结构力学实习报告

结构力学实习报告（精选8篇）

结构力学实习报告 篇1

班级：土木1307 姓名：张林文 学号：U201315734 日

期

：

2015.06.07

结构力学认识实习之

——光谷体育馆与框架居民楼

一、引言

6月7号，虽然天公不作美，下起了大雨，但是我们土木七个班依然在老师的带领下开展了认识实习，我们大约八点二十在光谷体育馆集合，先是认真听老师讲解了光谷体育馆的大致结构及与我们所学知识的联系，随后我们又搭乘校车来到一处商品房工地，此时雨下的愈发大，但丝毫没有削减同学们的热情。我们分几批有序的参观完工地，老师依然热心的对某些结构进行讲解。此次参观的主要为拱结构和框架结构，看到了书本上的知识在现实中的运用。下面，让我详细汇报此次认识实习的收获。

二、光谷体育馆

1.简介

光谷体育馆坐落在华中科技大学主校区东南方，地处光谷开发区腹地，总建筑面积达26758平方米。毗邻武汉市武昌区主干道珞瑜路，建筑由一个主赛馆（40m×70m）、一个训练馆（36.5m×24m）及相关辅助设施组成，并结合环境设计形成一个集正式体育比赛、体育教学科研、大型群众集会等多项功能于一身的现代化大型综合场馆。华科体育馆与普通的体育馆不同采用了钢结构，跨度相当大，四面不需要支点，采用了钢结构，加大了受力平衡的难度，也使整个体育馆显得更美观，更实用。2.拱

无论是从外面还是进去向上观望，体育给我们最直观的感觉就是顶上就是一个有一个的拱形状，事实也是如此，如上图所示，体育馆上方最主要的结构就是这一个又一个的钢拱结构，因为体育馆要求内部空间较大，而内部又不能有柱子作为支撑，所以拱是最合适的选择，既能提供一个大的内部空间，又能保证应有的强度。光谷体育管内有南北向七根大拱，拱在竖直方向载荷的作用下，会将力传到支座，使支座产生水平反力。在这里，拱承受的载荷主要为自重以及上面外壳的重量，这里的拱顶端无铰连接，属于无铰拱，所以拱与支座的连接为刚性连接。

3.桁架

作为一个大型的体育馆，光谷体育馆里面的拱肯定不可能如书本上示意图只有一根普通杆组成，拱内部都是一个个桁架体系，用桁架体系有很多优点，因为杆件承受的是拉力或者压力，在截面积相同的状况下，与实心杆相比，杆件截面应力分布是均匀的，因此，材料的强度性能可以充分发挥作用，杆件的重量将大大减轻。桁架体系中各节点均为铰接，且荷载以及支座反力都作用在节点上。桁架与其他部分的连接也为铰接。荷载通过这一个个的铰连接传到支座上，保持结构的稳定。

3.梁

拱与拱之间通过梁连接，拱与梁的连接为铰接，梁的主要作用为承受外壳的荷载，将荷载传到拱上，再由拱将载荷传到支座上。根据所学知识，梁两端应为铰接，梁上既有弯矩又有剪力。梁的使用使整个屋面融为一体，保证了整体的稳定性。

4.地基

我们之前在内部参观的时候，一根根大拱横跨整个体育馆，我就想着这些主拱的水平推力是由什么来承担的，最后发现体育馆外部有这一个个很大的混凝土支撑地基，钢拱结构通过在荷载转化为轴力然后传给地基，很好的利用的钢筋混凝土的抗压特性提供足够的支座反力，从而使整个体育馆保持稳定。

三、某在建小区工地

参观完光谷体育馆，我们又搭乘校车来到了江夏区某建筑工地，此时雨下的更大了，而且出于安全考虑，我们要分批进行参观，但同学们的热情丝毫没有减退。由于天气的影响，我们并没有进入内部进行参观。我们在外面好奇的看着里面的结构，然后听着老师的讲解。1.框架结构主体 老师介绍说，现在大部分居明楼的设计都是框架结构，框架结构有很多优点。框架结构中，以简支梁为基础，主梁和次梁综合使用，结构形式简单，空间布局比较灵活。框架结构中有很多柱子作为支撑，梁支座在柱子上的即为主梁，支座于主梁上的就是次梁，最后楼板搭在梁上。荷载由板传到次梁再传到主梁，再由主梁传到柱子，所以主梁一般搭在柱子上，主梁和柱子刚结，次梁一般搭在主梁上，次梁和主梁铰接。主梁和柱子是承担整个建筑物安全的主要骨架，因此其强度和稳定性必须达标。而柱子如右图，一般采用现浇钢筋混凝土柱，柱子承受轴力，特别是有巨大的压力，所以柱子必须有良好的稳定性。

1.剪力墙

在现代高层建筑中，剪力墙是必不可少的一个构件，剪力墙是高层建筑为了增加抵御风力，地震等水平推力的能力。将转角处外墙与部分内墙与柱子结合起来，采用现浇钢筋混凝土结构，即为剪力墙。剪力墙所承受的荷载一般是自重和楼面荷载，通过楼面传递到剪力墙，竖向荷载除了在连梁（门窗洞口上的梁）内产生弯矩以外，在墙肢内主要产生轴力。

4.楼梯

因为此次我们没有进入房子内部进行参观，而楼梯又作为高层建筑一个必不可少的部分，因为我上网查阅了资料对楼梯的构造进行补充说明。按结构形式和受力特点，楼梯可分为板式、梁式、悬挑（剪刀）式和螺旋式，前两种属于平面受力体系，后两种则为空间受力体系。采用最多的是现浇钢筋混凝土板楼梯。梯段板和平台板都支承于平台梁上，楼梯大部分情况下承受的是活动竖直荷载，因此楼板上会有剪力和弯矩，与书上所介绍的移动荷载在简支梁上的受力情况有类似之处。

四、光谷人行天桥

从寝室到光谷步行街，光谷天桥是必须要经过的地方。平时天桥上的人流量也较大，每次走在上面，下面有车经过的时候，天桥都会颤动着。刚开始以为很不安全，后来研究一番后才知道其实这并没有什么影响。天桥的结构相对简单，虽然感觉脚下是混凝土，但其实他的主体是钢结构。桥面为一整个大钢板，两端各有两跟柱子作为支撑，由于承受的荷载只有自重以及人的荷载，所以荷载并不算大，这四根柱子是最重要的支撑结构。柱子与桥面间通过钢板连接，增强稳定性。选用钢结构施工简单，强度满足要求，虽整体在车辆经过是稍有晃动，但是不影响安全性。

五、实习体会、收获

结构力学实习报告 篇2

中间宿主有犬、猫、蚤、犬毛虱;终末宿主为犬、猫、人等;寄生部位为小肠。本次观测材料采集自家犬。

种的描述:犬复孔绦虫是寄生于犬、猫小肠内较大型的虫体之一, 成虫长181.0~685.0 mm, 平均340.1 mm;体宽2.5~4.0 mm, 平均3.18 mm。整条虫体由73~150 (平均115) 个节片组成, 头节近圆形, 长径0.291~0.637mm, 平均0.398mm, 宽径0.244~0.685 mm, 平均0.392 mm;头节上有4个近圆形的吸盘, 吸盘的直径为0.047~0.182 mm, 平均0.128 mm。头节上还有一个可以伸缩的吻突, 吻突的长度为0.139~0.228 mm, 平均0.176 mm, 宽度为0.068~0.128 mm, 平均0.092 mm;吻突上还分布着3~5排蔷薇棘状的小钩。颈节不再分节, 长为0.697~1.519 mm, 平均0.994 mm, 宽为0.121~0.437 mm, 平均0.222 mm。成熟节片长2.035~4.209 mm, 平均2.740 mm;宽1.028~1797 mm, 平均1.451 mm。由于成虫的体节形状类似黄瓜籽状, 故俗称瓜籽绦虫。成虫每个体节内都有两套生殖器官, 生殖孔开口于节片两侧近中央部的稍后方, 距节片前缘0.977~1.806 mm, 平均1.534 mm处。成熟节片内睾丸数为186~319个, 平均240个;两个卵巢呈葡萄状, 长度为0.212~0.490 mm, 平均0.338 mm, 宽度为0.289~0.418 mm, 平均0.365 mm;卵黄腺也呈葡萄状, 位于卵巢的正后方, 长0.153~0.246 mm, 平均0.181 mm, 宽0.187~0.261 mm, 平均0.221 mm;子宫呈网状结构, 内有许多单体分离的卵袋。孕卵节片较大, 长3.850~8.075 mm, 平均6.115 mm, 宽1.487~3.015 mm, 平均2.017 mm;孕节片内有卵袋552~1 209个, 平均922个, 每个卵袋内含有成熟虫卵1~17个。

结构力学实习报告 篇3

本届论坛邀请了中国科学院院士、北京理工大学校长胡海岩教授等9位力学领域的知名专家和学者作了大会报告，引起了与会代表的普遍认同和强烈共鸣。

胡海岩院士作了题为“对力学教育的若干思考”的专题报告。报告从国家工业化对工程师的需求出发，以航空科技工业所需要的飞行器结构设计师和工程师为例，通过对人才数量、知识结构以及培养模式的深入分析，提出采用本、硕贯通的培养方案来提高人才培养质量和培养成效。台湾淡江大学原副校长冯朝刚教授以台湾淡江大学航空太空工程学系为例，对工科学系的课程规划与教学现况进行了介绍，并结合工程应用对工程数学教学提出了自己的意见和建议。南京航空航天大学副校长吴庆宪教授、清华大学徐秉业教授、范钦珊教授从创新人才培养、教学方法、研究成果与教学资源的转化、研究型教学等方面，探讨了如何进一步提高教学质量和人才培养质量。同济大学朱慈勉教授和英国曼彻斯特大学高级讲师季天健博士从结构概念分析的角度，探讨了如何培养和提高学生的力学基本素质和结构力学课程教学改革等问题。浙江大学庄表中教授和北京航空航天大学王琪教授介绍了他们在理论力学教学内容的更新和实验教学方面的探索与实践。

本届论坛共收到论文160多篇，内容涉及教学方法、教学观念、课程建设和人才培养等诸多方面。经组委会组织专家评审，遴选出分会场交流论文38篇和书面交流论文80多篇。

论坛设3个分会场。代表们围绕教学方法与教学手段、教学内容与教学模式、课程建设与人才培养等内容进行了广泛深入的交流与探讨。

结构实习报告 篇4

通过接触和参加钢结构工程施工，了解钢结构的实际加工制作和安装过程，对钢结构有一个比较深刻的认识。同时，也将书本上的理论知识和实际的钢结构加工制作安装过程联系在一起，使我们更好地掌握知识，为今后的学习，设计以及工作打下基础。

二.实习单位介绍

长江精工钢结构(集团)股份有限公司成立于1999年，是一家专注于钢结构建筑领域的行业领先型企业。公司集钢结构建筑设计、研发、销售、制造和施工于一体，确立了以商务写字楼、宾馆、高层住宅等为主的高层钢结构建筑体系，以机场、会展中心、体育场馆等公共建筑为主的空间大跨钢结构建筑体系，以各类工业建筑、仓储、超市、多层钢结构建筑等为主的轻钢结构建筑体系以及超轻钢集成住宅体系和与之配套的相关建筑体系，提供包括设计、咨询等其它相关工程服务。

在短短几年的发展进程中，公司承接了诸如2008年北京奥运会主会场——国家体育场“鸟巢”工程、目前世界最高建筑——101层的上海环球金融中心、世界第一跨海大桥海中平台——杭州湾跨海大桥海中平台、目前国内唯一的可开启式屋顶的钢结构工程——南通体育场，国内整体提升最大达1万吨的钢结构工程——国家图书馆二期工程、世界在建第一高塔，达610米的——广州电视观光塔、面积达万平方米的北京首都机场3号航站楼屋面网架工程等具有深远影响的工程，其中多项工程荣获“鲁班奖”、“詹天佑工程大奖”、“国家优质工程金质奖、银质奖”、“国家钢结构金奖”等国家级奖项。

三.实习过程及内容

12月27日早上七点二十分，我们在西六楼前集合，乘坐学校大巴车经过一个小时的.车程后，我们终于来到了华中科技大学的钢结构实习基地：长江精工钢构集团——华中事业部。

在这里，我们首先听了公司工程师以及两位师哥关于钢结构的介绍。他还为我们详细的介绍了有关精工钢构的发展壮大、精工钢构的优质工程以及一些关于钢结构的生产加工和钢结构建筑的特点。由于随着国民经济的发展和科学技术的进步，钢结构在建筑领域的应用范围也不断的扩大。大跨结构、工业厂房、多层和高层结构以及高耸结构的不断涌现，反映了钢结构在现代建筑体系中的重要地位。这些都得益于钢结构与其它建筑材料的结构相比所具有优良性能。首先钢材强度高，结构质量轻，使得钢结构广泛应用于大跨结构;其次材质均匀，且塑性韧性好使得钢材在正常使用情况下具有良好的延性;另外良好的性能和焊接性能，便于在专业化的金属结构厂大批量生产出精度较高的构件，进行工地的现场拼接和吊装;钢结构所使用的钢材可重复使用，满足现代的绿色环保要求。

与上面这些优点相比，钢结构也有一些缺点。例如钢材的耐热但不耐火、耐腐蚀性差和钢结构的低温冷脆倾向。虽然有这些缺陷，但是我们可以在设计施工时采用特殊的处理工艺，来改善钢材在这些方面的不利影响。比如对于钢材的耐热但不耐火的缺点，在那些对防火有特殊要求的建筑中，可以采用耐火材料加以保护。

之后我们便参观了门式钢架结构，门式刚架轻型房屋钢结构属轻型钢结构的一个分枝，这种结构型式的主要特点是：体现轻钢结构轻型、快速、高效的特点，应用节能环保型新型建材，实现工厂化加工制作、现场施工组装、方便快捷、节约建设周期;结构坚固耐用、建筑外型新颖美观、质优价宜、经济效益明显;柱网尺寸布置自由灵活、能满足不同气候环境条件下的施工和使用要求。

在厂房里我们还看到了吊车梁，吊车梁是支撑桁车运行的路基，多用于厂房中。吊车梁上有吊车轨道，桁车就通过轨道在吊车梁上来回行驶。吊车梁跟钢梁相似，区别在于吊车梁腹板上焊有密集的加劲板，为提桁车吊运重物提供支撑力。

紧接着，负责人又为我们介绍了冷弯薄壁型钢以及相关加工制作流程。冷弯薄壁型钢指用钢板或带钢在冷状态下弯曲成的各种断面形状的成品钢材。冷弯型钢是一种经济的截面轻型薄壁钢材，也称为钢质冷弯型材或冷弯型材。冷弯型钢作为承重结构、围护结构、配件等在轻钢房屋中也大量应用。在房屋建筑中，冷弯型钢可用作钢架、桁架、梁、柱等主要承重构件，也被用作屋面檩条、墙架梁柱、龙骨、门窗、屋面板、墙面板、楼板等次要构件和围护结构。另外，利用冷弯型钢与钢筋混凝土形成组合梁、板、柱的冷弯型钢--混凝土组合结构也成为工程领域一个新的研究方向。冷弯薄壁型钢结构构件通常有压型钢板、檩条、墙梁、刚架等。

然后我们来到型钢加工制作的厂房，在这里，我们看到了许多具体的钢构件，比如角钢、工字型刚等等。另外，也了解到焊接工字型刚的制作，首先只是在部分部位进行焊接。使

其组成一个整体之后，在进行整体焊接。还有箱型钢，在制作的过程中，要在里面加设横隔以及进行支撑，主要是为了防止结构的变形。通过这些现场的参观了解，更加加深了我对残余应力的了解。也就是残余应力对结构会产生许多的不利影响，我们在制作的过程当中必须进行合理的设计和合理的工艺措施以减少残余应力的影响。

整个型钢的生产十分的复杂，需要进行许多道工序的处理。首先要进行切割，在切割完毕之后在进行焊接，而后还要对焊接产生的不利影响进行校正，以及抛丸除锈处理后还需进行涂漆以保护钢结构生锈。

四.实习感悟

结构认识实习报告 篇5

首先了解到的是杭萧钢构股份有限公司成立于1994年12月，是国内首家钢结构上市公司，公司属于建筑行业，主营业务为建筑钢结构工程的设计、制作与安装。被列入建设部首批建筑钢结构定点企业和全国民营企业500强，公司具有钢结构制造特级资质、钢结构专项甲级设计资质、钢结构专项一级施工资质;拥有二级理化试验室，与多所著名院校和研究所建立了密切的合作关系，主编和参编27本国家和地方行业规范，获得30多项国家专利成果，多项工程获中国钢结构金奖。

进入杭萧钢构工厂时，我们全体学生都带上了安全帽，在厂中安全员的带领下，我们进入了钢材加工的一线施工场地，本厂房为单层钢结构工业厂房，跨度大，上面有重型吊车梁，我们首先见到了已经加工好的钢结构柱子，通过安全员的讲解以及我的观察，我对钢结构柱子有了一个整体的认识，见到了柱底加劲肋的设置，和螺栓孔的留设，以及柱子搭接处的构造，还有就是对焊缝有了进一步的认识，厂中钢材的焊接主要是二氧化碳气体保护焊，他们简称“二保焊”。然后我们依次观看了钢材的切割、钻孔、焊接、除锈、矫正等一些具体的操作过程，使得我对钢材的实际加工制作有了一个比较深刻的认识，这都为以后的`工作打下了一定的基础。

一、钢材的切割

钢材的切割方法有气割、机切、锯切等，这些方法中气割最不稳定，在气割前，先检查整个气割系统的设备和工具全部运转正常，并确保安全的条件下才能运行，而且在气割过程中应注意保持。若是运用这种方法相应的技术人员和专业的指导，参观时我们发现那里的钢材切割为机切，这种方法的速度很快，而且能进行较厚钢材的切割，缺点是在进行钢材切割时的噪音较大，造成一定的噪音污染。

二、钢材的钻孔

钢材钻孔前一定要按图纸或工艺的要求检查工序的几何尺寸，若发现问题应及时通知相关人员，确认正确无误后，再进行钻孔作业，钢材钻孔时将构件摆放稳妥并矫正位置，对于那些较小构件，要装好夹紧使之牢固，绝对不得用手拿着直接钻孔作业。若是要批量地进行制孔作业，成批量同类构件，必须加工完第一构件，就进行检查，达到标准才能进行批量制孔。

在进行模板钻孔时，必须检查构件上的标志与相应模板上的标志是否一致，同时还要检查钻模孔的直径是否达到设计要求，在不进行这些必要的检查前不得进行钻孔作业，确认合格后，用压板压紧在进行钻孔作业。

在进行精致螺栓钻孔作业时，必须先在构件上第一次钻成比孔径小一级的孔径，待装配时再配钻，使之孔径达到要求。

在钻孔作业后，要将孔周边毛刺全部清理干净，同时钻孔后，作业人员必须自检，若发现钻孔有误，必须采用与母材相同材质焊条补焊，严禁用钢棒填塞，对处理孔均应作出记录。另外对于钻完孔的零部件必须妥善放置和保存，如须较长时间搁置，对孔须涂润滑脂予以保护。

三、钢材的焊接

钢材的焊接通常采用电弧焊，电弧焊有手工电弧焊、埋弧焊、气体保护焊等。杭萧钢构参观时，我们听得最多的就是“二保焊”，也就是二氧化碳气体保护焊，他们大多数采用的都是机械焊接，因为机械焊接出来的焊缝均匀，比手工要好的多，焊缝质量级别分一、二、三级，焊好的焊缝表面不得有裂纹、焊瘤等缺陷。一级、二级焊缝不得有表面气孔、夹渣、弧坑裂纹、电弧擦伤等缺陷。且一级焊缝不得有咬边、未焊满、根部收缩等缺陷，焊缝的外观要均匀、成型较好、焊道与焊道、焊道与基本金属间过渡较平滑，焊渣和飞溅物基本清除干净。

四、钢材的除锈

钢材的除锈方法有抛丸除锈、喷丸除锈、喷砂除锈、酸洗除锈、手工除锈、动力除锈等。这次我们在厂中见到的有喷丸除锈和手工除锈，其中喷丸除锈利用高压空气带出钢丸喷射到构件表面通过这样的撞击以达到除锈的目的的一种除锈方法。在进行钢丸除锈后要立即进行喷底漆处理，防止产生黄锈影响除锈质量，在进行喷丸除锈时，人员应远离除锈的喷丸机械，因为在进行喷丸除锈操作时会有一些钢丸跳出来，这会对人有一定的伤害。当时在进行观看时我们中就有几人被跳出钢丸打中他们头上的安全帽。

对于手工除锈，我们在参观时也有见到，它的工具简单施工方便.但劳动强度大,除锈质量差.该法只有在其他方法都不具备的条件下才能局部采用.比如个别构件的修整或安装工地的局部除锈处理等.手工除锈常用工具有砂轮机、铲刀、钢丝刷、砂布等。

五、钢材的矫正

框架主体结构实习报告 篇6

目录

1.实习时间...............................................................1 2.实习单位及地点.........................................................1 3.实习目的...............................................................1 4.实习内容...............................................................1 5.具体参加工作........................................................................................................................................2 5.1钢筋工程..............................................................................................................................................2 5.1.1严格控制钢筋配料尺寸................................................3 5.1.2钢筋接头和绑扎......................................................3 5.1.3防止钢筋位置位移....................................................3 5.1.4柱筋施工............................................................3 5.1.5、梁筋施工..........................................................4 5.1.6、板筋施工..........................................................5 5.2模板工程..............................................................6 5.2.1模板设计............................................................6 5.2.2模板的安装、拆除和维修..............................................7 5.3混凝土工程............................................................7 5.3.1混凝土配制..........................................................7 5.3.2混凝土浇捣..........................................................7 6.安全生产保证措施.......................................................8 6.1安全措施..............................................................8 6.2安全防护..............................................................8 7.工期保证措施...........................................................9 8.文明施工措施..........................................................10 9.环境保护措施..........................................................10 9.1环境保护机构设置.....................................................10 9.2防尘措施.............................................................10 9.3噪声控制.............................................................11 实习总结................................................................11

山西水利职业技术学院（太原校区）毕业实习报告

探讨框架主体结构工程施工

1.实习时间

2012年2月20日—2012年5月20日

2.实习单位及地点

实习单位：太原市小店区建设监理中心 地点：太原市小店区人民北路53号。

3.实习目的

为使我从实践中对自己从事的行业获得一些感性认识，为今后专业的学习打下坚实的基础。实习不仅会让我们学到了很多在课堂上学不到的知识,还将使我们开阔视野，增长见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习会使我更深入地接触专业知识，进一步了建筑工程技术的重要性，了解发现工程施工管理过程中存在的问题、理论和实际相冲突的难点问题，并完成实习报告，学会综合运用所学知识，提高分析和解决专业问题能力。

4.实习内容

4.1设计依据

4.1.1、建设单位提供的与本工程有关的资料和设计任务书。

4.1.2、建筑和有关工种提供的作业图和有关资料。

4.1.3、国家现行有关规范、规程

1）《民用建筑热工设计规范》GB50176—93

2）《采暖通风与空间调节设计规范》GB50019—2003 3）《建筑给排水设计规范》GB50015—2003 4）《住宅设计规范》GB50096—1999

5）《新建集中供暖住宅分户热计量设计技术规范》DBJ01—605—2000 6）《建筑设计防火规范》GBJ16—87（2001年版）

7）《建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242—2002 8）《民用建筑节能设计标准》JGJ26—95

山西水利职业技术学院（太原校区）毕业实习报告

4.1.4、已批的扩建审批意见；

4.1.5、建设单位提供的建筑周围市政条件资料；

4.1.6、业主对本工程的有关意见及要求；

4.2工程概况：

4.2.1、工程名称：小店鑫世纪时代广场。

4.2.2、建设地点：太原市小店区康宁街中段，西临真武路，南临康宁街。4.2.3、设计标准：

建筑防火等级为二级；

建筑耐火等级为二级； 抗震设防烈度为八级； 建筑耐久年限为50年； 结构类型为框架-剪力墙结构； 4.2.4、主要经济指标：

总建筑面积63228.2 m2，其中车库建筑面积为9672 m2，商场建筑面积为49073.2 m2，住宅建筑面积为4483 m2。4.2.5、建筑总高度、层高及标高

本工程地下一层，地上八层，局部十一层。地下一层为车库，层高5.0m；一到八层为商场，层高为5.0m；九到十一层为住宅，层高3.2m；总建筑高度为50.5m，室内外高差为0.150m，本工程室内地坪标高±0.000相当于绝对标高775.480m。4.2.6、建筑物的总尺寸

建筑物总长156.0m，总宽40.0m。

4.3 实习内容

参加钢筋工程、模板工程、混凝土工程等施工全过程的操作实习，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。

5.具体参加工作

5.1钢筋工程

要保证框架结构柱的行列通顺一致，位置精确，首先要保证钢筋位置准确，不位移

山西水利职业技术学院（太原校区）毕业实习报告。

5.1.1严格控制钢筋配料尺寸

为使配制的各种钢筋和箍筋平直、方正和弯钩准确，首先要严把配料关，派有经验的人员负责，实行定期和不定期抽验，对不合格者责令返工并扣回所用工日。由于落实了奖罚措施，保证了钢筋加工质量。5.1.2钢筋接头和绑扎

为保证搭接范围内的钢筋密度不增加，以便混凝土浇筑并节省钢材，采用了钢筋气压焊接头，绑扎钢筋火烧丝的多余部分要求向构件内侧弯，以免因露在外边形成锈斑。5.1.3防止钢筋位置位移

钢筋位移是钢筋工程的通病，也是清水混凝土施工中应重点解决的问题，该工程采取了几项相应措施。

确保钢筋生根位置准确：费柱位找中找方，并找出主筋排距，将其与基础底板钢绑扎并电焊固定。然后采取在其四角加焊Φ18斜撑的加固方法，以保证主筋位置精确和不移动。

防止浇筑混凝土时柱筋移位：柱筋绑扎前，应调至准确位置，做到上下垂直。绑扎成型经检查合格后，将每根骨架的上、中、下绑3道箍筋并与主筋焊牢，以增强骨架的整体性。然后将骨架四角焊L形钢筋垫（选用与保护层厚度相同的Φ25钢筋弯曲90。制成），浇混凝土时此钢筋垫与模板挤住，不仅保证了主筋位置准确，也保证了保护层厚度准确。

确保剪力墙钢筋位置准确：剪力墙两片钢筋之间焊井字支架连为一体，支架用尘14钢筋焊成，支架间距1m，按梅花形布置，以保证墙体钢筋位置准确。

各工种密切配合，保证钢筋位置准确：浇筑混凝土过程中，放线工、钢筋工、木工各负其责，发现异常随时校正。并制定出针对浇筑偏向一侧和吊物碰撞钢筋的惩罚规定。

5.1.4柱筋施工

1、套柱箍筋按图纸要求间距计算好每根柱箍筋数量先将箍筋套在下层伸出的搭接筋上然后立柱子钢筋在搭接长度内绑扎3 个绑扣要向柱中心如果柱子主筋采用光圆钢筋搭接时角部弯钩应与模板成450 中间钢筋的弯钩应与模板成900 角。

2、搭接绑扎竖向受力筋根据本工程设计文件及同设计院协商规定统一为48d 任何 3

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情况下搭接长度均不小于300 绑所接头的位置应相互错开(或按设计要求)从任何绑扎接头中心到搭接长度1.3倍区段范围内有绑扎接头的受力钢筋截面积占受力钢筋总截面面积百分率受拉区不得超过25% 受压区不得超过50%。

3、画箍筋间距线在立好的柱子竖向钢筋上按图纸要求用粉笔划箍筋间距线。

4、箍筋绑扎。

按已划好的箍筋位置线将已套好的箍筋往上移动由上往下绑扎宜采用缠扣绑扎箍筋与主筋要垂直箍筋转角处与主筋交点均要绑扎主筋与箍筋非转角部分的相交点成梅花交错绑扎箍筋的弯钩叠合处应沿柱子竖筋交错布置并绑扎牢固有抗震要求的地区柱箍筋端头应弯成1350平直部分长度为10d 如箍筋采用900 搭接搭接处应焊接焊缝长度单面焊缝为5d柱上下两端箍筋应加密加密区长度及加密区内箍筋间距应符合设计图纸要求如设计要求箍筋设拉筋时拉筋应钩住箍筋柱筋保护层厚度应符合规范要求主筋外皮为25mm 垫块应绑在柱竖筋外皮上间距为1m 以保证主筋保护层厚度准确当柱截面尺寸有变化时柱应在板内弯折弯后的尺寸要符合设计要求。5.1.5、梁筋施工

1、在梁侧模板上画出箍筋间距摆放箍筋。

2、穿主梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋将箍筋按已画好的间距逐个分开穿次梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋并套好箍筋调好箍筋间距使间距符合设计要求再绑主筋主次梁同时配合进行。

3、框架梁上部纵向钢筋应贯穿中间节点梁下部纵向钢筋伸入中间节点锚固长度及伸过中心线的长度要符合设计要求框架梁纵向钢筋在端节点内的锚长度也要符合设计要求。

4、绑梁上部纵向筋的箍筋宜用套扣法绑扎。

5、箍筋在叠合处弯钩在梁中应交错绑扎箍筋弯钩为1350平直部分长度为10d 如做成封闭箍时单面焊缝长度为5d。

6、梁端第一个箍筋应设置在距离边缘50 处梁端与柱交接处箍筋应加密其间距与加密区长度均要符合设计要求。

7、在主次梁受力钢筋下均应垫垫块保证保护层的厚度受力筋为双排时可用短钢筋垫在两层钢筋之间钢筋排距应符合设计要求。、梁筋的搭接梁的受力钢筋直径等于或大于22mm 时采用焊接接头小于22mm 时用 4

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绑扎接头搭接长度要符合规范的规定搭接长度末端与钢筋弯折处的距离不得小于钢筋直径的10 倍接头不宜位于构件最大弯矩处受拉力区域内一级钢筋绑扎接头的末端应做弯钩(二级钢筋可不做弯钩)搭接处应在中心和两端扎牢接头位置应相互错开当采用绑扎搭接接头时在规定搭接长度的任一区段内有接头的受力钢筋截面面积占受力钢筋总截面面积百分率受拉区不大于50%。5.1.6、板筋施工、工艺流程清理模板 模板上画线 绑板下受力筋 水电预埋 绑板负筋 自检合格 提请质检员专检 验收 移交混凝土工种。

2、清理模板上面的杂物用粉笔在模板上划好主筋分布筋间距。

3、按划好的间距先摆放受力主筋后放分布筋预埋件电线管预留孔等及时配合安装。

4、在现浇板中有板带梁时应先绑扎板带梁钢筋再摆放板钢筋。、绑扎板筋时一般用顺扣或八字扣除外围两根筋的相交点应全部绑扎外其余各点可交错绑扎(双向板须满扎)如板为双层筋两层筋之间须加钢筋马凳以确保上部钢筋的位置准确负弯矩钢筋每个相交点均要绑扎。

6、在钢筋的下面垫好砂浆垫块间距1m 垫块的厚度等于保护层厚度板的保护层厚度为15mm 钢筋搭接长度与搭接位置的要求与前面所述梁相同。5.1.7应该注意的问题

1、钢筋的品种和质量必须符合设计要求和有关标准的规定。

2、钢筋的表面必须清洁带有颗粒或片状老锈经除锈后仍留有麻点的钢筋严禁按原规格使用钢筋表面应保持清洁。

3、钢筋规格形状尺寸数量锚固长度接头位置必须符合设计要求和施工规范的规定。、浇筑混凝土前检查钢筋的位置是否正确振捣混凝土时防止碰动钢筋浇完混凝土后立即修整钢筋的位置防止柱筋位移。

5、梁柱核心区箍筋应加密熟悉图纸按设计要求施工。6、箍筋末端应弯成1350 弯钩平直部分长度为10d。7、梁主筋进支座长度钢筋位置应准确。、板的负弯矩钢筋位置应准确施工时要注意保护不应踩踏变形。

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9、绑板的钢筋时用尺杆划线绑扎时随时找正调直防止板筋不顺直位置不准。

10、绑竖向受力筋时要吊正搭接部位绑3 个箍筋绑扣不能用同一方向顺扣要采取措施固定钢筋防止柱钢筋骨架不垂直。

5.2模板工程

为实现清水混凝土目标，减少模板投入，针对不同的结构部位设计不同类型的模板，并尽量设计成大块模板以更好地体现清水效果。另外，还从模板的安装、拆除和维修等各方面采取措施保证清水混凝土效果。5.2.1模板设计

1.柱模

部分现浇柱带牛腿，为简化施工和减少模板种类，经与设计单位商定改为钢牛腿（后焊），这样全部柱均为矩形断面。柱模采用两件L形钢模拼接而成柱模的定位和校正采用软拉撑，即在柱模四角拉钢丝绳，每角上部和中部拉2道，共拉8道钢丝绳，钢丝绳下端紧固在.板上预埋的φ25钢筋上，钢丝绳通过加在工面的花篮螺栓校正和紧固。为保证柱模根部不移位，预先在柱周围楼板上埋φ25钢筋，用以卡l00×100术方、垫楔子锁牢模板根部。根据柱断面尺寸配制柱模，两种不同断面尺寸的柱，采用活接方式，模板高度先按1层柱高设计，待1层柱施工完毕后依照3层的柱高尺寸改制模极供2层及3层两种不同高度柱施工用。每种柱模配2~6套，周转使用，设计柱模时结合浇筑工艺要求，充分保证其强度、刚度。为保证万无一失，先做出1套柱模，浇筑混凝土并通过强振试验，然后再加工制作。在工地自行制造土胎具，用手工焊接方法，尽量使用旧料焊制出满足清水混凝土要求的柱钢模板。

2.剪力墙模板

标高±0.000以上剪力墙（包括电梯间）模板均采用钢大模，使用大螺栓拉接。由于墙体高，模板高度不够，支模分2次或3次进行。为保证剪力墙上下顺通平整，达到不抹灰的要求，模板上下连接部位支模，模板上下夹紧，严格靠吊垂直，以保证精度。剪力墙模板全部使用旧钢大模改制，依据自行制定的清水混凝土质量标准控制板面平整度和垂直及凹凸。

3.梁板模板

主梁、次梁、顶板模板均采用钢框胶合板模板，按散支散拆方式设计。为发挥钢框胶合板模板重量轻、刚度好的优势，尽量设计为大规格板面。结合工期要求和尽量少投

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入梁板模板的原则，采取快节奏小步距流水施工，每层按8个流水段，每段2~3条轴线，共配6条轴线模板（约1/3层）。

模板支撑系统使用门形脚手架拼搭而成，经计算后确定支搭方案。为加快门形脚手架的周转，设计了快拆体系，即主梁每跨单独设一组可调钢管架，用以取代门形脚手架，使其提早拆除，可调钢管架一直保留到主梁预应力钢筋张拉完毕。

4.梁柱接头及梁板转角部位定型角模

框架结构梁柱接头、梁板转角部位的混凝土往往不方不正，凹凸不平，成为薄弱环节，而模板选用往往是关键所在。该工程用钢板制作了定型角模，梁板转角、主次梁交接处均采用定型角模，进一步保证了混凝土的外观效果。5.2.2模板的安装、拆除和维修

为取得清水混凝土质量效果，加强对模板尤其是钢框胶合板模板的施工管理是很重要的。安装模板应严格按模板图进行，对号入座，定点使用，操作工人实行模板承包，从上一段拆下的模板要及时转移到下一段的相同部位安装。拆模按支模的倒顺序进行，强调保护板面，严禁使用大锤，严禁用撬棍强行砸撬模板。因该工程楼层高，拆下的模板用绳系住吊下并及时运离现场，然后清理残渣污物，将损伤模板挑出及时修理。钢框胶合板板面的轻微划痕要用特制腻子嵌平磨光，模板表面的较重损伤处钉铁皮找平并刮腻子，对已形成孔洞者，可将孔洞切割整齐后粘补同样大小的覆膜胶合板，然后用腻子找平。对于大面积损伤的模板，可翻转至另一面使用。模板经检修后涂刷隔离剂备用。

5.3混凝土工程

清水混凝土不仅要保证结构设计所要求的强度，而且要有良好的外观效果，特别是像该工程这样的高柱密梁，要取得表面均匀一致的效果，必须精心施工，为此可从混凝土配合比、振捣养护措施和管理工作几方面加以保证。5.3.1混凝土配制

清水混凝土要求颜色一致，因此规定选用同一厂家、标号、品种的水泥，使用颜色纯正、安定性和强度好的普通硅酸盐水泥；砂石也都按规定选用合格材料；掺外加剂不仅可改善混凝土的施工性能，提高早期强度，而且有利于提高混凝土内在质量和外观效果，因此混凝土均掺入不同种类外加剂（外加剂分常温、低温和冬季施工用共3种）。5.3.2混凝土浇捣

l.混凝土浇筑前用空压机清吹模板内部，清理干净后方允许浇筑。

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2.浇筑墙、柱混凝土时应使用串筒，下料要均匀，以免侧偏冲击钢筋或造成混凝土离析。采用2根ø70棒同时振捣，振捣时要掌握间距、厚度，控制时间。墙柱根部先浇同标号减石砂浆，顶部浇筑时加入适量的洗净石子，这样既可保证墙柱根部和顶部的强度，又可保证材质的均匀一致。

3.现场实行振捣手聘任制，经过应知应会考核合格的振捣手，发给聘书后方可上岗振捣。振捣手定岗承包，奖罚分明。大规模浇筑混凝土前先做样板，并请质量管理和监督人员品评，提出意见，确定标准后方能正式施工。

4.加强混凝土养护，尤其是早期养护，设专人保持混凝土初期湿润状态.6.安全生产保证措施

6.1安全措施

1)、施工前组织全体人员认真学习有关安全制度及施工操作规程，配备专职安全检查员，随时对施工现场进行安全检查，发现问题及时解决处理。现场设安全员，树立警示牌，时刻提醒施工人员注意安全。

2)、在操作之前必须检查操作环境是否符合安全要求，道路是否顺畅，机具是否完好牢固，安全设施和防护用品是否齐全，经检查符合后才可施工。

3)、现场设专职安全、消防员随时对施工现场进行检查，发现隐患有通知单，并限期改正。

4)、严格遵守业主有关安全规章制度，进入现场必须戴安全帽、穿工作鞋，严禁场地内吸烟。

5)、现场用电设备做好防雨工作，用电采用三相五线制，两级漏电保护装置。6)、各工种需经安全培训方可上岗，特殊工种要有上岗证。

7)、现场人员及车辆应由专人指挥，各部门分工明确，互相协作，定期对施工人员进行安全教育。

8)、现场电器设备要有防漏电措施，非电工不得安装、操作电器设备。

9)、易燃、易爆、有毒物品单独存放，专人负责，严格控制；可燃易燃物附近要配备一定数量的灭火器及水桶。

10)、密切注意天气预报，遇到特殊天气情况，及时采取各种措施，保证施工安全。

6.2安全防护

1)、各种施工、操作人员必须持证上岗，各种作业人员应配带相应的安全防护用具

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和劳保用品。严禁操作人员违章作业，管理人员违章指挥。

2)、施工中所用机械、电气设备必须达到国家安全防护标准，自制设备、设施通过安全检验及性能检验合格后方可使用。

3)、施工过程中，各种作业人员应配带相应的安全防护用具和劳保用品。4)、派专人协调大型机械设备施工，避免发生意外。5)、进入现场所有施工人员在现场要服从管理。

6)、施工开始前，安全负责人负责成立工地安全小组，负责工地的安全检查与监督工作，安全小组成员如发现事故隐患时，有权立即令其停工，待采取适当的改正措施后方可复工。

7)、项目管理人员每天下班后应开一次碰头会，研究解决施工中发现的安全问题，并做到随时发现问题随时处理。重大问题应提请公司安全委员会解决，认真接受所属劳动安全部门及甲方的安全检查，并协同甲方共同做好现场的安全工作。

8)、现场施工人员按规定戴好安全帽，工作期间不得饮酒、赌博，严格遵守工地的各项规章制度。

9)、各工种的施工作业，必须遵照相应的工种作业安全规定执行。

7.工期保证措施

1）、加强组织管理，由项目部实施全面协调和控制，统一配备，统一管理，确保按计划工期完成。

2）、合理、灵活调配机械和劳力。合理安排施工线路，尽量减少机械的往返浪费。3）、配备好易损坏的零配件，保证机械完好率，提高机械利用率。4）、24小时连续作业，歇人部歇机。

5）、确保劳动力数量和素质，日夜三班施工，选派有丰富经验和熟练操纵技能的专业队伍施工。

6）、对工程实行分段制度。制定阶段目标，及时召开会议分析处理施工中存在的问题，与计划对比，制定相应对策，保证施工顺利完成。

7）、保证水源、电源连续供应不间断，以免造成窝工、延误工期，影响质量，必要时配备备用发电机。

8）、地上、地下管线及其他障碍及时清除，保证桩基进场后即可开工，并能连续作业。

9）、合理安排施工顺序和桩基行走路线，不互相干扰。

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8.文明施工措施

1)、防止扰民：在施工过程中，要为当地居民着想，不损害居民的利益。按照相关条例严格实施，对违反者处以重罚，以确保施工中少扰民、不扰民。

2)、治安保卫：为确保施工顺利进行，施工队伍进驻后，成立现场治安管理小组，并与甲方配合，杜绝不良的治安事件的发生。

3)、强化文明施工的教育工作：开工前，对职工文明施工知识培训，制定文明施工细则，使参与施工的职工遵纪守法，举止文明。

4)、加强项目管理，促进文明施工：施工中的场容场貌、料具管理、环境控制、综合治理等方面有专人负责，采取“标准明确，责任到人”的管理目标责任制，将文明施工落实到实处。

5)、场容场貌：临时设施设置充分考虑，对生产生活设施、道路、管线、电力线路、临时停车场等进行布置和动态管理，加强施工机械、材料、设备的管理和使用，做到场地整齐有序，文明施工。场地规划要保证运输道路的畅通，排水有组织。施工现场严格挂牌施工，管理人员配卡上岗。各施工车辆在施工前后做到停放有序，在每天完工前进行场地清理，做到文明施工。

6)、环境控制：建立卫生清洁责任制，划分卫生责任区，由各负责人具体负责。在现场和临时设施内设置足够的卫生设施，定期清扫处理。生活生产垃圾按环保法规进行无污染处理。

对涉及本标段通行的施工便道要经常洒水，防止尘土飞扬，造成扬尘公害。

9.环境保护措施

9.1环境保护机构设置

1)、环境管理体系运行的总负责人为项目经理。2)、施工现场环保管理具体实施者为生产经理。

3)、施工现场环保措施执行者为项目部各有关部门，负责施工区域内的环保措施的落实和具体管理工作。

9.2防尘措施

1)、为降低施工现场扬尘发生，施工现场主要的扬尘源，施工区域地面，混凝土、灰土和垃圾要及时进行清扫，作业面保持清洁，并适量洒水压尘，达到环卫要求。

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2)、大风时禁止现场作业，必要时应进行良好的围挡措施。3)、施工时要做到活完脚下清，垃圾要运送到指定区域。

9.3噪声控制

1)、合理安排施工分项的施工时间，将容易产生噪声污染的分项施工尽量安排在白天，尽量避免扰民。

2)、所有车辆进入施工现场后禁止鸣笛，以减少噪声。

3)、手持电动工具或切割器应尽量在封闭的区域内使用，或远离居民住宅区域，必要时采用降噪围挡。

实习总结

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在这次生产实习的实际实践中，不但让我对建筑工程技术专业有了实际操作性的了解，也有了不少新的认识。在生产实践的这段日子里，特别是让我学习到了许多不可能在学校里学习与认识到的关于人与事的社会经验，同时也达到了此次实习的目的。

通过这次实习, 增强了自己对专业的热情，通过这次实习,才知道建筑行业是一个非常具有挑战性的职业,将来在这个行业工作,对自己来说将是很大的挑战。为了以后能够胜任这项工作,现在就必须踏踏实实的学好技术。因此自己要努力学习,为将来工作打下坚实的基础。通过这次实习，增强了自己的交际能力。通过这次实习，提高了自己的理论水平,增强了自己的实际操作能力。

通过这次实际的工地实习，我不但掌握了一些不懂的具体环节，而且也巩固了我在学校期间所学习到的理论知识。在学校学习，理论与实际相差较大，一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用，但一些知识则不能掌握，也不便于记忆，更谈不上掌握运用了，因此，老师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其一部分，或者是一些皮毛的东西，要想真真正正的掌握所有理论知识，只有通过实际的学习和参观，才能达到这个目的。

这次实习就达到了目的，我们不仅学到一些新的知识，也巩固了在校期间所学到的理论知识。以前对一些试验技术要点，只是粗略地知道其作用，而其具体的环节，具体的步骤如何，却是知之甚少，但现在实习结束了，对我们这段时间所看到的那些施工技术，它们的具体环节及详细步骤，我们应该可以掌握了，这样就提高了自己的理论水平，也增强了自己的实际操作能力。通过实习，增强了自己对专业的热情，让自己更有兴趣将来能在建筑行业开创天地。以前听到就业不乐观时候就很茫然，学了三年的建筑却找不到好的工作，以致对自己的专业丧失了热情，没有足够的兴趣去学习专业知识。

但是通过这次实习，才觉得原来建筑行业是一个非常具有挑战性的职业，如果将来能在这个行业工作，对自己来说将是很大的挑战。为了以后能够胜任这项工作，现在就必须踏踏实实的学好技术。因此给了自己压力，让自己不再觉得无事可作，让自己安心去学习，为将来工作打下坚实的基础。增强了自己的交际能力。建筑行业是一个涉及人非常多的行业，你将会接触到各种各样的人。面对一个这样复杂的交际圈，你可以从他们身上学习到很多优秀的多西，去除自身的一些不好行为，同时也可以通过不同的接触对象，增强自己的交际能力，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚强!12

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结构力学实习报告 篇7

历史知识具有广延性、多样性、复杂性的特点, 学生在学习过程中, 把零散的知识点纳入知识体系, 梳理出历史知识结构, 进行系统的掌握, 是学习历史学科知识的最佳方法之一。新一轮课改的核心理念是要转变学生的学习方式, 发挥学生在学习活动中的主动性, 学生根据自身已有的知识和经验对新知识进行理解、加工和建构, 才能将其纳入自己的认知结构中, 成为一个有效的知识。如何教会学生梳理历史知识结构, 是本课题研究的主要内容。

(二) 课题研究的范围

课题研究主要针对现行 (旧) 人教版高一历史课本下册, 探索出教会学生自己梳理历史知识结构的有效方法。研究的对象是高一年级的学生。资料源自于学生梳理历史知识结构的作业及梳理历史知识结构方面的各类文章。

(三) 课题研究时间:

2008年2月～10月

(四) 课题研究的过程和内容

第一阶段:课题研究形成阶段2008年1月3日～2008年2月18日

确立课题, 做好课题实施方案, 修改完善课题实施方案。

第二阶段:课题研究实施阶段

第一步骤: (2008年2月18日～2008年4月20日)

通过学生梳理一节历史知识结构的作业发现学生梳理历史知识结构中存在的问题, 研究一些教会学生梳理历史知识结构的方法。

新学期开始, 高一讲《中国近代现代史》下册, 我给学生布置梳理本节知识结构的作业, 通过学生作业发现学生梳理历史知识结构中存在的问题。

以高一 (6) 班, 梳理〈工农武装割据的形成〉一课为例:

发现问题:

1.学生普遍缺乏把零碎的知识整合为一件历史事件, 并把不同历史事件分辨开来的能力, 及对历史事件之间逻辑关系的把握。

2.学生缺乏对时间顺序的把握。

3.梳理的太过详细。

4.梳理成大事年表了。

5.认识不到梳理历史知识结构有什么意义, 缺乏主动学习的内在动力。

解决问题:

学生的问题可以归结为三方面:一是知识方面的, 二是能力方面的, 三是思想方面的, 针对学生不同的问题采取不同的方法。

一、知识方面的

上课时老师讲解的透彻些, 给学生一些历史书编排体例的认识, 培养学会读历史课本, 教学生做好笔记。总之, 在这个环节要让学生学会读透课本。

二、能力方面的

能力是在知识基础上的, 是在知识认知基础上, 归纳、概括、分析的结果。

首先, 教学生把零碎的知识整合为一件历史事件, 例如:《中国近代现代史》下册第一章第四节第二目〈红军长征和遵义会议〉用了六个自然段讲解长征, 学生很容易把它分成很多的事, 特别是把长征和遵义会议当成两件历史事件。要教会学生把一个个小事归成一件大的历史事件。

第二, 教学生把不同历史事件分辨开来的能力, 例如:《中国近代现代史》下册第三章第三节第二目〈解放军的战略反攻〉, 讲解了解放战争第二年, 解放军外线作战、内线作战、外线作战的作用、内线作战的作用, 以及解放军外线作战、内线作战的整体作用。

第三, 对历史事件之间逻辑关系的把握能力, 历史事件之间主要有这样几类逻辑关系:因果、包括、并列等。如:因果关系:《中国近代现代史》下册第二章第三节第《国民政府的内外政策》第一目〈国民党政策转向反动〉是第二目〈皖南事变〉和第三目〈正面战场形势的恶化〉的原因。包括关系:《中国近代现代史》下册第一章第五节第四个子目〈西安事变〉的背景包括前三个子目。并列关系:《中国近代现代史》下册第五章第一节中新中国巩固政权的斗争的四项措施〈大陆领土的基本解放〉〈抗美援朝保家卫国〉〈土地改革运动〉〈镇压反革命运动〉之间就属于并列关系。

这些问题教师看起可能已很简单, 但学生不是很容易就能归纳出来, 要经常引导学生归纳, 训练学生的归纳、分析能力。

三、思想方面的

在梳理历史知识结构训练的过程中, 学生的思想有这么一个过程, 开始时大家是情愿不情愿、自觉不自觉都跟着做了, 过一阵, 学生的思想就分化了:有些学生就自觉地把它当自己学习的必须做的事做了, 有些学生还是情愿不情愿、自觉不自觉都跟着做了, 有些学生的思想就出现了惰性, 不想做了, 敷衍了。针对学生思想的波动, 不论哪种情况的学生, 老师都得时常做思想教育工作, 给他们鼓劲, 得给他们讲清这样训练的好处。还得给学生点压力, 告诉学生这是我本学期的一项课题任务, 是我的教学目标之一, 把我的任务压在学生身上, 学生就不觉得是梳理仅是自己的事, 也是分担老师的事, 他们倒是愿意做了许多。

解决问题时教与学的方法:

教的方法主要有:讲解法、示例法、个别辅导法、说服教育法

学的方法主要有:自主学习法, 合作学习法, 相互评价法

第二步骤: (2008年4月20日～2008年5月20日)

通过学生梳理一章的历史知识结构的作业发现学生梳理历史知识结构中存在的问题, 并研究一些教会学生梳理一章历史知识结构的方法。

在梳理一节历史知识结构的基础上, 学生梳理一章的历史知识结构出现这样的问题:

1. 梳理的太细, 小的一件件事梳理的好, 对一段历史时期的宏观把握不够。

2. 把一节一节的知识梳理合在一起就当作一章的知识梳理。

解决问题的方法与对一节知识的梳理大致相同, 只是在这个环节要教学生宏观的分析历史事件之间的联系。

学会梳理历史知识结构不是短时间就可以完成, 一劳永逸的, 而是一个长时期的不断训练的过程。六月份各类考试纷至沓来, 我这学期的小课题的研究进入总结阶段。

(五) 小课题研究总结:

1.通过对历史知识的梳理, 学生对课本知识进行了一次深入的独立学习, 对历史的语言、名词等都有了一个熟悉与巩固的过程, 对学生历史学习能力的提高起了一定的作用。

2.通过大半个学期的教与学, 学生对历史知识的梳理有了一定的感悟, 会梳理的同学多了, 班级的梳理水平整体有所提高了。

以高一 (六) 班, 《国民党政策转向反动》一课的梳理为例:

从表中的数字可以看出, 较好与好合起来有27人, 占作业总数比例48%, 反映出全班有近一半的人基本学会梳理历史知识结构, 一般与差的人在减少。

3.对教师提出了一些新的要求, 促进了教师的进步。教师怎样才能因材施教, 才能使更多学生学会梳理历史知识结构。这对教师的教学无疑是一个挑战。同时, 学生梳理时会有一些独特的视角, 对老师从新的角度思考有一定的帮助。

结构力学实习报告 篇8

关键词：《政府工作报告》；连珠四字结构；英译

本论文为2013年杭州市外文学会课题研究成果。课题名称：《政府工作报告》中连珠四字词组英译研究 课题编号：HWKT2013007

H315.9

“四字结构”是汉语中一种比较常见的语言现象。它具有言简意赅、整齐匀称、音节整齐的语言特点。而“连珠四字结构”是一组四字结构依次排开，语义层层递进，连贯流畅，具有极强的修辞效果，展现了汉语的言辞华美。《政府工作报告》是一份官方的正式公开文件，语言上要求准确、精炼，而“四字结构”符合这一语言特点。因此，它被大量运用到《政府工作报告》中，读起来铿锵有力。如何有效翻译《政府工作报告》中“连珠四字结构”是政论文翻译中值得大家思考的一个问题，对政论文翻译实践也具有一定的价值。

一、《政府工作报告》中四字结构的语言特点

《政府工作报告》中“四字结构”可以分为“四字成语”和“四字词组”两种类型。四字成语：“休戚相关”（2012年《政府工作报告》），防微虑远，趋利避害”（2014年《政府工作报告》），“廉洁奉公，勤勉尽责”（2014年《政府工作报告》），“和衷共济”，“心心相印”（2016年《政府工作报告》）等，其特点是结构固定，具有本身特定的含义。四字词组：“干部清正、政府清廉、政府清明” （2013年《政府工作报告》），“稳中有为，稳中提质，稳中有进”（2014年《政府工作报告》），“定向施策，聚焦靶心，精准发力”（2015年《政府工作报告》），“为政之道，民生为本”（2016年《政府工作报告》）等，其特点是结构相对较松散，在句中可以作为一个整体去理解，也可以拆开去理解。

二、《政府工作报告》中“连珠四字结构”汉英翻译策略

贾文波在《汉英时文翻译教程》一书中提到：“汉语四字句的翻译，大多取义而舍行，化‘繁为‘简，译得平白朴实，而历历俱足、字字对应的情况实在不多。”（贾文波，2008：188）“适当减去某些不言自明或意在其中的词语，增加某些原文隐含的语法要素和词义，即可使译文信息明确，语义清楚、句式流畅，令读者一目了然”（贾文波，2008：188）。因此，在翻译“连珠四字结构”的过程中，译文不能仅仅局限在词语层面，而应充分理解“四字结构”的深层含义，并结合具体的语境，盡力寻求对等的译文。如果片面追求字字对面，就会造成译文表达松散堆砌，不符合英语的语言习惯。

1.直译法

例（1）、“规范行政行为，做到合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。”（2009年《政府工作报告》）

译文：We will standardize government administration， ensure that our administration is based on law and reason， executed through proper procedures， highly efficient， convenient for the public， honest and trustworthy， and that authority and responsibility are united.

在这组连珠四字结构中，“合法行政、合理行政”这两个结构一致，可以合并译为“our administration is based on law and reason”。 “程序正当”是主谓结构，根据上下文的特点，译为“executed through proper procedures”。“高效便民，诚实守信”这两个四字结构中，“高效”，“便民”，“诚实”，“守信” 这四个形容词并列，译为“highly efficient， convenient for the public， honest and trustworthy”。 “权责统一”为主谓结构，译为“authority and responsibility are united”。

2.意译法

例（2）、“政府工作人员要恪尽职守、夙夜在公，主动作为、善谋勇为。”（2016《政府工作报告》）

译文：Government workers must take an active approach to their work， carry out effective planning and decisive implementation， fulfill all their duties， and work tirelessly in service of the public.

英语是一种非常具有逻辑的语言。通过分析理解，将本句中“恪尽职守、夙夜在公，主动作为、善谋勇为”这组连珠四字结构，调整语序为“主动作为、善谋勇为，恪尽职守、夙夜在公”。这四个四字结构，在英语中没有完全对应的英语，因此，只能根据他们的上下文意思，用尽可能准确地英语来表达。

例（3）、“所有公务员都要以人民利益至上，廉洁奉公，勤勉尽责，真正当好人民公仆。”（2014《政府工作报告》）

译文：All public servants must put people's interests first and perform their duties honestly， diligently and faithfully.

在译文中，“廉洁奉公，勤勉尽责”这两个四字结构，转换成三个形容词“honestly， diligently and faithfully”。译文简洁，准确，完全传达了原文的含义。

以上例句均选自《政府工作报告》的新华社译文。在连珠四字结构英译中，若译文能顺应原文形式，而不影响译文表达的情况下，可以采用直译法。若译文按原文字面翻译，拖泥带水，显得累赘，就可以舍“形”取“义”，使译文信息明确，语义清楚，句式流畅。

参考文献：

[1]程镇球. 2004. 政治文献的翻译[J]. 中国翻译，（1）.

[2]陆谷孙. 2010. 英汉大词典（第二版）[Z]. 上海：上海译文出版社.

[3]吴景荣、程镇球. 2010. 新时代汉英大词典[Z]. 北京：商务印书馆.