新生素质拓展活动策划书
为了为深入贯彻落实《中gong中yang国wu院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》文件精神，提高大学新生的综合素质，提高大学生的团体认识，使每一位成员进一步的认识团队的重要性，让其学会感恩，对身边的人与事物充满爱。
二、活动主题
提高综合素质，培养团队精神，爱在我们身边
三、活动地点
早上----报告厅
下午----旧篮球场
晚上----活动中心（团委）一楼大厅
四、活动时间
xx年11月6日（上午九点到晚上10点）
五、参与对象
全校新生代表【学生会成员优先】（预计300人）
六、活动主持人
杨富钧
七、活动项目及规则
上午
1、心理宣讲【11月6号上午9：00—10：30，报告厅（暂定）】
（1．活动意义：做一次深入同学们内心世界的宣讲（用事例、典型视频等做铺垫）
此项活动可以让同学们了解任何一个成功的事件，人物在背后都是经历了无数的磨练，都是在挫折面前成长起来的，让大家用全新的心态去面对自己所遇到的一切困难｝----此项目用半小时分享；【此项预计时间一个半小时】
（2．所需物品：多媒体教室一间，老鹰的成长经历视频，ppt，相机，背景音乐
2、不可完成的任务【11月6号上午10:30---11点40】
在规定时间内分组收集规定物品（物品：两只鞋，一套晚礼服，一顶保安帽子等等（待定））。
下午（12：30—17：00）
3、团队展示【下午12:30到13：00报告厅】
展示团队风貌包括，队名，队形，队歌，口号等。
4、集体意识【下午13：00---14：00，旧篮球场】
（1.游戏规则：前后左右，考反应（口令规则：1=右，2=左，3=前，4=后；如果该队有人违反口令，那么第一轮犯错的同学需要出来到方队前方面对自己的队友说“对不起”；第二轮错的同学需要出来到方队前方面对自己的队友说“对不起”并做20个俯卧撑；第三轮错了的同学需要出来到方队前方面对自己的队友说“对不起”，此时全队队友与违反口令的同学一起做俯卧撑<一位同学，每人做10个俯卧撑，以此累加>）-----此项目用半小时分
（2.活动意义：此项活动目的旨在，让各位同学深深理解团队一致性的重要性，一个犯错就将牵连自己的团队｝享；
（3.所需物品：扩音器，矿泉水，纸杯，藿香正气液，相机2部
5、穿越生死网【下午14:00---15：20，旧篮球场】
(1．游戏规则：在两棵树之间用绳子织起的网，有大小形状都不规则的十九个洞口，假想为有高压的网丝，在规定的时间内，队员要互相配合在不碰触到网子的情况下全部穿过去，并且穿过的洞口不能再过人，而碰到“高压网”就表示任务失败，需要重新再来。在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制定穿越计划，共同协商协作，把每个人或抬着或扛着安全送过网洞，每次的成功换来的是大家的欢呼雀跃，最后所有的队员都顺利穿过了“生死网”。用半小时分享
（2．活动意义：整个游戏凸显的就是团队合作，无论多么好过的洞口一个人是不能保障通过的，而大家认为很难过的洞，在大家的合作下也都顺利通过了，可见团队的作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在游戏中认识的更深入了}
（3．所需物品：扩音器，网绳，气球，矿泉水，纸杯，藿香正气液，相机2部。
6、南极浮冰【15：30---16:30，旧篮球场】
（1．游戏规则每队成员的身体成拱形，前后连接，从最后一位队员开始从这个拱形往前面爬，在爬行的过程中，该队员的身体不能与地面有接触，直到到达最前面一位队员，这位队员的身体才能与地接触，否则重新开始；
（2.活动意义：此项活动目的旨在，让各位同学再次了解团队一致性的重要性，与生活的艰难，只有坚持才能成功｝----此项目半小时的分享时间；
（3．所需物品：扩音器，气球，矿泉水，纸杯，藿香正气液，相机2部，红纸，塑料胶带>
晚上
7、生命之旅（下午17：30---20：30，活动中心（团委）一楼大厅）：
（1.游戏规则：生命之旅要求我們兩人一隊，其中一個人戴眼罩，另一個人扶者他走，途中不准説話，只能用肢体语言表达使其对方知道前方的路况并安全通过，当进行一段路程之后，换由另一位同学来带上眼罩，但是搭档会和其他组的成员交换<就是说不是和以前的搭档一起>，档的引领下走过重重阻碍，完全将自己的生命交到了同伴的手上。在开始之前伴上背景音乐【此项活动的起点在游泳池二楼，最终的目的地依然是游泳池二楼，途经的路线崎岖】
（2．活动意义：此项活动目的旨在，让各位参与此次素质拓展的同学深入感受学会感恩是多么的重要，让他们学会爱护身边的每一个人，学会感谢身边的每一个人，让他们从此不再漫无目的的学习生活｝----此项目半小时的分享时间。
（3．所需物品：背景音乐---《田园》，《感恩的心》，《烛光里的妈妈》，《前面》，相机2部>
八、人员安排
1.总负责人：冯金龙、杨茂、闫琦、杨富钧
2.活动主持人：薛姣（暂定）
3.各队助理：待定（各助理不能参加活动）
4.考勤：办公室
5.摄影：新闻中心
6.新闻稿：新闻中心
7.ppt：文娱部
8.宣传：宣传部
9.人员组织：各部门负责人
10.会场准备工作：体育部、权益部、11.现场秩序：全体助理及工作人员
12.扩音器（音响）：文娱部
13.矿泉水：生活部
14.纸杯：生活部
15.眼罩：权益部
16.报告厅的借还：学习部
17.会场的清理：全体学生会成员
九、经费预算
1． 矿泉水4桶（8元/桶）=32.00元；
2． 纸杯4袋（7元/袋）=28.00元；
3． 音响100元（或者扩音器）
4． 黑色布条（用于生命之旅）=70元
5． 胶带（用于穿越生死网）=4元
6． 横幅=70元
合计=204.00元
十、活动注意事项
1.每一活动项目必须要有专人负责每一个步骤；
2.天气下雨将活动延后；
3.活动过程中的人员安全问题（若遇到头晕的同学给藿香正气液）；
4.预备扩音器的电池；
5.报告厅的提前落实；
6.确保各项活动相关准备工作事宜；
7.整个素质拓展结束之后，将教室里的相关设备还原复位。
十一、活动前期准备工作安排
1． 活动前期准备必须在周四前完成；
2． 在活动前两天给各大二部长开会；
3． 活动前期宣传由宣传部在食堂门口（展板及横幅）；
4． 生命之旅的路线由杨富钧及大二助理设计，路线障碍全为自然障碍；
5． 视频与背景音乐收集好之后提前两天交杨富钧处核实。
策划书：权益部.杨富钧
关键词：小学新生 心理素质 培养
中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（c）-0235-01
学生厌学是一个社会、学校和家庭都担忧和关心的问题，也是学生心理问题中最普遍、最具危害性的问题。厌学情绪的产生与发展会直接影响学生的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康。改变学生的厌学心理，首先应该深挖根源，了解产生这种情绪的原因，再对症下药，从根本上解决问题。
1 教学中的个案分析
个案背景：李某，男，7岁，小学一年级学生，因父母忙于工作，他在一岁时就来到姨妈家，由姨妈照顾。姨妈内退在家，儿子已参加工作，所以把所有的心思都放在他的身上，无微不至地照顾他，百般呵护地看着他成长。于懵懵懂懂中，他深深地感受到自己已成为姨妈的“掌上明珠”，家中的“小皇帝”。渐渐地，他便形成倔强任性的个性：我行我素、脾气暴躁、情绪不稳定，易冲动，过度依赖，经常赌气。在结束幼儿学习的暑假里学会网上游戏，恋上电脑。
2 新生心理表现形式
刚进入一年级的第一天，该生上学的心情是愉悦的，只是每当下课铃响时都会向窗外张望，寻找姨妈的身影……第二、第三天，开始开学教育和常规训练了，此时他在课内外都显得漫不经心、毫无兴趣。有时放学时，因为没有及时看到姨妈就會显得特别紧张、不高兴。
紧接着第二个星期的周一，该生就出现不愿上学，一进教室就往门口望，情绪有些不安，直到晚自修结束时，他有些哭丧地跟我讲：“老师，我不想住宿，我要回家。”不管我们几位老师怎样的安慰、哄说，都无济于事，一直哭闹到晚上十一点不肯回宿舍休息。最后，只好让家长先把孩子接回家睡，希望过一段时间等孩子适应学校生活后再住校。但事实非这么简单，从第二周第二天开始，他不再愿意上学，每次到校门口都要哭闹拒绝进学校，即使在家长的哄、甚至威吓下进校园，也是一直拉着姨妈的衣服不放，教室死活不肯进，如姨妈强行离开时，就在地上打滚，大喊大叫。家长为此极为苦恼，每次既不忍心看着孩子如此痛苦，又不能不让该生不上学。而作为班主任的我，一时也觉得一筹莫展。再后来，该生实在无法进校，在家长的要求下，学校只好让家长先把孩子带回去。
3 产生问题的深层成因
小孩子从喜欢上学到抗拒上学的过程，厌学情绪可从以下两方面进行分析：
（1）家庭的主要因素。一是，针对李某的个性心理，我深入家访，了解到该生易怒、暴躁、我行我素是跟他父亲一模一样，这是“遗传”。而遗传的个性被家长认为是天生的，无需改变，再因为从小跟着姨妈，因为过于溺爱，所以忽视了对他进行针对性的引导，一切顺其自然；二是，因长期生活在姨妈的庇护下，该生对姨妈表现为过度依赖，姨妈又因意识到这种过度依赖的弊端，就想通过住宿来简单快速解决，但姨妈却忽略了孩子长期生成了的依赖感就如断奶的孩子，不可立刻断开，需要一段过渡期。
（2）幼小衔接的特殊过渡时期。这也是特殊断奶期，孩子从无拘无束，以玩为主、没有学业负担的幼儿生活走向学习生活都规范的小学门槛，心理的不适也需要时间也调整，这也需要家长在孩子上学前对孩子做好心理上的准备。该生性格倔强任性，我行我素，依赖性强，刚好在进入小学的暑假里迷上了网上游戏，上一年级后，发现小学不如幼儿园好玩、轻松，一时难以适应，再加上一直习惯姨妈陪伴睡觉的他一下子变成住宿生，这种分离带来的恐惧感让他在开学第二周拒绝进校。随着软硬相逼，他内心的恐惧感也越来越强烈。作为班主任，在深入了解到该生的情况后，我积极请教学校的心理老师，寻求更有效的方法帮助家长和孩子。
4 解决新生心理问题的对策
（1）如实向家长分析孩子厌学的原因，介绍关于厌学情绪的有关知识，解除家长心理负担，取得家长的信任与配合。指导家长改进自己处理厌学问题的技巧，弱化对学生厌学情绪的反应，努力强化学生在校的点滴进步。具体做法：一是在重新返校的前几天，家长通过简单的语言提示，让学生做好心理准备，不要暗示任何的要求；二是学生返校后，先让孩子挑选自己喜欢的科目，上课的节数由少到多，坚持对学生成功到校给予表扬，强化学生的适宜行为。
（2）教师充分利用好每一节心理课，指导学生如何适应新环境，如何帮助别人和帮助自己排除产生的各种不愉快情绪。在学业上给予该生帮助，对其取得的点滴进步都要及时表扬，同时努力创建温馨的班风学风，给他找合适的小伙伴，使他感到温暖，觉得学校的生活充满乐趣和期待。
（3）指导家长在家辅导学生的学习。如养成良好的作业习惯，如何检查学生作业。提高学生的学习效率和学业成就感。
（4）辅导效果。在心理教师和家长的共同协商制定了矫正方案后，大家就按照方案实行。经过两个星期，他每天都愿意跟妈妈坐校车来校，不再闹情绪，上课的情绪变得稳定，上课的节数由原来的一节两节变成半天；一个月后，他不但愿意上任何科目，而且能上全天的课程；半个学期后，他同意了妈妈由全天陪侯到上午放学离开学校。虽然每天的进步都是很微妙的，但这些微妙的变化正如一颗颗珍珠，当它们被串联起来时，光芒是那么耀眼！看着他明显的变化，我们都喜在心头。在期末考试那一天，他终于愿意自己进校，不要妈妈陪，我当着全班的面，对大家说：“今天，在考试前，老师要说一件非常重要的事情，请小明（化名）同学站起来，今天，他特别勇敢，他是自己进校的。我们给他鼓鼓掌！”在这片热烈的掌声中，该生的脸上露出了惊喜的表情。从这一天开始，该生一直都能以愉悦的心情坐上校车，在学校快乐度过每一天。看到家长，学生的笑容，我为这个学生成功地客服了厌学症由衷地高兴。
5 结语
在平时的教学中一定要对问题儿童有更多的关爱、呵护，不能训斥、指责。老师要用爱心去滋润孩子幼小的心灵，让孩子在温暖的环境中成长。另外，在进行心理辅导的前提是要找准问题的根源，治其症结，否则再多的工作也是治标不治本。本个案成功之处也在这里，所有的工作都是以详实调查，认真思索为基础，长时间的予以关注、关爱，用爱心去叩开小孩子的心扉，融化其对老师设定的心理防线，这绝不是一朝一夕，或一两次谈话辅导就能办到的。
参考文献
[1]单志艳.学生学习问题与教育方案[M].中国轻工业出版社，2009.
为了更好地配合学校做好迎接2010级新生的工作，给新生留下美好的第一印象，师范学院学生会结合以往迎新工作经验，针对本年新生工作特点，草拟2010年新生接待工作方案。
一、前期准备
1、接待工作准备时间：8月22日下午2点召开学生会新生接待启动仪式（分配工作）
22日晚7点开始现场布置接待工作场地。22晚值班人员到位。
23日早晨8点全部参与接待人员全部到位。
2.开会成员：学生会全体成员，各个班级班长和接新生的小组成员
3、开会内容：分配工作，新生报到程序讲解
4、学生会各个部门职责和班级干部：
主席团吴晶负责：新生接待入口
体育部、纪检部：学生会人员负责引导在校门口下车的新生和家长，询问是否是师范学院的学生并指向宣传部设立的第一接待通道工作人员，引导新生到达。
宣传部、学习部：设第一道接待通道（在综合楼旁边小楼门口设岗指引方向、咨询），制作师范学院接待入口标志，新生到此再由师范学院的接待工作人员（各个班级班干代表）引导进行注册
主席团殷婕负责：寝室入口和学生会招新
生活部、文艺部：一栋五栋八栋新生寝室，新生搬进寝室一切问题解决，学生会招新发表和介绍。
各个班级的班长：负责接待新生全程
接待新生组组长：负责每个新生班级接待“一对一”接待每个班级（接待相对应下一届的班级）。
1、语文教育 数学教育 英语教育的第一个班级同时开始接待新生登记，第一个班级接待完成后，后面的班级接着接待注册新生。
2、在第一个班级接待新生完毕后，接待小组组长要提前通知下个班级组长和新班主任。
3、中间的衔接（协调）工作由编辑部来监督，若有问题直接请示丁老师。
4、工作交接时一定要认真，和新班主任老师需要沟通。
团委袁奇：负责新生报名处秩序
保卫部外联部：保证现场报名秩序顺畅，若有问题请示丁老师。
办公室：？
社团部：把师范学院的5社团合集起来招新
四、新生报到程序
1、咨询（招生就业咨询处咨询）
查验录取通知书、身份证、准考证原件
2、到师范学院接待处：
（1）认真审查新生资格。
（2）选宿舍（城南校区），中心校区安排宿舍
（3）核发缴费底单（凡已划款学生直接注册，填写军训服领取单）
3、到收费处缴费（未从卡中划款的学生）
4、凭缴费收据到各学院接待处注册。填写军训服领取单，通知学生有关事宜（军训及第一次班会的时间、地点等）
5、凭缴费收据及军训服领取单领取军训服装
6、凭缴费发票和住宿安排单到宿管科领取卧具和房间钥匙
七、新生接待工作的纪律要求：
1、总要求：文明有序，热情服务，首问负责，团结协作，完成任务。
2、具体要求：
（1）按照分工，迅速开展工作
（2）所有参与接待的干部、教师、学生必须按时到岗到位，不得迟到、早退，确有特殊情况者，中层干部要向院领导请示批准。
（3）分工负责，各司其职，团结协作，严禁推委扯皮。推行“首问负责制”。所有接待人员一律不得说“不知道”。对学生咨询要主动热情，不属于自己职责范围要带他们去找有关部门，交到人。
（4）热情、热心、耐心。不要因自己的冷漠和失误给学校带来负面影响。任何情况下都不能和学生家长争吵。遇到难以忍受的情况采取个别沟通的办法解决，不能在公共场合发生冲突。
（5）特殊问题，统一处理。丁路老师做全程监督和调配，主席团协助。
待定
二、活动背景：
“以心迎新”，又一届新生入学，洋溢着活力四射的气氛，新同学进校，陌生的环境，陌生的人，陌生的场景，为了让新生感受到学校这种大家庭的感觉，既有家的温馨，又有活跃的气氛，我们以我们的热情，以我们的心去让他们在这不熟悉的校园里找到一个新的起点。
三、活动地点：
待定
四、活动主题：
迎新生活动对于刚告别高中的大学新生来说大学无疑是陌生的，作为学生干部的我们，作为学长学姐的我们，帮助新生当然义不容辞。所以由我们机电学院团委学生会负责组织迎接新生的活动，希望继承我们机电学院的优良传统，贡献自己的一份力量去帮助新生。在不断培养自己的能力的同时，形成互帮互助的良好氛围，为学院树立良好的形象。
五、活动目的：
为了迎接新学特开此活动，让新学感受到我院校对他们的重视。
六、注意事项：
1.各位同学在迎接新生的时候，要统一佩带校卡，注意形象，要保持良好的精神面貌、注意自己的言行和礼貌问题，对于新生所提出问题要耐心地回答，招待家长的时候要热情;尽可能回答相关问题且告知新生有关入学的最新信息。
2.新生通知小书签：各班自己准备，新生到各班签到处时由各班负责人统一发到新生手上，在新生到宿舍后亲自交到新生手上，提醒其内容。
3.在迎接新生的所有工作中出现问题负责人要联系机动小组组长，尽快解决问题。
4.加大宣传力度，动员大三同学一起参与迎接新生活动。
5.在接待新生时，负责人应该尽量安排男生去帮忙提拿行李，安排女生去引导家长与学生，合理安排人力资源。
七、应急方案：
1. 新生接待期间，若发生联系或配合不佳情况，由本组组长与负责人进行沟通，将情况反应至主席团处，主席团立即将此通知辅导员，并安相关人员去进行协助。
2. 新生接待期间，若发生财物丢失情况，需要立即通知在场工作人员，并马上将情况反应至主席团处，主席团立即将此通知辅导员。工作人员要稳定丢失财务同学的情绪，并保护好现场的证据。
3. 当天查看天气预报，若有下雨情况的预报，则新生接待期间在校门口增加帐篷数量，并要求接待人员自带雨伞，机动组需要额外准备雨伞，以备不时之需。
又是一年新生到，我院石油工程系学生会拟举办迎新生讲座活动，方便新来的学弟学妹们更好的了解自己的学校，为他们以后的学习、生活创造更多方便。
一、活动背景：
一年过去了，我们渤海石油职业学院迎来了新一届的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到渤海石油职业学院这个团结友爱的大家庭。我们院石油工程系学生会打算通过举办 “梦想从这里起飞——渤油院石油工程系迎新讲座”活动，师生共聚一堂，欢迎他们的到来，表达对新同学的关心与期望，让他们能更多的了解渤海石油职业学院的传统和石油工程系的优秀文化，使他们能尽快的在大学生活中找到自己的位置以进入角色。同时，我们希望通过这次活动能激发同学们的学习愿望，向优秀的学长们学习，在渤海石油职业学院创造属于自己的辉煌！
二、目的及意义：
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，踏入了渤海石油职业学院、踏上了阳光的土地，莘莘学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。本着为同学服务的精神，精心策划了此次新生交流会的活动，希望新生能够尽快适应大学生活，投入到绚丽多彩的大学生活中去。通过此次活动我们希望达到以下目的：
1、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台
2、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题
3、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性
4、让新生们在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样
5、为其树立奋斗目标，让其充实度过美好的大学生活。
6、让新生对学院、教学系及系学生会、团总支、社团等学生组织有个大概的了解。
三、活动主题：
梦想从这里起飞
-----渤海石油职业学院院迎新生讲座
四、活动策划承办方：
渤海石油职业学院石油工程系学生会、团总支
五、活动对象：
主要针对石油工程系大一新生
六、活动时间：
2011年9月X日 6:30—8:30
七、活动地点：
学院本部大礼堂
八、活动流程：讲座开始前播放会场安全预案
2在人数近满的时候播放事先准备好的视频（大约10分钟）视频播放完后主持人上场介绍一下此次活动的目的、介绍到场领导和参加此次活动的学长学姐们
4学院学生处老师讲话（10—20分钟）（没来的话跳过）石油工程系主任讲话（10-15分钟）介绍生活方面的经验
1）学生会代表讲话（主要讲教学区，包括图书馆、实验楼及教研楼；生活区，包括宿舍、食堂及超市和小卖部，同时稍微介绍下学生会的活动）（10分钟左右）
2）团总支代表讲话（主要讲团的主要活动及各类社团的主要活动）（10分钟）介绍学习方面的经验
1）分别有请大二的三个专业的学长代表给新生介绍学习经验（按照专业顺序分别上台讲话）（讲话的内容都侧重于相关专业、以及绩点、重修、补考的相关事宜）（每人10分钟）
2）请一位大三的学长，主要介绍专业课的学习以及各种校级或省级甚至更大范围内的比赛的大概情况
3）请一位大三学长，主要介绍英语B级、四六级及计算机一级Ｂ、二三级考试等
8答疑时间
新生如果有问题可以举手示意，会有学长学姐们负责解答
9主持人主持活动的结束
九、活动准备：
1、前期活动
（1）、活动准备
学习部：负责介绍开场视频以及流程PPT的制作（活动开展前两天完成）（告知学长们自己准备好演讲所需的PPT）
主席团、监察部：讲座的总负责部门，包括策划、场地借用（音响设备的借用）、各部门的安排以及会场秩序
（团总支）宣传部、组织部：负责本次活动的海报、传单等宣传工作，在活动当天装扮现场{气球}
生活部、纪律部：负责嘉宾领导以及学长们的的邀请函的制作和发送，再制作相关人员的席卡，并请2011届新生导员xx老师通知各班班长将此讲座的相关信息告诉我石油工程系所有的新生
舍务部：负责主持人相关事宜。
体育部：负责学生入场事宜，协助现场搬运及其他部门工作，帮助维持现场秩序。
学生会主席团、团总支副书记邀请参加此次活动的学长学姐们。
（2）、宣传准备
在食堂大门两侧各张贴一张宣传海报，在新生公寓的公告板中各张贴一张宣传海报，共四张宣传海报，于讲座开展前两天张贴完毕。
2、活动当场
(1)场地安排大意(00)
学习部主要负责PPT的播放，保证PPT及音响的正常播放。
体育部负责维护现场秩序，做好搬运工作。
(2)场地布置
至少提前四十分钟进行布置(包括气球、横幅、黑板板书以及安放席卡)，（全体会员参与，在显眼处安放我院院徽、我系系旗、团旗）
(3)活动保证
体育部：负责现场的相关设备、器械的到位及维持、保持场面的秩序，向活动区域内的同学介绍本次活动所包含的内容。
B、团总支简讯组：拍摄活动现场照片，作为存档。
C、安排两个人各自在两个门口负责接待大一新生。
（4）收尾工作：
A、各区域的主要负责部门负责本区域的卫生，要求不留任何活动残留的废品等。
B、秩序维持部门保证全员安全退场。
关键词：人员素质测评 新生代员工 管理
一、人员素质测评
（一）人员素质测评的概念
目前，对于人员素质测评的定义没有统一的说法，学者肖鸣政（2003）认为，人员素质测评是指测评者收集被测评者在某一活动领域的信息，并对该信息进行量值或价值的判断过程，或通过这些信息进行推断某些素质特性的过程。学者王益明（2004）认为，人员素质测评是指通过量表、面试、评价中心等多种手段测评人员素质的一种活动。
（二）人员素质测评的特点
人员素质测评包括了“测”和“评”两层含义，其中“测”为测量，是以量化的方式，比如借助量表等工具对人员的能力水平、个性特点等进行测量。“评”为评定，具有定型化的方式对人员进行评定。人员素质测评具有以下特点：
1、人员素质测评具有针对性
人员素质测评主要针对心理属性进行测评，它对个体的个性心理特征和个性倾向性进行测量，主要包括能力、兴趣、性格、气质及价值观等。这种特殊的针对性，加大了人员素质测评的难度，并且兴趣、气质等都具有内在性的特点，所以人员素质测评的结果是对测评对象的心理特性在一定程度的反映。
2、人员素质测评具有间接性
人员素质测评具有间接性由测评对象的特殊性决定的，人的素质是人行为的基本条件和潜在能力，它的突出特点就是抽象性，素质的抽象性要通过行为的表现性来反映出来，而人员素质测评不能直接测量素质，只能间接的通过表现的行为特征进行推测和判断。所以人员素质测评具有间接性。
3、人员素质测评具有相对性
任何一种工具或手段都不能完全的客观反映一个人的全部素质，所以人员素质测评具有相对性。第一，这一特点由“评”的局限性决定，评定的主体以及评定的过程和标准都会有一定的主观性，因人不同而结果有所差异。第二，这一特点由“测”的局限性所决定，测量的工具不可能达到完美，工具的局限性有可能导致测量的结果不能完全客观的反映事实。所以人员素质测评具有相对性。
二、新生代员工的概念界定及特点
（一）新生代员工的概念
新生代即80后、90后，他们因具有上一代不具有的突出特点而被称为新生代。而新生代员工是指出生于20世纪八九十年代已经走上职业舞台的年轻员工。
（二）新生代员工的特点
新生代员工作为新生力量注入企业，他们具有新一代独特的特点，这些特点成为管理者关注的重点。新生代员工具有个性独立的思想，不断开拓的精神。在工作中新生代员工特点如下：
1、对成功具有个性独到的见解
并不像上一代人一样，把成功界定在名利上，新生代员工更注重心理感受，他们渴望被认可，但更重视自身在工作中获得的心理幸福感，他们把挑战工作中的难题作为一种乐趣，他们更希望得到自由开放的工作。
2、厌烦循规蹈矩的工作
新生代员工通常讨厌重复性、没有创新的工作，喜欢趣味性强的工作，所以新生代员工流动性也比较强。
3、不固定的职业观念
与上一代员工忠诚度高，对一种职业爱岗敬业奉献终身的态度相比，新生代员工具有明显的不稳定不固定的职业观念，他们渴望并尝试不同的工作领域。新生代员工在工作中也表现除了不耐心不细心等特点。
4、不稳定的工作态度
新生代员工兼有积极的和消极的工作态度，工作态度随情绪波动变化较大，这为管理者对新生代员工的管理增加了难度。
三、人员素质测评在新生代员工管理中的应用
（一）新生代员工招聘
知人才能善任，人员素质测评从深层次了解应聘人员的素质。对新生代的应聘者而言，他们的特点还没有被企业管理者完全的掌握，借助人员素质测评对备选人员进行一个科学合理的人才测评，对其个性、能力、求职动机等给出一个完整的评价， 透过新生代员工个性、张扬、浮躁的外表，了解新生代员工内在的素质，为企业招聘到最适合的人选。
（二）新生代员工人员配置
对刚进入企业的新员工进行人员素质测评，有利于找出他们之间的差别和优劣势以及内在的个性特征，根据人员素质测评结果定岗定员，将合适的人才安排在合适的岗位上，实现工作岗位和人员的优化组合。
（三）新生代员工培训开发
新生代员工对同一岗位相同工作失去耐心后工作效率低下，通过培训开发可以激发他们的工作热情，而借助人员素质测评的培训开发能够更加准确的了解新生员工的优劣势以及开发的潜能，分析员工素质与岗位要求之间存在的差距，确定培训需求，进行有针对的培训，让新生代员工能最大限度地发挥其潜能。
（四）新生代员工晋升管理
员工晋升有着重要的作用，但并不是所有的晋升都能让员工发挥最大的潜能，借助人员素质测评的新生代员工的晋升管理是基于员工内在个性特征的基础上进行的晋升管理，有利于新生代员工个人潜能的发挥和心理幸福感的增加。
四、结论
人员素质测评在对新生代员工管理中起到了至关重要的作用，为管理者对新生代员工的管理提供了一种工具。
参考文献：
[1] 肖鸣政，[英]Mark Cook.人员素质测评.北京：高等教育出版社，2007.
[2] 王益明.人员素质测评[M].济南：山东大学出版社，2004.
[5] 詹一虹. 人员素质测评在人力资源管理中的应用分析[J]. 武汉大学学报（哲学社会科学版），2007，60（3）：428-432.
一、活动背景：
凉爽的九月，我校迎来了新一级的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到万博科技职业学院这个团结友爱的大家庭。为了方便学生报到及更熟悉我们的校园，为了更好地配合学校做好迎接2011级新生的工作，给新生留下美好的第一印象，大学生健康心理咨询室服务队决定要在学校特设立咨询处。
二、活动目的：
为了新生及家长提供咨询服务，方便学生报到及更快熟悉我们的校园，营造充满和谐、温馨的校园。
三、活动主题：倾情服务，真诚引领
四、活动形式：
张贴海报、摆台、制作写有“迎新咨询处”的宣传板2张。
五、主办单位：万博科技职业学院学工部心理咨询室
承办单位：社团联合会——心理协会
六、活动的具体安排:
(1)活动时间：2011-9-7至8日、9日
中午12:00—13:30下午17:30—18:30
(2)活动地点：学校南门与1栋教学楼
(3)活动对象：大一新生
七、注意事项：
1）大一新生同学来询问时，工作人员必须如实回答。
2）热情、热心、耐心，不要因为自己的冷漠和失误给学校带来负面影响。任何情况下都不能在公共场合发生冲突。
3）工作人员要有耐心的回答，各负其责。
4）特殊问题，统一处理。
5）所有参与活动的必须按时到岗到位，不得迟到、早退，确有特殊情况者，提出申请并做好交接工作等。
八、人员安排：
9月7日中午 李海燕、王杨杨下午 吴情情、王维娜
9月8日中午 周敏、张凤下午 李伟、王敬童
9月9日中午 王敬童、王维娜下午朱从引、周敏
（备注：朱从引、李海燕、李伟作为流动人员。）
为扩展同学们的知识面，增强同学们的学习热情，培养同学们的合作意识，增进交流，丰富我院学生的课余文化生活，从而加强我院学风建设。
二、比赛对象
XX学院09级全体新生
三、比赛地点
XXXXX
四、比赛时间
3月21日下午2：00---4：00
五、比赛方法
1、各专业通过内部选拔，组成一支三人队伍参加比赛，进行答题，决出名次。
2、每专业选出10名同学为本班亲友团，作为参赛选手的支援。
六、报名方式
各班接到通知后，选出本专业参赛选手。参赛选手名单在3月18日晚自习时交予活动承办方处。
七、奖项设置
此次活动按比赛分数由高到低评出一、二、三等奖(各一名)及优秀奖、文明奖、最佳组织奖。
八、比赛要求
1、比赛通过现场答题的方式及团队组织情况决出名次，要求专业参赛人员按比赛流程进行比赛，比赛中听从主持人安排。
2、参赛选手应衣着得体，显示其良好的精神风貌。
九、主办单位
XX学院团总支学生会
十、承办单位
XX学院学生会 XX部、XX部
负责人联系方式：XXX 123456
XXX 123456
(具体活动流程见附表)
XX学院学工办
X年X月X日
附表 知识竞赛流程
1、 主持人介绍评委、参赛班级及亲友团方阵。
3、 评委发表致词。
4、 比赛开始
比赛流程：
第一部分有问必答(必答题)
本环节为复合题型，每支参赛队伍回答六道题，由主持人念题，选手答题。选手回答确定后由主持人公布答案，记录员记录得分。主持人念完题目后，参赛选手必须在五秒钟内给出答案，否则视为放弃，主持人念下一题。每道题答对得5分，答错或不答不得分
第二部分 自选模块
本环节设七个模块(文学、历史、地理、体育、军事、人文百科、戏曲电影)。每个参赛队伍有三次向亲友团求救的机会。答对一题得5分，答错或不答倒扣3分。各代表队抽签决定选则模块的次序，已被选过的模块不得再眩
第三部分 校园十佳歌手演唱(特邀嘉宾：XX)
第四部分上下互动
由主持人念题目，观众举手回答，答对有相应奖励。
第五部分 猜词题
由参赛队自选模块序号。答题时，每支参赛队选出两人上台合作。描述词语的人不得说出所猜词语中的任何一个字，也不许用其他语种直接翻译出让猜词人在转译过来，否则此题作废，跳到下一题。每答出一个词即得2分。感觉有困难的题目可以选择跳过。每组20个词语。规定时间为5分钟，若提前准确完成所有题目且没有跳过任何一题再加10分。
第六部分抢答题
本环节题目为复合题型。每支代表队在主持人说：“开始”后才能举手回答，若提前举手则倒扣3分。答对一题得3分，答错倒扣5分。答错的题目可以由所有代表队再次举手抢答。
结束比赛，统计分数，宣布获奖班级。(在此过程中，根据各班级亲友团的纪律情况给予相应加分或减分)
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一、迎新生的目的及意义
火热的九月，我校迎来了新一届的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到湘南学院系这个团结友爱的大家庭。为了更方便学生报到及更快熟悉我们的校园，我系学生会准备通过设立新生接待点、板报宣传等活动，各学生干部齐聚一起，欢迎他们的到来，向大一新生展现出我们艺术设计系师生最热情的一面，也为他们的大学生活开启一片崭新的乐章。同时，我们通过这项接待工作更好地为广大新生及家长服务。我们围绕“让学生安心，家长放心”的服务宗旨，让大一新生感觉到家的温暖。使他们更快融入到大学生活中
二、迎接主题
这次活动的主题是 “ 报平安 ”。经过十余载的寒窗苦读，悻悻学子踏上大学的成才之路，背景离乡，最牵挂他们的亲人在远方为他们担心。“报平安“为的是尽显中华传统美德的“孝”道，提升大一新生的素质，让家长对子女放心，对学校放心。
三、活动的形式及内容
本次活动以站点服务为主、大二学长串宿舍为辅。积极引导大一新生更早融入大学生活。内容分为两部分：第一部分：火车站迎接点；第二部分：校内迎接点。主要负责解答新生疑问，提供报名程序等学生、家长关心的问题。
四、活动地点和时间
地点一：火车站 地点二：校训广场 时间：2010年9月初
五、活动日程及组织安排
（一）活动筹备日程安排1.本次活动总负责人：张涛
2.艺术设计系团总支成员以及各大二各班团支书,班长,分成五组.分别为迎接组,服务组,资料组,考核组,后勤组,每组设组长一名,组长负责具体人员调配,务必责任到人;
3.前期准备,由宣传部负责准备宣传所需条幅,板报等必备工具.准备标签,分别为:新生行李存处,休息处,报道处.打印一份行李登记表.4.所有工作的服务人员必须佩带相关的证件;5.各组具体任务,详细分工各组自行安排:
迎接组：分为A,B两组。A组负责火车站接待。火车站接待人员必须保证自身安全的同时，不要乱走，没经同意不得离开工作地点；B组负责在学校指定位置(我系大本营)处.迎接组处于系接待人员,带给新生的第一印象尤未重要,所以一定要注意文明礼貌,自己的行为举止.资料组：负责提醒新生拿齐个人挡案，并提醒新生妥善保管，向新生讲解报道流程，热心回答新生和家长的相关问题，负责宣传画，条幅的整理和收挂，负责照相，扑捉感人画面，照片做好保存且付说明。服务组：由专门人员负责把报道的学生家长有效组织，带领他们统一
办理住宿，以及学费的缴纳。带领新生到相应的宿舍，本工作人员要熟悉其中的各个环节。由于新生报道的时间段很多，工作累，组长要安排好人员的调配。服务途中热心回答新生及家长的提问，同时适度对我系学生会做适度宣传。
后勤组：负责饮水，垃圾清理，大本营桌子，等工具的收放，以及新生行李暂存登记等工作。必要时准备防暑药物，服务中仔细认真。考核组：主要负责工作人员的签到，以及每个人的具体表现，对各项工作提出意见，及时纠正工作中的错误，并做好记录。要求公平，公正记录。
6.每项工作必须明确到人，各组做好详细名单，联系电话及具体工作安排，各组人员要在工作期间保持密切联系。
（二）具体组织安排 迎接组： 组长： 成员：资料组： 组长： 成员：服务组： 组长：
成员：后勤组： 组长： 成员：考核组： 组长： 成员：
六、活动要求、宣传内容要健康向上，达到主题要求。、各组工作人员统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。3、要求各小组之间应相互配合、相互支持，保障接待工作顺利完成4、遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，协商解决 5、各工作人员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助晚会筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。、接待当天责任分清，各相关人员须带上和自己责任对应的工作证。
7、任何工作人员不得利用职务之便向新生推销，兜售有关以营利为目的的产品，一经发现严肃处理
8、工作人员应着装统一，热情，礼貌，充分展现我系学生干部的精神面貌。、如果活动中出现各种自己不能解决的突发性问题，请找活动总负责人。
10、火车站接待人员由各组抽调人员成立专门小组。
艺术设计系团总支
2010年9月
湘南学院艺术设计系2010年迎新生
主办单位：湘南学院艺术设计系承办单位：艺术设计系团总支策划时间：二 策划书
策
划
书
策划人：王超2013年9月
一、活动时间：2013年9月7—8日
二、活动背景：“以心迎新”，又一届新生入学，洋溢着活力四射的气氛，新同学进校，陌生的环境，陌生的人，陌生的场景，为了让新生感受到学校这种大家庭的感觉，既有家的温馨，又有活跃的气氛，我们以我们的热情，以我们的心去让他们在这不熟悉的校园里找到一个新的起点。
三、活动地点：中南林业科技大学校园内
四、活动主题：迎新生活动对于刚告别高中的大学新生来说大学无疑是陌生的，作为学生干部的我们，作为学长学姐的我们，帮助新生当然义不容辞。所以我们勤工俭学服务中心自发组织迎接新生的活动，希望继承学校的优良传统，贡献自己的一份力量去帮助新生。在不断培养自己的能力的同时，形成互帮互助的良好氛围，为学院树立良好的形象。
五、活动目的：
为了迎接新学特开此活动，让新学感受到我校对他们的重视。
六、注意事项：
1.各位同学在迎接新生的时候，要统一佩带校卡，注意形象，要保持良好的精神面貌、注意自己的言行和礼貌问题，对于新生所提出问题要耐心地回答，招待家长的时候要热情；尽可能回答相关问题且告知新生有关入学的最新信息。
2.新生通知小书签：各班自己准备，新生到各班签到处时由各班负责人统一发到新生手上，在新生到宿舍后亲自交到新生手上，提醒其内容。
3.在迎接新生的所有工作中出现问题负责人要联系机动小组组长，尽快解决问题。
4.加大宣传力度，动员大三同学一起参与迎接新生活动。
5.在接待新生时，负责人应该尽量安排男生去帮忙提拿行李，安排女生去引导家长与学生，合理安排人力资源。
七、应急方案：
1.新生接待期间，若发生联系或配合不佳情况，由本组组长与负责人进行沟通，将情况反应至主席团处，主席团立即将此通知辅导员，并安相关人员去进行协助。2.新生接待期间，若发生财物丢失情况，需要立即通知在场工作人员，并马上将情况反应至主席团处，主席团立即将此通知辅导员。工作人员要稳定丢失财务同学的情绪，并保护好现场的证据。
3.当天查看天气预报，若有下雨情况的预报，则新生接待期间在校门口增加帐篷数量，并要求接待人员自带雨伞，机动组需要额外准备雨伞，以备不时之需。
4.新生接待期间，若有同学发生中暑现象，首先要做的是迅速撤离引起中暑的高温环境，选择阴凉通风的地方休息；并多饮用一些含盐分的清凉饮料。还可以在额部、颞部涂抹清凉油、风油精等，或服用人丹、十滴水、藿香正气水等中药。如果出现血压降低、虚脱时应立即平卧，及时上医院静脉滴注盐水。
一、活动目的
为了做好迎接17级新生的工作，信息工程系团委、青年志愿者协会结合了以往迎接新生的工作经验，进行了周密的安排，确保本年度迎新工作的顺利进行。
二、活动主题：“迎新生，创和谐。”
三、活动时间：xx年9月十日
四、活动地点：b号楼门口、b215、h楼(建筑大厅 )、宿舍
五、策划单位：信息工程系团委、青年志愿者协会
赞助单位：
活动人员：信息工程系青年志愿者
六、活动对象：信息工程系xx级全体新生及家长
七、活动展开
(一) 前期准备
1、准备4张桌子，16个凳子
2、宣传工作：横幅、宣传板
3、9月9号17:40召集会员熟悉迎新流程和注意事项
(二) 活动流程
在校内我们主要是帮新生及新生家长提行李，并带他们到各个点办理相关手续。
接待处
(1)、在一楼帮新生看行李
(2)、认真审查新生资格
(3)、带新生到h楼缴费
(4)、在b215分宿舍
(5)、领取饭卡(在收取300元后给新生)
(6)、通知学生其他相关事项
新生接待工作的纪律要求：
1、总要求：文明有序、热情服务、首问负责、团结协作、完成任务
2、具体要求
(1) 按照分工，迅速开展工作
二、活动背景：大一新生刚刚进入xx系xx专业的大门 渴望了解关于xx的种种 渴望在未来的学习生涯中找到属于自己的舞台
三、活动宗旨：温馨 分享 交流
四、活动目的：
为了给xx新生和老生提供一个沟通的平台，深化彼此之间的了解，交流心得体会，共同创造在机电的美好时光。同时感谢即将离开的学长、学姐们为xx付出的点点滴滴，通过这次活动我们可以在欢笑和感动中慢慢地学会xx人的精神。我们将发扬上届乃至上上届老生留下来的优良传统把xx这个王牌专业发扬光大。
五、活动时间：2012年10月17日（周三晚）19：20——22：00
六、活动地点：西区小学篮球场
七、参与对象：在校xx11级学生及12级学生
八、活动形式：
（一）本次活动主要采取自由晚会的形式
（二）以表演，交流等形式突出“团结奋进”的主题
（三）活动以各中心节目表演和互动游戏相结合的形式开展
（四）活动以“xx本一家”主线贯穿整个活动。
（五）活动尾声在合唱中给离开交流会的学长学姐至于诚挚的祝福与衷心的感谢
九、活动前期准备：
（一）每位12级学生各出一个关于本次会议的点子交到班长或组织委员处。点子需要出众新奇且可以真实可行。
（二）每班级需准备一个集体节目晚会时出演
（三）每个班需出至少两个个人或组团节目，晚会中间穿插表演
（四）制作邀请卡，邀请11级学长学姐
（五）中间节目必须有安排与学长学姐互动的节目
（六）各班生活委员列出清单并采购
(七)向老生交流学习心得与体会
十、具体流程：
（一）前期准备：
1．10月10日：各班长组织班会会上向各个学生讲述交流会的大致流程，并且要求各个班级以班级为单位出一个节目（5-6分钟），自定负责人，负责人姓名，联系方式和节目名称，内容，形式务必在10月11日晚上8点前以书面形式告知活动常务组负责人杨家真 李世军。（杨家真手机号：*** qq号：461249261）
2．10月11日：召班会会，讲述活动大致流程，进行分组，各班成员了解自己的近期工作，安排干事找结束时合唱歌曲。
3．10月11日： 由班干负责学出参加演出的学生.文娱委负责收集名单和联系方式.4.劳动组负责设计策划发放给学长学姐的邀请卡和节目单，于10月12日晚8点前设计完毕。
5.文娱委于10月12日晚上8点前整理完毕各个中心表演节目名称，内容，形式和负责人及联系方式告知联络组，以便联络组及时跟进各中心节目排练情况。
6． 10月12日-10月13日：组织委根据各中心的节目形式对各个节目进行出场秩序的编号；文娱组第一次询问中心负责人节目排练情况并着手各部门的视频拍摄。
7． 10月13日：晚上例会，汇报工作进度，再次明确往后工作安排，适当作出修改。确定结束时合唱歌曲。
8． 10月13日-10月14日：班干整理有意愿担当主持人的干事名单和联系方式，并告各节目负责人节目名称.9． 10月14日：第二次联系负责人节目排练情况，完成视频拍摄交给常务组。
10．10月14日：班干向有意向担当主持人的干事发放通知，晚上6点半在2301教室进行主持人选拔。晚上6点半：所有干事到场参加主持人选拔工作，当日晚上选定主持人。
11．10月14日：组织委和班长检查会场与音响设备及灯光。
12．10月15日：晚上班干例会，汇报工作进度，再次明确往后工作安排，适当作出修改。
13．10月15日：联络负责主持人完成串词，并且自行排练。
14．10月15日：生活委负责采购所需用品，联系组织委列出采购清单。完成材料采购。
15．10月16日：制作组完成晚会节目单的制作并且打印。
16.10月16日晚：节目虚拟彩排。
17．10月17日下午：工作人员下5：30到达会场，进行会场布置和仪器试音等。
学院电科技术人员进行音响试听播放；
技术人员对现场多媒体设备进行检查及试运行；
由技术人员负责，做好备用话筒的准备工作；
17：00——17：30 现场布置工作结束，工作人员分成两组分时就餐。
17：30 全体工作人员就位，进入最后预备和检查阶段。
19：20 主持人出场总结（内容突出xx是个大家庭）；
19: 30 请老生讲话话。
19：45 灯光熄灭几秒钟后打开，播放第一首歌曲<<相亲相爱一家人>>
19：55 班歌播放完毕,第一个个人或组队表演开始。
20：00 节目表演结束，主持人串词。
20：10互动环节游戏。
20：30个人或团体表演。
20: 35 有请学长学姐跳舞。
20: 45 交际舞结束。
20：47 鬼步舞表演。
20: 52 集体舞表演。
21: 00 舞蹈结束，新老生交流。新生提问老生问题以及关于大学生活的种种。
21: 30 交流结束，主持人串词，分组游戏第二个游戏。
21: 50 游戏结束，主持人串词，灯光熄灭。打碟嗨场。
22: 00音乐结束，交流会结束。老生新生陆续退场。
20：10引导参加人员有序离开会场后班干成员帮忙打扫活动现场以及收拾设备及器具。
十一、具体工作安排:
采购组及制作组：李秀敏 王智森 黄浩 吴玉华 杨家真
职责：
1.活动通知的发放
2.各中心节目排练情况的跟进，视频的拍摄。
3.晚会嘉宾的邀请和最后确认通知
4.主持人的联络
5.联络晚会主持人的选拔和写稿工作
6.奖品发放
7.邀请卡，节目单的设计制作
9.图片，视频的存放
10.会场布置的制作
劳动组及安保组：梁家富 吴玉华 李光海 杜德飞 覃诚朋 李世军 陈敏书
职责：
1.收集整理各部门发来的节目名单和人员名单，照片，视频，及时交给相应的工作组
2.场地，音响灯光设备的审批
3.节目顺序的安排
4.联系参加合唱的人员
十二、应急预案：
(一
)成立机动组，全面负责指挥协调突发事件的处置工作。
(二)突发情况应急措施：
1.晚会出现人员突发病情或受伤，将由机动组根据实际情况进行恰当处置。
2.在观众入席或在晚会进行中，由机动干事负责维持秩序，分流人员至各部门所在位置。
3.为防止晚会进行中出现秩序混乱的情况，应事先安排好站在会场两边的干事维持秩序，保证节目的顺利进行。
4.退场时，仍由干事进行各门的疏散，确保安全有序。
5.一旦出现停电情况，工作人员应尽快打开应急照明灯，及时疏散人流。
6.台上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。
7.任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场。
8.话筒出现故障启用备用话筒；电脑等出现故障，启用备用电脑；如多媒体等出现故障，迅速联系技术人员，如短时间内可以解决，启用备用游戏，缓解现场气氛
9.其它紧急情况发生时，由机动组负责维持秩序。
游戏一：
名称：斗智斗勇
规则：两组（新老生各一组）分别站一张报纸（由若干张报纸拼成的大报纸）上,开始回答问题 身体不能接触报纸以外的事物（答错问题,报纸折半继续；答对问题,问下一道，先接触到报纸以外的一组失败。）
活动道具：大报纸两张（由若干小报纸拼成）
游戏二：
名称：萝卜蹲
规则：每位成员身上戴有一个蔬菜图片代表自己，所有参与者围成圈。游戏开始，一名参与者先念：萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完xx蹲。被喊到的“蔬菜”迅速接话边念边蹲，游戏循环继续。
要求：要求边念边蹲，且要念得又快又清楚。若口齿不清、有间断或没有蹲者则被淘汰出局。被喊到的人要迅速接话，若反映不够快或无反映者同样淘汰出局。
活动道具：蔬菜名牌若干张（参加游戏者贴在胸前）
游戏三：抢凳子
备用游戏一：
名称：超级模仿秀
规则：两个部门打乱并分成两组一字排开，每人需要模仿某位明星
名称：泡泡糖
规则：主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当 1 人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（可以是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。
(二)主持人要求：
1.标准的普通话
2.良好的口才和心里素质
3.快速的临场应变能力
4.良好的台风
附录五： 附录六：
现场布置一览
活动现场桌椅以篮球场为中心呈半同心圆排列，主席团座位安排于舞池正前方，桌上摆放瓶矿泉水以及相应的水果、零食。
气球等粘在会场旁边。
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