界，享够母亲的温暖就已凋零。于是，我努力储存能量，不开花，只为延长生命。当春天来临，我的姐妹们经过层层磨难，终于一个个华丽的绽放了。我看着她们怒放的身影，心中荡起了涟漪，好生羡慕。我闻着她们的花香，看着她们嬉笑的怒放，我不解，开花真的那么幸福吗?

初夏，正是玫瑰花开得最艳的时候，我的母亲开始为我着急，她开始催我开花，叫我绽放，劝导着我。我的意志虽然有些小波动，却依然无动于衷。夏天，她们香飘十里，吸引了无数的昆虫前来观赏。蝴蝶在她们头上翩翩起舞，蜜蜂在为她们哼着美妙的歌曲，看着她们迷人的样貌，我也想效仿，但又不敢。夏末，我的一个姐妹用她最后一口残喘的气息劝导我：“人生虽短，但能在历史长河中留下华丽一笔也就值得，该来的，终究会来。!”说完，她枯黄的身躯便从枝干上掉落。香消玉损，依旧香远溢清。

我的心再一次重重的被打动了，是啊，没有付出，哪能突出生命所在价值?于是，我竭尽所能地绽放，却力不从心。终究是错过了花季，错过了属于我自己的绽放……朝花夕拾，捡的尽是落花……秋末，我枯黄的花蕾不屑的掉落，我看见了母亲为我留下了悔痛的眼泪。我便永远错过了属于我青春时该有的怒放!

以错过为话题的600字高中作文 篇2

阅读下面这首诗, 根据要求作文。

繁星 (三四) 冰心

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。

二、技法导航

(一) 读懂材料, 把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二) 全面理解, 最佳切入

材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。

(三) 善于缝合, 消化使用

试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四) 准确为文, 开拓创新

现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。

总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

高中作文以和谐为话题的600字 篇3

奏响民主和谐乐章伟大的音乐听力，大提琴在深情的低唱，旋律故然美妙陶醉，可单调的音色让人听久之后昏昏欲睡。就在这时，明亮的小提琴想起，给原本低沉的越调注入了一丝活力，接着是钢琴，萨克斯，竖琴，场地，单簧管大厅顿时热闹起来，交响乐的热流在听众身上缓缓流淌，吸取了原有的疲倦，一组华丽的气势恢弘的乐章铺展开来，震撼着听众的耳朵，让听众的心情也随着旋律越发的明亮起来一曲完了，才发觉这组乐章的名字叫做;明主与和谐。 其实，民主与和谐不应被彼此分开。民主孕育了和谐，和谐体现了民主，民主与和谐意味着允许与其他声音的存在。个人独奏算不得精彩，万人交响才能气势恢宏。从小的方面讲，善于倾听别人的意见，不一意孤行，就是民主与和谐的表现。从古到今，有关民主与和谐的例子不胜枚举。早在唐朝，民主的光辉就已经彰显，虽说是封建王朝，可历代皇帝坦诚纳谏却又是民主的体现。就说那唐太宗与魏征的故事，提竟是人人知晓，斌广为流窜，成为佳语，为证直言进谏，有时难免会良药苦口。但唐太宗非但没有龙颜大怒反而能够接纳为证所提出的正确建议实现彰显民主的光辉。唐太宗有言;以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。也正是因为民主的力量。才铸就了一个辉煌鼎盛的大唐王朝，才是的哪个朝代到处一派和谐繁荣的气象。 可那西楚霸王项羽却因一意孤行而落下个自刎乌江的下场。假若他懂得民主的力量有多么伟大，也就不会擅自决定，而是与其他某事一起商量出完全之策，也许，历史就会被改变。其实我们应该善于倾听别人的意见，懂得广泛的征集他人的意见与智慧。使得知识与力量化为民主与力量，为和谐社会献计献策，让世界和谐民主，让国家富丽堂皇，就让我们敞开胸怀，抛弃狭隘，将自己的目光聚焦在更高，更远，更加广阔的天空，怀着们只得精神，奏响，和谐的乐章。

以错过为话题的作文800字优秀 篇4

所谓错过，是一路的积累和下一次的经验。错过了便坦然接受吧。无论当时有怎样的缘由，都不应用他来折磨自己，最好的方法是将这一次的错过作为下一次的奠基，一步一步，有遗憾的人生才是美丽而充实的。无需欺骗自己，疼痛与眼泪是生命最好的嫁接，当初的念念不忘，都会在时光的流逝中淡去，留给我们的最宝贵的是组成生命的桩桩件件，是我们逐渐丰盈的心灵。错过不是过错，没有必要一直背负着他去白日做梦，一朵花的荒芜凋零不了整个春天，可当你一直沉陷于一朵花的凋零的哀伤时，只会错过更多美丽的风景，甚至是整个春季。

珍惜下一次，把握下一次，才是这次错过存在的真正价值，这个世界没有如果，没有假设，只有无止境的进步，无论你错过了什么，都不要哭泣，希望永远在明天。更不要奢望时光倒流，荒诞而又不切实际，与其有时间伤心懊悔，不如重拾心情，把握下一次。昨日只是成长所必需经历得一场痛苦的历程，终有一天，它会成为一缕缕彩色的阳光，照亮昔日，照亮远去的泪痕和缤纷的失败。人生难免有遗憾，错失的机会也许有一天兜兜转转又回到我们面前，成功的人生便是从抓住这一刻开始的，错过一次是难以避免，可同样的场合，同样的抉择错过两次，就要反思了。

高中以感动为话题作文600字 篇5

生活中让我感动的事有很多。春天百花齐放给我美的享受，让我感动；夏天绿树成荫，给我们遮风挡雨，让我感动；秋天果实累累，农民伯伯大庆丰收，让我感动；冬天那洁白无瑕的满山遍野的大雪，象童心一样纯洁，让我感动。而今天我要给你们讲的是一件让我更感动的事。

在一个空气清新的早上，上了两节课后的同学们一涌而出。欢快的同学们迫不急待的玩起了自己喜爱的节目。男同学有的在下棋，有的在打篮球；女同学有的在跳绳，有的在玩游戏，也有三、五成群的同学在讨论着上课时不懂的问题。轻松的我来到花坛旁边玩耍，突然在花坛的角落里，发现了一张崭新的50元钱，我想到底是捡？还是不捡？是捡来交给老师？还是自己用？这一串串问题在我的脑海里回荡，漂游。正在我犹豫不绝的时候，小荷高高兴兴的跑了过来，拾起了那张崭新的50元钱。我想：她一定捡来自己用，因为50元钱可以买好多好吃的东西，可以买漂亮的文具盒，也可以买美丽的钢笔，还可以……。为了应证我的想法，我就悄悄的跟踪小荷，看到她一撒腿就跑到了老师的办公室，把钱交给了老师。上课铃响了，同学们回到了教室，老师面带微笑的走上了讲台，说：“刚才下课的时候，小荷捡到了50元钱，交给了我，她这种拾金不昧的精神，值得我们学习”。我听到这里，我低下了惭愧的头。当我再次抬起头时，老师已经在给我们讲解作业了，我偏过头，看了看坐在旁边的小荷，面带微笑的她，是那么的认真，她虽说是农村来的同学，衣服陈旧了一点，但她显得是那么的美丽，那么的可爱。

回到家里，我把这件事告诉了爸爸，我问爸爸：“为什么，小荷今天显得特别的美丽”，爸爸说：“人只有心灵美才会变得更美丽，也因小荷的行为感动了你，你才觉得她更漂亮”。