推理错题集（精选8篇）
（1）乙不会说英语，当甲与丙交谈时，他却能替他们作翻译；（2）甲是日本人，丁不会说日语，但他俩却能毫无困难地交谈；（3）乙、丙、丁三人找不到一种共同的语言进行交谈；
（4）在四人中，没有一人既能用日语交谈，又能用意大利语交谈。据此，可以推出三个人都会说的那种语言是
A．日语
B．德语
C．英语
D．意大利语
2、因为青年人开车容易急躁，所以，在我国尽管十八、九岁的司机只占注册司机的7%，但是在交通死亡事故的肇事者中，他们的比例却是超过14%。
下面每一项，如果正确，都能削弱青年人开车容易急躁的观点，除了（）。
A.与其他人开的车相比，青年人开的车较旧，且稳定性也差
B.青年人开车时的乘客人数很有可能比一般的司机多
C.青年司机平均每年开车的距离超过其他司机的两倍
D.青年人引起的交通事故比其他人引起的交通事故严重
3、研究证明，吸烟所产生烟雾中的主要成分丙烯醛，是眼睛健康的“慢性杀手”，而橄榄油提取物羟基酪醇，能有效减缓这个“慢性杀手”给眼睛带来的伤害。由此得出结论，常吃橄榄油能够让吸烟者眼睛远离伤害。
以下如果为真，最能支持上述论证的是（）。Ａ．羟基酪醇易于被人体吸收 Ｂ．橄榄油含有其他有益于人体的物质 Ｃ．常吃橄榄油的人视力优于不经常吃的人 Ｄ．烟雾中还含有其他对视力有伤害的物质
4、一项最新研究发现，经常喝酸奶可降低儿童患蛀牙的风险。在此之前，也有研究人员提出酸奶可预防儿童蛀牙，还有研究显示，黄油、奶酪和牛奶对预防蛀牙并没有明显效果。虽然多喝酸奶对儿童的牙齿有保护作用，但酸奶能降低蛀牙风险的原因仍不明确。目前一种说法是酸奶中含有的蛋白质能附着在牙齿表面，从而预防有害酸侵蚀牙齿。以下哪项如果为真，最能支持这项研究发现（）
A.黄油、奶酪和牛奶的蛋白质成分没有酸奶丰富，对儿童牙齿的防蛀效果不明显
B.儿童牙龈的牙釉质处于未成熟阶段，对抗酸腐蚀的能力低，人工加糖的酸奶会增加蛀牙的风险
C.有研究表明，儿童每周至少食用4次酸奶可将蛀牙发生率降低15% D.世界上许多国家的科学家都在研究酸奶对预防儿童蛀牙的作用
5、曙光研究所为了加强与合作单位的科研合作，需要派出若干名科技人员前往合作单位开展工作。根据工作要求，研究所领导决定：
1、在甲和乙两人中至少要派出一人。
2、在乙与丙两人中至多能派出一人。
3、如果派出丁，则丙和戊两人都要派出。
4、在甲、乙、丙、丁、戊等5人中至少应派出3人。据此，必定会派出 ：
A、乙
B、丙
C、丁
D、戊
6、数据显示，全世界收看2006年世界杯足球赛电视转播的观众中，女性就占了39%，在下一届比赛时该比例可望升高。“这是一种新现象，但其价值却被严重低估。”世界第四大关高营销集团阳狮媒体的首席执行长莫里斯。勒维说：“我们显然因此错失了商机。”由此可以推出：
①2006年世界杯期间的大量广告集中在男性消费品上 ②2010年世界杯的女性观众人数可能将首次超过男性观众 ③在转播世界杯比赛的电视广告中，将出现越来越多的女性消费品 ④2010年世界杯比赛的电视广告中，可能出现更多的女性消费品 A．①②③ B ②③④ C．①③④ D ①②④
7、某机关拟在全民国防教育日举办专项国防教育活动。至于采用何种形式，组织者甲乙丙三人意见如下：
甲：如果搞读书演讲、知识竞赛，那就不搞文艺演出和专题展览 已：如果不搞文艺演出和专题展览，那就搞读书演讲和知识竞赛 丙：不搞读书演讲、知识竞赛 上述三人的意见只有一个人的意见与最后结果相符合，最后的结果是()A搞读书演讲知识竞赛，也搞文艺演出
B搞读书演讲、知识竞赛，不搞文艺演出和专题展览 C搞文艺演出和专题展览，不搞读书演讲、知识竞赛 D不搞读书演讲、知识竞赛，也不搞文艺演出和专题展览
8、某国家足球队教练在集训过程中发现球员Ｕ、Ｖ、Ｗ、Ｘ、Ｙ、Ｚ的最佳配合特点是：（1）Ｖ和Ｘ不能同时都在场上，也不能都不在场上。（2）只有Ｕ不在场上，Ｖ才不在场上。（3）如果Ｗ在场上，则Ｘ也要在场上。（4）如果Ｙ和Ｚ在场上，则Ｗ也必须在场上。
那么，如果在Ｕ和Ｚ都在场上的情况下，为了保持球员间的最佳配合，则可以推出以下哪项一定为真？（）
A．Ｘ在场上且Ｙ不在场上
B．Ｖ在场上且Ｙ不在场上 C．Ｖ和Ｗ都在场上
D．Ｖ和Ｙ都不在场上
9、某单位共有18名员工，因缺乏科学管理，人浮于事和分配不合理的现象十分严重，工资只分高、低两类。单位中不干事的比干事的还多，干事者中工资低的人比不干事者中工资低的人还多。令人感到欣慰的是，在不干事的人中，工资高的只占少数；另外，毕竟还有工资不低的干事者。最近，小张和小王离开了这个单位，但是该单位人员的上述结构并未因此而改变。
据此，可以推断小张或小王原来在单位中不可能是：
A。工资高的干事者
B。工资低的干事者
C。工资高的不干事者
D。工资低的不干事者
10、指挥家：钢琴家
A.男人：女人 B.科学家：教授 C.斑马：牦牛 D.法官：检察官
11、X光片：骨折
A.卫星云图:降雨
B.科普图书：知识
C.电子导航：路线
D.饮食习惯：健康
12、理想对于（）相当于（）对于钻研
A.梦想:学习
B.书籍:欲望
C.志向:探索
D.年龄:路程
13、光盘：刻录：存储
A 灯泡 通电 照明 B 纸张 印刷 阅读 C 卫星 发射 通信 D 布料 裁剪 御寒
14、玫瑰 对于（）相当于（）对于 鲸鱼
A.香精 鱼翅
B.花园 海水
C.蔷薇 海豚
D.月季 鲨鱼
鲨鱼是鱼类，它是靠鳃来呼吸，哺乳动物是靠肺来呼吸的，这是最本质的区别 鲸鱼、海豚是哺乳动物，都是鲸目 玫瑰、蔷薇是蔷薇科
15、共产党员：模范
A.矛盾：统一
B.文凭：智商
C.企业家：MBA
D.新陈代谢：生命
16、长江：青海
A.珠江：云南
B.海南：海河
C.黄河：西藏
D.新疆：辽河
黄河源头：青藏高原东北部，涉及青海、四川、甘肃3省
海河是中国华北地区主要的大河之一。由北运河、永定河、大清河、子牙河、南运河五条河流自北、西、南三面汇流至天津后东流到大沽口入渤海，故又称沽河。北运河为海河北支，源于北京市昌平县北部山区
珠江流域跨越滇、黔、粤、桂、赣、湘六省区，流域呈扇状辐合，各水系则呈树枝状分布。珠江流域包括西江、北江、东江及珠江三角洲的广大流域，其主干流称西江，西江源于云南沾益县马雄山
辽河流经河北、内蒙古、吉林、辽宁四省区。其干流上游老哈河源自河北省七老图山脉的光头山。另一说为内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗的西拉木伦河。
17、宁波：浙江
A.柳州：广西
B.大连：辽宁
C.南昌：江西
D.韶山：湖南
18、知觉∶感性认识
A． 意识∶物质 B．管制∶刑罚 C．运动∶发展 D．灾难∶地震
19、缔约过失，是指当事人在缔约过程中具有过失，从而导致合同不成立、无效或被撤销，致使他方当事人受到损害的情况。根据以上定义，下列属于缔约过失的是：
A．甲将其所有的房屋转让给乙取得定金10万，之后见丙出价高又卖给丙并办理了房屋转让过户登记
B．甲租住了一套房屋，因近期生意不景气手头紧，遂将该房屋卖给乙，骗取定金10万后逃逸
C．甲根据乙的指示将货物送货上门，运输途中遭遇暴雨，货物毁损，遭乙拒收
D．甲乙签订了一份技术转让协议，后因技术原因无法实施，合同终止
20、直觉思维是未经过一步步分析，无清晰步骤，而对问题突然间领悟、理解或给出答案的思维，它是一种以高度省略、简化、浓缩的方式洞察问题实质的思维。直觉思维是一种模糊的思维方式，它具有自由性、灵活性、自发性、偶然性、不可靠性等特点。根据上述定义，下述不属于直觉思维的是（）。
A.乒乓球运动员在训练或比赛时根据球的方向、速度做出击球动作
B.司机在驾车过程中遇到紧急情况而紧急刹车
C.工程师根据操作工的描述迅速判断出机械故障
D.修理工听到声音不对，立即关掉了汽车引擎
21、动物福利指的是尊重动物的权利，保护生态坏境，促进人与动物协调发展，动物福利主要包括：生理福 利，即无饥渴之忧虑;环境福利，即让动物有适当的居所;卫生福利，即尽量减少动物的伤病;行为福利，即 保证动物表达天性的自由;心里福利，即减少动物恐惧和焦虑的心情。根据上述定义，下列哪项不涉及动物福利? A.养鸡场让母鸡在山林中自由觅食，提高产蛋率 B.为了科研目的对动物进行活体实验时注射麻药
C.在山区修建高速公路时预留多处动物过桥涵洞
D.采取多种奖励方式，激发猴子表演高难度动作
22、产品定位是指企业为了满足目标市场，确定产品(或服务)的功能、质量、价格、包装、销售渠道、服务方式等。根据以上定义，下列不属于产品定位的是（）。A．我们的产品将为在校学生服务
B．65岁以上老人免费享受公交服务
C．格力产品上门维修服务项目
D．我们的服务会让你有美的享受
23、单位犯罪：指公司、企业、事业单位、机关、团体实施的危害社会的、依照法律规定应受惩罚的行为。下列属于单位犯罪的是（）。A．辽宁某法院院长利用职务之便收受贿赂的犯罪
B．某国有公司经理用公司的财物收买公安局长，要求他释放公司一名下属
C．某电脑公司业务主管甲收买了另一公司技术骨干乙，从乙那里获得大量的商业秘密用于公司的发展，公司对此给予支持
D．某事业单位领导对职员江宏的工作极其不满，经领导商议决定将江宏辞退
24、人的个性包括个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性是指人对客观现实的态度，是人进行活动的基本动力，主要包括需要、动机、兴趣、理想、世界观、人生观、价值观。个性心理特征则是指个体经常表现出来的典型的、稳定的特点。根据这一定义，下列不属于个性概念的是
A.性格B.气质 C.能力 D.情绪
25、行政许可是指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请，经依法审查，准予其从事特定活动的行为。下列属于行政许可的是
A.烟草专卖局为方便市民、扩大市场，特邀请该市的数家有影响的商家增设香烟销售业务，并向他们颁发了烟草专卖许可证
B.某网吧因违规经营被吊销营业执照转营其他业务 C.某人为提高专业技能，特向单位申请参加研究生学习，单位领导同意了其申请，并同意在其毕业后为他报销部分学习费用
D.某人为从事运输，去学习驾驶技术。其考核合格并申请后，公安车辆管理部门为其核发了机动车驾驶证
26、允诺是一种民事法律行为。民事法律行为可以附条件或期限。条件是不确定的偶然性事实，期限是确定的必然性事实。根据上述定义，下列允诺中不属于附期限允诺的是（）。A．乙允诺甲：待甲60大寿送甲电视一台
B．乙允诺甲：临终时将房产送给甲
C．乙允诺甲：三年后送甲古画一张
D．乙允诺甲：2004年送甲轿车一辆
27、现场笔录是法定的行政诉讼证据形式之一，是指行政机关工作人员在执行公务的过程中对行政违法行为当场进行调查、给予处罚或者处理而制作的文字记载资料，包括行政机关对违反行政法规的当事人进行讯问所作的笔录。现场笔录适用的情形包括：①在证据难以保全的情况下；②在事后难以取证的情况下；③不可能取得其他证据或者其他证据难以证明案件的真实时。
根据以上定义，以下不适用现场笔录的是（）。
A．交警对骑自行车闯红灯的人进行处罚
B．卫生部门进行检查，发现餐馆有不洁的餐具
C．工商部门检查小卖部，发现有变质的饮料
D．税务部门发现某公司在一宗大型交易中偷税
28、前馈控制是以未来为导向的，它的目标是在偏差发生之前阻止其发生。下列属于前馈控制的是（）
A．管理者可以根据连续化的业务数据流更新预算 B．实际发生的费用与季度预算进行比较
C．银行要求在发放贷款前签订一系列的文件、备忘录并必须经过主管审批 D．监控系统可以实时跟踪每台机器的运行指标，以便管理者及时修正差错
29、意见领袖是指在人际传播网络中经常为他人提供信息，同时对他人施加影响的活跃分子，他们在大众传播效果的形成过程中起着重要的中介或过渡的作用，由他们将信息扩散给受众，形成信息传递的两级传播。根据上述定义，下列说法正确的是。A、意见领袖社交范围较广 B、意见领袖一般都是权威人物 C、意见领袖是民主推荐产生的 D、意见领袖独立地进行新闻采访
30、电子反对抗是指防止敌方或己方的电子对抗措施影响己方的设备和人员作战效能所进行的各种活动，以防护己方的战斗力不遭受其损害，主要措施包含电子反侦察、电子反干扰、抗反辐射摧毁、抗定向能致盲和抗计算机病毒传染。
根据上述定义，下列选项不涉及电子反对抗的是：
A.军事演习前，演习指挥中心提前对使用的电脑进行病毒查杀
B.发射车向敌方发射反辐射导弹，关闭己方电子设备以免误击
C.军舰在冲突海域降低雷达发射信号功率，并设置反辐射诱饵
D.为对抗敌方电子干扰，指挥部决定重要指令用固定电话下达
这题应该选A。演习指挥中心不是双方的司令部，而是一个对演习进行双方调度、监控的场所，是一个第三者，对这个杀毒不是保护战力的活动，所以选A。本人考试的时候脑残了不知道反辐射诱饵是什么选了C，以为有个“反”字是电子对抗而不是电子反对抗。至于D，这个是很明显的电子反对抗保持己方战力的措施。
31.文化自觉是指生活在一定文化中的人，对自己的文化有“自知之明”，即明白它的来历、形成过程、特色和发展趋向，从而增强自身文化转型的能力，并获得在新的时代条件下进行文化选择的能力和地位。此外，文化自觉还表现为应具有世界眼光，能够理解别的民族的文化，增强与不同文化之间接触、对话、相处的能力。根据上述定义，下列选项属于文化自觉的是: A.经谈判，中方同意增加美国电影进行中国市场的配额 B.为保护贵州梭嘎苗族文化习谷建立了梭嘎生态博物馆 C.赵武灵王的“胡服骑射”与北魏拓跋式的“禁断胡语” D.湖北省襄樊市与河南省南阳市都自称是“诸葛亮故里” 32、5000多年前某地是大汶口文化，但在距今约4400年的时候，为龙山文化所替代。是什么原因导致这两种文化的更迭？考古人员发现，在距今约4400年的时候，发生了一次严重的“冷事件”，环境由原来的温暖湿润转变为寒冷干燥，植被大量减少，藻类、水生植物基本绝迹了，大汶口文化向南迁移，而龙山文化由北迁到此地。他们据此认为，距今4400年左右的极端气候变化，可能是导致这次文化变迁的主要原因。以上哪项如果为真，最能支持上述论证？ A.大汶口文化有不断向南方迁移的传统
B.龙山文化刚迁来时，人口较多，但之后逐渐减少，在距今约4000年的时候消失了 C.大汶口文化的族群以藻类和水生植物作为食物的主要来源 D.不同生存方式的族群对气候和环境都有相对稳定的需求
33、现代企业在管理过程中发现，人力资源管理部门对于公司的发展虽然十分重要，但由于该部门并没有全程参与公司发展战略的决策，而且公司聘请的高级经理均由CEO决定，所以人力资源管理部门更多的时候起到的是支持和辅助的作用。
如果以下各项为真，最能削弱上述论证的是：
A.世界500强的企业中，人力资源管理部门的员工一般都有丰富的经验
B.人力资源管理部门能为公司设计出人性化的报酬体系，进而留住人才
C.世界上最大的物流公司，人力资源部经理有权参加公司最高决策会议 D.人力资源部虽没有决定雇佣高级经理的权力，但有权雇佣中层管理者
34、获致身份是指一个人经历某种公开的、具有竞争性的奋争或因具备某种特殊的本领而获得的社会地位。
根据上述定义，下列选项符合获致身份的是： A.生子当如孙仲谋 B.王侯将相宁有种乎 C.忠臣必出孝子之门 D.上品无寒门，下品无士族
35、民事法律关系：是由民事法律规范所调整的社会关系，也就是由民事法律规范确认和保护的社会关系。
依据以上定义，下列属于民事法律关系的是：
A.公民李某在购得一辆新轿车后，前往车辆管理所办理汽车牌照 B.王某在购得秦某的房屋后，到房产管理部门办理产权过户手续 C.李某为新出生的儿子欢欢办理户口登记手续
D.江西籍中国公民王某在获得耶鲁大学全额奖学金的入学通知书后，到美国驻上海总领事馆办理留学签证事宜
36、自居作用，是指一个人把他所钦佩或崇拜的人的特点、某一团队或某种主张作为自己的特点，用以弥补自己的缺点和不足。自居作用有两种:一是使自己模仿他人的行为;二是利用别人的优点、荣誉等来满足自己的愿望。根据上述定义，下列属于自居作用的是 A.见贤思齐
B.谈笑有鸿儒，往来无白丁 C.人云亦云 D、推己及人
37、组织承诺：指员工对组织及其目标的认同，包括信任并接受组织的目标和价值观，愿意为组织出力，渴望保持组织成员资格等。下列不属于组织承诺的是（）
A．酒店工作的小郑时刻保持着装整洁，她认为这既是对客人的尊重，也是对自己的尊重 B．成某应聘到一家效益较差的制衣公司后，觉得有责任帮助公司走出困境，经过交流，他与老板达成转产共识，结果新产品上市后供不应求
C．商场营业员小李认为，对工作有利的，对自己也有利；不重视自己的工作就是不尊敬自己，也绝不可能把工作做好
D．网络公司的小苏工作勤奋，富有热情，他觉得公司的目标实现之时，就是他个人的价值实现之日
38、硬新闻是关系到国计民生以及人们切身利益的新闻,包括党和国家的重大方针、政策的制定和改变、市场行情、疾病流行、天气变化、重大灾难事故等。硬新闻为人们的政治、经济、工作、日常生活的决策提供依据。
根据上述定义。下面不属于硬新闻的是（）。A．中国价值5600余万元救灾物资经上海口岸援助泰国 B．北大硕士生回农村老家建设“立人”图书馆促教改 C．上海今明两年各增18万新生儿．创十年来生育最高峰 D．“神八”追梦．中国实施首次空间对接
硬新闻指那些题材比较严肃，着重思想性、指导性和知识性的政治、经济、科技新闻。受众在接受这些新闻时，只能产生“延缓报酬”效应。软新闻指那些人情味浓，写得轻松活泼，容易引起受众感官刺激和阅读视听兴趣的新闻，受众在接受这类新闻时，产生“即时报酬”效应。二者的区别 1 硬新闻于人们的切身利益直接相关，关系到人们在社会上的生存，是人们赖以采取行动的依据；软新闻于人们当前的切身利益无直接关系，仅供人们一般了解和消遣之用。2 出于生存和发展需要，人们往往急于去了解硬新闻，而不急于了解软新闻。3 硬新闻具有强烈的时效性要求，晚了就毫无价值；软新闻对时效性的要求相对没有那么高。4 硬新闻要求报道尽可能的准确和量化；软新闻则讲究写作技巧，用生动活泼的文笔娓娓道来，引人入胜。在新闻传播中，应该以硬新闻为主，软新闻为辅，“软硬兼施”，硬新闻软制作，软新闻高格调。
39、聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式，是从不同来源、不同材料、不同层次探求出一个正确答案的思维方法。因此，聚合思维对于从众多可能性的结果中迅速做出判断，得出结论是最重要的。依据上述定义，下列行为中属于聚合思维的是（）。A．人类失去联想，世界将会怎样? B．浮想联翩，夜不能寐
C．甲>丙，甲<乙，乙>丙，乙<丁，其结果必然是丙<丁
D．巴金的《灯》由“眼前的灯”到“回忆的灯”再到“联想的灯”，最后归结为“灯光是不会灭的”
40．责任分散效应也称为旁观者效应．是指对某一件事来说，如果是单个个体被要求单独完成任务，责任感就会很强，会作出积极的反应。但如果是要求一个群体共同完成任务，群体中的每个个体的责任感就会很弱，面对困难或遇到责任往往会退缩。因为前者独立承担责任，后者期望别人多承担点儿责任。如果上面定义为真，则下列现象中，不属于责任分散效应的是（）。
A．事业单位的某些工作人员在上班期间就三件事：喝茶、抽烟、看报纸。上面下达任务以后，各个部门互相推脱，变成了“踢足球”的游戏
B．一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑地抛，丝毫不觉羞愧
C．2011年10月13日，2岁的小悦悦(本名王悦)在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去
D．一些政府部门在投资决策环节上出现了决策失误．但是造成的责任后果却无人分担
41、某研究机构耗时9年，追踪调查6.3万名健康人士的饮食习惯，包括肉的消费量、肉类烹调方式以及肉类煮熟的程度等，研究小组按食用烤肉的量多少把研究对象分为5组。截至研究结束时，共有208人患上胰腺癌，他们大多集中在烤肉食用量最高的两组。因此，研究者得出大量食用烤肉更容易患胰腺癌。以下哪项如果为真，最能削弱上述结论? A.研究表明，父母若有一人患胰腺癌，子女患该病的几率将提高30% B.显示，长期食用煮熟肉类和长期食用烤肉类的人群相比，患胰腺癌的比例相当
C.调查数据表明，大量食用烤肉的人有98%都喜欢一边喝啤酒一边吃烤肉，并且常常熬夜 D.该研究中偏好半熟烤肉的人患胰腺癌的比例比偏好全熟烤肉的人高约60%
42、现在，大多数用后即可废弃的塑料罐上都贴上了用以说明塑料的类型或质量的号码（从1到9）。具有最低编号的塑料品最容易被回收工厂回收，因此用后被回收而不是被倾倒到垃圾堆里的肯能性最大。具有最高编号的塑料很少被回收。因此，消费者可以通过拒绝购买那些包装在最高编号塑料制品内的产品。使不能回收的废物长期来看显著减少。
以下哪项如果为真，最能严重的削弱上面的结论？
A.目前，收集、分类和回收被抛弃的塑料废品的费用要比用原材料制造的新的塑料产品的高。B.许多消费者没有注意到印在塑料容器上的编号。
C.塑料容器经回收后，编号几乎总是在增加，因为回收处理会使塑料产品的质量下降。
D.包装在最低编号的塑料制品内的产品通常需要比那些包装在较高编号的塑料制品内的产品贵 此题选B。
解析： 题目论据（已知条件）编号高的不好回收，低的好回收；结论：包括（假设条件）消费者少买编号高的，致使编号高的被减少。
这里我们可以看成是一个已知论据，一个假设条件，导致结果。最能直接有效消弱结论（编号高的被减少）的是使假设不成立，即消费者没有故意买编号低的，次一点的消弱为反推论据。
做削弱类题目，削弱顺序为：首先.直接反驳结论，其次，是因果关系不成立，第三，反驳论据。本体B项属于使假设不成立，即使关系不成立。C项反驳的是论据，没有B项直接有力。
42、现在大多数用后即可废弃的塑料罐上都贴上了用以说明塑料的类型或质量的号码（从1到9）。具有最低编号的塑料品最容易被回收工厂回收，具有最高编号的塑料很少被回收。因此，消费者可以通过拒绝购买那些包装在最高编号的塑料制品内的产品，使不能回收的废物长期来看显著减少。
下面（）项，如果正确，最能严重地削弱上面的结论。
A.目前，收集、分类和回收被抛弃的塑料废品的费用要比用原材料制造的新的塑料产品的高 B.许多消费者没有注意到印在塑料容器上的号码
C.塑料容器经回收后，编号几乎总是在上升，因为回收处理会使塑料产品的质量下降
D.那些将所有废弃的塑料容器收集起来以备将来回收的社区，只有在明显没有回收商来回收它们的情况下，才将有较高编号的塑料倾倒进垃圾堆里
本题答案：B 【解析】题干的结论是：“消费者通过拒绝购买高编号塑料包装产品”使得“不能被回收的塑料废物减少”。B项说消费者根本就不会注意塑料编号，直接否定了题干结论的前提，所以结论的后半部分也就无从谈起，因此B项对结论内容直接否定。C项是基于结论所说内容成立的情况下做出的削弱，显然不如B选项直接否定结论来的直接。A说的是回收塑料用的费用更高的问题，与结论内容话题不一致；D是无关选项。
削弱质疑类的题目的削弱方法有首选削弱论点、次选削弱论证、末选削弱论据。
43、某公司自去年初开始实施一项“办公用品节俭计划”，每位员工每月只能免费领用限量的纸笔等各类办公用品。年末统计发现，公司用于各类办公用品的支出较上下降了30%。在未实施计划的过去5年间，公司年均消耗办公用品10万元。公司总经理由此得出：该计划已经为公司节约了不少经费。
以下哪项如果为真，最能构成对总经理推论的质疑?(A)另一家与该公司规模及其他基本情况均类似的公司，未实施类似的节俭计划。在过去的5年间办公用品消耗年均也为10万元。
(B)在过去的5年间，该公司大力推广无纸办公，并且取得很大成就。
(C)“办公用品节俭计划”是控制支出的重要手段，但说该计划为公司“一年内节约不少经费”，没有严谨的数据分析。
(D)另一家与该公司规模及其他基本情况均类似的公司，未实施类似的节俭计划，但在过去的5年间办公用品人均消耗额越来越低。
(E)去年，该公司在员工困难补助、交通津贴等方面的开支增加了3万元。
44、某研究机构耗时9年，追踪调查6.3万健康人士的饮食习惯，包括肉的消费量，肉类烹调方式以及肉类煮熟程度等，研究小组按食用烤肉的量多少把研究对象分为5组。截至研究结束时，共有208人患上胰腺癌，他们大多集中在烤肉食用量最高的两组。因此，研究者得出大量食用烤肉更容易患胰腺癌
以下哪项为真，最能削弱上述结论
A.研究表明，父母若有一人患胰腺癌，子女患该病的几率将提高30% B.研究表示，长期食用煮食肉类和长期食用烤肉的人群相比，患胰腺癌的比例相当 C.调查数据表示，大量食用烤肉的人有98%都喜欢一边啤酒一边吃烤肉，并且常常熬夜 D.该研究中偏好半熟烤肉的人罹患胰腺癌的比例比偏好全熟烤肉的人高约60%
45、定义：
① 爬山法：指经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标
② 降维法：指在解决问题过程中，根据问题需要，利用特定观察角度降低维数，化繁为简，化面为点，从而使研究的对象更为直观，求解过程更为简介的方法
③ 陡度法：指在解决问题过程中，选好几个点，分别找准特点，然后对差异悬殊的进行比照，看看哪一项最“陡”，从而使研究对象的特点更为显著的方法 典型例证：
(1)以前，小张天天游泳，他的颈椎病没有好;后来，他天天爬山，结果颈椎病好了(2)某公司以前实行过程管理;现在该公司实行目标管理
(3)某化工厂为了解决问题，先选了一个角度做了两个实验，随后立刻转到相关的另一角度做了两个实验。发现第二次的一个实验特别好，而第一次的一个实验特差，在这种情况下再把特好特差合起来做了一个试验，结果终于发现了问题的症结所在 上述典型例证与定义存在对应关系的数目有 A.0个B.1个C.2个D.3个
【答案】C。
【解析】(1)没有对应，爬山并不能说明是爬山法，要抓定义特征即增加与目标状态差异、迂回前进。(2)公司管理化繁为简，为降维法。(3)通过把最好的和最差的实验结合起来找到了症结所在，属于陡度法。故有2个对应的，选C。
46、生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“Cdk5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的6层结构，从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。
如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推测?()A.人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶 B.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的 C.一些脑部“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出 D.青少年过了脑发育关键期后，补充“Cdk5”酶不起作用
【解析】这道题答案是C项，但很多同学却认为C项是可以质疑的，他们的理由：论点是“Cdk5”酶可以普遍提高学生的学习能力;而C 项说Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出，是可以削弱呀。为此，很多同学非常困惑。其实这是陷入惯性思维的困境。从题干中，我们知道，“Cdk5”酶少时，人的学习能力有问题，通过弥补Cdk5”酶，来提高人的学习能力。这涉及到变化的趋向。若从惯性思维考虑，即“Cdk5”酶越多，人的学习能力越强，那C项就可削弱。但从逻辑规则的知识，变化的趋向不能简单的反推。就如，酶的活性与温度的变化：当温度低时，酶的活性低，随着温度的增加，酶的活性也会增加，但温度曾加到一定程度时，酶的活性会降低。可见温度高时，酶的活性低，并不能削弱温度低时，酶的活性低。这要求我们注意区间变化的跳跃性。
47、论证：在作经济决定时，人们倾向于少考虑或不考虑环境因素，例如作空气与水的清洁度、濒危物种的灭绝等的成本收益分析。环境经济学家认为，要人们多考虑环境因素，就要赋予环境因素一定的经济价值。但是，经济价值本身就来自人们作出经济决定时所作的成本收益分析。结论：环境经济学的基本研究目标与其研究方法存在着矛盾。假设以上论证是正确的，则论证对结论的支持力度是()。
A.强烈的，赋予环境因素以一定的经济价值是不可能的，除非人们在作出经济决定时考虑环境因素
B.强烈的，除非经济决策对受环境因素影响的事物不会造成任何事实上的影响 C.充其量是微弱的，因为上述段落没有证明经济决策者大体上都不会考虑环境因素 D.充其量是微弱的，因为上述论述假设污染和其他对环境因素的影响很少源自经济决策
[解析] 环境经济学的基本研究目标是要人们多考虑环境因素，研究方法是赋予环境因素一定的经济价值。而题干中的论证说明这一研究方法无法实现研究目标，因为经济价值本身就来自人们作出经济决定时所作的成本收益分析。因此，环境经济学的基本研究目标与其研究方法之间存在着矛盾。题干中的论证对结论有强烈的支持力度，除非经济决策对受环境因素影响的事物不会造成任何事实上的影响。也就是说，只要经济决策对受环境因素影响的事物造成影响，题干中的论证对结论就有强烈的支持力度。所以答案选B。
48、海湾战争之后不久，调查研究者对这个地区进行了报道。在战争期间，当正常的石油生产减慢时，这个地区遭受了成千上百次的浓烟滚滚的石油大火和肆意的石油横流。然而，战后这个地区的石油污染比他们战前对这个地区调查的结果要轻。他们又报导说，与波罗的气侯温和的石油生产地区记录中的多环芳香族碳氢化合物（简写为PAHS）的水平相比，这个地区的化合物浓度相对较低。被用来生产可燃产品的PAHS，在战争期间曾从油井中喷出燃烧。下列论述中，最能解释上述材料所表述的信息的是
。A、气侯温和地区的石油污染对环境的影响要比沙漠地区的大 B、石油污染和PAHs污染在气侯温和地区要比在沙漠地区消散的快 C、石油污染和PAHs污染在沙漠地区要比在气侯温和地区消散的快
D、和平时期，海湾的石油生产和运输致使高水平的PAHs和大规模的石油倾销
解析：本题是结论型题目。战争期间海湾的石油生产有两个特点：1.正常的石油生产减慢；2.浓烟滚滚的石油大火和肆意的石油横流。前一个特点有助于减轻石油污染，后一个特点相反。战后调查这个地区的石油污染比战前轻，PAHs 浓度也比波罗的海石油地区低。这个说明，第一特点对海湾地区的石油污染起决定作用，也反过来说明了和平时期的石油产生和运输致使高水平的PAHs和大规模的石油倾销。所以正确选项是D。
49、在A市，司机的汽车事故保险是按平均水平支付的，而不是按每个司机每年行驶的路程收费，在此机制下，保险公司能实现一定的盈利。所以，行驶里程少于平均水平的人在一定程度上补贴了行驶里程多于平均水平的人。以下说法中哪项成立，则上述说法成立? A.无论何时，有新的司机购买保险时，向所有司机收取的按平均水平计算的事故保险费也会相应上升
B.如果根据每年的行驶里程对司机进行分类，保险公司的利润会显著上升
C.那些得到保险公司高额赔偿的司机所支付的保险费用等于或低于其他司机支付的保险费用
D.对保险公司而言，为行驶里程少于平均里程的人所支付的成本小于为行驶里程多于平均里程的人所支付的成本
感性认识分为感觉,知觉和表象
感觉因分析器不同可分为视觉、听觉、嗅觉、味觉、机体觉等不同种类。感觉是外部刺激力，包括人的机体本身的某些物质过程，向意识的最初转化。
知觉是对客观事物表面现象或外部联系的综合反映，它为主体提供客观对象的整体映象。知觉不是感觉的简单总和，它是主体依据以往的经验和知识对感觉所提供的各种特征和外部联系分析和综合的产物。知觉已经显示出事物的主要外部特征以及现象的各要素之间的整体联系。知觉的整体性结构是主体进行新的概括、形成表象的基础。
表象是曾经作用于感官的事物的外部形象在人的意识中的保存、再现或重组。表象按其性质可分为记忆表象（又称再现性表象）和想象表象（又称预见性表象）；按照概括的程度，可分为个别表象和一般表象。表象不是知觉形象的简单重复，它再现的不是客观事物的全部联系和特性，而仅仅是那些最有代表性的、对人的实践活动最重要的特征。
中华人民共和国刑罚
主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产（可以独立适用），驱逐出境。
超过740钢琴练习曲水平，才能演奏贝多芬奏鸣曲。
即：演奏贝多芬奏鸣曲→超过740钢琴练习曲水平演奏贝多芬奏鸣曲，不需要740钢琴练习曲水平。即：（演奏贝多芬奏鸣曲，—740钢琴练习曲水平）
—（演奏贝多芬奏鸣曲→超过740钢琴练习曲水平）→（演奏贝多芬奏鸣曲，—740钢琴练习曲水平）
如果一个图形可以用笔在纸上连续不断而且不重复地一笔画成，那么这个图形就叫一笔画。一个图形上与偶数条线相连的点叫做偶点，与奇数条线相连的点叫做奇点。一个连通图，奇点数为0或2，才能一笔画成 连通图的最少笔画数=奇点个数÷2
六面体中，一组相对面必能而且只能看到其中一个面 相间面是相对面
一、建立错题集的意义
建立错题集, 虽然看起来要花费一些时间, 但是其意义和价值不可小视, 主要呈现出以下四点意义。
1.运用认知规律, 建立知识体系
布鲁纳的认知发展理论一直为一线的教育者所推崇, 他提出学习是一种认知过程, 学生接收新的知识点后, 要打破头脑中原有的知识结构, 让原有的知识点与新知识点进行整合, 形成新的认知。但是这个过程不是一次完成的, 而是要经过多次认证、反复实践来加以完成。而错题集有助于学生运用认知规律, 来建立新的知识体系。
2.运用情感因素, 树立积极态度
高中阶段的学生, 仍处于身心发展的可塑阶段。特别是一些“学困生”、后进生, 他们内心也有着强烈的进取观念, 但是由于一些主客观因素, 导致他们无法成为优等生。错题集的建立, 有助于他们养成坚韧不拔的性格, 培养踏实、严谨、刻苦的数学学习态度。所以建立错题集, 有助于运用情感因素, 让学生树立积极的学习态度。
3.通过反思错题, 改善学习习惯
在教学中, 作者发现不少学生的学习习惯不好, 他们没有养成及时复习的学习习惯, 题目做完就抛掷脑后, 所以重复的错误总会反复出现。而错题集的建立, 引导他们养成良好的学习习惯, 对出现的错误, 及时总结、及时纠正。
4.利用反思错题, 节约复习时间
高中三年学习数学的时间较为有限, 学生如果反复出现相同的错误, 教师就只能反复去纠正、强调, 无疑会浪费很多宝贵的复习时间。特别是在高考数学的总复习阶段, 更不应该将时间浪费在反复出现的错题上, 而错题集就能提升学生课堂及课后的效率, 利用错题反思, 达到举一反三、节约时间的目的。
二、建立错题集的方法
建立错题集, 需要讲究一定的原则, 必须要有错必集、及时纠正。哪怕是平日的小作业、小测试中出现了错误, 学生也应该马上进行总结、记录。有一些小错误看起来不大, 但如果不注意总结, 就很可能导致下一次继续犯同样的错误, 所以教师要引导学生正确看待小错误, 发现错误及时进行纠正。建立错题集的方法主要分为以下三种。
1.分类整理
要对错题进行分类整理, 作者建议在每一个错题的边上用红笔标注好类别, 比如这道题属于“粗心大意”类, 这道题属于“数形结合”类, 这样在查看的时候一目了然, 并且能够明白自己是在哪一方面知识上出的差错。如果某个知识点错误出现较多, 学生可以结合具体情况复习相关知识点, 有针对性地进行练习和巩固。
比如有学生将坐标系与参数方程的一些有代表性的错题放在一起进行记录和总结, 如下:
例1:参数方程为t (t为参数) 表示的曲线是 ( )
A.一条直线B.两条直线
C.一条射线D.两条射线
例2:圆ρ=5cosθ-5 3sinθ的圆心坐标是 ( )
A. (-5, 4π-3) B. (-5, π-3)
C. (5, π-3) D. (-5, 5π-3)
例3:曲线的参数方程是 (t为参数, t≠0) , 则_它的普通方程为_
学生将上面的例题放在一起, 并在解题的时候将填空题、选择题的考查方式也适当进行了变换, 如将选择题改成了填空题 (将错误答案去掉, 担心复习受到干扰) 。这样, 将一类题放在一起进行错题总结, 有助于学生复习的精准性。
2.记录方法
在作业、试卷的讲评中, 教师一般都会详细讲解解题的过程, 包括考查的内容、思维方法、计算过程等;学生在错题的记录中也应如此, 还应附上自己的心得、小结, 总结得多了, 对知识点就有了更精准的把握。
例4:作一直线l, 要求经过点A (-5, -4) , 并且这条直线与两坐标轴相交且与两轴所围成的三角形面积为5.
解:设直线为y+4=k (x+5) , 交x轴于点 (4-k-5, 0) , 交y轴于点 (0, 5k-4) .
得25k2-30k+16=0, 或25k2-50k+16=0.
解得k=2-5, 或k=8-5.
所以2x-5y-10=0, 或8x-5y+20=0为所求.
学生在错题集中标注这属于“解析几何”类知识点, 这道题对几何、函数、不等式等知识点进行综合考查。解决这一类题的关键在于要巧妙运用整体思维, 先观察全局, 再从局部入手;既从宏观上把握解题要点, 还要运用数形结合的思想, 巧妙解题。
随后作者结合学生的错题, 又出了一道类似的题:
例5:直线经过点A (1, 2) , 并且在两个坐标轴上的截距的绝对值相等的直线有多少条?
解:当截距为0时, 设y=kx, 过点A (1, 2) , 得k=2, 即y=2x;
当截距不为0时, 设, 过点A (1, 2) .
得 a=3, 或a=-1, 即x+y-3=0, 或x-y+1=0.
这样的直线有3条:y=2x, x+y-3=0, 或x-y+1=0.
本题相对例4有一点难度, 但是经过上一道题目的讲解以及学生对错题的消化, 大部分学生都能解出本题的正确答案。
3.错题改编
错题改编环节对学生的要求较高, 但是如果能达到这个境界, 说明错题已经真正成为学生学习的资源了。本环节的工作量较大, 学生可以试着去钻研和领悟。
例6:已知抛物线y2=2px (p>0) , 过动点M (a, 0) 且斜率为1的直线l与该抛物线交于不同的两点A, B, |AB|≤2p.求a的取值范围.
解:直线l的方程为y=x-a,
得x2-2 (a+p) x+a2=0.设直线l与抛物线两个不同交点的坐标为A (x1, y1) , B (x2, y2) ,
学会改编的学生在本环节不仅将详细的解题方法记录下来, 而且通过数形结合法画出了函数图。作者发现有些学生还对这道错题进行了延伸:若线段AB的垂直平分线交x轴于点N, 求Rt△NAB面积的最大值为多少?
解:设AB的垂直平分线交AB于点Q, 令坐标为 (x3, y3) , 则由中点坐标公式, 得
又△MNQ为等腰直角三角形,
如此的延伸说明学生在整理错题的过程中已进行了深入细致的思考。不过也有个别学生的探究较为浅薄, 或是虽然记录了一本“漂亮工整”的错题集, 但是不过是将题目进行了“搬迁”, 缺少个人的思考和总结。
三、怎样使用错题集
有的学生记录之后就将错题集束之高阁, 这样既浪费了时间又没有起到积极的作用。所以作者主张错题集既要展现学生的个性及特点, 又要发挥其积极的功效。所以作者建议采用以下几种方法使用错题集。
1.经常阅读
作者主张学生将错题集和教材放在一起, 利用课余时间时常翻阅, 这样才能常读常新。很多学生会在阅读时又产生一些新的心得体会, 这时可以用不同颜色的笔进行标注。
2.同学交流
所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”, 学生对错误的认识也是各不相同, 所以同学之间相互交流错题集就颇有价值, 能够便于学生之间取长补短、优势互补。一些学生还可以从别人的错题集中发现一些自己没有意识到的问题, 特别是错题改编部分, 通过相互交流, 有助于开阔学生的思维。
3.师生交流
教师不定期查阅学生的错题集, 特别是通过学生自己写的心得体会, 及时了解学生的所思所想, 了解学生还有哪些困惑、哪些疑问, 抽出一些时间, 为学生统一解惑、答疑。这样的师生交流有助于真正实现教学相长。
错题集即要求学生准备一本较厚笔记本，把平时作业及考试中做错的典型性错误找出并把错误习题从讲义或试卷上剪切并粘贴整理编辑在笔记本上。错题集既是学生积累学习经验与资料的宝库，又是教师改进教学、探索规律、研究学生的重要依据，更是提高考试质量的有效措施。怎样建立错题集？本文介绍几种实施策略供各位参考。
一、错题旁标注完整分析过程
主要包括为什么错并分析原因；应该怎样做？标明解题正确方法及依据原理；有无其它方法？哪种方法更好？对比归纳、思维求异；能否变通？一题多变。
例1：图1为世界某区域海洋与陆地自然带分布图。读图完成（1）～（3）题。
（1）图中洋流名称是：
A.加那利寒流
B.西澳大利亚寒流
C.本格拉寒流
D.秘鲁寒流
（2）X地降水主要集中在：
A.12月至次年2月
B.3～5月
C.6～8月
D.9～11月
（3）沿X→Y→Z自然景观的变化是：
A.阔叶林→森林草原→荒漠
B.落叶林→草原→荒漠
C.硬叶林→草原→荒漠
D.雨林→草原→荒漠
（1）错因分析：定位不准，经纬网判定失误，或者认不出这是什么地方；洋流名称和分布记忆不牢。
正确思路：根据海陆轮廓和经纬网得出这是澳大利亚西部，为西澳大利亚寒流。
思维发散：可以简要复习南半球大陆西部的洋流，得出均为寒流，流向一致，对气候影响一致，也有可能存在上升流形成渔场的规律。
（2）错因分析：当地是什么气候类型没有弄清楚，知识漏洞是世界气候的分布规律不清；南北半球季节相反未掌握，故南半球冬季是6、7、8月份是正确答案。
正确思路：根据30°S以南大陆西岸，判定为地中海气候；降雨多在冬节，南半球冬季是6、7、8三个月。正确答案为C。
思维发散：地中海气候的成因，对农业生产的有利和不利影响，对应的自然带是什么等。
做错题可以加深对知识的理解和记忆。实际上不少学生正是通过做错题，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解更清楚、原理运用更灵活。可以说做错题促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。
二、按照错题类型整理归类
错题集可分为审题错误、记忆错误、理解错误、计算错误、过失性错误等。该方法可帮助学生认识典型错误，从而采取有效措施防止问题，克服弱点、走向成功。
例2：（2012年全国大纲文综卷第36题）阅读图文资料并结合所学知识，回答下列问题。
■
20世纪50年代以来，图2中我国境内某些区域建立了许多国营农场，引种优质长绒棉。目前，这些区域的棉区是我国最大的商品棉生产基地，种植规模大，机械化水平高。近年来，每到棉花收获季节，数十万外地民工前来这里采摘棉花。
（1）推断并说明这些国营农场的分布规律。分析这些地区种植优质长绒棉的有利条件。
（2）距消费市场较远却并未影响该区域商品棉销售，请解释原因。
（3）说明该区域商品棉生产的限制性因素。
（4）分析该区域过度扩大棉花种植面积对区域环境的影响。
错误原因：第（1）题学生对于地理事物的描述能力不到位，对有利条件包括自然和社会经济条件未正确理解。第（2）题思维单一，只能从某一方面进行原因分析、不能发散。第（3）题学生未注意到这是一个说明题，需进行解析，故直接答因素，如水源。第（4）题审题不清，过度二字有指向性，应分析不利影响，部分学生却从正反两方面谈有利和不利影响。
正确思路：第（1）题，考查对农业区位条件的分析和学生推理论证能力。如图显示该地是我国新疆南部塔里木盆地地区，气候干旱，农场应分布在有灌溉水源的地方，因此，农场分布在盆地边缘、山麓地带的绿洲上。该地是温带大陆性气候，种植棉花的气候优势条件是光热充足；位于绿洲，地形平坦，土壤适宜，灌溉较便利。第（2）题，考查学生分析问题的能力。从影响农业的区位因素入手分析影响农产品销售市场范围的因素，包括交通、农作物品质、商品的易储运程度、销售渠道和国家政策等影响因素。该地位于亚欧大陆东西交通要道上，交通便利；自然条件有利于盛产优质长绒棉，棉花品质高；且棉花易储运；市场需求量大。第（3）题，考查制约农业发展的限制性因素。塔里木盆地处于内陆地区，远离海洋、降水少，地表径流少且水量小，大规模发展商品棉生产所需要的水源条件不足，所以制约该区域发展商品棉生产的主要限制性因素是水源。另外，该地地广人稀，棉花生产需要大量劳动力，尤其是采摘时期，劳动力不足成为限制性因素。第（4）题，考查不合理人类活动对区域地理环境带来的影响。该区域如果过度扩大棉花种植，就需要过度开垦土地，容易造成天然植被破坏，加剧土地荒漠化发展，绿洲消失；过度扩大种植面积还会导致过度引水灌溉，一方面使土壤盐渍化，另一方面会导致河流下游水量减少，绿洲面积萎缩，湿地减少，生态环境恶化。
四川省什邡中学王治国教师回答：
错题集即要求学生准备一本较厚笔记本，把平时作业及考试中做错的典型性错误找出并把错误习题从讲义或试卷上剪切并粘贴整理编辑在笔记本上。错题集既是学生积累学习经验与资料的宝库，又是教师改进教学、探索规律、研究学生的重要依据，更是提高考试质量的有效措施。怎样建立错题集？本文介绍几种实施策略供各位参考。
一、错题旁标注完整分析过程
主要包括为什么错并分析原因；应该怎样做？标明解题正确方法及依据原理；有无其它方法？哪种方法更好？对比归纳、思维求异；能否变通？一题多变。
例1：图1为世界某区域海洋与陆地自然带分布图。读图完成（1）～（3）题。
（1）图中洋流名称是：
A.加那利寒流
B.西澳大利亚寒流
C.本格拉寒流
D.秘鲁寒流
（2）X地降水主要集中在：
A.12月至次年2月
B.3～5月
C.6～8月
D.9～11月
（3）沿X→Y→Z自然景观的变化是：
A.阔叶林→森林草原→荒漠
B.落叶林→草原→荒漠
C.硬叶林→草原→荒漠
D.雨林→草原→荒漠
（1）错因分析：定位不准，经纬网判定失误，或者认不出这是什么地方；洋流名称和分布记忆不牢。
正确思路：根据海陆轮廓和经纬网得出这是澳大利亚西部，为西澳大利亚寒流。
思维发散：可以简要复习南半球大陆西部的洋流，得出均为寒流，流向一致，对气候影响一致，也有可能存在上升流形成渔场的规律。
（2）错因分析：当地是什么气候类型没有弄清楚，知识漏洞是世界气候的分布规律不清；南北半球季节相反未掌握，故南半球冬季是6、7、8月份是正确答案。
正确思路：根据30°S以南大陆西岸，判定为地中海气候；降雨多在冬节，南半球冬季是6、7、8三个月。正确答案为C。
思维发散：地中海气候的成因，对农业生产的有利和不利影响，对应的自然带是什么等。
做错题可以加深对知识的理解和记忆。实际上不少学生正是通过做错题，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解更清楚、原理运用更灵活。可以说做错题促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。
二、按照错题类型整理归类
错题集可分为审题错误、记忆错误、理解错误、计算错误、过失性错误等。该方法可帮助学生认识典型错误，从而采取有效措施防止问题，克服弱点、走向成功。
例2：（2012年全国大纲文综卷第36题）阅读图文资料并结合所学知识，回答下列问题。
■
20世纪50年代以来，图2中我国境内某些区域建立了许多国营农场，引种优质长绒棉。目前，这些区域的棉区是我国最大的商品棉生产基地，种植规模大，机械化水平高。近年来，每到棉花收获季节，数十万外地民工前来这里采摘棉花。
（1）推断并说明这些国营农场的分布规律。分析这些地区种植优质长绒棉的有利条件。
（2）距消费市场较远却并未影响该区域商品棉销售，请解释原因。
（3）说明该区域商品棉生产的限制性因素。
（4）分析该区域过度扩大棉花种植面积对区域环境的影响。
错误原因：第（1）题学生对于地理事物的描述能力不到位，对有利条件包括自然和社会经济条件未正确理解。第（2）题思维单一，只能从某一方面进行原因分析、不能发散。第（3）题学生未注意到这是一个说明题，需进行解析，故直接答因素，如水源。第（4）题审题不清，过度二字有指向性，应分析不利影响，部分学生却从正反两方面谈有利和不利影响。
正确思路：第（1）题，考查对农业区位条件的分析和学生推理论证能力。如图显示该地是我国新疆南部塔里木盆地地区，气候干旱，农场应分布在有灌溉水源的地方，因此，农场分布在盆地边缘、山麓地带的绿洲上。该地是温带大陆性气候，种植棉花的气候优势条件是光热充足；位于绿洲，地形平坦，土壤适宜，灌溉较便利。第（2）题，考查学生分析问题的能力。从影响农业的区位因素入手分析影响农产品销售市场范围的因素，包括交通、农作物品质、商品的易储运程度、销售渠道和国家政策等影响因素。该地位于亚欧大陆东西交通要道上，交通便利；自然条件有利于盛产优质长绒棉，棉花品质高；且棉花易储运；市场需求量大。第（3）题，考查制约农业发展的限制性因素。塔里木盆地处于内陆地区，远离海洋、降水少，地表径流少且水量小，大规模发展商品棉生产所需要的水源条件不足，所以制约该区域发展商品棉生产的主要限制性因素是水源。另外，该地地广人稀，棉花生产需要大量劳动力，尤其是采摘时期，劳动力不足成为限制性因素。第（4）题，考查不合理人类活动对区域地理环境带来的影响。该区域如果过度扩大棉花种植，就需要过度开垦土地，容易造成天然植被破坏，加剧土地荒漠化发展，绿洲消失；过度扩大种植面积还会导致过度引水灌溉，一方面使土壤盐渍化，另一方面会导致河流下游水量减少，绿洲面积萎缩，湿地减少，生态环境恶化。
四川省什邡中学王治国教师回答：
错题集即要求学生准备一本较厚笔记本，把平时作业及考试中做错的典型性错误找出并把错误习题从讲义或试卷上剪切并粘贴整理编辑在笔记本上。错题集既是学生积累学习经验与资料的宝库，又是教师改进教学、探索规律、研究学生的重要依据，更是提高考试质量的有效措施。怎样建立错题集？本文介绍几种实施策略供各位参考。
一、错题旁标注完整分析过程
主要包括为什么错并分析原因；应该怎样做？标明解题正确方法及依据原理；有无其它方法？哪种方法更好？对比归纳、思维求异；能否变通？一题多变。
例1：图1为世界某区域海洋与陆地自然带分布图。读图完成（1）～（3）题。
（1）图中洋流名称是：
A.加那利寒流
B.西澳大利亚寒流
C.本格拉寒流
D.秘鲁寒流
（2）X地降水主要集中在：
A.12月至次年2月
B.3～5月
C.6～8月
D.9～11月
（3）沿X→Y→Z自然景观的变化是：
A.阔叶林→森林草原→荒漠
B.落叶林→草原→荒漠
C.硬叶林→草原→荒漠
D.雨林→草原→荒漠
（1）错因分析：定位不准，经纬网判定失误，或者认不出这是什么地方；洋流名称和分布记忆不牢。
正确思路：根据海陆轮廓和经纬网得出这是澳大利亚西部，为西澳大利亚寒流。
思维发散：可以简要复习南半球大陆西部的洋流，得出均为寒流，流向一致，对气候影响一致，也有可能存在上升流形成渔场的规律。
（2）错因分析：当地是什么气候类型没有弄清楚，知识漏洞是世界气候的分布规律不清；南北半球季节相反未掌握，故南半球冬季是6、7、8月份是正确答案。
正确思路：根据30°S以南大陆西岸，判定为地中海气候；降雨多在冬节，南半球冬季是6、7、8三个月。正确答案为C。
思维发散：地中海气候的成因，对农业生产的有利和不利影响，对应的自然带是什么等。
做错题可以加深对知识的理解和记忆。实际上不少学生正是通过做错题，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解更清楚、原理运用更灵活。可以说做错题促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。
二、按照错题类型整理归类
错题集可分为审题错误、记忆错误、理解错误、计算错误、过失性错误等。该方法可帮助学生认识典型错误，从而采取有效措施防止问题，克服弱点、走向成功。
例2：（2012年全国大纲文综卷第36题）阅读图文资料并结合所学知识，回答下列问题。
■
20世纪50年代以来，图2中我国境内某些区域建立了许多国营农场，引种优质长绒棉。目前，这些区域的棉区是我国最大的商品棉生产基地，种植规模大，机械化水平高。近年来，每到棉花收获季节，数十万外地民工前来这里采摘棉花。
（1）推断并说明这些国营农场的分布规律。分析这些地区种植优质长绒棉的有利条件。
（2）距消费市场较远却并未影响该区域商品棉销售，请解释原因。
（3）说明该区域商品棉生产的限制性因素。
（4）分析该区域过度扩大棉花种植面积对区域环境的影响。
错误原因：第（1）题学生对于地理事物的描述能力不到位，对有利条件包括自然和社会经济条件未正确理解。第（2）题思维单一，只能从某一方面进行原因分析、不能发散。第（3）题学生未注意到这是一个说明题，需进行解析，故直接答因素，如水源。第（4）题审题不清，过度二字有指向性，应分析不利影响，部分学生却从正反两方面谈有利和不利影响。
A.总会计师条例 B。会计从业资格管理办法
C。会计专业技术资格考试暂行规定D.会计人员工作规则
2、作为记账凭证编制依据的必须是（D）的原始凭证和有关资料
A．经办人签字 B.领导认可 C.金额无误 D。经过审核
3.原始凭证小写数字出现错误的，（A）
A．只能由原始凭证开具单位重新开具 B。应要求开具单位在原始凭证上更正并盖章
C．允许接收单位用红笔更正，但必须加盖接受单位印章
D.可由原始凭证开具单位重新开具或在原始凭证上更正并盖章
4.如果企业向不同的会计资料使用者提供财务会计报告，（b）
A.其编制依据可更具编制目的的不同而有所不同 B，其编制依据应对一致
C，只要有充分理由，编制依据可不一致 D，客观上要求其编制依据的一致性，但经有关领导批准，允许其出现不一致
5.各单位应依据（C）设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员A，单位营业收入 B，会计人员数量C。，会计业务的需要 D。单位的规模
6.国家统一的会计制度有（ABC）
A.企业会计准则 B,会计基础工作规范，C，会计从业资格管理办法，D。会计法
7.属于会计机构和会计人员管理制度的有（AC）
A．会计从业资格管理办法 B，企业会计准则应用指南 C，总会计师条例 D，会计人员工作规则
8.财政部门对会计市场的监督检查主要包括（ACD）
A，会计信息质量的检查 B,会计人员素质的检查，C,会计行业自律组织的知道，D，会计师事务所执业质量的检查
9，款项是指作为支付手段的货币资金，一般包括（ABCD）
A，现金 B,银行本票存款 C,保函押金，D，各种备用金
10.应当在单位财务会计报告上签名并盖章的有（ABC）
A．单位负责人，B，总会计师，C,会计机构负责人，D，出纳人员
11.下列项目属于会计档案的有（AC）
——案例分析
樵北中学
区杏芳
A．分级管理
B．不相容职务相分离 C．统一管理，分级处理
D．内部控制
［标准答案］ B 14.按照控制原理的不同，下列鼠标分类中，正确的有（）。A．GPS式 B．光电式 C．机械式 D．移动式 ［标准答案］ BC 15.Internet中表示网址的方式有（）。
A．协议 B．域名 C．IP地址 D．网络文件地址 ［标准答案］ BCD［答案解析］ 协议不属于Internet中表示网址的方式。
16.下列四项中，不属于合法IP地址的有（）。
A．11.21.5 B．21.1.1.78 C．21.256.31.78 D．123，43，82，220 ［标准答案］ ACD ［答案解析］ IP地址分成四组十进制表示，组间用圆点分隔，每一组中数据为0～255。
17.下列属于通用会计核算软件特点的有（）。
A．成本相对较低 B．维护量大、维护有保障 C．软件开发水平较低 D．专业性差 ［标准答案］ AD ［答案解析］ 通用性强、成本相对较低、维护量小，维护有保障、软件开发水平较高、专业性差属于通用会计核算软件特点。
26.会计核算软件应当具有对机内会计数据进行查询的功能。数据查询功能应满足国家统一的会计制度规定的内容和格式要求。（）A．正确 B．错误 ［标准答案］ B．错误
［答案解析］ 会计核算软件应当具有对机内会计数据进行查询的功能。对数据查询功能没有统一的内容和格式要求，总要求是必须满足用户对会计数据的日常查询需求。
27.会计核算软件中采用的各级会计科目名称、编码方法，必须符合国家统一会计制度的规定。（）A．正确 B．错误 ［标准答案］ B．错误
［答案解析］ 一级科目的设置应该符合财政部和有关管理部门的规定，明细科目可由企业自行确定。
4.计算机打印输出的记账凭证，必须（）齐全。
A．表格线 B．汉字输出 C．凭证要素 D．科目和科目名称 ［标准答案］ C ［答案解析］ 实行计算机打印输出记账凭证的，由计算机对记账凭证进行自动编号，并应与手工编制的记账凭证编号一致;输出的记账凭证格式要规范，凭证要素必须齐全;摘要必须用汉字打印，并将有关原始凭证附在后面;机制记账凭证输出后，操作员、审核员、会计主管应共同在记账凭证上签章。
8.解释方式的功能是（）。
A．解释执行高级语言程序 B．将高级语言程序翻译成目标程序 C．解释执行汇编语言程序 D．将汇编语言程序翻译成目标程序
［标准答案］ A答案解析］ 高级语言是一种比较接近自然语言的数学表达式的计算机程序设计语言。一般用高级语言编写的程序称为“源程序”。解释方式是将源程序逐句翻译，翻译一句执行一句，边翻译边执行，不产生目标程序。
10.会计核算软件是依据（）开发而成的，极大地改变了会计数据处理的方式。A．计算机基本操作 B．手工会计核算 C．现代信息技术 D．网络技术 ［标准答案］ C ［答案解析］ 会计核算软件是依据现代信息技术开发而成的。
3.下列各项中，不属于不相容岗位的是（）
A．软件操作岗位与电算审查岗位 B．软件开发人员和软件操作岗位 C．出纳和记账岗位 D．电算主管和审核记账岗位
［标准答案］ D［答案解析］ 电算化会计岗位中，软件操作岗位与审核记账、电算维护、电算审查岗位为不相容岗位。电算化会计岗位设置，应该满足内部牵制制度的要求，如出纳和记账审核不应是同一人；软件开发人员不能操作软件处理会计业务等。
14.在账务处理系统中，系统管理员有权进行的工作是（）。
A．分配每个操作员的工作权限 B．设置每个操作员的密码 C．查阅其他操作员的密码 D．代替其他操作员进行工作
［标准答案］ AB［答案解析］ 系统管理员权限主要包括：有权设置属于本岗位权限范围内的操作保密口令；有权对系统操作员的工作进行检查和监督；有权对有关人员的操作权限进行设置和调整。
16.下列各项中，作为企业内部控制标准委员会组成部门的有（）。A．财政部 B．审计署 C．中国人民银行 D．国资委 ［标准答案］ ABD ［答案解析］ 2006年7月，财政部、国资委、证监会、审计署、银监会、保监会等六部委联合发起成立企业内部控制标准委员会。
19.下列关于系统提供的凭证限制类型的说法中，正确的有（）。A．借方必有是指制单时，此类凭证借方至少有一个限制科目有发生额
B．贷方必有是指制单时，此类凭证贷方至多有一个限制科目有发生额
C．凭证必无是指制单时，此类凭证无论借方还是贷方不可有一个限制科目有发生额
D．无限制是指制单时，此类凭证可使用所有合法的科目
［标准答案］ ACD［答案解析］ 本题考核凭证的限制类别。贷方必有是指制单时，此类凭证贷方至少有一个限制科目有发生额。20.下列属于报表格式定义的有（）。
A．定义单元属性 B．定义报表行高和列宽 C．设置报表尺寸 D．定义关键字 ［标准答案］ ABCD
19.会计电算化提高了现代化管理水平主要体现在（）。
A．为从经验管理向科学化管理转变创造了条件 B．为从事后管理向事中控制、实现预测转变创造了条件
C．为企业全面管理现代化奠定了基础 D．提高了会计数据处理的正确性和规范性
［标准答案］ ABC［答案解析］ 会计电算化提高了现代化管理水平主要体现在为从经验管理向科学化管理转变创造了条件、为从事后管理向事中控制、实现预测转变创造了条件、为企业全面管理现代化奠定了基础。
17.下列有关运算器的叙述中正确的有（）。
A．运算器是CPU中完成加、减、乘、除等算术运算的部件 B．运算器是CPU中完成与、或、非等逻辑判断的部件
C．运算器是计算机的核心装置之一 D．计算机的一部分运算工作在运算器中进行
［标准答案］ ABC［答案解析］ 运算器是指在控制器控制下完成加减乘除运算和逻辑判断的计算机部件
18.缺少了（）计算机就不能正常运行。
A．CPU B．声卡 C．内存 D．操作系统 ［标准答案］ ACD［答案解析］ 缺少了CPU、内存、操作系统计算机就不能正常运行
8.服务器是（）设备。
A．内部 B．外部 C．软件 D．硬件 ［标准答案］ D［答案解析］ 服务器是能够帮助大量用户访问同一数据或资源的硬件设备。
11.常见的输出设备有（）。
A．显示器 B．扫描仪 C．绘图仪 D．键盘 ［标准答案］ AC ［答案解析］ 常见的输出设备有显示器、打印机和绘图仪。扫描仪和键盘都属于输入设备。18.在对会计科目代码时，一般应遵守以下（）原则。
A．应符合现行会计制度的规定B．会计科目的代码应具有规律性 C．会计科目代码的扩展性和易用性相结合
D．严格按照国家颁布的会计制度中的会计科目进行设置
［标准答案］ ABC［答案解析］ 本题考核会计科目设置的原则。在对会计科目代码时，一般应遵守以下原则：
（1）首先应结合使用单位会计核算特点和管理需要对全部会计科目进行整理，使之形成系统性和层次性较强的会计科目体系，既包括总账科目，又包括级次不同、满足管理需要的明细科目。（2）会计科目的设置应符合现行会计制度的规定，遵照财政部规定设置一级科目代码，便于上级单位对会计信息进行汇总。（3）会计科目的代码应具有规律性。（4）会计科目的编码应具有规律性。
19.属于工资核算模块初始化设置的有（）。
A．部门设置 B．工资项目设置 C．工资计算公式定义 D．客户设置
［标准答案］ ABC［答案解析］ 工资管理系统是针对企业内部人员工资管理而设计的功能模块，不涉及客户的设置 2.下列有关会计电算化岗位的表述中，不正确的是（）。
A．主管会计可以兼任数据分析、审核记账等岗位 B．基本会计岗位的会计人员可以兼任软件操作岗位
C．电算维护人员可以对会计数据进行操作 D．会计稽核人员可以兼任电算审查岗位
［标准答案］ C［答案解析］ 电算维护人员一般不对会计数据进行操作。
4.下列说法中，正确的是（）。
A．CD-ROM是一种只读存储器但不是内存储器 B．CD-ROM驱动器是计算机的基本部分
C．只有存放在CD-ROM盘上的数据才称为多媒体信息 D．CD-ROM盘上最多能够存储大约350兆字节的信息
［标准答案］ A ［答案解析］ CD-ROM是光盘存储器，是只读式光盘。只能读出数据但不能写入数据，CD-ROM容量可达700MB左右。
7.下列各项中，（）确定商品化会计核算软件评审制度和标准的阶段。A．渗透融合阶段 B．集成管理阶段 C．探索起步阶段 D．扩大发展阶段
［标准答案］ C［答案解析］ 在模拟手工记账的探索起步阶段中，1989年财政部颁发的《会计核算软件管理的几项规定（试行）》和1990年颁布的《关于会计核算软件评审问题的补充规定（试行）》两个文件，确定商品化会计核算软件评审制度和标准。
8.适用于各种机器的计算机语言是（）。
A．机器语言 B．汇编语言 C．高级语言 D．编程语言
［标准答案］ C［答案解析］ 适用于各种机器的计算机语言是高级语言。
明细账要求每年打印一次或在需要时进行打印。13.若发现软盘中文件染上病毒，可用（）法清除。
A．将磁盘重新格式化 B．使用清洗盘 C．用CLS命令 D．使用杀病毒软件
［标准答案］ AD［答案解析］ 在计算机的日常使用过程中，要采用多种方式定期对计算机病毒进行查杀，以防计算机和数据受到损失。最常用的方法是采用防病毒软件进行病毒的判定、检测和清除。还有另外一种最彻底清除病毒的方式就是格式化磁盘。
11.在会计电算化条件下，打印输出的账表在存档保存前，应当签章的人员有（）。A．单位负责人 B．会计主管 C．档案管理员 D．系统管理员
［标准答案］ BD答案解析］ 打印输出的账表，必须有会计主管、系统管理员签章才能存档保管.19.下列选项中，属于会计核算软件的是（）。
A．固定资产核算软件 B．存货核算软件 C．ERP软件 D．报表生成与汇总
［标准答案］ ABD［答案解析］ 凡是具备相对独立完成会计数据输入、处理和输出功能模块的软件，如账务处理、固定资产核算、工资核算软件等，均可视为会计核算软件。
20.在固定资产模块化中可以查询和打印与固定资产核算和管理有关的账表包括（）等。A．固定资产使用状况分析表 B．固定资产原值一览表 C．盘盈盘亏报告 D．固定资产总账
［标准答案］ ABC［答案解析］ 本题考核固定资产模块的账表查询
16.Internet的地址表示正确的是（）。
A．199.60.103.1 B．12.267.34.1 C．davinci.renaissoft.com D．davinci.renaissoft.com.cn
［标准答案］ ACD［答案解析］ Internet有三种表示方式，一个是IP地址，另一个是域名，还有一个是网络文件地址。IP地址分成四组十进制表示，组间用圆点分隔，每一组中数据为0～255。网络文件地址格式为<协议>://<服务器类型>.<域名>/<目录>/<文件名>。20.电算化会计报表处理流程的内容包括（）。
A．报表格式定义 B．报表数据定义 C．报表公式定义 D．报表数据生成［标准答案］ ACD［答案解析］ 本题考核报表处理流程。
19.计算机网络是现代计算机技术与通信技术相结合的产物，它是以（）为目的。在统一的网络协议控制下，将地理位置分散的许多独立的计算机系统连接在一起所形成的网络。
A．硬件资源和软件资源共享 B．信息化 C．信息资源共享 D．信息传递
［标准答案］ ACD［答案解析］ 计算机网络是现代计算机技术与通信技术相结合的产物，它是以硬件资源和软件资源共享、信息资源共享、信息传递为目的的。在统一的网络协议控制下，将地理位置分散的许多独立的计算机系统连接在一起所形成的网络。
10.下列关于试算平衡，表述不正确的是（）。
A．期初余额录入完毕后，应该试算平衡 B．期初余额试算不平衡，不可以填制凭证
C．如果已经记过账，不能再录入、修改期初余额 D．如果已经记过账，不能执行结转上年余额功能
［标准答案］ B［答案解析］ 本题考核试算平衡的相关内容。期初余额试算不平衡，可以填制凭证，但是不能记账。
12.下列有关微型计算机别称的表述中，正确的有（）。
A．个人计算机 B．电脑 C．PC机 D．工作站 ［标准答案］ ABC
16.下列选项中，属于会计数据输出功能基本要求的有（）。
A．应当具有对机内会计数据进行查询的功能 B．应当具有对机内会计数据按照规定的会计期间进行结账的功能
C．在保证会计账簿清晰的条件下，计算机打印输出的会计账簿中的表格线条可以适当减少
D．对于业务量较少的账户，会计软件可以提供会计账簿的满页打印输出功能 ［标准答案］ ACD 17.电算审查岗位可以设置在采用（）的单位。
A．大型计算机 B．微型计算机 C．小型计算机 D．大型会计软件 ［标准答案］ ACD ［答案解析］ 采用大型、小型计算机和大型会计软件的单位，可设立电算审查岗位。
25.运算器运算后的结果返回控制器。（）
A．正确 B．错误 ［标准答案］ B．错误［答案解析］ 运算器运算后的结果返回存储器
6.下列各计算机器件中，负责从计算机内存中读取和执行指令的是（）。A．运算器 B．控制器 C．外存储器 D．主机
［标准答案］ B［答案解析］ 控制器的基本功能是从内存中按顺序取指令和执行指令，即控制器按程序计数器指出的指令地址从内存中取出该指令进行译码，然后根据该指令功能向有关部件发出控制命令，执行该指令。7.中国会计信息化委员会于（）成立。
A．2006年7月 B．2006年8月 C．2008年6月 D．2008年11月
［标准答案］ D
11.Internet网址的表示方法有（）。
A．IP地址 B．域名 C．网络文件地址 D．电子邮件地址
［标准答案］ ABCD［答案解析］ Internet网址的表示方法有IP地址、域名、网络文件地址和电子邮件地址。
14.使用会计核算软件之后，输入会计数据可使用下列（）方法。
A．扫描输入 B．键盘手工输入数据 C．读入软盘数据 D．通过网络传输数据
［标准答案］ BCD［答案解析］ 会计核算软件的会计数据输入可以采用手工输入、存储介质导入以及其他业务系统传入等形式。现在的会计核算软件还没有利用扫描输入这一方法。
1.财务处理系统中，凭证无痕迹的修改应当在（）之前进行。A．结账 B．审核 C．记账 D．打印
［标准答案］ C［答案解析］ 财务处理系统中，凭证无痕迹的修改应当在记账之前进行。发现以记账的凭证有错误的，应当采用红子凭证冲销法或者补充登记凭证法进行更正。
2.当前开发、选择、应用会计核算软件的基本依据是（）。
A．《会计电算化管理办法》 B．《关于会计核算软件评审问题的的补充规定（试行）》
C．《会计核算软件基本功能规范》 D．《会计核算软件管理的几项规定（试行）》
［标准答案］ C［答案解析］ 《会计核算软件管理的几项规定（试行）》和《关于会计核算软件评审问题的的补充规定（试行）》确定了商品化会计核算软件的评审制度和标准。
16.对于系统故障风险的防范对策有（）。
A．不要频繁地关机、开机 B．长期不用的电脑每月应开机通电一次，以去湿防霉、消除静电
C．应有防尘、防低辐射和断电保护措施
D．为了防止因静电而损坏集成电路芯片，在用手去拿主机板或其他插件板之前，应先用手触摸一下自来水管或其他金属物，放掉身体上的静电 ［标准答案］ ABCD
18.按照会计提供信息的层次，会计软件可分为（）。
A．会计核算软件 B．会计管理软件 C．会计决策软件 D．会计监督软件
［标准答案］ ABC［答案解析］ 按照会计提供信息的层次，可分为会计核算、会计管理、会计决策三个层次，相应的会计软件也可分为会计核算软件、会计管理软件和会计决策软件
28.操作系统是软件系统的核心。（）
A．正确 B．错误 ［标准答案］ A．正确［答案解析］ 系统软件的核心是操作系统。
11.会计核算软件开发销售单位必须为使用单位提供的服务包括（）。
A．软件操作人员培训 B．计算机硬件维护 C．会计软件维护 D．软件升级更新
标准答案］ ACD［答案解析］ 会计核算软件开发销售单位必须为使用单位提供会计核算软件操作人员培训、会计核算软件维护、版本更新等方面的服务。
12.电算化会计信息系统的档案包括（）。
A．由计算机打印输出的凭证、账簿、报表 B．以软盘或其他存贮介质存放的会计数据
C．计算机系统软件文档资料 D．会计信息系统应用软件的开发使用文档资料（定点开发）
［标准答案］ ABD［答案解析］ 实行会计电算化后的档案包括存储在计算机中的会计数据和计算机打印出来的书面形式的会计数据。会计数据是指：（1）会计凭证、会计账簿、会计报表，记载会计业务的原始凭证等数据；（2）会计电算化软件开发过程或会计电算化系统实施过程中的各种开发实施资料，如开发的需求分析书、系统设计书、实施过程中的参数设置情况等；（3）其他会计资料。29.系统管理员可以注销和增加操作人员。（）
一、整理“错题集”的步骤
1. 分类整理
将所有的错题分类整理，要分清错误的原因，并将各题注明属于哪一章哪一节。这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来了方便，另外也简化了“错题集”。整理时同一类型的问题可只记录典型的题目，不一定每个错题都记。
2. 记录方法
教师在评讲试卷时，学生要注意教师对错题的分析讲解，并在该错题的一边注释自己解题时的思维过程，自己思维障碍产生的原因及根源所在。总结得多了，自然会有心得体会，就能渐渐突破思维的种种障碍。
3. 必要的补充
对于每一个错题，学生都必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并做出解答。如果没有困难，就说明这一知识点可能已经掌握了；如果还是不能解决，则说明对于这一问题的处理还应再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，学生可能还要犯同样的错误。
4. 互相借鉴，举一反三
一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在数学复习时“错题集”就是学生最重要的复习资料，经常复习回顾，可实现“书读百遍，其义自现”。虽然每位学生的“错题集”不尽相同，但各有优点，故学生平时也要注意相互之间进行交流。
二、对错题的分类
1. 基础性的错题
对于这类错题，学生要分析错题产生错误的原因，把错题涉及到的知识点做专项训练，挖掘出错题中的知识漏洞、数学思想及方法，再找出类似的题目加以练习，直到熟练掌握为止，这样就会把错题中的知识点补上，将解题方法都转化为自己的。
2. 粗心类的错题
对于这类错题，学生要标出是哪方面的粗心造成的，下次考试提醒自己不要再犯同类错误。犯错误不可怕，可怕的是一直犯同样的错误。尤其是计算方面的错误，大多是草稿太乱、思维跳步造成的，因此打草稿要工整，尽量不要跳步。
3. 压轴性质的错题
对于这类错题，基础一般的学生可以不整理在错题本上，也不用太刻意地去攻克它，因为压轴题考查的太灵活，难度比较大。而对于能力强的学生，错题可能主要就集中在这部分，要总结出题目考查的类型，掌握它的通性通解。
三、如何使用错题集
1. 考前多多利用错题本
在单元考试和期中期末临考复习时，学生不必再实施所谓的“题海战术”。教师可以让学生拿出自己的错题集锦本，解答自己的错难题，在最短的时间内有针对性地进行查漏补缺，再次反思自己在解题过程中学到的方法，吸取经验教训。这样既能让学生学习到最有用的数学，还可以让学生最有效地学习数学。漫长的寒暑假，教师担心学生会遗忘一学期所学的知识，所以布置大量的作业加以巩固。而学生十分厌烦让他们喘不过气的作业，这时，错题集锦本又可以将矛盾化解。教师可以让学生在假期里重温错题集锦本里的错题，规定每天做3-5道，抄下题目，进行自我小检测。对再次错的习题决不放过，做上记号，第二轮再做，直到全部攻克。
2. 简化整理步骤
为节省时间，学生没必要把题目一字不漏地抄写下来，可以简写，只要自己能看懂，甚至画个示意图也可以。同时要注明所犯错误的类型，如马虎、没有解题思路、不会添加辅助线等。如果该题文字表述比较长，可将此道题从试卷上裁下来，粘在错题本上。错题本上的题号，可从题号1开始一直排下去，便于查阅、整理。
3. 时刻注意总结错题本
记录错题一定要及时，学生在下课后应马上把错题整理到错题本上。此外，最好做到一星期一次小结、一月一次中结、一学期一次总结。
一星期一小结的具体方法是，先将每天记录下来的错题浏览一遍。在完全弄懂、确定以后不会错的题前打上“×”，在不完全明白、以后有可能再错的题前打上“？”，在不知道为什么错、一直没有弄懂的题前打上“△”。
一月一中结的具体方法是，首先把每个星期总结出来的“？”级题彻底弄懂。如果自己解决不了，一定要请教教师把它“消灭掉”。其次再把“△”级题抄录下来，如果一点新的发现都没有，就将它升级为“☆”级题；如果觉得可以将其“消灭掉”，就将其降级为“？”，下个月中结时争取把它降级为“×”。
一学期一总结通常是在期末考试前15天完成。首先把一月一中结中的“☆”级题整理出来，不惜一切代价把它们“消灭掉”，其次再将星期小结和月中结里的“？”级、“△”级题，全部从头思考一遍，将其中15%～20%的典型题再做一遍；最后把一学期一总结的成果抄录到另外准备的“错题精华本”上去。
【关键词】错题集 减少丢分 高三英语复习
一、建立错题集的必要性
高三英语复习量大、知识点多、在考试和作业中，每个学生或多或少都会发生这样那样的错误。在复习中，教师和学生都有这样的感受，许多题目讲过了，做过了，甚至考过了，有的还不只考过一遍，最终还是错了，拿不到分数。这些错题和丢分的背后往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢？教育学家第斯多惠说过：“必须时常回到所学会的东西上去加以复习，牢固地记住，某些已学会的东西，这比学某些新的东西而忘掉以前所学的东西更为重要”。英语知识点之间是相互联系的，某一错误认识不仅影响与之相关的问题解决，又干扰新知识的接受和新问题的解决。积累错题，修正错误，一本好的错题集就是自己知识漏洞的题典，也是减少丢分的法宝。那么如何建立一本好的错题集呢？
二、如何建立一本好的错题集
英语学科的特殊性决定其内容纷繁复杂。学生的个人学习情况和错误原因也不尽相同。所以每个学生的错题集都有其自身的特点，不可能按照一个模式“一刀切”。但是一本好的错题集都有一些共性，下面介绍我尝试的方法。
（一）分清错误原因
很多同学把不会做的题都全部收入错题集里。下一次在遇到类似题目的时候还是因为同一种原因导致做错题目。还有一些同学根本不知道自己做错题的原因，只是机械地把题目抄到本子上。所以分清错误原因是错题整理的第一步。据笔者调查，学生做错题的原因可以分为两大类型。第一种是知识点缺漏型错误。第二种是个人因素型错误。
知识点缺漏型错误是导致学生在做英语试题中丢分的主要原因。此种错误又可以分为两种。第一，完全遗忘了试题涉及的知识点，拿到题目一点思路都没有，不知道该从何下手，只能乱蒙一个答案。第二，对试题涉及的知识点有点印象，但是选择的时候感到模棱两可而做错了题目，但是一看答案或听过老师分析后却恍然大悟。
个人因素型错误虽然会因人而异，却仍然有共性可探。主要可以分为两种。
第一种是粗心大意型错误。有的学生在做题时心里很明确自己要选的答案，但是在勾画答案或填涂答题卡时却填错了。有的学生是没有认真读题，粗心大意把考点判断错了。第二种是重新检查改错答案型。有的学生在检查试题时会把初选的正确答案改成另一个答案而导致丢了不该丢的分。
在建立错题的时候，学生必须要知道是什么原因导致丢分，分清错误的原因并对题目进行分类整理才能做到心中有数。
（二）分类整理
因为英语错题涉及的内容多，知识点覆盖面广，将错题进行分类有利于遇到相类似的问题方便查找相关的内容，更有利于清楚认识犯错的原因，减少丢分。
根据犯错的原因可以把错题先分成两大类。第一种是知识点缺漏型错题。第二种是个人因素型错题。可以用一本较厚的笔记本，分成两个部分。一部分摘抄知识点缺漏型错题，另一部分摘抄个人因素型错题。
知识点缺漏型错题可以按照高考英语考点分类整理。如：词义辨析类、时态语态类、从句类等。在摘抄错题时可以将试题涉及的考点标注出来，这样有利于巩固知识点，减少下次遇到此类知识点型题目的丢分。个人因素型错题可以按照影响丢分的个人因素进行分类。是粗心大意型还是改错答案型。
对错题进行分类整理，可以帮助我们认识错误，从而采取有效的措施防止错误，减少丢分。
三、如何巧用错题集
在高三复习阶段，很多学生都有一本错题集。大部分同学也按照老师的要求去进行错题的摘抄。但是下一次遇到讲过、做过的同一道或同一类题还是做错了。据笔者调查，很多学生在整理错题时没有恒心和毅力，抄写错题只是为了完成老师的检查，更谈不上经常翻阅和错题再做了。那么如何利用错题集，才能真正让学生做到“吃一堑，长一智”。
（一）明确意义、热心鼓励
老师要明确地告诉学生错题集对提高复习效率，减少丢分的意义。对待错题的态度是减少丢分的关键，应该把错误看着一种宝贵的学习资源。因为错误，学生才知道自己的不足。学习当中的错误看起来都是小而琐碎的，所以不能忽视它。对于学习习惯差、成绩差的学生会因为自己的困难多、错题也多，他们的思想上会有抵触。对这些学生，老师要对症指导、更要热心鼓励。
（二）指导方法、定期复习
很多学生的错题集只是一本错题本子。有的学生抱着应付检查、完成差事的态度，把题目抄了就扔在一边，没有注意及时复习。教师应该指导学生方法，教会学生如何建立一本好的错题集。指导学生做到：⑴ 分清错误类别以便查找。 ⑵ 书写整洁抄写正确以便复习。 ⑶标注错选和正确答案以加深印象。⑷弄清涉及考点的分析。
例如： At the sound， all of them look forward _____ what was happening.
A. to being seeing B. seeing
C. to seeD. to seeing
错选D，正选C。
错题类别：个人因素型错误，粗心大意没有认真读题。误认为是look forward to + ving 表示期待的结构。
涉及考点：不定式作目的状语。
翻译：听到那个声音，他们所有的人都向前看为了看清正在发生什么事情。
只有学生自己弄清错误的原因，知道分析错误的步骤和方法。学生才会在整理错题的过程中反思，学会学习。
很多学生有建立错题集的习惯，也按照老师的方法进行了分析。可是没有定期的复习翻看，更谈不上错题再做了。所以当下次再遇到类似的题目时还是做错。
英语学习是一个不断改错的过程。错题集上的错误就是知识网络上的一个盲点。对待这些盲点如果不及时复习。错误仍然会经常重复发生，因此一定要定期的复习错题集。复习时完全弄懂的题目可以划掉，还是没有明白的题要做上标记，及时的请教老师和同学。直至错题集上的题目被完全掌握，才能收到事半功倍的效果。
（三）错题再用、对症施教
教师在强调学生建立错题集的同时，也应该意识到教师利用学生的错题集也同等重要。笔者在教学实践中安排学生按学号推荐错题，每个学生推荐三个错题，按照学号轮流，十个学生轮流一次。每次30个题目。并且要求学生本人抄写，组合成一次错题再练的试卷。然后安排时间以考试的方式定时测试。测试之后教师集中评讲， 可以请推荐错题的同学进行思路分析。并对进行正确分析的同学给以表扬。以这样的方式再利用错题，通过学生的参与，学生意识到自己的错题会成测试的题目，一方面提高了学生整理和收集错题的兴趣。在讲评中，教师会要求学生分析自己推荐的题目，在另一方面也敦促了学生要及时复习错题，要真正弄懂错误的原因。
虽然不同学生所犯的错误不尽相同，错题种类也因人而异。但是教师通过认真仔细的分析，就不难看出有些错误是大部分学生的共性。请看不同学生在一次错题推荐中的错题。
1. The number 2008 is a special number， _____ I think， that will be remembered by the Chinese forever.
A. whatB. it
C. whichD. one
2. Helping others is a habit， ______ you can learn even at an early age.
A. it B. that
C. oneD. what
这两个题目是三个不同的学生推荐的错题，初看起来两个题目都不相同，但是认真分析后，笔者发现学生对one作同位语的用法不懂。在随机抽问了其他同学后，很多同学对这个知识点都感觉茫然。所以对这个易错点，笔者再次进行了分析讲解，并且附加了一些其他的类似练习。这样利用错题集，对症施教，大大地降低了学生的错误复现率也同时提高了教学的效率。
总之，错题集看似虽小，却能让学生在不断的温故、反省、纠错中，提高自己的解题能力，养成良好的学习习惯。只有建立错题集，才能避免学生错误再犯，减少学生丢分。然而教师更应该巧用错题集，引导学生成为知识的实践者、研究者，使学生在不断纠错的过程中得到提升和发展。
【参考文献】
［1］李贵先.错题档案—学生重要的成长记录袋[J].课程教材教学研究，2004（6）.
