西班牙留学名校盘点

西班牙留学名校盘点（共10篇）

西班牙留学名校盘点篇1

【成功申请西班牙名校留学技巧是什么--申请材料是根本，细节决定一切】

欧洲留学申请学校非常重要的一点是申请材料规范合理，这会对申请发挥很大的作用。翻译出一份好材料，是硬条件，可以说对申请起决定作用，因为即便是名牌大学录取部门主要参考的是经过翻译、认证的资料，很少有感情因素。要知道，西班牙语翻译国内本来不多，了解专业词汇的翻译专家就更少了，所以学好语言会少走很多弯路。

【成功申请西班牙名校留学技巧是什么--提前在中国学习西班牙语】

盘点申请韩国名校的能力篇2

【韩国留学名校要求学生具备怎样的能力――外语能力】

这里说的外语主要指韩语或者英语。一般来说，韩国的大学院校是韩语授课的，所以韩语水平是申请入学时侯的必需条件。若申请名校的本科则需要TOPIK4级或以上，研究生至少要5级。现在，虽然韩国的教育部对国际生入学本科的韩语水平要求降低到了3级，但名校的竞争还是非常激烈的，所以要求自然也高一些。而研究生入学，4级也有可能申请得到，但是若要申请韩国的一些名校，专家建议，学生最好是要考取TOPIK5-6级。学生如果申请GSIS课程，需要托福80分以上或者雅思6.5分或以上或者。但是，无论是韩语授课还是英语授课，或是申请本科还是研究生，申请者最好提供雅思或托福成绩，这对提高学生的综合竞争力很重要，另外还要注意一点，国内的CET-4和CET-6韩国院校是不认可的。

【韩国留学名校要求学生具备怎样的能力――学习能力】

学生的学习能力也一直是校方在录取时重点考虑的因素。院校的背景和实力、学生在校成绩和排名、获奖数量和质量这些都是学生学习能力的体现。但是，韩国院校也非常注重学生的综合素质考察，即使不是211或者985院校的学生，只要在校平均分有80分以上，再加上有丰富的实践经验和社会活动经历，或者其他一些能够体现学生优秀的综合素质的条件，也是可以尝试着申请名校的。

【韩国留学名校要求学生具备怎样的能力――面试表现】

申请韩国的名校，诸如SKY等级的，面试表现是十分重要的。特别是申请研究生，如果学生在国内，则一般是接受校方的电话面试，很少会出现赴韩面试的情况。当然，面试之前一定要做好充分的准备。

【韩国留学名校要求学生具备怎样的能力――专业选择】

若是申请本科，建议大家根据自身的特点，选择适合自己的专业，切勿盲目跟风，因为名校的优势专业或者热门专业名额是很有限的，所以盲目申请这些专业是会大大增加申请的风险。若是申请研究生，最好是不要填报与原专业跨度太大的专业，如果决定了申请，那就一定要在材料上做好充分的说明并且做好面试和笔试的准备。

【韩国留学名校要求学生具备怎样的能力――细节问题】

西班牙留学名校盘点篇3

来源：中国教育新闻网—中国教师报

新年伊始，梳理过去一年发现的未来教育家代表，重温他们的教育梦想、激情与智慧，哲学家荣格的一句话在脑海挥之不去：谁向外看，他就梦游；谁向内看，他就醒来。2014年，期待更多的教育人超越“外求”走向“内求”，超越教育之术，了悟教育之道。

吴正宪北京市教科院基教研中心小数室主任

面对一群天真可爱的孩子，吴正宪通过各种学习体验，不断唤醒孩子学习数学的兴趣，把枯燥、抽象的数学变得鲜活有趣、充满活力。吴正宪认为，数学不仅是知识技能的传递，更是一种完善人格的教育过程。她通过学做真人、守规则、懂自律、坚守责任、拥有毅力、学会自省这五颗烙印，让学生明白学习数学的过程就是求真务实的过程，学会对自己的学习结果负责，并让学生在面对难题时，养成锲而不舍的精神。吴正宪在读懂学生后，为学生创造出“既营养又好吃”的数学学习，让学生在学习知识的过程中获得解决实际问题的创新能力，让学生真正爱上数学。她用自己探索出的教学方式，带领学生推开了一扇亲近数学的大门，让学生遨游在五彩斑斓的数学世界。

叶延武广东省深圳市南山区第二外国语学校校长

丰富的经历，让叶延武经常能够跳出教育看教育。“用教育家文化滋养每一个孩子”是叶延武的核心办学理念。在他的学校，每个孩子的脸上都绽放着自信的笑容。针对“减负”问题，叶延武有其独到之处，分别为每门“主科”增设1节拓展延伸课，并增加公民教育、阳光体育、综合实践等课程。100多个学生社团让学生充分发挥想象，展示自己，形式多样的社会实践活动，锻炼了学生的各种能力。这种为“减负”做“加法”的科学减负，使学生乐在其中，达到了“减负”的终极目的。学校还成立“明天教育家工作室”、“明天教育家家长学校”，使教师、家长改变观念，勇于突破，争做教育家型教师、家长。正是始终把自己当作一个普通教师，从教师的角度来看学校、看管理，脚踏实地，叶延武才成为一名真正的教育家型校长，实现了自己的教育梦。

周清泉浙江省湖州清泉文武学校董事长

放弃工作，变卖家产，几经波折后，周清泉以自己的名字命名创办了学校。

周清泉不仅有一身功夫，还将学校打造成自然科学教育基地，让学生身临其境，开拓思维，有效学习。不仅如此，他也一直走在课改的最前沿，曾率先试水“教育券”，成为民办教育制度创新的策源地，为教师设立健康奖，让全体教师每天科学健康地工作，倡导一种科学健康工作的观念。“文为根本，武为特色”是学校的办学特色，周清泉让学生不仅在书本上收获知识，更注重平时的体育锻炼，注重“身体教育”。为此，周清泉在学校建构出身体健康、心理健康和行为健康的“三康”教育体系，让学生全面成长。“文武结合，动静相济”的教学理念，让学生在课堂上“动”起来，积极思考，善于表达。

龙海平广东省佛山市平洲第三中学校长

龙海平开创的“练评讲”教育打破了传统教学模式，把学生的“练”放在课堂的首位，从学生练习入手，让学生互评，学生能讲的尽量让学生讲，学生不懂的才由教师讲。“练评讲”不仅是一种教学模式，更成为一种以学生自主学习、自主管理为核心的教育模式。“练评讲”的不断推进，使学生敢于提出问题，增强了自信心，使教师充分发挥自己的能力，还学生自主学习的空间。龙海平不仅在“主科”上进行“练评讲”，在体育方面也进行尝试，让学生在不断摸索中发现问题，不断练习，最终取得成功。“练评讲”教育的成功，与龙海平低调沉稳的性格息息相关。平时不断积累，让他在关键时刻总能爆发出惊人的力量。曹洪彪河南省濮阳市教研室语文教研员

从语文教师转变为语文教研员，曹洪彪将自己的目标由让每个学生学会快速作文转变为让广大语文老师会教快速作文，并一直为之努力奋斗。面对未来发展，曹洪彪为自己设定了人生专业发展规划，让规划提高自己的专业质量，让规划提升自己的专业境界。多年来，学习已成为曹洪彪生活的一种习惯，通过不断研究，他探索出作文四大核心序列体系，不断完善新概念快速作文教学。不仅如此，他还创新了新概念快速作文积累体系，将“练字”纳入语文的积累体系中，让师生意识到写一手好字的重要性。正是这些成长密码，让曹洪彪走向成功，让新概念快速作文服务于更多师生。

杨昌洪贵州省贵阳市行知科技职业学校校长

虽然只有30岁，杨昌洪却是一校之长。他自筹资金，创办学校，专门招收那些无学校接收的“问题少年”。即使学校经历了4次搬迁与重建，师生依旧不离不弃，一直在身后默默支持着杨昌洪，追随他的步伐。教育没有拒绝的权利，教师没有嫌弃的理由。杨昌洪将不抛弃、不嫌弃、不放弃的办学理念贯穿于学校工

作的方方面面„„杨昌洪依据自己独特的教育理念，与叛逆的学生进行良好的沟通，让他们感受到尊重，转变他们的思想，鼓励他们去做想做的事情，让他们由叛逆走向成功。杨昌洪即使在病危中也心系着每一个学生，正是因为他对教育的热爱，对师生无微不至的关怀，使他成为师生最尊敬的校长。

侯登强山东省济南市历城区韩仓小学校长

当教师时，侯登强每天与孩子生活在一起，给他们讲故事，与他们一起吃饭，做游戏，沉醉于一名教师的简单幸福中。担任校长之初，侯登强压力重重，但他顶住压力，依旧以学生生命发展为本，绝不做“包工头式校长”。通过大量阅读教育专著，侯登强把大量精力和热情都倾注在了孩子身上，与孩子们过上了一种师生共同成长的生活。他把与孩子们的一个个故事编写成册，与孩子们共同分享。从细节处入手，侯登强充分利用学校的每一寸土地，将学校打造成学生学习的乐园，让学生感受到学习的快乐、生活的美好。侯登强把每一天都当成“最后一天”，在坚持自己的教育梦想的同时，温暖着每一个人。

范庚祥河北省新乐市孝德小学校长

孝德小学是一个精神王国，在这里，教师以校为家，和睦相处，这里没有不及格的学生。学生通过每次考试后自己写的试卷分析，让自己从学会转为会学。范庚祥认为，校长的名字应叫“长校”，就是长在学校里的人，要进得了课堂，讲得出名堂，这才是一名好校长。“晨点”是孝德小学多年来坚持的一项活动，范庚祥利用“晨点”向教师推荐教育教学信息，传播新思想、新理念，让教师努力拼搏、奋勇向前。范庚祥主张，课堂兴则学校兴，课堂是学校的产品，是教育的原点，回到课堂上实施育人，才是真正的教育回归。学校在实践中探索出“自动课堂教学法”，教师充分利用“动”这一核心，让学生动起来，在课堂上“当家做主”。范庚祥是课改的坚定的支持者和建设者，作为民办学校校长率先试水“课改”，成为课改的先行者、领跑者。范庚祥虽是一位68岁的老人，却一直努力向前。

张亚红北京市八一中学音乐特级教师

张亚红是一位纯粹与真实的音乐教师。虽然曾受到质疑，但她依旧坚持用学生的生命成长证明一切，不为外在力量所动。“教师不要总是把自己对音乐的诠释灌输给学生，而应把感受音乐的权利还给学生”是张亚红的核心教学主张之

一。在她的音乐课上，学生尽情发挥自己的创造力，“做生命的主人”。张亚红主张“课程活动化，活动课程化”，为学生提供丰富的学习音乐的途径，给他们

发挥能力、展示自我的平台，学生在具体的活动中自行探索、发现问题，并寻求解决问题的方法。张亚红非常有创意的音乐主题班会，将音乐学习变成了学生自主内化的过程，成功开启了学生对音乐全面认识和了解的一扇门。让学生爱上中华民族音乐，是张亚红在教学中的又一突破。她通过精心编排不同风格的音乐曲目，唤醒学生对民族文化的尊重与热爱。在成就每个学生的同时，张亚红也成就了自己。

梁岗四川省成都市石室中学教师

梁岗借助心理学理论与技术，从实践中探索出“德育三线”班级发展新模式，即用精神分析的方法发现学生存在的问题（即教育诊断），用积极心理学的思路开展师生共构的教育治疗（即教育辅育），借班级文化建设，引领学生成为有社会责任感的人，梁岗把这三条线编织成自己特有的班主任心理学密码。通过大量阅读精神分析学的经典书籍，梁岗提炼出“学生‘心灵档案’基础表”，形成学生的“心灵档案”。通过“心灵档案”，梁岗全面了解每一位学生，针对学生的不足，与他们进行心灵深处的沟通。同时，他根据学生的特长和个性，设立多个特色部室，与学生一起健康成长，收到了显著的教育效果。

张岩广东省中山市华侨中学教师

张岩曾经是一个典型的“酷吏”，只关注学生成绩的高低。一次，一封学生来信让张岩幡然醒悟，通过阅读多位教育家的著作，他开始改变自己的教学理念，转变师生关系，把班级视为学生的成长平台，为自己重新定位。身为班主任，张岩以学生的需求为主，给学生更多的空间，将班主任的很多权力下放，让学生真正拥有自己的班级。张岩与学生一起构建班级发展平台，让学生在具体实践中优化自己的思维，在无形之中快速成长。张岩也由原来严厉的班主任转变为学生的“班级合伙人”，以“班级合伙人”的身份出现在班级发展的各个时期，扶持学生，引领学生。

董成权辽宁省庄河市第三高中教师

一次调查，让董成权意识到家长的行为对孩子影响的重要性，他由此开始深入研究家庭教育。董成权从指导家长的行为开始，帮助他们与孩子构建融洽的关系，与孩子进行良好沟通，并通过网络公益讲座、咨询，让更多的家长改变自己错误的教育方式。董成权认为，很多孩子之所以做出极端的行为，是因为他们总生活在被动的生命状态里，没有发挥创造力的机会，家长应与孩子共同成长，开阔孩子的视野，激发孩子的学习动力。用心理健康保障校园安全是董成权管理的一大亮点。董成权用多种方式，让家长意识到孩子心理健康的重要性，并善于与孩子沟通，增进彼此的感情。在确保每个孩子心理健康的同时，杜绝了恶性事件的发生，保障了校园安全。

解计文山西省忻州市原巨源小学校长

西班牙留学故事篇4

课堂形式和想象中有差别

对所有出国的人来说语言都是很难过的一关，陈D也不例外。他虽在国内接受了1年的西语培训，但是出国后发现自己的语言水平远远不够。语言障碍，加上初到异乡的孤单感，让他的心理压力很大。“一开始总是难的。”陈D说，“但是随着对当地生活的逐渐适应，负面情绪就少了很多。适应，这两个字真的很重要。”

留学总有不尽如人意的地方。在提到学校生活时，陈D说课堂并不像当初自己认为的那么丰富多彩。“我所在读的学校的课堂形式和国内的其实没有很大差别。老师在讲台上教课、板书，学生在下面听课、记笔记，偶尔会有课堂展示、小组讨论。期末考试也是笔试。除了在课上，老师和学生几乎没有任何交流。”对这样的状况他有些失望。

不仅课堂形式和想象中有差别，校园生活也是如此。陈D说：“不知道为什么，我们学校竟然没有学生社团。”这样的境况也导致了陈D和西班牙学生的交流渠道变少了。

虽然学校生活和预期有一定距离，但是陈D表示“只要努力也是可以学到知识的，习惯就好。”随着时间的流逝，他的西语水平越来越高，这是令他最满意的一点。

回想两年多的留学生活，陈D很是感触：适应了新的生活心就会安定下来，也只有心安定了才能实现自己的理想。

把握每一刻让自己安心

在西班牙独自生活的两年里，让陈D迅速成长。由于学校没有提供宿舍，他只能选择和同伴一起租房。房租、学费和生活费都是不小的开支，为了减轻负担，陈D周末时在中餐馆打工，工资刚好够他一周的生活费。打工的日子很苦：下雨天骑摩托送外卖、凌晨1点才忙完工作，他都遇到过。但他说这份工作其实很能锻炼人，从中也学到了不少东西。就陈D本人的个性来说，他并不是一个很能闹腾的人。学习，有空和朋友们聚一聚、打打球，周末打工，这便构成了他一周的生活。此外，逢放假的日子他会出去旅游，放松心情。

成长需要阅历，但筹划也不可少。在谈到未来时，陈D的打算是先完成学业，然后留在西班牙工作几年再回国。“毕竟国内现在就业压力过大，而且在西班牙收入也不错。但最后我是会回国的。”陈D说。

留学名校――莱蒙学院篇5

留学名校推荐莱蒙学院。留学名校莱蒙学院成立于1960年，规模庞大，有足球场、网球场、游泳池、篮球场、体操馆、7栋教学大楼等，占地共20英亩。目前有在校生1650余名，来自世界118个国家。教师152名，有瑞士人、美国人、英国人、加拿大人、法国人等等。学校顾问委员会负责人由原日内瓦教育部部长担任。日内瓦是各国际组织所在地，包括联合国欧洲总部，世界贸易组织（WTO）等。世界各国家都分别有代表处设在这里，各跨国公司在这里也有分支机构。所以莱蒙学院中有许多都是外交官的子女，家长们都相信这所学校能提供最优质的教育。留学名校莱蒙学院学生毕业后，都能顺利考入欧美的大学。每年有来自50多个国家的大学招生办负责人来学校实地面试学生，给学生提供了更多今后学习的去向。宗旨和目标留学名校莱蒙学院的目的是向来自不同国家、种族、语言和文化背景的孩子提供一个能够使他们有机会发现自己个人潜力的教育体系。学校的国际化特点是建立在民族平等的基础之上。教学特色留学名校莱蒙学院的班级一般有五到二十二名学生不等，平均每班有十三名学生，教师与学生的比例约为1：9。小班上课有助于提高学生的参与精神和注意力。晚上，学生们在教室上晚自习。那些学习有困难的学生可以在有教师帮助的教室中学习。学校图书馆的开放时间是每天8：30C18：30。每年，莱蒙学院会寄五次成绩单给家长。成绩单不仅包括学期成绩，还包括教师对学生在每一科学习的评语。除每年五次外，如果学生的学习没有达到预期的目的，那样学校会召开家长会，教师评定成绩的等级为从A到F，如果教师的打分为N，则表明该学生的英语不过关，无法完成该课程的学习，不能评定成绩，学校会在每个学期末进行考试。师资力量留学名校莱蒙学院拥有百余名教师，其中有82名是全职教师，并且大约60%是女性。另外，有13名住校教师负责住校学生的管理工作，教师来自20多个国家，主要来自瑞士、英国和美国。其中40名教师有硕士学位。学生的组成和行为准则留学名校莱蒙学院学生们来自约一百个不同的国家，以欧美学生为主。为数不多的中国学生自上世纪九十年代初开始入读莱蒙，毕业后皆顺利升读美国名牌大学。赴美签证率100%。由于学生来自世界各地，他们必须学会对不同的文化，信仰，宗教采取理解和尊重的态度，这里的学风严谨，校纪井然。资深教职工对学生的日常学习生活实施全面照顾教育，男女生宿舍分开，不许互访，学生禁止吸烟，喝酒，违者经警告仍不改的开除学籍。留学名校莱蒙学院制定了行为准则用来规范学生在校的个人表现，学校要求学生衣着整洁，精神面貌良好，学生酗酒或吸毒就会被学校开除。高中学生每年会选举代表他们的学生会，学生会通过它的各个部门为学生组织形式多样的活动。教学设施留学名校莱蒙学院有七座教学楼，其中包括五十二间教室、四个科学实验室、一个有一百二十个座位的礼堂、一间音乐教室、三间美术教室、三间计算机室、一间参考书阅览室和两个藏书约为一万九千书的图书馆。留学名校莱蒙学院拥有三个塑胶网球场和篮球场、一个足球场、一个有跑道的大操场、一个游泳池、一个柔道房和一个健身房。

加拿大留学名校篇6

世界排名中，滑铁卢大学的实力也是不可小觑。在备受认可的QS世界大学排名中，滑铁卢跻身世界前200，位居第169位;QS针对加拿大98所大学的总体排名中，滑铁卢大学名列第7;在QS专业排名中滑铁卢获得了工程科技和自然科学2大学科的第三名。

在QS的著名的QS Stars rating中，滑铁卢在研究水平、就业率;教学水平;学院设施;国际化程度;创新能力;工程科技等多个领域获得5+级好评。

地理位置

滑铁卢大学位于多伦多以西100公里(车程1小时左右)经济繁荣文化多元的滑铁卢市。滑铁卢是黑莓手机、苹果以及Google在加拿大的总部，科技和保险行业对当地的经济有很大的贡献。该市学生人口数量庞大，占到总人口的三分之一。

专业设置

滑铁卢大学学校主校区为滑铁卢校区(1000Acer)，学校还有3个卫星校区分别是(Cambridge、Kitchener、Stratford);还有4个合作(附属)学院，分别是( Conrad Grebel University College;Renison University College;St. Jerome’s University;St. Paul’s University College)学校共有六个学院，分别为医疗科学院、文学院、数学学院、工程学院、理学院、环境学学院(Applied Health Sciences;Arts;Engineering;Environment;Math;Science )。

学校拥有加拿大最大的环境学研究学院、最早也是最大的带薪实习项目，最早开设人体机能学专业、加拿大唯一的英语授课的Optometry专业。学院学校共授予100多种本科学位专业，28种硕士及博士学位专业。其中以工程学院和数学学院最为著名。

申请要求

1.无需高考

2.GPA：建议85%以上

3.语言要求：TOEFL90(写作和口语25);IELTS 7.0

4.双录取：提供双录取项目，无最低语言要求。

5.截止时间(部分专业有特殊要求)：

秋季(9月)入学，3月31日;

冬季(1月)入学，10月1申请截止;

春季(5月)入学，3月2截止

留学费用

英国留学名校排名篇7

录取率：17%

雅思分数要求：7.5

年平均学费：￡21545

年平均生活费：￡9975

类别：公立

知名校友：雪莱、霍金、王尔德、培根、边沁、克林顿等

简介

西班牙留学计划书篇8

Under the situation of integrated economy, higher requirements are needed for intellectuals both in enterprise and for our country. Various companies involve in global market competition instead of limiting their business in some country or some area. The compound intellectuals, with wide horizon, far-reaching knowledge, the ability to master several languages and familiarity with different culture, more fit into current society. Although I have acquired two bachelor’s degrees, I am aware of studying abroad when young. At college I like collecting and acquiring different economic information. I hope to study the specialty further at abroad and acquire master’s degree on economic administration even doctor’s degree.

There are two reasons for me to study in Spain: first, Spain is a civilized country with centuries-old history and profound cultural deposits; second, it is a modern country with high technology and leads in the ten industrial countries. I ever addict myself to passionate demos, beautiful country, enthusiastic

bull-fight and elegant buildings. Moreover it has excellent educational system and bachelor’s degree with high quality. In additional if I can speak pure Spanish I will enhance my ability to seek a suitable job at home. It is not only my dream but my considerate decision to study further in Spain.

Now I have applied to study in Leon University in Spain and I plan to implement intensive language study within one academic year since September 20xx until February 20xx. After I successfully pass the language examination, I will apply for economic administration specialty for study in Universidad Autonoma de Madrid, which will take two years. When I get master’s degree I will study further and hope to get doctor’s degree with one or two years. In a word, I will spend four to five years getting doctor’s degree finally in Spain. My parents have stable income and sufficient ability to support my expenses in Spain. Additionally the life experience in homeland will enhance the certain study ability and independence. I believe I have the ability through my continuous efforts to realize my final goal.

After finishing study in Spain, I will come back to China where I will make my parents happy. Simultaneously under the situation of fast economic development, economic intellectuals with fluent Spanish speakers are needed. It is the

西班牙留学安全常识介绍篇9

学校宿舍胜过在外租房

有些同学在计划留学的时候，总是喜欢自己租房子而放弃学校宿舍。实际上，这样做的隐患很大：学生对学校所在城市并没有足够深入的.了解，并不清楚哪些地区是不安全的或者高犯罪率的地区，很可能会单纯的因为同等条件下价位较低，而入住上述地区。

因此，建议刚刚开始留学生活的同学要尽量住在校园宿舍。如果一定要出去租房子，也最好能到了当地，对这个地区有了足够的了解之后再进行。而且不要选择过于偏僻的地方，也不要一味地贪图便宜。

勿随身带大额现金银行卡

中国人有随身携带现金的习惯，而在国外则主要使用各种卡消费。如果出门少带现金，宿舍中也不多放现金，就能够有效减少财产损失。刚抵达的学生应立即把现金存入银行账户。以前曾有学生的书包和钱包在学校、餐馆里以及火车上等地方被盗。如果你的钱包里的钱不多，这不算大的损失。通常情况下钱包里放一百元就够用了。

尽量不携带银行卡或信用卡。因为一旦遗失，通过用你的银行卡或信用卡，别人可以轻易得到你的大笔钱款。如果钱包被盗或被威胁提供密码，需立即通知银行。

多沟通融入当地生活

另外，建议学生在出国前最好能有意识地学习如何与人沟通，提高自己适应异国生活和解决问题的能力。此外，出国之前，应通过各种渠道了解各种安全知识，主动向校方索阅相关安全资讯、手册和紧急联络电话号码，以防患于未然;而抵达国外后，应尽早了解该地治安状况，一旦确定住所之后，要向当地居民请教周围环境状况，注意是否设有安全措施，如大楼警铃、路边免费求救电话等。

西班牙留学的安全常识，每个学校一般都有专门的部门管理学校的留学生，学校的国际学生办公室是学生寻求帮助的最直接部门。一般的问题，直接向国际学生办公室咨询或反映，就能得到妥善解决。

希望以上内容能对各位有所帮助噢!