日记：彩色笔作文

日记：彩色笔作文

彩色笔图案装饰幼儿园说课稿 篇1

1、通过教学使学生幼儿进行线条和色彩的训练，使幼儿的手部运动灵活。

2、引导幼儿尝试大胆、随意地绘画，培养幼儿对图形形状和色彩的认识和兴趣。

3、培养幼儿正确的握笔方法和作画姿态。

4、对色彩和图形的的初步认识，学会初步画各种形状。

教学重点：

对色彩和图形的的初步认识。

难点：

上色和图形的画法。

教学方法：

引导教学法：教师首先创立一种开放性的氛围，激励学生积极探索、分析和发现，根据学生的个性表现和长处所在，引导学生进一步去发掘这两方面的潜力，以学生能寻找到自己与众不同的艺术表现力为最终目的，通过引导学生应用对比、分析的方法来解决学习中的重点，突破学习难点。

学生学习法：

1、小组合作学习法：学生之间互相交流彼此的见解，共享彼此的材料，培养学生合作意识、整体协调能力，既提升学生的集体荣誉感，又在团队合作中突显个体创造能力。

教具：多媒体课件一盒水彩笔直尺。

作为资料的小幅图片几张，卡纸，画笔，铅笔。相关图片资料书籍。

学具：直尺、一盒水彩笔两种以上颜色的麦克笔或粗水笔收。

集的图片

教学设计

组织教学：课前将学生分为几个小组，将课桌排成几个大桌，学生围坐。分好以后要稳定纪律，检查所需用具。

引课：

1、引导幼儿认识彩色笔。

今天我们要交一个新朋友，它的名字叫做—彩色笔(让幼儿齐声复述一遍)，它有许多种颜色，可以画出不同颜色的画。画画的时候，要用右手，也就是拿勺子的这只手握笔，握笔的时候，要用大拇指和中指夹住、食指按住它。请小朋友跟老师一样拿笔，比比看，谁拿得对。

教师巡回走动示范，让幼儿看清楚如何握笔，同时纠正他们不正确的握笔方法

彩色小鸡日记 篇2

我的奶奶家养了一只小鸡。它长着一双小眼睛，一身粉色的绒毛，毛茸茸人远远看去像一个大雪团。嘴巴大大的，小脚丫走起路来一摇一摆的非常可爱，因此，我给它起名叫：“小可爱”。

“小可爱”喜欢吃米粒和包谷，它吃东西的时候，一粒一粒的啄。它睡觉的时候，身体站着，眼睛睁的.大大的，好像生怕别人来打它，它喝水的时候，嘴巴会发出很大的声音，好像在跟别人比嗓音，大的简直惊破天空。睡觉的时候常常好打呼噜，当它发现主人心情好的时候，它也很高兴，主人假如不高兴，它也就自然会闷闷不乐了。

记得有一次，我中午没有回奶奶家，因为小鸡在奶奶家生活，所以我没有看见小鸡，听奶奶说小鸡在家里东瞧瞧西望望，没有看见我回家好像跟丢了魂一样，它想：“小主人怎么还没有回来”?于是，它就一摇一摆的走到奶奶跟前，好像在对奶奶说：“小主人怎么还不回来呀，你打个电话让她回来吧”。奶奶似乎看懂了小可爱的心意，便把我接了回去。

关于笔的作文:新型多功能笔 篇3

这种笔的笔套上面有一双小爱心型眼镜，它的功能就相当于手机双摄像头一样。双摄像头分为外置摄像头和内置摄像头。我们在做作业时，外置摄像头就开始发挥它的作用，用它扫描作业，如果这道题错了，笔套就会发出震动，也会瞬间变成火红色。它还带有语音功能，能帮你解答错题，如果作业全对，笔套会呈现浅绿色，并伴随美妙的音乐。

这是外置摄像头的功能，那内置摄像头有什么作用呢?它是监督我们坐姿的，用它对准我们自身拍照，如果我们坐姿不对，那笔套就会表现出哭脸以作提醒。相反，我们坐姿对了，那笔套就会给我们露出笑脸，同时还可以自动弹出一些小糖果等物品作为奖励。

这种多功能笔还长着一双翅膀，我们要用到它时，就直接发出口令：“多功能笔，我在呼唤你。”它就会迅速飞到我手中。另外，笔上还有三个按钮，分别代表是：铅笔、水笔和钢笔。这样我们的文具盒就轻松许多了。

有了这种新型多功能笔，同学们学习就一定轻松多了。

作者：海光小学三(5)班 贾思瑶