mba课程创业管理考试

mba课程创业管理考试（精选8篇）

mba课程创业管理考试 篇1

创业管理课外作业

（西安理工大学EMBA教育中心2011级 尹小飞）

2012年5月

创业管理课外作业——尹小飞

一、雪城交响乐团（SYRACUSE SYMPHONY ORCHESTRA）

锡拉丘兹交响乐团（简称SSO）在中央纽约州是一个全职性的演出剧团。就像其他非营利性艺术组织一样，它同样依赖于捐赠的收入而生存，并采取了多维度的融资方法。

主要通过与特定音乐会相关的事件和招待会构建人际关系。无论是作为感谢还是传达邀请，关系都可以通过电话和个性化的手写便条来建立。而且，给特定的员工分配一个捐赠者来协助完成捐款或者票务咨询进一步地发展了这些关系。依赖人际关系的焦点是核心捐赠者。

直接汇入方式使用了很多年，覆盖核心捐赠者、过渡捐赠者、还未恢复的捐赠者、流失的捐赠者和非捐赠者。每一年里个性化的信件都会循环五次。这些群体中进一步的细分群体也被用来增加信件的个性化。例如，参加了一个音乐会的人收到了系列音乐会捐款人的不同信件。

电话融资被转包给营利性企业并集中于流失的捐款人、不再捐款的捐款人、以及过去从未捐过款的单程票购买者。在每一场音乐会后，一份单程票购买者名单被分割进入不再捐款的人、流失的捐款者以及非捐款者类别。这些人之后会接到来自代表的电话，其强调他们刚才出席了一个非常出色的音乐会。SSO发现这种个性化的接触方式产生了很好的回应：最高的反应率群体是非捐款人群体，平均捐款额为100美元。在电话融资之前，这个群体的平均捐款额仅为30多美元，这表明这个技术既可以获得新的捐赠者，而且可以增加平均捐款额。

传统媒体不直接用于融资的尝试过程，而被用于门票销售营销中。广播、电视和平面广告是乐团做广告的主要方式，结果就是带来了更多的请求参加音乐会的观众。乐团也会使用虚拟方式。SSO的官员认为即使互联网不能带来很多的

创业管理课外作业——尹小飞

捐款额，但是也是让潜在的捐赠者和目前的捐赠者了解乐团、乐团的节目以及融资机会的有效的方式。

1、提供乐团如何分割组成者的方法，就他们如何分割门票购买者

而言，还有哪些其他的例子？

答：此交响乐团主要通过与特定音乐会相关的事件和招待会构建人际关系，并达成多维度的融资手段。无论是作为感谢还是传达邀请，关系都可以通过电话、短信和个性化的手写便条来建立。而且，给特定的员工分配一个捐赠者来协助完成捐款或者票务咨询，以此来进一步地发展这些关系。在每一场音乐会后，一份单程票购买者名单被分割进入不再捐款的人、流失的捐款者以及非捐款者类别。

锡拉丘兹交响乐团还通过广播、电视、网络和平面广告等多种宣传方式，吸引更多的音乐会的潜在请求观众。乐团也可使用互联网，让不知道锡拉丘兹交响乐团的潜在观众、潜在的捐赠者、目前的捐赠者，通过专题网站、专题讨论等形式了解乐团的历史及现在的近况、乐团的节目特色，通过巡回义演和举办交响乐讲座、展览等形式培养潜在观众、培养潜在捐款者。

2、说明乐团所使用的技术，就捐赠者和潜在的捐赠者如何被赢

取，保持以及提升方面而言，乐团采取了那些特定的战略？ 答：此乐团为说明乐团所使用的技术，就捐赠者和潜在的捐赠者如何被赢取，保持以及提升方面而言，采取了以下特定的融资战略:（1）通过与特定音乐会相关的事件和招待会构建人际关系。无论是作为感

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谢还是传达邀请，关系都通过电话和个性化的手写便条来建立。（2）给特定的员工分配一个捐赠者来协助完成捐款或者票务咨询进一步地发展了这些关系。（3）依赖人际关系的焦点是核心捐赠者。

另外，通过每一年里循环五次的个性化的信件，把核心捐赠者、过渡捐赠者、还未恢复的捐赠者、流失的捐赠者和非捐赠者这些群体中进一步的细分群体也被用来增加信件的个性化。例如，参加了一个音乐会的人收到了系列音乐会捐款人的不同信件，让各种各类的捐赠者的动态情况和与乐团的关系都掌握在乐团员工的可控状态下。

在每一场音乐会后，一份单程票购买者名单被分割进入不再捐款的人、流失的捐款者以及非捐款者类别。这些人之后会接到来自代表的电话，其强调他们刚才出席了一个非常出色的音乐会。直接的电话融资业务被转包给营利性企业并集中于流失的捐款人、不再捐款的捐款人、以及过去从未捐过款的单程票购买者。传统媒体不直接用于融资的尝试过程，而被用于门票销售营销中。广播、电视和平面广告是乐团做广告的主要方式。

其他方面，乐团也可使用互联网，让不知道锡拉丘兹交响乐团的潜在观众、潜在的捐赠者、目前的捐赠者，通过专题网站、专题讨论等形式了解乐团的历史及现在的近况、乐团的节目特色，通过巡回义演和举办交响乐讲座、展览等形式培养潜在观众、培养潜在捐款者。

3、一个人与组织的联系越多，他们就越可能给组织投资。使用志

愿者就是把非捐赠者转变为捐赠者的很好的方法。乐团会让志愿者如何帮助每一项融资活动呢？

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答：乐团可以采用下列方式让志愿者参加到乐团的活动中：（1）乐团可以让志愿者免费欣赏乐团的重要演出以及交响乐鉴赏会、乐团成就展览会和学习心得交流等，发挥志愿者的最大潜能为乐团提供推广支持、提供音乐会演出的各种宣传、各种票务销售、派送赠票、演出场地布置、秩序维护等帮助。尽力吸引各种潜在的、可能成为乐团观众的和目前还不属于潜在的观众的人群，认知乐团，让他们对乐团和乐团的演出活动产生兴趣。

（2）根据志愿者的业绩成果表现，可以对志愿者的支援帮助提供适当的进一步奖励，如可以多赠送一些演出门票给志愿者，让他转赠给家人或朋友并一起来观看乐团的演出。

（3）通过志愿者帮助乐团是一种比较可行的、且效果会更好些的融资办法。

二、慈爱艺术（ARTISTS FOR HUMANITY）

“慈爱艺术”是一个以波士顿为基地的组织，它创造了一个使非营利组织在追求商业目标的过程中具有创业性的成功典范。

“慈爱艺术”成立于1991年，由苏珊〃罗杰森（Susan Rogerson）创办，它作为一个为初中和高中生成立的课后艺术项目，来鼓励年轻人开发他们艺术和创业的能力。通过“凭借为艺术的有偿劳动向低水平的城市青年提供自力更生的关键技能”的使命，罗杰森想要证明年轻人也可以为商业世界提供实实在在的服务。

“慈爱艺术”雇佣训练学生建立自尊心并且教授他们长期生存的技能。学生们从专家和艺术家们那里获得材料、设计空间和指导，作为回报，他们也必须像

创业管理课外作业——尹小飞

对待其他工作一样对待项目：他们必须按时出席，认真对待工作，像团队一样合作。他们同时要通过倾听和回应客户的要求来满足客户的需要。他们的指导者不仅教给他们如何在众多的领域中成为更好的艺术家也教会他们如何成为创业者。学生们通过与有委托作品的客户合作和在美术馆展示他们的作品来学习市场和销售的原则。

“慈爱艺术”近几年来迅速扩张，不仅创立了课后项目还成立了暑期项目。随着企业的成长，资金需要也超过了常规募款的范围，其他途径的收入也被并入组织。例如，该组织建立了会员制度，通过会员收入来帮助支持组织，会员能够得到特别的收益和机会。除了个人、组织和企业的捐款（还有有限的政府支持），学生们也会通过售卖他们的作品和提供服务来增加收入。机构和艺术家各自获得一半的收益。

几年前，“慈爱艺术”意识到了连接城市居住商业区和附近地区的需要，结果建成了the EpiCenter来为它的项目和艺术馆提供场所。作为该地区最环保和具备可持续发展属性的商业建筑之一，它吸引了许多人的眼球，因此，“慈爱艺术”能够出租它的场所用于展览、重大活动和接待。美术馆出租项目在仅仅七个月之内就超过了它第一年的预期收益，并且在第一年就收到了有关商务和非商务活动的一百多张订单，这些都增加了其额外收入。出租空间的另一个好处是它能够吸引观众来观看学生的作品，从而创造了更多作品和项目收入。此外，学生们现在还可以在组织网站上在线销售他们的作品。

虽然政府资助减少了，但是，“慈爱艺术”的实践已经证明，它能够通过筹款、获得会员收入、售卖艺术品和提供服务，为展览和重大活动提供出租空间等来获得收入。

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1、通过回答下面的问题概括出慈爱艺术的能力—资源模型：他们 需要什么能力？谁能够提供这些能力？他们如何满足这些能力？资源来自哪里？

答：“慈爱艺术”作为一个为初中和高中生成立的课后艺术项目，鼓励年轻人开发他们艺术和创业的能力。

（1）通过“凭借为艺术的有偿劳动向低水平的城市青年提供自力更生的关键技能”。

（2）“慈爱艺术”雇佣训练学生建立自尊心并且教授他们长期生存的技能。学生们从专家和艺术家们那里获得材料、设计空间和指导，作为回报，他们也必须像对待其他工作一样对待项目：他们必须按时出席，认真对待工作，像团队一样合作。他们同时要通过倾听和回应客户的要求来满足客户的需要。他们的指导者不仅教给他们如何在众多的领域中成为更好的艺术家、也教会他们如何成为创业者。（3）学生们通过与有委托作品的客户合作和在美术馆展示他们的作品来学习市场和销售的原则。“慈爱艺术”近几年来迅速扩张，不仅创立了课后项目还成立了暑期项目。随着企业的成长，资金需要也超过了常规募款的范围，其他途径的收入也被并入组织。例如，该组织建立了会员制度，通过会员收入来帮助支持组织，会员能够得到特别的收益和机会。除了个人、组织和企业的捐款（还有有限的政府支持），学生们也会通过售卖他们的作品和提供服务来增加收入，机构和艺术家各自获得一半的收益。

“慈爱艺术”自建的the EpiCenter商业建筑为它的项目和艺术馆提

创业管理课外作业——尹小飞

供场所。作为该地区最环保和具备可持续发展属性的商业建筑之一，它吸引了许多人的眼球，因此，“慈爱艺术”能够出租它的场所用于展览、重大活动和接待。

另外，“慈爱艺术”通过出租the EpiCenter商业建筑空间吸引观众来观看学生的作品，从而创造了更多作品和项目收入。此外，学生们现在还可以在组织网站上在线销售他们的作品。

2.除了费用收入，“慈爱艺术”能够通过其他哪些途径来获得收入？请详细说明。

答：除了费用收入以外，“慈爱艺术”能够通过下列途径来获得收入。随着企业的成长，资金需要也超过了常规募款的范围，其他途径的收入也被并入组织。

（1）该组织建立了会员制度，通过会员注册、收入会员费来帮助支持组织，会员能够得到特别的收益和机会。除了个人、组织和企业的捐款（还有有限的政府支持）外，为学生们在自建的the EpiCenter商业建筑里提供展览售卖机会，通过售卖他们的作品和提供服务来增加收入，机构和艺术家各自获得一半的收益。

（2）“慈爱艺术”自建的the EpiCenter商业建筑，吸引了许多人的眼球，因此，“慈爱艺术”能够出租它的场所用于展览、重大活动和接待。美术馆出租项目在仅仅七个月之内就超过了它第一年的预期收益，并且在第一年就收到了有关商务和非商务活动的一百多张订单，这些都增加了其额外收入。出租空间的另一个好处是它能够吸引观众

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来观看学生的作品，从而创造了更多作品和项目收入。此外，学生们现在还可以在组织网站上在线销售他们的作品。

所以，虽然政府资助减少了，但是，“慈爱艺术”的实践已经证明，它能够通过筹款、获得会员收入、售卖艺术品和提供服务，为展览和重大活动提供出租空间等来获得收入。

mba课程创业管理考试 篇2

关键词：财务管理,教学,MBA

根据《金融时报》2008年的全球MBA排名, 我们在前100名的MBA项目中选取若干有代表性的项目, 涉及的国家包括美、加、英、法、西班牙、澳大利亚等, 在搜集其MBA财务管理课程资料的基础上, 从教学内容、教学大纲、教材使用情况、具体教学组织形式、课程的发展动态及趋势等方面进行了深入分析, 归纳其普遍性做法, 并与我国相应课程进行比较, 得出了一些有建设性的结论。

一、课程体系设置

1.围绕财务管理这门核心基础课程, 应设计完备的课程体系, 开发覆盖财务领域各个主要方向的课程, 形成包含基础性必修课和灵活多样的选修课的多层次课程体系。课程中既有基础理论性课程, 又有大量紧贴实务的课程;既有内容相对固定的传统课程, 又有体现财务理论和实务最新发展动态的崭新课程。课程体系应具有开放性, 能够在保证经典内容得到传授的基础上, 不断随经济发展进行调整, 保持课程体系的活力。

我国高校MBA课程体系在课程数量、广度、深度上都与国际名校有一定差距, 缩小差距的方法恐怕唯有努力加强师资培养, 加强学科建设, 加强课程开发和建设。课程开发中要突出主要矛盾, 分清轻重缓急, 沿着先必修后选修的顺序, 以更大范围、更高效率地使MBA学生受益。

2.在整个财务管理专业的课程体系中, 要注意与财务管理核心基础课程横向及纵向联系紧密的课程设置。横向注重金融市场、投资与定价课程的设置, 使学生对财务学的两条主要路径均有所了解, 拥有广泛的财务学背景和经验。纵向注重高级财务管理课程的设置, 将财务初级课程中的内容延伸、整合, 运用于复杂的企业环境和实务中, 重点考虑不确定环境下的税收影响、债权人与股东的利益冲突、代理问题和信息不对称等问题。

我国一些学校的MBA财务专业课程体系中两条主线不明晰, 相当数量的学校未将金融市场、投资与定价课程开设为与财务管理并列的核心课程, 课程设置比较零散。

二、教学内容

1. MBA财务管理课程教学一般应涵盖以下主要内容:

(1) 财务分析、资金分析等使学生能够正确评价和理解公司所处的现状; (2) 介绍公司定价方法及其所需的技术手段, 如贴现现金流量技术、风险与收益概念、组合理论、资本资产定价、资本成本、资本市场有效性等, 使学生明确公司价值的提升应该是决策的主要目标; (3) 投资决策 (包括资本预算评价方法等) 、融资决策 (包括资本结构、财务杠杆等) 、股利政策、风险管理、营运资本管理等则使学生能够进行正确的财务决策。

我国MBA专业也基本采用了国外的经典教材影印版、翻译版或改编版做教材, 并根据教材的结构确定基本教学内容, 因而教学内容方面差距不大。

2. 在教学内容的安排上, 需要注意以下问题:

(1) 如果未将金融市场与资产定价作为MBA核心基础课, 则财务管理课程中还应涵盖金融市场, 如资本市场与货币市场、金融机构、套利理论等内容, 避免教学内容上的重要缺失。

(2) 财务管理作为基础核心课程, 应以打牢基础为目标, 一些高级技术、复杂问题, 如企业并购、重组、杠杆收购、期权定价等, 可以放在高级课程中, 以免分散基础课程教学的注意力。

(3) 教学内容中强调将不确定环境、不完美信息、代理冲突和激励冲突等现实中的复杂因素引入, 体现现代财务学主流理论和思想, 并在教学中灌输给学生, 让其拥有成体系的理论框架, 用于分析各种现实的财务决策问题。

(4) 在教学内容上宜采取由确定条件再到不确定条件下的渐进次序。这种由简单到复杂, 将纯理想状态放松至实际条件的逻辑次序便于学生形成参照系, 理解理论框架形成的逻辑, 把握在现实中进行财务决策需考虑的各种复杂因素。

三、教学方式与方法

1. 总结国外名校的做法, 我们认为在进行案例教学的过程中需要明确此教学方式有效使用的必要条件及要素:

(1) 要有好的案例素材。短期内, 我们不鼓励国内高校自行开发案例, 比较切实可行的还是“拿来主义”, 即直接使用质量在业内获得公认、树立了好口碑的案例;长期来说, 还需努力开发来自本土、紧贴实务、深刻反映我国经济发展现实的财务管理案例。

(2) 明确教师的角色。教师在案例讨论中要全程对学生进行指导。在讨论之前的准备期, 教师应事先布置案例, 对明显不合理的分组进行必要的调整, 提供不同类型的问题, 对学生讨论前需做的准备予以明确。在讨论过程中, 教师需要引导讨论的方向, 将重点放在相关内容上, 防止讨论脱离主题;把握讨论的节奏, 在有限时间内给每个学生充分表述观点的机会;监控讨论进程中学生的表现并及时给予反馈、点评, 并对主题进行小结, 启发学生进一步的思考。讨论之后, 教师还需要批改和反馈学生上交的案例作业。

(3) 明确学生的任务。案例讨论中学生是主角, 其在课前需要进行充分的案例准备, 阅读案例背景资料, 思考案例问题, 进行支持性的分析、计算, 开展小组讨论。课堂上的讨论要求每个学生积极参与, 而不仅限于做报告的同学。案例作业的完成通常要作为课程评价标准中的一部分, 激励学生高质量完成, 通过对不同类型问题的分析和解答进一步巩固相关的理论、方法, 梳理自己的思路, 总结自己的观点。

(4) 合理组成案例小组。案例准备通常以4~5人的小组为单位进行。小组的形成以分散化为目标, 这种分散化体现在多个维度:年龄、经验、教育背景、职业背景, 以期实现经验互补的效果。

(5) 合理进行小组分工。通常将所有案例在小组之间分配, 每个小组每学期作为案例讨论的主要参与者负责2个左右的案例报告, 以提高案例分析、讨论和报告的质量。同时要强调其余小组虽不作为主要参与者, 但仍然需要做课前准备, 参与课间讨论, 并完成课后小结式的作业。

在我国高校MBA财务管理的教学中, 案例教学似乎已深入人心, 许多学校都声称运用了案例教学法, 但可以说, 相当一部分高校的MBA财务管理案例教学是流于形式的, 其原因可对照以上总结的案例教学成功所需要素进行分析并加以改进。最为关键的是, 在案例教学实践中, 我们应将其视为提高教学效果、促进财务理论运用于实际的重要手段, 而非将其作为目的本身去追求。

2. 财务管理课程的教学方法并不限于传统的教师讲解和使用案例。

在许多学校, 课堂讨论、互动和交流不仅可以围绕案例进行, 对相关理论辅之以举例, 既可以是一般的例子, 也可以是介于案例和举例之间的小型案例。

总之, 在MBA财务管理教学中要时时谨记案例教学并非目的, 而是手段;并非唯一手段, 而是手段之一。只有这样, 才能够灵活、合理地运用案例教学, 使学生能够运用所学理论解决实务问题, 并在更高层次上培养学生不囿于理论、全面分析问题、解决问题的能力, 并培养口头表达和书面表达等方面的能力。

四、评价标准的确定

国外名校普遍不将考试成绩作为唯一评价方式, 而是部分依赖于平时的作业、案例、课堂等表现进行综合评价。使MBA财务管理课程评价体系达到区分优劣、激励学生的目的, 需要解决下列问题:

1. 要避免平时表现评价流于形式。

国外名校的一些做法可资借鉴:一是强调到课率, 二是将讨论贯穿于教学中, 三是教师要对学生平时课堂讨论的参与度、贡献度做实时监控和记录。对比我国MBA财务管理课程的评价体系, 虽然也将平时表现作为评价的一部分, 但是不少评价仅仅是根据到课率, 甚至有时教师连到课率都无法把握, 使平时成绩沦为拉平学生最终成绩差距的一种手段。事实上, 一些学生缺课旷课, 而教师放任自流的现象可能是教学体系的某些环节出现了重大问题的预警信号。

2. 要保证不同评价方法相互补充, 形成全面的评价体系。

MBA财务管理课程典型的评分体系包括考试、作业、案例和平时表现, 各种不同评价方法侧重评价学生能力的不同方面。考试侧重评价学生在有限时间内迅速掌握背景资料, 分析企业主体现状, 明确要解决的问题, 并使用适当的理论、方法、技术提出方案、解决问题的能力, 因而综合性题型比较合适。课后作业一般按照教材后附的问题布置, 强调主要观念, 偏重于技术的掌握, 便于在整个学期判断学生跟随教学进度理解吸收知识的程度、对重点难点的把握以及阶段性学习效果。案例则侧重评价学生在相对开放的时间段内, 对于开放式问题的分析能力, 更侧重考察学生分析和解决复杂问题的能力, 同时也考察学生口头和书面的表达能力、开放性和创造性思维能力、团队合作能力等。平时表现尤其是在课堂问答和课堂讨论中的表现侧重评价学生的纪律性、接受和吸收理论概念的速度、思维的灵活性和反应的敏捷性、口头表达能力等, 还能够反映学生的某些个性特征。

MBA财务管理课程在采用这些不同评价方式的过程中, 应相互补充, 有机结合, 达到多维度、多角度地衡量一个学生各方面能力的目的, 以便培养和锻炼出具有多方面能力、素质全面的学生。

五、课程的教学特色

高校的MBA项目应形成自己的特色, 在业界建立自己的口碑, 一些国外高校为我们提供了若干思路:

1. 在课程体系中发挥和突出本校的学科优势。

从我们收集到的一些学校MBA财务管理课程资料、课件来看, 北京大学、武汉大学的MBA财务管理课程同上海财经大学、中南财经政法大学的相同课程无明显差异, 看不出特色所在。事实上, 不同类别、不同优势学科、不同积淀的大学商学院应在MBA财务管理教学中尽可能充分利用这些优势, 打造自己的特色。

2.

在课程建设中应大胆创新, 敢为人先, 锐意进取, 比别的学校、别的项目更敏锐地感知和捕捉经济发展、学科发展新动向, 发现值得开发的荒地, 将学术研究的最新成果和商界的发展趋势相结合, 开发出新的课程, 独树一帜;或在课程中紧跟经济发展、体现理论前沿, 从而走在其他商学院的前面。

3. 在课程建设中要善于积累, 充分沉淀。

对于财务管理这样的课程, 应保持开放的心态, 积极将新内容纳入其中。MBA财务管理教育至少面临着四大挑战: (1) 重新审视所教授的理论, 是否到了需要范式改变的时候; (2) 关注心理学等因素, 将行为科学和生物学中的相关理论成果等引入财务学的研究; (3) 应关注文化、伦理道德维度; (4) 需要具有一定的前瞻性, 因为今天的教育就是未来世界的构筑基础。这些都需要在财务管理课程中充分考虑 (梁定邦, 2009) 。

我国目前各商学院开设的MBA财务管理专业课程体现出个性、特色较少, 课程设置千篇一律, 缺乏特点、亮点。在掌握优秀商学院MBA财务管理课程教学环节共性做法, 总结其普遍规律的基础上, 在某个或某些环节中进行创新, 形成自身课程建设的特色, 树立课程的品牌, 是我国MBA财务管理课程教育需要追求的更高境界。

综合以上中外比较研究分析的结果, 我们认为我国MBA财务管理课程与国外著名商学院之间的差距并不在于财务管理课程在整个课程体系中的定位或教学目标的确立, 主要教学内容与国外亦大体相近, 甚至教学方式、教材选用以及评价标准的多样性方面在一定程度上也与西方先进做法接轨了。真正的差距在于缺乏对这些教学环节之间内在逻辑联系的深入认识, 在一些方面复制的是西方著名商学院做法的形式、皮毛, 而没有贯彻其精髓, 导致一些关键教学环节的执行和落实不到位, 因此教学效果不甚理想。这主要体现在教学内容上未完全贯彻理论与实务有机结合的教学目标;教学方式中虽然采用案例教学, 但对案例教学的预期效果、全程组织以及课堂讨论的把握都还欠火候;对学生多样性的学习方式, 尤其是对学生课下自学强调不够, 对学生进行案例讨论的前期准备要求不足, 影响教学效果;教学资料方面对于紧跟实务发展动向的教辅资料重视不够;评价标准中对学生综合分析、运用相关理论、方法和技术解决实际问题的能力考核不够, 对学生平时表现的评价流于形式。我们需要真正领会各个教学环节之间的内在逻辑关系, 才能理解为什么要采用案例教学, 为什么要强调学生的自学, 为什么要综合评价学生的表现。而只有理解了这些教学环节要实现的目标、要达到的效果, 我们才能把握每个教学环节的精神实质, 落实每个教学环节的具体要求, 提高教学水平。

参考文献

[1].李永梅.从MBA案例教学谈本科财务管理专业教学方法改革.高教论坛, 2008;6

[2].桑笑.案例教学在财务管理教学中的应用.审计与理财, 2008;6

mba课程创业管理考试 篇3

一.问题求解（第1~15小题，每小题3分，共45分，下例每题给 出A、B、C、D、E五个选项中，只有一项是符合试题要求的，请在答题卡上将所选项的字母涂黑）1.若a:b:,则113412a16b()。

12a8b（A）2（B）3（C）4（D）-3（E）-2 [点拨]往已知条件上凑。

a41216121612a16b3解：。b4。选（C）a412a8b128128b311412a16b4。又：:，特取a4,b334312a8b2.设a,b,c为整数，且abca1，则abbcca（）。（A）2（B）3（C）4（D）-3（E）-2 [点拨] abca1ab1,ca0或ab0,ca1。解：bcbaac1，所以abbcca2。选（A）。又：特取ac1,b0abbcca2。3.以下命题中正确的一个是（）。

（A）两个数的和为正数，则这两个数都是正数；（B）两个数的差为负数，则这两个数都是负数；（C）两个数中较大的一个绝对值也较大；（D）加上一个负数，等于减去这个数的绝对值；（E）一个数的2倍大于这个数本身。[点拨]考察对正负数和绝对值的理解。20412041解：（A）反例：2(1)1；（B）反例：121；

（C）反例：12，但12；（D）aba(b)ab(b0)；选（D）。（E）反例：(1)221。

4.一个大于1的自然数的算术平方根为a，则与该自然数左右相邻的两个自然数的算术平方根分别为（）。

（A）a1,a1；（B）a1,a1；（C）a1,a1；（D）a21,a21；（E）a21,a21 [点拨]这个自然数为a2。

解：与该自然数左右相邻的两个自然数分别为a21,a21； 与该自然数左右相邻的两个自然数的算术平方根分别为。a21,a21。选（D）5.右图（P242）中，若ABC的面积为1，AEC，DEC，BED的面积相等，则AED的面积为（）。

（A）；（B）；（C）；（D）；（E）。[点拨] AEC，DEC，BED的面积相等，而这三个三角形构成整个

1，312解：在ABC中，AEC的面积是，BEC的面积是，利用面积公式，3311它们等高，所以AEEBAB；在ABD中，BED与AED等高，23ABC，所以它们的面积都是1316151425但底长度相差一倍，所以AED的面积为BED面积的一半。选（B）。注：不用加辅助线。6.若以连续掷两枚骰子分别得到的点数a与b作为点M的坐标，则M落入圆x2y218内（不含圆周）的概率是（）。

（A）

215711；（B）；（C）；（D）；（E）。

94183636[点拨]关键是找到使a2b218的点数的个数。

解：a1，b1,2,3,4；a2，b1,2,3；a3，b1,2；a4，b1。共10种可能，所以P105。选（D）。36187.过点A(2,0)向圆x2y21作两条切线AM和AN，则两切线和弧MN所围成的面积是（）。（A）1；（B）1；（C）363；（D）3；（E）3

6326[点拨]切线题目的标准做法是从圆心向切点作连线，再利用连线与切线正交的性质。

ON1，AN3；AON的面积为解：连接圆心和点N，则AO2，3。2（注：注意到所围成的面积是三角形面积减去扇形面积，而扇形面积中一般含有，则此时可以在选（D）、（E）中选一个，AON与AOM面积之和是3。）

tanAON3AON60.，所以AON对应扇形面积为 1331231，所求面积是2223663。选（E）。

8.某学生在解方程

ax1x11时，误将式中x1看成x1，得出32x1，那么a的值和原方程的解应是（）。

（A）a1,x7；（B）a2,x5；（C）a2,x7；（D）a5,x2；（E）a5,x [点拨]将错就错，解出a的值再继续。解：a1112x1x11a2，1x7。选（C）。3232179.某班同学参加智力竞赛，共有A,B,C 三题，每题或得0分或得满分。竞赛结果无人得0分，三题全对1人，答对两题15人，答对A题的人数和答对B题的人数之和为25人，答对A题的人数和答对C题的人数之和为29人，答对B题的人数和答对C题的人数之和为20人，那么该班的人数为（）。

（A）20；（B）25；（C）30；（D）35；（E）40。[点拨]标准的集合题。

解：如果答对一题算一次，设答对一题x人，则有

25292015221322xx4，115420。选（A）。

10.3x22x212xy18y20，则2y3x（）。（A）214142；（B）；（C）0；（D）；（E）。

9999[点拨]这类题总要配方做。

解：3x22(x26xy9y2)3x22(x3y)20，所以

22143x20x，x3y0y，2y3x。选（E）。

39911.一批救灾物资分别随16列货车从甲站紧急调往600公里外的乙站，每列车的平均速度为125公里/小时。若两列相邻的货车在运行中的间隔不得小于25公里，则这批物资全部达到乙站最少需要的小时数为（）。

（A）7.4；（B）7.6；（C）7.8；（D）8；（E）8.2。[点拨]等差数列的一般项问题。解：间隔时间为4.815251600（小时）4.8（小时），第一列车需要，125512517.8。选（C）。5更简单的做法是：最后一列车到站相当于第一列车走了

6002515975（公里），9757.8（小时）。12512.下列通项公式表示的数列为等差数列的是（）。（A）ann；（B）ann21；（C）an5n(1)n； n1（D）an3n1；（E）ann3n。[点拨] 等差数列要求an1an是常数。

解：这里唯有（D）满足。3(n1)1(3n1)3。

13.某公司员工义务献血,在体检合格的人中,O型血的有10人，A型血的有5人，B型血的有8人，AB型血的有3人。若从四种血型的人中各选1人去献血，则不同的选法种数共有（）。

（A）1200；（B）600；（C）400；（D）300；（E）26。[点拨]组合公式结合乘法定理。

1111解：C10。C5C8C3105831200。选（A）14.某班有学生36人，期末各科平均成绩为85分以上的为优秀生，若该班优秀生的平均成绩为90分，非优秀生的平均成绩为72分，全班平均成绩为80分，则该班优秀生的人数是（）。

（A）12；（B）14；（C）16；（D）18；（E）20。[点拨]简单的二元一次方程组。

解：设该班优秀生的人数是x，非优秀生的人数是y，则(90x72y)8036,xy36x16,y20。选（C）。

15.若y22x1y30对一切正实数x恒成立，则y的取值范围x是（）。

（A）1y3；（B）2y4；（C）1y4；（D）3y5；（E）2y5。[点拨]显然若y0，则不等式左端大于零，不成立，所以必y0。解：标准解法：x12xx12,(x0)，所以 x11y24y32[x2]y(y1)(y3)2[x2]y

xx对比5个选项，选（A）。

二.条件充分性判断（第16~30小题，每小题2分，共30分，要求 判断每题给出的条件（1）和（2）能否充分支持题目所陈述的结论，A、B、C、D、E五个选项中，只有一项是符合试题要求的，请在答题卡上将所选项的字母涂黑）

（A）条件（1）充分，但条件（2）不充分（B）条件（2）充分，但条件（1）不充分

（C）条件（1）和（2）单独不充分，但条件（1）和（2）联合起来充分

（D）条件（1）充分，条件（2）也充分

（E）条件（1）和（2）单独不充分，但条件（1）和（2）联合起来也不充分 16.1x。13 6（1）2x112x2x12x1；（2）。22x11x33[点拨] 题干是明确的结论，只能通过条件来求出解。

解：（1）12x0x，即条件（1）不充分；（不能得出1x的结论）

（2）2x10x，更与1x南辕北辙，不充分。

111和x是对立的，唯一的结合点是x。选（E）.2221注：若题干改为x，则应选（D）。

2x1213121317.ax2bx1与3x24x5的积不含x的一次方项和三次方项。（1）a:b3:4；（2）a,b。[点拨]此题从题干倒推等价性的条件更方便。

解：(ax2bx1)(3x24x5)的一次方项的系数为5b4；三次方项的系数为3b4a。不含x的一次方项和三次方项，就是5b40和3b4a0，3545所以a,b。选（B）。18.PQRS12。（P244）

（1）如右图：QRPR12；（2）如右图：PQ5

[点拨]图示PQR是直角三角形，RS是垂线，利用三角形的面积公式。解：PQR的面积为PQRSPRQRPQRS12，（1）充分。（2）单独显然不够。选（A）。

619.Cn4Cn.35451212（1）n10;（2）n9。[点拨]考察组合公式CnmCnnm。

46解：（1）n10,则C10，不充分； C10（2）n9，则C94C93C96，充分。选（B）。20.1xx28x162x5。（1）2x；（2）x3。

[点拨] x28x16(x4)2x4。

解：原式化为1xx42x5，再分区间脱绝对值符号。

x11x(4x),x13,1xx4x1(4x),1x42x5,1x4。

x1(x4).x43.x4（1）（2）单独都不充分，但（1）（2）结合为 2x31x4，所以充分。选（C）。21.a1a8a4a5

（1）an是等差数列,且a10;（2）an是等差数列,且公差d0.[点拨]考察等差数列性质.解：a1a8(a10d)(a17d)a127a1d, a4a5(a13d)(a84d)a127a1d12d2,所以a1a8a4a512d2.(1)包含了常数数列(d0)；不充分；(2)12d20(d0)，充分。选（B）。22.a1。

（1）在数列an中，a32；（2）在数列an中，a22a1,a33a2。[点拨]条件给出的是一般的数列，只能通过定义推出结论。解：（1）条件显然不充分；（2）a33a232a16a1，不充分。（1）结合（2），则2a36a1a1。充分。选（C）。131323.n是一个整数。143n是一个整数； 14n（2）n是一个整数，且是一个整数。

7n[点拨] 是一个整数，表明n是1427的倍数。

14（1）n是一个整数，且解：（1）由于3与2、7互质，所以是充分条件；

（2）只能得到n是7的倍数，不充分（譬如取n7）。选（A）。24.整个队列人数是57。

（1）甲、乙两人排队买票，甲后面有20人，而乙前面有30人；（2）甲、乙两人排队买票，甲、乙之间有5人。

[点拨]两个条件中都少了一个重要的因素，甲、乙两人的前后顺序。解：无法讨论，直接选（E）。

25.x2mxy6y210y40的图形是两条直线。（1）m7；（2）m7。

mm22226[点拨] xmxy6y10y4xyy10y4。242分析至此，可在（D）（E）中选一个。

(7)221122解：。6y10y425y40y16(5y4)444m12所以当m7时，x2mxy6y210y4xy(5y4)

24m5m5xyy2xyy20。恰为两条直线。

22222即（1）（2）都是充分条件。选（D）。26.曲线ax2by21通过四个定点。（1）ab1；（2）ab2。[点拨]结论较为宽泛，用观察法做。

解：（1）观察若x21，y21，则ax2by2ab1，这里

(1,1),(1,1),(11),(1,1)恰为四个定点。

（2）观察若x2，y2，则ax2by21ab2，这里

11111111，,,，，亦恰为四个定点。，222222221212所以（1）（2）均充分。选（D）。27.22的最小值是。

（1）,是方程x22ax(a22a1)0的两个实根；（2）。[点拨]（2）是平均不等式，（1）一元二次方程根的判断。解：（1）判别式4a24(a1)24(2a1)0a，另外由韦达定理

22()224a22(a1)22[(a1)22]，在a时取最小

12121412值。

（2）222。选（D）。

28.张三以卧姿射击10次，命中靶子7次的概率是（1）张三以卧姿打靶的命中率是0.2；（2）张三以卧姿打靶的命中率是0.5。[点拨]典型的贝努里概型。

343C1014解：（1）PC(0.2)(0.8)C10，分母不可能为128，555***5。128不充分；

311C1015157733（2）PC10(0.5)(0.5)C10107。选（B）。

222212873 10 29.方程3x2[2b4(ac)]x(4acb2)0有相同的实根。

（1）a,b,c是等边三角形的三条边；（2）a,b,c是等腰三角形的三条边。[点拨]此题需要先给出结论的充要条件。解：结论要求2b4(ac)212(4acb2)0

（1）2a4(aa)212(4aaa2)(3636)a20，充分；（2）无妨设ab1，0c2，则

。24(1c)212(4c)4(4c28c1)，未必是零，不充分。选（A）30.直线yx，yaxb与x0所围成的三角形的面积等于1。（1）a1,b2；（2）a1,b2。[点拨] x0是y轴。

mba课程创业管理考试 篇4

（河源班）举行开班仪式

6月30日，2012暨南大学MBA工商管理课程（河源班）开班仪式在市委党校举行。省政府发展研究中心副主任李惠武，市委常委、市委统战部部长张丽萍，市政协副主席、市工商联主席张国权出席了开班仪式。开班仪式由我会党组书记、第一副主席阮伟标主持。

在开班仪式上，张丽萍作了动员讲话。她指出，市工商联举办MBA培训班，组织企业家、工商界人士学习培训，是市工商联学习贯彻市委市政府刚刚出台的《关于进一步推进新形势下我市工商联工作全面发展的意见》的重要举措，也是近年来为民营企业服务打造的品牌项目之一。目的是进一步提高我市民营企业经营管理人员的综合素质，提升企业经营管理的能力和水平，增强企业发展的知识理论基础。她要求，全体学员要倍加珍惜此次学习机会，认真学习，学有所成、学有所获，回去后将学到的知识应用到企业管理中，进一步把企业做大做强，为我市经济快速发展作出新的贡献。同时，她希望，工商联要继续发挥好党委政府联系非公有制经济人士的桥梁、纽带，以及政府管理和服务非公有制经济助手作用，为我市经济社会发展作出应有贡献。

此次培训班，是市工商联与暨南大学合作举办的第四期培训班，前三期培训班共有近500名学员。此次培训班，有180多名民营企业经营管理人成为学员，主要利用周末双休日时间进行，将接受为期10天左右的集中培训。此次培训针对性较强，专门结合我市民营企业发展实际情况，开展了经济走势与宏观政策、企业核心竞争力与创新思维、企业税收筹划、企业财务报告分析与会计舞弊识别等课程，还特别安排了学员与专家、教授面对面交流学习的机会。

mba课程创业管理考试 篇5

据立思辰留学360介绍，新加坡博伟教育学院与英国切斯特大学合作开办的工商管理硕士课程旨在让管理专业毕业的学生和担任高级职位的行政人员掌握更深层次的管理技能和知识，提高他们的洞察能力和判断性思维。本课程在博伟国际教育学院完成。根据教学大纲要求，学生需完成8个单元，其中包括项目管理，从而帮助学生提高与领导力、市场营销、财务管理、人力资源管理、企业战略和研究等相关的技能和知识。学生顺利完成学业，将获得由英国切斯特大学颁发的工商管理硕士文凭。

新加坡博伟教育学院MBA工商管理硕士专业：课程内容

1、领导力培养及专业持续发展（Leadership Learning and Continuous Professional Development）

2、跨地域市场营销（Marketing Across Boundaries）

3、经理财务管理（Finance for Managers）

4、领导和管理员工（Leading and Managing People）

5、国际商务战略（International Business Strategy）

6、战略管理（Strategic Management）

7、调研准备（Preparing for Research）

8、项目管理（Management Project）

新加坡博伟教育学院MBA工商管理硕士专业：入学资格

年龄：21周岁或以上。文凭要求：从受认可的机构获得本科学历或专业学历证明或同等学历且拥有两年管理工作经验。申请者如果没有工作经验需集中完成相关衔接课程。申请者如果没有本科学历但拥有资深的管理经验，可根据具体情况决定是否录取。英语水平：至少达到雅思6.5分或博伟国际教育学院学术英语第六级水平（CAE Level 6）或通过博伟国际教育学院同等级别的英语水平测试。

新加坡博伟教育学院MBA工商管理硕士专业：收费标准

授课语言：英语。

学习范围：工商管理理论课程学习、案例分析和实践练习。

教学方式：授课、讲解、辅导、案例分析、小组讨论、课堂作业、项目和调研活动。

课程结构：8个单元按照教学大纲进行。

考试方式：综合评估包括案例分析、课堂讲演、个人和小组项目报告、限时专题作业。

毕业条件：通过所有单元的专题作业、测验、考试和项目调研报告。

课程证书：英国切斯特大学颁发工商管理硕士文凭-[Master of Business Administration awarded By The University of Chester(UK)]。

备注1：学生在博伟国际教育学院就读本课程。

备注2：新加坡移民与关卡局（ICA）规定，国际学生的出勤率必须要达到 90%以上。

备注3：新加坡移民与关卡局（ICA）规定，国际学生不可连续7天无故旷课。

mba课程创业管理考试 篇6

随着自主创业的趋向愈演愈烈，停顿的势头越来越微弱，越来越多的有特性，崇尚团体主义的人都纷繁参与到自主创业的行列当中去，而随着连锁加盟创业方式的推出，以及它得天独厚的各种优势，越来越多的人选择以连锁加盟的方式来创业，但是小编提示各位创业者，在以连锁加盟的方式来创业的时分，一定要防范以下的几种不靠谱的承诺：

1、保证毛利率。就是招商加盟的企业向加盟店承诺月或年的毛利比率。凡有这样承诺的，要了解该总部能否具有POS系统――即经过强迫造发票，来操纵从供应到销售的运营环节，掌握加盟店的运营状况。假设没有这套系统，则毛利率的承诺是靠不住的。

2、拿钱就授权。对这样的盟主要留意，对要求加盟者都有一个资历审查顺序。不只要求有资金，还要调查你的商业活动阅历，以证明你的管理才干。

3、特高的报答。这样的广告很多，比如：“两万元加盟，当月回本”，“投资6万，报答60万”。凡是有过操作实业阅历的人都知道，合理的生意不能够有这样高的报答。即使是总部提供示范管理，在末尾几个月也能够持平。

4、全额权益金。就是要求加盟者一次性交纳合同时期的全部资金。这样的要求有悖行业通行做法。少数连锁加盟是一年交纳一次，也有季供、月供的。不论他如何解释，比如一次交纳有多大的优惠，都不要随便接受。

mba课程创业管理考试 篇7

摘要：想要攻读MBA是件好事，这说明你雄心勃勃，愿意努力实现一个艰巨的目标。但在开始申请之前，你应该考虑MBA对你意味着什么，给自己一个理由，Why MBA？

所有顶尖的商学院将希望你说明为什么要读MBA。他们提这个问题的方式不一样，但都想弄明白你的职业目标是什么，而MBA是否会帮助你实现目标。对于MBA委员会来说，同样重的是弄清楚你的职业抱负是否真正反映出你的兴趣所在，还是仅仅是要通过考核。适合与否的问题对于商学院招生委员会而言也是非常重要的。他们想确保其课程适合你，而你也适合他们的课程。

一万个申请者，一万个申请MBA的理由。重要的是在陈述攻读MBA的理由时要表现出真我。在本文中，我将分析申请者最常引用的说明申请商学院的四个理由，以及招生录取委员会如何看待这些理由，申请人在选择商学院时可以作为参考使用。

申请商学院将会花费你数目不小的一笔钱。平均申请费用是200美元，如果接受率为10%到20%，大多数申请人可申请四所以上的学校。除了申请费用，还要考虑GMAT。平均GMAT预备课程费用为1100到1500美元(不包括一对一的辅导)，你应该估计申请商学院至少要花费2000美元。如果你决定聘请一位入学顾问来全程指导，这个数目还会上升。MBA本身就是一项非常昂贵的投资，成本为14万美元。我还没有计算放弃一份报酬丰厚的工作、两年没有薪水和奖金的机会成本。如果你算人了损失的收人，MBA的价格就肯定在20万美元以上了。所以在准备申请之前，一定要保证MBA对于你职业目标的实现是有

好在尽管MBA成本很高，但回报也是可观的，许多从顶尖商学院毕业的研究生的报酬是在考取MBA之前的两倍。但这种回报不仅仅是货币性的。许多MBA毕业生收获更多，例如更多的职业发展机会、更多的人脉、更好的技能等等。在更深入地说明MBA的好处之前，让我们来看看申请者陷入的两个主要陷阱：追随潮流和因为失业而申请。

▲两个陷阱

★追随潮流

MBA委员会将会考察确定，你不是在追随潮流，不是因为所有的朋友都申请商学院你就跟着去申请。MBA委员会也要确定，你不是因为公司规定而被迫离开才申请，投资银行和战略顾问中的分析师中这种现象最多。大多数分析师和顾问两到三年后必须“移动”，很多人最终会选择读MBA，但这种选择MBA的理由并不足以说服MBA委员会相信你对这个学位很认真。这类申请者需要明确其具体的MBA攻读目标，如何让其最大程度地帮助实现日后的成功。

警惕陷入职业潮流之中。有人曾经问我是否认为她在两年顾问工作之后应该加入一个私募公司，从而获得私募工作经历的证明。我的回答是这取决于你长远打算干什么。如果你热衷于开办或者领导一个私募公司，那么现在跳槽就是对的。另一方面，如果仅仅是为了得到一个证明，那这条路就不适合了。

MBA委员会也能看穿一些人在申请商学院之前，特地为了获得社会企业的证明，辞去顾问或工程师的工作，加入非营利组织。另一方面，如果你真对社会慈善感兴趣的话，那么就要与你的职业和个人生活中的其他经历结合起来，表明进入社会企业不是三分钟热度，哗众取宠。

非常坦白地说，没有固定的简历或工作经历能保证进入顶尖的商学院。所以，只是跟风的话相当于对MBA委员会表明你没有认真对待你的职业目标。因为每个申请者的经历都不一样，重要的是利用你独特的条件，说明MBA如何与你的目标相符，它将如何改变你的职业生涯。

★被解雇后寻求学位

申请者申请商学院的另一个可能理由是他们失业了，找不到更好的工作。显然这种情况可能会导致不利的结果。网络泡沫的破灭引发了2001年许多主流商学院申请人数之多，可谓前所未有。结果，许多申请者都被拒了。

从2002年到2004年，许多人因为经济不景气而被解雇。2007年到2008年的次贷问题导致抵押证券类的职位大幅裁减。许多金融服务公司宣布停业，有些则完全停止了抵押业务。毫无悬念，一些收到解雇信的人会把商学院看作一个应急的选择。

如果你发现自己不幸失业了，那么不要说你会以考MBA的方式充电，以便重新返回就业市场。我知道，这听起来很显然，但我曾足够多地经历过这个原则，最终领悟到显然的事情不一定就“显而易见”。即使你没有对外宣称这一考MBA的理由，如果你收到解雇信，找不到替代的工作，那么MBA委员会依然很可能会认为你在借机寻求学位。

然而，失业的申请者不一定就注定被拒。我通过自己的咨询公司Expartus为几位失业的申请者提供过咨询。虽然被解雇，但每个人都最终得到了精英学院的录取通知。如果你失业了，你应该铭记的重要一点是明智地利用时间，重新评价自己的规划，从事能增强自己品牌的活动。利用时间学习一门新的语言，培养你真正喜欢的技能，或者通过专注的志愿服务参加能影响他人生活的活动，这些

例如，如果你是大学校园的球员，一直对社区活动感兴趣，既然你不能每周工作100小时，那就参加诸如街头球队的组织来发挥自己的技能。还有，如果你想从金融转向市场营销，你可以发起营销活动来帮助这个组织获得赞助。这个不起眼的市场策划经历能为你的论文提供富有见地的材料，使你的职业转变更合理。

▲四个常见的选择MBA的理由

跟随潮流只能影响入学成功的可能性，仅仅因为失去工作而申请，结局也同样如此。所以通常可以接受的理由又是什么呢?这一部分中，我将介绍四个最常见的选择攻读MBA的理由，以及MBA委员会对其如何看待。对为什么想要读MBA的回答通常可以划分为四类：经济回报、知识挑战、个人发展、专业提高。我们来分析每个理由，并看看招生录取委员会如何评价。

★经济回报

毋庸置疑，投资MBA的回报(尤其是顶尖MBA)非常高。看看主要的MBA学院的职业手册或者网站，你会发现从商学院毕业后的新生平均起薪大约为l0万美元。这些数据还不包括奖金，根据行业情况奖金也在几十万不等。不用是数学奇才也能看出MBA能提供巨大的经济回报。

如果这是你选择MBA的主要原因，很好。但我建议你把这个理由“烂”在心里。MBA委员会已经认识到经济回报是人们选择读MBA的关键原因之一。以这个理由来说服委员会，传达的信息是肤浅的，对你的入选没有任何帮助。所以，把回答集中到更深入的理由上，如个人或专业成就，效果会更好。

★知识挑战

对于许多申请者而言，MBA的魅力在于他们能在教室里体验知识的刺激和挑战。毋庸置疑，MBA培养技能，帮助学生学习到分析商业问题的新思维。学习新概念和新信息的乐趣，会吸引那些喜欢在课堂内外机智刺激地讨论的申请者选择攻读MBA。知识上拓展自己是一个很好的理由，但是，如果你已有多个研究生学位但没有工作经验，这个理由也会招来MBA的质疑。

这类申请者被认为是“学位收集者”或者“永远的学生”，你在现实世界中的实践适应能力会成为问题。所以，无论你的背景如何，平衡知识的追求和实践经验之间的关系很重要。

★个人发展

以个人发展为理由通常也与职业收益相联系。

许多人认为MBA给其带来的信心和证书是吸引他们选择的原因，正如一个MBA女校友所写：我的MBA学位让我有勇气想得更大、走得更远，追逐我一生的梦想……多数MBA学生的共同点就是积极进取，想要实现宏伟的目标——要建立全国连锁学校的老师，计划在保加利亚改造其国家音乐学校的大提琴演奏家，想要经营新兴市场的商业分析师，这些人身上的共同点就是想要在现有生活领域之外创造更大的影响。

MBA提供的信心让许多人实现伟大的目标，这一直是想要获得研究生商科教育的人士的主要动力。不了解MBA学习过程中所存在的各种不可思议的社会网络，就无法讨论MBA对个人发展的影响。通过长期的友谊和多元化的网络，许多MBA学生得以实现他们的目标。因此，个人发展成为许多申请者引用的理由一点都不奇怪。这个理由在委员会眼中也是完全合情合理的。

★专业提高

大部分申请者说自己为了职业发展而选择MBA。更具体一点，他们说是为了增加对商业的理解。这是一个受欢迎、有说服力的理由。对于一些申请者而言，MBA是推动失业重新开始的一个必要台阶，而对另一些人而言，他们因为缺乏学位而得不到提升，还有一些人准备担任一个重要的管理职位而缺乏对这个新职位的胜任能力。企业家也发现MBA在加强其技能方面具有重要价值，能帮助他们优化商业模式，重新定位其产品，学到更多成功的经验。?

MBA会计学考试题及答案 篇8

一、名词解释（5x4=20）

1、公允价值

公允价值亦称公允市价、公允价格。熟悉市场情况的买卖双方在公平交易的条件下和自愿的情况下所确定的价格，或无关联的双方在公平交易的条件下一项资产可以被买卖或者一项负债可以被清偿的成交价格。在公允价值计量下，资产和负债按照在公平交易中，熟悉市场情况的交易双方自愿进行资产交换或者债务清偿的金额计量。

2、可变现净值

可变现净值，是指在日常活动中，以预计售价减去进一步加工成本和预计销售费用以及相关税费后的净值。在可变现净值计量下，资产按照其正常对外销售所能收到现金或者现金等价物的金额扣减该资产至完工时估计将要发生的成本、估计的销售费用以及相关税费后的金额计量。

3、无形资产

无形资产是指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产。

无形资产在会计上加以确认，原则上应满足三个条件：

1、符合无形资产的定义

2、与该无形资产有关的经济利益很可能流入企业；

3、该无形资产的成本能够可靠地计量。

4、盈余公积

盈余公积是指企业按照规定从税后利润中提取的企业留利。包括法定盈余公积和任意盈余公积。一般盈余公积分为两种：一是法定盈余公积。公司制企业的法定盈余公积按照税后利润的10％提取(非公司制企业也可按照超过10％的比例提取)，法定盈余公积累计额已达注册资本的50％时可以不再提取。二是任意盈余公积。任意盈余公积主要是公司制企业按照股东大会的决议提取。法定盈余公积和任意盈余公积的区别就在于其各自计提的依据不同。前者以国家的法律或行政规章为依据提取；后者则由企业自行决定提取。

5、所有者权益变动表

所有者权益变动表是反映公司本期（或中期）内至截至期末所有者权益变动情况的报表。其中，所有者权益变动表应当全面反映一定时期所有者权益变动的情况。

（1）所有者权益总量的增减变动。

（2）所有者权益增减变动的重要结构性信息。

（3）直接计入所有者权益的利得和损失。

6、可供出售金融资产

可供出售金融资产通常是指企业初始确认时即被指定为可供出售的非衍生金融资产，以及没有划分为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产、持有至到期投资、贷款和应收款项的金融资产。

7、固定资产后续支出

固定资产后续支出是固定资产经初始计量并入账后又发生的与固定资产相关的支出，在核算过程中；

首先应根据其具体内容作出资本性支出和收益性支出会计确认；

其次应依据支出效用是否有利于固定资产寿命和经营的原则进行相应的核算。其核算内容包括在原有固定资产基础上进行的改建扩建、改良支出以及修理、装修支出,核算方法应根据具体情况分别列入资本性收入的有关科目和当期费用。

8、投资性房地产

投资性房地产，是指为赚取租金或资本增值，或两者兼有而持有的房地产。投资性房地产应当能够单独计量和出售。投资性房地产主要包括：已出租的土地使用权、持有并准备增值后转让的土地使用权和已出租的建筑物。下列各项不属于投资性房地产：（1）自用房地产，即为生产商品、提供劳务或者经营管理而持有的房地产，（2）作为存货的房地产。

9、应付职工薪酬

应付职工薪酬是指企业为获得职工提供的服务而给予各种形式的报酬以及其他相关支出。职工薪酬包括：职工工资、奖金、津贴和补贴；职工福利费；医疗保险费、养老保险费、失业保险费、工伤保险费和生育保险费等社会保险费；住房公积金；工会经费和职工教育经费；非货币性福利；因解除与职工的劳动关系给予的补偿；其他与获得职工提供的服务相关的支出。

原“应付工资”和“应付福利费”取消，换成“应付职工薪酬”。

10、销售折让

所谓销售折让是指由于商品的质量、规格等不符合要求，销售单位同意在商品价格上给予的减让。

会计制度规定，如果企业在销售确认后由于货物本身的原因（如质量、规格等问题）不符合要求，给予销货方一定的折扣或折让，允许在实际发生时直接从当期实现的销售收入中抵减。但税法有严格的规定，可分两种情形处理：

一是企业可以依据退回的增值税专用发票或购货方主管税务机关开具的“企业进货退出及索取折让证明单”重新开具发票，并按照退货或折让金额冲减原销售额和相应减少应纳流转税，所得税法也认可此情形下销售额的减少；

二是如果企业未能索取到退回的增值税专用发票，或未能提供购货方主管税务机关开具的“企业进货退出及索取折让证明单”，则不能从销售额中减除这部分折让额而少缴流转税和相应的所得税。

二、简答题

1、会计计量属性有哪些？应用这些计量属性应当贯彻什么原则？

从会计角度，计量属性反映的是会计要素金额的确定基础，主要包括历史成本、重置成本、可变现净值、现值和公允价值等。

会计计量属性尽管包括历史成本、重置成本、可变现净值、现值和公允价值等，但是企业在对会计要素进行计量时，应当严格按照规定选择相应的计量属性。一般情况下，对于会计要素的计量，应当采用历史成本计量属性。例如，企业购入存货、建造厂房、生产产品等，应当以所购入资产发生的实际成本作为资产计量的金额。

2、留存收益是如何形成的？由哪几个项目构成，其各自的含义又是什么？

留存收益包括企业的盈余公积和未分配利润，它是通过企业的生产经营活动而形成的，即经营所得净收益的积累。

留存收益的构成包括：

1）盈余公积：是指企业按照规定从净利润中提取的积累资金

2）未分配利润：一是这部分净利润没有分给企业投资者；二是这部分净利润未指定用途；

3、职工薪酬包括哪些内容？企业应当如何核算非货币性职工薪酬？

（1）职工工资、奖金、津贴和补贴；

（2）职工福利费；

（3）医疗保险费、养老保险费、失业保险费、工伤保险费和生育保险费等社会保险费；

（4）住房公积金；

（5）工会经费和职工教育经费；

（6）非货币性福利；

（7）因解除与职工的劳动关系给予的补偿；

（8）其他与获得职工提供的服务相关的支出。

非货币性职工薪酬处理：

企业以其自产产品作为非货币性福利发放给职工的，应当根据受益对象，按照该产品的公允价值(原征求意见稿是按成本,注意差别)，计入相关资产成本或当期损益，同时确认应付职工薪酬。

企业将拥有的房屋等资产无偿提供给职工使用的，应当根据受益对象，将住房每期应计提的折旧计入相关资产成本或当期损益，同时确认应付职工薪酬。租赁住房等资产供职工无偿使用的，应当根据受益对象，将每期应付的租金计入相关资产成本或当期损益，并确认应付职工薪酬。难以认定受益对象的非货币性福利，直接计入当期损益和应付职工薪酬。

4、投资性房地产采用公允价值计量的条件是什么？

采用公允价值模式计量的，应当同时满足下列条件：

（一）投资性房地产所在地有活跃的房地产交易市场；

（二）企业能够从房地产交易市场上取得同类或类似房地产的市场价格及其他相关信息，从而对投资性房地产的公允价值作出合理的估计。

5、会计信息质量要求的内容有哪些？

一、可靠性

可靠性要求企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行确认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息，保证会计信息真实可靠、内容完整。

二、相关性

相关性要求企业提供的会计信息应当与投资者等财务报告使用者的经济决策需要相关，有助于投资者等财务报告使用者对企业过去、现在或者未来的情况作出评价或者预测。

三、可理解性

可理解性要求企业提供的会计信息应当清晰明了，便于投资者等财务报告使用者理解和使用。

四、可比性

可比性要求企业提供的会计信息应当相互可比。这主要包括两层含义：

（一）同一企业不同时期发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用一致的会计政策，不得随意变更。确需变更的，应当在附注中予以说明。

（二）不同企业同一会计期间发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用规定的会计政策，确保会计信息口径一致、相互可比。

五、实质重于形式

实质重于形式要求企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不仅仅以交易或者事项的法律形式为依据。

六、重要性

重要性要求企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量有关的所有重要交易或者事项。

七、谨慎性

谨慎性要求企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告应当保持应有的谨慎，不应高估资产或者收益、低估负债或者费用。

八、及时性

及时性要求企业对于已经发生的交易或者事项，应当及时进行确认、计量和报告，不得提前或者延后。

6、如何理解“谨慎性原则”？

谨慎性要求企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告应当保持应有的谨慎，不应高估资产或者收益、低估负债或者费用。

7、简述持有至到期投资的确认条件。

持有至到期投资，是指到期日固定、回收金额固定或可确定，且企业有明确意图和能力持有至到期的非衍生金融资产。

非衍生金融资产不能划分为持有至到期投资

（1）、初始确认时即被指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的非衍生金融资产；

（2）、符合贷款和应收款项的定义的非衍生金融资产；

（3）、初始确认时被指定为可供出售的非衍生金融产。

8、同一控制下与非同一控制下的企业合并形成的长期股权投资取得成本的确定有何区别?

一）同一控制下的企业合并形成的长期股权投资

在合并日按照取得被合并方所有者权益账面价值的份额作为长期股权投资的初始投资成本。长期股权投资初始投资成本与支付的现金、转让的非现金资产以及所承担债务账面价值之间的差额，应当调整资本公积；资本公积不足冲减的，调整留存收益。

二）非同一控制下企业合并形成的长期股权投资

1.一次交换交易实现的企业合并，合并成本为购买方在购买日为取得对被购买方的控制权而付出的资产、发生或承担的负债以及发行的权益性证券的公允

价值。

2.通过多次交换交易分步实现的企业合并，合并成本为每一单项交易成本之和。

3.购买方为进行企业合并发生的各项直接相关费用也应当计入企业合并成本，该直接相关费用不包括为企业合并发行的债券或承担其他债务支付的手续费、佣金等，也不包括企业合并中发行权益性证券发生的手续费、佣金等费用。

4.在合并合同或协议中对可能影响合并成本的未来事项作出约定的，购买日如果估计未来事项很可能发生并且对合并成本的影响金额能够可靠计量的，购买方应当将其计入合并成本。

三、业务题1、2、3、4、5、6、7、四、案例题

1、资料：长安汽车(000625)在第四季度冲回计提的销售补偿费40872万元，占当年利润的36％。与其他公司不一样，长安汽车四季度冲回的计提只有1亿元是上一的，其他大部分是当年前三个季度计提的销售补偿款。也就是说，长安汽车很大程度上是在重新分配当年的利润。当然，对于汽车行业来说，计提销售补偿费是惯例，长安汽车对于计提和冲回也有各种合理的解释。虽然会计处理方法之间很难判断孰优孰劣，但不同方法之间的选择却客观上产生了利润调节的作用。当此类似，哈药集团(600604)在应付工资科目上，从多年以来一直有巨额应付工资存在，达到7．03亿元，因此引来媒体的普遍质疑。哈药集团这里的应付工资其实是预提工资，而对此大笔预提的工资，哈药集团一直没有使用。

问题：1．长安汽车对销售补偿费的处理对其当年的会计报表有什么影响?对当年全年及各月的利润有何影响？

2．案例中长安汽车和哈药集团的会计处理在性质上有何相同之处?

会计案例报告

1.长安汽车在上一及当年前三季度利用“计提销售补偿费”名义隐藏利润，导致其当年前三季度利润下降；在当年第四季度年报时冲回“计提销售补偿款“将隐瞒利润全部释放，导致第四季度利润突然上升；并使得其当年的会计报表中业绩“井喷”大幅提升当年利润。

2.案例中长安汽车和哈药集团的会计处理在性质上相同之处在于都是使用的过度计提留下秘密准备，不同之处在于长安汽车是过度亏损达到目标，哈药集团通过隐瞒利润达到目标。

2、资料：下面是关于应收账款方面的资料。

（1）某公司的赊销信用政策规定购买方应在到货后15天内付款。A企业欲向该公司购入价值200万元的商品，但由于资金紧张，无法在半个月内付款，需要拖延付款时间。该公司的销售人员赵某得知此事后，与会计人员钱某商量，决定向A企业索取20000元的使用费，同时帮助A企业延长付款时间，最终造成该公司应收账款长期挂账。

（2）某公司的应收账款中有一笔挂账2年的款项，2008年12月25日得知债务人已进入破产清算程序，其破产财产只能抵偿职工工资。该公司为了不影响2008的利润业绩，决定对此笔应收账款暂不进行转销，继续挂在账上。

（3）某公司收到B公司归还以前的购货欠款100000元，由于该笔应收账款已转销。该公司收款后直接开出一张100000元的现金支票，提出现金后作为企业的业务招待费支出。

问题：

1、上述行为是否正确，为什么？

2、你认为这些公司应该如何做?

3、就应收账款管理的内控制度发表你的看法。

会计案例报告

就案例中的做法有如下错误如：

在对A企业的同意赊账并为其延期付款（在收取使用费的情况下）造成公司长期挂账。这样的处理显然是不合理的且其中存在会计做法不规范甚至违法的问题，而后也确实给公司造成了损失。应该在得知对方无法支付时就应该计提坏账准备。

在公司挂账两年得知对方已进入了破产程序中并不可能收回，但为其不影响业绩仍未将其转销继续挂账。这样的做法是错误的，有虚增利润的假象。应该在当期计提坏账准备。

当收到B公司的欠款时公司将其直接开了现金 支票并将其作为招待费用支出，这样的做法是错误的。应该先将应收账款转回即借：应收账款，贷：坏账准备；然后借：银行存款，贷：应收账款；最后借：现金，贷：银行存款。

通过以上的案例分析中可以看到在市场经济的发展和企业竞争的激烈的大环境下，为了更好地立足就必须在经营过程中确保企业经营活动的效率性和效果性、资产的安全性经营信息和财务报告的可靠性。而这样就必须加强企业的内部控制，即会计的控制和管理的控制。

就本案例中“赊销信用政策”的应用。应该在制度制定之前先将责任到人，对购买方提出赊销后应该有专门的部门对其进行初步了解及信誉的评估，待评估后信誉度高或由相关单位的担保后可将货物给予赊销并对其做随后的追踪，适时与客户保持电随时了解客户的经营状况、财务状况分析客户的经营状况，当其在规定期内无法支付，可根据实际情况对其进行有根据的延期支付或是由担保单位承担相应的责任，并有相关部门对其进行催收，且要尽早与之沟通使拖欠几率降到最低。当其再次逾期不能支付时，在本企业内部应当检查被拖欠款项的销售文件是否齐备，要求客户提供拖欠款项的事由，并收集资料以证明其正确性，建立账款催收预案。根据情况不同，建立三种不同程度的追讨文件——预告、警告、律师函，视情况及时发出，要求客户了解最后的期限及其后果，让客户明确最后期限的含义，当以上方式无法得到效果后，可以使用法律手段维护自己的利益，进行仲裁或诉讼与此同时对内部帐目进行适当的调整。待相应款项的收回后再做新的处理。并且也应有另外的专人来负责批准，这就对会计控制有了相应的要求，防止会计自身的作假与寻私的现象，在实现价值最大化的目标下对账作相应的调整。

对案例中会计收取使用费并自作主张为A企业延期，这也说明会计素质职业道德有待提高，对此可以对员工进行相应的培训教育，制定一些相关的科学的奖罚政策，责任到人。而在管理控制中，也应该设立一些监督部门，授权与一些人一些部门，并且这些人或部门都是相对独立的，对企业运营中的流程进行互相监督，从而使舞弊的可能降到最低也使企业的经济利益尽可能少的外流。

因此由案例可得一个企业若想在社会中长远的发展下去就必须有完善的内部控制设定，而与公司决策息息相关的会计信息也是相当重要的，这就要求企业会计有较高的素养，并规范的做账，为企业提供可靠准确真实的信息。只有这样一个企业才会在竞争如此激烈的社会中长久的发展与存活下去。

3、资料：

（1）锦州石化将炼油装置机器设备的折旧年限由原来的9年调整为12～14年，化工装置机器设备的折旧年限由原来的10年调整为12～14年，运输设备的折旧年限由原来的7年调整为8年，并对此采用未来适用法处理。

（2）某上市公司对高速公路采用工作量法(按车流量)来作为计提固定资产折旧的基础和方法，按照赣粤高速2001年的折旧速度，折旧年限则将高达100年以上。上市公司对磨损率比高速公路低得多的房屋建筑类固定资产的折旧年限大多在20～40年之间。

（3）深纺织为ST盛润(原名“莱英达”)担保近亿元，已逾期数年，但计提为零，而深纺织近几年净利润都只有2 000余万元。而莱英达为ST中华等担保，2001年莱英达计提担保贷款预计负债计4．12亿元，这是导致其2001年巨亏的重要原因。

（4）ST中侨向大连柏兴房地产公司溢价出售资产创造9 000多万元收益，然而当有关关联方交易会计处理新规出台后，公司于2002年开市第一天公告称，大股东深圳市中侨实业有限公司终止了收购大连柏兴50％出资额的协议。

问题：上述有关上市公司会计政策选择行为存在的问题。

1）该上市公司会计政策选择行为存在的问题为利用会计政策变更手段，变更折旧政策，延长折旧设备年限，从而操纵利润。锦州石化通过变更折旧政策，延长折旧设备年限的做法。其调整的结果直接减少了当年管理费用，使得利润总额相应增长，同时净利润相应增长。公司当年净资产收益率也相应增加。

2）该上市公司会计政策选择行为存在的问题同样为利用会计政策变更手段，变更折旧政策，改变折旧方法，从而操纵利润。赣粤高速通过变更折旧政策，改变折旧方法的做法,并没有违背相关法规。但是，按照其 2001年的折旧速度，折旧年限则将高达100年以上，这又显然不合情理。（分析显示，上市公司对磨损率比高速公路低得多的房屋建筑屋类固定资产的折旧年限大多在 20－40年之间）这在我国高速公路上市公司中具有一定的代表性。

3）该上市公司会计政策选择行为存在的问题为利用会计政策变更手段，改变坏账计提政策，从而操纵利润。

深纺织近几年净利润为只有2 000余万元，但仍为莱英达担保近亿元；明知被担保人有潜在预计亏损的情况存在，但仍多年计提为零，显然不合情理。

4）该上市公司会计政策选择行为存在的问题为利用关联方之间出售资产等会计处理，进行关联交易，从而操纵利润。

ST中侨向大连柏兴房地产公司溢价出售资产创造9000多万元收益，由于收购50%出资额暗示着关联交易的进行，然而当会计处理新规出台后，面对关联交易操纵利润遭遇新政策的封杀，该上市公司终止了收购大连柏兴50%出资额的协议。由此，ST中侨与大连柏兴的资产置换将不涉及关联交易，这样一来，随着一度为潜在关联方的大连柏兴摇身变成ST中侨的非关联方，公司卖资产所得将成为非关联交易所得，从而一样达到通过取得非经常性收益而实现扭亏增盈的目的。

4、资料：

（1）百花村

问题：1)投资性房地产公允价计量的有关规定，及对利润的影响。

2）会计信息披露的有关基本要求。

3）对隐蔽信息披露，会计监管角度如何处理。

答：1）只有符合规定条件的，可以采用公允价值模式进行计量，计量模式一经确定，不得随意变更。成本模式转为公允价值模式的，应当作为会计政策变更，将转环视公允价值与账面价值的差额，调整期初留存收益（未分配利润）。

2）会计信息披露的基本标准

（一）从财务会计报告目标看会计信息披露的基本标准

财务报告目标是为报表使用者提供“决策有用性”的会计信息。“决策有用性”表现为会计信息的可靠性和相关性两个方面，上市公司在披露过程中如何正确处理二者之间的相互关系是提高披露质量的关键。

（二）从会计信息使用者的角度看上市公司信息披露的基本标准

使用者对上市公司会计信息披露标准的基本要求：一是恰当性，所披露的信息应当是与使用者决策相关并可靠，不至于导致误解。二是公正性（公允性），所披露信息必须满足内外使用者的共同决策需求，应保持公正，不能以偏向特定使用者的利益为导向。三是充分性，不论是定量信息还是定性信息，只要对决策者具有重要影响，都应当通过一定的报告形式予以披露。四是重要性，充分披露并不意味着对可能影响决策的所有活动或事项的信息都要赋予同等程度的比重。

3）

1、完善立法、健全民事赔偿机制

2、消除财务报告造假的前提是完善会计准则和会计制度

3、完善相关制度可消除或缓减财务报告造假的动机

4、完善证监会监管制度

5、完善注册会计师制度