党风廉政活动方案
活动实施方案
为了推进伽师县教育系统党风廉政建设和反腐败宣传教育工作，增强广大干部及党员教师的廉洁从教意识，筑牢拒腐防变的思想道德防线，根据《中共伽师县委关于开展第十三个个党风廉政宣传教育月活动的实施意见》文件精神和铁日木乡党委《关于开展第二十个党风廉政宣传月相关活动的通知》，结合我校实际，在全校范围内组织开展以“抓作风、促发展、献礼90华诞”为主题的党风廉政教育月活动。具体实施方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和胡锦涛总书记在十七届中央纪委六次全会上的重要讲话精神为指导，围绕教育系统2011年党风廉政建设和反腐败工作任务，利用多种形式和渠道，在广大党员干部中，开展以“弘扬廉政文化，共建和谐伽师”为主题的第二十四个党风廉政宣传教育月活动。
二、组织领导
为组织开展好此次主题教育月活动，进一步浓厚反腐倡廉宣教氛围。学校成立由党支部书记谭山岭同志任组长、校长克尤木.阿布来孜同志任副组长，党支部委员为成员的党风廉政宣传教育月活动领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在党建办，负责此次主题实践活动的组织实施工作。办公室主任由党建办主任依力哈木江阿布力米提同志兼任。
三、活动目标
通过开展党风廉政宣传教育月活动达成目标：在规定时间内做到党员教育全覆盖；解决廉洁从教方面存在的突出问题；评选出优秀反腐倡廉文艺节目、优秀心得体会、优秀廉政短信、优秀廉政书画、摄影作品进行表彰；进一步增
强广大党员干部的廉洁意识。
四、活动内容
党风廉政宣传教育月活动时间从2011年6月底至2011年7月底，集中一个月时间开展。期间组织开展的活动如下：
（一）反腐倡廉文艺演出活动
各党小组要抓住党风廉政宣传教育月活动的契机，组织开展以歌颂祖国、歌颂党、歌颂反腐倡廉工作取得的丰硕成果为主要内容，以反映廉政题材的合唱、歌舞、讲故事、相声、小品为主要形式的文艺演出。让广大师生享受廉政文化大餐，丰富校园文化生活，营造学廉、颂廉、宣廉、守廉、倡廉的良好氛围。
（二）典型案例专题讨论活动
各党小组有针对性的筛选近年来各地查处的典型案例，组织党员对案例认真剖析，从个人成长、经济利益、家庭幸福、人身自由四方面开展专题讨论，并撰写心得体会。
典型案例专题讨论方式：组织中层以上的党员及领导干部开展对典型案例的分析讨论；全校教职工大会。组织一次集中学习或干部职工大会，集体讨论典型案例；以年级组或处室为单位专题座谈；专栏交流。收集广大干部职工讨论的观点、撰写的心得体会，办一期专栏，供大家参阅学习；警示教育。有针对性的组织干部职工到市廉政教育基地、重庆监狱等地方接受警示教育。
（三）岗位廉政风险教育活动
为推行“查找廉政风险，建立防范机制”的管理工作目标，党员干部要主动查找工作中存在的廉政风险。
一是党总支召开会议对开展岗位廉政风险教育活动进行动员部署；二是按照全员覆盖和对岗不对人的原则，按校级领导干部、中层干部、一般同志三个
层次，每个人通过自己找、集体评、组织审等形式，全面、深入、准确地查找存在或潜在的岗位廉政风险点。三是排查出的岗位廉政风险点，通过开展个性化岗位廉政教育、交心谈心、专题讨论等形式进行有针对性的岗位廉政教育，并制定岗位廉政风险防范机制。
五、活动要求
（一）高度重视，认真组织
各党小组要高度重视此次宣传教育月活动，要深刻认识到开展党风廉政宣传教育月活动的重要性和必要性，把教育月活动与学校争先创优活动、第二届“广济天下〃益智众生”教育教学开放周活动紧密结合，妥善安排宣传教育月活动的各项任务，做到教育月活动与学校工作“两不误，两促进”。
（二）注重总结，加强宣传
各党小组要对教育月活动的开展情况、好的做法、成功经验、存在问题和进一步改进的措施认真进行总结，并及时将活动情况上传党政办以便宣传推广。同时学校要通过校报、校园广播、校园网等阵地，办宣传栏、悬挂横幅等形式，营造廉政文化氛围。
（三）强化考核，务求实效
在高校教育体制改革和市场经济快速发展的当下, 经济形势多变、就业方式灵活、分配体制多样等, 一定程度上影响着高校党员干部的思想意识, 或多或少的促使高校党员主流意识发生变化。在干部任免、人事安排、资金管理等重大事项上经常出现不公开、不透明的情况, 严重影响高校党务工作的开展。可见, 高校党风廉政督查机制的建设能够增强高校党员干部廉洁自律意识, 有效保障高校党务工作的顺利开展, 维护广大师生的切身利益, 营造良好的育人环境, 从思想源头上提升信念、坚定信仰、提高思想政治素质和树立正确的价值观, 对于保证高校教育事业的顺利发展和提升高校人才培养质量, 推进党风廉政建设工作的不断深入有着重要的意义。
二、高校党风廉政督查机制建设工作的现状
随着高校党风廉政建设工作的不断深入, 各类理论研究、实践研究、以及党的理论体系研究逐渐完善, 党风廉政建设的理论指导逐渐成熟, 各项制度逐渐的建立, 各种工作机制基本形成。然而, 在经济快速发展和内部体制改革不断深入的影响下, 传统“权力观念”影响和薄弱的党风廉政教育, 使得在高校基础设施建设、设备采购工作、校园商铺租赁等环节掌握决定权的领导干部, 经常在廉政教育方面走过场, 流于形式。最终, 以党内监督为主的党风廉政制度执行过程中力度明显不足, 责任制落实不到位, 高校纪委在上级纪委和学校党委的双重领导与部署下, 缺乏独立性, 监督力度有待进一步提高。
三、高校“三级”党风廉政督查机制的实践与探索
为坚持从严治党、依法治党的方针, 积极落实廉政建设工作部署, 无锡工艺职业技术学院陶瓷学院在党风廉政督查机制的探索上, 开展“三级”党风廉政督察员的工作机制, 深化党风廉政教育工作, 积极发挥每位师生的参与意识, 促使每位党员做到廉洁自律, 推进党总支党风廉政建设工作有新成效。
(一) 聘任三级党风廉政督察员
1.一级督察员:在陶瓷学院科级干部中, 聘任两名干部, 担任一级党风廉政督察员, 主要职责是监督二级学院领导班子廉洁从政情况、履行党风廉政责任书情况, 若发现班子成员中有违纪情况, 可直接向院纪委举报。
2.二级督察员:在教师党员中, 聘任两名工作踏实、政治素质高的党员, 担任二级党风廉政督察员, 主要职责是监督党总支党员、科级干部的廉洁情况。若发现党员干部中有违纪情况, 可向党总支报告处理。
3.三级督察员:在各班级中, 征求班主任辅导员意见, 在学生中聘任两名品学兼优的学生, 担任三级党风廉政督察员, 主要职责是监督普通教师、党员教师和党员班主任的廉洁情况。若发现教师、党员中有违纪情况, 可向党总支报告处理。
(二) “三级”党风廉政督察员监督工作的开展
1.加强学习。组织监督员深入学习中纪委的文件精神, 进一步用“三个代表”、“科学发展观”、“两学一做”等重要思想武装自己, 把学习与党风廉政建设工作实际紧密结合起来, 深刻领会反腐败的重要性。定期进行工作交流, 研究各个层面党风廉政建设现状, 并认真分析在监督中存在的问题, 为全面开展党风廉政建设奠定了扎实的基础。
2.明确督察员的分工与责任。在《决定》中就提出“制度执行情况监督检查, 提高制度执行力, 维护制度权威性。”可见, 只有给与督察工作一定的责任追究, 才能给予督查机制提供保障。各级督察员根据责任分工, 明确督察员按照各自职责分工, 对各自负责范围内的监督工作负主要责任, 做到充分传达民意, 切实抓好监督责任制的落实。对于督察到的违法乱纪和党风不正现象, 上级部门汇报, 并根据情节轻重给予批评, 书面检查、通报、处分等处理, 同时要追究部门领导对下属的管理和监督不力的责任。
3.定期开展督查机制的考核。无锡工艺职业技术学院的“三级”党风廉政督查机制开展以来, 结合党风廉政建设工作与督查机制的运作情况, 一起部署、一起落实、一起检查。积极通过民主生活会, 要求全体领导干部对照党风廉政建设责任制和廉洁自律规定, 进行对照检查, 在民主生活会上进行专题汇报, 落实整改措施, 在班子内部坚持开展批评和自我批评, 帮助纠正存在问题, 并要求全体干部自觉接受师生的监督。定期的考核能够让领导干部时刻保持警惕性和畏惧心理, 并不断完善机制, 细化细则, 进一步促进党风廉政督查机制的完善。
四、结语
“三级”党风廉政督查机制的实践与探索能够以改革创新和制度建设为重点, 认真解决教师、学生关注的热点、难点问题, 查找党风廉政建设过程中存在的突出问题和薄弱环节, 并采取该切实有效措施加以预防和解决, 努力做“一学两做”的坚定实践者, 为党风廉政建设和反腐败工作奠定坚实基础。
摘要：在党风廉政建设工作不断向纵深发展的趋势下, 无锡工艺职业技术学院陶瓷学院党总支把握主题, 创新载体, 探索三级党风廉政督察员的工作机制, 有创新性地开展党风廉政建设工作, 不断深化党风廉政教育工作。
关键词：党风,廉政教育,督查机制,探索
参考文献
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关键词：农村社区；廉政文化；文化建设
一、融合传统文化廉政教育，加强基层党组织及党员干部自身廉政文化建设
《论语·为政》中说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”孔子以众星环绕北辰来象征百姓对仁德之政的向往，只有实行德治，才能稳定社会秩序，实现天下善治。因此， 社区廉政文化建设，德治为先融合传统文化的廉政道德教育，以爱为主题，在精神文化和制度文化方面，从“仁爱”，“慈爱”，“谦爱”，“博爱”，“俭爱”和“廉爱”六个方面进行宣传和教育广大基层干部，滋养、陶冶、化育社区干部的仁爱之德、高洁之气、清廉之风。主题文化教育可以通过在社区公园、机关单位或网络平台相应建设廉政文化长廊、开辟《政策宣传栏》、《党政纪法栏》、《廉政书画栏》、《廉政诗篇栏》、《格言警句栏》、《廉政评比》栏等，定期宣传和加强道德法纪教育，同时营造廉政文化景观，对全体干部和居民进行廉政文化宣传，产生潜移默化影响。
（一）仁爱篇。仁爱是君子的根本品德。仁爱的思想，是儒家哲学的基石。什么是仁爱？孔子回答二字“爱人”，《荀子·法行》记述孔子说：“夫玉者，君子比德焉。温润而泽，仁也。”因此，仁爱就是一种发自内心，像玉一般温润的善意，去对人好。君子人格是中国传统官德建设的基础。君子因具备仁爱而“内圣”，因“内圣”而“外王”。仁爱是一种身体力行，怎样做恭必敬的态度，那他的生命，就不会轻易招致侮辱。“宽则得众”，用宽和的态度，人家就会喜欢你，到处都会拥有朋友。“信则人任焉”，就是谁有信用，就会有更多的人，任用守信之人，即诚信之人有机遇。“敏则有功”，谁敏锐，谁敏捷，谁就能建功立业。“惠则足以使人”，一个团队领导，有慈惠之心，面对你所有的下属，你才有足够的资格去使用得动别人。
（二）慈爱篇。“慈”是道家“无为而治”的核心思想，老子把“自然无为”视作人的本性，期望人们不能把自己的主观意志强加客观事物，按照客观规律办事，以达到抑制人的欲望冲动以及人不遵循客观规律而肆意妄为。“慈爱”要求为政者具有宽广胸怀，以人为本去包容和善待，让民众自为。这就要求，首先“慈爱”是尊重人民。不可“无狎其所居，无厌其所生”。其次“慈爱”的核心是顺应社会自性，尊重群众创造性。。
（三）谦爱篇。“谦爱”是谦下、不争、谦卑、柔顺。“谦爱”的人像山一样，从来不贬低自己，也从来不拔高自己，从来不炫耀自己的秀丽，也从来不掩饰自己的秃石和断崖，它总是诚恳地对待周围的一切，也诚恳地对待比它低矮得多的大地。
彖传曰：“谦卦，谓有谦虚卑退之美德者，万事皆能亨通。天之道谦下，向下济助万物之生长而大放光明；地之道卑退，低处卑微而让万物欣欣向荣。”因此，启示为政者应遵循谦让处下、虚怀若谷的规律，做到谦虚卑退，有功不倨傲，成为有谦德之君子，万事皆能亨通。因此，在工作中，干部应言语谦虚，辛勤劳动中保持谦虚，处事不自大不自满，富邻而不窃取，心态平衡。做一个谦谦君子，虽然一时才能不显现，但坚持“谦爱自守”一定会有良好的结果。
（四）博爱篇。“博爱”二字是出自《说苑·君道》上的“人君之道，清净无为，务在博爱”。博爱是一种对全人类的广泛的爱，类似墨子的“兼爱”思想，“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”就是要把对待别人的国家，像对待自己国家一样；对待别人的家庭，要像对待自己家庭一样；对待别人，像对待自己一样。这种思想的本质是要相亲相爱，这样，人与人之间就能和谐地相处。同时，为政者能够爱民如己，就不会搜刮百姓、贪污腐败，执政中更能崇尚清白，不会损人利己，钻营取巧。这就要求干部在工作中，超越血缘关系、不分亲疏、无所偏爱地发自内心去爱人修德，一切以人民利益为工作根本，必然赢得人民的信任和归心，赢得政治工作上的成功。
（五）俭爱篇。首先，节约珍惜自然资源，才能长治久安。这就要求，为政之人，要“去甚、去奢、去泰”，戒除贪图享受，奢侈浪费，主张勤俭节约，保护自然资源，人类社会才能长治久安。其次，爱惜自己的生命，懂得养生之道。过分追求外在的功名利禄、财产美色，结果必将导致付出生命代价。汲汲争取的名利，是外在的不长久的，在争的过程中和结果上失去的是更重要的、更根本的东西，是尊严和生命。因此，广大党员干部应当不断加强道德修养，减少自己的欲望和贪念，减少肆意妄为，这样既可以减少生命的消耗，净化人们的精神世界，也有利于形成集体淳朴、敦厚的风气。
（六）廉爱篇。清廉与公正，是古今中外政府官员公职人员必备的重要道德规范。在中国古代，“廉”为官德，何谓“廉”？ “廉”的本义指厅堂的侧边，其形貌为平直、方正、有棱角。“廉洁”一词首见于《楚辞》，廉洁之义为“操守高洁、行事清白”。
古代统治者认为“莅官之要，曰廉与勤”。官员德行，廉是首要的，不贪财，不苟取是为官者必备的一种德性。儒家经典《周礼》主张从六个方面考核官吏的廉德，即：廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨，称为“六计”。就是说，一个官员必须具备善良、能干、敬业、公正、守法、明辨是非等品格才算“廉”。因此，“廉爱”以“廉洁”为内涵，即个人的品行操守应当不贪不污，志气高洁；品行方正，节俭简约；朴实无华，行事清白；求真务实，勤政律己。廉与勤不仅是中国官员的从政道德规范，也是世界各国公职人员的行为准则。美国的《政府道德法》和日本的《国家公务员伦理》对此都有明确严格规定。
二、从社区环境文化建设入手，努力营造廉政文化建设的浓厚氛围
社区是社区成员生活和工作的地方，社区文化环境的好坏对社区居民的生活质量、精神气质等方面都有重要作用，是衡量社区文明程度的重要标准。社会文化生态学家认为，人与人、人与环境的相互作用产生文化。每一社区都应为社区居民提供良好的生态环境和文化环境，形成宜居、相互熏陶的氛围。因此，社区环境卫生、草地绿化、道路状况、体育娱乐设施，这些与居民生活是否息息相关的设施是否齐全，是“爱民”的具体体现。一块广场跳跳广场舞，练练拳，阅览室读读书看看报喝喝茶，活动室聊聊天、排演节目、交流生活爱好。社区网站平台可以推送新闻，社区居民可以看帖评论、观看学习视频、学习各方面知识。
三、打造社区精神文化氛围，积极开展社区文化活动
1、加强廉政学习，提高思想认识。
在全体教职工会议、党员全体会议、党课、党员固定学习日、党员微信平台中，通过多种途径、多种方式组织学习党的十八届五中、六中全会和中纪委十八届六次、七次全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，学习《中国共产党党员廉洁从政准则》、《关于党风廉政建设建设责任制的规定》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《建立健全惩治和预防-体系201-—201-年工作规划》等党风廉政建设有关会议和文件精神，把握党风廉政建设的内容和实质，进一步加强党性修养和党性锻炼，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，提高领导干部的领导水平和拒腐防变的能力。
2、开展“美丽”建设，提升师德水平。
在201-年学校开展“美丽校园”建设的基础上，进一步推动学校的“美丽建设”，我们要建设美丽校园、美丽班级、美丽寝室、美丽人心。坚持德才兼备、师德为先，贯彻落实上级关于加强师德师风建设的文件精神，完善我校师德建设机制，开展教师师德师风承诺，实施师德师风考核方案和考核细则。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》等师德建设系列内容，组织开展“师爱无声.师恩有痕”、师德故事和践行社会主义核心价值观征文活动，举办“田中梦?师生情”党员演讲比赛、“201-遇见更美的你”的校本德育论坛、“做更好的我”主题演讲比赛等活动，大力宣传和弘扬，形成树典型、扬正气、学榜样的良好师德氛围。
认真落实《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》和《关于对教师在校外培训机构有偿兼职及补课进行专项治理》，努力加强队伍工作作风建设，以求真务实的工作态度，增强大局意识、责任意识、创新意识和服务意识，改进服务方式，提升服务质量，提高工作效率，更好地为服务服务学生发展。
3、丰富廉政活动，营造廉洁氛围。积极推进廉政文化进校园活动，全面落实“五寓”机制，即把廉洁文化寓于校园文化建设中，强化廉洁熏陶;把廉洁文化寓于师德师风建设中，强化廉洁师德;把廉洁文化寓于德育工作中，强化廉洁育人;把廉洁文化寓于学科教学中，强化廉洁渗透;把廉洁文化寓于办学行为中，强化廉洁办校。通过组织开展廉政书画评比、诚信班会课观摩、主题宣讲，选读好书，观看教育片，参加社会实践，推选先进典型等系列化活动，大力推进学校廉洁文化建设。
二、落实廉政建设主体责任制
1、完善廉政建设管理。充分落实党风廉政建设责任制，明确党政干部党风廉政职责，将党风廉政建设纳入领导班子和领导干部目标管理，与教育事业发展和学校党的建设各项工作紧密结合，同步研究、同步部署、同步落实、同步检查，把法治思维和法治方式贯穿于党风廉政建设全过程，着力构建权责对等、科学规范的责任分解落实机制。
2、明确廉政建设责任。学校党政干部和各部门负责人组成的党风廉政建设领导小组，具体负责学校党风廉政和政风行风建设工作。班子成员履行“一岗双责”，充分落实“两个主体责任”和“一岗双责”，注重抓早抓小抓细，建设廉政政治。明确学校党政领导和各部门负责人既是学校工作的第一责任人，又是党风廉政建设和反-工作的第一责任人。形成学校主要领导负总责，职能部门各负其责，权责明确，齐抓共管的廉政建设格局，将党风廉政建设落实在学校各项具体工作中。局党委与学校负责人签订《党风廉政建设目标责任书》，党总支与学校部门负责人签定《党风廉政建设目标责任书》，党支部和党员签定《党员干部廉洁自律承诺书》，明确要求，落实责任。以良好的党风政风行风促进学校教育事业的健康发展。
3、健全廉政建设制度。强化党内监督，着力完善学校党风廉政建设制度，包括党风廉政建设责任制、党风廉政建设教育制度、党风廉政建设考核制度、学校重大事项议事制度、党员干部廉洁从政(教)准则、《学校“三重一大”实施细则》、学校重大事项议事制度、个人重大事项汇报制度和党员干部廉洁从政(教)准则，坚持按制度和原则实施党风廉政建设和学校党政管理，保障学校各项工作顺利推进。
①继续严要求落实中央八项规定精神、省委“28条办法”、市委“25条办法”和作风建设“七个不准”等规定，严格落实党风廉政制度。
②对学校重点处室，重点人员认真进行廉政风险摸排，修订完善廉政风险防范手册，加强廉政风险防范。
③充分发挥纪检干部监督管理作用，坚决防止重点工程实施过程中的不廉洁、不作为、乱作为等行为。
④强化依法执教教育，严禁违规家教，推行廉政文化入校园的系列活动，购廉政书籍入教室书橱，写评廉政征文，编写板报与书刊。
⑤巩固“三人监督小组把关制度”，进一步完善干部提任、民办教师招聘、职称评审、工程建设、特长生录取、资料征订等重要事项规范程序。
三、积极推进学校民主管理
1、规范干部教育管理。制定完善《--市田家炳中学干部管理制度》，规范干部的选拔任用、教育培养、岗位职责和考核管理。签定干部工作责任书，明确岗位职责和工作要求。实行干部定期述职和民主评议制度，接受群众的民主评议。积极探索学校后备干部和优秀人才培养模式，学校校级领导定期与员干部、党员干部与党员的谈心谈话活动。对群众反映的问题，及时了解，对一般性问题要通过信访谈话的形式进行教育，对较严重的问题要通过诫勉谈话的形式进行批评教育，限期整改，对严重问题及时向上级党委汇报。着力解决政风行风中出现的突出问题，切实做到严肃教育、严守纪律、严格管理、严惩-，不断提升党风廉政建设水平，
2、加强工作作风建设。持之以恒抓好中央八项规定的落实，坚决反对“四风”。深化群众路线教育实践活动成果，切实解决党员干部“四风”方面存在的突出问题。严明党的政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律等各项纪律，增强执行上级政策的自觉性和坚定性，做到令行禁止，步调一致，执行有力，保证各项教育政策规定落到实处。进一步强化校级领导在年级段、教研组、党支部蹲点制度，及时了解和发现新情况、新问题，增强以人为本、务实为民意识，进一步改进工作方式，优化工作作风，提升工作质量和工作效率。
3、推进学校科学管理。坚持依法治校、以德立校的理念，坚持完善领导班子分工、议事、决策规则与程序，提高决策的科学性。严格执行学校和党支部“三重一大”制度实施细则和重大改革事项教代会审议通过的规定。定期召开校务会和行政会以，集体研究学校工作，定期召开群众座谈会，听取群众对学校和党支部发展的意见和建议，推进学校民主管理。
4、深化党务校务公开。定期召开学校理事会、家委会、家长会，汇报学校发展情况，征求学校发展的意见和建议。加强学校收费工作和财务工作的监督，确保财经纪律的严格执行。完善校园网信息公开机制，按信息公开要求及时准确发布学校信息，尤其是老师、家长关注的特长生考试、招生录取，学校推优、退先等工作，推进校务、党务公开，增强学校工作的透明度，接收师生和社会监督，积极推进学校政风行风建设。
5、加强行政工作监督。强化对依法行政的监督，认真贯彻教育法律法规、方针、政策，要依法治教、依法办校，保证政令畅通。保证党的路线、方针和政策在学校的贯彻落实，保证学校沿着健康的轨道持续发展。全程参与学校师资招聘、招生、基建等重大问题的监督，加强对人权、事权、财权运行情况的监督，做到关口前移，关注好各个重要环节的工作，加强纪律制约，保证制度落实，确保各项工作廉洁顺利进行。
6、规范学校经费管理。严格执行《“三重一大”实施细则》，规范工作程序。成立学校采购工作领导小组和工作小组，严格按规程实施物品采购。坚决杜绝重大项目和物品采购工作中的不正之风。严格贯彻中央“八项规定”和坚持“厉行节约，反对浪费》，严格控制”三公“经费以及会议费等支出，加强管理。以落实《关于进一步加强教育收费管理，规范教育收费行为的实施意见》为重点，严格执行市教育局规定的各项的收费政策，对各类代办项目的收费强调“自愿”原则和体现向社会、家长、学生进行公示的程序。严格禁止教师擅自向学生推荐教辅材料，坚决查处各种变相推荐教辅材料行为，坚决杜绝收取与入学挂钩的资助费。认真做好扶贫帮困工作，保证学生不因经济而造成学习困难。
7、落实审批汇报制度。贯彻执行教育局党委“干部个人重大事项报告制度”，正职校级干部个人重大事项向教育局党委报告，校级副职及中层以上干部向学校党总支汇报。严格执行领导干部廉政自律自查汇报制度，落实学校师生外出上报审批制度。党员干部每年对自己的廉洁自律情况进行反思总结，召开专题民主生活会，进行批评与自我批评。
8、加强群团工作指导。党组织要支持和加强工会、女职委、团委等群团组织工作，积极发挥群团组织作用，增强群团组织的政治性、先进性和群众性。党组织每年听取工会、共青团、青研团工作汇报1—2次。加强统一战线工作，持续深化党盟共建。同时利用群团组织载体，开展内容更加丰富，形式更加多样的活动，增强全体教职员工的凝聚力，促进学校的党风廉政建设。
今年是中国共产党成立90周年，是“十二五”开局之年，也是贯彻落实中央新疆工作座谈会精神的关键之年，全国对口援疆工作全面组织实施的第一年。开展好第十三个党风廉政教育月活动，具有十分重要的意义。为使教育月活动取得实效，根据市委统一部署，结合实际，现就开展第十三个党风廉政教育月活动安排
如下。
一、总体要求
第十三个党风廉政教育月要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“坚定信念、发扬传统、廉洁从政”为主题，认真学习中国共产党党史和反腐倡廉建设史及有关反腐倡廉重要文件规定，结合“先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者”表彰活动和纪检监察系统“先进集体和先进工作者”表彰活动，大力开展勤廉兼优先进典型示范教育；结合通报违纪违法典型案件和行政效能监察投诉典型案件，深入开展警示教育，发扬“新疆精神”，倡导“新疆效率”，巩固“提升执政效能攻坚工程”建设成果，推进惩治和预防腐败体系建设和反腐倡廉各项工作深入开展，把中央和自治区、地区关于推进新疆跨越式发展和长治久安的决策部署落到实处，为我市改革发展稳定提供坚强保证。
二、具体安排
（一）组织动员。7月8日，召开环保局第十三个党风廉政教育月活动动员会。
（二）集中进行专题学习。组织党员干部认真学习总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话、贺国强同志在全国纪检监察系统庆祝建党90周年表彰大会暨反腐倡廉理论研讨会上的重要讲话、张春贤书记在自治区庆祝建党90周年暨“七·一”表彰大会上的重要讲话。认真组织学习中国共产党党史，以及《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则实施办法》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》等新颁布和修订的党纪政纪条规和反腐倡廉重要文件规定，学习《反腐倡廉十个热点问题》等，使党员干部了解党的反腐倡廉建设历史特别是改革开放以来反腐倡廉建设历史，全面把握党纪政纪要求，正确认识反腐倡廉建设形势任务。组织党员干部专题学习、集中学习时间不少于1天。党政主要领导要带头认真学习，以良好的学风开展好专题学习。
（三）开展警示教育。组织党员干部认真学习自治区纪委查办的刘喀生、尼加提、赵德军、杨有明严重违法违纪典型案件的通报，行政效能监察投诉典型案件、违反保密纪律、重大泄密案件的通报。同时，也要选择我市纪委查办的典型违法违纪案件认真进行总结剖析，对广大党员干部特别是领导干部进行警示教育。
（四）组织观看地区举办的主题巡展。动员会后立即组织广大党员干部参观地区的主题展览，进一步增强广大党员干部法律意识和责任意识，严格依法行政、依法管理，坚持廉洁从政（从业）。
（五）举办庆祝建党90周年廉政文化原创作品展览。为庆祝中国共产党成立90周年，提升我市党员干部廉政意识，促进形成崇尚廉洁、戒贪戒腐的文化氛围，在积极组织参观地区主题巡展的同时，组织观看市廉政文化原创作品展。
（六）开展以“廉洁颂”为主题的演讲比赛。新中国成立60年来，一代又一代共产党人根植大地，恪守理想信念，不懈艰苦奋斗，在各个不同的历史阶段涌现出了一大批优秀的党员干部。各科室要以身边优秀人物、典型事迹为素材，开展以“廉洁颂”为主题的演讲比赛，对他们进行赞颂，树立典型，培养廉政文化，推进廉政建设。
（七）广泛开展宣传教育活动。教育月期间，各科室要结合机关效能建设，开展走访服务对象、征询意见建议、查找薄弱环节、切实改进工作等活动。
三、几点要求
（一）加强组织领导。各科室要充分认识开展第十三个党风廉政教育月活动的重要意义，切实加强领导，深入开展各项学习宣传教育活动，并做到以月促年。要按照自治区党委和地委、市委的统一部署，结合本科室的实际，精心安排，认真组织，确保教育活动深入有序开展。
（二）联系思想实际。要结合学习贯彻《廉政准则实施办法》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》等新颁布的党纪政纪条规及反腐倡廉重要文件规定，强化纪律教育，认真分析本科室党员干部，特别是领导干部廉洁从政方面存在的薄弱环节，教育党员干部自觉纠正存在的风险点，完善防范及监督制约机制。党政领导班子及其成员，要进一步加强职责范围内的反腐倡廉建设，要以机关效能建设为抓手，坚决纠正干部作风中的不良风气，努力消除“懒、散、庸、拖、贪”的现象，努力创造廉政高效的政务环境、公平公正的司法环境、规范守信的市场环境、和谐稳定的社会环境。
一、指导思想
以十七大精神
和邓小平“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,通过学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例（试行）》为主要内容，按照中纪委第二次全会对党风廉政建设的要求，紧紧围绕气象事业发展大局，不断加强党的建设、队伍建设，强化党纪政纪观念，增强自我约束能力和拒腐防变能力。力求通过宣传教育月活动，使大探中心广大干部职工切实转变思想作风和工作作风。为实现党风廉政建设再创佳绩的目标提供坚强的政治和纪律保证。
二、方法步骤
根据省局的统一时间安排，大探中心拟将本次开展“党风廉政建设宣传教育月”活动分五个阶段：
（一）宣传发动阶段（4月1日至4月10日）
1、宣传发动工作。4月1日召开中心职工大会，由中心支部书记刘书尧对2008年“宣传教育月”活动进行动员讲话，对活动进行全面安排部署。围绕“深入学习贯彻党的十七大精神,加强气象部门反腐倡廉建设”为主题和大探中心2008年反腐倡廉警示教育活动，结合单位实际，开展形式多样的宣教育月活动。以达到通过活动进一步转变干部职工工作作风，为全面完成2008年目标任务打下坚实的基础。中心突出从六个方面抓好这次活动：
一是加大警示教育力度，自我教育与集中教育相结合、理论教育与实际事例教育相结合、自查自纠与统一检查落实相结合，杜绝腐败案件的发生；
二是坚持纠建并举方针，继续开展行业作风整顿，开展创优质气象服务行为，服务窗口规范化建设达标活动，不发生影响气象服务窗口文明形象的重大事件；
三是积极推行“政务公开”，增强单位凝聚力，铲除滋生腐败的土壤，防止暗箱操作，防止举单位旗帜捞个人好处，注重在气象技术装备保障服务和科技服务过程中和物资采购中吃回扣的现象，真正把办事的透明度落实到各个环节；
四是加强内部审计，预防和及时查处违法违纪案件。组织专门人员，对服务态度差、管理混乱、客户投诉居高不下的科室或人员必须立即整改，对负责人进行严肃处理；
五是严肃工作纪律端正工作作风和工作态度，加大对擅离职守和纪律松弛状况的规范和管理；
六是加强内部管理，健全车辆、客餐、加班、物资采购和出差等管理制度。把反腐败和预防犯罪延伸到职工队伍和技术装备保障各个关口。
2、开展讨论活动。在此阶段，主要开展专题讨论：一“转变工作作风，我该怎么做”和“树立气象文明窗口形象，我处于什么样的角色？”的问题，通过讨论让全体干部职工自觉参与到活动中来，营造良好的活动氛围。在开展活动时做到三个结合：与整顿政治纪律、工作纪律相结合；与纠正行业不正之风相结合；与抓好政务公开相结合；努力实现五个提高：“转变法制观念，提高依法办事水平；转变服务观念，提高优质服务水平；转变工作纪律和劳动纪律，提高技术保障工作效率；转变行业作风，提高服务大局意识；搞好政务公开，提高办事透明度”。
把晋气纪发[2008]5号文件精神贯彻到每个党员干部职工中去，通过层层宣传发动，使中心全体党员干部职工进一步提高认识，统一思想，明确任务，强化职责，自觉投身到“宣教教育月”活动中来。
（二）学习提高阶段（4月11日至4月20日）
1、学习重点。各单位认真组织本地本单位党员干部深入学习宣传贯彻两个条例和十七届中纪委二次全会精神。各支部要组织本单位党员认真学习《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党内监督条例（试行）》，深刻理解、把握条例的内涵和精神实质，扩大教育面，增强影响力。同时要把学习十七届中纪委二次全会精神作为学习重点，通过学习，增强全体党员和职工遵纪守法观念。
2、开展“一把手”讲廉政党课活动。为增强学习效果，中心采取集中学习和自学相结合的方式，集中学习拟定在4月16日，届时将由中心主人和支部书记主讲，结合全中心开展的“坚持立党为公、执政为民、保持共产党员先进性”的活动主题，重申廉洁自律的有关规定，重温职业道德规范，加强气象技术装备保障系统的党风廉政建设，规范全体党员干部的行为，进一步转变行业作风，加强纪律、作风建设，提高气象技术装备保障优质服务水平，为深化气象事业改革和技术保障现代化营造良好的环境。
3、组织观看廉政警示教育片。党支部将按时组织全体党员集体观看廉政警示教育片，并开展讨论，写好观后感。
4、购置两个条例资料发到每个党员手中，购置两个条例讲解光盘，印制“四大纪律
”、“八项要求”，每个党员人手一份。
（三）交流检查阶段（4月21日——4月28日）
1、对规定在第二阶段必学的内容进一步深入学习，并且要求写出学习笔记、收获、体会。
2、撰写体会文章，交流学习经验阶段。中心班子成员和各科室负责人要结合学习情况和本单位活动开展情况，带头撰写学习体会，提高思想认识。
（四）总结阶段（4月29日——4月30日）
中心对活动开展情况进行全面总结，4月30日前以文字材料形式将中心2008年“宣教教育月”活动开展情况总结汇报上报省局机关党委和监审处。
三、工作措施
（一）提高认识、端正态度，把思想和行动统一到十七大精神和十七次中纪委二次全会精神上来，统一到大探中心2008年各项目标任务上来。中心班子成员、各中层负责人既要认真组织开展好本次活动，又要以身作则，带头参加学习，以高度的政治责任感，良好的精神状态，认真开展好本次“党风廉政建设宣教教育月”活动。
（二）认真学习，立足教育，把切实转变工作作风贯穿始终。在“宣教教育月”活动的每个阶段，都要联系工作和思想实际，认真学习体会两个条例的精髓，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立党纪国法和思想道德防线，充分认识坚持廉洁勤政、转变工作作风、提高服务质量对营造气象文明窗口的重要性，增强优化技术保障发展内外部环境，服务气象事业改革、发展、稳定大局的责任感和自觉性。
生命生存生活教育无处不在，教师在开展各种教育活动时常常有意无意的将教师自身排除在受教对象之外，往往以消极的态度对待继续教育和校内组织的业务政治学习等活动。在学校学生“三生教育”深度开展的过程中，不应忽视教师的“三生教育”，特别是教师个人人际沟通能力及学校教师团体的凝聚力的培养。沟通成长团体即以活动形式，通过活动即能够较为轻松的促进教师个人人际沟通能力的发展及学校教师团体的凝聚力的提高。
二、团体方案
1. 团体名称：沟通成长团体。
2. 团体目标
(1)帮助团体成员在工作过程中有效调节自己的情绪，掌握一定沟通技巧，处理好与同事及领导的人际关系，促进团体成员沟通能力的提高。
(2)帮助团体成员在活动中理解有效沟通与无效沟通的各种表现，进而学到在人际沟通过程中表现出合理的行为。
(3)帮助团体成员以共赢的标准处理人际冲突事件，从而提高沟通能力，满足各自人际需求。
3. 团体性质：发展性团体。
4. 团体领导者：三生教育专职教师(有心理健康教育专业背景者更好)1人，助手3人。
5. 团体对象：学校领导、班主任、普通教师等。
6. 团体规模：40～60人。
7. 活动时间：1.5小时。
8. 理论依据
(1)大多数人际问题都源于人际沟通各方的需求存在多样性，在沟通过程中没有共同认可并遵守的标准故难以达成共识而致。
(2)人际沟通能力的提高需要个人提高自我认识，了解他人，增强表达技巧和能力。
9. 活动方案
(1)欢迎辞。阐明团体目标，通过团体规则。
(2)暖身活动。突破个人自我保护界限，拉近成员之间的心理距离。
(3)主活动。帮助团体成员发现、掌握一些沟通策略，并加以运用。
(4)讨论与分享。
(5)总结。
三、活动实录
1. 欢迎辞
非常欢迎各位领导、班主任和老师们参加本次活动，本次活动将帮助大家在工作过程中有效调节自己的情绪，掌握一定沟通技巧，处理好与家人、学生、家长、同事、领导等对象的人际关系，促进大家沟通能力的提高，进而促进自我心理成长。很高兴大家能关注自我的心理成长，希望大家能在今天的活动过程中有所收获。
活动开始之前请大家务必遵守以下规则，如遵守规则有困难者可退出团体，允许在此旁听，但不能参与活动并且对活动或团体成员发表意见。愿意遵守规则并同意参加团体的老师，请鼓掌通过。
(1)注意力集中于此时此地，全心全意加入活动。
(2)真诚地表现自己。
(3)无条件地接纳他人，不许指责。
(4)保守秘密。
2. 暖身活动
(1）大风吹（约10分钟）
在团体领导者引导下将所有成员手牵手围成大圈，团体领导者和三位助手站在圈内中央。
团体领导者讲解活动规则并示范。团体领导者：“北风吹呀吹!”大家：“吹到谁?”团体领导者(根据团体实际导向)：“吹向红衣女教师。”凡是着红衣的女教师均要移动，换到其他的位置。不过此时团体领导者的助手则会要尽快抢到着红衣的女教师原来的位置，如着红衣的女教师不能在最短时间内找到新的位置就只能站在圈内中央等待下一轮大风吹到谁后方可重回大圆圈，团体领导者视情况直“吹”到最初的大圈结构完全变化为新的组合。
团体领导者请2～3位教师谈感受后总结：刚才的活动大家都很投入，找不到自己位置的人那种被孤立的孤独感受很不舒服，因为人是社会性动物，渴望被人接纳，我们都属于这个集体，大家需要彼此的关心和帮助。
(2）按摩师（约10分钟）
团体领导者请大家在目前的位置上转向形成双手搭在自己身前同事肩膀上的圆圈，按照指示为自己前边的同事捏肩、捶背，体验一下内心的感受，并且和大家分享一下现在的感觉。
团体领导者请2～3位教师谈感受后总结：在这个集体中，关心别人和被人关心都是让人很幸福的。所以在后边的活动中我们希望大家能够关心别人和用心感受被人关心。
团体领导者提示：在我们这个集体中，每个人与其他的人平时都存在着或多或少的联系，在这些联系中有时会有一些矛盾和冲突，有时我们很好的解决了这些冲突，有时解决的不怎么好，有时还选择了回避。下边这个活动将帮助我们对矛盾与冲突认识更加深刻，同时学会寻找解决的方法。
3. 主活动
(1）解手链（约15分钟）
保持刚才围成的那个圈，请每位教师记住临近自己左右的两个人。伸出右手，握住站在自己右边的人的左手;伸出左手，握住站在自己左边的人的右手。要求在不松手的情况下，想办法把手解开成一个大圈或两个小圈。
完成任务后，团体领导者提示：我们遇到的人际冲突就像刚才的这个复杂的手链一样，要解决这些冲突跟解开这个手链的原理非常类似，请大家分享刚才解决这个问题所用的策略和感受。
(休息5分钟，团体领导者引导大家再围成一圈重新进入活动。)
(2）分组游戏（约5分钟）
团体领导者请大家每人一句接龙式的说“一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿，扑通扑通跳下水。”等全部教师都说过一句之后，团体领导者提示后边的活动需要分组，按刚才说到“青蛙、嘴、眼睛、腿、水”的分为5组。各组分别坐下，相互加深认识，形成小组。
(3）“听与说”游戏（约40分钟）
游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
角色分配：
A.孕妇：怀胎八月。
B.发明家：正在研究新能源(可再生、无污染)汽车。
C.医学家：多年研究艾滋病的治疗方案，已取得突破性进展。
D.宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球。
E.生态学家：负责热带雨林抢救工作组。
F.流浪汉。
游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。
4. 讨论与分享（约15分钟）
讨论题目：什么是好的表达，什么是坏的表达?在解决这个问题过程中出现了哪些人际冲突?最困难的情况是什么?如何解决这些个冲突的?解决这个冲突对我有何启发?(团体领导者世事启发引导。)
团体领导者请每位教师用一句话概括参与活动的心得。(讨论发言及心得略)
5. 总结（约5分钟）
《课程标准（修订稿）》中提出了“体会数据随机”的想法，如何设计合理的试验落实“体会数据随机”的要求呢？初中阶段概率这部分内容容易被认为是单纯的计算，忽视在实际问题中对概率意义的理解，同学们也很少真正通过做大量重复的试验来感受频率与概率之间的联系. 因此，开展“摸球”探究活动，通过活动来引领同学们体会数据的随机性，是很有必要的.
2. 活动目的
（1） 摸球活动的情境，能带大家进一步认识客观事件发生的可能性. 借助计算机进行模拟试验，进一步体会随机现象的特点.
（2） 摸球、猜测、讨论与交流等活动，能培养同学们进行合理推断和预测的能力.
（3） 激发大家积极参与、团结合作、主动探究的学习精神，同时渗透概率的思想，从数的角度体会数学与生活的密切关系.
3. 活动重点
（1） 参与者在具体的试验活动中，体会频率与概率之间的关系；
（2） 引导参与者善于发现生活中的问题，勇于探究并敢于设想更好的解决方案.
4. 活动过程
（1） 活动体验
一个口袋中装有若干个除颜色外其他都相同的红球和白球，先组织部分自愿参加摸球的同学排好队，每人摸一次，每次摸一个球，摸完后向同学们展示，再把球放回袋子里，请观察者直接说出袋子里哪种球多. 通过整体观察进一步思考袋子里球的情况.
【活动说明】这个试验的目的是希望通过试验从数据中获取信息，从而对总体做一些推断，由此体会数据的随机性.
（2） 自主探究
活动1 操作——猜想
一只口袋里装有除颜色外其他都相同的白球和红球共10个，同一小组（每小组由6人组成）一起做下面的游戏.
小组内每人轮流从口袋里摸出一个球，记录下颜色后再放回，每组摸20次后，记录小组内摸出的红球、白球次数，猜一猜口袋里有几个白球、几个红球.
汇总各小组的结果，记录共摸到白球的次数和红球的次数，根据全班摸球的结果，再猜一猜口袋里有几个白球、几个红球. 小组猜的和全班猜的结果一样吗？和实际情况比较，情况怎样？
【活动说明】通过统计摸球的情况对袋中所装的球的情况进行推断，体会对于同样的事情每次收集到的数据可能会是不同的，但是数据越多越接近正确结果.
活动2 模拟——验证
一个袋中有4个黑球和2个白球，除颜色不同外其他都相同. 在看不到球的条件下，随机从袋子中摸出一个球，摸出黑球的概率是多少？
利用Excel提供的直接产生几种常见随机数的工具，编制适当的程序，设计试验来估计“摸球”的概率问题. Excel程序可以进行“无限次”的独立重复试验，改变试验次数，可以得到多个频率，可以发现当试验次数足够大时，摸到黑球的频率接近，摸到白球的频率接近.
【活动说明】要求同学们平时做大量重复试验，用样本的频率来估计概率，一般不太现实，借助Excel产生一些随机数来代替大量重复的试验的结果，可以模拟概率试验，体会频率的随机性与相对稳定性，探索频率与概率的关系. 不断提高信息接收能力，体验处理问题的新思想方法.
（3） 应用拓展
活动1 问题解决
1. 有五张分别印有圆、等腰三角形、矩形、菱形、正方形图案的卡片（卡片中除图案不同外，其余均相同），现将有图案的一面朝下任意摆放，从中任意抽取一张，抽到有中心对称图案的卡片的概率是______.
2. 在一个不透明的盒子中装有n个小球，它们只有颜色上的区别，其中有2个红球. 每次摸球前先将盒中的球摇匀，随机摸出一个球记下颜色后再放回盒中，通过大量重复摸球实验后发现，摸到红球的频率稳定于0.2，那么可以推算出n大约是______.
活动2 问题拓展
小明在观看足球比赛时，发现裁判都是利用抛硬币的方法来决定那边先发球，他突发奇想：是否可以用啤酒瓶盖来替代硬币？
以小组为单位，设计一个实验方案来验证小明的想法是否可行.
【活动说明】抛硬币是古典概型，而古典概型的等可能性往往是人们长期形成的“对称性经验”确认的，比如抛硬币，正反两面出现的可能性各是二分之一，如果让参与者去验证这一结论往往适得其反，使其陷入困惑. 而只有像“抛瓶盖”这样的非等可能的事件才真正需要统计次数，从而体会试验、统计的必要性. 因此，设计采用抛啤酒瓶盖这个非等可能事件，可加深大家对数据随机性的理解.
（4） 活动感悟
在本节课的探究过程中，你有哪些感受和收获？请将你在探究中获得的方法和经验，结合概率在生活中的应用，写成相关论文.
【活动说明】同学们在探究活动中获得的经验和感受，通过写小论文的形式展示出来，有利于大家进行学习反思和对探究活动提高认识水平，用研究的态度对待学习，同时，数学写作增强了理解数学、表达数学以及应用数学的能力.
5. 活动评价
【活动说明】此次活动的评价应突出过程性评价，重点评价自己在探究过程中是否按要求进行规范操作，是否有效地参与数据统计与分析，同时要关注同伴和老师的评价，不断改进自己的学习方式，提高探究能力.
为了推动党风廉政宣传教育活动的深入开展，进一步提高宣传教育的质量，增强实效，根据《关于在全区城乡集中开展一次反腐倡廉形势政策宣传活动的通知》要求和区纪委、区委组织部、区委宣传部、区先教办联发的“关于印发《关于开展反腐倡廉形势政策宣传暨党风廉政教育月活动工作方案》的通知”精神。经局党组研究决定，自*月初至*月底，在全局范围内开展反腐倡廉形势政策宣传和开展以学习贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》为主题的党风廉政教育月活动。现结合我局实际，制定以下工作方案，请局属各部门紧紧围绕保持共产党员先进性教育活动认真组织实施，抓好落实。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻十六大及十六届三中、四中全会及中央、省、市、区纪委全会和省、市工商局会议精神，紧紧围绕加强党的执政能力建设和全面落实科学的发展观，紧紧围绕建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众原则，以开展反腐倡廉形势政策和《实施纲要》的宣传教育活动为契机，全面推动我局党风廉政建设和反腐倡廉工作的深入开展，为全局各项工作的开展提供强有力的政治和纪律保证。
二、工作目标
通过宣传教育活动，进一步学习宣传《实施纲要》的基本精神、主要内容和贯彻落实的重大意义；进一步提高广大党员干部的思想素质，增强其廉洁从政意识，筑牢拒腐防变的思想道德防线，使党员干部更进一步了解反腐倡廉工作，增强反腐败的`信心和决心，调动其参与和支持反腐败斗争的积极性，促进局属各部门党风廉政建设，营造出共同关心和支持反腐倡廉工作的良好氛围。
三、主要措施
局属各党支部和局属各部门要紧紧围绕保持共产党员先进性教育活动，结合本支部、本部门的实际，重点抓好以下工作：
（一）、认真组织，统筹安排。
为增强反腐倡廉形势政策宣传的针对性、实效性、吸引力和感染力，局属各党支部、各部门要认真组织、统筹安排、周密部署，切实开展好“八个一”活动。
1、举办党风廉政建设和反腐败斗争形势报告会。我局将邀请市纪委有关领导为全局干部职工作一次反腐倡廉形势报告。通过形势报告，使全体党员干部深刻认识反腐倡廉的重要意义，强化自己的工作作风、生活作风、纪律方面的带头意识，努力在全体党员干部队伍中形成为民之风、务实之风和清廉之风。
2、讲一堂反腐倡廉党课。将按照市、区纪委和省、市工商局的要求，由局党政主要领导联系党风党纪、清正廉洁和效能建设，围绕“依法行政、求真务实、执政为民、廉洁勤政”的要求，为全局党员、干部、职工上一堂以反腐倡廉为主要内容的党课。
3、进行反腐倡廉专题学习。局党组中心学习组将开展以学习《“三个代表”重要思想反腐倡廉理论学习纲要》、中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《胡锦涛在中纪委五次全会的重要讲话》和《吴官正同志在中纪委五次全会所作的工作报告》为主要内容的反腐倡廉理论专题学习。局属各党支部、各部门要认真组织党员干部学习《实施纲要》，从深刻理解、统一思想、提高认识入手，调动党员干部参加学习的积极性。通过学习，要深刻理解贯彻落实《实施纲要》的重大意义，正确把握惩治与预防腐败的关系，充分认识加强教育、完善制度、强化监督的重要作用。
4、开展廉政谈心活动。局党组成员将按照保持共产党员先进性教育和“六廉”管理要求（六廉：学廉、述廉、评廉、考廉、督廉、奖廉），在领导班子成员之间、局领导与分管部门的部门领导之间再次开展廉政谈心活动。廉政谈心活动的书面材料，请局属各部门于*月*日报局监察室。
学廉：学习中央和省、市、区关于廉洁自律一系列规定、省委（省局）领导在“全省工商系统党风廉政建设工作会上”的重要讲话、省工商局依法行政文明执法“六项禁令”等规定。
述廉：领导班子和领导干部自我如实评述廉政勤政方面的情况。
评廉：通过召开座谈会和发放测评表、走访行风监督员、听取广大群众对领导班子和领导干部的意见和反映。
考廉：领导班子和领导干部个人接受上级纪委和组织人事部门的考核，并将考核情况记入领导干部个人廉政档案。
督廉：对在评廉和考廉中群众不满意、有不廉洁行为以及不能较好地落实党风廉政建设责任制的领导班子和领导干部，要找其进行诫勉谈话促其限期改正。
奖廉：对群众满意率高、扎实落实党风责任制的领导班子和领导干部通过各种形式进行表彰，弘扬正气。
5、组织新闻宣传。局属各部门要鼓励和倡导全体党员、干部撰写反映我局反腐倡廉形势、宣传廉洁自律典型的文章，并及时上报局办公室。局办公室要发挥舆论宣传的纽带作用，在编发《工商简报》的同时，要积极向《昆明日报》等党报党刊投稿。局监察室也要积极配合相关部门向《盘龙纪检监察信息》投稿。
6、评比、推选勤廉兼优先进典型。将按照区纪委的工作布置和要求，在全局范围内评比推荐勤廉兼优的先进典型，并将其先进事迹以通讯或报告文学的形势上报盘龙区纪委。
7、开展警示教育活动。及时将区纪委和上级通报的违法违纪案件在全局进行通报，使广大党员干部进一步增强反腐倡廉工作的紧迫感、责任感。
8、极积支持、配合反腐倡廉。极积支持、鼓励干部职工参与由办事处（乡）举办的朗诵、演讲等形式的反腐倡廉文艺节目。
（二）、抓好创新，提高效果。
局属各部门要将党风廉政宣传教育活动纳入保持共产党员先进性教育活动总体安排，认真组织。将宣传活动的各项内容有机结合，从宗旨教育要有影响力、法纪教育要有约束力、警示教育要有震慑力、正面教育要有感染力、情景教育要有吸引力的目的出发，创新方法和形式，在讲求实效上做文章。同时，还将利用中纪委制作的《实施纲要》辅导光盘进行集中辅导，并极积参加上级组织的《实施纲要》知识竞答活动。此外，还将通过撰写理论文章、组织专题报告会、党课、征文、知识竞赛等形式使宣传教育月活动落到实处，从而达到统一思想、坚定信心、振奋精神、凝聚力量。
（三）、抓好落实，注重实效。
局属各部门要在学习宣传《实施纲要》中，发杨与时俱进，改革创新的精神，进一步坚持认真落实党风廉政建设责任制，抓好党风廉政各项工作的落实。
四、要求
（一）、高度重视，加强领导。
这次全局开展反腐倡廉形势政策和《实施纲要》宣传活动，是在局党组的统一领导下，由局监察室、办公室和局先教办密切配合下开展的。局属各部门要在党组的统一领导下，按照党政齐抓共管的要求，形成优势互补、强项互用、资源共享的“大宣教”工作格局，确保整体的宣传教育效果。各部门领导班子和党员要带好头、做好表率，做到加强领导组织措施不放松，抓好统一思想认识不放松，深入宣传教育学习不放松，讲求教育方法效果不放松。
（二）、联系实际，突出重点。
在开展反腐倡廉形势政策和《实施纲要》宣传活动中，要突出部门领导、党员、纪检监察干部和内部监督员这个重点。应做到先学一步、多学上点、学深一点，发挥示范带头作用。并在开展反腐倡廉形势政策“八个一”活动基础上，以部门和党支部为单位认真组织一次学习江泽民同志反腐倡重要思想和贯彻《实施纲要》体会经验交流活动，并在撰写《简报》的基础上，积极向《**日报》、《**纪检监察信息》等刊物投稿（稿件须先经局办公室、局纪检组把关和审定）。
（三）、认真总结，及时上报。
此次反腐倡廉形势政策和《实施纲要》宣传活动的落实情况将作为开展保持共产党员先进性教育活动和落实党风廉政建设责任制检查考核的一项重要内容。局属各部门须在*月*日前将开展活动的书面总结和所撰写的“学习江泽民反腐倡重要思想和贯彻《实施纲要》体会经验交流”文章报局监察室。
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2022年党风廉政建设宣传教育月活动方案02-04
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党风廉政建设工作方案01-16
