看图写话作文练习：同学生日会（精选10篇）
【过生日作文1】
星期天，太阳公公绽开了笑脸。
今天恰好是强强过生日，他想：今天是周末，小伙伴们应该都休息了吧，我要请我最要好的伙伴参加我的生日，组织一个生日派对。想着想着他给最要好的朋友红红、欢欢、婷婷、明明打了电话，通知他们到野外去参加派对。
强强带着野餐布和蛋糕去了野外。他摆下野餐布、蛋糕、叉子和盘子等伙伴来。
伙伴们来了，强强插上蜡烛，大伙开始唱生日歌了。伙伴们发自内心的祝福他生日快乐。他也许了愿：祝天下人快乐幸福!
他切开蛋糕，分给伙伴吃。他们边吃蛋糕边欣赏周围的环境。哇!柳树吐出了芽，茉莉花开了，芬芳扑鼻。
傍晚到了，他们依依不舍的离开了。
【过生日作文2】
今天是我的生日，我家的人人山人海、数不胜数，大家都来给我庆祝生日。
到了中午，我妈妈拿出香喷喷的生日蛋糕，点上蜡烛、我许了一个愿望，一口气就把所有的蜡烛全都吹灭了。大家送给我的许多礼物，有手表、钱罐等等，突然，外面传来了一阵劈里啪啦的声音，我出去一看，原来是我的爷爷正在放火红的鞭炮，那声音是多么的`清脆、洪亮。玩着玩着我就饿了，其实我爷爷早就准备好了美味的饭菜让大家吃，这一顿真是我人生中吃的最饱的一顿饭。
到了晚上，我向每一位叔叔、阿姨都说了一句：“再见”，顺便把小蛋糕送给他们。
最后，我喜出望外的说：“今天玩得真快乐呀!”
【过生日作文3】
今天美术课上我们班王涵博同学过生日，我们举办了一场特殊的生日Party，我们每个人要做一个精美的小蛋糕。老师手把手的教我们做蛋糕，首先要把奶油挤到蛋糕上抹平，接着用各种颜色的奶油挤出各种各样的图案，然后再用彩虹糖和奥利奥做为装饰，最后再用裱花嘴把奶油挤成一朵朵漂亮的花朵，这样一个完美的蛋糕就做成了。我做的是美丽的花圃蛋糕，王祎祎做的是茂密的森林蛋糕，王俊博做的是帅气的小汽车蛋糕，李博远做的是可爱的小熊猫蛋糕，“小寿星”做的是七彩的彩虹蛋糕。我们一起唱完生日歌，又送上了自己的祝福，我还精心为他准备了我的最爱“悠悠球”呢!
这真是一场让人难忘的生日Party啊 !
【过生日作文4】
今天的午饭和晚餐都没有在家里吃，因为我们同学过十岁生日，我们都去“美食林“大酒店吃饭。哇!我超高兴。
到了中午，我们放学时把书包里的礼物哪出来，放到一个纸箱子里面，由我保管，我们把礼物放到我的家里，就去给刘若愚过生日了。
我们来到“美食林”大酒店，上去找刘若愚，哦，同学这么多，坐得到整整一桌，我们坐下了，等了许久菜才上来，我心想：有女同学，一定要斯文点。开饭了，我们拿上筷子，夹自己喜欢的菜吃，不一会儿，就吃完了，我们就下去玩，到了一定时间就去上学了。
下午放学后，同学就到我家哪礼物。我们到了“美食林”大酒店，我在外面“放哨”，刘若愚来了，我就把他的眼睛蒙住，带他进去，并示意同学打开箱子，放好生日蛋糕，关好灯。我把手松开，说：“可以睁眼了”刘若愚一看，“哇”叫到，我们点好生日蜡烛，唱了生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐。他许了愿，就吹灭蜡烛我们就吃蛋糕。
在语文教学中，作文教学是非常重要的一环，而看图写话又是学生识字、炼词、造句、谋篇的基础训练，同时又能培养学生逻辑思维能力、语言表达能力。让学生对写话感兴趣，把自己想说的话写出来，把想象中的事物写出来，把自己对周围事物的认识和感想写出来。因此，训练低年级学生怎样进行看图写话就显得尤其重要。
一、精心选图，科学引入
教师在课前一定要细心挑选好一幅图，用来激发学生看图写话的兴趣。因为兴趣是学生探索成功的源泉，只有激起学生对看图写话的兴趣，提高学生看图写话的积极性，学生才能积极思维。“看图”是写话的基础，只有把图画内容看清楚，才能准确表达图画内容。把色彩、线条组成的插图，让学生通过仔细观察才能被学生感知、理解。学生观察是否仔细，也决定着学生表达水平的高低。
例如，一年级的学生观察“上学图”时，就会说小朋友在操场玩耍，而没有具体说他们在什么时间、地点，在玩什么；有的会注意了前面的三个小朋友，忽略了后面的一群打篮球的同学；有的学生会一会儿说前面踢毽子的男孩，一会儿说后面的一群打篮球的孩子，叙述没有顺序。为此，只有从看图着手，让学生带着问题去看图写话，同时也要把看图的方法和顺序教给学生：先观察图的整体再观察图的局部，先主后次，从近及远或者从远到近，从人到物或者从物到人，从下到上或者从上到下。
二、启发想象，以图激情
低年级学生具有丰富的想象力，能够有效发现事物之间的联系，让学生及时去发现，及时想到更多的信息。新《小学语文课程标准》就指出：“要能够从实际事物出发，适当展开想象，使作文内容更加丰富些。”有一部分学生在看图写话时，因为缺少必要的、丰富的想象，写起话来内容平平淡淡。要使学生自觉地展开丰富的想象，必须为学生提供应时应景的图片。美国教育学家西奥多·W·海伯说：“要想写清楚，就必须想清楚，要想写得实在并有想象力，就必须在思想上展开丰富的想象。”通过教师的启发和引导，让学生展开丰富的想象，画面才能被描述得更具体生动。从看到想，这是形象思维转换成抽象思维的过程。学生的想象翅膀一旦张开，平淡的图画充满了生动的内容，既发展了学生的创造性思维，也有效地发展了学生的想象力。因此，“想”是看图写话的灵魂，缺少了丰富的想象，学生就只能写出平淡无味的语句。
培养学生丰富想象力是看图写话的目的。教师在看图写话教学过程中，一定要依据教材内容，想方设法让学生被图中所描述的情境吸引，让学生触景而生情，以图激情，融入到图的情境中去，把学生带入语言文字描述的情感氛围中去，做到图文并茂。学生也要在老师的引导下展开合理想象，这是看图写话关键的一点。在观察图时，教师可引导学生想象事物的起因、经过、结果，想象人物的语言、动作、神态以及当时的环境，通过丰富想象画面的内容，补充画面的细节，才能与画面主题相符，与实际情况相融，让学生的想象展翅高飞。
三、能说会道，看图写话
欲写话先要会说话。但要把话说完整，把话说得漂亮，把意思表达清楚，确实是一门学问，而“说”却是一个承上启下的过程。说话是指用语言表情达意，是一个复杂的心理和生理活动的过程。教材中语文园地的“口语交际”，以及课文中的口语训练，都是用来训练说话的，这里说说，那边讲讲，说话训练是写话的前提和基础。学生看到图画，有的不敢表达，有的不会说，有的心里明白却不知怎样去说。学生丰富的想象不能用自己的话表达出来，那就是茶壶里煮饺子——有话说不出来。只有通过训练，让学生说话时能清楚、完整、有条理地表达出来，那么写话才能事半功倍了。
看图写话，归根结底还是在“写”上面。只有真正了解整个看图写话的过程，才能有效地指导学生进行写话训练。方法上要因地制宜，循序渐进。语文教学大纲要求：“低年级的写话，写好一句话是一年级的目标，二年级则以写好一段话为训练目标。”学生开始学习写话的时候，由于学生识字不多，因此不能要求学生写得生动具体，只要学生能把话写完整，写得通顺，能够表达意思即可。经过一段时间的写话训练后，学生具备了一定写完整话的能力，观察能力和想象能力都得到有效的提升，这时写话的要求再进一步，目标要提得高一些，要求学生把话写完整，写生动，写出想象，写出细节。
四、认真批阅，及时反馈
写后还要让学生认真修改，老师要认真批阅，及时反馈。美国心理学家马斯洛的“需要层次说”指出：“人的最高层次的需要是自我实现的需要。”学生也一样，希望得到老师的认可，渴望成功，依据学生写作文的这一心理，老师在批阅学生作文时要注意以下两点：
1.趁热打铁。在学生完成自己的作文后，教师要及时批改、讲评，不能不闻不问、置之不理。若是待到学生那颗急切的心冷却了，才去批改、讲评，就事倍功半。
2.表扬为主。对于学生的作文老师应降低要求，把握尺度，应让大多数学生经过一定的努力都能达到既定目标，让激励在学生的作文中产生有效的作用，充满正能量。成功的欢乐能有效激发学生的写作激情。老师在批改学生作文时要善于捕捉作文中的闪光点，特别对后进生，要多加鼓励。
邻居蚕姑娘先来了，它对小猴子说：“这是我用自己吐出的丝为你织的丝巾，祝你生日快乐。”小猴子开心的说：“谢谢你，我很喜欢。”
小蜜蜂来了说：“小猴子，这是我采的蜂蜜。”小猴子高兴的说：“谢谢你，我也很喜欢。”
小老鼠来了说：“你好朋友，这是我偷来的桃子，请你收下。”小猴子说：“我不收，因为你不劳而获，所以我不会收下的。”小老鼠心想：我下次不再偷东西了。
堰桥实小
二（2）班 卫宴菁
星期天早上，阳光明媚，小白兔兴高采烈地挎着篮子出门去。太阳公公笑眯眯地问：“小白兔，今天你一大早就出门干什么？”小白兔连忙回答：“太阳公公早。今天是妈妈的生日，我要送她一篮大蘑菇。”
小白兔来到树林里，只见小草绿油油的，像给大地铺了一条又厚又软的绒毯。花儿张开笑脸，在微风中轻轻点头，引来了一群群色彩斑斓的蝴蝶。大蘑菇躲在大树妈妈的身后，撑开小伞
。小白兔喜出望外地跑过去，蹲下身子，小心翼翼地采下一个又大又肥的蘑菇，轻轻地放进篮子里。一个、两个、三个„„
广场附近的人可真多啊!有些是在哪儿滑冰，有些是跳广场舞……那里的树上闪烁着白色的光，好像变成了“白色树”，那是园林工人给它们挂上了小灯泡。
我采了几片叶子。有一片，黄黄的，椭圆形，很光滑，它背后的叶脉非常明显，像水面漾起得波纹。还有一片的形状也是椭圆形，很光滑，它背后的叶脉非常明显，像水面漾起的波纹。还有一骗的形状也是椭圆形的，叶尖上有一个小角，把叶子倒过来一看，像一缕弯弯的刘海。
它的颜色十分特别：最外面的颜色是深绿色的，里面是红色，红得像血，红色里还藏着一些白点呢!最中间是棕色，棕色的形状像是一朵朵云。还有几片叶子：手掌形的、细长形的，黄的、红的……
小学一年级看图写话训练(2)
【1】
星期三的下午，同学们排着整整齐齐的队伍，兴高采烈地回家了。老师留下小刚、小红、小丽做值日。小刚争着干最重最累的活——扫地、拖地，小红擦桌子，小丽擦黑板。他们都非常认真。瞧～小刚累得满头大汗，他们把教室打扫得非常干净。他们高高兴兴地回家了。
【2】值日生的快乐
放学了，同学们排着整齐的队伍回家了。小青、小亮和小蒙留下做值日。小青负责擦桌子，小亮负责扫地，小蒙负责擦黑板。他们各尽其责，每个人都打扫得很认真，不一会儿就干完了。
他们看着黑黑的黑板，整整齐齐的桌椅，干干净净的教室，开心地笑了。【3】
放学了，小明、小红和小刚在教室里打扫卫生。小明扫地，小红擦桌子，小刚擦黑板。小明把地扫得非常干净，就连那些小小的碎纸屑也不放过;小红擦桌子擦得非常认真，把桌子擦得像镜子一样明亮;小刚擦黑板也很仔细。他们三个人把教室打扫得干干净净。
妈妈在洗衣服，小明帮助妈妈倒杯茶。妈妈说:“小明，你真是个好孩子。”小明说:“妈妈，这是我应该做的。”小明说:“妈妈快喝茶吧。”小明又说:“妈妈，您一定累了吧，要不我帮你洗吧。”妈妈说:“我不累，你也不用给我洗了，你现在还小，要认真学习，完成作业，我也就满意了。”小明说:“妈妈，我一定会的。”
星期天，小明放学回家，看见妈妈给全家人洗衣服那么辛苦。小明想怎么给妈妈表示谢谢,他给妈妈倒了一杯热茶，说:“妈妈喝茶。”妈妈说:“你明，你长大了，懂事了，也越来越乖了。”小明说:“谢谢妈妈。”妈妈说:“你真是个好孩子。”小明说:“妈妈你流了那么多汗，我帮你擦擦吧。”
二年级看图写话(4)2008-11-22 15:46
请以《晚饭以后》为题，看图写一写有什么人各自在干什么，并想象他们会说什么。字数在100字以上。不会的字可以用拼音代替，字体要端正～
妈妈生病的时候
看图写话歌
提起看图写话，同学们也许会说:“看图写话没什么难的，看图上有的写出来准没错。”的确，在平时的练习中，有的同学只把图上的内容用几句干巴巴的话写出来了，人物不会说，不会动，还有的同学想像不符合生活实际……存在的问题很多。为便于同学们掌握看图写话的方法，我编了一首儿歌，命名为《看图写话歌》，希望能对同学们有所帮助。
看图写话歌
看图写话并不难，仔细观察放眼前。一看环境和人物，二看动作和表情。一丝一毫看得准，融入生活来想像。原因经过加结果，事情过程才完成。口头说通莫忘记，时间地点要说清。心理想法和语言，二者一样不能丢。记我看图写话歌，下笔流畅有神功。小学看图写话训练
弟弟拍皮球把背带裤上的纽扣弄掉了，姐姐见了连忙说:“。”
姐姐坐在院子里的长凳上，拿出随身带的针线包，认认真真地钉了起来。不一会，口子就被姐姐牢牢地缝到了裤子上。弟弟又可以继续玩球了，他开心地对姐姐说:“。”
今天下午，我一回到家就开始做卷子，我做卷子的时候非常认真，写的也非常好，也很快。做完了，我就给阿姨检查，阿姨检查的时候也很仔细，阿姨检查完，说了一句：“今天写的真不错，错误也只有一个，要加油呀!”我听了，心里就美滋滋地笑了。因为我只有一个错误，所以很快，然后等阿姨签完字，就开饭了。
我看着香喷喷的饭菜，吃的可香了，而且一粒米都不漏，把饭碗吃的可干净了，我吃完饭，擦完嘴以后，阿姨就带我下去玩了。
我下来以后，还是像往常一样，去玩的荡秋千了，我一开始荡的还不算高，后来，慢慢地，我就荡的特别高，我觉得那种感觉太棒了，我感觉我就是一只小鸟，在天空中高翔，我觉得今天晚上是至今以来最美好的一个夜晚!
看图写话的目的：1.认真看图，培养观察力。2.合理想象，培养想象力。3.看图说话，培养口头表达能力。4.看图写话，培养书面表达能力。5.创设园地，培养写作积极性。写好一幅图画：四看、一想、理思路 四看：看题目、看时间、看地点、看人物 一想：展开联想 理思路：整理好思路 升华主题：从画面中总结中心
例文一
星期天，青青、东东和平平在公园里玩球时，看见拐角处在写着“节约用水”四个字下面的水管没有关上，水“哗哗哗……”地流着。
太可惜了!水是多么的珍贵啊!现在我国西南地区土地干旱，人们没有水喝。缺水非常严重!我们应该珍惜每一滴水，养成随手关水的好习惯，保护水资源。想到这些，三人马上跑过去将水龙头拧紧。然后又高高兴兴地踢球去了。
例文二
在一个阳光明媚的星期天，平平、冬冬，青青三个好朋友一块去公园踢皮球，他们边走边开心地聊着天。
走着走着忽然听见哗哗地流水声，冬冬说：“咦!哪来的流水声?”他们顺着流水声跑去，发现一个没有拧紧的水龙头正在哭泣着。平平说：“是谁那么粗心竟然忘了 关水龙头，把它惹哭了?”青青说：“你们看，墙上写着‘节约用水’呢!”平平和冬冬说：“对，我们要节约用水。水是大自然最宝贵的资源，要节约每一滴 水”。
三个好朋友一起跑上前拧紧了水龙头，看着不再哭泣的水龙头，他们高高兴兴地去踢球了。
例文三
下课铃响了,青青叫上好朋友冬冬、平平去操场踢球。他们抱着球冲出教室,向操场跑去。
突然他们停下脚步,他们看到水在流,却没人用。他们对视对方,摇了摇头,不约而同地跑向水池,关掉水。他们高兴地跑向操场。
图中的这群小朋友们在什么？他们之间会有什么对话呢？请展开你的想象，写一段话吧！下面提供写作提纲 时间：周末某一时间 地点： 绿油油的草地上 事件：在草地上踢球 对话：————
心里怎么想的：————— 总结 不践踏草地，要爱护花草
例文欣赏：
周六的早上，天气晴朗，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云。天天、小雨、小林一起到公园踢足球。
天天看见了一块绿油油的草地就说：“我们到草地上踢足球吧?”，小雨和小林异口同声地说：“好啊!”于是他们就在草地上开心的踢起了足球。这时，一位胸前戴着红领巾的大姐姐路过，她连忙走过把三个男孩拦住了，并笑眯眯地对他们说：“公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，而且还会影响绿化，希望你们爱护草坪、保护绿化”。
小男孩们听了大姐姐说的话后，都为自己的过失感到羞愧，还连忙表示以后不会再这么做了，转身离开时，看到草上的警示牌上写着：“爱护草坪”，他们的脸都红了。他们低着头齐声说：“小草，对不起，我们知道错了，我们以后一定会爱护你们了”。
仔细观察图中的四个画面，这位小朋友在哪呢？他遇到了什么事呢？你是不是也遇到过这种情况呢？请结合图中的简单对话完成一篇写话吧！下面提供写作提纲 时间：周末某一时间 地点：家里
事件：有一位陌生的叔叔敲我家的门 对话：————
心里怎么想的：————— 总结 不给陌生人开门
例文欣赏
一天，小明独自一人在家里做作业。忽然，门外传来咚咚的敲门声，小明问道：“谁呀？”门外人回答道：“我是你爸爸的朋友。”
看图写话 钓鱼
陈劲阳
夏天的`上午，我拿着鱼竿儿和鱼篓去钓鱼。
湖边，远处有连绵起伏的高山。太阳公公高挂在天空，白白的云朵像香甜可口的棉花糖飘浮在空中。湖水碧绿碧绿的，小鱼儿在快快乐乐地游来游去。
我来到湖边，在钓钩上放上鱼饵，把钓丝放了出去，在旁边耐心地等待着。
突然，我感到钓钩在下沉，看到一条大鱼，我在心里自言自语道：“今天真是一个大丰收啊!”我竭尽全力地把鱼钓上来。接着，我又钓到大大小小的许多鱼。
过了一阵子，鱼篓里装满了鱼，我才依依不舍地离开了这风光秀丽的湖边。
一个阳光明媚的早上，小老鼠对小熊说：“小熊。你种这么多花做什么?”小熊笑容满面地说：“因为我走过的每一块草地和花丛都有废电池，废电池严重地污染了环境。我种了许多花，每六节废电池就可换一盆花，大家就不会乱丢废电池了!”小老鼠听了赞同地点点头，它也加入了送花的队伍。它们把花盆搬到了三轮车上，并在车上挂了个牌子：回收废电池，送一盆花。
做好了准备工作，它们开心地骑着车来到森林里。小老鼠和小熊一边骑车，一边高声喊：“送花咯!只要六节废电池就可以换一盆花!大家快来看看吧!”机灵的小兔子听见了，它赶忙东找找西翻翻，终于找到了六节废电池。小兔子拿着废电池急急地跳着、蹦着，来到了小熊跟前，说：“小熊，快，我有六节废电池，我想换一盆花。”小熊说：“好的，我给你一盆最香的花!小兔抱着花高高兴兴地回家了。
不久，小猪也拿着废电池赶来了，换了一盆漂亮的花它满意地回家了。小动物们知道了这个消息都纷纷赶来换花。小熊和小老鼠忙得不亦乐乎。天黑了，小老鼠和小熊虽然很累但还是开心得笑了，因为它们做了一件好事。
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