公司制度四大原则（精选9篇）
选举原则
根据我国宪法和选举法的规定，我国选举制度的基本原则主要有以下几项：
(一)选举权的普遍性原则：凡年满18周岁的中华人民共和国公民，二是年满18周岁;三是依法享有政治权利。(二)选举权的平等性原则：选举权的平等性是指每个选民在每次选举中只能在一个地方享有一个投票权(三)直接选举和间接选举并用的原则：我国选举法规定，不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人民代表大会代表，由选民直接选出;全国人民代表大会代表，省、自治区、直辖市、设区的市、自治区的人民代表大会代表，由下一级人民代表大会选出。(四)秘密投票原则：秘密投票亦称无记名投票
选举大会主持
选民直接选举人民代表大会的代表时，各选区设投票站或召开选举大会进行，由选举委员会主持选举。县级以上的地方各级人民代表大会选举上一级人民代表大会代表时，由各该级人民代表大会主席团主持。
如何当选
第四十四条 在选民直接选举人民代表大会代表时，选区全体选民的过半数参加投票，选举有效。代表候选人获得参加投票的选民过半数的选票时，始得当选。
县级以上的地方各级人民代表大会在选举上一级人民代表大会代表时，代表候选人获得全体代表过半数的选票时，始得当选。
1 公司法人格否认制度的基本含义
公司法人格否认制度是时相对于公司人格独立提出的概念, 它是公司人格制度的补充和完善并不是对公司人格制度的一种否定。公司法人格否认又称“揭开公司面纱”或“刺破公司面纱”, 德国法又称“直索责任”, 是指为阻止公司独立人格的滥用和保护公司债权人利益和社会公共利益, 就具体法律关系中的特定事实, 否认公司及其背后的股东各自独立的人格及股东的有限责任, 以实现公平、正义目标之要求而设置的一种特别法律措施。我国《公司法》第20条第3款规定:公司股东滥用公司法人独立地位和股东有限责任, 逃避债务, 严重损害公司债权人利益的, 应当对公司债务承担连带责任。“这是在成文法中最明确的规定公司法人格否认的立法例。”
2 公司法人格否认制度的适用原则
公司法中将公司法人格否认制度引入中国其实是一种必然的选择, 在公司法引入该制度之前, 我国就大量的存在股东滥用公司法人独立地位和股东有限责任的情况。现在, 我们将公司法人格否认制度引入中国的这种做法一方面可以说是一种创举另一方面也存在着一定的适用问题。
2.1 慎重适用原则
公司法人格否认首先是作为一项法律原则而存在的, 公司法人格否认一般都不直接在法律条款中规定, 而是在处理具体案件的司法过程中, 由法官根据民法上的诚实信用基本原则和公平正义的法律精神来适用它, 因此它主要是通过案例来体现的一项司法原则。前面提到公司法人格否认作为一项原则, 只是作为公司股东有限责任公司和公司独立人格这两大制度的的补充。通过公司法人格否认的适用, 其目的仅仅是修复公司法人独立人格和股东有限责任的漏洞, 并非要动摇这公司法的两大基石。因此, 绝对不允许滥用这一规则。
2.1.1 公司法人格否认制度的模糊性
最为刚刚引入公司法人格否认制度的中国, 法官在实际的判案中可能很少会涉及这一制度。一个原因是对于现在的中国还缺乏适用该制度的经验或者先例, 另一个原因是公司法的第20条规定确实是比较模糊, 缺少可操作性。事实上, 在开创公司法人格否认制度先河的美国, 在适用这一制度上也存在着模糊不清的情况。公司法人格否认制度的模糊性来源于两方面, 一方面对判例法相成文法的转化中存在着一定的技术性问题, 在立法上可能会比较难处理。如果采用列举方式来规定可以适用公司人格否认制度的具体情形, 难免挂一漏万, 不仅无法穷尽, 还可能成为司法审判的桎梏。另一方面, 公司法人格否认制度本身的难以描述、归纳、界定的特点也使其无法在制定法中对具体适用标准进行详细规定。
2.1.2 公司法人格否认制度应统一适用标准
虽然说公司法人格否认制度具有模糊性, 但是, 在实际的审判过程中, 我们还是应该尽量去统一其适用标准, 准确把握公司法人格否认制度的构成要件而不应该过多地掺杂自己对公司法人格否认制度的理解。
2.2 准确适用原则
如果想对公司法人格否认制度的适用达到一个统一的标准, 就应该准确的理解公司法人格否认制度。就我国目前《公司法》第20条的规定来看, 要想适用公司法人格否认制度应当满足以下的要求:
2.2.1 主体适格
所谓主体适格主要包括两个方面, 一方面是原告的适格, 即原告必须是因为滥用公司股东有限责任和公司法人独立地位而利益受损的债权人。我们常常发现有公司自己或者公司股东, 为某种利益提起适合公司法人否认法理之请求的情况。这无异于公司或股东主张自己“不是人”。既然作为公司的股东, 就应该承担公司所带来的一切后果, 包括作为公司不利的一面带来的后果。所谓主体适格的另一方面就是有合适的被告。在这一问题上, 我国的学者有着不同的看法, 大多数的观点认为被告应该是滥用公司有限责任和公司法人独立地位的股东, 简言之, 应该是引起公司法人格否认的有责股东。对于那些一般股东和小股东甚至是登记在工商局里面的股东, 不应该承担责任, 除非它的行为引起了公司法人格否认的适用。
2.2.2 滥用人格
滥用人格是提起公司法人格否认诉讼的行为要件。根据现有的公司法人格否认制度理论可以确定以下行为一定是滥用人格的行为: (1) 公司资本显著不足。在这里有一点需要指出公司的资本不足是相对于公司所从事的事业所带来的风险来说的。公司只有使负债与股本保持合适的比例, 才可以保证自己的信用, 也不至于破坏市场经济秩序。如果公司以极其微小的资本从事风险较高的工作, 则可以认为公司的资本显著不足。 (2) 财产混同。这种情况更多的是出现在一人公司中。因为在一人公司中一个股东控制了整个公司, 股东作为公司的控制者可以在其原意的范围内任意的处分公司的财产。而与此同时, 股东作为一个拥有财产的自然人也可以随意处分自己的财产。因此, 拥有着双重身份的一人公司股东可以很容易的将自己的财产和公司的财产混为一体。这样的话, 对于与一人公司进行交易的债权人来说, 其利益得不到有效的保障。 (3) 虚拟股东。虚拟股东实为挂名股东, 真正的股东只有一人, 其虚拟的目的就是为了规避法律和逃避债务。 (4) 不正当控制。这种不正当控制大量的出现在母子公司之间。一般认为, 只要具备以下三个要件就可以判定母公司对子公司进行了“过度控制”:①母公司对子公司拥有完全的、连续性的、持久的、广泛性的支配;②母公司对子公司控制权的行使为不正当之利益;③母公司对子公司之控制已经对后者的债权人造成了侵害。因为, 母公司可以设立多个子公司, 而子公司又可以设立多个孙公司。这样不仅使得母公司滥用权力的范围更广而且也更加隐蔽。有更多的债权人的利益可能受到侵害。因此, 对这种母子公司之间的过分控制行为应该加以禁止。
2.2.3 损害债权人利益
损害债权人利益是公司法人格否认诉讼的结果要件。在这里, 有两个要点需要着重说明一下。首先, 滥用行为必须要给债权人造成损害。如果股东的滥用行为并没有给债权人造成损失, 那么也就没有必要提起公司法人格否认诉讼。当然, 在这里还有一点需要指出的是在考虑债权人的利益损失时既要考虑已经发生的现实损失还要计算滥用损失。而且这里的债权人也不一定就只是自然人, 也可以是国家。其次, 损害债权人利益还要求滥用人格的行为与损害之间存在直接的因果关系。其结果应为“严重损害公司债权人利益的”, 至于什么才能算是“严重损害”, 则没有明确的规定。这也有待我们通过实践和经验的积累来逐步摸索。
3 结语
公司法人格否认制度虽然从确立至今已经有近百年的历史, 但是作为一个一向以判例形式存在的制度被我国已成文法的形式引入还是一次很有突破性的改变。因此, 我们在适用公司法人格否认制度时还是应该做到谨慎小心, 准确适用。另外, 从宏观的角度来说, 最高人民法院也应该尽快的出台一系列关于公司法人格否认制度适用的司法解释, 以规范和统一在审判实践中可能出现的问题。
摘要：公司法中的公司法人格否认制度是一项最先起源于英美法系判例中的制度。我国在2005年最新修订的《中华人民共和国公司法》中第一次以成文法的形式将这一制度确定了下来。从一个一直以判例形式存在的制度到一个以成文法被正式确立的制度;从一个英美法系最先提出和适用的制度到被大陆法系接受并适用。在这一过程中, 我们对这一制度的运用应该是慎重的、准确的。
关键词：公司法,公司法人否认格,慎重适用,准确适用
参考文献
[1]颜才满.试论建立公司人格否认制度[J].商业研究, 2006, (3) .
[2]范健, 赵敏.论公司法中的严格责任制度[J].中国法学, 1995, (4) .
[3]朱慈蕴.公司法人格否认法理研究[M].北京:法律出版社, 1998.
一、居住大环境配套设施
从居住的大环境来看，医院、公园等老年人基本的生活配套设施要比较齐全，医院、银行、公园等公共基础设施一个也不能少。
二、小区物业环境
在选房时对于小区本身的建设以及物业环境也是不能不考滤的，这一点容不得半点马虎。需要从以下几个方面考虑：1.小区绿化环境；2.健身、娱乐活动场所；3.社区医疗服务站；4.便利服务店；5.无障碍通道的设置；6．社区志愿服务、家政服务；7.宠物商店、医院等相应设施；8.邮局、报亭等。
三、房屋内部细节
楼层最好选择1~3层，如果是较高楼层，那么必须要有电梯且电梯24小时运行；户型结构中尽量选择南北通透结构，至少要保证卧室和客厅朝向南或东南；物业配备设施良好；房屋装修最好选择暖色调、紧凑装修风格，尤其要注意室内地板和卫生间的地板一定要防滑；室内的隔音性能要好，尽量选择远离主干道的楼房。
四、子女选房不要一意孤行，需要尊重父母的意愿
商品陈列技术是超市销售的基本技术，如果运用得好会大大地提高销售量。据资料表明，正确地运用好商品的陈列技术，销售量可在原有的基础上提高30％。可见商品陈列技术在销售中所产生的作用。
为此，在这里介绍超市商品陈列的几个原则：
一.显而易见的陈列原则
超市所采用的是自助式的销售方式，是由商品本身来向顾客最充分地展示、促销自己。对连锁超市而言，商品陈列是最直接的销售手段，要做到让商品在货架上达到最佳的销售。因此，要使商品陈列让顾客显而易见，必须做到以下几点：
1．商品品名和贴有价格标签的商品正面要面向顾客；
2．每一种商品不能被其它商品挡住视线；
3．进口商品应贴有中文标识；
4．商品价目牌应与商品相对应，位置正确；
5．标识必须填写清楚，产地名称不能用简称，以免顾客不清楚。
实践证明，连锁超市的商品价格标签位置对顾客挑选商品时，也会产生积极的影响。因此，规范打/贴价格标签的位置，就显得十分重要。同时，价格标签位置的规范化，对收银员提高收银速度创造了条件。
具体到打/贴价格标签的位置时，应注意以下几点：
1．商品价格标签的打/贴位置应在商品正面的右上角，如遇右上角有商品说明文字，可打贴在右下角。
2．罐头商品价格标签打贴在右上角，绝不允许打贴在罐盖上方，因为，罐盖上方容易积灰尘，不便理货员整理清洁商品，尤其是不畅销的商品(罐装、盒装商品)。
3．瓶装商品价格标签打贴在商品正面的右上角，如酱油、酒瓶等。4．高档商品、礼品的标签打贴位置要打在商品正面右上角的侧面。
5.商品因季节、时令价格调整时，必须将原价格标签撕掉，重新打贴价格标签，绝不允许同一种商品出现两种价格，以免减少不必要的麻烦，减少收银员的操作差错。
二.放满陈列的原则
超市的商品做到放满陈列，可以给顾客一个商品丰富、品种齐全的直观印象。同时，也可以提高货架的销售能力和储存功能，还相应地减少了超市的库存量，加速商品周转速度。有资料表明，放满陈列可平均提高24％的销售额。因此，商品放满陈列要做到以下几点：
货架每一格至少陈列三个品种(目前，国内货架长度一跋是 1．0米至1．2米)畅销商品的陈列可少于三个品种，保证其量感；一般商品可多于三个品种，保证品种数量。
按每平方米计算，平均要达到11至12个品种的陈列量。
当畅销商品暂时缺货时，要采用销售频率高的商品来临时填补空缺商品的位置，但应注意商品的品种和结构之间关连性的配合。
三.前进陈列的原则
当商品第一次在货架上陈列后，随着时间的推移，商品就不断被销售出去。这时就需要进行商品的补充陈列。补充陈列就是要遵循前进陈列的原则来进行。
首先，要将原先的陈列商品取下来，用干净的抹布擦干净货架。然后，将新补充的商品放在货架的后排，原先的商品放在前排面。因为商品的销售是从前排开始的，为了保证商品生产的有效期，补充新商品必须是从后排开始。其次，当某一商品即将销售完毕时，暂未补充新商品，这时就必须将后面的商品移至前排面陈列(销售)，绝不允许出现前排面空缺的现象，这就是要做到前进陈列的原则。如果不按照先进先出(前进)陈列的原则，那么后排面的商品将会永远卖不出去。超市的食品是有保质期限的，因此，采用先进先出的方法来进行商品补充陈列，可以在一定程度上保证顾客购买商品的新鲜度，这也是保护消费者利益的一个重要方面。
四.纵向陈列的原则
系列商品的垂直陈列，也叫纵向陈列，不可横向陈列，两者关系不可颠倒。实践证明。两种陈列所带来的效果确是不一样的。纵向陈列能使系列商品体现出直线式的系列化，使顾客一目了然。系列商品纵向陈列会使20％至80％的商品销售量提高。
一、明确要求：
产品从设计输入、生产制造、成品售到市场后的维修保养必须有明确的要求，而且要求要分阶段、有数据信息、且能量化和有效保持以及要求可转化。
二、做好预防：
无论那行那业或是那个人，只要做事必然会出现这样或那样的错误，这种出的错并不可怕，可怕的是犯错后继续犯同样的错误，
所以，为有效避免重复犯错误，必须提前对各种事件做好提前预防，此为关键。
三、一次做对：
不管什么时候，我们都在白提昌一次做对的理念。因为一次做对不仅仅是对自己负责，而且它也是对社会负责。因为一次做对事情可以提高做事的效率、节约做事的成本、保证预期的目的。
四、科学衡量：
“实”, 就是一切从本学科的实际出发, 根据不同类型、不同层次学生的实际情况, 有区别地开展教学工作, 对不同层次的学生提出不同的要求, 反对一个模式、一刀切。因此, 笔者根据初三学生的实际状况, 对三个不同层次的学生提出了有所区别的要求:学习成绩好的学生, 要求在牢固掌握基础知识的基础上, 适当深化知识, 把知识转变为能力;学习成绩一般的学生, 要狠抓基础知识, 注重在基本训练上下功夫, 让学生理解记忆;学习成绩较差的学生, 则适当降低要求, 扎扎实实抓好基础知识的查补和复习, 从基本概念入手, 加强基本训练, 力求学一点, 理解一点, 巩固一点。同时, 适当开展第二课堂, 培养学生学习的兴趣。如组织学生学习时事, 搞一些与教材内容有关的社会调查活动, 并指导学生撰写小论文, 做到理论联系实际。
“活”, 即教学方法和手段要灵活, 要尽量多采用启发式教学法。如在讲到“民主是逐步发展的”这一内容时, 笔者首先指导学生认真阅读、思考, 并设计了几个问题让学生讨论: (1) 这个乡村生产力发展状况如何? (2) 这个乡村村民的文化水平怎样?从哪些方面可以看出? (3) 该村村民的民主意识高不高?从何看出?学生经过看书、思考、讨论后, 用书上的事例加以解答。在此基础上, 笔者组织学生深入讨论:为什么该村村民的民主意识不高?要改善这种状况能否一蹴而就?为什么?在学生讨论的过程中, 笔者给予学生必要的点拨, 如指导学生思考“村民私下嘀咕选代表还不是上面说了算”的原因, 引导学生认识这是封建专制的思想影响在中国农民头脑中的反映, 说明肃清这种思想影响的长期性和艰巨性。然后, 笔者加以归纳, 学生比较容易地理解了“民主是逐步发展的”道理, 避免了死记硬背。
“准”, 即以大纲和教材为本, 准确地进行讲解。讲课时, 笔者努力准确地把握课本内容在全书中的地位, 以及该内容的重点、难点, 尽量避免违反科学性的原则。特别是对于基本概念和基本原理的教学, 更是做到了准确、明了。如在讲“生产关系一定要适应生产力的发展”这个基本原理时, 笔者首先点出了这是支配人类社会发展的客观规律, 是不以人的意志为转移的, 生产力是社会发展的最终决定力量。然后列举了几种社会形态的更替, 说明这些都是由客观规律决定的。最后笔者指出, 资本主义社会必然灭亡, 社会主义必然胜利同样是受这一客观规律支配的, 从而要求学生要坚定共产主义必胜的信念, 树立起“振兴中华, 实现四化”的理想。
“精”, 即要做到精讲、精练、精评。在课堂教学中, 笔者能较好地突出教学的重点、难点, 教学详略得当, 能有针对性地讲解, 做到化难为易, 使学生有“茅塞顿开”之感。同时, 笔者依据大纲和教材, 针对教材中的基本概念和基本原理、教材的重点与难点, 对有关的练习进行精选, 从而让学生做到精练。在讲评过程中, 笔者主要针对学生错误多的地方有的放矢地进行讲评, 帮助学生分析出现错误的原因, 以及如何纠正, 让学生能够做到举一反三。
总之, 教师在注重素质教育的同时, 应狠抓教学质量。一方面努力抓好课堂教学, 优化课堂教学过程, 全面提高教学质量;另一方面要重视辅导和转化差生。只有这样, 政治课教学才会取得明显的成效。
一、重心原则
找准主语重心，确保谓语在单复数问题上与主语的重心一致。
1. 主语重心在介词、连词或引导词的前面
①All but one were here just now. 刚才除了一个人外，其余的都来过。主语重心在all上，所以谓语用复数，but相当于except。
②A library with 50 thousand books has been offered to them as a gift. 一个图书馆连同五万本书被当作礼物捐给了他们。主语的重心在a library上。类似的情况还有along with、together with、as well as等。
③A woman, rather than those men, is in charge of the design of the bridge. 一个女士，而不是那些男士们在负责这座桥的设计。主语的重心在A woman上。类似的情况还有not、instead of等。
④Each of us has an English-Chinese dictionary. 我们每人均有一本英汉词典。主语的重心在each 上，而不在us上。类似的情况还有every one of 等，重心均在介词of的前面。如果用we each 做主语，谓语则用复数，因为重心在we上。
⑤This pair of shoes fits you very well. 这双鞋很合你的脚。Two pairs of shoes are not enough. 两双鞋是不够的。The shoes fit you very well. 这双鞋很合你的脚。上述第一、二例主语的重心分别在pair和pairs上，而不在shoes上，第三例的重心在shoes上。
⑥Anybody who has a little knowledge can see that this elephant is like a snake. 任何具有一点知识的人都知道这头大象像蛇一样。who引导的是定语从句，谓语has要与先行词anybody一致，主语who的单复数取决于先行词anybody，所以主语的“重心”在anybody上。
⑦It is I that am going to lend the dictionary to you. 打算借你一本字典的是我。这是一个强调句型。am going to 的主语是I，而不是that，that只是构成It is … that这个强调句型的框架词。
⑧Four and/plus three equals seven. 4加3等于7。Four times three is equal to twelve. 4乘以3等于12。这两句的主语虽然都涉及到两个数，但重心都在前面的一个数字上，所以谓语都要用单数。
2. 主语的重心在某个分词前面
①Five students including Tom have been punished for it. 包括汤姆在内的五个学生因此受到了惩罚。The two bridges made of stone were built 20 years ago. 这两座石桥建于20年前。上面两个句子中分词引导的动宾结构都是主语的修饰成分，两个句子主语的重心分别在five students和the two bridges上。
②Twelve divided by four is three. 12除以4等于3。Four added to three equals seven. 4加3等于7。Four multiplied by three is equal to twelve. 4乘以3等于12。这三句的主语虽然都涉及到两个数，但重心都在过去分词前面的一个数字上，所以谓语都要用单数。
3. 主语“重心”在某个介词或连词的后面
①A large number of students are going swimming. 许多学生打算去游泳。A large quantity/variety of books were bought yesterday. 昨天买了许多书。A large quantity/variety of money was brought in last month. 上个月引进了大量资金。A large amount of money was brought in last month. 上个月引进了大量资金。
上述4个例句主语的重心均在介词of的后面。但如果是短语 large numbers of students， large quantities/varieties of books， large quantities/varieties of money， large amounts of money作主语，主语的重心均转移到介词of的前面，谓语全部用复数。the number of the college students作主语时，主语的重心也在介词of的前面，谓语要用单数，如The number of the students in this college now is about 30000。
②Not only I but also the two brothers are tired of doing so. 不止我而且这俩兄弟也对这样做感到厌倦。主语的重心在the two brothers上，而不在I 上。
③Not his father, but his brothers live in Wuhan. 住在武汉的是他的兄弟，而不是他的父亲。主语重心在his brothers上，而不在his father上。
④She is one of the women writers who write stories for children. 她是那些写儿童故事的女作家的其中一个。I think he is the only one of those who likes English. 我认为他是那些人中唯一喜欢英语的一个。前一句主语的重心在the women writers上；后一句主的重心在the only one上，而不在those上。
⑤Two-thirds of the story sounds interesting. 这个故事中的三分之二听起来有趣。Two-thirds of the stories sound interesting. 这些故事中的三分之二听起来有趣。两个句子主语的重心分别在the story和the stories上，而不在Two-thirds上。類似的情况还有half of， some of， the rest of等。
4. 主语的重心隐藏在句中
①One third of the population here are workers. 这里的三分之一的人是工人。句子的主语是One third of the population，但句中的workers才是主语的“重心”，所以谓语用复数。如果是the population here is increasing very fast， 那句中的the population指的就是一个数据，谓语用单数形式。
②All possible means are to be tried. 所有可能的方法都应该试试。Every possible means is to be tried. 所有可能的方法都应该试试。上述两个句子的的重心分别隐藏在all 和every中，所以谓语分别用复数和单数。
③His family are always quarrelling among themselves. 他的家人经常相互吵架。His family is a big one. 他的家庭是个大家庭。第一句主语的重心隐藏在quarrel和themselves中，说明family指其中的个体人，所以谓语用复数；第二句主语的重心隐藏在a big one中，说明family指家庭这个整体，所以谓语用单数。类似的集体名词还有class, group, government等。
二、就近原则
句子的主语均由两个或两个以上的部分组成，但又没有明确的“重心”，谓语要和临近的部分保持数的一致，这就是就近原则。
Either you or he has broken the glass. 要么是你要么是他打破了这个杯子。Have either you or he broken the glass? 打破了这个杯子的是你和他中的一个吗？Neither Mary nor you are wholly right. 玛丽和你都不完全正确。There is a boy and two girls sitting in the classroom. 有一个男生和两个女生坐在教室里。There are two girls and a boy sitting in the classroom. 有两个女生和一个男生坐在教室里。在上述5个例句中，句子的主语均由两部分组成，但又没有明确的重心，按照就近原则，谓语要和临近的一个一致。
三、整体原则
句子的主语由多个部分组成或看起来是复数，但应被看作是一个整体，谓语往往用单数。
①The professor and writer has just arrived. 这位教授兼作家刚到。the professor and writer指一个人，所以谓语用单数；如果是the professor and the writer have just arrived， the professor and the writer就是指两个人，谓语用复数。
②The bread and butter is on the table. 奶油面包在餐桌上。Now pen and ink has been replaced by the ball-point pen. 现在钢笔和墨水已被圆珠笔取代。the bread and butter和pen and ink在句中都是两样配套的东西，所以谓语都用单数。
③Eighty dollars a month is the total of his income. 一个月80美元是他的所有收入。Another 3 days is necessary for you to go over the lessons. 再用三天供你复习功课是必要的。两句的主语分别是eighty dollars a month和another 3 days，均为复数形式，但主语仅指一个数字，实际上应被看作一个整体，所以谓语用单数。
四、固定原则
有些名词、短语或从句作主语时，谓语要求用固定的单数或复数形式，下面列举一下常见情况。
一个从句或短语作主语时，谓语应用单数形式。但如果从句是由两个从句合并而来，如what he said and did，谓语用复数。
the police，people，cattle等集体名词作主语时，谓语一般用复数形式。nobody，no one，somebody，anybody等指人的不定代词作主语，谓语一般用单数，但是指代它们的人称代词要用they。No boy and no girl，each boy and each girl，every boy and every girl, more than one person, many a person等类型的短语做主语均用单数谓语（但所表达的含义却是复数概念）。
[【练习】]
1. This pair of glasses________worth a lot of money.
A．areB．is
C．has been D．have been
2. According the agreement, the professor and writer________to give us a report tomorrow.
A．is B．are
C．are going D．is going
3. Every possible means________so far.
A．has been tried B．have been tried
C．is to be triedD．are to be tried
4. The number of students who are fond of swimming________grown by 15% in the past 5 years.
A．hasB．have
C．wasD．were
5. ________either you or he able to attend yesterday’s lecture？
A．is B．were
C．was D．are
6. Mr. Green as well as his children ________ to America next week.
A．have goneB．has gone
C．are goingD．is going
7. I think he is the only one of those who________the position.
A．fit B．fits
C．are fit for D．is fit for
8. There________a pen and two books on the desk.
A．liesB．lie
C．is lyingD．are lying
9. He says his class________ all music lovers.
A．is B．are
C．were D．was
10. A large quantity of food________sent to him at that time.
A．is B．are
C．was D．were
[【參考答案】]
新旧七种工具都是由日本人总结出来的。日本人在提出旧七种工具推行并获得成功之后，1979年又提出新七种工具。之所以称之为“七种工具”，是因为日本古代武士在出阵作战时，经常携带有七种武器，所谓七种工具就是沿用了七种武器。
有用的质量统计管理工具当然不止七种。除了新旧七种工具以外，常用的工具还有实验设计、分布图、推移图等。
本次课程，主要讲的是QC七大手法，而SPC（管制图）是QC七大手法的核心部分，是本次培训的重点内容。
二、旧七种工具
QC旧七大手法指的是：检查表、层别法、柏拉图、因果图、散布图、直方图、管制图。
旧七种工具是我们本次课程的内容，也是我们将要大力推行的管理方法。从某种意义上讲，推行QC七大手法的情况，一定程度上表明了公司管理的先进程度。这些手法的应用之成败，将成为公司升级市场的一个重要方面：几乎所有的OEM客户，都会把统计技术应用情况作为审核的重要方面，例如TDI、MOTOROLA等。
三、新七种工具
QC新七大手法指的是：关系图法、KJ法、系统图法、矩阵图法、矩阵数据分析法、PDPC法、网络图法。
相对而言，新七大手法在世界上的推广应用远不如旧七大手法，也从未成为顾客审核的重要方面。
第二章 层别法
一、定义
层别法是所有手法中最基本的概念，亦即将多种多样的资料，因应目的的需要分成不同的类别，使之方便以后的分析。
二、通常的层别方法
使用的最多的是空间别：
作业员：不同拉、班、组别
机器：不同机器别
原料、零件：不同供给厂家别
作业条件：不同的温度、压力、湿度、作业场所
产品：不同的产品别（如同时生产Ni-Cd和Ni-MH电池）
时间别：不同批别、不同时间生产的产品
其他：如使用不同的工艺方法生产的同种产品别
三、应用
层别法的应用，主要是一种系统概念，即在于要想把相当复杂的资料进行处理，就得懂得如何把这些资料加以有系统有目的的加以分门别类的归纳及统计。第三章 检查表
一、概述
检查表是QC七大手法中最简单也是使用得最多的手法。但或许正因为其简单而不受重视，所以检查表使用的过程中存在的问题不少。不妨看看我们现在正在使用的各种报表，是不是有很多栏目空缺？是不是有很多栏目的内容用笔进行了修改？是不是有很多栏目内容有待修改？
二、定义
以简单的数据，用容易理解的方式，制成图形或表格，必要时记上检查记号，并加以统计整理，作为进一步分析或核对检查之用。
三、目的记录某种事件发生的频率。
四、时机
1.当你必须记下某种事件发生的具体情况时；
2.当你想了解某件事件发生的次数时；
3.当你想收集资讯时。
五、检查表种类
1.不合格项目的检查表；
2.工序分布检查表；
3.缺陷位置检查表；
4.操作检查表。
六、使用检查表的注意事项
1.应尽量取得分层的信息；
2.应尽量简便地取得数据；
3.应立即与措施结合。应事先规定对什么样的数据发出警告，停止生产或向上级报告。
4.检查项目如果是很久以前制订现已不适用的，必须重新研究和修订 5.通常情况下归类中不能出现“其他问题类”。
第四章 柏拉图
一、起源
意大利经济学家Vilfredo.Pareto巴雷托（柏拉图）在分析社会财富分配时设计出的一种统计图，美国品管大师Joseph Juran将之加以应用到质量管理中。柏拉图能够充分反映出“少数关键、多数次要”的规律，也就是说柏拉图是一种寻找主要因素、抓住主要矛盾的手法。例如：少数用户占有大部分销售额、设备故障停顿时间大部分由少数故障引起，不合格品中大多数由少数人员造成等。
二、定义
根据收集的数据，以不良原因、不良状况、不良发生的位置分类；计算各项目所占的比例按大小顺序排列，再加上累积值的图形。
按照累计的百分数可以将各项分成三类：
0~80%为A类，显然是主要问题点；
80~90%为B类，是次要因素；
90~100%为C类，是一般因素。
三、作图步骤
1.搜集数据；如063048正极片批量为20000PCS，不良品中变形600，露铝360，硬块120，暗痕60，其他不良60。
2.作出分项统计表（按原因、人员、工序、不良项目等）A把分类项目按频数大小从大到小进行排列，至于“其他”项，不论其频数大小均放在最后； B计算各项目的累计频数；C计算各项目在全体项目中所占比率（即频率）D计算累计比率。（示范表格见下页）
示范表格（正极制片不良分项统计表，总批量20000PCS）：
项目 数量 累计数 比率% 累计比率%
变形 600 600 50% 50%
露铝 360 960 30% 80%
硬块 120 1080 10% 90%
暗痕 60 1140 5% 95%
其他 60 1200 5% 100%
3.绘制排列图
A纵轴：
左：频数刻度，最大为总件数
右：频率（比率）刻度，最大数为100%。
注：总件数与最大数100%应保持在同一水平线上。
B横轴：按频数大小用直方柱在横轴上表示各项目（从左至右）
C依次累加频率，并连接成线。
4.记入必要事项，如：图题、取数据时间、制图人、制图时间、检查产品总数、总频数等等。示范图（见下页）
很明显，上图中变形和露铝为A类不良项，需立即采取措施改善；硬块为B类不良项；暗痕和其他为C类不良项。B、C两类可稍后再采取措施改善。
四、使用排列图的注意事项
1.抓住“少数关键”，把累计比率分为三类：A、B、C；
2.用来确定采取措施的顺序；
3.对照采取措施前后的排列图，研究各个组成项目的变化，可以对措施的效果进行鉴定；
4.利用排列图不仅可以找到一个问题的主要矛盾，而且可以连续使用找到复杂问题的最终原因；
5.现场应注意将排列图、因果图等质量管理方法的综合运用。如可以使用因果图对造成变形和露铝的原因进行进一步的分析。
第五章 因果图
一、概述
因果图最先由日本品管大师石川馨提出来的，故又叫石川图，同时因其形状，又叫鱼刺图、鱼骨图、树枝图。还有一个名称叫特性要因图。
一个质量问题的发生往往不是单纯一种或几种原因的结果，而是多种因素综合作用的结果。要从这些错综复杂的因素中理出头绪，抓住关键因素，就需要利用科学方法，从质量问题这个“结果”出发，依靠群众，集思广益，由表及里，逐步深入，直到找到根源为止。
因果图就是用来根据结果寻找原因的一种QC手法。
二、定义
用以找出造成某问题可能原因的图表。
三、因果图可用来分析的问题类型
1.表示产品质量的特性：尺寸、强度、寿命、不合格率、废品件数、纯度、透光度等；
2.费用特性：价格、收率、工时数、管理费用等；
3.产量特性：产量、交货时间、计划时间等
4.其他特性：出勤率、差错件数、合理化建议件数
四、因果图的作图步骤
1.确定问题
2.画粗箭头
3.因素即原因分类
常用：4M1E即人（员）、机（器）、料（原料）、法（工艺方法）、环（境），有时还可以补充软（件）、辅（助材料）、公（用设施）三方面。
也可用：工序顺序等分类
分类好后，用中箭头与主箭头成45°角画在主箭头两侧。
4.对中箭头所代表的一类因素，要进一步将与其有关的因素以小箭头画到中箭头上去，如有必要，可再次细分至可以直接采取行动为止。
5.检查所列因素有无遗漏，如有遗漏应予补充。
6.各箭头末端的因素中，凡影响重大的重要因素可加上小圈等记号，按已有数据、搜集不到数据、未取数据等情况，还可加上其他简便记号。
7.记入有关事项，如参加人员、制图者、制定日期等。
五、注意事项
1.实质上是枚举法，故要走群众路线，集中讨论；
2.最好采用能用数值表示的问题；
3.最细的原因要具体，以便采取措施；
4.对应于一个特性可以作几个因果图，如可按4M1E作图，也可按工序进行分类，分别作因果图。重要原因可以抽出再作新的因果图。
5.综合运用如排列图、对策表等；
6.复印几份加以保存，以便以后不断追加新内容。
六、因果图与排列图联用
1.建立柏拉图须先以层别建立要求目的之统计表；
2.建立柏拉图之目的，在于掌握影响全局较大的[重要少数项目]；
3.再利用因果图针对这些项目形成的要素逐予探讨，并采取改善对策；
七、另一种作图步骤（形象）
1.集合有关人员召集与此问题相关的、有经验的人员，人数最好4-10人，并推选一人主导（主持人）；
2.挂一张大白纸，准备2~3支色笔；
3.由集合的人员就影响问题的要因发言，发言内容记入图上，中途不可批评或质问（脑力激荡法）；
4.时间大约1小时，搜集20~30个原因即可结束；
5.就所搜集的原因，何者影响最大，再由大家轮流发言，经大家磋商后，认为影响较大的因素圈上红圈；
6.与5一样，针对已画上一个红圈的，若认为最重要的可以再圈上两圈、三圈；
7.重新画一张因果图，未上圈的予以去除，圈数多的列为优先处理。
八、因果图示范图
九、因果卡图简介
因果卡图是在因果图的基础上发展出来的，又称为CEDAC（Cause Effect Diagram And Cards）图。
因果卡图一般长宽各数米，大多公开张贴于生产作业现场或技术攻关地点的醒目位置，因果卡图的一般结构是：右上方为问题栏，简要说明问题的现状，作为进行质量改进的依据，右下方写明质量改进项目的目标（一般用定量值表示）、项目负责人以及项目实施期限；右方中间为质量随着本项目的实施的变化曲线；左方为鱼刺图形，鱼刺两旁分别张贴用颜色区分的原因分析卡和措施方法卡；下方钉有两只标上“原因”和“措施”字样的大口袋，分别装有两种不同颜色的卡片，供参与者填写之用。然后将卡片按一定规则分类（如4M1E）张贴于鱼刺图形上。如可以规定鱼刺的左边张贴原因卡，右边张贴措施卡，用横线将对应的原因卡与措施卡相联。
第六章 散布图法
一、定义
散布图是用来表示一组成对的数据之间是否有相关性的一种图表。这种成对的数据或许是[特性—要因]、[特性—特性]、[要因—要因]的关系。
二、散布图的分类
1.正相关（如容量和附料重量）
2.负相关（油的粘度与温度）
3.不相关（气压与气温）
4.弱正相关（身高和体重）
5.弱负相关（温度与步伐）
三、散布图的绘制程序
1.收集资料（至少三十组以上）
2.找出数据中的最大值与最小值；
3.准备座标纸，画出纵轴、横轴的刻度，计算组距。通常用纵轴代表结果，横轴代表原因。组距的计算以数据中的最大值减最小值再除以所需设定的组数求得。是否一定需分组？
4.将各组对应数标示在座标上；
5.填上资料的收集地点、时间、测定方法、制作者等项目。
四、散布图的应用
当不知道两个因素之间的关系或两个因素之间关系在认识上比较模糊而需要对这两个因素之间的关系进行调查和确认时，可以通过散布图来确认二者之间的关系。实际上是一种实验的方法。
需要强调的是，在使用散布图调查两个因素之间的关系时，应尽可能固定对这两个因素有影响的其他因素，才能使通过散布图得到的结果比较准确。
五、散布图五种类型的示范图（见下页）
第七章 直方图法
一、定义：
为要容易的看出如长度、重量、时间、硬度等计量什的数据之分配情形，所用来表示的图形。
直方图是将所收集的测定值或数据之全距分为几个相等的区间作为横轴，并将各区间内之测定值所出现次数累积而成的面积，用柱子排起来的图形，故我们亦称之为柱状图。
二、直方图的作图步骤
1.收集记录数据
2.定组数
3.找到最大值L及最小值S，计算全距RR=L-S
4.定组距
R÷组数=组距
5.定组界
最小一组的下组界=S-[测量值的最小位数×0.5]最小一组的上组界=最小一组的下组界+组距依次类推。
6.决定中心点
（上组界+下组界）÷2=组的中心点
7.制作次数分布表
8.制作直方图
9.填上次数、规格、平均值、数据源、日期
三、直方图之功用
1.评估或查验制程；
2.指出采取行动的必要；
3.量测已采取矫正行动的效果；
4.比较机械绩效；
5.比较物料；
关键词：安装 原则 施工
中图分类号：TU71 文献标识码：A 文章编号：1007-3973（2012）010-023-02
1 前言
在水电安装中，有很多注意事项，每一项施工工作，都要经历非常多地步骤，要注意各种各样的条条框框和问题。这些东西太多，我们怎么才能够快速地每次都记住，并且理解呢？我们只要抓住最重要的四个原则，围绕着这四个原则来，就知道该怎么去做了。
通过对水电安装中的施工工艺的研究，笔者发现了一个普遍的规律，就是无论是哪种施工，都要遵循以下四个原则：安全、可靠、方便、经济。这四个原则的优先考虑顺序，也是先考虑安全，再考虑可靠，然后考虑方便，最后考虑经济。安全肯定是第一个考虑的；其次，就是要能保证使用可靠；再次，要考虑到方便操作，在满足了前面的要求之后，最后要考虑怎么样更加经济。那么，具体这四个原则怎么去理解，怎么去分析，下面来详细介绍。
2 安全
说到安全，大家肯定都知道安全的重要性。我们的施工工地上，也都会写上这样的标语“安全第一，生产第二”。也就是说，无论做什么，安全都是要放在第一位的。所以我们在水电安装中，安全肯定是第一个要考虑的原则。即使没有施工成功，也要保证安全。
（1）安全与质量的关系问题。以前，人们考虑安全和质量的问题时，往往遇到安全问题时先提“安全第一”；但是遇到质量问题时却又提“质量第一”。当然，安全和质量对于水电安装都很重要，笔者认为，安全工作完全可以纳入质量管理的范畴之内。质量控制与安全控制其实既没有矛盾，也不会产生很大的干扰，其实安全工作也有其质量管理目标和控制目标。所以，笔者建议，在今后的施工管理中，如果有必要明确谁是第一的话，宜提出“安全第一，质量第二”。
（2）安全与工期的关系问题。安全措施是否到位与现场的施工进度联系紧密，从短期来看，施工之前进行安全设施布置和施工结束进行安全设施撤除，对施工进度有一定影响。从长远来看，安全措施得到了切实保障，水电安装人员才可以集中精力进行施工，进而极大地增强工作效率，缩短工程周期，尤其是对那些单项施工工期较长的项目，工作效率的提高与工期的缩短效果更为明显。
（3）安全与投资的关系问题。安全设施需要一定的资金投入来保障。不过，安全措施的相关费用多数包含在投标报价中，换句话说，施工承包商已从业主处得到安全费用。要是承包者不把经费用于施工安全措施保障工作中，就是偷工减料，严重威胁施工安全。
比如：在电气工程的安装中，首先要保证接地的安全。就是为了保障在设备故障的时候，能及时把故障电流导入大地，起到安全保护的作用。同时，为了确保接地的可靠，也要保证两点：（1）接地要接导体；（2）保证设备内部的电器连续性。只有保证了这两点，才能保证接地的安全可靠性。还有之前刀开关在安装的时候，要保证静触头在上方，动触头在下方，就是为了保证安全。当开关由于重力原因意外落下来的时候，不会产生误合闸，保证电路的安全。
3 可靠
可靠性的概念最早来源于航空领域。在二次世界大战期间，飞机已经得到广泛应用，随着空中飞行故障的不断增加，人们提出了计算多次飞行的飞机发动机故障的概率以及在一段时间内不发生故障的概率的要求，这便是可靠性的初始概念。
在保证了安全的基础上，要考虑的问题就是可靠。那么怎么去理解可靠这个原则呢？可靠，主要是要保证功能得以实现。如果只考虑安全，而不去考虑可靠，那么所安装的设备根本就不能正常使用，再安全也没有任何意义了。
比如：为了保证电路的安全，漏电保护装置要设置的相对灵敏点。但是如果太灵敏，即便是安全了，一旦使用就跳闸保护，根本就不能正常使用电路，那么这个安全就没有任何意义了。再比如：在给水管道的安装中，为了确保供水的可靠，首先考虑的是水压问题。在给排水管道安装中，安全问题考虑比起电气工程安装中的安全考虑略轻一点，毕竟电气的危险更大。所以给排水管道安装中，主要先考虑可靠原则。那么如何保证给水管道的水压呢？就是要做试压试验，只有保证了水压，就能保证供水的可靠。
4 方便
在保证了安全，又能够可靠的发挥功能的基础上，就要考虑的问题就是方便了。这个方便，主要包括这三个方面的方便。
在基础工程施工时，应及时配合土建做好强、弱电专业的进户电缆穿墙管及止水挡板的予留予埋工作。一方面要求电专业应在土建做墙体防水处理之前完成予埋，避免电气施工破坏防水层造成墙体今后渗漏；另外一方面要格外注意预埋钢管及预留空洞的轴线，标高、位置、尺寸、数量、用材规格等方面是否符合图纸要求。进户电缆穿墙管和予留予埋一般是
不允许返工修理的，返工后土建二次做防水处理很保证其工程质量，所以电气专业施工人员要特别做好与土建的配合。按惯例尺寸大于300mm的孔洞一般在土建图纸上标明，由土建负责预留，这时电气工长应主动与土建工长联系，并核对图纸，保证土建施工时不会遗漏。配合土建施工进度，及时做好尺寸小于300mm、土建施工图纸上未标明的予留孔洞、需在底板和基础垫层内暗配的管线及稳盒的施工。对需要预埋的铁件、吊卡、木砖、吊杆基础螺栓及配电柜基础型钢等予理件，电气施工人员应配合土建，提前做好准备，土建施工到位及时埋入，不得遗漏。根据图纸要求，做好基础底板中的接地施工，如需利用基础主筋作接地装置时，要将选定的柱子内的主筋在基础根部散开，进行弯钩与底筋焊接，做好色标记，引上留出检测接地电阻的干线及测试点，需埋接地极时，在条件许可情况下，尽量在土建开挖基础沟槽时，把接地极和接地干线做好。
（1）施工方便，主要指在施工过程中如何方便各个步骤的操作。比如：在土建施工的时候预留的孔洞，就是为了在管道安装时方便穿管，方便后期施工的。再比如管道布置的一个原则，“小管让大管，有压管让无压管，先安主管，后安水平干管和支管”也是为了体现施工方便这个原则。
（2）使用方便，主要指在用户使用的过程中操作方便。比如：在安装插座和开关的时候，尽量要保证在1米左右高度，因为这个是人手方便操作的高度。还比如室内灯开关安装在门边，这样方便在夜晚进房间的时候，可以方便的打开灯。
（3）维护方便，主要指在设备出现故障，需要维修或者更换的时候操作方便。比如：在管道上安装阀门和设备时，通常会在阀门的前后，或者是设备的前后都会装上阀门或者可拆卸件，这个作用就是方便在管道或者设备损坏是更换维修方便。
5 经济
在满足了前面安全、可靠、方便三个原则后，最后要考虑的原则才是经济。实际情况中，也有一些不良的施工单位，把经济放在第一位，导致了各种安全方面的事故和在可靠、方便方面出现的各种纠纷。
对于经济方面，主要体现在节省成本上，就是在同样能满足安全、可靠、方便的要求下，尽量选用更经济、成本更低的材料和工艺。比如：在选用管材方面，能够使用塑料、铸铁管等成本相对较低的材料来替代铜管等成本较高的管材。
6 总结
从以上的分析可以看出，水电安装中都是围绕的这四个原则：安全、可靠、方便、经济。按这个顺序，首先最重要的是安全第一，其次考虑一下功能的可靠性，再考虑施工、使用、维护的方便问题，最后才尽量去节省成本，考虑经济性。虽然此原则是笔者从水电安装中总结出来的，但是这个四大原则，同样适用于建筑施工的各方面工艺和注意事项。只要围绕这四个原则来，就很容易去理解施工工艺和注意事项了。
参考文献：
[1] 汤万龙，刘玲.建筑设备安装识图与施工工艺[M].北京：中国建筑工业出版社，2007.
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[4] 王岑元.建筑装饰装修工程水电安装[M].北京：化学工业出版社，2011.
