图表型英语作文

图表型英语作文（精选8篇）

图表型英语作文 篇1

四级作文题目： Changes in the Ownership of Houses in China

It can be seen from the chart that there have been dramatic changes in the ownership of houses in China in the past 50 years. While the percentage of state-owned houses has dropped from 70% in 1950s to 20% in 1990s, that of private houses has soared from 30% to 80% during the same period of time.

A number of factors could account for the change in the chart, but the following are the most critical ones. First, thanks to the policy of reform and opening-up, the nations economy has been developing at a considerably high speed in the past decades. Therefore, people have more extra money to improve their housing. Secondly, other relevant state policies and the boom of real estate industry provide citizens with more opportunities to choose their own dwelling places. Last but not least, people have attached greater importance to their quality of life. Thus more of them have purchased houses in their own favor.

图表型英语作文 篇2

关键词：雅思,考研英语,写作,对比

在任何标准化的语言测试当中,写作的分值占比都相当大,是英语水平考试的必考题型,如考研英语、四六级、托福、雅思等,都包含了写作,但侧重点各有不同,而在研究生英语入学考试(简称“考研英语”NETEM)和国外雅思考试(简称“IELTS”)这两种类型的写作测试当中都包含了同一题型,即图表型的作文。本文选取了这两种测试当中的图表型作文作为研究对象, 通过对比分析两种图表作文写作,揭示出当中的异同点,希望能够对写作教学和应试者有所帮助。

1图表写作测试理论

所谓“图表写作”,就是信息转化题,即利用文字的形式将图表中的数据信息表达出来(刘怡然,2009)。图表作文着重说明事实,常常是通过对图表中所反映的具体数据的说明、分析、 比较,是一种客观描述题,对某种事物或现象的事实或变化情况等加以说明,考察的是学生的观察能力和逻辑分析能力,但在这一点上却是很多考生的难点。

2雅思与考研英语图表型作文对比

2.1组织与实施

考研英语是由教育部考试中心命题,考试性质为全国统考、联考、单独命题。从2010年开始,全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为英语(一)和英语(二)。考研英语大纲就考试形式、考试内容与试卷结构做出了改革,规定英语二当中的写作部分分为A、B两节组成,共两小题,25分,A节为应用文或摘要写作(字数为80~100词,10分),B节为图表作文(150个词,15分),考研英语采取百分制,图表作文占比15%。考试时间包括写作在内总共180分钟,分配在图表写作上的时间为半个小时左右。

雅思考试是由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理,是一种针对英语能力,为打算到使用英语的国家学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。雅思考试分学术类和培训类两种,分别针对申请留学的学生和计划在英语语言国家参加工作或移民的人士。考试分听、 说、读、写四个部分,总分9分。其中学术类雅思写作包含两篇作文。在作文一中,题目会给出一个或多个互相关联的图表、 图解或表格,考生需对这些信息或数据进行分析、综合、描述, 文章字数不能少于150字。图表写作时间为20分钟,分数占比为8%。

通过以上信息对比发现,两者在写作字数上相差无几,但是时间上考研图表比雅思图表的写作时间要多1/3,分数占比也相应地多一倍。

2.2图表类型

考研写作类型:曲线图、饼状图、表格图、柱状图。表1是2010年至2016年考研英语图表作文真题。

雅思写作类型:曲线图、饼状图、柱状图、表格图、地图题、 流程图、混合图(图形类型也分为静态图和动态图)。表2是2015年1-12月份雅思学术类小作文图表类型分布。

其中有三次考试出现了AB卷:11月7日、11月19日、11月21日。

通过对比发现,雅思与考研英语中,柱状图都是最常考到的图形,而就话题而言,两者涉及的考点也十分接近,都是一些社会热点问题。比如说教育文化类、行业发展、经济现象类、职场职业类,社会负面话题等。

2.3题目要求

雅思与考研写作在要求上有着不同的准则,两者在题目当中都做了详细的要求,如下所列:

考研写作: 1. interpret the chart, and;2. give your comments.

雅思写作: Summarise the information by selecting and report-ing the main features, and make comparisons where relevant.

通过题目要求对比发现,这两者最大的区别就在于考研写作要求考生做出相应的评论,而雅思写作更加强调通过对比, 客观地陈述总结图表的内容。

2.4评分标准

根据出题形式和题目要求,教育部考试中心和剑桥雅思官方也对考试的评分标准做了详细的规定,如下所列。

考研写作: 1) 很好地完成了试题规定的任务,包含了所有内容要点;2) 使用丰富的语法结构和词汇;3) 语言自然流畅,基本上没有语法错误;4) 有效地采用了多种衔接手法,文字连贯, 层次清晰;5) 格式与语域(正式、一般或非正式的语言)恰当贴切;6) 对目标读者(即语言的接受对象)完全产生了预期的效果。

雅思写作:Task 1: Task Achievement(写作任务完成情况)、Coherence and Cohesion(连贯与衔接)、Lexical Resources(词汇丰富程度)、Grammatical Range and Accuracy(语法多样性及准确性) (斐石,2006)。

对比可以发现,两者都强调内容的完整性,文章组织的连贯性,语法结构和词汇的多样性以及语言的准确性,但是考研写作还特地强调了文体和目标读者的反应问题。

2.5信度和效度

提高一项考试的质量,最主要的是提高考试的信度和效度,信度是指对学生的语言水平提供可靠的度量,效度是指考试能准确地反映学生实际应用语言的能力(杨惠中,1999)。国外也有一些对于雅思本身的评分机制及其效度和信度的分析检验,如IELTS Collected Papers: Research in Speaking and Writ-ing Assessment(罗哲怡,燕丽勤,2013)。从信度角度出发,虽说两者均有相应的较为清晰且严格的评分标准,但其题型多样, 给予考生更多的答题灵活性,从而降低了他们的信度;就效度而言,分析发现,雅思和考研图表型的作文不仅是考查学生英语写作水平的一种有效手段,同时也考察了他们从非文字材料中获取信息的能力。根据方秀才(2011)年的研究与调查发现, 考研英语的表面效度较高。根据Alderson, Clapham&Wall的论述,尽管表面效度多是一些“外行”人群对某一项测试的评价, 自身测试可能欠缺依据,但他们更相信,如果被试认为某项考试,表面效度较高,被试就更可能最大限度地发挥自己的能力和水平,更合理地答题,进而影响该项考试的应答效度(re-sponse validity) (1995:172-175)。甚至很多交际学家认为表面效度是最重要的效度种类之一(Heaton 1988:160)。两类考试中的图表写作主要涉及的都是一些热门话题,对这些话题的分析一方面可以反映考生的语言基本功,另外一方面可以反映其逻辑思维能力,尤其是考研图表写作中还要求考生发表自己的看法,更能体现其语言表达和思维能力,故这两种考试是具有一定的效度的。

2.6写作要领

通过观察课堂上考生做的练习以及修改他们的课后作文, 笔者发现大部分考生在写雅思小作文和考研作文时容易出现以下两个问题。

(1) 选择信息太过细化

很多考生在写小作文时往往会把他们看到的所有信息都描述出来。假设题目给出的图表中有三根曲线,有些考生会把每一根曲线上自己认为重要的点都列举出来,如起点、转折点、 最高点、最低点、终点、交叉点等。这样写不仅在考官看来是过度陈述,还会导致小作文字数过多(150词是底线,180词较合适,但很多考生会写到200~300词)。考研和雅思图表的写作都不超过30分钟,这样过多的陈述势必会影响到其他部分的答题。过度陈述带来的更严重问题是言多必失,内容过多就更容易出现句子使用不恰当或词汇拼写错误的问题,导致不必要的失分。

(2) 单纯描述信息而没有对比

这个问题出现的主要原因是考生在平时训练时没有培养好在短时间内快速提取信息的能力,所以只会一味地描述显而易见的信息,如上升、下降、波动等。如果单纯描述这些信息, 考生不仅不容易达到字数要求(150词),也会使文章因为没有明显的对比和比较而不够全面,使用的衔接词也会较少。

针对以上两个问题以及结合两类考试自身的题目要求特提出以下写作要领:

在写考研图表作文时,常采用三段式。文章的第一段往往分析图表中的数据变化或趋势,通过趋势对比和极值、特殊值描述来概述图表所揭示的信息,注意不要过多的陈述每个节点信息,采用对比的方法比较差异,总结起来就是,总括大趋势、 描述关键点和作对比。第二段分析造成这一问题或趋势的原因。第三段则展望未来或提出解决问题的办法或建议。这一结构可以表述为:

第一段:概述图表内容

第二段:分析产生的原因

第三段:展望未来或提出方法或建议

而雅思图表作文则完全不同,雅思图表写作只需要把这当中的信息表达出来,不需要就这一信息发表自己的看法。简单地表述为:

第一段:开头引言(开头段题目改写)

第二段:描述特征

第三段:可能总结(总结整体特征或特殊值,非分析原因或提出建议)

在雅思小作文的写作中,文章反映数据的关系要全面,文章要有概括性。有全面也要有重点,对于一些极值数据和特殊情况要做一个重点的介绍(张克松,2003)。

注意两者虽在整体架构上有所不同,但是在数据分析模块方面还是有共通之处的,笔者就图表描述模块给广大考生提出了一些写作技巧:

(1) 注意时态,大部分的图表都是就过去的一些数据的分析,但是也不乏会有对未来的一些预测,如果是过去则毫无疑问采用一般过去时,但是如果是对未来的预测,时态方面一定注意不要使用will+do或其他构成一般将来时的形式,而应当采取be predicted to或者be estimated to等形式进行预测。

(2) 注意无论是考研英语还是雅思当中的图表,都可以划分为静态图和动态图两种类型。

静态图常见的是柱图、饼图和表格图。静态图的写作思路相对比较多元化,重点在比较关系上,利用比较和排序来展开。归纳总结为挑出极值(最大值与最小值),挑选剩余数值(倍数关系,变化明显的数值);

1) 占据:take up, make up, cover, be shared by, form, com-prise, represent, occupy, account for, constitute, be the instrument of等

2) 剩余事物:the rest, sth is in the charge of, the remainder等

注意在静态图中抓住一些数据之间的倍数关系,占据最大和最小的模块分别是什么,同时注意句型的套用。

有时间推移变化的图我们通常叫作动态图。曲线图都是动态图,但是对于表格图,柱图和饼图却有动态和静态之分。 对于大多数的动态图,都可以大致当作线图来处理。动态图的关键点在于横向的趋势分析和纵向的极值与特殊值(强调交点、拐点、最高点、最低点)的描述。

1) 趋势词汇

上升类:increase, rise, surge, shoot up, grow, jump, soar

下降类:decrease, decline, drop, sink, fall down, dip

波动类:plateau at,fluctuate around

持平类:remain stable,stay steady,stabilize,remain constant

2)变化程度

slightly, slowly, gradually, steadily, rapidly, moderately, con-siderably, sharply, significantly, dramatically, drastically

3) 极值类词汇和表达

最高点:reach the peak,top,the highest point,peak at

最低点:reach the bottom,the lowest point,bottom out at

注意,为了迎合评分标准当中的词汇的丰富性,在考试当中,考生可以尽量变换词性,同义词替换以及句型的变换使用, 以达到丰富文章的效果。

(3) 以上讲到的是词汇使用上的一些注意的点,除此之外在句子结构上面,考生一定要注意以下三个语法点的利用。

1)复合句的使用(包括定语从句,名词性从句和状语从句)

2)非谓语动词的使用(包括不定式,动名词和分词结构)

3) 介词结构的使用

3结束语

综上所述,雅思写作当中涉及的图表类型更加广泛,主要注重通过对比,客观地陈述总结图表的内容,对事实信息进行描述,而考研写作则要求考生在描述信息的基础之上,通过逻辑分析,做出相应的评论。二者都具有表面效度,但由于两者题型多样,给予考生更多的答题灵活性,从而降低了他们的信度。考研和雅思图表型的写作各有异同,通过对比分析,希望能帮助学习者深入了解考试,掌握写作技巧,为其参加写作测试且提高英语水平提供一定依据。

参考文献

[1]Alderson J C,Clapham C,Wall D.Language Test Construc-tion and Evaluation[M].Cambridge:Cambridge UniversityPress,1995.

[2]Heaton J B.Writing English Language Tests[M].London:Longman Group UK Limited,1988.

[3]斐石.IELTS考试首次公布评分标准细则[J].留学生,Over-seas-Educated Scholars,2006,02.

[4]方秀才.全国英语考研试题质量评价[J].科技信息,Science&Technology Information,2011,12.

[5]教育部考试中心.全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲(非英语专业)[Z].北京:高等教育出版社,2010.

[6]刘怡然.浅谈雅思写作图表作文的写作技巧[J].今日科苑,Modern Science,2009(2).

[7]罗哲怡,燕丽勤.雅思写作现状与研究批评[J].科教导刊(中旬刊),The Guide of Science&Education,2013(11).

[8]英国文化协会.雅思考试官方指南[M].北京:北京语言大学出版社,2014.

[9]杨惠中.语言测试与语言教学[J].外语界,1999(1).

图表型英语作文 篇3

考研英语图表作文的写作指令有两点：① Interpret the chart；② Give your comments。考研英语图表作文与一般作文的最大区别在于第一段，因为考生需要完成写作指令中的第一项任务——interpret the chart。既然是interpret，那就不能简单地把图表中的数据描述一番了事。要知道，描述图表是为了揭示出图表所蕴含的意义，因而描述图表只是手段，而非目的。本文中，笔者就来阐述考研英语图表作文第一段（图表描述段）的写作技巧。要写好这一段，考生需要做到三点：①提炼出图表的主旨；②简要引用数据作为支撑；③掌握描述图表的常用表达。下面笔者就以2010年和2012年的考研英语图表写作真题为例来具体说明。

图表作文题以图表的形式反映某种发展趋势或某个社会现象。因此，考生在描述图表时最重要的就是找出图表所反映的趋势或现象。图表一般都带有标题，它是图表内容的高度概括。所以，考生在下笔描述图表之前一定要细读图表的标题，了解图表的大致内容，然后分析图表中的数据。考生要通过对数据的横向和纵向分析，找出其背后所隐藏的意义，即图表的主旨。

分析：上图是2010年考研英语（二）大作文的图表，体现的是2000～2008年发达国家和发展中国家手机入网用户增长的差异。通过观察图表可以看出：发达国家起点高，但在这九年间手机入网用户数量的增幅却不大，到2008年增加到10亿；发展中国家起点低，但手机入网用户数量增长迅猛，从2003年开始已经超过发达国家，到2008年飙升至40亿。由此考生可以得出这幅图表所要传达的主旨：发达国家和发展中国家手机入网用户数量的增长速度差异很大。

某公司员工工作满意度调查

分析：上图是2012年考研英语（二）大作文的图表，比较了某公司不同年龄段的员工对工作满意度的差异。通过这些数据，考生可以发现这家公司的老年员工对工作最满意，青年员工对工作比较不满意，而中年员工对工作最不满意。由此考生可以提炼出这幅图表的主旨：在这家公司里，不同年龄的员工对工作的满意度差别很大。

既然考研英语图表作文的第一段要interpret the chart，那考生就不仅要描述图表，还要揭示出图表的主旨。确切地说，揭示出图表的主旨更为重要，因为那是作文论述的主题。为此，笔者推荐考生在描述图表时采用“揭示主旨+简要述图”的模式来写，即第一句开门见山地把图表的主旨表达出来，然后第二、三句引用图表中的数据作为支撑来进一步说明。由于描述图表只是手段而非目的，所以描述宜简洁，在引用图表中的数据时一般只需引用最小值、最大值这些特殊值即可，切不可把图表中的数据一股脑儿地都抄上去。

下面是2010年考研英语图表作文第一段的范文，请考生参考。

Developed and developing countries witnessed different rates of growth in mobile-phone subscriptions from 2000 to 2008. As the bar graph shows， the number of mobile-phone subscribers in developed countries rose steadily from 0.7 billion in 2000 to one billion in 2008. By stark contrast， mobile-phone subscribers in developing countries soared from 0.4 billion to four billion in the same period of time.

范文的第一句表明了图表的主旨：发达国家和发展中国家在2000～2008年间的手机入网用户增长率不同。然后用两句话描述图表，通过引用图表中的数据来说明增长率是如何不同的。虽然图表中的数据很多，但是这里只引用了四个极值，从而实现了描述的简化。

再来看2012年考研英语图表作文第一段的范文。

Job satisfaction varies greatly in different age groups within the company. As is shown in the table， workers aged 41 to 50 are least satisfied with their job， with 64% registering dissatisfaction. However， those aged over 50 are most satisfied， with only 10% feeling dissatisfied. As for workers aged 40 and younger， 33.3% are dissatisfied.

范文的第一句表达了这幅图表的主旨：在这家公司中，不同年龄组的员工对工作的满意度差别很大。然后用三句话引用图表中的三个关键数据来具体说明这种差别，简洁而有力。

总之，考生在写考研英语图表作文的第一段时，可以先用一句话概括出图表所反映的现象或趋势，然后引用图表中的关键数据来进一步说明。如果说图表的主旨是“红花”，那么引用的图表中的数据就是“绿叶”，“绿叶”是为了衬托“红花”，不可喧宾夺主。

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为了把图表描述得规范、得体，考生还要掌握描述图表的一些独特的表达方式，主要有以下几类。

1. 图表的说法

考研英语图表作文中不管考的是什么图表，都可以将之统称为chart （图表）。当然，图表又可以细分为以下几种主要类型：2010年所考的可以称为bar graph （条形图，柱状图），2012年所考的可以称为table （表格），1999年考到了line graph （折线图，曲线图），还有一种尚未考过的pie graph （饼状图，扇形图）。掌握了这些词汇，考生就可以根据具体情况贴切地使用了。

2. 从图表中引用数据的说法

考生要引用图表中的数据时，需要使用一些特定的表达法来引出数据，如：

According to the chart/table/graph， …

As the chart/table/graph shows， …

As is shown in the chart/table/graph， …

As can be seen from the chart/table/graph， …

It can be seen from the chart/table/graph that …

3. 描述数量变化时的常用表达

图表中的数据可能有上升、下降的变化，变化也有平稳、急剧之分，考生需要掌握描述数据的常用表达方式。

①表示上升的动词：increase （增加）、rise （上升）、go up （上升）、soar （猛增）、rocket （急剧上升）、jump （跃增）、hit （达到）、top （超过）等。

②表示下降的动词：decrease （减少）、decline （下降）、drop （下跌）、fall （下降）、slip （下跌）、plunge （突降）等。

③表示增、减或波动的句型：

The number of … increased/fell steadily/gradually from … in 2001 to … in 2008.

There was a steady/gradual increase/fall in the number of … from … in 2001 to … in 2008.

There was a slight/sharp increase/fall in the number of … from … in 2001 to … in 2008.

There was a slight/dramatic fluctuation in the number of … between 2001 and 2003.

④表示变化不大或没有变化的句型：

The number of … stayed/remained steady/stable/constant/the same between 2001 and 2003.

There was little/hardly any change in the number of … between 2001 and 2003.

⑤表示达到最高、最低点的句型：

The figure peaked at … in 2008.

The figure reached a peak/a high/a low at … in 2008.

小试牛刀：请考生观察下面这幅1999年考研英语作文的图表，然后按照本文所介绍的描述图表的方法写这篇作文的第一段。

图表类英语作文框架 篇4

第一段只写三句

第一句：As is shown in the graph above， we can see clearly that great changes have taken place in … from…to…

第二句：The first … years saw…

第三句：The last … years witnessed …

第二段只写四句

第一句：What has caused this problem? It seems to me that there are … reasons。

第二句：Firstly， …

第三句：Secondly，…

第四句：Finally，…

第三段只写四句

第一句：How to solve the problem has become a hot issue among many people。

第二句：For one thing， …

第三句：For another， …

图表型英语作文 篇5

高考英语作文模版：图表作文的框架

as is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table（graph/picture/pie/chart），___作文题目的议题_____ has been on rise/ decrease（goesup/increases/drops/decreases），significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____.From the sharp/marked decline/ rise in the chart，it goes without saying that ________.There are at least two good reasons accounting for ______.On the one hand，________.On the other hand，_______ is due to the fact that ________.In addition，________ is

responsible for _______.Maybe there are some other reasons to show ________.But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.As far as I am concerned，I hold the point of view that _______.I am sure my opinion is both sound and well-grounded.2010年高考英语作文模版：议论文的框架

（1）不同观点列举型（选择型）

There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____.But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.A majority of people think that _ 观点一________.In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows： in the first place，___原因一_______.Furthermore，in the second place，___原因二_____.So it goes without saying that ___观点一_____.People，however，differ in their opinions on this matter.Some people hold the idea that ___观点二_______.In their point of view，on the one hand，___原因一_______.On the other hand，选校网专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库

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____原因二_____.Therefore，there is no doubt that ___观点二______.As far as I am concerned，I firmly support the view that __观点一或二______.It is not only because ________，but also because _________.The more _______，the more ________.（2）利弊型的议论文

Nowadays，there is a widespread concern over（the issue that）___作文题目______.In fact，there are both advantages and disadvantages in __题目议题_____.Generally speaking，it is widely believed there are several positive aspects as follows.Firstly，___优点一______.And secondly ___优点二_____.Just As a popular saying goes，“every coin has two sides”，__讨论议题______ is no exception，and in another word，it still has negative aspects.To begin with，___缺点一______.In addition，____缺点二______.To sum up，we should try to bring the advantages of __讨论议题____ into full play，and reduce the disadvantages to the minimum at the same time.In that case，we will definitely make a better use of the ____讨论议题___.（3）答题性议论文

Currently，there is a widespread concern over（the issue that）__作文题目_______.It is really an important concern to every one of us.As a result，we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem.First of all，__途径一______.In addition，another way contributing to success of the solving problem is ___途径二_____.Above all，to solve the problem of ___作文题目______，we should find a number of various ways.But as far as I am concerned，I would prefer to solve the problem in this way，that is to say，____方法_____.（4）谚语警句性议论文

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It is well know to us that the proverb： “ ___谚语_______” has a profound significance and value not only in our job but also in our study.It means ____谚语的含义_______.The saying can be illustrated through a series of examples as follows.（also theoretically）

A case in point is ___例子一______.Therefore，it is goes without saying that it is of great of importance to practice the proverb ____谚语_____.With the rapid development of science and technology in China，an increasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying： ____谚语_____.The more we are aware of the significance of this famous saying，the more benefits we will get in our daily study and job.2010年高考英语作文模版：说明利弊题型

这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）

1.说明事物现状

2.事物本身的优缺点（或一方面）

3.你对现状（或前景）的看法

Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life.Generally，its advantages can be seen as follows.First ——（A的优点之一）。Besides ——（A的优点之二）。

But every coin has two sides.The negative aspects are also apparent.One of the important disadvantages is that ——（A的第一个缺点）。To make matters worse，——（A的第二个缺点）。

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Through the above analysis，I believe that the positive aspects overweigh the negative ones.Therefore，I would like to ——（我的看法）。

（From the comparison between these positive and negative effects of A，we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in.Only by this way，——（对前景的预测）。

2010年高考英语作文模版：解决方法题型

要求考生列举出解决问题的多种途径

1.问题现状

2.怎样解决（解决方案的优缺点）

In recent days，we have to face I problem——A，which is becoming more and more serious.First，——（说明A的现状）。Second，——（举例进一步说明现状）

Confronted with A，we should take a series of effective measures to cope with the situation.For one thing，——（解决方法一）。For another ——（解决方法二）。Finally，——（解决方法三）。

Personally，I believe that ——（我的解决方法）。Consequently，I‘m confident that a bright future is awaiting us because ——（带来的好处）。

2010年高考英语作文模版：阐述主题题型

要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述。

1.阐述名言或主题所蕴涵的意义。

2.分析并举例使其更充实。

选校网高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库The good old proverb ——（名言或谚语）reminds us that ——（释义）。Indeed，we can learn many things form it.First of all，——（理由一）。For example，——（举例说明）。Secondly，——（理由二）。Another case is that ——（举例说明）。Furthermore，——（理由三）。

In my opinion，——（我的观点）。In short，whatever you do，please remember the say——A.If you understand it and apply it to your study or work，you“ll necessarily benefit a lot from it.2010年高考英语作文模版：阐述主题题型

要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述。

1.阐述名言或主题所蕴涵的意义。

2.分析并举例使其更充实。

The good old proverb ——（名言或谚语）reminds us that ——（释义）。Indeed，we can learn many things form it.First of all，——（理由一）。For example，——（举例说明）。Secondly，——（理由二）。Another case is that ——（举例说明）。Furthermore，——（理由三）。

图表六级英语作文常用的词 篇6

下降：decrease、fall、drop、descend、decline、reduce、lessen、leveldown

平稳：stable、steady、remain/maintain/keep/bethesameas/similarto

波动：fluctuate、fluctuation、riseandfalls、upanddown

占：occupy、takeup、accountfor、gain

而：while、howeve、rwhereas、ontheotherhand、actually/infact

相比：bycontract、onthecontrary、likewise、comparedwith

最高点：thehighest、thetop、thesummit、thepeak、themost

最低点：bottom、less、least、rockbottom

平均：mean、average

趋势：tendancy、trend、inclination

预见：prediction

达到顶峰：mountto

在中占：*gainthepercentageof

图表型英语作文 篇7

一般来说, 我们常接触到的图表类型主要分为饼状图、柱状图、曲线图及表格、流程图。因为流程图样式极少出现在口语竞赛赛题中因此我们在此不做详细介绍。表格与饼状图一样, 都是静态图, 其解题的切入点在于描述分配;曲线图和柱状图都是动态图, 其解题的切入点在于描述趋势。饼状图也叫圆形图, 是由圆形和圆形内的若干扇面构成, 通常用来表示总量和各个分量之间的比例关系。圆代表总量, 各个扇形代表分量, 通常扇形与扇形是通过颜色来区分的, 有时还附有有关数据信息说明。

这种图形单个一般较容易, 描述饼状图中的比例构成就是饼状图表描述的重点, 但应注意, 这种描述并不是对图形的简单重复, 对各项数据比例的描述应建立在归纳整理的基础上有条理地进行, 总而言之, 就是如何丰富多样地表达百分比和占有率。如上图中的各百分比可以这样表述:

Of the pollution source, more than half and up to 60%comes from cars;pollution from power plant and waste disposal make up the same 20%with industry, taking over the rest 40%—power plant pollution is about 14%, compared with industry, it is 6%less than, which is the percent of waste disposal in all.

(在污染源中, 来自汽车的污染超过一半多达60%, 电厂和废物处理的污染共占20%与工业污染数值一样, 共同划分了余下的40%;电厂污染有14%比工业污染少6%, 这6%恰是废物处理污染的数值。)

但一般题目中包含好几个饼状图, 而是否能将其描述准确, 就在于能否分清几个饼状图的关系。一般来说, 饼状图之间的关系有并列、从属、延续。

另外, 遇到饼状图很多应试者习惯逐个介绍各个数据, 而如果赛题是两个分别描述比例的饼状图, 两幅图中没有一个数据, 只有相对比例。这就需要仔细找出内容的不同以及相同内容在不同方面的分配比例, 甚至包括其一有而其二没有的内容。由此看出, 应试中不仅要善于找数据, 更重要的是要善于从数据或比例中升华出来, 找到规律和本质。

曲线图是动态图, 切入关键是把握好曲线的走向和趋势。曲线图的趋势说明, 即对曲线的连续变化进行说明, 如上升、下降、波动、持平。可以积累相关词汇如“fluctuate、rebound波动”“remain stable稳定”“increase/raise/rise/go up增加”“decrease/grow down/drop/fall减少”等。以时间为比较基础的趋势说明应抓住“变化”即上升、下降、或是波动。不以时间为比较基础的应注意对极点的描述, (曲线图的极点说明, 即对图表中最高的、最低的点单独进行说明) 对两个或两个以上的变量进行描述时应在此基础上进行比较, 如变量多于两个应进行分类或有侧重的比较。曲线图的交点说明, 即对图表当中多根曲线的交点进行对比说明。

对于曲线图的描述应先对整个曲线进行一个阶段式的总分类以把握, 使分析的层次清晰。接下来再分类描述每个阶段的具体趋势, 同时导入相关数据作为分类的依据, 而不要不做任何说明就机械性地导入数据。表格类题目的切入点也是描述分配, 主要考查应试者列举数字的能力、方法。应试者应通过观察表格内容举一些有代表性的数据来有效地说明问题, 而不需将每一个数据都分别说明, 只要突出强调数据最大值和最小值;结合横向纵向进行比较, 即介绍横向、纵向各个数据的区别、变化和趋势。

柱状图也是动态图表, 切入点也是描述趋势。柱状图分析注重“比较” (找出共性) 和“对比” (找出个性) , 也就是说需要横向总结所有柱状图表的共性特征, 也要分别描写各个柱子的个性特征。

柱状图主要有两种分析方式:其一是对不同时间段内的数据进行比较, 适合于数据代表的物体较少且时间界限明确的情况。另外是对单独数据的全程描述, 适合于描述数据对象很多且时间划定不清晰的情况。

部分表述如下:

C-Although the share price for HDC Union rose and that of Grant International peaked, the share price of the Lindel Group experienced a decline.

D-While the share price for Grant International fell, those for HDC Union and the Lindel Group increased by approximately the same amount.

E-Although HDC Union's share price decreased in value, Grant International's remained steady and the Lindel Group continued its recovery.

F-HDC Union equalled previous highs in its share price, and Grant International and the Lindel Group also demonstrated an increase.

图表型英语作文 篇8

例:(2007年常州市中考试题)

图表l:常州市地区生产总值增长情况｡

图表2:常州市科研经费投入占地区生产总值的比重｡

请回答:

(1)分析1､2两幅图表,你分别可以得出什么结论?

(2)图表1､2所反映的主题之间有何内在联系?

【解题思路】

第一步,看图表的“头”——标题｡“头”是图表的眼睛,是整个内容的浓缩,是解答试题的钥匙｡如本题的“头”是“常州市地区生产总值增长情况”､“常州市科研经费投入占地区生产总值的比重”,与经济增长和科学发展等知识点有关｡

第二步,看图表的“注”｡图表下时常会出现注角,这是图表型试题的重要组成部分,对图表起到补充说明作用,能帮助理解图表内容,对解题思路有着重要的提示｡如图表1的注:地区生产总值是反映一个地区经济发展水平的重要指标｡

第三步,进行比较｡图表的表现形式有坐标､表格等｡解答此题要进行横向和纵向比较｡图表1:从横向来看,表示的是时间的发展;从纵向来看,通过柱状图表示地区生产总值的增长情况｡图表2:从横向来看,表示的是时间的发展;从纵向来看,通过柱状图表示科研经费投入的增长情况｡通过横向比较与纵向比较,能从图表中观察出变化规律和发展趋势等｡

第四步,提取信息,回归课本,组织答案｡通过看图表的“头”､“注”,对图表进行比较后,就可以从图表中提取有效信息,在课本中寻找到相关的知识点,并找出解题依据,组织答案｡