党员发展工作

党员发展工作（精选8篇）

党员发展工作 篇1

年我镇坚持以《党章》和《中国共产党发展党员工作细则》为指导，认真贯彻执行“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的工作方针，有步骤、有计划地搞好党员发展工作，截止年底，共发展党员名，高中以上学历的名，占%，35岁以下的名，占%。现将我镇年发展党员工作总结如下：

一、提高认识、加强领导

镇党委高度重视发展党员工作，把此项工作作为加强基层组织建设的重要措施，着力在提高组织领导的认识程度和工作力度上下功夫。首先镇党委在2008年底专门召开一次研究发展党员工作会议，专题研究此项工作中存在的问题和2009年党员发展计划。二是党委及时讨论审批，严格把关，保证党员发展工作正常进行和新党员质量。三是把发展党员工作作为考核的重内容，列入年终先进综合评比。

二、狠抓培养，保证质量

把发展党员工作的着力点放在入党积极分子的培养教育上。一是抓好日常管理，保持教育培训的经常性。坚持把党员日常活动作为对入党积极分子进行经常性教育培训的重要载体，把入党积极分子登记造册，并按照活动制度，严格进行管理;认真组织学习党的基本知识，联系入党积极分子思想实际，有针对性地开展了形势政策教育、法律法规教育，定期对入党积极分子学习情况进行考核，对入党积极分子的学习心得、思想汇报及时存入档案，作为向党组织推荐重点培养对象的依据。二是抓好结对联系，提高教育培训的针对性。建立了支部委员与入党积极分子结对联系责任制，支部委员每人至少联系一名入党积极分子，经常交流思想，传播党的知识，宣传方针政策，提高思想觉悟和政治素质。

三、坚持标准、慎重发展

在发展党员工作中，始终把质量放在首位。主要坚持了三个原则：一是坚持质量第一，防止突击发展。一方面注意从实际情况出发，科学制订发展党员工作计划。坚持做到成熟一个，发展一个，真正做到从思想上入党。二是坚持全面衡量，克服片面观点。严格按照党员标准来全面衡量发展对象，不降低标准，对致富能人中的入党积极分子，同样注重考察入党动机和政治觉悟、思想品质，看他能不能帮助群众致富。三是坚持党性原则，严格入党手续。具体办法是严把“四关”即:把好支部大会讨论关。在到会党员充分行使民主权利、发表意见的基础上作出是否发展的决议;把好党委审批关。在党委审批之前，指派专人对入党志愿书和有关材料进行审查，广泛听取党内外群众的意见，同申请人进行谈话，作进一步的考察，然后上报党委会审议和表决;把好预备党员转正关。建立预备党员考察表，严格考察制度，全面衡量，慎重对待;把好发展党员公示关，对于每一名新发展党员我们都做到了公示在前，广泛征求意见，确保发展质量。

五、发展党员工作存在的问题

1、个别村党支部对发展党员工作重要性认识不足，缺乏紧迫感和使命感。

2、大批农村青年外流，选人育人渠道受到限制。

3、少数党支部发展党员业务操作不够熟悉，发展程序不够规范。

2010党员发展工作计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，严格执行发展党员 “十六字”方针，按照上级要求，创新理念、健全机制，以发展工作生产一线特别是有致富能力的优秀青年入党为重点，努力把更多的优秀人才吸收到党组织中来，不断增强党员队伍的生机和活力。始终着眼于保持党的先进性，努力

为新时期加强党的基层组织建设，建设社会主义新农村提供坚实的人才保证和力量支撑。

二、工作目标

全年计划发展党员名，其中35岁以下、高中文化程度以上的优秀青年党员占发展总数的80％以上；工作生产一线的优秀青年占发展总数的40以上；妇女达到25％左右。对入党积极分子登记造册，全年入党积极分子要达到100人以上，使全镇入党积极分子与发展党员的比例达到2：1。

三、工作重点

1、优秀青年农民。年，我镇党委注意发展文化程度较高、带头致富并能带领群众共同致富，积极参与农业产业结构调整、深化农村改革，为全面建设小康社会、建设社会主义新农村做出贡献的优秀青年入党，把种养致富能手、双带标兵以及优秀外出务工青年列入重点培养对象。

2、优秀知识分子。在教育部门，发展兢兢业业工作、具有崇高思想境界和道德修养的知识分子。

3、优秀青年干部。把政策理论水平高，工作能力强，业务精通，积极要求进步的优秀青年干部作为入党积极分子重点培养，争取做到成熟一个，发展一个。

四、切实加大工作力度，确保目标完成１、层层制定计划，抓好工作落实。各党支部要依据全镇的党员发展计划，结合实际，研究制定的党员发展工作计划。在发展党员具体工作中，一定要严格按照《党章》及《中国共产党发展党员工作细则》的规定程序办事，严禁违纪现象的发生。

２、培养一支数量足、素质高的入党积极分子队伍。有针对性地抓好对入党积极分子的培养教育，不断壮大入党积极分子队伍。各支部要建立入党积极分子台帐，详尽地登记入党积极分子的基本情况和教育培训情况。

３、严把“入口关”，确保新党员质量。各党支部要按照《党章》的规定，以党员标准，把好“入口关”。切实按照《党章》和发展党员工作的有关规定，认真履行入党手续；不断完善党员队伍自我纯洁机制，努力从制度上保证发展党员质量，保持党员队伍的先进性。坚持成熟一个、发展一个的原则，严禁突击发展。坚决防止和杜绝党员发展工作中的不正之风。

五、强化对发展党员工作的领导

各党支部要增强做好发展党员工作的紧迫感和责任感，把发展党员工作列入重要议事日程，定期研究党员发展工作。今后，要把是否重视党员发展工作作为衡量党支部书记是否称职的标准之

党员发展工作 篇2

1 大学生党员发展工作的重大意义

在大学生中发展党员, 是高校思想政治工作的需要, 是培养社会主义事业建设者和接班人的需要, 是党的建设新的伟大工程的需要, 具有重大的战略意义。

多年来, 高校各级党组织和党务工作者, 认真做好大学生党员发展工作, 为党的建设提供了坚实基础, 党组织的凝聚力、影响力和战斗力得到加强。对于大学生党员发展工作的成绩, 必须给予充分肯定。

2 存在的问题、不足及原因

在大学生党员发展工作中, 无论是认识上还是实践中, 都还存在一些不容忽视的问题。这些问题可以从两个方面来看。

从有的党组织和党务工作者来看, 存在的问题主要表现在:

一是对数量质量的关系缺乏正确认识。发展党员的数量和质量是辩证的统一。真正坚持积极慎重的发展方针, 才会把大批有政治热情并符合标准的大学生及时吸收到党内来。但在实际工作中, 却出现两种倾向。有的单纯为了追求数量、完成指标, 不注意保证质量, 把不符合党员标准的大学生发展入党, 造成了不良的负面影响。有的片面强调坚持标准、保证质量, 以“宁缺勿滥”为指导思想, 把已经符合标准的大学生排斥在党组织外, 挫伤了要求入党大学生的积极性。

二是对党员标准的掌控不够全面、准确。党员标准作为党对党员的本质规定和基本要求, 是由党的性质和历史使命决定的。共产党的工人阶级先锋队性质, 决定了共产党员是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。但在对大学生党员标准的掌控上, 却发生了两种偏差。有的只注重政治思想标准, 单纯以思想汇报写得多少, 来衡量政治思想觉悟和理论素养高低, 忽视了文化课成绩和技能水平。有的则只关注读书学习情况, 绝对化、简单化地对大学生党员的考试成绩作出硬性规定, 淡化了政治观点、思想品质和理论素养。

三是对入党对象的考察不能客观、公正。客观、公正地对入党对象进行考察, 是正确评价学生表现, 保证发展党员质量的前提和关键。党组织和党务工作者理应以对党的事业高度负责的态度, 多方面、多渠道、多形式来了解和掌握每一个要求入党的学生的表现, 力求对他们作出正确评价。但在实践中, 有的学生的真实表现, 却难以得到正确评价。有的看他们思想上的认识多, 而看实际表现少;有的看在领导、老师面前的表现多, 而看在同学面前的表现少;有的看组织上要求学生做的事情上的表现多, 而看是否自觉地做有益于同学、有益于集体、有益于人民的事情少。

从申请入党的大学生和大学生党员来看, 存在的问题主要表现在:

一是入党动机不纯正, 呈现多元化、复杂化趋势。随着社会主义市场经济的逐步建立和改革开放的不断深入, 其负面效应对有的大学生入党动机产生了一定的消极影响。有的大学生在入党动机上, 表现为理想型、荣誉型、从众型、功利型, 明显反映出个人主义、适用主义的倾向。

二是有的学生党员没有充分发挥先锋模范作用。这样的学生在入党前, 由于有争取入党的方向、目标和动力, 所以各方面都表现突出。他们一旦入了党, 目标得以实现, 思想动力减弱了, 行动上也就松懈了, 从而降低了要求, 先锋模范作用就不能充分发挥。

之所以出现上述问题, 大致有以下四方面原因:

一是思想认识的原因。主要是对大学生党员发展工作的重要性缺乏足够认识;二是教育管理的原因。主要是教育缺乏针对性、有效性, 管理缺乏系统性、严格性;三是制度建设的原因。主要是缺乏必要和正常的工作制度;四是队伍建设的原因。主要是政工干部和党务工作者队伍不够健全、得力。

3 相应的对策与措施

认真做好大学生党员发展工作, 必须针对存在的问题, 在分析原因的基础上, 采取相应的对策和措施。

首先, 重视提高思想认识。在大学生中发展党员, 对我们党、民族和国家, 都具有重大的战略意义。青年是影响当前、决定未来的重要力量, 大学生则是社会青年中拥有较多科学文化知识、极富发展前途的群体。大学生早晚都要投入到国家的政治、经济、文化等各项建设事业中, 他们中的骨干分子, 还将走上党和国家的各级领导岗位。因此, 他们的政治思想素质如何, 是值得极为关注的大问题。高校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任, 培养和造就一批工人阶级先进分子, 是高校党组织和党务工作者义不容辞的职责。在大学生中发展党员, 不仅关系到高校能否坚持社会主义办学方向、培养又红又专的合格人才和稳定工作, 而且关系到党和国家、民族的前途与命运。只有站在实践"三个代表"重要思想、保证党的事业后继有人的高度, 才能充分认识在大学生中发展

其次, 重视日常教育管理。做好大学生党员发展工作, 关键是强化教育、适时引导、重在培养、严格管理。强化教育, 就是将思想政治教育全员化、全程化, 贯穿于全部申请入党的大学生中, 贯穿于他们从申请入党到被发展入党的全过程中。利用“两课”、“双学”、党团校、网络和学习小组等阵地, 采取寓教于学、寓教于乐的形式进行理想、信念、道德、纪律等教育。适时引导, 就是根据每个工作阶段的重点, 对相应的每个大学生进行不同形式和不同内容的引导。大学生提出入党申请前后阶段, 可以突出一个“早”字, 及早进行启蒙教育, 使他们及早了解一些党的最基本的知识。在确定为入党积极分子阶段, 可以突出一个“系统”, 让他们全面、系统地了解党的基本知识和党员发展的程序与要求。作为发展对象阶段, 可以突出一个“集中”, 采取集中培训或专门学习的方式, 不仅使他们对党的基本知识的掌握提高到一个新阶段, 而且还要了解党的基本理论知识。重在培养, 就是处理好培养与发展的关系, 把工作的重点放在培养和考察上。从有政治热情和入党愿望的大学生, 到成长为一名合格的共产党员, 要经历较长的时间。不是所有的经过组织培养的入党积极分子或发展对象, 都能被发展成党员。从一定意义上看, 发展党员不是目的, 其目的主要是对大学生进行教育。严格管理, 就是不能放松对大学生党员的要求, 既要把好“入口关”, 也要把好“转正关”, 安排他们过好组织生活, 利用各种时机, 开展多样活动, 使他们体验党内生活, 接受党性锻炼, 培养组织纪律观念, 在组织生活中提高自身素质。

再次, 重视建立规章制度。规章制度是将党员发展工作系统化、规范化的重要措施, 也是使这项工作置于群众监督, 加强透明度和公开性, 做到公平、公正的重要保证。为了做好大学生党员发展工作, 有三种制度应该建立、健全并坚持执行:一是推荐制度。推荐工作主要由党组织推荐和团组织推荐两部分组成。党组织推荐工作, 无论是入党积极分子还是发展对象, 一定要有计划、有目标, 经常对推荐对象进行综合考察。团组织推荐工作, 要在党组织领导、上级团组织指导下来进行, 要尊重大多数团员的意见。二是公示制度。建立并坚持公示制度是我党发扬民主的表现形式。通过这种形式广泛征求党内外群众意见, 对提高党组织的影响力、战斗力, 确保大学生党员质量, 有着非常积极的重要作用。一般在被确定为发展对象和预备党员前, 都应予以公示。公示要严格按照程序进行。对公示对象有争议的, 在未核实清 (下转230页) (上接172页) 楚问题前, 不能进阶和发展。三是测评制度。测评制度是对发展对象和预备党员, 进行定期或不定期考察的重要手段。对发展对象和预备党员进行测评, 可以及时有效地掌握他们的现实表现。根据测评结果, 要对测评对象重新排队, 进行动态管理, 做到有升有降、有进有出。对于测评结果中表现不好的发展对象, 要降为一般入党积极分子或调整出队伍。对测评结果良好、确实表现突出的, 一定要及时发展。

同时, 重视加强队伍建设。当前面临的一个突出问题是, 随着高校不断扩大招生规模, 大学生中申请入党的人数显著增加。直接从事大学生党员发展工作的党务工作者, 却出现数量不足、素质有待提高的情况。因此, 建立一支适应形势发展需要的党务工作者队伍, 显得特别紧迫和重要。思想政治工作和党务工作是一门学问, 从事这项工作的人员是党的干部队伍的出贡献。

做好党员发展工作之我见 篇3

[关键词]党员发展工作；问题；原因；对策

一、存在问题

（一）选苗不够全面。很多党支部发展党员只注重观察拟发展对象工作上是否踏实肯干、业务上是否成绩突出、生活上是否勤俭朴素、管理上是否遵守纪律、人际关系上是否与人为善，但对理想信念、道德品行、政治表现的综合考量出现了空挡，认为“工作表现好什么都好”，以偏概全，一叶障目。

（二）把关不够严格。当前，党员发展比例都有一定要求和名额，个别党组织为了“不浪费名额”，为达到指定的百分比而出现放宽标准、在培养教育考察环节急于求成、存在拔苗助长的现象，从而使一少部分思想政治上尚未基本成熟、条件尚未基本具备的人被“拉”进了党组织，发展党员的标准有所降低。

（三）认识不够到位。一些支部书记不熟悉发展党员的基本程序，不知道如何发展党员，对党员发展的重要性缺乏认知，造成工作出现漏洞。加之少数入党积极分子存在入党动机不纯，嘴上说的是伟大理想，心里想的是钻政治的空子，为自己岗位提升奠定基础。

（四）跟进不够主动。在党员发展上不能全程跟进，全时督导，有的是递交入党申请书后不管不问，对入党积极分子和列入党员发展对象的人员缺乏有效教育引导，使党员发展对象和入党积极分子的作用发挥不明显，个别党组织还存在思路不宽、办法不多、形式单一、内容枯燥、缺乏针对性等问题，使党员发展工作走了形式，落了空。

二、主要原因

（一）党务工作不够熟悉。通过调查了解来看，基层党务工作者总体情况是好的，但还有一些党支部正副书记不注重学习，不熟悉党员发展流程、不明白如何进行培养考察、不知道如何加强监督管理，使党员发展工作标准不高。

（二）教育成效不够明显。虽然也采取了一定措施进行培训和教育引导，但很多时候对党员发展对象和入党积极分子的教育往往侧重于基本理论和基本知识的学习，在理想信念教育、道德理念教育、廉洁从政教育上做得还不够好，特别是对党内、社会反映出来的一些消极因素的正面引导做得还不够多，没有从根本上夯实人员的思想根基。

（三）计划落实不够科学。在很多基层党组织中，计划和落实两张皮，对上级下达的发展任务，部署缺少计划性、工作缺少前瞻性、落实缺乏民主性、结果缺乏群众性，导致发展党员态度不严肃、程序不严密、结果不严谨，使党员发展的工作流程流于形式。

三、几点对策

党员发展事关基层组织建设质量，事关党和国家发展，只有全面、全时、全程抓好党员发展，才能确保质量，才能为党员队伍不断注入新鲜血液。为此，在党员发展中一定要把握住关口，抓住关键，确保党员发展质量。

（一）严格发展标准，当好“质检员”。党章规定的党员标准，是衡量申请入党人是否具备工人阶级先锋队战士条件的唯一尺度，党支部在发展党员工作中必须正确地坚持和把握。做好新时期发展党员工作，必须解放思想，与时俱进，正确把握党员标准的时代内涵，不折不扣、扎扎实实地抓好落实。一是用全面的标准去衡量。必须坚决纠正片面追求业务素质，而对文化素质有所忽视；片面追求吃苦耐劳，而对创新意识有所忽视；片面追求自身过硬，而对团结带领群众能力有所忽视等传统思维和习惯性做法，按照政治坚定、素质综合、道德纯洁、纪律严明、作用明显等要求，对党员发展对象进行全面考察、全面衡量，绝不能重此轻彼，以偏概全。二是要用先进的标准去衡量。当前，社会主义建设步伐正在不断加快，对党员综合素质也提出了更高要求，在党员发展中要改变过去的老观念，老思维，按照中央关于党员发展的有关规定，全面进行衡量，既看申请入党人的思想稳定不稳定，更看群众基础好不好，既看精神振奋不振奋，更看工作标准高不高，既看自身严格不严格，更看表率作用发挥明显不明显，确保党员发展的质量。三是要解决好接收党员与转正党员不成正比的矛盾。要加强对发展党员比例和结构的计划管理，把握好发展党员的年龄结构，形成梯次组合，防止出现党员大进大出等问题，保持党员队伍结构合理、相对稳定。切实通过扎扎实实的培养、考察、吸收等程序，提升党员的整体素质，激励广大党员发挥先锋模范作用，增强广大群众对党的信任感、依赖感和亲切感。

（二）严格组织程序，把好“入口关”。严格履行党员发展工作的所有程序，不只是要贯彻从严治党的要求，切实把好党员队伍“入口关”的重要措施，也是确保党员发展质量的实际举措。一是要认真分析情况。要针对部分同志入党动机上功利色彩比较明显，往往只看重党员的身份而体会不到党员的真正价值，用党票为自己贴金，而不重视如何为党增辉的情况，采取个别谈话、听取党小组意见等形式，进行全方位分析，并结合实际，及时组织党员发展对象和入党积极分子学习党的基本知识、发展党员的有关规定，帮助他们了解掌握党的性质、宗旨和路线方针政策、发展党员工作的基本原则、基本条件和基本要求，自觉端正思想认识，积极向党组织靠拢。二是要注重培养考察。要及时指定政治素质好，责任心较强，能够经常深入入党积极分子一起工作和生活的正式党员为入党积极分子的培养联系人，对入党积极分子进行经常性的培养考察，帮助他们了解党，热爱党，加深对党的认识，端正入党动机，让他们先期受到党的教育和党内生活熏陶，未进党的门，先做党的人。

（三）严格落实制度，解决“新矛盾”。形势任务的发展变化给发展党员工作带来了许多新情况，新问题。从当前情况来看，还要处理好“三个矛盾”。一是要解决好指标少与申请入党人数多的矛盾。随着群众素质的提高，团员青年中要求进步、争取入党的热情高漲、人员增多，党员发展成为很多人关注的热点，敏感问题，问题解决不好，不仅会影响群众的工作热情，甚至还会影响风气。在工作中，我们一定要坚持标准，确立不徇私情、择优选拔的思想，顶住送礼风、人情风的压力，切实把真正优秀的、符合条件的先进分子吸收到党内来。二是要解决好发展与培养的矛盾。按照固强补弱的原则，区分对象，有针对性地搞好经常性教育培养，强化先进性意识，提高综合能力素质，不断增强和扩大影响力，努力建设一支素质较高、数量较大、结构合理的入党积极分子队伍。

参考文献

[1]《中国共产党章程》（人民出版社）；

[2]《全国基层党组织书记加强社会管理集中轮训示范班资料汇编》（中共中央组织部党员教育中心）；

[3]《基层党组织加强和创新社会管理的实践》（中共中央组织部党员教育中心）；

[4]《云南省基层党组织建设案例》（云南人民出版社）2008；

[5]刘强.《论社会主义新农村的基层党组织建设》（湖南农业大学硕士论文）2007.1201；

党员发展工作自查报告 篇4

执行情况自查报告

中共南昌市委组织部：

今年是我校执行《南昌市2006—2010年发展党员规划》的最后一年，几年来，我校党委按市委要求制定了《南昌师范高等专科学校2006—2010年发展党员工作规划》，特别是在2007年9月新的领导班子健全以来，加大了发展党员工作力度。在发展党员工作中，始终坚持以十七大精神和科学发展观为指导，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，严格发展党员工作的程序和手续，并切实加强对入党积极分子的教育、培养和考察工作，有效的促进了学校党的基层组织建设。现将有关工作做如下汇报：

一、党员队伍基本状况

我校教职工人数为431人，其中党员人数为214名，占50%；具有高级职称的党员教师人数为123人，其中党员90人，占 73.1%；2007—2009年共发展教师党员26人，学生党员330人，占学生总人数的8.4%，目前在校的学生党员共计105人。（今年7月有221名学生党员毕业离校，转移了组织关系。

二、党的基层组织设置及建设概况

目前，我校的两个校区：青山湖校区、莲塘校区，在学校党委的指导下，及时调整和组建了新的基层党组织。其中在机关行政处室、人文科学系、幼特教育与音乐教育系、基础部分别建立了党总支，下设党支部。现党委下设4个党总支，直属党支部18个。其中人文科学系党总支、幼特教育与音乐教育系党总支、基础部党总支都建立了学生党支部。由于建立健全了党的基层组织，保证了党建工作党员生活的正常进行。

三、发展新党员工作

我校党委始终把发展党员工作提高到战略高度来认识，并采取切实有力的措施抓紧抓好，将《中国共产党党章》和《南昌师专发展党 员工作程序》（试行）登载在组织部网页上，方便全校师生了解党员发展工作的相关程序。几年来，我们下大力气抓了党员发展程序的规范和落实。

首先，学校党委认真执行市委组织部下达的发展党员指导性计划意见，党委组织部积极指导各党总支（党支部）制定发展党员计划。每学期初，各基层组织根据学校发展党员计划的总体要求，结合本部门入党积极分子的比例，认真研究制定并上报发展计划，正确把握计划的预见性、严肃性、可行性。党委组织部对基层党组织上报的计划进行严格审查，并经党委批准后方可执行。计划一经批准，必须严格执行。特殊情况需要调整，必须向党委进行请示，说明调整理由、被调整人的基本情况和表现，批准后方可实施。

其次，在考察发展对象过程中，严把“三关”：

一是政治思想关。着重看发展对象的思想状况、现实表现、入党动机、对党的认识和在重大问题上的表现及态度；

二是学习成绩、工作业绩关。着重看学生的学习成绩是否优良，综合评分排名是否在前列，教工的工作业绩和现实表现是否突出，优先在“三好学生”、“优秀团员”中发展学生党员；

三是群众威信关。坚持与党内外群众个别座谈和民主测评，了解群众的反映和意见。据此来综合评价发展对象的全面素质；

第三，在党员发展工作程序及手续上认真把握重点环节，做到8个不批准：

一是入党积极分子培养时间不足一年的不批准；二是没有列入发展计划的不批准；三是没有经过集中培训或成绩不合格的不批准；四是没有经过政审或政历不清楚的不批准；五是学习成绩有不及格情况的不批准；六是违反纪律受过处分的不批准；七是共青团员没有经过团组织推优的不批准；八是年龄未满18周岁的不批准。

第四，坚持发展党员公示制度。

对于发展对象名单及时进行公示，公示时间不少于七天，如对发展对象有异议的，可向学校党委组织部或党总支（党支部）反映情况，学校党委组织部负责问题的查证工作，并做出负责的答复。经调查，对不具备入党条件，培养不成熟的，延期发展。对公示时间无异议的发展对象，党总支、党支部及时召开支部大会讨论研究。实行党员发展公示制度，增强了发展党员工作的透明度，扩大了党员发展的影响力，避免了党员发展工作中的不正之风，保证了党员发展工作的质量。

第五，严格规范要求，完备各种材料。

按照发展程序，我们规定了发展党员必备11种材料，包括：《入党志愿书》、《入党积极分子考察登记表》、《入党申请书》、《个人自传》、有关政审材料及政审综合报告、支部召开党内外群众座谈会的发言记录、《发展党员公示情况登记表》、《党校学员登记表》、《共青团组织推荐优秀团员入党登记表》、《思想汇报》（4份）、学生的各科学习成绩单等，并对每种材料的内容、格式、落款、盖章等都提出了详细具体的要求，支部决议填写符合要求。在实际工作中坚持凡是材料不完备或不符合要求的，党支部不予讨论，党委不予审批。

第六，在预备党员转正工作中，做到“两个坚持”。

一是坚持把预备党员的教育考察放到重要的位置，不能在他们入党后就放松要求。

二是坚持党员的标准，对预备党员在预备期出现的问题不迁就，保证预备党员转正工作的严肃性。对那些放松自己、经教育仍不能改进的党员，要延长预备期或取消预备党员资格。

我校从印发入党积极分子学习资料、培训、考试、外调政审到向党委汇报、公示、召开支部大会、与新党员谈话、入党宣誓等，严格按照发展党员工作程序进行，做到了内容完整，程序完备，确保了发展新党员的质量。

四、入党积极分子队伍建设情况

我校党委十分重视入党积极分子的队伍建设，认真抓好对入党积极分子的教育、培养工作。

首先，我们克服“坐等上门”的思想，对教学一线优秀青年教师、“双高”教师和优秀大学生，积极主动的加以引导，吸引他们向党组织靠拢。

认真抓好新生入党启蒙教育，做到早发现、早教育、早培养。新生一入学，在入学教育中，就把树立崇高的共产主义远大理想，积极争取加入党组织，作为入学教育工作的一项重要内容来抓，采取主题班会、专题讲座等多种形式对新生进行党的基本知识教育，使青年学生加深对党的认识，增强对党的感情；鼓励青年学生积极写入党申请书。有计划地把政治素质好、入党积极性高的优秀团员、学生骨干吸收到入党积极分子队伍中来。由于我校工作求实、措施得力，极大的调动了青年学生和教师的热情，目前大学生入党积极性高，要求加入党组织愿望迫切，递交入党申请书的人数已达2438人，已确定的入党积极分子为986人。入党积极分子队伍的扩大，为党员发展工作奠定了基础。

其次，规范入党积极分子的确定和培养程序。

我们严格按照组织程序确定和培养入党积极分子。一是通过引导，申请人向所在党支部递交入党申请；二是团委推优；三是经党支部支委会推荐确定为入党积极分子；四是报党委审批后，入党积极分子填写《入党积极分子培养考察登记表》，党支部指定两名正式党员作为培养人；五是由党支部对入党积极分子进行培养教育；六是党支部每季度进行一次综合审查，并由培养人如实填写培养考察情况；七是入党积极分子经过一年以上培养教育，方能列入发展计划。

第三，坚持执行入党前集中培训制度，抓好对入党积极分子的培养和教育。

2007年以来我校党委组织部、党校共举办5期入党积极分子培训班，学生入党积极分子参训人员共1380名，教师入党积极分子参训人员共76名。为确保质量，取得实际培训效果，我们坚持做好五方面的工作：一是全体动员。每次党校培训前我们都召开党支部书记会议，提出具体要求，强化责任，为保质保量完成培训任务奠定了基础。二是严格把关。各党支部在选送参训学员的过程中，严审参训对 象的现实表现和学员学业成绩，经支部集体研究，书面材料上报校党委组织部审定。三是精心组织。党委组织部和党校坚持每期对参加培训班的学员进行开班前动员，领导作重要讲话，组织部明确上课时间，地点，提出学习任务要求及注意事项，下发学员管理细则和课程安排，认真组织落实好党校学习各项安排。四是严格考勤。党校班主任负责对参加培训人员进行考勤登记，做到认真考勤、及时反馈通报，对一次无故不参加学习的学员，不予结业。五是注重质量。学习期间，要求学员做到课堂有记录、课下有心得、课后有作业，按时完成老师布置的学习任务，不定期抽查学习笔记，组织学习小组学习交流，确保学习质量。培训结束后，依据遵守纪律、考核成绩、学员笔记、学习体会共四方面评出优秀学员。学校领导高度重视党校培训工作，校党委书记张录光等领导多次主动为党校学员讲课，纪委、党委组织部、党委宣传部、学工处等党群部门负责人都在党校培训班为参训学生讲党课，并已形成制度。

第四、注重对青年教职工的培养和教育。

一是在政治上积极引导。各级党组织对他们的思想、表现给予高度的关注，通过谈心、座谈会等方式，与他们沟通交流，从政治上引导他们不断向党组织靠拢；二是工作上鼓励支持。努力在工作上为他们提供良好的环境，充分调动他们的热情和积极性。生活上对他们关心体贴，使他们处处感受到党的温暖和组织的关怀。三是在思想上帮助教育。对已确定为入党积极分子的教工，我们挑选各方面素质过硬的党员作为其培养人，及时准确地了解他们的思想动态，有针对性的进行培养和教育。

五、学校党委高度重视并不断探索新形势下党建工作的新思路、新方法。

多年来，学校党委始终将党建工作摆上重要议事日程，以制度规范行为，先后制定《南昌师范高等专科学校2006—2010年发展党员工作规划》、《南昌师范高等专科学校发展党员工作程序》、《南昌师范高等专科学校基层党支部工作条例》、《关于进一步加强和改进学校思 想政治工作的意见》、《关于贯彻落实全省高校党建工作会议精神的意见》、《南昌师范高等专科学校关于进一步加强和改进学生党建工作的实施意见》、《南昌师范高等专科学校大学生党员设岗定责工作实施办法》、《南昌师范高等专科学校学生党支部（党小组）联系和服务学生工作实施方案》等文件，定期召开会议，传达全国、全省高校党的建设工作会议精神，并对落实中央和省市委关于党建和发展党员工作的一系列指示精神，切实按照“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部”及“支部建在班上”的目标要求具体实施。

我校建立了党委统一领导，组织部门、学生工作部门和共青团组织协同配合，系（部）党总支（党支部）贯彻落实党员发展工作的领导体制和工作机制。几年来，我校在党的基层组织建设、发展党员工作中积极探索、务求实效，取得了一定的成绩，也积累了一些经验，但与上级党组织的要求还有不少差距。今后，我们要认真贯彻落实“十七大”精神，以科学发展观为指导，总结新形势下发展党员工作的新经验，探索新情况，解决新问题；落实好发展党员工作计划，完善发展党员工作评价体系，进一步加强专兼职学生党建工作队伍建设，配备好数量充足的专兼职组织员，形成系（部）党总支（党支部）成员、组织员、学生党支部书记各司其责，党员班主任和广大党员教师共同参与党员发展工作的新格局，把入党积极分子培养工作和党员发展工作做得更扎实、更深入、更规范，不断开创我校党建工作的新局面。

党员发展工作过错追究 篇5

为加强全区党员发展工作，认真落实“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的工作方针，推进发展党员规范化，根据《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的规定和上级有关要求，区委制定并实行党员发展工作过错追究制。

一、各基层党委书记是本党委发展党员工作的第一责任人，对发展党员严重失控，出现问题较严重的；乡镇党委出现三年以上未发展党员村的，追究第一责任人的责任。

二、党委分管党务工作的副书记（组织委员、党办主任）为主要责任人，对基层支部发展党员程序把关不严，出现违规操作行为，造成党员群众上访的，追究主要责任人责任。

三、各党总支、党支部书记为本党组织发展党员的直接责任人，对没有严格按照有关要求召开党员大会，或没有严格按照公示的有关要求进行公示的追究直接责任人的责任。

四、负责培养、考察、外调等工作的同志为各环节的具体责任人，对没有如实向党组织汇报发展对象的真实情况，或没有监督其如实填写《申请入党积极分子培养考察登记表》和《入党志愿书》，以及在政治审查和计划生育情况调查时弄虚作假的，追究具体责任人的责任。

五、农村党支部出现家族派性势力或黑恶势力干扰党员发展工作的，乡镇党委和农村党支部应严肃认真地处理解决，解决处理不当，造成不良后果的，追究乡村两级党组织及有关责任人责任。

2013党员发展工作计划 篇6

为切实做好党员发展工作，不断壮大我县党员队伍，充分发挥共产党员的先锋模范作用，根据《党章》和《中国共产党发展党员工作细则(试行)》的规定，结合我县党员队伍的实际情况，现将2013党员发展工作计划如下：

一、指导思想

2013年我县发展党员的指导思想是：以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，坚持党的基本路线，认真贯彻党的xx大关于加强党的建设的要求，遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的“十六字”方针、严格履行发展党员工作程序，保证新党员质量，建设一支结构合理，素质较高的党员队伍。

二、发展的数量和要求

1、发展数量。按照市委组织部发展党员计划，全县2013年发展党员计划41名(详见附表)

2、年龄、文化结构：在发展的新党员中，35岁以下的要占当年发展数量的80%以上。大专以上文化程度占当年发展总数的75%以上。

3、农村、企业生产一线及教学、科研一线的要占发展总数的70%以上。

4、性别结构。重视发展女党员，发展妇女党员应占发展数的30%以上。

三、主要措施

1、提高认识，加强领导，增强工作责任感。发展党员是增强党组织的力量，壮大党员队伍的重要途径，是关系到党的兴旺发达，后继有人长盛不衰的一件大事。因此，各党支部务必把发展党员工作列入主要议事日程。引起高度重视，切实加强领导。乡镇党支部要把那些有文化、有一技之长，热心于带领群众共同致富的有为青年吸收到党组织中来，从根本上解决乡镇党员队伍老化问题。各党支部要从基础工作抓起，加强对群众中的优秀分子和骨干的启发、培养、教育，不断壮大入党积极分子队伍，通过开展多种形式的培训渠道，提高入党积极分子的思想政治素质，提高新发展党员的质量。同时，要按照4：1的比例，建立好入党积极分子花名册(附后)即发展一名新党员，至少有四名以上的入党积极分子作基础。

2、坚持党员标准，确保新发展的党员质量。在新的历史时期，要做好党员发展工作，要全面理解和准确把握新党章规定的党员标准。把思想政治素质放在第一位，吸收那些拥护党的基本理论，基本战线、基本纲领，积极投身社会主义现代化建设事业，在本职工作上成绩突出，得到群众公认的先进分子入党。同时，要严格遵守党章规定的党员标准，严格履行党员发展工作程序，把好党员入口关。确定为发展对象的入党积极分子，必须经过一年以上的培养、教育和考察。不能随意降低，不能另立标准。

民办高校大学生党员发展工作管窥 篇7

一、民办高校做好大学生党员发展工作的重要意义

民办高校的根本任务同公办高校一样, 都是培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人, 都应重视在大学生中发展党员。从民办高校的实际情况看, 做好大学生党员发展工作, 更具有特殊意义。

(一) 民办高校做好大学生党员发展工作, 是全面贯彻党的教育方针的重要举措

民办高校必须坚持社会主义办学方向, 全面贯彻党的教育方针, 最重要的体现就是坚持用中国特色社会主义理论体系武装学生的头脑, 引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观, 使其具有坚定的政治方向和良好的道德素质。而通过在大学生中发展党员, 可以把大批学生凝聚到党的周围, 激发他们的政治热情和上进心, 为党和人民的事业勤奋学习、立志成才。民办高校和公办高校相比, 办学条件相对较差, 学生的整体素质偏低, 而且对考入民办高校有不同的程度的失落感和自卑感。这更需要通过强有力的政治思想教育和正确引导, 激发他们的政治责任感;更需要浓厚的政治氛围和良好的精神状态, 使他们坚定信念、奋发向上;更需要通过党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的发挥, 引领和带动全体学生全面成长成才。

(二) 民办高校做好大学生党员发展工作, 是努力培养国家需要的高素质人才的内在要求

民办高校必须坚持党的领导, 按照党的教育方针依法办学, 培社会主义建设事业需要的一大批又红又专的高素质人才。党的十七大强调, 要“坚持育人为本、德育为先, 实施素质教育, 提高教育现代化水平, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。通过在大学生中发展党员, 把一批优秀大学生吸收到党内来, 及早接受党的直接教育, 逐步使其成长为高素质劳动者、专门人才和拔尖人才, 这对全面建设小康社会, 对保证党的事业后继有人, 都具有重大意义。

(三) 民办高校做好大学生党员发展工作, 是不断加强大学生思想政治教育的有效途径

大学阶段是青年学生的道德观念、价值取向不断形成的重要时期, 具有很强的可塑性。抓住这个重要时机对青年学生进行思想政治教育, 可以收到事半功倍的效果。青年学生加入党组织的过程, 既是深刻的思想教育过程, 又是政治上逐步成熟的过程。通过对他们进行较为系统的入党教育, 使其逐渐端正入党动机, 更加坚定马克思主义信仰, 坚守共产主义理想信念, 坚信中国共产党的领导, 自觉把个人融入党的事业, 努力为党和人民的事业奋斗终生。因此, 做好在大学生中发展党员工作, 既是加强思想政治教育、实现以德育人的重要途径, 也可起到“发展一个, 带动一片”的示范效应。

二、民办高校大学生党员发展工作要正确处理三个关系

民办高校做好学生党员发展工作, 要以改革创新的精神, 不断研究新情况, 解决新问题, 进行新探索, 促进党员发展工作水平不断提高, 并且要进一步处理好三个关系。

(一) 正确处理保证质量与增加数量的关系

重视党员发展质量, 是马克思主义建党学说的重要原则;如果没有质量, 就没有党的先进性, 党员数量再多也没有战斗力。保证质量, 就是要坚持党章规定的党员标准。但是, 作为执政党, 没有必要的数量, 也难以形成政治核心和战斗堡垒。而大学生是优秀的青年群体, 也是最具发展潜力的特殊群体, 不少人将来会成为各条战线的骨干力量, 对未来我国社会发展有着重要影响, 在这个群体中发展党员, 应采取更加积极的态度, 提出一定数量和相应的比例要求是必要的。

(二) 正确处理政治表现与学习成绩的关系

坚持政治思想素质和科学文化素质的统一, 是高校发展党员必须把握的一个重要原则。党作为一个政治组织, 在高校发展党员既要看申请人是否具有较高的思想政治素质, 也要看其是否有端正的学习态度和良好的学习成绩。作为大学生党员, 良好的学习成绩是党员的必备条件, 因为, 共产党员理应是又红又专、全面发展的高素质人才。只有这样, 学生党员才能在同学们当中发挥更好的作用。因此, 一定要教育学生党员和入党积极分子, 正确处理好日常工作和学习、专业学习与全面提高素质的关系, 使他们努力成为全面发展的人。

(三) 正确处理党员发展与教育管理的关系

发展党员与党员的教育管理, 是党建工作两个重要方面, 是党要管党的重要内容。随着在学生中发展党员数量的增多, 党员教育管理的任务更为繁重。学生党员一般在20岁左右, 社会阅历不深, 理论根基较浅, 缺乏严格的党内生活锻炼, 遇到困难和挫折, 甚至稍有不顺, 思想容易波动。因此, 加强对他们的管理教育更为重要。在加大学生中发展党员力度的同时, 一定要切实加强党员特别是预备党员的教育和管理, 严格党的组织生活和组织纪律。

三、民办高校做好大学生党员发展工作的实践例证

黄河科技学院作为我国第一所实施学历教育的民办高校, 根据形势、环境、对象的不断变化, 积极进行党建工作探索, 在实践中以大学生党员发展工作为突破口, 有力推动了大学生思想政治教育, 促进了和谐校园建设。

(一) 坚持早发现、早选苗, 着力扩大入党积极分子队伍

在新生入校时就加强入党教育, 激发广大学生积极追求政治进步的热忱。在军训中, 对新生将党史教育同国防教育、法制教育、校史教育、安全教育等紧密结合, 并为每个军训中队配备一名政治辅导员, 进行细致入微的思想教育, 让新生认识到在民办高校同样可以成功成才, 激发他们励志图强, 引导他们积极向党组织靠拢, 使90%以上的新生递交了入党申请书。学校在军训结业仪式上, 同时, 宣布党校首批学员培训班开学, 并宣布第一批进入党校的学员名单。名单是根据学生在军训期间的表现, 参考在中学时情况, 由党支部研究确定推荐的, 大都是军训中评出的优秀学员或高中时的入党积极分子。其他递交入党申请书的学生将根据表现情况分期分批进入党校培训。进入正常的教学阶段后, 要以多种形式对在学生进行争取入党与努力成才的统一性教育, 不断扩大入党积极分子队伍。

(二) 坚持把党校作为培训入党积极分子的主阵地

党校是宣传党的理论路线和方针政策, 对入党积极分子进行教育培训的主阵地。校党委规定, 所有入党积极分子在入党前, 必须经过党校的两次培训, 为入党奠定思想政治基础。第一次是对申请入党的学生进行初级班培训。培训重点是学习党章, 进行“三基”教育, 即党的基本知识、基本理论、基本路线教育, 使他们对党有个较为全面的认识, 达到从理性上认识党、思想上靠近党、行动上坚定入党信心的目的。第二次是对党支部从初级班结业的优秀学员中确定的培养对象进行中级班培训。培训重点是坚定理想信念, 进行“三观”教育, 即世界观、人生观、价值观教育, 使他们进一步端正入党动机, 努力从思想上入党。2008年以来, 党校共举办初级班、中级班184期, 培训学员29 472人次, 其中初级班99期17 895人次, 中级班85期11 577人次。

(三) 坚持把校卫队作为考察入党积极分子的有效载体

校卫队是校党委领导下由学生党员和入党积极分子组成的学生自律组织, 是培养考察入党积极分子的有效载体。校党委规定, 所有入党积极分子入党前, 必须在校卫队中接受培养考察。一方面与党校配合, 进行思想再教育, 要求他们认真学习党的基本知识, 学习中国特色社会主义理论体系, 不断加强党性锻炼, 提高政治理论水平;做到信念坚定, 学习刻苦, 不断提高综合能力, 争做全面发展的高素质人才。一方面以校卫队为抓手, 紧紧围绕学校的中心工作, 给他们交任务, 压担子, 提要求, 教育他们以实际行动接受组织的培养考察。这些培养对象中, 大多是团组织、学生会、班级和社团中的学生干部, 要求他们在搞好学习的同时努力搞好社会工作, 安排他们参加文明服务队、参与学生公寓管理、参加校园安全巡逻以及社会志愿服务等活动。这既为他们提供一个在实践中提高综合素质、增强工作能力、锻炼自我、表现自我的活动平台, 又便于党支部对他们进行实际考察。入党积极分子每三个月要向支部写交思想汇报;党小组配合校卫队每季度对他们进行一次讲评, 肯定成绩, 指出不足, 明确努力方向;各支部每半年进行一次全面分析, 了解每个人的具体表现, 做到心中有数。校卫队在开展学生思想政治教育、精神文明建设、安全稳定、志愿服务等工作中发挥了骨干作用。对于在思想、学习、工作等方面表现突出的校卫队员, 在培养考察期满后由所在支部确定为党员发展对象, 进入发展程序。

(四) 坚持标准, 严格程序, 切实保证党员发展质量

校党委始终把党员发展质量放在第一位, 严格按照发展党员的方针, 把好“入口关”。首先, 在培养环节上, 党支部对每名培养对象指定一至两名正式党员作为培养联系人, 负责日常的培养、教育、考察工作;要求每名培养对象至少每三个月认真写一次思想汇报, 由培养联系人认真审阅, 并根据日常表现, 在与其进行谈话的基础上, 作出书面的考核鉴定, 党小组和党支部也按要求签署考察意见;在达到培养时间后, 党支部对所有培养对象进行全面分析, 根据具体表现情况, 判断是否具备党员的基本条件, 然后再确定发展对象。其次, 在审查材料上, 主要查看发展手续是否完备, 做到入党申请书、入党积极分子考察登记表、党校培训考核表和结业证书、思想汇报、政审材料、优秀团员入党推荐表、学习成绩单、群众座谈会原始记录等必须齐全。第三, 在规范程序上, 从党支部确定发展对象, 到组织部核查、党委会预审、张榜公示、支部大会表决、指派专人谈话, 直至党委会审批, 都做到过程完善有序, 公开透明。2008年以来, 共发展学生党员7 449名。截至2012年6月底, 普招本专科在校生党员比例为14.7%。学校呈现出浓厚的“追求真理、追求进步、崇尚先进、争当先进”的政治氛围, 促进了各项事业持续健康发展。

摘要：民办高校做好大学生党员发展工作, 是全面贯彻党的教育方针的重要举措, 积极培养国家需要的高素质人才的内在要求, 不断加强大学生思想政治教育的有效途径。

大学生党员发展工作思路新探索 篇8

关键词：大学生党员 工作 创新

一、 大学生党员发展工作的常规思路

在当代高校，大学生党员发展主要包括三个方面的工作：一是对入党积极分子进行培养和考察，这主要指学生们本着自愿的原则，在入学初提交入党申请书，经过一个时期的考察，被确定为积极分子；二是预备党员的接收工作，这主要指团支部先进行团员推优，通过投票表决选出发展对象的候选人，然后再根据党员发展的标准综合考虑候选人的素质，确定发展对象，接着对发展对象及其家属进行政审，做外调，最后开支部会议，并进行谈话问答环节，接收预备党员。三是对预备党员的考察和转正工作，这主要指预备党员在接下来的一年考察期里，自觉遵守党的章程，自觉交纳党费，自己严格要求自己，不能够出现违反学校纪律、考试挂科等其他不良现象出现，提交转正申请和思想汇报后，通过开支部大会决定转正的相关事宜。对入党积极分子的培养和考察工作是发展党员工作的基础，对预备党员的接收工作是对入党积极分子培养、教育、考察合格的结果，对预备党员的教育、考察和转正工作则是保证发展党员质量的一项重要措施。三个环节都很重要，都对保证党员质量起着重要的作用，但相比之下，对入党积极分子的培养、教育、考察工作应作为发展党员工作的重中之重，是整个工作中必须把握好的“入口关”。其原因是：

1.这项工作是基础，只有这项工作做好，做扎实，做到位，才能保证我们发展的党员基本是合格的，不培养、教育、考察或不能保证培养、教育、考察质量，合格就无从谈起，更别说发展了。

2.这项工作起点低，面广量大，难度也大。学生提出入党申请，只说明他对党组织有了比较粗浅的认识，要想使他对党组织和党的基础人事有比较深刻的认识和了解，使他的整体素质有较大的提高，则需要做很多艰苦细致的工作，工作难度比较大。

3.这项工作内容多，周期相对较长。工作内容包括要采取多种得力措施，教育引导广大学生靠拢党组织，扩大入党积极分子队伍；对写了入党申请书的学生要采取多种形式进行培养教育，如上党课、听报告、参观、学习、讨论、谈心，吸收他们参加接收新党员大会和新党员宣誓仪式等等；党支部要定期分析入党申请人的情况，定期或不清地的确定重点培养对象，并制定专人培养；对重点培养对象要经常谈话，要求他们写思想汇报；吸收他们参加党的基础知识培训班；给他们交任务、压担子，等等。确定为重点培养对象以后一般至少要经过一年以上的培养考察，成熟了才能考虑发展问题。

因此，把发展对象工作的着力点放在对入党积极分子的培养教育和考察上，这既是发展党员工作的基础，也是保证发展党员质量的基础。

大学生党员发展的常规工作主要包括以上三个主要方面，每一个方面都有可能在实践的环节出现各种各样的问题，大学生入党问题是党务工作者的主要工作之一，吸收高质量的优秀大学生入党，既可以增强党的群众基础和创新活力，又可以为我国的社会主义事业的建设发展提供智力支持。

二、 大学生党员发展工作面临的问题

（一） 大学生入党标准不明确

《中国共产党发展党员工作细则（试行）》中规定：“党的基层组织要吸收具有共产主义觉悟的先进分子入党”、“党组织要对要求入党的积极分子进行马克思主义、毛泽东思想基本理论的教育……帮助他们端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念。”等政治性的标准与要求，但对于高校而言，关于入党的标准，却没有明确的规定，无标准不成体系，没有明确的标准，入党的条件灵活性就比较大，每个学校关于大学生入党的标准则不尽相同，有的高校将学习好作为入党的首要考虑因素，主要考虑他们的学习成绩排名、英语、计算机等级通过情况、奖学金获得情况等等，而这部分学生大多参加学生工作较少，往往只关注自己的学习，从何忽视了学生其他方面的因素；有的则将学生干部作为主要的发展对象，只要是参加活动多，与辅导员关系好的就走捷径入党，而真正思想觉悟高、政治立场坚定的同学却没有入成党。

（二） 大学生党员质量有待提高

很多学生在成为预备党员之后，自己思想上有所松懈，不仅起不到先锋模范作用，反而学习成绩出现下滑趋势，思想道德素质下降，而学生党支部对党员缺乏监督，没有一套完善的监督管理机制，这主要是因为学生党支部的支部书记大多是专职辅导员兼任，辅导员工作繁杂，只有每年牵涉到党员发展的一系列工作时才会花一小部分的时间关注党员发展，而且他们往往把精力放在发展新党员上，很难做到对已发展党员进行严格的监督和管理；另外，少数党员的党员意识薄弱，自律性较差，高校的党建部门对这些学生的检查、惩罚制度不到位，导致学生党员质量下降，从根本上违背了大学生党员的入党初衷和入党目的。

（三） 大学生党员教育缺乏实效性

大学生党员教育主要通过支部活动进行的，但很多党支部都会出现学生参加活动的积极性不高、活动本身没有教育意义、缺乏创新性的等一系列问题；一些支部的党员教育方式太过陈旧，只通过平常的座谈会、单项灌输的教育模式，缺乏感染力和说服力，学生党员很少能做到理论与实践相结合，很少能通过自身的知识来为社会谋福利；大学生党员教育的持续性和针对性不强，一些基层党组织只注重发展党员前的教育，忽视了预备党员和正式党员的党后教育，导致党员素质下降；另外，对学生不同时期的思想动态关注不够，教育的针对性不强，从而使学生在思想上就松懈起来，消极怠慢，不能以党员的身份严格要求自己。

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三、 大学生党员发展工作的创新思路

大学生党员是我国党员的重要组成部分，提高大学生党员的质量、创新大学生党员发展机制具有重要的意义。首先，学生党员发展工作是学生党建工作的重要任务之一，也是高校培养人才的核心环节，所以，提高大学生党员质量有利于为我国的党员队伍提供高质量的人才；其次，积极吸收优秀大学生入党，可以增强党的群众基础和创新活力。再次，党建工作是学生工作的龙头工作，做好党建工作，可以促进高校各项事业都能够全面协调可持续的发展，为我国的教育事业做出贡献。

（一） 做好入党前的宣传、引导工作，严把“入口关”

明确入党标准，引导入党动机，把握入党条件。各高校应以各省教育厅制定的大学生入党相关细则为核心，制定出适合本校遵守的入党标准，在制定前，可广泛争取师生意见、在线投票合理的入党准则，并在执行的过程中坚决杜绝依靠关系争取入党的不良现象，秉持公平、公正、公开的原则，保持入党的神圣性；另外，应认真考察学生的入党动机，因为入党动机直接关系着入党后的现实表现和在党组织中起的作用，除了入党动机，还应该考察入党申请人的政治觉悟、思想道德素质、学习工作能力、社会表现状况等等。这些考察都非常重要，缺一个都不行，尤其是政治上的表现，学习工作好，群众基础牢，并不一定政治素质就高，政治是根本，是方向、政治上是否与党中央保持高度一致，是否能在重大的政治斗争和重大原则问题上立场坚定，是否愿意坚持党的宗旨，做到全心全意为人民服务，这是最基本的问题，只有在政治上考察过关了，才能肩负起共产党员的神圣使命。

（二） 做好入党中的教育、培养工作，提高“发展关”

首先应充分发挥辅导员、班主任、支部书记的政治辅导作用，将纵向教育与横向教育相結合，即将以支部为基础的支部书记和以年级

为基础的班级辅导员、班主任的教育主体相结合，应通过三者的共同作用时刻将党员的相关思想灌输给发展对象、预备党员，或通过谈话制度、或通过党日活动、或通过政治理论考试形式、或通过党的实践教育活动等一系列形式，建立起推进党员教育的长效机制。其次要发挥好思想政治理论课的主渠道作用。在思想政治理论课的教学中，强化青年马克思主义骨干队伍见者，建立健全科学的思想政治理论课教学运行管理机制，确保教育效果。再次，严格按照我国对党员的要求与任务，培养出符合中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人，积极吸纳高素质的大学生党员参加我国一些高新技术产业的研发工作，充分利用他们的聪明才智和扎实的专业素质，从而为我国的社会主义事业献才献策。

（三）做好入党后的监督、管理工作，引进“考评关”

一是制定科学合理的考评机制，明确党员管理的评价目标、评价程序和评价内容，每学期都固定在学期末对每位党员进行一次综合考评，可以从思想政治表现、日常行为规范、党员模范带头作用，群众路线践行情况、个人学风五大方面，各占20%，从而对学生党员进行量化考评，然后对考评结果进行分析判断，作出惩罚或奖励机制。二是实行一票否决制。对无故不参加党支部活动和院校政治活动或缺席超过三分之一的，不交纳党费、或无故推迟交纳党费三次以上的，考试作弊或弄虚作假者，参加非法组织、非法团体、非法集会、宣传反动言论的，打架、斗殴、严重违反学校纪律的，等等，实行一票否决制。三是实行群众评议制度，高校每年举行两次群众评议，或通过调查问卷，或通过群众座谈等形式对学生党员的思想、政治、工作、学习、生活、模范作用等方面作出调查，根据结果评出优秀、良好、合格、不合格等级，并依据评出的等级分别作出惩罚和奖励措施。

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