励志语录：相信自己一定能行（精选11篇）
面子既不能不要，也不能都要。我们一定要对这个问题有一个正确的认识。否则，自以为要了面子，而实际上往往是丢了面子，丢了面子也许事小，但为了面子而活受罪则实在是不划算的。
37.善待自己，爱自己
别人可以对不起你，但你不可以对不起自己。对自己好，珍惜自己，爱自己，是最基本的要求，也是对自己负责的表现。每一个生活在这个世界上的人，无论何时，无论发生什么事情都要善待自己。
38.不浪费宝贵的时间
我们花多少金钱也买不到一瞬间，这世上没有什么比时间更宝贵了。我们无法挽留时间，但我们可以珍惜时间。要珍惜时间，最重要是要合理有效地运用时间。我们要把珍惜时间这个观念深植心底，不虚度每一天。
39.运用自我暗示改变自己
别让消极的自我暗示控制了自己，要用积极的自我暗示改变自己。把积极的自我暗示进行反复地练习，就能让我们用一些更积极的思想和概念来替代我们过去陈旧的、否定性的思维模式，这是一种积极的心态，也是一种能在短时改变心态的方法。
40.做人要勇于表现自己
表现欲是人们有意识地向他人展示自己才能、学识、成就的欲望。对于我们来说，增强自己积极的表现欲是一种促人奋进的内在动力。谁拥有它，谁就会争得更发展自己的机会，从而接近成功的彼岸。
41.敢于向别人推荐自己
人生有许多机会是要靠自己去争取的。如果你有能力，就应该自告奋勇地去争取那种许多人无法胜任的任务，你的毛遂自荐也正好显示你的存在，你成功的机会也将会大大增加。
42.不要有“怀才不遇”之感
之所以会“怀才不遇”，大多数是由自己造成的。不要有“怀才不遇”的感觉，因为这会成为你心理上的负担，严重影响到你的正常心态。所以，我们要认真踏实地做自己该做的事，就算真的是大材小用，也应该是快乐的。
43.立刻行动起来
立刻行动起来，不要有任何的耽搁。要知道世界上所有的计划都不能帮助你成功，要想实现理想，就得赶快行动起来。成功的道路有千条万条，但是行动却是每一个成功者必须要付出的，行动也是通向成功的捷径。
44.别让犹豫囚禁了自己
在当今这个世界里，充满着各种机会，但是机会都是销纵即逝的，一旦有了机会，就应该及时把握，就要果断决策，勇敢地去行动，而不能犹豫不决，否则的话，你就只能永远站在那里看着别人成功。
45.无论何时都应勤俭节约
奢侈浪费是一种可耻行为，勤俭节约是一种美德。无论何时我们都要勤俭节约，贫穷时要勤俭节约，富有时更要勤俭节约。只有这样，我们才能守住富有，并且也会越来越富有。
46.控制自己的情绪
有的人只要情绪一来，就什么都顾不得了，什么话都敢说，什么事都敢做，这是很危险的。有一句话说：“上帝要毁灭一个人,必先使他疯狂。”我们要控制自己的情绪，做情绪的主人，而不要成为情绪的奴隶。
47.宽容是人生的一种至高境界
宽容，是做人做事的一种积极心态，是大家耳熟能详的美德。要宽容你的亲人和朋友，宽容你的对手和仇敌，这是古今中外成大事者必备的心态。当然，也要知道姑息和纵容决不是宽容，一定要掌握宽容与纵容的尺度和分寸——对某些人不可过分宽容。
48.不要报怨这抱怨那
生活中我们常常能听到一些抱怨声。生活中许多事情告诉我们：只会抱怨的人是无法把事情做好的。也有一些人，尽管生活对待他们很不公平，但他们不去抱怨这抱怨那，而是把别人用来抱怨的时间用在勤奋做事上，结果，他们就会取得令人刮目相看的成绩。
让自己快乐起来
49.永远保持一颗热忱之心
没有一颗热忱之心，无论做什么事都不会顺利地完成。热忱是一种待人接物的良好心态，也是一种激发自身潜能的巨大力量。在生活和工作中，以一颗热忱之心对待一切，往往会产生奇迹。
50.成功有赖于团结协作
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，要想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。在现在这个竞争激烈的环境中，只靠一个人打拼天下是不现实的，我们必须要有与人团结协作的精神，才能够发挥集中的优势，在事业上取得成就。
51.把恐惧拒之门外
每个人都会有各种各样的恐惧，这些恐惧不仅是一种心理阴影，更重要的是，它会阻碍你的行动。如何克服恐惧感?最有效的办法就是：把恐惧拒之门外。或者说，要勇敢地迈出实际的步子。
52.要给自己树立目标
我们的人生不能没有目标，没有目标的人生就像没头的苍蝇。给自己树立目标，竭尽全力向着目标前进，成功人士之所以能成功，是因为他们能够做到这一点。一个人的目标越大，取得的成绩往往就越大。给自己树立一个大目标后，还要树立一些小目标，当小目标一个个达到后，大目标就会达到。
53.满怀希望地活着
一个心中没有希望的人，就如同一具行尸走肉，毫无生机可言。我们应该在心中保存一份希望，活在希望中，我们才会在困境中保持斗志，才会活得潇洒。
54.让自己快乐起来
我们最需要的是快乐，一个满怀快乐的人是幸福的。既然我们都喜欢快乐，我们就应该让自己快乐起来，关键在于要有一种快乐的心态，有了快乐的心态，快乐就不会去往别处，它只能留在我们身边。
55.要保持着乐观的心态
乐观的人看什么都乐观，无论到哪里，都会受到别人的欢迎，而且，成功和健康也会伴随他。悲观的人则恰恰相反。我们要保持着一种乐观的心态，做一个乐观者，我们的人生才会散发光彩。
56.别让自己活得太累
一个人的人生说起来很长，但实际上过起来却很快。与整个的历史长河相比，那就更是转眼即逝的短暂的一瞬。因此，我们应该忘却不快，不能自寻烦恼，更不能让自己“活得累”。
57.拿得起，放得下
我们每个人都有很多“宝贝”，但你不可能什么都得到，在某些时候一定要学会拿得起，放得下。拿得起是勇气，放得下是肚量，拿的起是可贵，放得下是超脱。人生最大的敬佩是拿得起，生命最大的安慰是放得下。
58.为人处事应互相忍让
古语有云“百忍成金”，孔子也曾说“小不忍则乱大谋”，足见忍让对于我们自身来说是多么重要。无论是同事间，还是邻居间，无论是朋友间，还是夫妻间，都需要相互忍让,这是为人处事的一种必备心态。
59.做人要心怀感恩
因为活着，所以我们应该感恩。感恩是一种宽容和豁达，是一种伟大的情操。世上的一切都值得我们感恩，我们才会生活得更加美好。
60.没有必要去生气
生气会浪费时间，会伤害别人，更会伤害自己，严重时还会引发各种悲剧。其实，仔细想想，生气实在是不值得，于人于己都没有好处。人生那么美好各短暂，我们实在没有必要去生气。
61.不要和自己过意不去
我们在做人做事出现问题时，绝大多数是我们自身的原因。无论是做人还是做事，都要灵活些，别难为自己，尤其不要跟自己过意不去，这是对自己负责的一种表现。
62.要勤勉，不要懒惰
我们纵观事业有成者，无一不是兢兢业业勤勉工作的，而懒惰则是成功的最大敌人。在现在的社会，企图不劳而获是不可能，也是不现实的。对于我们来说，要勤勉不要懒惰，就如同要成功不要失败一样重要。
63.养成储蓄的好习惯
如果没有积蓄，我们的很多计划都将毫无意义。机会存在于各处，但只提供给那些手中有余钱的人，或是那些已经养成储蓄习惯，而且懂得运用金钱的人。我们一定要养成储蓄的好习惯，这不仅是我们做事的资本，也是一种美德。
64.接受并善待教训
不管我们愿不愿意承认教训，教训都是客观存在的，不敢查找教训的人其实是在回避矛盾。教训是对挫折与失败的理性思考，是我们人生的一笔可贵的财富，我们一定要接受教训，善待教训。虽然经验可以助你一臂之力，但教训却可以使你受用一生。
65.把赞美送给别人
你要知道，每个人都喜欢来自别人的赞美。只要赞美适时适度，不仅可以消除人与人之间的隔阂，增进彼此之间的情意，更重要的是能让你在交际场上大受欢迎。要记住：不要吝惜你的赞美，要及时地把赞美送给别人。
66.不要在意正在慢慢变老
在同一个班级中, 学生由于来自不同的家庭, 不同的地域, 其表现也不尽相同, 但他们渴望得到教师的爱, 这一点是相同的。如果我们忽略这一点只把爱洒向学习成绩较好的孩子, 那么表现和成绩一般, 甚至比较差的孩子, 他们会或多或少的有心理上的不平衡, 他们往往会以独特的方式引起教师的注意, 以证明自己的存在, 他们会情绪愈加的消极、厌学。所以教师的心中应该对每一个孩子都充满着爱。
我们面对的学生, 他首先是人, 然后才是学生, 因此, 作为教师应极大地尊重和信任他们。一般来说, 儿童青少年都有较强的自尊心和上进心, 都希望被人尊重, 如果能发扬他们身上闪光的东西, 就会使他们更好地体会到教师对他们的爱, 更加容易接受教师对他们的教育, 并积极地去克服自己身上的缺点。
我在教学中曾遇到过这样一名学生, 他的家庭是后组合的。大家都了解后组合家庭在教育孩子时会存在很多问题, 孩子首先在心理上不接受新“爸爸”或新“妈妈”。所以作为第二任家长想要抓住孩子的心, 付出的要比亲生父母给予的还要多, 只有使孩子真正感受到第二任家长是真心关爱他们时, 孩子才会接受你对他的教育, 才会创造一个和谐的家庭, 从而更好的配合学校的教育。而我所教的这个孩子, 他的家庭教育存在严重问题。老师的批评, 父亲的棍棒并没有使这个孩子有所好转。针对这些情况, 在教学中我就主动接近他、关心他。他忘了带书, 我借给他;他忘了带彩笔, 我也借给他;他忘带本子, 我借他张纸;他生病了, 我让他趴在桌子上听讲……可就是这样, 他还是不交作业。有一次我问他为什么没交作业, 是不是有什么原因?他回答说做完了但忘在家中了, 其他孩子此时都大声地说他说谎, 这时他低下了头, 其实我心里也明白他没做作业, 但我却对大家说:“老师相信这位同学的作业一定做完了, 而且明天还会主动找老师来批呢!”我摸了摸这孩子的头, 问他:“是吗?”他点了点头。第二天他真的来找我批改他的第一份美术作业, 虽然做得不很理想, 但我还是给了他一个又红又大的“A+”, 他很兴奋地看着我, 我对他说:“你的作业在全班来讲并不是最好的, 但老师看得出你是花了很长时间, 用了很多心思才完成了这份作业, 所以这个‘A+’你是当之无愧的。希望下次看到你的作业时, 你还能给老师一个惊喜。如果你用心去做一件事, 一定会把它做得很好的, 老师相信你一定能行。”
这个孩子从做作业的过程中得到了认可与肯定, 增强了他的自信心, 感受到了周围人的关爱和生活的美好, 并越来越相信自己的能力, 相信只要肯用心, 就一定能行!
我用尊重与信任对这个孩子进行教育, 他用真诚与进步来证明自己的价值。上课时他总是坐得最端正, 不再调皮捣蛋, 看到别的同学上课说话, 他会帮忙制止;下课后他还主动帮我拿一些教具, 告诉我他今天被哪位老师表扬了等。尊重与信任给了这个孩子自信, 几年来, 他不断在进步着, 虽然他的进步不是很明显, 但我相信他比别的孩子更渴望得到老师的爱, 作为教师我们更加应该用心去关注这些孩子。
我在教学中还带过这样的一个班级, 全班同学曾经有一半的孩子有不爱交作业的坏习惯。每当我问其原因时, 他们总是说:“忘带了。”就算交了的作业, 质量也不高, 一看就是随便应付着做的作业。我认为孩子们来学校除了要学习文化知识, 还要学习怎样做“人”。于是我除了在课堂上鼓励他们外, 还单独找部分孩子谈心, 用真诚去感动他们, 告诉他们做人要真诚守信等一些正确的人生观点。在我的耐心引导下, 多数孩子认识到了自己的不足, 并开始渐渐转变, 作业也越做越认真了。可是, 班上仍旧有几个孩子不交作业。后来经我观察了解他们是一些不自信的孩子, 为了给他们“打气”, 让他们相信自己能行, 我在一次课上组织这个班的同学做了一次拍手小测验游戏。首先请同学们想像自己正在听喜欢的明星的演唱会, 很兴奋, 这时演唱完一首歌后你一定会给予最热烈的掌声, 请大家估计一下自己在1分钟时间能拍多少下手, 并记在本子的左上角。孩子们开始记录:10下、60下、120下, 最多的是180下。然后我们开始第二项, 我掐表, 请同学们数数自己10秒钟能拍多少下, 再乘以6等于1分钟真正的拍手数, 并写在纸的中央。一阵热烈的掌声后, 同学们开始计算, 我看到有些同学惊讶的样子, 有的不相信自己的眼睛, 以为算错了, 又重新算, 最后写出的答案有230下、380下、420下、460下等, 比他们估计的要多出很多倍。也就是说, 这一游戏证明孩子们低估了自己的能力, 而通常人们都会这样低估自己的能力, 且不相信自己的能力。
如果我们能充分理解学生, 信任他们并正确引导他们, 相信这些孩子会让每一位老师感动。那就是他们用爱的语言与行动, 证明自己“一定能行”!
2) 用最多的梦面对未来。
3) 人若勇敢就是自己最好的朋友。
4) 如果要挖井，就要挖到水出为止。
5) 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
6) 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
7) 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
8) 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
9) 爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的石也不能容纳。
10) 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
11) 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
12) 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
13) 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
14) 只要我们能梦想的，我们就能实现。
15) 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
16) 第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。
17) 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
18) 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
19) 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
20) 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
21) 用最少的悔恨面对过去。
22) 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
23) 知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
24) 你不能左右天气，但你能转变你的心情。
25) 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
26) 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
27) 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
28) 如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
29) 只有千锤百炼，才能成为好钢。
一二年级时，我不会写日记，一写到日记就会哭，每次都是哭着喊着求爸爸帮我写，爸爸写好后，我再对着上面抄一遍，为此老师经常怀疑文章是不是我自己写的。
到了四年级，我的作文水平才逐渐提高上来，有时候作文写得好，还被老师当作范文在班上朗读了呢!于是我便开始试着去投稿，小学五年级作文《相信自己，我能行》。
可是我一次又一次地将稿子投上去，希望却向泡影一样一次又一次地破灭了。每当我听到老师宣布班上有同学作文发表时，我总会一阵欣喜，期盼那个人会是自己，但是在欣喜过后便又是失望。
爸爸知道后，总是会语重心长地对我说：“一次失败了不要紧，不经历风雨，怎能见彩虹，我相信你能行，写作并非一日之功，‘也许文思泉涌只是偶尔，却能恍然大悟，也许东临碣石顿生豪情，也未必能以歌咏志’。”
是啊，路是人走出来的，其实每一次失败都孕育着一个新的成功。
于是，我又抬起笔来，笔耕不息，写出了一篇又一篇的作文，终于，在今年一月份的一天，我的作文在《小主人报》上发表了。
成功是自私的，它决不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
我能行!我可以在摔倒时自己爬起，不需要任何人的搀扶;我可以独立的完成家庭作业，不需要任何“外援”;我可以坚定自己的信念，无论什么都 动摇不了它……因为我坚信：“我能行!” 爱迪生是一个“发明大王”，发明了1200多项专利。其它，只是研制丝就实验了600多次，他也失败了6000多次，最终他成功了。因为他坚韧不拔的毅志，顽强拼搏的斗志和坚持不懈的信念，促使了他的成功。但是，他同样敢坚信“我能行!” 成功的背后往往都付出了具大的代价与努力，他们的成功告诉我们： 命运是坎坷不平的，成功之路同样艰辛。但是，你要改变自己。只要有了坚实的行动，你变有了改变。改变，是走向成功的基石。 痛苦也是成功之路途中的“友伴”。你要忍耐，坚信路的尽头牵连着幸福与温馨，坚信阳光总在风雨之后。 人生巅峰的高度，取决于你自己心目中的高度;人生价值的大小，不取决于分数;不取决人别人怎样看待你，而是要用你的梦想和行动去衡量。 相信自己，我能行!
一次家长会前，老师希望能有几位同学在会上讲几个小故事。刚安静下来的教室立刻变成了热闹的辩论场，许多同学都踊跃报名，于是，老师准备进行一次筛选比赛。
比赛开始了，有的同学讲深情动听的童话故事，有的同学讲危险重重的恐怖冒险故事，有的同学甚至还讲了笑翻天的大笑话。经过层层选拔，老师终于从“人堆”里找出了几位优胜者，可还是差了两个人。此时的我跃跃欲试，可又很忧郁，下不了决心。眼看老师就要选完了，我更是觉得心里冒出了两个小精灵，一个是勇敢的战士，一个是正缠着我的犹豫王。我想：“这犹豫王脸皮真厚!”正想举起手来，可它却连声乞求道：“主子呀，千万别大意啊，你又没练习过，怎么能轻易上台呢?”听了这话，我便真的把手缩回了一点，可“战士”为我打起了气：“主人，别听它胡说八道，有机会展示自己不是很好吗?”我听了，又把手举了起来。可犹豫王又劝道：“你有没有想过，如果你失误了，忘词了，你会成为笑柄的，那时看你把脸往哪儿搁?”我一听，又开始举棋不定了。这时，我发现老师正用期待的眼神看着我，我慌忙把头一扭，假装没看见，没想到老师问我说：“黄禹杰同学，你愿意上台来吗?”顿时，教室里几十双眼睛齐刷刷地望着我，我支支吾吾地回答：“我……我能，不能……”老师发现我的回答很犹豫，便鼓励我：“我知道你很犹豫，可我相信你一定能行!”我听了，既像云雾里忽然冲出了一道阳光，又感到一股力量注入了体内，我在心里坚定地写下了五个字：“我一定能行!”
我鼓起勇气走上讲台，开始讲我的故事：“自从刘关张三兄弟分开呀……”我讲得十分流畅，连自己都入迷了，可突然脑袋白光一闪，我不记得后面要讲的情节了，我一慌，支支吾吾地说：“然后……然后，就……”我越来越慌，越慌越结巴，越结巴越记不起词，脑袋里仿佛有一群蜜蜂在嗡嗡乱飞。我十分焦急，真怕被同学们笑话，几乎都做好了下台的准备。可当我看见大家期待的眼神，我决定放弃面子拼一把，我深深地吸了一口气，强迫自己镇定下来，在心里为自己打气：“黄禹杰，冷静，别慌，你一定能行!”平静了一会儿，我终于想起了词。我越讲越顺畅，声音越来越洪亮，语气也变得越来越幽默，还情不自禁地加上了动作。故事讲完了，教室里热烈的掌声告诉我：我将《三国演义》改编版讲得非常完美。我几乎不敢相信那是我自己!
从那以后，我便拥有自信，再加上我平时勤加练习。开家长会的时候，我绘声绘色地讲了故事，并得到了家长们的一致好评。
一、主题活动内容
《相信自己 我能行》班会课的主要内容是使学生认识到自信是一种非常重要的心态，是一种自我肯定、自我鼓励、坚信自己一定能成功的心理素养。为此，我确定了本次班会活动的结构，由生活情境入手到知识的传授，在游戏与活动中让学生感悟自信、培养自信、展示自信，使他们能够自信、健康、快乐的成长。
二、活动设计理念
现在很学同学的日常生活中看不到自信的风采，看到的只是他们不能大声的回答问题，不能自信的正视你的目光，不能自豪的说是，对自己的题解不能准确的肯定等等。针对这些情况，我认为有必要培养他们自信、自强的优秀品质，从而使他们拥有青春的朝气，使他们更好的融入学习及日常生活中，真正为学生的终生发展奠定基础。本活动要让学生明白失败和成功，是完整人生不可缺少的组成部分，面对学习、生活中遭受的挫折，要用一种积极、乐观、上进的心态来对待，这要求学生要正确认识自我，才能做一个身心健康、全面发展的人。
三、主题活动目标
根据本课的内容特制定以下目标：
1、通过共同学习，使学生认识到自信是一种非常重要的心态，是一种自我肯定、自我鼓励的心理素养。懂得失败是成功之母的意义，学会调整自己的言行和心理状态的重要性。
2、通过学习和游戏活动，让学生感悟自信、培养自信、展示自信，获得成功的快乐。
四、活动的重、难点
本次班会活动的重点是在参与的过程中，让学生能正确评价自己，接纳自己的优缺点，能够解决面临的问题，增强学生应对环境与压力的能力和勇气。教学难点是让学生了解“树立自信”的重要性并帮助学生掌握“树立自信”的方法。
五、活动方式
观看视频 游戏活动 讨论交流等
六、主题活动过程
1、故事引入，揭示主题。依据学生生理和心理特点，师生共同观看视频：“2011感动中国十大人物----无臂钢琴师刘伟的故事”引出主题，激起学生的学习兴趣，让学生在故事情景中去思考，明确“相信自己 我能行”主题内容。
2、展开，深化主题：
⑴感悟自信：测一测你是自信的人吗？
请根据自己的实际情况选用不同的符号：“是”用“☆”，“否”用“△”，拿不准用“？”
（1）我觉得自己很讨人喜欢。（）
（2）尽管我也有一些缺点，可我肯定能改掉。（）（3）考试时，我一般都信心十足。（）(4)我和同学、亲人相处得很好。（）（5）我觉得自己的优点很多。（）
（6）很多时候，我对自己的表现非常满意。（）（7）虽然有些人不喜欢我，但我并不为此而烦恼。（）（8）我觉得自己很棒，将来一定会实现自己的理想。（）
如果你得了6——8个“☆”：恭喜你，你的自信心会使你不断的走向成功。如果你得了3——5个“☆”：再多一点自信，相信自己，一定会有更多的机会。如果你得了0——2个“☆”：说明你曾经遭到较多的挫折，你需要振作起来，找回自信。
（2）通过游戏 寻找自信
！）、目光炯炯
规则：前后两位同学对坐，目光对视一分钟，在这一分钟内，请你自信地告诉你的合作伙伴自己的优点。2）、优点大轰炸
小组同学依次指出某个同学的优点，当其他同学评价你的时候，请你不要做任何表示，静静地听
3）自由发言：谈谈自信使你成功地做好了一件什么事?（体验自信带来的成功的喜悦）
4）学生分小组讨论 学生自由发言
问题：任何人不能盲目地说“我能行”，也不能随意说出“我不行”。是否只要会说声“我行”就一定能取得成功呢? 2 教师根据学生发言总结：相信自己并不是盲目的，必须真正地了解自己的现状，了解自己的优点和不足，努力改善自己的不足，争取获得更大的成功。这样大声说出的“我行”才真正有效。3）“列优点清单”（课后作业）
大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。
当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。
3、增强自信小秘诀 努力改变 活出自信(多媒体展示)大声说“我能行” 睁大眼睛 正视别人
在众人面前学会微笑 大声发言 抬头挺胸 提高走路速度
4．多媒体出示一首诗歌《我自信！我能行！》学生齐声朗读
自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰，相信自己行，才会“我能行”。自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，永不退缩，自信催我行，努力才能行。
自信是镜子，是理想，是希望，能正视“不行”，也是“我能行”，今天若不行，明天还能行。
自信是向导，是良师，是益友，帮人认清自己，不狂妄自大，不自傲，量力而行，才是真正的我能行。自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切，你在这点行，我在那点行。
自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近，自信的人生不一般，不一般的人生有自信，我自信！我能行！
5．学生全体起立，宣誓：我们是自信的中学生，不管遇到任何的困难与挫折，我们将永不气馁发愤图强，创造奇迹 超越极限 超越自我。！
6、师生共同欣赏歌曲《相信自己》，同时多媒体展示：
“自信像一盏明灯，挂在我们心里，我们就会变得勇敢；自信像一股清泉，流进我们心里，我们就会变得快乐；自信像一朵鲜花，开在我们心里，我们就会走向成功！
教师寄语：是的，自信会让你更加快乐，快乐会伴你健康成长。拥抱自信吧，它会为你带来更多的喜悦和精彩！看到同学们一张张自信的笑脸，老师为你们找到了自信而喝彩，现在让我们自信地告诉自己“我能行”！
七、课后反思
针对我班学生学习中生活中大量不自信的现象，我就在班中开展了这次关于自信的主题班队会，目的就是要通过本次班会，让学生认识自信心的重要性，并激发学生的参与意识和合作意识，帮助学生树立自信心。在上完了这堂主题班队会课后，对我有以下几点启示：
1、找优点培养学生的自信心
自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。培养学生的自信心是班主任工作中的一个重点，也是我校德育中的重要内容，培养自信可以是在多方面的，如生活、学习、人际交往等方面。为了改善我班不自信的不良习惯，我通过找自己优点、找同学优点的活动，让学生不仅能清楚自己的优缺点，还能发现别人的长处，让学生增加勇气，拥有自信心，引导他们从小树立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，从点点滴滴中渗透自信的教学，以良好、健康、自信的心理状态去面对学习和生活。
2、各种教学手段以激情
在本堂班会课中，我运用了多媒体教学手段，通过观看视频一开始就抓住了学生的心；我还采用了多种形式，如谈话、小组讨论、游戏、说自己的优点、找同学的自信、赠送自信话语等教学方式，让学生在情境中了解自信的重要性，树立自己的自信心，整个活动气氛很快乐、学生参与面也很广，在快乐中提高学生的自信心。
3通过本堂班会课，我发现本课还有很多不足的地方需要改进：(1)培养学生发言的深度性
一堂课上下来，我班学生发言面在90%以上，大部分同学都能踊跃发言，有的学生发言还挺精彩的，博得了同学们的赞赏，但就发言深度上还有待培养和训练，因此在平时的教学中我还要加强对学生发言的训练。
(2)环节设计要有递进性
找工作期间一天一无所获是很正常的事。那天也是这样，漫无目的的走在人才市场里面，心里难免有些难过，但有了前车之鉴便就以平常心对待了，就当是放一天假吧(说得好听的，心里压着一块石头能玩得开心吗？)！
忽然我看到一家招聘单位是做照明的，便觉得很惊讶(要知道深圳做灯饰照明的是少之又少)，我过去问那个招聘的.人(我并不是问他招聘的事，因为那上面写的是招设计人员而我也没把握能做到，所以先问一下喽！)我先问他：“请问，你们公司是做什么灯的？”
“做现代灯的……你是做什么灯的？”(我想他大概以为是同行过来聊天的吧，所以才会这样问吧！)
“我做水晶灯的。”
“现在在哪里做？”
“现在没做了，在找工作呢！”
“拿你简历过来看一下。”我拿出简历递给他，“你想应聘我们公司什么职位？”
“灯饰设计。”然后他又问了我几个问题就说：“你下午到我们公司再跟你谈吧，现在说不清楚的。”然后他给了我一张复试通知单，我道了声谢以后就走了。
下午我去他们公司他问了一些通常会遇到的问题但是我回答的时候却不能表达出来，说是说得没错可用专业的语言表达却表达不出来。结果他给了我一个总结性的评论“经验低”。我下这下玩完了。但接下来他说：“我建议你从我们这的结构工程师开始做，设计嘛，现在还年轻嘛再过两年也不晚啦！”我当然说好，本来对这次面试就不抱希望，而他这个“结构工程师”在我以前的工作上也有所提升，何乐而不为呢？他又问了我一些问题，就让我先回去了，星期一再给我答复(那天是星期六，星期天休息)。
通知我的时候是星期二早上我正准备出门的时候(大概8点多钟)，他跟我谈待遇方面的问题时往下压了一百元。他说：“我们这刚进来都这么多，而且你这的学历我们这还是第一次招……”确实我学历低，但他接着问我，“你知道我为什么会录用你呢？”我想了想说：“是上进心吧？”
紫金镇官坊中心小学六年级陈自强
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！我是六年级的学生陈自强，今天我演讲的题目是《相信自己，你一定行》。
很高兴今天能站在这里，我想用一首诗来开始我的演讲，“有一支歌，我们天天都在吟唱;有一支歌，就像鲜花四季开放;这支歌的名字叫文明礼仪，它的历史源远流长..文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到师长时的问早问好；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止„„文明礼仪是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
一年来，我们官坊中心小学无时无刻不在发生着巨大的变化。投资200多万元，新建了教师宿舍楼、综合办公楼、学生餐厅、标准化运动场、学校大门，改建了学生寝室、幼儿园，添置了一些教学器材。学校面貌焕然一新，校园里花香四溢，错落有致，老师们精于事业，全心从教，同学们犹如拔节的竹子——一年比一年高！学校一次又一次获得殊荣。可以说，学校一天天在发展，环境一天天在改善。身为官坊中心小学的一份子，谁又能不为此自豪和欢呼？但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠这些是远远不够的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出官坊小学高大、美丽的形象，每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。
而作为一个文明的小学生，我们更应当注重自己在日常学习和生活中的行为，从自己的言谈举止每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。在学校，应该尊老师，爱校园，同学之间要友好；在家里，应该敬家长，爱弱小，见到客人要问好；在街上，应该遵纪律，守秩序，各项守则要牢记，“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗语大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，文明礼仪就在平时的点点滴滴之中，就在我们的一言一行之上。它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
最后，我希望同学们能做到“六个好”行为习惯
1)准时到校习惯好，不要早退和迟到；
2)服装穿戴卫生好，身体健康有保障；
3)文明用语说话好，友爱同学懂礼貌；
4)上下楼梯右行好，同学冲撞机会少；
5)课前准备快又好，学习听课效率高；
6)集合站队行为好，行动敏捷快静齐。
同学们，立即行动起来，比一比，谁才是真正的文明礼仪的好学生。相信自己，你一定行！
2.愿你走过一场青春，还留有三分纯真。
3.做好三四月份的事，在八九月自有答案。
4.你必须掉下悬崖，在坠落中生出翅膀。
5.岁月很长人海茫茫，不要回头，不要将就。
6.你只需要看别人精彩，老天对你另有安排。
7.苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。
8.看得见的伤口，迟早有一天会痊愈的。
9.脆弱的人才会四处游说自己的不幸，坚强的人只会不动声色的越加强大。
10.悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。
11.如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
12.无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
13.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。
14.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！
15.人生不是拍电视，没有彩排，每天都是在直播；你表演的好坏，完全得靠你自己。
16.不怕万人阻挡，只怕自己投降。
17.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
18.再冷的石头，坐上三年也会暖。
19.无论过去发生过什么，你要相信，最好的尚未到来。
20.你不逼自己一把，永远也不会知道自己有多优秀！
21.只要把脸迎向阳光，你面前就不会有阴影。
22.坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想。
23.过去是经历，现在是尝试，未来是期待，用经历尝试就会达到你的期待。
24.如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。
25.逆风的方向，更适合奋力飞翔。
26.出发之前永远是梦想，上路之后永远是挑战。
27.路在自己脚下，没有人可以决定我的方向。
28.不要随便哭泣，因为就算哭泣也挽留不住什么。
29.只有经历最痛苦的坚持，才能配得上拥有最永久的幸福。
30.任何值得去的地方，都没有捷径。
31.请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。
32.不放弃，不抛弃，笑到最后才美丽；梦遥远，零距离，只要我们肯努力。
33.在黑暗中总有一束阳光，只是我们暂时没有发现而已。
34.你可以哭，但不可以输！
35.即使遍体鳞伤，我也是一束阳光
36.当上帝赐给你荒野时，就意味着，他要你成为高飞的鹰。
37.梦里能到达的地方，脚步也能到达。
38.万丈高楼平底起，辉煌还得靠自己。
39.你是你梦想路上唯一的高墙，越过去，全世界都能看见你的光亮。
40.故事若不曲折，怎能教人成长。
41.路够黑，光才亮。
42.能自己扛就别声张。
43.没有努力过，不配说放弃。
44.人可以没有底气 但是不能没有志气。
45.别怕，对前路的一切迷茫，都会随着你的脚步逐渐消散，只要你不停止脚步。
46.所有的跋涉都是为了最终的抵达。
47.想赢就别喊停。
48.只要还有明天，今天就永远是起跑线。
49.瀑布之所以壮观，是因为它没有退路。
2. 用理想作纸，用勤奋作笔，抒写壮丽的青春。
3. 有志之人立长志，无志之人长立志。
4. 坚定一个信念，成功就在眼前。
5. 野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
6. 没有礁石，就没有美丽的浪花;没有挫折，就没有壮丽的人生。
7.平静的湖面，锻炼不出精悍的水手;安逸的生活打造不出时代的伟人。
8. 如果你曾歌唱黎明，那么也请你拥抱黑夜。
9. 世界上最大的容器叫胸怀。
10. 学大海，纳百川，让自己容量无限。
11. 海的伟大是因为它能容纳千江万河;海的平凡是因为它来源于一点一滴。
12. 用爱心来做事，用感恩的心做人。
13. 人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。
14. 有多大的思想，才有多大的能量。
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