保密知识测试题免费（通用7篇）
1.领导重视、提高认识
2.加强宣传，营造氛围
3.教育培训、提高素质
4.健全政策法规、完善制度
5.组织协调、形成机制
6.增加投入、依靠技术
7.加强监管、全面落实
8.总结反思、借鉴经验
基础知识（公文写作要则）强化训练测试题(1-100)
本文 《基础知识（公文写作要则）强化训练测试题(1-100)》的关键词：公务员考试 试题1：北京市人民政府向国务院各部委制发（主送）的公文属于（）。A: 上行文件 B: 下行文件 C:平行文件 D: 呈请性文件 答案: C 试题2：文件的连续性指（）。
A: 对同一行为加以约束和规范的文件之间有关必要的继承关系 B: 文件结构与语言必须周严有效 C: 文件内容与形式同其他文件、同作者权利的高度统一的一致关系 D: 指整个文件的所有部分具有的高度的一体性关联 答案: A 试题3：下面几种说法中，不正确的是（）。
A: 接受抄送的机关不可以向其他机关抄送 B: 在公文中，完全句是主要的，只有在为使语言简洁且又不会对语义造成损伤的情况下才使用省略句
C: 向上级机关请求批示或批准宜用“请示”而不用“报告” D: 主送机关必须是受文机关中级别层次高的机关，抄送机关则必须是级别层次低的机关 答案: D 试题4：下列哪种情况不可以采用越级行文的方式（）。A: 情况特殊紧急 B: 需要检举、控告直接上级机关
C: 某市人民政府为适应现代化城市建设的需要，拟在原某林场内建一座具有一定规模的某市植物园，为此，决定向上级机关致文请求批准 D: 林业部致文某县林业局要求调查该县某处森林发生重大火灾的原因，该县林业局调查清楚后向林业部行文报告 答案: C 试题5：下面哪种情况可以联合行文？（）。A: 同级政府之间 B: 政府及其部门与同级常委之间
公务员考试万能八条
1.领导重视、提高认识
2.加强宣传，营造氛围
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6.增加投入、依靠技术
7.加强监管、全面落实
8.总结反思、借鉴经验
C: 上级政府部门与下一级政府之间 D: 政府部门与同级人民团体之间 答案: D 试题6：非同一系统的任何机关相互行文都使用（）。A: 上行文 B:平行文 C: 越级行文 D: 下行文 答案: B 试题7：公文中的词语应（）。A: 含义确切 B: 韵味无穷 C: 可圈可点 D: 色彩丰富 答案: A 试题8：公文的语言应当是（）。A: 庄重严谨 B: 华丽流畅 C: 威严有力 D: 古朴典雅 答案: A 试题9：为了维护政令一致，凡下行公文（）。A: 都要上级请示 B: 都要和有关机关协商
C: 内容涉及其他机关的职权范围时，行文前应与其协商一致 D: 都与有关部门联合发文 答案: C 试题10：公文中的祈使句常常依靠（）。A: 语气词表述 B: 惯用的句式表达 C: 感叹词表达 D: 无主句表达 答案: B 试题11：公文具有法定的权威性，其制发必须是（）。A: 法律部门、B: 上级机关 C: 部门领导 D: 法定作者 答案: D
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试题12：为加快文件的传递，可采用（）。A: 逐级行文 B: 多级行文 C: 越级行文 D: 直接行文 答案: B 试题13：批复是答复下级请示的文件，是（）。A: 被动发文 B: 主动发文
C: 是对报告的批件 D: 下级没有请示，用来指导工作的 答案: A 试题14：办公室更改电话号码，可用（）公布周知。A: 通知 B: 通告 C: 启示 D: 布告 答案: C 试题15：决定必须由（）。
A: 党政机关联合发文 B: 会议讨论之后才能发文 C: 政府部门制发 D: 党、政府领导机关制发 答案: D 试题16：公文要选择适宜的行文方式，一般不得（）。A: 逐级行文 B: 多级行文 C: 越级行文 D: 直接行文 答案: C 试题17：为了维护正常的领导关系，具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应基本采取（）。A: 逐级行文 B: 多级行文 C: 越级行文 D: 直接行文 答案: A 试题18：下面公文写作中不恰当的是（）。
A: 我们一定要严厉打击少数腐败分子，把反腐败进行到底 B: 以上意见如无不当，着即批转各有关单位认真遵照执行
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C: 我们必须排除种种不利因素，争取在第一季度建成东方贸易商厦 D: 玻璃制品厂原党委书记张某一伙，几年来大量贪污盗窃、行贿送礼，其中仅行贿一项即达85,000元 答案: A 试题19：当一个人担任多种职务时，在公文书写中应当（）。A: 各种职务全部列出 B: 只列其中一种即可
C: 使用最重要的一种职务，并用全称 D: 只列出与文件内容有关的职务全称 答案: D 试题20：用于行政管理的“命令（令）”，其发布权限属于（）。A: 地方各级人民政府 B: 党、政、军各类机关 C: 国务院及其各部门。D: 国家大型企业、事业单位 答案: C 试题21：书写公文中的成文日期应使用（）。A: 阿拉伯数字 B: 汉字
C: 汉字大写 D: 汉字与阿拉伯数字皆可 答案: B 试题22：公文的结尾，通常采用下述形式：（）。
A: 交代制发公文的根据与目的 B: 直接表明结论,以阐明制发此文的原因 C: 发出号召，提出希望与要求 D: 表示敬意、谢意 答案: C 试题23：下面几种说法中，不正确的是（）。
A: 在公文中安排语序时，当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时，一般应按时间发展顺序排列 B: 受双重领导的机关向上级机关请示，应写明主送机关和抄送机关，由抄送机关答复 C: 有些公文的主题，可以根据领导人授意而直接表述，有些公文的主题，则需在调查研究的过程中，随着对客观实际情况全面而深入的探索而逐步提炼与明确 D: 公文中的疑问语气一般较少使用语气词“啊”、“呢”、“吧”等，“吗”也尽可能不用或少用 答案: B 试题24：“由于我们没有建立健全安全保卫制度，结果给流氓、惯偷、坏人造成了盗窃、行凶、阴谋破坏
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8.总结反思、借鉴经验 的可趁之机”这句会文用语显然是不规范的，其不正确的原因是（）。A: 含义不明确不清晰，让人产生歧义 B: 句子成分搭配不当 C: 语序安排欠妥当 D: 不合乎事理 答案: D
试题25：下面公文写作中，语句符合规范的是（）。
A: 该卷烟厂全体职工同心协力，奋发图强，在上半年不到三个月时间里，就创造出产值比去年同期增长200％的奇迹 B: 我们一定要采取措施，尽可能节省不必要的开支和浪费
C: 目前有关部门已对该报作出停刊整顿并令其主要负责人深刻检查等等纪律处分的处理 D: 一艘在巴拿马注册的名为“协友”的货轮9月9日1时30分在斯里兰卡东部亭可马里突然遭到泰米尔“猛虎”组织袭击而失事，五名船员失踪 答案: C 试题26：公文对词语的要求（）。
A: 选择最贴切、最能表情达意的 B: 尽量使用同音词
C: 使用口语词、歇后语、谚语 D: 为反复强调突出重点，大量使用同意词 答案: A 试题27：公文开头适宜采用的形式有（）。A: 气氛渲染 B: 场景描写
C: 概述行文目的与根据 D: 阐明基本观点 答案: CD 试题28：下列有关结束语部分的说法表达不太妥当的是（）。A: “以上要求，请予批准” B: “如同意，请批复”
C: “上述意见，是否妥当，请指示” D: “上述意见，请考虑” 答案: BD 试题29：中共B县县委向全县党的各级组织提出开展“三讲”工作的原则和要求，用（）。A: 决议 B: 指示 C: 通报 D: 通知 答案: BD
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试题30：重要公文的签发者应是机关（）。A: 正职领导 B: 主持常务的副职领导
C: 主持专项业务的副职领导 D: 综合部门负责人 答案: AB 试题31：维护公文的稳定性易出的问题是（）。A: 仓促制定文件，不合实际 B: 规定的表述过于绝对化 C: 内容不全面 D: 层次混合，割裂事项联系 答案: AB 试题32：公文写作的基本要求有（）。
A: 符合党、国家的路线、方针、政策和法律法规 B: 一文一事，中心明确 C: 用语庄严、简明、通顺 D: 为使各方面了解情况，多印发文件 答案: ABC 试题33：在下行文中提出执行要求时，要使受文者不折不扣执行文件，应写作（）。A: 参照执行 B: 遵照执行 C: 参酌执行 D: 按照执行 答案: BD 试题34：下面说法正确的有（）。
A: 不同文字稿本是同一内容用两种或两种以上文字撰写的文本 B: 草稿是原始的非正式文稿，不具备正式公文的效用
C: 副本是正本的复份，具备正式公文的法定效用 D: 试行本是试验推行本，不具备正式公文的法定效用 答案: ABC 试题35：下面说法错误的有（）。
A: 公文的标题由作者、事由、文种组成 B: 拟写标题时，为了简炼，可以不标明文种
C: 所有的规范性公文的标题，都可以省略作者及事由部分 D: 为了语意确切，不产生歧意，公文标题字数可以到60字以上 答案: BCD
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试题36：下面说法正确的有（）。
A: 盖印应端正、清晰，做到上压正文，下压成文日期 B: 一件联合发文，可有数个发文号 C: 联合行文的成文日期以最后签发机关的签发日期为准 D: 公文中的附注一般标注于主题词下方 答案: ABD 试题37：能够联合行文的机关应是（）。A: 同级政府之间 B: 政府各部门之间
C: 上级党委和下级政府之间 D: 政府部门和同级人民团体之间 答案: ABD 试题38：遵守行文规则是为了（）。A: 确保公文迅速、准确传递 B: 避免行文紊乱 C: 控制发文数量 D: 确定行文关系 答案: ABCD 试题39：禁止主送的同时抄送给下级机关的文件有（）。A: 主送给上级机关的请求批准的请示 B: 主送给平级机关的商洽性函件 C: 主送给有关下级机关的政策性批复 D: 主送给上级机关的请求指示的请示 答案: AD 试题40：维护公文的简明性易出的问题是（）。A: 赘言泛滥，大量重复 B: 语言含混，语义多歧 C: 归类不准，文不对题 D: 主题不明，离题万里 答案: AD 试题41：应向直接上级机关抄送的文件包括（）。
A: 向自己下级机关主送的重要文件 B: 受双重领导的机关向其中一个领导机关主送的请示 C: 向平级业务主管部门主送的请求批准的函件 D: 按规定越级向更高层级机关主送的文件 答案: ABD 试题42：公文写作之前要（）。A: 明确行文目的 B: 向领导请示写法
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C: 确定使用的文种 D: 选择适当的语言 答案: AC 试题43：下面句子有语病的是（）。
A: 会议是在酷热的气温中召开的 B: 这样的活动乐意使农民接受
C: 这个季度亏损减少了两倍 D: 三个质量管理小组分获一、二、三等奖，奖金额分别为1000元、800元、500元 答案: ABC 试题44：公文对语句的基本要求是（）。
A: 含义明确、清晰、完整、便于准确理解无歧意 B: 句子成分搭配得当 C: 可以隐去句子中的必须有的成分 D: 改变语序安排 答案: AB 试题45：标注公文的主送机关可使用（）。A: 全称 B: 简称
C: 同类机关统称 D: 规范化简称 答案: ACD 试题46：公文词语特点主要是（）。
A: 公文词语以单音节词为主、双音节词、多音节词的使用频率高 B: 介宾词组、联合词组的使用频率较高
C: 排斥使用一般的口语词、方言词和土俗俚语 D: 词语一般不使用谚语、歇后语，也不能使用简称语 答案: BCD
试题47：以下公文词语在选择、组织方面有误的为：（）。
A: 据了解各地对xx问题反映强烈，请注意这些流言，并及时报告局政策研究室 B: 1986年9月8日A先生和D先生的法律顾问曾来过出事现场
C: 在这个车间里。勤俭节约的精神日益浓厚 D: 多年的野外作业，使他们练出了一套对付恶劣气候的硬功夫 答案: ABCD
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6.增加投入、依靠技术
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试题48：下面是从公文中摘出的四句话，其中表达欠妥当的是（）。
A: 我院已于8月30日召开了表彰先进个人、集体大会，XX院长和其他学院的领导同志出席了这次会议 B: 加强全面质量管理是目前我们能否搞好企业管理的一个最最首要的问题
C: 衡量一个企业是否经营得好，要从这样一些方面考察:第一，是否人尽其才……第二，是否有正确的经营方件……第三，是否有强有力的领导班子 D: 从这份文件里，使全厂干部了解到开展政治思想工作的重要性 答案: ABD 试题49：选用公文文种，主要依据（）。A: 规范性 B: 工作关系 C: 职权 D: 行文目的和要求 答案: ABCD 试题50：可用来签批和书写公文的字迹材料有（）。A: 墨汁 B: 碳素墨水 C: 蓝黑墨水 D: 纯蓝墨水 答案: ABC 试题51：下面几种说法中，不正确的是（）。
A: 接受抄送的机关可以向其他机关抄送 B: 在公文中，完全句是主要的，只有在为使语言简洁且又不会对语义造成损伤的情况下才使用省略句
C: 向上级机关请求批示或批准宜用“请示”而不用“报告” D: 主送机关必须是受文机关中级别层次高的机关，抄送机关则必须是其中级别层次低的机关 答案: AD 试题52：下列哪种情况可以采用越级行文的方式（）。A: 情况特殊紧急 B: 需要检举、控告直接上级机关
C: 某市人民政府为适应现代化城市建设的需要，拟在原某林场内建一座具有一定规模的某市植物园，为此，决定向上级机关致文请求批准 D: 林业部致文某县林业局要求调查该县某处森林发生重大火灾的起因，该县林业局调查清楚后向林业部行文报告 答案: ABCD
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3.教育培训、提高素质
4.健全政策法规、完善制度
5.组织协调、形成机制
6.增加投入、依靠技术
7.加强监管、全面落实
8.总结反思、借鉴经验
试题53：下面哪种情况可以联合行文？（）。A: 同级政府之间 B: 政府及其部门与同级党委之间
C: 上级政府部门与下一级政府之间 D: 政府部门与同级人民团体之间 答案: ABCD 试题54：撰拟文稿的一般程序包括（）。A: 构思 B: 安排结构 C: 拟定提纲 D: 正式书写 答案: BCD 试题55：公文的语言特点是（）。A: 严谨 B: 鲜明 C: 朴实 D: 严格 答案: AC 试题56：公文的用语与一般文章不同，其表达要求（）。A: 得体 B: 周密 C: 简明 D: 通畅 答案: AD 试题57：公文在写作上的特殊要求，除符合政策法规外，还包括（）。A: 实事求是，讲究实效 B: 主题突出，条分缕析 C: 结构完整，格式规范 D: 用语得体，表达简洁 答案: ABCD
试题58：通知的特点是（）。A: 有强制约束作用 B: 应用广泛 C: 内容单纯 D: 执行性 答案: BCD 试题59：为了维护文件的严密性与条理性应避免使用（）。A: “一般” B: “似”
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C: “试行” D: “补充” 答案: AB 试题60：书写公文时，应使用的字迹材料为（）。A: 铅笔 B: 墨汁
C: 碳素墨水 D: 蓝黑墨水 答案: BCD 试题61：公文写作要则有（）。A: 具有合法性 B: 实事求是，讲究实效
C: 主题明确、结构完整、格式规范 D: 饱含哲理、强调目的 答案: ABCD 试题62：为使公文正文段落或句子前后衔接，常使用的承接词有（）。A: 与其说……不如 B: 综上所述、基于上述 C: 据此、为此 D: 总而言之 答案: ABCD 试题63：通常采用何种词名再次强调整行文目的或陈述具本要求（）。A: “尽快函复为盼” B: “特通报表拨，以资鼓励”
C: “上述要求，请予批准” D: “上述报告，如无不妥，请……” 答案: ABCD 试题64：公文写作上的特殊要求，除符合政策法规外，还包括（）。A: 实事求是，讲求实效 B: 主题突出，条分缕析 C: 结构完整，格式规范 D: 用语得体，表达简洁 答案: ABCD 试题65：公文开头适宜采用的形式有（）。(多选题)A: A.气氛渲染 B: B.场景描写
C: C.概述行文目的与根据 D: D.阐明基本观点 答案: CD
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6.增加投入、依靠技术
7.加强监管、全面落实
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试题66：下列有关结束语部分的说法表达不太妥当的是（）。(多选题)A: A.“以上要求，请予批准” B: B.“如同意，请批复”
C: C.“上述意见，是否妥当，请指示” D: D.“上述意见，请考虑” 答案: BD 试题67：中共B县县委向全县党的各级组织提出开展“三讲”工作的原则和要求，用（）。(多选题)A: A.决议 B: B.指示 C: C.通报 D: D.通知 答案: BD 试题68：重要公文的签发者应是机关（）。(多选题)A: A.正职领导 B: B.主持常务的副职领导
C: C.主持专项业务的副职领导 D: D.综合部门负责人 答案: AB
试题69：维护公文的稳定性易出的问题是（）。(多选题)A: A.仓促制定文件，不合实际 B: B.规定的表述过于绝对化 C: C.内容不全面 D: D.层次混合，割裂事项联系 答案: AB 试题70：公文写作的基本要求有（）。(多选题)A: A.符合党、国家的路线、方针、政策和法律法规 B: B.一文一事，中心明确 C: C.用语庄严、简明、通顺 D: D.为使各方面了解情况，多印发文件 答案: ABC 试题71：在下行文中提出执行要求时，要使受文者不折不扣执行文件，应写作（）。(多选题)A: A.参照执行 B: B.遵照执行 C: C.参酌执行 D: D.按照执行 答案: BD 试题72：下面说法正确的有（）。(多选题)A: A.不同文字稿本是同一内容用两种或两种以上文字撰写的文本 B: B.草稿是原始的非正式文稿，不具备正式公文的效用
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1.领导重视、提高认识
2.加强宣传，营造氛围
3.教育培训、提高素质
4.健全政策法规、完善制度
5.组织协调、形成机制
6.增加投入、依靠技术
7.加强监管、全面落实
8.总结反思、借鉴经验
C: C.副本是正本的复份，具备正式公文的法定效用 D: D.试行本是试验推行本，不具备正式公文的法定效用 答案: ABC 试题73：下面说法错误的有（）。(多选题)A: A.公文的标题由作者、事由、文种组成 B: B.拟写标题时，为了简炼，可以不标明文种
C: C.所有的规范性公文的标题，都可以省略作者及事由部分 D: D.为了语意确切，不产生歧意，公文标题字数可以到60字以上 答案: BCD 试题74：下面说法正确的有（）。(多选题)A: A.盖印应端正、清晰，做到上压正文，下压成文日期 B: B.一件联合发文，可有数个发文号 C: C.联合行文的成文日期以最后签发机关的签发日期为准 D: D.公文中的附注一般标注于主题词下方 答案: ABD 试题75：能够联合行文的机关应是（）。(多选题)A: A.同级政府之间 B: B.政府各部门之间
C: C.上级党委和下级政府之间 D: D.政府部门和同级人民团体之间 答案: ABD 试题76：遵守行文规则是为了（）。(多选题)A: A.确保公文迅速、准确传递 B: B.避免行文紊乱 C: C.控制发文数量 D: D.确定行文关系 答案: ABCD 试题77：禁止主送的同时抄送给下级机关的文件有（）。(多选题)A: A.主送给上级机关的请求批准的请示 B: B.主送给平级机关的商洽性函件 C: C.主送给有关下级机关的政策性批复 D: D.主送给上级机关的请求指示的请示 答案: AD 试题78：维护公文的简明性易出的问题是（）。(多选题)A: A.赘言泛滥，大量重复 B: B.语言含混，语义多歧
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4.健全政策法规、完善制度
5.组织协调、形成机制
6.增加投入、依靠技术
7.加强监管、全面落实
8.总结反思、借鉴经验
C: C.归类不准，文不对题 D: D.主题不明，离题万里 答案: AD 试题79：应向直接上级机关抄送的文件包括（）。(多选题)A: A.向自己下级机关主送的重要文件 B: B.受双重领导的机关向其中一个领导机关主送的请示 C: C.向平级业务主管部门主送的请求批准的函件 D: D.按规定越级向更高层级机关主送的文件 答案: ABD 试题80：公文写作之前要（）。(多选题)A: A.明确行文目的 B: B.向领导请示写法 C: C.确定使用的文种 D: D.选择适当的语言 答案: AC 试题81：下面句子有语病的是（）。(多选题)A: A.会议是在酷热的气温中召开的 B: B.这样的活动乐意使农民接受
C: C.这个季度亏损减少了两倍 D: D.三个质量管理小组分获一、二、三等奖，奖金额分别为1000元、800元、500元 答案: ABC 试题82：公文对语句的基本要求是（）。(多选题)A: A.含义明确、清晰、完整、便于准确理解无歧意 B: B.句子成分搭配得当 C: C.可以隐去句子中的必须有的成分 D: D.改变语序安排 答案: AB 试题83：标注公文的主送机关可使用（）。(多选题)A: A.全称 B: B.简称
C: C.同类机关统称 D: D.规范化简称 答案: ACD 试题84：公文词语特点主要是（）。(多选题)A: A.公文词语以单音节词为主、双音节词、多音节词的使用频率高 B: B.介宾词组、联合词组的使用频率较高
C: C.排斥使用一般的口语词、方言词和土俗俚语 D: D.词语一般不使用谚语、歇后语，也不能使用简称
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1.领导重视、提高认识
2.加强宣传，营造氛围
3.教育培训、提高素质
4.健全政策法规、完善制度
5.组织协调、形成机制
6.增加投入、依靠技术
7.加强监管、全面落实
8.总结反思、借鉴经验
语 答案: BCD 试题85：以下公文词语在选择、组织方面有误的为：（）。(多选题)A: A.据了解各地对xx问题反映强烈，请注意这些流言，并及时报告局政策研究室 B: B.1986年9月8日A先生和D先生的法律顾问曾来过出事现场
C: C.在这个车间里。勤俭节约的精神日益浓厚 D: D.多年的野外作业，使他们练出了一套对付恶劣气候的硬功夫 答案: ABCD 试题86：下面是从公文中摘出的四句话，其中表达欠妥当的是（）。(多选题)A: A.我院已于8月30日召开了表彰先进个人、集体大会，XX院长和其他学院的领导同志出席了这次会议 B: B.加强全面质量管理是目前我们能否搞好企业管理的一个最最首要的问题
C: C.衡量一个企业是否经营得好，要从这样一些方面考察:第一，是否人尽其才……第二，是否有正确的经营方 D: D.从这份文件里，使全厂干部了解到开展政治思想工作的重要答案: ABD 试题87：选用公文文种，主要依据（）。(多选题)A: A.规范性 B: B.工作关系 C: C.职权 D: D.行文目的和要求 答案: ABCD 试题88：可用来签批和书写公文的字迹材料有（）。(多选题)A: A.墨汁 B: B.碳素墨水 C: C.蓝黑墨水 D: D.纯蓝墨水 答案: ABC 试题89：下列哪种情况可以采用越级行文的方式（）。(多选题)A: A.情况特殊紧急 B: B.需要检举、控告直接上级机关
C: C.某市人民政府为适应现代化城市建设的需要，拟在原某林场内建一座具有一定规模的某市植物园，为此，决 D: D.林业部致文某县林业局要求调查该县某处森林发生重大火灾的起因，该县林业局调查清楚后向林业部行文报 答案: ABCD
公务员考试万能八条
1.领导重视、提高认识
2.加强宣传，营造氛围
3.教育培训、提高素质
4.健全政策法规、完善制度
5.组织协调、形成机制
6.增加投入、依靠技术
7.加强监管、全面落实
8.总结反思、借鉴经验
试题90：撰拟文稿的一般程序包括（）。(多选题)A: A.构思 B: B.安排结构 C: C.拟定提纲 D: D.正式书写 答案: BCD 试题91：公文的语言特点是（）。(多选题)A: A.严谨 B: B.鲜明 C: C.朴实 D: D.严格 答案: AC 试题92：公文的用语与一般文章不同，其表达要求（）。(多选题)A: A.得体 B: B.周密 C: C.简明 D: D.通畅 答案: AD 试题93：公文在写作上的特殊要求，除符合政策法规外，还包括（）。(多选题)A: A.实事求是，讲究实效 B: B.主题突出，条分缕析 C: C.结构完整，格式规范 D: D.用语得体，表达简洁 答案: ABCD 试题94：通知的特点是（）。(多选题)A: A.有强制约束作用 B: B.应用广泛 C: C.内容单纯 D: D.执行性 答案: BCD 试题95：为了维护文件的严密性与条理性应避免使用（）。(多选题)A: A.“一般” B: B.“似” C: C.“试行” D: D.“补充” 答案: AB 试题96：书写公文时，应使用的字迹材料为（）。(多选题)A: A.铅笔 B: B.墨汁
公务员考试万能八条
1.领导重视、提高认识
2.加强宣传，营造氛围
3.教育培训、提高素质
4.健全政策法规、完善制度
5.组织协调、形成机制
6.增加投入、依靠技术
7.加强监管、全面落实
8.总结反思、借鉴经验
C: C.碳素墨水 D: D.蓝黑墨水 答案: BCD 试题97：公文写作要则有（）。(多选题)A: A.具有合法性 B: B.实事求是，讲究实效
C: C.主题明确、结构完整、格式规范 D: D.饱含哲理、强调目的 答案: ABCD 试题98：为使公文正文段落或句子前后衔接，常使用的承接词有（）。(多选题)A: A.与其说……不如 B: B.综上所述、基于上述 C: C.据此、为此 D: D.总而言之 答案: ABCD 试题99：通常采用何种词名再次强调整行文目的或陈述具本要求（）。(多选题)A: A.“尽快函复为盼” B: B.“特通报表拨，以资鼓励”
C: C.“上述要求，请予批准” D: D.“上述报告，如无不妥，请……” 答案: ABCD 试题100：公文写作上的特殊要求，除符合政策法规外，还包括（）。(多选题)A: A.实事求是，讲求实效 B: B.主题突出，条分缕析 C: C.结构完整，格式规范 D: D.用语得体，表达简洁 答案: ABCD
公务员考试万能八条
1.领导重视、提高认识
2.加强宣传，营造氛围
3.教育培训、提高素质
4.健全政策法规、完善制度
5.组织协调、形成机制
6.增加投入、依靠技术
7.加强监管、全面落实
机构和科学研究机构，是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。博物馆是大众获取科学文化知识的第二课堂，博物馆的科普宣传，在增加人们的科学知识、科学思想和科学方法，推动社会发展进步方面，具有独特的功能和作用，普及科学文化知识是提高全民科学文化素质的基础，任何一个国家的强盛发展和社会进步，与全民所具有的科学文化素质的高低有着密切的关系。提高全民科学文化素质，科学文化知识的普及是不可忽视的重要环节。
1 博物馆是科普教育机构，追求的社会效益
博物馆不仅是收藏与研究文物和标本的重要机构，也是大众获取科学文化知识重要的教育机构。博物馆承担着爱国主义教育和社会主义教育的重任，也是普及科学文化知识的场所，有着其它教育机构不具有的优势，因而加强全社会的科学文化知识的普及教育工作，博物馆责无旁贷。随着我国经济实力的增强，国家逐年加大对公益性文化事业单位的经费投入，博物馆相继实行免费开放，参观博物馆的人数逐年攀升。
以重庆自然博物馆近年来实行免费开放参观人数统计如下：
博物馆实行免费开放推动全民科普教育时代的到来，使得科学文化知识的普及拥有广泛的受众对象。科学文化知识的普及是发展先进生产力的重要措施;是发展先进文化和建设社会主义精神文明的先导和基础，博物馆传达给大众的科学知识、科学思想和科学方法，作为认识世界和改选世界的重要工具，影响着人们的世界观、人生观和价值观，科学技术的普及，有利于使大众掌握科学方法，提高认识世界、改选世界的能力;有利于增强大众的创新意识，激发广大群众蕴藏的巨大智慧和创造力;也有利于大众形成健康、文明的生活方式，提高精神文化生活的品位和质量。博物馆的社会科学文化知识的普及教育功能源于社会发展的需要，是人们实现求知的一种重要方式。随着社会经济发展对教育的新需求，博物馆大量的藏品和大量反映科研成果的实物，可以完成其他教育机构无法完成的教育功能。其科学文化知识的普及教育功能与社会大众的需求紧密结合，不仅拓展了博物馆教育功能的外延，同时也给博物馆教育功能注入了更为活跃、更富有生命力的形式。
2 博物馆在科普教育中的作用
博物馆科学文化知识普及教育工作在一定程度上依赖于现代教育的进步与发展。现代教育是高度的社会化系统教育，包含了学校教育、家庭教育和社会教育三部分，三者相辅相成，以各自不同的方式培养人、教育人、塑造人。国家明确博物馆与学校同为教育机构，但它的教育方式与行为的启示性和引导性更易为大众所接受。博物馆以收藏的文物标本及其资料，开展相关科学研究的同时，运用陈列展品等形式让广大观众了解历史、认识自然和科技进步，增加人们科学文化知识，提高人们自身素养。博物馆的优势决定了它在现代教育中的作用。
(1)博物馆以最直观的形式展示科学丰富的内涵，博物馆的知识传播和社会教育方式以直观的实物性为其特点，有着极强的说服力和感染力。陈列中展示的文物和动植物标本引人入胜，让人们了解社会的进步，也显示了自然界的神奇奥秘，无论任何文化层次的人都会被它们的形成与和谐的自然美，丰富的内涵所感染。而千姿百态、种类繁多、形态各异的文物、古生物化石和动植物标本，特别是恐龙化石，则展示了大自然神奇的魅力，吸引观众更深入地了解生命发展历程中的难解之谜，陈列还可以通过图片、绘画、模型把大自然的各种神奇现象直观地展示在人们面前，栩栩如生，具有很强的趣味性和观赏性，这是其它教育机构不具备的最大优势。
(2)博物馆科普宣传教育是学校教育的延伸和补充。博物馆可以向学生传播在教科书本上根本学不到的东西，用最小的空间浓缩大自然的精华，用最大的容量和最短的时间传播自然科学知识。学生在博物馆内可用最短的时间，获取课堂上需要几天或许更长时间才能获得的知识。目前许多博物馆开设可供观众参与标本的制作，培养学生的动手能力，而且可以陶冶学生崇尚科学、反对迷信的良好情操，科普教育工作让博物馆真正成了面向社会大众的教育机构。
(3)作为社会教育机构的博物馆，它的公益性决定其科普教育的对象是社会大众，博物馆的科普教育内容丰富、形式多样，能满足多层次的需求。当观众走进博物馆后，完全有充足的选择空间，依照个人兴趣爱好、知识水平，自由地、自动地参观展览，自觉地接受博物馆的科普教育。博物馆对大众心灵上的这种潜移默化的作用，正是博物馆科普教育宣传工作的特点和魅力所在。
3 博物馆宣传科普教育的形式
博物馆是公益性社会教育机构，它以传播的形式宣传普及科学文化知识，应当注重社会效益，树立为大众服务的观点，吸引观众走进博物馆接受科普教育要有行之有效的实现形式。
(1)有效的科普教育必须要有与之匹配的讲解，要让观众理解陈列的科学内涵，讲解是关键。讲解员的讲解首要是注重科学性原则;其次应通俗易懂，背诵讲稿式与观众缺乏交流的讲解只能成为一种说教。讲解员要使观众感兴趣，用自己的语言把科学知识深入浅出地讲给观众，针对观众提出的问题，及时解答，与观众形成面对面的交流。
(2)科普教育不仅限于馆内，还需走出博物馆、面向社会。通过媒体介绍和宣传科普文化知识，配合社会上的热点问题，以唤起公众的科学热情和科普意识。博物馆利用每年的“博物馆日”、“爱鸟周”、“科技周”、“世界环境日”等，组织志愿者进入校园、街头宣传科普文化知识，散发科普资料，举办小型科普展览，吸引更多的公众参观博物馆，发动一场全民科普教育运动。
(3)举办不同形式的科普活动，由专业人员到学校举办讲座，结合课本内容，让学生参与实践，以弥补课堂上学不到的知识。与旅行社和自然保护区结合开展夏令营活动，利用假期组织青少年考察大自然;与社区联合举办“远离网吧，走进绿色大自然”，受到学生、老师和家长的普遍欢迎。
(4)充分利用技术手段、丰富展览内容，增加陈列手段的科技含量，增添展品的真实性和趣味性，在陈列室内摆放一些标本和化石，可供观众触摸，还可以提供一些材料让观众亲自参与标本的制作，激发他们的好奇心，这种展览方式，大大增加了观众参观博物馆的兴趣，很受观众欢迎。
4 组织志愿者参与博物馆的科普教育工作
除了上课，BBS和贴吧让在线教育形成互动；
不局限于教授所讲的内容，在线教育还能把相关知识联系起来，形成发散式学习；
在线教育不断壮大、发展，Coursera（www.coursera.org）被称为在线大学，它不但免费同步提供70多所顶尖大学的374门课（这些数字还在不断增加中）；还建立线上自习室，学完学分后颁发Coursera学位证；最近，Coursera还着手打造图书馆……
Coursera的课程都是免费的，去哈佛、斯坦福等顶尖大学求学还有什么意义？这触动了我的好奇心，便在Coursera上选了曾在杜克大学上过的《行为经济学》（Behavioral Economics），教授还是我在课堂上见到过、课后建立了师生友谊的Dan Ariely教授。毕业后近两年，我在香港工作一年和在大陆创业一年后，对经济有了新感触，也想重温曾学过的经济学原理。在线学完这门课，我为Coursera让知识“无价”（免费、低门槛）而赞叹不已，同时思考：未来大学文凭的含金量是什么？
细细品味后不难发现它应该是——人脉和创造力。
知识不再是竞争力
《行为经济学》这门课，Dan Ariely教授在杜克大学大礼堂和Coursera上所传授的知识点差不多。也就是说知识真的免费了，同时也渐渐失去了竞争力。想象三五年后的Coursera，那时，它会免费提供更多的课程，会计、房地产中介、金融管理、咖啡等无所不包。这些技术层面的问题，只要上Coursera或类似的网络公开课平台，就能学到相关知识。比如，我想开咖啡店，却是门外汉。没关系，点击Coursera注册后，选修课程《咖啡经营》、《咖啡制造》、《咖啡营销》等。免费学完这些课（当然，要证书的话可能需要付费的），我对开咖啡店的流程有了大致了解，然后就是发挥想象力，创办有创意的咖啡店。不难看出，Coursera使得获得知识的门槛越来越低，让人们腾出时间和精力去创造。
创造，是当下时代的一个关键词。
从经济学的角度思考，人类社会发展经历了4个阶段，每一个阶段对人的需求也不一样，其中包括了对知识的获取。
在Agricultural Economy（农业经济，或Primary Economy），自然是人类最大的资源，种田、狩猎等都是向自然索取，人类需要去了解自然，获取农历等相关知识。欧洲的工业革命推动人类进入Manufacturing Economy（制造經济，或Secondary Economy）时代，原本没有价值的矿物，被用来生产机器后价值化了。这时，人类需要技术，比如，了解怎样操作模具做玩具。互联网把人类带进Information Economy（信息经济，或Tertiary Economy），有价值的事物慢慢变得摸不着了，一份分析市场、具备数据的报告变得有价值了。这时，人类要具备批判性思维、逻辑思维，社会的发展需要有创新能力的人。在美国，硅谷的迅速发展带动了整个美国的信息经济发展，相比之下，中国正经历着从制造经济向信息经济的转型中。
而美国，正在向Conceptual Economy（概念经济）转型。在信息经济时代，外在的社会数据化、虚拟化。比如，咨询公司分析社会的某一现象，以报告的形式售卖。在概念经济中，想法、创新成了主导。时下，3D打印（3D Printing）越来越受人崇拜，有人甚至把它作为信息经济和概念经济的分水岭。为什么？有人提出质疑：3D打印出来的实物的实用性并不高。其实，3D打印的出现表明——概念为王。在3D打印出现之前，制作杯子的最大障碍不在于设计自己想象中的杯子，而在于不会操作模具，制作不出杯子。随着3D打印技术发展到一定程度，只要人能想出概念，3D就能把概念变成产品。到那时，想法、概念才是最有价值的。
想法、概念都是建立在知识基础之上的，Coursera使得我们更易搭建这个基础，每一个国家或地区都能从中或多或少获益，让各自的发展快速积累知识，从而，人类有更多时间、精力和资金用于创造、想象。
文凭代表什么？
学会了创办咖啡厅的相关知识，第一笔创业启动资金从何而来？
知识是不可能把这笔钱送到创业者手中的，这得靠人脉，说服他人筹集这笔钱；
要开一家颇具竞争力的咖啡厅，除了掌握知识外，还得具备创造力。
在美国，大学生把大学看成平台，如何利用平台所提供的资源非常重要。这些资源包括学术资源，要认真听课；教授和学生两类群体资源，除了听课还要结识教授，学会跟同学们打交道，搭建人脉；大学口碑资源，比如，哈佛、斯坦福的大学生到校外，能更易做项目，因为大学的头衔能提高其学生的可信度。Coursera在线教育免费提供知识，即学术资源，而教授、学生群体资源，以及大学口碑资源是Coursera无法替代的。在未来，这些资源将最终决定大学生的竞争力，善于挖掘这些资源的人，能不断积累人脉，锻炼创造力，在大学4年中有所成就。
在杜克大学的《行为经济学》课上，我们二三百人坐在礼堂里听教授讲课，都听得很投入。一旦有不明白的知识点，我们会立刻举手提问。而在Coursera上，成千上万的选课者无法让教授暂停授课，能做的是在forum（讨论区）留言提问。这显然达不到即时效果，也无法改变教授的授课思路。上课提问除了能弄清楚知识点外，还能让课堂上其他人知道你的存在和所关注的事情。这一点很重要，因为了解了彼此关注的事情后，我们可以在马路上、餐厅里聊天，问：“教授讲的知识点我有新想法，你感不感兴趣一起做？”这种社交成本很低，因为作为大学生对方只会考虑：我有没有时间加入？毕业后，在公司遇到这类事会想：对方有什么目的？这会不会影响我的职业升迁？在Coursera上，选课者也能在线认识志同道合的人，却无法与对方即时讨论；而且受到地域限制，很难一起做项目，更不用说与陌生人打交道，彼此间建立信任的成本很高。
在大学建立人脉，这是Coursera很难替代的，尤其是世界顶尖大学，它们的学生都是社会未来的精英，教授们是社会的智囊。此外，创业、创造也不再依赖个人英雄主义，而是靠团队，有了人脉，才能组建团队。在同一所大学，建立人脉的可能性更大。但是，不要为了认识人而认识人，要真心交朋友，真正关心别人。纯粹的功利人脉建立心态很容易被对方识破，因为，以后的社会越来越以人为本，这样才能结交朋友，建立人脉。
Coursera免费传授技能，却无法教授创新。同样，大学也教不了创新，却提供了低成本的尝试平台。
创新是创造力的一部分，本身是教不了的，它是通过不断尝试才能培养起来的能力。在Coursera上听课的人分两大类：大学生和上班族。对于上班族而言，我很难想象：学到新知识后会马上与同事或朋友尝试。这种可能性很低，因为彼此都有工作，要承担工作、家庭等责任。念大学就不一样了，我们有很多时间，可以不停地尝试。上班后，彼此间的人际关系更复杂了，也使得共同尝试新事物变得困难了。大学就不一样，人际关系相对单纯。
除了创新，创造力还包括运营项目的组织能力、实现创新的执行能力，这些都能在大学里通过低成本的尝试不断得到提升。
当Coursera在线教育发展到知识完全免费时，毕业生拿着文凭找工作时，一纸文凭的背后不纯粹代表知识，更重要的是人脉和创造力。不难想象，这时的世界知名大学仍将是人脉和创造力的金字招牌。Coursera的出现，只是让大学生把更多的精力和时间，放在搭建人脉和培养创造力上。
1. 你的工作必须经常解决新的问题。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
2. 你的工作能为社会福利带来看的见的效果。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
3. 你的工作奖金很高。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
4. 你的工作内容经常变换。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
5. 你能在你的工作范围内自由发挥。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
6. 工作能使你的同学、朋友非常羡慕你。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
7. 工作带有艺术性。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
8. 你的工作能使人感觉到你是团体中的一份子。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
9. 不论你怎么干，你总能和大多数人一样晋级和长工资。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
10. 你的工作使你有可能经常变换工作地点、场所或方式。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
11. 在工作中你能接触到各种不同的人。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
12. 你的工作上下班时间比较随便、自由。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
13. 你的工作使你不断获得成功的感觉。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
14. 你的工作赋予你高于别人的权力。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
15. 在工作中，你能试行一些自己的新想法。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
16. 在工作中你不会因为身体或能力等因素，被人瞧不起。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
17. 你能从工作的成果中，知道自己做得不错。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
18. 你的工作经常要外出、参加各种集会和活动。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
19. 只要你干上这份工作，就不再被调到其他意想不到的单位和工种上去。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
20. 你的工作能使世界更美丽。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
21. 在你的工作中，不会有人常来打扰你。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
22. 只要努力，你的工资会高于其他同年龄的人，升级或长工资的可能性比干其他工作大得多。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
23. 你的工作是一项对智力的挑战。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
24. 你的工作要求你把一些事物管理得井井有条。
很重要 比较重要 一般 不太重要 不重要
免费通行的时间范围为春节、清明节、劳动节、国庆节等四个国家法定节假日，以及当年国务院办公厅文件确定的上述法定节假日连休日。高速免费时间如何规定
高速免费时间具体是几点到几点？根据《重大节假日免收小型客车通行费实施方案》规定，免费时段从节假日第一天00∶00开始，节假日最后一天24∶00结束。此外，由于允许在普通收费公路行驶的摩托车免费通行，因此计算的时间也不同：普通公路以车辆通过收费站收费车道的时间为准，高速公路以车辆驶离出口收费车道的时间为准 高速免费时间怎么算？
高速免费时间是以下高速时间为准，也就是收费期间上高速公路，免费期间下高速公路，不会被收费。反过来，免费期间上高速，收费期间下高速，就要收费。高速免费车型有哪些？
高速免费车型有哪些？哪些车上高速免费通行？免费期间大型货车还照常收费吗？7座的客车在不在高速免费车型范围内？
高速免费范围为7座以下(含7座)载客车辆以及允许在普通收费公路行驶的摩托车，免费期间，免费期间大型货车还照常收费，收费站的免费道口实行不发卡抬杆放行，收费站在出入口对免费车辆和缴费车辆实施分道通行。高速公路免费的初衷是什么？ 情况一：往年高速收费站造成大拥堵；情况二：在出行高峰期，其它出行方式饱和的情况下，高速路却利用不足，假期，铁路一票难求，航空运输和普通公路也饱和。而高速公路除了收费站“添堵”外，整个车道的利用率并不饱和，因为“高价”把很多车拦在了外面。比如夫妻俩人从北京自驾到广州，高速通行费单程要上千元，而T字头的列车硬卧也只要一张票450元，相比之下驾车要昂贵得多。所以免费政策开宗明义：“为进一步提升通行效率和服务水平，方便群众快捷出行”
正是因为上述两种情况，才让“免费”的呼声日渐高涨。可见，“治堵”本就是推出免费政策的主因，2012年7月24日，国务院下发交通运输部等部门制定的《重大节假日免收小型客车通行费实施方案》，开宗明义：“为进一步提升收费公路通行效率和服务水平，方便群众快捷出行”实行免费政策。
为提高通行效率的初衷达到了吗？
通过收费站和利用空闲路段的效率显然大幅提升了，经过收费站，车辆要经过停车、取卡、交卡、缴费、找钱等环节，耗时费力。而按照最初的免费方案，车辆只需要停车、取卡交卡，这已经是提高了效率。而目前，为了缓解拥堵，取卡、交卡的环节也被叫停了，车辆可以直接出入，效率的提升是显而易见的。至于往年高速路利用不足的问题，在免费政策的刺激下也不成问题了。这对铁路等方面的分流作用是明摆着的。当然，高速上车越多，是不是就越能有效地通行？也不尽然。毕竟车多了各种导致通行效率下降的因素——如事故也增多了。总的通行效率提升状况如何，这恐怕需要经过测算才能得出结果。如果免费初衷确实能达到，还要反对免费吗？ 反对者认为免费不公平
一些经济学爱好者认为，天下没有免费的午餐，道路的修建和维护终归需要有人掏钱，而让使用者掏钱是最合理的。现在一免费，使用者不用付钱了，那么钱由谁来付呢？如果是政府支付，那等于是让全体纳税人买单。对价格不敏感者牺牲了舒适性 有些“有钱人”，宁愿多花点钱买来一路畅通。他们和路政公司本来可以“一拍即合”，一个愿多掏一个愿多收。但是现在这种买卖双方你情我愿的交易被拆散了，如果说路政公司有可能获得政府补贴的话，“有钱人”的损失则得不到补偿。免费政策满足了更多人的出行需求，却损害了“有钱人”的舒适需求。而如果能让“有钱人”的舒适需求得到满足、让他们多掏些钱的话，收上来的钱还可以转移支付给大众。开车回家过年注意事项 高速倒车一次记12分
春节出行前一定要了解行程，最好准备地图。行经高速出口、高速互通处要适当减速，切忌在高速公路上违法停车。如果在高速公路上发生了事故，驾驶人应立即开启危险报警闪光灯，将机动车移至不妨碍交通地方停放;难以移动的，应持续开启危险报警闪光灯，在车后150米外设置警告标志，车上人员应迅速转移到右侧路肩上或应急车道，并迅速报警。千万不能在高速上来回穿行，以免二次事故发生。教您高速驾车技巧
【服务区外不停车】没有特殊情况，不要在服务区以外的地方停车。当发生故障确实需要临时停车检修时，必须提前开启右转向灯驶离行车道，停在紧急停车带内或者右侧路肩上。返回行车道时，应当先在紧急停车带或者路肩上提高车速，并开启左转向灯。如果因为故障和事故必须在行车道上停车时，立即开启危险报警闪光灯，并在行驶方向的后方100米处设置故障车警告标志，夜间还须同时开启示宽灯和尾灯，车内乘员应该下车转移到右侧路肩上或者紧急停车带内。
【并排车辆突然减速勿超车】在前方或与自己并排的车辆突然减速时，要注意松开油门踏板，准备随时制动。这很可能是因为它们发现了前方的一些意外情况，比如行人或者路障出现在道路上。千万不要趁这个机会试图超车。长途驾车注意事项
春节长途驾车：谨慎点 安全点
建议不要夜晚开车，除了驾驶员容易劳累之外，在路上也容易碰到意外情况，较为常见的是拦路抢劫。出发之前，要做好功课，列一个详细作息时间表，尽量白天开车，夜晚休息。如果必须夜间赶路，那么把高速上的驾驶时间安排在夜晚，而将在国道上的驾驶时间安排在白天。开车跑长途最好多休息，每两小时休息15分钟。如果拼命赶路，抵达目的地时，驾驶员肯定会蒙头大睡大半天；而在路上按时休息。长途驾车实用开车技巧
第一招：上高速前将方向打到底，将两前轮最大角度扭到头，低头撅起你的屁股来，仔细察看一下你的两前轮内侧，检查有否划伤和起包，你可不一定知道这一点吧！
第二招：凡真空胎都无内胎，属于低压胎，决没有必要将气充得超过规定值，那样倒徒增爆胎的机率。而真空胎万一在高速公路上爆胎，由于是低压，相对于高压胎来讲，是很少像高压胎一样“呯”滴一声震天响，这就是低压胎的好处，这一点你也不一定知道。所以说，低压胎的小车万一在高速公路上前胎完玩，只要你保证不慌，牢牢控制住方向，你肯定可以化险为夷的！
第三招：决不要轻易滴在高速路上的紧急停车带停车，那里多有货车停过修车，扔弃的报废镙丝甚多，而不易被你觉察，这些镙丝轮胎一压便会立起，扎入你的轮胎，这样一来你上高速前的对前胎的检查便容易成为徒劳。进入服务区也是一样，不要向大车停放区停车，这一点你也不一定知道 雪天天驾车注意事项
一下雪，不光要提防着地面上的冰和积雪，还要时刻小心着擦肩而过的车辆和行人，另外这两年机动车驾驶员快速增加，许多没有冰雪天气驾驶经验的新手上路，给雪天行车造成了很大困难。在这里我们为新司机朋友们提供了一些在雪天行车的注意事项，希望能够为您驾车出行提供一点帮助。大雪过后，在发动汽车之前必须清除汽车挡风玻璃、大灯、反光镜上的积雪，保证行车时视线不受影响。雾天驾车注意事项
在大雾天气能见度极低的情况下，最好打开车上的“双闪灯”。因为按照规定，“双闪灯”就是在车辆、驾驶员遇到紧急情况时使用的灯光。在大雾天气中，本身就是一个特殊的天气。雾天能见度下降，影响驾驶员的观察和判断，比较容易发生交通事故。在雾天行车应更小心。迷雾重重的天气最好是不要行车，这是最为安全的方法，不过不太符合现实。所以在大雾天气下行车，尤其是能见度在10米以内的情况下，尤其要小心。驾车回家几种紧急情况处理 爆胎持续点制动
车辆如果在高速公路上突然爆胎，应双手用力控住方向盘，并马上松开油门踏板，采取点制动方式，逐步将车速降下来，切忌在车辆爆胎时一脚踩死制动。制动失灵尽快减挡
如果在高速公路上突然发现车辆制动失灵，应该马上松开油门踏板，并在控制好车辆行驶方向的同时迅速减挡，从高速挡抢入低速挡，以利用发动机的牵引作用降低车速，同时可以间歇性地使用手制动，来帮助停住车辆，但要注意手制动不要一次拉死。方向失控利用路边障碍物停车
车辆行驶时方向如果突然失控，应缓缓踩下制动踏板，要注意不能踩得太猛，以避免车辆侧滑导致事故，同时运用手制动，并尽可能地将方向盘打向有障碍物的地方，利用路边障碍停车脱险。
自驾回家后不要忘记爱车保养
自我概念：个人现象场中与个人自身相联系的那部分知觉及其附着的意义。最近发展区：在有指导的情况下借成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的
心理发展：所谓心理发展就是指个体从胚胎期经由出生、成熟、衰老一直到死亡的整个生命过程中所发生的持续
微系统：微系统主要是指家庭成员、教师以及同伴和青少年
所构成的一个个子系，包括家庭子系统、师生子系统和同伴子系统。
元认知：对认知的认知，是人对认知活动的自我意识、自我监控和自我调节。
选择题6—15
DBDBC
ACBCB
16—20
ACD
ABD
ABCD ABC ABCD
21.运用皮亚杰认知发展观，简述影响青少年发展的因素。
皮亚杰在《儿童心理学》等著作中，对于制约儿童发展的各种因素进行了分析，他认为影响心理发展的因素有四个：
(1)成熟。皮亚杰认为神经系统的成熟是智力发展的重要因素，特别是生命的头几年，但成熟不是智力发展的主要因素。
(2)经验。个体在周围环境中练习和习得经验是智力发展的一个主要因素，这些经验包括物理经验和数理逻辑经验。经验因素不是智力发展起决定作用的因素。
(3)环境。主要指社会生活、文教、语言等社会环境。社会环境因素决定了社会性相互作用和社会经验的传递。该因素是智力发展的必要但非充分条件。
(4)平衡。平衡因素是智力发展的决定因素，指的是不断成熟的内部组织和外部环境相互作用的过程。
22.弗洛伊德的人格发展阶段理论。
弗洛伊德是精神分析学派的代表人物，他以身体不同部位获得性冲动的满足为标准，将人格发展划分为5个阶段，其人格发展理论又称性心理期发展论，具体如下：
（1）口唇期：从出生到 1 岁半左右。此期婴幼儿以吸吮、咬和吞咽等口腔活动为主满足本能和性的需要。
（2）肛门期：1－3 岁左右。此期儿童性欲望的满足主要来自于肛门或排便过程。（3）性器期：3－7 岁左右。此期儿童性生理的分化导致心理的分化，儿童表现出对生殖器的极大兴趣，性需求集中于性器官本身。他们不仅通过玩弄性器官获得满足，而且通过想象获得满足。此期男孩会经历“恋母情节”（俄狄浦斯情节），对于女孩，则经历“恋父情节”（厄勒克特拉情节）。
（4）潜伏期：7岁至青春期。在这一时期，儿童的兴趣转向外部世界，参加学校和团体的活动，与同伴娱乐、运动，发展同性的友谊，满足来自于外界、好奇心和知识满足，娱乐和运动等。
（5）生殖期：青春期性器官成熟后即开始，性需求从两性关系中获得满足，有导向的选择配偶，成为较现实的和社会化的成人。
23.简要回答青少年注意力发展的特点和规律。注意是个体受内外动机的驱使，有选择地指向和集中于一定对象或活动的心理状态。注意对心理活动起积极的组织和维持作用，是掌握知识、从事实践活动必不可少的条件。
随着年龄增长，注意水平不断提高，表现为两大特点：
1.注意的形态逐渐深化。注意逐渐向高级形态发展和深化，从以无意注意为主向有意注意过渡。注意的发展始于无意注意，起初无意注意的产生主要依靠外部刺激物的作用，随着儿童自身兴趣、爱好等影响逐渐稳定，无意注意逐渐发展深化。
2.注意的品质不断改善。
首先，随着年龄的增长，青少年控制自己的能力增强，注意的稳定性得到迅速提高，尤其以小学阶段发展速度最快，幼儿阶段和中学阶段发展速度相对较慢。
其次，随着年龄的增长个人认知经验的积累，注意广度日益扩大，13岁儿童的注意广度已接近成人水平。
再次，个体的注意分配能力出现了缓慢发展。注意分配能力的发展和技能熟练化和协调化的过程相关联，只有当各种技能逐渐熟练，并经过严格训练后，学生才可能在复杂的动作之间建立反应系统，使注意进行合理分配。因此注意分配能力虽发生较早，但发展比较缓慢。
最后，随着个体大脑神经内抑制能力、第二信号系统的发展，注意的转移能力得到迅速发展。其趋势为：小学二年级到初中二年级是迅速增长期，初中二年级到高中二年级是发展停滞期，高中二年级到大学二年级是缓慢增长期。
24.简要说明影响青少年发展的学校因素。
1.学校环境：学校是青少年除了家庭以外最主要的社会生活场所，积极的学校环境有利于青少年心里的发展，消极的学校环境可能导致青少年一些问题的产生。
2.学校教育：通过学校教育施加积极的影响，可以充分利用学生遗传素质来发展学生的智力和才能，也可以通过学校教育来弥补心理发展上某些遗传因素的不足。
3.师生关系：教师与学生的关系是学校生活中最基本、最普遍的人际关系。对青少年心理发展具有直接性的影响，师生关系可分为三种矛盾冲突型、亲密和谐型、疏远平淡型。亲密和谐的师生关系会带来积极的学校适应，冲突、疏远的师生关系会导致消极的学校适应。
4.同伴关系：同伴关系在青少年期对心理发展影响很大，青少年在这个时期想要摆脱伐木的控制，需要到同伴中寻找归属和依托。同时同伴关系是青少年成长的参照，获取消息和习得交往技巧的重要途径。
25.结合实例，说明教育与青少年发展的关系。我的回答：
现在的教育，都是比较重视考试成绩，很多时候忽视学生的思想和人格发展，也不理会学生是否通过我们的教育能够形成正确的人生观、价值观。其实学生的心理发展是不是健康，直接影响他们的人生和命运。然而教育与心理发展的具有天然的联系；有效的教育必须以学生心理发展的水平、特点和规律为基础；教育的最终目的就是满足学生心理发展的需要！因此，最好的教师应该是：
1.晓人性，能够了解学生的心理特征，知道他们最需要什么。
2.有理想，即有激情。教师的情绪会影响学生的情绪。教师的激情，也会带动学生的激情。所以教师必须要有理想和抱负，才能感染学生。
3.有思想即有智慧，所谓亲其师，信其道。当学生认为自己的老师是一个有思想的老师的时候，他才会将遇到的问题和老师分享。
4.精技能即有设计。再好的老师，首先都必须是业务精湛的。只有当自己的教学水平达到一定的水平时，学生才能从心底里信服你。
26.从家庭、学校、社会方面论述如何促进青少年的人格发展。
一、家庭方面：
（1）建设良好的家庭环境，塑造自我形象；（2）了解孩子的成长规律和学习特点；（3）培养孩子良好的行为习惯和意志品格；
（4）加强劳动锻炼，培养青少年吃苦耐劳的精神；（5）积极配合学校教育。
二、学校方面：
（1）营造良好的校园环境；
（2）塑造具有完善人格的教师队伍；
（3）培养学生正确的自我评估、自我教育意识；（4）要营造良好的人格教育环境。
三、社会方面：
一、有关语文方面的问题
例1下列成语反应的事件是随机事件的是 ()
A.守株待兔B.刻舟求剑
C.巧妇难为无米之炊D.唇亡齿寒
解析:本题知道了随机事件的概念和每个成语的意思, 宜选 (A)
二、有关生物方面的问题
例2生物学指出:在生态系统中, 每输入一个营养级的能量, 大约只有10%的能量能够流动到下一个营养级, 在H1H2H3H4H5H6这条生物链中 (Hn表示第n个营养级, n=1, 2, 3, 4, 5, 6) , 要使H6获得10千焦的能量, 需要H1提供的能量大约为 ()
A.104千焦B.105千焦
C.106千焦D.107千焦
解析:因为大约只有10%的能量能够流动到下一个营养级, 所以H1的 (10%) 5的能量能够流动到H6, 需要H1提供的能量约为10÷ (10%) 5=106 (千焦) , 故选 (C) 。
三、有关体育方面的问题
例3足球比赛的计分规则为:胜一场得3分, 平一场得1分, 负一场得0分, 一个队打14场, 负5场共得19分那么这个队胜了
()
A.3场B.4场C.5场D.6场
解析:可利用方程来解决, 设胜了x场, 则平了 (9-x) 场。可得方程3x+ (9-x) =19。解得x=5故选 (C) 。
四、有关物理方面的问题
例4在压力不变的情况下, 某物体承受的压强p (Pa) 是它受力面积S (m2) 的反比例函数, 其图像如下图所示.
求p与S之间的函数关系式;
求当S=0.5m2时, 物体承受的压强p.
解析: (1) 由压强公式p=F/S和点A的坐标 (0.1, 1000) , 可得F=100, 所以P与S之间的函数关系式为p=100/S。
(2) 当S=0.5m2时, 物体承受的压强p=100/S=100÷0.5=200 (Pa)
五、有关音乐方面的问题
例5某电视台举行歌手大奖赛, 每场比赛都有编号为1～10号共十道综合素质测试题供选手随机抽取作答。在某场比赛中, 前两位选手分别抽走了2号题和7号题, 第3位选手抽中8号题的概率是 ()
A.1/10B.1/9C.1/8D.1/7
解析:2号题和7号题已被前两位选手抽走, 只剩下8道题, 所以第3位选手抽中8号题的概率是1/8, 故选 (C) 。
六、有关化学方面的问题
例6一个容积为10升的容器内装满纯酒精, 倒出x升后, 用水注满;再倒出x升混合液, 再用水注满, 此时容器内酒精溶液的浓度为。
解析:首先要知道公式:浓度=溶质÷溶液×100%, 第一次倒出x升后的溶质是 (10-x) 升, 第二次倒出x升混合液后的溶质是[10-x- (10-x) ÷10×x]升, 经过整理后酒精溶液的浓度为 (10-x) 2÷100×100%= (10-x) 2%。
答案: (10-x) 2%
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