3._我家跨上了“信息高速路”_教学设计_教案

3._我家跨上了“信息高速路”_教学设计_教案（共9篇）

3._我家跨上了“信息高速路”_教学设计_教案篇1

1.教学目标

1.会认、会写本课生字。掌握词语。

2.理解课文内容,初步认识网络的用处,积累课外资料进行补充。3.感受现代科技带给人们的便利,激发对网络和科技的兴趣。

2.教学重点/难点

1.初步认识网络的用处,体会网络的神奇。

2.了解“信息高速路”指的是什么,并联系实际说说“信息高速路”给我们的生活、学习和工作带来了什么影响。

3.教学用具 4.标签

教学过程

一谈话导入

1.随着科学技术的飞速发展,电脑已经悄然走进各个家庭。同学们,你们跟电脑一定打过交道吧,可能你们还是电脑高手呢!能不能结合你们的亲身实践或搜集到的资料,谈谈你们对电脑的了解呢?

2.今天我们就来学习有关电脑网络的文章。

3.板书课文题目,学生齐读。

4.看到课文题目,你们有什么问题吗?(什么是“信息高速路”?它有哪些功能?)相信读了课文,你们会有所了解。

二初读课文,掌握生字、新词

1.出示自学提示。

(1)自由朗读课文,借助拼音读准字音。

(2)联系上下文或查字典理解词语。

(3)借助字典及自学生字法,掌握生字字形,并注意书写。

(4)标出自然段序号,把不理解的句子画出来。

2.学生按要求自主学习。

3.汇报交流自学成果。

(1)出示生字、新词卡片,读准字音。

网络luò

信箱xiānɡ

博览lǎn 敞chǎnɡ开

寄jì信

盯dīnɡ着

笑眯mī 眯米老鼠shǔ

黑猫警jǐnɡ长

迫pò不及待恋liàn恋不舍孙悟wù空

(2)认清字形。

①找出生字的结构规律。

上下结构:箱警览寄恋

左右结构:络悟盯眯敞秒

半包围结构:迫唐

注意:左右结构的字,在田字格中都是左窄右宽分布。

上下结构的字中,箱、警、览、寄,上短下长;恋上下等长。

②利用偏旁、部件的更换记字形。

换偏旁:络-格箱-厢迫-泊悟-梧

眯-咪秒-妙恋-峦盯-叮

换部件:络-织箱-篮迫-过悟-怀

(3)书写指导。

①“鼠”字笔画比较多,共13画,注意笔顺:。

②“唐”字中间的竖要出头。

③“恋”字上部是“亦”的变形,没有钩。

(4)一字组多词。

络-网络脉络

箱-信箱邮箱

迫-紧迫迫不及待

悟-领悟悟性

敞-宽敞敞开

秒-秒针争分夺秒

(5)理解词语意思。

网站:某个企业、组织或个人在互联网上建立的网络站点,一般由一个主页和许多网页构成。

赞叹:称赞。情不自禁:感情激动得不能控制。

应有尽有:应该有的全都有了,表示一切齐备。

恋恋不舍:形容舍不得离开。

电子邮件: 指通过互联网传递的邮件,即用户之间通过互联网发出或收到的信息。也叫电子函件。

(6)全文共有六个自然段。

三细读课文,理清文章的层次

1.默读课文,说说课文讲了哪些内容。(课文讲了以下三个内容:“我”家电脑可以上网了;爸爸告诉“我”互联网的作用;“我”在妈妈的指导下使用网络。)

2.文章可划分为四个部分。

第一部分(第1自然段):“我”家电脑可以上网了。

第二部分(第2自然段):爸爸告诉“我”网络的作用。

第三部分(第3~5自然段):“我”在妈妈的指导下使用网络。

第四部分(第6自然段):“我”更加喜欢电脑这个新朋友了。

3.再读课文,把你疑惑的部分找出来和大家共同研究。(什么叫“信息高速路”?)

4.解疑:课文中,爸爸就“信息高速路”作了解释,找到爸爸解释的话读一读。(电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网,把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。进入网络,就好像跨上了信息高速路。)

四总结全文,拓展作业

1.同学们,电脑网络就是“信息高速路”,可以高速度地传播信息、接收信息、查阅信息,就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样,所以人们把电脑网络形象地称作“信息高速路”,把上网称作“跨上了信息高速路”。

《我家跨上了信息高速路》教案篇2

教学目标：

1.学会本课11个生字，能正确读写“便捷、购物、屏幕、访问、辅导、邮件、贺卡、羡慕、便宜、恋恋不舍、奇妙”等词语。

2.理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处。

3.增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

1.启发谈话：随着科学的迅猛发展，电脑已走进了千家万户，同学们，你们平时跟电脑打过交道吗?能不能结合你自己的亲身实践或搜集到的资料谈谈你对电脑的了解?今天，我们就来学习有关电脑网络的文章。

2.板书课题，学生齐读课题。

3.看到这课题，你有什么问题吗?(学生交流)，相信读了课文，你就会有所了解。

二、初读课文，整体感知

1.自由读课文，读准字音，读通句子。

2.默读课文，说说课文讲了哪些内容。

3.检查自读情况。

(1)用生字词卡片检查生字词的认读情况。可采取指读、齐读、比赛读等多种形式。

(2)按自然段指名读课文，正音，评议，把句子读通顺。

三、细读课文，探究解疑

1.默读课文，试着自己读懂课文

(1)“信息高速路”指的是什么?

(2)联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响?

(3)读不懂的地方做上标记。

2.小组内讨论交流。

3.汇报交流自学成果，教师相机引导。

(1)“信息高速路”指的是电脑网络，“把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起”。可以高速度地传播信息、接收信息、查阅信息，就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样，所以，人们把电脑网络形象地称作“信息高速路”，把上网称作“跨上了信息高速路”。

(2)联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响?(对于这个问题，应先让学生根据课文作回答，以检查学生是否读懂了课文，然后请上过网的同学，谈谈自己上网的所见所闻。)

4.以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途。

(1)要求：

①要结合课文来介绍。

③可根据自己课前了解或搜集到的资料来谈。

③合理地组织语言，展开合理想象。

④介绍要清楚、明白。

(2)根据要求自由练说。

(3)小组内互说，互相改进、补充。

(4)全班交流、哪位小电脑专家愿意谈谈你对电脑的了解，对网络的了解。

(教师适时地加以点拨，把课外与课内结合起来。)

5.带着你对电脑的了解有感情地朗读课文。

四、布置作业

熟读课文。

第二课时

一、复习引入

指名分自然段读课文。

二、带领学生跨上信息高速路

1.利用多媒体计算机，通过电视屏幕显示，让学生知道什么是上网，带学生到网上转一圈，让他们了解互联网的`作用。

2.看后谈感受。

三、谈收获

(1)学了这篇课文，你有何收获?还有哪些不懂的问题?

(2)把你知道的网络的用途一条条写下来。

四、小结

同学们，世界天天在变化，科技正在以你所预料不到的速度向前发展着，希望大家从小爱科学、学科学、去探知科学更神奇的领域，去发现世界的神奇奥秘。

五、指导写字

1.巩固字音，记忆字形。

在小组内交流你是怎样记住每个生字的，你认为哪个字容易写错，怎样避免出错。

2.指导学生写对、写好。

3.读写词语。

教学反思：

3._我家跨上了“信息高速路”_教学设计_教案篇3

叶圣陶先生说篇】：语文老师是引导学生看书、读书的，而不是给学生讲书的。学生只有在多读中才能感知、理解课文，从而达到自我消化与吸收。

在本节课的教学中，我让学生运用自己喜欢的学习方式学习，落实了《课程标准》提出的尊重学生选择学习方式权利的要求。对于网络，孩子们了解得并不少。上课时，我粗略统计了一下，发现有一半以上的学生家里有电脑，所以对课文上所涉及到的内容，孩子并不陌生，甚至知道得更多。但是，对他们来说，电脑主要是用来玩游戏、聊天、画图，看视频的。

3._我家跨上了“信息高速路”_教学设计_教案篇4

教学目标：

1、学会课文11个生字，利用多种方法理解词语的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解网络的神奇用处，以及给人们带来的好处。

3、通过课外预习，培养学生阅读、搜集、处理信息的能力。教学重点：

有感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处。教学难点 : 增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。教学时间：两课时教具：多媒体教学流程：

一、课前引入。

同学们现在家里都有电脑，你们也经常接触电脑，那哪位同可以为老师和同学们介绍一下你认为电脑可以干什么呢？你知道的可真多，真是一位电脑小高手!那接下来我们就一起来学习一篇新课文看看这篇课文都为我们介绍了些什么。（板书“我家跨上了信息高速路”）齐读课题。

二、初读课文，检查预习。

1、初读课文。那么这篇课文主要讲了一个什么样的故事呢？下面请同学们仔细的阅读课文，在阅读的同时把自己不会或拿不准的画出来一会我们一起解决。下面自由朗读课文。

2、检查预习。

刚才同学们读的非常认真，那么课文中的字词都弄明白了吗？下面我们来一起学习一下。会读：网络（luò）家庭（tíng）花木兰（lán）敞（chǎng）开恋恋（liàn）不舍先教学生读，后运用开火车、抢答形式检查学生学习掌握情况。这些字大家都会写了吗？（络、箱、迫、悟、盯、鼠、唐、警、眯、览、敞、寄、秒、恋）再给大家两分钟的时间看一看，课下同桌两人互相检查听写。

三、品读课文，深入感悟。

1、概括全文。

同学们的字词已经掌握的很好了，那现在哪位同学可以讲一讲这篇课文主要讲了一件什么样的事情呢？同学们概括的很全面。

2、品读课文。（1）、入网。

同学们看第一段“太好了!太好了！”听妈妈说我家的电脑可以上网了。我情不自禁的欢呼起来。这段话说明，我家电脑终于可以上网我很怎么样啊？对很高兴，哪个词体现了？对，情不自禁。情不自禁的意思就是不能控制自己的感情。那么，那位同学可以用去这个词来造个句子？造的真好相信你在以后的作文中也会运用了。（板书：入网、情不自禁）再看第二段中说“电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起”网络为人们提供的范围很大，提供了了广泛的信息。同学们再看看第二段想想为什么说地球变成了一个小村庄?在课文中找到答案画出来。同学们画的非常准确（有了网络，五湖四海的人随时可以进行交流。）这些说的是上网前的。（2）、上网。

而上网中可以用两个词来概括，同学们仔细的读读三到五段看看可以用哪两个词来概括？帮助、引导总结出迫不及待、目不转睛。（板书：上网、迫不及待、目不转睛）这用个词又是什么意思呢？（迫不及待：急迫得不能再等待。目不转睛：不转眼珠地看。）谁可以用这两个词来造个句子？运用的真恰当！这三段啊，讲的都是网络的作用。网络可以看动画片、体育新闻、动物天地、科技博览、音乐欣赏，还可以发送电子邮件。

（3）、讨论交流。开动你的小脑筋想一想网络除了这些还为我们提供了那些方便呢？同学们知道的可真多啊!（4）、下网。

下面再让我们来看看最后一段讲的是什么。对，讲的是下网，下网时我的心情又是怎样的呢？也是用一个词来概括：恋恋不舍（板书：下网恋恋不舍）

四、学会正确使用网络。

同学们，通过这篇课文我们知道了网络为我们的生活提供了很多帮助，给我们的生活带来了方便。在带来这些的同时呢也带来了很多不好的方面，有些小同学每天就知道玩游戏耽误了学习，这是不应该的，我们应该多用网咯来搜集材料获取知识少用它来玩游戏。

五、作业安排。

3._我家跨上了“信息高速路”_教学设计_教案篇5

1.激发学生使用电脑网络的兴趣。

2.学习生字、新词;理解课文内容，知道信息高速路给我们的生活、学习、工作带来的好处;学习上网，交流上网的体会。

3.运用学过的电脑知识操作电脑。

教学重点：

读懂课文内容，知道课文中讲了哪两件事;知道信息高速路指的是电脑网络

教学难点：

初步了解文章中出现的名词术语，了解它给我们的生活、学习、工作带来的好处;

学生准备：

课时安排：2课时

教学过程：

导入课题，激发阅读兴趣

1.(板书课题)请大家认真读一读课题，说一说你最想知道什么?(如，什么是“信息”?“信息高速公路”指的是什么?“信息高速公路”通往哪里?“我家”是怎样跨上“信息高速公路”等问题)

2.教师梳理学生提出的问题，确定学习目标，激起学生自主阅读解决问题的兴趣。

自主阅读，初步感知

1.采取自己喜欢的方法解决生字词，可以查字典，与同学讨论或请教老师。

2.自己想办法练习将课文读通顺，如同桌互读、请人听读、自我练习等。

3.思考同学们上课时所提出的问题，在文中进行勾画批注。

检查自读情况

自选方式来汇报自己的自学情况，如，当小老师教认生字词;请好朋友一起轮读课文;解答课前别人或自己提出的问题。

小组合作，深入学习

1.组员搭配上体现互补，每组保证有一名略懂电脑的同学。

2.下发表格，要求各小组在充分自读的基础上进行讨论，将讨论结果填入表格，同时，组内人员要分工明确。

我们小组读懂的网络功能我们还知道的网络功能不懂的问题

全班交流

各小组自选方式汇报学习成果，向其他小组提出问题。如：

1.可由中心发言人将表格放在实物投影上，介绍本组读懂的和课外了解的网络功能，并就不懂的问题请教其他小组。(教师亦可适时参与解答)

2.可由组员配合，一人读相关段落，一人概括课文所介绍的网络功能;一人详细介绍自己如何了解的网络其他功能，并回答同学们提出的问题。

3.可由操作计算机较熟练的同学上机，边演示边介绍网络功能，并随时回答其他同学的提问。

4.教师在各组汇报中发现问题，进行总结指正或进行演示。

读读写写

情不自禁电脑网络目不转睛恋恋不舍信箱领悟盯着

五湖四海迫不及待应有尽有笑眯眯老鼠警察博览

我家跨上了信息高速路的教学设计篇6

1、学会和掌握11个生字词语。

2、读懂和理解课文内容，信息高速公路指的是什么，它给我们带来了哪些方便和作用。

联系实际说说信息高速公路给我们的生活、学习、工作带来了什么影响。

3、热爱学习，热爱科学，将来发明更多的科技产品，为人类为社会服务。

４、培养学生收集信息、获取信息、处理信息的能力。

教学重点及难点：

信息告速公路给我们的学习、生活等方面带来了哪些方便和作用。

为什么说网络世界神奇》

教学资源

网络

教学方法

自主学习法、协作学习法

课时安排；２课时

教学过程

一、创设情境，激发兴趣

同学们喜欢看卡通片吗？（播放视频）

二、自主学习，提出问题

１、用自己喜欢的方式读到底第２－４自然段。

想一想：（１）你读懂了什么，还有什么没读懂？

（２）从哪些方面你发现非常网络神奇？

２、上网查看、浏览资源，在bbs上交流

３、在bbs的质疑窗提出问题

４、梳理问题

三、协作学习，解决问题

１、按问题的兴趣分组。

２、上网浏览资源

３、小组在bbs上交流、讨论。

４、填写研究报告

５、小组汇报

边汇报边找出课文中句子读。

６、小结

三、拓展提高，评价升华。

１、写广告语。

２、汇报评价

四、布置作业

我家跨上了信息高速路篇7

1.积累字词，摘抄佳句，正确流利地朗读课文。

2.理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处，增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。

课前准备：

清除“障碍”，识字学词。熟读课文。抄写生字新词佳句。

教学过程：

一、导入，揭题：

随着科学技术的迅猛发展，电脑已走进了千家万户，即使在农村，也越来越普及，而且大多数拥有电脑的单位和个人都让电脑连接上了网络，我们现在就来阅读一篇介绍电脑网络的课文。

(幻灯片演示：)

我家跨上了“信息高速路”

二、理解课文，练习朗读课文。

1、师：“信息高速路”指的是什么?电脑网络有什么作用?请同学们一边听同学朗读课文一边在课文中寻求答案。

(指名读第一、二自然段，学生回答后用幻灯片演示：)

“信息高速路”指的是电脑网络，“把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起”。可以高速度地传播信息、接收信息、查阅信息，就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样，所以，人们把电脑网络形象地称作“信息高速路”，把上网称作“跨上了信息高速路”。

师：当小作者听妈妈说家里的电脑可以上网了，他的心情是怎样的?

(学生回答后用幻灯片演示：)

情不自禁地欢呼起来“太好啦!太好啦!”

2、师：现在我们来看看小作者在妈妈的指导下学会利用网络做了哪些事?小作者学上网时有怎样的情绪体验?

(指名读三――五自然段，学生回答后用幻灯片演示：)

(3――5)妈妈教“我”学上网：

访问卡通网站、访问其他网站、发电子邮件

我的心情：好奇迫不及待目不转睛 “真神了!” 赞叹

师：那么，据同学们自己的了解，通过网络是不是只能做这些事情?还可以做哪些事情?

(学生回答后用幻灯片演示：)

电脑网络给人们带来了很多的方便，既能帮助我们工作，比如打文稿，做表格，做幻灯片上课，连上网络后可以帮助自己查资料;又有很强的娱乐功能，丰富了我们的生活，比如让电脑连上网络，可以在网络找自己想看的文章，了解自己想知道的信息，学到各种各样的知识,可以在网络上发表自己的文章,让更多人看到自己的才能,可以在网络上通过聊天软件认识祖国各地和世界各地的朋友，查看和保存自己喜欢看的图片，欣赏和下载自己喜欢听的音乐或电影，有的网站还能直接在线观看电影或电视剧。

3、师：网络有这么强大的功能，经过这次学上网，小作者会对上网会有怎样的感受呢?

(指名读第六自然段，学生回答后，用幻灯片演示)

(6)下网恋恋不舍

“网络还有很多很多用处呢” 更加喜欢

4、观看全文脉络演示，回顾全文：课文讲了什么事? (附后)

(学生回答后用幻灯片演示：)

课文写的是我家跨上“信息高速路”后，爸爸妈妈教我上网，让我体验到了网络的便捷，感受到了上网的快乐。

三、交流感受：

师：是啊，网络给我们的生活、学习、工作带来了很多方便，可是，有很多青少年和儿童由于沉迷于网络游戏和网络聊天中不能自拔，影响了学习，导致学习成绩下降，对这个问题应该怎么看?

(交流一下用幻灯片演示：)

任何事情有好的一面，也要看到不好的一面，比如:网络上大量的信息可能会让我们眼花缭乱，花了很长时间，看得头晕脑胀，却没有学到自己最想学到的知识，这就要学会在上网时有所选择地搜索、浏览。

由于我国的网络管理不够完善，上网时还经常会在有的网页上看到一些不健康的信息，这就要有很强的是非辨别能力。

有的青少年和儿童在通过网络聊天时，可能会因为盲目相信别人而暴露了自己的隐私，进而遇到欺骗、敲诈勒索等，成为不法分子的犯罪对象。

还有的青少年儿童由于对学习、劳动、锻炼没有兴趣，有没有别的健康的兴趣爱好，精神空虚，于是过分沉迷于上网聊天、玩游戏，而耽误了学业，影响了健康，影响了现实生活中和别人的交往，形成了一种完全被网络麻醉和控制的生活方式。

因此，对于网络，我们应当有一种理智和清醒的心态，要努力让网络为自己服务，让自己利用网络，而不是让网络来控制自己，才能使自己的学习更方便，生活更愉快更充实。

四、小结

同学们，世界天天在变化，科技正在以你我所预料不到的速度向前发展着，希望大家从小爱科学、学科学，努力学好科学文化知识，以后才能掌握先进的科学技术，为建设祖国出力。

五、作业：

朗读巩固。

字词佳句积累。

完成《同步练习》和《基础训练》上本课的习题。

附：

全文思路

(1、2)跨上“信息高速路”――电脑接上网络

电脑网络的作用：便捷地寻找和了解信息方便地交流沟通――地球变成了小村庄

(3――5)“我”学着上网：访问网站发电子邮件

我家跨上了信息高速路教后反思篇8

《我家跨上了“信息高速路”》这篇课文是围绕着“神奇的科技世界”这个专题编排的，展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。既可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。本文在写法上是通过叙述“我”的一次上网经历来介绍互联网的相关知识。因此在设计时，我先做了个角色定位，设定自己的身份是一个喜爱上网的同学，与大家一起遨游网络世界，拉近了与同学的距离，使同学迅速进入学习的良好状态。

在教学中，我以“蜘蛛也爱上网”的身份带着同学们遨游在网络世界里。让同学们亲身体验到网络世界的神奇。安排了以下这么几个活动项目：音乐点歌、聊天，接收图片、QQ游戏、信手涂鸦这么几个项目。最后以小记者采访的形式概括学习的收获，以学生喜爱的游戏方式组织课堂教学，不仅能让课堂充满生机和情趣，更能激发学生的创造性。

21世纪是一个信息时代，电脑网络已经走进了学生的.生活。构建开放的课堂是新课标倡导的理念之一，也是课程资源开发倡导的理念之一。它呼唤教师改变教学方式，走出教室，关注学生的生活。却有很多老师、家长把网络看做洪水猛兽。既然避免不了，那就勇敢地面对问题的存在，我的看法是堵塞不如疏导。在进行游戏环节时，我强调了对待游戏的态度――可以适当的玩，调节一下身心，但不能影响到学习和生活。让学生学会上网，学会利用网上资源，应该是利大于弊。很遗憾的是，今天班级主页打不开。可以说让学生接触网络，并合理利用网络资源，我在课外花的时间和精力更多，学生把自己的习作发上去，我在网上进行点评，效果很不错。