中职生求职简历（精选12篇）
•姓名
•个人简介
•申请职位尽可能详细地描述你申请的职位。
•教育根据申请职位和受教育程度，你可以把这一段直接放在申请职位的后面，最近期的受教育情况放在最前面，包括有关的学位证书及专业技术等级的情况。•工作经验包括志愿者工作经验、实习项目、学校工作职务。另一种方式是按时间顺序来描述你的经验，从最近的专业经验往后推。
•特殊技能如果你认为你的专业经验不足以反映出你的才能，而你具有的才能才是担任所申请的职位所必需的特质时，把特殊技能直接放在申请职位后面。如处理数字的能力、动手能力、耐心、主持过的讲座、写作能力、自学的技能和语言能力等。
范例
一提高中职生对英语交际能力重要性的认识
要强化中职生的英语交际能力培养, 首先要让学生从心理上重视英语交际。由于中职生的社会阅历较浅, 对未来职业发展需要的英语技能缺乏深层次的认识, 自然难以感受到英语交际能力的重要性。这就让一些中职生片面地认为, 自己将来的职业与英语关系不大, 英语交际能力强不强没有多大作用, 在英语交际学习和训练上敷衍了事。因此, 中职英语教师要以面向世界、培养学生综合英语素质为出发点, 充分发挥自己在教学中的主导作用, 通过课上、课下谈话和不失时机的思想交流, 使学生树立正确的英语学习观。要让学生明白, 社会的开放性决定了英语应用的广泛性, 学习英语不仅是为了考试, 更重要的是能够用英语进行交流与沟通。英语交际能力体现着一个人的综合素质与能力, 是现代社会交际、交往、交流的客观需要。只有激活学生主动的心理情绪, 使学生形成重视英语交际能力培养的意识, 才能培养学生英语学习的兴趣, 进而产生自发的英语交际愿望, 主动参与英语交际表达的学习和训练。
二重视语言积累, 强化课堂交际训练
受客观因素的制约, 中职生的英语基础大多较差, 无论是词汇、语法、句法还是文化感悟都处于较低阶段。因此, 教师在中职英语课堂教学中, 要采取有针对性和适用性的措施, 在强化学生语言积累的同时, 开展英语交际训练和实践。 (1) 熟读背诵课文, 在背诵中积累语言。语言学习规律告诉我们:“书读百遍, 其义自见”, 对语言的多次重复能使语言的表述、含义、韵味在大脑皮层形成牢固的联系系统, 熟读和背诵是语言积累的必由之路。 (2) 开辟说话园地, 在说中积累语言。要求学生关注新闻及社会焦点问题, 利用课前一两分钟时间用英语说新闻, 谈谈自己的看法和体会;定期举行英语故事比赛、英语演讲比赛和英语辩论赛, 让学生在说话中积累新的词汇、短语、句子, 掌握新的语言结构。 (3) 组织课堂习作, 在写中积累语言。习作是积累语言的较高层次, 中职英语课堂习作要坚持口头与书面结合、片断与成文结合、自由作与统一作结合, 以便激活学生自身的语言积淀, 提高英语交际的准确性。
三利用网络资源, 拓展英语交际平台
中职生的英语交际能力培养与语言环境密不可分, 传统英语教学中缺乏实际的交际语境, 交际性练习难免会事倍功半。现代教育技术提供的网络英语资源为中职英语教学创设了广阔而动态的交际空间, 展示出声、像、图、文并茂的真实英语交际场景。在中职英语教学中引导学生利用各种英语交际平台和学习软件进行交际训练, 从根本上改变英语交际能力培养的模式与途径。例如, 教师可利用国家电教馆的现代远程教育资源库, 调取与英语交际训练配套的视频资料, 用丰富多彩的图像、声音和动画弥补英语交际环境的不足。教师还应指导学生根据个人的兴趣爱好, 自主选择广播电视教学节目空中英语教室 (Studio Classroom) 、学习软件走遍美国 (Family Album of U.S.A.) 以及洪恩在线、新浪有声英语、乐知英语等网络资源, 开展原汁原味的远程英语交际教学, 以具体可感的形象和声音实现交际训练的互动化和实战化。
四结合专业特点, 增强英语交际的实用性
中等职业教育的就业属性, 决定了学生所学专业与其未来职业发展的密切联系。不同的专业有不同的英语交际能力要求, 这就要求中职英语教学中的学生交际能力培养必须与不同专业特点相结合, 在内容、形式、目标等方面向学生的专业靠拢, 构建以培养学生综合职业能力为核心的英语交际教学体系。如学前教育专业的学生, 职业取向是幼儿园或幼教服务中心, 英语交际就应该在儿童英语对话、儿童英语故事讲述和儿童生活指导上有所侧重;文秘专业学生在未来的工作中既可能接触到礼仪接待, 也可能需要文字材料的整理, 英语交际就要在口语和书面表达上有所强化;而电子类专业的学生, 毕业后可能要到合资、外资企业的生产一线工作, 英语交际训练中就应该更多地渗透electricity (电) 、diode (二极管) 、integrated circuit (集成电路) 等专业词汇, 突出本专业岗位需要的英语专业术语。将英语交际教学和训练与学生的专业结合起来, 增强英语交际的实用性, 学生自然对英语交际兴趣高涨, 英语交际能力的培养才更有实效。
基于求职就业导向的中职生英语交际能力培养是摆在教师面前的长期性课题。教师要深化中职英语教学改革, 寻找调动学生英语交际积极性的有效策略, 激发学生的学习热情, 让学生逐步实现熟练、流利、自由地用英语表达自己的思想, 以较强的英语交际能力面对未来就业市场的挑战。
参考文献
[1]龚利生.中职英语教学中学生交际能力的培养[J].校园英语 (教研版) , 2011 (3)
[2]夏丽华.谈如何在中职英语教学中培养学生的口语交际能力[J].考试与评价, 2011 (6)
关键词 求职就业 心理误区 调适
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）13-0012-02
“以就业为导向”是职业教育的生命线，进行职业教育既要提高就业率，也要保证就业质量。中职生求职就业时出现的心理问题不解决，就会直接影响到他们求职的成功和就业的质量。因此，在重视提高毕业生就业技能的同时，一定要做好他们的心理调适工作，从而提高他们就业的综合素质和能力。但解决求职就业的心理问题是不可能有速效良方的，调适工作要从理论学习阶段做起。
一、自负与自卑心理调适
1.帮助学生正确认识自己，树立信心。可通过职业生涯设计课、心理课或开设一些专题讲座让学生正确认识自己，明确中职生在人才市场中的定位。职业生涯设计课、心理课应多采用活动课的形式，因为这些是以个体的发展为主要依据，在教师指导下通过学生的自主活动以获得直接经验和实践能力为主的课型，可增强学生的学习兴趣，而且学生往往能在自然而有趣的活动中使心理得到调适。例如，“求职信息问答游戏”活动课，教师先布置学生从报纸杂志、电台、电视、互联网等媒体渠道中收集近期的求职信息各十条以上，交给班长或科代表汇总，输入电脑，然后由老师和有关负责人根据求职信息所提供的内容出题目：抢答题、随机抽问答题、辩论题等。竞赛以小组竞赛或个人PK形式进行。通过竞赛，让学生在有趣的活动中知道哪些信息是适合中职毕业生求职要求的，有哪些虽较理想但不适合中职毕业生求职要求的（如设学历、职称门槛或要求有相关工作经验等），使学生明确自己的定位。
2.建立宽松和谐的师生关系，帮助学生作出正确的归因。我们在推荐就业时发现，学生因自负或自卑导致求职失败时，往往不能对自己的失败作出正确的归因，而又不太愿意听从别人的劝告，包括指导老师的意见。因此，教师与学生建立宽松和谐的关系，让学生对教师产生信赖感是做好问题学生心理调适工作的一个重要前提，正所谓“亲其师，信其道”，有了和谐的师生关系，指导老师取得了学生的信任，就能在学生求职失败时及时引导他（她）作出正确的归因，以尽快调整心态，投入新的求职领域。
3.利用情景分析和角色扮演，训练学生的自信技巧。自信在行为技巧上分为言语技巧和非言语技巧，教师可从这两个方面对学生加以训练，让学生体会自信的感觉，比如可进行情景训练：
情景：张珊到有一定影响力的公司应聘，招聘方让有“冷面杀手”之称的人力资源部王经理主持面试。一般发问程序后，王经理问张珊：“本公司招聘的是高素质的人才，很多大学生前来应聘都落选了，你作为一名中专生，前来应聘有何优势？”
提问：对王经理的发问，你认为张珊会作出什么回应？
让学生分别扮演王经理主持面试和张珊对王经理的发问作出回应。教师引导学生比较张珊可能做出的各种回应的优劣，让学生明确自信而不自卑也不自负的做法是最佳选择。
教师最后小结自信技巧：
言语：明确说出自己的愿望；陈述理由，据理力争；使用“我”的语言。
非言语：说话时注视对方的眼睛；冷静；不卑不亢，理直气壮。
二、急功近利及患得患失心理的调适
1.加强学生对价值取向方面的引导。从价值取向方面来说，如果一个人只想赚钱，就很容易出现急功近利的想法。要改变这种想法，就应该看到，除了赚钱，除了眼前的利益，人应该承担更大的社会责任。片面追求眼前利益，从长远来说极有可能得不偿失。此外，我们必须使学生明白，职业的选择往往也是对机遇的一种把握，患得患失，当断不断，这山望着那山高，错过了机遇，也许就就会与成功失之交臂；而且天上也不会掉下不劳而获的“馅饼”，怕苦怕累怕吃亏就很难被好的单位录用，就算侥幸被录用了，也难以做得长久。因此，对那些去面试后虽觉得单位不错，但薪金起点偏低便不去就业，结果又错过了许多求职机会的学生，教师可多结合一些求职实例，引导他们多从长远的角度去考虑得与失。如可印发《万能的求职方法》给学生，要学生看完后谈感想、感悟。（《万能的求职方法》的大意：一青年想到人生地疏的美国西部当新闻记者，但无从下手，于是写信请教报界很有影响的柯里蒙先生。柯里蒙回信说，只要肯暂时只尽义务努力工作不要薪水，随便到哪家报馆总不至于一口拒绝。青年将信将疑照做了，不到一个月就收到另一家报馆聘书，答应每月给他薪水，这边报馆知道后给了他双倍的薪水，于是他就在原报馆干下去了。四年内又因两次接到其他报馆的聘书而被原报馆加了两次薪水，现在他已经是那家报馆的主编了。）
2.培养学生延时满足的心理素质。急功近利心理是否会产生，也是由人格特点决定的。有的人一旦有需要，就希望马上得到满足，这样就容易导致急功近利心理的产生。所以教师可通过培养学生将需要的满足延时的心理以帮助他们克服急功近利心理。在克服急功近利心理的同时，可创设情景让学生在面临多种机遇时果断地作出选择，以克服患得患失、优柔寡断的心理。例如，在班级的某些奖励机制方面，也可采取延时奖励的方法。如对全勤的奖励，可设周全勤奖、月全勤奖、学期全勤奖三种方式。周全勤奖励操行分1分，月全勤奖励5分加一件小礼物，学期全勤奖励30分加一份礼品。学生只能选择一种奖励方式，不重复奖励。以20周计算，如选择了周奖励方式，该生每周全勤得一分，学期全勤共得20分；选择月全勤奖方式，该生每月全勤得5分加一件小礼物，学期全勤时可共得25分加五件小礼物；选择学期全勤奖方式，该生学期全勤一次性奖励30分加一份丰厚礼品。采用这种做法，一来可鼓励学生保持学期全勤，二来可让学生作出明确的选择，三可培养学生延时满足的心理。
三、过强自我意识的调适与诚信危机的补救
1.让每个学生都为班级事务负责。首先要让每个学生都参与班级任务的完成，老师可根据学生的素质分层分配班级任务，规定每个学生各自明确的责任，当然也可适当给予他们权利，使学生一方面明确自己的权利和义务，另一方面也使他们有班级的归宿感。让学生参与班级管理是培养学生责任心与能力的一个有力措施，使每个学生都有机会参与班组管理及各项组织活动。比如在班级管理中实行班干部“值周”制度，师生共同定下班级工作目标，并设立量化奖励机制，学生轮流做班委。为保证班级工作的质量，可考虑设两套班委：一套班委相对固定，由工作能力较强、有责任心的几位同学担任正职；另一套班委由其他学生轮流担任副职，充分利用学生的表现欲，调动他们的积极性、创造性，让每个学生都能品尝到为集体为他人尽责的辛苦和幸福，从而学会尊重他人，关心他人，维护集体利益，养成自觉投入的好习惯。
2.把诚信教育作为德育工作的重点。学生在求职就业时表现出来的诚信缺失，更表明我们要加强诚信教育的紧迫性。我们必须首先让学生明白，社会正在运用信息技术手段给企业和个人建立诚信档案，一旦不光彩的记录在案，毁掉的是你自己的前途。因此，我们要把诚信教育渗透到学科教学中，结合课程开设和教学内容，用讲诚信的楷模人物和典型事例丰富诚信教育内容；在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，把诚信教育融入学科教学中，在思想政治课中让学生学会以诚信的道德原则分析经济现象。此外，课堂的诚信教育要与心理健康教育和校园文化活动相结合，如通过专门的诚信教育主题活动、道德两难问题设计方案比赛、辩论赛、文艺表演等活动形式，营造一种有利于诚信品质形成的氛围，引导学生说老实话、办老实事、做诚信守法之人。
求职就业的心理问题，非一朝一夕所能解决，在人才竞争日益激烈的今天，教师引导中职生认清形势、走出就业的心理误区责无旁贷。只有让学生端正认识，树立“先就业，后择业”“先生存，后发展”的思想，才能在工作的过程中逐渐找准自己职业生涯的发展方向。
个人简历
姓名 生日 籍贯 政治面貌 学历 联系电话 邮编 家庭地址 性格开朗，稳重、心理素质好，乐观向上、为人真诚、坦率，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能 力，具有较强责任心和团队精神。在学习上，成绩良好，对专业知识比较熟练。自我评价 大一参加学生会，工作责任心强，有较强的组织能力和团队合作精神。并获得 学生会优秀干事 及多次 通报表扬。在生活上，乐于助人、能恰当的处理人与事，有较好人际关系，兴趣广泛，喜欢读书、看报、看新闻，并参加宿舍文化活动并获奖。1990.11.01 山东 团员 本科 性别 身高 民族 毕业院校 专业 电子邮件 外语语种 英语 在校曾任职务 学生会干事、学习委员 土木工程 男 175cm 汉
应聘职位 求职意向 期望工作地区
施工员或其他相关职位 期望月薪 面谈
个人能力及 在校期间获 得的荣誉
相关证书
2010 年 12 月考试通过大学英语四级考试。2011 年 6 月考试通过大学英语六级考试。2011 年 9 月考试通 过全国计算机等级二级 C 考试。
户口所在： 海南 国籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民族： 汉族
培训认证： 未参加 身高： 171 cm
诚信徽章： 未申请 体重： 58 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 计算机软件：网络工程师，系统管理员/网络管理员：，网络信息安全工程师：
工作年限： 0 职称： 无职称
求职类型： 实习可到职日期： 三个月以后
月薪要求： 1500--20xx 希望工作地区： 深圳,东莞,广州
工作经历
志愿者经历
教育背景
毕业院校： 海南软件职业技术学院
最高学历： 大专获得学位: 毕业日期： 20xx-07
专 业 一： 应用技术 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
20xx-09 20xx-06 海南软件职业技术学院 计算机应用技术 网络管理员 010024
语言能力
外语： 其他较差 粤语水平： 一般
其它外语能力：
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
| 技能专长 | |
| 语言能力： | 其他语言 ; 英语 ; 普通话 标准 |
| 计算机能力： | 一般 ; |
| 综合技能： | 熟悉电脑一般操作，工作认真，负责！责任心强，不怕苦不怕累，心理承受能力强！有团队合作精神！有良好的职业道德！
为人诚恳，和善！性格开朗，心态积极，正面，健康，为人实在！！我的缺点是自信心不够。。。。但却谦虚，乐于学习！！给我一个工作的.机会，我一定好好努力，做到最好！ 应届生护士求职简历 篇7应届生护士求职简历 【应届生护士求职简历】 姓 名：大学生个人简历网 性 别： 女 民 族： 汉族 出生年月： 1987年8月 婚姻状况： 未婚 身 高： 160cm 体 重： 50kg 户 籍： 福建龙岩 现所在地： 福建厦门 毕业学校： 福建中医学院 学 历： 专科 专业名称： 中西结合护理 毕业年份： 工作经验： 一年以内 求职意向 职位性质： 全 职 职位类别： 医院/医疗/护理 职位名称： 护士，医药业务员 工作地区： 福建厦门 ;福建龙岩 待遇要求： -3000元/月 ; 不需要提供住房 到职时间： 可随时到岗 技能专长 语言能力： 普通话：流利 电脑水平： 一般 教育培训 教育背景： 时间 所在学校 学历 9月 - 207月 福建中医学院 专科 工作经历 所在公司： 三明市第二医院 时间范围： 6月 - 年5月 公司性质： 国有企业 所属行业： 医疗、保健、卫生服务 担任职位： 医院/医疗/护理 工作描述： 主要从事护理病人及一些医疗工作，如：静脉输液，肌肉注射，皮下注射，吸痰护理等等。 离职原因： 实习完毕 个人自我介绍 我最大的优势就是敢于挑战，学习新的事物，勤学好问，吃苦耐劳。 联系方式 手机：*********** 地址：*********** 模具应届生求职简历 篇8求 职 位：铸造/注塑/模具工 期望薪资：2000-3000元/月 目前职位：铸造/注塑/模具工 学 历：大专 工作经验：无经验 现居住地：广州天河东圃 联系电话： 电子邮箱： 自我评价 三年的大学学习培养了我的思维方式，通过参加的各种实践活动，提高了我的分析问题解决问题的能力与沟通的能力。丰富的实践经验不仅开阔了我的视野，培养了强烈的责任感，浓厚的学习兴趣。在校期间参加了各种活动，提高了自己的组织能力和沟通能力，增强了自己的自信心。大学二年级加入岭南香港铸业学院首届压铸班学员。 工作经验 南海中宇渔具有限公司 -11 至 2012-3任职铸造/注塑/模具工薪资1000-2000元/月 工作职责：在车间作压铸模具制造及试模. 教育经历 -9 至 2012-6广东岭南职业技术学院模具设计与制造专业 梁世列专业证书 Moldex3D软件应用能力合格证书 1月由科盛科技股份有限公司颁发证书图片 计算机辅助设计绘图员 12月由广东省职业技能鉴定指导中心颁发证书图片 应届生简历求职意向 篇9求职意向 工作经验：0年工作经验 期望薪水：税前月薪RMB1500 元 期望从事行业：计算机(软件/硬件/互联网/网络游戏) 期望工作性质：全职 期望从事职业：数据库管理/数据库开发 软件工程师/软件测试工程师/网页设计/制作/美工/软件测试 期望工作地区：广州 求职意向 工作经验：6年工作经验 期望薪水：税前人民币月薪面议 元 期望从事行业：贸易(商业/进出口)环保/城市规划/园林工程 印刷/包装/造纸 期望工作性质：全职 期望从事职业：人事主管 行政经理/主管/办公室主任/高级管理 期望工作地区：广东省 求职意向 工作经验：7年工作经验 期望薪水：税前月薪RMB6500 元 期望从事行业：房地产开发及中介/物业管理/商业中心/建筑/家居/设计/装潢/建材 期望工作性质：全职【本文首发于大学生个人简历网，请注明，谢谢！】 期望从事职业：工程监理/施工员 公路/桥梁/港口/隧道/岩土工程 期望工作地区：广州 广州 求职意向 工作经验：1年工作经验 期望薪水：税前月薪RMB3000 元 期望工作性质：全职 期望从事职业：会计 财务助理/会计助理 财务分析经理/财务分析主管 期望工作地区：湖南/广州/珠海 求职意向 现从事行业：贸易(商业/进出口) 工作经验：6年工作经验 期望薪水：税前月薪RMB5000 元 期望从事行业：贸易(商业/进出口)/家具业/家电业 生产/制造业/加工制造/模具/机械/交通运输/物流/仓储/快递 期望工作性质：全职 现从事职业：业务跟单 现职位级别：中级职位(两年以上工作经验) 期望从事职业：国际贸易/国内贸易 交通运输服务/物流/仓储类 应届生的求职简历 篇10对于用人单位来说，简历是第一关，面试才是第二关。在简历中，人事经理往往会侧重于观察简历是否已经达到了招聘条件，如果达到了则会考虑通知当事人来面试。所以，在写简历时一定要关注对方的招聘条件，并在自己所写的简历中努力达到对方所要求的水平。这样他们就会通知你去面试 了。 应届生的求职简历范文篇一 fwdq 女 23岁 广东人 学历： 大专 工作年限： 应届毕业生 期望薪资： XX3000元 工作地点： 广州 不限 求职意向：服装/纺织品设计 诚信正直责任心强沉稳内敛善于创新 工作经验(工作了1个月，做了1份工作) 广州一鸣服装有限公司 工作时间：XX年8月 至 XX年9月[1个月] 职位名称：服装设计师助理 工作内容：帮助设计师找大量的灵感图片，用PS处理图片，用CorelDRAW画效果图。帮助设计师在中大寻找面料。这期间让我学到很多东西，学会与同事融洽的相处，对中大也比较熟悉。 教育经历 XX年2月毕业东莞职业技术学院服装设计与工程 自我描述 本人热爱服装设计，对服装有自己独立思考的见解，喜欢寻找灵感，勇于创新。在学校获三等奖学金，熟知PS、CorelDRAW、CAD等软件，手绘能力好。在校期间多次参加服装设计比赛，从设计、找面料、打板到工艺成衣的一个系列5套服装毕业设计自己独立完成。熟悉中大，喜欢穿梭在中大的人群中，带着梦想成长。应届生的求职简历范文篇二 fwdq 男 20岁 广东人 学历： 大专 工作年限： 应届毕业生 期望薪资： XX3000元 工作地点： 广州 天河 不限 求职意向：服装/纺织品设计 教育经历 XX年1月毕业广州市广播电视大学艺术设计(服装设计方向) 专业技能 全国计算机信息高新技术：熟练经验：2年 证书奖项 证书名称：C1驾照颁发时间：XX年6月 证书名称：服装项目设计与制作颁发时间：XX年1月 自我描述 应届生求职简历五大通病？ 篇111 制作简历不认真 简历一个人是求得面试机会的敲门砖。一些应聘者认为简历不重要，重要的是自身实力，因此在制作简历时，错误百出，要么就是文字排版格式有问题，要么就是语法错误错别字充斥全篇。这些都很容易让你额面试官认为你平时就是一个粗心马虎的人，从而对你产生不好的印象。因材制作完自己的简历后，最好是请别人帮忙检查一下错别字，以免出错。 2 简历“卖点”少 应届生求职，企业没法通过以前的工作成果来判断其能力，只能通过教育背景来评判了。然而在面试中却有应聘者只言片语带过自己的教育背景，甚至将本科教和硕士的教育经历写在同一行，让人很那发现其教育特点。事实上，企业对一个应届生面试者的考察，并不是特别重视社会文章，而是在于考察应届生的学习能力、适应能力、沟通能力和严谨程度。而这些能力往往就需要通过教育背景来体现了。 3 编造虚假简历 面试官在面试中最讨厌碰到的就是捏造的简历。很多应届生为了吸引面试官的注意力，常常会在自己的简历中编造一些个人经历，但往往在面试中被深入提问几次，水分立刻就显现出来了。曾经有一个法学院本科生在被问及其简历上所写的一年前独立撰写的商业计划书时，竟然说时间太久已经忘了，真是荒唐之极!自己独立撰写出来的东西，这么快就忘，此等记忆力能做法律事务?，如果真忘了，那就别写在简历中，既然写了，就应该去查阅以下过往资料，为什么不呢?是懒还是没有呢? 4 未写明求职方向 很多应届生的求职简历上没有求职方向一栏，很是让面试官头疼。如果不标明自己的求职意愿，听凭面试官的安排，往往会让面试官觉得应聘者没有一个符合事实与逻辑的职业规划，也没有自己独特的优势，或许连自己的独立思考能力都没有。这样盲从的人企业一般是不就考虑的，连自己要做什么都不知道，怎么能将事情做好? 5 简历信息主次不分 很多人写简历，恨不得把自己所有的经历都写在上面去，这样就会导致内容庞杂，形式混乱，让面试官浏览简历时找不找重点。贪多求全，反而得不偿失。其实应届生在撰写简历时，要根据所选的单位和职业不同来调整自己的简历。有用并且有关联的菜往上放，那些即使很辉煌但却对要求职的单位来说毫无重要性的经历就要果断删掉。只要把握重点，告诉面试官你为什么胜任这份工作，才是一份完美的简历。 英语专业应届生求职简历 篇12yjbys 性别：女 民族：汉族 专业：英语 学历：本科 学制：4 毕业年份： 出生年月：1993-05-24 政治面貌：团员 联系电话： E-mail：/jianli 曾任职务 心理联络员 实习实践情况 1.201504-201505金石文理培训学校任职教育咨询师 2.06-201407为期一月的认识实习在淄博市周村区实验幼儿园英语助教 3.07-201308青海支教实践 4.10参加微尘志愿者协会与青岛晚报组织的义卖报纸的公益活动 获奖情况 2013-2014校级二等奖学金 201406校史达人show获得二等奖校史明星称号 特长爱好 爱好：英语漫画旅游阅读运动 特长：电脑网络球类运动记忆力 外语种类及程度 英语专业四级大学英语六级 日语一般听说能力 自我评价及求职意向 擅长英语，努力奋进，对教育行业有着不灭的热情。 关心时事，创新思维活跃，性格幽默。有耐心，责任心，善于倾听。 工作学习态度端正，自我约束能力高，积极上进，能够服从领导安排 【中职生求职简历】推荐阅读： 模具专业中职生求职信07-02 英语专业应届生求职简历05-27 中职生评语06-13 做文明合格中职生07-22 中职生自我鉴定总结07-07 有关中职生自我鉴定汇总06-02 怎样做好中职生思想品德教育06-08 关于中职生毕业自我鉴定06-19 中职生班主任经验交流07-09 |
