我爱育才优秀作文（共10篇）
我是一个育才人，我爱育才。
在育才，老师像妈妈一样，同学像兄弟姐妹一样，育才就像家一样。
我是一年级下学期转到呈贡育才学校的，刚来的时候，我很不喜欢这，天天想着回家，天天哭，但是慢慢的，我喜欢上了我们的学校，喜欢上了我的老师。
记得那是二年级的冬天，有一天上午，天特别的冷，我因为没穿袜子，感觉脚趾头都快掉下来了。我一个人静静地坐在座位上，希望太阳公公能快点出来。正在这时候，班主任张老师摸了摸我的`头对我说：“宝贝，怎么了，快起来和小朋友一起跳一跳呀，跳跳就热乎了。”我看着老师没有动，老师又问：“怎么了，是不是哪里不舒服?”听见老师这么问，我赶紧把脚缩了缩，生怕老师发现我没有穿袜子。但是，细心的张老师好像发现了我的秘密，顺手拉起我的脚来看，“怎么没穿袜子呢?天那么冷，冻坏了怎么办?”我依然看着老师不说话，“快回宿舍穿袜子去，现在就去。”老师又说，我还是没有动，老师有些生气了，我的眼泪哗就流了下来，哭着说：“我没有袜子，妈妈没有给我带。”听了我的话，张老师转身就出去了，没过几分钟，张老师就拿着一双新袜子来了，张老师蹲在地上，帮我把袜子穿了起来。
看着张老师，我仿佛觉得她就是我的妈妈，因为只有妈妈才会帮我穿袜子呀!
云南，有一所远近闻名的学校――育才学校。
第一次走进育才，眼里充斥的是简陋的教学楼，统一却难看的校服，我在心里默默的问我自己，难道我真的要在这“破旧”的学校上学。铃声响起，整个校园安静了下来，突然朗朗的.读书声吸引了我的注意力，我从来没有听过这样有力而振奋人心的读书声，于是我在心里默默告诉自己：曾凤琳，你一定没有来错，这是一个好学校。
然而当晚上来临时，第一次离开爸爸妈妈的我心里开始想家，心里酸酸的，脸上顿时落下一颗颗金豆豆，生活老师把我拉到怀里，想妈妈一样安慰我，轻轻地拍着我的背，就这样我在思念中睡着了。
早晨，天刚刚亮，同学们快步来到操场，随着体育老师的哨声，同学们的步伐整齐而有力，口令声冲破云霄，喊得我精神振奋，我一定要在这所学校待下去。晨会时，邱校长告诉我们新生，学校在上学期获得过什么荣誉，听着听着，我为自己身为育才的学生而骄傲。回家时，我可以自豪的告诉伙伴和亲人，我市育才的学生。
上午，我们一起坐车去学游泳，换好衣服，我们做了准备活动，一个接一个的下了水，老师命令道：“预备，走！”我们一起蛙泳向前游去，因为早上的几分钟，我掌握了部分动作要领，游得快多了！我真高兴！！
一会儿，老师让我们仰泳，打六次腿划一次手，可是因为我昨天没有来，老师允许我打十次腿划一次手。就这样，我们游了四个来回，可以休息一下。大概五分钟后，我们又开始游了，这次，我打六次腿划一次手，我发现，这已经是在练正规的仰泳了！我感觉自己躺在水里，比原来“坐着游”要带劲多了！老师轻轻把我托起来一点，我就轻松的游到了水池的另一侧。我会仰泳了！
休息了一会儿后，老师把我们召集起来，教我们在水里翻跟头。呀，这可是我从前连想也不敢想的啊！今天怎么就遇上了！我壮起胆子，决定试一试，就走到老师面前，说：“老师，您帮我翻一个好吗？”老师点点头，我捏好鼻子，“扑通”一声，一头栽进水里，老师举起我的腿，把我翻了过去。我来到一个没有人的水域，自己一下子来了个倒栽葱，可是，怎么蹬也过不去，结果又重新站了起来。就这样，我反复练习了几次，很快就翻了过来。我成功了！
经营合同
甲方：乙方：
二0一二年四月一日
（本合同一式两份，甲乙双方各一份）
天山育才学校承包经营合同
发包方（以下简称甲方）：
法定代表人：身份证号：电话：
地址：承包方（以下简称乙方）：电话：身份证号：地址：
甲方是经内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗民政局、教育局等
部门于2001年批准成立的具有办学资质的民办学校的投资人和法人代表；
乙方具有多年的学习经历和管理经验；
甲乙双方现根据《中华人民共和国合同法》及相关法律
规定，经平等协商，就乙方承包甲方天山育才学校事宜，自愿达成如下协议：
一、承包内容
第一条：甲方同意将天山育才学校承包给乙方经营，甲
方提供给乙方的经营条件为：
1.本协议期内天山育才学校的合法资质使用权；消防合格证明；
2.本协议期内天山育才学校现有的部分教室(528m，共
计9间)、设施（桌椅黑板办公用品）等其它的相关办学条件；
3.本协议期内天山育才学校的招生、经营管理权、收益
权；
第二条：在承包期内，甲乙双方可根据需要，更换企业法人营业执照。甲方有权监督乙方遵循国家法律、法规的规定合法经营。乙方享有独立的自主经营管理权，有权扩大自己的招生事宜，自担风险，自负盈亏；
二：承包期限
第三条：本协议的承包期限为年，从20年月日起，至20年月日止。
二：承包费用
第四条：乙方承包甲方学校，每年的承包金（含房租）
为人民币（大写）万元；合计为人民币（大写）万元；其它费用如宽带费、电话费、水费等均由承包方承担。
三：付款方式
第五条：乙方自本协议生效起10日内，须向甲方一次
性支付年的租金，合计人民币（大写）万元；
四：学校承包交接
第六条：本协议约定的承包期开始前，甲方应将本协议中所涉及的办学资质，教学条件进行移交检查，双方对交接内容进行登记造册，并在登记册上签字。
第七条：合同期间，乙方可根据实际需要对校舍房屋进行投资、改变室内结构。乙方不负责房屋的折旧以及由于房屋本身老化造成的漏雨，漏电等造成的损失。如发生自然损坏，应及时通知甲方，由甲方及时给予修复。甲方自行承担非乙方造成的不可抗力事件（如爆炸、火灾等）引起的房屋损失。由乙方造成的损坏，费用由乙方承担；
第八条：本协议承包到期10日内，乙方应该把教学房舍和相关设施交还甲方，除正常的耗损外，对给甲方造成损失的，应该按照交接时的市场价进行赔偿。
五：风险责任的划分
第九条：乙方在协议经营期间，必须严格遵守国家法律、法规，不得非法营业，乙方在经营期间发生的对外民事、行政、刑事行为均由乙方自行承担，与甲方无关；如果由此给甲方造成损失的，乙方应当予以赔偿；
第十条：乙方如对其掌管的资产未尽到合理维护保管义务，导致财产出现灭失及不合理损坏的，应按实际损失对甲方予以赔偿。
第十一条：乙方在经营期间，对教学人员有进行辞退、重新招聘的权利；甲方须确保乙方使用房屋不受外界干涉；甲方对其它的房间出租、使用不得对乙方教学和管理造成干扰，如果因此引发的造成学生伤害等严重事故，甲方需要负全部责任，如果因此导致乙方不能正常经营，甲方需要承担违约责任，并赔偿乙方全部经济损失；
第十二条：甲方确保办学资质、消防资质的延续使用，由此产生的办理资质证书的费用由乙方承担。甲方如违反本合同规定，致使乙方经营不正常，或乙方无法继续经营，或使得乙方的合法收入得不到合法保障的，乙方有权解除合同并要求甲方承担违约责任。
六：合同生效、变更
第十三条：本协议签订后十日内，乙方应该向甲方交纳承包经营押金人民币（大写）万元；
第十四条：本合同履行期间，如遇国家有关教育主管部门提出的办学政策或实际管理，同签订时现状相比发生重大变更，合同任意一方的利益由此受到重大影响的，受影响的一方可以提出变更或解除合同。承包金按照实际使用时间计算。
第十五条：本合同生效后即具有法律约束力，双方均不得随意变更或解除。本合同需要变更或解除时，须经双方协商一致达成新的书面协议，在新的书面协议未达成之前，本
合同仍然有效。
本合同生效后，若属单方面有意解除合同，双方必须给予对方3个月的通知期以终止合同，并须赔偿对方合同违约金（叁万元人民币）；
第十六条：本协议一式两份，甲乙双方各持一份，在双方签字盖章后，自乙方交纳押金时生效。
七：其它
第十七条：本合同履行期间，甲乙双方如有争议，应通过友好协商解决。如协商不成的，应将争议提交至当地人民法院予以裁决。
第十八条：本合同期满后，如甲方决定是否将学校继续承包经营，乙方在同等条件下有优先再承包的权利。在签订本合同时，甲方应将相关权属责任状况编制成册，由双方作出书面确认后作为本合同的附件（附件一式两份）。
甲方签字：乙方签字：
甲方手印：乙方手印：
签约日期：年月日年月日
记者：曾书记您好！作为三亚最偏远最贫困的山区乡镇，对于实现绿色崛起，育才镇有什么优势和劣势，您对育才镇的发展有没有信心？
曾锋：我对育才镇的绿色崛起充满了信心，绿色崛起是育才镇发展的必由之路。育才作为一个地理位置偏远的黎苗族聚居的山区镇，建镇时间短，城乡建设相对滞后，基础差底子薄，农民的自我发展能力较弱，育才的经济总量在全市的区镇中总量最小，人均纯收入最低，这都是不争的事实。但在新的背景时期下，育才的发展具有巨大的后发优势。处于三亚唯一没有海岸线的山区腹地育才镇，拥有独特的自然资源及环境，有旅游价值。育才镇农业资源丰富，独具特色，在三亚总规“旅游主导，城乡统筹”思路下，发展多样化农业和农业产业化的同时，是可以适度发展农业观光旅游的；在保护良好的生态环境实现生态价值之外也可实现生态旅游的价值。此外，育才镇作为三亚市典型的黎苗乡镇，黎苗文化底蕴深厚，其人文资源价值不可估量，挖掘黎苗民俗风情，弘扬本土文化特色，育才镇是最佳的展示地。
记者：育才镇的发展定位和实现绿色崛起的思路是什么呢? 曾锋：育才镇的发展定位为：三亚北部山区中心、特色旅游小镇、特色农业基地。绿色崛起的思路是：充分发挥资
源优势，依托“一条主线，两业推进，三大建设，四个育才”的发展思路（即以在保护中发展，在发展中保护为主线，推进现代特色高效农业和乡村旅游业发展，加快小城镇建设，做好社会主义新农村建设，加大农田水利设施建设，着力打造“民生育才”、“生态育才”、“平安育才”、“文化育才”），创新社会管理，不断加强基层党组织建设能力，进一步增强党组织的凝聚力、战斗力，实现绿色崛起。
记者：育才镇在绿色崛起中怎么做到发展与保护的统一呢？
曾锋：生态环境是育才发展的生命线，育才镇森林覆盖率达69.53%，是三亚的生态保护核心区。在长期单纯保护的思路下，育才优质的生态资源和农业资源，基本处于未利用的状态。这种方式满足了区域生态环境保护的要求，但不符合当地民生发展的需要，资源的开发利用与保护并非是纯粹矛盾和对立的，在保护优先的前提下，充分评估环境容量，科学适度开发，可以达到保护与发展的协调，实现生态环境保护和民生发展的双赢局面。在发展中我们坚持“三大原则”。一是生态保护优先的原则。成立了一支31人的护林专业队，严禁乱砍滥伐，严禁非法捕猎；全面开展集体林权制度改革，计划内林权发证总面49027.54亩，发放证书2502本，发证率达到91.4%；去年在抱安村委会进行森林生态补偿试点工作，符合补偿年龄人数768人，每人每年补偿2400元，共计金额184.32万元，让群众在保护生态的同时享受
发展的成果；建立林地保护长效机制，增强农民群众保护林地的责任感、危机感；大力发展“林下经济”使农民生态保护意识由被动保护转变为主动保护；开展绿化宝岛行动，因地制宜，鼓励成立“林业合作社”，采取“林苗合一”的经济造林方式，在林间进行复层林的种植，使村庄绿化和农民增收共同发展。2012年计划完成绿化造林任务4113.4亩，其中通道绿化工程造林155.4亩，村庄绿化工程造林3258亩，生态经济兼用林工程造林700亩。
二是优地优用的原则。禁止对自然山体、植被的大面积破坏，采用与地形地貌相适宜的开发模式。在满足基本农田、林地等保护的前提下，开发建设尽量使用条件相对较好的用地，避免对自然地形大尺度破坏。
三是项目准入高标准高门槛原则。建立项目准入标准，限制低端、同质化的项目进入，从源头控制开发项目的品质，保障品牌和特色的形成。
记者：在育才实现绿色崛起的过程中，经济发展策略是什么？
曾锋：加快发展、富民强镇一直是育才镇的最大任务，我们将坚定不移地走集聚发展、生态发展、特色发展之路，全面推进现代特色高效农业和乡村旅游业。育才镇现状产业以种植业为主，产业基础薄弱，附加值低，综合发展水平不高。“两业推进”，以旅促农是育才经济发展的必然选择。
记者：在发展现代特色高效农业方面，育才镇有什么特
色？
曾锋：我们主要是优化产业结构，突出资源特色，塑造品牌形象，采取“党支部（村委会）+公司+合作社+农户”的形式，规划建设五大优质农产品基地，包括以绿色大米为主的优质稻生产基地、以优质五脚猪为主的养殖生产基地、以种植南药为主的南药生产基地、以无公害蔬菜为主的蔬菜生产基地、以花卉为主的花卉苗木草皮基地等。在政府扶持、企业帮助，农民配合的有利条件下，整合我镇现有的18家农民专业合作社，发展集约型 “五大事业”品牌事业。一是花卉种植业的“美丽事业”。今年我镇将投入100万元重点扶持玫瑰花和兰花种植项目，争取每种植户纯收入增至3.25万元；二是林业和水稻果蔬种植产业的“绿色事业”。我镇投资800万元大力扶持各类绿色水稻果蔬和林业苗木的种植，反季节瓜菜从2006年的800亩增至如今的2775亩，老百姓收入翻了一番，取得了丰厚成效，成立林业合作社，大力发展林业绿色经济；三是养殖猪、牛、羊产业的“奔跑事业”。今年投资800万元，通过公司育种、农户放养、集中育肥的方式，发展特色品牌，建设大型的养殖场，重点发展五脚猪和黑山羊养殖产业，形成产业链。目前，在抱安、明善、青法建立了专业养殖基地；四是养殖鸡、鸭、鹅等产业的“腾飞事业”。今年投入200万元，通过集约、快速发展，扩大养殖规模，提升市场竞争力；五是蜂蜜养殖事业的“甜蜜事业”。我镇植被保护良好，蜜粉源植物丰富，特别
是抱安村内盛产牛大力、益智、砂仁等名贵南药材，为生产出绿色优质野生蜂蜜提供了有利条件。今年我们投入300万元，采购蜂箱5661箱，扶持283户，成立了野生蜂养殖农民专业合作社，在扩大养蜂面积的同时提高蜂蜜品质，打造育才无公害品牌，使我镇养蜂业向多元化方向发展。
记者：育才农业发展在三亚很有特色，作为一个农业镇，乡村旅游业将如何发展？
曾锋：育才的社会经济基础薄弱，依托自身力量发展旅游业的确难度较大，而育才的优势资源在于热带农业，民族文化，自然风光和生态本质。因此，借助外力是育才发展旅游休闲产业的必由之路。下一步，育才旅游发展将以生态田园风光、民俗风情、养生度假为核心，积极开展综合型观光农业园，特色蔬菜花卉种植示范区，民族风情展示等旅游项目，形成“一带四区”的旅游发展规划。
“一带”指沿314省道的村镇发展带，以此发展带为中心，集聚镇域主要的居民点，并通过主要交通联络线，带动腹地村庄的发展。
“四区”指生态农庄旅游观光区、山地特色农业观光区、生态山地运动休闲区、民俗村寨旅游区。
“生态农庄旅游观光区”，推进农业产业化、发展各类特色农业庄园投资项目基地，规划建设兰花庄园、南药庄园、热植庄园等。
“山地特色农业观光区”，发展特色农业、养殖业形成独具特色的山地农业景观，从而带动观光农业、休闲农业等发展。
“生态山地运动休闲区”，在满足生态环境保护的前提下，作为高山农业项目、山地运动养生与原生态民俗村庄体验项目基地，规划建设民俗村寨、拓展基地、山地旅游基地、徒步船业、宁远漂流等项目。
“民俗村寨旅游区”，依托黎苗文化、自然风光等优势，深度挖掘民俗技艺，借助企业协作，打造大型集约文化度假区域。如龙密村正在进行村边村项目，将建设度假、疗养、观光的黎苗文化景区。马亮村正作为试点，进行整村推进，将发展村庄文化休闲旅游，开辟农村产业，将形成集休闲、文化、娱乐、食宿、体验为一体的乡村农家乐经济。
记者：育才镇这几年的发展有了很大的进步，科学发展要坚持以人为本，请问育才镇在民生工程上做了哪些工作？
曾锋：近年来，我们以人民的幸福为第一要素，认真落实好“阳光工程”，进一步完善农村社会保障服务工作，帮助农户办理“惠民一卡通”；做好农村低保和养老保险工作；大力发展义务教育，加大义务教育经费的投入，改善学校办学条件，给予全镇各中小学校住校生早餐补贴，每年拨出资金对考上大学的家长进行奖励。今后我们将继续加大对教育、就业、公共卫生、计生、社会保障的投入和管理，基本解决上学难、生活难、就业难、看病难、住房难等问题。投入1500万元抓好农田水利建设、农业综合开发和农村安全
饮水等各项水里基础设施建设，基本解决多年来农业灌溉缺水，居民安全饮水等问题。努力让老百姓过上有安全感、成就感和自豪感的幸福生活。
记者：育才镇是黎苗族集聚地，民风淳朴、社会环境和谐稳定，你们有什么好的做法？
曾锋：绿色是经济的绿色，也是人文的绿色，崛起是经济的崛起，更是社会的崛起，两者缺一不可。因此，为了做到人与人和谐发展，我镇以创新社会管理模式为抓手，通过开展“创文明村镇，建和谐家园”活动，建立起以“村党支部为核心、村委员会为主导、文明互助会协同、社会资源助推、包点单位支持、联席会议共治”的“文明”治理格局。
一是建立文明互助会，引导村民自觉参与村务管理。负责协同村支两委开展文明大行动和管理社会事务，用群众的方法解决群众问题。内设“和谐堂”、“文明榜”、“诚信帐”等，落实监督机制，让村民了解过程、知道结果，使群众对党委政府的决策措施更有认同感，更能够主动参与村务管理工作。
二是设立文明联席会议，构筑文明共治平台。组织群众参与社区事务，解决一些社会事务管理中的难点、热点，共同制定各类村级管理长效机制，通过联席会议更加文明和谐地治理村里各项事务，形成齐抓共管、社会协助的局面。
三是建立文明队伍，激发村民自治热情。育才镇精细社会管理，成立宣传队、环卫队，巡防队，调解队、爱心队等
五大群众互助文明队伍，并各司其职，协助各村处理各项公益事务。推广文明事迹，美化社会环境，解决居民矛盾，维护社会安稳，传递人情温暖，共建和谐家园。
四是发展宣传文化事业，助推社会和谐。育才用丰富多彩的文化感染群众，提升老百姓的幸福感和文明程度。以服务、设施、阵地为重点, 整合镇文化站、行政村多功能活动中心资源，抓好村村通，农家书屋、共享工程等配套文化设施，提升宣传效果，形成多样、便民、共享的乡村特色文化服务新体系；广泛开展各项文艺活动,扶持文体活动队伍，形成村村都有队伍，做到周周有聚会，月月有节目，用浅显明了的宣传方式教育群众，让群众在集体活动中找到归属感。
记者：育才镇贯彻落实省第六次党代会精神，实现绿色崛起思路清晰，将如何为各项工作顺利推进提供组织保障？
曾锋：坚持科学发展，实现绿色崛起，关键在党组织的领导和党员干部的模范带头作用，关键在人民群众的广泛参与。一是全面落实 “强核心工程”，把思想政治素质好、群众威信高，能带领群众致富的优秀人才选进村级组织班子。做好大学生村官的选拔工作，为每个村配备1名大学生村官。注重把素质高、品德好、思想上进、能致富的群众吸纳到党组织中来。健全服务群众和联系群众制度，推进干部下基层活动长效化，选派年轻镇干部到村挂职锻炼，增强村党支部的力量，镇导班子到各村进行包点工作，使上联动更
尊敬的各位领导、各位来宾、同志们、朋友们： 大家上午好！
今天，是***县育才学校正式开工奠基的大好日子！在此，我谨代表**街道党工委、办事处向**县**学校的开工奠基表示诚挚的祝贺！向参加今天仪式的各位领导、各位嘉宾、同志们、朋友们表示热烈的欢迎！向支持**学校建设的各级各部门各有关单位和社会各界有识之士表示衷心的感谢！**学校是**街道办事处2011年引进的重点项目。该项目总投资1亿元，建筑面积6万平方米，可容纳6000名学生就学住宿。项目从签约到奠基开工，只有短短的2个多月时间。有这样的高效建设速度，离不开县委、县政府的领导和指导，离不开各级各部门的倾力帮助和支持。在此，我代表**街道党工委、办事处向各位领导和各部门表示衷心的感谢！
百年大计，教育为本。**学校的开工建设，对调整全县教育布局，振兴发展全县教育事业，必将起到巨大的推动和促进。同时，我再次对***先生支援教育事业，造福子孙后代的善行义举，表示崇高的敬意！作为招商单位，我们**街道办事处在今后的工作中，将一如既往的支持好、配合好***县**学校的建设，为**学校的正常运行营造一个良好的建设
环境。我们相信，有县委、县政府的英明领导和社会各界的关心支持，我们**的教育事业一定会蓬勃发展，蒸蒸日上。同时，希望施工单位要牢固树立“责任重于泰山”的建设理念，严格把工程质量，文明施工，安全生产，确保工程的质量、进度和安全，全力把**学校建设成为全县的一个精品工程、亮点工程、放心工程。
最后，再次向各位领导、各位来宾、同志们、朋友们的到来表示感谢！祝各位领导、来宾身体健康，万事如意，合家欢乐！
读一年级的时候，我的第一个同桌是孙芮萱。一次考试，我由于思想神游，只得了42分，居然是全班倒数第一，我感到非常羞愧。当时老师说集齐五个小红花就可以当预备少先队员时，我就开始努力，争取得到预备少先队员。经过我的努力我终于拿到了，我非常自豪。当时我的英语很好，一年级上学期，我连续五次都是满分，这件事让我非常难忘。
读二年级时，我便和班里的人开始交朋友，先是刘佳彬，然后是陈柏希等一些同学。我们经常在一起玩耍，时而闹一些小脾气。当时我、吕昕捷、陈嘉旋是当时班上写作业最快，准确率还最高的三位同学。我们三个人经常还比速度，乐此不疲。
读三年级时，学校来了督导，几乎我们上的每节课他们都在一旁听着，就连平时那几个比较调皮的男生都乖乖的，很听话，有些同学还大胆地跟督导说话。当时我的体育也不赖，在整个年级跑步50米夺魁，非常高兴，因为这是一个荣誉。
从四年级开始，我就开始接近足球，于是每天下午放学以后我都会和我的好伙伴们一起去踢球。其中吕昕捷踢得最好，他也当了我们的老师，教我们一些小技巧，我们也从中得到了许多。
读五年级时，我们开始接触乒乓球。乒乓球也有很多招式的，比如说扣球，我常常被扣的好惨，我们非常热爱乒乓球。双休日，我们在学校打，也在小区打，约个时间出来打，一打就是一个多少小时，也是非常开心的。
到了六年级，我已经长大了，也明白了许多道理，也交了一个非常好的.朋友—余罗聃。他的行为举止都很优雅，同时他的学习成绩也非常好。我们经常在一起学习，一起玩耍。有时候我在学习方面有困难，他总会耐心地教我，我非常感动。
（2009—2010学年）
一、指导思想
高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面落实科学发展观，构建社会主义新农村，提高全民科普素质共建和谐新农村！培养学生的创新精神和实践能力！
二、社会实践的意义
有利于培养创新意识，激发学生热情，推动学生“创新教育、实践教育”向纵深发展。有利于理伦联系实践。社会实践是学生接触社会,了解社会,服务社会的最好途径！为当代学生认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础！
三、社会实践的主题
贯彻胡锦涛总书记的“八荣八耻”思想，响应建设社会主义新农村的号召，服务社会主义新农村建设；坚持以社会实践育人为中心，以服务社会主义新农村为主要内容，通过形式多样的活动开展社会实践活动！
四、社会实践的目的1、深入社会，了解国情，积累社会阅历！
2、在实践过程中增长才干，锻炼能力！
五、社会实践的地点：小胜镇各企业
六、社会实践的内容
1、参观该镇红木家私企业，并去帮忙打扫卫生，通过参观并与企业员工、管理者进行合理的沟通和交流，使学生了解各生产车间的真实情况；通过参观劳动，让学生接受劳动教育，树立正确的劳动观念。
2、对本镇的生态情况进行实地考察，并根据当地的实际情况提出一些在镇区设施、统筹规划、资源开发和生态环境等方面有价值的建议，并举行以“传递绿色”为主题的绿色环保宣传活动。
3、深入农村，通过个别采访、查阅资料和集体讨论等方式切实了解和感受该镇社会主义新农村建设状况！进行调查问卷！
七、社会实践的参加人员：4—6年级
八、社会实践的基本要求
1、明确个人及分队任务，服从上级领导，一切以大局为重。
2、态度积级端正，能展示育才学生文明、健康的形象。
九、社会实践的注意事项
1、注意自身安全，懂得自我保护！
2、用语礼貌，不得违反当地的有关管理规定。
3、服从安排，若有不妥之处，尽量寻求协商解决。
育才小学社会实践方案
（2008—2009学年）
为贯彻落实“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”的精神，围绕素质教育“学会生存、学会学习、学会创造”三大任务，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以德育教育为核心，根据国家课任要求和省委宣传部、省教育厅、市、县教育局文件通 知精神与要求，组织我校学生开展社会实践活动，具体方案如下：
一、活动主题：
在实践中锻炼在实践中体验在实践中进步
二、活动目的：
1、让学生在基地的实践中体验生活，体验成功、失败，体验吃苦，培养他们健康的人格。
2、实践体验中培养学生的合作精神，培养学生独立生活的能力，培养他们自我管理能力。
3、通过实践活动培养学生的动手能力，同时增强他们的劳动意识。
三、社会实践的内容
1、组织学生到双华街道清理“牛皮癣”，让学生感受劳动的光荣，激发学生热爱劳动的思想品德。体会收获带来的喜悦。
2、对本镇的生态情况进行实地考察，并根据当地的实际情况提出一些在镇区设施、统筹规划、资源开发和生态环境等方面有价值的建议，并举行以“传递绿色”为主题的绿色环保宣传活动。
3、深入农村，通过个别采访、查阅资料和集体讨论等方式切实了解和感受该镇社会主义新农村建设状况！进行调查问卷！
四、社会实践的基本要求和注意事项
1、明确个人及分队任务，服从安排，一切以大局为重。
2、态度积级端正，能展示本校学生文明、健康的形象。
3、注意自身安全，懂得自我保护！
一、主要工作目标和任务
1、坚持以人为本。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生”的教育理念，确立“服务树形象，质量求生存，特色打品牌。”的思想。
2、抓好学校稳步发展，争取把班级的留生率保持在90％以上。
3、在办名校的基础上扩大办学规模，扩大招生人数，尽自己的能力去吸引更多的学生来学育才学社学习。
4.努力学习理论知识，在教学实践中提高自己的教学质量，让学生喜欢课堂，并在课堂中获得最大的收获。二．具体工作和措施 1.教学常规管理
教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂，我们内部老师要起到一个监督，督促的作用。充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的积极性，培养学生的能力，学生成绩的提高才是我们学校最好的宣传。任课教师必须将学生的作业批改，按时发放，让家长能够看到学生在我们这里学习的学习成果。2.加强教师队伍建设
（1）老师一定要做到：尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生；
（2）关心和帮助新老师。对他们的工作给以指导和帮助。安排新老师听课，试 讲，帮助他们纠正工作中的错误，并且多给新老师锻炼的机会，让他们快速成长起来，能够为学校的发展做出贡献。3.强化日常工作规范
（1）按时交工作周计划，学期个人工作总结等。（2）认真检查晚托日志并做好统计工作，提高留生率。（3）搞好各个老师工作的的安排和评定工作。
（4）希望能够有时间到其他校区去学习经验，提高新安和勺湖两个校区的办学质量。
4.加强学习，提高自身业务能力，提高教学质量（1）学习教育理论，提高自身道德修养
要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。此外，作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，尽力做好自己的本职工作。
在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。（2）提高教学能力，并带动新老师。
要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。
重视单位中新生力量，对他们积极培养，让新老师听课，同时听新老师的课，取长补短，共同进步。把课上好，把学生留住，是我们的共同目标。三． 具体活动安排（1）2013年9月份
全面开展秋季学期的招生工作
安排好秋季学期教师的工作内容和工作时间，保障秋季学期课程的顺利开课
（2）10--11月份
认真做好本职工作，与其他老师分工合作，加强团队合作精神 初步规划寒假学期招生计划（校长）做好期末各项事宜
④做好期中各项事宜，准备期中家长会（3）2013年12月份--2014年1月份
稳定现有生源
出台寒假学期招生计划，并开始接受报名 做好期末各项事宜
（4）2014年2月份--3月份
稳定现有生源，做好任课教师的工作，顺利上好课，做好教材准备工作，做好家长的接待工作。安排好现有老师的工作任务和工作时间，做好与老师的沟通工作，让老师们能够开心的在学育才学社工作。（5）2014年4月份
开始筹划幼小衔接班和小升初、初升高的招生办学计划，做好课程安排和教师联络工作。
逐步开展市场调研和招生工作。为即将开设的班级选取适当的教材。④做好期中各项事宜，准备期中家长会。（6）5月份
月初出台具体的暑假招生计划。（7）6月份
大力宣传暑假课程。并全面开始招生工作（8）7---8月份
做好暑假教师工作安排与部署
做好任课教师的责任，保障暑假课程的顺利进行 做好秋季学期的招生计划，并开始续班。
育才小学寇宗燕
育才小学的学生综合素质较强，开放、自信、个性张扬，这是社会对育才小学给予的评价。其实每所学校学生的身上都反映着学校的办学理念，洋溢着的是学校独特的文化风格。我校多年来一直秉承这样的办学理念：以人为本，给教师一个发展的空间；全面育人，给学生一个幸福的童年。每一位教师也一直在探索着，今天的教育怎样才能使幸福充盈于学生的现在，更将蔓延于他们可预期的未来。在不断的探寻中，我们认识到：把学校艺术教育作为全面推进素质教育的切入点，坚持以艺育德，以艺启智，以艺健体，以艺滋美，以培养学生的艺术涵养和能力为重点，建立学生全面发展与特长发展同行，文化夯实与艺术提高并举的育人模式，以此充盈在学生学校生活中的快乐之本、幸福之源。
一、转变观念，把握艺术教育的着眼点
艺术教育是学生全面发展中不可缺少的部分，它对学生健康、全面、和谐的发展起巨大的“催化”作用，具有育人的综合功能。我校现有教学班级20个，有学生1000多名，在这些学生中，绝大部分学生都有自己的兴趣爱好、艺术特长，都有发展自己艺术特长的强烈愿望。每一个生命个体都是独一无二的，教育的最高价值就是促进个性和谐发展。一所学校不仅要有学业成绩优秀的学生，还要有跑得快的学生，唱得好的学生，画得美的学生。针对这个实际情况，我校确定实施“体育艺术1+1+1”工程，让学生有个性地发展。“体育艺术1+1+1工程”就是在确保学生每天1小时体育活动的基础上，让所有的学生都能掌握1项体育技能，拥有1项体育特长和1项艺术特长。”
要使学校艺术教育工作呈现新面貌，上新台阶，保持长盛不衰的势头，就必须像营造良好学习气氛一样营造良好的艺术教育气氛。这几年，我校领导全面贯彻党和国家的教育方针，以《全国学校艺术教育总体规划》为指导，以建设出人才、出成果、出经验的示范性学校的胆识和气魄，摆正学校艺术教育工作的位置，认识到艺术教育工作的重要性，使艺术教育成为校园文化建设的课题，培养艺术人才的园地，展示学生特长的舞台，校园文化的载体，文化交流的项目，对外开放的窗口。
二、强化师资，扣准艺术教育的支撑点
我们认为，教师不仅是艺术活动的引导者，还是艺术活动的参与者，更是艺术活动的欣赏者。因此，打造一支德艺双馨的教师团队，是支撑艺术教育蓬勃发展的生命源泉。
1、认识自我，提升自信——寓内练中培养名师
学校充分发挥评价的规范、导向与激励功能，建立和不断修订完善了教师工作考核评价体系，对每位艺术教师实行教学与育人工作双线管理，倡导教师树立爱干就是德，会干就是能，多干就是勤，干好就是绩的价值观念，让想干事的人有事干，会干事的有舞台，干成事的人有位置。
学校根据新课程改革的具体要求，每学年组织一次青年艺术教师教学比武活动，有计划地组织艺术教师进行组内听课评课，交流教学的方法和经验，促进艺术教师向艺术家和艺术教育家的方向发展，使名师脱颖而出。
2、突破自我，多元共进——于交流中增强师能
学校多次组织艺术教师参加各级各类观摩课和展示课，参加省市艺术教育研讨会，参加省市教学、论文评比，近三年中，学校组织艺术教师到外学习培训20多人次。学校多次派出艺术教师到兄弟学校参观学习，广泛开展与兄弟学校的联谊活动，借鉴别人先进的教学经
验。
3、展示自我，共创精彩——在引领中促进成长
学校聘请校外艺术院校专业高水平的教师对特长生班主任和文化课教师进行培训，学校负责提供培训场地、培训设施。音乐、舞蹈、美术等教师原则上到培训学校培训，由学校派专人进行管理。这样很好地解决了文化课与专业课的矛盾，解决了教师不足和师资水平的问题，校内教师跟班助教，业务水平迅速得到提高。
丰富多彩的教育教学活动和师资培训活动都为教师们创造了相互交流、共同研究、展示自我的平台。教师们更加主动、积极地参与到各级教育教学评优和研讨活动中。在共同体的建设过程中学校形成了尊重、赏识信任文化。
三、搭建舞台，夯实艺术教育的落脚点
根据国家颁布的课程标准，学校的音乐、美术、艺术等基础型课程确保开足开齐，构建了“课”（音乐、美术必修和选修课程）、“班”（艺术班）、“团”（艺术团）、“组”（课外兴趣活动小组）的艺术教育网络，使学校艺术教育迈进了正规有序地发展轨道。
1、构建自主互动的艺术课堂，让学生体验学习的快乐
课堂是学习的主阵地。学习效果的优劣及其关键取决于课堂学习的状态。积极关注学生在课堂上的能力发展与情感体验，无疑是对 “一切为了每一位学生的发展”的新课程理念最好的诠释与体现。为了让课堂成为学生自主发展的阵地，我校深入推进艺术课堂教学改进行动研究，积极探索“自主互动”的高效课堂教学模式，努力激发学生的学习自主性和学习热情。音乐、美术、舞蹈课堂上，教师走下讲台，关注每一名学生的成长，放心、放手，把课堂还给学生，给学生足够的探索空间，学生从中真切地感受到了学习的快乐，课堂不再是教师死板的讲堂，而成为学生快乐的学堂。走进每一间教室，你所感受到的是艺术课堂因学生的卓越活动而展现出的蓬勃生命力：每一个学生都积极参与，每一个学生都急于表现自我，每一个学生都非常开心。
2、开展丰富多彩的校园活动，引领学生健康成长
学校实施“体育艺术1+1+1”工程，让学生有个性地发展。以导师制乐园活动为载体，我们大力推行艺术教育，成立了小记者、书法、绘画、电声乐队、柳琴、象棋、乒乓球等20多个乐园活动兴趣小组。学校整合社区优质教育资源，聘请名家名师执教。通过开放的环境，多元的资源，积极挖掘学生的兴趣特长，努力开辟学生成长的自由之径。同时学校以实施美术剪纸教学为突破口，全面普及艺术教育，力争为让每个孩子都拥有适合自己发展的艺术项目，陶冶学生性情，3、全面实施素质教育，充分展现学生个性
学校尊重孩子，为他们提供成长的舞台。主题教育的开展，就是为了着力培养学生阳光品格。以“祖国在我心中”、“弘扬名族精神”、“热爱生命”、“文明礼仪伴我行”等为主题，通过国旗下演讲、校园广播、专题板报、文艺展演等途径，开展系列月教育活动，培养学生健康的心理素质和积极向上的生活态度。一年一度的庆“六一”文艺汇演、“科技节”、“艺术节”、“12.9”歌咏比赛、“校园十佳歌手”大赛、校园集体舞等集中展示活动成果，寓教育于活动之中,充分发挥文化潜移默化的育人功效，全面提高学生综合素质，同时学生在赏识、尊重中体验“自信”的幸福。
我们在艺术教育这片沃壤上辛勤耕耘着，也分享着收获的喜悦。近年来，在校外各种竞赛活动中，我校艺术教育取得了喜人的成绩：我校的王瑞阳等６人在第四届“星星火炬”中国青少年艺术英才选拔活动中获舞蹈专业群舞金奖，李潇在第五届“星星火炬”全国艺术英才推选活动中获小学组声乐专业铜奖；在国家教育部、中共中央宣传部等单位主办的第二届全国青少年文明礼仪普及活动中，有27人被评为文明礼仪标兵，学校被评为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”；在中国儿童画研究会举办的第八届“天才杯”全国儿童擂台赛中，有56人
获奖，学校被评为“中国儿童画教育百佳园校”；在中国地理学会举办的历届“环保之星”全国小学生科技大赛中，有160人获奖，学校被评为“环保科普教育基地”；另外，在中国中小学艺术教育学会主办的第四届全国中小学美术展中，有26人获奖；在第九届PHE国际中小学生幼儿美术书法大赛中，有21人获奖；2011至今，学校足球队连年在全区小学生校园足球联赛中以全胜的战绩，一举夺魁。
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