高三年级语文基础知识训练检测题

高三年级语文基础知识训练检测题（通用10篇）

高三年级语文基础知识训练检测题篇1

高三

2014-05-12 11:12

高三年级语文基础知识训练检测题

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．排场（chǎng）箴言（zhēn）冠心病（guān）海市蜃楼（shân）

B．手帕（pà）毗邻（pí）挑大梁（tiāo）虚与委蛇（yí）

C．糜烂（mí）孝悌（dì）口头禅（chán）暴戾恣睢（suī）

D．内讧（hîng）狡黠（xiã）爆冷门（bào）插科打诨（hùn）

2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）

A．校订（jiào）戛然（jiá）佝偻病（gōu）自怨自艾（yì）

B．降服（xiáng）惊诧（chà）超负荷（hâ）流水淙淙（zōng）

C．奇葩（pā）胴体（tïng）拗口令（ào）三缄其口（jiān）

D．称职（chân）谄媚（chǎn）一刹那（shà）良莠不齐（yǒu）

3.下列词语中加点的字，注音完全无误的一项是()

A．专横（hâng）挑剔（tī）叱咤风云（zhà）啜菽饮水(chuî)

B．猗郁（yī）拨弄（lîng)不可估量(liáng)一鳞半爪（zhǎo）

C．低徊（huí）挣脱（zhēng）载歌载舞(zài)叨陪鲤对（dāo）

D．间或（jiàn）说客（shuō）博闻强识(zhì)扣舷而歌（xuán）

4.下列各组词语中，加点的字读音完全正确的一组是()

A．症结（zhēng）觊觎（qǐ）确凿（záo）叱咤风云（zhà）

B．抚恤（xù）瑕疵（cī）逾期（yú）一丘之貉（hã）

C．溘逝（kâ）包庇（bì）炽热（zhǐ）桀骜不驯（xùn）

D．倔强（juã）祛除（qū）剔除（tì）杳无音信（yǎo）

5．下列词语中加点字的注音全都正确的一组是()

A．缱绻（quǎn）神祗（qí）编纂（zuǎn）拾级而上（shâ）

B．龃龉（jǔ）剽窃（piáo）箴言（zhēn）酩酊大醉（mǐng）

C．售罄（qìng）绯闻（fěi）烘焙（pãi）棋高一着（zhāo）

D．绦虫（tāo）戏谑（nuâ）下载（zài）饕餮大餐（tiâ）

6.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A．张孝祥继承并发扬了苏东坡、辛弃疾的豪放风格，以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，针砭时弊，写出了光照千秋的诗篇。

B．施老师生性沉静淡泊，宠辱不惊，无论贫困，还是富贵，无论身处逆境，还是身处顺境，都能甘之如饴，泰然处之。

C．有媒体刊登消息，对道路交通违法行为进行曝光，并配上当事人的照片，社会各界议论纷纷，不少人认为此举矫枉过正。

D．在得知将要征用村里的土地建开发区的消息后，新华村的村民们为了多得拆迁补偿款，突击装修、非法建房在村里蔚然成风。

7.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()

A．周末，我和朋友一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。

B．身为国家公务员，一定要危言危行，注意自己的生活工作作风，为百姓做好榜样。

C．声名不论大小，都是靠诚实的劳动获得的。实至名归，才能安之若素；以名砺志，才会不断进取。

D．一市民从商贩手中买下受伤的珍稀海龟，在自家小水池中养好伤后，他认为海龟并非池中物，昨天在海洋动物专家的陪同下把这只海龟放归大海。

8.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()

A．研究生导师配备互选，既加深了导师和学员之间的相互了解，避免了“乱点鸳鸯谱”，又极大地激发了研究生导师的荣誉感和责任心。

B．政府严格限制房地产开发商内部认购以及预售房私下转让，但是，个别开发商仍然我行我素，暗中违规操作，这是令行禁止的。

C．经过苦心经营，乔利的生意一发而不可收拾，几年间他便成了让全世界瞩目的干洗大王，令人刮目相看。

D．我只不过是在做自己的事情时顺便帮了一下别人，没有想到却受到了不虞之誉。

9.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是()

A．随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。

B．有人多次为芦山灾民慷慨解囊，倾尽全部积蓄，也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。

C．此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。

D．随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。

10.下列句中加点成语使用正确的一项是()

A．经过一代代工匠们的努力，这一精湛的传统制陶工艺薪尽火传，并在新的时代不断得到发展。

B．高考复习阶段，有些同学天天开夜车，搞得白天上课精神不好，这样就像缘木求鱼一样，效果是不会好的。

C．德国10月份失业人数猛增，比上月增加2.2万人，超过预期的一倍，政府面对方兴未艾的失业势头也束手无策。

D．这个人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他闻过则喜，不然，他会跟你翻脸。

11.下列各句中，没有语病的一项是()

A ．与国内的音乐教育不同，梅纽因音乐学校教学的重点不是基本功的训练，它注重的是音乐知识、音乐理解能力和音乐素养的提高。

B．城市发展论坛的与会专家普遍认为：我国城镇化研究主要集中在预测城镇化速度和趋势上，而对城镇化过程中公共政策的负面影响则明显被忽视。

C．严格地讲，语言和文化不是一般的并列关系，而是整体与部分的关系，或者说，是面与点的一种特殊的并列关系。

D．重阳节怎么过并不重要，也未必非得抽出时间登山，重要的是不能让延续了千百年的节日所传递的精神信息丢失。

12.下列各句中，没有语病的一句是（）

A．许多花店门前摆满了五颜六色的鲜花，花店里弥漫的玫瑰花香扑鼻而来，沁人心脾，娇艳欲滴。以红颜色为主基调的玫瑰花装点了整个花店，成为众多前来选花人的最爱。

B．春节文化所蕴含的和谐与喜庆、团聚与亲情，如春风般吹拂，为世界文明增添了一道亮色，不仅让世人感知中华文化的魅力，更推动了文化间的沟通与交流。

C．古琴，是最古老且富有民族色彩的中国弹拨乐器，它不仅是一种演奏乐器，而且有着丰富深厚的文化内涵和很高的审美价值，它所承载的文化底蕴可谓得天独厚、无与伦比。

D．西安世园会将园林、园艺高度结合，在植物和花卉展示方面涉及世界植物花卉、中国各地植物花卉以及秦岭特色植物花卉等，还将首次引入太空植物进行展示。

13.下列各句中，没有语病的一句是()

A.第二十五届阿姆斯特丹国际记录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与。

B.在过去的一个星期里，大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出质疑，经过几轮认真的讨论和修改，最终达成共识。

C.纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。

D.作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。

14.下列各句中，没有语病的一句是()

A.由于缺乏科学和权威的统计数据，中国的房地产市场正陷入一团统计迷雾中，围绕它为核心所进行的争论也只能是雾里看花。

B.现实生活中，面对功名、地位、金钱这些让人利令智昏的东西，一些腐败分子，毫不自律给党和人民的事业造成了极大的损失。

C.面对众多的稿件，一个合格的新闻编辑要精心选择、善于取舍、分清主次，将多条新闻进行搭配、重组，让新闻编排发挥最大作用。

D.随着资源环境约束的日益强化和人民生活水平的不断提高，我国在对外贸易中，既要保持出口额的稳定增长，又要进一步重视进口，适当扩大进口规模。

15.下列各句中，没有语病的一项是()

A．清华大学中国创业者训练营是把为社会培养优秀企业家为目标的大型公益创业教育平台，在全国创业者中具有广泛影响。

B．美国国际贸易委员会周五裁定，苹果、RIM均未侵权柯达的数字图像预览技术专利，柯

达表示将提起上诉。

C．微博已成为中国最大的主流媒体，在过去的两年里，微博改变着中国年轻人的生活和交往方式，成为他们获取信息的主要渠道。

D．随着国家节能补贴等一系列利好政策的出台，使家电市场何时回暖也成为业内广泛关注的问题。

16.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

听起来，牺牲发展速度，哪怕只有一点点，都会显得不和

谐。。。

①我们坚持科学发展就是要用全面的发展来纠正片面的发展，用可持续的发展来取代竭泽而渔、不顾未来的发展

②毕竟，多年来我们一直反复强调“发展”这个硬道理

③科学发展观首先强调发展的目的是以人为本，而不是以物为本，更不是以钱为本 ④同时，我们往往把经济增长简单地等同于发展，把经济增长与GDP画上了等号 ⑤人最宝贵的是生命和健康，侵害健康、影响生命的经济增长失去了发展的本意，无论以何种义都是不可取的，更不可能是硬道理

⑥其实，GDP只是经济增长的一个指标，而经济的增长本身是不能等同于经济和社会发展的A．③⑤①⑥②④B．②④⑥③⑤①．C．②⑥⑤①③④D．③⑤④②⑥①

17.填入下列横线处的句子，衔接最恰当的一项是()

人总是需要一点精神的，________，________，________，________，________。①实现中国梦，要求我们不仅要在物质上强大起来，也要在精神上强大起来

②一个国家和民族更是这样

③物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义

④没有人的精神的有力支撑，就没有全民族精神力量的充分发挥

⑤一个国家一个民族就不可能屹立于世界民族之林

A、②④⑤③①B、④②⑤①③C、④⑤②③①D、②①④⑤③

18.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

文化是一个民族的灵魂。文化对一个国家发展进程的影响，比经济和政治的影响更深刻、更久

远。。。只有当全世界都公认中华文化真正繁荣起来、在世界上具有重要影响力的时候，才是我们真正强大的时候。

①文化建设的滞后，必然对经济发展、社会进步、生态保护乃至政治文明形成一定制约

②在漫长的历史长河中，无论兴衰成败，历史文化的根脉始终生生不息、绵延不绝 ③中华民族拥有五千年文明史

④如果说，经济发展改变的是一个国家的面貌，那么文化繁荣则可以化育一个民族的风骨

⑤中国的优秀文化传统，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路都具有深刻的影响。

⑥深厚的历史文化底蕴，成为我们民族赖以生存和繁衍发展的精神沃土；丰富的历史文化遗产，成为我们民族取之不尽的宝贵精神财富

A．①⑥②④⑤③B．②①⑥⑤④③C．④③②⑥⑤①D．④③⑥⑤②①

19.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

中国的教育正处在深化改革、谋划长远的关键时

期。。。要培养他们，请从摘掉功利教育的“绿领巾”开始。

①而未来中国社会真正需要的②但在急功近利的社会环境影响下

③最容易被世俗“劫持”而沦丧根本的育人理念

④而是遍布社会各个阶层的一代健康、成熟的合格公民

⑤不是少数人自我强大的精英⑥教育很难独醒

A．②⑥③①⑤④B．①⑤④②⑥③C．②③⑥①⑤④D．①⑤④②③⑥

20.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

唐代是我国封建社会的鼎盛时期，，。，具有极大的社会认识意义和审美价值。

①音乐、绘画、书法等艺术有了长足的发展②题材扩大，诗体完备，诗家辈出，风格多样

③政治开明，经济繁荣，文化上兼容并包④同时，诗歌本身的发展也趋于成熟 ⑤唐诗体现了我国古典诗歌创作的最高成就⑥这些都从不同方面对诗歌创作产生了积极影响

A．③①⑥④②⑤B．③④⑤②①⑥C．⑤②①⑥④③D．⑤①④⑥③②

语文基础知识训练答案

1.A(B项挑大梁tiǎo；C项孝悌tì；D项狡黠xiá)

2.A（B流水淙淙cïngC胴体dîngD一刹那chà）

3.A

4.B（A觊读jì，C炽读chì，D剔读tī）

5.A（B剽piāo，C.焙bâi，C.谑xuâ）

6.C(A.“翻云覆雨”比喻耍手段，弄权术，反复无常。修饰对象错误，感情色彩不当。B.“甘之如饴”表示甘愿承受艰难痛苦。不合语境。C.“矫枉过正”指把弯的东西扳正，又歪到了另一边。比喻纠正错误超过了应有的限度。D“蔚然成风”指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好的风气，含褒义，不合语境。)

7.B（A．“摩肩接踵”：形容人多拥挤。望文生义B．危：正直。说正直的话，做正直的事。望文生义C．“安之若素”，指遇到不顺利的情况或反常现象，像平常一样对待，毫不介意；D．“非池中物”，指不是久居池水中的东西，比喻有远大抱负的人一旦遇到机会终将有所作为。望文生义。）

8.A（乱点鸳鸯谱：形容瞎指挥，胡乱凑合。B令行禁止：指有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。此句误以为是‘禁止”的意思。C“一发而不可收拾”是事情坏到无法挽回的地步了，应改为“一发而不可收”，表示行为不受控制或无法停止。D不虞之誉，“虞”是“猜测”“料想”的意思，再在前面加上“没有想到”，属多余。）

9.A。（A项，毋庸置疑：毋庸，不必。事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。符合语境。B望文生义。细大不捐：细：微，小；捐：舍弃。小的大的都不

抛弃。形容包罗一切，没有选择。C “鼎足而立”指像鼎的三只脚一样，三者各立一方。比喻三方面分立相持的局面。D误用对象。不忍卒读：卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。）

10.A（A项：“薪尽火传”常用来比喻学问技艺代代相传，正与陈述对象“制陶工艺”相契合。B项：“缘木求鱼”原意为爬上树去找鱼。比喻行事的方向、方法不对，必将劳而无功。而句中所谈的是劳逸不当的问题。C项：“方兴未艾”意为事物正在发展，尚未停止，褒义词。这里是褒词贬用。D项：“闻过则喜”指听到别人批评自己的缺点就高兴。与语境不合。）

11.D（A项，“知识”与“提高”不搭配；B项句式杂糅，主动句式和被动句式杂糅在一起，或去掉“对”，或去掉“被”。C项，语序不当，“文化”与“语言”应换位，以与后文照应。）

12.B（A项，搭配不当，“花香”不能“娇艳欲滴”。C项，语序不当，应将“中国”放在“最古老” 之前。D项，不合逻辑，“世界植物花卉、中国各地植物花卉以及秦岭特色植物花卉”不能并列。）

13.C（A、不合逻辑，“电影节”不能“吸引”“300多部电影前来参与”。B、“质疑”，提出疑问。与“提出”搭配，语义重复。D、语序不当，“不仅”应放在“电子商务”后。）

14.D

15.C

16.B(注意上下文及句子之间的逻辑关系。)

17.A

18.C

19.A（根据关联词可以分为两组，②⑥③前一组谈教育环境，①⑤④后一组谈人才培养。）

高三年级语文基础知识训练检测题篇2

“语文园地”的主要栏目有“识字加油站”“字词句运用”“日积月累”“和大人一起读”,间隔出现的栏目有“书写提示”“展示台”和“我的发现”。栏目出现的情况详见下表:

阅读上表不难得到以下信息:主要栏目内容比较集中,围绕低年级要求,教学目标非常明确,“识字加油站”直指“识字”,“字词句运用”直指“运用”,“日积月累”直指“积累”,“和大人一起读”直指“课外阅读”;其他栏目间隔出现,体现了栏目的交错性、多样性,在“其他栏目”中,“书写提示”多安排了一次,显现出低年级写字教学的重要性;每个栏目的教学目标也从栏题中可见一斑,如“书写提示”重在提示书写规则,“展示台”重在鼓励学生展示自信,“我的发现”重在引导学生“发现”;“字词句运用”“和大人一起读”尤为重要,这是每个“语文园地”都有的栏目,“字词句运用”栏目与《义务教育语文课程标准(2011年版)》中的“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养”的课程目标对应,是课标精神在教材中的具体体现,“和大人一起读”栏目则体现了我国建设书香家庭、书香社会的发展方向,利用“大手牵小手”的方式,“重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位”。

部编小学语文一年级上册教材在“语文园地”的设计上可谓匠心独运,但一线教师如何理解编者意图,体会各个栏目内容间的梯度,了解其教学目标,从而实施切实可行的教学策略,是当前需要认真思考的问题。

一、解析主要栏目

(一)“字词句运用”栏目

1. 比较学习,突破形近字与音近字的教学难点。

(1)语文园地一

题目简析:这六个字在已学过的“识字单元一”中是要求会认的生字,在“园地一”进行三组形近字的比较,旨在比较字形,复习巩固易混的生字。

教学策略:按照题干的要求分步进行,先让学生分组读一读,再说说每组的两个字有什么不同,还可以分别组词。

(2)语文园地五

【字词句运用】

题目简析:四组音近字在前面的学习过程中已经识记,这道题旨在区别发音易混的“n l”“sh s”“zi zhi”,这几个均属于高频音节,所以区别发音有一定代表性。音近字的区别放在形近字后面,是因为在学完两个单元的汉语拼音后,“汉语拼音”帮助学生学好普通话的要求应逐步落实。

教学策略:不需要学生先分析每组发音的不同。先让学生通过拍手读、同桌接龙读等方式饶有兴趣地读一读,教师要求学生注意看着拼音,把每个字的音都读准;如果学生读得不准确,教师或小老师进行带读、范读。

2. 拓展思维,识字、组词、说话练习实现三位一体。

(1)语文园地三

题目简析:有趣的思维导图形状的组词练习,又称“生字开花”。三组词有三个不同形式。第一组是“车的种类”,第二组是“与车相关的事物与部件”,第三组是“关于车的动作”。学生初读这道题,也许只能发现这些词中“车”字位置不同,词语也各不相同,这达到了基本学习要求。虽然这是一道组词的题目,编者的意图却不仅仅是将教学目标定在组词上面,而是旨在培养学生的创新思维,避免以往学生组词时人云亦云,只能从一个方向组词。三条枝蔓三个思路,因此笔者认为此题重在拓展学生的思维广度。

教学策略:让学生看图,发现这是什么,学生看出是用“车”字组词;再让学生分别读一读三组词语,说说这三组词语分别有什么特点;第三步可以让学生照样子在每组后面再组几个词语,也可以激发学生的学习兴趣,让学生照样子用“花”组三组词语。

(2)语文园地四

题目简析:第四单元是一组写大自然、四季的课文。学生通过课文学习,对四季的气候特点及与之相关的事物有一定的了解,此题着眼于指导学生运用季节和相关词语说话,可以复习课文中学习过的语句表达形式,也可以联系生活,以培养学生的语言表达能力。

教学策略:“读一读”是前提,“说一说”是目标。教师可先让学生分别读一读上面写在花朵中的四个季节词,再读一读下面的八个词语,之后教师明确提出分层说话的要求———第一层次即“联系这四个季节中的一个季节,用下面的一个词语说一句话”,这是基础层次;第二层次即“用下面的两三个词语说说关于某个季节景物的句子”,这是提高层次;第三层次的要求是把句子说得更具体,更生动,可以接着小女孩、小男孩的话,把句子说得更好,也可以鼓励学生用多个词语说话,描绘一个或两个季节的景物。教师相机表扬、鼓励。

(二)“和大人一起读”栏目

这个栏目与“字词句运用”一样,是该册部编教材的新设栏目。“和大人一起读”,在我省新教材培训时,老师问“大人”指谁。笔者认为,“大人”可以是学生的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等能够和学生一起读书的家长,可以是学生的邻居或学生爸爸、妈妈的朋友;“大人”也可以是我们小学语文老师。设置“和大人一起读”栏目,旨在落实家校合作,鼓励学生家长与学生一起读书,既体现了亲子阅读的温馨,营造了美好的书香家庭氛围,也体现了幼小衔接的理念。“和大人一起读”栏目内选择的儿歌、故事大多是孩子幼儿时期听过、讲过的经典儿童作品,如《小兔子乖乖》《拔萝卜》《猴子捞月亮》等,孩子读小学一年级和大人一起读小时候听过的故事,能够较好地实现口语表达向书面阅读的过渡。

教师可以在课堂教学前布置学生和大人一起读,并请学生和陪读的家长在书本或家校联系本上记下读书的情况。

家长填写:

课前,教师检查签字,大致了解学生和大人的读书情况,并运用多种形式巩固读书成果,如师生续讲故事、学生分角色表演读、配乐读、比赛读、问答式交流等。

教师灵活运用适当的教学方式与学生一起分享朗读成果,前提是要了解教材。

“和大人一起读”,教师既要关注学生朗读能力的提高,也要引导学生家长关心学生成长,积极营造大人、孩子一起读书的家庭氛围。

二、解析其他栏目

(一)“我的发现”栏目

1. 引导发现,倡导自主学习。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出,语文课程的基本理念之一是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,如何培养学生的自主学习方式呢?“我的发现”基于培养一年级小学生主动学习的习惯,以学生自主发现的方式展开教学,努力培养他们的“发现”意识和“发现”视角。

教师应不折不扣地执行教材的编写理念,不能为节省时间,将“我的发现”上成“让老师告诉我”。教师应着眼于引导学生在学习过程中思考“我有什么发现”,目标在于往小学生的内心植入一种“愿意发现、勤于发现、善于发现”的意识。

2. 分层发现,逐步达成目标。

教学“我的发现”,教师应有分层教学的预设。上题被安排在语文园地五中,旨在揭示汉字的构字规律,帮助学生发现形声字偏旁表义的特点。教学第一步,教师出示“花草莲苹”“树林桃桥”两组字,请两位学生分别认读,第一次问“你们看看这两组字,有什么发现么”,还可以相机补充提示,“注意看看这两组字的偏旁”,基础层次的学生此时能发现“第一组都是草字头的字,第二组都是木字旁的字”;第二次问“还有同学有新的发现吗”,还可以相机补充提示,“想想每个字的意思”。交流时,教师引导学生先看第二组字,学生在“泡泡”的提醒下,应该能够发现这几个木字旁的字都和树木有关,并相机说出每个字的意思与树木有什么关系。两问两答以后,教师讲授形声字的特点,并板书解析第二组每个字偏旁表义的特点。由此,教师继续引导学生说说“你们现在对第一组字有什么新发现”,学生的回答即是进一步理解形声字偏旁表义的特点。

语文园地七的“日字旁的字与时间有关”“女字旁的字与女性有关”是对这一知识的再次复现与检验。

该册教材中的“我的发现”还较好地体现了前后教材内容的链接与联系,使得学生的学习在一个整体系统之中,避免了知识系统混乱、前后关联不大的问题。

(二)“书写提示”栏目

语文园地一设置坐姿图示,并通过“泡泡”表达编者意图,指导学生“从上到下、先横后竖”的笔顺规则。一年级教师应强调每个学生做到“提笔便是练字时”,保持正确坐姿,每一次学生写字时,教师都应巡视指导,不对的姿势要一一纠正;笔顺规则教师应边范写边提醒,以使学生养成按照规则写字的良好习惯。

从园地一的“从上到下”“先横后竖”到园地五的“从左到右”“先撇后捺”,再到园地八的“先中间后两边”“先外后内”,笔顺规则的教学遵循了先易后难的原则。

“书写提示”栏目是对小学一年级书写教学的再强调,并不是书写指导一个学期只讲三次。“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美、趣味养成的过程”,在一年级的语文教学过程中,教师应高度重视写字教学,借助本册教材“笔顺跟随”和“书写提示”栏目的特点,指导学生掌握基本的书写技能,使其养成良好的书写习惯,为一生的学习奠基。

八年级语文期中基础知识训练题篇3

第一部分：积累

一、《泊秦淮》杜牧

1、写景中蕴含凄清暗淡，为本诗定上伤感悲愁基调的句子：

2、使诗人产生亡国，历史又重演的忧患，借古喻今的句子：

3、表现诗人的忧患意识的诗句是：

4、借花鸟表达忧国忧民之情的诗句：

5、作者思念家乡的诗句：、言明春望所见的诗句：《过零丁洋》文天祥

1、表现诗人的英雄气概与舍生取义的生命观的诗句：

2、概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：

3、写出国家和个人的境遇的诗句是：

4、概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：

5、表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：

二、名句积累。（13分）

（1）僵卧孤村不自哀，_________________________________。（《十一月四日风雨大作》）

（2）烟笼寒水月笼沙，____________________________。（杜牧《泊秦淮》）（3）感时花溅泪，_______________________。（杜甫《春望》）

（4）五岭逶迤腾细浪，____________________。（毛泽东《七律·长征》）（8）他用_______________，_________________；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）

（9）好友即将远行，如果你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送行，则略显伤感，不妨借用王勃《杜少府之任蜀州》中的诗句“_____________________，______________________ ”来表达一种豪迈情怀。（10）一些老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说__________________________________________________。

7、近年来关于长城被人为或自然毁坏的报道很多，由此引发了“应不应该重修长城” 的争论，那么你觉得到底应不应该重修长城呢？试着谈谈你的看法及理由。

第二部分：文言阅读

一、阅读《晏子使楚》中的一段文字，完成1-5题。

① 晏子将使（）楚。楚王闻之（），谓左右（）曰：“晏婴，齐之．．．．．．习．（）辞（）者也，今方来，吾欲辱之（），何（）以（）也？”左右．．．．对曰：“为（）其（）来也，臣请缚（）一人过王而行。王曰，何为者也？．．．对曰，齐人也。王曰，何坐（）？曰，坐盗。②晏子至（），楚王赐晏子．酒。酒酣（），吏二一人诣（）王。王曰：“缚者曷（）为者也？”对．．．．曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固（）善（）盗乎（）？”．晏子避席（）对曰：“婴闻之，叶徒（）相．．．似，其（）实（）味不同。所以然者何？水土异（）也。今民生长于（）．．．．．齐不盗，入楚则盗，得无（）楚之（）水土使民善盗（）耶（）？”．．．．．．．．．王笑曰：“圣人（）非所与熙（）也，寡人反取病（）焉。” ．．．．

1、解释加点词的意思，并将文中缺漏的一句话写在横线上。

2、下列加点字解释相同的两组是（）（）

A晏子至，楚王赐晏子酒每至晴初霜旦，林寒涧肃 B齐之习辞者也学而时习之

C得无楚之水土使民善盗耶使与台齐，定目细视 D而置之其坐王曰，何坐 E何以也以实奇

3、用现代汉语翻译下列语句。①晏婴，齐之习辞者也，②所以然者何？水土异也。③叶徒相似，其实味不同。．．．④得无楚之水土使民善盗耶

⑤圣人非所与熙也，寡人反取病焉。⑥今方来，吾欲辱之，何以也？

4、晏子在反击楚王时，为什么要使用“得无”“耶”等带有疑问语气的词语

5、选出与“齐人也，坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项是（）A．停车坐爱枫林晚 B、族诛连坐C．其一犬坐于前D、坐视不理

6、结尾处写“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？

二、阅读《人琴俱亡》，完成13~15题

王子猷、子敬俱（）病笃（），而子敬先亡。子猷问左右：”何以都（）不闻消息？此已丧（）矣。”语（）时了（）不悲。便索舆（）来奔丧，都不哭。

子敬素（）好琴，便径（）入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既（）不调（），掷（）地云：”子敬子敬，人琴俱亡！”因（）恸（）绝（）良久。月余亦卒（）。

13、解释稳重加点字的意思。

14、用现代汉语写出下列句子的意思。（1）何以都不闻消息？此已丧矣。

（2）便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调。（3）因恸绝良久。月余亦卒。

15、课文开头写子猷”了不悲”“都不哭”，后来又写他”恸绝良久”，这是否矛盾呢？请说说你的看法。（4分）第二部分：名著阅读

1、保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：________，________，；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业________为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一生的真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。

2、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神? 3《钢铁是怎样炼成的》这部小说，你印象最深的故事是哪一个？用简洁的语言概括出来。

4、《钢铁是怎样炼成的》这部小说，你印象最深的人物是谁？他们有着怎样的性格特点。

5、《》中的主人公是，作者是。他受、等人物的影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。

6、保尔的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：的精神，的意志，的高贵品质。

7、在的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。

8、你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗？

第三部分：长城专题练习

一、关于长城的知识

1、成语：万里长城（原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限）

2、谚语、歇后语：（1）不到九门口，枉来长城走。（2）秦始皇修长城——功过后人评。（3）不到长城非好汉。

3、楹联：（1）玉门关联：无边晴雪天山出，不断风云地极来。（2）嘉峪关联：二崤虎口夸天险，九折羊肠确地难。

4、故事：《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等

二、阅读思考

1、《长城万里行》的作者刘雨田为什么说长城是“活生生的教科书”一辈子都学不完用不尽？

2、翦伯赞在《赵长城（节选）》中说赵武灵王是无愧于英雄的称号的，他为什么这么说呢？你认为建筑万里长城的功绩究竟归谁？

3、《万里长城断想》一文中，吴祖光对秦始皇持什么态度？他列举了秦始皇的哪些暴政？你对秦始皇持什么态度？为什么？

4、吴祖光认为长城里面有人，有着令人永远难忘的人的活动，“她使你深思，给你启发”，请说说长城能给人们哪些启发，你能说多少就说多少。

5、《长城与都江堰（节选）》的作者余秋雨认为都江堰比长城伟大，事实上都江堰确实是中国古代最伟大的工程之一，结合本文内容及所学地理知识，列举你对这一伟大工程的了解。(诸如修建人、修建时间、工程类别、规模、作用等等，不少于三点)

6、《长城与都江堰（节选）》中说：“长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。”请你谈谈对这句话含义的理解。

7、有人说，长城是封建统治的象征，是闭关自守的象征。你的看法如何？

8、《万里长城断想》的作者吴祖光认为，今天“万里长城已经没有什么实用价值”，你同意他的观点吗？用自己的语言简要阐述一下。

9、《长城与都江堰（节选）》的作者认为“中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”。你认为这个评价公正吗？谈谈你的看法，并简述理由。(要有创新的表达)

10、有这样的一则消息：

“万里长城上了2004全球最濒危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，长城的保护已经到了刻不容缓的地步，请你为保护长城提几点建议或保护措施。

11、有人认为，在古代，花费这么多时间、人力物力造长城，只是为了防御来犯之敌，是不值得的，还不如多造些进攻性武器，你同意这一看法吗？

11、孟姜女哭倒长城的民间传说说明了什么？

12、古老的长城作为军事防御设施，早已完成了它的历史使命。面临经济全球化、信息化、高科技的现代社会，你认为古老的万里长城在今天还有现实意义吗？谈谈你的看法。

三、专题活动

（一）【活动一】某小组同学想了解有关长城的资料，请你帮助他们，为他们提供两种方法。

【活动二】我们都知道“不到长城非好汉”这句话，国际长城之友协会曾向长城管理机构捐赠了30个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。你能说说这两句话的含义吗？（3分）

【活动三】据CCTV.COM消息（新闻联播）报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？（3分）

（二）（2）翦伯赞认为，赵武灵王筑长城在先，秦始皇将秦、燕、赵历代筑成的长城连成一气，经1600多年，直到明代，才修成12700多里的长城。你认为建筑长城的功绩究竟归谁？如何评价秦始皇在当时筑长城的功与过？（3分）钢铁是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。

子猷前面之所以不悲痛，是因为他自知自己也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了，此时子猷想以一种独特的悼念方式来表达痛苦与思念，等到”弦既不调”时，内心的悲痛无法排遣，所以”恸绝良久”。

二、阅读思考答案

1、【答案】因为长城是古代劳动人民血肉的结晶和智慧的结晶，它有着丰富的文化内涵，有着巨大的认识价值和思想价值；作者经过长城万里行，亲身体会到了古代劳动人民在十分恶劣的条件下修造长城的艰苦卓越的奋斗精神和高度的智慧，从而对中华民族的勇敢、智慧和力量有更深的认识；作者经过长城万里行，还收集了大量的文史资料和人文资料，增加了自己的文化底蕴。总之，长城这部教科书教人怎样做人，怎样丰富自己的知识底蕴。

2、【答案】秦始皇从统一后的中国的人力物力造长城，却引起民怨沸腾，赵武灵王以一个小国的力量完成巨大的国防工程而没挨骂。建筑万里长城的功绩归人民群众。

3、【答案】作者对秦始皇持批判态度。冀求长生不老，万世一系，东填大海，西建阿房，南修五岭，北筑长城。

秦始皇有功也有过：秦始皇统一中国，有历史功绩，修建长城，也确实起到保护人民免受匈奴侵扰的作用，但他的筑长城的主观意图是保住自己的基业，而且他大兴土木，修造长城、阿旁宫等等，严刑苛法、租役繁重，使广大人民痛苦不堪，这种暴政是应该否认的。

4、【答案】例如：长城是千百万劳动人民以坚忍不拔的毅力造成的，奇迹是人民创造的，又如可以使人想到秦始皇的暴政不得人心，再如人民有建造长城的伟大力量，也有推翻暴政的巨大力量，等等。

5、【答案】有关知识：（1）战国时期（公元三世纪）秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建；（2）是一座大型水利工程；（3）位于四川成都平原西部的岷江上；（4）世界上迄今为止年代最久，唯一留存，以无坝引水为特征的宏大水利工程。

6、【答案】在作者眼里，长城犹如古代的一个巨大的雕塑，没有太大的现实用途，只是那个年代的见证，仅代表着一个时代的文明；而都江堰却孕育了千年的文明，是灵动的文明，它造就了一个天府之国，它庇护、濡养了一代又一代华夏子孙，如文中提到的刘备、陆游、李白等，他们都是受到都江堰的濡养，在四川作过贡献的历史名人。（仅供参考）

7、【答案】不同意这种观点。长城固然是封建时代的产物，但它是我国古代劳动人民建筑的，是我国古代劳动人民高度智慧和惊人毅力的结晶。当然当时主要是 5 为了国防的需要，但在和平年代，它也是中华民族与外族人民进行经济、文化交流的必经之路。古代有“丝绸之路”之称就是明证。说“长城是封建统治的象征，是闭关自守的象征”带有很大片面性，是一种民族虚无主义的观点，是形而上学的观点。

8、【答案】不同意，文中的实用价值只是指战争中的防御功能。今天还有旅游价值、认识价值、教育价值、历史研究价值、建筑技术研究价值、文化价值等。（长城文化内涵丰富深刻，是一笔巨大的精神财富。长城是中华民族的象征，反映了古代劳动人民的智慧和力量，是人类意志力的骄傲）

9、【答案】认为评价公正或不公正均可，但须阐述理由：认为长城与都江堰各有各的价值与用途，并言之有据，可视为创新表达。

10、【答案】①改善土质，碱性的浸透，造成靠近地面部分的城墙出现逐层剥落的现象。②设立专项保护长城的法律。③提高人们保护民族图腾的意识。（合理即可）

11、同意：“进攻性武器”在秦朝是指骑射，在明朝是指骑射和各种火器（包括大炮和战船）。假如这样做了，我国的历史将重写。不仅成吉思汗和努尔哈赤无法打到中原，而且我国版图将扩展数倍。

不同意：判断事物的价值，要看是否对人民有利，长城居高临下，据险构筑，易守难攻，确实起到了对人民保护的作用，使人民免受匈奴的侵扰，它的军事功能是防御性的，与进攻性的同样重要。

11、说明了人民群众具有反抗暴政的强烈愿望。

12、长城作为中华民族的象征，它凝聚着中华民族历代劳动人民勤劳聪明智慧和血汗结晶，是祖先遗留给我们一笔丰厚的文化遗产，是屹立在中华大地上的一座不朽的历史丰碑，是人类文明的骄傲。它的现实意义就在于昭示人们，继往开来，发扬优秀的文化传统和艰苦勤奋、坚韧刚毅的民族精神，为中华民族的振兴和繁荣，共同努力，奋发图强，去筑成中国“新的长城”，再创中华辉煌

三、专题活动

【活动一】答案：网上查找、到图书馆查阅、向老师咨询等。

【活动二】答案：“不到长城非好汉”意思是长城是中华民族的象征，不登上长城就不能领略祖国的大好河山；登上长城不容易，是对一个人意志的考验。“不爱长城非好汉”意思是保护长城很困难，保护长城，要从每个人做起，人人都要当爱护长城的“好汉”。（大意对即可）

【活动三】答案：答出一点即可。如：长城不是留言墙。把自己的名字刻在上面，相当于把自己的耻辱刻在上面。

高三年级语文基础知识训练检测题篇4

挑水

满意

根本我会填：根、朵、棵、双我会用

1、百花齐放春满园。

2、人多计谋广

3、人心齐 18称赞

我会写：1傍晚

但是

消息

椅子

2．瞧了瞧、闻了闻、听了听、尝了尝、摸了摸

一只比一只大，一朵比朵香高兴地说

仔细地看

慢慢地走我会排：1你得到过别人的称赞吗？ 2我学会发现别人身上的优点了。我会编：（1）容易（2）泄气（3）鼓励（4）疲劳

阅览室：1送给小刺猬椅子、送给小獾两个大苹果。2B

3你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。4有了自信，消除了一天的疲劳。实践园：略。19蓝色的树叶

我会写：1铅笔、风景、美术、注意、桌子

2美术

大树

数学

水井

风景

景色

注意

住处

助手

对比

毛笔

钢笔 3读读写写：略。

阅览室：

1、5。

2、森林

天空

白云

小鸟

3、碧绿碧绿

蓝蓝

洁白

黄黄的实践园：略 20纸船和风筝我会写

1庆祝、抓住、幸福、松果

2、漂漂漂，飘飘飘，辛、幸。阅览室实践园：略 21从现在开始我会写：

轮流、星期、令、直立、第一、现在、走路、布我会分：

口令、今天、直立、真正、现在、观看、国旗、日期

我会填：白天休息，夜里做事，叫苦连天。跳着走路，直摇头，不得不苦练跳的本领。每个动物按照自己习惯的方式过日子，欢呼起来。万兽之王阅览室：

1三，我做一套衣服要用多少布料？ 2大象伯伯，松鼠叔叔，山羊阿姨。3山羊阿姨。4略。

实践园：略。

第五单元自我检测我会写1容易、消除、铅笔、祝福、课桌、星期、傍晚、直接 2当心、急忙、认真、呼喊

反义词：光滑、批评、马虎、复杂

我会填1桃、桃子，格，田格。注，注意。现，现在。傍，傍晚。坏，坏人。很，很多。棋，下棋。2小鸟，石头，雨伞，牛肉，纷纷，苦，盛开，吐吐我会选：1略。2吗，啊，吧，呢，呀。

我会做：1尝了尝、瞧了瞧，开心、生气，高兴、气，走走、跑跑，跑出去、站起来。

2大伙儿立刻欢呼起来。

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。你还要画小草吗？

我会背，也会写。

1、百花齐放春满园。

2、人多计谋广。

3、树多成林不怕风。快乐阅读：1略。2容易

坚强。识字六

我会连：略。

我会写1永远、温暖、贫穷、富有、饥饱。2暖、真诚、浅、爱、快乐。

我会填：真情、助人为乐、爱心。一点爱，永远是春天。实践园：略。22窗前的气球我会连：略。

我会写：病床、开始、角落、家家户户。我会填：可爱、开心、呆呆、慢慢。

我会排：1同学们都来问候他了。2同学们在气球上画了一张可爱的笑脸。阅览室：1略。2认真，四面

3、他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子——指手画脚。

4、学生自己想象体会。23假如

我会写：哭、体、场、双、食、良。我会选：略。我会写。一只小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫。

阅览室：1五。四。2竟然。特别。3善良、关心穷苦百姓、乐于助人。实践园：略。24日记两则

我会写：昨天、姐妹、姑娘、读书、晴空。我会填：略。

我会连：一份报纸，一则日记，一套西装。羡慕的眼光，漂亮的裙子，动听的音乐。

阅览室：1个个团团朵朵。2一只只黄蝴蝶。圆圆的西瓜像皮球。实践园：略。25古诗两首。

我会写：乘舟、音乐、客人、乡音。

我会填：

1、唐贺知章少小离家老大回乡音无改鬓毛衰

2、李白桃花水深千尺，不及汪伦送我行。第六单元自我检测

我会写：姑娘、治病、乘客、温暖、贫富、饥饱、体操、桌椅。我会填：操场、飘扬，良好、食物，粉红、一份，吃饱、抱着，祝福、富有，清水、眼睛。我会选：略。我会选

可爱喜爱喜欢欢快心爱欢乐快乐阅读：1（1）孩子们、云朵。（2）追人，运动场。2孩子们在地上玩耍，云朵在天上玩耍。

识字7 我会写

保护

动物

公鸡

丛林

找朋友

孔雀开屏

百灵歌唱

雄鹰翱翔熊猫嬉戏

整齐的雁群

凶猛的老虎

青翠的竹林

可爱的松鼠我会填

答案略，合理即对阅览室

1.答案略，合理即对 2.答案略，合理即对。“红领巾”真好

找朋友

领

捉

跃

晨

我会连

机灵的小鸟

崭新的木牌

翠绿的树苗

爱护小鸟

保护树苗

捕捉害虫

梳理羽毛我会猜

件

棵

阅览室

1.红领巾

请爱护小鸟

枝头

红领巾

2.少先队员

3.破旧清澈的湖水

连连写写

纸船

消失

扔掉

发觉

我会填

白色

长长

目光

美丽

银白色

湖水阅览室

1.3

2.一只正要跳起的青蛙

一只展翅欲飞的雄鹰

3.答案略，合理即可 28浅水洼里的小鱼

我会写

回来

爱心

热心

上去

手心

回去我会换

突然

成千上万

念叨

我会品

答案略，合理即可阅览室

1.略

2.小男孩

小鱼

3.② 父亲和鸟

我会写

喜欢

唱歌

夜晚

时刻

一群

轻重

清晨

气味

我会填

天空气味

说

空气

时刻

问阅览室

1.山爷爷

树伯伯

第七单元自我检测

我会写

花猫

机灵

蹦跳眼睛扔掉

沙粒

喜欢在乎我会组词

答案合理即可。我会判断 1.错。2.对。3.错。

我会填

只

条

面

片

条

只

答案不唯一我会选

一边……一边……

一会儿……一会儿…… 我会补充

活跃

机灵

飞来飞去

害虫

树苗我会仿写

1.略 2.面包纸被小洁扔到垃圾箱里。我会答

3.捉害虫

树医生我会写

略

识字8 我会填补天

卫星

航舰

运火

卫

海

宇宙我会选

zài

zǎi

bēn

bèn 我是什么

我会写

机器

水池

晒干

灾害

黑云我会找 1.温和

暴躁 2.好事

坏事

我会写

我是什么

汽云雨雪

雹子

工作

给人们带来灾害阅览室

1.飘浮

冷风

落

打

飘

2.C

3.（2）

回声

我会写

周围方圆

倒影

岸边我会选

影

景

圆

园

阅览室

1.蹿张吐粘勾眨咽2.碧绿

白白

扁大

圆溜溜

3.保护青蛙

4.样子

捉害虫

太空生活趣事多

我会填只

条

件

双

座

名

我会做睡觉喝水

走路

洗澡

吸管

钩子

阅览室

2.吃饭

3.非常一定

活化石

我会写

历史

千克

代表

植物

现代化我会连

珍惜

熟悉

缺乏

稀少

阅览室

1.白果树

公孙树 2.银杏叶

小扇子3.因为小时候种下的银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子。

农业的变化真大

我会写科技纺织农业生产

我会填鲜花注目

十分

科学

瓜果

兴致加标点

1.，！2.。3.？

第八单元自我检测答案

我会写必须

机器

灾害

历史

宇宙

植物

科技

倒影我会组词

合理即可我会选

飘浮

飘扬

我会补充

金光

无

流不

川流不息

无影无踪

金光闪闪我会仿写

合理即可我会答 1.经常作用

我会写 2.无所不能得意洋洋自以为是

3.你们看我，热天能放冷气，冷天能放热气，无所不能！再看看你们，能干什么？ 4.合理即可

高三年级语文基础知识训练检测题篇5

一、阅读下面的文章，完成1～3题。（9分）

建筑的情态（节选）

唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。

“庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数„„”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东汉，就有《庭中有奇树》，“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思”，这是一处很有情趣的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感人。这一情节，以美丽的庭院做背景；即便反过来说，这个庭院由于有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。

“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在阴影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的暖流弥散在空气中；虫声在夜静人闲之中，更表现出春的气息。若身历其境，仰望夜空，星斗横斜，会令人憧憬，感到时光在流逝，一切都留在这美好的庭院空间中了。

苏州拙政园里有个小园——“海棠春坞”，院子三面围廊，一面是粉墙。靠粉墙处一个花台，上面植数竿修篁，一丛海棠。每当海棠花盛开，给小院增添许多美感。苏轼有诗《海棠》：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”诗与小院，似乎互为比兴，增色不少。相传这个小院就是照《海棠》诗意而作的。三面环廊，意象出自诗中的“月转廊”，表示夜已深。可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园，也不懂造园。1．选出下列对第1段文字理解最准确的一项（）

A．作者引用唐诗是为了说明形象化是唐诗的一个显著的艺术特征。B．作者引用唐诗是为了说明唐诗中感人的艺术形象大多是建筑形象。C．作者引用唐诗是为了说明中国古代建筑多是诗化、情态化了的。D．作者引用唐诗是为了说明只有形象本身富有诗意，才能使人触景生情。

2．选出下列不能体现中国古代建筑“多形成内向性庭院式空间，情态也在其中”这一观点的

淫祠：在正神（谷神、土神等）以外滥设的神祠，如供奉“狐仙”“蛇妖”等的祠堂。④缗：成串的钱。

4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．居无免者，竟居之竟：竟然．B．其党暴戾为害，民不堪命

堪：忍受,经得起

．C．登车就道

就：靠近．D．复祷于社坛

社：土地神

．5．下列句子分别编为四组，全部直接表现张养浩“为官能为民着想”的一组是（3分）

①遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之 ②人言官舍不利，居无免者，竟居之 ③彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳 ④去官十年，犹为立碑颂德

⑤悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏

⑥夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠

A．①③④

B.③⑤⑥

C.②④⑤

D.①②⑥

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．张养浩从小就讲道义，不忽木来看望他，他和家人直直地站立，恭敬地迎接；做县尹时，官舍不好也不计较；对做过盗贼的人和李虎这样的暴戾之人都能用宽容去感化他们。B．张养浩把钱财看得很淡，做御史台时两袖清风；调任陕西时，把家里的所有东西都送给了乡里贫困的人；还常拿自己的钱赈济百姓。

C．张养浩往陕西赴任的途中，到华山祷雨，结果“一雨二日”，到官后又求雨，结果大雨如注。这些事虽带有迷信色彩，但可见他心里装着老百姓。

D．张养浩为官清廉，心系百姓，也赢得了老百姓的拥戴，他调离堂邑十年之后，当地群众仍为他竖碑颂德；他去世以后，百姓悲哀得如失去父母。

7．把下列句子翻译成现代汉语。(10分)

（1）既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。(5分)

（2）公曰：不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。（5分）三.阅读下面的宋词，然后回答问题，完成21-22题。（8分）

鹧鸪天【宋】张炎

楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。

修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。

【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。

8.作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分）

9.作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。（4分）

四.名言名句默写

10古诗文默写（8分，每空1分）

（1）策扶老以流憩。

（2），亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣。（3），临清流而赋诗。，乐夫天命复奚疑！（4），；桂殿兰宫，即冈峦之体势。（5），秋水共长天一色。

五、阅读下面的作品，完成11-14题。（17分）

人淡如菊郭春燕

①友人常说，人淡如菊，浮生若茶。于是赠我菊花茶，我颇以为奇。②既是花，又是茶，那该是怎样清逸俊朗的模样？

③花性妩媚多姿，沸水冲之，刚才还略显干枯的几枚花瓣随波翻腾，一朵朵黄色的菊花盛开在透明玻璃杯中，如浴在水中的女子，爽洁清新，盈盈动人。茶性香醇雅淡，待花瓣落定，把盏轻饮，浅浅的隐隐的一股清香，顺喉而下，片刻便达肺腑，顿觉心骸倶松，一切释然。其花艳，其茶淡，渐渐地氤氲成一缕风，一絮云，在空中闲来荡去。细酌之，人生为何不凝成一杯菊花茶，滤掉俗尘，拂去杂念，独自逸然地开放？

④茶香缭绕，隐约可见青郁的山上，飘下一人。他荷锄背笠，短衣绾裤，衣襟上斜斜地别着一枝嫩黄的菊花。他步风踏尘，来到自家竹篱茅舍前，推开虚掩的柴门，随手将那枝菊花插在竹篱上。

⑤他就是晋朝的陶渊明，因为不愿向小人俯首，不为五斗米折腰，遂躲至村野乡陌，吟诗作文，经营一方田亩，不问世事，快活潇洒地打发着时光。其后的许多文人争效其法，一旦失意落魄，便轻甩发须，仰天大笑出门去，寻山林，觅村舍，远离尘世，在自然中了度余

答： ②甫一照面，也不再会愕然惊诧。

答： 14文章以“人淡如菊，菊淡似人„„”收尾，请探究这一结尾的妙处。（5分）答：

六、语言知识运用

15、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．戮没莫明其妙呕歌惆怅而归 B．嗔目感人肺俯衣钵张灯结采 C．迟顿气势磅薄彳亍人事沧桑 D．寥廓星辉斑斓辽阔夙兴夜寐

16.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是（）(2分)A．季节有自己的变化规律，它总是春、夏、秋、冬，循序渐进。．．．．B．过年过节，花销多些是应该的，但也要根据自己的收入身体力行，千万不要过度消费，那．．．．样不符合我国勤俭持家的优良传统。

C.我们在欣赏《前赤壁赋》的华美文辞时，如果不能深入理解其中蕴涵的哲理，从而进一步领略苏东坡自由的精神境界，则恐有买椟还珠之憾。．．．．D.英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增．．．．加酒店的收入。

17.下列各句中，没有语病的一句是

A.小说是一种可以多角度刻画人物性格、描摹人物心理，完整地表现人物之间的矛盾冲突，在反映生活方面有独特的优势。

B.科学追求真实、和谐与完美，在我们阅读科普文章时，也要非常注意审美鉴赏，感受科学思维及其语言表达的特殊美感。

C.有军事专家表示，我国划设东海防空识别区，不仅能够避免与外国航空器发生军事误判，而且可提高我国防空预警能力。

D.北大招生办公布的2013年“中学校长实名推荐制”实施办法指出，获推荐学生须具备“志向远大、有发展潜能”等条件。

18.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（6分）

中国式过马路

20.以记叙或议论为主，写一篇文章，表达“从别人那里，我认识了自己”这个意思。【注意】①题目自定。②明确文体。③不少于600字。④不得抄袭、套作。

试卷答案

1.1.C 2.A 3.B 4．（3分）A(竟：最后、终于)5．（3分）B．(①表现他少年时的高尚品德，②表现他对生活条件不计较，④表现百姓对他的铭记感恩。)6．（3分）A(“四顾壁立”是指他家贫如洗，没有多余的财产；对李虎这样的为害百姓的土匪头子依法惩办，并不宽容；文中无“家人恭敬地迎接”意。)7．（10分，每句5分）ks5u（1）既然已经处罚过了（已经对他们施加了处罚），现在仍旧把他们看成强盗（还把他们看成盗贼），这是断绝他们悔过自新（改过自新）的道路啊!【采分点】“加”“目”“是”各1分，大意2分ks5u（2）公曰：不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。【采分点】“微”“夫人”“因”“与”各1分，大意1分。其实别的词错了，该扣则扣，自定吧。参考译文：

张养浩，字希孟，济南人。张养浩从小就有德行和节义。有一次他出门，碰到一个人，那人把钞票遗失在路上，当张养浩发现的时候，那个人已经走了，张养浩就追上去把钱还给他。年仅十岁，就一天到晚不停地读书，父母担心他过于用功而制止他读书，他就白天默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯，偷偷地读书。山东按察使焦遂听说这个情况，就推荐张养浩做东平县学正。后来，张养浩游学京师，把自己写的文章献给宰相不忽木，不忽木大为称奇，因此任命他为礼部令史，并推荐他进入御史台。一天张养浩生病了，不忽木亲自到他家里探问，当看到张养浩家里四壁空空，什么也没有时，感慨叹息说：‚张养浩这种人才是真正的监察御史的好材料啊!‛

后来他做了宰相的属官，又被选授为堂邑县尹。人们传说堂邑县县官住的房子不吉利，住进去的人没有一个能免除灾难的，但是张养浩还是住了进去。张养浩带头捣毁了滥设的神祠三十多所，免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定，张养浩说：‚他们都是善良的百姓，因为生活困难，为饥寒所迫，不得已而去做了强盗；既然已经处罚过了，现在仍旧把他们看成强盗，这是断绝他们悔过自新的道路啊!‛强盗们感动得流了眼泪，他们相互劝戒说：‚不要对不起张公。‛有一个叫李虎的人，曾经杀过人，他的同党也都暴虐残忍，为害百姓，百姓不堪忍受，从前的县尹都不敢过问这件事。张养浩到这里以后，将他们全部依法惩处，老百姓非常高兴。张养浩调离堂邑十年，百姓仍然为他立碑，歌颂他的恩德。

天历二年，陕西大旱，饥饿的老百姓人吃人，朝廷特拜张养浩为陕西行台中丞。张养浩接到任命后，立即把自己家里的财产都分给村里的穷人，自己便登上车子向陕西进发，碰到饥饿的灾民就赈济他们，看到饿死的灾民就埋葬他们。路过华山，就到西岳庙去求雨，哭拜在地上都爬不起来，这时，天空忽然阴云密布，一连下了两天雨。等到张养浩到了官府，又到土地庙里去求雨，结果大雨如注，下了三尺深才停下来，庄稼由此长起来了，陕西的民众十分高兴。当时一斗米值十三贯钱，百姓拿着钞票出去买米，钞票稍有不清或破损就不能用，拿到府库中去调换，那些奸刁之徒营私舞弊，百姓换十贯只给五贯，而且等了好几天还是换不到，老百姓处境非常困难。于是张养浩检查府库中那些没有损毁、图纹可以看得清的钞票，得到一千八百五十多万贯，全部在它的背面盖上印记，又刻十贯和五贯的小额钞票发给穷人，命令米商凭钞票上的印记把米卖给他们，到府库验明数目便可换取银两，于是那些奸商污吏再也不敢营私舞弊。张养浩又率领富人家出卖粮食，为此又向朝廷上奏章请求实行纳粮补官的法令。张养浩听到民间有人为了奉养母亲而杀死自己儿子的事，为此大哭了一场，并拿出自己的钱救济了这户人家。

张养浩到陕西做官四个月，从来没有回到自己家里住过，一直住在官府，晚上便向上天祈祷，白天就出外救济灾民，一天到晚没有丝毫的懈怠。每想到一件牵挂的事，就按着胸，感到痛苦，于是卧病不起，去世的时候才六十岁。陕西的老百姓，悲哀的程度像失去8 8．上片词人借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，运用典故委婉含蓄地表达了自己愁苦的思乡之情。

9．修禊的热闹场景，清明时节的祭祀，都因自己远离家乡、漂泊异地他乡而不能参加，增添愁绪，夜不能寐，江畔独步折柳，更又回想亲人苏堤折柳送别之场景，更添思乡之愁，令人愁眉不展。

10、14（６分）①总结全文，文章从人写到菊，又从菊写到人，思路明晰。②照应文题，首尾呼应，浑然一体。③升华主旨，突出人与菊相通之处“淡”字，表达对淡泊、脱俗人格的由衷赞美。15.D 16.C

17.D.【A.成分残缺。可在句末添上“的文体”。B.介词淹没主语，应将“我们”放到“在”前面。C.语序不当。“能够避免与外国航空器发生军事误判”“可以提高我国防空预警能力”互换。18

对联知识及训练题语文试卷篇6

1、字数相等，内容相关

字数相等，内容相关这是对联的基础，例如“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，对句可以是“月季牡丹金桂，莫非海内奇葩”，或者“人参貂皮鹿茸，莫非东北珍宝”。

但若对“唐诗宋词元曲，莫非祖国文化”就让人觉得别扭和生硬。我们学过的对联都是内容密切相关的，例如“星垂平野阔，月涌大江流”“大漠孤烟直，长河落日圆”“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”等等。

2、词性相当，结构相称

这是从语法上来要求的，上下两联要名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词等等。例如，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。“宝剑”与“梅花”是名词，“锋”与“香”是形容词，“自”与“从”是介词，“磨砺”与“苦寒”是名词，“出”与“来”是动词。

3、节奏相应，平仄和谐

一副对联中，上联一共有几个音节的停顿读法，下联也必须对应。上下联还要平仄相反，上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字是平声。例如“书山有路勤径，学海无涯苦作舟”

“径”读仄声，“舟”读平声；“明月松间照，清泉石上流”，“照”读仄声，“流”读平声。对联的节奏相应，平仄和谐，读起来才琅琅上口，富有音韵美。

二、内容上的要求

语意相关应该是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联，好像是双峰对峙，二水分流，是林黛玉、薛宝钗这样的两美合一，是环肥燕瘦般地和谐统一在一个意境中。我们看下面的两副“对联”。

①反对侵略/学习下棋②图书馆里查资料/动物园中看虎狼从对联的形式要求来看，词性、句式似乎都无可挑剔，平仄亦合，可是上下联意思毫无关联。这样的“对联”，只能算是“对句”。

一副对联的上、下联在内容上要求彼此相关，不能毫无联系。通常有三种类型：

1、正对：也叫同类对，即上、下联的内容相类相关，它们相互补充，相辅相成。如上文中的对联。又如：“知识海洋勤是岸，科技高峰志为梯。”上联写勤奋，下联写志气。二者相互补充，给人以启迪。

2、反对：即上、下联的内容相对相反，它们相互映衬，相反相成。例如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”（鲁迅《自嘲》上联的“横眉冷对”，下联的“俯首甘为”，一反一正，一贬一褒，一抑一扬，对比鲜明，发人深省。

3、流水对：也叫串对，即上下联的内容连贯相承，也就是说，上下两联虽为两句，但却是表达一句话的意思。例如：“山中一夜雨，树杪百重泉。”（王维《送梓州李使君》）意思是说在山中下了一夜雨之后，树梢上像流着几百道泉水。

声律和谐、对仗工整、构思巧妙、意境深远，是对联的高标准。但作为初学者，只要能做到上、下联的字数相等，结构大体相同，词性基本相对，末字平仄相合，内容彼此相关，也就可以了。

对联训练题

1、“孔子仁关公义人文典范”是2005年“春节联欢晚会”某省展示的一幅对联的上联，它的下联应是（B）

A、漓江水碧飘来三姐新歌B、泰山日壶口烟天地奇观 C、太白诗东坡词世代流传D、大漠外孤烟直千古壮观

2、利用下列文句做成一幅对联，正确的一项是（C）①生意兴隆通四海②山青水绿春长在 ③人寿年丰福无边④百福年增世业长 A、①和②B、④和①C、②和③D、③和④

3、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。（A）

（A）柳絮池塘淡淡风（B）榆荚临窗片片雪（C）带水芙蕖点点雨（D）丁香初绽悠悠云阅读下面三副对联，回答13-14题

①风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心②墙上芦苇头重脚轻根底浅山间竹笋嘴尖皮厚腹中空③座上珠玑昭日月堂前黼黻焕烟霞

4、上述对联都出自中学课文，这些课文的作者依次是（A）A.邓拓毛泽东曹雪芹B.邓拓邓小平曹禺 C.吴晗毛泽东曹禺D.吴晗邓小平曹雪芹

5、下面是对作者在文中使用上述对联用意的分析，正确的一项是（C）

A.①用来指出知识分子要认真读书，更要关心国事；②用来倡导实事求是的作风；③用来批判炫耀财富的朱门大族。

B.①用来赞扬旧社会正直的知识分子；②用来讽刺徒有虚名的知识分子；③用来揭露富贵人家的奢华。

C.①用来说明我国知识分子有着既致力于学问又关心政治的传统；②用来批评主观主义的作风；③用来点染官宦人家的富贵气象。

D.①用来歌颂既重视学问又重视品德修养的人；②用来挖苦没有真才实学却好大吹大擂的人；③用来显示高贵门第的权势与财富。

6、“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心”这副对联，说的是[C] A.贾谊B.诸葛亮C.屈原D.文天祥

7、为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是A A志远天高，春风杨柳莻山青B情深海阔，夏日荷花潇江红 C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D身正才卓，冬雪松竹衡岳高

8、“月送花香浮小院”是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句 A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园

9、为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（B）

A．五千年盛世欣太平今日B．两千年赤壁览黄鹤风流 C．九万里中华创锦绣未来D．十三亿尧舜建古国文明

10、福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是（A）。A．半入江风半入云B．一味清凉上月时 C．二分明月万梅花D．三月细雨春妩媚

11、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选填下联。上联：风雨一杯酒；下联：（A）

A．天涯共此时B．羁危万里身C．江山万里心D．千里共婵娟

12、对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等．假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。(C)A.依山傍水景中胜境坐北朝南函里新居B.红梅点点春意浓浓

C.福分洋洋如东海鹤寿悠悠似南山D.古人却向书中见男子要为天下奇

13、有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是(D)A.千古诗才，蓬莱文章建安骨B.刚直不阿，留将正气冲霄汉 C.志洁行廉，爱国忠君真气节D.忠魂犹在，道路争瞻汉相墓

参考答案：

高三年级语文基础知识训练检测题篇7

一、填空。

1.含有未知数的叫做方程，表示两个比()的式子，叫做比例。

2.用字母表示乘法分配律是()，用字母表示梯形的面积公式是()。

3.李师傅t小时加工了a个零件，表示()。

4.=()∶3=48∶()=8∶()=()∶1

5.比的后项是3.2，比值是8，比的前项是()。

6.1.5∶0.75化成最简整数比是()，比值是()。

7.5x+2=3的解是x=()。

8.果园里桃树和梨树棵数的比是5∶4，桃树占两种树总棵数的()。

9.等底等高的三角形和平行四边形面积的比是()。

10.∶6如果前项扩大6倍，要使比值不变，后项应该是();如果前项和后项都除以，比值是()。

二、判断题。(对的打“√”，错的打“×”)

1.a2表a乘2。…………………………………………………………………………()

2.所有的方程都是等式，所有的等式都是方程。……………………………………()

3.=5这个式子不是方程。…………………………………………………………()

4.树苗的成活率是90%，已活棵数与总棵树的比是9∶10。………………………()

5.一个数(0除外)和它的`倒数成反比。……………………………………………()

三、选择题。

1.图上1厘米表示实际50米，这幅图的比例尺是()。

A.1:50B.1:500C.1:5000D.1:50000

2.下列式子中，是方程的是()。

A.4x=8B.3x+7C.4×=D.2x+1>5

3.x+x=42解是()。

A.x=42B.x=36C.x=24D.x=18

4.已知一个比例的两个外项的积是30，两个内项不可能是()。

A.30和1B.15和15C.1.5和20D.和40

5.工作时间一定，完成每个零件所用的时间与零件总数()。

A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.不一定成比例

四、计算题。

1.求比值。

(1)0.25∶1.25(2)16∶1.6(3)1.75小时∶90分

2.化简比。

(1)450∶135(2)0.63∶1.25(3)

3.解方程。

(1)42-3x=27(2)2x+3x=14.5

(3)x-x=(4)=30%

4.解比例。

(1)x∶3.5=3∶5(2)

(3)(4)

五、列方程解下列文字题。

1.一个数的等于24个的和，这个数是多少?

2.一个数的与它的的和是39，这个数是多少?

3.一个数的2倍减去4.8与5的积，差是30，这个数是多少?

4.一个数的等于60的75%，这个数是多少?

六、应用题。

1.在一张地图上量得句容到茅山的距离是3.5厘米，已知句容到茅山的实际距离是21千米，求这幅地图的比例尺。

2.一辆货车和一辆客车同时从相距135千米的两地相向而行，经过1.5小时相遇，已知货车和客车速度的比是7∶8，客车每小时行多少千米?

3.水果店运来两筐水果，平均每筐重30千克，已知甲筐和乙筐重量的比是2∶3，甲、乙两筐水果各重多少千克?

4.一批零件按5∶3分配甲、乙两人加工，已知乙分到的零件比甲少18个，这批零件一共有多少个?

五年级语文燕子训练题篇8

一、我会读，请你大声读一读下列词语，并用线连起来。

俊俏增添吹拂谱成掠过

zēngtiānjùnqiàolvèguòchuīifúpǔchéng

二、快来参加多音字的小魔术。

似sì()圈quān()的de()落luò()

似shì()圈juàn()的.dí()落là()

三、当好小裁判。(对的打√，错的打×)

1、“燕”的上部分是“甘”，不是“艹”。()

2、“聚”的下面是“水”;“倦”字的右下部分是“巳”;“漾”的右下部分是“永”。()

3、《燕子》这篇课文是按照由近及远的顺序来写小燕子的。()

4、《燕子》一课一燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子飞行和停歇、从南方赶来的顺序记叙的。()

四、猜猜我是谁(根据意思写词语)。

1、形容色彩耀眼。()

2、轻轻滴擦过或拂过。()

二年级语文古诗课后训练题篇9

一、看拼音写汉字

gu shi zhao liang yi si shou xian an jing ye wan jiao shu

二、选字填空，再读一读

(1)首手一( )古诗一( )好字

(2)望往 ( )上看一( )无边

(3)思丝雨( ) 意( )

三、请你把古诗补充完整，再填空。

静夜思

___________________________，疑 ___________________________霜。

___________________________，__________________ 。

1。”举“的意思是___________

2。这首诗的`作者是_____朝诗人_____。

高三年级语文基础知识训练检测题篇10

一、语文基础知识(共15分，共5小题，每小题3分)

1．下列词语中加点的字，每对读音全都相同的一组是()

A．租赁/吝惜打叉/不差钱泡桐/剖腹藏珠．．．．．．

B．鞭笞/蒜薹细胞/炮羊肉反诘/开花结果．．．．．．

C．靓妆/劲敌扫帚/瘙痒症手腕/顺蔓摸瓜．．．．．．

D．炽热/卷帙叨光/饕餮纹衡量/横行霸道．．．．．．

2．下列词语中，没有错别字的一组是()

A．怀柔错谬鸡尾酒嬉皮笑脸

B．廓清聪慧联锁店积羽沉舟

C．貌像揪心唱双簧前赴后继

D．陌路惊悚霓虹灯放任自留

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()

①万名干部“大走访”，坚持把转变工作作风贯穿于联系基层、服务群众的全过程，切实为群众________更多实惠。

②我国大运河申遗所走的是一条“文化路线”，________在这一过程中，必然有一番中西方文化和价值观念之间的博弈。

③今年夏天，英超豪门阿森纳将为曾效力过该队的荷兰传奇球星“冰王子”丹尼斯·博格坎普________一尊铜像。

A．谋取因而竖立

B．牟取因而树立

C．谋取然而树立

D．牟取然而竖立

4．下列各句中，没有语病的一句是()

A．很多中国古典诗词都含有哲理，像唐人王之涣《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”，这两句哲理就告诉我们：只有站得高，才能看得远。

B．多家外国媒体对中国抗震救灾工作给予高度评价，认为经受过汶川、玉树强震考验的中国，应对灾情更加沉着有序，预案更加完备，救援更加科学。

C．“‘秋风起，蟹脚痒’，现在正是抓螃蟹的好时节到了，大人小孩子都在湖里呢，我上哪儿给你找人去！”老赶叔一边吮着他的蟹脚一边说。

D．安娜的言语间，时时都流露出对中国哲学精神为主导的山水画的赞赏和喜爱，也正是这种赞赏和喜爱让她开始关注中国哲学并学习创作山水画。

5．下列有关文学常识的表述，错误的一项是()

A．陶渊明，东晋著名诗人，他的田园诗被誉为“中国田园诗的基石”，其中《归园田居》《饮酒》等最具代表性。

B．乐府始置于西汉，是掌管音乐的官署。后来人们把乐府官署采集、创作的歌辞统称为“乐府诗”或“乐府”。

C．老舍是现代著名作家，代表作《骆驼祥子》被称为“旧时代的葬歌”。新中国成立后他还创作了《茶馆》《王昭君》等话剧剧本。

D．世界名著《神曲》《双城记》《基督山伯爵》《静静的顿河》的作者依次是意大利的但 1

丁、英国的狄更斯、法国的大仲马和苏联的肖洛霍夫。

二、名篇名句默写(共5分)

6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中的5个小题作答，如答题超过5个，按所答的前5个小题计分)

(1)举酒属客，诵明月之诗，______________。(苏轼《赤壁赋》)

(2)________________，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)

(3)臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，________________________________________________________________________。

(李密《陈情表》)

(4)秦爱纷奢，人亦念其家。____________，用之如泥沙？(杜牧《阿房宫赋》)

(5)雁过也，正伤心，______________。

(李清照《声声慢》)

(6)亦余心之所善兮，______________________。

(屈原《离骚》)

(7)女也不爽，____________________。

(《诗经·氓》)

(8)____________________？江州司马青衫湿。(白居易《琵琶行并序》)

三、论述类文本阅读(共9分，共3小题，每小题3分)

阅读下面的文字，完成题目。

中国墓室壁画

墓室壁画作为中国传统壁画的一种，一般绘于墓室的四壁、顶部以及甬道两侧。壁画内容多是反映死者生前的活动情况，也有神灵百物、神话传说、历史故事、日月星辰等图案装饰。墓室壁画的目的主要是说教和对亡者的纪念或者希望死者在冥间能过上好日子。它几乎不存在更多的装饰意义，对它的研究和学习，主要是针对它的形式美和造型手段。墓室壁画在发展的过程中，受到先秦两汉的灵魂观念、道家思想、神仙崇拜、阴阳五行、天人合一等思想的影响，形成了系统的丧葬观念和壁画图式系统。墓室壁画的出现要晚于地表建筑壁画，其绘画风格和形象状态都多多少少受到了宫殿或庙堂壁画的影响。墓室壁画初始于战国时期，汉代在此基础上不断发展并走向完善，有明显的走向脉络。

汉代的墓葬壁画，大致分为西汉前期的初始阶段、西汉中后期的成熟阶段以及东汉时期的丰富阶段。西汉前期墓室壁画初步具备了描绘仙界天堂的要素，壁画形象在构图、造型以及色彩处理上突出装饰风格，山峦、云气、植物的处理趋于符号化、图案化。西汉中后期的墓室壁画逐步成熟、定型，以表现仙界天堂、历史故事等内容为主。其技法是在涂有白粉的墓砖上先用墨线勾画轮廓，再用朱、紫、绿、黄、黑、赭石等颜色设色，然后勾勒局部形象。河南烧沟61号西汉墓的壁画很有代表性，采用壁画、透雕、彩绘等多种手法。东汉时期的墓室壁画进一步丰富并延续发展，壁画内容及题材更加广阔。洛阳地区依然是这个时期墓室壁画的创作中心，墓室壁画的绘画水平都远高于其他地区，代表着这一时期的主流风格。

唐代的墓室壁画，大多集中于陕西省，西安是唐朝多代皇室贵族墓葬集中地。永泰公主李仙蕙的墓室壁画是最为精彩的作品之一，所绘人物神态安详，生动传神，艺术水准较高，绘者有可能是专为皇室服务的专职画家。章怀太子李贤墓中的《狩猎图》构图别致，场景显赫。壁画中城墙、阙门的画法已初步具备了掌握透视的能力，运用十几种颜色浓重设色，画面色泽鲜明。

宋代是中国绘画史上一个非常重要的历史时期。以宫廷生活及宗教内容为题材，重视形神兼备，风格华丽细腻的“院体画”与取材于山水花鸟、梅兰竹菊和木石，讲求笔墨情趣，重视文学、书法修养和画中意境缔造的“文人画”分庭抗礼，基本形成了中国画坛两条不同

风格的卷轴画道路。这一时期比较重视卷轴画，不重视壁画。东北地区的墓中就发现有卷轴画随葬的。从总体风格上，此时的墓室壁画看重写实，用线比较粗糙，制作不精。

元代的墓室壁画随时代画风的变化而变化，花鸟山水以水墨画的技法被引入墓室中，成了元墓壁画最具有时代特点的表现形式，呈现出简淡野逸的审美品格。蒙古贵族墓一方面吸收汉地壁画的题材内容，同时又描绘骑从狩猎等塞外风俗民情。山西金墓中还常见用散乐杂剧砖雕作为装饰，与壁画杂剧表演画面具有相同的用意，反映了元杂剧在民间的流行程度。

明清两代由于葬俗葬制的演变，壁画墓的数量急剧减少，壁画的题材内容和表现手段虽然在前代的基础上有所继承，社会生活和时代风尚在壁画中也得到相应的反映，但画手主要是地方民间工匠，壁画图像和表现手法偏离时代艺术的主流，壁画的艺术水平也大不如前。题材内容的民俗化和艺术表现的民间化倾向明显，“艺术在民间”则做了墓室壁画的谢幕词。

7．关于“墓室壁画”的表述，符合原文意思的一项是()

A．墓室壁画是我国传统壁画的一种，主要内容是反映死者生前的活动，根本目的是对亡者的纪念或期望。

B．墓室壁画的形式美和造型手段是人们研究和学习的主要对象，其图案内容不存在任何装饰意义和价值。

C．墓室壁画在发展的过程中，受到了先秦两汉的灵魂观念、神仙崇拜等丧葬观念影响，形成了壁画图式系统。

D．墓室壁画的绘画风格和形象状态均受到某些地表建筑壁画的影响，题材内容不断变化，发展方向明显。

8．下列表达不属于墓室壁画技法的一项是()

A．在形象的构图、造型以及色彩处理上突出装饰风格，在处理山峦、云气、植物时趋于符号化、图案化。

B．在涂有白粉的砖上先用墨线勾画轮廓，再用多种颜色设色，然后勾勒局部形象，综合运用壁画、透雕、彩绘等手法。

C．将初步掌握的透视能力的画法运用到描绘城墙、阙门上，运用色彩丰富的颜色浓重设色，使画面色泽鲜明。

D．取材于自然界中的花鸟山水，作画时运用水墨画技法，重视形神兼备，在审美品格上呈现简淡野逸的特点。

9．下列表述中，符合原文内容的一项是()

A．两汉时期的墓室壁画得到丰富并延续发展，洛阳地区一直是创作中心，绘画水平代表着此时期的主流风格。