急性子裁缝和慢性子顾客作文

急性子裁缝和慢性子顾客作文（精选6篇）

急性子裁缝和慢性子顾客作文篇1

顾客说：“裁缝，我想做一件春装，您只要明年春天交货就行了。我是个性子最慢的顾客，所以您不用早交货。”

裁缝说：“那怎么行，那太迟了!那时候我也要交特别多的货，一起交那么多货忙死我呀!难道您不想早点穿上新衣服吗?早点拿上衣服就可以早点穿上了。我可是个性子最急的裁缝呀。”

顾客又说：“希望您用绿色的线缝出草坪的感觉，做件最有创意的漂亮春装。就说定了，明年春天交货。”说完便走了。

裁缝本想追上那顾客，可跑出去一看，哪还有顾客的影子呀!

急性子裁缝想：“我一定要在明天就交货。我今天下午缝好衣服，明天上午采花，把花缝上去。再捉几只蝴蝶，做成标本也缝上去。明天下午拿着衣服去找那慢性子的顾客。”

急性子裁缝苦思冥想，终于想出了办法，能让衣服看上去有绿草坪的感觉。

第二天裁缝早早起来，穿好衣服，急匆匆地走向田野。一到了田野，急性子裁缝就开始采花。呦，今天运气还真不错!还抓住了三只漂亮的花蝴蝶。急性子裁缝抱着一大束花和蝴蝶回到了裁缝店。他先把蝴蝶做成标本，然后把花缝上去，把晒干的蝴蝶标本取出来，最后把蝴蝶标本也缝了上去。

下午，急性子裁缝跑到市场里去买东西，他把衣服也带上了。心想：如果顾客也在市场，我不就可以直接给他吗?

到了市场，裁缝正在买线，又买了几匹布。定睛一看，远处的一个人，又惊喜又激动，他不就是慢性子顾客吗?他急忙跑过去把衣服给了顾客。

慢性子顾客很奇怪，问：“我不是让你明年春天再交货吗?怎么现在就交了货呀?”

急性子裁缝说：“对不起，先生，我一做好就给您送来了。做衣服的绿线用完了，出来买点。觉得可能会遇见你，没想到还真遇见你了。”

慢性子顾客说：“你做的衣服真有创意，又精致又美观。我会报答您的。”

急性子裁缝不知道顾客会怎样谢他，他说了声谢谢也走了。

这个顾客的舅舅是市长，他告诉了市长这件事。后来全市人民都知道了这件事。

急性子裁缝和慢性子顾客作文篇2

裁缝噌的一下子跳起来说：“请问你要做件什么样貌的衣服?”顾客说:“我要做一套春装，可是我走了三家店了。第一家要到春天交货。第二家要到夏天交货。第三家店强些，可是他最迟也要到秋天，就交货了。请问师傅，您让我什么时候来取衣服?秋天，夏天，春天。”“不就在明天”裁缝说。“啊，这么快呀!”顾客说。裁缝说:“因为我性子很急。”顾客说:“那我还是去找刚刚那师傅吧。”

“等等，我明白你是个慢性子，你拿到衣服后你就会把它放入柜子里，不是吗?”“对啊!”顾客说。“如果你明天拿到衣服，那你不就能放久一点吗?”“好吧!”顾客说。做衣服这件事就算说定了。

急性子裁缝和慢性子顾客作文篇3

顾客说：“你看春天到了，给我做一件春装吧。”裁缝说：“可以，没问题。”说完裁缝就给顾客量了尺寸，顾客就走了。

三天过去了，裁缝担心顾客急着穿，就加班加点的把春装做好了，他给顾客打电话：“您的春装已经做好了，过来拿吧。”“你做的`真快，我过两天就去拿。”顾客回答到。

顾客说两天，可是一天、二天、三天、四天......春天都要结束了，顾客还是没来。

转眼炎热的夏天就到了，顾客来了：“夏天到了，我那春装也不能穿了，你就把袖子剪去一段改成夏天穿得短袖衬衫吧，这天气太热了，我实在受不了，你赶紧的，我可急着穿呢！”“剪袖子？这太容易了。”裁缝又爽快的答应了。一天过后裁缝又给顾客打电话：“您的短袖做好了快来拿吧。”“好的，过两天我再过来拿。”顾客还是这句话。

可是，照常一天、二天、三天、四天……夏天都要结束了，顾客还是没有来。

到了秋天顾客终于来了说：“转眼间秋天到了，把我那短袖的袖子再加上改成秋天穿的夹袄吧！”“加上去的袖子多难看啊！”这下裁缝不同意了“不行，绝对不行。”

急性子裁缝和慢性子顾客作文篇4

课文主要通过对话来展开情节，塑造人物。在教学中，为了把学生带入文本，更好地体会两个角色的特点，我首先让学生圈画出两个人物的不同表现，分开体会，并做到有感情地朗读：读急性子顾客就读出急性子的语气，读慢性子裁缝就读出慢性子的语气。课文对话很多，教学设计中我着重指导第7～13自然段的这一次对话，体会顾客焦急的心情与裁缝的不紧不慢。

之后，我引导学生概括课文的主要内容，再从慢性子裁缝和急性子顾客的四次对话入手，让学生默读课文，填写出示的表格。在这个过程中，既有学生自己填写，又有教师的指导，还有小组合作讨论交流。目标明确，过程清晰，多方位培养学生提取信息的能力，为学生语言能力的提升搭好桥梁。