11年教师节发言稿

11年教师节发言稿（精选10篇）

11年教师节发言稿 篇1

50天的山大附中国培培训即将结束，对于我们很多老师来说，这次国培是里程碑式的，能够来到这里接受培训，是很多老师心中的梦想，在即将分别之际，我心情无比激动，我想大家的心情和我是一样的，我很难以用平常的语言来表达此时此刻感激的心情，只能用自己最质朴的语言表达我们最真诚的心声。

首先感谢山西省教育厅领导对这次国培计划精心策划和安排，感谢山大附中让我们在短短的50天时间内，有机会来聆听著名专家的讲座，体会名师的魅力，感悟名校的风采。更难得的是山大附中给我们精心准备的各种观摩课和评课活动，让我们宛若走进素质教育的乐园，让人流连忘返。名师、名校、名教授带给我们的是一种心灵的震撼，是一次思想的洗涤，这将是一种永久的回味，相信它将久久不散，并永远铭记于我们的心田。

50天来，感动于山大附中的领导和各位老师，对我们细致入微，无微不至的人文关怀，感动于时校长，赵主任为了我们的学习多次耽误休息时间，感动于我们的两位班主任，为了我们的学习，早来晚走，感动于我们的专家教授，报告后总要抽出时间和我们交流，聆听我们的心声，感动于我们的学员老师，为了完成高质量的作业，眼迷离，食不甘，寝难安，感动大家营造的这样一个追求上进的学习氛围，让我们能够完全陶醉于这样高水平的培训。更感谢我们的每一位指导教师，在自己繁忙的工作同时，给予我们精心的指导和帮助，让我们深深感动的是每一位指导教师高度敬业的工作态度和责任感，从他们身上我们感到了自己的缺失和不足，感谢各位老师！

山大附中短短50天的培训才感到刚刚拉开大幕，就要结束，有些恋恋不舍。虽然培训即将结束，但新的学习和工作任务又要开始，让我们像古人所说的那样，坐而言不如起而行，路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借“国培计划”的东风，重新树立终身学习的观念，去享受教育，享受生活！老师们，相逢是首歌，我们这次相聚是首徜徉着温暖的、柔情的的歌。想见时难别亦难，此时此刻，难说再见，只企盼各位同学，再见还能忆起，只有开始，没有结束，冬季的相约即将结束，相信我们一定能够在今后的学习工作中，把山大附中的管理理念，教学理念贯穿进去，发扬光大，为我们学校的进步带去源源不断的动力。

再次感谢山大附中组织此次活动的所有领导以及各位指导教师们，感谢大家给了我们一个交流的平台。分别在即，我代表所有参加培训的学员祝愿山大附中的各位领导，班主任老师以及所有的指导教师们身体健康，工作快乐，生活美满，事业有成！

11年教师节发言稿 篇2

遵守行为规范，建设文明校园

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

时间过得真快，开学至今已有两个月，在全校师生的共同努力下，教学、学生管理及各项学生活动正常有序的得以开展。一是顺利完成了全校6000余名学生学费减免及助学金的评定和资料准备工作：二是1100余名的在校学生顺利参加成人高考；另外，“我爱我专业”征文比赛、“你能我行”叠被子比赛、2013级新生秋季广播操比赛等活动也圆满完成；2012级护理4班的蒋丽霞同学获得全国青少年”五好小公民”主题教育读书活动竞赛全国三等奖；134名同学经过自己的刻苦学习，获得了2013年春季校奖学金。最值得一提的是2013年我校的护理资格考试又取得骄人成绩，815名同学顺利通过护考，74%的合格率超过全省平均水平，其中2008级五年制护理2班38名同学全体通过。老师们、同学们，这些成绩的取得无不凝聚着全校师生员工的努力和奉献。在此，我代表学校党政领导对参与此项工作的师生说一声“谢谢，向你们表示热烈的祝贺。”

古人云：没有规矩，不成方圆。他说明任何事都要有一定的规矩和规则。主动遵守行为规范是一个人思想水平、文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。遵守行为规范是我们经常提到的话题，也是我们学校常抓不懈的工作，我校的绝大多数同学都能够主动遵守行为规范，与老师、同学和睦相处，文明意识不断增强，但是仍有部分学生行为文明意识淡薄，校园内不文明行为时有发生，本期开学以来我校已经连续发生几次较大的违纪行为，个别同学参与了打架斗殴和酗酒。为了使同学们主动遵守行为规范，为建设文明校园而继续努力，我此次国旗讲话的主题是：“遵守行为规范，建设文明校园”。1

大家都知道，国有国法，家有家规，校有校纪。我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。这就如同十字路口没有红绿灯，就会引起交通混乱，发生交通事故。如果我们每个人都随心所欲、为所欲为，那么学习、工作、生活和社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由还能得到保障吗？所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。遵规守纪对个人成长具有重要意义。作为一名学生，一个公民，同学们要严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和国家的各项法律规范，严格遵守学校的校纪校规，让各种规范内化为成长的自我需求，外化为良好的行为习惯。下面，我向全校师生提出如下几点要求：

首先，学校继续加强教育和宣传，营造自觉遵守行为规范的氛围。学校要继续以《四川省教育厅中等职业学校学生内务管理规定》和《中学生行为规范》为标准，开展丰富多彩的实践活动，以主题班会、第二课堂和团组织生活等为载体，进一步培养同学们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为。

其次，同学们要自觉实践遵守行为规范的行为。我们学习文明行为方面的知识的最终目的是要养成良好的文明礼仪习惯，所以学习文明礼仪重在实践。我们要注意自己的穿着打扮和言谈举止，与人交往的过程中要遵守交往礼仪，不能做与自己身份相符合的事情；在家庭中要遵守家庭礼仪，对长辈要有礼貌；在学校要遵守校园礼仪，遵守校纪班规，对待老师，要尊重有礼貌，对待同学要热情友好互相帮助；我们还要尊重少数民族同学的宗教信仰和民族风俗习惯；将来走上工作岗位还要遵守护士和医生的职业礼仪，得到患者的认可，受到同事的好评，才能逐步走向成功。

第三，同学们要坚决拒绝身边的不文明行为。不可否认，我们身边还有一些不文明行为，我们要进行坚决抵制。开学以来我校已经连续发生几次打架斗殴事件和酗酒事件，参与这些事件的有内地学生也有9+3学生，他们已经受到了学校的严厉处分。请我们的其余同学一定要引以为戒。内地同学一定要体谅9+3学生远在他乡求学之艰难，多尊重他们的生活习惯和学习习惯，给予他们尽可能多的帮助。9+3学生也要主动遵守校纪班规，逐步适应内地的学习和生活，与内地学生和睦相处，如有矛盾和冲突要学会自我批评，也可以及时告知老师，由老师出面调解，防止事态的进一步扩大。

最后，遵守行为规范要现在做起，贵在坚持。我们学习行为规范知识，实践遵守行为规范不能停留在嘴上，不能仅仅是一两次的行为，一段时间的坚持，而是要从现在做起，从身边的小事做起，同时要长期坚持下去，坚持一天、一周、一月、一年乃至终身，使遵守行为规范成为一种习惯，并用这种习惯去影响身边的每一个人，使人人都主动遵守行为规范，最终使遵守行为规范成为一种风气、成为一种时尚。

本月学校在抓好遵守行为规范，建设文明校园的主题教育的同时，还要继续开展丰富多彩的活动。今年11月28日是感恩节，校团委要组织相关活动，对学生进行感恩教育；还要召开班主任工作会议，总结半期以来学生管理工作，各班也要召开主题班会，总结本班半期以来取得的成绩和存在的问题以及今后如何提高班级管理水平。

11年教师节发言稿 篇3

厚街开贤学校市级立项课题开题报告会

开贤

何山川

2014年11月6日，厚街开贤学校市级立项课题《民办小学“导•监•思•评”教学常规精细管理模式研究》开题报告会，在电教室举行。东莞市教育局、东莞市科研办、科研专家朱河清主任，厚街镇宣教文体局伦启庆局长，厚街镇宣教文体局、教育科研负责人谢锦文老师，圣贤学校朱校长，开贤学校胡校长等应邀出席了开题报告会。会上首先听取了课题负责人郭红卫的课题工作汇报会以及课题组人员具体安排等，阐述了课题研究范围和目的

东莞市教育局，东莞市科研办，科研专家朱河清主任对汇报工作十分满意，他高度评价你说：

东莞市的民办学校有许多共性，教师队伍年轻化，教师流动性大，工资待偏低等问题，好在这些问题已经进入到东莞市政府的视野中，上级领导到东莞搞调研，讲话中大部分的篇幅讲的都是民办学校。可以说，东莞的民办教育发展迎来了新的机遇。如何抓住新的发展机遇，其中一条途径就是搞科研。通过搞科研，超越教学、超越学校、超越自我。

看来这份开题报告，几乎挑不出问题，有许多地方值得肯定：

1、针对性很强；教学常规管理是一个老话题，在一些公办学校，已经有了模式，沉淀了下来，并且行之有效。但民办学校的教学常规管理虽然是老话题，却老话题赋予了新内涵。本课题要做新、做好、做优、做精，主要是导监思评四位一体；导，就是引领。根据教学现状、教师素养以及学情，在备、教、批、辅、考环节给予引导、启发。监，是监督。跟进教师执行，是交流合作，是解惑，是形成教学技能技巧的过程。思，是反思、梳理、改进、完善、发展，是创新，是形成理性认识的过 厚街开贤学校市级立项课题《民办小学导•监•思•评教学常规精细管理模式研究》开题报告会

程，是形成教学常规精细管理模式的过程。评，是评价，是升华，是归纳总结，更是推广。

2、开题报告很朴实；越简单越科学，正所谓大道至简。其实，教育是没有高深大道理的。

3、本课题报告设计规范、完整，非常严谨；

4、放在学校发展之中思考发展，不是就教学谈教学，而是既有德育又有教学，德育和教学其实是密不可分的，对学校发展有全盘考虑，真正为学校可持续发展解决问题。

当然，也有几点小建议：

1、处理好管理者和被管理者之间的关系；管理者和被管理者的关系处理不好，容易产生冲突，发生矛盾，造成不和谐局面，处理好了，大家才能齐心协力，课题才能做深、做精。机制也要灵活，从过去严令向现在的倡导逐步过渡，这样，才能缓解管理者和被管理者之间的矛盾。

2、处理好规范和创新之间的关系；没有规范，或者没有创新都是都不远的。规范一定要，但统一规范之下一定要有个性化，例如，不同学科组在学校规范的前提下，创造性工作，学校就应允许他们有一定的空间；不能消弱科组以及教师的创造性，要尊重科组、尊重老师的创造。既有规范，又有创新，让规范和创新共生。

3、处理好科学性和有效性的关系；要讲科学，也要讲实效，力戒机械化、繁琐化，例如，教师评价是难点，也是一把双刃剑，要慎用评价工具，一定要避免繁琐，还要注意可操作性，避免引起多数教师反对，引导教师向好的方面发展，把负面影响降到最低。

4、小建议：在《任务分工表》中，把时间、节点补上去，这种采用任务驱动去做，要多交流，要多汇报，这就叫行动研究法。厚街开贤学校市级立项课题《民办小学导•监•思•评教学常规精细管理模式研究》开题报告会

成果就在过程中，期待本课题完成目标，做出成效，作出成果来！

厚街镇宣教文体局，教育科研负责人谢锦文老师评价说：

1、开贤学校去年申报没有通过，征求了专家意见，继续做下去，今年顺利立项，正是发扬锲而不舍的精神。今年的课题可能仍然有点大，要做好不是说说就可以的，要有长期的思想准备，更需要发扬锲而不舍的精神。

2、这份报告尤其是附件

一、附件二做得很实在，很好，是最认真的开题报告。今后其他学校的开题报告也应该学习学习。

朱主任是东莞市教育科研的总指挥，希望课题负责人按照朱主任的意见，正确处理好几个关系，和课题组成员认真研究、落实，才更符合形势发展需要。

11年教师节发言稿 篇4

－－邓鸿卿个人先进事迹材料

常宁职专计算机教师邓鸿卿，于2001年6月毕业于衡阳师范学院，在党组织关怀、培养和领导同志们的帮助下，在十多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。多次被衡阳市给予嘉奖奖励。2011的考核评优工作已经结束，在学校领导的关怀和同事们的拥护下，我被评选为“优秀教师”。此次荣誉的获得，让我深受感动，我将以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以此回报领导、同事、家长和学生们对我的厚爱。

回首一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步；从而不断提高自己的教学水平，并顺利、圆满地完成教育教学任务。现将自己所做的一些工作总结如下：

一、重视政治思想道德建设

“教书育人”是教师的天职。一个教师仅仅具有相应的专业知识是远远不够的,更应该具有高尚的道德修养和职业精神。教师要以身作则,用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。我深深知道：作为老师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生。学生的人生观、价值观一天天地在形成，我们老师是他们榜样的力量。因此，在工作过程中，我始终坚持学习党的教育方针和政策，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以“做一名好老师”为追求目标，以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。以“勤奋钻研、不断探索”为自己工作的座右铭,严格要求自己，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。时时做到以身作则，教书育人、言传身教、为人师表，以自己的行为、思

想、语言来影响学生、教育学生。我还重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来教育学生，使学生“学会做人”。让他们在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好少年。在我的教育和影响下，学生们的集体观念和道德素养得到了提高和增强。同时在工作中我能团结同志，以大局为重，从不因个人的一点小事而影响工作。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自己更好地适应社会发展的形势。正是自己的努力，先后多次被评为“优秀班主任”、“先进个人”等荣誉称号。

二、深入研究教学方法

在教学中，我始终牢记陶行知先生说过的一句话：惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。为了让学生喜欢我的课，在教学中，我一方面针对职业能力的需要，确定课程教学内容，增设了实践性较强、学生毕业后马上能派上用场的知识模块；另一方面改革教学方法，强化技能训练。根据中等职业技术教育的性质，学习和借鉴国外中等职业技术教育的经验，中职培养的目标应针对职业岗位，教学内容应适应职业岗位群的需要，课程设置应紧紧围绕职业能力的要求。应当贯彻”必须够用”的原则和”以应用为主线、以能力为中心”的指导思想，以文化基础知识为前提，以专业技术知识为重点，以相关知识为辅翼，三位一体，有主有次。为此，我在教学上强调学生是主体，以学生为中心，教师是教学过程的管理者、主持者、指导者，学生自主学习、自我评价、边学边练，使学生始终处于学习的主动地位。在学习中有目标地加强基础能力的训练，为培养职业能力服务。在教学中，我一贯积极倡导的“工程案例教学”、“问题式教学”、“讨论式教学”、“任务驱动式教学”都收到了非常好的教学效果，深受学生欢迎。

三、创造自我的班级管理特色

在班主任工作和教育管理方面，我关爱学生，教书育人，努力培养学生正确的世界观、价值观和良好的思想品德。在这十多年的班主任工作实践中，我勤奋好学、勇于探索，积极进取，逐步形成独具一格的教育管理风格。

（一）实行民主管理，注重学生干部和班级集体主义精神的培养在她所担任班主任的班级里，把选拔和培养班干部放在首位，对他们严格要求，并经常在学习和工作上给予指导，班里大大小小的事都由学生自己管理，班干部的一言一行都受到全体同学的监督。平时我注重学生良好行为习惯和良好学习习惯的养成，精心组织校内外一切有益于学生身心的活动，把爱国主义、集体主义以及社会主义的培养融入这些活动中，使学生在活动的准备和参与中不知不觉地学会做

人、学会合作、学会交往，培养了学生的自觉性、纪律观念、进取心、责任感和荣誉感。我所带的班都有一批得力的班干部，班集体凝聚力都很强。

（二）勤学心理学知识，注重学生健康人格的培养在教育工作中，我大胆实践，勇于创新，善于积累经验。对于有过错行为或有学习困难的学生，我不但不嫌弃，反而给予他们更多的关心和爱护。这些年来，我经常牺牲自己的业余时间免费为”学习困难户”辅导，鼓励他们树立信心。为了能更好地帮助有过错行为的学生走出困惑，健康成长，我在课余认真钻研《教育心理学》、《学生辅导的理论与技术》等有关书籍，把理论联系实际，成功转化后进生多名。

（三）在级组管理中倡导”在管理中育人”的理念，注重师生间的团结、和谐，培养师生良好的合作精神，谋求师生的共同发展。我热爱教育，把整个身心都融入了对事业的不懈追求中，一心一意把更多的孩子培养成优秀学生。十多年的寒来暑往，我一直是早来晚走，精心备课授课，细心反思教学，踏踏实实，一步一个脚印，始终保持较好的教学效果和骄人的成绩，历次考试成绩显著，为学生和家长心目中的好老师。我不惜牺牲自己的休息时间，为学生无偿辅导功课，对不同程度的学生因材施教，悉心指导，循循善诱，使他们学习成绩均有较大幅度进步和提高。如学生李孝刚，入学之初对学习缺乏兴趣，嬉闹成性，虽然聪明但成绩一直落后。但我坚持“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的育人观念，对李孝刚同学进行重点帮扶，晓知以理，动之以情，逐步转化了学习观念，并乘后发之势，在期末考试中名列全班第二。

四、提升自己的教学研究水平

在学校校长室和各处室的领导下，我一直重视自身建设、提高自身素质，不断学习教学新理念，坚持钻研业务知识，提升自己的业务水平和教学能力。在教育教学实践中，严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，坚持“以人为本”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量。十多年来的教育教学生涯中，一直担任班主任并担任计算机学科教学，所带班级及所任学科成绩总是位居前列。多次指导学生获衡阳市中职学校计算机应用专业技能大赛壹等奖。同时，我参加了学校申报的“校企合作、工学结全模式初探”的课题研究，在课题组研究的整个过程中，我做了很多有意义的工作：开展校企合作的计算机合作学习观摩研讨课，在平时的课堂教学中渗透课题的相关理念，总结反思，撰写论文。公开发表专业论文多篇，其中《我校校企合作办学模式的探索与实践》获衡阳市职业教育论文评比一等奖，《职业学校中班主任的作用》获湖南省职业 教育论文评选二等奖，主讲过计算机专业近二十多门课程，参与衡阳市中等职业学校《计算机应用专业教学指导方案》、《计算机网络技术专业教学指导方案》等课题起草工作，编辑出版了《计算机应用基础》《、flash cs4动画制作》《、dreamweaver cs3网页制作实用教程》、《办公自动化教程》、《计算机网络基础》等中等职业学校信息技术规划教材。开发了《轻轻松松学五笔》、《计算机应用基础辅助教学系统》等教学辅助光盘。先后指导青年教师6名，其中5人已成为教学骨干，为常宁职专师资建设贡献了一份力量。

总之，回顾自己一年来的学习和工作，在思想作风、政治素质、业务水平等方面都取得到了一些进步，但我也明显地认识到自己的不足，我的理论知识水平还比较低，离学校领导和学生家长的期望值还很远。在今后的工作中，我将始终坚定一个信念，忠诚热爱自己的事业，并希望在以后的工作中默默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求，尽职尽责地做好各项工作，努力使自己成为一名更优秀的人民教师。用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。篇二：2011优秀家长及优秀家教教师名单 2011城关乡一中

优秀家长及优秀家教教师名单

优秀学生家长：（15名）

吕艳华 杨庆永 潘占军 臧青红 翟好会 常祖福 雷 申 刘国红 何海英 遆好昌 王立周 刘国彬 贾 普 吴绍卫 于保卫

优秀家教教师：（4名）

雷 常 刘素军 靳媛媛 张艳霞

城关乡第一中学

2012年3月25日篇三：2014最新优秀教师个人工作总结 2014最新优秀教师个人工作总结

1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：(1)课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

11年教师节发言稿 篇5

语文备课组：石庆松

2011年10月16——17日一天半的时间，我参加了2011年黔东南州高三语文教学研讨会，会议在凯里一中会议室举行，在州语文教研所的充分准备和精心的安排下，研讨会内容充实而丰富，对高三语文备考复习起到了很有建设意义的指导作用。

1010分钟，听了江西省临川一中的肖丽霞老师的《分析及高三复习心得体会》的讲座。

肖丽霞老师首先回望分析了题思想、认识，指出话题作文逐渐淡出，命题作文和新材料作文两分天下，命题思想在于关注社会、关注人文、关注生活、关注人生价值、注重理性思辨。然后又对稳为主、稳中求变，尽量让考生有话可说，有理可论。在命题形式上话题作文淡化，情真实”参与生活、体验人生。最后肖丽霞老师对一要处理好写与评的关系，文，三要解决好三种流行病，提倡个人气息、文化气息。

肖丽霞老师首先对17号上午8：00——12年作文作出了自己的预测，指出命题内容将以材料作文和命题作文相对稳定。“文体特征鲜明”应该引起重视。命题基调在于二要做好两种题型，2011年临川省语文试卷进行了点评，：30

11年的高考作文，从命题形式、命

11年全国各地试卷评分标准上指出了“感年作文备考提出建议，命题作文和新材料作指出四个月11，一上午的时间，中间休息了试题分析等几个角度谈了自己对今年高考各地区语文试题的“内容丰富”12还主张引导学生建立个性化的审美情趣，方面的特点，一是文本具有浓郁的江西文化特色，二是选读文本的阅读难度更平衡，三是语文性更强、语文味更浓，四是探究题与文本的结合更密切。然后对各个题目做了具体的解说，对20份高考作文样卷从评分标准的角度进行了分类点评。最后提出了2012年作文备考的应对策略，一是要养成良好的习惯，二是要把读书当成一种生活的常态，三是要阅读大量的文言文篇章。学建议，吃透《考试大纲》础知识和基本能力的训练。

在关于阅读的报告中，肖丽霞老师首先谈了特点，指出就体裁而言，文学类文本在非课改区以散文为主，课改区小说占半壁江山，课改区实用类文本以传记为主。就内容而言，所选文本坚持了社会主流导向，关注生命，三是亲近自然、感悟自然。从选文来源看，突出了地方特色，现当代名家多。然后对散文为主，江西省考小说的概率较大，较大。江西是文化大省，命题将会进一步凸现地方特色。题目将更加开放，探究性学习、个性化阅读等理念影响会进一步明显。最后提出2012年高考备考建议，一是加强课外阅读的指导，二是建立科学的训练模式，三是树立文体训练意识，四是注重思维过程的分析，五是增强答题规范意识。

在对今年临川及全国语文卷的分析中，高考试题和答案提出了自己的见解，提出了四吃透和重视双基的教2012年阅读作出预测，提出命题趋势以实用类文本考科普文章的概率指出了试题中存在的问题和值得

2011高考阅读题的二是关注人生、、新课程标准要求、教材和学生，重视基

一是面向文化、面向传统，肖丽霞老师对江西省语文商榷的地方，看得出下的功夫很大，值得我们学习。

肖老师报告结束以后，州语文教研所负责人，首先对考试大纲的各个题型做了具体详细的分析，指出了注意事项，重点内容并针对具体题型提了一些复习备考的建议。然后指出了贵州省11年高考复习计划，这部分内容我已经落实到了咱们自己的复习计划之中。最后州教科所领导提出了高三教学及复习的建议，指出讲授新课阶段，进行单元跟踪测试，不主张综合性的练习。每次测试的讲评要突出重点，有针对性和有效性。各考点的复习要扎实有效。作文要早下手，重点训练材料作文、命题作文和漫画作文等题型。要加强课外阅读，最好有每周两节连堂阅读课等。

下午2：00左右，在校长的带领下，各个学科的老师从凯里返校，我也随着大家回到了我耕耘的地方——榕江一中。

11年教师节发言稿 篇6

（最新）

1、学校简介

新兴中学是一所民办初级中学，实行寄宿制封闭式管理，校园占地面积50000㎡，在校学生2100余人，有来自全国十六个省市自治区的学生在此就读。校园环境幽雅，教学成果显著，先后获得全国教育系统先进集体，辽宁省德育示范校，盘锦市名校等荣誉称号。

2、招聘职位

因学校发展需要，现招聘下列人才：

初中语文、数学、英语、物理、化学以及历史、地理、政治、生物教师，另聘教导主任或教研员一名。

3、招聘条件

师范类大学本科及以上学历，要求专业对口，有工作经验者优先，经面试、试讲后择优录用。

4、工资待遇

被录用者月薪3000-5000元，教导主任月薪4000-7000元，工作业绩突出者另有浮动工资，食宿免费。

5、应聘方式

有意应聘者先将个人简历投至学校邮箱，在邮件主题处注明应聘科目，并与校办公室取得联系，我们将会在最短的时间内给您答复。

学校地址：辽宁省盘锦市大洼县新兴镇

办公室电话：0427-6814559张校长：***葛校长：*** 学校网址:http://

11年教师节发言稿 篇7

简报

高昌区胜金中学20116年11月7日，教师结对子“一家亲”活动我校教职工 巴瑞·热西提 老师，阿里木·艾尼老师 和自己扶助对象结对子学生进行了一次一家亲的活动。

随着社会的发展，教育质量的不断提高。各乡街道都在搞“结对子”活动。我校教师巴瑞·热西提正在和自己的扶助对象五名学生分别送（本子，笔等）学习用品。

通过此次“结对子”活动拉近老师和学生的距离。让学生们感受到温暖，感受到爱。另一方面来提高学习的积极性。

高昌区胜金中学民族团结办公室

11年教师节发言稿 篇8

2012年11月教师资格《保教知识与能力》模拟试卷(1)总分：100分

及格：60分

考试时间：120分

一、单项选择题(共20题。每题1分。共20分)

(1)孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异。

A.言语特征 B.记忆过程 C.思维特征 D.气质类型

(2)某次教育活动需要达成的目标是指（）。A.全园教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.活动目标

(3)创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（）原则。A.开放性 B.经济性 C.发展适宜性 D.参与性

(4)主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）。

A.夸美纽斯 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.裴斯泰洛齐

(5)下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?（）A.让孩子想到什么就说什么 B.提供孩子们充分自由的氛围 C.设法让孩子们感觉到轻松愉快 D.发现孩子说得不正确时立刻制止

(6)幼儿园摆放玩具的橱柜应（）于儿童的身高。A.低

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B.高 C.持平D.高或低

(7)幼儿体育过程中最主要的环节是（）。

A.激发幼儿活动兴趣阶段 B.身体准备阶段 C.掌握动作技能阶段 D.结束阶段

(8)幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。

A.游戏 B.交往 C.活动 D.游玩

(9)对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价体现了评价的（）原则。A.一致性 B.全面性 C.目的性 D.可比性

(10)幼儿园园长或同行按照一定的标准对教师的有关方面情况划分等级，如一级、二级、三级，借此对他们的工作情况作出评价的方法属于（）。A.标准测验法 B.教师自编测验 C.观察法 D.等级法

(11)在学龄前期，（）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

A.强化 B.适当淡化 C.不考虑

D.以上说法都不对

(12)在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确辨别前后。

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A.3 B.4 C.5 D.6

(13)围绕着一个或几个问题进行回答，直到了解问题为止的谈话法是（）。A.选择答案的谈话 B.自由回答的谈话 C.直接回答的谈话 D.自然谈话法

(14)婴儿最初掌握语音是通过（）学会的。

A.辨音 B.自发 C.强化 D.模仿

(15)下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（）。

A.长方形 B.三角形 C.梯形 D.半圆形

(16)实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。

A.自主化 B.社会化 C.虚构化 D.教育化

(17)儿童心理发展潜能的主要标志是（）。

A.最近发展区的大小 B.潜伏期的长短 C.最佳期的性质 D.敏感期的特点

(18)最有利于培养幼儿良好行为习惯的方法是（）。

A.角色扮演法 B.行动操作法

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C.发泄法

D.表扬鼓励法

(19)儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（）。

A.探究性注意 B.定向性注意 C.选择性注意 D.状态性注意

(20)从词性上说，幼儿对（）掌握最早。

A.名词 B.动词 C.形容词 D.副词

二、简答题(共4题。每题6分。共24分)

(1)幼儿注意发展的特点是什么?

(2)在创设幼儿活动区的过程中应注意哪些问题?

(3)幼儿在游戏中的学习具有哪些特点?

(4)简述制约幼儿身心发展的因素。

三、论述题(共2题，每题12分，共24分)

(1)试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。

(2)幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些?

四、材料分析题(15分)

(1)一节美术活动结束了，每个小朋友都交上了自己的作品，今天画的内容是“冬天”这个中大网校

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主题意愿画，我又像往常一样，在美术课最后环节评价幼儿的作品，我把幼儿的一大堆作品放到自己的脚跟前，然后一张一张地评价幼儿的作品，这时，我拿出李怡旋小朋友的作品，一个劲地表扬她画得好看：“瞧，旋旋的画画得多漂亮呀，画中有一个雪人，旁边还有小朋友在堆雪人呢，你看还有座房子，屋顶白白的„„”夸完了她的作品后，我看到俞斌斌小朋友的画一点也不像冬天的雪景，画面中没有雪人，就画一座简简单单的房子，我看见了他的作品，就把怡旋的作品和斌斌的作品一起拿起来对比：“你们看，斌斌画的就没有怡旋好„„”接下来班级里有好几个小朋友画得都不好，我就拿画得好的小朋友的作品与之比较。在逐个评价完幼儿的作品之后，我把画得好的作品挂上了主题墙，画得不好的作品就没有挂出来。在我上完美术课的第二天，班级里俞斌斌小朋友的妈妈过来跟我说斌斌昨天回家心情很不好，他说老师没有把他的作品挂出来，还说老师说他画得比某某小朋友难看。我听了他妈妈的话后，心里很不是滋味，我在想：是不是我做错了什么?于是我回家认真翻看怎样评价幼儿作品的书籍，去网站搜索相关资料，看了这些，还真让我受益匪浅，同时我为我的那天的做法感到后悔。通过以上案例中教师的做法分析，评价幼儿作品时应注意哪些方面。

五、活动设计题(17分)

(1)围绕节水的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。

答案和解析

一、单项选择题(共20题。每题1分。共20分)(1):D 气质类型是先天的，是刚出生时就表现出来的差异。(2):D 【考查要点】本题考查幼儿园教育活动的目标。

【名师详解】具体的一个活动、一节课的目标为具体教学活动目标。

(3):B 【考查要点】本题考查创设幼儿园环境的原则。

【名师详解】在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿的发展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则。

(4):B 卢梭主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来。

(5):D 【考查要点】本题主要考查讨论教学法。

【名师详解】讨论法具有自由性强的特点。幼儿在讨论时，学习的氛围是自由、轻松、和谐的，幼儿没有心理压力且情绪愉快，不必紧张地参与活动。因此，他们可以充分发挥主观能动性，随意谈谈自己的看法、意见，表达自己真实的思想，你一言我一语，想到什么就说什中大网校

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么，畅所欲言地共同议论、讨论各种问题。选项D的做法限制了幼儿自由的思想表达，给幼儿造成心理上的压力和紧张情绪，因此本题答案选D。

(6):A 【考查要点】本题考查幼儿园玩具摆放的要求。

【名师详解】幼儿园摆放玩具的橱柜应低于儿童的身高，以便于儿童取放物品，并避免砸到幼儿。

(7):C 掌握动作技能阶段是幼儿体育过程中最主要的环节。(8):C 幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。

(9):B 【考查要点】本题考查教育评价的原则。

【名师详解】全面性是指评价收集的信息要全面，不能片面强调某一项，更不能偏听偏信。只有这样，才能使评价工作更科学、更准确。

(10):D 【考查要点】本题考查教育评价方法。

【名师详解】略

(11):B 适当淡化幼儿的性别角色和行为，对儿童智力发展和形成男女双性化性格是有利的。(12):B 【考查要点】本题主要考查幼儿方位知觉的发展。

【名师详解】方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。3岁幼儿已经能正确辨别上下方位；4岁幼儿开始能正确辨别前后的方位。

(13):B 【考查要点】本题考查谈话法。

【名师详解】自由回答的谈话即围绕着一个或几个问题进行回答，直到了解问题为止。教师对孩子的态度、责任心等方面的评价，可用这种方法。

(14):D 婴儿首先通过模仿学会语音。(15):D 很小的婴儿已经能够辨别不同的形状。研究表明，幼儿对不同几何图形辨别有程度上的差异，由易到难的顺序是：圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形—菱形。

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(16):D 【考查要点】本题考查实施游戏化方法的重要途径。

【名师详解】教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学活动。

(17):A 最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的重要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。(18):B 【考查要点】本题考查培养幼儿良好行为习惯的方法。

【名师详解】幼儿参与实际行动，能够获得亲身体验，增强自己的认知、情感等，易于将行为规则、法规等内化为自己的信念，支配自己行为，从而形成良好的行为习惯。所以，行动操作法最有利于培养幼儿良好的行为习惯。因此，本题答案为B。

(19):C 选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。(20):A 在幼儿词汇使用中，以名词为最早，其次是动词，再次是形容词，最后才是副词。

二、简答题(共4题。每题6分。共24分)(1):

【参考答案】

(1)幼儿注意的稳定性不断提高。

(2)幼儿注意的广度不断扩大。

(3)幼儿注意的分配能力不断增强。

(4)注意的转移能力不断发展。

(2):

(1)活动区种类和数量的选择：①培养目标。在创设活动区时，要考虑活动区能体现《幼儿园工作规程》中提出的教育目标，提供给孩子们在身体、语言、认知、社会和品德、情绪和美感发展方面的经验。②本班的实际情况。在我国幼儿园的现有条件下，由于活动室空间的狭窄拥挤，不可能同时容纳满足幼儿各方面发展需求的活动区，教师要根据现有条件来选择活动区的种类和数量，因地制宜，不盲目抄袭别人的经验。③本阶段的教育重点。如9月份是小班幼儿入园的第一个月，教育重点是帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，与此相适应．教师可选择娃娃家、积木区、小小扮演区等与家庭氛围相似的区域，让新人园的幼儿在像“家”一样的活动区内自由活动，使他们感觉到温暖熟悉，并逐渐喜欢幼儿园。总之，活动区的种类和数量不是一成不变的，在综合考虑以上各因素的基础上，教师应当和孩子们一起讨论，征求他们的意见，共同选择，创设儿童化的活动区。

(2)活动区材料的投放应注意以下问题：①材料和玩具多样化。教师应当在各个活动区内提供足够的材料和玩具，使幼儿在其中快乐地操作、探索和扮演。材料的种类应当适合不中大网校

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同孩子的能力和经验。②材料和玩具摆放清楚、明确。多样化的玩具和材料应当有系统地分类放在开放性的、低矮的架子上，或者用透明的容器分类摆放，如筐、篮子、盘子等。

(3)活动区的布置要注意合理：①所谓界限性即各活动区要划分清楚，界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理。②各活动区之间的相容性。所谓相容性是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。③各活动区之间的转换性。所谓转换性即教师在考虑划分各个区域的同时，也要考虑幼儿可能出现的将一个活动区内的活动延伸转换至其他活动区的需要。

此外，应确定活动区规则，因为规则是保证活动区活动顺利开展的重要因素。(3):

对幼儿来说，游戏不仅仅是一种消遣，还是幼儿的主要学习方式。幼儿在游戏中学习，在游戏中健康成长。幼儿在游戏中的学习具有以下三个特点：(1)学习的目标是隐含的。(2)学习方式是潜移默化的。(3)学习的动力来自幼儿内部。(4):

(1)遗传素质；(2)环境；(3)幼儿教育。

三、论述题(共2题，每题12分，共24分)(1):

(1)基本教育思想。蒙台梭利以她广博的医学、生物学、哲学、心理学、教育学、人类学和精神病学等知识为基础，在教育实践中逐步地形成了自己的教育理论。①发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为，教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。②吸收性心智。蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。她归纳出以下几个敏感期：第一。秩序敏感期。幼儿对秩序的敏感从出生第一年就出现并持续到第二年，甚至在他出生后的第一个月里就可以感觉得到。这是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系，而不是物体本身。第二，细节的敏感期。幼儿在1～2岁时会表现出对细节的敏感。他的注意力往往集中在最细小的细节上，如鞋子放到了鞋架的旁边，而没有放在鞋架上等。第三，行走的敏感期。这是在幼儿发展中最容易观察到的一个敏感期。第四，手的敏感期。幼儿会朝外界伸出小手，这个动作的最初推动力代表幼儿自我要进入外部世界之中。第五，语言敏感期。1岁左右幼儿开始学说话，他们所获得的语言是他们从周围环境中听到的。③自由的原则。蒙台梭利认为，要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。

(2)教育的基本内容。包括肌肉练习、日常生活训练、初步的知识教育以及文化历史教育。

(3)教育方法。①提供有准备的环境。在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据儿童不同阶段身心发展的不同需要，设计出一个能够帮助儿童发展的“生命的、活动的真实环境”。所以，为幼儿提供一个适当的教育、生活环境是非常重要的。②教师。在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员。她们的教学任务有别于其他的学校。因为在这里，教师只要做到三点就够了，即：观察指导、示范、准备。③教具——活动材料。儿童的活动主要是通过教具进行的。教具是根据儿童身心特点及所需要的环境来设计的。总的来说，蒙台梭利的教育理论和方法，就是通过教育引起儿童的兴趣和自由活动，在活动中，使儿童形成一个生活集体，从这个集体中培养出真正的儿童．培养他们的责任感。(2):

课程内容的组织方式主要有3种，即分科课程、核心课程和活动课程。

(1)分科课程，是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。

(2)核心课程，又称为生活中心课程或单元课程，是指在一定时期内，幼儿的学习有一中大网校

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个中心，所有学习活动都围绕着一个中心来进行。

(3)活动课程，又称经验课程，在课程内容组织方面，强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为课程内容组织的起点，重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。

四、材料分析题(15分)(1): 【参考答案】在评价幼儿作品的过程中，不要将幼儿的作品与其他同伴比较：“瞧瞧你画得不如某某小朋友好。”这样只会挫伤孩子的积极性，教师评价时应该把幼儿的自身作为重点进行“纵向比较”，肯定他的进步，也就是说，在评价幼儿的作品时，要看看他是不是比以前进步了。如从绘画的态度、创造力等方面综合去评价。幼儿要自己跟自己比。在孩子看来，老师把他的画展示在主题墙，就是对他的肯定，也是一种鼓励。如果老师把大家的画都展示出来，唯独没有他的，孩子就会想：“为什么不展示出我的画?是不是我画得不好啊?是不是老师不喜欢我呀?”种种想法会困扰着幼儿，会让幼儿闷闷不乐，长此以往，就会打击孩子对绘画的积极性，甚至会使得有些孩子变得抑郁、自卑，所以老师应该给每个孩子展示画的机会，体现对孩子的尊重和平等对待。

五、活动设计题(17分)(1):

活动目标：

1．知道水资源的宝贵，萌发保护水资源的情感。

2．了解水与人类的密切关系，能用连贯的语言讲述自己的想法。

活动准备：

干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带

活动过程：

(一)引导幼儿发现问题

1．教师设题．幼儿讨论

师：娃娃家的娃娃脏了怎么办?

幼：把它拿去洗洗。

师：做完纸工后。小朋友的手上粘满了浆糊怎么办?

幼：去洗手啊。

师：花儿快干枯了，怎样才能救活它? 幼：给它浇水呀。

2．幼儿提出解决上述问题的办法——用水，请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。

(二)帮助幼儿探究原因

1．师：为什么没有水了?

2．教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了许多的话，请小朋友们听一听。

(出示一盆水)“我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心!许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人做许多事情，大家都离不开我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。”

3．提问

师：小水滴生气了，小朋友应该怎么办?

幼：和它说对不起，我们再也不浪费水了。

师：没有水我们的生活会怎么样?

幼：不能洗手、没有水喝会口渴„„

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师：水还给我们带来了哪些好处? 幼：下雨给树木、庄稼浇灌„„

(三)引导幼儿尝试和讨论

1．请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情。并谈谈自己的体会。

2．教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。

3．讨论：如何做个节约用水的好孩子。

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2022年教师节发言稿 篇9

轻轻地，我从乡间走来，踏一路风尘，披缕缕清辉，于这秋雨绸缪的九月与大家相聚在教研室这块成长的平台之上，共享第__个教师节的欢快与温馨。

细数走过的点点滴滴，无数的风尘韵事转瞬已成记忆，记忆里承载着童年的梦幻，成长的足迹，汗水的抛洒和痛苦并快乐着的旋律。

我是大山的女儿，为了放飞大山的希望，激发大山孩子的梦想，历经十年寒窗，我成了一名孩子王。

春天的童话永远鲜亮，孩子们的心灵纯洁童真。当东方亮起第一道曙光，我引领他们畅游在知识的海洋，校园的上空书声琅琅，我开始了一天的繁忙。扫地，擦窗;备课，讲堂;转化，提高;我们便像陀螺不停地旋转奔波。任汗水湿透衣衫，任疲劳将脚步缠绕。星儿眨眼，万家灯火之际，早已身心疲惫。面对着作业本上鲜红的对号，试卷上耀眼的100分，我幸福的笑容里溢满了自豪和欢欣。永远记得前的端午节那天，因婆母病逝，我形容枯槁，面目灰黄，脚步踉跄，好像秋冬的茄子遭受了霜降。然而，当我走进课堂的一刹那，满室的斛香侵袭了心房，那如小山般的粽子映亮了我的双眼;那无数张我的画像让我让我震颤，那大大小小的贺卡温润我的心田。

有一首歌中这样唱到：那间教室放飞的是希望，守巢的总是你;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴;那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。这就是人民教师真实的写照。我们选择了教师，就选择了清风明月的收获;我们选择了付出，就选择了与世无争的淡泊;我们选择了奉献，就选择了高山大海般的胸襟和无悔的执着。

今天的我，离开了三尺讲台，专门从事教研工作。当明天变成了今天成为了昨天，最后成为记忆里不再重要的某一天，我们会发现自己在不知不觉中已被时间推着向前走了一大截，我们停留的远处其实已被时间的洪流无声地卷走。而我，更不能裹足不前，要明白角色的转换。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。”我不敢偷闲，在这专业人才聚集之地，我更应努力地向在座的各位学习。

立足教研教改的岗位，我更明白肩负的责任。认真洞察教研工作的实质，了解全县教学工作的现状，遵照领导的工作思路，积极学习教研理论，提升教研水平，让我们从一株幼苗长成参天大树，荫盖庇佑一方热土，更是一个严峻的挑战。当我们能够在生活中摸爬滚打并欣赏生活时，我们就获得了一种梦想的、不可或缺的完整，就能体会痛苦着并快乐着的辩证的人生真谛。休谟说：“正是劳动本身构成了你追求幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变的枯燥无聊，索然无味。”我相信，“一份耕耘，一份收获。”只要我们播种一份勤奋，一份努力，一份崇高的追求，那就一定会收获明天书山学海的能量。让我们驾起学习的风帆，轻盈地，希望地，温馨地，诗意地生活着，工作着，我们就是明天馒头山顶那株最靓丽的映山红，默默地波动着教研室这脉汹涌的波涛，推动全县教研工作涌起更鲜活的浪潮。

2013年教师节表彰大会发言稿 篇10

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

在这个充满喜悦的收获季节里，我们迎来了第29个教师节。能在这个特别的日子里上台发言，我感到十分荣幸。

作为一名教师，今天我真的很幸福！这种幸福感首先来自于政府和对教育的重视，这种幸福感也来自于“尊重教师，关爱教师”浓厚的社会气氛，各级领导为我们创造了和谐健康、团结奋进的教书育人的良好环境，搭建了人尽其才、学有所用的广阔平台，时刻关心老师们的事业发展，全社会形成了尊师重教的良好氛围，在这样的关爱和关怀下，我们才得以成长进步。

教师，代表着一份责任，也代表着一个使命。苏霍姆林斯基说：“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀，最受学生欢迎的教师。”是的，在我们的身边，有着很多优秀的老师，他们默默地奉献，用最平凡的行动谱写了一篇篇动人心魄的爱心史诗。炎热的暑假中，学校领导们为了学校的建设和发展，为了学校这个大家庭，放弃了节假日；班主任们就像孩子的“全职保姆”，经常是刚到办公室刚想喝口水，就有学生来报告情况；老师们为了备好一节课，一遍遍研读教材，翻阅大量教参，长期奔忙在学校与家庭的两点一线之间。他们身上团结奋进、锐意进取的精神正是新时代教师的典型写照。

我从事教育工作八年。八年来，我曾为一堂公开课而辗转反侧，为学生的调皮而大伤脑筋，为家长的不理解而忐忑不安。我也曾为学生奉上的一杯水，送上的一束花，塞来的一张纸条而感动。八年来，我迎来了一批又一批学生，又送走了一批又一批学生，改变的不只是他们，同样也有我。我的世界因为他们的存在充满阳光。虽然这一职业很辛苦，但我以是一名教师而自豪。八年来，我要求自己从“专心教书，热爱教育”开始，取得成绩后又“宁静为学，宁静为人”，将教育从“职业”到“专业”再到“事业”转变，始终将成为最优秀、最受学生欢迎的教师作为奋斗目标！三尺讲台是我人生的舞台，白色粉笔是我人生的画笔。因为热爱，我深情地演绎着我的人生；因为执着，我微笑着写下希望。

印度诗人泰戈尔曾说过：“花，是尊贵的，果实，是甜美的，让我们都来做绿叶吧，因为绿叶，是平凡而谦逊的。”教育好比绿叶，正是一项奉献爱心的事业。对自己负责，也对别人负责的人生态度是一个好老师的必备态度。如今，终身学习的时代已经到来，我们要做好迎接各种挑战的准备。我会把“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭，力争把各项工作做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己，争做一个开拓进取、不断完善的教师。