大学学生党建工作手册（推荐10篇）
第一天上班，我回到了我出生地、度过了12年童年的某某镇，虽然有所变化，但是童年时候的印象却历历在目。住过的楼房，爬过的假山，那棵老皂角树，一切都还没有变。没想到我人生的第一次参加工作竟然回到了我出生的原点，这冥冥之中似乎是一种安排。
第一天被暂时安排在了办公室，接待了几个反应问题的群众，其中一对70多岁的老爷爷奶奶，问题大概是说自己年龄大了，想种离家比较近的土地，想换自家后门的地来种，问我该怎么办？老年人表达不清，我大概听了4偏才听懂他们的意思，其实这种问题是比较好解决的，要到生产队，和承包那片地的农户大家协调下，看下能不能换下土地，如果条件不对等可以做点让步，大家好生点商量下，左邻右舍大家和气点，这个问题是完全可以解决的。但是老年人对这些问题不了解，表达能力不清，最后还是到乡政府来“上访”，我给他们提出了我的协调意见，给他们出了主意想了办法，最后他们很满意的走了，走了时候说了句“小师傅，感谢你了！”听了这句话我心里酸酸的，在大城市里70岁的年龄应该过每天打打太极拳，种种花养养草的日子，不知道他们的子女是否在外打工，或许子女能够养活他们，自己为了减轻子女的负担，为了自己的每天的生活而劳作。
“三农”问题一直以来被党中央国务院所重视，建立健全覆盖城乡的社会保障体系，让广大农民同胞老有所养、病有所医，不管是城市还是农村，要让每一个人充分享受到改革的成果，这是国家为解决广大农村同胞的养老问题而办的一件实事。“农民真苦、农村真穷”的旧农村面貌相信在我们这代人的努力下将不复存在，现代化、科学化的社会主义新农村将会建立，拉近缩短城乡差距，让农民同胞和城里人过得一样好，这并不是一句口号。
我所在的某某村土地面积1280亩，人口3028人，该村大部分属河滩沙地，土地肥沃，以种植甘蔗、花生、蔬菜等经济作物为主，2008年全村人均纯收入5442元。某某村是观音镇工业集中区所辖村之一，村内驻有企业18家。村支书周书记常对我说，我们某某村事情有点多哦。我说事情多才能起到锻炼的目的。由于工业集中发展，村内的一些矛盾比较突出，虽然这些矛盾我还不能直接处理解决，但是站在周支书和杨主任的背后我学到了很多。由于某某村发展比较突出，经常有上级领导来视察工作，有一次为迎接市领导检查工作，周六周日连续加班到晚上10点，下班回到家，坐在沙发上就睡着了。虽然很累，但是却感觉很充实。再忙没有书记忙，再累没有镇长累，当我在工作的时候感觉到累的时候我就这样想的，顿时就觉得精神饱满了。当你带着对人民的饱满热情去工作，你也就不会觉得累了。
关键词：大学生党建工作,联合化,分与合,辩证逻辑,学生党建联合会
一、大学生党建工作分与合的博弈
改革开放以来, 党中央高度重视大学生党建工作, 《关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》、《关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见》等的提出, 使大学生党建工作步入一个快速发展的阶段, 全国普通高校大学生党员比例由2004年的8%上升到11%, 发展大学生党员数逐年成倍增长, 目前全国大学生党员数已近208.2万。做好新时期高校大学生党建工作是一项重要的历史任务和紧迫的战略任务, 要紧密围绕高等教育改革发展的实际, 及时调整思路, 转变观念, 改进方法, 从而保证高校学生党建工作又好又快地发展。
在大众化高等教育背景下, 学生党员的发展规模也迅速扩大, 为了适应规模化党建工作的需要, 各大高校纷纷提出各种富有创新的党建机制与方法, 提出了党建进寝室、党建入社团等多种尝试。但从设立支部的规模来看, 基本存在两种倾向, 一种是细分化倾向, 即在学院总支领导下, 根据一定的标准, 如班级、年级、专业、寝室、楼栋、社团等为标准, 设立学生党支部, 规模相对较小。另一种是整合化倾向, 即在学院中设立党支部时, 按教工与学生两个群体党员, 设立学生大支部, 规模相对较大。
然而, 这两种倾向都存在较为明显的缺陷。
(一) 支部设立细分化的缺陷
第一, 党员发展标准难以统一。由于一学院党总支下设学生党支部偏多, 各支部发展的自主性较强, 各支部间交流有限, 在发展党员的标准上, 存在一些差异, 有的重学习表现轻思想品德, 有的重思想品德轻学习表现, 有的重工作、实践等, 从而使一学院内发展标准不统一, 造成党员入口关把关不严的可能性。
第二, 党员教育、管理参差不齐。由于设立了较小规模的学生党支部, 对党员的教育管理活动, 需要各支部根据支部情况安排组织生活学习活动。各支部的教育管理内容、方式与方法, 虽然呈现出一定的灵活性, 但同时也给总支对各支部的管理带来一定的困难, 往往出现参差不齐的现象, 有的组织生活、教育管理活动有计划、有组织、有效果, 有的却走过场、求热闹, 甚至偷工减料, 难以保证对党员继续教育管理的质量。
第三, 党员先锋作用、支部堡垒作用不明显。由于各支部规模较小, 党员的先锋作用只在一定范围内显现, 支部的影响力也有限。同时, 由于对党员先锋作用的培育缺乏规模, 也容易造成反同化作用, 即党员的先锋模范被一些不同步的落后现象所影响, 使党员的先锋作用, 难以起到应有的效果。
第四, 积极分子培养氛围不浓。由于支部设立规模小, 支委较少, 而积极分子的数量相对较多, 支部日常程序性工作量不减。因此, 对积极分子的培养往往不会受到足够的重视。同时, 各支部培养步调的不一致性, 往往也使积极分子培养氛围大减, 形成对积极分子培养忽视的从众现象。
(二) 支部设立集合化的缺陷
第一, 党员发展考察不深入。由于支部所要考察的对象规模较大, 在支委力量有限的情况下, 难以深入考察发展对象。同时, 又由于考察对象多, 群众座谈反映上来的意见了也需要较大精力与人员进行集中, 在支委力量有限的情况下, 也就会影响到党员发展的质量。
第二, 积极分子培养容易走过场。在积极分子人数众多, 而支部委员有限的情况下, 对积极分子的培养形式往往过于陈旧, 内容呆板, 对积极分子不具有吸引力。从而, 使对积极分子的培养流于形式, 效果不明显。
第三, 由于支委相对少, 实践活动难以落实, 质量不高;组织生活难以深入, 发言交流机会少, 往往是小部分党员或支委一言谈, 难以形成全面的认识, 不利于思想认识上的提高。
第四, 组织纪律控制难度大, 由于支部规模大, 各个党员分属不同的年级、专业, 活动时间难以适合所有党员, 结果往往是顾此失彼, 使组织纪律难以保证。另外, 由于支部监督力量相对分散, 平时支部党员的纪律表现相对难以控制。
(三) 分与合的共同弊端
经管学院在学生党建中, 曾经尝试过按专业设立支部, 规模相对较小, 也尝试过只设立一个学生支部的党建实践。从实际运行中发现, 这两种机制在组织结构上都是直线制的运行模式, 存在一些共同的缺陷。
第一, 积极分子、党员缺乏党性锤炼平台;
第二, 支委设立有限, 党建力量不足, 实践活动数量与质量受限;
第三, 党员教育、培养动力不足, 氛围不浓;
第四, 各支部间、或大支部党员间交流沟通不够;
第五, 党员个性化发展缺乏组织支持;
第六, 组织创新缺乏动力, 等等。
二、大学生党建工作联合化:分与合的辩证逻辑
(一) 大学生党建工作联合化的含义
在大众化教育背景下, 开展大学生党建工作, 核心是做好全体大学生的思想政治教育工作, 大学生党建工作任重而道远。因此, 江西理工大学经济管理学院总结多年大学生党建工作实践经验, 提出了大学生党建联合化的工作机制, 以克服党建细分化与整合化的缺陷。所谓大学生党建工作联合化, 就是要按照大学党建工作在新形势下的分与合的辩证逻辑, 设立多维矩阵组织机构, 在按照一定标准合理分设学生党支部的同时, 联合好各支部力量, 联合好党组织与团组织的力量, 联合好各党员与团员的力量, 在多维矩阵组织机构中, 共同锻炼、互相服务、共同成长, 追求卓越, 为党自主培养卓越的接班人。
(二) 大学生党建工作联合化的实践探索
作为江西理工大学党委“基层党建工作试验点”单位, 学院于2005年4月开创性地成立了学生党建联合会, 并于2009年2月被学校确定为“学生党建工作特色基地”。学院依托多维矩阵结构组织———学生党建联合会, 开展对学生党员的教育管理活动。
1. 多维矩阵结构组织———学生党建联合会。
根据高校学生党员教育管理新任务、新要求, 学院采用了多维矩阵结构组织 (见上图) , 建立了学生党建联合会。学生党建联合会下设一个办公室, 以及组织部、宣传部、纪检部、学习部、项目部、实践部和网络部等多个职能部门, 在学生党员导师、学生党员政治辅导员的共同教育管理下, 通过运行学生党建工作目标考核管理机制, 与各专业支部协调合作, 完善各项制度, 开展富有成效、丰富多彩的活动, 力求使学生党建联合会建设成为“锻炼的舞台, 服务的平台, 成长的基地, 思想政治教育的先进阵地”。目前, 学生党建联合会通过多维矩阵组织结构的建设, 初步形成了多维协调、运行高效的党建工作机制, 在学生党员教育管理中取得了较好的效果, 使学生党员的培养数量与质量都明显提高, 充分发挥了学生党建联合会的战斗堡垒作用与学生党员的先锋模范作用, 同时, 在学生党员先进性的带动下, 全体学生的思想政治素质有了明显提高。凭借这个平台, 学生党建联合会开展了一些特色活动, 其中主要的活动有:精英化教育活动———学生党员导师制、朋辈辅导教育活动———学生党员政治辅导员制、激励考核活动———学生党建工作目标考核制, 以及个性化党员成长卓越计划———卓越班培训活动。
2. 学生党员导师制。
学院开展的“学生党员导师制”是在党总支的统一领导下, 在学院教师党支部中建立学生党员指导教师的制度。各教师党支部选派具有三年及以上党龄的政治素质好、党性观念强、理论素养高、责任心强、为人师表、热爱学生的党员教师作为相应专业学生党员的辅导教师, 利用“结对子”的方式, 发动教师党员直接参与大学生党员的培养教育。学生党员导师主要职责是:关心学生的思想进步, 引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观, 对学生党员进行党员意识教育, 使其明确党员的权利和义务, 帮助其进行理论学习, 提高理论素养;在学习态度、学习方法和职业生涯设计等方面给予指导;在生活上关心帮助、扶困解难;言传身教, 以自己优良的职业道德、严谨的治学态度影响学生, 注重学生的个性健康发展和人文精神的培养, 促进学生知识、能力、素质全面协调发展。
3. 学生党员政治辅导员制。
学生党员政治辅导员制度是结合学生党支部、党员导师等各方面的意见, 经党建联合会考察推荐, 院党总支审批, 聘任优秀学生党员作为相应专业班级的学生党员政治辅导员。学生党员政治辅导员主要负责协助党支部做好所辖班级的组织发展工作与入党积极分子的培养、教育、管理工作, 积极与班主任、辅导员及党员导师沟通, 主动参加学生的教育管理工作, 做到“一联二帮三包四无五必访六反馈, 即一联:联系群众, 为班级同学办实事;二帮:帮助寝室做好卫生, 帮助室员搞好学习;三包:包了解和反映班级同学思想动态, 包做思想工作, 包做宣传工作;四无:确保责任班级无重大违纪行为, 无安全稳定事故, 无学生“失踪”情况, 无私自留宿外来人员现象;五必访:班级同学生病必访, 生活困难必访, 内部有矛盾必访, 思想情绪波动必访, 重大事件必访;六反馈:反馈学生党员对学生工作中存在的问题所持的看法, 反馈学生中好的现象和不好的现象, 反馈学生对党务工作或其他问题的意见或看法, 反馈学生党员自身的困惑, 反馈党员一周来为党支部所做的工作, 反馈学生对党和国家重大问题决策的反应。
4. 学生党建工作目标考核制。
学院在学生党建工作中实行的目标考核制是根据党建联合会各部门、各学生党支部及党员、入党积极分子的职责与特点, 合理设置各部门、党支部、学生党员成长目标、指标, 对其实行“月月评”目标考核的活动制度。一方面, 通过运行《学生党建联合会各部门考核细则》、《学生党支部建好班级制度》和《学生党建联合会学生党员政治辅导员管理办法》, 加强了对党建工作组织的系统考核。另一方面, 《学生党员先锋计划》、《民主评议学生党员实施细则》、《入党积极分子量化考核办法》的实施, 使学生党员、入党积极分子的成长有了明确的目标、发展的方向, 促进了广大学生入党积极分子、党员又好又快地成长。
5. 学生党员卓越班培训活动。
为探索学生党员培养教育新模式, 促进学生党员卓越品质的形成, 通过学生党建联合会搭建党员不断超越的平台, 以点带面地促进全体学生全面素质的提高。经学院党总支研究决定, 从2010年开始在全体学生党员中实施“经济管理学院学生党员成长卓越计划”。通过个人自荐, 党支部推荐与党员成长卓越计划工作组审批, 成立由30人左右组成的卓越班, 完成卓越计划的全部活动, 以期培养一批从优秀走向卓越的学生党员。目前, 此项工作正在进行当中, 在学生党员中的反映较好。
(三) 大学生党建工作联合化的效果分析
1. 学生党员锻炼有平台。
学院所有学生党员, 在学生党建联合会的组织安排下, 全面实施了“设岗定责”工作, 使党员教育管理的良好形式———设岗定责工作有了组织保障。这些岗位包括就业互助岗、党建工作岗、学生干部岗、寝室先锋岗、道德先锋岗、学习互助岗等, 所有党员都承担了相应岗位的职责, 在各自工作上得到实际锻炼, 让所有党员都有服务同学、做好学生干部的锻炼舞台, 增强了用人单位对党员素质的全面、充分的肯定。
2. 教育形式多样, 增强了教育效果。
由于搭建了学生党建联合会这个平台, 使得学生党建工作的力量充足, 丰富了教育内容与形式, 增强了教育针对性, 从而提高了对党员、预备党员, 以及入党积极分子的教育活动的科学性、有效性。
3. 个性化发展有引导。
学生党员是学生中的优秀分子, 其个性化发展的需求更大。对此, 学生党建联合会在党总支与各教工党支部的帮助下, 实行了学生党员导师制, 并开设了学生党员卓越班, 采用个别辅导与集体辅导相结合的方式, 有针对性地对学生党员进行了辅导, 促进了学生党员卓越素质的形成。
4. 党员朋辈交流有保证。
由于实行了学生党员政治辅导员制度, 使学生入党积极分子的辅导不受师资的影响, 由同专业、高年级、先入党的党员对其辅导, 尤其是党的理论知识与党性修养实践的辅导, 同时有针对性地对其专业、生活等各方面进行了指导, 充分发挥了学生党员与入党积极分子之间的学生自主型朋辈辅导的效果。
5. 党性培养与作用发挥有氛围、有环境。
在学生党建联合会充分策划、精心组织下, 通过各种形式的特色活动, 浓厚了党性培养与先锋作用发挥的氛围, 创造了良好的培养环境, 使积极向上的人生态度, 坚定的理想信念, 正确的世界观、价值观与人生观有了肥沃的土壤, 使党员的模范作用发挥了正同化效应。
6. 开放性系统适应性强。
由于学生党建联合会, 由各支部党员与部分入党积极分子共同组成, 实现了党建联合化的“三联合”, 部门设置与时俱进、科学动作, 使该组织比单纯的党支部组织更具有灵活性, 更具有开放性, 在应对各种党交给的任务与时代要求面前, 更加敏感, 力量更足, 开展各种活动更加高效, 更加灵活地采取各种应对措施。如, 在应对大旱灾、舟曲大地震的捐助宣传中, 在文明微博建设中, 在抗甲流服务等上级任务与自发组织的各项活动中, 都较好地体现了这种开放性系统的适应性。
参考文献
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【关键词】高校 大学生 党建工作
引言:在新的历史条件下,面对种种新情况、新挑战,加强大学生党建工作对高校的改革、发展与稳定,对全面建设小康社会培养合格人才,以及对党的事业培养后备军都有着十分重要的意义。加强大学生党建工作,是为党的事业培养高素质建设者和合格接班人的伟大工程。随着90年后大学新生的大规模入校,如何使他们克服初来学校的迷茫,指导他们进行专业知识的学习、合理规划大学生活,帮助他们快速成长为社会主义合格建设者和可靠接班人,成为华中科技大学大学生党建的一个新课题。中央十六号文件明确提出大学生思想政治教育中要发挥党的政治优势和组织优势,充分发挥大学生党员在思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。就如何做好高校学生党建工作,增强党的执政能力略谈看法。
一、当今大学的主党建工作的指导思想和工作思路
1、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局,全面贯彻党的教育方针,紧密结合学校“十一五”发展规划,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,以大学生党建工作为龙头,解放思想,实事求是,与时俱进,积极开展大学生党建与思想政治教育工作,不断巩固和扩大保持共产党员先进性教育活动成果。
2、工作思路
进一步完善大学生党建与思想政治教育长效机制,要深入学习贯彻中央16号文件精神,不断提高认识,统一思想,加强领导,切实做到教书育人,管理育人,服务育人,把大学生思想政治教育贯穿于学校各项工作的全过程,努力开创大学生党建和思想政治工作新局面。要坚持“育人为本”的工作理念,力求大學生思想政治教育贴近学生实际、贴近学生生活、贴近学生需求,帮助和解决学生学习、生活中存在的实际困难;要突出学生在高校的主体地位,激发学生成才动力与活力,调动学生的积极性和自觉性,给学生提供实践锻炼的平台,引导学生学会做人、做事,促进大学生综合素质和个性化素质协调发展,知行德才并进。
二、当前大学生党建工作面临的主要问题
进入21世纪,高校大学生党建工作的对象、环境也发生了很大变化,大学生党建工作呈现出许多新特点,意味着大学生党建工作具有紧迫性、艰巨性和现实性,面临着许多亟待研究和解决的新情况和新任务。当前高校大学生党的建设工作总的形势是好的,但也碰到了一系列新的情况和新的问题:
1、扩招以来,高校学生人数剧增,基层党组织的工作面临着巨大的压力。
2、由于高校后勤社会化改革,打破了原来学生宿舍或公寓的管理格局,新的管理模式和体系正在探索中逐步建立或运行,不少措施还有待进一步的完善,在这种情况下,学生宿舍或公寓往往成为校园不稳定因素潜伏的主要场所。因此怎样发挥高校党组织和大学生党员在思想政治工作进学生宿舍或公寓中的作用,这又是大学生党建工作迫切需要解决的新情况和新问题。
3、高校部分学生政治素质不高,政治修养有待进一步提高。政治修养是否合格是衡量一个学生是否符合党员条件的首要标准。目前,我国社会政治健康稳定,经济持续快速发展。而在校大学生大多专注于专业学习,不太注重政治修养,造成部分学生政治意识淡薄、政治观念退化,由此导致理想信念模糊,全心全意为人民服务的思想根基不牢。
4、党员的教育、管理有待进一步加强。目前,在学生支部中存在着“重发展,轻教育”的现象。发展前,对发展对象进行层层教育,参加党校培训、党课讨论、理论学习小组活动等等;但发展后就忽略了党员的再教育工作。
5、高校学生政工干部队伍建设需进一步完善。随着高校扩招后学生人数的增多以及我国教育体制的改革,学校政工干部较多忙于学生的奖、勤、助、贷等学生日常管理事务,在一定程度上影响了学生党建工作的发展。
三、创新高校大学生党建工作的方式、方法
1、进一步提高认识,统一思想,加强领导。全校各级党组织、领导干部和教职员工要进一步提高对加强和改进大学生思想政治教育、建立和完善长效机制重要性和紧迫性的认识,把思想认识统一到党中央对大学生思想政治教育重要性的认识上来。
2、进一步发挥各级组织的优势和积极性。党团组织在大学生思想政治教育中具有重要作用,学生会是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量,社团、班级、宿舍等组织形式是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。
3、进一步发挥共青团在教育、团结和联系大学生方面的优势和积极性。共青团是党领导下的先进青年的群众组织,是党的助手和后备军,在大学生思想政治教育中具有重要作用和特殊优势。
4.加强党员的教育管理,完善各项规章制度。应健全学生党员思想政治教育各项规章制度,加强对党员的理想信念教育、道德教育、党的宗旨教育。
5、加强大学生思想政治教育队伍建设,发挥其在对大学生教书育人、管理育人、服务育人中的优势和积极性。
6、统一指导思想,开创特色工作。任何一项工作的开展必须有明确的指导思想,对于大学学生党建工作,应有统一、明确的学校指导思想,使工作有目标、有方向、有主线。
7、积极主动走进互联网,占据网络阵地。互联网是一个充斥着各种思想和观念的虚拟空间,是一把开放的“双刃剑”。
8、积极探索开拓,让学生党建进公寓。我们应积极探索学生党团组织进公寓,校园文化建设进公寓,使党建工作更贴近生活,更贴近学生自己,更扎实地走好群众路线。
9、创新活动形式,增强支部凝聚力,永葆党员先进性。党支部的组织活动要结合学生党员的思想实际,结合素质教育要求,不断创新教育内容,改革活动形式,增强党建工作的活力和效果。
参考文献:
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[2]王凤林。努力做好高校学生党建工作。中国高等教育。2002,(9),14—15
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纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉遵守学生管理条例，拿它来约束自己的一言一行。
毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。学校在本次开展的学习学生管理条例活动，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律，并且敦促我们在期末考试来临之际，约束自己的行为。只为让我们的学习生活保持良好的秩序。
作为一名合格的在校大学生，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在生活中遇到什么问题及时处理，遇到排解不了的压力和问题，善于并勇于找同学老师沟通；在学习方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业；二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。
还有非常重要的两个方面就是违纪行为和作弊行为的约束： 首先违纪行为，我认为我们同学们每学年都应该组织一次学生管理条例的学习活动，并不是呆板的让学生背诵或者写学习心得。开展这个活动的形式可以非常多样化，比如利用学校的新媒体，编辑成微信推送或是微博博文的形式传递给大家。让大家明确哪些行为是违纪行为是错误的，不能让大家违纪时还一脸懵逼不知道自己哪里错了为什么会受到处分。俗话说没有规矩，不成方圆，虽然很多人向往的大学生活是绚烂的自由的，但是过度的自由就等同于放纵。自由的底线就是不能违反学生管理条例，不能违纪。
其次，就是作弊行为。期末考试即将来临，每学期的这个时候，许多平时不用功学习的同学会开始慌乱着急，一方面后悔自己平时不好好学习，另一方面又害怕挂科过年回家和父母无法交代。这个时候，他们往往会铤而走险选择作弊。作弊是极其严重的违纪行为，作为一个大学生，一个高等教育的接受者，竟然连最基本的诚实守信都做不到实在是令人扼腕。通过本次学习学生管理条例，学生们得知作弊行为会受到的处分和后果，起到警示作用。惊醒大家，诚信考试，诚实作答。不要抱有任何的投机和侥幸心理，真实反映自己的学习水平，做到无愧于心。同时，还有一种情况的作弊行为就是不得已协助作弊，很多人作弊被抓时都觉得自己十分无辜，十分委屈。大部分人心里都想着都是同学或者室友，对方提出要看一下或者告知一两个答案，不好意思拒绝或者觉得这也没什么，是无关紧要的行为。这实际是大错特错的，通过本次学习，我认识到协助作弊也是一种严重的作弊行为。在考试过程中，我们不应该对别人提供任何形式的“帮助”，否则就是害人害己。
我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础。
学生管理条例的学习，让我懂得如何珍惜这四年的大学生活，让我懂得只争朝夕，莫等闲，白了少年头。我们知道了青春的史册不能留下遗憾，我们便在今朝学会成长，一身披荆斩棘的豪情，满腹的侠骨柔肠，乘着和煦的春风，踏着淋淋的细雨，我开始知道大学需要展现自我、提高自我、超越自我！
2015级人力资源管理1班
回首往昔，比照今天，对于那些蹉跎的岁月，我们虽无法释怀，然而我们可以托起自己的梦想，畅想未来，激扬我们的青春！过去的日子里，在经管学院分团委的具体指导下，我院学生会认真贯彻着服务同学，锻炼自我的宗旨。我们新闻组也能围绕本部的工作中心，积极开展活动，并取得了良好的成绩。回顾一学期的工作和学习，从成熟到不成熟，从充满激情到稳重冷静，从过去的经验浅薄到现在的游刃有余，从过去的手足无措到现在的成竹在胸，从过去的一片空白到现在的丰富多彩，不论是我自身还是我们部门，还是学院学生会，都发生了惊人的、可喜的变化。
作为一个团体，我身在其中，明白了团队合作的重要性。不管是部门内部或是部门与部门之间，让我懂得一座大厦不可能只由一根柱子建成，而一个优秀的团体不可能靠单方面的努力去完成各项任务的。所以在工作中，我学会了与别人进行合作，相互配合的去完成，这对我来说也是一个很大的收获。工作期间，我与各位学生会成员一起合作，彼此由陌生到熟悉。就单方面来说，我在为人处世方面也取得了很大的进步，同时对我们部门以及整个学院的认识也越来越深刻。如今，我想，我们已经可以很有默契地共事，很熟练地做好手头的部门工作了!
当然，我们学生会在工作历程中也取得了重大的成功：
1.加强了学生会干部队伍建设，坚持务实、高效的工作作风，基础性工作扎实到位，做好学生会工作计划。经管学院学生会是一个学
生组织，最根本的是为同学服务，坚持正确的方针、方向和理论指导，才能在今后的工作中更好的开展工作。学生会干部是学生会中的中坚力量，是学生会能否坚实、稳定地发展的关键，因而，在这一时期里，我们着重加强了对学生会干部队伍的建设，使人员机制更为灵活，能上能下能进能退，培养了广大学生会干部务实、高效的工作作风，使整个工作环境呈现出了严肃、紧张、团结、活泼的景象。
2.带动和引导广大同学以主人翁的姿态投入到学院建设和发展当中。学生是学院工作的基础，我院学生会始终把带动和引导广大同学以主人翁意识作为现实工作的一项重要任务，积极带动广大同学投入到学院的建设和发展中去。
3.宣传工作逐步正规，潜移默化的对同学们思想产生影响。本学年，学生会在宣传方面加大工作力度，充分利用海报，展板，照片，学院新闻等各种载体向同学们宣传学院的活动情况，引导广大学生关注时事，帮助广大同学树立正确的世界观。
此外，对于一个部门的发展而言，实际上就是每一个个人的发展，而发展需要总结和激情，短期的激情维持需要欢快向上的气氛，而长期的激情维持则需要让每一个人在其中切实感觉到有所提高，付出后有收获。而大家在一起，本来就是一种珍贵的缘分，所以和部门人员的关系，不是简单的上下级关系，更是亲密的伙伴和战友。
有了良好的关系和明确的分工，干起工作来自然斗志昂扬。这学期我们主要举办了以下几个活动：
1：为各种学院活动撰写新闻稿、采集照片
2：进行学院网站新闻的编写及更新工作工作
3：协助学生会其他部门进行组织宣传工作
4：组织开展一系列辩论演讲比赛等
这些工作中有些看上去好像简单，可是当第一次做的时候，我就遇到了很多意想不到的问题，但是，我都会不断尝试直到很好的解决这些问题，当然，这里我必须感谢我的分管主席以及和我一起努力的部员们的帮助!只有通过自己的努力，并在这些学生会成员的帮助下，我才能顺利完成我的工作，才能从中学得的工作方法，培养更好的工作的能力!
两个学年的工作下来，我也发现了自己很多不足，例如自身的综合素质和组织管理能力还有待提高，个人工作效率不高，很多业务不熟。
针对这些不足，我想在今后的工作中，我应当为自己做好一份详细的计划，合理安排自己工作，继续以最大精力投入学习工作中，并积极向各位主席团成员们好好学习!
一路走来，阳光与风雨共存，付出也不断有了回报，我们将继续努力，不断完善自我，不断加强部门建设，把工作做得出色，为学院和学生会作出更多的贡献！相信，在学生会的帮助下以及我们的努力下，我院学生会下学期的工作将会再上一个台阶！
1 高校学生党建工作面临的新形势
在当今的时代里,经济全球化、政治多极化、文化多元化、信息网络化的形势下,各种思想和文化交流、交融以及交锋导致一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。
大学生是中国特色社会主义事业的接班人和建设者,肩负祖国的未来,民族的期望。新时期里只有结合高校党建工作的实际情况,强化学生党员教育与管理,才能够推进和开创高校党建工作的新局面。因此,高校校各级党组织和党员干部必须增强对高校学生党建工作的责任感和使命感,采取有力措施,努力把新时期高校学生党建工作提高到一个新的水平。
2 当前高校学生党建工作面临的挑战
大学生党建工作是一项复杂的系统工程,新时期里只有针对大学生党建工作的实际情况,打开工作思路,注重实践,提高工作质、效,进一步扩大工作的覆盖面和影响力,并注重学生党建队伍建设,才能建设成一支强有力、有凝聚力的学生党建工作队伍,以此开创高校学生党建工作的新局面。高校学生党建工作取得了一定的成就,然而新时期形势下高校大学生党的建设工作碰到了一系列新的情况和新的问题:
(1)近年来高校学生人数剧增,使得基层党组织的工作面临着巨大的压力。新时期里高校基层党组织亟待解决的新问题有:加强与规范基层党组织、党支部的建设,进一步发挥党支部的战斗堡垒作用;加强思想政治教育,让学生树立正确的世界观、人生观和价值观,充分发挥大学生党员的先锋模范作用;营造良好的学风,创造优良的学校环境,引导大学生处理好政治与业务、集体与个人、学习与成才的关系,使其成长、成才。
(2)新世纪以来,随着网络技术的普及和信息化的发展,现代学生的思想并不像过去那么的单纯。各种途径不良信息或负面信息的影响,危害了部分青少年的身心健康,亦造成少数学生党员的理想与信念的动摇,价值观的不明确,此类状况威胁着高校的稳定与发展。
做好发展新党员和对党员的教育与管理工作,在大学生心中构筑起一道拒腐防变、自觉抵制不良影响的思想防线,这也成为高校党组织需要解决的、刻不容缓的又一个新问题。
(3)学生入党动机不够端正。有的学生入党不是出于为人民服务,不是来源于内心光荣感和责任感,而是急功近利,想通过入党来为谋求好的职业岗位创造条件,而是出于功利心,是为了追名逐利,没有端正入党动机。端正学生的入党动机是高校大学生党的建设工作中面临的又一问题。
(4)学生先进分子和学生党员服务意识淡薄。党的宗旨是为人民服务,而部分学生不仅没有服务意识,不关心同学、不关心集体,不愿意做社会工作,甚至宁可闲着,也不愿意帮助同学、服务同学。此类事情屡见不鲜,因此强化学生先进分子和学生党员服务意识是高校亟待面临解决的问题之一。
(5)学生党员组织观念淡薄,纪律松懈。少数学生党员组织观念淡薄,缺乏对重大问题的原则性,不能与组织保持高度一致,参加党内生活不积极,态度与纪律表现极为散漫;另外,学生先进分子和学生党员不能主动凝聚在一起,形成组织力量,有的学生党员不仅不能起到模范带头作用,甚至起到很大负面作用。故增强学生党员组织观念,强化纪律教育势在必行。
3 加强和改进高校学生党建工作的主要任务与途径
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(16号文件)把大学生思想政治教育作为事关国家前途命运的战略工程,作为推进现代化建设的基础工程,作为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的希望工程。而高校学生党建工作是大学生思想政治教育的主要组成部分,是切实做好大学生思想政治教育工作的突破口。新时期高校学生党建工作面临新的形势,结合实际情况针对加强和改进高校学生党建工作的主要任务与途径做如下的总结:
加强和改进高校大学生党建工作的主要任务:以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育;以思想政治教育队伍为主体,发挥其模范带头与引导作用等。
加强和改进高校大学生党建工作的主要途径:深入开展社会实践,大力建设校园文化,主动占领网络思想政治教育新阵地,开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育,努力解决大学生的实际问题,发挥党的政治优势和组织优势,发挥共青团和学生组织作用,依托班级、社团等组织形式。
4 加强高校学生党建工作的建议
为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央组织部、教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》精神,为充分发挥高校党建工作在大学生思想政治教育中的重要作用,促进学生全面发展和健康成才,新时期的高校学生党建工作要强化发展党员工作的规范化,加强大学生党支部建设。切实结合实际,针对新时期学生党建工作的新形势提出以下几点建议与意见。
(1)强化学习制度,创新组织生活形式。根据《中国共产党章程》,结合学生党支部的实际,健全并完善学生党员持续教育培养的制度,形成不断学习的优良学风。引导学生党员积极主动关注时事政治,学习内容可包括当前党的方针、政策和重要会议精神,国内外的热点透视、舆情分析等,大学生的基本思想动态、思想困惑等。可组织不定期不定形式的理论知识测试、讨论交流等,使学习更具吸引力、更富成效性。
(2)加强理想和信念教育。理想信念是灵魂,是动力,是方向。大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的重要阶段,他们政治思想尚未定型,可塑性大。因此,加强党史党章的教育,增强大学生先进积极分子、学生党员对党的理性认识,树立起坚定正确的政治立场、政治信念,培养过硬的政治素质。加强理想信念教育,要把思想教育的一致性与不同学生的特点和要求的多样性结合起来,把理想信念教育与日常工作和生活结合起来,要把先进性与广泛性结合起来。通过党的指导思想、基本理论、基本路线、基本纲领的灌输教育,坚定其理想信念,确定人生目标。
(3)加强理论学习,提升思想高度。理论坚定是政治坚定的基础,理论学习是建设系统化、规范化党员队伍的前提,而思想高度直接决定行动的高度。只有通过引导学生干部深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,对学生积极分子与党员进行深入系统的理论培训,参加各种形式的爱国主义教育,增强学生入党积极分子、学生党员、党校老师之间的思想交流,注重学习总结,才能建立起一支有一定思想认识高度的学生党员队伍。
(4)加强党的宗旨教育,要求学生党员争做服务同学的先锋。引导发展对象形成较强的宗旨意识及服务意识,积极参与支部建设、社会实践、志愿服务等活动,热心社会工作,密切联系周围的同学,全心全意为同学服务,善于帮助周围同学解决思想上和学习上的实际困难,及时反映同学正当利益诉求,并积极接受周围同学的监督。
(5)加强党的纪律教育,要求学生党员做到遵纪守法的表率。要求发展对象自觉遵守党的纪律,模范遵守国家法律法规及学校校规校纪,坚决按法律法规的程序办事,组织纪律观念强,通过模范的言行影响和带动身边的同学,积极主动维护校园和谐、稳定。
(6)做好新生党员管理教育制度,建立目标管理,完善考核评价体系。各基层党组织要在基层党建工作中不断探索与完善对学生党员实行目标管理的制度和方法,将党员的标准、义务、权利、应承担的工作及任务进行细化、量化,并以责任制的形式进行管理和考核,使学生党员教育管理的目标更明确、措施更具体。目标管理的考核结果要作为党员评议的重要依据之一,使学生党员充分认识自己的职责,实现进一步自我管理,及不断学习的目标。
高校肩负着培养中国特色社会主义事业接班人和建设者的历史使命。高校党建工作只有立足以人为本,切实加强高校学生的全面教育,善于分析新形势,勇于探索和创新,并不断总结新的经验,树立科学的发展观,才能适应新时期高校学生党建工作的新要求。新时期高校学生党建工作要采取切实可行的措施和办法,同时要运用先进的科学手段,更有效地做好学生党建工作,使得学生党建工作向着健康、持续、快速的方向发展,提升高校学生党建工作水平,才能取得中国特色社会主义制度下和谐高校建设的最终胜利。因此,要高度重视高校学生党建工作,并常抓不懈。
摘要：大学生党建工作既是高校学生思想政治工作的重要内容,更是整个党建系统的重要组成部分。本文首先从高校学生党建工作面临的新形势谈起,分析我国高校当前学生党建工作面临的新问题和新特点,努力提出加强与改进大学生党建工作的任务、途径和建议。
关键词：新时期,大学生,党建
参考文献
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据调研，目前大学生下乡活动在方式上还存在下列缺陷：
1．“镀金”色彩浓厚，淡化了大学生了解农村、服务农村、发展农村的根本宗旨。
2．“助理”职务居多。由于大学生缺乏农村管理经验和能力，多被安排为“助理”职务，和农村工作实际存在距离，不利于真正发挥作用，也不利于大学生自身发展。
3．“单打一”特点明显。目前的大学生下乡，多采用“一村一官”的分配形式，不能形成大学生群体的合力，也不利于不同大学生智力优势的共享和互补，不能形成智力支农的整体优势。
4服务支撑体系不完善。由于这是一项全新的工作，各种制度性安排，物质性保障还没有跟上，导致大学生下乡“手无寸铁”，“英雄无用武之地”。
为更好地推动大学生下乡活动的开展，真正实现大学生实践服务农村的宗旨，建议：
1．淡化官本位的思想，引导大学生树立以知识、智力，贡献、服务于农村，并在这种贡献和服务中提升自身实力和技能的意识。
2．将大学生下乡和具体的服务项目相结合，或从事农技推广，或从事信息服务，或从事公共服务，每个人都要落实到具体的岗位。
5．适当拓宽渠道，为大学生群体下乡创业创造条件。
从工作的策划到实施的过程方面来说，这牵扯到了工作效率，工作能力，以及号召力的问题。首先说工作能力，这是不可抗拒的因素，你以前有过这样经验那么你的能力就会比别人更强一点，这是要在以后的工作中一点一点培养起来的，这直接影响到了另外的两项，所以说作为班团工作能力着实应该币常人稍许高一点，那么应对起突发事件就会更有几份把握。第二，是工作效率的问题，含义自然不必说，是单位时间内工作量的总和，不要小看这个老生常谈的问题，这是工作能力高与低的最好体现，效率高了直接把你的业绩抬了上去，那么当然也能在最短的时间内完成最多的工作，这无论在大学里还是走向社会上的大公司，你的上司们总会喜欢效率搞的员工。而在大学里，能在繁忙的活动中能组织好并参与好各项活动，在从中抽时间完成自己的学业，这是一件非常困难的一件事，而高效率能帮助你完成这些问题。最后是号召力的问题，这是班团个人魅力的体现，假使你策划的活动没有同学来参加，或是参加的人寥寥无几，那么这是班团组织上的失误了，归根结底是号召力上出了问题，所以在注重前两个问题时，个人魅力的培养也是班团的一个重要任务。这里我有一点算不上诀窍的诀窍，魅力这种内在的东西是没法一天培养出来，当然和先天人的气质有关；和后天你与人的交谈方式也有关系。要先拉拢一些“死党”他们可以是你的好朋友，也可以是你的室友，一点一点地把你的关系网散布到整个同性别区里，在一点点向外拓展，发展到异性好友上，再展到班级外年级里。这样你的言语可能说不上举足轻重，但也能算上一呼百应。
再从活动后的体会来说，由们班委组织的这次活动，不仅促进了班级同学间的相互更进一步的认识，也大大加深了同学间的默契，这不正是破冰活动的意义所在吗？还有那些助力四级的英语游戏与学习的合二为一，以及学长们的真诚传授，这些不仅我有深刻的心得，与我一起参加的同学们，他们的感受不会亚于我的。
首先要感谢公司给我们提供工作条件和生活环境以及有经验的上级给我们指导，带着我们前进。他们的实战经验让我们终身受益，从他们身上学到的不仅是做事的方法，更重要的是做人的道理，懂得了做人是做事的前提和基础。
从X月X日开始进入公司，不知不觉中，两个月的时间一晃而过，此阶段，我从一个对产品知识一无所知的新人转变成为一个尚不能独立操作业务的业务员，算还未完成职业角色的转换。其实从一个学生一下子转变成一个职业人，真的有点不习惯。到目前为止，我看上去还是像一个学生，根本就不像是工作的人，包括谈吐举止方面。
进入一个新的行业，每个人都需要熟悉该行业产品的知识，熟悉公司的操作模式和建立客户群，现在的我，对这三样还未具备。工作中，我接触到了很多从未碰到过的人和事。接触到了来自国外的客户，也明白了自己的不足之处，体会到要加强英语听力和口语的训练。就现在情况看来，我的主要工作是：(1)翻译邮件(2)日常接待工作 (3)领导交办的其他任务
自我剖析：以目前的行为状况来看，我还不是一个业务员，或者说只是一个前脚刚踏进大门后脚还未跟进的业务员，本身谈吐，口才还不行，表达能力不够突出，人际关系不够广。根源：没有突破自身的缺点，脸皮还不够厚，心理素质不过关，但我已领悟到还没有发掘出自身的潜力，个性的飞跃。
关键词：学生党建思想政治针对性
1当前存在的主要问题
1.1对党知识和理论学习有很大差距。学习马克思主义理论只是为了考试，只知其一不知其二，而且基础理论的学习不扎实；甚至一些学生，而且还是入党后的学生，对西方的所谓民主、自由、人权有着盲目的向往；个人价值观倾向于实用主义，存在着较强的功利性。
1.2热衷于入党晋位，而忽视了如何党建。很多学生热衷于通过积极表现入党，而入党后的学生却没有发挥党员的模范带头作用。发展党员中存在着把关不严，对发展入党的学生要求不是很高；从教育角度看，目前的教育内容不够规范，远远跟不上时代进展；学生的管理方式方法比较单一，对后期的党员学生的管理机制没有跟上。
1.3学生党支部的生活内容陈旧。支部生活仅仅限于上传下达，和流于形式，表现形式陈旧单一，没有创新性，往往开会较多，谈心较少，说教较多，聊天较少，思想工作过于强调普遍性问题，而对学生的个人问题忽视。
1.4从事学生党务工作的人员较少，业务水平不足。一般院校中的学生辅导员日常杂事较多，很少有静下心来思考如何对学生进行党建思想工作，从而把流于形式的统一部署当成了主要任务。在大学校园中，辅导员的年龄也越来越年轻，这些辅导员从毕业到当辅导员时间很短暂，而且本身也没有任何的党建经验，对理论把握，对政策的运用缺乏统筹把握和灵活性不够，这也是院校学生党建工作存在的一个重要问题。
2对如何做好医学院校大学生党建工作的几点建议
2.1从源头入手，加强和规范大学生的入党积极分子的培养和考察
2.1.1在临床学院往往是很多学生入党的最后一年，因为很多院校对入党积极分子的考察较松，流于形式。其实，学院对入党积极分子的培养和考察的过程，是如何保证一个党员质量的关键。一是要给入党积极分子安排必要的工作，首先要分配班级的工作，让他们在自己的一亩三分地上积极锻炼成长。二是要在系里和学院开展活动时，安排一些积极分子担任组织者和重要的工作人员，通过这些具体的工作，让他们有了责任心，有了使命感，切实地感受到党的印象力，增进对党的感情，同时也为进一步考察准备了第一手的资料。
2.1.2在学生入党时要切实做好新党员的质量关，确保我党的先进性和纯洁性。一是要发挥好共青团的助手功能，各班团支部要选拔推荐优秀的共青团员给党组织，只有团组织推优，才能保障发展党员的第一步的纯洁性。二是要扩大入党的民众调研工作。各级党组织要认真听取团组织的推荐对象的意见，特别是要扩大范围，包括辅导老师、同学、实习老师、患者等的意见，考察合格，予以公示，如异议，再进行递交入党申请书等材料，同时要组织老党员进行公开评议，评议时要抽取一些学生代表。三是上级的党组织要派出专人进行面对面谈话，进一步了解发展对象的思想和综合素质。
2.2从教育培训入手，将大学生党员的发展和发展后的教育培训结合起来。一是要注重对入党积极分子的连续性、规范性的教育。要充分重视利用一些基本知识的培训班，要不断创新培训内容和方式，学员要及时总结所学知识，并递交培训感受文章。二是要把预备党员的教育工作当作党员教育培训管理的关键性环节。预备党员首先是大学生的标杆，是最接“地气”的党员。对预备党员的培养要注意多开展个人思想汇报的方式，既要培养又要听取心声。三是要把党员的后续教育和管理作为保持学生党员先进性的重要支柱。只有通过形式多样的培训，才能培养出党员的先锋模范带头作用，加大宣传力度，营造争先创优的氛围，从而提高党员教育的实效性。
2.3从科技手段入手，加强学生党员的教育管理工作。要用学生喜闻乐见的网络、微信等工具，为大学生的思想广开言路，为教师与学生的沟通架构桥梁，为党建工作搭建网络平台。要用现代化的系统管理软件，对党员学生进行目标化管理，从设立目标，明确目的，设立目标实现过程，成果评估等进行管理，从而系统性地提高党员的党性休养，提高党建的科学化水平。
2.4从党支部入手，充分发挥其战斗堡垒作用。党支部要实事求是地做好党员学生的继续教育工作。严格按照规定开展党员组织生活，立足实际，不断创新形式，明确宗旨，提高认识。在民主生活会上，要认真研究、部署，要发挥组织者的带头作用，开展批评与自我批评工作。同时要注意民主生活的考勤工作，上级部门要定时和不定时抽查。注重党员模范带头作用的发挥。
3结束语
作为高校学生工作人员，我们要从开拓新的教育内容，搭建新的教育载体，探索新的教育模式，建立新的管理制度等方面着手，使大学生党员教育管理工作与时俱进、卓有成效，确保我们党的建设事业兴旺发达、后继有人。
参考文献：
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